通過寫下培訓(xùn)心得體會，我們可以進(jìn)一步梳理和整理培訓(xùn)過程中的所思所感。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會范文，希望能給大家提供一些參考。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇一
90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)感受。在培訓(xùn)中，使我想起了一些未曾想過的困惑，發(fā)現(xiàn)了自己的差別與不足，對原有的教育理念形成了強(qiáng)烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從課堂思想到教學(xué)技能、教育科研素養(yǎng)、教育新課程模式上都受到了巨大的提升。
現(xiàn)在教師輔導(dǎo)，為提升學(xué)生的自身水平提供了良好的系統(tǒng)，為了提高基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣就能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我對此次培訓(xùn)很滿意。雖然從教8年，與這些同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直覺得在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的學(xué)生就是好老師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的觀念到一名優(yōu)秀的學(xué)生沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就能夠升級自己的教學(xué)理念，改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正改善自己。
據(jù)悉培訓(xùn)與先前的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有根據(jù)、在實(shí)踐中有案例，而且又能從實(shí)踐中重返理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中增加自己的了解，升華自己的理論水準(zhǔn)，讓人信服。對自己在未來工作中看到自己，完善自我有著深切的涵義。通過此次認(rèn)真的輔導(dǎo)和自己的盡力學(xué)習(xí)，我覺得收獲巨大，現(xiàn)將自己的感想和感受寫下來與你們分享。
一、教師是教學(xué)的主人。
教育方式、教學(xué)方法怎么運(yùn)用，教育資源的研發(fā)利用與否，全在教師本人，而不在大學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。即學(xué)生既可以在教學(xué)上讓師生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)員在教學(xué)上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的飽受煎熬;教師既可以培養(yǎng)天才，也可以創(chuàng)造傻子和畸才。
這就提示我們：不要等待學(xué)生擁有兒童那樣的行為言行，或者不需要像教育兒童那樣去教育教師。如果這樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會受到人們本應(yīng)當(dāng)擁有的開心和快樂，反而會降低它們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。
此外，我們在未來的教育教學(xué)中必定要記住：“無論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既體現(xiàn)著同學(xué)對學(xué)生的妨礙或者榜樣作用，同時(shí)也體現(xiàn)著學(xué)生的漠視、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)力是從觀察中學(xué)會的。不同的'學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氣息以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方法和個(gè)性特點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有觀念的解除這些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)諸多不同的學(xué)生時(shí)，他經(jīng)常看到學(xué)生是如此的聰明和漂亮。通過培訓(xùn)和實(shí)踐使我看到：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方法與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和鼓勵(lì)教師，是教育成功的一種最有效的手段辦法。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇二
20××年4月9日至4月18日，我參加了衢江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，感受頗深。教師進(jìn)修學(xué)校為我們精心安排的這次培訓(xùn)，形式多樣。各位專家給我們進(jìn)行各種層面的知識講座，闡述了他們對學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，撥開了我們在教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我眼前豁然開朗。同時(shí)專家們厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，執(zhí)著的教育追求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，都深深感染著我。
培訓(xùn)中，教研室主任吳彥老師的《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與效率課堂》講座，讓我頓悟：教師要發(fā)展自身的教育教學(xué)水平，體現(xiàn)數(shù)據(jù)在教學(xué)中的作用；在特級教師朱志明的《影響學(xué)生“圖形與幾何圖形學(xué)習(xí)因素與對策”》，讓曾經(jīng)死板的教材勃發(fā)出生機(jī)，也讓我明白讀懂教材中蘊(yùn)含的教學(xué)過程與關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)中的重要性，為我以后的備課指點(diǎn)了一條明路；市數(shù)學(xué)教研員裴云姣老師的《試題的`編制的基本要素例談》專題講座，進(jìn)一步了解了，學(xué)生數(shù)學(xué)試題的編制方法及命題內(nèi)容所占的比例，學(xué)生考查后，如何進(jìn)行卷面分析，為后繼的教學(xué)提供依據(jù)，讓我體會到教學(xué)時(shí)要揚(yáng)長避短，如何突破學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)帶來的數(shù)學(xué)知識盲點(diǎn)的方法。六天的理論學(xué)習(xí)，讓疲勞的我也收獲著汲取養(yǎng)分的快樂，受益匪淺，也讓我有了付之于實(shí)踐的念頭。
4月18日，我在廿里小學(xué)開始了90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的實(shí)踐活動(dòng)，通過聽課、評課活動(dòng)，解決了一些纏繞在我的教學(xué)實(shí)際中的難題，拓寬了我的教學(xué)思維，使理論學(xué)習(xí)在教學(xué)實(shí)踐中的內(nèi)化。
通過這次培訓(xùn)，讓我深深體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升；也讓我對如何做好一名出色的數(shù)學(xué)教師有了更多的努力目標(biāo)。我將反思著自己的差距與不足，尋找著自己應(yīng)該努力的方向，相信本次培訓(xùn)活動(dòng)對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。這次培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我今后的教學(xué)生涯。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇三
第一段：介紹培訓(xùn)的重要性和學(xué)時(shí)的作用（200字）。
培訓(xùn)是現(xiàn)代社會發(fā)展的必備手段之一，它可以提高個(gè)人的技能水平和知識儲備，對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)提供了重要支持。而學(xué)時(shí)作為衡量培訓(xùn)成果的標(biāo)準(zhǔn)，是評估培訓(xùn)效果的重要指標(biāo)。學(xué)時(shí)的積累既有利于提升個(gè)人的競爭力，也對于推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展起到積極作用。在參加培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了學(xué)時(shí)的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：學(xué)時(shí)對個(gè)人發(fā)展的意義和體驗(yàn)（300字）。
在培訓(xùn)中，學(xué)時(shí)對個(gè)人發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。首先，通過參加各類培訓(xùn)，我拓寬了自己的專業(yè)知識和技能，提升了自己的職業(yè)能力。無論是學(xué)習(xí)新的技術(shù)，掌握專業(yè)知識，還是培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，都為我在職場中更好地發(fā)揮自己的作用提供了有力支持。其次，學(xué)時(shí)的積累也提高了我在求職中的競爭力。許多企業(yè)和招聘機(jī)構(gòu)都注重求職者的學(xué)習(xí)能力和培訓(xùn)背景，較高的學(xué)時(shí)意味著我在持續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展方面有較強(qiáng)的動(dòng)力和自覺性。通過學(xué)時(shí)的積累，我不僅在工作中獲得了更多的機(jī)會，也提高了個(gè)人的價(jià)值。
第三段：學(xué)時(shí)對團(tuán)隊(duì)和組織的促進(jìn)作用（300字）。
除了對個(gè)人發(fā)展有著重要意義外，學(xué)時(shí)的積累也對團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展起到了積極作用。首先，具備較高學(xué)時(shí)的員工通常能為團(tuán)隊(duì)帶來更多的創(chuàng)新和靈感。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，員工不僅可以掌握更多的技能和知識，也可以了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，從而在工作中提供更多的創(chuàng)新點(diǎn)和解決方案。其次，學(xué)時(shí)的積累也有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和組織的持續(xù)發(fā)展。學(xué)時(shí)的積累意味著員工在工作中不斷學(xué)習(xí)和提升自己，能更好地適應(yīng)變化和應(yīng)對挑戰(zhàn)，從而保持團(tuán)隊(duì)和組織的競爭力。因此，對于企業(yè)和組織來說，積極鼓勵(lì)員工的學(xué)習(xí)積累，提供學(xué)時(shí)支持是非常重要的。
在參加培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了學(xué)時(shí)對個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要作用。首先，學(xué)時(shí)的積累需要持續(xù)的努力和自律。只有保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能不斷積累學(xué)時(shí)。其次，學(xué)時(shí)的選擇也需要有目標(biāo)和規(guī)劃。在學(xué)習(xí)的過程中，我選擇了與自己崗位和職業(yè)發(fā)展相關(guān)的培訓(xùn)，以便將學(xué)到的知識和技能更好地應(yīng)用于工作中。最后，學(xué)時(shí)的積累需要與實(shí)際工作相結(jié)合。只有將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，才能真正體會到學(xué)時(shí)的價(jià)值和意義。
第五段：總結(jié)學(xué)時(shí)的重要性和未來的規(guī)劃（200字）。
綜上所述，學(xué)時(shí)的積累對于個(gè)人和組織發(fā)展都具有重要意義。對于我個(gè)人來說，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)時(shí)。通過參加各類培訓(xùn)，我將進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識面，提高自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也會注重學(xué)時(shí)的實(shí)際應(yīng)用，并將所學(xué)知識和技能運(yùn)用于工作中，為個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。通過學(xué)時(shí)的積累，我相信我能夠在職場中不斷成長，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇四
