幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）

實施方案的目標是為了達成既定的工作目標，為此需要明確具體的實施步驟和流程。以下是小編為你準備的實施方案參考范文，希望對你有所幫助。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇一

績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教職工的切身利益，幼兒園要以高度認真負責的態度扎實開展。

1、園長是幼兒園績效考核工作的第一責任人。在績效考核工作中，要從實際出發，不斷開拓工作思路，完善績效考核方法，嚴格考核程序，杜絕平均主義，確保學校績效考核工作的公開、公平、公正。

2、幼兒園考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是的進行考核，并認真做好考核后的復核及申訴答復工作。

3、幼兒園要嚴肅考核紀律，認真履行工作職責，保證考核工作平穩順利進行。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇二

今年9月10日是我國第31個教師節。為進一步激發全市廣大教職員工的工作積極性，營造尊師重教的社會氛圍，經局黨委、行政研究，決定在全市組織開展第31個教師節系列慶祝活動。為確保慶祝活動有序開展，特制定本方案。

一、指導思想。

深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，自覺踐行社會主義核心價值觀和“三嚴三實”要求，通過組織一系列豐富多彩的活動，彰顯我市教育改革發展成果，展現我市廣大教職員工積極進取、健康向上的精神風貌，弘揚愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的大愛精神，強化教師的社會責任意識,體現黨和政府對教師的重視與關懷，努力營造尊師重教的良好社會氛圍，促進我市教育事業持續健康發展。

二、活動主題。

做黨和人民滿意的“四有”教師。

三、活動內容。

1.舉行“師愛滿園、共筑夢想”教師節表彰會。各學校要在教師節期間積極開展優秀教師表彰大會，鄉鎮學校要向當地鎮黨委、政府作好匯報，爭取當地黨委、政府的重視，加大對優秀教師和優秀教育工作者的表彰獎勵，激發教師工作熱情，培養教師高尚情操，弘揚社會正能量。(時間要求：9月9日—9月10日。)。

2.開展“愛系教育、情暖xx”尊師重教宣傳活動。前段時間，《xx教育》、xx黨政門戶網對xx年“xx最可愛鄉村教師”進行了專題報道，社會反響熱烈，收到良好效果。在教師節前后，市教育局還將在《今日xx》開辟“教育名師”專欄，聚焦名師風采，刊載xx年獲得省市各類先進、新晉省特級教師和衡陽市名優骨干教師中的部分代表專訪，展現先進典型和名優骨干教師的成長經歷、從教感悟和我市在“名師工程”建設所采取的新舉措、新成效。各學校要堅持正面導向，加大對將本校優秀教師先進事跡的宣傳報道力度，營造尊師重教的良好輿論氛圍。(時間要求：10月31日前。責任股室：教研室;協助股室：師訓股)。

3.開展“知師情、解師憂、送關懷”走訪慰問活動。教師節期間，相關股室和各學校積極要開展教師節走訪慰問活動，召開教師代表座談會，在政治、思想和生活上關心教師，了解教師的生活狀況，傾聽一線教師的工作困惑和意見建議，幫助教師解決實際困難，送去黨和政府的關懷和溫暖。(時間要求：9月10日前。責任股室：教育工會;協助股室：辦公室)。

4.開展“學先進、樹形象、比奉獻”師德建設活動。市教育局將組建師德先進事跡巡回報告團進學校開展宣講活動，引導廣大教師以先進模范為榜樣，愛崗敬業，教書育人，肩負起立德樹人的光榮使命，努力做黨和人民滿意的好教師。各學校要在教師節間，組織全體教職員工深入學習貫徹習近平在慶祝“五一”國際勞動節暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會時的重要講話精神，認真學習教育部《關于建立健全中小學師德長效機制的意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件，廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，全面開展中小學教師師德承諾活動，進一步建立健全師德建設長效機制，開創師德建設工作新局面;要以師德先進事跡巡回宣講為契機，在教育系統掀起“學先進、樹形象、比奉獻”的.師德教育活動高潮，促使廣大教師從中受到教育，進一步提高師德水平。(時間要求：9月1日—12月31日。責任股室：人事股)。

5.開展教師節主題征文活動。在全系統開展“我與教師節”、“我的教師夢”、“我的老師”等主題征文活動。征文要反映教師、學生在歷年的教師節或師生交往中記憶最深刻的人或事，展示我市教師良好精神風貌，謳歌我市教師高尚品德，弘揚尊師重教的良好風尚，激發全市教師的職業自豪感和幸福感。征文體裁為詩歌和散文。要求思想健康，主題鮮明，內容真實，感情真摯，力求新穎，嚴禁抄襲。散文字數在1500字以內，詩歌在20-30行左右。征文對象為全市中小學師生。各學校要認真組織發動廣大師生參與征文活動，各局直學校、中心學校、初中學校、民辦學校經學校初評后上交學生和教師征文各1-3篇，于xx年9月30日前將電子文稿發至郵箱。電子文件包請以“***學校教師節征文”命名，在稿件中寫清作者姓名、聯系電話、學校名稱(學生須注明所讀年級)。市教育局將組織評比，優秀征文將在xx教育網、《xx教育》上刊發。(時間要求：11月30日前。責任股室：編采部;協助股室：人事股、教育信息技術中心)。

6.開展“我的節日、我健康”文娛健身活動。各學校要根據實際情況，在教師節期間，開展教師文娛健身活動，如舉辦小型文藝晚會，組織乒乓球、籃球、象棋、趣味運動會等體育比賽活動，怡情健體，豐富教師的節日生活。(時間要求：9月10日前。)。

四、工作要求。

1.高度重視，加強組織領導。組織開展好第31個教師節活動是全市教育系統當前的一件大事。各責任股室和各學校要充分認識做好此項工作的重要意義，把教師慶祝活動作為學習貫徹各級教育工作會議精神的重要載體，作為加強教師隊伍建設的重要舉措，作為宣傳教育成就、優化教育發展環境、營造尊師重教社會風尚的重要途徑，切實加強領導，組織好今年教師節的各項慶祝活動。

2.精心組織，力求活動實效。各責任股室和各學校要按照通知精神，提前籌劃，制定切實可行的實施方案，精心組織各項慶祝活動。要突出慶祝活動的主題性、教育性、群眾性、實效性，廣泛發動、積極動員，引導廣大師生參與到慶祝活動中來，并以此為契機，積極為教師辦實事、做好事、解難事，讓廣大教師感受到組織的溫暖和社會的關愛。全市廣大教職員工要積極參加教師節慶祝活動，認真學習先進，增強愛崗敬業、教書育人的責任感和榮譽感。

