最新網絡對我影響（精選16篇）

優秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達出豐富復雜的思想和情感。生命的色彩：生命就像一幅畫，有紅色的快樂，藍色的悲傷，綠色的希望。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇一

最新網絡對我影響（精選16篇）篇二

隨著科技的飛速發展，網絡已漸漸融入人們的生活，無論是學習、娛樂還是社交，都離不開網絡的幫助。然而，隨之而來的網絡影響也是不可忽視的。最近，我參與了一項關于網絡影響的調查，通過問卷和采訪的方式收集了大量數據。通過這次調查，我深刻體會到了網絡對人們生活的各個方面所產生的影響。

首先，網絡對學習的影響是顯而易見的。在調查中，超過90%的受訪者表示他們每天都會利用網絡進行學習。網絡上擁有豐富的學習資源，無論是視頻教程、在線課程還是學術論文，都能滿足學習者的需求。此外，網絡上還存在各種學習社區，可以幫助學習者互相交流和分享。這使得人們能夠更加自主地選擇學習的內容和方式，提高了學習的效率和質量。

然而，網絡影響也并非完全正面。在網絡調查中，我們也發現了一些負面的影響。首先是網絡成癮的問題。據我們的調查數據顯示，有超過60%的受訪者表示他們無法控制自己在網絡上的時間，長時間沉浸在網絡世界中。這導致他們無法集中精力學習或工作，嚴重影響了他們的生活和人際關系。此外，網絡暴力問題也是一個嚴重的負面影響。網絡上的匿名性和隱蔽性使得一些人放縱自己，進行辱罵、誹謗等不道德的行為，造成了眾多的心理傷害和社會問題。

然而，我們不能因為網絡的負面影響而單純的否定網絡的作用。網絡的進步也為解決這些問題提供了新的機會。對于網絡成癮問題，我們可以通過合理安排時間表，培養健康的網絡使用習慣。一些學校和家庭也開始引入網絡成癮防治教育，幫助人們提高對網絡的認知和抗擊能力。對于網絡暴力問題，政府和網絡企業也應該加強監管和規范網絡環境，打擊不法行為，維護網絡安全和社會和諧。

同時，網絡也給人們帶來了許多積極的改變。在調查中，有大量的受訪者表示他們通過網絡結識了許多志同道合的朋友，拓展了自己的社交圈。此外，網絡還為人們提供了豐富的娛樂資源，如在線游戲、音樂和電影等。這些活動不僅能夠娛樂身心，也能促進人們的社交活動，緩解生活壓力。

綜上所述，網絡對人們生活的影響是一把雙刃劍。它既帶來了許多正面變化，也暴露出一些負面問題。我們應該充分發揮網絡的積極作用，同時保持警惕，避免網絡成癮和網絡暴力等問題的發生。只有正確引導網絡的使用，我們才能更好地應對網絡影響帶來的挑戰，讓網絡成為我們生活中的良好助手和伙伴。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇三

隨著互聯網的快速發展，網絡已經成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，網絡的普及也帶來了不少問題，尤其是對個人的影響。為了深入了解網絡對人們心理和行為的影響，筆者進行了一次調查，并從中獲得了一些有趣的發現。本文將從五個方面介紹調查結果，并分享對網絡影響的一些個人體會。

首先，網絡的普及讓人們逐漸成為“屏幕奴”。根據調查結果顯示，80%的受訪者每天使用網絡超過5個小時，而其中40%的受訪者甚至每天使用網絡超過10個小時。顯然，我們對于網絡的依賴越來越強烈，甚至到了對它上癮的地步。這樣的情況無疑削弱了我們與現實生活的聯系，導致了很多人在網絡中迷失自我。作為一個受訪者，我對此深感擔憂，開始意識到應該更好地平衡虛擬世界和現實生活。

其次，網絡對人們的社交行為產生了巨大影響。雖然網絡讓我們可以與來自世界各地的人交流，但同時也削弱了我們與現實生活中的人的交流。調查結果顯示，超過60%的受訪者認為他們的面對面交流時間明顯減少，而網絡社交成為主要的社交方式。這對我來說是個警鐘，提醒我應該更積極地與他人進行實體的交流，培養真正的社交能力。

第三，網絡的存在直接影響了人們的心理健康。據調查顯示，近一半的受訪者在使用網絡時感到緊張和焦慮，尤其是在面對大量信息和負能量的情況下。這也是我在調查過程中親身感受到的問題。我常常會因為網絡上的負面新聞或是他人的網絡攻擊而情緒不穩定。因此，我意識到保持心理健康的重要性，并開始學會適當地控制自己使用網絡的時間和內容，以減少對心理健康的負面影響。

另一方面，網絡也給人們帶來了許多便利。調查結果顯示，超過70%的受訪者認為網絡改變了他們的生活方式，使得信息獲取更加方便快捷。我個人非常贊同這一點。通過網絡，我能夠隨時隨地搜索到所需的信息，完成很多以前需要耗費大量時間和精力才能完成的任務。網絡還為我提供了大量的學習資源和在線學習的機會，使我能夠更加高效地學習和進修知識。

最后，網絡的存在也改變了人們的消費方式。調查結果顯示，大部分受訪者更傾向于在網上購物，而不愿意去實體店購物。這是因為網絡購物不僅方便，而且還有更多的選擇和折扣。我也是其中的一個受訪者，我發現自己對線上購物的依賴越來越大，而實體店的光顧則越來越少。這是一個不容忽視的問題，因為線上購物雖然便利，但如果過度依賴也會帶來消費問題。

綜上所述，網絡的普及對個人的影響是多方位的，既有積極的一面，也有消極的一面。通過這次調查，我更加意識到自己在網絡上的行為和心理狀態，開始思考如何更好地管理和利用網絡資源。我相信，在適當的引導和教育下，網絡可以為我們的生活帶來更多的便利，而不是成為束縛我們的“屏幕奴”。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇四

網絡對青少年思想品德素質的用心影響重要體現為：網絡已經成為思想政治教育的重要陣地，青少年訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助于增強愛國、愛黨意識，有助于強化道德主體意識與地位。

網絡對青少年智力素質的用心影響重要體現為：網絡的開放性和便利性、資料的多樣性和普遍性，為青少年帶給了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了青少年的求知道路，有助于青少年開闊視野、增進學業；網絡能夠為青少年帶給一種自由、簡單、沒有壓力的學習環境，有助于青少年培育和施展創新潛質；網絡是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發青少年的潛力。

網絡對青少年身體素質的用心影響重要體現為：青少年透過網絡獲取必定的醫學衛生知識和體育鍛煉常識是最便捷的。網絡對青少年心理素質的用心影響重要體現為：網絡為青少年不良情緒的宣泄帶給了相對寬松的環境，教育工作者也能夠透過網上聊天有效地輔助青少年解除懊惱和懷疑；網絡為青少年控制心理健康知識，進行心理健康狀況自測、心理咨詢，了解心理醫院、心理醫生、心理健康研討動態及求醫預約等帶來了極大便利；網絡使青少年的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質都有可能得到更充分的尊敬與滿足，有助于青少年良好個性的發展。

網絡對青少年社會適應潛質的用心影響重要體現為：網絡技術的飛速發展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關聯，有助于啟發和引導青少年培育和構成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網絡縮短了人與人之間的空間距離，有助于青少年擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關聯的建立為青少年在現實社會中進行社會交往帶給了一種緩沖的空間；網絡還為青少年的社會化帶給了主角的練兵場，有助于增進青少年的社會化。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇五

【主要資料】：飛速發展的網絡時代深刻影響著人民的生活與思維，對新鮮事物總是持續亢奮狀態的青少年便成了網絡時代的排頭兵，網絡對青少年學生的優勢有目共睹，但由于他們生理、心理的不成熟性和非穩定性，使得網絡對他們的影響極大，且負面影響顯得尤為突出。如何應對網絡對他們的負面影響，并使之降到最低程度，關鍵是做好“引導”和“規范”兩篇文章，細的來說就是要求政府、社會、家庭和青少年個人要達成共識。

