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    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:HT書生

    幼兒園中班是學(xué)前教育中的一個(gè)重要階段,通過各類活動(dòng)和課程培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家整理的幼兒園中班的教學(xué)資源分享,歡迎大家共享。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇一

    興趣是影響幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的因素,激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的最好活動(dòng)形式就是游戲,在游戲中,幼兒可以大膽的嘗試,積極創(chuàng)造,將已獲得的知識(shí)發(fā)揮和利用。在小班數(shù)學(xué)教學(xué)中,幾何圖形的認(rèn)識(shí)過程比較單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,所以在活動(dòng)中必須強(qiáng)調(diào)游戲化。這就要求我們根據(jù)幼兒的年齡特征采用一些有趣的游戲來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)了三角形、正方形、圓形后,幼兒雖然對這些圖形有所了解,但對這些圖形的特征還有些模糊。為了讓幼兒更好的掌握這些圖形的特征,并能按圖形進(jìn)行分類,我又設(shè)計(jì)一節(jié)復(fù)習(xí)這三種圖形的教學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)以情境表演和游戲的形式來貫穿過程,讓幼兒在游戲中鞏固對三種圖形的認(rèn)識(shí),在動(dòng)手操作中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。

    1、鞏固復(fù)習(xí)對正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)。

    2、學(xué)習(xí)按圖形分類。

    1、小路一條,上面有三角形、正方形、圓形等大小不同的圖形。

    2、三角形、正方形、圓形的路牌各一個(gè)。

    一、復(fù)習(xí)圖形:

    1、師:“今天兔媽媽要帶小兔子們到樹林里采蘑菇,”帶領(lǐng)幼兒向前走。走到正方形的路牌停下,提問:“你們看這是什么圖形?”(正方形)“正方形是什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒說出正方形有四條一樣長的邊,四個(gè)一樣大的角)。

    2、依次對圓形、三角形并進(jìn)行提問,引導(dǎo)幼兒說出圓形的特征,(圓圓的沒有角)和三角形的特征,(有三條邊、三個(gè)角)。

    二、游戲——鋪路。

    1、師:“剛走了幾步一個(gè)小兔就摔了一跤,”“小兔為什么會(huì)摔跤呢?”(引導(dǎo)幼兒觀察小路,原來小路上有許多坑。)“這些坑都是什么形狀的?”(引導(dǎo)幼兒說出有三角形、正方形、圓形)“路上有各種形狀的小坑,誰能想辦法把路鋪好,讓小兔快點(diǎn)去采蘑菇呢?”(把坑填平)。

    2、“我們來鋪路吧,鋪路時(shí)要把三角形放進(jìn)三角形坑里,圓形放進(jìn)圓形坑里,正方形放進(jìn)正方形坑里。”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的形狀、大小不同來鋪路)。

    3、“現(xiàn)在我們把前面的路鋪平了,我們繼續(xù)往前走,呀!又有一只小兔摔倒了,看看路上有什么?”先引導(dǎo)幼兒說出有正方形、三角形、圓形的石子。再要求幼兒把這些石子撿起來,(要求每個(gè)幼兒撿一個(gè)石子)。

    4、請小朋友舉起手中的石子說說自己撿的是什么形狀的石子。

    5、請小朋友將不同形狀的石子送到相應(yīng)形狀的盒子里,如:正方形石子就送正方形的盒子。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇二

    1、感知6以內(nèi)的數(shù)。

    2、通過觀察比較正確認(rèn)識(shí)和區(qū)分物體的高矮和厚薄,能將物體按高矮和厚薄排序。

    3、在比較的過程中,逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

    圖片,厚薄不一的書5本。

    幼兒用書第32頁,筆。

    1、集體活動(dòng)。

    (1)鞏固認(rèn)識(shí)高矮,按高矮排隊(duì)。

    請三位高矮不同的幼兒站到前面來,讓大家觀察比較,可以由高到矮或由矮到高有序地排隊(duì)。

    再請5——6位高矮不同的幼兒上來,讓他們目測比較高矮排序。

    (2)認(rèn)識(shí)厚薄。

    出示厚薄不一樣的書本,提問:這里有什么?有多少?它們有什么不一樣?啟發(fā)幼兒用比較和目測的方法認(rèn)識(shí)書本的厚薄,再請幼兒上來比一比排一排,學(xué)習(xí)按厚薄給書本排序。(從薄到厚、從厚到薄。)。

    2、操作活動(dòng)。

    (1)引導(dǎo)幼兒看圖說一說:圖上有什么?哪個(gè)厚?哪個(gè)???并認(rèn)讀漢字:厚薄,并在厚書旁邊的圓圈里圖上黃顏色。

    (2)觀察比較彩色格子的長短,說說:哪個(gè)顏色的格子最長?哪一種最短?并按從長到短的順序在右邊的格子里寫上寫上數(shù)序。

    (3)啟發(fā)幼兒按數(shù)序提示給格子涂色。

    3、活動(dòng)評價(jià)。

    讓幼兒講述自己的操作材料,教師表揚(yáng)正確排序并大聲講述的幼兒。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鞏固復(fù)習(xí)對正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)。

    2、學(xué)習(xí)按圖形分類。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、小路一條,上面有三角形、正方形、圓形等大小不同的圖形。

    2、三角形、正方形、圓形的路牌各一個(gè)。

    活動(dòng)過程:

    一、復(fù)習(xí)圖形:

    1、師:“今天兔媽媽要帶小兔子們到樹林里采蘑菇,”帶領(lǐng)幼兒向前走。走到正方形的路牌停下,提問:“你們看這是什么圖形?”(正方形)“正方形是什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒說出正方形有四條一樣長的邊,四個(gè)一樣大的角)。

    2、依次對圓形、三角形并進(jìn)行提問,引導(dǎo)幼兒說出圓形的特征,(圓圓的沒有角)和三角形的`特征,(有三條邊、三個(gè)角)。

    二、游戲――鋪路。

    1、師:“剛走了幾步一個(gè)小兔就摔了一跤,”“小兔為什么會(huì)摔跤呢?”(引導(dǎo)幼兒觀察小路,原來小路上有許多坑。)“這些坑都是什么形狀的?”(引導(dǎo)幼兒說出有三角形、正方形、圓形)“路上有各種形狀的小坑,誰能想辦法把路鋪好,讓小兔快點(diǎn)去采蘑菇呢?”(把坑填平)。

    2、“我們來鋪路吧,鋪路時(shí)要把三角形放進(jìn)三角形坑里,圓形放進(jìn)圓形坑里,正方形放進(jìn)正方形坑里。”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的形狀、大小不同來鋪路)。

    3、“現(xiàn)在我們把前面的路鋪平了,我們繼續(xù)往前走,呀!又有一只小兔摔倒了,看看路上有什么?”先引導(dǎo)幼兒說出有正方形、三角形、圓形的石子。再要求幼兒把這些石子撿起來,(要求每個(gè)幼兒撿一個(gè)石子)。

    4、請小朋友舉起手中的石子說說自己撿的是什么形狀的石子。

    5、請小朋友將不同形狀的石子送到相應(yīng)形狀的盒子里,如:正方形石子就送正方形的盒子。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇四

    1.學(xué)習(xí)3的組成,知道3分成兩份有2種分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3,并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。

    2.在活動(dòng)中,正確記錄分合式,并會(huì)整理自己的操作材料。

    3.在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,,體驗(yàn)同伴合作的快樂。

    1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

    2.教師用記錄卡一張,小貓頭飾一個(gè),兩個(gè)圈。

    3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

    教師出示小貓頭飾,”看,誰來了呀?"。

    2、出示記錄卡,幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。教師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子,3個(gè)蘑菇,3條小魚……)。

    教師:那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請你動(dòng)動(dòng)腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

    3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    4、教師:你是怎么分的?請你用一句好聽的'話來說。

    (我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。)。

    (我把3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。)。

    教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。

    教師:還有其他分法嗎?

    (把3個(gè)蘑菇,2個(gè)蘑菇分給了小兔,1個(gè)蘑菇分給了小猴。)。

    (把3根棒棒糖,2根棒棒糖分給了小兔,1根棒棒糖分給了小猴。)。

    教師:還有其他的分法嗎?