教學(xué)的主體是學(xué)生，我們每位教師心里都非常清楚，在教學(xué)中我們是否體現(xiàn)了生本課堂，是否真得把課堂還給了學(xué)生。
這個(gè)去杭州學(xué)習(xí)，聽了杭州翠苑中學(xué)陳俊教師的《4.1二元一次方程》(浙教版七年級下)和山東杜郎口中學(xué)徐力教師的《5.1多邊形》(浙教版八年級下)這兩節(jié)課，給我觸動(dòng)很大，感觸很深。
下面我結(jié)合講學(xué)稿的設(shè)計(jì)和教學(xué)及對教師的要求等方面說說自己這次學(xué)習(xí)的體會：
1.設(shè)計(jì)科學(xué)的合理的導(dǎo)學(xué)案，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。
在我們平常的教學(xué)中，我們給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生往往不重視，根據(jù)__教研室專家的調(diào)查，目前重視預(yù)習(xí)的學(xué)生并不多，學(xué)生在預(yù)習(xí)方面的時(shí)間投人約占學(xué)習(xí)時(shí)間的10%左右。學(xué)生學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)往往缺失。這就需要一個(gè)載體，讓學(xué)生由忽視預(yù)習(xí)到主動(dòng)預(yù)習(xí)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的講學(xué)稿就是一個(gè)很好的載體。
中學(xué)陳俊教師的講學(xué)稿設(shè)計(jì)，讓我耳目一新，他設(shè)計(jì)的講學(xué)稿，不管是新課的探究，還是新知的鞏固都圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。
(1)針對不同的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不同的問題。
(2)問題的設(shè)計(jì)不是機(jī)械的，答案書上直接抄的，避免了學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，只讓學(xué)生當(dāng)“搬運(yùn)工”。而是讓學(xué)生必須通過閱讀、思考、歸納，弄懂書上的知識點(diǎn)后，才能完成的講學(xué)稿上的問題。
(3)并容入數(shù)學(xué)思想方法，并要求學(xué)生及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
比如：(展示講學(xué)稿)本節(jié)是概念課。
目標(biāo)一：完成二元一次方程的概念。
目標(biāo)二：完成二元一次方程的解的概念。
目標(biāo)三：將二元一次方程表示成用一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式示另一個(gè)未知數(shù)。
陳俊教師的新知探究部分，方法來自課本，情境來自課外，
這樣的講學(xué)稿設(shè)計(jì)，無形當(dāng)中培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生不得不去預(yù)習(xí)，你不去預(yù)習(xí)，不把書上的知識點(diǎn)弄懂就很難完成預(yù)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生由忽視預(yù)習(xí)到主動(dòng)預(yù)習(xí)。對于不能完成預(yù)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，這樣，在課堂學(xué)習(xí)中，更有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生知道這節(jié)課我需要學(xué)什么，我還有哪些疑問。
我們學(xué)校也是采用講學(xué)稿的教學(xué)模式。這節(jié)課剛好是我設(shè)計(jì)的。(展示我們原來用的講學(xué)稿)。
主要照搬書上的題目。學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)當(dāng)“搬運(yùn)工”，思維活動(dòng)參與較少，預(yù)習(xí)的效果不是很理想。
我們改進(jìn)后聽講學(xué)稿，
2.教學(xué)方式上,采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，把課堂還給學(xué)生。
“專心聽講”是傳統(tǒng)課堂的“優(yōu)秀表現(xiàn)”，是現(xiàn)代課堂的‘悄極片面表現(xiàn)”，專心聽一位教師講40分鐘，成人都難以堅(jiān)持，更何況是活蹦亂跳的學(xué)生。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，不同的學(xué)習(xí)方法，兩周以后學(xué)習(xí)保持率是不同的。
這樣參與課堂交流的過程才是學(xué)生高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，才體現(xiàn)了生本課堂，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。
陳俊教師和徐力教師的課，采用小組合作式教學(xué)方式，學(xué)生都處在主動(dòng)學(xué)習(xí)中，課堂上，教師講解少，學(xué)生活動(dòng)多。預(yù)習(xí)、展示直至解題反饋，學(xué)生始終是主角。
預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生自己提煉、歸納、總結(jié)，展示時(shí)有個(gè)性的表述，以及解題反饋中學(xué)生輪流上講臺，講步驟、說答案、論原理、做補(bǔ)充等等，學(xué)生的表現(xiàn)不是被動(dòng)的，而是主動(dòng)的、積極、大方的。
學(xué)生活動(dòng)多，也增強(qiáng)了課堂的生成性，有利于教師發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。相對于教師備課的預(yù)設(shè)教學(xué)，這種課堂教學(xué)有利于教師突破預(yù)設(shè)，深挖教材，拓寬教材，達(dá)到教學(xué)相長，讓課堂成為師生享受學(xué)習(xí)的快樂，形成終身學(xué)習(xí)的理念的重要平臺。
在實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，每個(gè)小組上來講解得同學(xué)就是那幾個(gè)，而接受能力差得的同學(xué)還是講得很少，接受能力好的同學(xué)有時(shí)不太愿意教接受能力差的同學(xué)，說是太難教了，后來我就想了一個(gè)辦法，代表小組發(fā)言的同學(xué)在小組中抓鬮，6人一小組，分別編為1到6號，抓到哪1號，就由一號同學(xué)回答，迫使接受能力好的同學(xué)去教接受能力差的同學(xué)。
3、生本課堂對教師提出了更高的要求。
提高教師自身素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。
徐俊教師和徐力教師的課堂上，學(xué)生說、講、討論等活動(dòng)，是課堂的主角，教師真正的作用是組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、拓寬、提升。有時(shí)需要糾偏歸正，有時(shí)需要拓展、延伸，這些需要教師的教學(xué)機(jī)智，能及時(shí)準(zhǔn)確的把握時(shí)機(jī)，準(zhǔn)確的提出疑點(diǎn)，科學(xué)的加以引導(dǎo)。這種鮮活的課堂經(jīng)常會打破課前的教學(xué)預(yù)設(shè)，對教師的知識面、對教材的掌握程度、處理教學(xué)中突發(fā)情況的教學(xué)技巧和教學(xué)藝術(shù)有了更高的要求。同時(shí)必須轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想。
決不能再在填鴨式教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)中徘徊。我們許多人并不是。
不想放手，而是不敢把課堂開放、活躍起來，生怕丟掉一個(gè)知識點(diǎn)。聽了徐俊教師和徐力教師，讓學(xué)生成為課堂的主人并不會丟掉知識點(diǎn)，反而會讓學(xué)生理解得更深，掌握得更全，提高得更快。優(yōu)等生在指導(dǎo)同學(xué)的過程中對新知識進(jìn)行了鞏固，接受能力差得到了小組成員的幫助，所以，我們要相信學(xué)生。相信學(xué)生行，放權(quán)放手，讓學(xué)生成為課堂的主人。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇五
高職語文是目前我國各高職院校進(jìn)行人文教育的一門基礎(chǔ)主干課，對發(fā)掘和傳授傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)涵具有明顯的優(yōu)勢和不可替代的作用，然而當(dāng)前的高職語文教學(xué)中還存在著諸多問題。培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)的社會應(yīng)用型人才，是高職高專職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。在這一培養(yǎng)目標(biāo)中承擔(dān)著一份重要責(zé)任，語文應(yīng)實(shí)行理論和實(shí)踐一體化教學(xué)，側(cè)重于學(xué)生能力和思想修養(yǎng)的培養(yǎng)；課堂教學(xué)、課外引導(dǎo)雙管齊下，突出語文教學(xué)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，采用靈活多樣的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；將高職語文設(shè)為各專業(yè)的公共課，根據(jù)各專業(yè)實(shí)際需要，適當(dāng)開設(shè)語文選修課；提高高職院校語文教師隊(duì)伍的整體水平。
在現(xiàn)行的高職語文教學(xué)中，只有讓學(xué)生掌握足夠的語文基礎(chǔ)知識，才有助于培養(yǎng)、提高學(xué)生的各種能力，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)才會產(chǎn)生積極的影響，才能真正發(fā)揮其工具性特點(diǎn)。目前，高職語文教學(xué)的內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，落后于時(shí)代，對口頭表達(dá)、應(yīng)用寫作、人際交往等能力的培養(yǎng)達(dá)不到職業(yè)院校的要求，很多學(xué)生也認(rèn)為高職語文的學(xué)習(xí)對以后的工作沒有實(shí)際幫助，缺乏學(xué)習(xí)興趣。高職院校的考核方式仍以卷面考試為主，重點(diǎn)仍放在讓學(xué)生去記憶語文知識而忽視對口語表達(dá)、應(yīng)用寫作、人際交往等能力的培養(yǎng)。而學(xué)生們將來走上工作崗位，不僅要具有準(zhǔn)確的理解能力，還要在口語表達(dá)、閱讀欣賞、應(yīng)用文寫作等方面具備較強(qiáng)的能力。高職語文教學(xué)要與時(shí)代接軌，與時(shí)俱進(jìn)。
很多高職院校對高職語文教學(xué)的重視程度越來越低。高職院校中語文課程越開越少，除了一些文科性專業(yè)仍保留有限的課時(shí)以外，一些理工科院校和理科專業(yè)語文課都已經(jīng)停上。許多高職院校的語文教師紛紛改行，有的重新進(jìn)修教起了專業(yè)課，有的成為思想政治課教師，有的靠上一些普通話、寫作、文學(xué)欣賞之類的選修課來湊足學(xué)校的課時(shí)要求，高職語文教師越來越被邊緣化。
從高職院校的語文教學(xué)方法來說，很多仍然采用傳統(tǒng)的“講授法”，只著重于知識傳授，課堂形式較單一，無法調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而也失去了對語文學(xué)習(xí)的興趣。
高職語文的教學(xué)應(yīng)理論、實(shí)踐“兩手抓”“兩手都要硬”，應(yīng)以學(xué)生將來的就業(yè)為主要方向，多方位，多角度，綜合培養(yǎng)學(xué)生具備一定的理解能力、較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、閱讀欣賞能力、應(yīng)用文寫作能力，使學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面都掌握一定的技能，聽得懂，說得清，寫得規(guī)范，從而激發(fā)對語文的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些語文學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
社會，我們要樹立大語文觀，教育學(xué)生在社會實(shí)踐、家庭生活中隨時(shí)學(xué)習(xí)語文，學(xué)會把課堂中學(xué)到的'東西延伸到課外，做到課內(nèi)外結(jié)合，得法于課內(nèi)，得益于課外，使學(xué)生在復(fù)雜的社會中具備持續(xù)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的能力，并最終產(chǎn)生可持續(xù)性作用。
在高職語文教學(xué)中延伸語文教學(xué)空間可以從兩個(gè)方面去理解：
首先，教師應(yīng)在教學(xué)中超越教材，超越課堂，利用一切手段加大信息量。
其次，學(xué)生要擴(kuò)大閱讀面，要廣泛閱讀文學(xué)作品，了解前人今人的思想、感情、情操、人格和個(gè)性，關(guān)注人物命運(yùn)和種種生活情景，從歷史或現(xiàn)實(shí)角度認(rèn)識生活，了解人生，汲取營養(yǎng)，從而精神上得到愉悅和陶冶，增強(qiáng)對生話中是非、美丑，善惡的批判能力，提升審美層次，養(yǎng)成高雅氣質(zhì)，完善人生境界。
高職語文教學(xué)應(yīng)力爭帶學(xué)生走出課堂幾次，到大自然中尋找生命足跡，陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)毅力，獲取靈感。
