優秀作文能夠通過細膩的描寫和獨特的觀察力，將平凡的事物變得鮮活有趣。優秀作文是在某一領域內表現出色的文學作品，它具有深刻的思想、精巧的結構和優美的語言。優秀作文能夠打動人心，引發讀者共鳴，并通過文字傳遞出作者的見解和情感。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發。
特別的你贊美老師（專業13篇）篇一
她，1米63的個子，勻稱的身材，高鼻梁架著一副無框眼鏡，總是拎著一個公文包，無不顯示出她是一個有涵養的語文老師。可是就是這么一個老師，經常令我們捧腹大笑。
現在正是早自習時間，同學們在復習，準備著下午的考試。這時，一個衣著花哨，留著波波頭的女子悄然進入教室。眼尖的同學頓時狂笑起來，笑聲一浪高過一浪，整個教室都充滿了爆炸般的聲浪，如果加上擴音器，估計與原子彈有的一拼。這時，語文老師不慌不忙，面不改色心不跳的說：“這是當下最in的發型了，二班三班老師都這么理……”哈哈哈，老師，還真會趕潮流呢！
一天下午，初春和煦的暖風使人昏昏欲睡，同學們都無精打采，搞怪的語文老師這時突然出現。手捧著一張五十元的鈔票高叫著：“五十元鈔票，誰要？”同學們齊刷刷的舉手。老師又突然把鈔票弄皺，問同學：“誰要？”教室里還有許多的手在高舉著。這時老師突然語氣不咸不淡：“想得美！”同學們笑的前仰后合。等大家平靜下來語文老師平靜地說：“今天我們通過這個例子，要知道：不管處于什么樣的境界，我們都像這鈔票一樣，價值沒變。今天我們就來學習《生命的價值》”。
“今天，我們舉行寫字評比。”語文老師鄭重的宣布著。“切，不就是寫抄寫本嗎？”下面響起來大家的議論聲。“別急，因為這次我們評選出進步最大的同學會得到獎品。”說著，語文老師拿出一盒棒棒糖，同學們頓時斗志昂揚，就連班上的“草書書法家們”也躍躍欲試。下面突然安靜下來，只有水筆沙沙的聲音。同學們大展身手，交上最好的“書法作品”。老師終于發獎品了，大家特別激動，不久又陷入了情緒的低谷，因為，盒子是空的！
這就是我們的老師。她所做的一切都是為我們好，每次都會為我們帶來驚喜。她真是一個特別的好老師。
特別的你贊美老師（專業13篇）篇二
先生站在臺上，喊上課，他說聲音會很大，讓我們別怕。誰知他悄悄地說“上課”，我們哈哈大笑，接著向老師喊“完善自我，關懷他人”，他說不會喊老師好，心里覺得老師好就好。我的先生就是這么與別的老師不一樣。
先生的特別是眾所周知的。
先生是我們的班主任兼語文老師。初一開學少男少女都在想象著班主任肯定是英俊瀟灑，風度翩翩的老師。怎知一位樣貌粗獷，膚色黝黑的人走進班內，說了一句我就是你們的班主任，就開始了我們一起的時光。
感覺到先生的特別，是從他講課開始。嚴肅認真不失幽默風趣，旁征博引時而略帶調侃。試問，有哪位老師在大冬天把手深入同學衣內，來講解“褻”字的寫法和意思；又有哪位老師能為班里每位學生都過了一次生日，準備精美的ppt，自費購買禮物；更沒有哪位老師會帶領學生把教室布置出一片古樸典雅的人間仙境，為我們提供舒適良好的環境，還榮獲珠海市最美教室稱號。除了先生，別無他人。
佩服先生的特別，因他文武雙全。語文老師本該是文質彬彬，儒雅風度。但先生上課到動情處，雙眼噙淚；跟我們玩耍時徒手掰開好幾個蘋果；拔河時露出形如小山的肌肉，讓一幫男孩女孩艷羨不已。
喜歡上先生的特別，卻因他總是關懷他人。
我與先生家在同一方向，有時我們會一起回家，路上閑聊一些事情。
“我希望你做人正直，追求真善美。”
