家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合的有效方式，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。小編為大家收集了一些家長(zhǎng)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，一起來學(xué)習(xí)吧。
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇一
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表所有的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我的孩子自從進(jìn)入六年級(jí)六班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，變得開朗了，變得自信了，這是老師的管理和教育的結(jié)果。我的孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的是與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意。
三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家。
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇二
一、匯報(bào)班級(jí)的基本情況：
進(jìn)入六年級(jí)，孩子們都變得懂事、好學(xué)了!待人接物也比以前從容有禮貌了，課間，排隊(duì)、上、下樓梯都能按順序有秩序地進(jìn)行。課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì)留心傾聽、積極舉手并踴躍發(fā)言了，課下能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。作為孩子們的老師，我由衷地感到高興!當(dāng)然，這也是各位家長(zhǎng)朋友悉心配合的結(jié)果，在這里我也一并表示感謝!感謝您一年多來對(duì)班級(jí)工作地支持和幫助，希望在這小學(xué)階段余下的時(shí)間里，我們繼續(xù)加強(qiáng)交流，緊密配合，打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體，讓每一個(gè)孩子更加出色!
我們的班級(jí)管理措施是：
1、制定班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理。(晨讀午練、上課、課間操、眼保健操、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、禮儀文明、課間秩序、上下樓梯秩序、路隊(duì)紀(jì)律等)。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力。
二、交流近階段孩子們的表現(xiàn)。
一是學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)：
1、書寫認(rèn)真有進(jìn)步的同學(xué)：
2、上課回答問題積極的同學(xué)：
3、家庭作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)：
4、各個(gè)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：
5、進(jìn)步較大的同學(xué)。
二是行為上的一些表現(xiàn)。
好多同學(xué)能夠自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的責(zé)任。但是還有一部分同學(xué)一直把學(xué)習(xí)任務(wù)推給別人，如：書忘記帶了，就說是媽媽沒給放在書包里，沒有鋼筆，就說是媽媽沒給買，作業(yè)沒寫就說是和媽媽爸爸一起出去吃飯了等等，這些都是孩子的習(xí)慣問題。突出的問題有：
1、課堂上學(xué)習(xí)懶散。聽講不抬頭，做自己的事，老師講老師的，我做我的，課堂上是我一個(gè)人的課堂，拿不出書，拿不出本子，桌面上光光，連做做樣子都沒有。提醒拿出工具，也只是拿出來而已。
2、音體美等課程上，不帶材料，看小說、玩玩具、玩mp5，玩刀子，我們要求在學(xué)校里不準(zhǔn)帶這些危險(xiǎn)工具，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下。同桌前后說話，任課老師說了也不聽還對(duì)老師甩臉子，老師們沒法上課，班主任談話也不聽，接受不了正確的建議，我們有時(shí)也感到無奈。
3、課間，斗爭(zhēng)比較多，誰也不讓誰，特別是男生，一有問題就以打架來處理，有時(shí)為了一句話，有時(shí)是碰一下。雖然孩子們矛盾多，但因?yàn)橛龅轿覀冞@些好家長(zhǎng)，在處理各種問題上給我們工作的支持，心里很感動(dòng)，非常感謝。
4、書寫。為讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書寫習(xí)慣，學(xué)校提供了我們這次鋼筆字比賽，8個(gè)班級(jí)我們班的成績(jī)很慘，因?yàn)椋阂皇菍W(xué)生沒有興趣練，二是不認(rèn)真練，三是不練，所以字會(huì)越來越差。現(xiàn)在中午我和同學(xué)們一起練，希望我們家長(zhǎng)回去做一下孩子的思想工作，珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取把我們的寫字水平提高上去。
5、零食太多。口香糖、零食上課吃、下課吃，吃的上課也顧不得回答問題，下課到處是垃圾袋，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生等方面帶來不利影響。希望家長(zhǎng)們注意孩子的零錢，為了孩子。我們所有的工作都做了，但控制不了。
三、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。
在我們這些孩子們當(dāng)中，有些孩子各方面都表現(xiàn)突出，例如：徐、王、王、遲、曹、卜等同學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，積極參加班里的各種活動(dòng)，參與班級(jí)管理，和同學(xué)之間的關(guān)系和諧友愛，家庭作業(yè)自己動(dòng)腦思考，自己想法解決，每次成績(jī)都很優(yōu)秀，所以今天我們請(qǐng)了部分家長(zhǎng)給我們傳授一些孩子學(xué)習(xí)、教育孩子方面的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們也學(xué)習(xí)借鑒一下。
四、給家長(zhǎng)的建議。
1、教育孩子要有責(zé)任心。
有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
2.引導(dǎo)學(xué)生愛自己的老師，體現(xiàn)“親其師，信其道”
作為孩子的老師，我們深愛著每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳，我們做老師的希望每個(gè)孩子都能成人成才。無論是鮮花還是小草，都會(huì)享受到老師愛的陽光。在教學(xué)和班級(jí)管理中，我們也在盡自己所能，力爭(zhēng)使我們班的每一個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。但有時(shí)也是心有余而力不足，有時(shí)很難照顧到每位孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學(xué)習(xí)有差距，我們老師也很著急。如果我們工作中有想不到做不到之處，盼望各位家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，只要是為了您的孩子能盡快成人成才，我們一定盡力而為。但不要在背后說，讓孩子對(duì)我們教師或者學(xué)校失去信任，這樣就不太好。因?yàn)槲覀円焯旌秃⒆酉嗵帲⒆邮恰坝H其師，信其道”，必須讓孩子愛老師，愛學(xué)校，才能愛自己學(xué)習(xí)的這門學(xué)科。我的教育理念是：將微笑帶進(jìn)課堂，將鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，將競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。
3.多與孩子溝通，盡自己最大努力與孩子一起活動(dòng)。
如：今天，上課守紀(jì)律嗎?認(rèn)真聽了沒有?上操、路隊(duì)紀(jì)律好嗎?課間有沒有跟同學(xué)打鬧?作業(yè)認(rèn)真嗎?上課一定用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫了沒有?等等。
