總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
高中歷史必修三知識點總結實用篇一
一、李贄的離經叛道
(1)內容：①破除對孔子思想的迷信。②批判“存天理，滅人欲”的說教，強調人正當的私欲。
(2)意義：在一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。
二、黃宗羲對君主專制的抨擊
(1)內容：①揭露君主專制是天下之大害。②提出“天下為主，君為客”的民主思想。③主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
(2)意義：抨擊了封建君主專制制度，為以后反專制斗爭起了積極的推動作用。
三、顧炎武倡導經世致用
(1)內容：①重視對社會實際情況的了解，形成經世致用的思想。②主張到實踐中求真知，力求解決國計民生的現實問題。
(2)意義：開一代樸實學風的先河。
四、王夫之的唯物思想
(1)內容：①世界是物質的，一切事物都是客觀存在的實體、②物質的發展變化有規律可循、③一切事物通過考察研究都是可以認識的、④具有樸素的辯證法思想。
(2)意義：啟示近代人們的思維方法，具有劃時代的意義。
西方人文主義思想的起源
一、智者學派
1、產生背景
(1)雅典奴隸制民主政治發展到頂峰。
(2)人在社會中的地位日益突出。
2、探索主題：人和人類社會。關注對象：關注人們之間關系、社會組織、風俗習慣和倫理規范等。
3、思想主張
(1)強調人的價值，普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，樹立人的尊嚴和權威，體現了希臘文化人文主義的本質。
(2)反對迷信，強調自由。
(3)在社會道德方面，主張個人應有自己的判斷標準，不應強求一律。
二、蘇格拉底等人的思想
1、蘇格拉底
(1)主張
①關注人的倫理道德，倡導“有思想力的人是萬物的尺度”，主張重建道德價值觀。
②重視教育，提出“美德即知識”的`思想。
(2)地位：使哲學真正成為一門研究“人”的學問。
2、柏拉圖
(1)思想主張①關注的焦點是人類社會。②在《理想國》里根據智慧品德把人分為幾等，各盡其責。
(2)地位：為理性主義的發展奠定了基礎。
3、亞里士多德
(1)思想主張①關注自然界和人類社會。②強調在整個自然界中，人類是最高級的。
(2)地位：成為古希臘最博學的人，進一步發展了人文主義思想。
高中歷史必修三知識點總結實用篇二
近代西方資本主義政治制度的確立與發展(近代：歐美)
自查點：
英國君主立憲制確立和發展歷程、特點?
美國共和制確立和發展歷程、特點?
法國共和制最終確立標志?
德意志君主立憲制的確立背景、確立的標志、特點?
1英國君主立憲制的建立
過程：光榮革命：1688年，資產階級取得統治地位;
《權利法案》：1689年，確立君主立憲制，議會主權，國王受限
特點：
①保留國王，實際上 “統而不治”的地位，作為國家的象征而存在。
②國家的最高權力在議會，實行代議制。議會是國家最高立法機關，內閣掌握行政權并對議會負責。
2美國共和政體
背景：1776年，英屬北美13個殖民地獨立，美國誕生，實際上是13個州的松散聯盟(即邦聯)
包括聯邦制原則、三權分立原則、人民主權原則
評價：①是世界上第一部較完整的資產階級憲法，確立美國為聯邦制總統共和政體。
②促進美國近代化的發展。
局限性：承認黑人奴隸制，印第安人沒有公民權，婦女地位低下。
發展：1789年聯邦政府成立，華盛頓當選為美國第一任總統。
19世紀中期，美國形成民主黨、共和黨輪流執政的格局
3法蘭西共和政體的最終確立
背景：(艱難之路)1789年法國大革命和第一共和國的建立;1870年第三共和國的確立。
確立：1875年初，國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法。
4德意志的二元制君主立憲制
背景：俾斯麥領導下，普魯士通過三次王朝戰爭，完成了德國統一。1871年，建立了德意志帝國。
確立：1871年《德意志帝國憲法》
