通過編寫教案,我們可以充分利用教材和資源,提高課堂教學的質量和效果。幼兒園教案的編寫需要合理安排教學活動的難度和復雜度。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇一
活動目標:
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備:
活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
談話活動----欣賞圖片----布置墻面。
(一)談話活動:
a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片。
1:夏天來了。哪些小動物出現了。
2、河里有什么花。
3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)。
--夏天到了、天氣熱了。
--蟬兒叫了了、荷花開了。
--小朋友們換上了薄衣裳。
(三)布置墻面。
涂色,共同布置。
延伸活動:
引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
反思:在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇二
1、初步感知三拍子的旋律,學習拍三拍子。
2、引導幼兒理解歌詞,用愉快的情緒學唱三拍子歌曲,注意唱出強拍。
夏天景色圖畫;雷電、青蛙圖片;錄音機、磁帶。
一、導入活動,激發幼兒的興趣。
1、出示課件,引導幼兒談話。
教師:你們看到了些什么?聽到了什么?
(幼兒:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)
2、教師:什么季節到了?
(幼兒:夏天到了。)
二、學唱新歌。
1、今天,老師帶來了一首好聽的歌曲,名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。
2、出示相應的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。
3、幼兒在琴聲的伴奏下有節奏的念歌詞。
4、幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導下學唱歌曲。
三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。
1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現三拍子的節奏,感受強弱。
2、隨歌曲旋律創編三拍子節奏動作。
(提示:我們還可以用什么動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……)3、鼓勵幼兒創編動作,大家共同學習。
1、復習三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。
2、學習創編歌詞,通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。
荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機、磁帶。
一、復習三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。
幼兒在教師的帶領下邊唱邊拍,教師注意觀察幼兒的表現,及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習,激發幼兒學習的積極性。
二、學習接唱的演唱形式,創編歌詞和動作,體驗夏天的快樂。
1、教師、幼兒以問答的演唱形式,學習接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意聽音樂,接唱要自然)
2、師出示荷花、小狗、知了等圖片,引導幼兒創編歌詞。
教師提示:轟隆隆的雷響,呱呱呱的青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么,聽到了什么,也來告訴大家好嗎?(如小池塘里荷花開,地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫、知了唱……)
3、教師范唱幼兒的創編,在教師的引導下幼兒唱出自己創編的夏天的歌詞。
4、教師與幼兒共同創編歌表演動作,創編時引導幼兒注意音樂強弱、力度的變化,學習用動作的由低到高來表現漸強。
5、有節奏地跟著音樂表演。
6、部分幼兒上臺表演。
《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認知特點,適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點,我采用游戲對唱的方式。在這環節中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關夏天的知識不多,沒有創編出很多新的歌詞,在今后的活動中要注意孩子知識的拓展。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇三
一、活動目標:
1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象,初步感受故事的夸張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果,學會分享,并得到快樂。
1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖。
2、小動物頭飾。
(一)開始部分:組織教學,集中幼兒注意力。
(二)基本部分:
1、課題導入:出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地,西瓜成熟了,一個個又大又圓,你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事,并回答問題。
(1)蛤蟆想不出辦法,心里著急,小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。
(2)蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法,你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?
(6)你們喜不喜歡蛤蟆,為什么?
3、音樂游戲請小朋友跟著老師動起來。
(三)結束部分:蛤蟆看到小朋友們上課很乖,他要請小朋友去他家做客,請大家吃西瓜,我們現在就出發。
1、理解故事內容,推測太陽生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。
活動準備歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片活動過程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,跟我們后面的老師打個招呼吧。
一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》,孩子們一起做律動。
師:小朋友們,剛才我們做的這個律動是什么呀?
幼:......
師:對,是《我給太陽唱支歌》,現在老師請小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片),提問:
請小朋友們仔細觀察,這是誰?你看看它怎么了?它為什么會這樣呢?我們一起來看看吧!
二、出示課件,提問:
師:請觀察,你看到了什么?
幼:......
師:對,畫面上都有……小朋友們,根據我們的經驗和觀察,我們可以推測出現在是什么季節?對,因為夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的,小朋友們穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀,我也想吃冰激凌了,你們想吃嗎?請小朋友們仔細觀察,看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴,它現在很熱、很饞,也想吃冰激凌了,我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!
出示課件師:請小朋友們仔細觀察現在的太陽公公怎么了?
幼:不能......
師:有一次老師吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟現在的太陽公公一樣,可難受了,然后上了醫院,醫生告訴我說是吃冰激凌吃多了,出示課件師:看看現在的太陽公公怎么了?現在的太陽公公好了,它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了,你看他們現在的表情高興嗎?他們現在又能高興的在一起玩了!
