優秀作文是一種創作過程，是通過思考、積累和琢磨，才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術表達。我們為大家準備了一些精選的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作能力有所幫助。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇一
世界上有千千萬萬有才能的人，而每個人卻不是萬能的，每一個人都有上升空間。有才華很重要，但更重要的是——如何做更好的自己。
先講一個故事，蘇東坡年少時讀過一些書，他忘乎所以，飄飄然，非常自負地在家門口寫了一副對聯：讀遍天下書，識遍天下字。這副對聯一貼出去，蘇東坡家門口就人山人海，不少人在觀看對聯。有一天，一位老翁拿著一本書來請教蘇東坡，蘇東坡接來一看，有好多字他都不認識，感到十分羞愧，于是在對聯上加了四個字，“發憤讀遍天下書，立志識遍天下字”，以激勵自己讀書。后來蘇東坡發憤圖強地學習，成了人們耳熟能詳的大文豪。
我有和年少的蘇東坡相似的經歷。二年級上學期我倚仗著一年級的好成績，得意洋洋，成績一下子下滑了，一年級易如反掌的滿分，二年級卻成為了遙不可及的目標。雖然此時我的成績依然還是在班里名列前茅。在挨了幾次媽媽“訓”之后，我下意識地有一些危機感，我想起老師曾經說過的一句話：沒有最好，只有更好。我重新認識自己，開始了努力的奮斗。經過整整一學期堅持刻苦地學習，終于，功夫不負有心人，我在二年級下學期期末考試取得了驕人成績。三科全部一百分，再次一舉奪魁。從那之后，我明白了一個深刻的道理：不要驕傲，努力學習，讓自己變得更好！
現在，我身旁一直有兩種聲音：一種是老師贊揚的鼓勵，“看看袁錦城，同學們學學他，他是你們的榜樣”；一種是同學們不服氣地嘀咕，“有什么了不起的”。這兩種聲音一直交際在我的耳畔，激勵和影響著我。老師的贊揚讓我有了表現的自信、學習的力量，同學的不服是讓我不驕傲的法寶。帶著這些力量和法寶，我在成長路上毫無畏懼，勇敢地向前走去。
作者簡介：袁錦城就讀于湖南華夏雙語學校五年級15班，今年10歲。他是一個品學兼優的學生，深受老師和同學喜歡。自小涉獵不少書籍，喜歡寫文章。興趣愛好廣泛，擅長拉二胡，小提琴。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇二
我們所看見的這個世界，如果沒有遭到時間的裁量，如果沒有遇見脫軌的速度；一切將會變得十分微妙，就像你和我都沒有發現的縫隙，開始尋覓屬于自己的婆娑。
——題記。
風在不停的敘說著，香樟首尾相連的覆蓋了城市所有的蒼穹，白裙子白襯衫都被那灼灼的烈陽渲染透成了薄薄的空氣。跳過綠春悲秋忍冬的夏也將開始了；也是在記憶里唯一的滂沱的夏。
也就平平淡淡的過去了，我也沒再注意。漸漸地我發現她開始頻繁的出現在我的面前，映入我的眸中；她會一字一句的去和別人解釋問題，她也會默默的仰望蒼穹，她會在操場上像發了瘋一樣地跑著；我感覺她越來越像自己，同樣的耀眼，也是同樣的脆弱。然而一件事情讓我無法去再一次仰望。
我也就是失去了力量再去抬頭，我的爺爺那一年的夏天再也沒有睜開眼睛。或許我已經麻木了，墻上依舊和藹的黑白照片，也曾經的點點滴滴讓我無法控制我的悲傷。只是這個夏天再沒有人用一種我所熟悉的聲音去呼喚我的姓名，用一種極為熟悉的味道去暖我的心；依舊記得我聲嘶力竭的吶喊：“你讓我把他留下來啊”
“你讓我把他留下來吧”
“你讓我把它留下來啊”
“你讓我留下來啊……”
不知跑了多久，她回頭了；我熟悉的模樣，那個曾經極其像我的女孩，不，應該這么說-----那本來就是我！一樣的眼睛，一樣的悲傷。我停住了，突然她的嘴角微微一笑，用一個我極為熟悉的聲音：爺爺的聲音，對我說道：“無論有沒有人陪在你身邊，你都要勇敢！我會在不遠處永遠的陪伴著你，只是這個夏天的綠豆湯不能親自給你熬了”我又驚訝又悲傷，眼淚就像決堤了的洪水不停息的涌動著，那就是爺爺！歲月好像很漫長，那一瞬間，我覺得世界似乎歸于原始，一切都失去了它的意義。包括離開或者留下。
我睜開眼時，夕陽的輝印照在我的眸中，淚痕依舊存留在臉上久久不可消退。一切都是夢罷了。我披上衣服走在胡同中，一陣風拂過，恍然間又遇見了那時的自己。
那是另一個自己嗎？或者說你其實根本就不曾存在過；然后一切化作荒原上默不作聲的巖石。在大雪反射出的皚皚日光下，安靜的聽著，呼嘯的對方。年華被整個吹破。朝向北方，四分五裂。那未曾來過的夏至和那個神似我的你。
不，那就是我。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇三
雖說世上沒有十全十美的人，但我還是期待那個最好的自己。
以前的我，是個不喜歡學習，只鐘愛玩樂的小孩。那時的我，是不知用怎樣言語才能形容的。
大人們口中的我是個壞小孩，老師眼中的我是一個笨小孩。我有挨過罵也有扛過打，我知道自己是個“熊孩子”，父母對我都不怎么滿意，但他們依然愛著這樣的......
