履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）

自查報告是對個人能力和表現進行自我評估的一種方式，它可以幫助我們確定自己的發展方向和目標。下面是一些精選的自查報告范文，供大家參考，希望能對大家的寫作有所幫助。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇一

根據《國務院辦公廳關于印發對省級人民政府履行教育職責的評價辦法的通知》(國辦發〔**〕49號)，按照《國務院教育督導委員會辦公室關于開展對省級人民政府**年度履行教育職責情況評價的通知》(國教督辦函〔**〕16號)要求，我省結合《對省級人民政府履行教育職責評價的測評體系》，認真開展自查自評。現將我省履行教育職責情況報告如下：

我省高度重視對省級政府履行教育職責的評價工作，4月13日，專題召開了全省教育督導暨**年教育重點工作電視電話會議，副省長霍金花出席會議并講話。省政府教育督導委員會和省教育體制改革領導小組共25個成員單位，各省轄市、省直管縣(市)負責同志和相關部門負責同志參加會議。會議部署了國務院教育督導委員會對省級人民政府履行教育職責的評價工作，要求各地、各部門抓緊對照測評體系開展自查自評；針對查擺出的問題，各地、各部門要逐項列出清單，建立臺賬，明確整改時限，落實整改措施，切實抓好整改。按照會議精神，各省轄市、省直管縣(市)人民政府和省直有關部門對照測評體系認真開展自查，并在規定時間內向省政府教育督導委員會提交了自查報告。

省委、省政府始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，深入貫徹落實黨的教育方針政策，全面履行發展教育職責，堅定不移地實施“科教興豫、人才強省”戰略，將促進教育公平、辦好人民滿意的教育作為教育發展戰略的宗旨，作為著力解決民生問題的重要舉措。

(一)貫徹執行黨的教育方針情況。

1.深入貫徹黨的教育方針，加強黨對教育工作的領導。省委、省政府按照“四個全面”戰略布局，全面貫徹黨的教育方針，成立了省教育體制改革領導小組，切實加強對教育工作的組織領導，建立部門協作的常態機制，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、職能部門協調配合、社會各方積極參與的工作格局。

2.加強和改進教育系統黨的建設。省教育系統堅持把黨建工作與業務工作同部署、同檢查、同落實。**年開展了全省中小學校黨建工作專項督查，目前全省高校和城區公辦中小學校、鄉鎮中心校黨組織、黨建工作100%全覆蓋，民辦中小學校覆蓋率達62%。加強對高校黨委換屆工作的指導，持續開展高?；鶎狱h組織建設專項評估和高?；鶎狱h組織書記抓黨建工作述職評議，推進基層黨建全面進步、全面過硬。認真落實全面從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任，全年共制定出臺制度性、指導性文件近20項，強化黨委主體責任，有效實施黨風廉政建設責任制，并主動接受紀檢部門監督檢查。注重各級各類學校領導班子配備，嚴格領導干部選任標準和程序，加強學校領導班子能力建設和年度考核。

3.加強和改進學校思想政治工作，把握黨對學校意識形態工作的領導權、主導權和話語權。強化思想理論教育和價值引領，切實加強對課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理，加強教師隊伍和專門力量建設，全力維護全省高校政治穩定。始終堅持黨對高校意識形態工作的領導，強化黨委政治責任和主體責任。推動建立高校黨委、紀委領導聽課監督制度；充分發揮課堂教學主陣地和主渠道作用，推進***新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進師生頭腦，把社會主義核心價值觀教育貫穿教育教學全過程。加強意識形態日常工作，定期召開分析研判會，對意識形態苗頭性問題進行分析研判，及早做好形勢分析判斷。

4.維護教育系統安全穩定。建立了黨委領導、政府主導、相關部門和單位參加的學校安全風險防控體系建設協調機制，定期研究、及時解決學校安全工作中的突出問題。出臺《**省人民政府辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的實施意見》(豫政辦〔**〕7號)，對健全學校安全風險防控體系進行了系統設計和全面規定。

5.加強國家通用語言文字工作。將大力推進語言文字工作納入教育事業發展“十三五”規劃，出臺《**省實施國家通用語言文字法辦法》(政府令第163號)，全面完成一、二、三類城市語言文字評估工作，基本實現“普通話初步普及、漢字社會應用基本規范”的工作目標；充分發揮教育教學主渠道和示范校引領輻射作用，創建了52所、701所省級示范校，國家通用語言文字教育融入各級各類教育。自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化，獲得第三屆“中國漢字聽寫大會”總冠軍。按照《教育部國家語委關于進一步加強學校語言文字工作的意見》(教語用〔**〕1號)要求，制定了具體實施方案和指標體系，力爭20**前完成所有學校達標建設工作。

(二)落實教育法律、法規、規章和政策情況。

1.落實國家教育法律、法規、規章。嚴格按照職責范圍和法定依據，認真清理規范行政職權，公開了20多項教育權責清單。加大教育行政執法力度，及時查處侵害受教育者權益、擾亂教育秩序等行為，依法維護學校、學生、教師、校長和舉辦者的權益。及時制定各項教育法規政策的實施辦法，并積極推進，嚴格落實。