4.多與教師溝通，及時(shí)反饋孩子在家表現(xiàn)，全面了解孩子，共同教育孩子。
作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師卻不這樣。所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，注意方法多交流孩子的情況，密切配合，讓小問題消滅于萌芽中。
如：老師告訴您孩子存在問題，希望您配合老師糾正孩子，爭(zhēng)取進(jìn)步。例如，當(dāng)孩子被老師批評(píng)了，孩子卻在家長(zhǎng)面前辯解說某某也犯了什么錯(cuò)誤，老師也不批評(píng)他。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，別人的錯(cuò)老師總會(huì)看見的。現(xiàn)在是你犯錯(cuò)了，告訴他有錯(cuò)必須改，改了老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了，你是個(gè)努力上進(jìn)的孩子，你要相信自己，相信老師。家長(zhǎng)千萬別在孩子面前說：就是你平時(shí)太過調(diào)皮，老師認(rèn)定你不對(duì)，所以就針對(duì)你自己了。
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇三
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題。剛才陳浩老師從三個(gè)方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是家長(zhǎng)在孩子面前說話要算數(shù)，身教重于言教；三是眼光要放遠(yuǎn)一些，要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長(zhǎng)匯報(bào)一下，讓大家做到心中有數(shù)。
我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人，生源復(fù)雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)良莠不齊，學(xué)習(xí)氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想。
六年級(jí)也是小學(xué)的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)很有必要，我們家長(zhǎng)一定要引進(jìn)高度重視。先談?wù)勎业南敕ā?/p>
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。我希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。也希望每個(gè)學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。我對(duì)在坐的家長(zhǎng)也提幾點(diǎn)建議。
信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意，只要不斷努力，總會(huì)有進(jìn)步的，家長(zhǎng)首先不能放棄，要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
學(xué)校是個(gè)集體，要與人打交道，不會(huì)做人是行不通的。家長(zhǎng)要幫助孩子在學(xué)校，不僅要遵守紀(jì)律，還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長(zhǎng)。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好，及時(shí)糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
課外時(shí)間是最難控制的。家長(zhǎng)一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上。
最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我在這里代表你孩子的全體老師對(duì)大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也非常高興能認(rèn)識(shí)大家，希望能和大家一起度過一個(gè)美妙的而愉快的下午。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹。我叫陳鑫，是你的孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師，我到現(xiàn)在已經(jīng)工作十二年了。在這十二年中，我從事了十一年的高年級(jí)語文教學(xué)，尤其擅長(zhǎng)高年級(jí)閱讀教學(xué)和作文指導(dǎo)。我所主持研究的有關(guān)作文方面的教改課題(校級(jí)課題《小學(xué)生習(xí)作個(gè)性化研究》和區(qū)級(jí)課題《小學(xué)生作文生活化研究》)均順利結(jié)題，取得了較好的成效。在我近幾年所教學(xué)的班級(jí)中，每學(xué)期至少會(huì)有3-5篇作文在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。所教學(xué)的班級(jí)，每年開始，成績(jī)均列全區(qū)前茅。從教十二年，我當(dāng)了十年的班主任。先后獲區(qū)班主任現(xiàn)場(chǎng)基本功大賽一等獎(jiǎng)，區(qū)優(yōu)秀班主任。從現(xiàn)在開始，我將陪伴你的孩子度過小學(xué)階段剩下的兩年難忘的時(shí)光。我非常榮幸有這樣的機(jī)會(huì)能和你的孩子一起學(xué)習(xí)。
我們班是20xx年由各個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生拼湊而成，和其他的班級(jí)相比較，有著自己的優(yōu)勢(shì)和不足。經(jīng)過我開學(xué)兩個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子存在一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，那就是班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，孩子行為相關(guān)懶散，自信心不強(qiáng)。這將直接影響孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期學(xué)校早上八點(diǎn)鐘開校門，我希望孩子八點(diǎn)十分到教室早讀，有接近一半的孩子不能按時(shí)到教室。雖然學(xué)校未作硬性規(guī)定，但從中也可看出孩子們的自律能力的強(qiáng)弱。到了教室也沒有自己讀書的自覺性，還得要有老師守著;各種學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，拖拉。不敢大聲讀書，大膽表達(dá)自己的看法。和班級(jí)存在的問題相比較，優(yōu)勢(shì)是很明顯的。孩子們由于來自不同的學(xué)校，薈萃了多種不同的學(xué)習(xí)方法，在兩年多的時(shí)間里不斷地交流，融合，形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。孩子們思維敏捷，反應(yīng)迅速，接受能力強(qiáng)。有獨(dú)立完成任務(wù)的能力，自尊心強(qiáng)。
針對(duì)我們班的具體情況，我制定了班級(jí)成長(zhǎng)方案和奮斗目標(biāo)。首先，我希望能在家長(zhǎng)的配合下用一個(gè)月的時(shí)間，徹底改變班級(jí)懶散的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極上進(jìn)。大力培養(yǎng)小干部，提高小干部的管理能力，提高班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)積極上進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。搞好教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里取得最大的成績(jī)。包括考試成績(jī)和綜合能力的提高，爭(zhēng)取在本期內(nèi)，學(xué)習(xí)成績(jī)有大幅提高。通過小課題的研究，扎實(shí)提高孩子的作文水平，本期能有1-2篇作文在報(bào)刊雜志上發(fā)表。注重學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，并將其愛好發(fā)展成優(yōu)勢(shì)。我們的整體奮斗目標(biāo)就是，到明年六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，全班同學(xué)，都能全面發(fā)展，成長(zhǎng)為合格的小學(xué)畢業(yè)生，在各個(gè)中學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
