教學工作計劃可以幫助教師及時調整教學策略，應對學生的學習差異。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，供大家參考。希望這些范文能夠幫助到各位教師更好地編寫教學工作計劃，提高教學質量和效果。大家一起來看看吧，相信會有所收獲的。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇一
現階段，隨著社會經濟的發展與時代的進步，現代社會極大地提高了對計算機專業技術人才的需求，但是當下我國大多數中職學校計算機的人才培養相對比較缺少，致使現代社會的人才需求很難滿足。為此，中職學校在進行計算機專業教學時，需要在就業的導向下，科學的培養學生的就業能力。
1.教學與就業目標脫節。
現階段，我國大多數中職學校在計算機教學培訓中，由于不能有效地結合社會，導致教學內容嚴重脫離崗位實際需求，使學生缺乏應用計算機的能力，進入崗位后很難滿足崗位需求，從而嚴重阻礙學生的可持續發展。
2.課程設置與就業導向脫節。
中職計算機專業在課程設計過程中，教師多采用“填鴨式”的教學模式，重理論而輕實踐，且學生側重于理論知識的掌握，實際應用能力嚴重不足，其具體表現為課程設計單一且沒有將就業導向的需求凸顯出來，沒有量化整個教學系統，未能針對專業實踐性教學實施綜合性管理。與此同時，當前的中職計算機實踐技能培訓與市場工作需求發生了斷裂，不利于提高學生的創新實踐能力，很難滿足就業發展的需要。由此致使在整個社會市場運作知識體系中，學生很難適應就業單位的需要。
1.就業導向的分析。
根據中職計算機教學特點和學生的就業性質，就業指導方向鮮明，采用就業為導向的教學模式可以根據教學現狀將學生的主體性、綜合性全面凸顯出來，從而有助于就業需求和實際教學之間矛盾的更好解決。“就業導向”旨在幫助中職學生畢業生更好地獲取就業崗位，在實際培養中立足于滿足社會需求，然后依據崗位需求來構建相應的教育模式，并更好地應用各方面的細節，如培養目標、辦學理念、專業設置、課程內容、教學方法、就業指導及辦學質量評價等，從而能夠更好地實現整體教學目標。
2.轉變教學理念，堅持以就業為導向。
一直以來在傳統應試教育的影響下，嚴重阻礙了我國教育的可持續發展。教師的教學重點側重于教材內容方面，認為學生只需要掌握基礎理論知識便足以應付考試，如此一來盡管學生理論知識掌握牢固，但是實際操作能力嚴重不足。為此，在就業導向下，教師在開展計算機教學中需要及時轉變教學理念，對市場上的人才需求進行積極的探索，并通過對教學模式的不斷整合與優化，采取多樣化的教學方式促進教育的發展。同時，教師需要提高對實踐教學的重視程度，指導學生充分掌握社會對計算機人才的實際需求，為學生今后的就業打下堅實的基礎。
3.把握就業導向，推行目標培養。
隨著社會主義市場經濟的發展，中職教學模式會極大地改變。在教學理念上，通過就業導向教學方式的構建，可以在各個方面強化對學生實際操作能力、就業服務和適應市場需求能力的培養，如內容和專業設置、課程輔導、技能訓練、教學方式等，然后依據企業組織、社會市場和具體就業單位對人才的需求來重建人才培養方案、輔助學生制定最佳學習方法、明確技能訓練目標。在分析計算機教學特點的基礎上，采用多種方式實現對市場動態的高度關注，如網絡調查、實地走訪和市場調研等，這樣能夠輔助學生全面了解就業單位對計算機技術人才的素質要求，認知自身的知識漏洞與技能缺陷，清晰地指出社會市場對畢業生的要求。在此基礎上教師針對不同的學習制訂個性化的人才培養目標和先進的教學計劃，滿足當代社會市場對計算機專業人才的要求。
4.全面提高學生的職業技能。
該就業導向教學模式在于學生綜合技能的發展與培養，確保學生在認真學習綜合技能的過程中強化訓練技能，充分借助信息技術，采用現代化教學模式，開發學生的創新和創造能力，培養學生的動手和動腦意識，使學生在參與實踐訓練的同時能夠促進整體培養目標的實現。同時，在全面提高學生綜合實踐技能的過程中緊密融合創新實訓模式，協助學生構建以實踐為主、理論為輔的教學方法，通過各種教學的開展促進教學針對性、工藝性與設計性的顯著增強，如實驗教學、模擬教學、演示教學等，強化實習基地和企業之間的連接，確保學生在企業實踐中能夠更好地應用所學的專業知識，以此有助于促進企業有效管理模式的形成，最大限度地共享教學資源。此外，中職計算機教學要明確“以就業為導向”的目標，使本校培養出的計算機人才能夠最大限度地滿足市場對人才的需求，不斷強化對學生實踐能力的檢測。一方面，教師要利用日常教學的時間對學生進行定期測試。例如，在完成“excel函數”這一教學任務后，教師可以針對這一內容的重、難點設計與之有關的操作題目，讓學生在合理的時間內完成這一題目。通過定期測試，教師可以全面了解學生對相關技術的掌握情況，進而對不足之處進行補充完善。另一方面，教師要協同本校采用與企業聯合的方式對學生進行檢測，在此過程中，可以融合“引進來，走出去”的方法，以實際的工作內容來深入檢驗學生對計算機技術的掌握程度，強化學生的職業技能，為后續的人才培養做好鋪墊。
5.打造高素質師資隊伍。
教師的總體素養和職業技能對中職計算機教學質量至關重要，為此需要提高其整體素質，而且這與教師的人格魅力、教學手段、市場化知識的構成密不可分。為此，在教師的引進程序上，需要將其本身所具備的實踐能力和專業技能著重凸顯出來，為更好地吸引人才，可以采取多樣化的招聘方式，如公開招聘等。同時，推行教師到企業掛職鍛煉的方式，幫助教師充分了解企業對人才技能的需要，然后采取相應的教學方式圍繞學生的各方面因素進行教學設計，如個性特點、興趣愛好、家庭情況、心理需求等，全面地傳授知識，實現對學生學習模式的創新，并形成一定的應用能力。
6.校企聯合辦學。
相比較于重點本科院校，中職院校與其存在的差距很大，具體體現在多個方面，如國家資金的支持。中職院校是培養應用技術型人才的重要陣地，為實現對教學實踐場地的建設和相應實踐設備的購置需要投入大量的資金，因此在發展過程中中職院校需要較大的資金支持。然而，中職院校當下資金渠道狹窄，由于缺失資金需要停止對實踐教學場地與設備的完善。基于此，中職院校在計算機教學的開展過程中，需要與相關企業進行聯合辦學，實踐場地的建設可以由企業出資，以此可以為學生提供實踐的場所并提高實踐能力。同時，在與企業合作的過程中，院校要客觀分析當前就業單位對計算機崗位工作人員的要求，聽取企業工作人員的建議，結合實際教學情況與學生的個性需求、發展天賦，刪改陳舊的'教學內容，優化知識結構，合理安排實踐與理論課程，全面提高學生的崗位技能。如在開展coreldrawx4課程中的橢圓形工具組教學時，教師可以根據學生的繪制需求，在用于繪制橢圓和正圓、選中橢圓、屬性欄上將其相應的設置選項顯示出來，以此對橢圓進行調整，如大小、類型、文字環繞、輪廓寬度與旋轉角度等，確保學生可以在教師的講解演示下同步獨立地進行操作，學習矩形和橢圓工具組，并完成相關實例的制作。另外，教師通過實例中其他操作工具的講解，可以幫助學生進行自我思考，更加熟練地掌握操作技能。
7.進一步完善課程體系。
在開展中職計算機專業教學活動時，教師應該認真研究當代教學方案，不斷完善課程體系，在優化課程的過程中要緊密結合市場的實際情況，根據市場需求來設置相應的課程，科學地培養學生并幫助其順利就業。因此，在設置課程體系時，可以按照學生的興趣開設選修課程，通過技能訓練內容的增加，保證學生在學習基礎知識的基礎上能夠參與實踐，使其在實踐中極大地提高自身的職場競爭力。8.實施項目化教學在計算機教學開展的過程中，中職院校為保持教學與就業導向一致，便可以進行項目化教學。此過程中需要明確教學對象，教師在分解教學項目時采用示范的形式，幫助學生加深對相關知識的理解，然后學生需要動手實踐來探索項目，最后有針對性地進行評價，確保能夠及時找出教學中的不足與缺陷。項目教學法為學生提供了一定的實踐機會，可以在就業導向的計算機教學中發揮出更大的作用。如在教學過程中，學生可以在教師的引導下，利用自己所掌握的知識來獨立地設計一款簡單的小游戲，過程中可以查閱相關的資料，并在小組成員的全力合作下順利地完成該項任務。
三、小結。
在以就業為導向的基礎上，中職院校在開展計算機教學時通過實踐與理論相結合的方式，可以幫助學生更加熟練地掌握相關知識并提高實踐能力，從而提升專業技能與知識體系，提高教學效率，幫助學生順利就業。
參考文獻：
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[2]吳麗云.以就業為導向的中職學校計算機教學策略研究[j].軟件導刊,2010(6).
[3]王俊杰.以就業為導向推進中職計算機專業教學改革[j].中國校外教育,2013(3).