三、請幼兒安靜傾聽故事,教師結合故事內容提問,然后教師結合課件講故事。
四、教師總結:夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的,但是吃的時候注意不能吃的太多,吃得太多會引起很多疾病,所以小朋友們吃東西要注意,不能吃很多太涼的東西五、小朋友們,你們現在想吃冰激凌嗎?那我們現在一起來做冰激凌吧。
活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇四
1、通過實際操作,學習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復習認讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。
2、圍繞水果主題,利用各種游戲提高幼兒認讀漢字的興趣,增強認讀能力。
3、學習用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養幼兒敢于在集體面前大膽說話。
4、引導幼兒學習分組自主游戲,培養遵守游戲規則。
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張;
2、籃子7只,荷花圖片一張。
3、貼了水果漢字卡的椅子三張,每張椅上放置一樣水果圖片(需幼兒人手一張);
4、三種水果實物各一樣。
5、人手一套操作用的小字卡,帶水果圖片的表格。
1、出示水果實物,引起幼兒活動興趣,認讀相關漢字。
2、回憶嘗試水果的感覺,引導幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的特征。(請個別能力強的幼兒講述)。
3、集體游戲:請客人吃水果。
小朋友,你們看,今天我們課室來了許多老師,我們是小主人,應該很大方的去招呼客人,怎么問候他們呢?我們這里有許多水果,請他們吃好不好?先請他們吃芒果,請你根據芒果的漢字找出芒果的圖片來,將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。(注意活動安全:不擁擠,輪流拿,送完后立即回座位。教師小結)。
4、水果入籃:復習漢字。
〔在放入籃子時將漢字卡片倒貼,培養幼兒記憶能力?!?。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇五
1.通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等)。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
1.創設夏夜的草坪情境,激發幼兒興趣。
師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動物。)。
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
(1)通過歌表演、創編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。
(通過此環節來激發幼兒的表現欲,發展幼兒的表演能力和創編能力。)。
(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?
(3)讓幼兒正確處理各種小動物。
(讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來,區分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)。
3.利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
(通過提供各種室內的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,發展幼兒的想象力及語言能力。)。
5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
(1)讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發揮了幼兒的自主性,創造力,提高幼兒的動手能力。)。
(2)幼兒進行滅蚊蠅活動,感受滅蚊蠅的.有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。
(動靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧,體驗無比的成就感。)。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇六
3、根據不同昆蟲的特點選擇材料和制作。
集體、小組、區域活動。
1、與昆蟲相關的書籍;
2、藍色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩(毛線);
3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。
1、播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲,并和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。
池塘:在地面上貼藍色塑料袋,用彩紙設計池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。
大樹:在活動室懸掛綠色繩(毛線)當大樹,可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。
瓢蟲:果凍的空盒,貼上不同顏色的小圓形即時貼。
蜜蜂、蝴蝶:蛋形空盒或紙卷筒,貼上翅膀、腳和觸須。
3、按幼兒意愿進行制作或選一樣制作。
4、分享幼兒制作的作品,并選活動室一角布置成昆蟲新樂園。
總結分享:在認識昆蟲特征的基礎上,樂意制作或即興制作。
1、能和小伙伴合作完成制作。
2、能參與布置昆蟲新樂園。
1、此活動可根據孩子的興趣和意愿分多次進行;
2、給孩子提供或請孩子家長幫忙搜集與昆蟲有關的書籍、資料等,供幼兒進一步參考。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇七
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》,理解散文詩里描繪的奇妙景象。
2、能用繪畫作品表達自己的想象。
繪畫材料
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》。
你喜歡夏天嗎?夏天這么熱,你有什么好辦法讓大家涼快一些?
教師朗誦散文詩《奇妙的夏天》,注意運用豐富的表情和稍帶夸張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。
2、畫一畫:奇妙的夏天。
你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來嗎?
幼兒畫"奇妙的夏天"。
幼兒互相交流自己的.作品,請幾位幼兒介紹自己的想象作品。
活動延伸:在教師一角創立展示區,為幼兒提供一個交流展示作品的平臺。
散文詩:《奇妙的夏天》
有這樣一個奇妙的夏天。
天上,飄下雪花來了。一朵,兩朵,三朵……這雪花是淡黃色的,發出一股冰激凌的香味。張開小嘴接一朵,喲,好甜好甜呀!
飄下來的雪花,落在花朵上,積起了一個個小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色,漂亮極啦!
——因為,我把天上的太陽畫成了一個巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天,就變得這樣奇妙。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇八
提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此,我們設計了《快樂夏日》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,了解夏天并激發愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。
1、情感目標:通過親身感受,了解夏天并激發愛夏天的情感。
2、態度目標:通過游戲、手工操作,使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標:學會怎樣避暑,增強自我保護意識。
4、知識目標:了解夏天到來時生活中的變化。
5、技能目標:懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。
1、了解夏天的季節特征。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
1、激發幼兒活動興趣,明確外出的活動內容和要求。
2、引導幼兒觀察夏天的各種事物,并以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,感受夏天的美好。
5、活動結束,舉行“我眼中的夏天”座談會。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇九
1、學習故事,了解情節,明確動物分房子的要求,通過給動物分房。發展幼兒的動手能力及思維力。
一、創設情景,由虎王入場,激發幼兒興趣。師:喲,誰到我們班上來了,是虎王,虎王,你到我們班上來有什么事嗎?虎王:嗨,我近來碰到一個難題,我們大森林里造了二棟樓房,一棟是紅顏色的三層樓,一棟是黃顏色的三層樓,有六個動物參加分房,可是在分房的時候,它們提出了各種各樣的要求,弄得我沒有主意,只好請你們小朋友來幫忙,想請你們幫我想出一個合理的分房辦法。小朋友,你們愿意幫我想辦法嗎?師:小朋友都愿意幫虎王想辦法,現在我們一起看看有哪六個動物參加分房,它們向虎王提出了哪些要求。
三、老師邊操作幻燈,邊講述動物提的要求,加深對主要內容的印象。
四、邊提問邊操作幻燈,進一步幫助幼兒明確動物提出的分房要求。
2、老鼠和貓提完后,是誰提的要求?大象提了什么要求?從大象很重會把樓房壓垮的這句話中,你認為大象住幾樓合適?但是大象也不愿意和老鼠住在一起,你們想想大象住什么樣的房子合適呢?(集體扮演大象,學大象的語言)學說句子。
3、公雞提了什么要求?如果公雞住在紅房子里,那狐貍應該住在什么樣的房子里呢?