當(dāng)然，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開在座各位家長(zhǎng)的配合。在實(shí)際生活中我們應(yīng)該怎樣配合才能讓孩子好好成長(zhǎng)呢?我個(gè)人覺得家長(zhǎng)應(yīng)該從下面幾個(gè)方面入手。
1、了解你的孩子。你了解你的孩子嗎?可能大家會(huì)嗤之以鼻“我自己的孩子，當(dāng)然了解!”那，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：你知道你的孩子想要什么嗎?你的孩子最在乎的是什么?你的孩子最近在想什么?……不知道?沒關(guān)系。現(xiàn)在了解還來得及。怎么了解?簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì)與孩子溝通就行。怎樣才能和孩子很好地溝通呢?這就是第2個(gè)方面的問題。
2、學(xué)會(huì)與孩子溝通。父母與孩子的溝通是一個(gè)情感的過程，也是一個(gè)理智的過程，溝通的技巧很多，我最欣賞的是傾聽、引導(dǎo)和贊美。傾聽高于教導(dǎo)。要與孩子有好的溝通，首先傾聽和引導(dǎo)是必須的。交流是雙方的，我們要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子表達(dá)，讓他們把學(xué)校，社會(huì)所接受的東西說給我們聽，我們可以準(zhǔn)確捉摸他們的內(nèi)心世界，支持他們積極向上，幫助他們克服一些模糊認(rèn)識(shí)，以利于孩子健康成長(zhǎng)。對(duì)于贊美，我始終相信好孩子是“夸”出來的。關(guān)于這一點(diǎn)，我最欣賞當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家鄭淵潔在作品里說過的一句話“不會(huì)當(dāng)眾夸孩子的父母不是合格的父母。”贊美能幫助孩子增強(qiáng)自尊與自信，當(dāng)然，我們也不能一味地贊美，盲目地贊美，恰到好處的批評(píng)能幫助孩子改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
3、及時(shí)、嚴(yán)格的督促。孩子畢竟是孩子，他的言行還未形成定勢(shì)，需要我們長(zhǎng)期的督促來幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，也要通過督促來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。講到這里，我覺得我們有必要學(xué)習(xí)一下檢查學(xué)生家庭作業(yè)的方法。
“作業(yè)做完了沒?”這是許多家長(zhǎng)下班回家看見孩子的第一句話。其實(shí)，對(duì)待孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)要檢查但不要包辦。關(guān)鍵是要幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。 不要忽視口頭作業(yè)。作業(yè)從形式上一般分為口頭、書面作業(yè)兩種;從內(nèi)容上分為復(fù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。口頭作業(yè)一般是朗讀、背誦課文，孩子往往不重視。由于口頭作業(yè)“無憑無據(jù)”，家長(zhǎng)不檢查，小孩往往“偷工減料”，甚至根本沒有朗讀。因此家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意檢查孩子是否讀過課文，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問題。
家長(zhǎng)不要包辦在檢查作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些問題呢?家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有漏掉的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應(yīng)讓孩子自己對(duì)照檢查，找出問題后再補(bǔ)上。對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)別字，也不要直接給孩子指出來，而應(yīng)該讓孩子自己對(duì)照教科書檢查。如果孩子還是查不出來，家長(zhǎng)可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。
此外，有些家長(zhǎng)由于工作繁忙，回家較晚，可讓孩子把每天的作業(yè)擺放在客廳茶幾上，家長(zhǎng)下班回家一定要抽幾分鐘的時(shí)間看看。看孩子的作業(yè)是否工整;還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤。讓孩子知道，你是多么的重視他的學(xué)習(xí)。
端正孩子的態(tài)度最重要。孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)自覺自主的機(jī)會(huì)。從低年級(jí)起，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的認(rèn)識(shí)和重視程度。如果孩子作業(yè)工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認(rèn)真。如果字跡雖然工整，但題目做錯(cuò)了許多，那么可能是孩子對(duì)這一部分知識(shí)掌握得不夠牢固，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo)。
說到這里，我向大家介紹一下我們班的語文作業(yè)。我們班的語文作業(yè)一般分成兩塊組成：一是對(duì)新課的預(yù)習(xí);二是對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固。關(guān)于復(fù)習(xí)作業(yè)，包括聽寫、課堂檢測(cè)等，大家看孩子抄回來的作業(yè)要求就知道了。關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，很多家長(zhǎng)都不知道怎么檢查。我在這里說一下語文學(xué)科的預(yù)習(xí)要求。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況和學(xué)段學(xué)習(xí)要求，我們班的預(yù)習(xí)要求主要分為四部分，分別從閱讀課文(概括基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀)、寫作、課外閱讀方面提出了相關(guān)要求。
閱讀課文。
要求一：
1、自學(xué)生字詞，能聽寫。解釋生詞。
2、讀熟課文，讀通課文。
3、劃出文中有價(jià)值的句子，并體會(huì)。
4、分段，歸納段意;概括文章主要內(nèi)容。
要求二：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、根據(jù)課文內(nèi)容，提出2個(gè)以上有價(jià)值的問題，并試著解答。
3、體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
作文。
要求三：
1、根據(jù)作文要求，確定要寫的內(nèi)容。
2、圍繞自己確定的內(nèi)容選擇寫作材料。
3、擬定寫作提綱。(包括要寫的內(nèi)容、選擇的材料、詳略的安排等)。
課文閱讀。
要求四：
1、每周讀1本課外書籍。
2、每周寫一篇讀書筆記或讀書心得。
3、從讀的課外書中積累好詞佳句。
家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候只要對(duì)照預(yù)習(xí)要求，就能很清楚孩子的家庭作業(yè)了。另外，
我們班的家庭作業(yè)家長(zhǎng)檢查后，一定要簽上你的大名，不要讓孩子存僥幸心理。同時(shí)一定要孩子養(yǎng)成放學(xué)回家先完成作業(yè)，后玩耍的習(xí)慣。
我相信，只要我們認(rèn)真切實(shí)作好家庭教育工作，通過老師和家長(zhǎng)的積極有效的配合，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的承諾：今天送樹人一棵幼苗，明天還社會(huì)一個(gè)棟梁。謝謝!
