最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）

師德師風是教師在教學和教育實踐中應遵循的道德規范和行為準則。以下是一些優秀教育機構的師德師風建設經驗，值得我們借鑒和學習。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇一

為扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步深入落實：“為民、務實、清廉”“主題要求，加強師德師風建設，樹立全縣教師隊伍形象，明確各單位在師德師風建設責任，特制訂本責任書。

1、領導帶頭，督促教師認真學習領會《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等的精神實質，關愛學生，遵紀守法，為人師表，樹立良好的教師形象。

1、監督教師在教育教學活動中，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，不能訓斥、羞辱學生家長，不能向學生家長索要或變相索要財物或交辦私事。

2、嚴格執行收費制度，嚴禁教師亂辦班、亂收費、亂補課，嚴禁教師從事任何形式的有償家教。

3、嚴禁教師向學生推銷書籍、教輔資料、音像制品或其它物品。

4、嚴肅考紀考風，端正教風學風，不得弄虛作假、徇私舞弊。

5、加強對教師備課、上課、作業批改等教學常規的'巡查力度，積極組織推進新課改，深入開展教研活動，不能敷衍塞責。

6、嚴肅紀律，嚴禁工作日飲酒，嚴禁教師上課時抽煙或使用移動通訊工具;嚴禁抽搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化;要養成良好的職業行為習慣，督促教師做一個合格的、人民滿意的教師。

7、不準參與賭博、變相賭博等不健康活動。

8、自覺接受教師、學生、家長和社會各界對師德師風情況的監督和評議。

9、嚴禁教職工把異性學生帶入寢室或其它偏僻地方，或單獨滯留辦公室、教室及其它場所。

10、監督教師上班時間著裝整潔、嚴謹。男教師不得穿背心、短褲、拖鞋進入學校;女教師不得穿吊帶裙、超短裙、高跟鞋、濃妝艷抹以及其它奇裝異服進入學校。

11、通過多種多種方式加強對學生的政治思想、法制教育，教育學生提高自我保護意識，抵御不法侵害，依法維護自身合法權益。

12、各單位把師德師風建設作為教師年度目標管理考核的重要內容，嚴格按曹縣教育局《關于師德師風建設方案》對教師進行師德師風考核，同時還要與教師晉職、晉級、工資獎金掛鉤，努力把師德師風建設各項措施落到實處。

13、建立師德師風責任追究制。對違反師德師風建設有關規定和本責任書規定的，當學期不得評先評優。對相關責任人根據情節按有關規定分別給予警告、記過處分，情節嚴重或觸犯刑法的，立即移交紀檢、司法部門處理，決不包庇、不瞞報。

責任書一式二份，教委和學校(幼兒園)各存一份。

教委(蓋章)：

校長(幼兒園長)簽字：

20xx年5月10日。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇二

為切實加強師德師風建設，全面落實無為縣教育局《關于規范教師從教行為的若干規定》（試行）和xx年6月3日無為縣教育局在無為三中召開的加強師德建設會議精神，樹立我校教師隊伍形象，明確全校教師對師德師風建設應負的責任，特制訂本責任書。

1、認真學習領會《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等的精神實質，關愛學生，遵紀守法，為人師表，樹立良好的教師形象。

2、在教育教學活動中，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，不能訓斥、羞辱學生家長，不能向學生家長索要或變相索要財物或交辦私事。

3、嚴格執行收費制度，不得亂辦班、亂收費、亂補課，不準在家庭招收任何形式的補習生、特長生。

4、不準向學生推銷書籍、教輔資料、音像制品或其它物品。

5、嚴肅考紀考風，端正教風學風，不得弄虛作假、徇私舞弊。

6、教學上要認真備課、輔導、批閱作業，力求創新；積極參加新課改，深入開展教研活動，不能敷衍塞責；不準擅自調課、停課和缺課。

7、認真學習有關法律法規和方針政策，不斷提高職業道德修養、法律意識、工作能力和業務水平，杜絕有損教師形象的行為。

8、嚴肅紀律，酒后不準上課，上課時不準抽煙或使用移動通訊工具；不準搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化；要養成良好的職業行為習慣，做一個合格的、人民滿意的教師。

9、不準參與賭博、變相賭博等不健康活動。

10、自覺接受學生、家長和社會各界對師德師風情況的監督和評議。

11、嚴禁教職工把異性學生帶入寢室或其它偏僻地方，或單獨滯留辦公室、教室及其它場所。

12、教師上班時間應著裝整潔、嚴謹。男教師不得穿背心、短褲、拖鞋進入教室；女教師不得穿吊帶裙、超短裙、怪型鞋、濃裝艷抹以及其它奇裝異服進入教室。

13、教職工對學生負有保護責任，通過多種方式加強對學生的.政治思想、法制教育，教育學生提高自我保護意識，抵御不法侵害，依法維護自身合法權益。

14、學校將把師德師風建設作為教師年度目標管理考核的重要內容，嚴格按無為縣教育局《關于規范教師從教行為的若干規定》（試行）對教師進行師德師風考核，同時還要與教師晉職、晉級、工資獎金掛鉤，努力把師德師風建設各項措施落到實處。

15、建立師德師風責任追究制。對違反師德師風建設有關規定和本責任書規定的，當學期不得評先評優。對相關責任人根據情節按有關規定分別給予警告、記過處分，情節嚴重或觸犯刑法的，立即移交紀檢、司法部門處理，決不包庇、不瞞報。

責任書一式二份，教師和學校各存一份。

學校（蓋章）。

校長（簽字）：

教師（簽名）：

日期

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇三

為樹立新時代人民教師的新形象，做強“厚德修身，大道樹人”的教育品牌，做一個“學生愛戴、家長信任、領導放心”的教師，本人特向學校承諾：

1、為人師表：模范遵守社會公德，維護教師良好形象，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，在教學工作中使用規范的`職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率，不參與黃賭毒和邪教活動。

2、愛崗敬業：勤奮刻苦，積極探索，善于實踐，樹立終身學習觀念，努力提高學識水平和整體素質。嚴謹治教，恪盡職守，認真備課、上課、批改作業，做好輔導、考核、評定工作。