特點：皇帝不是虛位，而是握有實權。皇帝和首相掌握國家的大權。議會對政府沒有監督權。
高中歷史必修三知識點總結實用篇三
1.分封制的目的、含義、內容和作用。
(1)含義：又叫封邦建國，是周王將宗族姻親和功臣分派到各地廣建封國的制度。
(2)目的：鞏固周王室的統治。
(3)內容
①周王是國家的最高統治者。
②同姓親族是分封的主體，還分封功臣、姻親、殷商降族。
③被封的諸侯必須聽從周天子的命令，并有為周天子鎮守疆土、隨從作戰、繳納貢賦和朝覲述職的義務。
(4)影響
①周人的勢力范圍擴大。
②確立了周王天下共主的地位，鞏固了統治。
③分封制使西周貴族集團形成了“周王—諸侯—卿、大夫—士”的等級序列。
2.宗法制的目的、含義、內容和影響。
(1)目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。
(2)內容
①核心特點：實行嫡長子繼承制度。
②嫡長子為大宗，其他嫡長子的其他兄弟(次子、庶子)為小宗。
③大宗與小宗的關系是相對的。
(3)作用
①保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權。
②有利于凝聚宗族，強化王權，“國”和“家”密切結合。
3.中國早期政治制度的特點。
(1)神權與王權相結合。
(2)等級森嚴的分封制以及血緣關系維系的宗法制構成了國家的政治結構。
(3)最高政治集團尚未實現權力的高度集中。
4.秦朝專制主義中央集權制度確立的背景、這一制度的基本特征及其表現、內容和影響。
(1)背景：公元前221年，秦朝統一。
(2)特征：權力的高度集中。首先表現為皇權至上;另一體現是“家天下”的皇位繼承制。
(3)內容
①中央官制：皇帝制度、三公九卿制。
②地方官制——廢分封，置郡縣(郡守和縣令由皇帝直接任免。縣以下有鄉、里等基層機構)。
③制訂了一套選拔和考核官吏的制度。
④制定法律，加強皇權，鞏固中央集權。
(4)影響
①積極：徹底打破了傳統的貴族分封制，奠定了中國古代大一統王朝制度的基礎;提高了行政效率，強化了對地方的控制，影響后世。
②消極：加強了對人民的壓榨，激化了階級矛盾，導致秦朝二世而亡。
5.三公九卿制的職責分工及其作用。
(1)職責分工：丞相——輔佐皇帝處理全國政務;御史大夫——掌管律令、圖籍，并負責監察百官;太尉——協助皇帝管理軍務。
(2)作用：各官員之間互相牽制和配合，有利于減少決策失誤，也使軍國大事操縱在皇帝手中。
6.三省六部制的職責分工、特點和作用。
(1)職權：中書省—草擬頒發皇帝詔令;門下省—掌審議，審核政令;尚書省—執行政令，尚書省下設六部。
(2)特點：三省互相牽制，互相監督;分工明確。
(3)影響：提高了行政效率;加強了皇權。
7.宋、元三省六部制發生了怎樣的演變?如何評價三省六部制度的影響?
(1)演變
①宋朝：二府三司制：“中書門下”——行政、樞密院——軍事、“三司”——財政。
②元朝在中央設中書省。
(2)影響：三省六部制的確立標志著中國古代政治體制發生了深刻變化，決策、審議、執行權力的分解，既明確了行政分工，又使三省互相牽制，對后世的國家體制產生了深遠影響。
8.概括中國古代選官制度的演變歷程。分析科舉制的影響。
(1)歷程
①西周：世卿世祿制;標準：血緣世襲。
②戰國—漢初：軍功爵制度;標準：軍功。
③漢武帝：實行察舉制和征辟制。(前者是讓各郡國每年向國家推薦人才，后者是中央和地方官府向社會征聘人才)。標準：德才。
④東漢末年開始，采用九品中正制選拔人才。標準：門第。
⑤隋朝：隋煬帝時設進士科，以試策取士;唐代：科舉制成為中央統一分科、定期舉行的考試選官制度。科舉制的選拔標準：考試成績。
(2)影響
①科舉制的創立為不具有貴族身份的士人提供了參政機會，擴大了統治的社會基礎，②把官吏的選拔權收歸中央，加強了中央集權。
③提高了官員文化素質，促進了官僚體制的進一步成熟。
④成為中華帝國長期保持繁榮的制度保障之一。
⑤明清時期的八股取士成為束縛人們思想的工具。
9.簡述中國古代監察與諫議制度的演變歷程，分析其影響。
(1)歷程
