優(yōu)秀作文給人以啟迪，讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣，思考人生的意義和價(jià)值。在這里，小編向大家分享了一些優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇一
童年，是一段美好的回憶，一次難忘的旅程，一首刻苦銘心的詩歌。
童年的外婆家有棵橘樹。
記得這棵橘樹剛栽種的時(shí)候，外公用小推車運(yùn)來一棵樹苗，那樹苗是如此渺小，弱不經(jīng)風(fēng)似的，樹枝上只有幾片微黃、卷曲的樹葉。外婆把樹苗放進(jìn)早已挖好的土坑中，再覆上泥土，施上化肥，這棵的苗在這片土地上顯得十分凄冷，孤寂。已到冬季，白雪覆蓋大地，冬風(fēng)凄冽，飄零的枝條顯得如此凄清，但它依然挺立著，堅(jiān)持著，為自己的成長(zhǎng)努力著。
兩三年后，橘樹上結(jié)出了果實(shí)，稚嫩的我對(duì)這橘樹的初次結(jié)果十分期待而好奇。那次乘著外婆外出，我“偷偷摸摸”踮起我的小腳丫子，奮力伸出手臂去觸碰那個(gè)離地面最近的橘子。微微一用力，那個(gè)還帶有青綠的橘子乖巧地滾到我手里，拿到橘子的我內(nèi)心激動(dòng)不已，迫不及待地剝橘，開吃。期待萬分的我，把橘子放入口中，一陣酸澀，頓時(shí)大哭起來，這橘子是何等的“甜”啊！外公聞聲而來，望見眼前的情景，哈哈大笑：“傻孩子！還沒熟呢！”
然而，再次吃到橘子的我已經(jīng)上小學(xué)了，橘子進(jìn)入口中，酸甜可口，早已退去了剛結(jié)果時(shí)的酸澀，可上學(xué)后的我無心關(guān)注橘樹了。
我離童年越來越遠(yuǎn)了。
在那片空曠的土地上，肥沃的泥土，稚嫩的草芽，飛舞的蝴蝶……。
唯獨(dú)沒有了那棵橘子樹，種樹那刻的歡聲笑語，摘橘時(shí)的喜悅也已漫漫消逝，留下的，只有長(zhǎng)大的我。
在那片土地上站著，看著，想著，回憶著……。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇二
和諧，一個(gè)多么美好的詞匯，一種多么美好的境界。“和諧”就像那春風(fēng)，使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇；“和諧”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
我們的校園就像一個(gè)大花園，多么可愛，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
早晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一起走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里充滿笑意。陽光鋪在刻有“云霄實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的陽光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見高高飄揚(yáng)的五星紅旗，挺拔的綠樹與嫩綠的草兒。我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許還會(huì)聊一聊最近做了些什么。
在校園里，不僅充滿了鳥語花香，到處綠樹成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添的一份美景。一進(jìn)校門，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱圖書，并貪婪地看著，以此來充實(shí)他們的知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時(shí)，走廊、操場(chǎng)上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場(chǎng)兩旁種滿了各種各樣的花草，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的芬芳連同無限的生命力灑向校園。