3、教書育人：關心愛護全體學生，尊重學生的人格，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4、優質施教：鉆研業務，精益求精，不斷改革教法和學法，向課堂教學要質量，促進學生全面、主動、健康發展。

5、廉潔從教：不向家長索要或變相索要財物，不向學生家長謀私利，不亂收費，不對自己教育對象進行有償家教、補課和其他帶有營利性質的活動。

6、依法執教：認真學習和黨的路線、方針、政策，不斷提高政治素質。自覺遵守各項法律法規，規范教育行為，不傳播違背法律和有害學生身心健康的思想。

7、遵章守紀：自覺遵守校規校紀，不遲到、不早退、不拖堂，不在公共場所吸煙，不隨地吐痰，不在上課時間使用手機等通訊工具和離開教室，不在工作時間上網聊天、打游戲。

8、尊重家長：虛心聽取學生家長意見，密切保持家校聯系，認真做好家訪工作。積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責家長。

9、團結協作：尊重同事，和睦相處，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，不說不利于同事團結的話，不搞文人相輕，互相妒忌、貶低，不做有損于集體團結的事。

10、熱愛學校：服從學校分配，勇于為學校挑重擔。關心集體，倡導正確的輿論，維護學校榮譽。以主人翁姿態參與學校民主管理，積極為學生、教師、學校的發展獻計獻策、貢獻力量。

承諾人（簽名）：xxx。

xxxx年xx月xx日。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇四

一、學校要把師德師風建設納入學校的年度工作計劃，并有具體的實施辦法。學校校長為師德師風建設的第一責任人。

二、學校要全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，做到管理育人、教書育人、服務育人。

三、學校要教育教師做到忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，做學生的楷模。

四、學校要組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《八榮八恥》、《中小學教師職業道德規范》、《昆明市教師“十必須”、“十不準”》和《宜良縣教育系統“十講、十反對”》，進一步提高教師的職業道德水平。

五、學校要嚴格執行《昆明市教育系統廉潔從教若干規定》，依法治校，廉潔從教，不得擅自增加收費項目和提高收費標準；不得為學生征訂規定外的教輔資料；禁止強制或變相強制學生購買學習生活用品；禁止強制學生在校就餐。

六、學校要制定有效措施，杜絕教師體罰或變相體罰學生；禁止教師索要或收取家長的'錢物；要求教師不得在校園內抽煙、酗酒和在課堂上接聽電話。

七、學校要與教職工簽定師德師風目標責任書，教師的師德師風納入對教師年終考核內容。與教師的考核、評優、評先、晉級掛鉤。

八、中心校將學校師德師風建設工作情況納入目標管理考核內容，有出現嚴重違反教師職業道德行為的，對學校的評比實行一票否決。

學校：（簽章）。

20xx年xx月xx日。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇五

充分調動教師的積極因素，發揮教師課堂教學的主導作用，要求教師備好課，教好課，搞好輔導，批閱好作業，努力改進教學方法，提高課堂教學質量。

7、廣泛開展觀摩教學活動，取長補短，教學相長。

學校有計劃地開展教學科研活動，廣泛開展觀摩教學活動，每學期每個教師上好一節公開課，聽課不少于15節，取長補短，教學相長。

創造條件組織教師參加鎮、縣、市及外地的教學觀摩。

8、教師要多學習、勤充電。

“要給學生一碗水，自己得有一桶水;要給學生一桶水，自己得有長流水”。有計劃地組織教師積極參加函授、自考等業務進修，以提高他們的專業知識水平和實際工作能力。積極鼓勵教師參加《校本培訓》，使他們的知識逐步充實、方法不斷更新，以適應培養新時期創新型人才的需要。

為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設督查小組。

指導思想：

面向21世紀，我將以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

具體措施：

(一)不斷學習，提升自我。

1.加強政治思想的學習。認真學習黨的xx大精神，樹立科學發展觀，不斷創新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。

2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、東寶區十條禁令、《義務教育法》等法律法規，并以法律法規來規范自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規為依據，以教師職業道德和師德規范作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。

4.不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。

(二)教書育人，恪盡職守。

1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的。

規章制度。

認真完成學校交給我的各項工作。

3.團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。

4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。

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最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇六

為認真落實《中小學教師職業道德規范》，做一名道德高尚行為規范的人民教師，我承諾如下：

1、為人師表。注重形象，嚴于律己，依法履行教師職責。

2、遵守紀律。按時上下班，按時上下課。課堂上不抽煙，不接打手機，不帶酒氣上課，不向學生推銷教輔資料，自覺抵制有償家教。

3、愛崗敬業。認真備課、上課，認真批改作業，履行崗位職責，積極參加各項活動。

4、關愛學生。尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。不在隱蔽場所與異性學生單獨談話。

5、誠實守信。舉止文明、作風正派、尊重同事、不說粗話、臟話，在與學生發生矛盾時，以平靜的心態化解矛盾，避免態度粗暴、方法簡單。

6、接受監督、總結反思，不斷提高專業素養和教育教學水平。

承諾人（簽名）：xxx

xxxx年xx月xx日

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇七

學校師德師風建設承諾書為了進一步加強師德師風建設，規范教師職業行為，提升教育社會形象，根據《中小學教師職業道德規范》《xx縣教師十不準》《xx縣教師職業道德規范》，結合我校實際，就師德師風建設特向社會公開承諾：

一、政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業，在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得散布有損師德和學校聲譽的言論。

二、遵紀守法，依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，做學法用法和維護法律、法規尊嚴的帶頭人，杜絕在。

教學。

活動中發生安全事故。

三、

愛崗敬業，與時俱進。愛校如家，盡職盡責，教書育人，認真備課、上課、批改作業，耐心解答學生提出的問題，履行課后輔導學生的職責，以培育人才，繁榮學術，發展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，積極投身課程改革，增強創新意識，爭做“研究型”“學習型”教師。

四、嚴謹治學，業務優良。樹立優良學風及終身學習的觀念，刻苦鉆研業務，努力提高教學水平，熟悉教育理論，掌握現代化教學方法和教學手段，精通教育教學業務，全面實施素質教育。