2.執行國家重大教育政策，推進國家重大教育工程、項目。將國家重大教育政策、工程和項目的落實工作列入**省中長期教育改革與發展規劃綱要(**-2020)，各級黨委、政府和有關部門、各級各類學校明確目標任務，落實責任分工，各項工作得到有效落實。完善考核機制和問責制度，把教育優先發展的落實情況納入各級黨委和政府政績考核范圍，作為干部任用的重要依據。

3.深化教育改革開放。成立了由省政府分管副省長任組長的省教育體制改革領導小組，統籌領導全省深化教育領域綜合改革工作，建立責任督查和輿論宣傳機制，改革人才培養模式，教育教學質量得到提高；改革辦學體制和管理體制，教育治理體系得到進一步完善；改革教育資源配置，教育公平得到有效落實。深化教育行政審批制度改革，全面清理規范性文件，減少對學校辦學行為的行政干預。印發《**省人民政府辦公廳關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的實施意見》(豫政辦〔**〕156號)，建立黨委統一領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制，從**年起，向全省所有普通本、?？聘咝：统扇烁咝Ｏ路鸥咝＝處?、實驗技術等系列職稱評審權。制定我省學校招收和培養國際學生管理規定，建立聯席工作會議機制，協調管理來華學生各項事務，每年組織我省高校赴海外舉辦高等教育展。

(三)各級各類教育發展情況。

1.鼓勵和支持普惠性學前教育發展。出臺《**省教育廳等五部門關于印發的通知》(豫教基二〔**〕140號)和《**省教育廳等四部門關于印發的通知》(豫教基二〔**〕139號)，明確到20**普惠性資源覆蓋率穩定在85%左右。落實3萬人口以上鄉鎮至少辦好2所、3萬人口以下鄉鎮至少辦好1所標準化公辦中心幼兒園的要求,到20**,徹底消除公辦中心幼兒園“空白”鄉鎮。出臺了《**省教育廳**省發展和改革委員會**省財政廳關于印發的通知》(教基二〔**〕1096號)，全省普惠性幼兒園覆蓋率逐年提高，截止**年底，覆蓋率達到80%。印發《**省人民政府辦公廳關于完善學前教育經費投入機制的通知》(豫政辦〔**〕143號)，明確各級公辦幼兒園年生均財政撥款基準定額，并隨經濟社會發展逐步提高。

2.促進義務教育均衡發展。出臺《**省人民政府辦公廳關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的實施意見》(豫政辦〔**〕8號)，建立健全控輟保學工作機制，**年全省九年義務教育鞏固率達94.3%，高于全國平均水平。統籌城鄉義務教育學校規劃布局，保證義務教育階段免試就近入學。投入資金近400億元，實施系列重大教育工程，使城鄉義務教育學校的辦學條件得到了顯著改善，截止**年底，全省65%的縣(市、區)實現義務教育發展基本均衡目標。加快推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展，穩步推進全省城鄉義務教育標準“四統一”。設立寄宿制學校建設獎補資金，保證鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校辦學條件20**全部達到省定標準。

3.推進高中階段教育普及。高中階段教育毛入學率達到90.61%，按時實現本省教育規劃目標，且職普招生比大體相當。印發了《**省人民政府辦公廳關于完善普通高中教育經費保障機制的通知》(豫政辦〔**〕163號)，完善普通高中生均撥款制度，并使生均公用經費基準定額隨經濟社會發展逐步提高。

4.加快發展現代職業教育。采取撤銷、合并、兼并、劃轉、共建等形式，推動中職教育資源優化調整布局。積極適應全省經濟結構調整和產業結構轉型升級需要，新設置143個本科專業點和282個?？茖I點。大力推進產教融合，支持高校與有關部門、科研院所、行業企業協同育人，實現資源共享、合作發展。全省公辦高職生均財政撥款水平大于1.2萬元。通過實施兩期職業教育攻堅計劃，中職學校五項生均辦學指標明顯提升，重點建設300所品牌示范和特色職業院校。制定我省**年高職院校分類考試招生工作系列配套文件，**年高職單招錄取14.5萬人，超額完成國務院提出的“實現分類考試招生成為高職院校招生主渠道”的目標。

5.推進高等教育工作分類發展。印發《**省人民政府辦公廳轉發省教育廳關于促進普通高等學校分類發展的指導意見的通知》(豫政辦〔**〕148號)，形成了高等學校分類發展的頂層設計。投入資金近4億元，進行本科高校轉型發展試點和示范性應用技術類型本科院校建設；連續五年承辦“產教融合國際論壇”，推動我省本科學校的轉型發展。投入31億元實施我省優勢特色學科建設工程，**年，鄭州大學、**大學分別進入國家世界一流大學和一流學科建設高校規劃，我省高等教育發展取得里程碑式的重大歷史性突破。

