優秀的作文能夠展現作者獨特的思路和觀點，給讀者帶來新的思考和啟發。閱讀優秀作文可以提高我們的寫作水平和表達能力，讓我們一起來欣賞以下這些優秀作品吧。
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇一
假如我是神筆馬良，我要幫助青海玉樹的受災群眾，因為青海玉樹發生了里氏7。1級大地震，許多人失去了家人，失去了美好、幸福的家園，假如我是神筆馬良，我要為受災人民畫出家園，為小孩子們畫出漂亮、美麗的校園，讓玉樹的明天充滿希望、陽光。
假如我是神筆馬良，我要多畫一些花草樹木，不再有沙塵暴或大風天氣，讓人們在充滿快樂的和平世界中幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我要幫助云南人民下一場大雨，因為那里干旱，人們嘴唇干裂，好長時間沒有水喝，土地都干旱了，沒有雨水，莊稼無法生長，人們沒有水喝，有的人家搞養殖業，可是因為沒有水，人們只能把洗完臉的水喂給牲口喝，不過一場大雨后，旱情就會緩解，生活就會變好的。
假如我是神筆馬良，我要把一些犯罪的人都變成好人，不再做對人們有害的事，讓內蒙古大草原到處洋溢著歡聲笑語。
假如我是神筆馬良，我要把貧困的人，住不起樓房的人，都給他們發放一些錢，并給他們買好的樓房，也不用自己裝修，也不用買家用電器，我們都會給準備好。
假如我是神筆馬良，我要把山區的孩子接到大城市，圓他們讀書的夢想，讓他們在大城市里茁長成長。
假如我是神筆馬良，我要把世界上的一切景物變的更加美好，讓損害人民的事從世上消失，讓世界變的美好、繁華。
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇二
20xx年，我已經當上了聯合會主席。在壹個炎熱得中午。傳說中得神話人物——神筆馬良出現了！
我熱情地走上去說：“馬良啊，你到這里有何貴干？”“我是來這里造福人類得呀！跟我壹起去看看吧！”說著，他神筆壹揮，壹只大鳥出現在我面前。我詫異得問：“馬良，你在干什么？”“去環球呀！難道你還要乘馬車嗎？”我說：“現在都什么時代了！你還騎鳥旅行！”說著，我撥通了手機——不壹會，壹架超音速戰斗機出現在我們面前。我對馬良說：“走吧！”
……………………。
環游地球壹圈，馬良對我有感而發得說：“不愧高科技得信息時代，連我這個當時像神壹樣得人物也自嘆不如了！”
是啊！在這種高科技，高文明時代就連古代得神也自嘆不如了。
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇三
假如我是神筆馬良，我首先要畫一棟棟又大又好的房屋，讓青海玉樹縣的災區居民們有一個溫馨的家。
假如我是神筆馬良，我一定會畫一大桶水，讓受旱災折磨的人們有水喝，讓干旱地區的小學生不再吃生豆子和生大米。
假如我是神筆馬良，我一定會畫出許多長生不老丸，讓人們長壽，一家人快快樂樂地生活在一起，永遠都不會分離。
假如我是神筆馬良，我會在山村里畫很多座希望小學，讓生活在大山中的孩子們也能考大學。
假如我是神筆馬良，我要畫一個宇宙航空飛船，讓人們都能坐上飛船，去遨游宇宙。
假如我是神筆馬良，我要畫沒喇叭的車子和排不出廢汽的車子，讓空氣變得新鮮，讓世界變得安靜。
假如我是神筆馬良，我會畫上一匹白色飛馬，再在飛馬的背上畫一袋金錢，讓飛馬把金錢扔下，使它灑滿人間，讓我們的祖國更加強大、富裕。
假如我是神筆馬良，我一定會讓這個世界變得更加美好。變成一個到處都有愛的世界，變成一個到處都有陽光的世界。
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇四
假如我是神筆馬良，我要畫好多好多認真負責和藹可親的老師，讓失學的兒童們重返校園，讓他們和我一樣在美麗的校園里面盡享陽光雨露的滋潤下好好學習。
假如我是神筆馬良，我來到長江邊，只見洶涌的長江咆哮著，漫天卷地地涌來，有多少父老鄉親被無情的洪水奪去寶貴的生命，有多少勞動人民的血汗被無情的洪水沖毀……我，耳聞目睹了這悲慘的一幕，忙用手一畫，畫上一座座堅固的大堤，讓肆意的洪水不再泛濫。
假如我是神筆馬良，我會畫很多很多沒見過，甚至沒見過的美味佳肴，給那些貧困家里的人們。
假如我是神筆馬良，我會畫出許多干凈又健康的水源，讓旱災的人民們有水喝，而且喝的是健康水。
假如我是神筆馬良，我要讓得白血病、非典病……包括在大地震中死的人起死回生。
假如我是神筆馬良，我會畫許多“測謊機”，讓那些愛撒謊的孩子、大人們變得不再喜歡說謊了。
假如我是神筆馬良，我會讓那些小偷或壞人們一起從我們這個和諧美好的世界上消失或死去。
