通過不斷修改和完善教案模板,教師可以提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具深度和廣度。不同學(xué)科的教案模板有其獨(dú)特的特點(diǎn)和要求,教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇一
1、在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)。
2、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。
3、愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。
1、視頻:《賣燒烤的小女孩》。
2、社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。
3、歌曲《感恩的心》。
一、情感體驗(yàn)。
1、播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。
師:“今天,李老師帶來了一段錄像,請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,錄像里說了什么事情。
2、幫助幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的世界。
師:剛才的錄像里說了什么事情呀?
師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?
師:小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務(wù)。
師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?
師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師:那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子?
師:是的,小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每天幫助媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來感恩回報(bào)媽媽。
師:雖然每天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績(jī)來感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人,她還被評(píng)為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。
師:小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人,那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?
師:那你的媽媽每天都忙些什么?
師:媽媽平時(shí)是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?
師:那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事?
師:小朋友們說得真好,我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,還可以學(xué)著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。
師:在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?
師:我們的家人很愛我們,每天都為我們做那么多事,我們應(yīng)該如何感恩家人呢?
師:現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。
三、感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。
2、感恩教師,了解教師每天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學(xué)本領(lǐng))
師:咱們每天來園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么啊?
教師:其實(shí)呀,你們每天都表現(xiàn)好了,在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng),就是對(duì)老師最好的感謝啊!
3、感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)
師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
4、感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,我們應(yīng)該感恩身邊的人。
師:其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
(1)出示農(nóng)民鋤地的圖片,
師:我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要尊重農(nóng)民伯伯,并要愛惜糧食。
(2)請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,懂得感恩建筑師
(3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。
5、進(jìn)一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”
師:剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。
三、制作感恩卡片。
師:我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?
師:我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇二
(一)、班主任:這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實(shí)踐活動(dòng)課,活動(dòng)的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學(xué)們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)生:齊(準(zhǔn)備好了)。
(二)感謝父母。
1、激趣導(dǎo)入,初步感知。(播放歌曲《世上只有媽媽好》)。
(1)“媽媽永遠(yuǎn)愛你”:汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神,與孩子生死離別的一刻,她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝福“媽媽永遠(yuǎn)愛你”——這是一個(gè)多么偉大而無私的母親呀!
(2)六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親啊!
(3)舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。
3、孝敬父母(理解“父母”)。
聽故事,深入明理。
(1):我們中國(guó)是禮儀之邦,千百年來留下孝順的故事有很多,我在網(wǎng)上查到春秋時(shí)期的子路,年老的父母想吃米飯,沒有米,子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時(shí),媽媽去世,爸爸年老多病,他細(xì)心照顧,天熱時(shí),他用扇子把爸爸枕席扇涼,天冷時(shí),他用自己體溫把爸爸被窩焐熱,鄰居夸他是孝順父母的好孩子。
(2)烏鴉反哺:經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育,小烏鴉漸漸長(zhǎng)大,它長(zhǎng)得又高又壯,而媽媽卻漸漸衰老飛不動(dòng)了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好,它每次出去找食,總會(huì)想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家,先讓媽媽吃飽,自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!
(3)羔羊跪乳:小羊說:“媽媽,您對(duì)我這樣疼愛,我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說:“我什么也不要你報(bào)答,只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后,情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩,每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
(4)《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言從不掉眼淚。可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問他:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛,知道母親很有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水。”這是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子啊!
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇三
活動(dòng)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。
1.聽故事《一杯牛奶》,想想其中蘊(yùn)含了怎樣的道理?
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利,傍晚時(shí)他疲憊萬分,饑餓難耐,絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子,她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去,從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后,他成了一位的外科大夫。
一天,一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù),救了她的命。無意中,大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
2,啟發(fā):男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)。
二、回憶成長(zhǎng)懂得感恩。
1.感恩大搜索。
感恩是個(gè)美麗而又古老的話題,千百年來,它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,因?yàn)椤?/p>
師:是啊,因?yàn)楦卸鳎辛硕嗖实氖澜?因?yàn)楦卸鳎辛苏鎿吹挠H情;因?yàn)楦卸鳎覀兌昧松恼嬷B!