我們的學(xué)校就像一個(gè)金魚池，我們總有一天會(huì)從“金魚”變成“鯨魚”的！
校園里的橘子樹范文（20篇）篇三
是友誼、關(guān)愛，而這些都包含著味道。是什麼味道？是美味佳肴的味道嗎？不，不是用嘴巴品嘗的味道，而是用心去體會(huì)、品嘗的味道。這種味道雖然微乎其微，可是你只要細(xì)細(xì)體會(huì)就能品嘗出扣人心弦的味道。
比如：在考試之時(shí)，失敗了是酸，成功了是甜；在課堂上，教師表揚(yáng)你了是甜，反之，教師批評(píng)你了則是酸；在學(xué)校里也有苦、辣，只是有些少而已，但不是沒有：你好心干了一件事，卻被教師片面的理解而批評(píng)了，這就成了苦；在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)你為班級(jí)爭(zhēng)光拿了第一名，這種活力就是辣。
在這些味道中我最喜歡的是甜味，因?yàn)樗粌H僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味，還讓人心里甜！
我以往歷這樣一件事，讓我甜了好久。
三年級(jí)英語期中考試那一天，隨著上課鈴的響起，我的心像一頭小鹿似的，“怦怦”直跳，當(dāng)我拿到潔白的試卷紙時(shí)，一看題目，太簡(jiǎn)單了，我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫完了試卷，我開始檢查，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，原本松弛的心也繃緊了。
當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我的眼睛看都不敢看，直到別人議論我得了100分時(shí)，我才睜開了眼睛，我在高興的同時(shí)周圍投來羨慕的眼光，這眼光差點(diǎn)把我“烤化”了。就為此我高興了好久！
這件帶甜味的事，讓我在回憶錄里留下了濃墨重彩的一筆！
校園里的橘子樹范文（20篇）篇四
如果說我是一棵酸橘樹的種子。那么我的命運(yùn)會(huì)是什么樣的？你知道嗎？跟我來。
終于有一天，這里發(fā)生了地震。我也被震到一個(gè)不知名的地方。我用盡全身力量的大喊著：“救命啊！救命啊！”可無論我叫多少聲都沒有同胞們回答。”我不相信命運(yùn)對(duì)我如此不平。
在我悲傷之余。我竟然發(fā)現(xiàn)我周圍還有一點(diǎn)水分。你是我就靠著這一點(diǎn)水分。慢慢的長(zhǎng)出芽?jī)毫恕＿^了幾天，一對(duì)姐妹來到這里，看到啦我。妹妹大叫：“姐姐我這里有一顆種子。”姐姐說：“這分明都是一顆小芽，不值得一瞧。”姐姐說完便走開了。
我氣憤的喊著：“我完全是靠自己活下來的。為什么你們瞧不起我。”我喊啞了喉嚨。還是沒人答應(yīng)。
又過了幾年，我已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)小樹。還是那一對(duì)姐妹。她們已經(jīng)長(zhǎng)大了。看見了我。妹妹說：“姐姐那不是你幾年前瞧不起的那棵樹嗎？”姐姐回答：“什么？”
“姐姐，你看樹葉上還有一些晶瑩剔透的露水。”
“那應(yīng)該是送給堅(jiān)強(qiáng)者的勛章吧。”
兩對(duì)姐妹望著我，笑了。我也笑了。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇五
我的家鄉(xiāng)——城固，是遠(yuǎn)近聞名的橘鄉(xiāng)。橘園里那一棵棵橘樹成了一道亮麗的風(fēng)景。
春回大地，萬物復(fù)蘇，橘樹也抽出新的枝丫，長(zhǎng)出了新的葉子。放眼望去，橘園里一片新綠。到了四月下旬，橘樹開花了，那一朵朵白色的小花，把橘樹打扮得分外可愛。綠葉，白花，組成了一幅優(yōu)美的圖畫。
夏天，橘樹的葉子更加茂盛。橘樹上還結(jié)滿了一個(gè)個(gè)指頭大小，青綠色的小橘子。這些小橘子掛在枝頭，整個(gè)橘園顯得更加生機(jī)勃勃！