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是一年三班的班主任老師，我叫--。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一項(xiàng)工作都能得到你們的支持。
一、首先我先來介紹一下我自己。(看課件——自我介紹)。
在這里我先謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。然后我要說的是，既然各位家長(zhǎng)放心的把你們的孩子交到了我的手里，那我就希望你們能一直支持我、信任我。現(xiàn)在家家都是一個(gè)孩子，自己家的孩子怎么看都喜歡。每天父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺這么多親人關(guān)愛著、呵護(hù)著，認(rèn)為這孩子什么都是好的，沒有什么缺點(diǎn)。但是我要說的是，你們面對(duì)的只是一個(gè)孩子，而我面前的是幾十個(gè)孩子，孩子多了在一起一定會(huì)有差距，家長(zhǎng)應(yīng)該客觀的承認(rèn)這一點(diǎn)。當(dāng)老師指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，千萬不要認(rèn)為：我的孩子這么優(yōu)秀，怎么老師會(huì)批評(píng)我的孩子?老師是不是看我的孩子不順眼?甚至有的家長(zhǎng)就會(huì)多想，認(rèn)為老師批評(píng)我們家孩子是不是有什么目的，如果你這樣想，那么老師和家長(zhǎng)之間一定會(huì)有誤會(huì)，那就沒有辦法溝通了，所以我希望家長(zhǎng)能正確理解老師對(duì)孩子的批評(píng)教育。小學(xué)和幼兒園有很多不同。入學(xué)前，孩子的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，邊學(xué)邊玩;入學(xué)后，孩子的主導(dǎo)活動(dòng)由游戲轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)，他們要在40分鐘的課堂上認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，完成各科作業(yè)，并要嚴(yán)格地遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。他們的生活和學(xué)習(xí)由松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴(yán)格、認(rèn)真。孩子的適應(yīng)能力不同，他們不會(huì)一下子就適應(yīng)學(xué)校的生活和學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。在開學(xué)初一定會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，那么老師的批評(píng)教育一定不會(huì)少，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子接受老師的批評(píng)，不要對(duì)孩子說：“今天老師又批評(píng)你了吧?你們老師怎么老是針對(duì)你呢?沒事，等明天我找老師去!”這樣孩子就不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤;還有的家長(zhǎng)可能會(huì)這樣說：“你怎么又被老師批評(píng)了?你這個(gè)孩子怎么會(huì)這樣?你怎么那么差勁，真不是好孩子”這樣會(huì)損傷孩子的自尊心，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子接受老師的批評(píng)教育，及時(shí)改正錯(cuò)誤。班里這50個(gè)孩子都是我的學(xué)生，我所看見的都是眼前天真可愛的孩子，而不是他們背后這樣那樣的關(guān)系，在我所教的班級(jí)里，學(xué)生之間都是平等的，沒有特殊性。每個(gè)孩子不可能都是優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也不可能都是缺點(diǎn)，當(dāng)孩子展現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我一定會(huì)表揚(yáng)他，但是如果他違反了學(xué)校的校規(guī)校級(jí)，我也一定會(huì)批評(píng)他的，所以，如果家長(zhǎng)不能理解我對(duì)孩子的批評(píng)，那么最好的處理方式就是直接和我溝通!
二、作息時(shí)間：
1.首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。(看課件)。
上午：7點(diǎn)30到校上早自習(xí)，第一節(jié)課上課時(shí)間是8點(diǎn)10分，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)35分。
下午：開樓門的時(shí)間是1點(diǎn)50，下午上兩節(jié)課，第二節(jié)下課時(shí)間為3：50，請(qǐng)家長(zhǎng)4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接孩子。
2.提醒家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：(看課件)。
(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這一點(diǎn)我要特別強(qiáng)調(diào)一下，因?yàn)榧议L(zhǎng)們總是很不放心孩子，或者說總是舍不得孩子，往往送到校門口還不放心，非得領(lǐng)到班級(jí)門口，這樣孩子就失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校要求，給孩子一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。
(2)接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，您會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出了意外對(duì)誰都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5分鐘到指定的地點(diǎn)就可以。盡量讓您等孩子，不要讓孩子等您。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。
孩子拉走。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。請(qǐng)您為您的孩子今后能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律做個(gè)表率。同時(shí)，學(xué)校會(huì)有值周領(lǐng)導(dǎo)和教師檢查各班級(jí)紀(jì)律，希望家長(zhǎng)能夠配合我們的工作。
(4)合理的安排好孩子的午休時(shí)間。
現(xiàn)在學(xué)生中午11：35放學(xué)，下午1：50到校，中間休息時(shí)間很長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)讓孩子睡一會(huì)午覺，否則孩子小，下午上課容易犯困。
十月一以后改成下午1：30到校，1:40打預(yù)備鈴，1：45準(zhǔn)時(shí)上課，請(qǐng)家長(zhǎng)也盡量讓孩子中午休息一會(huì)，保證下午上課質(zhì)量。
3.其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)控制好孩子晚上睡覺的時(shí)間。一般來說，每天晚上8點(diǎn)30分左右，一定要讓孩子準(zhǔn)備睡覺了。只有保證了足夠的休息時(shí)間，孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)減少在家娛樂的活動(dòng)，如果家長(zhǎng)經(jīng)常在家進(jìn)行請(qǐng)客、打麻將等娛樂活動(dòng)，那么孩子一定會(huì)受影響。
三、關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)定。
1.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：
過多，5支銷好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、兩塊橡皮就可以了，橡皮不要帶香味的(比如冰激凌味的，孩子很容易聞著聞著就走神了，根本就沒有聽課)。特別要提醒家長(zhǎng)的是鉛筆一定不要兩頭削，最好給孩子的鉛筆貼上名字，否則孩子的筆無意中掉地上，他們就不會(huì)認(rèn)自己的筆，往往老師撿啦一大堆的筆，孩子都說不是自己的，學(xué)習(xí)用品不要買玩具型的，一定要越普通越好，花花綠綠新穎的學(xué)習(xí)用品，我們大人看著都喜歡，那孩子看著當(dāng)然就會(huì)分散注意力，影響學(xué)習(xí)了，書包也不用太大，最好也不要買拉桿的。還有家長(zhǎng)要及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)物品，發(fā)現(xiàn)不是自己的物品要及時(shí)還給別人，因?yàn)楹⒆有。徽J(rèn)識(shí)自己的東西，容易拿錯(cuò)，還有就是他們往往會(huì)無意識(shí)的看見別的同學(xué)的東西好，就拿過來玩，就因?yàn)橄矚g而歸為己有，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)一定要正確引導(dǎo)，及時(shí)歸還。