先生接著道：“所以老武加油，初三再加把勁，就能上一中了，那時我也欣慰了……”
我以為先生只關心我，但上回寫，題目是“特別的——”，看了看其他同學的，很多人寫特別的老師。有的寫曾哥為了避免他被人欺負，經常送他回家；有的寫曾哥每天聞他的氣味，勸他不要抽煙；有的寫曾哥在他的本上寫了長長的'批語，給他獨一無二的鼓勵；有的寫曾哥把自己家里的音響拿到教室里用，讓全班英語聽力很舒服；還有的寫曾哥總是關心他，提醒他不要總睡覺，要做最好的自己；還有……我才知道每一個學生都是曾哥的最愛，先生關懷著所有的同學。
操場上的草綠了又黃，黃了又青，已經近三年了，下次草綠時就該與先生分別了。萬幸，能在初中與先生相遇；不幸，與先生相處的時間僅剩100天。但先生的特別是無與倫比的。諍友不可少，良師無需多。先生，您特別的教導會像那長青的草在我心里蔓延，我會一直帶著它走向未來的人生道路。
特別的你贊美老師（專業13篇）篇三
我眼中最特別的老師是我的數學老師。她長了一雙小小的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，臉龐、嘴巴、鼻子都很小，總是扎著一頭馬尾，顯得很精神。個子中等，有點兒瘦。
在我看來，他的特別之處在于她是一個善解人意的老師。一次期中考試失利，我失落的心情在數學課上呈現出來。在數學課上，老師發現我上課不積極、不活躍，就覺得我有心事，在下課后她找到了我。對我說：“孩子你怎么了？是不是因為考試的事情？”我當時都震驚了，老師是怎么知道的？原來是她觀察到我連續兩天都不在狀態，所以才猜測的這個原因。老師了解了我的“心結”之后，就幫我解開了這個“心結”。老師安慰我，鼓勵我，使我又重新充滿了前進的動力！
在我看來，她的特別之處在于她是一個“口是心非”的老師。有一次，我們班作業寫得極其不認真。老師說一周內不會再檢查我們作業了。但是，當我到辦公室問不懂的問題時，卻發現老師正在“偷偷”地檢查作業，并且不留一絲痕跡。還有一次在數學自習課時，老師要去批改作業。但她卻不放心，當我無聊地向窗外探望時，卻發現了她的身影。
在我看來，她的特別之處在于她是一個“孩子氣”的老師。她每天的課都會以一首歌開始。而歌卻都是周杰倫的，雖然我也很喜歡周杰倫，但我覺得不能這樣。我就去找了老師。“我就喜歡周杰倫，他的歌好聽。”我感覺她有點兒“孩子氣”。落日的余暉染紅窗欞，看到了晚霞中的石榴樹，那枝葉還是那么綠著，石榴果還像紅瑪瑙似的紅著。
就是這么一個特別的老師，給予了我許多知識和關懷，在我迷茫時給我指出前進的方向，是我擁有無限的動力去學習、去成長！老師您辛苦了！謝謝您！
夜深了，人們都睡著了，而那石榴樹的美麗和石榴果的芬芳，卻在我面前永遠地揮之不去！
特別的你贊美老師（專業13篇）篇四
特別老師我家兄弟七人，大哥因參加流氓集團被判刑。三哥因不服父親管教，服毒自殺。我更是放肆，偷雞摸狗，打架罵人，險些被學校開除學籍。人們說我家兄弟沒有一個好的。并且預言:這小子是標準的"預備囚犯"。1981年9月，學校來了一位年輕老師，名叫金才榮，二十歲出頭，一張娃娃臉。"咦，小孩子家，會教什么書"我根本不把他放在眼里。
放學了，金老師來找我，我若無其事地跟著他走。在一間房子前，他停下了，我抬頭一看是理發室。"他玩什么花招"我想。他給我理完發，只說了一句"明天早點來"，就讓我走了。"他葫蘆里裝的什么藥呢"我忐忑不安起來。
第二天，我破天荒，最早到了學校上自習。"很聽話嘛!"金老師親切地拍了拍我的肩膀說。這是怎么回事呢金老師真有點特別，叫人捉摸不透!