金秋十月，瓜果飄香，誘人的橘子終于成熟了。瞧！橘園里綠中透黃，那一個(gè)個(gè)金色的橘子，猶如一個(gè)個(gè)金色的小燈籠。每當(dāng)這時(shí)候，橘樹枝都被沉甸甸的橘子壓彎了腰。可不是嘛，每個(gè)橘子都有拳頭大小呢!不過，這也是農(nóng)民伯伯最盼望的時(shí)候，因?yàn)椋@說明了這一年是個(gè)大豐收！
冬天，盡管是寒氣逼人，可是橘樹不畏嚴(yán)寒，依然哨兵般挺立。其他果樹的葉子都掉光了，唯有它，依然蒼翠碧綠，使蒼茫的冬天里有了一絲絲生機(jī)。
這就是我家鄉(xiāng)的橘樹，讓人喜愛，讓人贊美，又讓人敬佩的橘樹。它是家鄉(xiāng)的標(biāo)志，也是家鄉(xiāng)的自豪！
我愛你，家鄉(xiāng)的橘樹！
校園里的橘子樹范文（20篇）篇六
每個(gè)人的心里都放著一顆糖，若你感覺不到甜味，定是你未將它的包裝剝開。
——題記。
“王教師的生日快要到了！”今日，忽的從班長(zhǎng)的口中聽到這件事。教師的生日？正當(dāng)我在心里打著自我的小算盤時(shí)，卻聽見班長(zhǎng)在講臺(tái)上布置著分工：“哎哎，你們第五組準(zhǔn)備飲料，第六組疊千紙鶴……”啥？疊千紙鶴？我的心中不禁咯噔一下，怎樣辦？我不會(huì)疊呀！在一陣猶豫后，我的腦海中靈光一現(xiàn)：對(duì)！不會(huì)就學(xué)！
1、“拜師學(xué)藝”
于是我回到組里，開始向鈺潔請(qǐng)教。而她呢，也很大方的分給我一張正方形的紙，開始手把手的、耐心的教我：“你看啊，先把這兒折過來，再把……”
盡管她已經(jīng)十分努力的教我了，可我卻依舊沒有學(xué)會(huì)。我看見，她轉(zhuǎn)過身嘆了口氣，然后又轉(zhuǎn)過身，對(duì)著我展露出一個(gè)溫暖的微笑：“沒關(guān)系的，是我沒教好……”
2、“信任”
我看著這些小巧可愛的紙鶴，心中不禁感覺甜甜的：同學(xué)們把這項(xiàng)“工作”交給我，就是對(duì)我的信任！我必須要把它做好，因?yàn)樗鼈兊纳砩希谩澳Хā睂懼湃危?/p>
不知不覺，甜甜的味道已經(jīng)滿溢我的心頭。我沐浴在友愛中，在這個(gè)團(tuán)體里，心，無時(shí)無刻不被甜蜜與歡樂溢滿。
以后的路，我們就算不在一齊了，也必須、必須要像在一齊一樣喔。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇七
又是一年金秋至，我家院中的那棵小橘樹，已經(jīng)度過了兩年光景。秋天，它捧出最真摯的果實(shí)來報(bào)答著這一切。
剛到我家時(shí)，它僅是一株不足一尺高的小苗兒。漸漸地，它成了家人的寵兒：媽媽會(huì)將新鮮牛奶存放發(fā)酵，再細(xì)心地喂給它喝；爸爸一回家就先為它松土、澆水、除蟲；我一有時(shí)間就去幫它擦擦灰，澆一勺調(diào)制的“健康水”。功夫不負(fù)有心人，在我們一家的關(guān)懷照料下，去年它結(jié)了幾個(gè)小橘子，今年，它不僅結(jié)了一批橘子，果實(shí)也變大不少。
它結(jié)的果兒，圓滾滾的，水靈靈的，小巧琳瓏。有些是青皮的，像一個(gè)個(gè)光滑的大綠珠子；有些是黃綠相間的，隱隱能看到橘皮上的斑點(diǎn)；有些是橙黃的，像極了一個(gè)個(gè)小金太陽。它們?nèi)紥煸谥︻^，沒有一個(gè)害羞地遮遮掩掩。恰似晚上照明用的小燈籠，仿佛正對(duì)著園中的花花草草炫耀：“看，我的衣裳多漂亮！”
令人陶醉的可不止那可愛的果子，還有藏在樹里的橘花。
那橘花，白得可以與天上飄飄的云兒相比；柔滑得可以與最好的綢子相比；完美得勝過一切古代皇室的用具。四片細(xì)長(zhǎng)的花瓣，中心綴著幾絲花蕊，更是襯出她樸素、優(yōu)雅的姿態(tài)。蹲下，深呼吸。一陣淡淡的幽香迎面撲鼻而來。是清新的，帶著雨潤(rùn)過泥土的芬芳，夾著專屬于橘子的香氣，溢滿了我的心田。
出眾的只有果實(shí)與花，葉并不在其中。
相比于那誘人的果兒，嬌嫩的花兒，葉兒就顯得粗糙了許多。葉片散發(fā)著一種比香樟稍微清淡的氣味。葉面呈墨綠色，較為寬大，卻十分單薄，那沉甸甸的果實(shí)還沒用力，葉子已然累彎了腰。雖如此，但不絲毫影響葉兒的生氣勃勃，以及，它默默無聞的品質(zhì)。
秋，不知什么時(shí)候，已經(jīng)被橘樹裝進(jìn)金桔中送過來了。瞧，那橘樹又搖晃起來，催著我收信哩......