文化變成僵死的教條，無法達(dá)到在潛移默化中教會學(xué)生做人的人文教育效果。
在語文教學(xué)中，我們要充分發(fā)掘這些人物和精神蘊(yùn)涵的內(nèi)在神韻，精心地選擇、組合、疏導(dǎo)，在人物形象與學(xué)生心靈中間架起一座情感橋梁，使學(xué)生的靈魂超越時(shí)空，與那些古今中外的杰出人物進(jìn)行交流溝通，沐浴他們的人格光輝，感受他們的精神道德力量，從內(nèi)心深處得到震撼和陶冶，自覺做中華民族和世界先進(jìn)人文精神的傳人。
在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)該堅(jiān)持課堂教學(xué)、課外引導(dǎo)雙管齊下。首先，高職語文教學(xué)應(yīng)采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則。語文課堂教學(xué)必須對課本進(jìn)行大膽地刪減整合，本著高職語文教學(xué)工具性和人文性并重的特點(diǎn)，在理論教學(xué)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，突出語文學(xué)科人文性的特點(diǎn)，要在增強(qiáng)學(xué)生語言文學(xué)知識的同時(shí)，教給學(xué)生終身受用的“做人”道理。把傳授知識和培養(yǎng)人才相結(jié)合，以古今中外的文學(xué)藝術(shù)、高尚品德、美好情操來影響高職學(xué)生，讓他們在學(xué)有所長、學(xué)有所用的基礎(chǔ)上，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟，培養(yǎng)其美好的品德情操、良好的審美和正確的價(jià)值觀念，以及創(chuàng)新理念和獨(dú)立自主能力。高職學(xué)生畢業(yè)后面對的是企業(yè)，企業(yè)強(qiáng)調(diào)高職學(xué)生不僅要具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)技能，更要具有高尚的品性。語文課作為人文課程，無疑擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀和道德品質(zhì)的重任，這也正是語文學(xué)科人文性基本要求的體現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇六
數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)是一種提高數(shù)學(xué)能力和理解力的有效手段，我曾在最近參加了一次數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)，并從中獲益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)的重要性和優(yōu)勢，并體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。在以下的文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)中的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在過去的學(xué)習(xí)中，我對數(shù)學(xué)有一些誤解，認(rèn)為它只是一種工具性科目，沒有什么實(shí)際應(yīng)用。然而，在學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，老師用生動(dòng)的例子和實(shí)際問題讓我意識到了數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用和深刻的內(nèi)涵。數(shù)學(xué)是一門研究事物規(guī)律和變化的科學(xué)，它不僅僅是一堆公式和計(jì)算，更是一種思維方式和解決問題的工具。通過數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)，我重新認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和價(jià)值，對數(shù)學(xué)的興趣也得到了激發(fā)。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)提供了系統(tǒng)性的知識學(xué)習(xí)。在平時(shí)的學(xué)校教學(xué)中，由于課時(shí)有限，對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)往往比較零散和片面。而數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)則提供了系統(tǒng)性的知識學(xué)習(xí)，將各個(gè)章節(jié)和部分的內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來。通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識的邏輯性和內(nèi)在聯(lián)系，形成對數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識和把握。同時(shí)，學(xué)時(shí)培訓(xùn)中還有大量的練習(xí)和實(shí)踐，使我能夠更好地掌握數(shù)學(xué)的應(yīng)用技巧和解題方法。這種系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的方式，不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力，也增強(qiáng)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念和定理，還要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)通過啟發(fā)式的教學(xué)方法和多樣化的問題設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、思維能力和創(chuàng)新精神。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常組織討論和解題比賽，鍛煉了我們的思維能力和合作精神。同時(shí)，老師還教導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式和方法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了我們的應(yīng)用能力。這種培養(yǎng)思維能力的方式讓我從根本上感受到了數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。在過去的學(xué)習(xí)中，我對數(shù)學(xué)的興趣并不是很高，經(jīng)常感到沉悶和枯燥。然而，在數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，老師以一種生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容，使我對數(shù)學(xué)的興趣大大提高。老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幽默風(fēng)趣的講解風(fēng)格，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了大量的實(shí)踐和探究活動(dòng)，讓我能夠親自動(dòng)手解決問題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的參與度和動(dòng)力。通過這種方式，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美妙和樂趣，對數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃厚。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)讓我體會到了學(xué)習(xí)的成就感。在學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，老師布置了大量的作業(yè)和考試，使我們不斷努力和進(jìn)步。每當(dāng)我解出一道困難的數(shù)學(xué)題時(shí)，我都會感到一種成就感和滿足感。通過反復(fù)的練習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸克服了對數(shù)學(xué)的恐懼，提高了數(shù)學(xué)的成績和自信心。這種成就感讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，也更加期待未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段，能夠幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)能力、認(rèn)識數(shù)學(xué)的本質(zhì)和提高學(xué)習(xí)的興趣。通過這次培訓(xùn)，我重新認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的重要性和價(jià)值，對數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會越來越喜歡數(shù)學(xué)，成為一名出色的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇七
學(xué)習(xí)物理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又非常有趣的任務(wù)。在我參加的學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多物理的基礎(chǔ)知識和實(shí)踐技能。通過這些培訓(xùn)，我對物理學(xué)的認(rèn)識和興趣都得到了提高。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)時(shí)培訓(xùn)中的心得體會。
首先，我認(rèn)為學(xué)時(shí)培訓(xùn)的教學(xué)方法非常有效。在培訓(xùn)中，老師采用了多種教學(xué)方式，如講解、示范和實(shí)踐操作等，讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。老師還鼓勵(lì)我們積極參與討論和實(shí)踐，鍛煉了我們的思維能力和動(dòng)手能力。通過這樣的教學(xué)方法，我對物理的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，并且在課堂上能更主動(dòng)地參與。
其次，學(xué)時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了物理的基本概念、定律和公式，如牛頓運(yùn)動(dòng)定律和能量守恒定律等。同時(shí)，還進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作，如重力實(shí)驗(yàn)和動(dòng)力學(xué)模型的建立等。通過這些實(shí)踐，我們能夠更直觀地感受到物理規(guī)律的存在和應(yīng)用。學(xué)時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容不僅有助于我們理解物理的原理，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力。
第三，學(xué)時(shí)培訓(xùn)的氛圍非常積極。在培訓(xùn)中，我們和同學(xué)們之間可以互相交流和學(xué)習(xí)。我們在小組中進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，共同解決問題和完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了物理知識，還從同學(xué)們中汲取了許多思維方法和解題技巧。同時(shí)，老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們積極參與活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這種積極的氛圍為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。
再者，學(xué)時(shí)培訓(xùn)的實(shí)踐意義非常大。通過這次培訓(xùn)，我不僅能夠掌握物理的基礎(chǔ)知識，還能夠應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。物理學(xué)的一些原理和技能可以幫助我們分析和解決實(shí)際問題，如機(jī)械設(shè)計(jì)和電路布局等。而且，物理學(xué)的學(xué)習(xí)也可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。因此，學(xué)習(xí)物理是非常有價(jià)值的，不僅可以豐富我們的知識儲備，還可以為我們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我認(rèn)為學(xué)時(shí)培訓(xùn)對我來說是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了物理的知識和技能，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)物理知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際中去。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提高自己，在物理學(xué)和其他學(xué)科中取得更好的成績。