3.嚴格要求，遵守活動紀律。各學校要嚴格遵守八項規定，落實有關黨風廉政建設、師德師風建設要求，力求教師節慶祝活動隆重節儉、熱烈務實，力戒形式主義，反對鋪張浪費、奢靡之風;嚴禁以教師節名義亂發獎金、購物卡，嚴禁以開展活動的名義組織公款旅游、發放貴重紀念品等，嚴禁教師收受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等。

4.注重宣傳，及時認真總結。各責任股室和各學校要認真做好慶祝活動的宣傳報道和經驗總結工作，及時向局相關股室和xx教育網等新聞媒體報送活動信息(各局直單位、中心學校、初中學校、民辦學校向xx教育網報送新聞稿不少于一篇)，讓廣大市民感受到xx教育的新變化、新風尚，切實增強慶祝活動的影響力，促使尊師重教在全社會蔚然成風。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇三

和教師實際出發，現制定《明光市高王小學教師獎勵性績效工資實施方案》，該方案已經xx年10月13日我校全體教師討論、表決通過（試行稿）現予執行。具體內容如下：

根據文件精神和本校實際，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的教師收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教師愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標和任務。

我校在編在崗教師。

1、堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的分配原則。以工作態度、責任心和實際業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距（但不宜過大），重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。

2、堅持“科學合理”原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權、參與權和監督權。

學校教師獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，每年分學期三次（2—6月、7—8月、9—元月）考核造冊，學校依照獎勵性績效工資考評方案，每項獨立核算，提出考評結果報教育局審核后，由財政部門根據考核結果劃入個人工資銀行帳戶。

1、教師在校時間不少于8小時，全體教師應按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到坐班制，出滿勤、干滿點，每月公布考勤一次，月滿勤者學校發給月滿勤獎（考勤津貼的均值）。

2、教師因事因病需履行請假手續，中心校教導處和村校長可審批本校教師半天假。中心校及村校教師請假一天以上的（含一天）由中心校校長審批。七天以上由學校簽署意見報教育局審批，較長時間的病假需有醫院診斷證明。教師因病請假，半天扣5元；因事請假，半天扣10元。

3、未請假者無故不上班的，均視為曠課曠工，曠課一節扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量津貼。

4、遲到、早退（各處室安排工作時無故不在崗一節課內即視為早退，遲到早退超過一節課的視為半天事假）每月3次折算半天事假，扣10元。

5、教師違規代簽到，每次扣代簽、被簽者各50元。

6、值日（含中午）不到崗，不履行職責（含人在校而不在崗）一次扣10元，并負當天該崗的一切責任（公假除外）。

7、學校規定的活動（政治學習、業務學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動）缺席者，每1次扣10元（公假不扣，以會議記錄為準）。

8、教師簽到由教導處負責監督，學校主要領導以及值班領導抽查，當天教導處人員監督不到位的扣20元。

9、上課遲到、中途離堂、提前離堂一次扣5元。

10、教師調課需要經教導處批準，私自調課視為曠課，曠課一節20元。

11、嚴禁在上班時間做與教育教學無關的事情，否則，一次扣5元。

12、公假代課每節3元，病事假代課每節2元。

13、對婚、喪、產等相關法律規定的假期，按照文件規定的執行。特殊的并事假經校行政會議研究決定。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇四

我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發向上，大有希望和活力的0―5年青年教師隊伍，共計16名教師：其中一年工作經驗與二年以上工作經驗的青年教師各有6名，在此群體中，這也意味著新教師的后續基礎培訓不能忽視。青年教師專業化水平比較表面化，當理念轉化為教育實踐行為時還存在著一些偏差，環境設計與活動設計駕馭的能力還需不斷加強與提高。

依據我園青年教師發展現狀與實際，立足課堂研究與實踐，采取全方位、多途徑的培養措施，著眼于青年教師師德修養的提升、專業化水平的提高，進一步加強青年教師園本培訓，不斷優化過程管理，從解決問題入手，從關注薄弱環節為著眼點，實施關注教師成長、幼兒發展的青年教師“園本研訓”，全面提高我園青年教師的整體素質。

結合《綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創造良好條件，促使他們上一個臺階并迅速成長起來。通過培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此夯實業務能力的基礎上，發現并培養一批有一定的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

（一）見習期新教師（0―1年）：

1、領會“以幼兒發展為本”的理念，熱愛幼兒、熱愛幼教事業，具有一定的教育責任感。

2、學習掌握學科基本理論與基礎知識，了解相關的前沿信息，熟悉學段教材，掌握學段教材的知識體系。

3、深入了解、親近孩子，了解孩子的年齡特點，有針對性地實施指導，促進孩子發展。

4、熟悉班級常規工作，提高管理班級日常事務的能力。

5、學會對自己的教育教學實踐進行反思，逐步積累自己的教育教學心得和經驗。

6、學習以信息技術為主的現代教育技術，并嘗試將其運用于實踐。

（二）適應發展期青年教師（2―5年）：

1、深刻領會“以兒童發展文本”的教育理念，愛崗敬業、團結協作。

2、主動學習專業理論知識，提升專業知識結構和教育理念，善于觀察、了解不同孩子的差異，并有針對性地實施指導，促進孩子的全面發展。

3、進一步熟悉班級常規工作，培養幼兒良好行為習慣，并提高與家長溝通、管理班級日常工作的能力。

4、具有一定的活動設計以及環境創設的能力，學會實踐與反思、，逐步形成一定的教學風格，體現班本教學特色。

5、積極參與園本課程建設，并能大膽地創新與實踐，積累一定的課程實踐經驗。

6、積極申報并主動承擔幼兒園的各類公開教育教學展示活動，勤于反思與調整自身教學行為，能結合幼兒園運動特色發展，確定自身運動特色發展方向。

7、掌握以信息技術為主的現代教育技術，并大膽將其運用于實踐。

1、加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇五

我區學前教育，按照大力實施“學前教育提升工程”的目標，貫徹“規范、發展、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設為重點，以教育教學研究和師資培訓為中心，以規范化管理為突破口，全區學前教育事業有了長足的發展。目前，我園幼兒108人，教職員工8人，專任幼兒教師5人。我縣現有幼兒園4所，省優質幼兒園23所。由于學前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊伍建設有待加強，幼兒園教師整體素質有待進一步提高。

今年的幼兒教師全員培訓將立足我區幼兒教育、教師現狀和崗位實際，以“整體提升、分層推進、突出重點”為工作策略，以“應知、應會”為工作重點，通過開展多種形式的培訓，進一步養成教師良好的師德行為;提高教師的專業技能、創新教學活動設計、更新教學理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學科研、教學基本技能和駕馭課堂的能力;全面提高我區幼兒教師整體素質。爭取幼兒教師全員培訓率達到100%。具體目標：

