一年級防溺水班會教案（精選17篇）

通過編寫一份細致嚴謹的一年級教案，我們可以更好地進行教學。掌握一份好的一年級教案范文可以幫助我們更好地理解教學的設計思路。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇一

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇二

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。

1、學生查找社會上有關“不誠信”現象;

2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論

3、準備誠信智力競賽試題

4、收集自己身邊關于“誠信”的事例;

5、編排有關“誠信”的小品、詩朗誦;

6、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

(一)話題導入，揭示活動課題

主持人(女)：誠信是金。俗話說：是金子總會發光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人(男)：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

才是真正的美。

主持人(男)：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

高二(3)班《誠信在我心中》主題班會現在開始。

(二)誠信事例、故事：

主持人(男)：對于誠信相信每個人都有自己的理解?那么，同學們又是怎么理解的呢?

a:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。

誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。

c:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談!蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。

d:誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗;有誠信，世界方有真情;有誠信，世界方有明天”。

f:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。

g：誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手;誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑!誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

a：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧!"宋奶奶說："不，我不能失信，應當遵守諾言。"

(三)誠信知識問答：

主持人(男)：真誠的笑容終于迎來燦爛的陽光，前進的征程鋪滿溫馨的春風，陽光照出周圍人的真誠，前途不再風雨交加，開啟你的智慧，誠心知識問答現在開始:

1.“一諾千金”這個成語跟哪個歷史人物有關?

答:據《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這便成了“一諾千金”的由來。

2.“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”是下列哪位名人所說?()

a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基

a李白b陸游c白居易d杜甫

4.請將下列誠信名言與其作者連線

民無信不立孔子

誠者，天之道也;思誠者，人之道也孟子

言不信者，行不果墨子

6.1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故?

2)這個故事反映了什么道理?

(四)誠信名言大比拼

主持人(男)：要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學們都有很多關于誠信的名人名言，請大家積極例舉。

主持人(女)：那么請同學們講講還有那些有關誠信的名言：

(五)誠信小品：

主持人(女)：誠信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我們的心中。

主持人(男)：誠信是生存之水，它純凈高尚，無處不在，流淌在我們的身邊。

主持人(女)：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動，卻虛無飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實地。

主持人(男)：它不是草尖上的露珠，經不起陽光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪;日夜不息地接受著大自然的考驗。

合：誠信上人生的寶藏!

主持人(男)：接下來請欣賞小品《考試風波》

主持人(女)：同學們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應該怎樣做呢?

a:我認為學生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。

b:古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能說明你把這個問題搞清楚了嗎?不做老實人，而最終受傷的還是你自己!試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎么能參加明日的就業競爭?考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。

c:每個人都不誠實，于是同學之間便無法處于同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優秀同學為代價的，這對于未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設需要的是有真才實學的人，而不是濫竽充數的南郭先生。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈!

d:近年來，誠信卻日漸成為當今中國社會的一種正在缺失的資源。今日的中國，隨著改革

開放事業的穩步發展，物質文明與精神文明建設都取得了巨大的進展。但是，由于拜金主義的流行，社會文明發展的不平衡，人們文明素養的參差不齊，法治建設中的不足，也導致了社會上誠信危機的出現。經濟交往中的不誠信，個人交往中的不誠信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似堅實的大道，可能就有陷阱;看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界里，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠信對于我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。誠信是市場經濟的基石，市場經濟本身就是信用經濟，在文明的社會里，一個人在社會上的立足與發展離不開誠信，誠信是全社會的需求。

a：高考是人生的轉折點，許多人做了昧良心的事，找別人**，若被發現，結果嚴重，失去誠信從某個意義上講，也就失去一切。

b：我在學習中常常碰到不懂的知識點，但我卻為了所為的面子，沒去問老師，為此，我的成績很難進步，我想誠信是生活中的必需品，只有時時誠信，處處誠信，把誠信放在心中，才能有所裨益。

c：在日常的學習生活中發現不少抄作業的現象，一是把別人的勞動果實占為已有，二是吃虧的還是自己。

d：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠信的體現，然而我們的身邊卻總是發生那么令人不愉快的事情。卡丟了去掛失但錢已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時的便宜，但他也失去了永遠無法換回的誠信。

e：我這里想說的一種不誠信，那就是對自己的不誠信。比如，失敗時你定下了許多計劃來改變自己。剛開始，你很有信，但過了不久就松下來了，雖然這種對自己的不誠信不會受到社會公德的約束，但也是一種不誠信，況且這種不誠信對自己身心發展具有很大的影響。

(六)詩朗誦：

主持人(女)：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴;失去了健康，有才學追隨;失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢?失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。

主持人(男)：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋…相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說：“相信你!”