飛速發展的網絡時代。

風靡一時、勢頭正勁的互聯網，產生與發展的歷史其實并不長。1969年，互聯網的前身arpa網在美國國防部誕生，主要用于軍事與科研。1986年，互聯網的名稱被正式使用。互聯網誕生和廣泛發展只用了短短4年的時刻，到，全球的網民數量已經到達了1。76億，增長到2。2億?；ヂ摼W的發展速度之快，大大超出了人們的想象。目前，全球與因特網聯網的主機近萬臺，上網人數到達6。55億。各種調查數據已證明了網絡技術對經濟與社會發展的作用顯著增強。有關權威部門預測，，透過互聯網的交易將占世界貿易總額的10%至15%。據悉，我國的網絡購物交易額已由的800萬美元增長為目前的約9000萬美元。而且，互聯網開始對全社會民眾的思想、行為、工作、學習與生活都開始產生了或多或少的影響，成為一個吸納、承載人類生活、生產的大平臺，成為推動跨世紀社會發展的強大動力。隨著高科技的飛速發展，21世紀的巨變將是由計算機網絡所創造的奇妙景象，我們已開始進入一個交通暢達、管理有序而且有效的網絡禮貌世界。

據去年我國的一項調查資料顯示，我國上網人數已經到達7800萬人，僅次于美國，并以每年50%的增長速度增長，預計不用幾年，中國上網用戶將超過美國，成為全球第一互聯網用戶群。

隨著計算機的普及、網絡的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機網絡在許多方面發揮的作用正對當代青少年學生的思想、行為方式產生巨大沖擊。在上網用戶中，青少年是主體，占上網總人數的80%，青少年學生正逐步以“參與人”的主角體現其網絡社會的主體地位，據中國社科院調查顯示，理解調查的中小學生中上過網的占37．7％，沒上過網但想上網的占40．8％。

青少年學生上網目的是好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網絡技術使用和信息追求。據抽樣調查，其中有62%的人玩網絡游戲，54。6%的人去聊天室聊天，其次是48。6%的人使用電子郵件，但也有12。1%的人表示建立了自己的個人主頁，而且越來越多的青少年學生期望透過這樣的渠道展示自己的風采。

那么為什么會出現這種情形呢？究其原因，由于當前家庭教育、學校教育側重學業成績，學生的學業負擔和心理壓力比較重，網絡就極易成為許多青少年學生躲避負擔和壓力的“防空洞”，同時網絡也成了他們感受、實現自我價值的場所。

一、能夠開闊視野。

因特網信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，青少年學生在網上能夠隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，青少年學生在網上交流、交友的自由化，使青少年學生交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了青少年學生的視野，給青少年學生學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員能夠超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人平等的進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取帶給了嶄新的交流場所。青少年學生上網能夠進一步擴展青少年學生對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。

三、能夠促進青少年學生個性化發展。

世界是豐富多彩的，人的發展也就應是豐富多彩的。因特網就是一個帶給無限多樣的發展機會的環境。青少年學生能夠在網上找到自己發展方向，也能夠得到發展的資源和動力。他利用因特網就能夠學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。

四、能夠促進青少年學生的學業。

因特網上的資源能夠幫忙學生找到適宜的學習材料，甚至是適宜的學校和教師，這一點已經開始成為現實。目前，網上的各種學校和課程很多，它們能夠為學生帶給一個經過嚴格梳理編織后的知識系統，能針對不一樣層次的學生帶給個性化的教學服務，從而保證每一位學生的有效學習。在抗擊“非典”時期，北京地區的網絡教育走出了全國的第一步，而中國教育專網也第一個站出來為十分時期的青少年學生帶給免費的網絡教育。

五、拓展了當今青少年學生教育的空間。

現代社會是一個終身學習的社會，學習已經不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、理解新觀念，才能適應社會的發展和變遷。網絡發展速度快，更新周期短，開放程度高，是現代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現。網絡的這些特征有利于培養上網青少年的現代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球意識，等等。隨著時代的發展越來越吸引更多的青少年學生，也成為青少年學生尋求知識的主要手段。因此，順應歷史潮流，與時俱進，在網絡這個虛擬空間加強對青少年學生的教育已成為當前共青團工作的必要。隨時隨地的德育和學習滲透已經成為必需，網絡已經成為學生獲得知識的第二場所?！皾櫸锛殶o聲”，隨著我市教育網站的增多，必將進一步推動我市青少年學生的教育工作。

網絡是一個信息的寶庫，同時也能夠說是一個信息的垃圾場，學術信息、娛樂信息、經濟信息以及各種各樣的黃色、暴力信息混雜在一齊，能夠說是魚龍混雜，使網絡成為信息的萬花筒。它也是一把雙刃劍，它在迅速傳播良性信息的同時，其“無時差、零距離”的特點也使得不良資料以前所未有的速度在全球擴散，但缺乏有效的監管，網上色情、暴力、反動的信息大行其道。青少年學生作為網絡的一個龐大的使用群體，由于其生理、心理的不成熟性和非穩定性，很容易在不知不覺中成為不良信息的“污染”對象。同時青少年學生有的是時刻、精力，缺少的是自立、自理和自控，在學習目的不明確、找不到學習樂趣的狀況下，社會誘惑越多，出現的問題會越多，負面影響就會顯得尤為突出。

一、網絡上癮，影響身心健康。

青少年學生正處于性格、心理和道德構成的關鍵時期，若長期沉緬于網上虛擬世界之中，會受到“網絡鴉片”的毒害，難以自拔，出現網絡病癥，“網絡上癮癥”就是近些年出現的醫學名詞，患者過度依靠網絡，甚至如同酗酒、吸煙一樣，在下網后會出現精神萎靡、身體不適等癥狀，損害身心的健康成長。據調查對象xx反映，自上網后，視力明顯下降，胸部、腰部經常疼痛。另據統計：上網的青少年學生中，約有62。9%的中學生出現了個性化情緒，20%的中學生有情緒低落和孤獨感，12%的中學生與家人、朋友疏遠，5。1%的中學生身體健康狀況下降。

二、網絡中的部分不健康網點，會腐蝕青少年學生思想。

因特網上有許多以黃色、暴力、政治反動等為資料的灰色信息，成為他們尋找刺激、獵奇的場所，這些不經過濾的信息完全暴露在青少年學生面前，由于他們的決定力和自制力相對較差，因此有的學生上了黃色網站之后，對一些不堪入目的圖片想入非非，甚至產生真實體驗的迫切愿望；有的學生看了暴力資料之后，就產生在校內校外試一試的想法并付諸實施；有的學生進了政治反動網站之后，就對整個社會產生了偏激、反叛的看法。這樣，導致品質畸變，人格扭曲，追求低級趣味，嚴重影響青少年學生身心的健康發展。家長最擔心的就是孩子容易受到它們的影響。

三、影響學習興趣，導致荒廢學業。

青少年學生自控潛質比較差，又不善于取舍，據一數據，90%的青少年學生上網不是在學習，而是沉湎于網絡游戲或聊天，嚴重影響學習的興趣，不少人一上網就玩《傳奇》或找所謂的“紅顏知己”，甚至產生早戀或越軌行為，一女生說她迷上聊天后，腦海里總是惦記網上的蒙面人，推測著他的性格、人品，猜想著他的語言真實性，甚至還得擠出時刻與對方相會，浪費了很多時刻，學習成績一落千丈。更嚴重的還會出現厭學、逃學。對這個問題不可忽視。