(2)為了防止孩子忘記作業(yè)或者聽不懂老師的要求，我開通了一個(gè)班級(jí)qq群，qq號(hào)為：………，請(qǐng)家長(zhǎng)申請(qǐng)加入，申請(qǐng)時(shí)寫明你是哪個(gè)孩子的家長(zhǎng)即可。家長(zhǎng)有時(shí)間的可以每天看看群里的內(nèi)容，我會(huì)盡量抽時(shí)間上傳學(xué)生情況。
(3)每天晚上幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子完成，但家長(zhǎng)要逐漸的教會(huì)孩子自己整理書包。
2.生活用品：
每位學(xué)生上學(xué)都要帶些紙巾、帶一個(gè)水杯(杯上寫好名字)，學(xué)校有飲水機(jī)，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。容易造成學(xué)生間的攀比。另外，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也不要給孩子帶零花錢。
四、關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1.陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒。
有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒的情況下一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。剛開始學(xué)拼音的時(shí)候，家長(zhǎng)可以自己給孩子做拼音卡片，隨時(shí)讓孩子練讀。
2.做孩子的學(xué)習(xí)助手。
剛開學(xué)階段，一般書寫作業(yè)較少，會(huì)多布置一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時(shí)間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當(dāng)然，這幾遍是針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。但如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長(zhǎng)簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。聽寫時(shí)不能以家長(zhǎng)忙為由讓孩子自己抄寫，聽寫后檢查有無錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)要督促孩子改錯(cuò)，才算聽寫作業(yè)完成了。還有家長(zhǎng)簽字時(shí)希望家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，在簽字之前看一看孩子的作業(yè)完成的質(zhì)量。我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。在孩子完成作業(yè)的過程中，如遇到不會(huì)的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒有認(rèn)真聽講，還是沒有聽懂等等，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的習(xí)慣。以后每天具體的作業(yè)要求會(huì)詳細(xì)的通過家校通或者qq告知大家，只是希望各位家長(zhǎng)能給予關(guān)注。
3.書本保管。
因?yàn)楹⒆雍苄。麄儗?duì)自己的物品保管不會(huì)很好，有些孩子的書本用了幾天就皺巴巴的了，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，我所發(fā)的作業(yè)本都有自己專門的用處，不要混著使用，更不能養(yǎng)成隨便撕作業(yè)本的習(xí)慣。在家寫作業(yè)時(shí)不能邊寫作業(yè)邊吃東西，容易弄臟書本。
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇六
大家好!今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結(jié)合我的語文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，然后請(qǐng)家長(zhǎng)介紹一下教育孩子的方法，最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。
(一)學(xué)生情況介紹。
我是從一年級(jí)跟上來的，學(xué)生都比較熟但是升入六年級(jí)后，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體了草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒有放松過。如:譚琦深，周潤(rùn)荃，王文玉，朱佳星，朱佳辰等。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高，這幾次考試，語文學(xué)科消除了不及格現(xiàn)象。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績(jī)，可以說,每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,實(shí)會(huì)有成效的，當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開的.
二、下面我就結(jié)合我語文方面，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分98分，最低分分，平均分84.分。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的:譚、周、姬、朱、朱、王等。
三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對(duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇七
步入六年級(jí)，孩子們的作業(yè)多了，課時(shí)加長(zhǎng)了，作業(yè)壓力也加重了。學(xué)校急，家長(zhǎng)急，孩子自己不急，為此校長(zhǎng)要求我們六年級(jí)任課教師開個(gè)主題家長(zhǎng)會(huì)。身為語文教師的我自然也不免大肆發(fā)言，特涂鴉發(fā)言稿如下：
本次會(huì)議說白了就是鼓動(dòng)大會(huì)、打氣會(huì)，希望在最后三個(gè)來月的學(xué)習(xí)中，孩子們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)可喜的感嘆號(hào)。
自下半學(xué)期學(xué)習(xí)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，而且考慮問題周全了，處理事情成熟了，學(xué)習(xí)也更有勁頭了。好多同學(xué)在學(xué)期伊始就以飽滿的精神表現(xiàn)出了高漲的學(xué)習(xí)熱情，看到孩子們一張張尚還稚嫩的小臉表現(xiàn)出的探求欲望、學(xué)習(xí)興趣，老師看在眼里，樂在心上。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，充實(shí)自我，快樂自己。下學(xué)期我班劃分了七個(gè)學(xué)習(xí)小組，大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使。每看到同學(xué)們只因一步之差而落于別組名次而表現(xiàn)出的惋惜神情時(shí)，老師是竊喜的，是滿臉笑容的。對(duì)你們是喜歡的，是愛的，是感動(dòng)的。在這里我就不得不提一提那些同學(xué)們的引路人，老師的小幫手：孫一凡、邊雨露、劉李存、李旭、賈旭燁、劉澤華、李佳樂。這是經(jīng)過同學(xué)們投票選舉而產(chǎn)生的，老師希望在以后的學(xué)習(xí)中大家能互幫互助，再接再厲，使本組成員學(xué)習(xí)更上一層樓。
其次在這次大會(huì)上，老師想表揚(yáng)一些同學(xué)，因?yàn)槟銈兠黠@的進(jìn)步，帶給老師太多的欣喜：劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢(mèng)、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜，在此老師向你們道一聲：謝謝。
好的學(xué)習(xí)方法，就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們走向成功的階梯。希望你們檢測(cè)自己，對(duì)照如下，這些習(xí)慣與方法你有沒有：
上課眼望教師，心隨師動(dòng)，你做到了沒有?
積極舉手，展示自己，你自信了沒有?
課下作業(yè)書寫工整，清楚整潔，盡心盡力，一絲不茍，質(zhì)量提高了沒有?
每天睡前十分鐘閱讀，你進(jìn)行了沒有?
與其說困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。倒不如說孩子像彈簧，你松他就弱，你壓他就強(qiáng)。孩子是小樹，小樹得砍，才能參天，孩子得管方可成才。希望我們家長(zhǎng)能陪孩子一起站好小學(xué)生涯的最后一班崗，培養(yǎng)孩子們的自信心、自強(qiáng)心、自立心，讓他們以愉悅的心情輕松步入中學(xué)，做到孩子舒心，家長(zhǎng)放心!
