學校是一個溫馨的大家庭，每個人都相互尊重和關心，共同創造一個良好的學習氛圍。這些總結范文不僅是對學校生活的回顧，也是對自己成長歷程的思考和總結。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇一
食道癌不同于其它部位的腫瘤，由于它發病位置的特殊性，病人常會出現無法進食的現象。那么怎樣做好食道癌的護理工作呢？下面不妨一起來看看腫瘤專家的詳細介紹吧，希望能幫助更多患者走向健康之路。
1、心理護理：
當確診食道癌后，患者及家屬切不要病急亂投醫，也不要放棄治療，這些做法對患者的身體健康影響都是非常不利的。要想減少疾病給患者帶來的傷害，一定要做好患者的心理護理，幫助其樹立起積極樂觀的心態，早日擺脫病魔的侵擾。
2、術后特殊護理：
由于食道癌發病部位比較特殊，在患者接受完治療后，一定要注意術后特殊護理，要減少頸部的活動，使其固定，以利于傷口的愈合。若是術后出現高熱、呼吸困難等不良情況，一定要及時告知醫生做出妥善處理。
3、疼痛護理：
食道癌患者會出現疼痛的癥狀，為了減少疼痛的出現，要避免進食過熱、過冷等食物，以減輕疼痛的出現，觀察病人疼痛的部位、性質、程度及持續時間，教會病人分散注意力，用最佳心態戰勝食道癌。
食道癌是特別容易惡化的，嚴重時還會影響到患者的生命安全，患者朋友一定要重視食道癌的發病，發現疾病要及時進行治療，在日常生活中做好預防食道癌的工作，降低發病率，保障身體健康。對于正在接受治療的食道癌患者，選擇正確的治療方法很關鍵。在治療的同時可以選用灰樹花d阻分(d組分)協同作用，以提高治療效果，增強患者的自身免疫，有效殺死體內癌細胞。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇二
鼻咽癌患者在治療后還需要經過很長的一段康復過程，讓患者做好與疾病打持久戰的準備，減少恐懼焦慮緊張的不良情緒，做好五官護理以及心理護理，按醫囑進行復查，配合治療。因病灶部位比較特殊。要做好鼻咽癌的五官護理，在對鼻咽癌患者的護理過程中應遵循以下幾點：
鼻咽癌患者口腔護理：
注意口腔衛生，用軟毛牙刷刷牙，并用生理鹽水或朵貝爾氏液瀨口，最好是三餐飯后、睡前刷牙漱口。放療前必須潔牙并治療牙疾，以免放療后局部抵抗力降低，如拔牙，會引起廣泛骨壞死。
鼻咽癌患者鼻咽腔護理：
保持鼻咽腔清潔，每日鼻腔沖洗二次，另外可用0.25%氯霉素眼藥水滴鼻，氯酮液噴喉、噴口咽每日2～3次。
眼、耳護理：
注意耳、眼的清潔與保護，可以滴抗感染的眼藥水、四環素、紅霉素眼藥膏等。眼睛不能閉合時夜間要用紗布遮蓋。
鼻咽癌患者照射野皮膚護理：
保持照射野皮膚清潔、干燥，避免用堿性肥皂、油膏、化妝品，防止機械性刺激、摩擦和手抓，避免熱敷，局部癢可涂薄荷淀粉，有輕度滲出或破潰可涂氫地油。
除了以上的做好鼻咽癌的五官護理外，還要做好鼻咽癌患者精神護理，解除患者的精神壓力，消除緊張、焦慮和恐懼引起的不良后果。請治愈的病人介紹治療的經驗，向患者解釋有關腫瘤和治療的常識，增強患者戰勝癌癥的信心。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇三
隨著公司發展的不斷加快，機修車間職工隊伍的知識水平狀況、思想狀況，與當前日新月異的鋼鐵行業形勢不相適應，職工教育工作隨之出現了一些新問題。車間職工的價值觀同時也在發生著巨大的變化，如今車間黨政工作面臨著全新的機遇與挑戰。如何在這種新形勢下做好車間的職工教育工作成為車間管理人員一個需要深思熟慮的問題。
機修支部是崇鋼公司的一個車間黨支部，在多年的發展過程中，始終堅持以人為本，服務職工，營造一個良好的工作氛圍，圍繞車間實際情況，通過打造黨員干部隊伍、基層黨組織建設、服務職工與生產為車間發展的核心任務，并以精細化管理為主要形式，全面進行職工思想政治教育，使得各項工作得到加強與提升，從而大大推動了車間的健康穩定發展。下面將從以下幾個方面探討如何在新形勢下做好車間支部職工教育工作。
機修車間現在需要的是一支能管理、懂生產與精通維修的人才隊伍，如何建立這支隊伍？機修支部著重三支隊伍的培養即：一是培養一支高素質能夠適應新形勢發展的工段長、班組長的管理隊伍；二是培養一批具有高超技能的技術人才隊伍；三是培養熟練掌握本崗位操作技能職工隊伍。在這三支隊伍建設好了的基礎上，提高車間整體的技術、管理素質，增強車間發展的實力和后勁。如何完成這一使命和目標，那就是必須要轉變觀念，創新思維。創新是發展的的靈魂，只有思想上創新，才能帶來車間管理、服務生產上的創新。觀念出思路，思路關系到出路。出路要從觀念開始，觀念創新，才能實現工作創新。
這就要求我們機修職工教育工作必須以科學發展觀為指導，不斷創新學習培訓觀念，以適應新形勢發展要求。首先，車間樹立了正確的人才觀。從職工隊伍工作現狀的新要求出發，牢固樹立“科技興企”、的思想，把職工教育擺在了優先發展戰略位置，構筑人才培養平臺。第二，車間確立“以人為本”、“揚長避短”的教育理念。職工教育以“以人為本”思想為指導，著力培養學習型職工，在工作和學習相結合的理念下，營造“在學習中工作，在工作中學習”的氛圍，實現職工教育“自我學習，自我加壓”的目標。第三，職工教育采取多樣化。機修職工教育積極與當前形勢接軌，用當前車間工作的實際情況指導職工教育工作，做到培訓分類施教，學以致用。第四，教育培訓目標轉移重點。隨著當前形勢的不斷變化，職工教育面臨的發展走勢是深化崗位教育、技能教育，以全員做為培訓對象，加強職工的職業崗位能力和技能，全面提高職工的基本素質。
二、持續教育，營造良好學習氛圍。
一是通過車間例會、班會、宣傳報道、板報等形式，使職工明白，隨著社會的不斷發展，競爭日益激烈，職工必須具有強烈的危機意識，真正懂得“科技興企”的意義，從而實現了由車間組織培訓“要我學習”到“我要學習”的轉變。二是營造一個“尊知尊才”（即尊重知識、尊重人才）的氛圍。加大培訓宣傳力度，讓培訓的意義、目的、任務深入人心，營造一個人人會學習、人人愛學習的氛圍，使職工“自我成才”的觀念根深蒂固。同時，出臺了一些獎勵措施，如設立“紅旗車”、“崗位技術津貼”評比活動，激勵職工學技術、學管理，對學有所成者予以重獎，給積極向上的職工創造機會，努力讓拔尖人才脫穎而出。
（二）以三個規劃帶動培訓目標實現。
一是人才培養規劃。組織實施人才工程，著重培養三支隊伍，即工段長、班組長的管理隊伍；技術人才隊伍；職工隊伍。二是職工培訓規劃。從提高職工整體素質著眼，從提高每個職工能力著手，制定職工短期、長期培訓規劃，在兼顧全面懂得同時突出重點，使整個職工隊伍逐漸向學習型組織轉換，以適應新形勢發展趨勢。三是個人規劃。通過日常工作的表現，以及在各項技術比武中取得的成績為參照，對職工個人能力素質進行摸底，找出職工的強項和弱項，并根據其個性、興趣和特長，采取相應的培訓，揚長避短，充分釋放個人潛能，使每個人都能最大限度地實現自身價值。這是一項艱巨、細致、長久的工作，我們會在以后的工作中，不斷努力做好。
（三）形式多樣化，創新培訓。
機修車間的首要工作任務是服務生產，天車操作與維修，模擬市場的加工制作理所當然地成為技術工人工作的主體。針對這種情況，車間制定出以培訓維修、操作為主，其它為輔的培訓方案。按照方案對職工的理論與實踐技術進行定期培訓，使每個職工都能夠真正做到上車即可熟練操作、維修技術精湛，保證生產正常有序地進行。培訓方案注重方法創新：第一，做到“三個結合”，即集中培訓與崗位練兵相結合，技能培訓與思想素質培訓相結合，理論知識與實際操作技能訓練相結合；第二，學習其他企業或車間教育的特點和規律，積極探索靈活多樣的培訓方法，采用“專業指導、專業知識講座、現場學習、班組培訓、模擬訓練、技術比武”等培訓形式、方法，增強培訓的實用性、時效性和趣味性；第三，不斷革新職工教育培訓載體，給職工教育的開展注入新的活力，利用電影、電視、互聯網、報刊、圖書、板報等進行。
機修車間需要的是一支高素質職工隊伍。只有通過多種途徑的教育方式，職工的文化素質和業務素質才能得到提高，職工的文明程度也隨之得到提高。在新的形勢下，加強職工培訓，技能人才是提高競爭力的核心，我們積極從培訓制度、培訓手段、培訓內容等方面創新著手，提高技術工人的文化素質和技能水平,培養更多的適應崇鋼事業需要的高級技能人才。
三、完善教育機制，促進教育良性循環。
建立和健全職工教育運行機制，運行機制的良性循環應體現在以下幾個方面：
1、管理。職工隊伍素質是生存發展的基礎，素質教育是戰略任務。一方面把教育目標和任務納入車間的考核指標，加強對職工教育，落實職工教育任務，把“軟任務”變成硬指標；另一方面明確管理職責，統籌規劃，職工教育有一整套工作制度、統計考核指標，施行規范化管理。
2、基礎性工作。新職工上崗前、崗位變動時組織培訓；車間在設備改革有新舉措時組織培訓；在有新設備時，提前對職工進行培訓等?；A性工作是個艱苦細致的工作，我們堅持持之以恒、常抓不懈。
3、提高職工的技能素質教育。車間注重提高職工的技能素質教育：（1）對工人注重崗位培訓，立足崗位成才，在各工種中開展“崗位練兵，技術比武”活動和“一幫一，師帶徒”活動；（2）定期組織培訓，對職工進行專業知識培訓。
面對新的形勢，新的要求，機修支部注重加強思想政治學習教育，加大宣傳力度。一是加強思想政治學習，堅持用科學的理論武裝人、教育人。二是加大宣傳力度，充分利用宣傳欄、知識競賽等多種形式，向職工宣傳，積極引導廣大職工抵制和克服錯誤、落后、腐朽的思想文化的侵蝕，教育職工樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為圓滿完成以生產為中心的各項工作任務奠定思想基礎。
五、應用科學手段，講形勢、夯基礎、樹形象。
進行形勢教育，正確處理主動與被動的關系。目前，崇鋼面臨著鋼鐵行業整體低迷的形勢，要發展，改革、創新勢在必行，不可逆轉。通過形勢教育，讓大家認識到只有崇鋼發展壯大，自己才能有穩定的工作，固定的收入，激勵職工學習的熱情，使職工明白只有發展新思想、新思路，實現改革與創新，崇鋼才能更快、更好的發展。
職工教育工作是發展的基石，在新形勢下，只有不斷探索職工教育工作的新思路、新方法，才能更好地培養高素質的職工隊伍，才能適應崇鋼發展的要求，創造出屬于我們崇鋼事業更輝煌的明天。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇四
班主任工作在學校整體工作中居于十分重要地位，班主任擔負著學校里大量的綜合性的教育任務，對提高學校管理水平和教育質量，具有舉足輕重的作用。但是，農村中學地處偏遠，消息相對閉塞，學生性格內向，主動性不夠，當好班主任助手方面比不上城里的孩子。因此，就本人擔任多年班主任的經歷，談談自己的粗淺看法。
一、熱愛班主任工作。
我們作為一名班主任，要想在班級管理方面取得成功，那就必須熱愛班主任工作，把全部的精力投入到教育管理中去。這是實現班主任目標的前提。如果你對這個崗位都不感興趣、不熱愛，那么你就無法全身心投入到工作中去，也做不到用自己的言行去影響其他老師，更不可能在學生面前樹立一個帶領者的榜樣。同時，我們不要全部套用別人的模式，而是因地制宜，結合本班的實際情況，針對自己所管的班級的學生，有目的、有計劃地進行管理教育。
二、建立班級管理制度（班規）。
我們作為一個班主任，要想管好一個班，創造一個優秀的班集體環境，那我們就必須在學生面前樹立權威，做到言出必行，那就是制定一套有效可行的班規。一套完善的班級管理制度對于一個班集體建設來說是至關重要，不僅給學生創造一個良好的學習環境，而且對于學生的好習慣養成起到巨大的作用。因此，我擬定如下班級管理制度：