總之，學(xué)時(shí)培訓(xùn)讓我對物理學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了物理的知識和技能，還培養(yǎng)了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐能力。我相信這次培訓(xùn)對我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著重要的影響和指導(dǎo)作用。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到物理學(xué)的重要性和價(jià)值，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用物理知識，為自己的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇八
作文教學(xué)一直是教師教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，更是教師教學(xué)中的難點(diǎn)。對于像我這種青年教師，大學(xué)時(shí)學(xué)的更多的是閱讀課的教學(xué)，工作后所聽的公開課也基本是閱讀課，對于作文教學(xué)很是苦惱。想起自己讀小學(xué)時(shí)對作文課的恐懼及厭煩。更想起小學(xué)時(shí)老師常常讓我們背一些好詞好句甚至背大量的作文來套題目用，以至一個(gè)班級中，孩子的作文寫起來基本是一個(gè)模版。現(xiàn)在自己也成了一名小學(xué)語文老師后，我也常惶惶不安地告誡自己，千萬不要把孩子的作文教“死”了。感謝龍灣區(qū)開展的小學(xué)語文90學(xué)時(shí)暑假培訓(xùn)，剛好講的是作文方面的教學(xué)，就像一場及時(shí)雨，讓我對作文教學(xué)有了更新更深的認(rèn)識，讓我對作文教學(xué)更是充滿了信心。
本次培訓(xùn)分別由吳孔裕、陳傳敏、俞國平、方裴卿、蔣軍晶五位老師來講座。每位老師的講座都能引發(fā)我對自己學(xué)生教學(xué)上的思考。吳孔裕老師指出，現(xiàn)在大部分的學(xué)生習(xí)作欲望不高，不是為了完成任務(wù)就是為了取得高分和獎(jiǎng)勵(lì)而寫，他們在學(xué)作過程中沒有愉悅感。要想培養(yǎng)孩子的寫作興趣作為老師就不能扼殺孩子的寫作信心。美國作家納塔莉說過：“寫作從一開始就應(yīng)該保持美好喜悅的心情。假如第一次的寫作體驗(yàn)是快樂的，便會在作者心時(shí)植下‘樂寫’的種子;假如第一次寫作體驗(yàn)是不快樂的，由此以后便對‘寫作’產(chǎn)生本能的排斥心理。”陳傳敏老師說過：“孩子有寫出世界上最爛垃圾的自由。”對于地段年級孩子，吳孔裕老師指出應(yīng)少評改多賞析，多渠道發(fā)表鼓勵(lì)。想起之前二年級學(xué)生寫話的時(shí)候，我常常是將寫得好的同學(xué)的寫話紙貼出來或是訂成小本子，雖然出發(fā)點(diǎn)是想激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫做，但是現(xiàn)在想想，更多的可能會打擊到那些沒寫好沒有有被表揚(yáng)到的孩子的寫話信心了。在此我要多向陳傳敏老師學(xué)習(xí)，對于地段學(xué)生，只要孩子能動(dòng)筆寫就給予表揚(yáng)評優(yōu)，讓孩子嘗到寫作的甜頭，樹立學(xué)生的寫作信心。
習(xí)作內(nèi)容缺乏也是孩子在習(xí)作上的一大難題，像我們這些農(nóng)村學(xué)校，大部分孩子是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，外來務(wù)工的子女也非常多。他們的生活圈子小，寫作素材匱乏。教師方面我們老師一般只關(guān)注學(xué)生寫作技能培養(yǎng)，很少培養(yǎng)孩子觀察力捕捉素材的能力。導(dǎo)致越來越多的孩子沒什么東西可寫。在這方面，吳孔裕老師指出，單元導(dǎo)語應(yīng)與作文一起看，這樣選擇材料的時(shí)間較長，在教學(xué)閱讀課上找出與作文有關(guān)的寫話點(diǎn)，能讓孩子更多的時(shí)間作好寫作的準(zhǔn)備。例如在教學(xué)五六年級的觀察作文時(shí)，可以參照閱讀課文《橘子》一文。這課是按橘子的從外到內(nèi)的順序描寫的，從外部的樣子(形狀、顏色、大小)、重量、氣味進(jìn)行描寫，從內(nèi)部的樣子、味道、感受這幾方面來描寫。對照這課的寫作方法，我可以相應(yīng)地讓孩子寫一寫靈昆本地的甜瓜、西瓜等。例如在寫活動(dòng)作文時(shí)，可以先給孩子創(chuàng)設(shè)話動(dòng)后再進(jìn)行寫作，如比可以在班級中舉行“班級達(dá)人秀”、“班級義賣活動(dòng)”等活動(dòng)，甚至是一次班級打掃布置活動(dòng)，都可以成為孩子寫作的素材。
要想寫好作文，興趣第一，意志第二。除了大量閱讀外，寫好作文，多動(dòng)筆寫作也是個(gè)方法。讓孩子的每次心性流淌得以記錄，讓孩子學(xué)會我手寫我心。在經(jīng)后的教學(xué)活動(dòng)中，我會嘗試向吳孔裕老師學(xué)習(xí)，以各種型式的練筆機(jī)會鍛煉孩子的寫作能力。例如：寫觀察日記、校園隨筆、寫照片日記、寫童話作文、班級輪流日記等。培養(yǎng)孩子寫作的意志。
在面對寫作困難的孩子，我覺得可以學(xué)學(xué)俞國平老師推薦的金茶娟的一些像是填空式的寫作，或是俞國平老師自己舉例的表格式寫作法。例如三年級上冊有篇寫作要求是介紹自己。俞國平老師列出了幾個(gè)大表格，在第一個(gè)表格旁寫上提示語：找找自己的特點(diǎn)，寫后讀給別人聽聽，看看像不像。第二個(gè)表格旁寫上提示語：我的愛好，我喜歡?我喜歡做。。。。。。第三個(gè)表格旁寫上提示語：我的性格，我覺得我自己是個(gè)。。。。。。每四個(gè)表格寫著提示語：我的不足，嘿嘿，告訴你吧，我有個(gè)小秘密。。。。。。最后個(gè)表格寫著提示語：我的一項(xiàng)本領(lǐng)，別人可沒有喲!。。。。。。像這樣的作文方法，我相信孩子都能輕松愉快地完成吧。
在本次培訓(xùn)中，俞國平老師的講座除了讓我學(xué)習(xí)了怎么教孩子寫作外，也學(xué)習(xí)了怎樣有效地作文評改。現(xiàn)在作文評改的普遍現(xiàn)象是修改符號不正規(guī)，點(diǎn)評中光談優(yōu)點(diǎn)或光談缺點(diǎn)等。要想正有效地進(jìn)行作文評改，俞國平老師指出首先要把握好各年段的寫作目標(biāo)要求，特別在平時(shí)教學(xué)寫作時(shí)要求學(xué)生說真話、心里話，不說空話、套話。也就是要拒絕寫作的“假、大、空、范、虛”。教師的寫作評價(jià)不僅要主要考察學(xué)生修改作文內(nèi)容的情況，而且要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法。要引導(dǎo)能過學(xué)生的自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平。在面對各色各樣的作文，包括一些“問題作文”時(shí)，我有時(shí)常常犯懵。到底什么樣的作文算是合格優(yōu)秀的作文呢?在這里，俞國平老師也給出了習(xí)作的教師評改(評價(jià))把握：表達(dá)基礎(chǔ)要求文從字順，表達(dá)目的要求具體明確，表達(dá)內(nèi)容要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
前面提到過點(diǎn)評能只評缺點(diǎn)也不能只評優(yōu)點(diǎn)。要兩者相結(jié)合。在評優(yōu)時(shí)，我想學(xué)習(xí)方傳敏老師的方法，將學(xué)生的優(yōu)質(zhì)文句直接打印在ppt上讓全班學(xué)生進(jìn)行賞析。在評缺點(diǎn)時(shí)，要注意學(xué)生的典型病句的修改。例如學(xué)生常犯的然后病、關(guān)聯(lián)病、后來病、心想病等。在修改典型病段時(shí)要注意學(xué)生的干巴病、啞巴病、開心病等，例如：媽媽買來一袋蘋果，弟弟迫不及待拿了一個(gè)。弟弟搶過蘋果，啃著蘋果，吃得很開心。這樣的句子就是開心病。放在以前我也覺得挺好的，現(xiàn)在想想真是汗顏了，這樣的細(xì)節(jié)要是不注意以后寫作都是學(xué)生順口想當(dāng)然地寫出來，并不是出自真情實(shí)感的作文了。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇九
物理作為一門自然科學(xué)學(xué)科，對于我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。通過參加學(xué)時(shí)培訓(xùn)，我對物理的理解和認(rèn)識有了很大的提升。在這次學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我對于物理實(shí)驗(yàn)的重要性、物理現(xiàn)象的規(guī)律性以及物理知識的應(yīng)用都有了更深入的理解。
首先，我深刻認(rèn)識到了物理實(shí)驗(yàn)的重要性。在學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)操作。通過親自動(dòng)手操作，我不僅能夠通過視覺感受到物理現(xiàn)象的變化，還能夠親身體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和分析過程。特別是在進(jìn)行彈簧伸長實(shí)驗(yàn)時(shí)，我親自掛上了不同質(zhì)量的物體，然后測量伸長的長度。這使我更加直觀地理解了質(zhì)量和伸長量之間的關(guān)系，也讓我對實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性有了更深入的認(rèn)識。通過實(shí)驗(yàn)，我明白了實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證物理規(guī)律的重要手段，也培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
其次，在學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我不僅加深了對物理現(xiàn)象的理解，還認(rèn)識到了物理規(guī)律的普適性。在學(xué)習(xí)過程中，老師通過生動(dòng)的實(shí)例和深入淺出的講解，讓我明白了許多物理現(xiàn)象在本質(zhì)上都遵循著相同的規(guī)律。例如，彈簧的伸長量和負(fù)載之間的關(guān)系，電流的大小和電阻、電壓之間的關(guān)系，都能夠用一個(gè)公式來表示。這讓我深刻認(rèn)識到了科學(xué)的普遍性和規(guī)律性。只有明確了物理規(guī)律的普適性，我們才能更好地應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題。
最后，我在學(xué)時(shí)培訓(xùn)中學(xué)到了許多物理知識的應(yīng)用。通過參加培訓(xùn)，我了解到物理的應(yīng)用是非常廣泛的。例如，光學(xué)在鏡片制造中的應(yīng)用，電磁感應(yīng)在發(fā)電機(jī)中的應(yīng)用等。這些實(shí)際的應(yīng)用案例讓我認(rèn)識到了物理知識的重要性和實(shí)用性。物理不僅僅是紙上談兵的學(xué)科，它真正的目的是為了解決實(shí)際問題、改善人民生活。通過學(xué)時(shí)培訓(xùn)，我對于物理理論和實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系有了更深入的認(rèn)識，也增加了我對物理學(xué)科的興趣和熱情。
總結(jié)起來，學(xué)時(shí)培訓(xùn)讓我對物理的理解和認(rèn)識有了很大的提升。通過實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了物理實(shí)驗(yàn)的重要性，也培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了物理規(guī)律的普適性，使我更加深入地了解了物理現(xiàn)象的本質(zhì)。此外，我還學(xué)到了許多物理知識的應(yīng)用，增強(qiáng)了我對物理學(xué)科的興趣。學(xué)時(shí)培訓(xùn)不僅僅是提高了我的物理知識水平，更是讓我對物理學(xué)科有了更加全面的認(rèn)識和了解。我相信，通過學(xué)時(shí)培訓(xùn)這種方式，我在學(xué)習(xí)物理知識的道路上會越走越遠(yuǎn)，取得更大的進(jìn)步。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇十
近年來，隨著科技不斷發(fā)展、社會進(jìn)步，人們對于自身的素質(zhì)提升越來越重視。為了跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，提高自己的競爭力，許多人紛紛參加培訓(xùn)課程。而我也不例外，最近一次參加的培訓(xùn)課程讓我深有所感。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識，也有了一些心得體會。
首先，在培訓(xùn)課程中我學(xué)到了許多實(shí)用的知識。作為一名職場新人，我一直渴望能夠提高自己的專業(yè)能力。而這次培訓(xùn)課程正好滿足了我的需求。在課堂上，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于行業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的寶貴資料。這些知識無論對于我當(dāng)前的工作還是未來的發(fā)展都非常有用。通過培訓(xùn)，我不僅了解到了一些行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，還學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的工作技巧。這些知識不僅擴(kuò)寬了我的視野，也提升了我的工作能力。