主持人(男)：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮?

主持人(女)：我們向往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說：“真誠地祝福你!”

主持人(男)：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云?

主持人(合)：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界!

主持人(女)：下面請聽詩朗誦《天上人間說誠信》

1盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”

女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”

孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子。”

孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。”

2牛頓說：“誠信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”

愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺”

智者說：“誠信是人類閃光的金子”

3哲人說：“誠信是世間萬物的源泉”

媽媽說：“誠信是做人的準則”

老師說：“誠信是成長的基準”

朋友說：“誠信是交友的基礎”

我說：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

三人合：誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。

誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。

主持人(男)：話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”

主持人(女)：下面請班主任老師為我們本次班會做總結發言。

(七)班主任總結發言：

(八)歌聲中結束班會：

主持人(女)：誠信是為人之本，相信今天的誠信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠信的力量，它可以點石成金，立人為誠。我們崇尚誠信。身披一襲燦爛，心系一份執著，帶上誠信上路。

主持人(男)：最后我們共同來唱一首《陽光總在風雨后》，正如歌中所唱的：陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中!

(六名女生領唱，全班合唱)

主持人(女)今天我們的班會就此結束了，我們在未來的日子里一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好!謝謝!

(九)效果反饋:

通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。中學生應當從學習上的考試不作弊、作業不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。提出問題，讓同學們想一想：

1.社會中有哪些不誠信的行為?

2.我們應當如何面對這些現象?

3.中學生應該如何做到誠信?

活動效果:

1、通過主題班會，使學生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。

2、班會內容較豐富、形式多樣，由學生主持，學生廣泛參與，體現了學生的主體意識和主人翁精神，同時也鍛煉了學生的能力。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇三

在正式上課之前呢，老師想問大家幾個問題：

（有的刷，有的不刷。從見天開始，同學們要互相監督，互相提醒，要天天刷牙，久而久之，就會養成一種刷牙的習慣）

（節約糧食的習慣）

（按時做作業的習慣）

由此可見，習慣對咱們每個人而言，都是非常重要的。良好的習慣，會是我們受益終身。

對咱們小學生而言，主要的任務是學習，那我們應該怎樣來培養良好的學習習慣呢？這節課我們就來討論一下。

1.我們這個課討論的問題分四個層次來進行：上課前、上課時、上課后、考試時

2.小組討論（將學生分成四個小組）

3.交流

（學生發言，教師小結，并伺機板書）

課前：預習安靜

課時：三個一認真 發言

課后：復習 練習

考試：認真 獨立

4.通過前邊的討論，老師相信，同學們對良好的學習習慣已經有了解，下面我們通過快板的形式，來進一步掌握這些好的學習習慣。

小快板：《學習常規》

我是一名小學生，學習常規記在心。

鈴聲一響進課堂，安靜等候老師進。

起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。

課上不做其他事；專心學習動腦筋。

發言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀律秩序好，學習進步都向上！

都向上！

給同學們五分鐘時間，自己練習，一年級同學有不認識的字，可問問高年級的大哥哥、大姐姐。

請學生表演

老師相信，通過快板的形式，同學們一定會把這些學習習慣牢記在心。最后老師有祝福送給大家：

希望大家應用這些好的學習喜歡，認真復習，爭取在期末的時候取的優異成績。謝謝大家。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇四

對防止溺水注意安全的觀念進行加強，從而更加注重同學們各自的安全問題。

同學們在假期尤其是暑假的時候，通常都會結伴到游泳池，小溪，海邊去游泳。但是大部分同學對游泳的安全是比較輕視的，而重在玩上了。

1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳；如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳；尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。