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[5]史東蕾.淺談以就業為導向的中職計算機教學[j].職業,2011(8).
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇二
摘要：在網絡科技如此迅速發展的今天，計算機這門課程已經成為一門公共課程，計算機教學要充分地提高學生的自主能動性，讓學生認識并積極主動參與到學習中，主動探究，積極發問，生動活潑地發展。作為教師應學會“反思教學”，從而來提高自己的教學實踐方式。不斷對自己的教學進行反思，積極探索解決在生活實踐中的種種問題，才能長久地發展下去。
關鍵詞：反思；教育管理；計算機教學。
學生在學習時，是一個以認知為基礎的復雜過程，只有了解了學生的心理特征，教師的教學活動與學生的心理活動產生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學效果。因而教師在備課過程中怎樣能更好地了解學生，分析學生的不同表現，這一步是非常重要的。教師必須對所教授的內容做好安排，諸如哪些內容由學生自己掌握，哪些問題由教師啟發學生獨立思考解答，怎樣能更高地調動學生的積極性等這些都是至關重要的。
一、當前教育發展現狀。
目前中等職業教育計算機專業培養人才的目標是：培養熟悉相關網絡配置和維護過程，能夠勝任中小企業網絡搭建與應用的專業人員。不過，根據目前的形勢來看，以我校為例，我校為國家重點職業技術學校，所設有的計算機系別專業，每年畢業生達到數百人，計算機網絡是一個重要的發展方向，學校建有數所計算機房、網絡實驗室等公共教學設備間。學校的教學順序是：一年級理論課程，二年級等級考試、計算機網絡等專業課，三年級開設3dmax、photoshop、網站制作等專業課程，但從第三年第一學期開始大部分學生開始出去實習，第二學期基本上都已經在實習中。學生畢業后掌握的專業技能有限，無就業優勢，所以，從事網絡方面技術工作的學生不多。
二、教學中出現的問題。
1.教材更新速度慢內容陳舊，理論多于實踐。
教材是學生了解知識的根本，但是現如今的.教材局限性很大。有部分學校采用自編教材，但是既針對中職學生特點，又適應學校實驗條件的不多。加上計算機網絡發展迅速，教學內容也需要更新換代。現如今的教學內容比較陳舊，根本無法及時向學生介紹最新的網絡設備與技術。從而造成了學生獲得的知識完全來自于老師，并沒有創新。
2.實驗教材更新速度慢，教師資源不足。
現如今學校的教學方式依然是教學課件，學生能夠真正動手去組裝機器、配置交換機等實踐活動很少。這使得學生動手能力得不到鍛煉從而缺少了實踐能力。現下流行的無線設備、xdsl等缺少設備線路支持，無法在機房中做實驗。齊全的實驗室因網絡設備較多，專業性要求較高，對操作者要求亦較高，普通機房管理員沒有經過專業培訓，無法完全適應工作需要，設備維護跟不上，實驗準備也非常欠缺。沒有好的實驗老師指導教學，哪怕有再完善的設備也對教學于事無補。
3.學習考試形式單一，教師知識沒有及時更新。
計算機網絡教育不僅僅止于教師教授，學生學習，更重要的是培養學生的自主能動性，應該讓學生自己放手去操作實踐。現如今的教學模式恰好相反，造成了實驗課程的動手方面只是輔助性的，并沒有起到應有的效果。期末考核也只是為了考核而考核，采用筆試的考核方式并不能檢驗出學生是否真正掌握了所學知識，并且學生的動手能力也沒有得到展示，就連學生自己都不知道自己究竟達到了怎樣的水平，這也是教育考核的一大弊端。另一方面，計算機網絡科技是隨著時間的變換而不斷進步的，如果教師的知識不隨著計算機的發展而更新，那就造成了學生對于千篇一律的教學內容失去了興趣，從而導致了教學質量的下降。
三、怎樣提高學生學習的興趣。
1.方法比知識更重要。
計算機是一個工具和技能，計算機教學是通過入門學習、熟悉、綜合運用、舉一反三來實現的。教師在教學過程中不僅僅要教會學生學習的步驟，還應傳授學生學習的方法。因為方法是使學生獲得更多知識的手段和途徑。如果只是單純地復制老師的想法、做法，那可以說根本就是在做無用功，學生還是沒能做到舉一反三。因此，在學習過程中教師要做到引導教學，引導學生自主學習，使他們成為真正的學習的主人。
2.好奇式學習法更能激起學生的學習興趣。
利用學生對新鮮事物的好奇心，以促進學生創新精神和實踐能力的發展為重點，以學生自主探索為核心，將教育學習于實際生活緊密地相結合，讓學生利用好奇心來發現更多的新生事物，在交流與實踐中得到快速進步。
3.自主課題學習模式。
教師為學生創造學習情境，并引導學生以自己感興趣的方面作為課題。通過自學、討論和不斷探索答案以達到自主學習的目的。老師只作為一個輔助者幫助學習，由此鍛煉學生的主觀能動性以及自主學習能力。
4.改變傳統的考試模式。
改變由傳統筆試獨為考核標準的模式，采用實踐評分與課堂表現能力同時進入考核標準的方法。這樣既能提高學生上課時的出勤率，保證教師所教授的知識都能夠參與考核，又能在實踐課程中端正學生的學習的態度，從而提高教學質量。
5.鼓勵教師學習，掌握更加專業化知識。
對于教師知識更新慢，缺乏實踐操作能力的問題，學校應該鼓勵教師積極往更專業的方向發展，和學生一同進步。多與優秀教師溝通，多參加講座，不斷加強學習，朝著專業化方向發展。
優秀的教師，應該不斷地進行自我反思、自我優化。在自己知識輸出的同時還能從外界獲得更多新鮮知識，一位好老師不應該只是一個知識的搬運工，還要有自己的思想、創新，把自己的想法和方法分享給學生。同時在培養學生的過程中還要不斷發現問題解決問題。中職的學生正處在青春期，方式方法是非常重要的，所以，作為一名優秀的老師要學會在實踐中發現問題、解決問題，才能和學生一起更好地成長。
參考文獻：
[1]韋承.中職學校計算機課程的實施現狀及對策研究[d].遼寧師范大學，.
[2]宋屹.在中職計算機教學中培養學生的創新能力[j].產業與科技論壇，（11）.
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇三
本班學員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計算機基礎知識極其薄弱，另外培訓時間短，所以教學要抓住將復雜的，縱深的內容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學手法從最基礎的開關機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎操作較為熟練的程度。
根據學員的具體情況，特選用計算機短期培訓教材——由西北工業大學出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。
使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲，并能具備一定的`實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應用方面的需求。
重點：辦公自動化
難點：計算機網絡應用
1、備課：根據學員的基本情況，有針對性的選擇教材內容，適當調整難易度，做到每節課，學員都能基本掌握。
2、多媒體教學：采用聲音、圖象、視頻等現代化教學手法激發學員學習興趣。
3、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。
4、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。
略
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇四
根據當前就業市場實際對初中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。
1.了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。
2.掌握組裝計算機和設置bios。
3.掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法。
4.掌握系統的備份和恢復。
5.掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除。
重點：
1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝設置bios。
2、安裝操作系統和驅動程序。
3、系統備份與數據恢復adsl寬帶上網設置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點：選購計算機、組裝計算機、設置bios。
系統備份恢復、常見硬件故障及排除等。