感恩不僅僅存于心中,更重在行動(dòng)。比如,羔羊跪著吃奶,來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候,出去覓食,回來后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽,來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物尚且如此,何況人呢,更是演繹了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。
學(xué)生交流自己查找的感恩故事。
典型示范:感動(dòng)中國(guó)的《捐腎之爭(zhēng)》。
2004年9月“中國(guó)新聞”報(bào)道“母親患尿毒癥,子女爭(zhēng)相捐腎”的故事,我至今記憶猶新:山東省棗莊市的田世國(guó)是個(gè)律師,5年來一直在廣州工作,難得有空回家。今年2月,田世國(guó)聽弟弟說:母親查出患尿毒癥。田世國(guó)匆匆踏上北上的列車,回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命,每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國(guó)和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,支援母親做透析。田世國(guó)的母親為了不拖累兒女,一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后,田世國(guó)與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎,田世國(guó)14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀(jì)最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧。”最后,身為大哥的田世國(guó)一錘定音:“我是大哥,我說了算,腎換我的!”手術(shù)很成功,但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國(guó)為老母捐腎的壯舉倍受社會(huì)關(guān)注,倍受國(guó)人贊許,被推舉為感動(dòng)中國(guó)十大人物的候選人。
3.師生互動(dòng)交流如何感恩。
是對(duì)的感恩。(全班同學(xué)交流。)。
(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過失,學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”
(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
4.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)。
感恩節(jié)(thanksgivingday)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四(thefourththursdayinnovember)為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假,很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
三、美文誦讀情感熏陶。
中華民族雖然沒有感恩節(jié),但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學(xué)校、感恩自然與社會(huì)、感恩黨和祖國(guó)。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的詞語、節(jié)日和古詩中就是能找到佐證。
1.列舉關(guān)于感恩的詞語。
恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報(bào)、千恩萬謝。
2.列舉關(guān)于感恩的節(jié)日。
如:寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖,春節(jié)全家團(tuán)圓,重陽節(jié)敬老等等。
3.列舉關(guān)于感恩的古詩。
《游子吟》孟郊。
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
《贈(zèng)汪倫》李白。
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪淪送我情。
4.列舉關(guān)于感恩的現(xiàn)代詩歌。
《感恩父母》。
媽媽的手粗了,她把溫柔的撫摸給了我。
爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我。
媽媽的雙眼花了,她把明亮的雙眸給了我。
爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我。
媽媽的話語殷切,爸爸的目光深沉。
他們的愛就像一杯濃濃的茶,需要我們細(xì)細(xì)去品味。
如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;。
那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)寧靜的港灣。
如果母親的溫情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;。
那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
《感恩老師》。
送您一束鮮花,表達(dá)我們對(duì)您的敬意;。
送您一首動(dòng)聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,。
是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報(bào)與索取.
是您給我們解答一道道難題,。
是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.
少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.
又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.
深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,友愛,健美,求實(shí),進(jìn)取!
《感恩學(xué)校》。
是你讓我學(xué)到了知識(shí),讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣。
我像朵剛剛生長(zhǎng)的小花,是你給了我土壤,是你給了我清水,
我在你的懷抱里成長(zhǎng),我在你的懷抱里學(xué)習(xí),
是你讓我知道了應(yīng)該做些什么,
是你不會(huì)讓我長(zhǎng)大時(shí)變得無所事事,
是你讓我知道了大千世界的奧秘,
是你讓我這只迷途的小鳥,再次找回了伙伴找回了家,
是你讓我知道了學(xué)習(xí)的重要,是你給我提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境,
謝謝你,我的母校,不管我走到哪里,
你會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我心靈的深處。
《感恩黨和祖國(guó)》。
詩朗誦《您是我心中一顆最亮的星》。
您,如朝霞。
鮮紅,是您不盡的追求;金色,是您永遠(yuǎn)的輝煌。
您,如明燈。
照亮黑暗,是您不辭的使命;鐫刻希望,是您騰飛的豪情。
穿過歲月的峰頭,伴隨歷史的云煙,您邁著滄桑卻仍矯健的步伐,一步步,走過了90個(gè)春夏秋冬。
從南方的甘蔗林到北方的青紗帳,從八一起義的槍聲到井岡山頭的號(hào)角,您手中的鐮刀呼嘯著,砍斷封建的枷鎖;您手中的錘頭吶喊著,砸碎那舊的歲月。
從兩彈元?jiǎng)椎缴裰萜咛?hào),從三峽改造到西部開發(fā),您讓激昂的國(guó)歌將風(fēng)采冉冉升起,您讓現(xiàn)在的勝利乘著東風(fēng)走向未來的輝煌。
從歡慶港澳回歸到成功舉辦奧運(yùn),從全民同心抗擊非典到眾志成城抗震救災(zāi),鑼鼓的齊鳴終于洗刷了百年的恥辱,民族精神在您的自強(qiáng)不息和頑強(qiáng)拼搏中再次升華。
您,帶我們苦戰(zhàn)風(fēng)浪、智斗漩渦,您領(lǐng)我們走進(jìn)麗日藍(lán)天,觀看滿園春色。
您,用超常的智慧,博大的胸懷,挽狂瀾,定國(guó)運(yùn),澆鑄了一個(gè)盛大的慶典。
您,把世界拉進(jìn)我們的視野,笑看我們歡呼那個(gè)春天的來臨。
您,用信仰在我們心中筑起了一道新的長(zhǎng)城!
巍巍昆侖,固守著您的尊嚴(yán);壯美泰山,揮灑著您的豪邁。喜瑪拉雅振奮著您的激昂,長(zhǎng)江黃河驕傲著我們的自豪。
當(dāng)未來的精靈旋舞翱翔,您,就是我們征途上的燈塔,生命中永遠(yuǎn)的啟明。
您,是我心中一顆最亮的星!
四、制作卡片情感升華。
1.歌曲《感恩的心》。
我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我。天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛,我還有多少淚,要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜。
2.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。
在我們的成長(zhǎng)道路上,要回報(bào)的人太多太多,你最想感謝誰,就請(qǐng)你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。
五、教師寄語以知導(dǎo)行。
心存感恩,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感恩,心靈上會(huì)獲得寧靜和安詳。
心存感恩,才會(huì)敬重地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。
心存感恩,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感恩是一種素質(zhì),也是一種美德。
讓我們一起學(xué)會(huì)感恩,與愛同行!