1、上網使青少年學生滋生開支的“黑洞”，極易誘發偷盜、搶劫等犯罪行為。

2、網上的資料良莠不齊，尤其是一些反動迷信、黃色網站網頁的不健康資料，使已處于人生觀、價值觀成形期的青少年學生，缺乏決定是非的潛質，分不清真善、好惡，致使其道德意識和法律意識逐漸淡化，從而導致誤入歧途，走上犯罪的道路。

五、網上交友不安全或不健康。

網上交友聊天是當前青少年學生上網的主要目的。透過問卷分析，青少年學生與網友見面的占11。5%，從不見面的占56。3%，偶爾聯系的32。2%。網上交友都是在“背靠背”的狀況下進行，易使青少年學生產生說謊、虛擬的心理反映，與網友見面潛在著極大的危險性，山東煙臺市就曾發生過五名高校大學生與網友見面遭強奸的事件。因此，網上交友不慎極易使青少年學生的自身利益受到侵害。另外，網上聊天盡管能在必須程度上有助于緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網上情感交流，無疑讓許多人在放飛情感的同時，總想試圖將自己真實的情感深埋心底，不愿向真實世界坦露，忽略了近在咫尺的現實中的親情和友情，并懶得與活生生的人進行情感交流。生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動，顯出一副冷漠姿態，產生“網絡孤獨癥”。互聯網成了一部分人應對現實情感世界的心靈之鎖。

六、引起道德感的弱化。

網絡的高度隱蔽性導致網絡上青少年學生道德感的弱化，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到宣泄，這有可能波及他們現實生活中的道德行為，這種現象也值得人們去重視。據調查，有31。4%的青少年學生并不認為“網上聊天時撒謊是不道德的”，有37。4%的人認為“偶爾在網上說說粗話沒什么大不了的”，還有24。9%的人認為“在網上做什么都能夠毫無顧忌”。

網絡是一個信息的集合，是把雙刃劍，有精華也有糟粕，既能給青少年學生帶來“學習的革命”，帶給便捷的學習和交流機會，也能傳播非健康資訊，存在讓人癡迷的危險，嚴重威脅著青少年學生的健康成長。因此，應對網頁中豐富多彩的資料，如何裝上一扇紗窗，擋住蚊子和蒼蠅，讓清新空氣進來就顯得尤為重要。那么究竟該怎樣來設置青少年學生上網的“安全閥”呢？我們認為要用心開展如“青少年學生禮貌網上行”和“建立優秀青少年學生網站”等活動，并以此為契機，發奮抓好“引導”和“規范”兩篇文章。

所謂“引導”，就是要透過各種措施，引導青少年學生主動接觸網絡，利用網絡，遠離“數字鴻溝”，不斷提高素質。透過各種培訓，加強青少年學生網絡知識教育，實行“網絡素養教育”，即培養青少年學生接近和使用互聯網的潛質，分析互聯網信息的潛質，評估網站及其信息的潛質，以及創造性地利用網絡的潛質，給青少年學生充分的“網上空間”，在必要的時候成年人要進行“網絡監護”。要思考針對青少年學生的注意力，專門設立宣傳正面信息的網站，增強點擊率。比如，學習、交友、就業、心理咨詢、法律援助等青少年學生感興趣的，豐富為青少年學生服務的形式，為青少年學生服務，凝聚青少年學生。適應網絡時代的青少年學生社會化特點，重點培養他們的是非決定潛質，讓青少年學生在多元化的價值觀體系下，學會鑒別，學會選取。在思想上為青少年學生修筑一道“防火墻”，讓青少年學生構成對網絡道德的正確認識，增強他們的`道德決定潛質，養成道德自律。要加大網絡立法力度，對青少年學生進入網絡社會進行法律保護和有效地預防青少年學生犯罪。

導網吧業主禮貌經營，守法經營，共同創造一個完美的網上世界。

細的來說就是政府、社會、家庭和青少年學生個人要共同發奮做到以下五點：

一、發揮家庭、學校、社區合力，整合各部門工作力量，實現齊抓共管。聯合工、青、婦等社會各界，大力推進網絡禮貌活動，構成禮貌上網的道德規范和輿論環境。要充分發動學校、家長以及社會各界共同擔負起幫忙教育青少年學生的社會職責，建立起完善的網絡青少年學生學生保護機制。

二、對家庭來說，“網絡素養教育”不僅僅面向青少年，也就應面向父母。家長關注、指導孩子使用網絡，是保證孩子安全的最有效的方法，也能使孩子從互聯網上更多地受益。家長要有超前意識，推薦家長花一些時刻與孩子一齊上網，查找信息、評論是非，這既是實施“網絡監護”的好時機，也是一個實施家庭教育的好機會。同時加強與孩子之間思想、情感的交流，嚴格控制孩子上網的資料和時刻，防止“追堵打壓”、“因噎廢食”，只有這樣，才能充分發揮網絡作用，既借助網絡幫忙青少年學生成才，又能消除它的負面影響。

三、加強對青少年學生的教育，大力宣傳與電腦網絡行為相關的法律法規，增強青少年學生的法制觀念和自我保護意識，提高自我約束、自我保護潛質。提倡中小學生在老師、家長或監護人的四、政府有關部門要引導加強網絡建設、軟件開發與市場管理，滿足青年對互聯網的需要的同時用心做好防范措施，資料分級過濾勢在必行。如同工業社會有工業污染，信息社會也有“信息污染”。在網上“垃圾信息”、“信息煙霧”隨處可見，有害信息、過時信息、“灰色信息”充斥我們的視野，對網上不良資料說“不”的時候到了。國外和我國港澳臺地區的實踐證明，網上資料分級過濾是個系統工程，不能單純依靠技術，還有更為重要的是政策法規和社會教育。完善的政策法規、廣泛的社會教育，加之簡單易用的過濾產品才是凈化網上環境的完美組合。但遺憾的是中國目前尚未建立自己的資料分級標準，尚處于起步階段。有13億人口的中國理應在這場看不見的全球保衛戰中發揮應有的作用，建立中國自己的網上資料分級標準，順應時代潮流，勢在必行！

五、要規范網上禮貌行為，提倡和培植健康禮貌的網絡道德。要開辟更多更好的青少年網站，用心占領網絡陣地。對青少年學生要用心進行正面引導，倡導禮貌上網，建設網上禮貌。

學校的教育、引導作用好處深遠，任重而道遠。

對于擔負教育青少年學生職責的學校來說，要用心配合政府、社區、家庭做到以下幾點：

一、變封堵為疏導，用心建立校園網，充分發揮校園網的功能：

1、要透過網絡確立主流價值觀的主導地位，大力弘揚和捍衛中華民族優秀傳統文化，擴大漢語的影響力和“發言權”。

2、要透過正確的輿論導向營造良好的網絡道德氛圍，加強網上禮貌行為規范，維護禮貌的網絡秩序。

3、要大力宣傳正面典型，發揮榜樣作用，引導中學生用好網絡，創新創業。

4、協同家長、社區及政府部門一道監督社區中的網吧行為，確保《互聯網上網服務營業場所管理條例》被認真貫徹、實施。真正實現《互聯網上網服務營業場所管理條例》中的青少年禁入和校園周邊200米內無網吧的規定。

5、利用校園網說和推薦適合青少年學生瀏覽的健康網站、開辟主體聊天室、現身說法等形式，讓青少年學生深刻了解沉溺網絡和在不健康網吧上網的危害。要采取用心主動的姿態，以引人入勝的形式巧妙地、超多地宣傳正確的、健康的資料，用它們來占領青少年學生的思想政治陣地，只有先“立”，才能使不健康的東西沒有立足之地。

6、利用教育城域網和校校通的實現，與政府部門與社區共同開辟更多更好的、青少年學生喜聞樂見的網站，用心占領網絡陣地，對青少青進行正面教育引導的同時滿足青少年學生求知的心理需求。