1、嚴格遵守學校作息時間，不曠課，不遲到，不早退，一周每個人兩次機會，情節輕微者，班內給予警告，情節嚴重者，交由學校德育處，有事本人寫請假條或家長致電話請假，否則視為曠課處理。
2、獨立完成當天布置的各科作業，不準抄襲，考試不準作弊，
3、尊敬師長，團結同學，不頂撞老師，不打罵同學，不與管理宿舍教官沖突，違者情節輕微，班內警告，情節嚴重者移交校德育處。
4、愛護學校公共財產，違者情節輕微，班內警告，情節嚴重者，照價賠償。
5、遵守學校規章制度，不染頭發，不彩手甲、腳甲，不留長頭發，不配帶各式各樣裝飾品，初犯者，班內警告，再次犯，移交校德育處。
三、選好班干部。
班主任的工作千頭萬緒，抓好選班干部是頭等大事，是抓好班級管理的關鍵。因為班干部是師生之間的橋梁，是各學科教師的得力助手，是一個班級的核心和力量，所以我們班主任要抓好班級管理，就必須抓好選擇班干部的工作。
1、摸清底線，做到心中有數。
我每次在選用班干部之前，首先全面對每個學生的具體情況進行摸底。我在選班干部時注重的是學生的管理能力。雖然有的學生成績不拔尖，但卻具有較強的管理能力，如我現在的班長――李雪，她雖然成績不夠好，但她為班集體所做的.每件事都贏得全班同學的稱贊。她工作得到同學的認可和肯定后，她對自己有了信心，并將這一信心遷移到學習上，她的學習成績也慢慢提高了。
2、實行彩排形式。
我在選班干部時，是放開大門，只要想當班干部的都可以參與進來，然后再把大門關起來，就像節目彩排那樣慢慢地進行篩選，直到全體同學覺得可以勝任當班干部為止。
3、大膽放手。
我在選定班干部后，接著就給他們分配任務，培養他們遇事時的處理能力和應變能力，最后，我就大膽放手讓他們各盡其職。
四、做好與科任老師的溝通。
作為一名班主任要時常跟科任老師進行交流，從科任老師反饋的信息掌握每個學生的動向，從而及時地糾正一些不良的行為習慣，以免越陷越深，必要時與家長聯系。同時也有必要向學生介紹科任老師的一些信息，比如，教學方面的成績，愛好，特長等，這樣做目的是讓學生對科任老師的尊重和信任，避免學生對科任老師心存猜疑。
一個班學生的學習成績有好有差，我們作為班主任，在學生管理方面，必須做到一視同仁，不能偏愛誰，也不能忽視誰，因此我們需要做到：1、優秀生的培養，2、中等生的提高3、待優生的轉化。在這三點中，第三點相對于前兩點更困難，同時也更重要。
首先，我先找他們進行談話，摸清他們為什么會成為待優生的原因；接著，對他們進行思想工作，加強心理疏導，告訴他們讀書的好處，幫助他們消除心理的雜念和各種家庭方面的擔憂，讓他們認識到自己的人生價值；再接著，對他們進行因材施教，耐心輔導，真誠相待，讓他們學習中感受到學習是如此的快樂、有趣的事；最后，給這些待優生創造條件和機會，表現各自的優點和長處，從而感受到成功的快感，品嘗到成功的滋味，這就是我們作為班主任的最基本工作，也是我們作為班主任的基本職責。
六、走進學生的學習生活中去。
“沒有愛就沒有教育”，熱愛學生、關心學生是我們作為班主任的職責所在，同時也是我們作為班主任管好班級工作的根本保證。因此，我們作為班主任，在學生學習方面，多抽點時間巡視教室，走進教室陪他們學習，幫他們解除困惑；在生活方面，我們時常走進學生宿舍，問問一下他們的生活情況，跟他們談談心，說說話，問暖問寒。雖然這些看起來是小事，但是我們的所做的已經在他們的心目中留下深刻的回憶，讓他們感覺到有一份無微不至的愛在關心著、照顧著他們。只有這樣，才能勝任農村中學班主任這份工作。
電訪是班主任與家長交流溝通的橋梁，也是班主任工作的一部分。由于我校的學生大部分是在校住宿，父母沒有時時在他身邊，不知道孩子在校的情況。我校留守兒童比較多，還有個別的孤兒、單親家庭的孩子，這些學生由于在生活上缺少一種父愛或者母愛，使他的性格比較孤僻，行為舉止比較粗魯，做事比較放蕩，很容易犯錯誤。因此，我就時刻觀察著他們在校期間的動向，有什么事發生馬上第一時間電話告訴他家人，讓家長也知道他孩子在校的情況；也可以把學生的學習情節跟家長聊聊，讓家長配合我的工作，管理好這個班集體，好讓家長放心，讓學校放心，同時也讓我自己放心。
總之，班主任工作是一項最復雜、艱巨、細心、吃苦、耐勞的工作。為了讓每個學生的健康成長，創造一個良好的學習環境，不是一朝一夕之功能完成的，這就需要我們知難而進、開拓創新，善于總結經驗，在發展中發現問題和解決問題，以飽滿的熱情投入到班主任工作中去。
上一篇：人生愛情感悟經典名言下一篇：三下鄉隊員班主任工作心得體會
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇五
印制學校介紹單頁，派人去潛在學員（或家長）多的地方分發，是中小培訓學校招生管理最常用的市場手段之一。但是大家回顧一下，我們自己親身經歷過的那些發小傳單的人，給我們的體驗如何呢？說好聽點是市場人員是發單員，說不好聽點，就像街頭乞丐一樣，過一個人就伸出手來塞一張。自然，一般路人也就把我們當街頭乞丐了，轉手就扔垃圾箱里。這個場景非常常見吧？其實發單頁是個技術活兒，更是個管理的活兒，最大的常見問題就是：管理混亂，使用乏力。營銷理論什么的就不必再提了，這里以一個典型的發單工作為案例，為大家具體說明一下可以怎么做：1.發單員的來源問題。一般培訓機構最喜歡找的是在校大學生，覺得他們自身素質較高，形象較好，宣傳效果更好。從實際情況看，并不一定如此。發單員是個站街的體力活，而且旁邊不可能有你機構的工作人員一對一地盯著他們干，所以吃苦耐勞和用心程度要遠遠比學歷重要。不妨可以從較差的學校招聘經濟條件不好的學生，他們會更認真一些，而不必盯著本地區最有名的幾所高校。發單員面對的是大眾，形象上也需要被大眾所認可，第一眼看去可以不帥不酷不漂亮，但是不能惹用戶反感，比如在小學門口派發時讓一頭紅發的非主流去，學生家長們看著就反感。因此會微笑的形象普適一點的較好。2.前期管理與培訓。這個部分經常是被培訓機構忽略掉的。通常的方式是：到處招聘一幫學生，然后通知某日上午幾點在某個地方集合，機構人員派發任務，然后大家分頭去做，一哄而散。這是大忌。培訓機構與這些臨時人員之間很陌生，臨時人員純粹為經濟收益而工作，很容易發生消極怠工和浪費資源的問題；同時發單員的工作崗位有可能很分散，更多的是靠他們的自我管理能力。倘若沒有用點心將這批人員攏住，激發他們的工作熱情，就不用指望他們會有什么幫助。所以在工作的前一天，有條件的話應進行一次培訓。和所有對沒有經驗的新員工培訓一樣，就是三條：洗腦、規范、培訓。洗腦就是讓對方認可你這個事兒，愿意為之努力；規范就是告訴對方什么事兒可以做，什么事兒不能做；培訓就是教給對方，該做的事兒怎么個做法。1）獲得認可。向發單員宣講你的機構的產品特色、發展歷史、企業精神等，有煽動性一些，盡量獲得發單員們的心理認可；2）學習產品和話術。然后主要講解你們機構產品，并準備話術，話術是這個培訓中的重點之一。到了現場，潛在用戶隨口問的問題都可能成為成交的突破口，而如何應對可能的各種問題，這些臨時的發單員是沒有概念的。通過產品介紹和話術培訓，讓發單員能夠對用戶最為關心的幾個話題進行有限度的交流，重點是后續跟進的話該怎么說，比如歡迎用戶去哪里參觀，有問題可以打那個電話咨詢等等。3）明確分工職責。對各個發單員，要對人員分工等進行闡明，對工作時間、休息時間、工作態度、評價指標等也必須事先明確，讓這些臨時工都很清楚應該干什么，該怎么干。4）管理辦法。明確授權與集權相結合，對所有發單員的直接管理者進行介紹或指定，讓每個人明確知道相應的領導是誰，在現場出現疑難向誰反應。3.發單時的注意事項1）現場領導。你的培訓學校管理市場活動者必須親臨現場，掌握情況。有些機構的管理者從來不去現場了解情況，不在冷風或烈日下面對用戶的鄙夷和白眼，造成很多脫離實際的想法。因此你的管理人員必須親臨第一線，觀察客戶，指導工作，解決問題。
2）發單員的微笑原則。發單時很常見的現象是你把單頁塞給路人，路人看也不看就扔在地上了。為減少這種情況，除了發單員的心理素質提高外，用微笑和路人建立短暫的眼光接觸，然后遞上單頁，那么被馬上扔掉的概率就少很多。笑與不笑不是很重要個人覺得主要看自己的心態不能為了宣傳去討笑最好的就是隨意自然的微笑把心態調整好不卑不亢大家就更容易認可和接受3）第一句話。當發單員給用戶遞上單頁時，經常為了吸引注意力都會說一句話。這句話對于用戶是否接下來看看你的單頁有著巨大作用。對于不同性質的產品和服務，不同的潛在用戶，有效的第一句話不一樣。具體你的機構怎么說，需要通過實際效果總結。但是總的原則是：給用戶的利益是什么？他有啥便宜可占？信息化透明化的時代，我們不能左右環境只能去適應市常不能欺騙群眾，也別想著占他們的便宜共贏多贏所以就要求我們站在客戶的角度多想一些問題4）最后一張。這里指的是，如果你發單員站的地方已經有很多其他機構的發單員了，勢必造成一群人不停的把單頁塞到用戶手中，一群人不停的試圖和用戶說話，造成用戶煩不勝煩，就想趕快逃離這里。這時要注意自己站的位置，一般來說用戶是把一張張的單頁順次放在手上的，因此他唯一能一眼看到的，就是最后一張，所以發單員站的位置應該是稍離開其他發單員，按人流走向站在最后面。這樣也有機會和用戶多說幾句，引起注意。5）五句話。這是個通俗的說法，是說發單員應該和用戶聊幾句，但是不要說多，說上個五句就差不多了。原因有二：1.在一定時間內盡量達到最多的.用戶，不要在一個用戶身上花太多時間，后面還有別的用戶在經過呢；2.言多必失，發單員一般并非這個領域的專家，說多了就露餡。比如在學校門口發單，簡短的交流后爭取家長和孩子的興趣，讓他帶孩子來培訓學校聽免費試聽課，這就是發傳單的目的。6）發單時間和時機的選擇。這個非常重要。比如你要在一個小學門口發單頁，是該上午去，還是下午去？是該假期返校日去，還是開學第一天去？上午送孩子上學的家長數量，理論上和下午接孩子的家長數量一樣多，但是上午人家送了孩子就得趕去上班，誰有心思看你的單頁，或把你的單頁一路帶到辦公室里去研讀？下午接孩子的一般會早到，然后無所事事的站在門口等，這時不給他們點有趣的東西看看，還等什么時候？開學第一天人再發單頁，人家不僅忙很可能已經有計劃了，即使想學這個東西，可能也定了去別處上；假期返校時一般較輕松，而且對新學期還沒有具體計劃，你這時不去何時去4.信息反饋和總結在一天或幾天的發單活動結束后，一定要要留下一定的時間，把發單員和現場管理者集合起來溝通交流。很多機構忽視這一步，一到活動結束就解散做鳥獸散，白白浪費了這個大好機會?？偨Y可以達成的效果是：1）獲得關于機構產品和服務的反饋，比如用戶對什么樣的跟進活動感興趣（免費課？優惠卷？）。
2）同行競爭者有什么可取之處，別人是怎么做的，效果如何。
3）單頁應如何改進，用戶在瀏覽單頁時的共有習慣及普遍規律為何。
一個好校長就是一所好學校。
這是學生家長最為關心的問題。
教師是校長思想、路線、決策的執行者。沒有強大可靠的教師團隊，校長的一切理想、抱負難以如期實現，甚至淪為空談。
好的管理體系和引導政策可彌補現有教學成績的不足。等學生上了一定規模就可以打造自己的名師了目前招生的困境招來學生留不住，沒有生源根據地。當然，有了幾十個學生甚至幾百個學生的學校，就另當別論了。
招生像跑江湖買假藥，打一槍換一個地方，導致范圍越來越大，人數越來越少。切記，招生宣傳一定要實話實說，對學生負責，以誠待人，以誠感人，以德服人。嚴禁夸夸其談，虛假宣傳。騙人一時，騙不了一世。充分展示自己的優點，毫不掩飾自己缺點。你每自揭一個缺點，在群眾的心中就會化為千萬個優點。何樂而不為！招生工作如何在內憂外患的夾擊中突出重圍？變。辦學思路要有根本性的轉變，管理理念要變，招生理念要變，方法要變。明確目標，方法靈活多樣，窮盡所有的力量，全民動員，群策群力，力爭保質保量，甚至超額提前完成任務招生工作計劃及工作步驟招生未動，管理先行；招生是外功，管理是內功;內功不強，外功傷身；內外兼修，所向披靡。