1.采用項目教學、任務驅動。
2.項目分組，4人一組，培養團隊協作精神。
3.培養自主學習能力、調動學生學習積極性。
4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。
5.培養學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學。
7.認真做好后進生轉化工作和課后輔導。
1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等（40%）。
2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）。
最終對學生一個總體評價。
下半年總課時88、
周課時4周次。
第一周初步了解計算機，認識計算機硬件軟件。
第二周組裝計算機的配件選購。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品計算機選購。
第五周組裝計算機。
第六周組裝計算機檢查調試。
第七周組裝計算機檢查調試。
第八周設置bios。
第九周設置bios配置軟件環境。
第十周設置bios配置軟件環境期中考試。
第十一周常用外設選購安裝。
第十二周常用外設選購安裝。
第十三周系統性能測試優化。
第十四周系統備份恢復。
第十五周計算機上網及安全設置。
第十六周常見硬件故障診斷及排除。
第十七周常見硬件故障診斷及排除。
第十八周常見硬件故障診斷及排除。
第十九周常見軟件故障診斷及排除。
第二十周綜合實訓。
第二十一周綜合實訓。
第二十二周綜合實訓期末考試。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇五
本班學員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計算機基礎知識極其薄弱，另外培訓時間短，所以教學要抓住將復雜的，縱深的內容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學手法從最基礎的開關機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎操作較為熟練的程度。
根據學員的具體情況，特選用計算機短期培訓教材——由西北工業大學出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。
使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應用方面的需求。
重點：辦公自動化。
難點：計算機網絡應用。
1、備課：根據學員的基本情況，有針對性的選擇教材內容，適當調整難易度，做到每節課，學員都能基本掌握。
2、多媒體教學：采用聲音、圖象、視頻等現代化教學手法激發學員學習興趣。
3、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。
4、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。
總課時：理論（30）+實踐（30）。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇六
目前，學生的計算機基礎水平參差不齊，其接受知識的能力不同。
學生掌握知識技能的過程一般包括以下幾個階段：引起求知欲，感知教材，理解教材，鞏固知識，運用知識，檢查知識、技能和技巧。
因此，要以學生為主體，引導學生積極思維，變被動接受知識為主動參與教學過程，使學生由“要學”到“學會”，再過渡到“會學”，讓學生有一定的文化積淀，掌握本學科的認知規律，并能學以致用。
3.2充分利用教學設備，建立以實驗室為主的教學模式。
計算機課程具有操作性強、適于視頻教學和實踐教學的特點。
尤其是中職學生的計算機課，在教學過程中不能再沿用“教室+黑板+粉筆”的傳統教學模式，而應采用以實驗室、視頻室為主戰場的教學模式。
加強實習實訓，是培養技能型人才的必由之路。
在實訓中強化知識，采用多種方式，增強學生的實踐能力。
從理論中來，到實踐中去，進而提升技能，真正做到“知行合一”，這已成為職教界人士的.共識。
3.3利用現代網絡信息技術，豐富創新教學形式、手段和方法針對中職學生的自學能力差、基礎知識環節薄弱等問題，在計算機教學過程中強調發揮學生的學習主體作用，培養學生的自我學習能力。
利用多媒體、網絡等技術提出“互動式”教學模式。
互動學習是指學生主動索取知識、自我理解和掌握學習內容，提高自我認識能力的學習過程。
同時讓學生通過自身的體驗、積極思維去掌握計算機學科的概念、原理和法則，并學會使用所學知識去解決實際問題。
中職學生是以實用為目的，“學用結合，學以致用”。
學習計算機的目的是為了讓他們學以致用，培養學生運用計算機解決實際問題的能力，同時能自覺吸收新知識、新技術，并注重鍛煉用計算機去解決學習、科研和生活中的實際問題，而不應把大部分時間花在理論知識的琢磨上。
3.4改革考試辦法，深化教學改革中職類學校學生的考試方法改革勢在必行。
計算機類考試完全可以進行上機考試，以考查學生的實際操作能力。
為了培養學生的綜合能力，還可以在實訓環節上增加課程設計，根據課程性質來安排綜合任務。
這些都是對其他考試形式的一種補充和升華。
如辦公軟件，學習各類應用文的排版;coreldraw和ps平面設計，設計各行各業的宣傳海報以及封面圖案，可加強學生對本課程的綜合掌握結合使用。
即在一部分內容演示完畢后，讓學生自己動手操作，使學生將所學內容得到鞏固。
這種方法貫穿于整個教學過程。
4結論。
綜上所述，我們應緊跟社會發展的步伐，用先進的知識、教學方法，引導學生學習、探究，潛心研究教材，合理利用教學資源，努力提升學生的計算機應用能力和實踐能力，為中職計算機教育作出應有的貢獻。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇七
1、基本情況。
下半年我將繼續承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。經過上半年的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程，學習習慣以及學習方法。
2、學生基礎知識掌握情況。
四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續加強。
3、學生的學習態度。
興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。
4、班中優生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。
5、班中后進生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。
本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內容實用性非常強。
1、知識與技能。
認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創作。
2、情感態度與價值觀。
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
3、質量目標：
在下半年的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
首先認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。
其次認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是powerpoint可見powerpoint是下半年學習的重點，又是難點。
知識點：基本的操作和操作的技巧。
重難點：基本操作。
根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個作品。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇八
1.根據計算機科學的特點：技能性和實踐性強，專業知識淵博，以及計算機教學工作計劃。
2.根據大綱要求：重點培養學生掌握計算機基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3.根據學校工作要求和計算機課時間規劃，一周只有一節計算機課。
4.在教學過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