二、要充分利用應對面的、生動的、人性化的教育方式對青少年學生進行網絡時代的人生觀和道德觀教育，提高他們道德修養的自覺性和職責感，為青少年學生進入網絡時代作好心理上的準備。

1、提高教育工作者dd教師的自身素養，提高計算機的應用水平，既要掌握現代化的教學方法和教學手段，對信息和網絡用心認同，能熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、管理、運用，實現最優化的教育效果，又要能透過網絡與學生交流，使師生成為合作者，才能在濃郁的現代信息技術氛圍中，在潛移默化的教育環境中實現引導中學習網絡文化的目的。

2、大力加強網絡道德、網絡規范教育。教師要轉變教育觀念，將傳統灌輸式轉變為參與式道德教育，將教育資料由枯燥轉變為生動，從而調動他們的學習興趣。宣揚社會主義道德風尚，培養他們遵守網絡規則的法制意識，預防他們的網絡犯罪和網絡失范行為，做到知法、守法、護法，規范網上行為。

3、有針對性地在網下加強對青少年學生人文精神和思考力的培養訓練，加強對他們的人文關懷，培養他們的文化自省、選取、決定潛質、批判思維和創造潛質。

4、開展“網絡成癮癥”的預防和救助行動。注重開展心理健康教育，透過各媒體宣傳普及青少年心理健康知識，聘請專業心理工作者進行咨詢指導，引導他們避免因迷戀網絡帶來的心理和生理問題，培養他們健全的人格。

堅信透過社區、家庭、學校的教育與引導，輔以安全的約束，能夠引導擔負祖國振興和強大的青少年學生正確、健康地使用互聯網。

總而言之，對青少年學生使用網絡進行管理的最終目的就應是“導”而不是“堵”，教育學專家、南寧市教育科學研究所鄧立東所長說得好：信息時代成長起來的孩子根本無法與網絡絕緣，有關管理部門和教育部門要充分重視和正確引導，要讓他們在豐富多彩的網絡世界里盡情遨游而不是迷失自己。掌握網絡技術的青少年一代，是我們將來立足于世界的資本，我們應有眼光、有職責、也有義務對他們進行教育，引導，保證他們在網絡時代健康成長。

【參考文獻】：

《互聯網上網服務營業場所管理條例》。

《對網絡時代加強青少年學生思想政治工作的思考》周清。

《中學生與網絡文化的調查與思考》吳華軍。

精選資料三：

最新網絡對我影響（精選16篇）篇六

互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的這天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據調查，目前網民中18～35歲的青年占85。8%，18歲以下的占2。4%。應對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。互聯網絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有用心的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯網絡畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發揮它的用心作用，采取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。

1．有利于青少年非線性思維方式的構成。

在網絡中超多使用的超文本閱讀方式是以網狀形式來構筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發，思考問題的同時務必思考它與周圍事物的種種聯系，并透過這種網狀的聯系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養青少年的發散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫忙他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。對網絡的使用同時又能夠培養青少年以一種系統的眼光看待問題和用心利用現代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。

隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡建立者們成為了青少年的榜樣。網絡創業的神話、網絡平等的故事激勵著超多朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度十分快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創造和運用新知識。網絡使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新潛質、實現創新資料等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

3．滿足了青少年交流、溝通和明白的需要。

網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網絡一出現，便注定與青少年緊緊聯系在一齊。網絡使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不一樣。

網絡環境下青少年的健康成長問題，是事關培養社會主義事業接班人和國家長遠發展的重大理論和實踐問題。對此，我們進行了探索性的調查、分析、研究，以期能夠引導青少年在網絡社會中趨利避害，在德智體美勞等各方面協調發展，并為黨委和政府決策服務，為兩個禮貌建設服務。

網絡對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都到達一個完好的狀態。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養成為德、智、體、美、勞全面協調發展，“面向現代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，我們試從網絡對青少年的思想品德素質、智力素質、身體素質、心理素質、社會適應潛質等方面，探討網絡對青少年健康成長的雙重影響。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇七

調查內容：網絡小說對青少年的影響。

調查對象：中國網民。

網絡小說是以網絡為平臺發布的小說，更新速度快、風格自由，受到不少人追捧。但由于網絡小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導致部分網絡小說情節和語言經不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網絡小說的讀者多是青少年，這也引發了人們對于網絡小說對青少年影響的擔憂。近日，中國青年報社會調查中心通過新浪網和民意中國網進行的一項調查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網絡小說。但只有20.0%的人覺得當下網絡小說的整體質量好，30.7%的人直言整體質量差。

調查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網絡小說，其中23.6%的人經常閱讀。

在受訪者看來，網絡小說受熱捧的原因，首先是閱讀門檻低，不用過多思考(56.7%)，其次是作者想象力豐富(53.3%)，第三是可以隨時隨地閱讀(52.9%)。

福建某地產信息網站新聞主管葉仁忠在上大學時，曾有一段時間很喜歡讀網絡小說。最夸張的時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀后來發現，網絡小說故事情節和人物設定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡也經常驢唇不對馬嘴。讀完之后感覺特別空虛。

遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風歌寫的《昆侖》。作者旁征博引，涉及天文地理、機關算數等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當作家寫出世界，又想遍識物理數學知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠。

現在我的學生也常拿著手機看小說，但我發現現在很多小說情節離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學生帶來負面影響，把他們的語言習慣和價值觀引入歧途。李元棟說。

調查中，30.7%的受訪者直言當下網絡小說整體質量差。48.2%的人感覺一般。認為質量好的僅為20.0%。

36.9%的人認為網絡小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示不好說。

對于受訪者來說，打發時間(71.4%)、釋放壓力(50.3%)和豐富想象力(33.0%)是閱讀網絡小說的主要意義。

從調查結果就能看出，網絡小說的最大意義就是打發時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養。廣東汕頭的李江直言，網絡小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數讀者的肯定，才有閱讀的必要。

知名出版人、磨鐵圖書產品經理布狄認為，網絡小說的最主要特點就是接地氣，包括題材的互動性和內容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網絡小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經典作品，都是積極向上、很有文學性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網絡文學的爆發性繁榮，基數變大，也由于網站和出版商缺乏正確規范和引導，為了利益一味跟風，使得很多劣質作品充斥市場。

現在網絡小說的讀者還是以中學生、大學生為主，其中高中生超過了半數。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產生了很多不好的影響。布狄坦言，要規范這個市場，首先，文學網站要承擔責任，在篩選、推薦作品時不僅要關注話題效果，更要審視文學性和價值觀;其次，作為出版商，在發掘有才華的作者時，應以出版出書和市場認可刺激網絡寫手，幫助其完成從業余到職業的轉變，這種轉變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇八

網絡對青少年思想品德素質的消極影響重要體現為：網上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年精確的人生觀、價值觀的構成；互聯網上信息理解和傳布的隱藏性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會職責感降落；網絡交換的隱藏性、無束縛性，極容易使青少年做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。

網絡對青少年智力素質的消極影響重要體現為：網絡聊天是許多青少年上網的重要資料，多數進入聊天室聊天的青少年大都沒有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維潛質和注意力；盤算機網絡擠占了青少年讀書和思考的時刻；在網絡上，有人靠幫別人寫論文、做作業賺錢，于是，許多缺少自律的青少年從網絡上下載文章作為作業交給教師，甚至碩士、博士論文也從網絡上購買，這就大大降低了青少年學習的認真態度；現實中存在不少青少年由于過度地迷戀、依附電腦網絡，沉湎于網絡之中，正常學習、生活秩序遭遇破壞，學習時刻無精打采，學習造詣降落，有的甚至厭學、逃學、輟學。

網絡對青少年身體素質的消極影響重要體現為：長時刻持續上網會造成情緒低落、眼花、雙手發抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經功能雜亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；不良的上網環境也會侵害青少年的身體健康。