6.支持和規范民辦教育發展。在政策落實上，重點抓民辦學校教師、學生與公辦學校教師、學生同等待遇落實問題，努力做到民辦學校教師在資格認定、職稱評定等方面與公辦學校教師享受同等待遇，民辦學校學生與公辦學校學生同等享受國家和我省的各項資助政策。組織對民辦高等教育學校(機構)辦學情況開展年度檢查，規范學校辦學行為。

7.大力發展繼續教育。把繼續教育納入教育事業發展“十三五”規劃，成立全民技能振興工程領導小組。每年投入3000余萬元，用于新型職業農民培養、精準脫貧技能培訓、發展社區教育和老年教育等項目的實施。積極開展各類培訓，每年完成各類職業技能培訓300余萬人次，對促進就業、增加收入、保持社會和諧發揮了重要作用。社區教育網絡體系不斷完善，初步構建了四級社區教育體系。積極推進學習型城市和各類學習型組織建設，先后在鄭州、新鄉等地舉辦了我省全民終身學習活動周活動，營造了全民學習的良好氛圍。

8.大力加強國防教育。成立了省國防教育辦公室，代省政府行使相關職能，積極組織、指導、協調、檢查全省國防教育工作。各級教育部門和學校按要求將國防教育納入教學計劃，落實課程課時要求，保障國防教育經費落實到位。

9.辦好特殊教育。實施我省第二期特殊教育提升計劃(**-20**)，**年，殘疾兒童少年義務教育入學率達90%以上，達到規劃目標值。全省所有省轄市和30萬人口以上的縣(市)均獨立設置特殊教育學校共計148所；人口不足30萬的2個縣(市)依托鄰縣特殊教育學校就讀。成立了學前融合教育發展支持中心，先后安排90萬元專項資金，對**所普通幼兒園開展學前融合試點工作，500名特殊兒童獲得同等入園機會。

10.保障困難群體受教育權利。持續關注貧困弱勢群體，積極籌措資金，建立完善各項學生資助政策，現已實現各教育階段家庭經濟困難學生資助政策全覆蓋，并按規定時限及時下達資助資金。嚴格落實國家實施面向貧困地區定向招生專項計劃的有關精神，**年，協調省內外高校安排農村和貧困地區專項計劃8448人，比上年增幅12.4%。進一步做好進城務工人員隨遷子女入學工作，做到進城務工人員隨遷子女與城市學生“四統一”。農村留守兒童關愛教育按照“五個一”抓好落實，加強針對留守兒童的安全、心理、青春期等專題教育，積極開展農村留守兒童關愛保護專項行動。

11.及時解決教育熱點難點問題。**年，共接待教育來訪209批2028人次，受理網上信訪1072件，辦理群眾來信1041件，教育信訪件答復率達到100%，群眾合理訴求得到基本解決。

(四)統籌推進教育工作情況。

1.建立教育工作決策管理機制。省教育廳制定了重大行政決策程序、規范性文件制定和管理辦法，對重大行政決策和規范性文件的立項、起草、征求意見、專家論證、合法性審查、集體討論、公布、備案等環節都作了具體規定，保證了重大行政決策和規范性文件的程序合法。

2.制定實施教育事業發展規劃。制定并實施我省教育事業發展“十三五”規劃，確保教育優先發展，教育結構更加合理，教育質量逐步提升，教育公平得到更好保障。加大財政投入教育力度，教育投入持續增長，教育支出占公共財政支出比重長期居全國前列。

3.優化教育結構和學校布局。圍繞全省現代產業體系建設、基本公共服務體系建設和終身教育體系建設要求，將高等學校布局與區域功能定位、產業結構調整和人才需求掛鉤，按照優化存量、做優增量的原則，基本構建以省轄市為依托、空間分布合理的高等教育發展區域格局。印發了《**省教育廳關于制定擴充城鎮義務教育資源五年規劃的通知》(教基一〔**〕1008號)，完善城鄉教育布局規劃制度和學校布局調整機制，強化政府對教育的統籌規劃。

4.制定實施各級各類教育標準。建立完善教育全鏈條生均撥款制度體系，制定了從學前教育到高等教育的經費保障制度，實現生均撥款制度的全覆蓋。實施中小學教職工編制動態調整，縣教育部門在編制總額內，根據學校布局調整、生源數量變化，統籌分配各校教職工編制和崗位數量，對學生數200人以下的村小和教學點單獨核定編制。

5.強化教育督導。成立了省政府教育督導委員會，由分管副省長任主任，11個省直部門負責同志任委員，明確督導機構相對獨立行使督導職能。出臺了《**省人民政府教育督導委員會關于印發**省深化教育督導改革轉變教育管理方式的實施意見的通知》(豫政教督〔**〕9號)，明確建立健全督政、督學、評估監測三位一體的教育督導體系。目前全省共有專職督學1473人，兼職督學8910人，基本滿足督導工作需求。每年在部門預算中安排督導專項經費189萬元，用于督導工作。加快發展教育督導信息化建設工作，在設立教育督網站，服務督導信息化工作。建立了教育督導事前公告、事后公示制度，健全督導約談、限期整改和復查制度，明確將督導評估結果作為對被督導單位及其主要負責人進行考核、獎懲的主要依據。