假如我是神筆馬良，我還會做無數件好事，讓世界越變越美好！我們會用自己的雙手克服一切困難，讓我們祖國越變越美麗，相信我們一定會變成神筆馬良的！
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇五
2499年，我成了一名科學家。由于我的學生有的總是忘記帶文具盒，有的漏帶各種文具，有的抱怨文具盒太重……于是，我發明了一支多功能的神筆。它可以替代目前市面上所有的文具，功能非常強大，而且還很方便攜帶。
我發明的神筆其實很像平常用的自動鉛筆，尖尖的筆頭，長長的筆桿。可是，它還有一些神奇的功能呢！
我的神筆的筆桿端上有一個很小很小的攝像頭，它的功能很神奇。平時看書時，可以看到許許多多優美的好詞好句，可是過了幾天，想要抄在本子上，你絞盡腦汁了卻就是想不起來。可有了神筆，只要讓筆桿上的攝像頭對準書上的好詞好句，攝像頭就會把好詞好句給錄下來，如果想再回放，可以點攝像頭旁的回放鍵，神筆就會回放錄至下來的好詞好句。這樣既方便又好用。
我的神筆的筆桿上有兩個小按鈕，藍色的是“教學鍵”。如果你在上課的時候沒有聽懂，下課的時候，你只要按一下“教學鍵”，神筆就會化身成老師來給你講課，直到你聽懂了才停下來。另外一個按鍵是紅色的“用品鍵”，如果你沒有帶橡皮，你只要按一下“用品鍵”，神筆的筆尖不見了，原來，筆尖已經變成一塊指甲大小的小橡皮。擦完后，小橡皮又變回了筆頭。
我的神筆還可以測人的心情。如；當媽媽開心時，把神筆對準她，神筆會變成黃色；當媽媽難過時，把神筆對準她，神筆會變成黑色。
這就是我未來發明的神筆，你想擁有它嗎？
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇六
晚上，我朦朦朧朧的睡著了，可我的腦子里還在想著一件事情。
假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是神筆馬良，我要畫好多好多錢，送給貧困災區的小朋友們，讓他們有錢上學；假如我是神筆馬良，我要畫一顆神奇的種子，把它種在地上，它就長呀長呀，一直長到天上去，我呢，我就順著一條藤，爬呀爬，一直爬到天上去，看看天上是不是真的有天堂；假如我是神筆馬良，我就給現在的科學家們畫上他們所需要的材料，這樣，科學家們就不用花費大量的資金去購買材料了；假如我是神筆馬良，我就畫出一臺小型追蹤器，讓警察叔叔們把所有的壞蛋都繩之于法......
“喂，起床了，大懶蟲！都中午12點了，你還睡呀？”媽媽大聲叫道。我睡意惺忪地睜開眼，回憶這剛才那件事，心想著：如果我是神筆馬良，那該多好呀，可是，媽媽說，我現在的主要任務是學習，唉，算了，希望我能夠夢想成真吧！
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇七
20xx年，我已經當上了聯合會主席。在一個炎熱的中午。傳說中的神話人物——神筆馬良出現了！
我熱情地走上去說：“馬良啊，你到這里有何貴干？”“我是來這里造福人類的呀！跟我一起去看看吧！”說著，他神筆一揮，一只大鳥出現在我面前。我詫異的問：“馬良，你在干什么？”“去環球呀！難道你還要乘馬車嗎？”我說：“現在都什么時代了！你還騎鳥旅行！”說著，我撥通了手機——不一會，一架超音速戰斗機出現在我們面前。我對馬良說：“走吧！”
……………………
環游地球一圈，馬良對我有感而發的說：“不愧高科技的信息時代，連我這個當時像神一樣的人物也自嘆不如了！”
是啊！在這種高科技，高文明時代就連古代的神也自嘆不如了。
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇八
假如我是馬良，擁有一支神筆。我會去旱災地區，在天空中畫出一道道狂風閃電，然后再畫出淅瀝瀝的雨滴，滴落在干涸的土地上。雨水滋潤著大地讓干裂的泥土稀松變軟，讓農民伯伯開心的種植農作物和蔬菜瓜果，臉上洋溢著燦爛的笑容。
假如我是馬良，擁有一支神筆。我會去發生地震的玉樹，畫出許多的食物和藥品，解決受災人民的溫飽和病痛，讓更多的人生命得以延續。我會畫出更多的醫生，護士和解放軍叔叔，爭分奪秒在廢墟中多救出幾個受傷的群眾。當我看見因地震失去親人而痛苦不堪的人們，尤其是失去爸爸媽媽的孤兒的哭泣聲……我會用神筆畫出他們失去的親人的模樣，讓他們重新團聚在一起，幸福的過著原本屬于他們的生活。
假如我是馬良，擁有一支神筆。我會畫出許許多多的樓房和校舍，讓震災失去校園的孩子在溫暖的班級里發出朗朗的讀書聲，讓孩子們歡快的在一起嬉戲玩耍。
假如我是馬良，擁有一支神筆。我會畫走人們的痛苦和病痛，帶來快樂和健康。我還會畫走災難和戰爭，帶來幸福與和平。