五、熱愛學生，言傳身教。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生，嚴格要求學生，嚴格管理學生，注重言教，更注重身教，在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學活動中，對學生作出客觀、全面和公正的評價，不諷刺、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權益。

六、尊重家長，團結協作。積極與學生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓斥、指責學生家長，不隨意傳喚學生家長，爭取家長對工作的支持與配合，謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。

七、情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風正派，語言規范健康，衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝，不準在教學活動中接打電話，不準酒后上課，不準在教室內或與學生交談時吸煙，不準擅自離開課堂。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化，不參與賭博和詐騙活動，要關心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結的事。

八、廉潔從教，樂于奉獻。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物，積極維護教師良好形象。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇八

為進一步加強我校的行風建設，著力解決人民群眾對學校反映強烈的突出問題，努力提高教育教學質量和服務水平，不斷提升社會對教育的滿意度，并自覺接受社會和群眾的民主評議。現鄭重承諾如下：

一、堅持依法治教，學校出臺的制度規定符合國家法律法規及上級主管部門的規定。

二、實行校務公開，對群眾普遍關心的'招生、收費等公共服務事項，及時、全面公開，主動接受社會監督。

三、堅持育人為本，關愛每一個學生。

四、實施素質教育，不斷提高教育教學質量。

五、執行“五嚴”規定，規范辦學行為，切實減輕學生過重的課業負擔。

六、執行收費政策，實行收費公示制度，收費項目和標準符合規定，收費行為規范。

七、公平公正招生，招生政策公開，考試錄取公平、公正。

八、落實惠民政策，完善資助體系，確保家庭經濟困難學生不因家庭貧困而失學、輟學。

九、加強師德建設，教師愛崗敬業，廉潔從教，為人師表。不體罰、變相體罰學生，不歧視、侮辱學生。不向學生推銷或變相推銷教輔資料及其它商品。不得索要或收受學生及家長的錢物等。在職教師不得從事有償家教或到社會辦學機構兼職兼課。

十、暢通投訴渠道，設立投訴服務電話、意見箱或電子郵箱，設立校長接待日和家長開放日，定期召開家長座談會，建立健全教師家訪制度。對舉報、投訴及時反饋，對違規違紀行為嚴肅查處。

承諾人（簽名）：xxx。

xxxx年xx月xx日。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇九

為切實加強師德師風建設，全面落實無為縣教育局《關于規范教師從教行為的若干規定》（試行）和20xx年6月3日無為縣教育局在無為三中召開的加強師德建設會議精神，樹立我校教師隊伍形象，明確全校教師對師德師風建設應負的責任，特制訂本責任書。

1．認真學習領會《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等的精神實質，關愛學生，遵紀守法，為人師表，樹立良好的教師形象。

2．在教育教學活動中，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，不能訓斥、羞辱學生家長，不能向學生家長索要或變相索要財物或交辦私事。

3．嚴格執行收費制度，不得亂辦班、亂收費、亂補課，不準在家庭招收任何形式的補習生、特長生。

4．不準向學生推銷書籍、教輔資料、音像制品或其它物品。

5．嚴肅考紀考風，端正教風學風，不得弄虛作假、徇私舞弊。

6．教學上要認真備課、輔導、批閱作業，力求創新；積極參加新課改，深入開展教研活動，不能敷衍塞責；不準擅自調課、停課和缺課。

7．認真學習有關法律法規和方針政策,不斷提高職業道德修養、法律意識、工作能力和業務水平,杜絕有損教師形象的行為。

8．嚴肅紀律，酒后不準上課，上課時不準抽煙或使用移動通訊工具；不準搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化；要養成良好的職業行為習慣，做一個合格的、人民滿意的教師。

9．不準參與賭博、變相賭博等不健康活動。

10．自覺接受學生、家長和社會各界對師德師風情況的監督和評議。

11．嚴禁教職工把異性學生帶入寢室或其它偏僻地方，或單獨滯留辦公室、教室及其它場所。

12．教師上班時間應著裝整潔、嚴謹。男教師不得穿背心、短褲、拖鞋進入教室；女教師不得穿吊帶裙、超短裙、怪型鞋、濃裝艷抹以及其它奇裝異服進入教室。

13．教職工對學生負有保護責任，通過多種方式加強對學生的政治思想、法制教育，教育學生提高自我保護意識，抵御不法侵害，依法維護自身合法權益。

14．學校將把師德師風建設作為教師年度目標管理考核的重要內容，嚴格按無為縣教育局《關于規范教師從教行為的若干規定》（試行）對教師進行師德師風考核，同時還要與教師晉職、晉級、工資獎金掛鉤，努力把師德師風建設各項措施落到實處。

15．建立師德師風責任追究制。對違反師德師風建設有關規定和本責任書規定的，當學期不得評先評優。對相關責任人根據情節按有關規定分別給予警告、記過處分，情節嚴重或觸犯刑法的，立即移交紀檢、司法部門處理，決不包庇、不瞞報。

責任書一式二份，教師和學校各存一份。

學校（蓋章）。

校長(簽字):教師(簽名):。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇十

自古以來就有“學高為師，德高為范”之說，那么學校如何制定師德師風建設計劃?下面是本站小編收集整理的學校師德師風建設計劃，歡迎閱讀。

為了進一步深化學習實踐科學發展觀，全面加強教師隊伍作風建設弘揚求真務實、廉潔高效的優良作風，促進教育持續、健康、和諧發展。上海電力學院數理學院黨總支第二支部展開師德師風及教育法律法規學習活動。具體實施方案如下：

一、指導思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的xx大會議精神與“七·一”講話精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織和動員廣大黨員圍繞中心、服務大局，解放思想、狠抓落實;強化學習、提升能力，為推動我校事業又好又快發展提供政治保證和組織保證。

以全國教育工作會議精神為指導，以科學發展觀為統領，以“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養，樹立潛心育人的教師形象。

二、主要目標。

通過專項教育活動，提高教師思想政治素質和職業道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，努力實現“三個提升”，全面推進教育教學質量的進一步提高。

“提升一”：全體教師對相關法律法規的認識提升。教師理解教育法律法規以及其它相關法律法規、樹立法律觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，明確自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益。