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇四
1、思想準(zhǔn)備:想一想,怎樣感謝父母,怎樣為父母分憂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、vcd機(jī)、實(shí)物投影儀;鉛筆、小紅花。
3、組織準(zhǔn)備:活動(dòng)時(shí)采取個(gè)人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇五
1、了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話。
4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇六
1、以學(xué)生為主體,通過真情體驗(yàn),潤(rùn)澤學(xué)生的情感世界,激發(fā)學(xué)生愛的情感,豐富情感積淀,感受到親情的溫暖,讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心,充滿了溫馨和快樂,培養(yǎng)感恩意識(shí)。
2、能有條理地把活動(dòng)過程中所做的,所想的,記敘下來,做到語句通順,用詞準(zhǔn)確,并寫出自己的活動(dòng)感想。
課前,讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天,完成上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺等活動(dòng),體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的艱辛。
傾訴感受,體驗(yàn)艱辛。
師:昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè),為什么這樣說這個(gè)作業(yè)特殊?(板書:一份“特殊”的作業(yè))
生:因?yàn)橐酝蠋熆偸遣贾霉P頭的作業(yè),昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè)。昨天讓我們拿三斤米放入布袋,綁在腰間,上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺,都不能拿下來,體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。
師:說得真好,你很善于用準(zhǔn)確的詞,把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。(邊說邊板書:裝)“綁”在腰間,也可以用“系”在腰間。(板書:系)
師:大家做了嗎?
生:(大聲回答)做了!
師:大家八仙過海,各顯神通。當(dāng)時(shí)有什么想法呢?
生:我很新奇,把米袋綁在腰間,是不是很有趣?
生:我想把米袋綁在腰間,睡在床上肯定不舒服。
師:當(dāng)你把米袋綁上的瞬間,你有什么感覺?
生:腰間頓時(shí)沉了一下。
師:大家要傾聽別人的發(fā)言,聽這個(gè)“沉”用得多好呀!(板書:沉)
生:像有什么東西往下拉。
生:我想很快把它解下來。
師:解下來了嗎?
生:沒有。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè),要體驗(yàn)媽媽的辛勞。
生:開始的時(shí)候,我還可以在家跑跑,可是后來感覺有點(diǎn)沉重了。
師:綁上米袋后,整個(gè)人感覺很沉重,也可以說整個(gè)人變臃腫了。(板書:沉重臃腫)
師:誰能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡(jiǎn)潔的語言說一遍,注意說的時(shí)候要有順序,用詞要準(zhǔn)確。
生:我一回到家,就按照老師說的,把三斤米裝進(jìn)布袋里,興奮地系在腰間。可是,我就覺得腰間一沉,好像有一股無形的力在把我的腰向下拉。一開始,一切還好,但過了一會(huì)兒,“小寶寶”壓得我氣都喘不過來了。
生:我照老師的吩咐,先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里,然后把米袋拉緊,用繩子牢牢地固定在我的肚子上,一下子我的肚子鼓鼓的,整個(gè)人顯得很臃腫。我開始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作。
生:上樓梯。
生:上學(xué)、做作業(yè)。
生:在家掃地。
生:睡覺。
生:出黑板報(bào)。
……
多媒體出示:
坐著寫作業(yè)時(shí)
彎下身子系鞋帶時(shí)
上下樓梯時(shí)
躺下睡覺時(shí)
下課玩耍時(shí)
……
師:我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情,選一些感受深的跟同學(xué)交流交流。說的時(shí)候,盡量用詞準(zhǔn)確,語句通順。聽的時(shí)候也要認(rèn)真聽,發(fā)現(xiàn)別人說得不準(zhǔn)確的地方,可以指出并幫他糾正。好,現(xiàn)在交流交流吧!
學(xué)生小組交流后指名交流。
師:現(xiàn)在,每個(gè)人都有自己的切身體會(huì),每個(gè)人都有自己的真切感受。誰來交流一下。
生:我以前睡覺時(shí),總喜歡左翻右滾的`,覺得很舒服。可有了“小寶寶”后,躺在床上,總覺得肚子上像壓著塊石頭似的,喘不過氣來,我左側(cè)不是,右側(cè)也不是,坐起來整理一下“寶貝”,想解下來,可又一想,媽媽懷我的時(shí)候,不知比這難受多少倍。我吸了一口氣,又睡了下去。整夜都動(dòng)彈不得,真是夜難安寢呀!
師:非常好,多么真切的感受呀!“夜難安寢”這個(gè)詞用得好!(板書:夜難安寢)
生:我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級(jí),只要一會(huì)兒功夫,就可以輕松上樓。可是,今天懷上“小寶寶”后,我怕“小寶寶”掉下來,只好一只手捧著肚子,一只手扶著樓梯上的扶手,小心翼翼地一步一步向上跨。當(dāng)我爬上樓時(shí),我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸,精疲力盡了。
師:好!“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好。(板書:小心翼翼精疲力盡)
師:還有感受嗎?
生:我的鞋帶松了,我小心地俯下身子,可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故,總是彎不下身,而且我那“孩子”還真頑皮,直往下滑,腰間的繩子勒得我很疼。后來,我一狠心,用力一壓,終于彎下了身子,可還是被勒得喘不過氣來。于是,我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣,再俯下身子去系另一只鞋子。
師:說出來就是你獨(dú)特的感受。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇七
具體步驟:
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng),渲染氣氛。
1、通過周一國(guó)旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動(dòng)。以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,校課間廣播播放感恩歌曲,結(jié)合音樂課,學(xué)唱《感恩的心》,做到人人會(huì)唱會(huì)表演;班級(jí)出一期感恩教育專題板報(bào),創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
2、各班級(jí)召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)。
第二階段;五個(gè)“感謝”系列活動(dòng):感謝父母養(yǎng)育我,感謝老師教育我,感謝同學(xué)幫助我,感謝社會(huì)關(guān)愛我,感謝自然賜予我。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇八
教學(xué)目標(biāo):
1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母感激老師感激朋友感激周圍一切。
2通過學(xué)習(xí)感恩教育,使學(xué)生們懂得”人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時(shí)候,給予他們無私的幫助,只有付出才能有回報(bào)”。
3使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。
重難點(diǎn)與關(guān)鍵:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切。
教具:教學(xué)光盤“萬人看了,萬人哭”的錄象。
教學(xué)過程:
一激發(fā)定標(biāo)。
出示課題:“感恩教育”。
同學(xué)們:今天,我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”,是讓全體同學(xué)懂得感恩學(xué)會(huì)感恩。
1那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)2你平常是怎樣對(duì)待別人的?