    教師小結(jié):3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

    1、教師:小動(dòng)物們吃得可開心啊,吃飽了,他們邀請我們小朋友一起森林玩,你們愿意嗎?森林很遠(yuǎn),我們3人一組開火車去吧!

    2、聽音樂3人一組玩開火車的游戲。

    (2)先變成數(shù)字寶寶。

    (3)幼兒講述1和2組合,2和1組合。

    教師:那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過魔洞吧?。ń處煓z查)幼兒分組找到朋友過魔洞后,做一個(gè)勝利的表情或動(dòng)作!

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇五

    1、教材分析:

    在日常教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)不少幼兒都能順著數(shù)數(shù)字,但是讓幼兒嘗試倒著數(shù)時(shí)就容易發(fā)生錯(cuò)誤了,往往數(shù)著數(shù)著就會(huì)直接順數(shù)下去;有的幼兒則在數(shù)物匹配方面存在困難,碰到數(shù)量多一些,就數(shù)不清楚了。因此我設(shè)計(jì)《數(shù)字寶寶》這個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒按順序排列并感知6以內(nèi)數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,并借助多媒體制作了課件,調(diào)動(dòng)了幼兒的感官,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

    2、教學(xué)目標(biāo):

    1、鞏固對6以內(nèi)的數(shù)字的認(rèn)識(shí),感知數(shù)字從小到大或從大到小的排列順序。

    2、正確感知和判斷6以內(nèi)數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

    3、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    為此,我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、課件一份。

    2、人手一份操作紙:畫有6個(gè)格子、操作盒:放有數(shù)字1一6。

    3、數(shù)字貼卡人手一份。

    4、創(chuàng)設(shè)真實(shí)場景:自制花樹3棵。

    二、說教法。

    在活動(dòng)中我采用的主要教法有:

    1、演示法:活動(dòng)通過課件制作數(shù)字寶寶捉迷藏為導(dǎo)入,將數(shù)字的部分隱藏起來,營造神秘感,吸引幼兒注意力,激發(fā)興趣。

    2、游戲法:活動(dòng)采用和數(shù)字寶寶捉迷藏、排隊(duì)坐小汽車、逛花園等游戲的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,讓幼兒在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

    三、說學(xué)法。

    整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,遵循有淺入深的教學(xué)原則,活動(dòng)中幼兒采用的主要學(xué)法有:

    1、感官參與法:活動(dòng)課件采用視聽結(jié)合的方式,讓幼兒在看、聽、說的過程中感知數(shù)字從小到大或從大到小的排列順序。

    2、操作法:引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手操作,嘗試按從小到大或從大到小的順序來幫數(shù)字寶寶排隊(duì),并通過創(chuàng)設(shè)的情境―逛花園,進(jìn)行數(shù)物匹配。

    四、說活動(dòng)過程。

    我為整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

    1、數(shù)字寶寶捉迷藏。

    一一通過和數(shù)字玩捉迷藏的游戲來導(dǎo)入活動(dòng),借由數(shù)字隱藏起來的神秘感,瞬間吸引幼兒的注意力,幫助幼兒復(fù)習(xí)對數(shù)字1一6的認(rèn)識(shí)。

    2、數(shù)字寶寶排排隊(duì)。

    一一這一部分主要通過引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,幫助幼兒初步感受數(shù)字的排列順序,并且得出:“順數(shù)”、“倒數(shù)”的概念。

    師:今天天氣真不錯(cuò),我們帶著數(shù)字寶寶去逛花園好嗎?

    根據(jù)幼兒的排列結(jié)果進(jìn)行分析、總結(jié)。

    然后借助課件,請幼兒幫忙檢查老師排列的隊(duì)伍。

    師:徐老師也為我的數(shù)字寶寶排好了隊(duì),你們來幫我看看,我排的怎么樣?,)出示數(shù)字“從小到大”的數(shù)字,一6,其中3、4空格。

    2)出示數(shù)字“從大到小”的數(shù)字1一6,其中5、2空格。

    師:這排隊(duì)伍缺了誰?(5、2)是怎么排隊(duì)的?

    引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋回答問題,并通過點(diǎn)擊課件一起來驗(yàn)證結(jié)果。一一這一部分主要通過先填空,再得出排列順序的方式,進(jìn)一步幫助幼兒鞏固對數(shù)字從小到大或從大到小的排序。

    接著繼續(xù)結(jié)合情境,請幼兒將凳子底下的數(shù)字卡貼在身上,成為數(shù)字寶寶。,點(diǎn)擊課件出現(xiàn)滾動(dòng)的數(shù)字,請各組幼兒根據(jù)顯示的數(shù)字順序上小汽車。師:汽車要出發(fā)啦,我們來玩?zhèn)€小游戲吧。你們來喊“?!?,然后按照游戲給出的結(jié)果來排隊(duì)上車好嗎?這里循環(huán)兩次,幫助幼兒排好隊(duì)。

    一一這一部分主要通過創(chuàng)設(shè)的情境,讓幼兒變身成為數(shù)字寶寶,并且利用課件制作的滾動(dòng)數(shù)字效果,再次吸引幼兒的注意力,讓幼兒以游戲的形式分組按順序排隊(duì)上車,潛移默化的幫助幼兒進(jìn)一步加深對數(shù)字從小到大或從大到小排序的印象。

    3、數(shù)字寶寶逛花園。

    一一最后的這一環(huán)節(jié)主要是在活動(dòng)室內(nèi)創(chuàng)設(shè)真實(shí)場景,進(jìn)行數(shù)物匹配練習(xí),播放“郊游”音樂,汽車開動(dòng)起來咯!

    師:接著往前開,停!玫瑰園站到咯??靵頂?shù)一數(shù)開了幾朵漂亮的玫瑰花呀?這回,輪到哪個(gè)數(shù)字寶寶來貼卡片了?請把你的數(shù)字卡片貼好,讓我們看一看。

    師總結(jié):花園里可真美啊,讓我們再去逛逛,看看還有哪些漂亮的花吧!注:",”為演示課件。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇六

    1、理解單數(shù)與雙數(shù)的實(shí)際意義,有一定的數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比較等應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

    2、學(xué)會(huì)觀察樹葉的特征,能用自己的語言來表達(dá)自己對樹葉的認(rèn)識(shí)。

    3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)到同伴間學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)合作的精神。

    每人一份樹葉(葉柄)、一張表格、一只筆、展示板。

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    小耳朵,仔細(xì)的聽好了。聽···他來了。(聽完后)接下來,有哪位小朋友已經(jīng)聽出,

    2.老師今天請來的這位小客人是誰呢?請小朋友來告訴老師。

    二、對葉片的統(tǒng)計(jì)與分析。

    1、教師示范。

    教師:下面我請小朋友們來看一看、數(shù)一數(shù),老師手上的這一根葉柄上有幾枚小葉片?

    現(xiàn)在請小朋友們來跟老師一起數(shù)一數(shù),好嗎?

    教師:好了,剛剛小朋友們與老師一起數(shù)了老師葉柄上的小葉片有幾片。

    下面老師請小朋友們自己來數(shù)一數(shù),然后把數(shù)好的小葉片數(shù)量記錄下來。

    2、幼兒示范。

    教師:這么多的葉片,你是怎么數(shù)的?

    小朋友用了很多種方法數(shù)葉片,你認(rèn)為那種方法又快又準(zhǔn)確?

    小結(jié):生活中我們在數(shù)量較多的東西時(shí),有很多種方法,小朋友可以采用最適合你的方法,將東西數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

    3、分析探索葉片的單雙數(shù)的規(guī)律。

    教師:老師剛才發(fā)現(xiàn)讓小葉片兩片、兩片做好朋友這種方法很有趣,我們一起用這種方法在來數(shù)一數(shù)。

    三、討論分析:

    教師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(有的.樹葉,它的葉片兩片、兩片都找到了好朋友:有的還剩下一片沒找到朋友。)。

    四、樹葉分類:

    教師:這里有兩張表格,我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里.把還剩下一片。

    沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里,看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密。

    五、統(tǒng)計(jì)數(shù)字:

    好朋友的葉片,上面小葉片的數(shù)量又各是多少?