其次，培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了一些非常優(yōu)秀的同學(xué)。他們不僅知識淵博，而且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。和他們交流之后，我意識到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留在課堂上，還需要在日常生活中持續(xù)不斷地進(jìn)行。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地提高自己的能力，保持競爭力。因此，我決定將學(xué)習(xí)貫穿于日常生活中。我開始利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，如讀書、聽課等。我相信只要堅(jiān)持下去，我一定能夠取得更好的發(fā)展。
再次，培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到了自我管理的重要性。在課堂上，講師提出了許多有關(guān)自我管理的觀點(diǎn)，讓我受益匪淺。不僅要學(xué)會管理自己的工作時(shí)間，還要學(xué)會管理自己的心態(tài)。在職場上，我們經(jīng)常面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。只有保持樂觀積極的心態(tài)，我們才能夠應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，迎接更大的機(jī)遇。因此，我開始調(diào)整自己的心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)。我學(xué)會給自己制定合理的目標(biāo)，并且逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過自我管理，我相信我能夠更好地應(yīng)對職場的挑戰(zhàn)。
最后，培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)期間，我們需要分組完成一些項(xiàng)目，這讓我更加深刻地體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有發(fā)揮出每個(gè)人的潛力，才能完成好工作。因此，我開始注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會與同事相互配合，相互幫助。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的成果。我相信只有團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
總體來說，這次培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識，還加深了對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提升了自我管理的能力，認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過這次培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃和新的動(dòng)力。我相信只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在職場中取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我將把這次培訓(xùn)課程的心得體會融入到日常工作和學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的能力，追求卓越。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇十一
第一段：引言（100字）。
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對我們的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響。然而，對于許多人來說，數(shù)學(xué)常常是一道難以跨越的障礙。為了克服這個(gè)難題，我參加了一次為期一個(gè)月的數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的數(shù)學(xué)知識和解題技巧，更重要的是，我對數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識和體會。
第二段：培訓(xùn)課程（200字）。
這次數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)分為理論課和實(shí)踐課兩部分。在理論課上，老師用生動(dòng)有趣的方式講解了各種數(shù)學(xué)概念和定理。通過示范和實(shí)例分析，我們對于數(shù)學(xué)的抽象概念逐漸有了深入的理解。在實(shí)踐課上，老師帶領(lǐng)我們解決了一系列的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)了我們的思維能力和解題技巧。除此之外，每周我們還有許多作業(yè)和練習(xí)題，這幫助我們更好地鞏固了所學(xué)的知識。
第三段：學(xué)習(xí)收獲（300字）。
通過這次學(xué)時(shí)培訓(xùn)，我收獲了許多數(shù)學(xué)的知識和技巧。首先，我對于數(shù)學(xué)的抽象概念有了全新的認(rèn)識。以前我對于代數(shù)和幾何總是感到迷惑，但是在培訓(xùn)中，我逐漸理解了這些概念的本質(zhì)和應(yīng)用。其次，我學(xué)會了很多解題技巧。以前我總是遇到問題就束手無策，但是在培訓(xùn)中，老師教給我們了許多快速解題的方法和技巧。這些方法簡單實(shí)用，不僅提高了我的解題能力，也讓我在數(shù)學(xué)考試中更加得心應(yīng)手。最后，我學(xué)會了如何獨(dú)立思考和解決問題。培訓(xùn)中的練習(xí)題和作業(yè)，鍛煉了我的思維能力和解題思路，讓我在數(shù)學(xué)問題面前更加自信和勇敢。
第四段：學(xué)習(xí)困難與突破（300字）。
在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，數(shù)學(xué)的抽象性讓我有些不適應(yīng)。在開始的幾節(jié)課中，我感覺到有些吃力，但是通過反復(fù)練習(xí)和老師的解釋，我逐漸理解了這些抽象概念的本質(zhì)，并能夠熟練運(yùn)用。其次，解題技巧的應(yīng)用需要一定的經(jīng)驗(yàn)。在一些復(fù)雜的題目上，我常常陷入困惑。然而，老師不厭其煩地給我解答和指導(dǎo)，幫助我克服了這些困難，并增加了我的解題經(jīng)驗(yàn)。通過努力和堅(jiān)持，我最終克服了這些困難，并取得了較好的學(xué)習(xí)成績。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)，我不僅增加了對數(shù)學(xué)知識和技巧的掌握，更重要的是，我對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式有了全新的理解。我明白了數(shù)學(xué)并不是一門枯燥無味的學(xué)科，而是一門靈活多變、富有創(chuàng)造力的科學(xué)。通過多思考、多實(shí)踐，我相信自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會取得更大的進(jìn)步。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇十二
在這個(gè)炎熱的夏天我到浙江師范大學(xué)進(jìn)行了90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是“高中英語選修課的實(shí)踐研究”。剛開始時(shí)，我對于高中英語選修課的理解并不到位。總是認(rèn)為選修課的開設(shè)是可有可無的，對于高中生來說，進(jìn)行教科書的學(xué)習(xí)才是他們的根本。面臨升學(xué)的壓力，選修課是對他們學(xué)習(xí)時(shí)間的一種浪費(fèi)。然而在培訓(xùn)的過程中，我對于選修課的開設(shè)不斷地深入理解。
英語是一門語言類的學(xué)科，涉及很多的文化背景和風(fēng)土人情。英語同時(shí)又是一門實(shí)踐的課程，是在人們的實(shí)踐中不斷發(fā)展更新的語言學(xué)科。高中英語教學(xué)需要讓學(xué)生在日常生活中體驗(yàn)和運(yùn)用這種語言，使之成為一種工具。
20xx年6月發(fā)布的《浙江省深化普通高中課程改革方案》將選修課程建設(shè)作為深化高中課程改革的重要內(nèi)容，將普通高中選修課程分為知識拓展、職業(yè)技能、興趣特長、社會實(shí)踐等四大類，要求浙江省普通高中學(xué)校根據(jù)本校、本地區(qū)實(shí)際，充分利用各類社會資源，開發(fā)開設(shè)選修課程。這個(gè)要求正好彌補(bǔ)了必修課的不足之處。
《浙江省深化普通高中課程改革方案》堅(jiān)持有利于培養(yǎng)普通高中學(xué)校特色，有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有利于為國家培養(yǎng)各級各類人才的原則，為學(xué)生提供豐富且有特色的課程體系。依據(jù)方案中的原則，并結(jié)合高中英語的學(xué)科特點(diǎn)，筆者認(rèn)為高中英語校本選修課程的開發(fā)設(shè)置應(yīng)遵循以下四個(gè)原則。
1.完整性原則
作為規(guī)范的高中英語校本選修課程，必須符合課程的一般規(guī)范，課程的要素要齊全。需要有課程計(jì)劃、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施以及課程評價(jià)。課程評價(jià)應(yīng)包括課程體系的評價(jià)和對學(xué)生的評價(jià)。
2.多樣性原則
英語這門學(xué)科涉及的內(nèi)容很多，這給高中英語校本選修課程提供了很大的選擇空間，這就要求高中英語選修課程開發(fā)設(shè)置要多樣性，以滿足不同學(xué)生的需求。
比如文化類的.可以設(shè)置以下課程：西方節(jié)日簡介、西方禮儀、美國文化與社會、英美文化概況等等。應(yīng)用類的可以設(shè)置旅游英語、體育英語、科技英語、商務(wù)英語、文秘英語等課程。實(shí)踐類的可以設(shè)置英語配音、英語辯論、英語寫作、英語初級翻譯、英語戲劇與表演等課程。當(dāng)然，在課程開發(fā)設(shè)置時(shí)還需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。
3.趣味性原則
高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，雖然減量，但是學(xué)生還是面臨著高考的壓力。作為教師，我們應(yīng)盡可能增加課程的趣味性，使學(xué)生在接受繁重學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)也能享受學(xué)習(xí)的樂趣。
4.拓展性原則
英語選修課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生需求和特點(diǎn)對其進(jìn)行更多角度、更大范圍的拓展，這更能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，滿足不同學(xué)生多樣化的需求。英語作為一門語言，與語文、數(shù)學(xué)、歷史等其他學(xué)科都有著密切的關(guān)系。開發(fā)英語選修課程，也可將有關(guān)學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容整合來形成有拓展性的校本課程。比如，把英語跟歷史相結(jié)合，可以開發(fā)設(shè)置西方歷史與文化這門選修課程，能夠很好地拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域。
以上四個(gè)原則不是孤立的，而是相輔相成的。教師要在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上結(jié)合這四個(gè)原則來開發(fā)設(shè)置選修課程。
隨著新課改的深化改革，校本選修課的開發(fā)和設(shè)置已經(jīng)刻不容緩。這對高中教師提出了更高的要求。作為高中英語教師，我們的職責(zé)是結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，依據(jù)正確的指導(dǎo)原則，設(shè)置合理的選修課程以培養(yǎng)多元化的學(xué)生。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇十三
90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)心得體會。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。
這次教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強(qiáng)基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我對這次培訓(xùn)很滿意。雖然從教8年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。
此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
一、教師是課堂的主人。
教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，教育資源的開發(fā)利用與否，全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨;教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。
這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。
因此，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時(shí)也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性特征。當(dāng)一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時(shí)，他就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。通過培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式方法。