校園里的橘子樹范文（20篇）篇八
我的家鄉(xiāng)蘭溪盛產(chǎn)橘樹。家鄉(xiāng)的橘樹隨處可見，無論城鄉(xiāng)都種有橘樹。
每到春天，橘樹就抽出新葉。綿綿的春雨灑落在橘林里，橘樹的葉子看上去變得更加?jì)赡郏厦婢К撎尥傅乃橹蓖碌文兀〔皇莵硪魂囷L(fēng)，陣陣橘香便撲鼻而來，令人陶醉。
到了炎熱的夏天，橘花謝了，橘樹上長(zhǎng)出了青綠色的小綠豆，橘葉變得碧綠碧綠，油亮亮的。一陣微風(fēng)吹過，樹葉迎風(fēng)擺動(dòng)，猶如波浪起伏，送來了沁人心脾的橘香。
到了秋天，橘樹上結(jié)滿了大大小小的橘子，有半黃半綠個(gè)，有半紅半黃的，還有金黃的、橘紅的……美麗極了!
那么多的橘子，你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?橘子又像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，它們有的站在高高的枝頭，好像在向人們展現(xiàn)自己的身姿；有的三五成群，好像在討論事情；有的好像在在跟人們玩捉迷藏的游戲，躲躲藏藏；還有的已經(jīng)等不及了，就吸足了水分，一下子從橘樹的枝干上像運(yùn)動(dòng)員跳水一樣跳了下來。
橘樹給我們帶來了財(cái)富，家鄉(xiāng)有很多農(nóng)民就靠它發(fā)家致富。我愛家鄉(xiāng)的橘樹。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇九
去年媽媽在院子里栽了一顆紅橘樹，沒成想今年就結(jié)了許多誘人的橘子。我從樹上摘下一個(gè)，剝開皮，將一瓣紅橘放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，甘甜的橘子汁就溢滿嘴角，真好吃啊！
媽媽說：“紅橘樹生存能力很強(qiáng)，只要把它栽在合適的地方，它很快就能成活，經(jīng)過一季就能結(jié)出紅橘來。”
春天，一顆顆紅橘樹貪婪地吸收著春雨，它們的枝條舒展著，一片片橢圓形的葉子在雨霧中歡笑著。
夏天，紅橘樹上綻開了一朵朵白里帶黃的小花。你還沒走近紅橘樹，就會(huì)聞到一陣撲鼻的香味，這香味把小蜜蜂都吸引了過來。花謝以后，樹上會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)深綠色的小橘子，和桂圓差不多呢！
小橘子越長(zhǎng)越大，顏色也不一樣呢！到了秋天，橘子長(zhǎng)到小皮球大小，橘子的顏色從深綠漸漸變成金黃，最后變成艷麗的深紅色。
冬天，像紅燈籠似的橘子掛滿枝頭，特別引人注目。這時(shí)，你摘下一個(gè)將橘瓣放進(jìn)嘴里，甜津津的，讓你吃了一個(gè)，還想吃第二個(gè)……根本停不下來。
紅橘的全身都是寶：紅橘皮放入枕中可治病；橘經(jīng)絡(luò)吃后則可止咳；橘瓣兒除了隨剝隨吃，還可以將它們串在一起，沾點(diǎn)糖醬吃，味道一絕，我給它取了個(gè)名字，叫“冰糖紅橘”。
你看紅橘作用多大呀！我愛家鄉(xiāng)的紅橘樹！
校園里的橘子樹范文（20篇）篇十
這個(gè)地方，是令我們難以忘懷的學(xué)校——福田小學(xué)。
星期一至星期五的早晨，我的心情都會(huì)充滿陽光，一想到可以回到教室與同學(xué)們見面，我就興奮不已。背著自己的小書包來到學(xué)校，第一眼就能看到巍巍的學(xué)校朝氣蓬勃。校門口的旁邊是一位位精神抖擻的保安叔叔，為的是讓每一個(gè)學(xué)生、每一位老師平平安安地出入校園，保衛(wèi)我們的安全。禮儀隊(duì)們胸前佩戴者鮮艷的紅領(lǐng)巾站在兩旁，他們以禮儀為目標(biāo)。見到老師時(shí)，領(lǐng)隊(duì)人就喊“立正，敬禮”，所有隊(duì)員就一起鞠躬，并說“老師好”，這時(shí)，老師就會(huì)點(diǎn)頭微笑。當(dāng)看到有低年級(jí)小學(xué)生沒戴紅領(lǐng)巾或奔跑時(shí)，他們會(huì)對(duì)小學(xué)生輕聲細(xì)語地提醒，因?yàn)楹⒆訌男∫獜幕A(chǔ)教育學(xué)起；當(dāng)看到大年級(jí)學(xué)生違規(guī)時(shí)，他們的語氣就會(huì)變得很嚴(yán)肅，因?yàn)槿绻L(zhǎng)時(shí)間受教育卻還不守規(guī)矩的話，那可是不可學(xué)習(xí)的哦。