一連幾天，我都早到校，周末小結會上，金老師表揚了我。多年來我第一次聽到了表揚，激動得淚水在眼眶里直打轉兒。這天下午，金老師把我留下來，進行了長達兩小時的促膝談心。對我來說，這樣的談話，是從來沒有過呀!我第一次在老師面前痛哭了。
一天，我病了，金老師給我試體溫，摸額頭，還給我調藥，然后一勺一勺地送到我嘴邊，好像我就是他的親弟弟。
特別的你贊美老師（專業13篇）篇五
他，高高的個子，魁梧的身材，正宗的國字方臉，黝黑的皮膚，一雙炯炯有神的小眼睛透著幾分嚴厲，有著體育老師那種特有的氣質。他就是我們的體育老師——金老師。他的課是那么的生動有趣，連不擅長體育的我也深深地喜歡上了。
他的身上有著母親般細膩的情感，也有著父親般的嚴厲與執著。那是1200米的長跑考試。一向不擅長長跑的我畏懼了。金老師對我們說：“長跑是一種考驗我們毅力與耐力的運動，每一個同學都要在長跑過程中學會堅持，學會堅強。”說完金老師有意無意地望了我一眼。那目光深邃而慈愛，含著溫情，又包著信任。那慈祥又嚴厲的目光使我不忍退出考試。我硬著頭皮跑了起來。
渾身上下有一種莫名的力量催促著我快點，再快點。200米，400米，我與同學的距離越來越大，那種神奇的力量也隨著疲勞逐漸消失，我渾身軟遢遢的，艱難地跑著，說是跑，但卻比走還慢，遙遠的終點對我來說似乎成了海市蜃樓。不斷有同學從我身后超過，我也不再有起始時去追趕他們的欲望，只顧自己埋頭跑。大概還有200米時，我真得精疲力竭了，忽然看到終點有一個高大的身影微微地弓著背，眼睛注視著我奔跑的方向，雙手有節奏地拍擊著。
我聽不清他在喊什么，但只覺得他的身影像有磁性似的將我這塊小鐵塊吸引過去。我奮力邁動步伐，向他奔去。哦，是金老師，他正有節奏地拍著手，義正辭嚴地喊：“加速，加速，不及格了，快點，馬上到終點了！”老師的話鏗鏘嚴厲，又有著前所未有的焦急。不知是過了極點還是老師的刺激起了作用，我覺得身體漸漸輕飄起來，雙腿有節奏地邁動……沖入終點后，我徹底垮了，一下子癱坐在地上。
金老師不知為何竟呵呵地笑了起來，然后笑咪咪地問我“真累了吧！”“當然真累了，你還以為我裝呵，幸災樂禍啥呢！”我心里不滿地想著，但出于禮貌仍恭敬地應了一句。隨后，金老師把我從地上拉起來，拍了拍我的肩。大概是金老師的手勁太大，對他來說的輕輕拍擊我竟覺得微微地疼。
但我又覺得那寬大的巴掌拍在身上特厚實，很有安全感。金老師拽著我走了走，一反嚴肅的神態，諄諄教導：“長跑就是比耐力……”那聲音雖然雄厚，給我的感覺卻是軟軟的，我和金老師并肩走著，一時我有種被父愛包裹，被父親呵護的溫暖。我羨慕起金蓉暄來，她能享受這個爸爸的多少愛啊……金老師，一個有著母親心性的嚴厲父親。
特別的你贊美老師（專業13篇）篇六
在我腦海里，給我印象最深的老師還是住在我家附近的王老師。
他中等個子，眼睛小小的，鼻子平平的，嘴巴也是小小的。別看他貌不驚人，對工作卻是十分負責。有一天，是數學自習課，同學們在教室里鬧得不可開交：有的人在追逐打鬧，有的人在玩象棋，有的人在講笑話，逗得同學哈哈大笑……也許是我們吵鬧聲太大，把王老師給“吸引”過來了，頓時，熱鬧的班級變得鴉雀無聲，同學們都坐得端端正正，開始認真寫作業。
王老師走進教室，一句話也沒有說，在黑板上寫了2個字“自重”，隨后就離開了教室。也許是同學們懂得了這兩個字的含義，教室里再也沒有吵叫聲，只聽見鋼筆寫字發出的“沙沙”聲。你說我們的老師是不是很特別。
在我眼里，王老師還是一位嚴格而又慈愛的的老師。記得有一回，有十幾個同學的家庭作業沒有寫全，甚至還有幾個同學開學幾周來一次作業都沒有寫。王老師已經跟他們交流了好多次，也曾有幾個同學被王老師“請”進辦公室寫過作業，可就算是這樣，也絲毫沒有起任何作用，一些同學仍然是我行我素，這可把王老師氣壞了，他的臉色一下子變得紅起來了，連脖子也變得通紅。這一次，王老師可沒有去細細地聽他們解釋，直接把他們叫到講臺前，開始大聲訓斥，并且叫學習班委把這些同學的名字記在班級日志上。