①監察——對官員的監督：秦朝的御史大夫;漢武帝時設刺史;北宋設通判;明清時中央設都察院和“六科給事中”;省級機構還專門設有負責司法、監察的按察使司。
②諫議——給皇帝提意見：隋唐時期的門下省負責諫議和封駁;宋代出現了獨立的諫官機構——諫院。
(2)評價
①中國古代的監察、諫議制度不能從根本上約束皇帝的無上權力，不能杜絕官僚隊伍中的腐敗和低效現象。
②但作為一種常設的政治制度，在整頓吏治，維護中央集權，諫正皇帝過失，防止決策失誤等方面發揮了重要作用。
10.簡述漢武帝集權的背景、集權措施和作用。
(1)背景：劉邦建立漢朝后，分封同姓諸侯王引發了王國問題。公元前154年，漢景帝采納晁錯的建議著手削藩，引發“七國之亂”，三個月后平定叛亂。
(2)措施：實行“推恩令”，強干弱枝，監察地方。
(3)作用：加強了中央集權，鞏固了統一。
11.簡述宋太祖加強中央集權的背景、措施和影響。
(1)背景：宋朝結束了唐末以來的分裂割據局面，實現了相對統一。
(2)措施
①收精兵。統兵之權歸“三衙”，發兵之權歸樞密院，實現了統兵權和發兵權的分離，有利于皇帝控制軍權。
②削實權。規定州郡直屬中央，文臣掌地方行政，設通判監察。
③制錢谷。規定州郡的財賦，除自留一小部分外，其余由中央控制掌握。消除了地方割據勢力的物質基礎，維護了國家統一與社會的安定。
(3)影響
①積極方面：加強了中央集權，鞏固了國家統一。
②消極方面：造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費”的國家政治和財政危機。
12.簡述明代加強皇權的背景、措施、影響。
(1)背景：吸取元朝中后期宰相權勢過重的教訓。
(2)措施
①明太祖廢除丞相，由皇帝掌管六部;后設立殿閣大學士。
②明成祖：設立內閣，地位逐漸上升，逐漸取得了“票擬”權。最后再由皇帝用朱筆批示、裁定，稱為“批紅”。(性質——是為皇帝提供顧問的內侍機構。)
(3)影響：專制皇權發展到了新高度。
13.軍機處的設立者、設立目的、職權特點、影響。
(1)目的：最初是為了用兵西北，后輔助皇帝處理政務。
(2)時間：雍正時期。
(3)職權特點：軍機大臣最初只參與處理軍務，后來可以參與處理機要政務;軍機大臣本身品級不高;受皇帝召見，只能跪奏筆錄。
(4)影響：軍機處簡化了處理政務的手續，提高了行政效率;使軍國大事皆由皇帝一人裁決，標志著專制皇權的高度發展。
14.概括中國古代政治制度的特點。
(1)以君權為中心，權力高度集中，且皇位世襲。
(2)人治高于法治。
(3)政權與神權相結合，儒家經典是其君主專制制度的理論基礎。
(4)中央集權和專制皇權不斷加強。
15.分析君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。
(1)積極影響：有利于社會的穩定和統一的多民族國家的鞏固和發展。
(2)消極影響
①經濟上，束縛社會生產力的發展，阻礙了商品經濟和資本主義萌芽發展。
②政治上，專制統治的空前強化，剝奪了人民的政治權利和言論自由，民主思想和行動受到壓制和打擊。
③思想文化上，專制統治使知識分子脫離實際，阻礙了科技創新和文化的進步。
總之，減緩了社會發展的步伐，是造成中國落后于西方的主要原因之一。
高中歷史必修三知識點總結實用篇四
第一章 中國古代傳統文化主流思想的演變
一、春秋戰國時期的百家爭鳴
1、百家爭鳴
(1)爭鳴的背景：社會大變革。包括：井田制瓦解，分封制崩潰，戰爭頻繁，私學興起。
(2)爭論的問題：核心問題是如何治國(德治、仁政，法治，無為而治)，還有人性問題、人與人的關系問題、人與自然的關系問題等。
(3)爭鳴的影響：是一次思想解放運動，奠定了中國傳統思想文化發展的基礎。
2、孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成
(1)孔子的成就
思想上：創立儒學，提出“仁”、“禮”和“德治”的主張。
教育上：創辦私學，總結出一些教育教學方法。
典籍上：編訂“六經”。
孟子的主張：人性善，民貴君輕，仁政。
