總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
支教教師教學(xué)工作總結(jié) 做好支教工作篇一
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以一名青年志愿者的身份在某省支教已經(jīng)有半年了半年的內(nèi)地支教生活,從底離至今。給了莫大的教益。現(xiàn)實的工作與生活中,可以說頗受熬煉。和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事以及學(xué)生的交往中,學(xué)到許多在大學(xué)的象牙塔中所未有的器械,尤其是和當(dāng)?shù)乩鲜竦拇蛘讨校瑢δ呈「髯迦嗣竦默F(xiàn)實狀況有了更感性的認識。
首先。第一感到是眼界并非如我某省所想象的那樣狹隘。當(dāng)我乘飛機穿越遼闊的西補垠地時,確有一種過分張揚的使命感,以為先進在手,某省定可以作為新思想的代言人發(fā)話,然而實際環(huán)境并非如此。從對照平面的交往而言,對當(dāng)前最新的思想與革新潮流并不陌生。尤其是教導(dǎo)范疇(由于我教導(dǎo)范疇中工作,對這方面的感想感染更篤信)一些領(lǐng)導(dǎo)的看念并非后進(該當(dāng)說與內(nèi)地相比并不后進)當(dāng)然,這種看念上的器械可否對付現(xiàn)實的教導(dǎo)實踐發(fā)生影響,本身尚不敢妄下斷言。終究我這里呆的光陰并不長,況且有很多問題,并不是純真寄托教導(dǎo)革新就能辦理。
這點實在令人沖動,作為一名來某省的青年志愿者,不象其它地方,如某省、某省等地的青年志愿者那樣,部署到對照貧困的地區(qū)支教,而是部署在全疆一枝獨秀的。扶貧”自然就談不上,承領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切,每月?lián)?dāng)?shù)厣畛潭冉o予必然的'生活補貼。住房上也是關(guān)切備至。地點職業(yè)中專,青年教師的住房條件不太好,便是這種環(huán)境下,黨校領(lǐng)導(dǎo)把我支配住在條件較好的教園賓館;節(jié)沐日,當(dāng)?shù)丶皩W(xué)校的負責(zé)人并沒有忘記我這些闊別家鄉(xiāng)的志愿者,給我送來慰問品,問寒問暖,所有這一切都使我感想感染到人民的真情厚意,增添了做好志愿支工作的信心,
其次。也感想感染到對我關(guān)切與維護以及對我誠意的幫忙。由于我剛剛從大學(xué)卒業(yè),沒有什么工作經(jīng)驗,尤其是對學(xué)生工作,知之甚少,黨校里學(xué)的一些理論必要在實踐中加以查驗。初來乍到辦公室的同事熱心地贊助我這些還很年輕的學(xué)生。這些幫忙,不光有教授教化上的還有為人處、思想上的生活上的幫忙。常常和我交心,交流對事情的觀法,配合探討教導(dǎo)學(xué)生的措施,以及教授教化心得。使我很快在新的情況中適應(yīng)過來,開展正常的教授教化運動。有些老教師在本身思想上有疙瘩時(比如學(xué)生的不理解)提出許多建議;使我可以或許抑制本身的情緒,合理地處置懲罰教授教化歷程中學(xué)生的一些情緒性反映(如規(guī)律等向題)生活上,許多先生熱情地給我提出許多建議,比如奉告我的服裝市場的所在及一般價格。早餐我有時太慌忙他就把本身的食品塞給我種種無微不至的關(guān)心,使我工作與生活上如魚得水,心情開心。
同學(xué)生的交流輕車熟路,領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)切與贊助下。由于我同學(xué)生的年齡差不大的緣故,學(xué)生很愿意同我作無拘無束的交流,可以或許確準地控制學(xué)生裝的思想動態(tài),從而為更好地開展教授教化工作奠定了根基。由于市職業(yè)中專高中部的學(xué)生根基廣泛較差,教授教化歷程中,有時跟不上班,乃至整個班級都有遲滯的現(xiàn)象。針對這種環(huán)境本身采取了幾了措施,一是幫他補課,主要是初中的根基;另外就是授課歷程中,實行知識的條理擴展。比如一個語法點,先給他講點根基的器械墊底,以滿足根基較差那局部同學(xué)動學(xué)生要求,厥后又增加一點課外的知識,比如課文進步一點,以滿足程度教好的同學(xué)的學(xué)習(xí)的要求。此外,充分應(yīng)用學(xué)校的既有設(shè)備進行教授教化,使學(xué)生在不合形式的教授教化運動中學(xué)習(xí)知識。比如投影儀,基礎(chǔ)上每節(jié)課都展示一些投影,以節(jié)省講堂光陰,同時富厚教授教化手段和教授教化內(nèi)容。應(yīng)用多媒體先進設(shè)備進行講堂教授教化,學(xué)生在對照新穎的教授教化形式下,更容易激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
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