這時，王老師掃視了這些學生，突然問了一句：“怎么沒有楊慧?她的作業寫起來了?”楊慧說：“是的。”王老師又問了問組長，組長也說楊慧寫好了，這可真出乎老師的預料，楊慧是我們班出了名的不寫作業的學生。老師一下子高興得笑了起來，笑容是那樣的燦爛，沒有了先前的可怕，我們看著老師笑了，也跟著笑了起來。他走到楊慧跟前，摸了摸她的頭，然后語重心長地對我們說：“這叫什么?這就叫進步。我們不要拿自己跟別人比，就讓自己跟自己比，看有沒有進步，昨天你不寫作業，今天寫了，這就是進步。每位同學都應該挑戰自我，追求更大的進步。”我們似懂非懂地點了點頭。
從王老師身上，我看到了他“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私奉獻精神。這樣的老師，哪有學生不喜歡的?我一定會刻苦學習，用最優異的成績來報答老師。
老師都是燃燒了自己，照亮了別人，這都是贊頌老師的句子，這篇小學六年級作文，特別的老師，講的雖然是很普通的事情，但是卻表現了老師們的用心良苦。
特別的你贊美老師（專業13篇）篇七
你知道嗎？我們班上學期剛剛有一位“特別”的數學老師加入了我們這個班級大家庭。你想知道這位老師特別在哪嗎？那接下來請聽我娓娓道來吧！
這位數學老師姓張，剛到我們班級時，老師的一副打扮就吸引了我們的眼珠：短短t恤加上一條黑褲子，一身打扮散發著青春的氣息。此時我心想：咋又換老師了？就不能有一個“任職期”長一點的老師嗎？唉——。但是此時的我并不知道這位新老師的有趣之處。
這位新的數學老師剛給我們上的第一節數學課就打破了傳統、老套的教學方式，立馬就用幽默的方式引入了課題，用搞笑、幽默的聲音帶動起了班級的活躍氣氛，原本死寂沉沉的教室充滿了歡聲笑語，多出了好幾只踴躍發表想法的小手。是這位張老師帶動了班級的積極性。
這個上課方式還不算特別之處，最特別的是這位張老師還促進我們體育素質發展。
每到星期四下午第三節課，只要我們表現出色，張老師都會心甘情愿地“犧牲”那一節課帶我們“包”下整個操場放肆玩，這史無前例的做法，重新喚醒了我們身體內沉睡已久的“體育細胞”。此時，整個操場都成了我們這班“古娜拉黑暗之神”的領地。有的同學成群結隊地在操場上進行一場謀劃已久的“大屠殺”（抓人游戲），有的女同學圍坐在草坪上玩“真心話大冒險”……。歡笑聲和尖叫聲夾雜在一起，聲音足足可以響徹云霄。
怎么樣？我寫的文章有讓你感受到這位新老師的特別之處嗎？是不是讓你開始羨慕了？我們這位數學老師就是這么的“特別”！
特別的你贊美老師（專業13篇）篇八
說起我的老師，那真的是多得數不清。但如果讓我說說印象最深刻的老師，那就是剛跟我們接觸一個多月的數學老師——林老師。
林老師很溫和，總愛穿裙子，喜歡穿厚底鞋。她還不止這些特點，她還有幾個很大的特點。
上課的時候，當她開始講課，就好像是開始演奏了一首十分無聊的音樂，一大堆同學開始開小差，做小動作，有的甚至開始看課外書。老師就讓那些同學起來答題，那些同學慌慌張張地站起來，不知所措，無從作答，就得乖乖接受老師的批評了。數學老師使出了這一招釜底抽薪，同學們就不敢再開小差，都認認真真地聽課了。
特別的你贊美老師（專業13篇）篇九
還清晰的記得，我小學四年級的時候，有一位特別的語文老師——陳老師。
他的頭反光得可以照得出人影。因為他是一個實實在在腦袋四周是“鋼絲網”，中間是“足球場”的光頭老師。他嘴唇特厚實，說起話來特別有分量，他說一，我們不能說二。
他喜歡懲罰我們。他的講臺，總會有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀，就會讓你感受“麻辣燙”的滋味。
記得一個星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學提前溜走了，獨自留下的我，由于垃圾太多，一個人無法完成，沒想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺就可想而知了。