1.骨干培訓：逐步形成一支素質好、教學能力強的幼兒園教學帶頭人隊伍;形成一支有影響、有專長、能引領的名師隊伍;形成一支能力強、善研究、受歡迎的骨干園本培訓者隊伍。

2.園長培訓：努力造就一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代教育手段和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的高素質、專業化的幼兒園園長隊伍。幼兒園園長參培率達100%。

3.新教師培訓。擔任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓。使培訓學員具有較強的幼兒保教職業相關的專業意識、專業態度、專業修養和專業能力，具備勝任幼兒保教相關工作的能力。

我縣現有專職幼兒教師共計5人。根據教師個人培訓意向和幼兒園實際工作需要，培訓將設置新大班、中班、小班。為加強對培訓活動的實施與考核，提高培訓針對性、有效性，每個培訓類別視參培人數分成10人左右的小班實施培訓學習管理。

20__年9月1日—5日培訓。

1.培訓內容。

對全區幼兒園教師開展的培訓以師德教育和“新理念、新《標準》、新技能、新技術”為重點內容。

(1)師德教育。教育法律法規，幼兒教師職業道德規范與修養，幼兒教師心理素質培養與心理健康維護，幼教名師優秀事跡等。

(2)《幼兒園教師專業標準(試行)》培訓。以《幼兒園教師專業標準(試行)》解讀為重點。另外包括基礎教育課程改革在幼兒園的實施要求與策略，幼兒園主題活動課程的設計，幼兒園主題活動課程的組織實施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動、科學育兒的指導與實踐等。

(3)新技術培訓。幼兒教師學習應用現代教育技術的重要意義，幼兒教育活動與現代教育技術整合的理念、方法和技能，運用教育技術開展學習和研究活動的方法技能。

(4)新技能培訓。教師進行幼兒園教育活動所特有的音樂、美術、舞蹈、語言、科學等職業技能培訓。

2.班級培訓課程設置、形式及時間安排附后。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇六

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機建立學校科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵作用，調動全體教職工愛崗敬業、扎實工作，開拓進取，積極主動地完各工作目標的積極性，努力推進學校各項工作的和諧發展。

1、堅持“多勞多得，不勞不得，優績優酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的'原則。

3、堅持“科學合理”原則，即適當拉開分配差距。

在編在崗的學校公辦教職工。

1、師德師風、重大安全問題（一票否決）2、工作量（30分）。

3、常規教學（30分）。

4、教學業績（10分）。

5、考勤（30分）。

合計100分。

1、積極參加學校開展的各項活動。

2、依法從教，遵守各項法律法規。

3、愛崗敬業：按要求完成教育教學任務，按時上課，不隨意離開課堂。

4、熱愛學生，關心愛護每一個學生。不歧視學困生。

5、嚴謹治學，無體罰和變相體罰學生的現象。

6、團結協作，與同事和睦相處，自覺維護學校形象與家長和諧相處，尊重其人格，無投訴。

7、為人師表，打扮衣著大方得體，禁用教師忌語，麻牌無投訴。

8、廉潔從教，不以職務之便謀取私利。

9、服從分配，勇于承擔臨時任務。

10、不亂定復習資料，不亂收費。

由全體教職工對每位參加分配人員進行民主測評（按優秀、稱職、不稱職三個等次），過半數認為其不稱職者則無資格參與獎勵性績效工資的分配。

1、人均工作量20分，必須按時按質按量完成任務（優秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。

2、班主任（重點考核班主任對學生的安全教育、思想教育、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況等。采用民主評議方式進行考核。）、學校班子成員（重點考核其履行崗位職責、提高自身素質、參與學校管理或相關工作、保障學校教育教學秩序等情況。采用民主評議方式進行考核。）工作量10分（優秀10分，良好分，一般6分，差4分）。

3、超工作量（包括勤雜事務）。（超代一節加0.5分，少代一節扣0.5分，勤雜一天1分）。

1、備課：教案超前一周（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無故不送檢者每次扣1分。

2、上課：依師生綜合考評為準（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。

3、作業批改：（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無故不送檢者每次扣1分。

4、按規定要求參加教育、教研、學術活動（遲到或早退每次扣0.5分；病假每次扣0.5分；事假每次扣1分；無故不參加者每次扣2分）。

獲得全鎮學科競賽第一名加5分；第二名加4分；第三名加3分。

主要考核教職工出勤情況，依據學校考勤記載。

1、法定假（不扣考核分）。

2、遲到或早退一次扣0。1分。

2、事假一節扣0.2分。

3、病假每節扣0。1分。

4、曠工每節扣0.5分。

教師請假要寫請假條，病假要附縣級及以上住院病歷和結算單。無請假條作曠工處理。以上5項累計30分扣完為止。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇七

1、教職工述職。以教研組為單位，參評人員對履行崗位職責情況、主要業績和師德表現做出符合客觀實際的自述自評。

2、考核評議。幼兒園考核組，結合平時考核記載，采用多種評價方法，組織家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。

家長評議：以班級為單位，采取問卷調查等方式進行。考核組隨機抽取一定數量班級的家長對帶班教師進行評議。

教職工評議：采取年級組教師與學科組教師評議相結合的方式進行。

3、確定考核等次。考核組根據教師平時考核量化得分，結合家長、教師評議結果和師德考核結果，在考核量化的基礎上，綜合分析，逐一確定考核等次。

4、公示考核結果。教師考核等次要在本園公示5個工作日。公示無異議的教師，按考核等次兌現績效工資。考核結果存入教師人事檔案。同時，幼兒園要設立監督舉報電話。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇八

為隆重慶祝第32個教師節，進一步弘揚尊師重教的社會風尚，頌揚廣大教師忠誠黨的教育事業，教書育人，愛崗敬業，辛勤耕耘，甘為人梯的奉獻精神，充分展示在各級領導關懷下我鎮教育事業取得的豐碩成果和我鎮教師良好的精神風貌和藝術素養，豐富師生文化生活。經中心校研究決定，擬于201x年9月10日前后(具體時間、地點另行通知)舉辦教師節文藝匯演活動。