網絡對青少年心理素質的消極影響重要體現為：長期上網會引發青少年網絡孤獨癥，人際情緒淡漠，對現實社會發生不認可甚至逃避的心理；“網戀”和網絡聊天會引發青少年系列情緒糾葛，導致各種情緒問題；網絡的虛擬性、隱藏性，會誘發青少年的雙重人格障礙；網絡操縱時刻失控，還會導致網絡成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、愁悶、警覺、不遵從社會規范，甚至涌現精力障礙、自殺等狀況。

網絡對青少年社會適應潛質的消極影響重要體現為：網絡是一個虛擬的世界，人們網上交際重要依靠于抽象的數字、符號，青少年終日沉迷于這種人機對話的模式，會對社會適應行動和潛質受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網絡社交障礙癥”；在網絡環境下，青少年交往的對象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會主角的獲得潛質；網絡交往的虛擬性、自由性，很容易導致人們行動的普遍失范，不利于青少年的社會化，甚至導致青少年社會化的失敗。

精選資料二：

最新網絡對我影響（精選16篇）篇九

摘要：隨著計算機網絡應用的不斷擴大,信息傳播變得愈加方便和便捷,人們在任何時刻都能了解和掌握相關的新聞信息。但是,隨著計算機的廣泛應用,其自身的安全受到了一定影響,包括用戶安全意識薄弱、hacker入侵等。信息化背景下,首先介紹計算機網絡安全的基本定義,其次分析網絡安全的影響因素,最后針對存在的問題提出了一些應對策略,以期為相關人員提供參考。

關鍵詞：計算機病毒;網絡安全;影響因素;。

1引言。

21世紀,是一個信息化時代。計算機網絡快速發展的今天,網絡已經滲透到人們生活的方方面面,為人們的生活和學習提供了便利。當人們在享受這種便利的時候,計算機網絡自身存在的安全問題,也給人們帶來了一定困擾。為保證計算機網絡的安全發展,需要加強對病毒的防治、增強網絡管理者自身的安全意識和完善相應的法律法規,這些措施對計算機網絡安全有著非常重要的作用和意義。

2.1hacker及病毒的影響因素。

計算網絡實際上可以將其看作是一個開放性的系統。因為每個人都可以使用它,導致計算機網絡經常受到這些客觀因素的影響,如外界不法分子的惡意攻擊、病毒入侵等,都會對計算機網絡運行造成威脅。一些不法分子編寫的代碼,不僅能夠破壞計算機的使用功能,盜取其中的重要信息,而且編碼非常隱蔽,不易被用戶發現,其后果是在短時間內造成計算機網絡癱瘓。hacker會利用網絡漏洞對用戶進行桌面、聲音的監視,或者從中提取一些重要的個人信息,嚴重侵犯了計算機用戶的個人權益。

2.2網絡管理者自身的安全意識。

在計算機網絡使用的過程中,對網絡的安全進行全面保護,不僅需要工作人員的技術指導,還需要計算機管理者自身具備一定的安全意識。從現階段的發展情況而言,計算機用戶不具備一定的安全意識,經常瀏覽一些不正規、具有安全隱患的網頁。用戶在購物網站購買商品后,某些不法分子會從中盜取到相關訂單信息,然后聲稱系統出現了一些小問題,讓用戶按照他的方式取消訂單并實行退款程序。此時,一旦用戶點開了鏈接,自身的銀行賬號、密碼都會被泄露,嚴重危害用戶的財產安全。

2.3系統及軟件存在漏洞。

當用戶在使用計算機的時候,必須依靠操作系統才能正常運行。操作系統主要利用計算機硬件發揮作用。計算機操作系統自身存在一些不安全因素,尤其是部分軟件。任何一款軟件在開發和設計的時候,由于技術上的因素,不可避免會留下一些安全隱患,這也成了病毒入侵的著力點。

3.1加強對病毒的防治措施。

近幾年,隨著計算機網絡的應用范圍逐漸擴大,網絡病毒的防治工作對人們的生活與發展有著重要的作用。網絡病毒對計算機網絡的發展存在嚴重威脅。當前,我國的病毒防治工作主要通過安裝殺毒軟件來實現,通過實時更新病毒庫,確保病毒的攔截和查殺,從而實現對網絡的安全保障。還可以利用防火墻技術,準確檢查ip數據包的負載程度,查看相關信息的安全性是否受到損害。防火墻由一個硬件和軟件組成,也能反過來保護計算機中的硬件和軟件等設備。

根據騰訊御見威脅情報中心檢測發現,超過50款的常用軟件,在用戶不知情的時候被植入了木馬程序。當用戶打開中毒軟件時,軟件內的廣告頁面上會自動下載一個直播秀廣告,如果這時候用戶的電腦上存在漏洞,又沒有殺毒軟件,木馬程度就會自動下載并運行在用戶電腦。當用戶進行交易時,木馬會劫持交易,將用戶的資金轉入一個特定的賬戶,給人們帶來非常嚴重的經濟損失。針對這類問題,應該重新選擇客戶端軟件,利用個人防火墻,并設置好相應的安全等級,防止未知程序向外傳輸數據。

3.2增強網絡管理者自身的安全意識。

信息化時代,網絡安全問題一直都存在。這不僅需要我國加強相應的安全技術,而且需要從根本入手,增強網絡用戶自身的安全意識。計算機的使用者應具備一定的網絡知識,不要隨意任何來歷不明的軟件。對于一些重要資料,需進行必要的備份。網絡用戶要結合自身實際情況,制定一個常規性的備份制度,在一定程度上減少因主觀因素所帶來的損失。

例如,在某國有企業中,為進一步提高干部職工對計算機日常的管理和維護,保障網絡安全運行,該企業開展計算機客戶端安全知識講座,并對相關知識進行測試。培訓過程中,主講人通過ppt方式,從客戶端安全管理的“八個必須,五個禁止”等方面進行重點講解,嚴格落實相應的責任。本次培訓主要根據企業的實際發展情況,增強員工的信息安全和防范意識,規范了全員的日常操作,一定程度上加強了企業信息科技基礎性的工作。最后,培訓工作結束后,為檢驗員工的學習成果,所有參與培訓的人員必須進行計算機客戶端的安全測試。

3.3提高網絡安全技術。

若要提高我國計算機網絡安全防護工作,應從多個方面入手。部分企業利用網絡隔離技術,將兩個或兩個以上的路由網絡變成不可路由的方式,來保證數據在交換時能夠達到隔離的效果。此外,應加強數據的加密工作。計算機數據存儲中,一般存在一個特定的程序編碼。它的存在是為了讓工作人員在輸入數據和填寫密碼的時候,避免數據的丟失和盜取。計算機管理人員也要時刻監測自己登陸的數據和網絡信息流量,如果出現同一個ip多次訪問的情況,就要加強對該項問題的重視程度。最后,要盡可能減少暴露在網絡上的系統和服務數量,為自身構建一個安全性較高的網絡環境。

密碼技術可以分為身份識別和數字簽名技術。身份識別主要通過身份識別技術對身份進行必要的驗證,避免出現一些偽造或冒充他們身份的情況出現。而數字簽名主要根據規則信息的基本要求,對用戶的簽名進行確認,當接收端接收到簽名信息后才可對其進行驗證。同時,網絡管理中,軟件的應用十分重要,要采用md5技術進行軟件加密,解鎖時必須使用54種的密鑰才能破解,而機密文件轉換過程中會形成強大的密碼序列,這種加密方式在理論上是無法破解的。

4結語。

現階段,正是信息技術高速發展的時期,計算機網絡技術的水平也在不斷提升。人們應該正確認識計算機網絡的雙面性。為了保障計算機網絡的安全使用,網絡管理者應正確認知安全問題,加強病毒的防治工作,降低潛在的安全隱患。

參考文獻。

[1]溫少皇.關于計算機網絡安全的影響因素分析及對策探討[j].經營管理者,20xx(13):357.