(3)荀子的主張：人性惡，通過學“禮”來改變;可以利用自然規律來造福人類。
二、漢代儒學成為正統思想
1、董仲舒的主張：大一統;罷黜百家，獨尊儒術;天人合一，天人感應，君權神授。(另：三綱五常)
2、漢武帝的措施：罷黜百家，獨尊儒術;設立太學，推廣儒學。
三、宋明理學
1、程朱理學
(1)“二程”(理學的開創者)指程頤、程顥，其主要觀點有：天理是萬物的本原，倫理道德就是天理，天理的核心是“仁”。
(2)朱熹(理學的集大成者)的主要觀點是：理氣論;存天理，滅人欲。
2、王陽明(守仁)的心學觀點是：理在心中(心即理也，心外無物);致良知(加強道德修養，克服人欲，恢復人原有的善良本性);知行合一(知和行都產生于心，要用良知來支配自己的行為實踐)
四、明清之際的儒學
1、李贄“離經叛道”(反正統，異端)觀點：反對“圣人”;認為人的物質生活就是天理。
2、明清之際三大思想家指：黃宗羲(著《明夷待訪錄》)、顧炎武(著《日知錄》、《天下郡國利病書》)、王夫之，三人思想的共同之處有：反對君主專制，提倡工商皆本，主張經世致用。顧炎武還有“天下興亡，匹夫有責”的思想，王夫之在哲學方面成就突出。
第二章 中國古代的科學技術與文化
一、中國古代的科技成就
1、四大發明出現及完成：造紙—甘肅西漢墓出土了紙，東漢有“蔡侯紙”;指南針—戰國名“司南”，宋時用于航海;火藥—唐宋時用于軍事;印刷—隋唐出現雕版印刷，《金剛經》是世界上迄今所知最早的有確切日期的印刷品，北宋畢升發明活字印刷。
2、四大發明對世界文明的影響：造紙、印刷—文化發展、思想解放(文藝復興、宗教改革)，火藥—資產階級革命、資產階級政權，指南針—新船路、世界市場====總之，使世界進入資本主義時代。
二、中國古代的漢字與書畫成就
1、漢字的起源和演變：甲骨文—小篆—隸書—楷書-行書(看書本識別各種字體)，總趨勢由繁到簡。
2、中國書畫
(1)書法家：東晉王羲之(書圣，《蘭亭序》為“天下第一行書”)，唐朝歐陽詢、顏真卿、柳公權(擅長楷書)等。
(2)中國畫的分類：人物畫、山水畫、花鳥畫;元明清時期文人畫成就突出。
三、中國古代的文學成就
(1)詩經：收錄了西周到春秋的三百多首詩，分風、雅、頌三部分，是現實主義的源頭、儒家經典。
(2)楚辭：屈原是代表人，《離騷》是代表作、浪漫主義源頭。(“風”“騷”并稱)
(3)漢賦：詞藻華麗，手法夸張，內容豐富，反映大一統景象。代表人物有司馬相如、張衡等。
(4)唐詩：社會繁榮、對外開放、科舉考試促進了唐詩的繁榮。代表人物有李、杜、白等。
(5)宋詞：有柳永、李清照等為代表的婉約派，蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。
(6)元曲：包括元雜劇和散曲，代表人物有關漢卿、馬致遠。
(7)明清小說：商品經濟發展，市民階層擴大，出現了四大名著以及文言短篇小說《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》等。
四、京劇的產生與發展：
乾隆年間四大徽班進京，后來徽劇與漢調融合，形成京劇。
第三章近代中國的思想解放潮流
一、新思潮的萌發
1、林則徐開眼看世界：編譯近代中國第一部系統的世界地理志《海國圖志》，成為開眼看世界第一人。
2、魏源與《海國圖志》：在《四洲志》基礎上編成的、介紹西方歷史地理最詳實的專著，提出“師夷長技以制夷”的思想，引導人們關注世界，啟迪了人們的思想。
二、維新思想
1、康有為、梁啟超、嚴復學習西方，尋求變革的思想歷程
(1)康有為：出版《孔子改制考》和《新學偽經考》，借助孔子宣傳變法，反對君主專制，主張君主立憲。其思想特點是把西方資產階級政治學說與中國儒家思想相結合。
(2)梁啟超：發表《變法通議》，主張興民權、設議院、變法圖存，反對因循守舊。
(3)嚴復：翻譯《天演論》，根據進化論宣傳變法。
2、維新變法思想在近代中國社會發展進程中的作用：推動了變法運動的進行，促進了思想解放。
三、新文化運動
1、新文化運動的代表人物與主要內容：
(1)陳獨秀：創辦《新青年》，宣傳“民主科學”(德先生—democracy，賽先生—science);提倡新道德和新文學;發表《文學革命論》。