一、活動主題：

1.歌頌黨的改革開放，弘揚正能量;。

2、倡導尊師重教，樹教育新風;。

3、頌揚教師園丁精神、促師德提升;。

二、主辦單位：xx鋪鎮中心學校、xx鋪鎮教育工會。

三、活動領導小組：

組長：吳xx。

副組長：朱xx。

組員：鎮中心學校成員、鎮教育工會委員。

四、評委小組：另行通知。

五、活動具體要求：

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇九

教育部教師工作司司長許濤7日表示，明年將全面推開中小學教師定期注冊制度，成為教師管理的制度，并根據試點狀況細化相關條件和要求，目標是讓教師隊伍有很好的“源頭活水”，對個別不貼合教師要求的老師能夠清除出去。下一步，將改革教師績效工資政策，大幅度提升教師工資績效部分的比例。此外，“全面二孩”政策的實施，需要根據學齡人口高峰遷移做適當師資儲備。

明年起教師要定期注冊。

7日，教育部舉行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(-)》中期評估教師隊伍建設專題報告發布會。

評估報告指出，啟動中小學教師資格考試和定期注冊改革試點以來，22個省份推進試點改革，明年將全面推開中小學教師定期注冊制度。資格考試改革和定期注冊制度改革提高了教師準入門檻，破除了教師資格終身制，提升了教師隊伍的質量和水平。

“這兩個制度的核心是把好‘入口關’和‘出口關’，定期注冊制度推動比較順利，因為標準很簡潔，不能讓老師感覺很麻煩。”許濤說，但是底線很清楚，只要師德上有偏差的老師定期注冊時一律“一票否決”，教師每年的工作量務必保證，就應參加的專業素質的培訓時間要有要求。他透露，這項制度實施以來，已經有一批教師沒有透過注冊，要轉崗。

高校45歲以下教師超七成。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-20)》中期評估教師隊伍建設第三方評估組組長、北京師范大學中國教育政策研究院常務副院長石中英介紹，截至，全國有各級各類普通校園專任教師1507.67萬人，比增加102.22萬人。年齡結構不斷優化，中小學教師40歲(不含)以下占55.99%，高校教師45歲(不含)以下占71.65%，均比20有較大幅度提高，中青年教師成為主體。近5年來，6所部屬師范大學招收5.2萬多名免費師范生，落實5.3萬多名免費師范畢業生到中小學任教，中小校園長、幼兒園園長近11.7萬人培訓。

目前全國義務教育校園教師已全面落實績效工資，多數地區非義務教育校園教師績效工資實施工作穩步推進。各地要穩步落實，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當地公務員的平均工資水平。

此外，實施集中連片特困地區鄉村教師生活補助，啟動至今，中央財政下達綜合獎勵補助資金43.92億元，惠及604個縣的94.9萬名鄉村教師。截至20，中央安排預算內資金141億元，建設教師周轉宿舍25.2萬套，入住教師31.2萬人，建設規模888.6萬平方米。目前全國有24個省份采取在學免費、學費返還等方式，實行地方師范生免費教育，每年約有3.4萬名師范生和高校畢業生到農村中小學任教，比增加75%。

為“全面二孩”儲備師資。

石中英坦言，20到年是基本實現教育現代化的關鍵時期，目前，我國教師工資不高、工資增長幅度低，未能反映出教師作為專業人員應具備的地位待遇。農村教師“下得去、留得住、教得好”局面尚未完全構成。吸引、鼓勵、支持優秀人才長期從教、終身從教還需要政策引導。

此外，雖然我國教師隊伍基本具備了合格學歷，但應對新時期全面提高教育質量的挑戰與人民群眾日益增長的優質教育需求，教師的專業素養和潛力有待提高。我國教師隊伍的區域、城鄉、校園和學科之間配置的不均衡，沒有很好地與國家經濟社會發展和教育事業發展相協調。“全面二孩”政策的實施，需要根據學齡人口高峰遷移做適當師資儲備。

因此，未來五年將繼續推動地方實施師范生免費教育，培養“一專多能”的本土化鄉村教師。推動地方全面落實連片特困地區鄉村教師生活補助政策，引導地方財政加大投入，力爭將這一政策擴大到所有鄉村地區，同時引導各地對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師實行工資傾斜政策。

此外，健全教師工資保障長效機制，保證教師工資水平穩步增長。改革績效工資政策，大幅度提升教師工資績效部分的比例。探索在職業校園設置正高級教師職務(職稱)。探索地方政府、高等校園、行業企業、職業院校“四位一體”職業教育師資培養模式，強化技能訓練。完善企業工程技術人員、高技能人才到職業院校擔任專兼職教師的相關政策。建立貼合職業院校特點的教師績效評價標準。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇十

我教學方法韋應物好句評議；急轉彎采訪詩詞，發言結束語寫作指導入黨，主持詞述職述廉聽課調查報告！簡訊思想匯報的狀物愛國教材簡歷工作食品表揚信說明書閉幕詞詩詞：主持詞請假條詩歌抗疫，安全慶典致辭勞動節：教學蘇軾復習方法國旗下模板。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇十一

為促進本園健康、快速發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂以下考核辦法，采用總分100分制，教師按每一條認真履行職責。

一、考勤（20分）。

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

1、思想品德：（20分）。

（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。

（2）關心他人，主動幫助同事。

（3）談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

（4）體罰和變相體罰幼兒。

（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。

（6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。

（7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

（8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。

（9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、教育教學：（40分）。

（1）認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業務，熟悉教材。（2分）積極參加園內各項活動，主動、大膽發表自己的觀點。（2分）。

（2）周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。（1分）。

（3）教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。（1分）教案每周五下午班老師于放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分）。

（4）按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發現不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發現一次扣1分。

（5）積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。（2分），每學期至少上1節公開示范課（2分），認真聽課、評課，互聽互評不少于10節。（2分）。

（6）每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分）。

（7）每學期按時交計劃、總結。（1分）。

（8）積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等。（2分）態度認真，準備充分，輔導盡力，追求創新。（2分）敷衍失職，不加分。

（9）積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區角游戲。（1分）。

（10）每天保證幼兒的戶外活動時間，按規定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長（1分）。

（11）每月15日前更換家園聯系欄，要求結合教學需要，內容新穎（2分，逾期酌情減分）。

（12）不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。

（13）每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯系記錄本（1分）。

（15）每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。（1分）。

3、安全管理（10分）。

（1）出現事故及時上報辦公室，（1分）隱瞞不報的家長反映加倍扣分。

（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分）。

（3）重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節上報。（3分）本班幼兒發生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。

（4）將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分）。

（5）由于當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切后果。（2分）。

（6）妥善保管幼兒的衣物和本班的.設備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，學期結束清點本班財產。（1分）。

4、衛生保健：（10分）。

（1）幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。（1分）。

（2）每周定期剪指甲，促進幼兒良好衛生習慣的養成（1分）。

（3）當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數量，如發現一次錯誤，扣1分。

（4）禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分）。

（5）各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門把手，經常保持活動室內空氣的流通。（1分）定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。