第一，下半年學生要掌握開關，自己進入鍵盤練習環境。
第二：下半年學生要掌握一些計算機的基本理論知識，比如計算機歷史、發展過程、計算機基本原理、計算機安全知識等等。
第三，發現和培養潛在的學生。
第四：一定程度上提升了自己。
1、根據計算機專業的特點和學校的要求，準備好每一節課，透徹理解課內內容，將深奧的專業知識轉化為口語，使知識清晰。
2.計算機科學很實用。在教學過程中，理論講解和計算機實踐要合理安排，計算機時間略多。下半年的計算機內容重點培養對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3.在教學過程中，要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習時間，培養興趣，加深對計算機的理解和認識。
4、在教學過程中，不僅要教育學生，還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科，繼續培訓，政治學習)；另一方面，要聽課，評課，求老教師指點，學習。
5.此外，我們應該積極參加學校組織的其他活動。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇九
二、中職學生的學習背景分析。
第一，中職學生相對于普通高中學生缺少學習的積極性和興趣;。
經多年的中職教學，縱觀應用計算機輔助中職教學后存在如下幾點不足，
參考文獻：
［1］邸同蓮．信息技術與中職數學教學有機整合的思考［j］．吉林教育:教科研版，2012(4)。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇十
首先，存在地區差異。
荊州美校的學生來自下面不同的鄉鎮，城市的發展、經濟的繁榮程度等使一部分學生有機會接觸電腦，相對的也有鄉下的學生，接觸電腦的機會很少，從而導致差異產生。
其次，重視程度不一。
中學學校對計算機教育的重視程度也是形成學生差異的原因之一，一些學校較重視計算機教育，課程開展充足，有時間給學生進行實踐，學生基礎扎實;也有一些學校只為學生通過計算機會考，只讓學生一味地做題目，學生對計算機基礎知識、技能的掌握很少。
再者，學生個人因素。
學生個人學習興趣也是導致學生之間差異的重要原因，大多學生對計算機專業知識不感興趣，加之理論知識的枯燥和教師傳統的灌輸法更讓學生覺得計算機課乏味。
2.2計算機教學內容與社會發展需求不適應。
由于計算機技術發展迅速，中職學校計算機教學的相應教材更新速度跟不上發展的需求，導致教材跟不上社會發展的要求，很多學生在學校學習的知識，等到工作后發現已是過時的理論、技術。
另外，眾所周知，計算機所涉及的內容廣泛，硬件、軟件、網絡、程序等內容繁多，許多中職學校出現了教學內容龐雜，使學生雖然有全面系統的知識，卻沒有能拿得出手的精通技術。
2.3理論課程與實踐課程比例不恰當。
理論課程與實踐課程的比例問題是計算機教學中最常見的問題之一，而中職學校計算機教學的根本目的是為社會培養應用型、技術型人才，所以在計算機教學中更應注意理論與實踐課程之間的比例設置。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇十一
信息技術飛速發展的今天，計算機的應用滲透到社會的各個領域，它既為中職計算機專業的發展提供了良好的機遇，同時也對我們的教學提出了更新的要求。
隨著計算機的不斷普及，中職學校的計算機教學既要適應科技的發展和社會的需求，又要顧及現階段中職生自身的素質。
筆者認為，在教學中要把計算機作為一種工具，來提高學生的信息素養，培養他們使用信息技術解決各種問題的能力。
1如何促進學生學習。
1.1激發學生的學習興趣。
興趣是學習的動力，在教學中應注意激發學生多方面的興趣，營造良好的學習氛圍。
為此主動性，我每周抽出兩次課后時間開展計算機興趣小組活動，鞏固計算機基礎知識、操作技能，擴大眼界，增強學生對計算機課的興趣。
興趣小組開展活動的內容可以多種多樣，如組裝電腦、用計算機編排打印校報墻報、設計學校網站、參加省市的比賽等。
同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版、網頁設計等操作競賽，以增強學生學習興趣。
興趣小組的成立和競賽的開展激發了學生的學習興趣。
計算機學科是一門實踐性較強的學科，上機時間占70%，理論課教學時間只占30%。
在上機實踐中，應使學生感到在玩中學、學中玩。
上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。
學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢熱情就會下降，甚至不感興趣。
這就要求教師善于采用多種多樣的教學方法。
比如新生第一個學期剛開始學習五筆字型時，興趣高漲，但真正練習打字速度時，卻又感到枯燥、不耐煩。
為活躍課堂氣氛，教師可采用金山打字通等打字軟件供學生們練習，以收到良好的教學效果。
用這樣的方法使原來枯燥乏味的指法練習。
變得生動活潑。
經過一段時間練習之后，同學們打字的速度有明顯提高，活躍了學習計算機的氛圍。
1.2激勵學生的創新精神。
創新精神就是指靈活地運用已獲得的知識去發現和創造一種新觀念與新方法的能力。
因此在當前積極推行的學校素質教育中，尤其要重視學生創新能力的培養。
在課堂教學中，教師對于每一概念、每一問題的提出都應精心設計與安排，注意創設問題情境。
而提出的問題要盡量從實際應用出發，貼近日常生活，使學生對問題感到有解決的需要，激發學習興趣，并鼓勵和幫助學生建立創新意識，形成創造性心理品質。
比如教師在講到c語言中幾種典型的排序算法時，可以先設計這樣的一些問題：如果要對全班同學的考試成績進行一次排名，你會用什么辦法?你又能想出幾種排序的方法?從而集中學生的注意力，引起學生內在的求知欲和創造欲，接著引出要講的課題。
又如在講到網頁制作中的“網頁間的鏈接”時可以把學生分成幾組，每一組按興趣制作班級主頁的某一部分，這節課將制作一個主頁將各個單機中的網頁按小組鏈接起來，在課堂上注重理論和實踐的結合，將未做鏈接的與做好的鏈接比較，講明鏈接的功能。
將做得好的鏈接與一般的鏈接進行比較，激發學生的深入學習，鼓勵學生使用不同的方法去創造性地解決問題。
對于學習計算機的人來說，毋庸置疑應當學好計算機應用掌握好計算機應用知識。
作為教師，需要用心用腦，不斷挖掘自身的教育潛能，探索優良的教學方法，讓“教”與“學”齊頭并進。
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［摘要］計算機作為一門強調實踐教學的學科，在中等職業學校教育中，對于培養學生的動手能力和提高學生的職業素養發揮著重大作用。我們應該重視中職計算機教學方法的改革與創新，為提高學生的計算機知識水平和實踐動手能力作出更大貢獻。
（一）實踐教學法與計算機專業相適應。
首先，這是由實踐教學方法自身的性質決定的，它是一種側重實際操作，并且在理論基礎上提升操作技能的重要方法，強調學生在教學的過程中需要充分發揮自主學習能力，善于發現問題、分析問題和有效解決問題，從而循序漸進地完成學習任務。其次，也和計算機本身的專業特征有很大關系。計算機課程作為理論積累和實踐操作的完美結合，既強調理論知識的構建，同時也非常注重上機實踐和具體的操作水平，而且只有將理論知識運用于實踐操作中，才能真正地構建出良好的知識體系，進而將書本知識轉化為個人知識。所以在計算機教學中強調教學方法的實踐性，不僅有利于啟發學生進行自我思考和自我探索，也有利于培養學生的分辨能力和自主決策能力。
（二）中職教育的教學目標決定了教學實踐性。
從中職教育的教育目標來看，也需要加強計算機教學的實踐性。中職教育以培養學生的實踐操作能力和應用能力為基本目標，旨在通過學校的職業教育平臺，為社會培養更多就業能力強的高素質人才，也為學生將來更好地步入工作崗位奠定基礎。所以強調計算機教育中的實踐性，是出于滿足中職院校教學目標的需要，也是滿足學生就業需求的需要。
（一）激發學生的學習興趣。
計算機是一門強調實踐操作的學科，其中大部分的教學內容以上機教學為主，而理論教學只占到了整體教學的.三分之一。所以在具體的上機實踐中，教師應該有意識地培養學生參與實踐教學的興趣，讓學生在“玩樂中學習，在學習中玩樂”，從而實現“寓教于樂”的目的。比如，有些學生在剛接觸計算機課程時，興趣不高，甚至不配合教師的具體任務安排，這就需要教師善于發現學生的問題，并且不斷創新教學方法，從而提高學生的學習興趣。以低年級新生學習五筆打字為例，很多人在開始學習的時候產生畏難情緒，覺得五筆打字太復雜，從而對這項內容的學習感到枯燥，甚至不耐煩。這時為了提高學生的積極性，活躍課堂氣氛，教師可以鼓勵學生先試著用金山打字通等軟件來加以練習，等到速度越來越快、學生興趣越來越濃厚時，再指導學生學習五筆輸入法，并且通過對比兩種輸入法的優劣，讓學生自主選擇一種輸入法。