[2]徐穎斌.計算機網絡安全的影響因素與防范措施分析[j].通訊世界,20xx(3):98.

[3]王華英.計算機網絡安全影響因素及防御對策解析[j].科學中國人,20xx(29):52.

[4]劉向勇.計算機網絡安全技術的影響因素與防范措施[j].科技資訊,20xx,12(25):19.

[5]鄭國山.關于計算機網絡安全技術的影響因素與防范措施的探討[j].新教育時代電子雜志(教師版),20xx(14):120,138.

[6]韓祿.分析計算機網絡信息安全的影響因素及常用的防護策略[j].科技展望,20xx,27(6):12.

最新網絡對我影響（精選16篇）篇十

網絡，一個新時代的產物;網絡，一個代表時尚潮流的名詞;網絡，一個年青人極力追求的虛擬世界。網絡在給我們無限遐想的同時，也給了我們一個嶄新的空間——虛擬空間。正因為這樣，不管你喜歡不喜歡，接受不接受，網絡已經滲透到我們生活中的每一個角落。

網絡就像一個巨大蜘蛛網。它把每一個國家，每一個城市，甚至每一個家庭都連接到一起，五湖四海的'人們可以隨時進行交流。它超越了交往的空間，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想。

打開網頁，就等于與世界握手。網絡使大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的備件。以健康的心態把網絡作為生活的補充，我們就可以享受網絡交往的諸多益處。上網可以拓展視野，拓寬我們獲得知識的途徑。比如，我們足不出戶，就可以聆聽名師的講授，查閱豐富的資料，了解國內外大事，邀游于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網學習可使我們變被動為主動，充分發揮我們的主體作用。它是一個知識的海洋，取之不盡用之不竭，它對我們的幫助實在是太大了。

但是同時也有人利用網絡干危害社會的事，有的學生沉迷于網絡虛擬的游戲中，使人變得頹廢，產生暴力現象，嚴重危害身體健康。所以關鍵要正確引導，一分為二地看待網絡的影響，取其精華為己所用。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇十一

網絡的迅速崛起給人們的生活方式帶來了巨大的變化，本文通過時網絡媒體與人們生活方式的相互關系入手，具體分析了網絡媒體帶給人們生活方式的負面影響，并提出了發揮網絡媒體對人們生活方式正確引導功能的三條思路。

網絡媒體是以互聯網這傳輸平臺，以多媒體為輔助傳播手段的現代信息傳播工具。它通過搜索、操作、編輯、存貯、交換等信息傳播活動，實現信息的傳遞、交流和利用，從而達到了人際傳播和大眾傳播兼容的目的。與報紙、廣播、電視等傳統媒體相比，網絡媒體既綜合了文字、圖像、音頻、視頻、動畫等多種信息傳播方式，網絡媒體有著許多傳統媒體不可比擬的優勢：傳播內容上，朝著豐富性、高速化、專業化發展；傳播方式上。信息雙向交互、個人化特征日益突出；傳播功能上，呈現出綜合性、可選擇性的特色。

生活方式是在一定社會形態中，人們的物質生活和精神文化生活的方式和行為習慣的總和，它作為一種客觀存在制約著社會的文化和意識形態的發展以及個人情趣、愛好、價值取向等。生活方式所要回答的是人們“怎樣生活”的問題。在不同的意義層面上，生活方式具有不同的內涵。比如。在社會學上，生活方式是人類在特定歷史時期利用生活資料的方式；在心理學上，生活方式是自我認同的表達；在人類學中，生活方式生動地表達了特定的種族特性。feldman和thielbar(1971)把生活方式的特征概括為四個方面：生活方式是一種群體現象；生活方式覆蓋了生活的各個方面；生活方式反映了一個人的核心生活利益；生活方式在不同人口統計變量上表現出差異，包括年齡、性別、民族、社會階層、宗教和其它決定因素。

生活方式的改變受多種因素的影響，包括政治、經濟、文化、法律、科學技術等。而網絡媒體，作為當今科學技術的體現，作為當代最主要的文化傳播媒介之一。網絡媒體影響和制約著人們生活方式的發展。一方面，網絡媒體突破了傳統思維方式的束縛，充分彰顯了個性自由；增強了交流的廣度、頻度和深度；改變了消費觀念，使網上購物成為新時尚；打破了傳統教育封閉的辦學模式，網上遠程教育成為主流，充分體現了學生的學習自主性。另一方面，網絡媒體就像一把雙刃劍，也同時對人們的生活方式產生了一些負面影響。

1、價值取向上：重個人輕他人而弱化倫理道德規范。在網絡媒體的世界里。價值觀念的變化正在加速，在相對的價值觀里，沒有了惟一正確的必須遵循的價值觀念。傳統的力量被削弱。由于網絡媒體時代更注重個人的傳播，且網絡又是海量信息的存諸地，網絡媒體的倫理道德也因此而呈現出多元化的趨勢。

網絡媒體在重構現代多元價值觀的同時。把一些傳統的倫理道德生活也解構了，不少人摒棄了傳統倫理道德的約束，推崇個人主義、享樂主義、拜金主義。此外，網絡媒體的商業化誘導人們的文化需求，使人們過分追求感官刺激而忽略高層次的精神享受，一些色情、暴力等文化垃圾也腐蝕著人們，影響人們良好生活方式的形成。

20xx年新年伊始，中央電視臺在5、6號兩天的新聞聯播里重磅曝光19家存在低俗內容的網站，其中百度、谷歌兩家搜索引擎成為焦點。而國內四大門戶也赫然在列。19家網站幾乎占據了互聯網的半壁江山。均是業內具有舉足輕重地位的網站。由此可見，互聯網內容低俗之風已經極度泛濫。低俗之風一旦受利益驅使，并成為常態盛行，道德觀念也就不成為束縛了。

2、交往方式上：隱秘性、虛擬化使人際關系疏遠和淡化。同上交際的特點之一，就是其隱秘性。你不僅可以匿名，而且還可以隱匿性別、年齡、種族和社會地位。網絡的自由帶來了人的主體的多角色化，也導致了人的基本的“身份喪失”。

網絡交流的另一特點，就是其虛擬性。它的虛擬性為人們提供了更為廣闊的空間。在這個空間里，沒有身份、地位、甚至姓名和性別的社會性標簽，網上虛擬社區、聊天室的出現。給在工作壓力和快節奏生活狀態下的人們提供了沒有束縛的交流方式。滿足了人們無限溝通的欲望。網絡的虛擬性造成人們上網心態的虛擬化，網絡上的人被簡化為虛假的名字、甚至一個符號、一個ip地址，交流的不真實使人們的交流缺乏可信度。

因此，網絡交往方式的隱秘性及虛擬性在一定程度上導致人際關系的疏遠和淡化。網絡交流使人們擴大了交流的范圍，也同時締造了一種前所未有的更獨立、更自由的方式，它使我們的交往對象空前廣泛的同時，也使我們的交往對象空前泛化。

3、消費方式上，奢侈性、個性化而主體性被削弱。

消費是生活方式的顯現，人們通過消費滿足自身物質、精神文化上的需要。目前，消費主義生活方式在一部分人中抬頭，他們極力追求炫耀性、奢侈性消費，追求無節制的物質享受和消遣，并以此作為生活的目的和人生價值；重視物質消費，輕視精神文化消費，重視目前享樂，忽視精神價值和人的發展。這種生活方式與價值觀念目前在中國已有種種表現，對人們的生活方式產生了極壞的影響。