于是，我開始反省自己，開始找尋那個最好的自己。大家口中的“隔壁家的小孩”是很優秀的，他們考試次次一百分，天天被老師奇，除了學習，他們別的方面都很強。他們成為了我的目標，我暗下決心要跟他們一起奔跑。
在明亮的教室里，我和同學們一起認真聽講，積極回答老師提出的問題，認真完成作業。慢慢的，我發現自己變了。大人口中的我成了好孩子，老師眼中的我是好學生。
改掉了自己的惡習，學到了好的學習方法，我知道我離自己的理想不遠了。早晨的日出照在我的臉龐，小鳥在啾啾的鳴叫，-一切都是那么美好;溫暖的陽光落在小草的肩上，小花在嘻嘻的笑。
我還要繼續奔跑，我知道自己不能松懈，因為我認識到每個人都在跑，有些人還是以百米沖刺的速度趕超自己前面的人。
我不敢去想如果自己放緩腳步會發生什么，我知道自己不能承受，所以我只能跑，拼命的奔跑。
我開始更努力了，有不會的問題會請教老師，不會的單詞我會記，不會的字我會查。周恩來先生是為中華之崛起而讀書，而我是為了遇見最好的自己而讀書。
考試成績出來了，第六名!一個欣喜的成績，我知道我的努力沒有白費，我看到了努力的結果。
那種喜悅就是在鄉問遇見了從未見過的花，街道的轉角遇見了期待的人。我想大聲的告訴世界，我遇見了最好的自己。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇四
千萬不要放縱自己，不要給自己的錯誤找借口。對自己嚴格一點兒，時間長了，自律便成為一種習慣，一種生活方式，你的人格和智慧也因此變得更加完美。
自從小學開始，我的成績就很優秀。再加上小學時，老師與同學們對我的稱贊，使我養成了驕傲自大的性格，總會自以為能取得好成績。為此我不僅沒有感覺到學習上的危機感，還整天玩耍。在家中，我更是無法無天。每當我完成家庭作業后，便打開電視看我喜歡的節目。一旦媽媽數落我時，我才會不情愿的關掉電視。期中考試如期到來，我的成績卻已下滑。然而我依舊我行我素，成績始終保持在前十名之內。七年級就這樣很快過去了。
假期朋友來我家，我們在閑聊之中，話題轉到了學習上。臨走時，朋友對我說：”我們同學都已各奔前途，我希望你我共同努力，考上同一所理想的高中，我們應該一直做朋友！”朋友的一席話令我感到了莫大的壓力。于是，為了能趕上他的成績，在新學期中，我按時完成家庭作：遇到不會的題，我會經常向其他人請教，并牢記每堂課的重點。我的成績也在提高。于是，在八年級的考試中，我取得了第二名的好成績。我與朋友之間的差距越來越小，我相信我們會考上我們共同向往的'理想高中。
只有經歷過風雨，才能見彩虹，以后的路還長，我要做最好的自己，做最美的自己。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇五
“不努力之人，與鳥獸無異。”老班站在講臺上，雙手按著講桌，用一雙憂郁的小眼睛望著我們，沉郁頓挫地說出這句話，臺下的我們鴉雀無聲，氣氛甚至有點恐怖，一種無形的壓迫感籠罩著我，使我喘不過來氣，老班背起了手，在講臺上踱來踱去，頭低著，仿佛在思考著什么，然后，他猛然抬起頭，尖銳的眼神把我們每個人都刺得生疼“我希望!”他突然笑了，“幾個月后，在考場上，你們每個人都會遇到最好的自己，下課!”他用手拍了拍講桌，快步走下去，走到門口，又停了下來“努力吧，同學們，現在覺醒還來得及，不要在最好的時光里錯過最好的自己。”這是老班在開學第一天送給我們的最后一句話，我們久久無語，我被這超壓抑的開學方式震撼到了，但我更多的是在思考那句話“遇見最好的自己……"。