（二）創設教學情境。
實踐教學的有效開展，需要教師結合具體的教學內容，創設出特定的教學情境，調動學生的學習積極性。在實踐教學設計之初時，教師應該將相關的計算機知識與實踐結合起來，重點突破教學過程中的難點，從學生的實際情況和中職院校的教學目標出發，巧妙地設計出符合教學目標的實踐性教學環節。讓學生輕松進入實踐教學的情境中，忘卻計算機教學的深奧與枯燥。例如，教師在向學生講解“excel表格的應用和制作”時，可以針對書本上的理論知識和公式太過復雜難記的特點，將實踐教學引入課堂中。用停車收費的例子，讓學生利用excel的公式來進行計算，提高學生的參與興趣，同時也將難點簡化，方便學生更好地記憶。
（三）鼓勵學生自主創新。
對于中職學校的學生來說，自主創新能力是今后走向就業崗位必備的一項基本就業能力。當前推行的素質教育理念，也非常重視學生創新能力的培養。所以，在計算機教學實踐課堂上，教師應該設計一些啟發學生創新思維的問題，供學生自主探究，鼓勵學生自主學習。例如，在講到c語言的幾種典型的排序算法時，教師可以設計以下幾個問題：如果要對全班同學的座位進行一次排序，你會用什么辦法？你又能想出哪幾種排序法？從而集中學生的注意力，激發學生的求知欲望，調動學生參與的積極性。再比如，講到網頁制作時，教師可以開展小組合作學習，讓每組學生按照興趣愛好制作小組主頁，然后通過成果展示的方式，鼓勵大家分享與交流。
參考文獻：
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2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇十三
在學校教育中，計算機也是必不可少的一門學科，然而現階段的中職院校計算機教學中仍然存在許多不足，如學生既未掌握理論知識，又未掌握實際操作等，這些問題嚴重影響了計算機教學，并且十分不利于學生對計算機技能的學習與掌握[1]。針對這些問題，教師應采用怎樣的教學方法才能取得較好的效果，逐漸成為當前許多中職院校教師面臨的一道難題。
1.教學內容更新速度慢。當前，中職院校計算機課程設置普遍缺乏與時俱進的特色，選擇的教學內容普遍過于陳舊，或是過于隨便，或是教材和試驗軟件不吻合等。由于選擇的教學內容過于陳舊，導致學生所學的知識與當前計算機的發展水平嚴重脫節，學生沒有接受到實質性的知識，更沒有真正掌握到計算機操作技能。
2.“灌輸式”的教學效果差。在許多的中職院校中，仍然采用傳統的教學方法進行計算機的教學，即以教師為主體，教師主宰課堂，給學生灌輸知識，學生只作為聽眾接受知識。“灌輸式”的教學方法，忽視了學生的主體地位、學習興趣、積極性等，只是一種被動式的教學，嚴重影響了學生對知識的渴望，甚至還會讓學生產生厭倦、抵觸的情緒，教學效果極差。
3.課堂教學形式古板、單一。大多數學生具有愛玩、耐性不足、約束力不強的特點，因此在課堂中，能夠把一節課認真完整聽完的學生幾乎沒有。但在課堂教學中，教師對紀律要求較嚴，這明顯與學生的特征是相悖的，結果極易導致學生對教學產生逆反情緒。盡管目前許多學校在教學中也有開展一些趣味活動，以調動學生的積極性，但采取的教學形式仍然較單一，缺乏靈活性與隨機性，最終還是無法提高學生學習的積極性，更無法掌握到有用的實踐技能。
1.啟發式教學，培養學生的學習興趣。古語云：“興趣是最好的老師”。要想學生能夠認真投入學習，必須使其對學習充滿求知欲與興趣，在學習中找到樂趣。計算機應用課程具有實踐性與創造性的特點，因此教師要重視對教學方法的'研究與創新，盡量采用啟發式的教學方法，讓學生學會舉一反三。同時，在進行講解時，不要一味地給學生灌輸，而應該啟發、點撥學生進行獨立思考，讓其發現學習的樂趣，最終真正掌握知識。
2.合理運用多媒體教學。在課堂教學中運用多媒體，可以把被感知的對象形象、直觀地呈現出來，然后從色彩、動態畫面等方面對學生感官產生刺激作用，使他們的學習興趣不斷提高，注意力也得到集中，思維變得活躍，最終使教學效率也得到提高。在課堂中使用多媒體，盡管可以取得較好的效果，但也要注意把握多媒體教學的時機，盡量讓多媒體教學發揮其最大功能，促進教學目標的實現。
3.注重實踐。在計算機的教學中，教師應根據教學內容，適當地給學生設計一些學習任務，讓其思考、研究，以提高其學習的主動性。因為只有在存在疑問的情況下，學生才會想去解決問題。適當地給學生設置任務，能讓學生在實踐方面得到加強，教學效果會更好。
4.利用網絡，增加教學資源種類。利用網絡技術，可以實現個性化教學，便于師生交流，從而使學生能夠共享教師的資源，也讓教師能夠對學生的缺陷與需求有及時的了解。通過網絡技術，教師可快速、及時地搜索到視頻錄像、優秀作業、網絡課件等多種資源，從而豐富教學資源，促進教學目標的實現。同時，學生也可以對自己的學習時間與知識量進行控制，將更多的時間應用于實踐操作中，提高自身計算機操作技能。
5.采取循序漸進、做學合一的教學方法。作為教師要善于根據教學內容，又考慮到學生的接受能力，一步一步地進行引導，使學生由淺入深、有步驟地學習，先掌握一定的計算機基礎知識后，再用這些知識解決身邊的問題，促使學生把課本上的知識轉變為自己的應用能力。如用word制作宣傳海報、用excel制作班級成績排名表、用frontpage制作個人主頁、使用powerpoint制作小課件、組建小型網絡等。
6.“個性教學”展現教師魅力。中專學生對新鮮事物非常敏感，他們好奇心強，老師上課如果做到既不枯燥，又能保質保量完成教學任務，這樣的老師上課必將很受歡迎。學校要督促老師在創新教學上有所作為，我們要充分發揮學生發散性思維，以引導性教育，悟性教育為依托，突破課堂教學的局限性，讓我們的學生學有興趣，學有收獲。
7.給學生一個自主探索的空間，培養學生的創新能力。我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學方式早已不再適用于課堂，尤其是對于實踐性特強的計算機課而言更是如此。教師在教學過程中起的是貫通、點撥的作用，對易懂部分作簡單介紹，對一些難懂的、易錯的地方以及一些更快更有效的學習方法作重點講解，然后給學生布置相關的任務，讓他們獨立或者小組合作完成，這樣可以更全面地發揮學生的學習自主性和協作能力。
三、采取有效的評價方法。
在以往的教學中，要評價學生的學習效果，首先讓人想到的就是采取考試手段，但這是一種量化的簡單評價，它不能為提高和改善課程教學提供有力幫助。根據計算機課程的掙陛，我認為可以采用如下幾種評價方法來促進計算機教學。
1.一課一測，夯實基礎。不管是專業理論課還是實作課，學生都以每節課的崗位能力目標為依據進行自我測試，以書面作業、上機實作等形式，將知識、技能分散到平時的每一節課，逐一加以落實，一課一測，夯實學生的專業基礎。
2.舉行一星期一次的學生技能小組競賽。及時進行一星期一次的測評，測評的重點在于動作的標準化、定型化，要求實踐操作熟練、迅速，所以在評價過程中要有在不同時段的評價記載，從而通過過程評價的結果來激勵學生努力實踐，提高成績。評價可以采用分階段、分小組的方法，讓學生從初始狀態就有接受評價的心理準備，另外，在評價練習中適當配合游戲和小組之間的競賽，能使枯燥的內容更加有趣，并展示了學生素質，推動學生對專業的學習。
3.創作能力的評價。創作能力是學生創新能力的基礎，是自身綜合素質的重要體現。目前許多應用軟件已向智能化發展，軟件的使用方法已趨于簡單，但對軟件的應用，特別是應用工具軟件創作自己的作品是信息素質的培養和創新能力提高的主要渠道。
總之，教學有法，但沒有統一的方法。在中職院校計算機的教學中，教學方法也是多種多樣的。教師要根據學生特點與學科特點，與時俱進，學會更新、創新教學方法，打破常規模式的教學，使學生能夠掌握到真正的計算機操作技能，進而再實現教學目標。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇十四
為有效地進行信息技術教育教學工作，保證學生的信息學奧賽輔導質量，特做如下計劃安排：
一、認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課。
信息技術課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學期，我將認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課，這是我們的第一任務，也是首要任務。同時，在上好每節課的同時，精心備上幾節有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養，同時也為做課題做好準備。