那時候我們最討厭就是星期一了，因為每到星期一，嚴厲的陳老師就要用戒尺來懲罰我們違紀的同學。班會課的時候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說：“以你上個定期的表現來決定對你“啪！啪！啪！”的次數。
于是，調皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對象。
他嚴厲得出奇。周末進行清潔大掃除，他為此特地準備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過的窗戶，擦過的地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點，就要重新清洗一遍。一個窗臺，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的時候，老師用手一抹，果真手套沒有污跡，才檢驗合格。
別看我們陳老師這么嚴厲。可上課的時候也會幽默一下，張陌陌被點起來回答問題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說：“是誰在他腦上按了暫停？”頓時靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。
就是這樣一位老師用不同于別人的教學方法，將一個同年級最差的班級變成了一個同年級最好的'班級。我不得不感慨還是“嚴師出高徒啊！”
特別的你贊美老師（專業13篇）篇十
起風了，風里帶來些清新的水果味兒，成熟的玉米味兒……仿佛在宣告著秋的降臨，路邊的小草卻仿佛不想參與著，秋的舞會漸漸暗黃的下去，紅火的楓葉悄然飄落，這也在有意無意地告訴了我們學生三個大字：開學了。
每天早上五點半的起床時間讓我非常厭煩，每天長達十二個小時的學習更是讓我對生活充滿了敵意。
每一天都重復著如機器的運作，是多么的無趣，班主任還特別兇，我感覺自己已經對人生失去了希望。
一次偶然的機會，讓我獲得了一點空閑的時間，能到校園外去轉一轉。走在楓葉飄落的馬路上，一位環衛大娘正在吃力地掃著衛生，頭發有些花白，五六十歲的樣子，看上去慈眉善目，和藹可親，讓人忍不住想親近。
我癡癡地看著她一筐一筐的把垃圾裝到車里，許久才回過神來，看到大娘坐下，我便湊上前問了句：“大娘，你們每天都這樣掃么？每天都幾點起床啊？”“是啊，每天都這樣掃，四點半多就起了。”大娘的梁上看不出一絲的厭倦與不愉快。
“那每天這樣掃都不厭煩？就沒有一點不想干的念頭不想掃？”我又好奇地問道。
“每天看著干凈的地面，看著走過的大人，小孩子心中就有成就感，高興還來不及，何談煩呢？只要心里有一個目標，并為那個目標去不懈努力，那就是幸福。心中只要有信念，即使再高的山，再深的海也擋不住我們的腳步。”大娘一臉和藹地說道。
聽了大娘的話，我默默地向學校走去，心中仿佛忽然之間燃起了一束火，這就是對生活對學習的一束火，在我心中久久不滅。回味著剛才的談話，一個平淡無奇的掃的大娘都能如此品味生活，她真該是我的老師。
她歇了一會兒，又掃了起來，把地掃得干干凈凈，掃清了我對生活的乏味，也把我的心掃的干干凈凈。
特別的你贊美老師（專業13篇）篇十一
我有一位體育老師，姓趙。因為他治人的手段“毒辣殘忍”，所以被同學們“親切”的稱為“趙哥”。
“趙哥”的外貌不算帥，但也不寒磣，五官還算精致。可那一頭亂蓬蓬的頭發著實觀之不雅。要是鳥兒們遠遠地看到了，絕對會不顧一切的去做窩！
也不知道為什么，“趙哥”總是和我們過不去。早操跑得不好，加圈！體育課狀態不好，加圈！休息時不好好睡覺，加圈！整天在加圈的折磨中，使我們焦頭爛額，痛不欲生，簡直要走火入魔了！
不過，后來發生的事情卻完全改變了我的看法。