己近黃昏，太陽雖然還掛在天上，但是已經燃盡了它最后一絲的生命力，它好像不愿帶走我們的光和熱，決定用最絢爛的方式綻放最后一絲生命。而操場上的我卻無暇顧及這個勝景。我的目標在操場盡頭，但我的身體告訴我：“你停下吧!”我確實已經精疲力竭了，那種感覺，好像心頭壓著一塊石頭，堵住了你身上的所有血管。我已經沒有汗了，我只覺得后背發涼，徹骨的涼，這種痛楚的感覺要將我吞噬，要將我撕碎，我只覺得我像一臺老舊的機器，用最后的生命力來完成那個不可能完成的使命。可是我要堅持，我甚至不明白我為什么要堅持，可是，我就是這樣頂著身體的痛苦，沖向終點，沒有人強迫，沒有人要求，仿佛那終點在招引著我，當我的雙腳，越過那條淺淺的短線，我倒下了，我開始品味身體的痛苦，我開始品味堅持的力量。我開始思考那股力量，最后，我明白，那股力量是青春。我撐著虛脫的身體緩慢站起來，走向操場的邊緣，我又看到了太陽，太陽的光暉已然消逝，但余溫仍籠罩大地，“我只是在最美好的時間遇見了最美好的自己!”我喃喃道，我抬起頭，望著天空中的那最后一道輝煌的光亮。“我們都遇到了最好的自己。”再抬起頭，天空已漆黑一片，美好的太陽，已經用盡了它的最后一絲力量，它的青春，消逝了，但它的美好，卻變成了永恒。
于是，在夕陽的余溫下，一個美好的事物緩緩消逝，而一個最好的“自己”，正冉冉升起。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇六
“做成了，做成了！”我望著手中那精致的沙包，心中無比地高興。我望著手中那精致的沙包，心中無比地高興。
我做沙包時先找來一塊大一點兒的布，再拿出了剪刀、針、線、沙子。這些東西準備就緒，就可以制作了。
我先用剪刀把布剪成兩塊大約1平方分米大的形狀，再拿起針，拿起線學著媽媽的樣子，把線頭舔舔，就往針孔里鉆。可是，線頭卻像一只小螞蟻，不肯鉆進拿細小的.洞，于是，我深吸一口氣，，屏住呼吸，終于把線頭穿了進去，趕忙在線的另一頭打上一個結。
然后，我拿起兩塊布一起縫，可是，針就像一條到處亂竄的蚯蚓，不扎在我指定的位置，反而扎在我的手指上，疼，可我咬緊牙關忍著。三條邊縫好了，我把沙子裝進去，又把最后一條邊縫好，一個沙包就做好了。我踢了幾下，非常合適。但是灰塵太多了。我想：我再給它做件“衣服”，這樣，灰就可以減少了。
我想到這兒，立即拿起針縫，這次，我的手不但沒被扎到，動作反而越來越熟練。我把三條邊縫好，再把剛才做的沙包放進去，又把口子縫好，一件沙包的“衣服”就做好了。我踢了幾下，灰塵少了。我高興的叫了起來。
我經常把這個沙包帶到學校來，與同學們分享這快樂的時光。每當我大沙包時，做沙包時的情景就回浮現在我眼前。
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六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇七
世間所有的美好都值得遇見，遇見一個人，遇見一株草，遇見一本書，遇見一個聲音。
（一）遇見一個人。
遇見老先生是在城市里的開明書店，書店開在學校的旁邊，習慣了去各個書店逛逛，買一些讀或者不讀的書。當我抱著一些書去前臺買單的時候，老先生正在那里整理他選的書。我自顧和營業員說話，想討得多點的折扣。因為不是會員，不能享受最低折扣。我也就罷了，準備掏錢買了走人。老先生打量了一下我說：用我的會員卡吧。頓時我開心的笑了，這樣可以省下一本書的價錢。再看看老先生買的書，全是厚厚的大本頭，上面是一本資本論。
老先生問我：你也喜歡買書？
我說：是的。
他又問：你是做什么工作的？
我說：自己做點小事。
老先生溫和的笑了，說：現在像你這樣喜歡讀書的人不多了，我還以為你是大學教師。
我回報了一個微笑，內心充盈著無比的.快樂。很多年來，我第一次簽名就是：做一個儒雅的人。我想，我正在遇見最好的自己，遇見老先生也是一件美好的事情。
（二）遇見一株草。
想起種植菖蒲是看了微信朋友圈里有人發的圖片，就忽然也想種植少許。平日里逛的花草市場，問了很多經營的老板都回答說沒有。托了友人在每個星期天的古玩地攤市場，看能不能找到。朋友們打過電話說看見了菖蒲，發了圖片讓我確認。我說：是的，就是它，菖蒲。
去配石頭的盆，賣石頭的老板娘和藹可親，因為是經常布景，長的不是很好看的老板娘，卻幫我弄出了意境非常幽遠的兩盆菖蒲。去了常買蘭草的地方討要了一些輔料，鋪墊在石頭盆底。蘭友告訴我，菖蒲要洗去根部的泥土，然后重新排列。我和胖胖的老板娘在早晨的陽光里，種植出了兩盆實在美好的菖蒲。
遇見一株草，卻經過了很多人。有朋友幫著發現，有蘭友教我種植方法，有店主幫我布景。這一段遇見，不僅是一株草的歡喜，更多了人情里的甜蜜。
我走在陽光下，笑意滲透在心底。發自內心的喜悅，是因為這些美好的事情的發生。