校園的風(fēng)景也是百看不厭的。走進(jìn)校門，旗桿上的五星紅旗在空中飄揚(yáng)，它把祖國(guó)母親的心愿與陽光滿滿地灑在校園里，灑滿每一個(gè)學(xué)生的心田。背后的高樓前的墻壁上，映入眼簾的是四個(gè)大大的字：養(yǎng)正揚(yáng)長(zhǎng)。從這四個(gè)字中能想象得出，學(xué)生們的品行永遠(yuǎn)重要于成績(jī)，再好的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果學(xué)生的品行不端正，也不能算是一位好學(xué)生。“養(yǎng)正揚(yáng)長(zhǎng)”這四個(gè)字的上面是我們學(xué)校的校徽，校徽的邊際是八個(gè)小小的字：福澤學(xué)子，愛潤(rùn)心田。草地上，足球隊(duì)正發(fā)揮著腳下的功夫，對(duì)著地面上的足球你爭(zhēng)我搶。在教練嘴里的口哨聲清脆地響起時(shí)，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員像虎豹一樣飛奔出去，大伙兒們是多么的活力四射。紅旗旁邊是一所又寬又大的教學(xué)樓，教學(xué)樓里，學(xué)生們享受著學(xué)習(xí)的魔力，在外面常常能聽到朗朗的讀書聲，我們的學(xué)習(xí)過程是多么快樂呀！
令我對(duì)福田小學(xué)記憶深刻的，不只是教育方面優(yōu)異，還有的是學(xué)校里的活動(dòng)令我大開眼界。
我的心里藏著一個(gè)小秘密，我是多么喜歡我們的陳校長(zhǎng)呀！記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次我調(diào)皮玩水，陳校長(zhǎng)和顏悅色地教育我要節(jié)約資源，他的話令我心服口服，他的儒雅就是我心中的偶像。班主任明白我的心思，幫我和陳校長(zhǎng)拍了一張合影，你看陳校長(zhǎng)彎腰和我拍照時(shí)多么親切呀！我雖然緊張，可我的內(nèi)心是多么幸福呀！我一直珍藏著這張合影，我暗暗下定決心，我要一天比一天進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)向陳校長(zhǎng)匯報(bào)我的成績(jī)！
下個(gè)學(xué)期以后，我們將要離開我們的福田小學(xué)，在中學(xué)學(xué)校里面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。我要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，為我們的福田小學(xué)留下最美好、最光榮、最深刻的印象！
校園里的橘子樹范文（20篇）篇十一
春天到了，到處生機(jī)勃勃。小草穿上嫩綠的衣裳，在暖洋洋的太陽下睡覺，大雁從遠(yuǎn)方飛回來，橘樹也冒出了小綠葉，小綠葉像小寶寶一樣，一天天慢慢長(zhǎng)大。
橘樹長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海查_上了潔白的花兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，好像小小的云落在了枝上。近近地看，白白的橘花在風(fēng)中優(yōu)雅的盛開著。
夏天，橘樹枝繁葉茂，花瓣謝了，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)黃豆一樣大的小橘子，我對(duì)它說：“橘子呀，快點(diǎn)成熟吧，我想吃你。”知了在橘子樹的葉子下唱歌，好像在唱：“啦、啦！我在這些茂密的橘樹葉下涼哇啊！謝謝……”
秋天，橘樹上的橘子長(zhǎng)大了，把橘樹的枝干壓得搖搖欲墜。秋天，橘子寶寶們成年了，已經(jīng)可以讓人們品嘗。但橘樹媽媽既開心又不舍。它低下頭，在風(fēng)中對(duì)著孩子們輕輕低語。它橢圓橢圓的，像一個(gè)個(gè)變小的南瓜。把皮剝開，金黃金黃的果肉非常鮮艷。一聞，淡淡的幽香撲鼻而來。橘子皮非常光滑，剝開果肉相連，就像十個(gè)兄弟圍在一起取暖。嘗一口，酸酸甜甜的，像吃了糖葫蘆一樣。
冬天，橘子們離開了媽媽，它們的好媽媽不怕鵝毛大雪，艱難的挺立在風(fēng)雪之中。
我喜歡橘子樹，因?yàn)樗荒晁募径加懈鞣N各樣的變化。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇十二