2、通過在互聯網上的案件實例，先讓學生們進行互動，討論為什么會釀成悲劇的發生，然后再由老師進行總結。

溺水的原因主要包括：

1、不熟悉水性。

2、因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。

3、在游泳存檔過程中突發急性病，比如心臟病，抽筋等。

3、遇到溺水者我們所該做的。

（1）當發現有人溺水的情況下，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。

同樣，先由同學們討論方法并發言然后再由老師進行總結，在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭取很對的時間；如果你的水性好，也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的'時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側泳的方式向岸上拉運。

如果是未成年人發現了危險，則不應該貿然下水營救，應該大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間。

（2）溺水者上岸后應該做什么。

這里主要由老師進行講解。

第一：當溺水者被拉到岸上以后，通常意識都會比較模糊，這個時候應立即清除口腔內部的異物。如果溺水者的牙咬得很緊的話，這是候就應該以食指和中指向下推下頜骨，將牙關搬開。

第二：排水，施救者要采取一腿跪地一腿屈膝的姿勢，將溺水者的腹部放在彎曲的膝蓋上，然后一手撐著頭一手撐著背，這樣可以排除溺水者腹內的積水。

第三步：如果溺水者出現了呼吸微薄，甚至心跳停止的話，那么就需要立即進行人工心肺復蘇術。老師在這個時候放關于心肺復蘇術的教學視頻。

先由同學們進行一個總結，老師再補充總結。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇五

夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，學生意外溺水事故將進入易發期、多發期、高發期。為切實做好學生防溺水工作，保障學生生命安全，確保校園安全穩定，學校決定開展防溺水專題活動，特制定如下活動方案：

家校聯動，珍愛生命，嚴防溺水。

202x年4月14日至9月20日。

組長：

副組長：

組員：各處室、各級部負責人。

下設辦公室：保衛處。

1、組織開展一次“防溺水安全教育主題班會”評比工作。(團委)。

2、開展一次“珍愛生命，預防溺水”為主題的國旗下講話。(保衛處)。

3、懸掛安全警示橫幅和大屏宣傳防溺水安全教育內容。(團委)。

4、發放防溺水致家長一封信，并將回執存檔備查。(保衛處)。

5、利用微信公眾號、校訊通等平臺，提醒家長加強周末、節假期間學生的安全監護，督促家長切實承擔起監護責任，加強學生在校外期間的.監管。(信息技術中心)。

6、開展一次防溺水宣講活動。根據市教育局“進村入校防溺水宣講”活動部署要求，縣教體局將組織肥東為民學校游泳資深教練到校開展“珍愛生命，預防溺水”宣講活動。時間：4月20日起至6月30日止，宣講具體時間由肥東為民學校統一安排。(保衛處)。

7、開展一次主題為“預防溺水，珍愛生命”中小學征文比賽活動，作品應由學生創作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、內容健康，能夠充分表達學生的真實情感，作品要緊扣活動主題，敘述個人對預防溺水安全管理和教育的認識、經歷、感受。體裁不限，字數在600字左右(詩歌除外)。通過自評，初選推薦作品2篇報局安全管理科評比(文字稿中要標明學生及其指導老師的姓名、所在學校、聯系方式等信息。電子稿發送至郵箱：xxx)，作品報送截止時間為202x年5月30日，逾期不予評選。根據征文投稿情況分別設置中、小學組一等獎、二等獎和三等獎若干名。此次征文比賽由縣教體局主辦，肥東為民學校承辦。(政教處)。

1、精心組織。各處室、各級部高度重視，強化預防溺水教育的必要性和重要性，抓住時機，對學生防溺水專題教育活動的開展時間、內容、形式、組織等做出周密安排，確保活動覆蓋到每一個班級、每一名學生和每一位家長。要清醒認識做好防范學生溺水工作的長期性、艱巨性和復雜性，堅決防止學生溺水死亡事故的發生。

2、廣泛宣傳。學校根據實際，通過校園網站、微信群、宣傳欄等載體進行廣泛宣傳，要通過溺水事故警示，提示學生私自或結伴下水游泳玩耍的極端危險性，提高學生避險防災意識。在周末及節假日期間，定時通過校訊通、微信群等方式向學生家長發送防溺水提示警示信息，提醒家長履行對學生離校期間防溺水安全教育和監管責任。

3、校長室加強督查。縣教體局將對各學校活動開展情況進行督查，并把各級部、各班級活動開展情況納入年度工作考核內容。

文檔為doc格式。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇六

我們班是一個團結進取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養他們的讀書習慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂地成長。

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

排練相關的小品、課本劇、朗誦和講故事等節目。

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。

甲：如果你到我們班來，我班的學生會自豪地告訴你

甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

甲和乙：四（2）班我讀書,我快樂主題班會現在開始。

甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！

加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

——周恩來《周恩來選集》

讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹理

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》（聽后請學生談感受）

甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們聽聽同學們的見解吧!相信你會得到答案的。（指名談自己的看法）

乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!（請同學說說自己讀書后的收獲或感受）

甲:同學們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!

乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。這不,我班的幾名同學學習了《巨人的花園》一課，被其中的情節所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎？下面請欣賞我們班同學的課本劇表演。

《巨人的花園》

甲：感謝這幾位同學精彩表演。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。

乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，

甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，

乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書

甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！

乙：請聽詩朗誦《書》

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養

書是人類發展的錄像機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的

書是人類永恒的朋友

乙：背誦古詩《讀書有所見作》

讀書有所見作

〔清〕蕭掄謂

人心如良苗，得養乃茲長；

苗以泉水灌，心以理義養。

一日不讀書，胸臆無佳想。

一月不讀書，耳目失清爽。

甲：咦，你怎么背起古詩來了？

乙：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個別朗誦和齊背）

甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。（同學相互贈送閱讀心語書簽）

班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的；書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩！孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生！

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。

乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙：四（2）班《我讀書，我快樂》主題班會到此結束！

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇七

目前正值夏季，又臨近暑假，雨水增多，是容易發生溺水事件的高峰期，全國各地發生了多起學生溺水事故，觸目驚心。因此，加強對學生的安全教育，強化安全措施，防止發生溺水事故，是當前學校安全工作的重點。為認真貫徹落實上級有關“防溺水”要求，切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力，保證學生生命安全，根據上級教體局通知要求，特制定實施方案如下：

“珍愛生命、預防溺水”

20xx年6月——20xx年8月。

全校師生。

(一)突出宣傳主題，營造“珍愛生命、預防溺水”健康育人氛圍。

1、通過升旗儀式、紅領巾廣播站、晨會、級組集會等，開展各種形式的“珍惜生命，預防溺水”宣講活動。通過校訊通、戶外led電子屏幕、校園網、班級博客等形式向家長介紹預防溺水的方法和措施，增強家長預防孩子溺水的安全意識和監護人的.責任意識。

2、圍繞“珍愛生命預防溺水”主題，開展好一次主題班隊會。用真實具體的事例提醒學生：玩水、游泳一定要在會游泳的家長陪同下，采取安全防護措施的情況下去玩水、游泳，切實增強學生的安全意識。

3、暑假前，學校印發《暑假防溺水告家長書》，與每位學生家長簽定《防溺水安全公約》，要求學生家長(監護人)嚴格監管、看護孩子，把溺水防范教育抓緊抓實，確保學生的人身安全。

時間：20xx年6月—8月。

(二)邀請學校“安全教育副校長”開展“預防溺水安全教育”專題講座活動。

時間：20xx年7月2日(初定)。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇八

通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

師：一（1）班《文明禮儀我做到》班會現在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。

歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

請欣賞故事《小貓花花》：

一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。

“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”

這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。

誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”

小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”

小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。”

師：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(兒歌)

你也用，我也用，文明用語，大家用。

你文明，我有禮，人人都應來學習。

見面主動打招呼。

親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄，

個個文明有禮貌。

師：小貓花花做得都這樣好，那我們一（1）班的小朋友該怎樣做呢？

(場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?

提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

(場景三) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?

評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

(場景五) 當家里來了客人，你怎樣招待他？

(場景六)

1）、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

2）、同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。

師小結：希望我們每個小朋友從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子！

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇九

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

大家看一看這幅照片，你認識他嗎。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

今年５月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇十

教學內容：

學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。

教學目標：

(1)知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

(2)能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

師談話引入：青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特殊是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

一、溺水致死原因。

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

二、癥狀。

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救與救護。

當發生溺水時，不認識水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，假如發生小腿抽筋，要保持鎮定，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者四周，觀察清晰位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立刻進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

四、如何防溺水。

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好預備、缺少安全防范意識，碰到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇十一