“提升二”：全體教師的思想道德水平提升。建立一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。塑造敬業精業、愛崗愛生、潛心育人的教師形象;創業創新、敢爭一流、文明和諧的教育形象。

“三提升”：全體教師的教學水平和科研能力提升。在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、實施步驟。

活動分學習動員、提高認識，邊學邊改、自查自糾，落實整改、完善提高三個階段。活動從20xx年6月開始，至20xx年6月結束。

第一階段：學習動員、提高認識(20xx年6、7月)。

組織廣大教師學習教育法律法規及師德建設有關文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力使思想認識有新高度、理論素養有新水平、精神狀態有新面貌的目標。

1、搞好動員。制訂方案，研究規劃，召開會議進行具體部署。

2、抓好學習。認真組織學習，開展愛崗敬業、為人師表教育，開展教師權利、義務、責任教育，充分認識加強師德修養的重要性、必要性和緊迫性。

學習主要內容：在全國教育工作會議上的重要講話精神;《教育法》、《教師法》、《高等院校教師職業道德規范》等法律法規;《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等有關師德文件精神;師德先進典型。

事跡材料。

影像資料;對一些嚴重違反師德的案例進行剖析。

學習方式：以自學為主，集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式。邀請老教育工作者、師德模范、名師舉行師德講座或演講。邀請有關專家、學者舉行形勢報告、法律講座。

具體。

如下：表略。

3、公開承諾。公布師德師風投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向學生、家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴承諾，自覺接受學生、家長、學校的監督。

第二階段：邊學邊改、自查自糾(20xx年2、3月)。

組織廣大教師查找自身存在的問題，做到邊學邊查邊改，重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，工作方法簡單粗暴的行為;三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題;四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生生或家長索要財物、亂收費等以教謀私問題;五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博等違反社會公德現象;六查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體等行為;七查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行;八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守的行為。

第三階段：落實整改、完善提高(20xx年4、5、6月)。

1、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。

2、認真落實整改。對教師履行師德承諾情況進行“回頭看”，對尚未落實整改措施的要分析原因、及時整改。檢查整改措施的落實，要把學生、學校反映強烈的突出問題是否得以解決和學生、學校對教師工作是否滿意作為衡量活動成效的重要標志。

四、活動要求。

支部認真做好開展專項教育活動情況記錄、總結，全體黨員要撰寫參加專項教育活動。

心得體會。

或小結。

學高為師，身正為范，建設一支合格而穩定的教師隊伍，是興校之本。我校擁有一支精心選聘的年輕化、知識化、專業化;高學歷、高素質;思想超前、拼搏創新、團結向上、務實高效、合格而穩定的教師隊伍，為教學科研和全面提高教育質量奠定了堅實基礎。

加強師德建設，是新時期教師隊伍建設的一項重要任務，是深入貫徹“以德治國”和關于教育問題講話精神的重要措施，圍繞學校進行“學風、教風、校風”建設活動。特制定本計劃，以加強我校師德建設工作。

一、指導思想。

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的xx大精神，堅持黨的基本路線、基本綱領，大力加強師德師風建設，進一步提高全體教職工的思想政治素質和職業道德，牢固樹立“學生第一”的思想，創造良好的育人環境。按照提出的“以奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人，以誠善的思想團結人”。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，促進我校教學、管理全面發展，培養造就一支業務精良，師德師風過硬的師資隊伍。

二、具體措施。

1、組織全體教職工認真學習xx大報告、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持每周三下午集體學習和平時個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規等知識，統一思想，提高認識，為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎。

2、建立健全行為規范，職業道德規范以及師德師風考核評價辦法，在全校師生中貫徹執行，用規范的制度和科學的評價體系創建有效的教學體制和教學環境，配合深入實際的思想政治工作，充分調動全體教師教書育人的積極性。

3、開展各種師德師風建設活動，利用知識競賽、壁報宣傳、專題講座等形式，把師德師風建設深入全體教師，使每位教職工結合自己端正態度，擺正位置，積極投入，聯系實際邊學邊改，邊整邊改，切實把我校師德師風建設搞得扎扎實實。

4、認真學習《中小學教師“十不準”》，嚴禁侮辱、諷刺、挖苦學生;杜絕體罰或變相體罰學生的現象。

5、結合本校實際，做好校本培訓。

教師要自我修養，加強學習，徹底轉變教育觀念。要樹立以學生為主體，以學習活動為中心的教學觀;轉變教師觀，教師既是教育者、教學活動的組織者、指導者，又是學生的合作者伙伴與知心朋友;積極參與新課程改革，認真執行新課程標準。轉變傳統教育的學生觀，樹立全面發展的質量觀，尊重學生，鼓勵學生自主、合作、探究、生動活潑地發展。

6、充分發揮教師的主導作用。

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最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇十一

作為一名人民教師，作為人類靈魂的工程師、現代文明的傳播者，必須始終嚴格履行教師職業道德規范，要有熱愛教師職業、獻身教育事業的崇高理想；師德素養關系到孩子的前途，關系到祖國的`命運。為了切實做好本職工作，履行人民教師的職責，特做承諾如下：

1、不體罰或變相體罰學生，不歧視、排斥“差生”，不用惡俗語言侮辱學生。

2、不說粗話、臟話、落后話，不在學生面前打鬧、開低俗玩笑。

3、不坐著講課，不隨意停課、調課、離崗，不在上課時間打手機。

4、不穿奇裝異服、拖鞋進校園，不隨地吐毯，不隨地失棄廢棄物。

5、不在工作時間打牌、上網玩游戲，不做與工作無關。

6、自覺執行教學規范，積極參加我校的政治、業務及各項公益活動，自主參與我校民主管理。

7、樹立全心全意為學生服務的思想，關心學生的生活、學習和安全、健康，處處做學生的表率，以師者、長者的形象出現在學生面前。3、潛心鉆研，精益求精。邊實踐邊教學,邊教學邊反思,使自己的教學觀念不斷更新,教學水平不斷提高，努力形成自己獨特的教學風格。

8、為人師表，廉潔自律。遵守教育教學常規制度，認真履行職責，以身作則，不遲到、不早退，不在上班時間做與工作無關的事情；不從事有償家教，不向家長索要財物；堅決抵制社會不良影響。