在校園生活中，每天都會(huì)發(fā)生一些趣事，就像天天上星星一樣多，今天，我就摘一顆給你看看吧。
那是一個(gè)陽光明媚的日子，我趕忙吃完早飯，上學(xué)去了。過了一會(huì)，我滿頭大汗的跑進(jìn)學(xué)校，一看表才七點(diǎn)二十分！我拿出英語書，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。不知不覺到了八點(diǎn)鐘。隨著歡快的鈴聲過后，我們開始上課了。老師嚴(yán)肅地走了進(jìn)來，說：“準(zhǔn)備考試！”同學(xué)們大吃一驚。老師說：“為了檢測(cè)你們平時(shí)的英語學(xué)習(xí)水平，就只好突擊測(cè)試了。”老師揉了揉一摞卷子，然后分成九份發(fā)給了我，我把卷子發(fā)了下去。“開始答卷！”我們爭(zhēng)先恐后地拿起了筆來。我答題如流，一會(huì)就做完試卷了，心里偷偷竊喜，因?yàn)檫@都是我早上復(fù)習(xí)過的題。看看同學(xué)們的表情，我真想笑。他們有的眉開眼笑，有的緊鎖眉頭，有的愁眉苦臉，有的面無表情。老師見我無事可做，就問我：“你為什么不寫卷子？”我說我寫完了，結(jié)果那就可想而知了，我的了一百分，真開心，心里甜甜的。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇十三
校園是生活的“大雜燴”，在校園里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，在許多同學(xué)的眼里，校園，是“酸”“苦”“辣”的結(jié)合體，在我的眼中，校園也是有著“濃濃的甜味”的，這種滋味是甜美的。
校園里，處處都有甜，處處都有樂，我們要在這充滿了快樂的校園里，好好學(xué)習(xí)天天向上，為祖國(guó)的美好未來做出更大的貢獻(xiàn)。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇十四
春天已經(jīng)慢慢地向我們走來。我們已經(jīng)感覺到了春天的氣息。
風(fēng)還在涼嗖嗖地刮著。有時(shí)，突然一股涼風(fēng)吹來，使我打一個(gè)寒顫，可是，回味一會(huì)兒，就會(huì)感覺：咦，這風(fēng)還有點(diǎn)兒暖洋洋的。雖然沒那么明顯，可是，這小小的發(fā)現(xiàn)還是令我興奮不已。春天來了！來了！
一陣陣涼又暖春風(fēng)喚醒了正在熟睡的小草種子，它們慢慢的探出頭來。那翠綠色的小腦袋藏在黃黃的枯草下，一半露出來，一半遮掩著，活像一個(gè)羞澀的小姑娘。小草在春天的校園中忽隱忽現(xiàn)，增添了美感，可謂點(diǎn)睛之筆，也為校園增加了一絲絲生機(jī)。
校園的柳樹也抽出了新的枝條，長(zhǎng)出新的柳葉。美麗、煥然一新的枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)，婀娜多姿。枝條微微泛黃，柳葉呈青綠色，黃綠交錯(cuò)，好像一個(gè)舞女在甩動(dòng)著漂亮的衣襟和綢帶。為校園增加了活力。柳樹在河邊排成一列，又像士兵在歡迎我們的到來呢！
校園里的春天是如此美麗！校園里的春天是如此絢爛！
校園里的橘子樹范文（20篇）篇十五
雨，是大自然的使者，輕輕地灑落校園，柔和地拂過我的臉頰，雨——悄悄地來了!
雨，就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄著，飄在校園里。那小小的花朵，被雨滋潤(rùn)著，哇!露珠晶瑩剔透，片片花瓣泛舟，輕盈在水中漂浮。啊!雨，輕輕地落在校園里。
雨，輕快地打在翠綠的芭蕉葉上，嘀嘀嘀嗒嗒塔!那輕輕的音響，是多么爽朗!雨，輕快地滴在我的心坎里!
雨，落在校園里，那蒼老的榕樹，被風(fēng)雨打在身上，那軟長(zhǎng)的胡須，被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著，那曲折的樹干，被雨淋濕了。啊!老榕樹，多么青翠!
雨，落在校園里，我撐著傘，慢慢地在雨中漫步，那嫣紅的樹葉，在雨中，輕輕地飄落下來，似乎有一段離別哀愁的情感啊!
雨，拂過校園，那古老的池塘，淅瀝嘩啦地響著。在池塘的椰子樹，不斷地發(fā)出“沙沙!”的響聲，那潔凈的雨滴，從葉片滑了下來!雨多么可愛!