二、讓教育觀念得到更新。
通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心。
1、把我受到的培訓(xùn)，好好研究，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，找到改進(jìn)的方法和途徑。
2、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇十四
今年暑假參加了職高語文90學(xué)時(shí)研修課的培訓(xùn)，在這7月4日——7月15日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。
在這將近10天的培訓(xùn)中，最讓我感動(dòng)的就是班主任楊老師，她不顧天氣的炎熱，天天到學(xué)校與我們一同學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)期間多媒體出現(xiàn)的一些問題，總在第一時(shí)間想辦法解決，為我們營造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真是一位值得我們大家學(xué)習(xí)的盡職盡責(zé)的老師。還有每天的小班長，他們發(fā)揮自己的特長，妙語連珠、盡心盡職做好主持工作，使得每個(gè)講座有精彩的開場白又有完美的結(jié)束語，給我們的學(xué)習(xí)生活增加了許多樂趣。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，有十六個(gè)模塊，授課的形式多樣，理論和互動(dòng)相結(jié)合，那些為我們授課、與我們一起探討文本的專家和一線優(yōu)秀教師，他們有從慈溪趕過來的、有從富陽和杭州趕過來的，雖然天氣炎熱、路途又遙遠(yuǎn)，但他們遵守授課時(shí)間，用出色的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。這些無不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
這10天，既忙碌又充實(shí)，既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐富的。我們進(jìn)一步把握了新課標(biāo)的精神，領(lǐng)會了教材特色，增強(qiáng)了解決題目的能力，強(qiáng)化了我們的專業(yè)意識。在這里，我聆聽了各類專題講座，這讓我們開辟了新視野，使我們改正了一些曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀念，使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。
路上的那一盞盞明燈，引領(lǐng)著我們向更明亮的方向前進(jìn)。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇十五
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)對于體育教師是必不可少的一部分，通過培訓(xùn)可以提升教師的專業(yè)知識和技能。我近期參加了一次體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)，這是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，對體育教育也有了更深刻的認(rèn)識。接下來，我將分享我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。
這次體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣。首先，我學(xué)習(xí)了體育教育的基本理論知識，了解了體育教育的目的和意義。其次，我掌握了一系列實(shí)用的教學(xué)技巧，如如何設(shè)計(jì)合理的體育課程和教學(xué)活動(dòng)，如何評價(jià)學(xué)生的體育水平等。此外，培訓(xùn)還組織了一些集體活動(dòng)和講座，讓我們與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這些豐富的內(nèi)容讓我在短時(shí)間內(nèi)得到了很多新的知識和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：互動(dòng)學(xué)習(xí)的好處。
這次體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)采用了互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式，通過小組討論、案例分析等方式來加強(qiáng)學(xué)員之間的交流和互動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)模式讓我充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我不僅可以從其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例中學(xué)到很多，還可以將自己的思考和觀點(diǎn)與其他人分享。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，還拓寬了自己的思維和視野。
第三段：實(shí)踐教學(xué)的重要性。
培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)是體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)之一，它可以幫助我們將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。在實(shí)踐教學(xué)中，我們還可以實(shí)地觀察和體驗(yàn)其他教師的教學(xué)方式和方法，從中學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐教學(xué)的重要性不言而喻，它可以幫助我們更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，提升自己的教育教學(xué)能力。
第四段：交流分享的意義。
除了學(xué)習(xí)知識和技能外，體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)還提供了與其他教師交流和分享的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我們可以與其他教師分享自己的教學(xué)心得和體會，也可以聽取其他教師的建議和意見。我們可以從其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感，也可以通過與其他教師的交流推動(dòng)自己的進(jìn)步。此外，通過與其他教師的交流和分享，我們可以建立起一個(gè)良好的師資力量網(wǎng)絡(luò)，為將來的教學(xué)提供更好的支持和幫助。
第五段：培訓(xùn)對個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的影響。
這次體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)對我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了知識面，提高了專業(yè)素養(yǎng)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，培訓(xùn)還激發(fā)了我更深入研究體育教育的熱情，使我對教育教學(xué)更加有自信和熱愛。我相信這次培訓(xùn)對于我的職業(yè)發(fā)展是非常寶貴的，它會幫助我更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)，提升自己的教育教學(xué)能力。
總之，這次體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，還提高了自己的教育教學(xué)能力。我相信，這次培訓(xùn)對于我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為提高體育教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇十六
近年來，體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)在我國逐漸受到重視。這是一種推廣普及體育知識和培養(yǎng)體育興趣的方式，通過參加培訓(xùn)，學(xué)員們可以在短時(shí)間內(nèi)獲取豐富的體育知識，提高身體素質(zhì)。在我參加體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多，下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)啟示以及自我理解五個(gè)方面，對我的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣，包括體育理論知識、體育技術(shù)訓(xùn)練、體育心理素質(zhì)等多個(gè)方面。在理論知識方面，培訓(xùn)老師深入淺出地為我們解讀了體育相關(guān)的學(xué)科知識，比如運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等，讓我們對體育運(yùn)動(dòng)有了更加全面深入的了解。在技術(shù)訓(xùn)練方面，培訓(xùn)老師親自示范和指導(dǎo)我們?nèi)绾握_鍛煉身體，提高技術(shù)水平。此外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的體育心理素質(zhì)，通過一系列活動(dòng)，調(diào)整我們的情緒，提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
其次，培訓(xùn)以多種形式進(jìn)行，如課堂教學(xué)、實(shí)踐操作和討論交流等。課堂教學(xué)主要以培訓(xùn)老師為主，通過講解和示范，為我們傳授知識。實(shí)踐操作是培訓(xùn)中非常重要的一環(huán)，我們需要親自動(dòng)手，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)技能。在這個(gè)過程中，培訓(xùn)老師也會給予我們指導(dǎo)和幫助。討論交流是培訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)，我們可以和同學(xué)們一起進(jìn)行討論，交流彼此的學(xué)習(xí)體會和心得。這種學(xué)習(xí)方式非常有效，有助于加深我們對體育知識的理解和記憶。
再次，體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)的效果非常顯著。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們不僅在知識和技能方面有了突破性的提高，還培養(yǎng)了積極樂觀的體育態(tài)度和健康的生活方式。我們可以更好地管理自己的身體，不僅感覺到了身體的變化，同時(shí)也學(xué)會了如何保持身體的健康。培訓(xùn)對于提高我們的體育水平有著非常重要的意義，也為我們今后參與體育運(yùn)動(dòng)提供了更好的條件。
此外，通過體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)我得到了一些啟示。我意識到體育是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程，而不僅僅是在學(xué)校里進(jìn)行的體育課程。在日常生活中，我們要保持良好的體育習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，體育也是一種交流與合作的方式，我們要積極參與體育活動(dòng)，與他人一起團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。
最后，通過這次培訓(xùn)，我對體育有了更深入和全面的認(rèn)識。體育讓我變得更加健康快樂，帶給我無限的活力。我深深感受到，體育不僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式和精神追求。通過學(xué)習(xí)體育知識和培訓(xùn)技能，我相信我能夠更好地參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，讓自己變得更強(qiáng)大。
總之，體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我對體育有了更深的認(rèn)識和更高的熱愛。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，將體育融入日常生活中，我就能夠享受到體育所帶來的種種好處，并成為一個(gè)更健康、更快樂的人。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇十七
數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)是每位學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中必不可少的一環(huán)。通過參加培訓(xùn)，我意識到數(shù)學(xué)不僅是考試的工具，更是一種思維方式和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維，提高了解題的能力，并且體會到了數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)的意義和價(jià)值。以下是我對數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)的學(xué)時(shí)培訓(xùn)為我提供了一個(gè)創(chuàng)造性思維的平臺。在培訓(xùn)過程中，老師不僅僅是教授我們解題的方法和技巧，更注重培養(yǎng)我們的思考能力。通過引導(dǎo)我們多角度去思考問題，掌握靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)方法的能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維。在這個(gè)過程中，我慢慢意識到，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是單純地記住公式和計(jì)算方法，而是要能夠把這些知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，通過創(chuàng)造性思維去解決問題。