承諾人（簽名）：xxx。

xxxx年xx月xx日。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇十二

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇十三

5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班，不擅自向學生推銷教輔資料及其它商品，不向家長索取錢物，自覺維護教師形象。

6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議，妥善處理學校教師和學生家長之間各種關系。

7、自尊自愛，嚴于律己。做到言不失師風，儀不失師表，行不失師態，樹立良好的教師形象。

8、教師間團結合作，互相尊重，與人為善，積極營造和諧氛圍。

9、心系學校，顧全大局，發揚主人翁精神，為學校可持續發展做出應有的貢獻。

二、組織領導與評價方法：

1、考評組由校黨政領導、各部門負責人組成，校長任組長。

2、學年末每位教職工根據自己的崗位職責認真。

總結。

一年來在各方面取得的成績和進步，找出差距和今后努力的方向。

2----。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇十四

我校以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，認真貫徹落實有關部門關于加強師德師風建設的通知精神，抓好師德師風建設，促進學校依法治校努力提高辦學效益。在這次活動中，學校先后組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《池州市教師十不準》、《東至縣教師管理暫行規定》等教育法律法規。教師認真地做了學習筆記，有所遵循，就有了制約，這樣使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務，享有權利就必須履行義務，二者相輔相承。通過學習，所有教師的政治修養和師德水準得以進一步提升。所有教師結合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。愛崗敬業的典范在不斷的涌現彭春林、方莉、胡興俊、江臘九等老師每天早晨很早就來到學校，他們用良心、愛心、細心、盡心的耐心地為班級后進生輔導功課，指導作業，而且從不求名利。

為進一步加強我校的師德師風建設，使師德師風建設推進年活動更好的扎實有效的繼續開展，我們針對學校、領導班子及教師普遍存在的問題進行全面分析，尋找相關原因，提出整改措施。

一、存在問題。

我校按照上級領導的部署和要求，在查擺問題、剖析原因的基礎上，對擺查出的問題進行梳理。

(一)學校方面。

1、學校在嚴格教師的組織生活，對教師執行學校的紀律、規章制度，切實履行教師職責的監督不到位。

2、學校對教師的思想、作風等方面的教育管理上還不夠嚴格。

3、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位，規范學校管理工作方面還存在差距。

4、學校食堂環境衛生不夠整潔。

5、學校對開展課程改革實驗宣傳力度不夠，家長及社會對課改精神還欠認識，家長過于注重子女考試的成績。

6、學生在上學回家的途中，乘坐無牌無照的車輛。

7、體、音、美等學科的。

教學。

質量還不是很高。

(二)領導班子方面。

1、學校領導班子在發揮先鋒模范作用方面還存在差距。

2、學校領導班子成員在學校管理工作中開拓創新精神不足。

3、學校領導班子與群眾的聯系還不夠，沒能更多地爭取群眾對教育的支持。

4、學校領導班子沒能盡快改善落后的基礎設施，圍墻問題問題沒能最終解決。

(三)教師方面。

1、教育學生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術性，有輕微的變相體罰傾向。

2、教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優質教育的需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環節，教學中隨意性很大。

3、教師學習不深入，個別教師把學習當成負擔。

4、教師認為教書是自己唯一的義務，對學校安排的工作有排斥情緒，功利心強。

二、整改措施。

(一)學校。

1、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設，規范學校管理。

2、嚴格規范執行學校的各項制度,強化管理監督力度。

3、積極爭取學校圍墻建設和教學樓維修項目，加強食堂環境衛生的督促檢查工作。

4、通過召開家長會，向家長宣傳有關課程改革的精神。

5、加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理。

(二)領導班子。

1、加強學校領導班子先鋒模范作用的發揮。

2、學校領導班子成員在學校管理工作中要有開拓創新意識。

3、學校領導班子將認真。

總結。

經驗教訓，面對新世紀、新形勢、新任務，認真研究學校工作的新情況，采取新措施，用開拓創新的精神去解決新問題，創造性的去開展學校的各項工作。

4、學校領導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習，特別注重將學習貫徹執行三個代表重要思想;努力提高自身的理論素質、政治素質和業務素質;要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監督。

5、充分發揮好學校領導班子是教育、管理、監督教師隊伍的組織者與實施者作用，充分發揮好聯系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結合，將對廣大教師的管理監督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態問題相結合。

(三)教師。

1、進一步明確教書育人職責，增強教師教書育人的責任心，使學生愛學、樂學。

2、教師應當尊重學生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學生，不得以學生上課講話或不完成作業或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰，如發現將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學生造成嚴重惡果的，由教師承擔主要責任，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。

3、堅持家訪及家校聯系次數，使家長關注學生的各方面成長情況。

4、進一步嚴格執行學校的各項規章制度，切實履行教師的職責。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇十五

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校、縣、市、省、國家級各項培訓、競賽的培訓費、參賽費、論文評審費、差旅費等費用一律由學校報銷。獲獎后不僅年度考核加分，還有適當的經濟獎勵。近年來我校有20多人在省市縣級獲得教育科研等級獎，居全縣農村中學首位。學校注重以課題為契機，來提高教師的教育科研水平。xx年至2011年我校承擔了多項國家、省、市、縣級課題的實驗與研究，并有一項省級兩項市級課題順利結題。要塑造一個好的教師是不容易的，既要學校給他鍛煉的平臺，又要教師自身的勤學、善思、進取，我校今后要研究建立健全長效機制，結合上級教育部門的安排，使教師培訓做到制度化、科學化、實效化，要求老師們朝著“六個一”的目標努力，即樹立一個好形象，練就一身基本功，具備一種特長，熟練使用一套電教設備，形成一種教學風格，創出一流成績。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇十六

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設中我們著重抓了以下幾項工作。

1、我校要求每一位教師時刻做好表率，教書育人，為人師表，在學生和家長面前樹立良好的形象，向社會上展示出誠實、積極、向上、廉潔的精神風貌。

2、制定了《哈爾腦初中師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案，建立評比獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。