（三）遇見一個聲音。
前日在，散文在線，中國文字緣網站上發了一篇《一個人，一座城》的散文，第二天卻收到了喜馬拉雅fm電臺的有聲朗誦，那帶著輕緩的聲音里，配著優美的旋律，文字在聲音里有了生機。我驚喜與這份遇見，是那個美麗的女子，用自己的深情讀出了文章的真摯情感。
夜晚，我一遍一遍的聽著這個聲音，在自己的文字里沉醉，在這個聲音里迷醉。那一刻，世界是安靜的。只有這個聲音打動了我的內心，是最真的情打動了最真的心，于是，在某一個不知名夜晚，也許我們會想起久違的愛情，然后淚流滿面。
從來不知道自己的文字如此的美，是這個聲音讓我認識了自己。原來，世上所有的相遇，都是那樣的美麗。盡管有時會傷感，有時會憂傷，有時會欣喜，有時會驚嘆，但是所有的遇見都是世間的緣，都值得去留戀。
（四）遇見一本書。
我多想有一天會遇見一本自己的書，我會用密密麻麻的心情寫下日月交替的故事，雖然微小，但卻很真。就像是路邊的小草和野花，漫不經心的存在，是為了點綴四季。它們不需要贊美，活的那樣自在。在廣闊的大地上，在春風里，在陽光下，肆意的生長。
我寫著無數個字跡，字里行間都投入了深深地情感。我一字一句的刻畫著時光，用最真的心在文字里。我想有一天，遇見一本屬于自己的書，上面是屬于我的可以老去了的回憶。
時光清淺，我們遇見。
既然能夠遇見，那就是我今生的緣，和來世的念。是啊，世間所有的美好都值得遇見。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇八
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”2021年已經來到身邊，我常常覺得時間飛逝而去，一轉眼我就是小學高年級的學生，學習任務加重，生活中多了很多喜怒哀樂，可是只要拿到我心愛的書，浮躁的內心就會漸漸平靜下來。就好像春天的早上，睡醒后推開窗戶，鳥兒的輕啼、樹梢的輕輕點頭、初生陽光的溫暖一起融入身心的幸福感覺。
最近我在看巴里科的《海上鋼琴師》，它給了我極深的感悟。1900是一名擁有極高鋼琴天分的棄嬰，他一輩子都生活在船上，守護著一架鋼琴。看著來來往往的游客，他也曾渴望岸上的生活，但船一次又一次的靠岸，他卻從未下船，他最后選擇與這艘“弗吉尼亞號”一起結束生命。我要感謝1900，因為他沒有下船，他知道什么樣的生活是適合自己的。
雖然目前我不知道未來的我會從事什么樣的職業，會有什么樣的人生等待著我，但我始終相信讀過的所有書都不會無用，總有精髓成長為我不可分割的一部分，給予我力量，讓我遇見未來最好的自己。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇九
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。
————題記。
當第一場春風攜著溫暖，吹走料峭春寒，叫醒每一個沉睡的生命的時候，當第一棵春草不畏春寒，勇敢地鉆出大地，欣賞世界的時候，當第一場春雨含情脈脈，夜里悄然而至，滋潤著含苞待放的花蕾的時候。我們，這些生活在城市里的我們，已然忘記了身邊的這些生命，也感受不到他們釋放出的生命的力量。每一天，我們都跟著一個節奏，匆匆忙忙地過完一天。所以，當我們都在感慨時間都去哪兒了的時候，時間老人已悄悄地把我們帶到了20xx年的第100天。
很久了，真的很久了，我們沒有真正地靜下心來，拿出一本書，伴著夕陽的余暉，用心的去品讀一段文字。很多時候，我們都整天掛著，聽著音樂，玩著游戲。興致高時，也買一本當下的“青春暢銷書”冒充文藝，什么《誰的青春不迷茫》，什么《因為痛，所以青春》，什么《不畏將來，不為過去》，什么《莫急，你要的歲月都會給你》，看著那些以碼字為生的人講述一段不痛不癢的關于青春的話題，然后發現都是垃圾。很久了，真的很久了，我們總是很浮躁，我們總是看不慣這個，不理解那個，每天叫著喊著壓力大，所以謝帝的《明天不上班》被無數人奉為解壓神曲不足為奇。