(2)蔡元培：任北大校長時實行“思想自由，兼容并包”的方針，使北大成為新文化運動的活動基地。(3)胡適：發表《文學改良芻議》，倡導白話文。
(4)魯迅：寫出《狂人日記》《孔乙己》，把反封建與白話文結合起來。
(5)李大釗：宣傳馬克思主義。
2、新文化運動影響：思想解放，民眾覺醒，文化轉型，馬克思主義傳播。
四、馬克思主義在中國的傳播
1、五四運動前后馬克思主義的傳播
(1)五四前：李大釗發表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》。
(2)五四后：李大釗發表《我的馬克思主義觀》，系統宣傳;與胡適的“問題與主義”之爭。
2、馬克思主義對中國歷史發展的重大意義：思想解放，工人運動，中共成立，新民主主義革命。
第四章 20世紀以來中國重大思想理論成果
一、孫中山的三民主義
1、舊三民主義
(1)基本內容：民族主義—“驅除韃虜，恢復中華”，即民族革命，用暴力手段推翻清政府;(核心)民權主義—“創立民國”，即通過政治革命，推翻專制，建立資產階級民主共和國;
民生主義—“平均地權”，即社會革命，核定地價，革命后因社會進步所增地價歸國家所有，國民共享。
(2)歷史作用：指導了辛亥革命的進行，推翻了清政府，結束了君主專制，建立了中華民國。
2、新三民主義
(1)“新”的表現(與舊三民主義的不同)：明確提出反帝目標;主張普遍平等的民權;解決農民土地問題(耕者有其田)，節制資本等。
(2)歷史作用：成為國共合作的政治基礎，推動了國民革命的興起和北伐戰爭的勝利。
二、毛澤東思想
1、毛澤東的論著及思想主張
(1)關于工農武裝割據理論的論著有：《中國的紅色政權為什么能夠存在?》《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》
(2)關于新民主主義革命的論著有：《新民主主義論》
(3)關于社會主義革命和建設的論著有：《論人民民主專政》《論十大關系》《關于正確處理人民內部矛盾的問題》
2、毛澤東思想的影響：是馬克思主義與中國實際相結合的第一次飛躍，是對馬克思主義的繼承與發展，并成為中國共產黨的指導思想。利于民主革命的勝利，使中國取得了獨立，并走上了社會主義道路。
第五章現代中國科技發展的主要成就
1、兩彈一星
(1)主要成就：1964年第一顆原子彈爆炸成功，我國成為世界上第五個擁有核武器的國家(美蘇英法);1970年第一顆人造地球衛星“東方紅一號”發射成功，我國成為第五個發射衛星的國家(俄美法日)。
(2)獲“兩彈一星功勛”的有：鄧稼先、錢學森。
2、載人航天：
2003年“神舟”五號飛船載著楊利偉升上太空，中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。2005年“神舟”六號飛船載著費俊龍、聶海勝升上太空。
3、雜交水稻：
1973年袁隆平培育出雜交水稻，為中國和世界糧食增產做出重大貢獻。
第六章 西方人文精神的發展
一、西方人文精神的起源
1、普羅塔戈拉：古希臘智者學派的代表人物，認為“人是萬物的尺度”，肯定了人的價值。
2、蘇格拉底：美德即知識(強調道德的重要性)，認識你自己。
二、文藝復興和宗教改革
1、意大利文藝復興的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十日談》(“人曲”)，彼特拉克提出以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為“人文主義之父”，著《歌集》。
2、馬丁·路德的核心主張：信仰得救(或：因信稱義)。
3、文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義：肯定人的價值，追求人的本性，等。
三、啟蒙運動
1、啟蒙思想家的主要觀點
(1)孟德斯鳩：代表作《論法的精神》，反對專制，提倡天賦人權、三權分立(核心是權力的制衡)。
(2)伏爾泰：代表作《哲學通信》，反對專制，提倡天賦人權、自由平等。