3、采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監督和支持。對學生采取問卷調查，隨機調查。

在上級開完師德師風建設活動動員大會之后，學校迅速成立了師德師風活動領導小組，由王士林校長擔任組長，楊景瑞副校長為副組長，班子其他成員為組員。要求全體教師參與，以德治校。師德師風活動領導小組成員，以身作則，給教職工做榜樣，并保持良好的干群關系，發揮實干的工作作風。同時做到：組織機構落實、制度落實、活動經費落實。

三、認真學習相關文件，及時傳達上級指示精神。

日鄉政府鄉長劉冰支持召開了中小學校長會議提出安全，行風建設要求，雖然師生放暑假，但我們全校教師返校一天，對教師提出要求，表態發言。

四、常抓不懈，防止一陣風做法。

開學初是關鍵時刻，對亂收費，亂訂教輔，開校會提出要求，并進行了檢查。

教師節前夕，中央發出了過兼潔的節日，我們及時開會統一思想，提高認識，轉變觀念，教師節我們沒花一分錢。

一年來，制止了三亂，教師認真備課、上課，初升高取得了優異成績，班風、教風建設受到社會和家長的好評，財務管理嚴格執行上級指示要求，師生沒有意見。

哈爾腦初中。

2013年9月3日。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇十七

我們是人民教師，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育事業是我們的神圣職責。

新的.學期已經開始，為了認真履行中小學教師職業道德規范，進一步增強事業心和社會責任感，強化為學生服務、為家長服務、為經濟和社會發展服務的意識，自覺接受學生、家長和社會輿論的監督，我們愿意做如下師德承諾:。

1、不體罰、變相體罰學生，不辱罵、挖苦、歧視、諷刺學生，不將學生趕出課堂或加重學生課業負擔。

2、不亂收費、亂辦班、亂補課，不強迫或誘導學生購買規定用書以外的書籍資料和其他物品。

3、不訓斥家長，向學生家長索要、變相索要財物或接受在校學生家長的宴請。

4、不在工作日中午或有工作任務的晚上飲酒。

5、不傳播低級庸俗的思想文化，不參入、色情、封建、邪教活動。

6、不在工作時間或工作場所上網玩游戲、聊天等，任何時間、任何場所不打麻將。

7、工作時間不化濃妝，不留怪發型，不穿戴違規衣飾，課堂上不吸煙，不使用通訊工具。

8、在各級各類考試中，不弄虛作假、營私舞弊。

9、不出現其他違背教師職業道德、教師日常行為十不準和教師應語忌語十二條的言行。

承諾人（簽名）：xxx。

xxxx年xx月xx日。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇十八

孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養學生非智力因素方面具有深遠的影響。

一、為人師表。

李嵐清曾經指出：“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學生做到地；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區區小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

二、身教重于言教學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行為表現息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。應該承認，目前，敬業樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數，他們在工作臺繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼備的學生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數教師在改革開放特定環境中表失師德和人格，在學生中、社會上產生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽；有的賭博成性，作風下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現實意義。

三、敬業精神。

具有敬業精神的教師有著強烈的責任感和事業心，為人民的教育事業能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟發沒啟發學生的創造性思維，培養了他們的實踐能力作為教育教學工作臺的出發點和歸宿點，盡管農村學校教育經費拮據，敬業者仍能以積極因素的心態飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。

四、服務心態“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師要像商口行業一樣，將“為顧客服務”溶進“為學生服務”之中去，并且要具備這種心大態。不能再像過去那樣高高豐，對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。教師在教學中的服務心態，不應只少數優等生服務，而應該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優惠的服務，設法調動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養成為合格且有特色的“產品”。此外，教師的課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種服務心態的具體表現。只有當我們的教師具備了這種心態，才會在日益激烈的行業竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業”更煥以光彩。

師德是教師素質的靈魂，即“師魂”。一名合格教師，應該以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目的。師德作為教師的職業道德，不是一般的職業道德，教師勞動的示范性與創造性特點決定了師德不同于一般道德的特殊性。教師是陽光下最光輝的職業，教育的目標是“德才并重，以德為主”；廣大教師只有不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，才能培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。

師德體現在方方面面，而愛崗敬業、關愛學生是踐行師德的最基本要求。愛崗敬業不僅體現了誠信、盡職、圖強、服務社會的崇高師德，而且體現了奉獻社會、奉獻人生的執著信念，刻苦拼搏、堅韌不拔、無私奉獻的精神，以及“敬業、愛生、博學、嚴謹”的教風和“勤學、多能、踏實、求真”的學風。概言之，“愛崗敬業”正是淡泊名利、志存高遠、奉獻社會的崇高境界。用陶行知先生當年的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神。

師德的核心是師愛。教育事業是愛的事業，教師理應把愛心傾注于整個職業生涯中。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求。要把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。這就是“師愛”。

教師是知識的重要傳播者和創造者。履行傳播和創新知識的重要職責，決定了教師專業知識與時俱進的重要性。世界已進入科技飛速發展的時代，現代科技和現代社會發展的科學理論和學科知識也在不斷更新。只有追蹤學科前沿，不斷研究新問題、提出新見解，不斷進行本專業領域的理論創新，才能站在學科前沿，引導學生學到最新的知識。因此，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，不斷拓寬知識視野和更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領，是對教師素質的必然要求。

對教師而言，高尚的師德也體現在嚴謹的教風之中。教師必須要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，刻苦鉆研、嚴謹篤學，發揚嚴謹的教風。嚴謹的教風由嚴謹的教學態度、嚴謹的教學內容和嚴謹的教學方法三方面組成。嚴謹的教學態度，指認真負責的精神和以身作則的風范，它體現的是一種人格的魅力。教師的人格魅力關系到教師的整體形象，關系到教師講課的效果。嚴謹的教學內容要以嚴謹的科學研究為鋪墊。要倡導博學精神，恪守學術道德。面向新世紀，為適應創新教育，應倡導全新的教學方法，如實現課堂教學與社會實踐、調查研究相結合，開發和超越原有知識范圍，強調能力培養，開發學生創新思維和創新能力；鼓勵學生在積極思考中學，在思想碰撞中學，在主動鉆研中學，真正變被動為主動，讓教與學都有聲有色，讓師生共筑良好的學習氛圍。