工作目標：初中招500人，保證質量。高中招300人，保證質量。所謂招生宣傳：
1、就是宣傳校長、老師。
2、說出取得的成績。
3、分析學校目前的發展態勢工作步驟：
一、總結或出臺教育教學管理的亮點及取得的成績。
這是學生家長最關心的內容。
a通過宣傳預期效果：
1、我校的管理模式是“人無我有，人有我優（新）”
2、讓家長感覺我校的管。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇六
各位領導、各位來賓、各位老師、各位同學：
您們好！下面讓我來為大家講一下如何做好食品安全的問題。
一、食品衛生安全的重要性[本文來源于本網網--本網網，幫您找文章]。
目前，我國食品安全面臨的形勢仍然十分嚴峻，食源性疾病也不斷出現，如濫用農藥中毒，“瘦肉精”中毒，潲水油事件，劣質奶粉事件，蘇丹紅事件，甲醇中毒、毒蕈中毒、亞硝酸鹽食物中毒等重大事件在全國各省市均有報道，對人民生命和健康造成了危害。
按照《中華人民共和國食品衛生法》規定，食品應該無毒無害，具有一定的營養價值，既是從營養與衛生二方面來保證食品安全。
食品安全事件容易造成群體性發病，引起較大的社會和心理影響。如何保證食品安全已越來越受到政府和人們的重視。
二、學校食品衛生安全的重要性。
學校食品的衛生安全關系到學生的健康與學校的穩定發展。近年來，學校食物中毒事件頻頻發生，為學校安全敲響了警鐘。學生是祖國的未來，學生的健康牽動著千萬個家庭的心，學校一旦發生食品衛生問題往往影響到一個大群體，輕者影響學生學習，重者影響社會的穩定性。同時發生食品衛生問題也影響學校的正常教學秩序，使學校聲譽下降，可能還會進而影響學校的招生及經濟利益。
三、縣內學校食品衛生安全現狀。
縣內學校食品安全衛生現狀不容樂觀，主要的不安全因素有：
1、領導不夠重視，沒有把確保學校食品衛生工作納入學校的重要議事日程，不能有效地履行食品衛生校長負責制。
2、制度措施落實不到位，甚至很薄弱；如學校所采購的食品質量不高，所經銷食品常忽略了供餐食品經營者的衛生許可證等資質條件的審查，對其加工場所的衛生狀況、加工能力不能做到認真考察，只考慮到其價格因素，由于加工能力所限，導致超負荷運轉，極易使所加工的食品腐敗變質而引起食物中毒；有的標識不清，有的無索證等，存在著各種食品不安全隱患。
3、食堂硬件設施、功能區劃分等衛生設施條件不符合衛生要求，餐具消毒、保潔設施和措施不落實，無專用售菜配餐間，無防蠅、防塵設施，配餐間中無紫外線消毒燈等。
4、從業人員衛生意識淡漠，崗位責任制不明確；法律、法規衛生意識差，不注重個人衛生，長指甲、留胡須、操作時抽煙等時有發生。
5、有些學校將小賣部全部承包給個人，個體承包商受經濟利益的驅動，重經營、輕衛生安全，不顧食品安全因素，置法律法規不顧，從事違法經營活動，有的'未按衛生許可核定項目經營，制售盒飯、煮粉等。
6、學生食品安全知識水平偏低和防范意識不強。
四、學校常見食源性疾病發生的種類、原因及預防。
食源性疾?。菏侵赣蓴z食進入人體內的各種致病因子引起的、通常具有感染性質或中毒性質的一類疾病。它包括食物中毒、經食物中感染的腸道傳染病、食源性寄生蟲病以及食物中有毒、有害污染物所引起的中毒性疾病。
引起食源性疾病的主要危害包括生物性危害、化學性危害、物理性危害。
（一）生物性危害。
1、食源性細菌病原體。最常見，在夏秋季節多發，引起中毒的食品常常是動物性食品。
a、沙門氏菌病。
1）病原與中毒食品：包括僅感染人的傷寒、副傷寒沙門氏菌和引起人食物中毒的鼠傷寒沙門氏菌、腸炎沙門氏菌、豬霍亂沙門氏菌等。多發生在夏季，傳播可通過水和食物，中毒食品主要是肉類食品，常由于食物存放不當，食用前未燒熟煮透所致。
2）臨床表現：
腸熱型（傷寒、副傷寒）：開始出現發熱不適、全身疼痛，此后患者出現持續高熱、相對緩脈、肝脾腫大，外周白細胞下降、皮膚出現玫瑰疹。嚴重腸局壞死和潰瘍，有出血、穿孔等并發癥。
急性胃腸炎型（食物中毒）：潛伏期12~24小時，突然惡心，嘔吐，腹痛，腹瀉，發熱，重者有寒戰，驚厥，抽搐與昏迷，病程3~7天，預后良好。其他類型：類霍亂型，類傷寒型，類感冒型，敗血癥型。
其他還有葡萄球菌腸毒素食物中毒、副溶血性弧菌屬食物中毒、蠟樣芽孢桿菌屬食物中毒等等。
b、志賀菌感染（痢疾）。
由于進食被志賀菌污染的食物和水而引起，常常由于不衛生的加工人員接觸食品所致。表現為惡心、嘔吐、腹瀉（有里急后重、粘液血便）、發熱、發汗、腹部疼痛和肌肉酸痛。
c、霍亂。
存放時被污染所致。
防治：以預防為主，做好管水、管糞、管食品、滅蒼蠅的綜合防治措施。
1、細菌性食源性疾病的預防原則。
1）防止病原菌污染及毒素產生。
2）防止病原體繁殖及毒素的形成。
3）殺滅細菌及破壞毒素。
2、食源性病毒。
d、甲型肝炎。
病毒為單股rna病毒，可感染不同動物和人。常年多發，各種年齡均易感染，水源、食物均可造成暴發流行，常見污染的食品為冷菜、水果和果汁、乳制品、蔬菜、貝類和冷飲。
預防：主要切斷傳染途徑，控制傳染源，加強飲食、飲水、環境衛生管理。個人養成良好衛生習慣。
3.食源性寄生蟲。
旋毛蟲病、絳蟲?。菏秤檬芨腥镜膭游镄允称匪?。
a、囊蟲病。
豬囊蟲在半透明的水泡狀包囊中，肉眼為白色，比綠豆略大，包囊一端為乳白色不透明的頭節，這種肉稱“米豬肉”。人吃了含囊尾蚴的肉后，囊尾蚴在腸道發育成蟲，引起人的絳蟲?。怀上x也可逆行入胃，經消化孵出幼蟲，幼蟲入腸壁通過血液達到全身，使人患囊尾蚴病。因囊尾蚴寄生部位不同可致腦尾蚴病、眼囊尾蚴病、肌肉囊尾蚴病，嚴重損害人體健康。
b、旋毛蟲病，主要寄生在隔肌、舌肌、心肌。
人食用含旋毛蟲包囊的肉后經一周在腸道發育為成蟲，并產生大量新幼蟲鉆入腸壁，隨血入全身各部位，損害人體健康，人體得病與吃生食或半生食肉類有關。
預防：加強肉品檢疫；加強市場管理防止販賣病畜肉；加強宣教，糾正不良飲食習慣；烹調加熱要徹底，防止交叉污染。
4.天然毒素類。
包括：1）海洋毒素：貝類毒素麻痹性貝類毒素；魚類毒素包括河豚毒素、西加毒素和鯖魚毒素；2）真菌毒素和；3）植物毒素：毒蕈中毒、豆類食物中毒、發芽馬鈴薯中毒。
a、毒蕈中毒常見原因及預防。
蕈類又稱蘑菇，蘑菇的生長環境多種多樣，草原、樹林中菌菇生長較為集中。毒蘑菇又稱毒蕈，在我國，毒蘑菇有100種左右，但多數種類的毒性輕微或尚不能確定，常引起人嚴重中毒的有10種。分別是：褐鱗環柄菇、肉褐麟環柄菇、白毒傘、鱗柄白毒傘、毒傘、秋生盔孢傘、鹿花菌、包腳黑褶傘、毒粉褶菌、殘托斑毒傘等。臨床表現根據毒素成分，中毒癥狀劃分胃腸炎型、神經精神型、溶血型、臟器損害型。預防措施應加強宣傳、避免誤食。
b、菜豆類食物中毒。
有毒成分可能是皂素和紅細胞凝集素，具有凝血作用。中毒原因是未煮透，含毒成分未徹底破壞。臨床表現：潛伏期一般為2-4小時，有惡心嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、頭育、少數胸悶、心慌、出冷汗、四肢麻木、畏寒等，體溫一般正常，恢復快。預防：豆角易燉吃，炒食不要貪圖脆嫩。
c、發芽土豆中毒。
有毒成分：龍葵堿c45h73no15，土豆發芽其幼芽和芽眼部分龍葵素含量增加。臨床表現為潛伏期多數2-4小時，先有咽喉抓癢及燒灼感，其后出現胃腸道癥狀，劇烈吐、瀉致脫水、電解質紊亂和血壓下降，可有頭暈、頭痛、輕度意識障礙、呼吸困難，重者因心臟衰竭、呼吸中樞麻痹而死亡。預防：低溫下貯藏土豆，防止發芽；不吃發芽、發綠色皮的土豆；生芽少的挖去芽和芽眼，宜燉、煮、紅燒吃，加食醋可破壞毒素。
（二）化學性危害。
農藥殘留、有毒金屬和化合物（鉛、鎘、汞、砷、氟、多環芳烴、多氯聯苯、二惡英）、工廠化學藥品（潤滑劑、清潔洗消劑、油漆）、獸藥殘留。
1、亞硝酸鹽食物中毒。
（1）中毒原因：誤食；食品中硝酸鹽轉變為亞硝酸鹽；食品加工中加入過多硝酸鹽，亞硝酸鹽。
（2）中毒機制：氧化血紅蛋白中二價鐵為三價鐵，從而失去攜帶氧能力，造成機體組織缺氧。
（3）預防措施：嚴格管理亞硝酸鹽的保存與使用，防止誤食；限制食品中亞硝酸鹽的添加量；加強蔬菜運輸保存衛生管理；加強水質監測。
2、有機磷農藥中毒。
有機磷化合物是一類高效、廣譜殺蟲劑。廣泛用于農林業。
（1）中毒的原因：中毒原因主要是有機磷農藥污染食物引起。如用裝過農藥的空瓶裝醬油、酒、食用油等；食物在運輸過程中受到有機磷農藥污染；剛施過有機磷農藥的蔬菜水果，沒有到安全間隔期就采摘上市，或把有機磷農藥和糧食、食品混放于同一倉庫保管，造成誤食或污染食品，投毒、自殺。
（2）中毒癥狀：潛伏期多在2小時以內，潛伏期越短，病情越重。中毒輕者表現為頭疼、頭暈、惡心嘔吐、出汗、視力模糊、無力等。還有肌束震顫、瞳孔縮小、胸悶或全身肌肉緊束感、出汗、流涎（口腔、鼻孔可有大量的白色或淡紅色泡沫樣分泌物）、腹痛、腹瀉。嚴重有心跳加快、血壓升高、發紺、瞳孔縮小如針尖、對光反向消失、呼吸極困難、肺水腫、大小便失禁、驚厥、患者進入昏迷狀態。最后可因呼吸衰竭或循環衰竭而死亡。
（3）預防。
有機磷農藥專人保管，單獨貯存；器具專用；噴灑農藥須遵守安全間隔期；噴過農藥和播過毒種的農田，要樹立標志提示群眾；配藥拌種要遠離畜圈、飲水源和瓜果地，以防治污染；噴灑藥作業必須注意個人防護，噴藥后用肥皂水洗手、臉；蔬菜水果在食用前洗凈。
五、學生食品衛生安全預防措施。
近年來，衛生部根據《食品衛生法》，有針對性地加強了有關學校食品衛生安全的法規和制度建設，先后制定并發布了《學生集體用餐衛生監督辦法》、《餐飲業食品衛生管理辦法》、《食物中毒事故處理辦法》，教育部和衛生部聯合下發《學生食堂和學生集體用餐衛生管理規定》等規章制度，為學校食品衛生監督管理、食物中毒事故的處理提供了有力的法律依據，為消除可能發生的食物中毒隱患，確保學生的身心健康與生命安全提供了有力保障。
作為學生，應掌握一定的食品安全衛生知識，做好個人防護。在此，我向大家提出以下幾點建議：
1.購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否超過保質期限，食品原料、營養成分是否標明，有無qs標識，不能購買三無產品。
2.打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不食用腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發粘，油脂類食品有哈拉味，碳水化合物有發酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。
3.不買街頭無照、無證商販出售的各類食品，減少食物中毒的隱患。
4.注意個人的清潔衛生。飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。
5、不采摘或不食用野果（菜）和來歷不明的可疑食物；
6.少吃油炸、油煎食品。
學生是國家未來的建設者，是中國特色社會主義的接班人；學生的健康成長，涉及千千萬萬家庭的幸福。確保學校食品衛生安全是樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的要求。安全責任重于泰山，食品安全無小事，只有提高安全意識，堅持預防為主、常抓不懈、警鐘長鳴、群防群策的工作方針，才能消除安全隱患，防止事故的發生。讓我們團結起來，一起為促進我縣學校食品衛生安全工作再上新臺階而奮斗吧！
謝謝大家!
