通過學期工作總結，我們可以梳理自己的工作和學習軌跡，找到自己的優點和不足。請大家一起來看看以下這些優秀的學期工作總結范文，或許能給我們帶來一些靈感和思考。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇一
20xx年2月19日，在全校教師參加的“減負增質”論壇活動中，陳建秋老師作了題為《實現有效做功追求快樂教學》的發言，在解決教學實踐問題和教師實際所需，以及如何增強教師的學科功力方面提出了獨到的見解。之后，由陳建秋老師撰寫的新聞報道《蓮都區大洋路學校：我校舉行“減負增效”論壇活動》在市教育網上發表。
20xx年2月23日，陳建秋老師到區教研室參加蓮都區小學科學理事會議，就本學期我區小學科學教研工作提出了許多建議。
20xx年3月1日，組建大洋路學校“科學俱樂部”社團，定于每周二下午課外活動時間開展活動。
20xx年3月17日，我校陳建秋、朱平偉、王炳華、鐘華香、孫麗紅、藍東冬、周文華和黃菲共八位老師分批參加在劉英小學召開的20xx年第二學期小學科學集體備課會。本次備課會的主題是“小學科學教師實驗技能研訓”，力求讓每位專、兼職教師會做科學教材中的主要實驗，從而能比較得心應手地開展實驗教學。在會上，陳建秋老師作了題為《五年級小學科學實驗操作培訓》的專題講座。此后，由陳建秋老師撰寫的新聞報道《蓮都區小學科學教師集體備課會綜述》先后在浙江小學科學網和蓮都教研網上發表。
20xx年3月23日-3月25日，陳建秋老師到慶元參加麗水市小學科學課堂教學研討暨教學質量分析會，并在會上作了題為《路在腳下，還有沿途的風景》的麗水市小學科學骨干教師研修班半年工作總結。
20xx年4月15日，陳建秋老師與網絡骨干一起組織了省小學科學協助組網絡沙龍活動，本次沙龍的主題是“讓學生有充足的自主探究時間”，共有40多人參與了發言，省教研員喻伯軍老師對本次活動給予了高度評價，認為“今天的活動組織的很好，從確定主題、發通知、展開討論，都做得到位。大家的研討也非常踴躍，展示了我們良好的學風。”
20xx年4月18日-4月21日，陳建秋老師到金華市東苑小學參加浙江省20xx年小學科學課堂教學評比觀摩活動，并作為網絡管理成員組織了網絡直播和現場評課活動。由陳建秋老師撰寫的新聞報道《關注教學的全過程――浙江省舉辦20xx年小學科學課堂教學評比活動》在《科學課》雜志20xx年6月刊發表。
20xx年4月28日，我們教研組組織大洋路學校小學科學校本教研觀摩活動。本次活動的主題是“有效活動簡約課堂”，共安排了三個內容，分別是課堂教學觀摩、教師論壇交流和教研流程介紹。區教研員藍岳美老師、區小學科學學習團隊成員以及各校小學科學青年骨干教師約四十多人觀摩了本次活動。在活動中，孫麗紅老師的觀摩課《我們來造“環形山”》，鐘華香老師的論壇發言《小學科學探究活動的有效性探討》，陳建秋老師的論壇發言《有效活動簡約課堂》，受到大家的一致好評。之后，陳建秋老師撰寫的新聞報道《大洋路學校小學科學組開展校本教研觀摩活動》分別在蓮都教育網和蓮都教研網發表，新聞報道《有效活動簡約課堂》在浙江教育在線網站上發表。
20xx年5月5日，蓮都區教研室調研組來我校開展為期一天的集體調研活動，我們組朱平偉老師和王炳華老師各開出一節常態課。在檢查了兩位老師的備課后，區教研員藍岳美老師對我們的備課改革給予了高度評價。
20xx年5月6日，陳建秋老師上觀摩課《擺的研究》，麗水學院的吳慧伶老師和麻偉爐老師進行聽課和交流。這是一次小學教師與高校教師合作研究的嘗試，體現研究性與實踐性的有效融合，促使雙方的交流得到進一步深化，從而實現共進雙贏。
20xx年5月xx日-13日，我校先后舉行了一、三、六三個年級的家長開放日活動，邀請學生家長來學校，深入課堂聆聽教師的講課，觀察孩子在校各方面表現情況，并對學校的管理提出建議或意見。陳建秋老師根據這一內容撰寫的新聞報道《零距離感知課堂為孩子家校聯手》在浙江教育在線網站發表。
20xx年5月12日，陳建秋老師到麗新小學參加蓮都區小學科學小班化教育課堂教學研討活動暨小學科學教師學習團隊研訓活動，并在會上作了評課發言。
20xx年5月25日，陳建秋老師組織研究的課題《區域性小學科學骨干教師有效研修的行動研究》通過蓮都區初審和市教研室評審，作為20xx年麗水市教研課題年度規劃類課題立項。
20xx年6月2日，陳建秋老師到蓮都小學進行小學科學教研經驗交流，所做《把握契機立足現實追求發展》講座得到與會老師的高度贊賞。
20xx年6月20日，周文華老師的論文《優化科學作業之我見》獲麗水市20xx年教學論文評比一等獎。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇二
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師經常閱讀《科學課》等雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度啟發和幫助。
2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神。
我們科學教研組共有3名成員，分布在2個辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋；聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。
認真落實常規教學的各項任務，堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，備好每一堂課。