3別人是怎樣對(duì)待你的?
為了同學(xué)們的成長(zhǎng),為了同學(xué)們的未來,今天讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩:“感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切”。下面請(qǐng)同學(xué)們一起觀看“萬人看了,萬人哭”的錄象片。
二自學(xué)互動(dòng)。
1讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了,萬人哭”的教學(xué)錄象。
要求:細(xì)看看懂內(nèi)容,看懂錄象情節(jié)。
2結(jié)合實(shí)際情況,小組合作,交流錄象情節(jié),疏通錄象的文意。
3學(xué)會(huì)感恩:學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行溝通對(duì)話交流錄象內(nèi)容。
4讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了,萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。
1說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)。
a學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我健康強(qiáng)壯的身體。
2說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)。
a學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)。
b學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。
c學(xué)會(huì)感激------感恩我的`老師,因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
d學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
e學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
四測(cè)評(píng)訓(xùn)練。
1生命需要(謝謝),生命離不開(謝謝),(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。
2修養(yǎng)始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快樂幸福富有。
3人要有一顆(善良)的心,(善待)周圍的人。
五板書設(shè)計(jì):
感激父母-------生命。
感激老師-------知識(shí)。
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長(zhǎng)空間。
反饋總結(jié)拓展感恩教育。
主題班會(huì)進(jìn)展的很成功,既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣,又采用了以下方法:寫出對(duì)主題班會(huì)的感受,并在學(xué)生中進(jìn)行交流,將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩,從我做起”的演講比賽。
當(dāng)然,感恩,這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的過程;需要每一個(gè)老師每一位家長(zhǎng)的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。
自開展主題班會(huì)后,班級(jí)的凝聚力親和力,有了明顯的改善,班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大......
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇九
【教學(xué)目的】為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解,那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法,讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到能夠適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣能夠更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
【授課形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行。
【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,從交流中學(xué)習(xí)。
【教學(xué)步驟】。
導(dǎo)入:這天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)。
大家都明白習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要個(gè)性的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么狀況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言,列舉學(xué)習(xí)方法)。
王諾:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是,能夠透過生物鐘、透過條件反射自動(dòng)提醒你自覺地去做就應(yīng)做的事。比如每一天早晨及時(shí)起床,自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家,每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間,就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。。
王文堅(jiān):能夠發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直理解習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺中,事情做得輕簡(jiǎn)單松,有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便可終身受益。
翁勇:能夠調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直理解人的情感和需要支配,受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他,是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理,他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,當(dāng)成了樂趣,不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球,他會(huì)感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲,他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上,甚至連睡眠做夢(mèng)的資料也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。
王佳妮:良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語單詞,都是每一天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕簡(jiǎn)單松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。
第二個(gè)步驟:當(dāng)學(xué)生講完后,可由其它學(xué)生進(jìn)行提問,也能夠進(jìn)行自由辨論。
在自由辯論時(shí),大家能夠舉手發(fā)言,也能夠由教師提問。
(學(xué)生討論,列舉)。
(一般由學(xué)習(xí)提出疑問,進(jìn)入互動(dòng)交流階段)。
第三個(gè)步驟:最后由學(xué)生或老師歸納。
(可由一個(gè)學(xué)生歸納)。
(再由老師做出總結(jié))。
拓展思維:
1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展(板書)。
提示:根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)狀況,可隨機(jī)回答。
(學(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:愛護(hù)課桌椅,愛護(hù)花草樹木,不亂扔紙屑垃圾,不隨地吐痰…)。
甲:除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來,讓我們一齊來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請(qǐng)看錄像《課間十分鐘》:
(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論,指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。)。
(組織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課持續(xù)良好的坐姿,不趴在桌上睡覺,不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講、用心思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)。
甲:下面進(jìn)行的是“禮貌習(xí)慣,貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。那里有幾道搶答題,請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答,我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。
(乙操作電腦多媒體,放映搶答題目;甲手拿獎(jiǎng)品,指名舉手速度最快的同學(xué)回答,提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意,并作簡(jiǎn)評(píng)。)。
題目:1.請(qǐng)說出三句禮貌禮貌用語。
2.請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么。
4.持續(xù)校園潔凈要怎樣做。
5.如何對(duì)待孤寡、殘疾人、弱小者。
6.父母不在家,有客人來訪該怎樣辦。
7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢,而路上又沒有其他人,你會(huì)怎樣做。
8.你在操場(chǎng)邊走著,忽然一顆足球踢到你的身上,應(yīng)對(duì)踢你的同學(xué),你該怎樣辦。
甲:禮貌習(xí)慣,重在養(yǎng)成!養(yǎng)成教育包括的資料十分廣泛,滲透性也很強(qiáng),體此刻我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程,能夠說是無處不在、無時(shí)不有。
乙:養(yǎng)成教育,重在養(yǎng),貴在成。
甲:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
乙:它需要我們進(jìn)一步慎思之,篤行之,真正地將道德要求、行為規(guī)范,內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì),外化為我們的自覺行為,這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在!