《如何做好學校食品安全工作》來源于本網會員分享，歡迎閱讀如何做好學校食品安全工作。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇七
我校地處縣城附近,生源情況比較復雜,尤其是近年來,縣城經濟逐漸發達,吸引了大量外來人口,學校的學生大部分來自外來人口,有些學生因流動頻繁造成基礎差,水平差異性大,學習習慣不良,再加上由于家長為了生計,忙于四處打工,對孩子疏于管理.由非智力因素引起的.學習困難生情況比較嚴重.針對這種情況,班主任如何管理好一個班級?如何對待學生,特別是如何對待學困生呢?這無疑是一個值得關注的問題.
作者：陳玉風作者單位：甘肅省天?？h華藏寺鎮新華小學,甘肅,天祝,733200刊名：讀寫算（教育教學研究）英文刊名：duyuxie年，卷(期)：“”(7)分類號：關鍵詞：
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇八
一、提升自我，完善自我。
的發揮，提高班主任專業素養十分重要。新的教育理論在層出不窮，教育對象在不斷變化，教育工作的難度在不斷加大，教育的目標在不斷豐富提高，所以班主任應不斷加強學習自修，不斷地提高班主任工作藝術。具體來講就是要不斷的提高自身的理論水平和文化修養，不斷地更新自己的教育理念。認真研讀有關的理論書籍，如：教育學、哲學、社會學、心理學等方面的書和一些優秀期刊上所刊載的班主任工作論文；還要多虛心拜有經驗的優秀班主任為師，靜心觀察揣摩優秀班主任帶班的內在規律；也要多將學習到的理論聯系教學實際，不斷總結班主任工作中的得失，不斷豐富提高班主任工作藝術。
二、親近學生，了解學生。
學生是學校培養的重點對象，更是班主任工作的重點，正所謂“知己知彼，百戰不殆”，作為班主任，想要做好學生的各項工作，對于學生由一定的了解是必不可少的，所以這就需要班主任要主動的去親近學生、了解學生。在筆者看來，真正的師生關系不應該是一個長輩與晚輩的.關系，更不應該是一個上下級的關系，也不會是矛盾對立的關系，而應該是一個可以相互信賴、知無不言、和諧統一的雙方，學生通過班主任的管理、指導不斷的提升了自己的素質、健康的成長，教師也可以通過對于學生的了解、研究進一步提升自身的教育管理水平，最終實現“雙贏”。人之任何思想、行為都同人的情感、情緒密切相關。建立良好的師生關系是順利進行教學、教育工作的關鍵，而這種良好師生關系的建立是以“愛”為前提的。
“親其師而信其道”，愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。沒有對學生發自內心的愛，就沒有任何真正意義上的教育。教師只有愛生，學生才會尊師，只有“愛”才能搭建起師生心靈的橋梁。班主任以育人為己任，尤其應該重視情感的作用。真誠關心和愛護學生，就要象對自己的孩子一樣去關心他、愛護他、教育他。讓學生深切感受到老師的愛心。真誠關心和愛護學生，就要平等地對待每一位學生，不搞特殊化，不偏見。真誠關心和愛護學生，就要尊重學生人格，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。真誠關心和愛護學生，就要尊重學生個性發展，允許學生有不同的思想見解。班主任的情感投入也是做好教育工作的精神動力。只有對學生充滿無私的愛心，才能產生做好工作的強烈愿望；班主任對學生的感情越深，責任心就越強。
三、認真工作，熱愛工作。
班主任的工作是十分繁雜、瑣碎的，特別是初中時期，學生正處于身心發展的特殊時期，作為班主任就有更多的工作等著班主任來處理，來面對。有人說：班主任是法官，需要去為爭執的雙方理論、評判；班主任也是保姆，班上學生出現不舒服或者病災，班主任就要首當其沖的去照顧他們、關心他們；班主任也是警察，既要維護課堂秩序，又要給違反課堂紀律的同學以處罰??可以說不管是生活中，還是學習中，時時刻刻都可能出現一些突發問題，在考驗著班主任的工作態度，所以想要做好班主任工作，就需要我們認真工作、熱愛工作。這就首先需要我們認識到班主任工作的重要意義：
教書其實只是一門職業，但教書育人卻是一項偉大的事業，這一點在班主任身上體現的猶為明顯?！皼]有班主任，沒有班主任的卓越的工作，就談不上21世紀的教育?！痹谛率兰o的教育改革和發展過程中，班主任工作顯得越來越重要，我們甚至可以這樣說：班主任工作是新世紀教育工作中最重要、最富有價值的工作。這項工作不僅可以實現我們的個人價值，幫助學生克服種種困難，還可以幫助學生健康的成長、快樂的成長，可謂意義重大，所以我們應該熱愛自己的職業！
四、利用環境，創造環境。
德、勞動技能、身體心理、創造力等方面的和諧全面發展，從而培養出有理想、有頑強意志、有科學頭腦的新一代，盡自己所能的為學生創造一個良好的成長環境，以便學生的健康成長！參考文獻：
[2]駱婧.貴州省初中班主任培養學生創新精神的調查研究《貴州師范學院學報》第7期。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇九
學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是作為班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻道出了作為班主任工作在整個學校中的重要性。接下來小編為你帶來淺談如何做好作為班主任工作論文，希望對你有幫助。
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作務必加強自身建設，作為班主任自身建設的關鍵是提高作為班主任自身的素質，樹立作為班主任的權威。這種權威不一樣于上下級之間構成的行政權力，而是作為班主任知識豐富、潛力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好作為班主任工作的無形資本。作為班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是作為班主任權威產生的前提。如果作為班主任能夠透過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同他用心合作的。
作為班主任樹立的威信應從三方面努力。
第一，不斷用新的知識充實自我，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的這天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，作為班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，作為班主任務必不斷用新知識充實武裝自我。不僅僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。
第二，加強迫德修養，做學生為人的楷模。作為班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。前蘇聯教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位作為班主任的基本要求。
第三，具備多種潛力。作為班主任要具備的潛力很多，如觀察、分析和決定潛力，組織協調潛力，個別談話和談心的.潛力，口頭和書面表達潛力，發現、培養和使用人才的潛力，總結工作的潛力等等。但作為一名作為班主任，首先務必有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實態度，以達知人知面知心的潛力，應有啟迪學生心靈的潛力，應有教育和管理相結合的潛力，應有較高的演講和對話潛力。
作為班主任練好“內功”足做好學生工作的前導，作為班主任在努力提高自身素質潛力的同時，對于班級工作，其實可具體要做好以下四項工作。
學生要在這個群眾里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自我的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，能夠改造人。因此這個群眾需要有一種精神，那就是蓬勃向上的群眾主義精神，爭先創優，愛班好學的極業精神，這種精神從何而來？它來源于作為班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是作為班主任做好其召各項工作的基礎，是建好班級的法寶。作為班主任務必充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，透過黨支部、團委、學生科等多種組織，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫忙他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們算正成為四有新人。群眾主義教育是級級思想教育的重要資料之一，是樹好班風建立良好群眾的重要表現。因此，作為班主任除了要求班級在學校群眾性活動中樹立班級的形象外，還需經常對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強作為班主任的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出。對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤作為班主任要承擔領導職責，對工作的成績要給以表揚和獎勵。同時，對表現突出，工作、組織潛力超群的干部，要用心向學生會、校團委會推薦，讓他們發展自我的才能，為學校做好學生工作發揮更大的作用。不能愛才不薦、大才小用。
眾所周知，戰國時思想自由，百家爭鳴。其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調法制。而我在班級管理工作中正是采用了兩者的結合。首先透過學生自薦上崗，競選班干部來培養民主氣氛，另一方面，再實行充分的民主策略，也就是“從學生中來到學生中去”?！皬膶W生中來”，就是放手讓學生群眾討論制定班級管理條例；“到學生中去”，就是讓學生不斷對照自我所定的條例來衡量檢測自我，透過量化打分，來鞭策自我，從而不斷進步。
這一學期，我們實行“值日班長制”和“值日班干部”制相結合。透過值日班長制，讓每位同學對一天的狀況進行紀錄，透過這一行為，增強了學生的主人翁意識，同時，也鍛煉了學生的管理潛力，使人人都能走上講臺，人人都敢于走上講臺。在檢查中由每一天的值日班干部作宏觀的管理，從抽查、得分狀況或值日班長的登記狀況來對每一天進行量化打分，一周一統計，兩周一表彰。正是這樣的一套學生自我實施、自我監督、自我完善的班級管理體制，使我們班的競賽成績卓有成效，更使學生養成了良好的學習、生活習慣。
所謂“以人為本，自主管理”，就是給予學生充分的信任。許多事情，我總是盡量鼓勵學生，讓他們自我去做。當然，首先務必培養一支精明能干的班干部隊伍，只有這樣，才能做到以點帶面，良好的班風、學風才能迅速構成。
此外，要知人，做學生的知心朋友。作為班主任了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉作為班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。應經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持移表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不能放縱學生，要下必須力量做好后進生轉化工作，對生病的學生要從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果往往較好。
如此，也就能為班級管理各項工作的開展打下良好的思想基礎，若本班與其他班級之間有矛盾時，作為班主任要妥善處理好，化消極因素有用心因素。
作為班主任工作是漫長而艱辛的，我走過三十年多的教學歷程，深深地體味到其中的甘甜與快樂，但我覺得付出的一切都是值得的。在那里，我只是談了一點對作為班主任工作的感悟，但我愿以我的座右銘來激勵自我：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇十
p:////-[內容摘要：黨建帶團建工作，是黨、團建設中一項十分重要的基礎性工程，也是一項巨大的系統工程，本文提出從加強團組織的思想政治教育、促進青年干部素質全面提高、充分發揮團組織的作用三個方面著手，加強黨建帶團建工作，促進團建工作的穩步發展。
青年是國家的未來，民族的希望。共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，是黨的青年工作的重要力量，是黨的助手和后備軍。團的建設作為黨的建設的重要組成部分，始終與黨的建設息息相關，緊密相聯，是黨的建設新的偉大工程的一項基礎工程。加強基層團建工作，是鞏固黨的青年群眾基礎、為黨贏得青年、贏得未來的必然要求，是新時期黨建工作的內在需求。
黨建帶團建，目的在于以黨的建設帶領和帶動團的建設，實現黨團共建，充分發揮共青團組織團結、教育、帶領廣大青年在建設有中國特色社會主義事業中的生力軍作用。目前我局共有35歲以下青年118人，團員45人，團支部8個；基層團干部（包括基層團委委員、團支部書記）13名，其中黨員1名。針對當前機關團員年齡偏大現象，35歲以下青年都是團的服務對象。我局近年的黨建帶團建工作取得了一定成績。特別是在局黨組的支持下，局團委將我局團建工作與青年文明號、青年文化節、青年志愿者等活動結合起來，通過發揮團組織的作用來服務青年成長成才和全局建設，收到了良好效果。為了更好的發揮團組織的作用，進一步適應體制改革和工作的需要，根據我們稅收工作特點，我認為應從以下幾個方面著手，加強我局的黨建帶團建工作，促進團建工作的穩步發展。