教學目標：

在同學們遇到他人溺水等危機情況下如何進行快速反應。并且還要加強安全的游泳意識。

知識目標：

對防止溺水注意安全的觀念進行加強，從而更加注重同學們各自的安全問題。

教學過程：

一、得以一場合適的開場白開始這一課。

同學們在假期尤其是暑假的時候，通常都會結伴到游泳池，小溪，海邊去游泳。但是大部分同學對游泳的安全是比較輕視的，而重在玩上了。

二、新授。

1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳；如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳；尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。

2、通過在互聯網上的案件實例，先讓學生們進行互動，討論為什么會釀成悲劇的發生，然后再由老師進行總結。

溺水的原因主要包括：

1、不熟悉水性。

2、因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。

3、在游泳存檔過程中突發急性病，比如心臟病，抽筋等。

3、遇到溺水者我們所該做的。

（1）當發現有人溺水的情況下，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。

同樣，先由同學們討論方法并發言然后再由老師進行總結，在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭取很對的時間；如果你的水性好，也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側泳的方式向岸上拉運。

如果是未成年人發現了危險，則不應該貿然下水營救，應該大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間。

（2）溺水者上岸后應該做什么。

這里主要由老師進行講解。

第一：當溺水者被拉到岸上以后，通常意識都會比較模糊，這個時候應立即清除口腔內部的異物。如果溺水者的牙咬得很緊的話，這是候就應該以食指和中指向下推下頜骨，將牙關搬開。

第二：排水，施救者要采取一腿跪地一腿屈膝的姿勢，將溺水者的腹部放在彎曲的膝蓋上，然后一手撐著頭一手撐著背，這樣可以排除溺水者腹內的積水。

第三步：如果溺水者出現了呼吸微薄，甚至心跳停止的話，那么就需要立即進行人工心肺復蘇術。老師在這個時候放關于心肺復蘇術的教學視頻。

三、課堂總結。

先由同學們進行一個總結，老師再補充總結。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇十二

敬愛的老師，親愛的同學們：

天氣漸漸熱起來了，不少人選擇了游泳這個既能避暑又能鍛煉身體的方法。但每年都會發生學生溺水事件，令人痛心。為創設更安全的學習生活環境，杜絕此類悲劇的再次發生，我特向全校同學發出以下倡議：

1、小學生應該在家人陪伴地前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生。

2、不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍；沒有大人的監護，不要和伙伴們玩水。

3、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。

4、一但發現有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，絕不可盲目下水施救。

同學們，“水，溫柔的時候像慈愛的母親，暴虐的時候是殘酷的屠夫”，“珍愛生命，預防溺水”生命是可貴的，危險和悲劇是可以預防的。

謝謝大家！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇十三

1、讓學生明白綠色校園并非綠化校園，而是環境友善校園。

2、透過班會讓學生理解，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

3、增強環保意識。

讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。

活動形式：發言、討論。

（一）、情境導入。

（班長）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風光，無限生機盡在不言中，首先請大家來欣賞歌曲《綠色的名字》（收音機播放）。

男:我們擁有同一個地球，同一個校園，

女:我們擁有共同的環境。

男:一個校園就是一個家庭。

女:我們一齊成長，共同建立。

（二）、展示秀麗的校園，體味身在其中的幸福。

女:親愛的同學們，我們來到校園學學習、生活已有五年多。

女:有誰愿意學談談你對校園環境及校園文化的評價。

女:許多同學都談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的.方面，當然也存在著一些不足之處。

男:目前，我校正在積極建立“綠色校園”、在這建立活動中，校園做了不少工作，例如：

1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

2、開展環保知識講座，增強學生的環保意識。

3、辦好以“環保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要好處。

4、我班組織開好有關校園環境保護的班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。

……。

女:是阿，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境。

男:要明白，秀麗的花草，需要我們大家的呵護。

女:清潔、秀麗的校園靠我們一齊來建設。

合:因為，我們是校園的主人!我們生活在如此秀麗的校園中是多么的幸福。

（三）、反思不禮貌行為，確定校園環保新舉措。

男:但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，此刻請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不禮貌行為。

1、在校園內大聲喧嘩。

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓超多的水白白流失。

……。

女:的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，應對這些不良行為，我們豈能置之不理。

男:作為新世紀的學生，我們就應如何來應對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環保工作，我們該如何去做？（在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環保的各種舉措）。

1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。

2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識。

3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。

4、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。

5、實行垃圾分類，變廢為寶。

……。

四、總結語。

綠色的期望。

一年一度的植樹節，我們播下綠色的種子；

一年一度的“愛鳥周”，我們創造人與鳥類的和諧；

一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源；

一年一度的科技藝術節，我們收獲綠色的碩果。

那里，是綠色的環境；

那里，是綠色的生活。

那里，實施的是綠色的工程!