6.建立健全教育領域軍民融合發展制度機制。成立了省教育廳軍民融合工作領導小組，為軍民融合工作提供了組織保障，為開展軍民融合工作奠定了堅實基礎。在軍民協同創新、國防生和定向士官招生、完善人才培養體系、保障軍人子女入學等方面開展了大量卓有成效的工作，依托解放軍信息工程大學牽頭成立了“智慧中原地理信息技術協同創新中心”和“北斗導航應用技術協同創新中心”，定向士官招生學校和招生人數連年增長。

(五)加強教育保障情況。

1.依法落實教育財政投入情況。省財政堅持優先發展教育，先后出臺了一系列加大財政教育投入的政策措施，不斷增加財政教育投入。**年全省一般公共預算教育支出1507.3億元，較**年增長12.03%，各學段生均一般公共預算教育事業費較**年均有所增長，為全省教育事業改革發展提供了強有力的保障。

2.加強教師隊伍建設。印發了《**省教育廳關于全面加強中小學師德師風建設的通知》(教師〔**〕735號)等文件，通過開展創建師德師風先進校、強化督導檢查等措施，切實落實大中小學師德師風建設長效機制。通過開展專項調研和督查，有效治理有償補課和違規收受禮品禮金問題。建立新進教師面向社會公開招聘制度，招聘優秀大學生，優先安排到農村中小學任教。連續實施農村學校特崗教師招聘計劃，9年招聘10余萬名特崗教師。依托“國培計劃”等教師培訓平臺，每年培訓中小學幼兒園教師10萬余人次。將幼兒園、中小學和中等職業學校年度公用經費預算總額的5%用于安排教師培訓經費，并將此工作納入年度檢查項目重點督查，保障落實到位。各地中小學校教師平均收入水平達到或超過當地公務員平均收入水平。建立鄉村教師榮譽制度、農村教師職稱評定傾斜政策和表彰獎勵優先制度。堅持培養培訓與交流優化相結合，組織城鎮校長和教師參加支援農村教育工作，每年組織2500名教師到貧困縣支教。成立教育考試機構，健全考試考務管理制度，加強考務工作人員選用工作，滿足教育考試監考和閱卷工作需要。

3.加強教材建設。嚴格執行國家課程方案，全省所有中小學開足開齊國家課程，規范選用教科書。定期組織對全省中小學校統編三科教材使用情況開展監督檢查。在高校統一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，并加強使用培訓和教學研究與改革。出臺《**省教育廳關于印發的通知》(教基二〔**〕245號)，職責清晰、管理到位，各地教育行政部門、各學校對有關政策規定以及所負責任清楚、全面落實。

4.改善學校辦學條件。制定了我省義務教育學校消除大班額專項規劃(**-20**)，明確到20**基本消除義務教育階段56人以上的大班額。**年全省中職學校儀器設備總值為33.5億元，生均值為2518元；高校儀器設備總值219億，生均值10**6元，基本滿足教學要求。按照教育部有關國家考試標準化考點建設應用要求，我省**年已實現了五大國考的標準化考點應用全覆蓋，并已向各類考試業務進行延伸覆蓋。

5.加快教育信息化進程。出臺《**省人民政府關于加快推進教育信息化建設工作的意見》(豫政〔**〕16號)，成立了網絡安全和信息化領導小組，設立了網信領導小組辦公室，細化明確各成員單位的職責，形成“集團式”的工作機制。加大對教育信息化建設的支持力度，保證基本項目建設經費和設施、平臺運維經費落到實處，明確中小學校在學校公用經費8%中安排專項資金，為本校教師學習和應用信息技術創造良好條件。每季度對各地“三通工程”(寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通)進展情況進行排名通報，有效推動了各地數據更新和報送工作。將教師信息技術應用能力作為教師資格認定、資格定期注冊、職務(職稱)評聘和考核獎勵等的必備條件，列入中小學辦學水平評估和校長考評的指標體系；將信息技術應用成效納入教師績效考核指標體系，形成教師積極參加能力培訓和應用實踐的激勵機制。深入實施“互聯網+教育”精準扶貧和智慧校園試點行動，推進互聯網與教育深度融合。全面推進優質資源班班通，全面開展“三個課堂”建設應用，截至**年底，全省中小學校網絡接入率達到90%，多媒體教室占教室總數的比例超過76%，全省中職學校信息化基礎設施快速改善，134所普通高校已基本完成數字校園建設，86%的高校建設了校園無線網絡，基本實現各級各類學校網絡教學環境和備課環境。