一、加強團組織的思想政治教育。
隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展，社會思想道德和價值觀念發生了很大變化。在稅務工作中，負面吸引力增強，享樂主義、金錢至上等一些不良風氣影響了部分干部的精神生活。如何防止不良風氣在年輕人中形成，杜絕不廉潔的行為在年輕人中發生，從年輕人工作之初就樹立起廉潔奉公、執政為民的意識，是擺在黨團組織面前的一項迫切任務，也是做好地稅局建設的工作需要。
（一）抓好政治理論學習，堅定理想信念，樹立正氣氛圍。
思想建設是黨團建設的首要任務。加強我局年輕干部的思想建設，最根本的就是堅定不移地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全體青年人和團員的頭腦，幫助團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極上進的氛圍、和諧健康的工作環境能夠極大地調動青年干部的積極主動性，使他們珍視自己的工作成績，珍惜集體的榮譽，促進個人朝著進取的方面發展。
（二）強化愛國主義教育、集體主義教育，增強責任意識。
地稅局是國家行政機關，干部們肩負著為國聚財的神圣使命。為此我們需要在廣大青年干部中強化愛國主義教育，可以組織以愛國主義教育為主題的講座和先進事跡報告會；組織青年干部參觀革命烈士紀念館和革命烈士陵園等愛國主義教育基地；并且結合時事熱點舉辦各種時事論壇。通過這些活動，激發青年人的愛國熱情，增強民族自豪感、歷史使命感和時代緊迫感，為實現中華民族的偉大復興而發奮圖強、貢獻力量。
（三）同步推進黨團學習教育活動。
在開展各項學習教育活動時，應當將團的建設工作與黨的建設工作同步規劃、同步落實、同步督查，讓廣大團員青年和團組織參與到各種學習教育活動中，樹立起牢固的政治意識、組織意識和模范意識。大力教育引導廣大團員和青年群眾積極向黨團組織靠攏，增強黨團組織的吸引力、凝聚力。
二、促進青年干部素質全面提高。
素質包括身體素質、心理素質、道德素質、文化素質和專業素質，我們的黨團組織要在培養青年業務能力的基礎上，注重開發青年人的潛能和創新能力，促進青年人形成健全的人格，掌握專業技能，增強文化修養，適應新形勢的要求。
（一）培養高素質的團干部隊伍。
團干部是團的工作的具體承擔者，是團員青年的排頭兵，團組織作用發揮如何與團干部素質優劣有直接的關系。我們要努力把那些德才兼備、熱心青年工作、有群眾威信的優秀團員和青年黨員選拔到各級團的領導班子中去。一是嚴把入口關，深入考察、了解團干部人選，符合標準并當選的團干部，團委要提要求、交任務、教方法，使其能較快地進入角色。二是認真搞好團干部培訓和團的工作經驗交流，取長補短，共同提高。三是對團干部既壓擔子、嚴要求，又關心他們的成長與進步。四是大力加強團干部思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設。
（二）開展爭優創先和各種文體活動，促進青年干部文化素質和業務技能的提高。
這項工作我局目前開展得比較好。通過開展創新活動，引導青。
激發青年干部的積極進取意識和學習專業知識的興趣和熱情，鞏固專業思想，不斷完善知識結構，開闊視野，活躍思維，從而促進青年干部的文化素質和業務素質的提高。
青年團是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，在基層單位，我們要通過加強黨建帶團建，進一步活躍我局團組織的工作，充分發揮團組織的作用。
（一）充分發揮基層團組織的助手作用。“黨有號召，團有行動”，是對助手作用的生動概括。在現代化建設和我們的稅收工作中，青年人有著巨大的工作熱情和豐富的創造活力。青年開創的社會新風，通過團組織的發現和引導，在黨組織的推動下，可以成為一種影響廣泛的社會風尚。我們可以在不斷深化青年志愿者、青年文明號、手拉手等行之有效的活動的基礎上，進一步探索青年群眾性創建活動的新途徑，創造更多的稅收工作載體，更好地動員組織廣大青年為稅收工作、區域經濟建設、現代信息化建設做貢獻。
1、推優入黨。團組織推薦優秀團員作黨的發展對象，是發揮后備軍作用的一個重要方面。推薦優秀團員作黨的發展對象，實際上是為黨輸入新鮮血液，保持黨的生機與活力。這種后備軍作用，對于我們基層黨組織是十分必要的。哪個基層黨支部注重培養青年帶頭人，注重發展青年黨員，哪個黨支部的凝聚力和戰斗力就強。在“黨建帶團建”中，我們的團組織要主動做好工作，努力使“推優”工作的各個環節與發展青年黨員工作相銜接，源源不斷地把那些符合黨員條件的優秀團員輸送到黨員隊伍中去。
2、培養、舉薦人才。團組織凝聚、培養和舉薦青年人才，也是在發揮后備軍作用。我們黨的事業需要規模宏大的各級各類人才大軍。幫助青年在實踐中成長成才是共青團的傳統和優勢。我們通過開展培養青年崗位能手活動和青年創新創效活動，使大批青年成為崗位標兵和技術能手。同時我們的團組織應該注意從表現優異的青年人中培養、挑選出具有領導才能的人，向黨組織推薦其走入領導崗位，在適合的崗位充分發揮青年領導的才能。所以，我們的團組織要進一步做好青年人才的培養、舉薦工作，把各類青年人才凝聚起來，帶領他們為黨的事業貢獻自己的聰明才智。
3、模范帶頭作用。發揮團員的模范帶頭作用，也是基層團組織后備軍作用的具體體現。團員是青年中的先進分子，不僅要在日常的工作、學習和生活中發揮模范帶頭作用，而且更要在黨需要的時候，在關鍵的時刻發揮模范帶頭作用。團組織要加強對團員的教育，增強他們的光榮感和責任感，增強他們發揮模范帶頭作用的自覺性。
（三）充分發揮基層團組織的橋梁紐帶作用。要通過教育青年，把黨的主張傳送到青年當中，化為青年的思想和行動，使青年自覺地投身到黨的事業中去。要通過服務青年，更好地代表和維護青年的利益，扎扎實實地為青年辦實事，向黨組織反映青年的愿望和呼聲，從而把黨的溫暖送到青年當中，增進青年對黨的感性體驗，使青年心情舒暢地投身到黨的事業中去。基層團組織把教育青年和服務青年的工作做好了，就可以充分發揮基層黨組織聯系青年的橋梁紐帶作用，更好地服務基層黨組織的工作，進一步鞏固黨的青年群眾基礎。
（四）充分發揮基層團組織的國家政權社會支柱作用。我們的團組織可以通過組織廣大青年參與我局的民主政治建設，幫助他們不斷提高民主素質，認清社會主義民主與資產階級民主的本質區別，積極推進社會主義民主與法制建設。同時我局的團組織可以通過組織青年為下崗職工、城鎮、農村貧困人口、外來務工青年等社會群體服務，配合基層黨組織做好暖人心、穩人心的工作，從而維護社會政治穩定。積極加強對青年的教育，增強他們的鑒別力，使青年在維護國家的長治久安中發揮生力軍作用。
實踐證明，充分發揮基層團組織上述四個方面的作用，既是基層黨組織帶領和帶動團建的重要方面，也是基層團組織緊緊依靠黨組織領導，發揮戰斗堡壘作用，切實加強自身建設的根本。
黨建帶團建工作，是黨、團建設中一項十分重要的基礎性工程，也是一項巨大的系統工程，只有將黨建帶團建納入黨的基層組織建設的整體格局，在黨委的領導和關懷下，努力形成工作合力，方能把黨建帶團建的各項任務落到實處，從而使團的建設隨著黨的建設的發展而發展。團組織要以江總書記“三個代表”的重要思想為指導，堅持“黨建帶團建”，進一步加強基層團的建設，努力促進共青團工作的全面活躍，不斷增強基層團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，使團組織煥發生機與活力！
___地稅局團委。
《做好黨建帶團建工作，加強基層團組織建設》，歡迎閱讀做好黨建帶團建工作，加強基層團組織建設。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇十一
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校,是中國共產黨的助手和后備軍。當前,公司正處于一個跨越式發展的新時期,共青團的主要任務就是組織廣大團員和青年職工認真學習科學文化知識和業務技能,宣傳并貫徹執行公司黨委和上級團組織的指示和決議,充分發揮團員的模范作用,團結帶領青年努力完成公司交給的任務。團的干部是共青團工作的骨干,是帶領先進青年不斷開拓創新、銳意進取的表率和模范,而廣大團員青年是公司具有生命力與活力的組成部分。在新形勢下如何抓住機遇,在改革中求生存,在創新中求發展,最大程度地把青年員工的創新潛能挖掘出來,對公司的發展至關重要。
一、找準定位,加強學習,做一名服務型的團干部。
(一)要從思想上認識到自己的職責就是服務于青年,要把團干部的工作當成學習的崗位、鍛煉的崗位、奉獻的崗位、成就事業的崗位,培養奮發有為的人生追求,自覺的在這個崗位上學習鍛煉,想興團大計,干興團大事,堅持從小事做起,用行為表現影響身邊的群眾,留下好的印象,這樣才能和團員青年打成一片,才會互相交心,他們也才能最大限度支持你的工作。
(二)工作的好壞主要還是看工作成績,因此,要立足本職工作,扎實苦干全身心地投入到工作當中,努力拓寬視野,厚積薄發,把自己培養成理論功底扎實,現代知識全面,實踐經驗豐富的團干部,用青年人的激情和熱情來愛工作,用老黃牛的奉獻和服務來投入工作,以工作為重心,就一定能出成績,也一定能得到廣大團員青年的支持。
(三)要全面提高自己的個人能力和素質,能力的高低在某種程度上直接影響到共青團工作的開展,也是對一個團干部的基本要求,一個優秀的團委干部必須具備較好的表達能力、組織能力、處事能力和工作能力,所以,在實際工作中要以不斷加強自身學習,綜合發展,用自己的工作和行為來帶動青年,感動別人,加強學習交流,共同探討,集中大家智慧,不斷超越自我。
(四)作為團干部要解放思想,大膽實踐,推動工作理念、工作方法創新,樹立開放、理性、科學的新理念,實現團的服務方式、服務內容更加人性化,更好地滿足團員青年日益增長的各種需求,促進團員青年的全面發展,開創團的組織建設的新局面。
二、求真務實,認真履職,抓好團的自身建設。
團委干部不但要了解并掌握團委工作的業務知識,還應了解崗位職責和基本的工作要求,配合好團委書記做好團委的組織建設、制度建設和自身建設,促進團委各項工作順利開展。一是要認真貫徹執行團委會決議、黨委和上級團組織的決定精神,保證團委工作與黨的中心工作,與團的整體工作相一致;二是要合理地安排團委成員的工作,充分調動他們的積極性,讓他們參與到團的每一項活動當中,發揮他們的特長,團結協作,做好各項工作;三是要大力加強基層團組織建設,執行團的紀律,做好接收團員、收繳團費工作,辦理超齡團員的離團手續,表彰先進,推薦優秀團員作黨的發展對象;四是要健全團的組織生活,使廣大團員接受廣泛的教育,認真開展批評和自我批評,監督團員切實履行義務,保障團員的義務不受侵犯。
三、深入群眾,真誠服務,充分了解和掌握團員青年思想動態。
一是要通過多種渠道,深入到青年群眾中開展調研,從學習、工作、生活等各方面觀察分析,認真調查團員青年思想動態和工作狀況,了解和反映他們的思想、要求,及時發現團員青年的實際困難,盡快幫助解決,維護他們的權益,關心他們的學習、工作、生活和休息;二是要針對問題提出相應對策,為公司領導決策做好參謀、當好助手,在堅持原則在前提下,對團員青年的困難和要求,要結合團員在工作、學習上的實際,做到有的放矢,因勢利導,對癥下藥,正確合理地分析、引導和啟發,充分傾聽團員青年的意見,了解他們的所思所想,建設一支團結、穩定的團員隊伍;三是要最大限度代表團員青年的心聲,在維護團員青年自身利益的過程中,要結合公司實際,切實反映青年呼聲,爭取公司領導的支持,為團員青年排憂解難。
四、開拓創新,勇于實踐,豐富共青團工作內容。
廣大團員青年是公司中最活躍的群體,他們的思維緊跟時代潮流,他們也在用自己的激情演繹著自己的精彩人生,而團干部就要與團員青年保持著一樣的思維與激情,保持一顆年輕的心,要敢于挑戰,多關注流行、時尚前沿事物,要抓住年輕人有競爭向上及自我表現的特點,組織一些有針對性的活動,讓他們去充分的展示自己,樹立主人翁意識,更好地為公司發展多做貢獻。在共青團工作中,要通過組織相應的實踐活動,開展豐富多彩的文化、娛樂、體育活動,大力弘揚“奉獻、友愛、互助、團結”的時代精神,充分挖掘和發現人才,為廣大團員青年提供一個展示才華的平臺,以引導一種積極、健康的學習、生活風氣,樹立良好的精神風貌,凝聚人心,引導廣大青年團員在學習工作和生產生活中奮勇當先、創新創效,實現崗位學習、崗位奉獻和崗位成才的有機結合。
五、彰顯激情,勤奮有為,帶領團員青年投身于公司發展大局新時期的共青團工作。
要在公司黨委的統一領導下,圍繞公司中心工作開展活動,把團的工作與精神文明建和公司黨委中心工作結合在一起。一是樹立奉獻觀念,在團員青年中廣泛宣傳公司改革發展的大政方針,最大限度地調動團員青年的工作積極性、主動性,幫助他們樹立“我為公司工作,公司以我為榮”在主人翁意識;二是樹立大局觀念,帶領和團結廣大團員青年,把參與服務經濟建設,促進電力事業發展作為工作的出發點和落腳點,把堅持為群眾服務、奉獻社會為己任,不斷推動青年文明工程建設;三是樹立聯動觀念,積極爭取工會等相關部門的大力支持,不斷擴大團組織的活動范圍,為青年成長成才創造一個優良的外部環境,不斷增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。
總之,作為一名基層團委干部,只有勤于思考,團結協作,敢于進取創新,甘于辛苦寂寞,樂于服務奉獻,把握新時期共青團工作的規律,以飽滿的熱情,以年輕人的蓬勃朝氣,在公司的發展進程中譜寫出青春樂章,用青春和智慧,與所有年輕朋友們一道,為龍化礦業公司共青團工作再創輝煌而努力!