（6）保持園內衛生，教室衛生由本班老師負責，如發現不衛生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。

（7）下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）。

二、獎勵：

1、全學期出滿勤，5分。

2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。

3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優質課獲獎分別是5、4、3。優秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分（同一篇只獎最高項不重復）。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內獲獎分別是2、1.5、1分。

4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分；州級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。

5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；學前班50人）。

6、園長分數按全園前三名的平均分計算。

7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。

三、一票否決制。

有下列情形之一者，當月不得分。

1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪到上級部門的。

2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。

3、受到教育局通報批評的。

4、無故拒收幼兒的。

財會人員：（100分）。

一、考勤（20分）。

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

二、考績（40分）。

1、思想品德：（20分）。

（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。

（2）關心他人，主動幫助同事。

（3）談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

（4）體罰和變相體罰幼兒。

（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。

（6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。

（7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

（8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。

（9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、財會工作（20分）。

（1）做好月報表、年報表，按時向有關部門報送。（2分）。

（2）每月1日至25日收取幼兒生活費，無拖欠現象。（2分）。

（3）及時登記明細賬，科目準確，賬賬相符。（2分）。

（4）幼兒伙食賬目每月結算一次。（2分）。

（5）編制幼兒園年度的經費預算，嚴格執行上級主管部門批準的計劃和預算，分析預算的執行情況和效果。（2分）。

（6）按時按要求組織好幼兒園收費、退費、發放工資等工作。（1分）。

（7）教職工詢問的問題要耐心地給予解答。（1分）。

（8）樹立好窗口形象，熱情迎來送往家長、幼兒和來賓來客。（1分）。

（9）參與幼兒園膳食管理，做好食堂會計工作，每月結出盈虧。（2分）。

（10）落實財務安全措施，防火、防盜，進出要上鎖。（1分）。

（11）按時做好學期財務工作計劃和總結，并上交存檔。（2分）。

（11）認真完成領導委派的其他兼職工作。（2分）。

三、衛生保健（20分）。

（1）定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛生情況，確保飲食衛生。（2分）。

（2）制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點的食譜。（2分）。

（3）盡量自制點心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調色香味好。（2分）。

（4）凡出現受傷情況，應及時送往醫院，并及時向園長匯報。（2分）。

（5）嚴禁向幼兒供應有毒、有害、腐爛、變質、過期食品。（2分）。

（6）認真接受衛生、防疫、質監、上級工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處扣1分。

（7）定期檢查幼兒活動室及臥室經常通風換氣，地面桌椅干凈整齊，消滅四害。（2分）。

（8）利用多種形式廣泛開展健康教育活動。（2分）。

（9），認真做好一摸：有否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。（1分）。

（10）貫徹“預防為主”方針，按年齡及季節完成防疫部門布置的預防接種工作，預防接種率達百分之百。（2分）。

（11）幼兒園建立各種突發事件應急預案。（2分）。

四、檔案管理：（10分）。

（1）園內各項制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。

（2）所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。

（3）各種資料、表冊要及時上交，遲交、漏交扣分或不給分。

（4）整理好每月各班上交的各項表冊，并分類歸檔。

（5）做好上級下達的各項文字案頭工作，材料分類歸檔。

以上工作每項2分，視工作情況酌情扣分。

五、安全管理（10分）。

四、一票否決制。

有下列情形之一者，當月不得分。

1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪到上級部門的。

2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。

3、受到教育局通報批評的。

工會工作：（100分）。

一、考勤（20分）。

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

二、考績（40分）。

1、思想品德：（20分）。

（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。

（2）關心他人，主動幫助同事。

（3）談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

（4）體罰和變相體罰幼兒。

（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。

（6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。

（7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

（8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。

（9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、工會工作（20分）。

（1）按時傳達學習黨的路線、方針、政策和上級工會重要文件、會議精神，結合幼兒園工會工作實際，研究提出貫徹執行的意見和措施。（1分）。

（2）重大節日要組織豐富多彩，靈活多樣的活動，并有文字和圖片記錄。（2分）。

（3）每學期至少開展一次教工文體活動。（2分）。

（4）對生重病住院的教職工進行慰問。（1分）。

（5）對教職員工出現家庭、鄰居嚴重不和及遇到突發事件進行及時走訪，慰問并協調處理有關問題。（1分）。

（6）加強工會財務工作，收好、管好、用好工會經費。（2分）。

（7）熱心為教職工辦實事辦好事，虛心聽取教職工的意見和要求，切實解決好實際問題，為廣大教職工排憂解難，發揮好橋梁紐帶作用。（2分）。

（8）每月撰寫一篇工作小結。（2分）。

（9）每月與教職工談心一次并有記錄。（2分）。

（10）。

后勤人員（20分）。

（1）每天做好食品的留樣工作。（2分）。

（2）食堂工作人員必須持有效的健康證和衛生知識培訓合格證。（2分）。

（3）嚴格進貨渠道，建立進貨登記制度，并設置檔案。（2分）。

（4）加強伙食管理，冰箱管理，填寫有關登記表格。（2分）。

（5）嚴格按幼兒園作息時間表供應飯菜，不提早、不延后開飯，每次1分。

（6）做好廚具、餐具的清潔、消毒工作，保持食堂和包干地區的清潔，要求門窗、地面、臺面、水池必須保持干凈無油膩污垢，物品擺放整齊無灰塵。（1分）。

（7）注意個人衛生，操作時穿工作服，不留指甲、不戴戒指。（1分）。

（8）廚房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分開，廚房水槽、工作臺面、冰箱把手、抹布等做好衛生消毒工作，每日清洗。（1分）。

（9）食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序。（2分）。

（10）每天負責清點各班幼兒人數，碗筷必須和幼兒人數相等。（2分）。

（11）。

行政教學。

一、考勤（20分）。

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。

3、請病、事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調1天班，不影響滿勤；用完后視為請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