那里的一草一木，孕育的是綠色的期望；

綠色是生命，綠色是我們永恒的主題!

讓我們愛上校園里的那片綠吧！

班主任總結：同學們，在以后的學習生活中，在校園生活中，我們都要熱愛我的校園，努力為我們的校園多做貢獻，老師相信你們會讓我們的校園更完美！會是我們校園的驕傲！

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇十四

1， 通過這次安全知識競賽活動拓展學生的安全知識面，強化學生的安全知識意識。

2， 通過這次安全知識競賽活動，讓學生意識到安全對我們的重要性，我們身邊隨時都可能會發生安全事故，我們應該隨時注意自己的行為。

3， 讓學生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的，平時我們應該規范自己的行為。

通過安全知識競賽加強學生的安全意識，規范自己的日常行為。

1， 知識競賽的第一個環節；

說出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標讓學生說出這些圖標他們代表著什么意思）

注；比賽規則（答對加5分，答錯倒扣5分）

禁止駛入

禁止右轉彎

禁止鳴喇叭

人行橫道

鐵道 路 口

注 意 兒 童

注意危險

注 意 信 號

2， 知識競賽的第二個環節：

選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）

注；比賽規則（答對加5分，答錯倒扣5分）

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理正確的是（ ）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）遇到別人打架時（ ）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（3）遇到火災時，撥打（ ）

a、110

b、119

c、120

d、121

（4）在道路上行走時（ ）

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

d、為趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（ ）

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（ ）

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（ ）

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）

5、用沙子或泥土打仗。（ ）

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ）

7、站在凳子上往陽臺下看。（ ）

3， 知識競賽第三個環節；

（順口溜）（課件顯示）

4， 知識競賽第四個環節；

全班學唱“安全歌曲”

安全之歌

老師就像我媽媽， 安全知識要聽她，

學生就要愛學校， 上樓下樓不打鬧 ；

三無食品我不買，防止病從我口入，

過馬路時兩邊看。 牢記走在斑馬線；

危險地方我不去，學會保護我自己 ，

快快樂樂上學來，平平安安回到家 。

學生發言，講述自己學到哪些安全知識。

同學們，從今天的安全知識競賽中，我們學到了很多的安全知識，同時我們也從中明白了很多的安全事情的發生都是由于身邊的一些小事情引起的。所以平時我們一定要注意自己的行為，要規范自己的行為。保護好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個文明的好學生。

通過本節課的活動達到了預想的以下幾個目的：

（1）強化了學生的安全意識；

（2）通過這次的安全知識競賽活動使學生知道了一些生活常見的安全小知識；

（3）使學生明白了在學校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；課間十分鐘的時候同學與同學之間不能相互追逐打鬧等。

安全問題是教育重中之重，尤其是對于安全意識比較薄弱的一年級孩子而言顯得更為重要。王老師設計的《安全系著你我他》班會課能聯系一年級學生實際生活，以點到面，由淺入深，層層深入，以多樣形式（從認識圖標到知識競賽到編順口溜到安全歌曲），淺顯易懂的知識激發學生的興趣。每個環節的設計都能抓住學生的心理，與學生近距離接觸，吸引學生的目光，使學生的積極性高漲。相信這樣一節課能在某種程度上對學生起積極引導作用，能在他們小小的心理感受到什么是安全，怎樣做才安全以及安全的重要性！如果王老師能在課堂中結合我們寄宿學校的某些特殊點，通過我們自己去拍攝、截取來自我們班級、學校在安全上一些問題的真實圖片或文字資料，讓身邊真實的例子、圖片說話，更具有教育意義和說服力。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇十五