當你的才華還撐不起你的野心時，那你就應該靜下心來讀書。中國古人說；“萬般皆下品，唯有讀書高”，“書中自有顏如玉”“書中自有黃金屋”。這足以證明讀書的益處，但是在這個信息泛濫的時代，讀什么書成了最大的問題。歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。所以那些經過歲月洗禮的經典確實是最好的選擇。
《紅樓夢》，一部舉世公認的經典之作。但實際上最能引起我們共鳴的卻是那曲折的.寶黛愛情。嬌弱的林妹妹，她清高的宛若一朵蓮花，只可遠觀而不可褻玩，面對愛情，唯一能做的只是流淚。而寶玉，雖然是家里的小霸王，面對愛情卻也無能為力。問世間情為何物，只叫人生死相依。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕，是我們許下的最美的誓言。
《平凡的世界》是路遙先生的一部經典之作，在當代文壇有不可估量的影響。我們拋開一切文學層面的問題，單從故事上去看，孫家的三個孩子感動了多少讀者，尤其是孫少平，無論生活條件多么惡劣，都堅持讀書。為了心中的夢想，他承受了多少人不可以承受的痛啊！他是我們所有人的榜樣。他最值得我們學習的就是堅持的品格。因為在當下這個浮躁的社會，堅持本身就是一種美。
有多少次讀《蘭亭集序》，就感覺自己就是他們其中的一位。崇山峻嶺，茂林修竹，清流急湍，映帶左右。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。多少次讀《五柳先生傳》，佩服先生的高潔人格。閑靜少言，不慕榮利，好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。多少次讀《岳陽樓記》仿佛自己就站站在岳陽樓上，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。
讀別人的故事，雖是在別人的世界經歷別人的憂傷，快樂，但是卻可以遇見最好的自己。最喜歡余秋雨先生的一句話：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇十
藍色。
這個人是藍色的。
之所以他是藍色是因為他細膩、有感情、善解人意。他十分了解父母的愛，尤其是媽媽。在他第一次月考后，老師要求大家給父母寫一封信，他給媽媽寫了一封信，寫了整整四頁之多，并且小心翼翼地把自己的信裝進自己親手制作的信封里，等到家長會那天，她的媽媽一看，信寫的生動有趣、事件真實，讓讀了的人都會淚如雨下。當然，他愛哭的媽媽也泣不成聲。原來，他的心是純潔、干凈的。
綠色。
這個人是綠色的。
之所以他是綠色是因為他調皮、活潑、天真。他有一顆美好的童心。有一次，他和朋友在外面玩，因為沒事干就心生一計——揍雞。他們用木棒趕雞，用石頭砸雞，用腳踢雞。他們把雞揍得哇哇大叫，到處亂跑，而他卻哈哈大笑，不以為恥反以為榮，反而更加暴力地折磨這些雞，唉，這些雞得罪誰了？等到雞的主人來了，發現了他，氣得吹胡子瞪眼，暴跳如雷，沖過來要“吃”了他。他才嚇得哆哆嗦嗦地扔掉石頭，奔回家去了。原來，他的心是快樂的、好動的，有時也是充滿歪點子的。
黃色。
這個人是黃色的。
之所以他是黃色是因為他珍惜榮譽、揮灑汗水、積極拼搏。體育課上，一到跑的項目，每一次他都嚴格要求自己拿第一，如果拿不到第一，他就心急如焚，但心里卻是無比地冷靜，仔細分析失敗的原因，保證下一次拿到第一。只要拿到第一，他就高興地歡呼雀躍，并且也在考慮如何再次奪冠。就以這樣的精神，他曾經在小學四年級的400米競賽中奪冠，為班級爭光。但也在五年級中未能奪冠，而他下定決心，要在這一次的運動會中拿第一。原來，他的心是積極向上、堅持不懈的。
紅色。
這個人是紅色的。
之所以他是紅色是因為他脾氣火爆，十分沖動。有一次，他正在玩電腦，他還不到三歲的表弟跑過來，趁他不注意，用洪荒之力推了他一下，因為他太入迷，被強大的沖擊力推倒，頭砰的一聲碰在墻上，一個泰山一樣高的包拔頭而起。他受了驚，火冒三丈，把表弟抓起來，擲在床上，扒下表弟的褲子，舉起拖鞋往表弟屁股上猛拍起來。表弟立刻嚎啕大哭，事后他也被自己的沖動嚇了一跳。原來，他的心是沖動、急躁的。