(六)規范學校辦學情況。

1.堅持正確辦學方向，落實立德樹人根本任務。制定了各項規范性文件和宣傳教育文件，開展主題演講比賽、知識競賽等形式多樣的活動，積極踐行社會主義核心價值觀。推動學校實踐教育條件和校外實習實踐基地建設，認定了13個單位為**省中小學綜合性社會實踐教育基地、25個單位為我省中小學專項性社會實踐教育基地，定期對中小學社會實踐教育基地工作開展情況進行評估檢查，保障各場館和基地服務學校綜合實踐活動能力。

2.完善學校管理制度，校長依法治校，教師依法執教，強化教學紀律，規范學生管理。**年底，全省高校已基本完成章程核準工作，**年開展了中小學(含職業學校)章程建設培訓工作，目前全省中小學和職業學校都基本完成章程制定任務，實現了“一校一章程”的局面。定期對中小學、幼兒園辦學(園)行為進行督導檢查，并將督導結果作為學校校長政績、業績考核的重要依據。制定各級各類學校綜合素質評價的系列規范性文件，認真開展評價工作，促進學生全面發展、健康成長。

3.維護正常教育教學秩序和師生合法權益。成立了省綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，建立各職能部門主要領導參與的校園及周邊環境治理協調領導機制，每年制定年度學校及周邊安綜合治理工作要點，各部門按照職責分工，及時排查安全隱患，深入開展專項治理，切實維護學校安全穩定。成立全省教育系統安全穩定工作領導小組，健全工作機構，加強各級各類學校綜合安全工作,預防各類安全事故發生,保障師生人身、財產安全,確保學校良好的教學、生活秩序。

4.保障校園食品安全，開展傳染病防控工作。成立了以常務副省長為主任的省食品安全管理委員會，30個省直部門為成員單位，建立了多部門主要領導共同參與的領導機制，每年多次組織學校及周邊食品安全專項檢查，積極推進“互聯網+明廚亮灶”工程，為學校食品安全保駕護航。成立了省防治重大疾病工作聯席會議制度，有關部門分工協作，建立健全聯防聯控工作制度，定期召開聯席工作會議，科學防控。**年全省學校傳染病疫情平穩可控，未發生重大傳染病事故。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇二

按照“一校一章程”工作要求，全區公辦中小學和幼兒園均制定了章程，并報區教委備案。修訂印發《xx區幼兒園年檢及等級審核辦法》，將公、民辦幼兒園統一納入規范辦學過程性監管，落實年檢制度。區政府督導室成立督查組，定期對全區學校辦學行為開展督查。嚴格執行劃片招生和統籌安置相結合的招生制度。建立大班額“銷號管理”臺賬制度，重點監管趨近于56人班額的學校。嚴控中小學生課業負擔，實現校內、校外“雙減負”。以“1+9”評價改革項目合作學校為引領，全面實施學生綜合素質評價。實驗小學以評價為主題的學術年會連續舉辦4屆，已輻射全國。教育考試招生實現“考前無失密泄密事件發生、考中無大規模集體高科技舞弊、考試招生輿論總體平穩”的目標，考試零投訴，無買賣生源現象。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇三

貴辦《關于做好2021年省對涼山州政府履行教育職責評價迎檢工作的通知》(涼教督委〔2021〕28號)收悉。我縣高度重視，立即組織相關部門開展自查自評?，F將自評情況報告如下。

(一)加強黨對教育工作全面領導情況。

一是我縣高度重視教育工作，建立健全了縣政府分管領導、相關部門參與的統籌協調、聯動合作機制和縣領導聯系學校制度，“領導干部上講臺”實現制度化、常態化開展。

二是全縣各級各類學校黨建工作實現全覆蓋。中共會東縣委教育工作委員會切實加強對所屬49個黨支部的領導指導，督促各基層組織深入開展工作，圓滿完成各項黨建工作。

三是各學校嚴格執行“三會一課”制度，健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育，確保黨建工作落到實處。嚴格執行黨政一肩挑，全面落實黨委領導下的校長負責制，落實“三重一大”決策制度。

(二)落實教育優先發展情況。

一是教育經費實現“兩個只增不減”。義務教育預算內教育經費全面增長，2020年達60010.6萬元，較上年增長4.3%;生均預算內教育事業費逐年增長，2020年小學9396元，較上年增長5.1%，初中10996元，較上年增長2.9%;生均預算內公用經費逐年增長，2020年小學1058元，較上年增長5.5%，初中1201元，較上年增長11.7%。

二是各級各類教育生均經費足額及時撥付到位，并建立健全動態調整機制，科學合理管理使用教育經費，建立健全“誰使用、誰負責”的教育經費使用管理責任體系。

三是全面實施教育經費預算管理，依法按預算進度執行。加強項目資金的核算管理，重點對學校教育扶貧項目資金的管理，建立財務風險防控機制，確保項目資金專款專用，專項核算。實施教育內部審計工作，使內部審計工作更加規范、科學、合法。