(編輯/劉佳)。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇十二
畜牧業是社會發展的一個根本問題，發展是和諧社會的根本保證。我國畜牧業發展面臨動物疫病、畜產品安全等問題的制約，預防、控制和撲滅動物疫病是畜牧業發展的根本保證，這些問題必須通過加強動物防疫工作來解決，強化動物防疫監督、嚴格執法、規范動物防疫秩序，才能保證動物防疫工作的有效實施、才能維護畜產品質量和公共衛生安全，保障畜牧業健康穩定發展。
動物防疫工作處于一個新的發展階段，我國已加入世界貿易組織（wto），作為世界上最大的畜牧業生產國，要提升畜牧業的生產潛力和國際貿易能力，必須在國際競爭全世界范圍的背景下，建設具有國際水平的動物防疫體系和工作能力，以滿足畜牧業面臨的國際競爭，最終促使我國畜牧業健康穩步發展，并使畜牧業成為推動社會文明進步的關鍵產業和標志產業。因此，各級政府、有關部門應加強對動物防疫工作的認識和管理，重視動物防疫監督管理工作，使動物防疫工作轉變為市場經濟時代的社會管理、執法和政府行為。
目前，動物防疫監督工作正處于發展階段，面臨著以下幾個方面必須解決的問題：
第一、基層廣大動物防疫監督人員的技術水品和知識更新問題。畜牧獸醫工作環境艱苦，獸醫工作長期得不到重視，知識水品、技術理念、工作觀念落后、知識更新不快，這些都落后于實際工作的要求。
第二、各級領導、政府對動物防疫監督工作的認識問題。一方面雖然認識到畜牧業是國民經濟和農村經濟發展的根本問題，但由于現階段農村經濟基礎薄弱，群眾抵御各種養殖風險的能力差，各級政府缺乏必要的引導和扶持，造成畜牧業生產極不穩定。另一方面動物防疫監督工作所依據的法律、法規不完善，對經常發生的違法行為（如私屠亂宰、逃避檢疫等），缺乏有效的行政處罰依據。三是動物防疫監督機構體制不健全，造成管理混亂。
加強動物防疫監督管理工作，首先，要做好宣傳工作。認真組織搞好《動物防疫法》等法律法規以及重大動物疫病的防治政策的宣傳，使群眾對于動物疫病的防范措施和法制觀念不斷提高，主動履行義務，努力營造良好的法制環境。
二是強化培訓工作，提高依法行政能力。舉辦動物防疫執法培訓班，采取請進來、送出去和崗位練兵活動，更新知識，對典型的違反動物防疫法律法規的案件進行研討，總結經驗，精益求精，不斷提高隊伍的整體素質，確保動物防疫監督管理水平邁上新臺階。三是建立健全各項規章制度，特別是責任追究制度和動物防疫行政執法考核制度及相關激勵機制，公開執法程序，公布監督電話，讓社會監督，進一步提高動物防疫監督工作的整體水平。四是實行動物防疫監督目標化管理，認真完成各項監督執法工作。要針對工作重點、難點、熱點，展開專項檢查和整治，在做好日常監督管理工作的同時，要加大對管理相對人遵章守法情況、動物防疫、檢疫等工作的督查力度，及時糾正和查處違法違規行為，加強畜牧部門與法院的聯系和工作溝通，增強法院對畜牧執法工作的幫助和支持力度，建立監督檢查檔案，規范動物防疫監督執法行為。五是爭取做到動物防疫監督計算機網絡化管理，不斷提高監督管理水平。按照農業部《關于全面實行動物防疫網絡化管理的通知》的精神，建立證章、標識等發放管理信息數據庫，逐步實現動物防疫監督工作及疫情動態網上傳輸，進一步提高動物防疫監督系統的快速反映能力。
在畜牧業健康發展的背后，必須有日臻完善的動物防疫監督新體系。動物防疫監督工作是防止動物疫病流行的重要舉措和根本保障，各級部門應互相協調，理順關系，健全機制，使動物防疫監督工作步入法制化軌道，為畜牧業健康穩步發展提供強有力的法律保障。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
?
辦公室是一個部門的窗口和形象，處于承上啟下、聯系左右、協調各方的重要位置，是辦文、辦公、辦事、辦會的主要平臺。隨著經濟社會不斷發展，審計機關“免疫系統”功能的發揮也顯得更為緊迫和必要，而作為審計機關辦公室的工作必將承擔著更重、更嚴、更新的職責和任務。怎樣才能做好辦公室工作呢，我認為要做到以下幾點：
一、發揮“四個作用”
一是發揮參謀助手作用。作為辦公室人員，要有政治敏感性和洞察力，注意形勢的發展和社會動態，注意收集和整理有關情況，準確把握每個階段的審計工作重點、領導關注的焦點和群眾反映的熱點，當好參謀，提出符合上級精神、領導意圖、群眾愿望和具有前瞻性的思路、措施和辦法，使參謀工作做到“參在點子上，謀到關鍵處”。
協調好上下級之間的關系，確保政令暢通，貫徹有力；
協調好干部之間的關系，促進團結與合作，充分調動好各個方面的積極性。同時幫助理順各股室在工作中遇到的困難和問題，為各項工作的正常運轉提供保障。
三是發揮督促檢查作用。有的股室因為各種工作任務比較多，會出現顧此失彼或對某些工作抓得不夠緊的現象，辦公室要堅持原則性與靈活性相結合，督促提醒各股室及時完成各項工作任務，發現問題及時向領導匯報，特別是抓好中心工作、重要部署、重要會議、重要文件和領導批示件的督促檢查，將本單位的工作情況，推動全局工作的開展。
四是發揮橋梁紐帶作用。辦公室是連接領導和基層的橋梁、保證單位正常工作要做好上情下達和下情上報，既有縱向的溝通，也要有橫向的聯絡，充分發揮好辦公室的橋梁紐帶作用。
二、把好“三關”
一是把好文字材料關。辦公室承擔著文稿起草、文電收發、請示匯報等文字業務工作，是機關的一項基礎性工作，綜合反映一個單位的工作水平，代表著審計機關的整體形象，必須嚴格程序，規范行事。我們認真執行公文處理的規程、制度、正確使用文種，嚴格公文把關，在發文校核、格式校核、內容校核上下功夫，克服公文文字粗糙、格式不規范、行文關系不順等問題，確保嚴把文字關。
二是把好工作程序關。無論是辦文、辦會，還是辦事都必須按照有關程序去辦，同時堅持原則性與靈活性相結合。
三是把好政策執行關。對上級的有關政策認真貫徹執行，不打折扣，不隨意放寬條件和要求，按原則辦事。不亂表態，不遷就照顧。
三、做到“五個強化”
一是強化本領意識。在科技進步日新月異、知識更新日漸加快的今天，新的形勢要求我們辦公室要提高參政服務水平，最根本的一條就是及時“充電”，加強學習。審計局辦公室的每位同志必須時刻保持一種知識上、能力上的緊迫感，真正把學習當成一項工作、一種責任、一個境界，不斷增強學政治、學科技、學法律、學業務的自覺性和主動性，努力提高政策理論水平和專業知識水平，做到“張嘴能說，提筆能寫，遇事能辦”。在學習與工作的結合中，達到理論與實踐的有機結合，不斷增強開創工作新局面的能力，使自身綜合素質不斷得以提高。
多渠道、多層次、多視角地為領導出謀劃策。
三是強化責任意識。責任意識是事業心的集中反應，即充分認識到辦公室工作無小事，每一件工作都容不得半點虛假，一旦出現疏漏，都可能捅婁子、誤大事，從而給工作帶來不利影響。切實樹立“責任重于泰山”的意識，做到工作認真、態度端正、處事果斷，在任何人面前、在處理任何事上，都要從嚴要求、從優服務，高標準、高質量，確保工作萬無一失，要知道“該我干什么和我該干什么”，不讓領導布置的工作在自己手里延誤，不讓需要辦理的事情在自己手中積壓。
多比工作績效，少比生活待遇；
多比服務質量高低，少比個人升遷快慢。在奉獻中體現價值，在忙碌中享受生活，在艱辛中體驗快樂。做到“勤勤懇懇，兢兢業業，不計名利，不講價錢，無私奉獻，甘當無名英雄”。
管得住自己，注意自己的一言一行、一舉一動，堅持高標準，嚴要求。
四、發揚“四種精神”
一是發揚愛崗敬業精神。做到干一行，愛一行，專一行，精一行，在工作上勤勤懇懇，奮發進取，爭創一流。辦公室工作是一個重要的工作，也是一個人鍛煉成長的重要平臺，每一個辦公室工作人員都要熱愛這項工作，珍惜這項工作，干好這項工作。
二是發揚無私奉獻精神。辦公室工作的服務性就決定了辦公室工作突發事情多、應急事項多、需要加班加點的任務多，工作既苦又累，大家基本上都有頸椎病、腰椎病等類似職業病。沒有甘于吃苦、樂于奉獻、勤奮敬業的高尚情操，是難以勝任辦公室工作的。因此，辦公室工作人員要保持一種平靜的心態、平衡的心態、平淡的心態，勤勤懇懇，任勞任怨，謀事而不謀利，奉獻而不索取，自享甘甜，守得住清貧，耐得住寂寞，甘當“不為名利的小草、樂于奉獻的蜜蜂、恪盡職守的螺絲釘”，對外杜絕“門難進，臉難看，話難聽，事不辦”的行為。
作風要務實，講真情、說實話，不夸夸其談，不弄虛作假；
辦事要踏實，做到言必信，行必果，不敷衍塞責，不推諉扯皮，不攬功推過；
做人要老實，說老實話，辦老實事，不陽奉陰違，不欺上瞞下。
出謀劃策要針對新情況、新問題，提出新思路、新對策、新舉措；
為領導、群眾和業務工作服務，要采取新辦法、新手段、新途徑；
在文字材料上要有新思路、新觀點、新語言。只有這樣，才能提高工作質量和工作效率，更好地發揮辦公室的職能作用。
五是發揚“三心”“四勤”的精神?！叭摹?，即熱心、誠心、耐心；
向領導多請示、多匯報，爭取支持；
與同志多交流、多談心，加強溝通。手勤，既要多辦事，勤辦事，會辦事，又要多寫多練，不斷提高文字表達能力，提高以文輔政水平。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇十四
辦公室在行政部門中處于承上啟下、聯系左右、協調各方的重要位置。如何做好辦公室文秘工作，成為新形勢下辦公室文秘工作人員必須深入思考的問題。本人結合自身工作感悟，從文秘的角度淺談自己的工作經驗。
作為辦公室文秘人員，學習好基本理論知識是寫作的根基，領悟好文字實質內涵是下筆的前提。沒有對文字的敏感性與熟練應用，就不容易做好基礎文秘寫作工作。因此，在日常工作、生活中，文秘一定要養成自覺學習、敏銳捕捉、善于思考借鑒、勇于創新的良好習慣。狹義的理解，學習的內容只是幫助自身更好的開展工作的工具。因此，學習不可死板、拘于形式，急功近利。學習是讓我們“博聞而多識”，通過“多聽、多看、多思、多悟”達到一種綜合能力的提升。同時，要多與他人溝通與交流，開闊耳聞與眼界的同時，鍛煉自身的綜合分析、調查研究、語言表達和組織協調能力，切實達到開口會講、提筆能寫、遇事巧。
二、辦公室文秘要加快工作節奏、提高辦事效率、提升辦文質量。
辦公室工作看似無大事，實則千頭萬緒、細致繁瑣。要求時效性、細致度比較高。這就要求辦公室文秘必須樹立效率意識，提高快速反應能力，對領導交辦的事項要第一時間即交即辦，切勿等、靠、盼，達到積極主動、又好又快的做好本職工作。
1.提高辦理公文的質量和效率。公文處理是公司的`一項基礎性工作，是系統內部方針政策、指示要求等傳達的途徑之一，綜合反映企業的工作水平，必須嚴格程序，規范及時行事。作為文秘人員，要熟知公文處理的規程、正確使用文種，嚴格審核把關，要在發文校核、格式校核、內容校核上下功夫，克服公文文字粗糙、格式不規范等問題，確實提高公文處理質量。同時，對于需要緊急處理的公文，要在第一時間內處理完畢，并適時地提醒相關領導及時辦理，提高公文辦理的效率。