甲:同學(xué)們,讓我們以這次班會(huì)為契機(jī),透過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn),養(yǎng)成各種禮貌習(xí)慣,提高我們的素質(zhì),凈化我們的心靈,以禮貌之我,建設(shè)禮貌之班級(jí),禮貌之校園;創(chuàng)造禮貌之社會(huì),禮貌之國(guó)家!禮貌新風(fēng)吹遍校園,禮貌之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會(huì)結(jié)束之前,請(qǐng)班主任蔡老師給我們講話,大家掌聲歡迎。(鼓掌)。
之材吧!(鼓掌)。
甲:謝謝老師,老師的話我們不會(huì)忘記。
乙:放心吧,老師,我們會(huì)像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班群眾。
甲:我們會(huì)自覺維護(hù)校園的聲譽(yù)。
合:做一個(gè)禮貌的合格的中學(xué)生,創(chuàng)造一個(gè)禮貌的先進(jìn)的班群眾,建設(shè)一個(gè)禮貌的進(jìn)步的新二中。
甲:“禮貌習(xí)慣,貴在養(yǎng)成”主題班會(huì)到此結(jié)束。(鼓掌)。
乙:祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
合:老師、同學(xué)們,再見!
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇十
讓學(xué)生明確感恩的重要性,并學(xué)會(huì)去感恩,去感謝身邊的每一個(gè)人。
讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩。
課件
一、出示邰麗華的照片。(出示課件)
(生答:她叫邰麗華,在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者,她是一個(gè)聾啞人)
二、師:下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧浮#ǔ鍪菊n件)
師:美嗎?《千手觀音》在20xx年的春節(jié)晚會(huì)上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)呢?
(生答:因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜耍麄兌际菤埣踩耍冶硌莸煤芫剩?/p>
師:對(duì),正是由于她們對(duì)生活的樂觀態(tài)度,沒有被身體的殘疾所擊跨,用一顆真摯的心,用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話:“我會(huì)帶來一顆快樂感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。”(出示課件)
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來探討我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩。(出示課題)
三、讓我們學(xué)會(huì)感恩。
師:老師這里有一個(gè)非常感人的小故事,咱們班誰朗讀最有感情?
師:下面我們歡迎同學(xué)上來為我們講述這個(gè)感人的小故事。(出示課件,伴樂)
四、師:風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命,感謝母親對(duì)她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌,讓我們?cè)诟杪曋谢匚赌赣H給予自己的愛,去體會(huì)父母對(duì)我們的常常情懷。
(出示課件――《感恩的心》)
師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。(手語)真摯的情感、動(dòng)人的音樂,讓我們想起母親為我們所做的一切的一切,我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生,下面我們就來體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動(dòng):輕松一刻:把球放在腹部,借用大腿與腹部的力量夾住球,右手提籃子在教室來回走一趟。請(qǐng)上四位同學(xué)來體驗(yàn)一下,體驗(yàn)過的同學(xué)來談變體驗(yàn)的感受。
(生答:父親、長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師、朋友……)
六、師:我們來猜一猜,這些不是來自于哪些人的愛,我們應(yīng)該如何感謝他們?
(出示課件――感謝父母、老師、同學(xué)、工人)
七、創(chuàng)作活動(dòng):世上有關(guān)于感恩的詩句非常多,下面我們小組來比一比,哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多,可以背誦古今中外的名人的詩句,也可現(xiàn)場(chǎng)自我創(chuàng)作,時(shí)間2分鐘,原創(chuàng)注明作者,開始。
(展示各組詞句,簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng))
八、引:我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句,我想我們同學(xué)心中也一定有話要對(duì)給予自己愛最多的人說一說了,就讓我們來場(chǎng)真情表白吧!
師:說清楚,感謝誰,為什么?
制作感恩卡。
九:同學(xué)作品展示。
師:我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白!
十、結(jié)束語:短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完,讓我們懷著一顆感恩的心,感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué),感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛!