(3)盧梭：代表作《社會契約論》，反對專制，提倡天賦人權，主張人民主權說、社會契約論。
(4)康德：倡導思想自由。
2、啟蒙運動對人文主義思想的發展：維護人的權利。
3、啟蒙運動的社會影響：促進了思想解放，影響了法國大革命、美國獨立戰爭和聯邦政府的建立、中國的維新運動、辛亥革命和新文化運動。
第七章 近代以來科學技術的輝煌
一、經典力學
1、伽利略、牛頓對經典力學的建立所作的貢獻
(1)伽利略：通過實驗，發現了自由落體定律，開創了以實驗為根據并有嚴密邏輯體系的近代科學，為后來經典力學的創立和發展奠定了基礎。
(2)牛頓：提出物體運動三定律和萬有引力定律，經典力學體系形成。
2、經典力學在近代自然科學理論發展中的歷史地位：對自然界的力學現象做出了系統、合理的說明，完成人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合。科學擺脫神學的束縛，近代科學進入全面繁榮時代。
二、達爾文的生物進化論
(1)主要觀點：生物是由低級向高級不斷進化的，進化的規則是物競天擇、適者生存。
(2)意義：促進了生物學的發展;打擊了神創說，促進了思想解放;“適者生存”成為殖民擴張的借口，也推動了中國維新運動的開展。
三、蒸汽機的發明和電氣技術的應用
1、蒸汽機的發明和第二次工業革命時期電氣技術的應用
(1)蒸汽機的發明：18世紀60年代英國人瓦特改良了蒸汽機(富爾頓汽船、史蒂芬孫火車)。
(2)電氣技術的應用：英國科學家法拉第發現電磁感應現象，德國西門子發明發電機，格拉姆發明電動機，愛迪生發明了許多家用電器;人類進入“電氣時代”。
2、科學技術進步對社會發展的作用：①促進了生產力發展和人類社會的進步;②資產階級確立了對世界的統治;③社會生活(如：衣食住行娛)發生變化，世界各地的聯系更加密切。
四、相對論與量子論(宏觀世界與微觀世界的運動)
1、愛因斯坦的相對論及其意義
(1)內容：狹義相對論認為，時間與空間隨著物質運動的速度變化而變化;廣義相對論認為，物質存在的現實空間是彎曲的。
(2)意義：提示了時間與空間的本質，繼承和發展了牛頓力學，是物理學的一場革命。
2、量子論的提出與發展
(1)提出：德國普朗克。
(2)發展：愛因斯坦用量子論解釋光電效應;后來量子力學建立。
五、現代信息技術
1、電子計算機與網絡技術的發明和發展
(1)電子計算機：1946年美國研制出第一臺電子計算機，電子計算機的發展經歷了電子管、晶體管、集成電路、大規模集成電路四個階段。
(2)網絡技術：20世紀60年代美國出現互聯網(因特網)，90年代發展為全球信息網。
2、現代信息技術對人類社會的影響：引起了人類生產、生活和學習的革命，使人類進入信息時代和知識經濟時代;但易于引發垃圾信息泛濫，網絡犯罪出現，青少年沉迷網絡等不利影響。
第八章 19世紀以來的文學藝術
一、文學的主要成就
1、19世紀的文學
(1)浪漫主義文學：強調個人情感。代表作有：法國雨果的《巴黎圣母院》等。
(2)現實主義文學：反映社會現實。代表作有：法國巴爾扎克《人間喜劇》(社會百科全書)，列夫·托爾斯泰(俄國革命的鏡子)《安娜·卡列尼娜》等。
2、20世紀文學
(1)西方文學：法國羅曼·羅蘭《約翰·克里斯托夫》，美國海明威《老人與海》等。
(2)蘇聯文學：“無產階級藝術最偉大的代表者”高爾基所著的《母親》是“一本非常及時的書”。
二、有代表性的美術作品
(1)浪漫主義：法國德拉克洛瓦的《自由引導人民》，反映了1830年法國的七月革命。
(2)現實主義：俄國列賓《伏爾加河上的纖夫》
(3)印象主義：法國莫奈《日出·印象》，荷蘭“撲向太陽的畫家”凡高是“現代繪畫之父”，繪有《向日葵》。
(4)現代主義：西班牙畫家畢加索《格爾尼卡》反映了法西斯德國對西班牙的侵略。
三、影視藝術的產生與發展
1、電影的出現：19世紀末法國盧米埃爾兄弟發明。
2、電視的發明與發展：20世紀20年代電視在英國出現;后來出現彩色電視機和衛星傳播節目。
3、影視藝術對社會生活的影響：影響著人們的日常生活乃至世界的政治、經濟、文化等。