1、通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。

2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。

（一）導入主題班會。

1、老師：

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

2、老師：一年級 “學會感恩，與愛同行” 主題班隊會現在開始！

3、老師：

是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。

（二）誦古詩：

1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧！（一人深情吟誦）

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

2、老師：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。

（三）讀古詩，體會親情。

（四）講故事《地震中的母親》。

1、教師講述：

2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。

倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫發未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。

黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。

想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。

2、老師：同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！

（五）討論，我們該怎樣做？

1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天。

2、生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

3、幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

4、有心事主動和父母說，經常與父母聊天，多和父母溝通。

5、努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心？

（六）為父母畫一幅畫、寫一段話。

（七）全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會。

（八）班會總結。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇十六

透過“春天來了”的班隊會，感受大自然的秀麗，盡情欣賞春天的艷麗姿采。讓學生明白“一年之計在于春”，激發其熱愛自然，熱愛生活的良好情感。學會唱一首關于春天的歌。

a:春天來了。看！春姑娘的使者——伶俐可愛的小燕子，從南方回來了。

小燕子：戴著頭飾的`小姑娘面帶微笑的“飛”到講臺前。

小燕子隨著歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飛來飛去，四周的同學拍手哼歌。

小燕子飛到，在田野里找春天的一組同學面前，停下來。

小燕子：小朋友們，你們在田野里找到了什么？同學們紛紛發言。《嘀哩嘀哩》的歌聲又響起，小燕子張開翅膀又飛了起來，她來到了，去公園尋找春天的一組同學面前。燕子一停下來，同學們爭先恐后的對她說：“小燕子，小燕子，請你看看我們畫的《春天的公園》，請你看看……”同學們一個一個之后介紹。

小燕子：春天的公園真是美不勝收。那我們的校園里，春天又在哪里呢？小燕子又飛到了，尋找春天校園春色的一組同學面前。同學們都積極地發言。

小燕子：同學們，春天在田野里，春天在公園里，春天在校園里，春天無處不在。

a：春天，伴著和煦的微風，來了。

b：春天來了，花兒開了，樹也綠了。

a：春天的校園無處不開花。

b：如今，紅花開遍了神州大地。

a：其實，紅花也是我們，在春天里盡情地開放。

b：其實，紅花就是我們，沐浴著春雨和陽光。

合：在祖國的大地上茁壯成長。

小燕子：我們生活在陽光明媚的春天中。大家找到了豐富多彩的春景，我的任務已經完成了，小朋友們再見了！

小燕子隨著音樂飛走了。

輔導員：小朋友，剛才小燕子帶著大家去找春天，大家覺得春天美嗎？春天是萬物生長的好時機，一年之計在于春，一年之中最好的季節是春天，我們應珍惜大自然贈送給我們的禮物，珍惜完美的春天，認真學習。

教唱歌曲：《嘀哩嘀哩》。

一年級防溺水班會教案（精選17篇）篇十七

在同學們遇到他人溺水等危機情況下如何進行快速反應。并且還要加強安全的游泳意識。

對防止溺水注意安全的觀念進行加強，從而更加注重同學們各自的安全問題。

1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳；如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳；尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。

2、通過在互聯網上的案件實例，先讓學生們進行互動，討論為什么會釀成悲劇的發生，然后再由老師進行總結。溺水的原因主要包括：

1、不熟悉水性。

2、因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。

3、在游泳存檔過程中突發急性病，比如心臟病，抽筋等。

3、遇到溺水者我們所該做的。

（1）當發現有人溺水的情況下，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。

同樣，先由同學們討論方法并發言然后再由老師進行總結，在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭取很對的時間；如果你的水性好，也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側泳的方式向岸上拉運。

如果是未成年人發現了危險，則不應該貿然下水營救，應該大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間。

（2）溺水者上岸后應該做什么。

這里主要由老師進行講解。

第一：當溺水者被拉到岸上以后，通常意識都會比較模糊，這個時候應立即清除口腔內部的異物。如果溺水者的牙咬得很緊的話，這是候就應該以食指和中指向下推下頜骨，將牙關搬開。

第二：排水，施救者要采取一腿跪地一腿屈膝的姿勢，將溺水者的腹部放在彎曲的膝蓋上，然后一手撐著頭一手撐著背，這樣可以排除溺水者腹內的積水。

1、先由同學們進行一個總結。

2、老師在學生的基礎上再總結。