十一、課后布置:
1、把感恩卡送給你要感謝的人。
2、課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇十一
背景分析:
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而,當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,越來越多的學(xué)生不懂感謝,不愿感激,不會(huì)感動(dòng),成為“冷漠的一代”,時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),自私任性,惟我獨(dú)尊,對(duì)父母之恩,老師之情,熟視無睹,無盡索取,這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國(guó)教授說:“感恩之心是一種完美的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛祖國(guó)”,因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會(huì),以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,豐富學(xué)生的情感積淀,懂得愛的無私、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師。
1、透過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學(xué)會(huì)感恩。
3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛,心中有他人的.情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。
1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、學(xué)生準(zhǔn)備小品。
1、主持人宣布班會(huì)開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。
3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)。
4、小品《新班主任》。
5、詩朗誦《老師我想對(duì)您說》。
6、班主任總結(jié)發(fā)言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇十二
班會(huì)對(duì)象:四年級(jí)(3)學(xué)生班會(huì)背景:
社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求,教育必須對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。國(guó)家教育部新頒布的《新中小學(xué)生行為規(guī)范》是對(duì)新時(shí)期小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求,對(duì)學(xué)生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)身心發(fā)展起著重要的作用。我班組織學(xué)生開展“新中小學(xué)生行為規(guī)范”的活動(dòng),讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)中受到教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),有利于學(xué)生的終身發(fā)展。班會(huì)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容,幫助學(xué)生樹立的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。班會(huì)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備《守則》、《規(guī)范》為內(nèi)容的題目。
2、印發(fā)《守則》、《規(guī)范》,組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)《守則》、《規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容,寫演講稿。
4、排練與遵守《守則》、《規(guī)范》相關(guān)的節(jié)目班會(huì)形式:常規(guī)教育班會(huì)內(nèi)容:講故事、競(jìng)答班會(huì)過程:
(一)揭示主題。
同學(xué)們,中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則,國(guó)家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規(guī)范》,對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人,今天,我們班將開展《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的活動(dòng),我預(yù)祝你們今天的主題班會(huì)取得圓滿成功,下面請(qǐng)主持人上臺(tái)為我們主持班會(huì)活動(dòng),大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲己:老師,同學(xué)們,大家好!“《新中小學(xué)生行為規(guī)范》”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人:《守則》、《規(guī)范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì),學(xué)守則,守規(guī)范,是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開端,下面請(qǐng)聽朗誦《新中小學(xué)生行為規(guī)范》,這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,我相信同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容相當(dāng)了解,這樣吧,下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽,看誰對(duì)它們知道得最多,比一比,哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉,(知識(shí)競(jìng)答)。
1、新的規(guī)范增加了符合時(shí)代特征的哪7個(gè)方面的內(nèi)容:誠(chéng)實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品。
2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?
3、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?
4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?
5、請(qǐng)說出五種文明用語。
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?
主持人:我們的隊(duì)員真厲害,對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,讓我佩服得五體投地,大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背,然而,說起來容易做起來難,有的小朋友卻做不到這一點(diǎn)。你們瞧,這兒就有這么一位,-------小品《明明的早上》(情節(jié):明明早上起床,衣服媽媽給他穿,牙膏媽媽給他擠,吃飯媽媽喂,上學(xué)路上還要媽媽給他背書包。)甲;明明真是個(gè)懶孩子,我們可不能像他那樣,《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做,下面請(qǐng)聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》,a:世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個(gè)習(xí)慣,種下一種習(xí)慣,收獲一個(gè)性格,種下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”每個(gè)人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!b:我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事――這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。c:我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣。d:我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。e:媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。f:課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。齊:習(xí)慣和我們朝夕相處,良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng),讓我們從點(diǎn)滴做起,學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,爭(zhēng)做文明好少年。
主持人:順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步,讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,下面請(qǐng)欣賞《校園文明歌》。
主持人:在校園里,我們是遵守規(guī)范的學(xué)生,在家庭中,我們是遵守規(guī)范的孩子,在社會(huì)上,我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民,是遵守社會(huì)公德的小模范,是文明的小使者。今天,我們班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓:(全班學(xué)生起立,主持人領(lǐng)呼,全體齊呼)學(xué)守則,守規(guī)范,做文明規(guī)范的好學(xué)生。主持人:下面請(qǐng)班主任講話。
師:首先我祝賀你們今天的主題班會(huì)取得了圓滿成功,老師相信,在今后的生活中,學(xué)習(xí)中,你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言,有信心嗎?師:我相信生:(齊)我相信,我能行!甲己:主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇十三
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
男:親愛的老師,親愛的同學(xué)們!
合:大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女:首先,請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。
男:一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
女:有一種愛,偉大而平凡;。
有一種愛,只知道付出;。
有一種愛,不求絲毫的回報(bào);。
這種愛,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;。
這種愛,如長(zhǎng)江黃河,滾滾滔滔不絕;。
這種愛,哺育著人類,繁衍不息;。
這種愛,延續(xù)著血脈,生生不已;。
親愛的朋友們,你們知道這是什么愛嗎?
合:這種愛,就是父母的愛!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛!
男:這種愛,是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;。
這種愛,是爸爸一雙有力的大手;。
這種愛,是媽媽溫暖的臂彎;。
這種愛,是爸爸寬厚的雙肩。
合:這種愛,就是包裹著我們的親情的愛。
女:親情,是人間最燦爛的陽光;。
親情,是春天絢麗的鮮花;。
親情,是冬天溫暖的毛衣。
無論我們走出多遠(yuǎn),飛得多高,爸爸媽媽的目光,永遠(yuǎn)在我們的背后,我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。
合:我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!
男:親情,神圣而博大,綿綿不斷;。
親情,古老而深情,絲絲不斷。
古往今來,多少詩人的謳歌,演繹著不老的頌歌。
請(qǐng)聽,寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
合:這就是愛,這就是父母的愛,這就是親情的愛!
女:是啊!父母的愛,比天還高,比海還深!
男:親愛的同學(xué)們,知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關(guān)愛!
合:是啊,我們的`父母,就是天底下最好的爸爸、媽媽!
女:親愛的同學(xué)們,知道嗎?我們正在慢慢的長(zhǎng)大!
男:而我們的父母,正在慢慢的變老!
女:當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐,白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!
男:當(dāng)媽媽的手不再柔軟,當(dāng)爸爸的肩不再強(qiáng)健,我們,已經(jīng)長(zhǎng)大成人!
合:到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛,回報(bào)父母的親情,傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!
女:接下來,讓我來聽聽黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!