本學期初二的信息技術課主要是以下內容：
第一章、數字化聲音：
第1節、數字化聲音播放。
第2節、數字化聲音錄制。
第3節、數字化聲音編輯。
第二章、數字化視頻：
第1節、數字化視頻播放。
第2節、數字化視頻編輯第3節視頻的拍攝與采集。
第三章、電腦動畫初步：
第1節、走進繽紛的電腦動畫世界。
第2節、逐幀動畫。
第3節、我來當大師——形狀補間。
第4節、我來當大師——動作補間。
第5節、我來當大師——引導線動畫。
第四章、電腦動畫精彩實例：
第1節、精彩banner。
第2節、創作片頭。
第3節、音樂賀卡。
二、認真鉆研教材，探索創新型教學方法。
信息技術發展如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術的發展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。作為專業的信息技術教師我打算在接下來的教學工作中繼續進行任務驅動式教學方法的研究，并創新型的開發出一套適合自己學生的教學方法。
三、做好學生的信息學奧賽輔導工作。
經過開學初的調查，我們在初一新生中發現了不少在信息技術方面有一定特長的學生。為進一步提高學生的信息技術水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，對他們進行強化培訓。同時，對原有的信息學奧賽小組進行進一步的培訓，進一步提高他們的數據結構和編程水平。
四、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務。
以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇十五
隨著計算機技術的發展，計算機課程已成為各中學課程體系的一個有機組成部分。
中學計算機教育教學面臨著前所未有的挑戰，同時也對中學計算機教育提出了更高的要求。
因此，先進的、適當的計算機教育方法在提高計算機教學質量、學生計算機素質方面顯得尤為重要。
一、教師應不斷提高自身的素質。
計算機教師要培養學生熟練使用計算機和獲取網絡信息的能力，信息時代的社會需求對具體的教學工作提出了新的要求。
教師自身要完成一次教學到終身教學的轉變。
計算機課程的特點是知識更新快，所以教師必須隨時了解當前計算機的發展和應用情況，及時更新自己的知識。
除了具備比較完整的知識體系外，教師還需要有比較深厚的人文修養，讓自己和學生充分了解和應用計算機這種特殊的文化意識，這樣在計算機基礎教學中才不會停留在枯燥的內容講解中。
二、培養學習興趣。
心理學認為，學習興趣是對學習活動產生的心理上的愛好和追求的傾向，學生有興趣表現在他們有主動了解、積極探索的愿望，在教學的過程中，教師應注意培養學生的興趣，把握學生的興奮點，充分調動學生的求知欲。
其中，精心設計教學環節是關鍵。
教師應該從教學內容、教學方法、課堂教學的語言藝術等方面入手，認真研究教材、研究學生，正確引導學生，使其對“電腦”的興趣發展為對信息技術的興趣，從而激發學生的創造性思維，培養學生的創新能力。
如計算機應用軟件的教學應教會學生帶著問題學習，初次接觸某一應用軟件，只要掌握一些基本的操作就夠了，不要要求學生一下子學得很深。
在以后的進一步的教學中，肯定會遇到新的運用要求，學生就會感興趣，自己便會主動地深入學習，這就是“學以致用”了。
三、堅持“教師為主導，學生為主體”的教學結構讓學生擁有學習的主動權。
在教學實踐中，教師應把學習的主動權交給學生，讓學生在親自實踐中品嘗艱辛和樂趣，從而培養他們的獨立操作能力。
中學計算機課是實踐性很強的一門學科，上機實踐的過程是必不可少的，在上機的過程中，學生可以進一步理解和掌握知識，許多學生不清楚或不理解的問題，通過上機操作可迎刃而解。
在教學中，教師不要總是要求學生按部就班地解決問題，要讓學生自己在有目的的情況下，去尋找解決的方法，把學習的主動權還給學生，讓其真正成為學習的主人。
教師要適當地設計一些連續的作業，有目的地幫助學生解決問題，并在課余時間設計一些大型的、有一定難度的作業，這樣能激發其學習的主動性。
計算機課程作為中學一門年輕的學科，它的可發展空間是非常廣闊的。
教師要讓學生深入理解該課程學習的意義，讓他們在學習中始終保持一份學習的熱情與新鮮感，變“要我學”為“我要學”，這樣才能達到事半功倍的效果，才能最大限度地實現開設該課程的目標。
作為信息技術教師，必須根據環境，注重知識應用的綜合學習，不斷提高自己的業務水平和教學水平，不斷摸索總結，才能達到理想的教學效果，進而實現信息技術教育的總體目標，提高課堂教學效率和質量，適應時代的要求!
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇十六
隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業化水平的逐漸提高，我知道作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰。為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：
一、思想方面。
認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨，以加強師德建設為基礎，進一步提高教師職業道德水平，增強教書育人的責任感，始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。團結協作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。正確對待個人和集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛科學，謙虛謹慎。作為一名教師，要虛心學習，互相交流，互相支持，促進素質教育的全面實施。
二、師德方面。
一名合格的教師應具有永不滿足的鉆研態度、無私奉獻的工作精神、與時懼進的創新意識、愛生如子的崇高品質、認真踏實的完成自己分內的工作。規范教育行為，尊重、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。加強師德師風的修養。形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高。嚴格要求自己的行為，這在今后的工作中，我將以其他優秀教師為榜樣，進一步提升自己的道德修養和人格魅力。在教育教學中本人堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學生。
三、教學方面。
合理的教學計劃有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的相關知識傳授給學生。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。按時完成各項任務，認真備課，認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
四、教研方面。
積極實施學院教學改革，采取模塊化教學方式，有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節課，來激發學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力。積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作。科學研究是高等學校教師工作的重要組成部分，教學需要科研作為基礎，作為引導，而有了科學的研究，教學質量才能得到有力的保證。無疑，科研對提升教師的綜合素質是非常有利的。
五、綜合方面。
1、不斷豐富自己，加強自身建設。
新世紀的教師，應具有高尚的師德，扎實的專業知識和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，能夠掌握和運用教育科研前沿成果，創造性地從事教育教學工作。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。
2、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平，在總結經驗中完善自我。勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習，付諸于實踐，優化自己的教學方法。并積極運用信息技術服務于自己的教學。