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇八
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！今天，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加六（9）班畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。我想這都是緣分，首先歡迎各位！畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、首先請(qǐng)英語老師張曉偉來談?wù)勥@個(gè)班的英語情況。
二、下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師陳永發(fā)言。
三、作為這個(gè)班的班主任和語文老師，首先進(jìn)行自我介紹一下。
下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六（9）班，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來。我們一起來看一下。
不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧。
1、對(duì)抗型，這類的.孩子學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué)，讓人感覺到是在混日子。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞，或有意對(duì)抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛說謊，不能正確對(duì)待挫折。
2、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。
3、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。
4、白日夢(mèng)型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，思想開小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。
5、偏科型，這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來困難較大，所以感覺怕；還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。
6、學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活，結(jié)果往往事倍功半，收效甚微。
面對(duì)這些情況我們老師也很無奈，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺良好，任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他；有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請(qǐng)，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng)；甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。
各位家長(zhǎng)你們說，我們老師該怎么辦？
重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。
2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
一部分家長(zhǎng)認(rèn)為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯(cuò)，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。
3、有愛無教終害子。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”，但是我們家長(zhǎng)也要深思，“再富不能寵孩子”。
4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。
孩子像小樹，生長(zhǎng)中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng)，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng)，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng)，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開你，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏任覀兝蠋熡懈嗟膬?yōu)勢(shì)。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：
1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬不要走極端路線，這樣對(duì)大家都不好。
2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。
（出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤(rùn)澤、于環(huán)宇）。
3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
4、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字，有條件的家長(zhǎng)可以批改。
（尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng)：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源）。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇九
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好!
作為六年級(jí)xx班班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂。
進(jìn)入六年級(jí)以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：
1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。
2、秋季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)。
3、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。
4、學(xué)生的家庭教育我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石，共同分享。
我看過，美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚(yáng)孩子。孩子具有自信心，才會(huì)肯于學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是做好一道題，改正了一個(gè)缺點(diǎn)，都要給予表揚(yáng)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，考試成績(jī)和以前相比有無進(jìn)步，要弄清分?jǐn)?shù)變化是進(jìn)步，還是考試的難易程度發(fā)生了變化。
3、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可使孩子覺得能夠做到，孩子就有信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。不只是限于出書面題給孩子做，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，買東西時(shí)讓孩子計(jì)算該找多少錢，制定xxxx計(jì)劃時(shí)，讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。在家里有責(zé)任心，在學(xué)校里才會(huì)有責(zé)任心，盡到一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，努力學(xué)好功課。
6、在孩子面前做好表率。父母若能為一本新書、一個(gè)新問題而激動(dòng)不已，那么，耳濡目染之下，孩子就會(huì)不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書，解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了“、××老師太愛管閑事了”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始自終地執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣。
9、引導(dǎo)孩子善于提出問題。愛提出問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。孩子好奇，求知欲強(qiáng)，對(duì)特別想知道的事情自然記得快、記得牢。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。
10、要使孩子重視上學(xué)，重視功課，盡量避免因一些家庭問題導(dǎo)致缺課的情況發(fā)生。要讓孩子認(rèn)識(shí)到，上學(xué)、學(xué)好功課是天經(jīng)地義的，任何時(shí)候都不能缺少，而且這也有利于培養(yǎng)孩子們將來的敬業(yè)精神。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。
最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
謝謝大家!
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇十
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是x同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝x老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，x老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在那里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一齊交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。
對(duì)于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，期望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識(shí)大體，不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個(gè)期望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中，期望孩子懂事，有愛心，會(huì)思考，能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，我覺的此刻家長(zhǎng)煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每一天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：
我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己就應(yīng)做的事。我認(rèn)為自覺性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺性表此刻生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活，讓家長(zhǎng)感到十分頭疼。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性：因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn)，每一天都是早出晚歸，孩子的平時(shí)基本沒有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。其實(shí)還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯(cuò)，可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長(zhǎng)的，也沒人接送他，放學(xué)后他自己回家，餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ)，或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一向到我回家才能做飯，這中間還不明白要等幾點(diǎn)才能吃上。為什么這樣說呢，因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家，這是在不堵車的狀況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時(shí)間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當(dāng)天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依靠我們，也依靠不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!)。
我們?cè)僬f說生活方面：此刻的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)"，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過早地把職責(zé)加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了，家長(zhǎng)也沒有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣，勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子明白自己該做的事情，父母不能代勞。然而，此刻許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí)：孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說：“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)。”久而久之，孩子就會(huì)成為自己事情的局外人，因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠恚静挥脛?dòng)手，也無須動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有職責(zé)心，越不明白怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長(zhǎng)幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒。”在我們家，我很早就告訴他：“上學(xué)是你自己的事情。”我每一天早晨只告訴他此刻是什么時(shí)間，其余的事情都是他自己安排。說實(shí)話我其實(shí)也沒有時(shí)間等他慢慢搞，因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了，事實(shí)證明他處理的很好，因?yàn)?年里他不但沒有遲到，而且每一天到校時(shí)間都很早。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就喪失了一些潛力。在那里我能夠自豪的說：x在3年級(jí)的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了。他不僅僅會(huì)做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長(zhǎng)放手，孩子就能給你驚喜。