看了看這幾個人，我覺得他們都十分單調：藍色的人太過于感情用事，綠色的人太過于調皮，黃色的人太過于追求完美，紅色的人太沖動等等，這幾個人身上發生的事怎么那么像我啊？對呀，他們的性格和起來，就是我自己啊！這時，我更加準確地了解了自己，希望以后把這幾種顏色合起來，變成彩色。人不是單調，而是多樣的。我要不斷地學習、閱讀、寫作來完善自己。盡管有時會碰壁，但我堅信：經歷過風雨的人，才能見到陽光。
我要克服重重困難，堅持不懈，追逐自己的夢想，遇見更好的自己！
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇十一
各位領導老師，親愛的同學們，大家上午好！
我是高一1班的徐博文，今天我演講的題目是：高一，遇見了最好的自己。
還記得兩百多天前，第一次踏進一中校園的那一刻，看著周圍臉上洋溢著燦爛笑容的同學們，我告訴自己：我們成功了，我們都是實現夢想的勝利者！沒有辜負三年的汗水，我們贏得了屬于青春歲月的第一個勝利！
今天，站在莊嚴的國旗下，回顧將近一年的高一生活，回望我們努力前行的蹤跡，品讀我們認真走過的每一天，我們又可以驕傲地說，高一，我們辛勤播種；高一，我們收獲頗豐，高一的時光，讓我們遇見了最好的自己。
高一，遇見了最好的自己，因為，在這個起點，我們擁有了嶄新的理想，更新了前行的目標和方向！小到一節自習課要做什么，大到高中三年的夢想。哲人說，面向太陽就會有希望，勇敢成長就是一種鋒芒。夢想是最好的希望，最好的信念，擁有夢想的人不會徘徊，一直向前。所以過去的每一天，我們沒有一刻的停留，力求每天都在進步，每天擁有一個不一樣的自己。“信念在種子的心中等待著，承諾著一個未來會證實的奇跡。”夢想拓寬了我們的視野，向優秀學習，向榜樣學習，徐吉來，吳明宇，王博聞，王婉聽，王振興，孫慧敏……榜樣就在身邊，榜樣的力量是無窮的。沒有迷茫，從每一節課的每一分鐘；沒有懈怠，在每一科作業，每一次考試；目光如炬，心沉似水，追求完美，追逐夢想；相信夢想，相信努力的意義！
高一，遇見了最好的自己，因為，在這個起點，我們懂得了珍惜時間，學會了連綴零碎的時間。每天早上七點前的時間，中午和晚上下課到吃飯之間的十幾分鐘，甚至排隊等餐的空隙……沒有不能用上的時間，只有不會利用時間的人。“時間是組成生命的材料”，哲人的感悟讓我們懂得時間不是以小時為單位浪費的，而是一分鐘一秒鐘悄悄溜走的。著名的海軍上將納爾遜說過：“我的成就歸功于一點，那就是從未浪費過一分鐘。”而雷巴柯夫也說過：“用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。”是的，人與人之間的差距可能不在于共同擁有的時間，而在于自己管理的時間。我們認識到，在學習中，一些毫無意義的小事情，比如轉筆、擺弄東西，比如發呆、嘮閑嗑，做的時間久了，就會形成一種不好的習慣。時間被毫無意義的事浪費了，有效學習時間就會減少，學習效率自然就不會提高。梁實秋曾說“沒有人不愛惜他的生命，但很少有人珍惜他的時間”，“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”；當我們認識到能把這些小塊零碎時間充分利用的人，便是真正地珍惜時間的人的時候，我們自己也就在珍惜時間方面走向成熟。
高一，遇見了最好的自己，因為，在這個起點，我們努力讓優秀成為一種習慣。“要敢于優秀，要讓優秀成為習慣”，所以我們努力在自習課的鈴聲響起時就進入學習狀態，我們努力每一個四十五分鐘都全身心投入；我們努力讓每一天每一次的值日盡善盡美，我們努力在寢室為他人也為自己營造最好的環境。我們努力做最好的學生，最好的值周生，我們努力讓學習生活的每一個細節流露自然而然的優秀。細節優秀，習慣就優秀；習慣優秀，心靈、素質就優秀。優秀的習慣就是一種才華的積累，當優秀成為一種習慣，優秀才真正成為優秀。
時間恒在，我們在飛逝。又是一個春暖花開的季節，高三的學哥學姐即將為三年努力拼搏畫上圓滿的句號，高二的學哥學姐也即將進入拼盡全力證明自己的高三，高一的我們自然也不會忘記自己的使命，曾經的雄心壯志，日益成熟的點滴進步，為夢想奮斗的每一天！最重要的是我們用日臻成熟的思想和拼搏奮斗的行動讓我們在高一展現出自己最美好的一部分！我們會緊緊握住手中的帆，向美好的未來航行！