其次，數(shù)學(xué)的學(xué)時(shí)培訓(xùn)讓我意識到數(shù)學(xué)的樂趣和美妙之處。在過去的學(xué)習(xí)中，我總是覺得數(shù)學(xué)很枯燥和無聊。然而，在參加數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美妙之處。數(shù)學(xué)是一門可以讓人感受到智慧和思維的學(xué)科，它有著自己的邏輯和美感。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合，讓數(shù)學(xué)問題變得更加有趣和有意義。我開始欣賞數(shù)學(xué)中的美麗規(guī)則和精巧證明，深入體會數(shù)學(xué)的樂趣。
第三，數(shù)學(xué)的學(xué)時(shí)培訓(xùn)鍛煉了我的邏輯思維和解題能力。在培訓(xùn)中，老師讓我們解決各種復(fù)雜的問題，強(qiáng)調(diào)邏輯推理的重要性。通過分析問題的本質(zhì)和找出問題的關(guān)鍵，我們在解題的過程中鍛煉了邏輯思維和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的思考方法和解題技巧，提高了自己的解題速度和準(zhǔn)確度。數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)給了我不斷挑戰(zhàn)和改進(jìn)的機(jī)會，使我能夠在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不斷進(jìn)步，并充實(shí)了我的解題經(jīng)驗(yàn)。
然后，數(shù)學(xué)的學(xué)時(shí)培訓(xùn)提高了我的考試成績。在參加培訓(xùn)之前，我總是很擔(dān)心數(shù)學(xué)這門學(xué)科，覺得自己很難取得好成績。然而，在經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)之后，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。這得益于培訓(xùn)中老師的指導(dǎo)和幫助，他們教會了我許多解題的技巧和方法。通過不斷練習(xí)和復(fù)習(xí)，我逐漸掌握了這些技巧和方法，同時(shí)也提高了自己的解題速度和準(zhǔn)確度。在數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)的幫助下，我重新建立起了對數(shù)學(xué)的信心，取得了不錯(cuò)的成績。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)為我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了有力的支持和幫助。通過參加培訓(xùn)，我培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維，提高了解題的能力，并且體會到了數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)的意義和價(jià)值。數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。通過培訓(xùn)，我重建起了對數(shù)學(xué)的信心，同時(shí)也取得了不錯(cuò)的成績。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)培訓(xùn)會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，并給我?guī)砀嗟氖斋@和成就。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇十八
近年來，隨著人們身體健康意識的增強(qiáng)，體育培訓(xùn)的需求也越來越大。為了提升自己的體質(zhì)和技能，我報(bào)名參加了學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間里，我深刻體會到了體育培訓(xùn)的重要性和收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)的心得體會。
首先，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)對身體健康的影響不可小視。體育培訓(xùn)課程包括了各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如籃球、足球、游泳等。通過長期堅(jiān)持這些運(yùn)動(dòng)，我感到自己的耐力、力量和靈敏度都得到了明顯提升。尤其是在籃球訓(xùn)練中，我不僅從中提高了對籃球技術(shù)的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。此外，體育培訓(xùn)還能鍛煉心理素質(zhì)，通過與他人的較量和競爭，我逐漸克服了自卑、緊張等負(fù)面情緒，增強(qiáng)了自信和自尊心。
其次，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)對塑造良好生活習(xí)慣也有積極作用。體育培訓(xùn)課程要求學(xué)員按時(shí)參加訓(xùn)練，遵守紀(jì)律，保持良好的生活習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我養(yǎng)成了定期鍛煉的習(xí)慣，每天都會抽出時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)。長期以來，我感到身體變得更加強(qiáng)健，精力更加充沛。同時(shí)，遵守紀(jì)律的要求也讓我變得更加自律和有條理，這種習(xí)慣不僅在體育培訓(xùn)中受益，而且對學(xué)習(xí)和生活中的其他方面都有著積極影響。
此外，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)的另一個(gè)重要收獲是結(jié)交了許多志同道合的朋友。在體育培訓(xùn)中，我們一起訓(xùn)練、比賽，相互激勵(lì)，形成了緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了團(tuán)結(jié)與合作。這些正能量的朋友給了我很多鼓勵(lì)和幫助，也為我的成長和進(jìn)步提供了很多支持。和他們一起度過的時(shí)光，令我受益匪淺。
最后，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)還激發(fā)了我的潛能和挑戰(zhàn)自我的勇氣。在訓(xùn)練和比賽中，我時(shí)常遇到各種困難，需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限。通過這些挑戰(zhàn)，我不僅突破了自己的認(rèn)知邊界，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和潛力。這些經(jīng)歷讓我相信，只要努力奮斗，沒有什么是無法克服的。同時(shí)，這種勇氣也在生活中起到了積極的推動(dòng)作用，讓我能夠勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)。
總之，通過參加學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)課程，我深刻體會到了體育培訓(xùn)對身體健康的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。體育培訓(xùn)不僅幫助我提高了身體素質(zhì)和技能水平，還培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律觀念，塑造了良好的生活習(xí)慣。更重要的是，通過團(tuán)隊(duì)合作和與朋友的交流互動(dòng)，我得到了很多的鼓勵(lì)和支持，也激發(fā)了自己的潛能和勇氣。通過這段體育培訓(xùn)的經(jīng)歷，我堅(jiān)信只有用心去做，堅(jiān)持不懈，才能在未來的人生道路上取得更大的成功和成就。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇十九
體育學(xué)時(shí)對于一名運(yùn)動(dòng)員來說是非常重要的，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，可以提高運(yùn)動(dòng)員的競技水平。前段時(shí)間，我參加了一次體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
首先，在體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多基礎(chǔ)知識和理論。例如，我們學(xué)習(xí)了許多運(yùn)動(dòng)科學(xué)的理論知識，如肌肉生理、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等。這些知識讓我對運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和原理有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)這些理論知識，我能夠更好地調(diào)整自己的訓(xùn)練方法和技術(shù)動(dòng)作，從而提高我的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。
其次，在體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐操作和訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中，我們先由專業(yè)教練進(jìn)行示范，然后我們跟著教練一起實(shí)踐。通過實(shí)際操作，我能夠更直觀地感受到不同訓(xùn)練方法的效果和不同技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。此外，培訓(xùn)中還設(shè)置了一些比賽和較量項(xiàng)目，這讓我有機(jī)會與其他運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行交流和切磋，加深了對自己實(shí)力的認(rèn)知，也激發(fā)了我的競爭欲望。
第三，在體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了體能測試和評估。這些測試項(xiàng)目包括力量測試、耐力測試、敏捷度測試等。通過參與這些測試，我能夠了解自己在不同方面的體能水平，找到自己的差距和不足之處。同時(shí)，這些測試結(jié)果也為我們提供了科學(xué)的數(shù)據(jù)和指導(dǎo)，讓我們能夠更有針對性地制定訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)。這些體能測試，不僅讓我認(rèn)識到訓(xùn)練的重要性，也激勵(lì)我要不斷努力，爭取提高。
第四，在體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)技能，還學(xué)習(xí)了一些心理素質(zhì)的培養(yǎng)方法。運(yùn)動(dòng)競技不僅僅是技術(shù)的比拼，心理素質(zhì)的穩(wěn)定同樣很重要。我們通過學(xué)習(xí)心理訓(xùn)練的方法和技巧，如正向思維、自我調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定等，提高了自己的心理素質(zhì)。在實(shí)踐中，我能夠更好地控制自己的緊張情緒，提高抗壓能力，并將這種心理素質(zhì)應(yīng)用到比賽中，取得了明顯的效果。
最后，在體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。一支有默契的團(tuán)隊(duì)是成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作訓(xùn)練。通過與隊(duì)友的配合和溝通交流，我學(xué)會了傾聽和理解，學(xué)會了信任和支持。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力不僅在訓(xùn)練中起到重要的作用，也能夠在生活中幫助我們更好地與他人相處。
總之，參加體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)是我一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多理論知識和實(shí)踐技巧，更重要的是，我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，只要我在日后的訓(xùn)練中努力實(shí)踐所學(xué)，并不斷總結(jié)與改進(jìn)，我一定能夠取得更好的成績和進(jìn)步。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇二十