    六、分析兩類數(shù)字的特點(diǎn):

    1.覺得:老師發(fā)現(xiàn)有些樹葉寶寶都有一個(gè)好朋友,而有些只有一個(gè)人。你看數(shù)字6寶寶,

    他是不是能兩個(gè)、兩個(gè)的湊成相同人數(shù)的呢?還是不能。

    剛好能兩個(gè)、兩個(gè)的分好。7、9、11、13、15是單數(shù)。(討論10以上的單雙數(shù)。)。

    討論發(fā)現(xiàn):已經(jīng)學(xué)過的單雙數(shù)規(guī)律同樣適用于10以上的數(shù)字,拓展已有經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)延伸:請小朋友們回家之后找找哪些物品也有這些規(guī)律。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇七

    知識(shí)與技能目標(biāo):

    讓學(xué)生了解畫圖里的幾何工具,學(xué)會(huì)使用直線、橢圓、矩形、圓角矩形工具。

    過程與方法目標(biāo):

    信息技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。因此,對于信息技術(shù)教學(xué),我注意更新教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,化學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快學(xué)習(xí)。

    為了更好地突出本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),我采用的教學(xué)方法是:先學(xué)后教,“兵”教“兵”、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、提問引導(dǎo)法、協(xié)作學(xué)習(xí)。目的在于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和探索能力的教學(xué)理念。

    情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

    1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

    2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功的喜悅和“學(xué)有所用”的快樂,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。

    3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

    重點(diǎn):直線、橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用。

    難點(diǎn):幾何工具的綜合應(yīng)用。

    二、教學(xué)過程流程圖。

    流程說明:

    教師活動(dòng)。

    學(xué)生活動(dòng)。

    教學(xué)過程。

    三、教學(xué)過程。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇八

    這一活動(dòng)主要要求幼兒辨認(rèn)平面幾何圖形,中班小朋友他們的思維是直覺形象的,在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征。然而幾何圖形的認(rèn)識(shí)往往過于單調(diào)、抽象。因此根據(jù)綱要中指出的:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

    活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,確立了認(rèn)知、情感、能力等方面的目標(biāo).其中有探索認(rèn)知部分,也有操作部分,目標(biāo)是:

    知識(shí)準(zhǔn)備:已認(rèn)識(shí)簡單、常見的圖形

    物質(zhì)準(zhǔn)備:

    1、教具:大的圓形,正方形和三角形各一個(gè),小箱子一個(gè)(里面放圖形或卡紙做的小鳥一只)

    2、學(xué)具:每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形等若干)

    (一)、教法

    新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

    4、游戲法:“富教育于游戲之中”是《規(guī)程》的`原則體現(xiàn)之一,淡化模式,把教育內(nèi)容寓在有趣的游戲中,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒在“玩中學(xué),在學(xué)中玩。

    (二)學(xué)法

    1、操作法:是指幼兒動(dòng)手操作,在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?!毒V要》指出教師在提供豐富材料時(shí),要使幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索。

    2、交流法:同伴間相互交流探索問題。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,又能將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流分享,使《綱要》中指出的“生生互動(dòng)”得到真正體現(xiàn)。

    1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

    興趣是的老師。

    2、第一次操作——紙箱變魔術(shù)

    3.第二次操作——圖形變變變

    在這一環(huán)節(jié)中我設(shè)置了“圖形變變變”的游戲,讓幼兒在動(dòng)手操作中鞏固所學(xué)內(nèi)容?!毒V要》中指出:要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒真正參加探索活動(dòng),使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。

    4.第三次操作——小鳥的家

    引導(dǎo)他們思考問題,尋求解決問題的辦法,相互交流幫助,分享探索的過程和結(jié)果。從而得出結(jié)論——用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來。幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)以突破難點(diǎn)。

    5.活動(dòng)延伸

    一次活動(dòng)的結(jié)束不代表這次內(nèi)容的終結(jié),幼兒的知識(shí)要經(jīng)過多次反復(fù)的鞏固和聯(lián)系,要不斷的積累和深入。

    整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性的原則,也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇九

    梯形是只有一組對邊平行的四邊形,是幼兒所要認(rèn)識(shí)的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念。因此,中班幼兒認(rèn)識(shí)梯形,只要理解梯形的特征,能找出相應(yīng)的圖形即可,不必要求幼兒用語言描述梯形的特征。我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為:

    1、初步理解梯形的特征,并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。

    2、認(rèn)識(shí)不同的梯形,發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。

    3、誘發(fā)孩子們學(xué)習(xí)圖形的興趣。

    重點(diǎn):初步了解梯形的特征。

    難點(diǎn):認(rèn)識(shí)不同的梯形。

    為了更好的進(jìn)行教學(xué),我做出以下準(zhǔn)備:

    環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫。

    教師演示用具:正方形娃娃、長方形娃娃、梯形娃娃。

    幼兒學(xué)具:包含有梯形的的`圖畫若干張(沒涂色)。

    新《綱要》指出"教師應(yīng)該成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"。活動(dòng)中教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒,時(shí)時(shí)有教育,以互動(dòng)的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)得主體。因此我采用了操作法,情景法,互動(dòng)法,并設(shè)計(jì)游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個(gè)教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

    課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃,遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序:

    復(fù)習(xí)整理基礎(chǔ)上,滲透新知識(shí)點(diǎn)--新授活動(dòng)--鞏固活動(dòng)--生活化延伸1、通過尋找、涂色活動(dòng)讓幼兒初步感知梯形的特征。

    讓幼兒找出圖中不是長方形、正方形的圖形并涂上顏色。

    由于梯形的概念幼兒不容易理解,所以活動(dòng)設(shè)計(jì)我就不從概念入手,而讓幼兒通過操作活動(dòng),反復(fù)感受,逐步理解梯形的特征。

    2、觀察了解梯形特征。

    (2)小結(jié):這個(gè)像滑梯的圖形,名叫--梯形。

    (3)不過,梯形寶寶可調(diào)皮呢,它一會(huì)兒翻跟頭,一會(huì)兒躺下睡覺,你們看這樣還是梯形嗎?(小結(jié):原來梯形可以倒著放,睡著放,它們都是梯形。)(4)分別出示直角梯形、等腰梯形,讓幼兒了解它們也是梯形。

    幼兒認(rèn)識(shí)梯形的另外一個(gè)難點(diǎn)是梯形的多樣性。幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是先入為主,容易形成定勢。所以活動(dòng)開始時(shí)就要讓幼兒接觸各種梯形,每個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒所看到的、制作的梯形都是各種各樣的。

    3、通過再一次的操作活動(dòng)讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征。

    (1)來了一些小客人,他們說肚子餓了,想吃梯形餅干,小朋友能幫助他們嗎?

    (2)先請小朋友們從各種形狀的餅干中挑選出1塊梯形餅干,舉起來給老師檢驗(yàn)。

    (3)再選擇2塊不同的梯形餅干,給同伴檢驗(yàn)后喂小客人,并對小客人說:"請吃梯形餅干"。(教師在旁注意檢驗(yàn))此環(huán)節(jié)是我在教學(xué)中有意設(shè)置的一個(gè)難點(diǎn),給小客人喂梯形餅干幼兒得選擇2塊不同的梯形餅干,給同伴檢驗(yàn)后喂小客人,并對小客人說:"請吃梯形餅干"。這里必須選擇不同的梯形餅干,對一部分幼兒來說,是需要思考一下的。只有讓幼兒經(jīng)過一定的努力跨越過去才能從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從心底里得到滿足。

    4、通過尋找生活中常見事物中的梯形,加深對梯形特征的認(rèn)識(shí)。

    (1)讓幼兒在活動(dòng)室周圍張貼的圖片中,尋找梯形寶寶,先請一名幼兒找找、說說。

    (2)鼓勵(lì)全體幼兒尋找梯形,跟同伴和客人老師說說梯形寶寶藏在哪里。

    在整個(gè)指導(dǎo)過程中哦注重"三最":即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,避免籠統(tǒng)評價(jià));最小的干預(yù)(教師角色進(jìn)行退位,不干預(yù)替代);最多的鼓勵(lì)(鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。