2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對(duì)母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，必須要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)覺得有依靠。我的方法和別的家長(zhǎng)不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點(diǎn)無能、弱點(diǎn)，不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、注意力集中、成績(jī)要提高等等。要讓孩子明白你也有缺點(diǎn)的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單!(我是怎樣像孩子示弱的呢：好像是4年級(jí)計(jì)算面積問題的時(shí)候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了，有些事情能夠比以前要放開些，于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每一天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對(duì)錯(cuò)問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的狀況下，就質(zhì)問我怎樣檢查的，錯(cuò)了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不明白，我認(rèn)真檢查了啊!然后就告訴他：說我以前這求面積學(xué)的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好。透過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會(huì)讓你失望!此刻的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。這樣我和孩子也有一個(gè)約定，就是周五周六在作業(yè)完成的狀況下是能夠適當(dāng)玩一下電腦的。前面我講到我回家的時(shí)間是6.40左右(這是不堵車的狀況下)，學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大約是5.00左右，中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒有人，但孩子一向遵守我們的約定，很自覺，并沒有說這個(gè)時(shí)間家里沒有家長(zhǎng)就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時(shí)電腦，如有作文除外。)。
不是都提倡“勞動(dòng)最光榮”嗎!而且當(dāng)勞動(dòng)委員，在培養(yǎng)自己的組織潛力、人際交往潛力方面，一點(diǎn)不比其他崗位差，而在鍛煉自己動(dòng)手潛力和吃苦耐勞方面還個(gè)性有優(yōu)勢(shì)。我就看到過這樣的報(bào)道說：培養(yǎng)動(dòng)手潛力和吃苦耐勞的精神，是一個(gè)人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì)。他也為這個(gè)勞動(dòng)委員放下了很多，比如休息時(shí)間呀，興趣愛好呀等等。有一次學(xué)校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也用心的報(bào)名了，要上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)問題，因?yàn)榕d趣班的上課時(shí)間安排在每個(gè)星期二的放學(xué)后，但是放學(xué)后他要管清潔，這樣時(shí)間上就沖突了，請(qǐng)別的同學(xué)幫忙吧，別人也有事情。最后他仔細(xì)思考后告訴我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧!沒辦法最后是忍痛放下了興趣班。就這樣孩子一向堅(jiān)持到此刻。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。(以前聽文倩爸爸介紹說快考試時(shí)孩子在練唱歌，當(dāng)時(shí)我聽了也是很有感觸的，因?yàn)榧液酪彩沁@樣的。雖然對(duì)音樂有無限的向往，但是孩子總認(rèn)為自己聲音不夠美，所有音樂課后練習(xí)比別的科目更多。)。
5、平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后，就應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的興趣愛好，當(dāng)然這其中也要家長(zhǎng)用心地配合引導(dǎo)向有好處的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平常空閑的時(shí)候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后，就給他報(bào)了專門的少兒圍棋班。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的用心性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)又讓孩子得到很好的放松，學(xué)習(xí)起來自然事半功倍。孩子此刻正長(zhǎng)身體也應(yīng)注意孩子的營(yíng)養(yǎng)問題，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。
6、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校狀況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同配合教育的目的。
此刻看著孩子一天天的變化，不斷的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇十一
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好!
大家好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了六年級(jí)xx班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間，孩子們已上學(xué)兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、家長(zhǎng)的意見和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
1、學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生45人，其中男生28人，女生17人;這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，同學(xué)們表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師，首先有我來介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的xx校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師。
3、班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
??????期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，總分在180分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言。
首先有請(qǐng)a同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)s同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)d同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)f同學(xué)發(fā)言。
六年級(jí)是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。六年級(jí)：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)生活。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
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??各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這45個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為一年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表本班全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
謝謝大家!
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)了六2班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！我是六2班的班主任老師，今天邀請(qǐng)各位來，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級(jí)已將近1個(gè)月，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)情況。
我們班共有39名學(xué)生，其中男生22人，女生17人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。特別令我感動(dòng)的是班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)的關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)副班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動(dòng)委員等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像等等，都能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這一個(gè)月來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
（3）表揚(yáng)書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心。
另外，還有一個(gè)非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不做，一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長(zhǎng)的管理，把學(xué)習(xí)拋到腦后了。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子既然來上學(xué)，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
我認(rèn)為，要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看會(huì)電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，自己懶得動(dòng)腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
下面我將耽擱大家一點(diǎn)時(shí)間著重談?wù)勑W(xué)高年級(jí)語文教學(xué)以及作為家長(zhǎng)怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出幾點(diǎn)建議供大家參考。
首先，我簡(jiǎn)單說說語文這門學(xué)科的教學(xué)。
小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)高年級(jí)以后，學(xué)生們可以通過閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書。在這里，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長(zhǎng)可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
其次，我想談的是：作為家長(zhǎng)，怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語文學(xué)習(xí)成績(jī)。
第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。
孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。
第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣〞r(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子摸底考試及第一單元的語文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。譬如“根據(jù)原文填空”一題，還有許多學(xué)生留下了空白等待考試后去補(bǔ)缺補(bǔ)差。因此，作為家長(zhǎng)，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。
關(guān)于閱讀水平的提高，我想問各位家長(zhǎng)一個(gè)問題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，平時(shí)的語文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入六年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)常看到有的孩子在作文中反映，雙休日在家中實(shí)在無聊，除了電視、電腦，就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫好每周一次的周記。
最后，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用，在這兒，我們來了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求。
1、語文作業(yè)方面：預(yù)習(xí)新課文要求讀書3遍，查兩到三個(gè)新詞的意思，寫在書上，生字表中的字組2個(gè)詞，也寫在書上。抄寫作業(yè)要求字跡端正。每學(xué)期課本上的二十多篇文章，都有要求背誦的片段，一定要督促孩子認(rèn)真讀背。有時(shí)我們會(huì)布置默寫作業(yè)，麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子進(jìn)行默寫，在批改時(shí)要讓學(xué)生把錯(cuò)處訂正后再抄寫3遍。不管是哪一類作業(yè)，如果你的孩子沒有自覺心，家長(zhǎng)都要檢查、督促。對(duì)于這一點(diǎn)，偶爾為之不難，貴在天天堅(jiān)持。長(zhǎng)期以往，這種家校合力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助。
2、英語作業(yè)：家長(zhǎng)主要看學(xué)生的字跡，并且每天有聽錄音的作業(yè)，不可遺漏。
3、數(shù)學(xué)作業(yè)：家長(zhǎng)要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本，在檢查孩子完成作業(yè)的同時(shí)，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。同時(shí)要看看作業(yè)字跡，因?yàn)橥鶎W(xué)生字跡端正了，態(tài)度也會(huì)是端正的，正確率也相對(duì)會(huì)比較高。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長(zhǎng)的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流，可以電話聯(lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表六（3）班全體師生對(duì)你們的到來，再次表示感謝！并祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：
我們班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人，男生xx人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了x年多的時(shí)光，x年來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)趚年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如：xxx同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競(jìng)賽，均獲獎(jiǎng)，在xx作文競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加走進(jìn)數(shù)學(xué)王國知識(shí)競(jìng)賽、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表揚(yáng)，他們分別是：xxx、xxx、xxx、xx，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出，我們班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：xx、xxx、xxx、xx同學(xué)等，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如xxx、xx等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛。
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后為家長(zhǎng)提供一些信息：
關(guān)于購買保險(xiǎn)、定家長(zhǎng)報(bào)、訂書、請(qǐng)根據(jù)孩子的情況，自愿辦理，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員記下黑板上的qq號(hào)，與學(xué)校、老師保持聯(lián)系.