這是一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的故事。
年2月26日,田世國(guó)叔叔的母親突發(fā)尿毒癥,病情嚴(yán)重。
由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元,母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國(guó)叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親,但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
田世國(guó)叔叔,讓天下所有的母親收獲慰藉。
心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
你可以:(1)說:一句話——對(duì)母親說一句感恩的話。
(2)制:一張卡&md。
ash;—親手制作一張感恩卡片。
(3)送:一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花。
(4)做:一件事——為母親做一件家務(wù)事。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1,讓學(xué)生在生活中講文明,懂禮貌是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,也是養(yǎng)成教育中一個(gè)重要的內(nèi)容,本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),采生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用文明行為的教育,體會(huì)學(xué)禮儀,使學(xué)生明禮儀,做文明的我。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,收集有關(guān)資料和圖片,制成多媒體課件。
2,排練小品舞蹈,文明禮貌兒歌,歌曲等節(jié)目。
3,布置教室。
活動(dòng)形式:
朗讀、小品、唱歌、舞蹈、知識(shí)問答等。
活動(dòng)過程:
主持人出場(chǎng)。
主持人甲:四月里,和煦的陽光灑滿大地。
主持人乙:四月里,芬芳的花香沁人心脾。
主持人甲:四月里,文明之風(fēng)溫暖著你我。
主持人合:敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們,大家好!“讓文明之風(fēng)溫暖你我”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
第一環(huán)節(jié):文明禮儀知多少。
主持人乙:香九齡,能溫席;融四歲,能讓梨。我們與他們年紀(jì)相仿,難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?那我們對(duì)文明禮貌知識(shí)又知道多少呢?(大屏幕分類出示:a常用文明禮貌用語:請(qǐng)、謝謝、您好、對(duì)不起等。b常用文明禮儀儀態(tài):鞠躬、微笑、握手等。)(指名說)。
二,話說生活中不文明。
主持人甲:同學(xué)們,你們覺得小品中的誰最不講文明?(指名說)其實(shí)小品反映的只是生活中的一小部分,像這樣不文明的人和現(xiàn)象還有很多,請(qǐng)看一組漫畫(大屏幕出示生活中的不文明現(xiàn)象圖),漫畫很搞笑,我們看過,笑過后,誰愿意說說自己的看法呢?(指名說)。
三,我問你答。
主持人乙:接下來是“我問你答”環(huán)節(jié),有請(qǐng)小記者上場(chǎng)。
小記者上場(chǎng):大家好,我是民族小學(xué)的小記者,聽說你們?cè)谶@里開展文明禮儀班會(huì)活動(dòng),我特地來采訪一下。
大家:好,歡迎,歡迎。
大屏幕出示問題。
小記者:1、當(dāng)你想向一個(gè)同學(xué)借筆用的時(shí)候,你該怎么說,該怎么做呢?
(學(xué)生說,記者評(píng)價(jià):好借好還,再借不難,你真是個(gè)講文明的孩子!)。
2、如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒,你該怎么辦?
(學(xué)生說,記者評(píng)價(jià):你真是個(gè)真誠(chéng)的孩子。)。
3、來到書店,你想買本書,應(yīng)該怎樣和營(yíng)業(yè)員阿姨說呢?
(學(xué)生說,記者評(píng)價(jià):多有禮貌的孩子呀!
4、你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?
(那我們一齊來說吧!)。
大屏幕出示:齊讀。
你聽我來說。
我是一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。
鈴聲一響進(jìn)課堂,安靜等候老師來。
坐姿端正來聽講專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想。
發(fā)言不忘先舉手,回答問題要大方。
遵守紀(jì)律秩序好,學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上。
小記者:今天的采訪很愉快!你們說的太棒了!希望你們以后能學(xué)文明,做文明,爭(zhēng)做文明小天使,成為我們民族小學(xué)的驕傲。再見!
四、學(xué)文明,做文明。
主持人同上臺(tái)。
主持人甲:優(yōu)美的歌聲引來百花開,辛勤蜜蜂采花來。
主持人乙:要問采花干什么,送給文明小少年。下面請(qǐng)李老師宣讀文明少年名單。
老師:上星期班會(huì)上,我們已經(jīng)評(píng)選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們,1.這是我們班的姚恒同學(xué),他在生活和學(xué)習(xí)中能主動(dòng)幫助比他弱的同學(xué),被評(píng)為助人之星,我們要學(xué)習(xí)他助人為樂的好品質(zhì);2、竇豆同學(xué)不管在家里還是學(xué)校都是一個(gè)講文明懂禮貌的孩子,被評(píng)為禮儀之星,我們要學(xué)習(xí)她禮儀風(fēng)范;3、這是我們班的孝敬之星李齊同學(xué),小小年紀(jì)的他有一顆感恩的心,知道去關(guān)心、疼愛自己的父母,是孝敬父母師長(zhǎng)好榜樣;4、他就是自理之星潘濤,這位小帥哥從學(xué)前班開始就自己穿衣、自己睡覺、自己學(xué)習(xí),自己事情自己做,人人都豎大拇哥。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場(chǎng)!請(qǐng)我們學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員給文明少年授章戴花。
主持人甲:他們是一道亮麗的風(fēng)景,是一股溫暖的春風(fēng),所到之處充滿著動(dòng)聽的歌聲,燦爛的笑容。請(qǐng)欣賞文明少年和同學(xué)們帶來的舞蹈《歌聲與微笑》。
主持人甲:我們是祖國(guó)的小雛鷹,文明之風(fēng)吹拂著心田。
主持人乙:我們是21世紀(jì)的主人,我們要做21世紀(jì)文明人。
主持人合:那讓我們插上文明的翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來,讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束我們的班會(huì),《讓文明之風(fēng)溫暖你我》養(yǎng)成教育主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇十五
通過為期一周的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)。
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。
二、開幕式(11月21日)。
1、主持人宣布活動(dòng)開幕。
2、在升旗儀式中啟動(dòng),園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話,并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人中班——愛自己,愛家人,愛同伴大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。
5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題活動(dòng):
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的`“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)。
4、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)。
5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇十六
1、加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛,讓學(xué)生懂得為什么要感恩祖國(guó)。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩祖國(guó)。
(一)播放歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
全體起立,奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
(二)課件出示主題:感恩祖國(guó)二。
活動(dòng)一祖國(guó)知多少?