勇于創新、奮發進取，是鑄就高尚師德的前提。教師從事的是創造性工作。創新教學內容和教學手段，首先教學觀念要更新。現代教育呼喚現代教育觀，如強調知識的發現過程，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發揮學生的主體作用的“現代學生觀”。重視培養學生獨立自主的思維能力、學習能力、發現問題和解決問題的能力、處理與社會和自然關系的能力，以及適應未來社會需求的能力；同時，評定學生質量的標準也在于學生應用和拓寬知識的能力，在于學生的創新能力。教師富有創新精神，注重教學內容和教學方法的創新，才能培養出創新人才。

教師肩負著育人的神圣使命，因而社會對教師的品行比其他行業的從業人員有更高的要求。教育無小事，教師無小節。教師的一言一行，一舉一動都應是規范的，是學生學習的模范，也是社會各界學習的模范。“學高為師，身正為范；學為人師，行為世范”，正是要求教師要有高超的教書育人的水平與高潔的為人師表的品行。

程家小學。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇十九

德為強化師、鑄造師魂，我校遵照上級指示精神，從今年四月份起掀起了師德師風建設年活動，全體教師反復認真地學習了相關師德師風的政策、法律法規，大家并進行了認真的交流和討論，有的教師還寫了多篇。

心得體會。

老師們清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制。

首先，我們制定了《雙溪鄉中心小學師德建設年活動實施方案》，制訂了師德師風檢查方案，制定了我校教師日常規范要求，建立起評比獎懲制度，隨后完善了一系列學校常規管理制度，興起教師忌事忌語，靠正面教育、靠榜樣教育、靠制度約束的機制。通過制度建設和師德學習，老師們都認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界監督和支持。對學生采取問卷調查，隨機調查。

二、抓領導，以班子建設為核心，努力開創以德治校新路子。

成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實、制度落實、活動經費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，在師德建設活動年中，通過自身加強學習，政策理論水平提高了，依法治教、依法治校能力增強了。領導班子堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關系，發揮實干的工作作風。學校領導班子都兼課，工作量比較大，還經常深入課堂聽課，了解教育教學情況。工作中執行從嚴治校的原則：（1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與，比如安全工作，學校要求的嚴，當全體教職工明確其意義后，大家都積極簽訂責任書，盡職盡責，分工協作，相互配合，嚴格認真地對學生安全教育管理，學校至今沒出現一次安全事故，前次教育局對學校安全工作檢查我校獲得了“學校安全工作八星級”的好評。（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。如學校的常規管理本身千頭萬緒，但我校領導班子堅持嚴在細處，在辦學環境差、教學設備差、師資力量差、生源差的情況下，努力細致地做好各方面的工作，前次教育局對學校常規大檢查，通過檢查后，對我校給予了較好的評價。（3）抓行動，大興三風。

一是團結風。學校在師德師風建設年活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣。全校出現了“講溝通、講協作、講大局”的良好態勢。

體現在教育教學實際中。

二是民主風。充分發揮教代會的職能。謀事求詳，監督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。

三是關懷風。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，教師節領導深入生病的教師、特困教師家中慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發了教師極大的工作熱情。

三、以嚴明的考核獎懲促師德正師風。

學校建立了師德師風考核機制和檔案，從制度上積極引導樹立良好的師表形象、職業形象，倡導樂于奉獻的敬業精神。促師德正師風，我們堅持了講實際看實效，那就是講教師的德、能、勤、績，看教師的師表形象、獎懲情況，并將這些情況收集裝入學校師德師風檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規管理。把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，對違反《中小學教師職業道德規范》的行為，視情節輕重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。通個以上一系列的師德師風建設活動，我校全體教師都能做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表，從師德建設年活動開展以來，我校師德水平有明顯提高，沒有出現一個教師有違規違紀的行為。

化抓起。優化校園環境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質，構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象。我校決心打造師德師風健康向上的立體環境，向上級申報了創建綠色校園。綠化，使校園呈一派綠色，讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師，時時向師生們傳遞一種信息：置身于學校，請按規范要求自己。

在校風建設中，良好的校風塑造學生，學校活潑緊張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優美的校園環境，民主平等的師生關系和強烈的求知創新的讀書風氣，已經形成。良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設過程中，我們看到，學校對學生良好的學習習慣，生活準則，行為規范的培養，要依靠老師來影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

五、抓系列活動，形成濃厚的德育環境。

我校圍繞師德師風建設的重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教職工隊伍，師德建設的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。在師德建設活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。

1.三愛系列教育活動（愛學校、愛事業、愛學生）為內容，以讓。

社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。

2、建立領導教師考核激勵機制。一學年兩次對領導、教師工作進行全面檢查，把教師工作質量作為評價標準，優者公開表揚獎勵，次者教育幫助。與教職工內部晉升晉級、評職評優相結合。

3.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領導、教師人人自查自糾，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導態度明確，公正治校，發現什么問題就處理什么問題，以助人、救人為前提把工作做實、做嚴、做細。

4樹師德正師風要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系），從小事抓起，打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規定。

5.社會監督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態平穩，學校工作順利、正常。

師德修養是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認真貫徹上級指示精神，進一步加強師德師風建設，徹底糾正行業不正之風，全面提高我校教師的整體素質，我們一定按照教育局有關精神認真開展工作，及時總結經驗、教訓。構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇二十

教師是立教之本、興教之源，教師隊伍建設是辦好教育的重中之重。師德師風建設是教師隊伍建設的第一要務，是評價教師隊伍的第一標準，是提升新時代教師素質、辦好人民滿意教育的首要任務。為加強師德師風建設，引導和培養我校教師以德立身、以德立學、以德施教，全面落實立德樹人根本任務，結合我校實際，提出如下意見。

一、指導思想。

以辦好人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，全面加強師德師風建設，不斷提高廣大教師的師德修養和專業素養，切實增強教師的職業認同感，充分調動教師的教書育人積極性、主動性、創造性，努力造就黨和人民滿意的高素質專業化教師隊伍。

二、目標任務。

通過一系列舉措，著力解決師德建設中存在的問題和不足，切實提高我校教師的思想政治素質，引導我校教師樹立正確的教師職業理想，提高職業道德水平，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的教師隊伍，培養和造就“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。