(三)統籌落實教育改革發展重點任務情況。

一是認真貫徹落實國家、省、州的教育法律、法規、規章，并出臺配套實施方案，全面推進教育評價改革。

二是全面深化職業教育改革。縣職業技術學校主動面向市場需要，合理調整學校專業設置，形成就業導向機制，主動加強與州外大中型企業的聯系，簽訂戰略合作協議，在課程開發、教師實踐、學生實習等方面進行合作，取得了較好的辦學成效。

三是支持和規范民辦教育發展。積極推進民辦教育分類改革，提升民辦教育管理水平。通過多種途徑開展民辦教育領域法律法規學習，切實增強民辦管理者依法治學意識，規范辦學行為。進一步完善公辦民辦聯動發展機制，開展教育、市場監管、消防救援、應急管理等相關職能部門聯合檢查、聯合執法，對于發現的問題，各行業監管部門負責依法依規予以查處，為民辦教育發展提供了有力支持。

四是優化教育結構和學校布局。對全縣中小學布局進行調整，根據農村建制調整適當壓縮村小辦學，努力推動小學向鄉鎮集中;有效整合我縣初中學校資源，加快民中遷建[三峽金沙江(民族)學校]建設進度，加大縣城中學基礎設施的建設力度，推動初中教育向縣城和少數重點集鎮集中;集中優質資源辦高中，切實解決高中學位不足問題和高考質量不佳問題。

五是全力推進信息技術建設。我縣已基本實現各級各類學校寬帶網絡全覆蓋并滿足帶寬使用需求，具備條件的教學點實現寬帶網絡接入，全縣中小學互聯網接入率達100%，班級多媒體配備比例達到85%。2021年縣級財政已投入資金7800萬元，正在建設教育城域網、學校局域網，建設資源和管理平臺的互聯、共享、遠程服務。

六是全面推進體教融合，加快推進體育教學改革。貫徹落實全國教育大會精神，牢固樹立“德育為先”“健康第一”的教育理念，開齊、開足、開好“兩課兩操”和大課間活動，讓所有學校和學生真正“動起來”。針對當前體育教學中存在的簡單化、應試化、隨意性大等問題，深化體育教學改革，積極探索行之有效的思路和辦法。全面深化教育督導體制改革，充分發揮教育督導作用，促進教育健康發展。

(四)保障和促進教育公平情況。

一是促進學前教育普及普惠發展。出臺《規范民辦教育管理實施意見》，加強縣內民辦幼兒園的規范管理，嚴格按辦學條件控制招生規模，執行年檢年審。加強“保教費減免資助”管理，嚴格申報、審核、發放程序，確保“保教費減免資助”資金真正惠及在園幼兒家庭。考核、兌現學前教育省級獎補資金及縣城普惠性民辦幼兒園縣級獎補資金。理順“一村一幼”管理責任體系，加強對學校業務指導。

二是統一城鄉義務教育學校建設標準、教職工編制標準、生均公用經費基準定額、基本裝備配置標準，實現城鄉義務教育標準“四統一”。按照優質均衡標準，全面推進義務教育優質均衡發展。利用白鶴灘水電站建設契機，復建沿江學校7所，今年9月基本具備教學條件，現已投入使用。

三是全力解決普通高中大班額問題。2020年普通高中55人以上的大班額比例降至42.9%，普通高中60人以上的超大班額比例降至14.3%。我縣持續推進三峽金沙江(民族)學校新建、會東中學高中部改擴建等項目建設進度，增加學位供給，持續化解大班額存量。

四是全面做好農村義務教育學生營養改善計劃工作。2020年，全縣營養改善計劃覆蓋學校有108所、受益學生有51969人，學校食堂供餐比例達到88.17%。

五是全面做好高校畢業生就業工作。各部門統籌做好畢業、招聘、考錄等相關工作，全面做好“精準對接就業優先政策、精準提供就業指導服務、精準幫扶貧困畢業生就業”三方面工作。

(五)加強教師隊伍建設情況。

一是建立健全“義務教育教師平均工資收入不低于公務員”長效機制，全面保障義務教育教師收入。2020年我縣義務教育教師平均工資收入水平高于當地公務員平均工資收入水平。

二是全面加強。

師德師風建設。

認真貫徹實施《中小學教師職業道德規范(修訂)》，積極營造尊師重教的良好社會氛圍，切實維護教師的合法權益印發《關于進一步加強。

師德師風建設。

的意見》(東宣發〔2018〕26號)等指導性文件，引導廣大教師自覺規范師德操守。

三是嚴格執行《四川省中小學教師減負清單》，切實減輕教師負擔。將《四川省中小學教師減負清單》納入政府常務會學習內容，要求各級各部門要將中小學教師減負作為基層減負的重要內容，納入重要議事日程，加強組織領導，堅持綜合施策,統籌推進教師減負工作。全面統籌中小學教師編制管理。按照中小學教職工編制標準，根據學校布局結構、班額、生源等情況變化進行動態調整，將教師編制核定到校。全面做好教師招聘、錄用工作，及時補充教師，做到“滿編運行”。