高一，遇見了最好的自己；“守得住自己，容得下世界，看得見未來”，未來，做更好的自己！
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇十二
暈。
頭暈。
費力地睜開眼，頭昏昏沉沉的。眼前是黑白的，更令我詫異的是，我看見了坐在座位埋頭于功課的自己！耳畔響起聲音，悠遠，好似來自天際。“如果好奇，不要出聲。”耐著疑惑，想一看究竟。
我站在教室的一角，看著自己。
同桌對我沉迷于學習無法自拔的態度持極大的反對，也已經不止一次地提出投訴。在n次投訴無果的情況下，他生氣了，并以暴力的行為抗議，以此來捍衛他的權利。過去，每當他發起戰爭，我也不甘示弱地將他的水杯書本往地上扔，仿佛這樣很瀟灑一般，或許是想得到關注吧。然后照例是短則一節課長則一個月的冷戰。分分合合，合合分分，又有什么的時間的流逝中，偷偷地改變了。
屋外，細雨，霏霏。
從記憶中醒來，見同桌又以推我桌子的行為來發泄不滿。我害怕，我又會一如既往地，與他大吵一架。初三的我，已經不想再為這些雞毛蒜皮的小事去破壞同學間的情誼。我已經經不起友誼的折磨。我甚至，能感受到自己心中的憤怒。手中的筆攥緊了，又松開。緊扣著嘴唇的牙，也慢慢放松。閨蜜站在旁邊，替我憤憤不平，但自己反而有點平靜了。沒有預期的發怒，笑著，對閨蜜說“沒關系”頓了頓，看了一眼同桌，“他鬧夠了習慣了，就好了。”如果真生氣了，那才如他所愿。他侵犯我領土的行為，最終，也停止了。
不知何時，窗外雨停了。云開，雨霽。
生活中這種無足輕重的小事，總可以磨礪一個人的耐心。在時間與歲月的沖刷下，棱角被慢慢磨平。這是成熟的表現吧。欣慰，我長大了。
眼前閃過一些畫面，總有些幼稚的行為令我不堪回首。我不再是那個不顧一切無所畏懼在田地上抓泥土玩的女孩了，不再是那個扎著兩角辮穿著不合年齡的大拖鞋走來走去嚷嚷著要買洋娃娃和漂亮的裙子的女孩了。不再是那個下課就在教室竄來竄去活躍到不能再活躍的女孩了。取而代之的，是在面對別人無理取鬧的指責時，調侃著翻過這一頁；對一些無聊的惡作劇，輕輕跨過。至于更無稽之談曾困擾我好久的傳聞，也終將如風般散去。
不禁笑出了聲，視線慢慢變得清楚，充滿了色彩。我大跨步地走到位子上，回到了現實。微笑著，默默地對自己說，我是我，一個不一樣自己，一個慢慢成熟的女孩。很高興，我遇到了另一個自己。
也許會后悔，也許會難過，但心卻不會再疼。曾經看不慣受不了的，如今不過淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。遇到另一個自己，堅定，美好。
屋外，陽光撒下，穿過手指間的縫隙，整個世界都變得熠熠生輝。而我，將徜徉在陽光的沐浴下，堅定地朝遠方走去。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇十三
如果人生沒有陽光，那就自己發光。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾：沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀：人生如果失去了堅強，也就失去了意義。
蘇軾面對別人對他舉劍欲殺，穩如泰山，面對賜號稱號毫不動搖，面對榮華富貴，不為利益所誘惑，在北海牧羊十九載，都是因為蘇軾有堅定的信念，如果在以后的人生中，我們也能如此堅持，便會遇到更好的自己。
逆風的.方向，更適合飛翔。
記得上小學時，我的字非常難看，每次交完作業，老師總會在班里點名批評之后還讓同學們傳遞的“展示”那一刻，我下定決心，放假一定要認真練字，當開學時，老師當眾說士別三日定當刮目相看。原來我是可以寫好字的。慢慢的我們字沒有那么難看了，也再也沒被老師批評，后來，我特別感謝這位老師，如果不是她的舉動，可能我無法下定決心改變，也許逆風的方向更適合飛翔。
在逆境中成長比高貴更貴。