假如我是馬良，擁有一支神筆。我會畫出五彩斑斕的世界，讓所有的人們和平相處，共同建設美好家園。
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇九
閱讀可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，給予我們人生的啟迪。
大家好，我是二年八班的李煜，我給大家推薦一本我非常喜歡的書――《神筆馬良》，這本書是著名兒童文學作家洪汛濤老先生寫的。曾榮獲第二次全國少年兒童文學創作一等獎。
故事的主人公“馬良”是一個窮苦的孩子，他想學畫畫，卻因為沒錢被畫師趕了出來。從此，他下定決心，沒有筆，就用樹枝，竹炭代替畫筆，堅持不懈地學畫畫。
后來，一位神仙爺爺送給了他一支神筆。馬良就用這支神筆幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們非常感謝他。后來皇帝知道了，就把馬良抓了去，要馬良為他畫金銀財寶，馬良假裝答應了他，用神筆畫了龍船，又畫大風，最后把皇帝淹死了。
我覺得故事里的馬良是一個善良、勇敢、機智的少年，他用畫筆幫助那些貧苦的鄉親們。我們要向馬良學習：做事要刻苦，有恒心和耐心，要有助人為樂的精神，要用自己的能力去幫助需要幫助的人，做一個有愛心、樂于助人的好孩子。
同學們，書是人類的精神食糧，選一本好書更是相當于吃了一頓營養盛宴。如果你想真正體會到暢游書海的快樂，就快和我一起讀書吧！
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇十
假如我是神筆馬良,我就會用神筆把二十一世紀的污水畫成清水,這樣河水里的魚兒就會在水中自由的暢游,互相嬉戲了.假如我是神筆馬良,我就會把森林畫的更加的茂盛,這樣小動物們就有了更大的家了,假如我是神筆馬良我就會把空氣畫的十分清新,這是因為近年來我們的大氣污染很嚴重,使得我們大氣臭氧層越加的破裂,空氣變熱,溫差變大,就連南極的冰層都在日趨的融化了.假如我是神筆馬良,我就會用我手中的畫筆再畫兩扇門,一扇是通往遠古的門,一扇是通往未來的門,人們可以通過遠古的門去考察古代的文明,去提高我們現代的文明.當人們走進了未來之門時,新一代的文明會給你們無限的暢想,到那個時候更多的高科技文明會給我們的生活和學習帶來更多的便捷.假如我是神筆馬良..........
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇十一
如果我有一支馬良的神筆該有多好啊！
如果我有一支馬良的神筆……
多么美好的愿望啊！
我想，未來屬于我們，我們也將創造未來，我們這一代，就是馬良的神筆。我們要用扎實的文化功底和辛勤勞動，懷著一顆博愛的心，只要努力創造，一切皆有可能，一切終會實現。
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇十二
有一天我在家里看了一個《神筆馬良》的電影，看著看著突然電腦死機了。我開關了很多次電腦，都沒反應。突然有一個人拍了拍我，我一轉過頭大吃一驚!電影的主角神筆馬良突然站在我的眼前，我又驚又喜。
我問神筆馬良：“你為什么來我的世界?神筆馬良說：“我想來你的世界看一看，看我的筆在現代的社會還能不能幫助人們!”我高興地說：“咱們出去看看吧!”神筆馬良說：“好呀!順便幫助一些人。”
我和神筆馬良一起出去了，一出門就看見了一個小偷，正在偷一個人的包。神筆馬良畫了一頭馬，我和神筆馬良坐上去，去追小偷，但是人太多了，跑不動，跑著跑著我在路上看見了警察，我告訴了警察有一個小偷，警察就去追這個小偷，過了一會兒小偷被追到了。
我心里一直有一個想法，是想幫助山村小學的同學，我對神筆馬良說：“咱們去山村小學幫助山村小學的同學吧。”神筆馬良說：“好呀!”我們去了山村小學幫山村小學的同學，一去他就畫了一棟棟茅草屋，還把坑坑洼洼的操場畫成了平平整整的操場，我們還把凳子和椅子變成了小朋友們合適的，舒服的，凳子和椅子，我對神筆馬良說：“你干啥呢，把房子都變成了茅草屋!”神筆馬良說：“我不知道。”我帶神筆馬良去了城市里一所學校叫高新一小，我讓他去看了看學校長得是什么樣子，神筆馬良記住了，他就和我一起回到了山村小學，神筆馬良用自己的想法把樓房畫了出來，他還把操場的一個部分變成了運動，哪里有乒乓球臺有乒乓球拍有球有籃球臺還有籃球……最后還把校牌改成了美麗的開心小學。
能夠和馬良一起用他神奇的畫筆幫助人們是一個多么快樂的事情呀!我喜歡神筆馬良，他的家不富但是他努力畫畫，別人說他他也不理，正是因為他的努力才能得到這個神奇的筆。我也要向他學習，變成堅持不懈的人，遇到困難也不會放棄!