四是加強教師培訓工作。我縣印發《會東縣中小學校長教師培養培訓工程規劃(2019-2023年)的通知》(東教體科〔2019〕44號)，將提升教師隊伍專業能力建設納入中長期總體規劃，充分發揮名師與骨干教師的示范引領作用，通過送培進校、專題研討、經驗交流，發揮團隊的集體智慧，促進共同提高。積極推行集中研修、網絡研修、校本研修等整合培訓，不斷提升教師隊伍專業能力和素養。

(六)加強各級各類學校校園安全工作情況。

一是全力推進校園安防建設，做好學校安全管理工作。目前，學校封閉化管理率達100%，護學崗設置率達100%，硬質防沖撞設施安裝率達100%，一鍵式報警器安裝率、聯網率達100%，視頻監控安裝率達100%。專職保安配備完成率達91.24%，縣財政已下達所需資金395萬元，目前缺口保安聘請工作正在進行中，預計10月底前完成。

二是筑牢疫情防控校園陣地。2020年，全縣多次召開疫情防控工作部署會議，全面安排部署防控工作，足額配備防疫物資，各級學校準備口罩30萬個，體溫槍2000余支，酒精3000瓶，消毒液8噸;堅持每日對79124名學生、教職工及其家屬身體狀況進行跟蹤排查，累計排查外出返鄉、外來人員1753人，高危地區返回人員78人，其中集中隔離觀察3人，核酸檢測7人，檢測結果均為陰性，未出現疫情高風險事件;同時，通過新媒體平臺，向全縣師生宣傳疫情防控知識，嚴肅輿情管控。

三是全面做好學校安全管理工作。對學校安全隱患進行全面排查，列出問題清單、整改清單，切實將隱患整改工作落到實處，并統籌多方面力量，對校園安全環境進行整治。

(七)鞏固教育系統意識形態陣地重點任務落實情況。

一是加強國家通用語言文字工作。督促學校規范用字，在“推普周”開展宣傳活動，持續鞏固語言文字工作達標建設成果，進一步提高語言文字工作成效。

二是加強教材建設和管理。全面落實國家課程方案，保證開齊開足;嚴格按照要求使用國家統編教材，定期檢查使用情況，確保各級各類學校全部使用國家統編教材。

三是深入開展民族團結進步教育，有效利用各種資源，創新活動載體，深入融合我縣民族風俗文化，結合實際，開展形式多樣的民族文化校園活動，將民族團結進步教育進校園工作走深走實。

(八)打造良好教育生態情況。

一是加強中小學生“五項管理”。制定“五項管理”工作方案，全面做好宣傳教育工作，全面開展自查，鎖定存在問題，切實整改，目前我縣“五項管理”工作得到全面落實。

二是規范民辦義務教育和校外培訓機構管理，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。

三是全面落實“五育并舉”。首先，教育系統從實現中華民族偉大復興的高度，深刻認識“五育并舉”五育并舉的重要性緊迫性，夯實德育基礎，提升智育水平，強化體育固本，增強美育熏陶，加強勞動教育，從國家、社會、家長、學生、學校需要方面加強師資和課程建設。其次，認清我縣教育當前形勢任務，堅持問題導向，進一步推動教育高質量發展，落實五育監測評價，著力推動減負增效。最后，聚焦五育重點，堅持精準施策，健全五育并舉、融合育人體系。

(九)依法治教、依法治校和學校規范管理情況。

一是全面做好新修訂《教育法》的學習宣傳。結合工作實際，制定宣傳計劃，通過開展中心組學習、專題講座、各種媒體等多種形式，廣泛深入開展專題學習宣傳活動，增強實效性，擴大覆蓋面，推動各級領導干部、廣大師生深入領會新修訂《教育法》重要內容。

二是落實義務教育免試就近入學和公辦民辦同招政策。招生工作中堅持依法行政，規范操作，科學劃片，嚴格屬地管理，依法保障適齡兒童接受義務教育。統籌安排符合條件的自發搬遷戶隨遷子女入學。周密組織初中公辦學校招生，實現公平公正公開的招生目標。落實民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生。

三是規范普通高中招生。進一步規范普通高中招生錄取管理，強化招生入學工作監管。嚴禁普通高中無計劃招生、超計劃招生和提前招生。

四是全面規范國家教育考試組織管理，嚴格執行教育考試制度，確保國家教育考試公平、公正。加強學校財務管理，全面規范學校收費，堅決制止亂收費現象發生。

(一)教育底數大，基礎薄弱的基本情況仍然存在。雖然我縣順利通過了義務教育均衡縣三年監測期，但要實現義務教育均衡縣到義務教育優質縣跨越，在軟、硬件方面均有較大差距，還存在基礎設施薄弱、師資力量不強、重點項目工程推進緩慢、個別學校辦學條件較差等困難和問題。