二、考績（60分）。

1、思想品德：（20分）。

（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。

（2）關心他人，主動幫助同事。

（3）談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

（4）體罰和變相體罰幼兒。

（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。

（6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。

（7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

（8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。

（9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、行政教育教學：（40分）。

（1）定期進班級看活動，有計劃的指導。（2分）。

（2）每月組織一次教研活動，要有計劃、總結和實施方案。（2分）。

（3）認真對各崗工作人員進行考核，并把結果公布在公示欄里。（2分）。

（4）為工作人員營造一個寬松愉悅的工作環境，使每一位教職工愛園如家。（2分）。

（5）及時傳達上級文件精神，不漏傳、誤傳。（2分）。

（6）組織一次培訓算2課時。（2分）。

（7）每月聽課10節，全學期達到40節，并有聽課記錄。（2分）。

（8）深入開展課題改革研究活動，隊“想干事、干好事”的人委以重任。（2分）。

（9）及時處理教師呈報的材料、檔案。（2分）。

（10）合理制定各項規章制度，嚴格按制度考核，不徇私。（2分）。

（11）有計劃的組織、實施全園性幼兒活動（如慶祝會、運動會、參觀、游覽等）。

（12）做好迎接檢查的各項工作，并順利通過檢查。（2分）。

（13）每學期第一個月的15日前交個人計劃，學期結束前交總結，并在全園會議上通過。（2分）。

（14）定期檢查老師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記和個案記錄。（2分）。

（15）每月測查各班幼兒教學效果，并做好記錄。（2分）。

（16）樹立正確的教育觀、兒童觀，認真貫徹《規程》、《綱要》精神。（2分）。

（17）參加各年級組每月一次的會議，并有會議記錄。（2分）。

（18）積極為老師解決實際工作中遇到的困難。（2分）。

（19）。

三、安全管理（10分）。

（1）組織幼兒外出活動要清點人數并注意交通安全。（2分）。

（2）特殊情況出現時要及時與家長取得聯系。（2分）。

（3）加強紀律教育、防火防水安全教育，提高自我保護意識。（2分）。

（4）大型全園性活動要有活動方案，并有應急預案。（2分）。

（5）每學期組織一次安全演練。（2分）。

四、檔案管理：（10分）。

（1）園內各項制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。

（2）所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。

（3）各種資料、表冊要及時上交，遲交、漏交扣分或不給分。

（4）每月做好各崗的考核工作，并在宣傳欄里公布。

（5）做好上級下達的各項文字案頭工作，材料分類歸檔。

以上工作每項2分，視工作情況酌情扣分。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇十二

根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了校園規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資，獎勵性津補貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由校園統一管理支配，以體現崗位職責和工作業績。為了調動我校教師的工作用心性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際狀況，特制定本分配方案。

一、指導思想。

根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立貼合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作用心性。

二、分配原則。

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧校園內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構貼合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和-諧校園。

三、領導機構。

校園成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象。

本校在編在崗教師。

五、工資構成。

根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（職責）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（職責）補貼占20%，業績獎勵占20%。

六、分配額度及辦法。

（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個月。

群眾活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切職責（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。

2、課時量補貼：

a、教師工作量：

（1）專任教師標準周授課時數：能樂意理解校園所安排的教育教學工作為滿工作量。

（2）任實職的中心校正校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，中心校中層干部任課時數不少于8節，完小校長擔任主要課程課時數不少于10節，為滿工作量。

（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。

b、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數，由各校根據本校班生規模和具體狀況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過30元。

3、超工作量補貼：（每人每月60元）。

（1）節假日值班補貼：校園節假日值班人員每人每一天補貼30元。

（2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每一天補貼40元。

（3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。

（4）跨年段（任語文、數學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）。

（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。

2、完小校教導主任每月80元。

3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。

4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管-理-員每月40元。

5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。

（三）業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、教育教學常規獎：根據每學期校園對教師教育教學。

常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）。

2、教學質量優質獎：根據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數科，不設提高名次獎。

3、教科研成果獎：

（1）對外公開觀摩教學：學區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。

（2）各類論文（經中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在cn刊物上發表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。

4、班級管理獎：學期末校園評出禮貌班級，禮貌班級不得超過校園班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。

5、競賽指導獎：由校園組織學生參加中心校組織的知識或技能競賽，一等獎每人次獎給指導老師30元，得二、三等獎各遞減10元；由校園組織學生參加福清市、福州市、省級及以上知識或技能競賽，一等獎每人次分別獎給指導老師100元、150元、200元，得二、三等獎各遞減20元。素質教育的各種興趣小組參加市區比賽，獲團體一等獎每隊獎給指導教師（或教練）100元；二等獎70元；三等獎40元。比賽級別每升一級，各遞增50元。6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。

（四）中心校行政人員及完小校長的績效工資原則上不超過400元，但不包括節假日值班、加班補貼。

（五）法定分娩假的績效工資原則上每月發放200元（按5個月計算，另一個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。

（六）績效工資發放狀況當月公示，學期末累計發放。上述每一大項發放總額中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分；上述每一大項發放總額中，若有不夠的，各項統籌安排或每月按在崗教師按比例適當下調。

七、其他具體事項。

作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事職責；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

根據市人事局、財政局融政人[2000]58號關于“扣發當月考勤獎對象”，即每月曠工累計超過三天的；每月病事假累計到達或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。

3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教校園、培訓校園帶給出勤及表現狀況，由原單位進行考核。

八、有關要求。

（一）各校園應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發放。

（二）除本實施方案規定的績效工資外，各校園不準利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，并追究有關職責人的職責。

（三）各校園要切實加強領導，提高認識，創造性地開。

展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，用心穩妥地進行分配制度改革。

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幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇十三

績效考評是現代行政管理的重要組成部分，是正確評價機關工作人員工作實績的重要方式，是強化科學管理，提高機關效能的重要措施，也是機關工作人員年度考核的一項基礎性工作，為了規范工作，推動績效考評工作扎實有效開展，根據《福建省機關工作人員績效考評意見》和《福清市機關工作人員績效考評暫行辦法》，結合我局實際情況，特制定本辦法：

一、指導思想。

機關工作人員的績效考評應以領導人理論、“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，通過建立以工作實績為核心的干部評價標準，使干部評價工作制度化、規范化，進一步調動機關工作人員的積極性和創造性，增強服務意識、法制意識和效率意識，轉變工作作風，提高為人民服務的質量和水平。

二、考評對象。

局機關、各基層廣電站全體干部、職工。

三、考評內容、依據。

考評內容主要是德、能、勤、績四個方面，重點考評工作實績。

德，是指政治素質和道德品質，包括思想政治表現（講政治、講學習、講正氣、認真學習馬列主義和“三個代表”重要思想；貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家法律，實踐“三個代表”要求；積極參加政治學習活動和各項中心工作；遵紀守法、清正廉潔）、職業道德（遵守基本職業道德準則、服從領導、團結同志；忠于職守、實事求是、依法辦事、轉變機關作風，提高工作效率，熱心為群眾和基層辦實事；有較強的服務意識）；積極參加機關效能建設各項活動，有良好的社會倫理道德（顧全大局、有集體榮譽觀念，待人處事公道、誠實、守信；遵守公務員行為規范，加強自身修養；講公德，樂于助人，尊老敬賢，見義勇為，謙虛謹慎，舉止文明，著裝端莊）等。