三、

主要措施。

（一）健全教育機制。

把師德教育作為我校教師培訓的首要內容，制定切實可行的培訓計劃，有針對性地開展教師職業理想、職業道德和法制、心理健康教育培訓。根據我校實際，積極創設活動載體，以“9月份我校師德師風建設活動月”為引領，以“10月份師德演講、11月份師德培訓及職業道德知識測試、12月份師德師風測評”等系列活動為抓手，激發教師的職業自豪感和榮譽感，爭做新時代“四有”好老師。

（二）構建宣傳機制。

推進師德宣講常態化，加強教師正面形象的宣傳引導，廣泛宣傳師德師風建設工作取得的顯著成效，積極樹立教書育人先進典型，加強對優秀教師事跡的學習、宣傳，充分發揮榜樣的示范和激勵作用，努力營造良好的師德師風氛圍。健全輿情快速應對機制，對師德失范事件，要第一時間予以回應，迅速組織查處，公布事件真相，防止負面影響蔓延。

（三）規范考核機制。

將師德考核作為教師績效量化考核的內容，積極探索建立定向和定量相結合的師德考核機制。每學期要通過教師自評和互評、學生和家長測評、單位考評等多種方式，對全體教師進行一次全面的師德考核，建立師德考核小組，堅持客觀公平、公正、公開的原則，將師德考核結果納入教師的績效考核。

凡有下列違反師德行為的教師實行“一票否決”：

（1）在教育。

教學。

活動中有違背黨和國家教育方針政策言行的。

（2）在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的。

（3）在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的。

（4）在學校組織的集體活動中（含上課），未經許可擅自離崗或者不到崗的。

（5）體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的。

（6）對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系的。

（7）索要或者違反規定收受家長、學生財物的。

（8）組織或者參與針對學生的經營性活動，或者向家長推銷圖書文具等商品謀取利益的。

（9）言行不檢點，為人師表的意識淡薄，甚至在教書育人的講臺上任意發泄自己的不滿情緒，師德失范行為。

（10）學校指令利用微信等網絡媒體面向家長群體和社會宣傳學校工作動態和教育教學科學理念，工作不積極主動或不到位的。

（11）其他嚴重違反職業道德的行為應當給予相應處分的。

（四）完善表彰機制。

建立師德評優制度，每學期評選一批師德標兵。將師德表現作為評選、表彰和獎勵優秀教師、優秀教育工作者、功勛教師、中小學優秀班主任、中小學德育先進工作者等的必要條件。

（五）強化問責機制。

對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣的，要依據《教師法》《教師資格條例》等有關規定，予以解聘，同時移交上級行政機關、司法機關依法依規處理。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇二十一

自開學以來，我校在教育局和教委的的領導下，學校領導狠抓師德師風建設，全面貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合區教育局關于加強師師風教育的活動，進一步加強學校師德師風建設和教師職業道德修養。為了提升我校師德師風建設質量和教師職業道德水平質量，進一步增強教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進我校精神文明建設，特對我校的師德師風建設進行如下總結:。

一、廣泛發動，提高認識，加強領導。

師德師風建設始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，為活動的開展奠定了基礎。我校建立了師德建設規章制度，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內容，確保了師德師風建設活動的開展。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象。

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。

1、加強領導干部作風建設。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經形成。

2、加強對班主任的培訓工作，開展創建“安全文明校園”活動，完善安全制度，確保全校師生生命、財產安全。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。

3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，利用教師例會組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”、“科學發展觀”重要思想等，學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，動員和組織教職工討論，使教職工明確認識到:師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，在充分討論、大家取得共識的基礎上，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視愛生、敬業為天職。

4、自覺接受學生家長和社會各界的監督。我們成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。本學期，我們就學生及學生家長突出反映的問題，學校進行了認真的整改。通過整改，密切了教師與家長、教師與學生的關系。針對個別教師中出現的不良行為，我校及時予以教育、處理。我校要求教師堅決杜絕各種不良現象（體罰、變相體罰學生；訓斥學生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復習資料，亂增加學生的課業負擔；讓學生家長為自己辦私事；辦校外收費輔導班等）。

5、開展以“幫扶兩困學生”為主要內容，對“學困生”實行了幫助，學校每學期都對貧困生實行減免學雜費政策。而對于那些思想上后進的學生從不歧視、放棄，總是抱著“幫助一個后進生等于培養一個優秀生”的宗旨，更是耐心細致地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。

6、規范收費行為。我們嚴格執行“一費制”政策，嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執行“收費通知單”制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。

通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現出了不少師德典型。現在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。

三、規范教育行為，堅持依法管理，依法育人。

首先，我們規范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質教育的規定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規范，確保了依法管理，依法執教，依法育人。第三，實行校務公開，加強民主監督。近年來，我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可。校務公開的推行，給學校帶來了可喜的變化，學校領導進一步增強了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關系，保證了學校各項工作的順利開展。

當然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實地做好師德師風建設工作，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，堅定“不斷提高教育教學質量，創辦師風高尚的學校”思想，為社會培養出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現代化建設者和接班人。

最新學校師德師風建設計劃書（優秀22篇）篇二十二

一）在政治上要擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規；不得有違背四項基本原則和國家法律法規的言行。

（二）在工作上要全面貫徹國家的教育方針,不斷提高教學質量，正確評價學生；不公開排列學生的考試名次，不單純以學習成績評價學生。要熱愛學生，尊重學生人格；不侮辱、不諷刺、挖苦、歧視學習成績差的學生，不體罰或變相體罰學生。要密切與學生家長的聯系，經常家訪；不指責、訓斥學生家長。

（三）在紀律上要嚴于律己，廉潔從教；不強制學生購買教學輔助材料，不向學生推銷商品，不向學生和家長索要財物，不利用職務謀取私利。

（四）在社會上要模范遵守社會公德，語言規范健康，行為舉止文明禮貌；不參與“六合彩”等賭博，不酗酒，言行不違反社會公德；要關心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽和不利同志團結的事。

（五）在生活上也要以師表風范從嚴要求自己，工作以外、節假日休息時間不做違反師德師風的事。