2、學(xué)生自由發(fā)言。
3、師:同學(xué)們知道的還挺多的,祖國(guó)會(huì)因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國(guó)(課件出示關(guān)于祖國(guó)基本情況、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、成功發(fā)射神州載人飛船等的圖片、文字資料,學(xué)生閱讀欣賞)
(三)活動(dòng)二祖國(guó)為我們做了什么
2、學(xué)生討論交流。
3、學(xué)生自由發(fā)言。
(四)活動(dòng)三算一算
2、課件出示上述資料,學(xué)生各自計(jì)算。
3、匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。
4、師小結(jié):是呀!這僅僅是我們一個(gè)學(xué)校,我們?nèi)?zhèn)有6000多學(xué)生,200多名教師,而全國(guó)有20000多個(gè)鎮(zhèn),這該是多么驚人的數(shù)字啊!
(五)活動(dòng)四學(xué)會(huì)感恩
1、師:祖國(guó)為我們付出了這么多我們應(yīng)該怎樣回報(bào)祖國(guó)呢?
2、學(xué)生分小組討論。
3、學(xué)生小組匯報(bào)發(fā)言。
4、師:同學(xué)們都說得很對(duì),我們感恩祖國(guó)更要努力學(xué)習(xí),在家做個(gè)孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民,為祖國(guó)的四化建設(shè)添磚加瓦,這才是對(duì)祖國(guó)最大的感恩。
(六)課堂小結(jié)。
有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。祖國(guó)支持你們,父母養(yǎng)育你們,老師培育你們,大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,去完成祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)的神圣使命。
(七)課堂擴(kuò)展。
把你本節(jié)課的收獲寫下來。
最新感恩感知感悟教育班會(huì)教案(模板17篇)篇十七
一、班長(zhǎng)宣布開會(huì)李嘉瑤:我宣布以“好習(xí)慣,從小養(yǎng)成”為主題的班會(huì)此刻開始。
二、由中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)10個(gè)良好習(xí)慣資料朱航:請(qǐng)大家和我一齊學(xué)習(xí)這10個(gè)良好習(xí)慣:
1、熱愛祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立;
2、禮貌禮貌,微笑待人;
3、學(xué)會(huì)尊重,耐心聽他人說話;
4、保護(hù)保密,別人的東西不亂動(dòng);
5、利人利己,用過的東西放到原處;
6、誠(chéng)實(shí)守信,說了就要努力做;
7、待人友善,觀看比賽禮貌喝彩;
8、遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;
9、勤奮自強(qiáng),天天鍛煉身體;
10、環(huán)保衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天。
三、群眾討論師:剛才,同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,老師很替你們高興,我們必須要把這十個(gè)良好的習(xí)慣牢牢記住。開學(xué)一個(gè)星期了,我發(fā)此刻咱們班存在一些不禮貌現(xiàn)象,老師想在班會(huì)上提出來,我們大家進(jìn)行一下小討論。
問題1:上下樓站排速度慢,在排里隨便說話。問題2:課間不能做正當(dāng)游戲,追逐打鬧,尤其以男同學(xué)最為嚴(yán)重。
問題3:有的同學(xué)不太講衛(wèi)生。針對(duì)老師剛才提出的問題,請(qǐng)同學(xué)們說說自己的想法。
生2:我在走廊和操場(chǎng)上站排的速度慢,還和前后的同學(xué)說話,我做的不好,今后我必須改掉壞毛病。
生3:我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑,還被陳老師抓到過,今后我必須不和同學(xué)追逐打鬧了,課間和同學(xué)們做正當(dāng)游戲。師:同學(xué)們,剛才都說出了自己的想法,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)和毛病,也都決心要改掉自己的缺點(diǎn),老師期望你們能夠說到做到。這天每個(gè)人在回家之后都寫一個(gè)小計(jì)劃,談?wù)勑聦W(xué)期自己要怎樣做。
四、評(píng)選好習(xí)慣之星。全班同學(xué)投票選出本月的好習(xí)慣之星。九年三班好習(xí)慣之星經(jīng)驗(yàn)談。
五、班主任做總結(jié)同學(xué)們,你們這天的表現(xiàn)老師很滿意,透過10個(gè)良好的習(xí)慣的學(xué)習(xí),你們能清楚的認(rèn)識(shí)到自己身上存在哪些不足,也都能在班會(huì)上為自己制定一個(gè)目標(biāo),下定決心改掉壞毛病,老師很為你們高興。新的學(xué)期,是一個(gè)新的開始,老師期望你能夠根據(jù)你定下的新目標(biāo),不斷的努力,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
六、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。