3、勇于創新，全面發展。
根據社會的變化與教育改革的發展，及時發現和改正自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發展促進社會的發展、學校的發展。養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，利用已有的資源加強學習。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，使自己的教育教學水平上一個新的臺階。
在今后的工作中我會嚴格要求自己，我將繼續帶著我的激情教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。不斷完善自己，發展自己。在新的學期里，將努力落實我的發展計劃,爭取在新的學年里做出新的成績。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇十七
1、根據計算機科學的特點：技能性和實踐性強，專業知識淵博。
2、根據大綱要求：重點培養學生掌握計算機基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3、根據學校工作要求和計算機課時間規劃，一周只有一節計算機課。
4、在教學過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
第一，這學期學生要掌握開關，自己進入鍵盤練習環境。
第二：這學期學生要掌握一些計算機的基本理論知識，比如計算機歷史、發展過程、計算機基本原理、計算機安全知識等等。
第三，發現和培養潛在的學生。
第四：一定程度上提升了自己。
1、根據計算機專業的特點和學校的要求，準備好每一節課，透徹理解課內內容，將深奧的專業知識轉化為口語，使知識清晰。
2、計算機科學很實用。在教學過程中，理論講解和計算機實踐要合理安排，計算機時間略多。這學期的計算機內容重點培養對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3、在教學過程中，要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習時間，培養興趣，加深對計算機的理解和認識。
4、在教學過程中，不僅要教育學生，還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科，繼續培訓，政治學習)；另一方面，要聽課，評課，求老教師指點，學習。
5、此外，我們應該積極參加學校組織的其他活動。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇十八
計算機俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。我們一起看看怎樣寫中職計算機教師工作計劃吧。下面是小編為大家收集有關于中職計算機教師工作計劃，希望你喜歡。
為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面。
1.加強政治理論學習，提高自身素質認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2.加強學習交流，提高師德修養。
本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面。
1.認真學習教育教學理論。
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2.努力提高學生成績。
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3.充分發揮家長的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。
4.常規業務方面。
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5.自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
6.專業發展，提高自我。
練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
三、班級管理方面。
班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。
1.養成教育。
要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。
2.思想教育。
積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育。
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4.衛生教育。
值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間。作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領導批評指正。
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
一、政治方面：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
我將注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學期工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。
三，具體措施。
(一)繼續抓好學生的思想工作。
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。
(二)常規工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
新的學期，新的開始，教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：
一、思想政治。
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務。
教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。
三、教育教學方面。
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。
“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇十九
新的學期即將開始，我擔任的學科是計算機課程。授課的班級是二至五年級。共十八周，每周共13學時，為了完成即定的教學任務，達到教學目標的要求。我將進一步提高教學質量及教學方法。以下是我本學期的個人工作計劃。
一、指導思想：
進一步貫徹和學習計算機軟件課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術設計教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
我將針對于學生的特點和學習基礎，通過繪畫教學，將構成、色彩、工藝融合貫通在一起，以多種形式吸引學生的教學手段來開闊學生的藝術視野，使學生掌操作技巧，提高學生對繪畫的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1)自身提高：本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對實例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。加強課堂教學新模式及新教法的研究。發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
2)教學提高：課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。通過實物的實際練習，使教學更直觀，提高教學質量。根據實際教學的需要，增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，增加教學課件的利用率，突出本校美術課的特色教學。要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