    另外,努力把握"玩數(shù)學(xué)"的度。不在游戲中刻意地"教",讓幼兒在游戲中充分發(fā)泄情感,感受愉悅。

    這節(jié)課,我通過四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),指導(dǎo)幼兒觀察、游戲,操作,獲取新知;同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

    教學(xué)反思:

    通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇十

    (1)讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字1~5。

    (2)引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)自己身上蘊(yùn)含的數(shù)量,并用相應(yīng)的數(shù)字表示,嘗試用繪畫的形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

    (3)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。目標(biāo)內(nèi)容與教材上有所不同,原因是:這樣從知識(shí)、能力、情感三方面表述更完整、更清晰;還有就是我們身體有關(guān)部位數(shù)量為3和4的比較難找,所以我把教材中“尋找、發(fā)現(xiàn)自己身體有關(guān)部位蘊(yùn)含的數(shù)量”改為“引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)自己身上蘊(yùn)含的數(shù)量”,這樣既包括身體部位,又包括身上的衣物等,更利于活動(dòng)的開展。

    讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字1~5。

    數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)及用繪畫方式記錄。

    教學(xué)中我主要采用游戲法和操作法,把數(shù)學(xué)知識(shí)寓于一個(gè)個(gè)有一定規(guī)則的、有趣的游戲之中,通過對數(shù)字卡等材料的玩耍和操作,快快樂樂的掌握知識(shí)、發(fā)展能力。

    我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)其實(shí)就是由幾個(gè)小游戲有機(jī)串聯(lián)而成的,什么游戲?如何串聯(lián)?是否又有趣又有用?別急,聽我慢慢道來。

    一開始,我用“眼明嘴快”的游戲?qū)耄骸拔医o大家?guī)韼讉€(gè)數(shù)字朋友,看看誰能最先認(rèn)出它、最先說出它的名字?!比缓笪矣谩伴W爍法”快速出示數(shù)字卡,請幼兒認(rèn)讀。這個(gè)游戲既能檢驗(yàn)幼兒對數(shù)字的'認(rèn)識(shí)程度,又能防止已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字的幼兒失去興趣。作為對幼兒良好表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì),我說:“小朋友,我愛你,照張相片送給你!”一邊用手指作成取景框,“咔嚓、咔嚓”給孩子們“照相”,其實(shí),這已經(jīng)自然過渡到第二個(gè)游戲——和幼兒一起“給數(shù)字寶寶照相”。這個(gè)游戲的目的是引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、記憶字形。分別給數(shù)字1~5照完相后,我說:“香蕉老師也想請你們給我照張相,行嗎?不過,我得打扮一下,請稍等!”當(dāng)我穿上貼滿數(shù)字的外衣時(shí),新一個(gè)環(huán)節(jié)開始了。

    “啊,香蕉老師變成數(shù)字人了!咦,數(shù)字寶寶跑我身上干什么?找朋友?我身上有數(shù)字寶寶的朋友嗎?在哪里?我們來幫它們找一找。1(2、3、4、5)的朋友在哪里?”這樣引導(dǎo)幼兒尋找我身上數(shù)量與每個(gè)數(shù)字對應(yīng)的部位或物品,初步建立數(shù)字和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。當(dāng)幼兒領(lǐng)會(huì)了游戲的要求時(shí),我說:“數(shù)字寶寶想到小朋友身上找找朋友,可以嗎?”請每位幼兒拿一張數(shù)字卡,在自己身上進(jìn)一步探索、尋找數(shù)量與所拿數(shù)字相對應(yīng)的部位或物品。

    下一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒嘗試用繪畫方式記錄自己的發(fā)現(xiàn),我是這樣過渡的:和孩子玩“啞謎”——我指自己身上的某一部位或物品,它的數(shù)量是幾,就請拿數(shù)字幾的幼兒把數(shù)字卡交給我,然后到寫著這個(gè)數(shù)字的“轉(zhuǎn)盤”周圍等待。當(dāng)所有幼兒都進(jìn)行完后,我向幼兒交代要求,請幼兒在“轉(zhuǎn)盤”周圍的空白紙?zhí)?,用畫簡圖的方法,記錄自己發(fā)現(xiàn)的相應(yīng)數(shù)量的部位或物品,并引導(dǎo)同一組的幼兒畫的時(shí)候分工合作,避免重復(fù)。我之所以把記錄表設(shè)計(jì)成“轉(zhuǎn)盤”,是因?yàn)椋哼@樣有利于幾個(gè)幼兒同時(shí)記錄,并且可以解決記錄中出現(xiàn)的方向性問題,“轉(zhuǎn)盤”一轉(zhuǎn)動(dòng),我們可以端正地看到每幅圖;另外可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),同時(shí)增強(qiáng)記錄的趣味性。等幼兒記錄完了,我請組與組之間交換檢查,糾正錯(cuò)誤,讓幼兒在這個(gè)過程中通過交流,獲得更多的正確信息。

    結(jié)束部分也充滿了游戲性?!拔覀兩砩喜刂芏鄶?shù),動(dòng)物身上也藏著很多數(shù),你聽——一只青蛙(伸出一個(gè)手指)一張嘴(指嘴巴),兩只眼睛(眨兩下眼睛)四條腿(各拍一下四肢),撲通一聲(學(xué)蛙跳)跳下水(兩臂滑水)。來,大家一起來學(xué)學(xué)小青蛙吧!”這個(gè)游戲除了與數(shù)字有關(guān)外,還能讓幼兒得到適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)?;顒?dòng)在有趣的游戲中結(jié)束。

    數(shù)學(xué)知識(shí)不是靠傳授從外部灌輸?shù)接變荷砩系?。而是通過幼兒自己的探索活動(dòng)自主建構(gòu)起來的。數(shù)學(xué)活動(dòng)的這一特點(diǎn)決定了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)必然是幼兒主動(dòng)的探索活動(dòng),是幼兒在興趣的指引下,通過對物質(zhì)材料的擺弄、操作、思考和交流而獲得知識(shí)的過程。教師在活動(dòng)中,只是起指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的作用,而不是代替幼兒學(xué)習(xí),不是簡單地把結(jié)論或答案告訴幼兒。所以,我運(yùn)用了一個(gè)個(gè)幼兒喜歡的游戲,首先激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣;每個(gè)游戲中蘊(yùn)含著不同的知識(shí)點(diǎn),幼兒在玩游戲的過程中,積極操作、主動(dòng)思考,不知不覺、快快樂樂地獲得了知識(shí),發(fā)展了能力。如果活動(dòng)結(jié)束后,幼兒能感到“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)原來這么有趣、這么快樂!”那便是我最大的成功、最大的快樂!

    通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇十一

    1、復(fù)習(xí)鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認(rèn)識(shí)和分類。

    3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

    4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

    圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置。

    運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。

    引出課題游戲鞏固活動(dòng)延伸。

    (一)引出課題。

    1、分別出示4種圖形,提問:“你們知道它們是誰?”

    2、它們長得怎么樣?

    (二)游戲鞏固。

    1、游戲:捉迷藏。

    a、師出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶。

    b、請幼兒分別找出各種圖形,并說出有幾個(gè)?

    2、游戲:小小郵遞員。

    a、圖形寶寶請幼兒為小動(dòng)物送餅干,并說明要求。

    b、幼兒送餅干。

    c、師作一定的評價(jià)。

    d、幼兒吃餅干(幼兒自由選擇餅干)。

    提問:你吃了什么形狀的餅干?