2.強化文字撰寫的能力。文字起草是辦公室文秘最基本也是最重要的工作之一。公務文書的撰寫，要表達上級的意志，體現上級的想法，要站在領導的高度和全局的層面上審視問題，切不可以個人的想法為準;其二，文秘人員要熟悉本系統工作各個環節大致內容，沒有業務工作的實踐，就不容易寫出準確反映業務的文章;其三，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，文秘人員只有大量的閱讀與練習，才能不斷提升文字撰寫能力。
3.堅持大事報告、小事提醒。作為文秘人員，首當其沖要做好各類事項的報告、請示工作。凡在自身職責內應當請示的事項，應積極與辦公室主任匯報。如遇重大緊急或突發事件，要及時向領導報告，使各種信息及時傳遞給上級。同時，有些小事往往容易被忽視，具體的細節等容易出現偏差，這就要求文秘人員盡可能的做到適時提醒與建議，在此過程中也可學到許多處理問題的方法，提升處理事務的能力。
4.不斷要求自己做到手勤、嘴勤、腿勤。辦公室的工作都是具體的、實在的，哪項工作都不能拖、不能等、不能推;漏了、省了、虛了哪個環節都不行，要做到嚴謹細致，就要求我們要多動筆桿子、少說空話，多請示匯報、少邀功請賞，多干實事、少空穴來風。認認真真地把每一件事情都做細致，不拖泥帶水，糊涂度日。
三、辦公室文秘工作要圍繞中心工作、服務大局、努力創新。
辦公室工作，追根究底是服務一線，服務業務。我們不可因自身處于文秘宣傳科室，就不聞不管業務一線。要堅持站到全局的高度，緊業務一線，圍繞各渠道、各部門，有計劃、有重點地開展工作，切實扮演好參謀和助手的角色。
辦公室是搞服務工作的，必須積極主動地為各部門做好各項服務工作。除了對上服務好領導，對下服務好基層外，還需要通外界打交道。因此，在日常工作中，要牢固樹立辦公室工作無小事的理念，盡量避免或減少差錯，進一步強化優質服務意識。文秘人員尤其要在籌備會議、起草文稿、傳遞文件、接聽電話、收發傳真、下達通知等工作上，注意自身的服務意識。爭取做到大事慎辦、小事大看，對每一項工作盡心盡責，對每一個環節精心把關。
另外，要敢于創新。創新在我們日常工作中談的很多?？墒钦嬲鋵嵉焦ぷ髦械膮s并不夠。辦公室的工作尤其要講求創新，努力改變傳統觀念、舊的思維方式和工作方式，摒棄那些過時的“老套套”、“舊框框”，勇于突破陳規，創造性地嘗試進步。當然，創新不是全盤否定過去，對于以往工作的好傳統、好做法、好經驗，要在繼承中發展，在創新中求進，推動辦公室工作再上新臺階。
總之，辦公室工作頭緒多、任務重，作為辦公室文秘人員要增強學習意識，提高工作效率，服務大局、勇于創新，緊緊圍繞服務一線的工作宗旨，保質保量完成辦公室各項工作，為公司的業務發展盡力。
文檔為doc格式。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇十五
要高度重視,解決好一手硬一手軟問題。
要多措并舉，解決好經費保障問題要以人為本，解決好人才保障問題。
要搭建平臺，解決好載體建設問題。
要多方協作，解決好齊抓共管問題。
縣級宣傳文化部門屬宣傳思想戰線基層，跟群眾的關系最密切、聯系最直接，承擔著黨的路線方針政策宣傳、輿論引導、思想道德教育、群眾文化繁榮等重要職能。抓好基層宣傳思想工作，事關改革發展穩定的大局。目前，基層宣傳思想部門總體來看是好的，各方面職能作用發揮的也較明顯，但也存在一些實際困難和問題，如：媒體應對難，特別是網絡媒體的應對難；人員不足，特別是專業人才短缺；經費緊張，影響和制約著有些工作的開展。針對這些現狀，如何做好基層宣傳思想工作，結合基層實際，我們認為應從以下五個方面著手和強化。
要高度重視,解決好一手硬一手軟問題。目前，基層領導在思想上對宣傳思想工作還是比較重視的，但是在各級目標責任考核中，經濟工作占的比重較大，宣傳思想工作占的比重相對較小，受考核“指揮棒”的影響，加之宣傳思想工作屬“務虛”工作，在短期內難以取得看得見、摸得著的實績。因此，在貫徹落實中，還存在一手硬一手軟問題，要解決好這一問題，一是要加強學習，提高認識。要通過組織學習，使基層領導真正認識到加強宣傳文化工作，在提高黨的執政能力和鞏固黨的執政基礎中的重要意義，在促進農村經濟發展和社會進步中的重要作用，使其真正認識到“砍材不誤磨刀功”的重要性，認識到經濟發展搞不好會出大問題，意識形態搞不好也會出大問題。只有統一了思想，提高了認識，才能凝聚力量，產生事半功倍的效果。二是要在績效考核中，適當提高宣傳思想工作考核分值，要與經濟工作同安排、同部署、同檢查、同考核，要把宣傳思想工作作為領導干部政績考核的內容之一，真正解決部分基層領導干部思想認識不到位問題。只有領導思想重視了，認識到位了，宣傳文化工作中的問題才能得到真正解決，整體工作質量才能得到真正提高。
要多措并舉，解決好經費保障問題。要把宣傳文化工作做實、做出成效，需要足夠的經費保障。目前，基層宣傳部門基本沒有收入來源，經費全靠財政預算，而基層財政保工資、保運轉的壓力很大，真正用于宣傳的經費也很有限，基層宣傳部門經費大都十分緊張，要開展好宣傳思想工作，很多地方都需要經費投入和保障，要解決好經費保障問題，一是地方財政要增加對宣傳工作經費預算，同時要列出專項經費，加大對宣傳思想工作投入，確?；竟ぷ餍枰?。二是上級宣傳文化等部門要盡量把項目和資金向基層傾斜，近年來，中、省宣傳部門為基層配備了車輛、辦公設備等問題，給基層宣傳部門解決了很多實際困難，今后需進一步加大對基層項目和資金的扶持，通過項目支持基層相關工作的推進和實施。三是宣傳文化部門要多采取“政府搭臺、企業唱戲”、老板贊助等方法組織開展宣傳文化活動，如：舉辦“某某杯”文藝專場，通過相關企業適當出資贊助等辦法，解決開展宣傳文化活動中經費不足問題。
要以人為本，解決好人才保障問題。做好宣傳文化工作最終要靠人去組織實施，因此人才隊伍建設是根本。近年來，中、省六部委就加強縣級和城鄉基層宣傳文化隊伍建設下發了專門的實施意見，就隊伍建設提出了專門的要求，起到了較大的促進作用，但基層因選人渠道窄、進人門檻高、專業人才少等原因影響，致使基層宣傳文化部門人員不足，力量不強問題仍然存在，根據基層現狀，應從以下幾個方面入手解決好人才保障問題：一是向省、市申請，爭取通過公務員招考的方式，從高等院校錄用一批學習新聞專業、文化專業的專門人才，補充到基層宣傳文化部門。二是注重內部培養，可從現有的人才中選拔一批素質較高、業務較強的骨干外出培訓學習，拔高現有人才的工作能力和業務水平。三是積極爭取，不斷提高宣傳文化干部政治待遇，宣傳文化部門屬于“清水衙門”，經濟待遇不高，從事文字工作也比較辛苦，對人才吸引力不強，相當一些部門的干部不愿到宣傳部門工作，因此，要努力提高宣傳文化干部政治待遇，加快干部流動，使宣傳文化干部有盼頭、有奔頭，使人才愿意來、留得住、成長快，營造奮發有為、人盡其才、人才輩出的良好工作環境，激發各類人才的工作積極性和熱情，確保宣傳文化工作有人干、愿意干、干得好。
要搭建平臺，解決好載體建設問題?；鶎有麄魉枷牍ぷ髦苯用鎸θ罕姡绾文茏屓罕姌芬饨邮埽研麄魉枷牍ぷ髯龊?、做出成效，就要結合實際，搭建好的平臺。一是通過開展中心組學習、舉辦道德講堂、開設農民講堂、組織宣講小分隊、創辦院落小板報（墻報）等方式，開展好理論學習、思想道德教育工作。二是建好鎮文化站、村（社區）文化室、文化廣場、農家書屋等陣地，充分發揮好這些陣地的作用，并通過組建村民自樂班、開展文化大院評選等途徑，引導群眾利用自有陣地，開展各具特色的群眾性文化活動。同時，充分利用“三下鄉”平臺，廣泛開展送戲、送圖書、送電影等下鄉活動，實現城鄉文化資源共享，滿足群眾日益增長的精神文化生活需求。三是通過開展文明村鎮、文明單位、文明和諧新家園評選等“五大創建”活動，開展道德模范、十星級文明戶、好婆婆、好媳婦等評選活動，全面提升公民文明素質和城鄉文明程度。四是充分利用基層的網站、電視、手機、簡報等媒介，宣傳好黨的路線、方針、政策，發揮好正確的輿論引導作用。
要多方協作，解決好齊抓共管問題。宣傳思想工作涉及的面較廣、任務較重，需要多方配合。一是要加強宏觀指導，強化組織協調，充分發揮整體優勢，形成黨委統一領導，黨政各部門、社會各方面齊抓共管、各負其責的工作機制。二是要充分發揮文化廣電、文聯、文化館、圖書館、博物館及各個協會的主力軍作用，要努力為他們創設寬松的工作環境，使其能盡職盡責完成好本職工作。三是新的形勢下宣傳思想工作面臨許多新的情況和問題，面對社會上存在的道德失范、誠信缺失問題，面對媒體應對，特別是網絡媒體應對難等問題，需要各個部門、各個方面高度重視，積極參與、支持，要堅決摒棄不關心、回避問題、上繳矛盾等現象，要勇于擔當，正確面對，解決好問題和矛盾，為一方和諧穩定及經濟社會發展營造良好的環境。四是基層黨組織和廣大黨員要充分發揮好戰斗堡壘和先鋒模范作用，要帶頭抓好理論學習、理論宣講、思想道德教育，自覺抵制各種不良社會思潮，做基層思想道德教育的先行者和引領者；積極運用社會主義先進文化占領基層文化主陣地，發揮好文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。
第二部分：
““不忘初心牢記使命””主題教育黨課紅色故事020例。
1.周恩來總理幾套服裝一穿就是幾十年，縫了又縫、補了又補，有時還穿著織補過的衣服接見外賓。身邊工作人員提醒他禮服早該換了，他笑著說：“穿補丁衣服照樣可以接見外賓，織補的那塊有點痕跡不要緊，別人看著也沒關系，丟掉艱苦奮斗的傳統才難看呢。”如今，物質生活條件大為改善，衣服可以不用縫縫補補了，但勤儉樸素的優良傳統和作風不能丟。
2.1961年隆冬時節，63歲的彭德懷回到湖南老家開展農村調查，歷時50多天，先后接觸了2000多名群眾和干部，調查了7個公社和10多個大隊的情況。5份調研報告形成后，彭德懷的侄兒勸他不要向上級反映?！拔页粤巳嗣竦娘?，就要為人民做事，替人民說話?！泵鎸χ秲旱脑偃齽褡?，他毅然決然，“有話我還要說！”
3.陳云同志曾說：“領導機關制定政策，要用90%以上的時間做調查研究工作，最后討論做決定用不到10%的時間就夠了?！?961年，陳云在上海青浦縣小蒸人民公社蹲點15天，寫了3個調查報告，得出了母豬也應該下放給農民私養、種雙季稻不如種單季稻、種小麥不如種蠶豆的結論。這樣細致深入的調查，沒有“一竿子插到底”“出水才見兩腿泥”的精神是做不到的。