3、本學期舉行校級公開課的教師有金雷雷老師，謝秀丹老師，潘時益老師，全組教師積極參加聽、評課活動，各組員各抒己見；本學期在三四月份舉行了科學集體備課活動，我校的全體科學老師積極參與，活動開展的很成功；在五月份開展了針對九年級的月考成績質量分析會，各組員積極發表自己的觀點，獻計獻策為本校的中考貢獻力量。
4、增強科研意識，提高科研能力。
教師們能夠積極開展科研活動，撰寫科研論文。每一位老師都能參與課題研究。總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日益完善，掀開一個新的篇章。
科學組。
根據市直機關工委和團市委的工作部署，決定于20xx年9月至12月在市直機關各級團組織中開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青意識主題教育活動。蚌埠市科協團支部自接到活動通知后，立即向上級黨組織和黨委領導匯報了此事，上級領導高度重視，馬上成立了領導小組，并根據教育活動實施方案的要求，結合《增強團員意識主題教育活動團組織工作手冊》的內容，精心策劃，縝密安排，制定了一份詳細具體而又符合本單位情況的活動計劃，上報了市科協機關黨委和上級團組織，得到了上級領導的充分肯定。
按照計劃的部署，我支部于20xx年10月9日在市科協會議室召開xx市科協“增強共青團員意識”主題教育活動動員大會。市科協機關黨委書記馬太保、市科協機關黨委副書記馬秋華、機關黨委委員周永華同志及全體團員出席了會議。大會宣布成立市科協“增強共青團員意識”主題教育活動領導小組，由科協機關黨委委員、學會部部長周永華同志任組長，市科協團支部書記郭敏同志任副組長，支委委員沈毅、王煒同志任小組成員，統一領導本次活動。機關黨委書記馬太保同志在會上作重要講話并代表市科協機關黨委對全體團員提出三點希望：
1、統一思想，提高認識，切實通過本次活動增強廣大團員青年的政治意識、組織意識、模范意識。
2、圍繞主線，把握主題，努力實現“增強意識、活躍組織、健全活動”的主題目標。
3、精心謀劃，狠抓落實，務求取得主題教育活動的實際效果。
動員大會結束后，緊接著召開團組織專題組織生活會。大家就團員發展和團組織發展需求積極獻計獻策，展開熱烈的討論。大家認為，團組織應該及時反映團員青年的意見和要求，團員、團干要多開展批評與自我批評，多組織較為系統的理論學習培訓班，加強網上青年思想教育陣地等。應該多組織相關主題的團員大會，采勸請進來、走出去”的方式，加強團員青年的理論知識學習，增強團員意識。
根據要求，每次活動我們都在活動場所懸掛了國旗、黨旗和團旗，并要求每位團員佩帶團徽。圍繞“青春獻祖國”主題團日活動，我支部制作了宣傳展板和海報，并就如何更好的以自己的實際行動奉獻青春、報效祖國興致勃勃地展開了一番討論。會后組織團員青年參加了網上知識答題的活動，進一步增強了對共青團知識的了解，收益匪淺。
現在，我支部第二階段的活動正按照計劃有條不紊地開展，20xx年10月25日下午，我支部全體團員在市科協會議室進行了一次集體學習活動。機關黨委書記馬太保同志就如何更好地學習實踐“三個代表”重要思想向大家授課。然后，全體團員又學習了團史團章，每位團員都在學習中認真作了筆記。通過學習，加深了團員對“三個代表”重要思想和團史團章的認識，大大提高了團員“舉團旗、學團章、交團費、唱團歌、戴團徽、過團日”的自覺性。在讀書活動中，每位團員采取自學的方式在一個月的時間里精讀一本學習輔導材料，并撰寫了最少15篇的讀書筆記。
下兩階段我支部的其他活動還有：
1、參與開展一次特色活動。計劃在十月下旬參加科技館在龍子湖區里樓鄉中心小學舉行的蚌埠市“流動科技館”進農村校園活動。這次活動，蚌埠科技館投入20多萬元，精心制作了50件外型小巧、方便運輸，集科學性、趣味性與參與性于一體的科普小展品，希望通過此次活動能夠在農村的青少年中營造愛科學、講科學、學科學和用科學的良好氛圍。
2、以“新時代新風采”為主要內容，圍繞新時代團員必須具備怎樣的要求、有什么樣的評價標準等開展一次討論，進一步明確團員標準和活力團組織標準。
3、組織每一位團員，根據自己的學習情況，結合思想認識，寫一篇，并召開學習心得交流會。
4、每一位團員根據自身情況寫一篇自我剖析材料，并召開專題民主生活會，開展批評和自我批評，互相幫助提高。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇三
在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科學組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科學組成員認真備好每一節課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇四
在學校的學生社團建設中，我組主動承擔了組建小航模社團的任務。學校的小航模社團有三個，由新校區的三位科學專職老師擔任，目前，已有一定進步。鄧樹清老師本學期參加了相關的市級培訓。返校后，對其他組內教師進行了二級培訓。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇五
時間過得真快，轉眼這一學期就過去了,在這一學期里，我校全體科學教師在學校領導的關心下，認真學習科學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，我校科學老師團結協作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量。現就一學期來科學組的學習、教學工作著簡單總結。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇六