近年來，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，對于教師的培訓(xùn)也變得越來越重要。學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)作為一種有效的教育提高方式，給廣大教師提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。我有幸參加了一次學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)，收獲頗豐，下面我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先，學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)拓寬了我的知識面。培訓(xùn)課程內(nèi)容覆蓋了教育學(xué)理論、教學(xué)方法、教育心理學(xué)等方面的知識。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我對于教育的本質(zhì)和教學(xué)的目標(biāo)有了更深入的理解。同時(shí)，在各類培訓(xùn)活動(dòng)中，我結(jié)識了來自各個(gè)學(xué)校和學(xué)科的老師，與他們分享經(jīng)驗(yàn)，交流心得。在這個(gè)過程中，我不僅擴(kuò)大了我的人際圈子，還從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
其次，學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力。在培訓(xùn)過程中，我能夠與一些教育專家進(jìn)行深入研討和討論，了解他們在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)過程中的問題和挑戰(zhàn)。這些專家為我們介紹了創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略，啟發(fā)了我們的思維方式，并幫助我們更好地解決教學(xué)中的問題。而且，學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)還提供了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如觀摩課堂、教學(xué)設(shè)計(jì)等，讓我們能夠?qū)嶋H操作并得到反饋。通過這些實(shí)踐，我更加熟悉了教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高了自己的教學(xué)技能。
再次，學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了知識和技巧，還通過討論，了解了教育的社會價(jià)值和使命。教師作為社會培養(yǎng)人才的重要力量，應(yīng)該具備一定的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，更要有一顆熱愛教育事業(yè)的真心。通過學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)，我深刻體會到了教育使命的重大，對于自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定。我認(rèn)識到作為一名教師，我要不斷地學(xué)習(xí)、提高自己，為學(xué)生提供更好的教育。
最后，學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)激勵(lì)了我對于學(xué)生的思考和關(guān)愛。培訓(xùn)中，我們不僅關(guān)注到了教師的角色，還學(xué)習(xí)了如何更好地理解學(xué)生。教育教學(xué)是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，學(xué)生與教師之間的良好關(guān)系對于教學(xué)效果起到至關(guān)重要的作用。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了更好地傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的需求，不僅注重他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，還與他們建立起了良好的師生關(guān)系。這種關(guān)注和理解不僅對于學(xué)生的成績有積極的影響，更能夠培養(yǎng)他們的個(gè)性和自信心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
綜上所述，學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)是一種非常有效的教師提高方式。通過學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識面，提高了教學(xué)能力，還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，激勵(lì)了我對學(xué)生的思考和關(guān)愛。我相信，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我會成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇二十一
作為一名初中數(shù)學(xué)骨干教師，參加省市的培訓(xùn)也不少。唯獨(dú)這次數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)令我收益非淺。2013年5月15日—5月17日，我們參觀了舟山的兩所名校，聆聽了四位專家的四個(gè)講座，觀摩了三節(jié)高效的生本課。三天時(shí)間雖然短暫，但內(nèi)容詳實(shí)，與專家、名師零距離。經(jīng)過這一次90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，我更加懂得只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
通過培訓(xùn)，我的教育觀念得到了洗禮。省師訓(xùn)中心的史美華教授作了《中學(xué)數(shù)學(xué)論文指導(dǎo)》的專題講座。史教授從教育科研論文撰寫時(shí)確定選題、設(shè)計(jì)定綱、廣集備料、論文創(chuàng)作、論文的發(fā)表五個(gè)基本步驟入手，配合一個(gè)個(gè)鮮活的有代表性的案例把初創(chuàng)階段論點(diǎn)、論據(jù)、論證的處理以及修改階段的方法注意點(diǎn)都作了一一介紹，特別是對于標(biāo)題選擇的六忌（忌大、忌俗、忌長、忌絕、忌隱、忌混）更是指出了我們在撰寫教育科研論文時(shí)的不足。
舟山教育學(xué)院師訓(xùn)中心的陳珍芬老師作了《教學(xué)的藝術(shù)與智慧》的講座。陳老師結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、以生動(dòng)形象的例子，用幽默風(fēng)趣的語言講述教育教學(xué)中所遇種種情況，引導(dǎo)教師要不斷尋找新的教育教學(xué)方法，充滿愛心，學(xué)會用藝術(shù)的眼光去欣賞孩子，她的教育理念先進(jìn)和教學(xué)方法實(shí)在有效。如：教育培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)該是——人，是健康、活潑、自在、充滿靈性的人；課堂上應(yīng)展示學(xué)生的聰明才智和奇思妙想；教育不是灌輸，是點(diǎn)燃火焰。
省學(xué)科帶頭人舟山南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長張宏政老師作了《夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)思維，提高能力—對初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的點(diǎn)滴思考》的專題講座。張老師以獨(dú)立的視角，深遂的思考，對當(dāng)前低效數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行了反思，指出構(gòu)建高效教學(xué)的必要條件。重點(diǎn)闡述了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的三個(gè)內(nèi)容，即為什么而教、教什么、怎么教。張老師語言樸實(shí)，用豐富的課堂實(shí)例把他對數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)到見解和教學(xué)理念演繹得淋漓盡致，聽者無不為之感嘆。
高學(xué)生解題能力的要素分析，充分提高習(xí)題的教育價(jià)值，解題錯(cuò)誤分析這六個(gè)方面為我們講解了在平時(shí)的教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣和技巧，鄭老師的講座為我們解題教學(xué)指明了方向。
南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的.李豐盛老師上的是新授課——《梯形》。李老師嘗試生本課堂的時(shí)間雖然不長，但整堂課舍得給學(xué)生最大的探究時(shí)間和展示空間，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。整堂課下來自然、流暢，課堂生成豐富多彩，數(shù)學(xué)思想提煉應(yīng)用有方，學(xué)生小組互助有益，一題多解給我們帶來了很大的啟迪。
普陀二中的教研組長鄭勇老師上的是專題復(fù)習(xí)課——《軸對稱》。鄭老師課堂設(shè)計(jì)精心，以學(xué)生為本，他從一個(gè)基本圖形入手，揭示幾何模型，積極引導(dǎo)學(xué)生一題多解，引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)方法，課堂容量大、思維含量高，體驗(yàn)成功的喜悅，真正提升了學(xué)生的解題能力。尤其是引用了紹興市今年的中考試題，給我們紹興的聽課老師以莫名的親切感。
普陀二中的夏老師上的是研究性學(xué)習(xí)課——《一只螞蟻的啟示》。整堂課設(shè)計(jì)新穎，通過螞蟻的故事，揭示問題本質(zhì)“兩點(diǎn)之間線段最短”，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上緊緊圍繞兩定點(diǎn)、一定線和兩定點(diǎn)、兩定線這兩方面展開，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化歸思想，探索出解題策略：利用軸對稱變換和平移變換。在崇尚學(xué)生做小課題研究，推進(jìn)微課堂的今天，無疑夏老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的理解，有了新的感悟；教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高。聯(lián)系自己平時(shí)的教學(xué)找到了自我的不足，明確了改進(jìn)的方向。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。我將會銘記這段培訓(xùn)的難忘時(shí)光，振奮精神、激勵(lì)自己，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。
2023年學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會（實(shí)用22篇）篇二十二
光陰荏苒，3月5日—17日總共90學(xué)時(shí)的小語第二期專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)業(yè)將結(jié)束，回顧這短暫的兩周，收獲多多，特作如下總結(jié)，90學(xué)時(shí)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)總結(jié)。
杭州外國語學(xué)院教授汪潮作的《“素課”論》講座，闡述了“素課”的基本理念：“素課”是一種本色的課，“素課”是一種生本的課，“素課”是一種自然的課，“素課”是一種簡約的課。汪教授談到那些精心雕鑿的課，給人的感覺是課的技巧太“過”，簡直就像燒了盤葷菜，吃起來時(shí)給人的感覺是“葷腥”太多，油漿太足，色彩太艷，失去了原生態(tài)，就像一束“塑料花”，鮮艷無比卻沒有了生命的氣息。專家就是專家，比喻得如此形象生動(dòng)，它讓我們警醒：語文教學(xué)應(yīng)該遵循自然規(guī)律，體現(xiàn)天然面貌，而不要“作秀”。所以，“素課”這種教學(xué)的新理念，讓我感受了，在此謝謝汪教授！
聽紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長金明東的《自己的花是讓別人看的》一文的教學(xué)，深感特級教師上課的到位，更為突出的一點(diǎn)，對“山陰道”出處的講解，傳遞出那種對家鄉(xiāng)的熱愛之情，讓我敬佩！聽杭州綠苑小學(xué)校長魏麗君的《征文啟示》那種注重生本教育理念和教材內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)，讓我敬佩！聽寧海城中小學(xué)校長柴冬青的《寫一件感人的事——義務(wù)教材課標(biāo)本五下第四單元習(xí)作》，讓我進(jìn)一步明白了作文教學(xué)該重視平時(shí)的“說”的練習(xí)和寫作時(shí)的正確、科學(xué)的指導(dǎo)，即重視寫作方法的指導(dǎo)。
一個(gè)星期的基地實(shí)踐，聽了15堂課、評了15堂課，上了一堂課，收獲良多。
教無定法，但必有法。15位教師上課各有各的方法，各有各的特色，讓我進(jìn)一步懂得的如何導(dǎo)課更好，怎樣講過渡語更接榫，抓住一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)課文，不要面面俱到效果更好，等等。
評課中，領(lǐng)路vl15為教師的評課風(fēng)采，尤其是指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評，讓那個(gè)我進(jìn)一步明白該怎樣才能評好課。
總之，一周的基地實(shí)踐，收獲多多，味道美美。
古語有云：“聽君一席話，勝讀十年書。”這是對有才學(xué)的人所說之話的高度評價(jià)。這次市小語第二期專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，我的收獲改用這古語為：培訓(xùn)兩星期，勝讀十年書，并作為這個(gè)總結(jié)的結(jié)束語。