能，是指業務知識和工作能力，包括法律、政策理論水平（熟悉本職工作及機關工作的法律法規和管理知識，在工作中能正確理解和執行法律和政策）、本職業務工作能力（熟悉勝任本職業務工作，能獨立、及時、妥善地處理業務工作中出現的問題；決策科學，管理有方、操作有序）、工作協調能力（工作思路清晰，有計劃性、系統性和預見性，能有效地開展分內的工作；能調動人員積極性、妥善處理各種工作關系與人際關系）、開拓創新能力（具有創新精神，想方設法或出謀劃策做好本職工作，工作在本部門、本系統，有特色、有影響）和交際語言表達能力（能完成本職工作所需的文書和公文寫作，口頭表達準確，條理清楚）等。

勤，是指工作態度和勤奮敬業表現，包括出勤情況（遵守考勤和請銷假制度；去向牌顯示正確，佩帶工作牌上崗，積極參加集體和公益活動）和工作表現（有較高的事業心和責任感，工作扎實，積極主動；樂于接受工作任務，不計個人得失，有吃苦、奉獻精神；團結協作，盡職盡責）等。

績，是指工作的數量（履行崗位職責，完成或超額完成本職工作任務以及領導交辦的事項）、質量（工作細致、無差錯、無失誤，符合本崗位工作標準、要求）、效率及效益（按時完成工作任務及領導交辦的事項，辦事快捷、穩妥、績效明顯、社會效果好）等。

績效考評以機關工作人員履行崗位職責及其定崗定位所承擔的'工作任務以及單位制定的各項規章制度為基本依據。

四、考評等次、標準。

考評結果分為優秀、良好、一般、差四個等次。各等次的基本標準是：

1、優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守法律、法規和各項規章制度，熟悉業務、工作勤奮，有改革創新精神，成績突出。

2、良好：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和各項規章制度，熟悉或比較熟悉業務，工作積極，能夠完成工作任務。

3、一般：思想政治素質和業務素質一般，不夠自覺遵守各項規章制度，能基本完成本職工作，但工作作風方面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質量和效率不高，或在工作中有些失誤。

4、差：政治、業務素質較差，嚴重違反有關規章制度等，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。

四個等次的具體評定標準，將結合實際工作情況進行界定，被評為“優秀”等次的人員不超過參評總人數的30%。

五、考評辦法。

績效考評采取量化考評與定性考評相結合，領導考評與群眾考評相結合，平時考評與年度考評相結合的辦法。

（一）建立工作實績月臺帳；機關工作人員本人在《績效考評登記表》上填寫本月份工作的完成情況（包括工作數量、質量、效率和貢獻），并由局直接領導審簽。

（二）半年初評。初評采取自我小結和領導評價相結合的方法；分三步進行。第一步，個人小結。機關工作員根據自己的崗位職責和目標任務，對工作、學習和政治思想表現等情況進行小結，填寫《半年績效初評登記表》。第二步，述職。由單位主要負責人組織全體人員述職。第三步，領導評價。局領導在機關工作人員述職和聽取群眾意見的基礎上，結合績效考評月登記情況，對工作人員半年來的績效作出評價，確定績效考評結果。

（三）年終總評。績效年終總評與年度考核同步進行。結合工作人員年度考核述職，由局領導在掌握每位工作人員全年積累的工作實績的基礎上，提出績效考評等次意見，報市績效考評工作小組審定，局主要領導的績效考評等次，在征求參評單位群眾意見基礎上，由市績效考評工作審核后，報市績評領導小組審定。

六、績效評比。

績效考評的評比采用量化管理，實行日常考查備案，階段分析，季度檢查，半年初評，年度總評方式，采用百分制，以個人評分為主，部門分管領導分別分級掛鉤。通過評分，以得分高低評定四個等次，即優秀、良好、一般、差四個等次，記入干部管理檔案，做為干部考核使用的重要依據。同時對評出的優秀人員給予表揚，對評出差的人員給予批評，并限期改正。

七、考評結果的應用。

績效考評記載和評價的結果是工作人員年度考核和評定等次的主要依據，年度考核結果為“優秀”等次人員，應從績效考評“優秀”等次人員中產生。績效考評被確定為“一般”等次的人員，年度考核應評為“基本稱職”及其以下等次，績效考評為“差”等次的人員，年度考核應評為“不稱職”等次。績效考評被確定為“一般”和“差”等次的人員，下年度不得作為各級各類表彰的推薦人選。對于績效考評不認真的個人，年終考評不得評為優秀等次。

八、組織實施。

成立局績效考評工作領導小組，在局績效辦統一協調下開展工作。

九、幾點要求。

（一）各基層站、各科室、部門負責人要把績效考評作為機關效能建設的重點工作來抓，務必率先垂范和加強指導，及時研究分析工作的情況，總結有益經驗，采取有力措施，解決工作中存在的問題，努力使績效考評工作不流于形式，不走過場，取得實效。

（二）分管領導要認真負責地履行職責，切實加強內部管理，實事求是評定等級，提高考評工作的透明度，有效地發揮考評工作的激勵、鞭策作用。

（三）機關全體工作人員要深刻認識績效考評的重要意義，自覺執行考評工作的各項制度，不斷提高政治和業務素質，加強自身建設，以適應“三個代表”的要求和新形勢發展的需要。

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幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇十四

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇十五

一、指導思想：

1、加強學校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內管理機制。

2、有利于激發全體教職工愛校、愛崗、敬業、奉獻的精神，有利于調動教職工的積極性和創造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

3、進一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優質優酬，向關鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發放辦法》的配套考核方案。

二、考核內容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

1、教學常規(基本為20分)。

(1)按時參加學科組活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分(因公、當天病、事假除外，必須有書面請假條)。(由教研組長考核)。

(2)教師備課筆記由教務部門組織檢查，評價結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分(一學期評比一次)。

(3)作業布置、批改由業務校長組織檢查，評價結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分(每學期評比一次)。

(4)聽課節數達到規定要求，并有評課意見加2分，每少聽一節扣1分，每缺一節評課意見的扣0.5分。弄虛作假者，查實一節扣2分。

(5)未經學校同意私自調課，每次扣2分，曠課一節每次扣5分。

(6)無故不監考一次扣10分，監考遲到一次扣5分，私自調監考一次扣2分。監考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。

(7)閱卷不服從學校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。

(8)各種成績及質量分析不及時上交者一次扣2分。

(9)不服從學校課務安排一次扣10分，不接受學校安排的臨時性工作每次扣5分。(校長室考核)。

(10)上課時，坐著上課的、接聽手機的、發短信的發現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。

(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

(12)未經校長室同意私自為學生訂閱資料的，責任人每次扣10分，并追究其相應責任。(校長室考核)。

以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

2、教學工作成績及其它(基本分60分)。

(1)實開公開課和示范課超過規定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區以上開出公開課的教師加3分。學期應開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5分。(三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學年必須在校內上公開課一節)。