20xx學年大洋路小學科學教研組共有9名成員，其中專職教師3人，兼職教師6人。在上級部門的指導關懷下，在全組成員的共同努力下，學科教育教學工作開展得有聲有色，取得了不少成績。下面我們從“目標達成情況和主要亮點交流”、“本學期主要工作和成績回顧”和“問題反思和今后的努力方向”三個方面進行簡要總結。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇七
本學期舉行校級公開課,有陳瓊瓊老師開的“八下第三章核心化學實驗復習”,朱博老師在市直課程整合研修班活動中開的“朔望日的天文現象”,張玲老師的講座“例談核心實驗的復習策略”,陳珠老師講座“解答題的講評”,以及我自己的“命題研修班匯報”講座,全組教師積極參加聽、評課活動,各組員各抒己見。
在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日益完善，掀開一個新的篇章。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇八
以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點，以提高科學師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力提高我校科學教學質量。
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師經常閱讀《科學課》等雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度啟發和幫助。
2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神
我們科學教研組共有3名成員，分布在2個辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋；聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。
認真落實常規教學的各項任務，堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，備好每一堂課。
3、本學期舉行校級公開課的教師有金雷雷老師，謝秀丹老師，潘時益老師，全組教師積極參加聽、評課活動，各組員各抒己見；本學期在三四月份舉行了科學集體備課活動，我校的全體科學老師積極參與，活動開展的很成功；在五月份開展了針對九年級的月考成績質量分析會，各組員積極發表自己的觀點，獻計獻策為本校的中考貢獻力量。
4、增強科研意識，提高科研能力。
教師們能夠積極開展科研活動，撰寫科研論文。每一位老師都能參與課題研究。總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日益完善，掀開一個新的篇章。
科學組
根據市直機關工委和團市委的工作部署，決定于20xx年9月至12月在市直機關各級團組織中開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青意識主題教育活動。蚌埠市科協團支部自接到活動通知后，立即向上級黨組織和黨委領導匯報了此事，上級領導高度重視，馬上成立了領導小組，并根據教育活動實施方案的要求，結合《增強團員意識主題教育活動團組織工作手冊》的內容，精心策劃，縝密安排，制定了一份詳細具體而又符合本單位情況的活動計劃，上報了市科協機關黨委和上級團組織，得到了上級領導的充分肯定。
按照計劃的部署，我支部于20xx年10月9日在市科協會議室召開xx市科協“增強共青團員意識”主題教育活動動員大會。市科協機關黨委書記馬太保、市科協機關黨委副書記馬秋華、機關黨委委員周永華同志及全體團員出席了會議。大會宣布成立市科協“增強共青團員意識”主題教育活動領導小組，由科協機關黨委委員、學會部部長周永華同志任組長，市科協團支部書記郭敏同志任副組長，支委委員沈毅、王煒同志任小組成員，統一領導本次活動。機關黨委書記馬太保同志在會上作重要講話并代表市科協機關黨委對全體團員提出三點希望：
1、統一思想，提高認識，切實通過本次活動增強廣大團員青年的政治意識、組織意識、模范意識。
2、圍繞主線，把握主題，努力實現“增強意識、活躍組織、健全活動”的主題目標。
3、精心謀劃，狠抓落實，務求取得主題教育活動的實際效果。
動員大會結束后，緊接著召開團組織專題組織生活會。大家就團員發展和團組織發展需求積極獻計獻策，展開熱烈的討論。大家認為，團組織應該及時反映團員青年的意見和要求，團員、團干要多開展批評與自我批評，多組織較為系統的理論學習培訓班，加強網上青年思想教育陣地等。應該多組織相關主題的團員大會，采勸請進來、走出去”的方式，加強團員青年的理論知識學習，增強團員意識。
根據要求，每次活動我們都在活動場所懸掛了國旗、黨旗和團旗，并要求每位團員佩帶團徽。圍繞“青春獻祖國”主題團日活動，我支部制作了宣傳展板和海報，并就如何更好的以自己的實際行動奉獻青春、報效祖國興致勃勃地展開了一番討論。會后組織團員青年參加了網上知識答題的活動，進一步增強了對共青團知識的了解，收益匪淺。