那天烏云密布、天昏地暗，一種“黑云壓城城欲摧”的壓抑感在教室蔓延。主課老師都去講公開課了，教室內靜悄悄的，只有“趙哥”在我們身邊監視著我們學習。我把老師布置的作業完成后，偷偷見“趙哥”正漫不經心的看手機，便投機取巧，輕輕地拿出了長篇科幻小說——斗羅大陸，悄悄地閱讀。正當我看得津津有味時，身邊卻伸出了一只魔手，我心頭一揪，頓然驚醒，猛一抬頭，正是“趙哥”！完了——，暴風雨要來臨！只見“趙哥”微微點著頭，臉上帶著一副玩味的微笑，俯下身子，在我耳邊輕輕的說“到我辦公室一趟！”這聽似和風細雨的話在我的心中卻猶如晴天霹靂！啊，天啊！我的命怎么這么苦？落到了“趙哥”手里，那不歸位了么？以他的毒辣，我會被退宿，甚至會被.......我的心里如同十五個吊桶打水——七上八下。跟著老師走出門，卻看到他在門口不遠處停了下來，轉過頭靜靜的看著我，語重心長的問：“孩子，你知道你錯在哪兒嗎？”“嗯......我，我不該投機，看小說......”“那你為什么還要看？”“我......”“好了，知錯就改，仍乃俊杰，進去吧！”他拍了拍我的肩膀。一縷陽光射在老師的面頰上，那是太陽穿過烏云照出的，在他的臉上閃著金光！
說來也怪，那天的“趙哥”，不，趙老師，的頭發很有型，真的很帥！
特別的你贊美老師（專業13篇）篇十二
世界上有一種最辛苦而又最快樂的職業，那就是老師；人世間有一種最美好的情意，那就是師生情；我身邊有一位最，那就是數學老師。
我本是一個數學大白癡，數學能考80分已經是萬幸了，可是在這位的教育下，我變成了數學常拿90分的中等生。
他是個完美主義者，不管干什么事，只要有一點瑕疵，就會讓你重來。例如：有一次他讓我改錯題，我就用橡皮把錯題擦了，在上面重新修改，拿給他看后，他生氣道：“既然錯了，就要重寫，干嘛涂改啊！重寫，就寫旁邊。”我默默地走到位置，又改了一遍，他看后眼睛瞪得老大，眼神里充滿著怒氣望著我：“你傻啊！干嘛用黑筆改，要用紅筆懂嗎？要不然以后看著試卷，還以為我改錯了呢，趕緊回去重改！”古人都說“事不過三”還能怎么辦呢？只能盲目的點頭，我又灰落落的走到座位上，開始改題。
題錯一部分，他就會讓我重寫；算式只要拐彎，他就會把題撕了；格式寫不對，他就會發火。就這樣我再也不敢寫錯了，爭取做對。
就是他這種讓人痛苦的愛，特殊的教學，才讓我成績提高，變得堅強。
早上不幸的把飯卡弄丟了。下午的數學課，我因失卡而變得的心不在焉，即使是最拿手的發言題，我也吝嗇的一次手也沒舉起。
敏銳的數學老師好像發現了我在走神，點了我的名字讓我回答問題。我沒聽見，在同學的提醒下，我茫然站起，與老師四目相對，臉刷的通紅，不由得低下頭。“怎么了，你平常精神抖擻，今天怎么這么心不在焉啊？”老師的話語沒有平時的那么憤怒，卻參雜著一絲淡淡的溫暖。沒等我動唇，同學們就異口同聲道：“她卡丟了”我愈發覺得丟人，恨不得鉆進地縫里。“哦，就這么小的事啊，說到這我就要跟你，包括大家談談這件事。丟卡和學習哪個重要些？當然是學習，若因小事影響學習那就是件大事了。一張卡30元，現在好好學習，將來不就能掙300元，3000元，3萬元了嗎？所以別把心思放在那上面，好好學習吧！”數學老師說的振振有詞，大家都全神貫注的傾聽者，我豁然開朗，心里也舒坦了很多。
這時一股酸勁從我心底猛地竄出，眼淚與眼眶碰撞，我強忍著淚，不讓它滑落，在數學老師特別的鼓勵下，讓我玻璃般易碎的心變得牢固，讓我在黑暗中看到黎明的曙光，讓我懂得感動的滋味。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。我將以最真誠的心，感謝您------最！
特別的你贊美老師（專業13篇）篇十三
我的語文老師，是一名快退休的老教師，他已經在我們校園教了整整三十六年的書，幾乎每年都是優秀教師。
他的特別之處就在于他特別會講課，同學們都感覺很有趣。他的每一堂課都會根據課文關系來講講他小時候經歷的事情，并且講的十分有趣。
老師講起當年和小伙伴們一起玩的情景。我記得可清，老師說他家后面有一片小草地，老師每次都會叫上小伙伴們一起去草地里抓田鼠。
放在田鼠洞門口，只需等上幾秒，田鼠就會鉆進袋子里，這時把袋子一收，就這樣抓到田鼠了。老師給我們講的趣事還有很多，可有趣了。
這個故事是我認為最好的，其它的就不一一再講了。