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇十三
2050年，我已經當上了聯合會。在一個炎熱的中午。傳說中的神話人物——神筆馬良出現了！
我熱情地走上去說：“馬良啊，你到這里有何貴干？”“我是來這里造福人類的'呀！跟我一起去看看吧！”說著，他神筆一揮，一只大鳥出現在我面前。我詫異的問：“馬良，你在干什么？”“去環球呀！難道你還要乘馬車嗎？”我說：“現在都什么時代了！你還騎鳥旅行！”說著，我撥通了手機——不一會，一架超音速戰斗機出現在我們面前。我對馬良說：“走吧！”
環游地球一圈，馬良對我有感而發的說：“不愧高科技的信息時代，連我這個當時像神一樣的人物也自嘆不如了！”
是啊！在這種高科技，高文明時代就連古代的神也自嘆不如了。
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇十四
我想要一支像馬良那樣的神筆。我要給那些貧窮的老百姓畫上很多的錢幣，讓老百姓們過上幸福的生活。
我想要一支像馬良那樣的神筆，給貧困山區的小朋友們畫上一本本書，讓他們有機會學習更多的知識，不讓他們因為買不起書而哭泣，讓他們也能像我們一樣安心讀書。
我想要一支像馬良那樣的神筆。我要給那些可愛的小動物畫上很多的小床、棉被、床墊、房子、沙發······家具。讓這些可愛的小動物們也有溫暖的家，再也不會無家可歸。
我想要一支像馬良那樣的神筆。給那些可憐的盲人們畫上一雙又一雙明亮的眼睛，讓他們也能看到世界和享受生活、感受周圍的愛和美好。
我想要一支像馬良那樣的神筆，給那些軍人叔叔們畫上一些飛機、輪船、坦克······讓我們的祖國更加強大。不讓別的國家欺負我們。
2023年我的神筆想象（優質15篇）篇十五
最近，我一直在讀神筆馬良的故事，我現在最大的愿望就是能和馬良過一天。
那天，我正在讀《神筆馬良》的故事，讀著讀著我就睡著了。忽然，有人拍了拍我的手臂，我回頭一看，呀！這不是馬良嗎？他穿著古代的衣服，背后還有一支筆。我連忙問他：“馬良，你怎么來到我家了？”“我當時正在畫畫，然后我腳下就出現了一個時空隧道，之后我就到這了。”馬良說道。剛說完，我們腳下就出現了時空隧道。
時空隧道把我們送到了山區。我們看到山區的小朋友上學都要繞路走，每天凌晨出發，天亮才能到學校，所以馬良和我一起畫了一條寬闊的路，讓他們每天不用繞路走了。到了學校，馬良和我給他們畫了操場和一個新的足球，還畫了一座圖書館，讓他們可以快樂地讀書。畫完之后，山區的小朋友們都快樂地圍著我們轉圈圈。
到了中午，馬良和我又一起畫了一份愛心午餐送給了他們，讓他們可以吃到一份美味的午餐。之后我們的腳下又出現了時空隧道。
這次，時空隧道把我們傳到了一個海盜船上，船上的船長把平民抓來干苦力活，他還很貪財。他知道馬良有支神筆后，立馬讓他畫出一堆金幣和金子。馬良畫出了一堆鐵，把船長氣了個半死，剛準備讓人把我和馬良關入大牢，馬良給他畫了一對豬耳朵，就把他變成了一頭豬，并把他抓起來的平民放了。
到了晚上我和馬良又回到了家里，并一起畫出了能治百病、解百毒的藥，到醫院救了那些得了絕癥的人。
“快點起床！”媽媽喊。我才發現這原來是一場夢呀。然后我在心里想：我一定要好好學習，長大后像馬良一樣幫助別人！
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