五、發揮幼兒的主動性,讓幼兒以小組討論的形式回想動物提的要求,使幼兒形成完整的印象。
六、幼兒動手分房子,向虎王匯報分房結果。
1、提供操作材料,幼兒動手分房
2、互相交流分房結果
3、講評分房結果
4、向虎王匯報分房結果,鼓勵幼兒提出各種合理的分房方案
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇十
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
5、樂于探索、交流與分享。
夏天的物品。
(一)導入。
2、教師講故事:《小狗不熱了》。
(二)展開。
1、認識夏天的基本特征。
教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節的事呀?(夏季)。
(1)你們知道現在是什么季節了嗎(夏季)。
(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由討論)。
小結:夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。
(2)小結:在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。
3、引導幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好?!?/p>
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
(三)結束。
1、引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2、趣味練習:夏天的物品。
(1)讓幼兒了解夏天的物品有什么。
(2)讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了。可是沒走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經不熱了。
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇十一
1、品詞析句,感受課文描繪的自然美,語言美。
2、學會課文中的10個生字,理解“柳葉、蜻蜓、消息、洗澡、乘涼、散步、鏡子”等詞語的意思。
3、能用“有人……有人……”寫一句話。
4、有感情地朗讀課文,并能背誦寫雷雨后的幾段課文。
教學重點。
學會生字新詞,通過朗讀,欣賞雨后的美麗景色。
教學難點。
體會雷雨給“柳葉、小花、小魚及人們帶來的歡樂。
教學準備投影片生字卡片。
教學時間3課時。
教學過程。
第一課時。
1、初讀課文,了解課文是按“雷雨前、雷雨時、雷雨后“的順序寫的。
2、學會課文中的7個生字,理解“蜻蜓、乘涼、散步、鏡子“等詞語的意思。
3、學習課文第1、2自然段,了解雷雨前的景色。
教學過程。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇十二
課題:
夏天的陽光。
課時:
12――2。
教學目標:
1、能編創簡單伴奏,并用打擊樂器為歌曲伴奏。
2、能按意圖及節奏編創適當的詞,并能準確地拍和讀。
教學重點:
編創簡單的節奏。
教學難點:
有意圖地編創。
教學準備:
錄音機。
教學內容及過程:
一、開始部分:
1、聽音樂進教室。
2、發聲練習。
3、復習歌曲。
二、基本部分:
(1)完整地聆聽歌曲。提示:歌中唱出了什么?你的心情如何?
(2)復聽歌曲:提示:你感到這首歌適合跳舞還是適合走路?選擇一個圖,并隨著音樂試著做一做。
(3)教師可選擇一組學生,用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養學生積極參與的意識。
2、編創與活動:]。
(1)本課的編創與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習。教師指導學生分別拍擊兩條節奏,說出各是幾拍子的。
(2)分小組看圖編詞,用蜜蜂和鳥叫的聲音編創模聲襯詞,也可編創詞組。
(3)指導學生用打擊樂為自編的帶詞節奏敲擊,可擊節拍,也可擊節奏提示學生敲擊出音的強弱。
三、結束部分:小結。
最新夏天話題教案幼兒園(熱門13篇)篇十三
活動目標:
1.理解兒歌內容,體驗兒歌的韻律特點,并正確地講述夏天的特征。
2.進一步體驗夏天的到來,喜歡夏天。
活動準備:
搜索一些關于夏天的圖片:火辣的太陽、知了在樹干上、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。
活動過程:
1.通過提問,引發幼兒活動的興趣。
(1)誰知道現在是什么季節?你怎么知道的?
(2)根據幼兒的回答,出示相應的圖片。
2.運用圖片,引導幼兒學習兒歌內容。
(1)示范朗誦兒歌。
有一首兒歌講的就是夏天,我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《夏天到》。
3.啟發幼兒提問,幫助幼兒理解“莊稼”的意思。
(1)小朋友對這首兒歌還有什么問題嗎?
(2)根據幼兒的疑問,鼓勵幼兒相互解答,重點幫助幼兒理解“莊稼”的意思。
4.幼兒集體朗誦,引導幼兒感知兒歌的韻律。