    3、游戲:拼圖。

    a、圖形國王裝修皇宮,想請幼兒拼畫。

    b、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。

    c、請幼兒介紹自己的作品。

    (三)活動(dòng)延伸。

    將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。

    中班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)過程中,注意較易轉(zhuǎn)移,如何在有限的時(shí)間里,科學(xué)、有效地完成教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),是中班教學(xué)活動(dòng)組織的難點(diǎn)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)嘗試以趣味性、直觀形象的游戲情境貫穿全程,使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態(tài)下,通過操作實(shí)踐與周圍的物質(zhì)環(huán)境發(fā)生作用,動(dòng)手動(dòng)腦掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇十二

    在日常生活中,我在組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所在的位置,根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"及我班幼兒發(fā)展水平的實(shí)際狀況,準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)《照相》這個(gè)活動(dòng)。

    一、說教材數(shù)學(xué)來源于生活,運(yùn)用于生活,序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn),是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的、無意識(shí)的序數(shù)感知的整合。但這些知識(shí)光靠教師枯草無味的講解,幼兒是沒有興趣的,那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢?我以《動(dòng)物園》為線索,將認(rèn)識(shí)"10以內(nèi)序數(shù)"作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中自主探索。

    1、能從不同方向(從左往右,從右往左)確定10以內(nèi)序數(shù)排列的次序,知道物體按不同方向排列時(shí)它所在的位置,進(jìn)一步理解序數(shù)的意義。

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的靈活性。

    三、說重難點(diǎn)本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)從不同方向觀察認(rèn)識(shí)10以內(nèi)物體的排列次序。對于突破重難點(diǎn)采用的方法是:運(yùn)用游戲的方法,引導(dǎo)孩子積極參與,主動(dòng)探索,尋求答案。提供大量的操作材料,讓幼兒自主探索,讓幼兒在愉快的操作中學(xué)習(xí),讓枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變得更有意思。

    四、說活動(dòng)準(zhǔn)備為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情景,我準(zhǔn)備了小動(dòng)物若干。

    五、說教法本次活動(dòng)我通過引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,操作法、游戲法來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒能親自實(shí)踐,主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重幼兒的個(gè)別差異,促進(jìn)不同幼兒水平的發(fā)展。

    六、說學(xué)法整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,通過幼兒自己相互討論、合作做游戲,讓幼兒在想想說說玩玩的氛圍中掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    七、說教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)是通過聽音樂:照相,積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

    第二環(huán)節(jié)是通過動(dòng)物園的小動(dòng)物照相排隊(duì)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)序數(shù),讓幼兒學(xué)習(xí)從不同方向觀察時(shí)小動(dòng)物的排列次序。出示水果圖片,幼兒按教師的要求進(jìn)行操作。

    第三環(huán)節(jié)是讓幼兒動(dòng)手操作,自己給水果排排隊(duì),然后按不同的方向說出各個(gè)水果分別排在第幾。對第二環(huán)節(jié)的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固。教師及時(shí)對幼兒的動(dòng)手操作能力進(jìn)行肯定。

    第四環(huán)節(jié)是完成幼兒用書中的題目。

    以上四個(gè)環(huán)節(jié),由淺入深,寓教育于游戲活動(dòng)中,啟發(fā)幼兒探索,來調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒思維的積極性,通過讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,積極主動(dòng)地參與活動(dòng),給幼兒一個(gè)自由空間,使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),達(dá)到認(rèn)識(shí)"10以內(nèi)序數(shù)"的目標(biāo)。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇十三

    一、設(shè)計(jì)意圖:

    感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,我班幼兒對6以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力,因此本次活動(dòng)主要是在此基礎(chǔ)上通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量,尤其是6的數(shù)量。同時(shí)在活動(dòng)中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字、分類等數(shù)學(xué)方面的練習(xí),及量詞的學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、禮貌與情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    1、在創(chuàng)設(shè)的情境中,運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。

    2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

    重點(diǎn):多感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。

    難點(diǎn):正確感知6的數(shù)量。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    表示商品的小圖片,場景布置。

    四、活動(dòng)過程:

    1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境:為熊媽媽買禮物,激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。

    2、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車去超市,并學(xué)習(xí)用各種動(dòng)作表示6以內(nèi)的數(shù)量。

    3、指導(dǎo)幼兒購物,感知數(shù)量。

    (1)打電話形式了解購物要求,個(gè)別幼兒示范。(第一次聽鈴聲買相同份數(shù)的禮物,第二次買比標(biāo)記卡數(shù)量多一份的禮物。)。

    (2)幼兒按要求購物并相互交流與檢查。

    4、與幼兒一起送禮物,進(jìn)一步感知數(shù)量。

    引導(dǎo)幼兒在過路障的過程中感知數(shù)量。設(shè)置路障:過小河,鉆山洞等。

    5、游戲:聽指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。

    (1)聽指令,按數(shù)量找好朋友。

    (2)按標(biāo)記找好朋友。

    五、活動(dòng)體現(xiàn)的最大特色:

    運(yùn)用生活化的游戲內(nèi)容,讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇十四

    1、學(xué)習(xí)9的組成,知道9有8種分合法。

    2、感受和體驗(yàn)9的組成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,根據(jù)分合法列加減法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    畫有圓點(diǎn)的購物劵若干、水果、布置好的水果店。

    活動(dòng)流程。

    一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減法。游戲:開火車。師:我的火車就要開。幼:兒點(diǎn)開。老師出示算數(shù)卡,說:請你猜一猜。幼:1+7=8你的火車8點(diǎn)開。游戲由慢到快。

    二、學(xué)習(xí)9的組成;

    (1)分給幼兒購物劵,讓幼兒共同認(rèn)識(shí)購物劵上的圓點(diǎn),告訴幼兒一個(gè)圓點(diǎn)代表1圓錢。

    (2)水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想,你手中的哪兩張合起來是9。

    (3)請幼兒到水果店買水果,一幼兒當(dāng)營業(yè)員。一定看好,小朋友是不是付的9元錢請幼兒說一說,我用哪兩張購物劵買的水果……買的越多越好,然后讓幼兒進(jìn)行記錄。

    三、師幼共同討論9有8種分合法。師:有這么多的分合法,我們來順序一下,9的分合法,讓幼兒讀一讀。

    四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。

    1、教師:9能分成1和8,1和8合起來是9.合起來是什么意思?誰能根據(jù)這個(gè)分合法列出一道加法式子。

    2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律,感受兩個(gè)加數(shù)交換,得數(shù)不變。

    五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進(jìn)行操作,教師巡視。

    活動(dòng)反思。

    活動(dòng)時(shí)以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時(shí),用購物劵買水果,讓幼兒進(jìn)行購買水果。來掌握9的組成,并進(jìn)行記錄。然行討論、,最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進(jìn)行設(shè)計(jì)提問,并請幼兒列出相應(yīng)的加法算式。

    課后。

    本次活動(dòng),幼兒通過動(dòng)手操作、學(xué)習(xí),掌握39的組成,并能根據(jù)分合法進(jìn)行運(yùn)算,感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇十五

    大家好!我是大蘋果幼兒園的老師,我今天說課的題目是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)》,選自新教材大班探索求知。

    下面我將從設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等幾個(gè)方面來闡述我對本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

    我們的《綱要》中指出:數(shù)學(xué)教育應(yīng)結(jié)合日常生活進(jìn)行。

    時(shí)間是與我們的生活密不可分的,我們的一日生活都要遵循時(shí)間的約束,才能有規(guī)律。在幼兒園,我們孩子們每天都要遵循各班的《一日活動(dòng)安排》進(jìn)行每天的活動(dòng)。大班孩子馬上要進(jìn)入小學(xué)了,在入學(xué)前,為孩子建立一定的時(shí)間觀念,讓幼兒了解時(shí)間在我們的生活中的重要性及學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間是非常有必要的。

    根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況我制定了知識(shí)、能力和情感的目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的時(shí)間,提高幼兒的觀察力與判斷力。

    2、通過小組合作,能按要求進(jìn)行自主操作,并能用數(shù)字一一對應(yīng)的表示表盤上的時(shí)間。

    3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間的興趣,了解時(shí)間與我們生活的關(guān)系。

    重點(diǎn):通過引導(dǎo)幼兒觀察與判斷,讓幼兒熟練認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的時(shí)間。

    難點(diǎn):能夠按照1:00——12:00的順序,將表盤依次排序,并用數(shù)字一一對應(yīng)的表示表盤上的時(shí)間。

    教育心理學(xué)認(rèn)為:"學(xué)習(xí)者,同時(shí)開放多個(gè)感知通道,比只開放一個(gè)感知通道,能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。"《綱要》中指出:"教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"本次活動(dòng)教師充當(dāng)幼兒的引導(dǎo)者和支持者,激勵(lì)幼兒通過多種感知通道進(jìn)行活動(dòng)。因此我采用的教法有:

    1、演示法:通過直觀形象的撥動(dòng)鐘表時(shí)針,讓幼兒觀察1:00——12:00的時(shí)針和分針的位置。

    2、提問法:在活動(dòng)的整個(gè)過程中,我設(shè)計(jì)了一系列問題,貫穿始終,引導(dǎo)幼兒自主探索,求知。

    3、分組操作法:讓幼兒通過對學(xué)具的操作,鞏固認(rèn)讀整點(diǎn),并能用相對應(yīng)的數(shù)字表示,也加強(qiáng)了幼兒的`團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

    4、游戲法:游戲是幼兒最感興趣的學(xué)習(xí)方法了,數(shù)學(xué)活動(dòng)本身就是一門比較抽象,枯燥的學(xué)科,所以,在活動(dòng)的最后一環(huán)節(jié),我引用"老狼老狼幾點(diǎn)了"的經(jīng)典游戲,稍加改編,通過游戲?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和檢驗(yàn)。

    整個(gè)活動(dòng)過程中,我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),以幼兒為主體,變過去的"要我學(xué)"變"我要學(xué)",創(chuàng)造條件讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子的求知欲,讓孩子跟隨活動(dòng)進(jìn)程主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。因此,本活動(dòng)的學(xué)法有:

    1、觀察法:觀察在教育活動(dòng)中的作用是很大的,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)觀察才能在生活中活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)。在本節(jié)活動(dòng)中,我在基本部分的第一步,引導(dǎo)孩子通過觀察1:00——12:00的時(shí)針和分針的位置,得出結(jié)論:當(dāng)分針指向12時(shí),時(shí)針指向數(shù)字幾即為幾點(diǎn)。

    2、談話法:談話不僅能增強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力,還能讓老師了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和掌握情況,進(jìn)而進(jìn)行適時(shí)教育。在活動(dòng)的開始部分,我引用談話法,了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),通過談話,讓幼兒了解時(shí)間與我們生活密不可分的關(guān)系,激勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間的興趣。

    3、操作法:幼兒通過對教具的操作,加深對所學(xué)知識(shí)的鞏固。

    4、游戲法:陶行知老先生說:"做種教,做中學(xué),做中求進(jìn)步。"幼兒在活動(dòng)中用游戲調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)形式,更能激發(fā)幼兒的興趣!

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu),能辨認(rèn)時(shí)針、分針、秒針。

    場地準(zhǔn)備:將桌椅擺放分為四組。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇十六

    1、通過對比,讓幼兒感知圓形、三角形、長方形的基本特征,能夠識(shí)別和區(qū)分三種幾何圖形。

    2、在老師的指導(dǎo)下,能用數(shù)來描述圖形。

    3、過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感官來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

    1.三種幾何圖形卡片若干,固體膠。

    幾何圖形拼組成的圖片。

    3魔術(shù)箱、魔法棒。

    (一)、開始部分:教師帶幼兒做手指游戲,集中幼兒的注意力。

    師:“小朋友們,今天,老師要帶你們到魔術(shù)王國去,那里啊,會(huì)變出好多好多有趣的東西,好了,我們先來做個(gè)小游戲,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最好。”

    (教師做示范):“捏攏,放開;捏攏,放開;小手背起來?!?/p>

    (二)、中間部分:用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三種幾何圖形。

    1、游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”

    師:“小朋友們,魔術(shù)王國到了,魔術(shù)王國里有一只奇妙的箱子,你們看,就是這只魔術(shù)箱?(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的`是什么秘密嗎?好了,我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。

    (1)、教師念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?”

    問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)。

    (2)、再念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,請某某小朋友來摸一摸?!?/p>

    當(dāng)幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行。

    (3)、教師總結(jié):魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)。

    (4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?

    (5)、老師總結(jié):圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;。

    三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;。

    正方形:四條邊一樣長,四個(gè)角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。

    2、游戲:誰的本領(lǐng)大。

    (1)、教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片,請幼兒找出其中的圖形寶寶。

    師:“小朋友們,魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫?,F(xiàn)在,小朋友們來找一找,這幅圖由哪些圖形組成,比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。

    (2)、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫,請幼兒分別找出各種圖形。

    3、游戲:小動(dòng)物找家。

    師:“魔法棒的本領(lǐng)可真大,它還會(huì)邊出小動(dòng)物呢!變!變!變!(“變”出三種小動(dòng)物)小朋友們,你們看都是誰啊?”

    幼:……。

    師:“咦!這三個(gè)小動(dòng)物好像再哭,我們來問問他們怎么了。”

    “小狗、小鴨子、小蜜蜂,你們怎么啦?”

    (教師模擬小動(dòng)物的聲音)“我們找不到家,見不到媽媽了!”

    “小朋友們,我們來幫小動(dòng)物找家吧!你們愿不愿意啊?”

    幼:……。

    師:“你們看,這些都是小動(dòng)物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家?!?把三種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒)。

    師:“小動(dòng)物說它們的房子都是有形狀的,小鴨子說,它們的房子是正方形的,小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。

    師:“小朋友們做得真好,都幫小鴨子找到家了。小狗說,它們的房子是三角形的,小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

    師:“小狗也找到家了,小蜜蜂說,它們的房子是圓形的,小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

    師:“小朋友們真能干,也幫小蜜蜂找到家了”。

    師:“小朋友們真聰明,都幫小動(dòng)物們找到家了,小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了,唱著歌快快樂樂地回家去了。”(把三種小動(dòng)物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)。

    師:“小朋友們,今天我們在魔術(shù)王國認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶,小朋友們說說它們是誰啊?”(依次出示三種幾何圖形的卡片,讓幼兒說出圖形的名稱)。

    師:“魔術(shù)王國里還有好多好多奇妙的東西,下次老師再帶你們?nèi)?好不好?我們也唱著歌回家吧!”

    1、讓幼兒把小動(dòng)物的‘房子’分類放到區(qū)域角中。

    在幼兒的活動(dòng)過程中,確有許多的知識(shí)、技能需要教師以直接的方式予以支持。比如,那些幼兒無法憑借現(xiàn)有的條件通過探索獲得的經(jīng)驗(yàn),教師要直接給予一些替代性的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)出現(xiàn)一些新型復(fù)合材料的時(shí)候,需要給幼兒演示其基本的用法,當(dāng)幼兒出現(xiàn)無法克服的客觀困難的時(shí)候,及時(shí)的予以解除。圖形變變是幼兒喜歡的數(shù)學(xué)活動(dòng),我沒有給任何提示,首先讓孩子們自己嘗試,中間稍微介入一下,最后放手讓孩子們變,孩子們的探索有了別樣的成功體驗(yàn)。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇十七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.通過對比,讓幼兒感知圓形、三角形、長方形的基本特征,能夠識(shí)別和區(qū)分三種幾何圖形。

    2,在老師的指導(dǎo)下,能用數(shù)來描述圖形。

    3,讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

    4發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,

    3過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感官來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    3魔術(shù)箱、魔法棒。

    活動(dòng)過程:

    1.開始部分:教師帶幼兒做手指游戲,集中幼兒的注意力師:“小朋友們,今天,老師要帶你們到圖形王國去,那里啊,會(huì)變出好多好多有趣的東西,好了,我們先來做個(gè)小游戲,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最好。

    ”2.中間部分:用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三種幾何圖形(1)游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”。

    教學(xué)反思:

    中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形,對幾何圖形有著濃厚的興趣。幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望,符合大班的年齡特點(diǎn)。

    2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿有趣幾何圖形(匯總18篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、體驗(yàn)在玩中學(xué)的快樂。

    2、能正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體,提高點(diǎn)數(shù)能力。

    3、學(xué)習(xí)7的形成,認(rèn)讀數(shù)字7。

    4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

    5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

    活動(dòng)重點(diǎn):知道7的形成,正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體。

    活動(dòng)難點(diǎn):理解7的實(shí)際意義。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:白雪公主及七個(gè)小矮人的圖片、圓點(diǎn)卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個(gè)的物品、幼兒操作學(xué)具:小花,蘋果卡片活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入。

    1、老師帶幼兒跟音樂《十個(gè)小矮人》進(jìn)入活動(dòng)室,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    2、復(fù)習(xí)6的形成和數(shù)數(shù)師:瞧!小矮人真的來了!