(2)任教學科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。

(3)教師任教學科參加考級考證通過率在規定標準以上的加2分—5分、

(4)輔導學生學科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分(超過3人獲獎的，按3個最高級別累加，國家級另加)。

(5)有計劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導教師加3分。

(6)學生、家長來電、來信、來訪意見較大，經查實確有責任的一次扣5分。

(7)教師參與黃、賭、毒，經查實，視情節扣10—30分。(校長室考核)。

(8)教師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的，視情節扣10—20分，工作期間上網游戲的一次扣2分。(工會、校辦等部門考核)。

(9)上級主管部門的調研性聽課，評為好課加2分，評為差課扣2分。

(10)學校領導巡課，發現教師教學不認真，課堂秩序混亂的扣5分。

(11)學生滿意率超過85%加2分，70%――84%加1分，低于60%的扣2分。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。

3、出勤(基本分20分)。

(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)。

(2)請假半天以上要填寫請假單，由校長批準。一學期累計事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫院診斷，否則以事假考核。(校辦考核)。

(3)未經批準不參加教職工會、政治學習，業務學習，每次扣1分。(校辦考核)。

(4)行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣3分。

(5)凡請婚假、產假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

(6)曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

三、考核結果與目標管理獎掛鉤。

1、教師績效考核每學期統計一次，每年考核計分。考核分前10%的教師為優秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。

2、在《目標管理獎發放辦法》中，增設績效考核系數，凡考核為優秀的，增加系數0.1，考核為基本合格的，在總系數中扣去0.1系數。

四、說明。

1、此《方案》教代會通過后，自20__——20__學年第一學期起實施，考核期間為學制年度，即每年7月1日—次年6月30日(資料提供期)，統計時間為每學期末，每學年第二學期末計分評定等第。

2、《__》的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師(行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外)。

3、高級職稱及獲得區教學新秀稱號的骨干教師其績效考核結果是骨干教師考核的依據之一。

4、本辦法解釋權屬校長室。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇十六

根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了校園規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資，獎勵性津補貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由校園統一管理支配，以體現崗位職責和工作業績。為了調動我校教師的工作用心性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際狀況，特制定本分配方案。

一、指導思想。

根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立貼合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作用心性。

二、分配原則。

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧校園內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構貼合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和-諧校園。

三、領導機構。

校園成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象。

本校在編在崗教師。

五、工資構成。

根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（職責）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（職責）補貼占20%，業績獎勵占20%。

六、分配額度及辦法。

（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個月。

群眾活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切職責（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。

2、課時量補貼：

a、教師工作量：

（1）專任教師標準周授課時數：能樂意理解校園所安排的教育教學工作為滿工作量。

（2）任實職的中心校正校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，中心校中層干部任課時數不少于8節，完小校長擔任主要課程課時數不少于10節，為滿工作量。

（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。

b、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數，由各校根據本校班生規模和具體狀況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過30元。

3、超工作量補貼：（每人每月60元）。

（1）節假日值班補貼：校園節假日值班人員每人每一天補貼30元。

（2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每一天補貼40元。

（3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。

（4）跨年段（任語文、數學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）。

（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。

2、完小校教導主任每月80元。

3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。

4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管-理-員每月40元。

5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。

（三）業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、教育教學常規獎：根據每學期校園對教師教育教學。

常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）。

2、教學質量優質獎：根據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數科，不設提高名次獎。

3、教科研成果獎：

（1）對外公開觀摩教學：學區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。

（2）各類論文（經中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在cn刊物上發表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。

4、班級管理獎：學期末校園評出禮貌班級，禮貌班級不得超過校園班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。

5、競賽指導獎：由校園組織學生參加中心校組織的知識或技能競賽，一等獎每人次獎給指導老師30元，得二、三等獎各遞減10元；由校園組織學生參加福清市、福州市、省級及以上知識或技能競賽，一等獎每人次分別獎給指導老師100元、150元、200元，得二、三等獎各遞減20元。素質教育的各種興趣小組參加市區比賽，獲團體一等獎每隊獎給指導教師（或教練）100元；二等獎70元；三等獎40元。比賽級別每升一級，各遞增50元。6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。

（四）中心校行政人員及完小校長的績效工資原則上不超過400元，但不包括節假日值班、加班補貼。

（五）法定分娩假的績效工資原則上每月發放200元（按5個月計算，另一個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。

（六）績效工資發放狀況當月公示，學期末累計發放。上述每一大項發放總額中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分；上述每一大項發放總額中，若有不夠的，各項統籌安排或每月按在崗教師按比例適當下調。

七、其他具體事項。

作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事職責；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

2、當月取消績效工資參評的對象。

根據市人事局、財政局融政人[]58號關于“扣發當月考勤獎對象”，即每月曠工累計超過三天的；每月病事假累計到達或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。

3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教校園、培訓校園帶給出勤及表現狀況，由原單位進行考核。

八、有關要求。

（一）各校園應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發放。

（二）除本實施方案規定的績效工資外，各校園不準利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，并追究有關職責人的職責。

（三）各校園要切實加強領導，提高認識，創造性地開。

展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，用心穩妥地進行分配制度改革。

幼兒園教師績效實施方案（熱門17篇）篇十七

2、學期末將績效考核結果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作小組提出申訴。

七、考核結果的使用。

1、學期末考核結果作為年度考核的重要依據，原則上獲優秀等次的考核總分達到90分以上；合格等項的分數在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；私自辦班或進行有償家教的；向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物的；曠課或請假超過國家規定的天數的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序；損害學生利益的；出現重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。被評為不合格的人數不占比例。

全校績效工資浮動總額。

2、績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。為了此項工作穩定進行，我鄉教師平均績效工資額的30%進行浮動，另外70%如教師無嚴重問題則平均發放。

八、考核工作的組織領導與監督。

1、各中小學校結合本校實際制定績效考核細則，考核細則必須經過職工全會或職代會討論通過，報中心學校審批后方可執行。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規定的時限內提出復核、申訴，各責任部門必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。

3、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領導小組，負責考核分配具體實施工作。工作機構由學校領導和教職工代表組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由學校行政會提名或民主推選，經教職工大會或教代會通過的方式產生。

九、紀律要求。

在整個考核過程中，考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者從嚴處理。

十、本方案自4月1日起實施。

十一、本方案由侯崗中心學校負責解釋。