雨，滴滴地打在花棚上，那上面的花木，被雨輕輕的打過!多美妙的旋樂!
雨，打在涼亭上，那葉子似的屋頂從天上的滑梯送了下來，輕盈的雨滴落在圓柱上!多么有趣的游戲啊!
校園里的橘子樹范文（20篇）篇十六
在記憶中，令我感覺到甜的感覺甚多：考了個(gè)好成績(jī)，甜；又多了一個(gè)伙伴，甜；受到老師的贊揚(yáng)，甜……而我，最喜歡破解難題之后的喜悅感了。
"叮鈴鈴"，下課鈴聲響了，而我看著眼前這道題，沒有一點(diǎn)兒思緒，看著同學(xué)們都露出開心的笑容，我知道，他們已經(jīng)"闖關(guān)"成功了。"哎呀！怎么寫啊！"我不耐煩地吼道。"哈哈，這都不知道，太笨了！"不少做完的同學(xué)露出幸災(zāi)樂禍的笑容。這使我更加沮喪了。不行！我一定要把這道題做出來，冷靜！冷靜！
我再次埋頭苦干起來，"哎呀！這什么破題目嘛！"陸續(xù)有人抱怨道。我再仔細(xì)地把題目讀了一遍，呵！我找到隱藏條件了！我樂滋滋地把題目做了出來，答案完全正確，一種喜悅感在心中油然而生，我終于做出來了。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇十七
學(xué)校就如蜜糖，從頭到腳都是甜的。
――題記。
學(xué)校是蜜糖，六年來，我無時(shí)不刻不在品味它帶給我的甜蜜，在幸福的海洋中暢游。
教師·太妃糖。
教師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細(xì)細(xì)的嚼，里面的夾心就溢滿嘴，甜得讓人回味無窮。還記得剛上學(xué)時(shí)，教師很嚴(yán)厲。預(yù)習(xí)課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花四十分鐘，這對(duì)于一個(gè)剛剛上學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格。
什么組詞、造句、查成語，聽著就頭疼，還要家長(zhǎng)每一天簽上預(yù)習(xí)情景，我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^，甚至還哭喊著換教師。但當(dāng)學(xué)期末時(shí)捧著100分的卷子，看著寫話中圈出的波浪線，我還是樂開了花。那一次，全年級(jí)僅有我們一個(gè)班造句題全對(duì)，寫話還得到了教導(dǎo)主任的贊賞。拿著大紅獎(jiǎng)狀，吃著教師發(fā)的獎(jiǎng)品—糖果，感覺如墜入蜜糖，也品味出教師帶給的那份先苦后甜愛。
同學(xué)·水果糖。
同學(xué)是一顆顆水果糖，各有不一樣的味道，卻讓我品味了不一樣的甜蜜與歡樂。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說著心中的秘密；值周時(shí)，同桌幫我拎書包，還找出作業(yè)本交給課代表；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，觀眾席中的吶喊響徹云霄。
成功時(shí)，我們一齊笑啊，跳喲，品味那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學(xué)間的友誼，經(jīng)過不一樣的表達(dá)方法傳來，就如同水果糖各種各樣的口味，但它們的核心是愛，團(tuán)體的關(guān)愛，同學(xué)間的友愛，也就是那份互相友愛，帶給人歡樂的甜蜜。
學(xué)校是蜜糖，在學(xué)校里成長(zhǎng)，就是在愛里成長(zhǎng)，淋浴在甜蜜中。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇十八
“耶！萬歲！”高姐歡呼著。
我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，終于度過了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利，可畢竟心中的那塊石頭落了地。邁著輕快的腳步走出了考場(chǎng)，心中空蕩蕩的，我只想隨便走走，四處看看，放松一下疲憊的身體。偌大的一個(gè)校園猶如傍晚時(shí)分的湖面，平靜的不見一絲水波，不起一點(diǎn)漣漪。我的心也是從未有過的平靜，沒有一絲兒雜念。昨晚下過雨，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學(xué)樓，翠綠的樹木，一排排整齊的綠籬，嫩嫩青青的小草……我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉紅映入眼簾，我才恍然大悟：原來春天已到。走近了才發(fā)現(xiàn)，原來那挺立著一株開滿粉紅色小花的樹；樹的四周圍著一圈被修剪得很齊的綠籬，嫩嫩的；跨過綠籬，來到樹邊，嗅著花的芬芳，情不自禁地想去觸摸，想感受以下她的美。可是耳邊卻有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個(gè)不停，仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。我依依不舍地離開了粉色小天地，依舊漫無目的地走著。