從小學到現在身材是我最頭疼的問題，同學們總會起各種外號，但我覺得既然身材變成這樣了，那就應該讓自己變得有內涵，我開始努力學習，在那個校園里少了一個上課愛做小動作的女孩兒，多了一個努力學習的胖女孩兒，。因為有了他們，我開始下定決心減肥“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一帆風順的不是人生，只有在逆境中成長才能比高貴更貴。
人生沒有到不了的目的地，只要堅持和努力，就會得到那個你想要的結果，如果你不努力，別人想拉你一把都找不到你的手在哪，請記住，如果你的面前有一扇門阻擋了你前進的路，不要氣餒，至少去推一推，關著的門不一定都上了鎖，我很高興遇見了最好的自己。
人生必須有裂縫，陽光才能照的進來。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇十四
我們所看見的這個世界，如果沒有遭到時間的裁量，如果沒有遇見脫軌的速度；一切將會變得十分微妙，就像你和我都沒有發現的縫隙，開始尋覓屬于自己的婆娑。
風在不停的敘說著，香樟首尾相連的覆蓋了城市所有的蒼穹，白裙子白襯衫都被那灼灼的烈陽渲染透成了薄薄的空氣。跳過綠春悲秋忍冬的夏也將開始了；也是在記憶里唯一的滂沱的夏。
也就平平淡淡的過去了，我也沒再注意。漸漸地我發現她開始頻繁的.出現在我的面前，映入我的眸中；她會一字一句的去和別人解釋問題，她也會默默的仰望蒼穹，她會在操場上像發了瘋一樣地跑著；我感覺她越來越像自己，同樣的耀眼，也是同樣的脆弱。然而一件事情讓我無法去再一次仰望。
我也就是失去了力量再去抬頭，我的爺爺那一年的夏天再也沒有睜開眼睛。或許我已經麻木了，墻上依舊和藹的黑白照片，也曾經的點點滴滴讓我無法控制我的悲傷。只是這個夏天再沒有人用一種我所熟悉的聲音去呼喚我的姓名，用一種極為熟悉的味道去暖我的心；依舊記得我聲嘶力竭的吶喊：“你讓我把他留下來啊”
“你讓我把他留下來吧”
“你讓我把它留下來啊”
“你讓我留下來啊……”
不知跑了多久，她回頭了；我熟悉的模樣，那個曾經極其像我的女孩，不，應該這么說——那本來就是我！一樣的眼睛，一樣的悲傷。我停住了，突然她的嘴角微微一笑，用一個我極為熟悉的聲音：爺爺的聲音，對我說道：“無論有沒有人陪在你身邊，你都要勇敢！我會在不遠處永遠的陪伴著你，只是這個夏天的綠豆湯不能親自給你熬了”我又驚訝又悲傷，眼淚就像決堤了的洪水不停息的涌動著，那就是爺爺！歲月好像很漫長，那一瞬間，我覺得世界似乎歸于原始，一切都失去了它的意義。包括離開或者留下。
我睜開眼時，夕陽的輝印照在我的眸中，淚痕依舊存留在臉上久久不可消退。一切都是夢罷了。我披上衣服走在胡同中，一陣風拂過，恍然間又遇見了那時的自己。
那未曾來過的夏至和那個神似我的你……。
不，那就是我……。
六年級遇見最好的自己（通用15篇）篇十五
嗨!在20xx年的清明小長假，我提起筆，靜靜地給你寫了這封信。
雖然現在的我是個乳臭未干的小毛孩，但卻阻擋不了我對未來的美麗憧憬。你還記得嗎?在你牙牙學語時，你就弱弱地說：“我要背書包，我要上學校。”在你7歲剛入小學的時候，你就愛上了閱讀。坐在書桌前，手捧著書本，周銳、楊紅櫻、鄭淵潔是你的偶像。當時你就立下志愿，長大要當一名作家：坐在書香飄溢的屋子里，靠在一張雕有花紋的椅子上，一手拿著淡藍色的鋼筆，一手拖著自己烏黑的長發，刷刷刷地寫著自己的世界。在你9歲時，你的叔叔以優異的成績考入了日本東京大學，當時的你視野豁然開朗，也有了更多的夢想。從小不愛吃飯的你此刻大聲地告訴家人：我長大后要去一個遠離吃白米飯的國家上學。隨后你就上網去苦苦搜尋，結果相中了英國的劍橋大學……這些，你或許忘了，或許你在一直地努力著。
20xx年，你已十八歲了，已經成年了。讓青春許下諾言，迎著清晨第一縷陽光，帶著夢想自信地站在了新的起跑線上，準備經歷一場大考——高考。你就是一只繭里的蝴蝶，就在等那破繭的一刻，或許離你的劍橋更近一些了。
遠方多么令人向往!最后祝20xx的你能夠幸福快樂。那時的你，實現了自己的夢想了嗎?如果答案是肯定的，那么恭喜你，這么多年的努力沒有付諸東流，如果答案是否定的，那么不要氣餒，因為條條大路通羅馬。相信你會成功的!
20xx年的你。
20xx.4.4。