4.1927年1月，毛澤東回到了家鄉，身著藍布長衫，腳穿草鞋，手拿雨傘，考察了湘潭、湘鄉等5個縣，歷時32天，行程700公里，撰寫了兩萬多字的《湖南農民運動考察報告》。報告一發表，便引起了轟動。瞿秋白欽佩地稱贊：“毛澤東是農民運動的王！”。
5.1942年初，359旅旅長王震率部開進南泥灣，積極響應黨中央的號召，一手拿槍、一手拿鎬，積極開展邊區大生產運動?；臒o人煙的南泥灣，一下子變成了“陜北的好江南”，為抗日根據地樹立了“自己動手、豐衣足食”的典范。
6.羅榮桓元帥多次被毛主席譽為“老實人”。寧都會議后，毛主席“靠邊站”了。羅榮桓因多次支持毛主席的主張，也被撤了職。但他始終堅持共產主義信念，仍舊老老實實地為黨工作。
7.任弼時堪稱“人民的駱駝”。1947年1月，他知道劉胡蘭慷慨就義的事跡后，深受感動，認為劉胡蘭是個好典型，當即表態“我要向毛主席報告，要大力宣傳”。第二天，他就趕往王家坪向毛主席匯報。任弼時就是這樣，說到做到，一心撲在工作上,根本不考慮自己的身體健康狀況。
8.黃克誠是一座“忠誠的豐碑”。1959年廬山會議上，身為總參謀長的黃克誠明知彭德懷受到批判，仍然指出“大躍進”的錯誤，后來被打成“彭德懷反黨集團”成員。毛主席去世后，當有人貶損毛主席和毛澤東思想時，又是黃克誠，不計前嫌，挺身而出，捍衛毛主席的形象和毛澤東思想這面旗幟。
9.董必武與何連芝1937年在延安結婚，育有三名子女：董良羽、董良翚、董良翮。三個名字之所以都帶“羽”字，是因為董必武深感舊中國的“落后就要挨打”，希望中國自己制造的飛機早日飛上藍天，期待他們兄妹志存高遠，為國家建設作貢獻。也正因為有這樣的愿望，他對孩子們的要求很嚴格，1963年1月28日還專門寫了首《字三子》詩：“蓄勢如鷹隼，奮飛健翼張”“武能御外侮，斯文亦在茲”“如鵬飛有意，標指向天津”。
10.有一次，周總理到上海出差，聽說有一些領導同志帶著夫人、孩子到地方去，食宿費用都向地方開支后，他非常生氣。回到北京后，他在全國第三次接待會議上向各省市代表提出：“今后無論哪個領導到省里去，吃住行等所有開支，地方一概不要負擔，都要給客人開具賬單，由本人自付。這要形成一種制度。”
11.劉伯承元帥不抽煙、不喝酒、不喜娛樂，“一生只研究打仗這一件事”，“自打從軍時起，就做好了準備。路死路埋，溝死溝埋，狗吃了得個肉棺材”，在戰斗和工作間隙，翻譯大量的蘇聯軍事教材下發指導部隊作戰，被譽為“論兵新孫吳，守土古范韓”。
12.毛澤東同志1938年4月9日出席抗大第四期開學典禮時對學員說，你們若想在抗大站住，首先要下定三個犧牲的決心，“第一個決心是要犧牲升官，第二個決心是要犧牲發財，第三更要下一個犧牲自己生命的最后的決心”“沒有最后的決心是不夠的，更要有為四萬萬五千萬同胞犧牲自己貢獻生命的決心”。犧牲升官、犧牲發財、犧牲生命，是毛澤東同志給共產黨人和革命軍人標定的精神高地。這“三個犧牲”，非但沒有嚇跑抗大學員，反而吸引了成千上萬的進步青年，形成“打斷骨頭連著筋，扒了皮還有顆心，只要還有一口氣，爬也要爬到延安城去抗大”“抗大抗大越抗越大”的滾滾洪流。
13.抗日戰爭勝利后，迫于國際輿論壓力和國內民眾希望和平的意愿，蔣介石不得不作出姿態，電邀毛澤東到重慶舉行會談。蔣介石開始不把共產黨和毛澤東放在眼里，但一經與毛澤東見面，就改變了看法。蔣介石對其秘書陳布雷說：“毛澤東嗜煙如命，但他知道我不吸煙后，在同我談話期間，竟能做到數小時不抽一支煙。他所表現出的決心和精神，說明此人絕對不可輕視！”歷史已經證明，蔣介石在這一點上是看得很準的。
14.毛澤東同志當年曾引用一首詠泥神的詩來給官僚主義者畫像：一聲不響，二目無光，三餐不食，四肢無力，五官不正，六親無靠，七竅不通，八面威風，久坐不動，十分無用。他尖銳地把官僚主義稱作“反人民的作風”，大聲疾呼“要把官僚主義這個極壞的家伙拋到糞缸里去，因為沒有一個同志喜歡它”。
15.紅軍長征中，吳起鎮一仗，我軍大獲全勝，毛澤東十分高興，賦詩贊揚彭德懷：“誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍?！迸淼聭芽春笊罡胁话?，將詩中的“唯我彭大將軍”改為“唯我英勇紅軍”。朝鮮戰場上，巴金寫下了《我們會見了彭德懷司令員》一文，彭德懷看后，提出修改意見：“巴金同志，‘像長者對子弟講話’一句改為‘像和睦家庭中親人談話似的’。我很希望這樣改一下，不知允許否？其實，我是一個很渺小的人，把我寫得太大了，使我有些害怕！”
學習《論黨宣傳思想工作》認真做好宣傳思想工作心得體會。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇十六
檔案管理工作對我國各項事業的健康發展起著至關重要的作用.要做好檔案管理工作,就必須立足于檔案管理的現狀,吸收和借鑒優秀的檔案管理工作研究成果,不斷適應檔案管理工作的新形勢,逐步完善檔案管理工作,培養檔案管理工作人員的歷史責任感和使命感,激發廣大檔案管理工作人員工作熱情,只有堅持與時俱進,才能適應新形勢的需要,使檔案管理工作走上科學化、規范化和法制化的道路.
作者：王倩作者單位：中國機械工業聯合會刊名：機電兵船檔案英文刊名：jidianbinchuandangan年，卷(期)：20xx“”(3)分類號：g27關鍵詞：
文檔為doc格式。
最新淺談如何做好學校的教研工作范文（17篇）篇十七
小學生天性貪玩，甚至覺得和老師作對是一件有趣的事情，而班主任的任務就是保證學生能夠在學校里有秩序地學習。當老師和學生的想法產生矛盾時，班主任就應不斷的提高身為一名教師的敬業精神和采取科學有效的班級管理技巧，讓每位學生都能明白他們在學校里應該要做的事情，這樣才更利于學生的成長。
一、師愛。
天底下沒有哪種職業比教師這一職業更需要愛心了，父母把愛給自己的孩子，而老師卻把愛給別人的孩子。如果教師沒有職業的使命感，那么就不可能在教學工作中做好教書育人的工作。班主任尤其要具有一顆關愛學生的心，用愛心去感染學生、感化學生，才更利于班級各項管理工作的展開。如當班級里某位學生的表現與平常的表現有極大的反差時，班主任就不應該立刻去指責他，給他分析各種大道理，這種做法長期來看可能有利于部分學生的成長，但不是解決問題的根本途徑，如果處理不好反而會產生一些負面的效應。小學階段的學生，畢竟還是幼小而脆弱的，所以在遇到特殊情況時，班主任應在全面了解學生異常現象的基礎上，以朋友的身份，與學生共同分析并尋求解決的辦法。很多時候這些問題的處理都是要經過很長的時間才能得到很好地解決，所以就要求班主任要持有一顆關愛學生的心、持有作為一名教師的光榮職業使命感，讓學生在充滿愛的環境中成長。
二、為人師表。
小學生自身的世界觀、人生觀、價值觀還未成熟，外界的人、事、物對他們人格的形成有重大的影響。學生的大多數時間都是在學校里度過的，因而老師的儀表儀態、言行舉止對學生習慣的培養起著潛移默化的`作用，而班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者，和學生接觸的時間比較長。班主任要努力塑造自己課堂內外的形象，比如對待教學工作的態度，可以具體到很細的地方，如注意板書、課堂語言要規范等，在課堂內外與學生、老師相處時也都要注意禮儀等細節。小學生具有很強的模仿“名人”的傾向，一旦老師成為他們心目中的“名人”時，他們就會產生產生某種崇拜心理，并認為老師所做的一切都是對的，并使自己的言行舉止往心中的“名人”靠攏。因而，班主任要利用好小學生的這一心理特征，努力在生活、工作當中符合學生心中的“名人”的形象，這對班主任進行班級管理具有政通令順的作用。
三、不斷的提高自己的業務知識水平。
班主任的工作在一定的程度上來說也是一種技術活，需要不斷的提高自己的技術水平才能更好的做好各種班級事務工作。一般而言，班主任在工作了一定的年限之后，治理班級的能力才會得到不斷的提高。但現在要是還抱著這種觀念就有些落伍了。班主任不是在單槍匹馬的作戰，而是可以借助別人的典型的、成功的班級管理經驗來提高自己的業務水平，如可以參考相關的班主任工作的書籍、參加班主任專題的研討會或和其他班的班主任溝通相互借鑒好的做法。然而，我們也應看到現今知識的傳播途徑更加多樣化了，課堂已不再是學生獲取知識的唯一途徑。所以，時代的進步就要求班主任要不斷的充實自己各方面的知識，才能在學生中站穩腳步。因為學生信服和尊重老師一般都是由于老師知道很多他們所不知道的知識、對外部世界的認識等。因而班主任在知識傳播、更新途徑多樣化的今天，不斷對自己“充電”，具有真才實學和科學的管理班級方法，才能在學生群體中樹立威信，才能更利于班級管理和各項工作的順利進行。
四、培養班干部。
劉備三顧茅廬的精神，并不適合發生在班主任的身上。如果班主任連班級事務都做不完，更不用說去提高自己的教學和管理班級的能力了，更何況僅憑班主任的個人精力也不足以完成所有的事情，所以培養一批有帶頭作用的得力助手――班干部是尤為重要的。一個良好的班集體必須有一支精干的班干部隊伍方能帶動全班同學一起進步，在班干部的挑選上，要注意選擇那些能力強，在同學中具有一定感召力的學生，并使他們成為班級管理的主力。然而并不是說班干部的組成全是那些綜合素質較好的學生，可以在保證班干部隊伍中一定量的具有能力的學生的基礎上，讓那些學習成績好卻不愿參加班級活動或學習一般而調皮的學生加入班干部的隊伍中。這樣不僅能讓每位學生都能有機會積極參加班級建設，也能夠提高每位學生的能力，讓他們更樂于為班級建設貢獻力量。
五、班風建設。
一個奮發向上、團結友愛、具有優良班風的班集體，能讓學生更樂于學，更樂于不斷的提高自己。因而，班主任尤其要重視班風的建設，增強學生的集體榮譽感。(范文先生_網)一般而言，同齡人的觀點對這個群體中的成員具有極大的影響作用，特別是對于小學生來說，行為規范的培養尤為重要。如果群體的主流輿論與家庭、學校和社會所倡導的道德體系不相符合，那么就不利于個人的成長。所以，班主任要做好“間諜”工作，打入學生群體中及時了解班里的情況，尤其要注意學生中間的輿論。無論所了解到的“情報”是好的還是不好的，班主任都要經過一定的途徑對學生的思想認識給以反饋。如可以充分的利用班會、墻報或其他集體活動等宣傳手段，開展相應的表揚和批評，讓學生了解社會所倡導的道德觀并規范他們自身的行為。讓班級中的每位同學都能在良好的班風里成長，促使每位同學養成良好的道德行為。優良的班風建設離不開班主任的努力，班主任要為促成良好的班風盡職盡責，讓班級中的每一分子都樂于在這樣的班級中生活、學習。
班級管理不能立竿見影，是一項長期的、辛苦的過程，需要班主任不斷地在日常工作中注入耐心、愛心。班級管理是育人的重大工作，影響著學生的健康成長，因而，班主任應盡職盡責的做好每一項工作，同時也要注意科學、有效的班級管理辦法的使用。