在網絡媒體的導引下，人們進行各種“個性化”消費，實際上，這種“個性化”仍然是在受控于傳媒的宣傳，并非體現人的自覺、自主、能動、創造等真正意義上的'個性。

網絡媒體直接將大眾引入一個符號化、影像化了的物質世界，在這個虛幻的物質世界中，不再是消費者的需要左右生產者的生產了，而恰恰相反，生產者通過傳媒的宣傳將自己的產品推銷給大眾，使大眾以為自己需要而去購買?？梢哉f。網絡左右著大眾進行“與眾不同”的消費。網絡媒體削弱了大眾在消費過程中的主體性。

由于網絡媒體傳播迅速、信息量大和越來越貼近社會生活及著眼于人們較普遍關心的實際問題，對人們生活方式的導向作用越來越大。

我們所提倡的現代生活方式，它包括人與自然之間、人與人之間、人與社會之間的和諧，其基本內涵是“文明、健康、科學、優雅、節儉”。因此，避免網絡媒體對人們生活方式的負面影響，引導科學、健康、文明生活方式的確立，成為當前網絡媒體的重要責任，我們認為，網絡媒體對人們生活方式的引導可從以下幾個方面進行：

1、網絡媒體要引導人們構建具有道德精神的生活方式。

由于現代生活轉型與多元文化沖突使現代人常常出現個體自我價值與外部表現價值的分裂、個人行為與道德觀的分裂、自我情感、欲望、信念等多種心理要素的分裂，甚至導致一些病態的心理和違反道德的不健康的生活行為或邊際人格。人格與道德精神具有內在聯系。并且總與道德認識水平和道德覺悟相伴隨。反過來，道德精神的形成又充滿著復雜性和可塑性。因為道德約定潛藏在每個人的行為習慣里和日常生活方式中。它經過反復的沖刷、篩選，個體道德意識的自律性才能得以產生與發展，才會擺脫外在道德要求的強制性與被動性。道德有一種心理暗示的反應，在特定的條件下，他律或道德的潛在約束力有時絲毫也不亞于法律的約束。網絡空間雖然是一個虛擬社會，但它和現實社會一樣，必須受信息化社會特有的法律約束和遵循網絡道德。因此，要引導人們樹立良好的網絡道德，從道德上約束人們網上的“可為”和“不可為”。

網絡媒體要通過大量健康文明、豐富多彩、科學向上的網絡信息資源，加強道德建設。用道德的力量規范人們的生活行為，養成良好的禮儀禮貌的修養意識。并將這種意識固化到人們個體的人格中。使其從內心深處懂得如何尊重他人，如何尊重自己。

2、網絡媒體要引導人們構建以人為本的生活方式。

文化的核心是價值觀，而生活方式也是某種價值觀在日常生活中的體現，它內化于人的思維方式和行為方式。并最終以具有特定風格的生活方式的形式整體傳達出來。文化所鑄成的人們的心理結構和思維定勢，對人們的生活方式起著重要的導向作用，可以說，文化決定著人們生活方式的價值取向。“以人為本”的生活方式，強調的是一種不僅要從物質層面去享受生活，更要從精神層面去享受生活。不僅在事受有形的商品或服務。同時從中去獲得美感和知識，在物質需求之外，更多地享受文化教育的熏陶等消費。

網絡媒體的商業操作導致了文化的庸俗化。商業操作的結果，固然給文化的發展帶來了活力，但同時也擠占了傳統文化的生存空間，使得傳統文化在一定程度上淪為消費文化。網絡媒體在建設先進文化方面。應該本著對中國傳統文化進行批判繼承的態度，大力弘揚民族主體精神，引導人們追求高尚的精神生活。

3、網絡媒體要引導人們構建節能、環保的生活方式。

生活方式不是孤立地存在的，它受社會諸種因素的影響，網絡媒體要積極提倡科學、理性、健康的生活方式，強調“合理與適度”消費，提倡“量入為出”有計劃地消費，反對過度消費、高消費、超前消費；強調節約、勤勞儉樸等節儉消費觀。反對及時享樂、奢侈腐化、揮霍浪費等消費主義觀。

總之，網絡媒體要趨利避害，正確引導人們從價值觀、交往、消費等不同角度，實現人們價值觀念的提升、人生態度的提升、學習能力的提升、交往技巧的提升、使人們在對生活持有正確的認識，對消費持有節儉的態度，倡導、構建有利于人的全面發展、有利于人與他人和社會和諧共處的、人與自然和諧發展的科學、健康、文明的現代生活方式。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇十二

隨著科技的發展，信息網絡技術被越來越多地應用到了小學教育領域中。我國小學教育體系的改革，使得科學教育逐漸被納入到了小學的考試范圍中，也就是說，科學這一門學科已經成為了小學課程中不可或缺的重要組成部分。因此，針對這一問題，本章就著重對信息網絡環境對小學科學教育方法的影響進行如下簡單的研究。

科學是一門知識內涵較深厚的學科，對小學生而言，學習相對較為困難。因此，針對此類情況，教育部門結合信息時代的發展，將小學科學教育與信息網絡環境相整合，創建出一個全新的科學教育模式，以此來增中小學生對科學學習的能力。

小學科學課程是一門較難理解的學科，它除了日常的理論學習外，還包括了實踐的部分，而實踐中又包括了實踐過程與實踐記錄。因此，有些學生常常會因為科學學科的復雜性而對科學課程望而卻步，而基于信息網絡環境下的教學就完美地解決了這一問題。

1.通過視頻的成果演示增強學生學習科學的興趣，信息網絡環境下的小學科學課堂打破了傳統的教學模式，它采用了最先進的信息網絡技術與科學理論實踐學習相結合的模式進行教學。利用信息多媒體制作而成的科學教學方案對小學生更具有吸引性。在科學教學中，實物的演示過程是十分重要的，并且在演示的過程中老師與學生之間的語言、眼神的交流對提高學生的科學學習興趣是至關重要的。但同時，科學課堂教學中的實物演示往往會受到空間因素的影響，而信息網絡恰恰可以對這一影響進行補充。學生在科學實踐過程中所制作而成的科學作品可以由老師制作成幻燈片的形式，再將制作而成的幻燈片上傳到網絡平臺中進行播放，同時可以組織家長和學生在網絡平臺中進行交流和討論，促進學生間互相學習。除此之外，這種方式還可增強學生的競爭意識，從而提高小學生科學學習的興趣。

2.信息網絡實現了科學創新實踐的成果評價，傳統教育模式下，小學科學實踐的成果評價一般都是由老師進行評價，而學生和家長只能被動地接受評價的.結果，這種被動的接受評價結果的方式往往會將學生置于科學成果評價體系之外，使學生形成一種與己無關的思想。而信息網絡的科學創新成果評價則將學生與家長納入到了成果評價中去，從而形成了一種三維評價體系。另外，老師將學生在校期間所有的科學實踐成果報告與圖片上傳到信息網絡平臺中進行展示，并邀請家長與學生共同對科學實踐成果進行評價。經過調查發現，基于信息網絡環境下的小學科學教育更容易得到家長與學生的認可；同時還發現，在信息網絡環境下，學生的科學知識累積量及學習能力呈直線上升趨勢。除此之外，信息網絡環境下的小學科學教學更容易激發出學生的創新意識、同時還會使學生的思維邏輯能力及動手能力得到大幅度的提高。

1.充分利用信息網絡資源，化繁為簡，通常來講，科學是一門量較大、動手操作性較強，較為復雜的學科，小學階段的學生在學習科學課程時往生不知道如何下手。因此，在信息網絡環境下，老師要充分地利用有限的資源，將復雜的科學知識簡單化，并通過信息網絡平臺這一資源幫助學生更好地完成科學的學習任務。首先，老師在教學過程中要充分利用好信息網絡資源，就科學這門學科來說，科學學科具有較強的實踐性。因此，老師在教學過程中要著重于培養學生的動手操作能力，同時要培養學生對科學的探究能力。隨著教育體系的改革，小學科學教材中編排了許多需要學生自主進行探索的科學問題，而完成這一些探索性的問題僅僅依靠老師在課堂中的教學遠遠不夠。因此，老師要充分地利用好學校的多媒體設施(如：投影儀、錄像、廣播、幻燈、計算機等)，將課堂中所要講解的內容及學生實踐內容和成果通過多媒體形象地表現出來，使學生能夠更客觀地理解科學知識。其次，學生在學習過程中也要充分地利用好信息網絡資源。教學中的教與學是雙向的。只有使教與學之間產生完好的互動，才能真正實現教學的目的。因此，老師要引導學生在課余時間充分地利用信息網絡環境進行學習。