現在，我支部第二階段的活動正按照計劃有條不紊地開展，20xx年10月25日下午，我支部全體團員在市科協會議室進行了一次集體學習活動。機關黨委書記馬太保同志就如何更好地學習實踐“三個代表”重要思想向大家授課。然后，全體團員又學習了團史團章，每位團員都在學習中認真作了筆記。通過學習，加深了團員對“三個代表”重要思想和團史團章的認識，大大提高了團員“舉團旗、學團章、交團費、唱團歌、戴團徽、過團日”的自覺性。在讀書活動中，每位團員采取自學的方式在一個月的時間里精讀一本學習輔導材料，并撰寫了最少15篇的讀書筆記。
下兩階段我支部的其他活動還有：
1、參與開展一次特色活動。計劃在十月下旬參加科技館在龍子湖區里樓鄉中心小學舉行的蚌埠市“流動科技館”進農村校園活動。這次活動，蚌埠科技館投入20多萬元，精心制作了50件外型小巧、方便運輸，集科學性、趣味性與參與性于一體的科普小展品，希望通過此次活動能夠在農村的青少年中營造愛科學、講科學、學科學和用科學的良好氛圍。
2、以“新時代新風采”為主要內容，圍繞新時代團員必須具備怎樣的要求、有什么樣的評價標準等開展一次討論，進一步明確團員標準和活力團組織標準。
3、組織每一位團員，根據自己的學習情況，結合思想認識，寫一篇，并召開學習心得交流會。
4、每一位團員根據自身情況寫一篇自我剖析材料，并召開專題民主生活會，開展批評和自我批評，互相幫助提高。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇九
這一學期的教學教研工作，既充實又忙碌，更有碩果累累。本學期我們教研組結合“教學質量提升年”活動的進一步開展，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，以《溫州教學新常規》為標準，全體老師們發揚優秀教研組的傳統，兢兢業業的工作。現將這一學期的工作總結如下：
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇十
科學課是一門綜合性的學科，為了發揮每位老師的優勢，大家能夠取長補短，我校科學教研組和兄弟學校溫州市實驗中學、溫州市實驗中學南浦分校的科學教研組合作，對七、八、九三個年級科學課本的教學內容做了詳細的分工，為了能讓每一位教師都盡可能發揮自己的特長并備出精品課，我們對本教研組的每個老師都進行了科學學習目標制定的培訓，要求每節課主備的老師在課件的第一張幻燈片上介紹本節課內容的重點、難點、關鍵點和應該注意的問題，并且本節課每個學習活動的目的都要作重點說明。通過大家的通力合作，我們真正做到優質資源共享，確保課堂教學的效果。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇十一
以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點,以提高科學師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力提高我校科學教學質量。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇十二
2、學校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環節，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學生如何學，并且要摸清學情，對癥下藥，并且要做好學前預測和課后反思。
3、在教學中，充分發揮教師的主導地位和學生的主體地位，既要關注思維發展水平快的學生，還看到思維水平發展慢的學生，同時，也要注意把機會讓給中等水平的學生。在輔導的過程，培優輔差雙管齊下，要了解情況，確定內容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇十三
鼓勵組內老師在做好自身教學工作的同時，勤動腦，勤動筆，積極參加教科研工作。組內教師申報的個人課題被區教科所立項一件。
我組教師論文在國家級刊物《教學儀器與實驗》發表一篇、省級刊物《少年發明與創造》發表一篇、縣級獲獎一篇。其中，要表揚的是老校區的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區唯一一名專職科學老師，善于思考，勤于總結，撰寫的案例獲20xx年區教育案例評比二等獎。
此外，我組兩位教師還參加市中小學生學習力研訓中心的助理研究員工作，相關工作將在下學期開展。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇十四
這學期，每項活動的預期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距。但我相信只有教師的素質的提高才能使我們的科學教育更上一個臺階。因此，在今后的教學中，我們還得繼續不斷學習，爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階。
第二學期科學教研組工作總結（專業15篇）篇十五
利用業務學習時間或空余時間，組織科學教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
2、組織本組教師學習新教材和新《科學課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。
3、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。
4、強化師德教育。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》和《公民道德規范實施綱要》等規章制度，不體罰或者變相體罰學生，關愛全體學生。