校園的小路很干凈，兩旁的綠籬也很整齊。我沿著小路一直往下走，來到了綠的海洋——后山的茶園。
敞開胸懷去欣賞它，去感受它，才能發(fā)現(xiàn)它的可貴、它的美。
不知是見景生情還是有別的因素，我想起了一個(gè)傳說。
上帝創(chuàng)造女孩時(shí)，分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類，美麗的鮮花就是漂亮的女孩，而綠葉則是平凡的女孩，因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花。其實(shí)無論是鮮花還是綠葉，只要你用心去欣賞，那么她都是美的。小玉說我們都是相貌平平的女孩，永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉，我想，鮮花也罷，綠葉也罷，我喜歡當(dāng)一個(gè)平凡的女孩，但我相信，總有一天我也會(huì)開出美麗的鮮花！
天色漸漸暗了下來，我卻依舊漫步在校園的小路上……。
校園里的橘子樹范文（20篇）篇十九
校園猶如蜜糖，從里甜到外。細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)品嘗出各種不同的甜味。
老師是太妃糖。我無時(shí)無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當(dāng)想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。
記得那是在二年級(jí)時(shí)，放學(xué)的時(shí)間到了，天空突然陰云密布，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。我心里十分著急，心想：媽媽，為什么您還不快來呀！就在這時(shí)，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧。”起初，我心里有些猶豫，遲遲沒答應(yīng)，可是雨越下越大，無奈，我還是進(jìn)了老師的“保護(hù)傘”里，老師用他那高大的身體呵護(hù)著我，就像媽媽保護(hù)她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋濕了。此時(shí)的我心里酸酸的，但又甜甜的，說不出是一種什么樣的甜。
雖然事情過去幾年了，但說不盡的感激、溫暖時(shí)常在我心里一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園里的“甜”是無處不在的。
同學(xué)是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動(dòng)中，我和同學(xué)手拉手做游戲；放學(xué)路上形影不離，說著心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等獎(jiǎng)；作文課上，我和大家一起分享我的優(yōu)秀作文帶給大家的快樂；有時(shí)在校園里被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學(xué)對(duì)我的關(guān)心、安撫的話勝過疼痛；有什么疑問同學(xué)們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多么高興的事啊，每當(dāng)想起這些，心里像喝了蜜一樣甜。
“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長(zhǎng)，我很快樂！
校園里的橘子樹范文（20篇）篇二十
冬天來了，天寒地凍，學(xué)校開展了一年一度的長(zhǎng)跑活動(dòng)。
長(zhǎng)跑，可不是一件愉快的事，按我的話來說，長(zhǎng)跑真是一件痛苦的事。不信，你聽，“媽呀，長(zhǎng)跑累死了！真討厭呀！”“可惡的長(zhǎng)跑，恨死你了！”到處都能聽到同學(xué)們諸如此類的話題。
你瞧，長(zhǎng)跑開始了，一開始，同學(xué)們還精神抖擻，活像一只只在奔跑的小鹿，過了一會(huì)兒，我和一些體質(zhì)弱的同學(xué)已經(jīng)快要跑不動(dòng)了，我們大口大口地喘著粗氣，一邊用手捂著心臟，一邊踉踉蹌蹌的，硬著頭皮跟著其它同學(xué)跑。又過了五分鐘，我實(shí)在累的不行了，跑得暈頭轉(zhuǎn)向，眼冒金星，十分想到一邊休息。但是，我想：我是一個(gè)堂堂的大隊(duì)委，是別的同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，所以我應(yīng)該以身作則，如果我跑不完就半途而廢，那豈不成了他人的笑料了嗎？我絕對(duì)不能半途而廢。陳欣穎！加油！你是好樣兒的！我暗自給自己鼓勵(lì)。于是，我加倍努力地跑了起來。身邊的同學(xué)也不斷給我加油：“陳欣穎，不要放棄，要記住，堅(jiān)持到底，就是勝利！”“最后十秒鐘！”我的耳邊突然響起了夏老師的聲音。我興奮極了，和大家一起大喊道：“十、九、八、七……零！”隨著我們的大喊聲，長(zhǎng)跑終于結(jié)束了。此時(shí)，我肌肉酸疼，渾身發(fā)麻，不過，值得慶幸的是，我終于跑完了長(zhǎng)跑。