四、教學要注意的問題：
注意課堂秩序，防止意外(美術工具)發生。因為繪畫課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。調色比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇二十
本學期我仍任教職一(四)班的計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：
一、課程的目標和任務。
《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教學內容為：
1、計算機基礎知識。
2、具備windows7操作系統的基本知識，掌握windows7的基本操作。
3、會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4、熟練掌握word文字處理軟件、e_cel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握windows7操作系統基本知識和基本操作;培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。
二、學生情況分析。
現任教的職一(四)班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過windows操作系統，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word、e_cel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析。
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章windows7操作系統，第三章因特網(internet)應用，第四章word文字處理軟件的應用，第五章e_cel電子表格處理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章powerpoint演示文稿的應用。
3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及word、e_cel、powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學措施。
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
五、對學生的學習要求。
學生學習以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇二十一
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
：1、3月份學生電腦作品制作競賽。
2、5月信息技術會考。
3、6月份ppt作品的完成。
一、指導思想。
1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。
2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計劃達到的目標和完成的任務。
第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環境。
第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。
第三：發現和培養有潛力的學生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計劃的措施及方法步驟。
1，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。
2，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自學本科，繼續培訓，政治學習);另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
5，此外還要積極參加學校組織的其他活動。
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇二十二
一、課程的目標和任務。
《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容為：1)計算機基礎知識。
2)具備windowsxp操作系統的基本知識，掌握windowsxp的基本操作。
3)會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4)熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握windowsxp操作系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。
二、學生情況分析。
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章windowsxp操作系統，第三章因特網（internet）應用，第四章word文字處理軟件的應用，第五章excel電子表格處理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章powerpoint演示文稿的應用。
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。
六、課程考核辦法。
考核：理論考試占30％；上機考試占50％；平時成績20%；
1．上機考試或理論考試低于50分，總評為不及格；
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
安丘第二職業中專。
2023年中職計算機教師教學工作計劃（實用23篇）篇二十三
本學科本學期的內容是學習使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學會錄入數據，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復制、刪除、重命名、排序操作，本教學內容有趣、實用，但邏輯性強，要求學員一定要打好基礎，扎扎實實地深入學習。
二、學科培養要求。
通過學習培養學員學習計算機的興趣，提高學員的信息技術素養，培養他們在現實生活中使用信息技術分析問題、解決問題的意識。
1、“雙基”目標。
了解工作簿、工作表、單元格，學會單元格信息的錄入，學會對工作表中數據的編輯，學會設置工作表的格式，會對單元格進行合并和折分，會對工作表進行刪除、復制、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術字來美化表格，會使用函數處理數據。培養學生利用電子表格分析數據、處理數據的能力。
2、情意目標：
培養學員的學習計算機的興趣。培養學員良好的學習習慣。
培養學員電子表格分析問題、處理問題的能力。
三、教學設施設備要求。
硬件要求：微機室、投影機、幕布。
軟件要求：e_cel20__、電子教室。
四、教學方法。
1、任務驅動法。
教師給學員制訂出明確的學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發學習計算機的興趣。
2、小組協作法。
教學過程中教師設定的教學內容，采用個人自主探究、小組協作的方式提高學生的學習能力。
3、設置情境法。
在教學中教師要注重情境設置，通過設置合理、有趣的情境，引導學生進入狀態，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態，成功地完成學習內容。
4、學以致用法。
教學過程中要注重學習內容的實用性，在學習中多給學員設置一些與應用相關的任務，通過實用、有趣的任務，讓學生感到學習重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應能力，為工作、再就業提供良好的基礎。
教學具體措施及輔助活動。
1、利用多媒體系統、多媒體素材激發學員學習興趣。
2、自主先擇一個主題，進行數據采集與分析。
五、課時要求：
本學期電子表格制作演示文稿，共安排了200學時。
六、學分要求：共15分。
七、教學進度表（略）。