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!請(qǐng)大家收看專家報(bào)告，做好筆記。
謝謝大家!
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇十四
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！首先作為孩子的老師，我要感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這不僅體現(xiàn)出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，也體現(xiàn)出你們對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也祝賀你們的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，他們的生活、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步。孩子們能有這么大的變化和收獲，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長(zhǎng)的幫助。
其次我還想要說的是咱們班的美女班主任智老師，她是一個(gè)對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開發(fā)孩子們的智商，還注重培養(yǎng)孩子們的情商：她讓孩子們養(yǎng)花、給小樹掛牌認(rèn)領(lǐng)小樹，給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長(zhǎng)，以此來體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)過程；她還善于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的.杰作，會(huì)議結(jié)束后家長(zhǎng)們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時(shí)此刻我作為學(xué)生家長(zhǎng)向你致謝，謝謝你！
今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)方面的一些情況。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立無二的世界，很難找到一個(gè)適合所有孩子的教育模式，盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué)，比如：讓學(xué)生自學(xué)、小組討論、讓學(xué)生親自動(dòng)手做、實(shí)驗(yàn)、讓學(xué)生講、老師啟發(fā)著讓學(xué)生回答問題等等。但考試時(shí)有些學(xué)生的成績(jī)?nèi)圆惶硐搿Ｔ诂F(xiàn)在的課堂理念下，不過請(qǐng)家長(zhǎng)們明白一點(diǎn)成績(jī)不理想，不代表你的孩子沒有進(jìn)步。在現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中：他們的進(jìn)步在于：有些學(xué)生學(xué)會(huì)了聆聽；有些學(xué)會(huì)了合作；有些學(xué)會(huì)了講解；有些學(xué)生語言表達(dá)能力提高了；有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維，思考問題不再只停留在表面了；有些學(xué)生思想上開始變化了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，變得積極了。這些都是進(jìn)步。
哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說，讓孩子們自己告訴你們。
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇十五
大家好!我是xxxxxxxxxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
一、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子明白“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子明白：每個(gè)人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推薦家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂。
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇十六
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自身的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自身的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。因此說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都有關(guān)鍵的作用。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的.幾年里能更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且，成績(jī)的提升也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績(jī)不夠優(yōu)秀。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)明確提出如下建議：
1.要制造不錯(cuò)的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
2.要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)他的責(zé)任感。
3.加強(qiáng)對(duì)孩子不錯(cuò)學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自身孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在很多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要不錯(cuò)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。因此平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，不錯(cuò)的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
5.加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看得出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)孩子健康的成長(zhǎng)!
最新六年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言教師稿講話稿（通用17篇）篇十七
步入六級(jí)，孩子們的作業(yè)多了，課時(shí)加長(zhǎng)了，作業(yè)壓力也加重了。學(xué)校急，激急，孩子自己不急，為此校長(zhǎng)要求我們六級(jí)任課教師開個(gè)主題激會(huì)。身為語文教師的我自然也不免大肆發(fā)言，特涂鴉發(fā)言稿如下：
本次會(huì)議說白了就是鼓動(dòng)大會(huì)、打氣會(huì)，希望在最后三個(gè)來月的學(xué)習(xí)中，孩子們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)可喜的感嘆號(hào)。
自下半學(xué)期學(xué)習(xí)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，而且考慮問題周全了，處理事情成熟了，學(xué)習(xí)也更有勁頭了。好多同學(xué)在學(xué)期伊始就以飽滿的精神表現(xiàn)出了高漲的學(xué)習(xí)熱情，看到孩子們一張張尚還稚嫩的'小臉表現(xiàn)出的探求欲望、學(xué)習(xí)興趣，老師看在眼里，樂在心上。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，充實(shí)自我，快樂自己。下學(xué)期我班劃分了七個(gè)學(xué)習(xí)小組，大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使。每看到同學(xué)們只因一步之差而落于別組名次而表現(xiàn)出的惋惜神情時(shí)，老師是竊喜的，是滿臉笑容的。對(duì)你們是喜歡的，是愛的，是感動(dòng)的。在這里我就不得不提一提那些同學(xué)們的引路人，老師的小幫手：孫一凡、邊雨露、劉李存、李旭、賈旭燁、劉澤華、李佳樂。這是經(jīng)過同學(xué)們投票選舉而產(chǎn)生的，老師希望在以后的學(xué)習(xí)中大家能互幫互助，再接再厲，使本組成員學(xué)習(xí)更上一層樓。
其次在這次大會(huì)上，老師想表揚(yáng)一些同學(xué)，因?yàn)槟銈兠黠@的進(jìn)步，帶給老師太多的欣喜：劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢(mèng)、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜，在此老師向你們道一聲：謝謝。
好的學(xué)習(xí)方法，就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們走向成功的階梯。希望你們檢測(cè)自己，對(duì)照如下，這些習(xí)慣與方法你有沒有：
上課眼望教師，心隨師動(dòng)，你做到了沒有？
積極舉手，展示自己，你自信了沒有？
課下作業(yè)書寫工整，清楚整潔，盡心盡力，一絲不茍，質(zhì)量提高了沒有？
每天睡前十分鐘閱讀，你進(jìn)行了沒有？
與其說困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。禱如說孩子像彈簧，你松他就弱，你壓他就強(qiáng)。孩子是小樹，小樹得砍，才能參天，孩子得管方可成才。希望我們激能陪孩子一起站好小學(xué)生涯的最后一班崗，培養(yǎng)孩子們的自信心、自強(qiáng)心、自立心，讓他們以愉悅的心情輕松步入中學(xué)，做到孩子舒心，激放心！