2.利用信息網絡環境因材施教，傳統教學模式下，老師的教學任務重和缺少科學教學相應的硬件支持，導致了在小學科學教學中很難實現個性化教學，這也是影響學生失去對科學學學習興趣的重要因素之一。而在信息網絡環境下，老師教學任務重和缺少硬件支持這兩點阻礙因素都得到了完善的解決。在小學科學教學階段，著重點在于培養學生的個性化發展，這就要求老師要和針對每一個學生的特點實施因材施教。而信息網絡環境下具有操作性強、資源量大、互動性強以及知識范圍廣等特點為因材施教提供了極大的便利條件。除此之外，利用信息網絡環境，可以根據學生的特點為其制定出適合學生自身學習的方式，最大化發掘出學生的潛能。

綜上所述可知，在信息網絡環境下，小學生科學教育水平更容易得到提升。因此，學校要充分利用好信息網絡資源，讓學生在信息網絡環境下輕松學習科學。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇十三

對于今天的`人們網絡是生活中必不可少的。今天讓我們來談一談網絡對生活的影響吧。

在生活里許多富人家里有電腦，窮人家沒有電腦，電腦是網絡的設備，只要沒有網絡有電腦也沒用。

在網絡的世界里，我們可以掌握豐富的資源和智慧。如今的社會是離不開網絡的，當你做作業的時候有不會的問題可以上網查網絡會幫助你的，給你一個正確的答案。網絡還可以讓千里之外的人交朋友，非常快樂。

網絡也有不好的地方。網站里有許許多多的游戲，經常上網玩游戲不僅對眼睛不利，而且還會讓電腦中毒，在這里我要提醒小學生少上網為好，要不然會害了自己。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇十四

網絡是一個虛擬的世界，而我們要的是網絡所能帶給我們的真實價值，我們要網絡為教學研究服務，為教師成長服務。這也就決定了在“網絡教研”的范疇里，我們選擇了“網絡”作為“教研”的一個載體、一種工具。通過網絡將教研的內容、方法、過程以及效果，更廣泛地傳遞于一線教師與專業研究人員以及行政管理人員之間，使平時很難實現的不同層面上的溝通成為現實，作為一種“轉換器”加強實踐與理論的結合，幫助教師將抽象的理念轉化為具體的教學行為。

網絡所囊括的媒介、軟件特別豐富，我們要更好地應用網絡開展教研，就要對各種網絡工具進行選擇，既要考慮到應用效果上的恰如其分，也要考慮到技術操作上的簡單易行，不能讓應用網絡成為開展教研的負擔?；谶@樣的思考，我們選擇了大家非常熟悉的騰訊qq、bbs教育論壇、blog教師博客，以及多數人了解的新浪uc視頻課堂，構建“四位一體”的網絡研修模式。

1.以qq為互動群組。

2.以博客為個人空間。

以博客為個人空間，撰寫教師個人日志，寫教學反思、工作日記、學習心得、問題思考和經驗論文等，其他教師可以隨時瀏覽、評論，真正實現跨時空的教師間的.交流。

3.以uc為研培基地。

以uc為研培基地，將群組與博客中發現的問題、爭論的熱點以及課堂教學中的焦點等進行整理，組織集中研討或集中培訓，在有需要的時候也可以拿具體的課例到大廳里播放視頻文件，幫助教師解決問題、提升理念、提高新課程的實施能力。

4.以教育論壇為研修中心。

以教育論壇為研修中心，以上三種形式的交流最終服務于論壇，在論壇中分學科、定主題、分階段進行堅持性研究，留下教師成長的足跡，留下問題解決的策略，留下學科教學的經驗，讓網絡研修一路走好。

在確定了上述四種網絡工具后，我們相應地開展了各個層面的技術培訓，送指導下縣、送課到鄉、送技術到個人，使廣大教師能夠運用好四種媒介，各揚其長，互補其短，為教研工作最大限度地提供服務掃清技術障礙，同時也明確使用思想，為有效開展網絡研修走好第一步。

1.主體——學科團隊。

市里建立一張由6個小網共100人組成的大網。市、縣二級教研員，每個中心校以上學校一校一個網絡教研骨干，每個縣就是一個小網，每個學校的每名骨干就是網上的一個點。對這個點（骨干）進行培養，市、縣達成培訓思路的共識：培養一人，帶動一科，激活一片。以金字塔的形式，層層遞進、蔓延開去。

2.主題——學科問題。

網絡教研是一種多主體參與的活動，而多主體的交叉點就是學科教學，只有圍繞學科教學的難點、疑點、盲點開展網絡教研活動，才能讓網絡教研具有生命力。因此，我們以學科為單位，確定研修主題，研制研修計劃，解決學科教學中的問題，在幫助教師學習、反思、研究、對照、實踐、提升的過程中，實現區域教師專業化成長。數學學科按內容領域確定第一年的研究主題為：“新課程理念下的統計與概率怎么教？”語文學科從教學板塊入手，研究不同類型的“閱讀課怎么上？”科學學科則從教學策略的角度研究探究性學習，綜合實踐學科研究基本教學模式，英語學科則把主題定位在教師的教學技能上，還有幼兒領域的幼小銜接的主題?？傊Ｍ麖V大教師能對號入座，結合自己學科的需要來參與網絡研修。

3.主線——多元統一。

我們的整體思想是“以團隊為主體，以因特網為載體，以問題解決為內容，以提高課堂教學質量為目標，以提高教師素質為根本”。在實踐中，我們堅持“多元統一”的主線，四位網絡工具的一體化；市、縣、校三級團隊的一體化；天、地、人三網的一體化。

以數學學科為例：

qq群中交流，圍繞“統計與概率”發現教學中的問題，收集研討話題：什么是統計觀念？在論壇中發帖，開展延時討論，通過大家的觀點，查找問題的根源，在uc里聘請專家講座，與名師對話，進行教材分析以及實踐對照，將新體會、新認識形成自己的經驗性網絡日志，發表在自己的博客上，最后在精彩博文中提煉、總結，積累學科教學經驗提升學科認識。

通過一個階段的網上學習與互動，每位網絡成員以團隊的方式，自下而上逐層匯報，在本校與同伴交流，匯報到縣進修學校，再由縣進修學校統一組織，匯報到市教育學院，最后分縣區開展實踐嘗試，把理念落實到課堂上，各縣區參與評價、學習，互通有無，共同提高。

最后由一位網絡教研員輻射一所學校，由一所學校促動一個縣區，由一個縣區帶動全市，從天網聯動地網，以人網激活整體，三網結合，網網互動，通力合作，形成課程改革研究的一支重要力量，使我們的工作形成一個從封閉走向多元開放的格局。

最新網絡對我影響（精選16篇）篇十五

在中國五千年的文明中,儒家文化以其獨特的魅力成為我國傳統文化中最重要的部分.它博大精深思想理論,對我國傳統教育模式有著深遠的`影響.本文主要從儒家文化代表人物的教育思想入手分析其對傳統教育模式的影響,從而為現代教育模式的進一步完善提供參考.

作者：張娟作者單位：成都大學美術學院刊名：大家pku英文刊名：greatmaster年，卷(期)：2009“”(12)分類號：關鍵詞：儒家文化傳統教育模式儒家教育思想

最新網絡對我影響（精選16篇）篇十六