    出示5個(gè)小矮人卡片,問:來了幾個(gè)小矮人?(5個(gè))又來了一個(gè)小矮人,現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人?(6個(gè))問:5添1是幾?一起數(shù)一數(shù)。

    二、新授7的形成和數(shù)數(shù)。

    1、師:一個(gè)小矮人用一個(gè)小圓點(diǎn)來表示,六個(gè)小矮人用幾個(gè)小圓點(diǎn)來表示?

    出示相應(yīng)的圓點(diǎn)。

    又來了一個(gè)小矮人,現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人?

    6個(gè)小矮人添上1個(gè)小矮人是幾個(gè)小矮人?數(shù)一數(shù)(7個(gè)),后來的一個(gè)小矮人用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?出示一個(gè)圓點(diǎn)。

    6個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)?6添1是幾?

    小結(jié):6添1是7。

    6添1是幾?

    3、師:小矮人把蘋果送給白雪公主了,我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!

    每桌都有一盆花,請小朋友先送6朵花,幼兒取出6朵花擺好。

    小結(jié):現(xiàn)在好了,7個(gè)小矮人7朵花,每個(gè)小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。

    4、師:白雪公主也有禮物送給小朋友請小朋友取出蘋果卡片,有幾個(gè)紅蘋果?

    6個(gè)紅蘋果添上1個(gè)綠蘋果是幾個(gè)蘋果?6添1是幾?

    三、理解7的實(shí)際意義,認(rèn)讀數(shù)字7。

    2、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?

    小結(jié):凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。

    3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示,集體驗(yàn)證。

    四、活動(dòng)延伸和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體,結(jié)束活動(dòng)。

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    工作總結(jié)是一個(gè)思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,能夠幫助我們提升自我和職業(yè)發(fā)展。如果你正在寫月工作總結(jié),可以參考以下范文,找到適合自己的寫作思路。下面是小編為大家整理的,供
    工作匯報(bào)是在一段時(shí)間內(nèi)對工作成果和情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于評估工作的效果和進(jìn)展。工作匯報(bào)是對自己工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,能夠幫助我們反思和改進(jìn)。
    工作匯報(bào)是一種重要的溝通和交流方式,有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)。通過下面的范文,我們可以看到不同領(lǐng)域的工作匯報(bào)如何展示重點(diǎn)和突出亮點(diǎn)。加強(qiáng)校園周邊的消防安全工作
    優(yōu)秀作文展示了作者對于語言的駕馭能力,通過簡潔明了的表達(dá)給讀者帶來閱讀的愉悅。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,讓我們一同感受其中的文采和觸動(dòng)。與以往的戰(zhàn)爭影片電影相
    總結(jié)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,通過反復(fù)總結(jié),我們可以不斷提高自己的能力。這些范文范本是寫作大師們留下的經(jīng)典之作,值得我們認(rèn)真研讀和借鑒。茲證明,身份證/軍官證/護(hù)照
    公司需要建立有效的溝通渠道,確保信息的流動(dòng)和共享,以便更好地協(xié)同工作。下面是一些行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營策略分析,希望對大家有所幫助。______先生/女士
    通過工作匯報(bào),可以評估工作的進(jìn)展和成果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。這里有一些經(jīng)典的工作匯報(bào)范文,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛣?chuàng)意。×××。××年,對于***來說
    總結(jié)述廉報(bào)告的撰寫需要參考和借鑒相關(guān)的法律法規(guī)、政策文件和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),確保報(bào)告具備科學(xué)性和權(quán)威性。經(jīng)過多次修訂和完善,這份述廉報(bào)告準(zhǔn)確地記錄了我們工作的方向和進(jìn)展
    行政工作需要與各個(gè)部門和人員緊密合作,以實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。接下來,我們將分享一些行政工作中的難點(diǎn)和解決方案,希望對大家有所啟發(fā)。法定代表人:______。申請事項(xiàng):
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿是一種重要的宣傳工具,可以傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的想法和方針政策。精選的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文可以幫助大家更好地理解如何撰寫出精彩的講話稿。老師們、同學(xué)們:大家好!在此我首
    心得體會(huì)是對思考和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我、反思問題和改進(jìn)方法。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作的技巧和方法。
    教師工作總結(jié)可以幫助我們尋找教育教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和改進(jìn)空間,為未來的工作提供參考。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些教師工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
    辭職報(bào)告是對個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思自身職業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家整理的關(guān)于述職報(bào)告的一些優(yōu)秀范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r(shí)有所
    畢業(yè)生是學(xué)校教育培養(yǎng)的結(jié)果,代表著學(xué)生在學(xué)術(shù)、技能和素質(zhì)等方面的成果和表現(xiàn)。畢業(yè)生就業(yè)問題一直備受關(guān)注,下面是一些專家的觀點(diǎn)和建議,希望對大家有所啟示。
    實(shí)習(xí)報(bào)告體現(xiàn)了我們在實(shí)習(xí)中所經(jīng)歷的成長和變化,是對自身實(shí)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)的一種檢驗(yàn)與考核。最后,不妨看看這些精心整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,或許能夠給你一些啟示和建議,
    畢業(yè)生是社會(huì)新鮮血液的源泉,他們的成長和發(fā)展對社會(huì)具有重要意義。接下來是一些優(yōu)秀畢業(yè)生的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即
    班主任工作計(jì)劃還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和積極思維,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的班主任工作計(jì)劃,希望對您的工作有所幫助。本站小編導(dǎo)語:新的
    通過寫作,我們可以提升自己的表達(dá)能力,鍛煉語言組織能力,豐富自己的內(nèi)涵。以下是一些作者在寫作過程中展示出的高超技巧和獨(dú)特見解的優(yōu)秀作文,讓我們一同體味其中的魅力
    優(yōu)秀作文不僅要求語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,更需要思想深度和觸動(dòng)人心的藝術(shù)魅力。隨著我們一起閱讀下面的優(yōu)秀作文范文,相信你會(huì)對寫作有更多的思考和啟發(fā)。阿貴廟位于蹬口縣沙金
    學(xué)校里有很多社團(tuán)和俱樂部,讓我們有機(jī)會(huì)參與各種活動(dòng),鍛煉自己的綜合能力。以下是一些學(xué)校總結(jié)的佳作,其中不乏思想深刻、觸動(dòng)人心的篇章。以“一切為了學(xué)生”為目標(biāo),以
    作文需要有個(gè)性化的觀點(diǎn)和觸動(dòng)人心的情感,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,可以幫助我們更好地了解和掌握寫作的要領(lǐng)和技巧。還記得小學(xué)我們那個(gè)天
    通過教案的編寫,教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境。以下是一些幫助一年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教案實(shí)例,供大家參考。1.掌握無性生殖
    作為機(jī)關(guān)單位的一員,我們應(yīng)該密切關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),不斷適應(yīng)新形勢。以下是小編為大家整理的機(jī)關(guān)單位工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和思考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):20xx年
    在工作中,張同事利用他豐富的經(jīng)驗(yàn)和高超的技能,成功解決了一項(xiàng)難題,受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。接下來,小編為大家分享一些振奮人心的事跡材料,希望能夠給大家?guī)矸e極向上的能
    購銷是商業(yè)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),是指買賣雙方通過交易達(dá)成協(xié)議并進(jìn)行商品或服務(wù)的交換。為了幫助大家更好地理解購銷的重要性,下面列舉了一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料。
    企業(yè)文化的建設(shè)需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的引領(lǐng)和倡導(dǎo),以及全員的參與和踐行。通過學(xué)習(xí)這些企業(yè)的文化案例,可以更好地理解企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的重要性。文化是民族的血脈和靈魂,是
    每個(gè)月的工作總結(jié)是一個(gè)循環(huán)的過程,可以幫助我們不斷反思和改進(jìn),逐步提高自己的工作能力。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望可以幫助大家寫一份更完美的總結(jié)。
    策劃書需要具備邏輯性和可操作性,以確?;顒?dòng)或項(xiàng)目的順利進(jìn)行。如果您需要參考一份優(yōu)秀的策劃書樣本,可以查看下面的范文。9、工作人員:指導(dǎo):李國棟老師??偛邉潱簩W(xué)生
    月工作總結(jié)是對自己工作的一種自我反省和總結(jié),也是個(gè)人成長的必備環(huán)節(jié)。月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它是對自己工作的回顧和反思,
    通過實(shí)踐報(bào)告的撰寫,我們可以加深對實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解,提高我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。所謂“沒有實(shí)踐
    辦公室工作總結(jié)是對工作情況的客觀反思,我們應(yīng)該積極參與其中。以下是小編為大家整理的一些辦公室工作總結(jié)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭^k公室工作一年來,辦公室
    優(yōu)秀作文是展示作者語言表達(dá)和思維能力的一種表現(xiàn)形式。優(yōu)秀作文范文給我們提供了一個(gè)參照的標(biāo)桿,激發(fā)了我們的寫作潛力?!队信笥颜婧谩酚信笥颜婧糜腥苏f過:“多一個(gè)朋友
    優(yōu)秀作文既要有自己鮮明的個(gè)性,又要與讀者產(chǎn)生共鳴,打動(dòng)人心。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┎煌乃伎己蛣?chuàng)作的思路。以前看了別人軍訓(xùn),看到他們
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    發(fā)言稿要求我們對主題進(jìn)行深入思考,將觀點(diǎn)有條理地展開。發(fā)言稿的寫作可以參考這些范文中的用詞、句式和篇章結(jié)構(gòu)。尊敬的王**、各位副**、各位委員、同志們:大家好!
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    軍訓(xùn)心得體會(huì)是促使我們在軍訓(xùn)結(jié)束后反思和總結(jié)的重要方式之一。推薦大家閱讀以下幾篇軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,它們能幫助你提升寫作水平。在我心中,軍訓(xùn)永遠(yuǎn)是一段難以忘懷的回
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    轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是在個(gè)人決定轉(zhuǎn)變專業(yè)方向時(shí),向?qū)W?;蛳嚓P(guān)部門提交的一份申請材料。以下是一些備受認(rèn)可的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感并提供一些實(shí)用的寫作
    中班教案的編寫需要注意語言表達(dá)的簡潔明了和重點(diǎn)突出,方便教師和家長理解和操作。如果您對中班教案的編寫還有其他疑問,可以參考下面這些范文來獲取更多的靈感和建議。
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    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見解,能夠給人以啟示和思考。接下來將為大家分享一些優(yōu)秀作文的典范,希望能夠給大家提供一些參考和思路。一個(gè)是我,一個(gè)是我童年時(shí)的伙
    工作報(bào)告是對工作中所遇到的問題和困境進(jìn)行反思和總結(jié)的機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)典的工作報(bào)告范文,希望能夠給大家提供寫作思路和靈感。眼下,正是三鄉(xiāng)大蒜上市的時(shí)節(jié),蒜農(nóng)們忙
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    入黨申請書是反映個(gè)人理想信念和價(jià)值觀的重要表達(dá)方式。接下來是一些優(yōu)秀入黨申請書的范文,希望能對大家構(gòu)思和撰寫自己的申請書提供一些幫助。本文目錄。敬愛的黨組織:自
    入黨申請書是一份正式的文件,要求申請人真實(shí)地表達(dá)自己的初心和對黨的忠誠。通過此次入黨申請書的撰寫,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的偉大,也更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向
    英語對于我們的終身學(xué)習(xí)很重要,它可以讓我們在不同的領(lǐng)域和行業(yè)都能夠保持競爭力。接下來是一些優(yōu)秀的英語總結(jié)范文,大家可以參考其中的寫作技巧和思路。今年九月二十八日
    優(yōu)秀作文是對作者語言表達(dá)能力、思維邏輯和文化底蘊(yùn)等綜合素質(zhì)的真實(shí)展現(xiàn)。以下是一些在作文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家一些寫作的參考和思路。今天是一個(gè)非常特
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    通過安全工作總結(jié),我們可以了解部門或者公司的安全狀況,為制定下一步的安全工作計(jì)劃提供參考。下面是一些經(jīng)典的安全工作總結(jié)范文,希望能夠引起大家對安全工作的重視和思
    通過月工作總結(jié),我們可以與他人交流和分享自己的工作心得,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展。每個(gè)人在寫月工作總結(jié)時(shí)都會(huì)遇到一些困惑,不知道如何下筆。這里整理了一些范文,希望能
    范文范本可以豐富我們的寫作素材,提高我們的寫作能力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,供大家參考借鑒。20xx年春運(yùn)道路交通安全保障工作即將拉開帷幕。
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    月工作總結(jié)可以幫助我們建立良好的工作習(xí)慣和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是小編為大家精心收集的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。上半年,根據(jù)局年初下達(dá)的工作
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種整理和概括,通過撰寫報(bào)告可以使我們更好地反思自己的行為和態(tài)度,提高自己的社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人素養(yǎng)。小編精選了一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
    學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間要求進(jìn)行靈活調(diào)整,以適應(yīng)個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力。以下是一些常用的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,供大家參考,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
    通過思想?yún)R報(bào),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整自己的思維方式和行為表現(xiàn)。我整理了一些思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典案例,希望能給大家提供一些改進(jìn)和提升的思路。敬愛的黨組織:不久前
    心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)或工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。。我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師有條不紊地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果,使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成果。希望這些范文能夠成為教師們制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)的良好參考,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
    述廉報(bào)告的撰寫需要準(zhǔn)確把握廉政建設(shè)和工作履職的核心要義,做到全面且有重點(diǎn)。以下是一些精心挑選的述廉報(bào)告范文,希望對大家撰寫相關(guān)報(bào)告時(shí)有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
    檢討書是一種自我批評和自我糾正的方式,它可以幫助我們改善自身的品質(zhì)和能力。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的老師:您好!我是x
    在工作計(jì)劃書中,我們可以評估當(dāng)前工作進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作計(jì)劃。工作計(jì)劃書的寫作方法有很多,以下是小編為大家整理的一些實(shí)用技巧和范例,希望對大家有所幫助。
    意見建議應(yīng)該基于充分的調(diào)查和研究,以確保其可行性和可靠性。在下面的范文中,你可以看到一些重要問題上的有益意見建議。現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們大量地使用一次性餐
    工作轉(zhuǎn)正申請書的撰寫要求清晰明了、格式規(guī)范,以提升申請的成功率。掌握一些工作轉(zhuǎn)正申請書的寫作技巧,能夠更好地提升自己的申請成功率。我是(單位名稱)一名普通職工,
    演講稿范文可以使演講者在演講過程中更加自信、流利,增強(qiáng)表達(dá)的效果和影響力。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講稿,希望能滿足你的需求。親愛的同學(xué)們:青春是傲雪凌霜
    黨員心得體會(huì)是黨員同志對黨的中心工作、職責(zé)使命和黨章黨規(guī)等方面的思考和體驗(yàn)的書面記錄。以下是小編為大家搜集整理的黨員心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽骱退伎挤矫?/div>
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請書中,對于已經(jīng)在原專業(yè)取得的成績和經(jīng)歷,可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行展示和說明。范文中的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書通篇流暢、準(zhǔn)確、有邏輯,并且能夠充分展示申請者的優(yōu)勢和適應(yīng)性。
    在日常工作和學(xué)習(xí)中,思想?yún)R報(bào)是一種重要的活動(dòng),能夠提升我們的思維能力和表達(dá)能力。接下來是一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導(dǎo)。
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    英語是科技創(chuàng)新的重要工具,掌握英語可以更好地獲取和傳播國際前沿的科技成果。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的英語總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。12、禮貌是一種語言
    無論是敘事、議論還是描寫,優(yōu)秀作文都能夠引人入勝,打動(dòng)人心。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,相信會(huì)給你們的寫作帶來一些啟示。美術(shù)老師徐給我們布置了一個(gè)任務(wù),
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