(二)教師隊伍結構不優，人才缺乏的情況仍然存在。近幾年，我縣教育行業通過人才引進、考試等方式引進了大批人才，全縣基本達到滿編運行，但新教師工作經驗少、崗位鍛煉不足的現象客觀存在，個別學校仍然存在結構性缺編的現象。

(三)教育教學質量仍有待提高。雖然我縣教育教學質量逐年提高，但是與周邊縣(市)相比仍然存在較大差距，與廣大學生家長迫切希望子女接受優質教育的需要還有一定差距。

(一)旗幟鮮明，始終堅持黨對教育工作的全面領導。要堅持以***新時代中國特色社會主義思想統領教育工作，深入推進***新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，不斷增強師生的政治認同、思想認同、情感認同。要堅持黨對教育工作的全面領導，建強教育系統基層黨組織，完善書記校長“一肩挑”的管理體系，健全學校“三重一大”等議事決策制度，確保把黨的各項部署要求落實到辦學治校各方面。要鮮明學校思政教育政治功能，堅持社會主義辦學方向，建立完善全員、全程、全方位育人體制機制，培養擔當民族復興大任的時代新人。要堅守教育領域意識形態主陣地，認真落實意識形態工作責任制，加強民族團結進步教育，嚴格規范各種慈善、捐助、支教行為，嚴控各類社會組織對學校教育教學的介入，防范各種外部勢力和不良思潮對師生的滲透。

(二)以義務教育優質均衡縣創建為導向，推動義務教育從基本均衡向優質均衡提升。我縣已實現義務教育發展基本均衡縣的目標，同時省、州已將我縣列入2020年后實現義務教育優質均衡縣規劃。確保成功創建義務教育優質均衡縣是我們當下工作的重中之重。下一步，我縣一是繼續加大教育投入，解決近幾年因初中學生大幅上漲而造成基本辦學條件十項指標下滑壓力。二是繼續強化大班額化解工作，力爭做到全部清零。三是加大學校布局調整力度，堅持高中向縣城集中、初中向重點集鎮集中、小學向鄉鎮集中、資源向寄宿制集中、精力向職業教育集中、職業教育向園區集中的“六個集中”辦學原則，逐步撤并偏遠鄉鎮的初中和小學教學點，辦好大橋中學、姜州中學、嘎吉中學、淌塘中學、魯吉中學等鄉鎮中學，優化農村資源配置，促進城鄉教育均衡發展。四是加快項目建設，全面提升辦學條件。持續加快三峽金沙江(民族)學校新建、會東中學高中部改擴建、參魚中學遷建等項目建設進度，切實提升辦學條件。

(三)以辦好人民滿意的教育為核心，穩步提升全縣教育質量。

一是“五育并舉”教育理念務必貫徹到位。突出德育實效，提升智育水平，強化美育熏陶，尤其要重視體育鍛煉和加強勞動教育，進一步解決好中小學生“小眼鏡”“小胖墩”等突出問題，在全面發展素質教育的同時保障學生身心健康。二是“雙減”政策務必要堅決落實到位。要深刻認識“雙減”工作的重大意義，充分發揮學校教書育人主體功能，有效有序規范民辦教育，下定決心減輕學生作業負擔和校外培訓負擔。三是督促學校和老師要敬業盡責到位。大力提升校內教育教學質量，全面壓減作業總量和時長，強化手機、睡眠、作業等“五項管理”，推進校內課后服務擴面提質，盡力滿足學生在校內知識“吃飽”、校外愉悅回歸本有的童年，從嚴查處教師參與校外培訓，堅決杜絕“校內不講校外講”“課上不講課下講”現象。四是中小學生心理健康要干預引導到位。要健全心理健康預警預報機制，配齊配足心理健康教育專兼職教師，降低學生考試壓力，注重引導中小學生心理減壓，促進學生全面發展、健康成長。五是深化課程教學改革。強化課堂主陣地作用，優化課程設置，注重差異化教學和個別化指導，不斷提高課堂教學質量。加強科學教育和實驗教育，注重學生科學素養和動手能力。推薦分級閱讀書目，強化課外閱讀指導，突出“課外學習”的輔助作用。六是提升學校課后服務水平。各學校完善課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。

(四)以“縣管校聘”為制度保障，加強師資隊伍建設。教育大計，教師為本，擁有一支高素質專業化的教師隊伍是全縣教育事業發展的根本依靠、未來依托。一是優化教師結構。加大音體美等嚴重缺科教師考聘比例，將小學階段新招聘教師學歷水平提高到全日制大專以上，初中階段提高到本科以上。二是堅持師德為先，著力解決群眾反映強烈的師德失范、學術不端、學風浮躁、教書育人責任感弱化等問題。三是加強培養培訓、結對幫扶和交流，實現縣級以上培訓覆蓋面80%，輪崗交流比例達到10%以上。四是進一步深化“縣管校聘”改革，逐步實現義務教育教師全員競聘上崗。

(五)以校園安防體系建設為契機，全面提升全縣校園安全保障能力。一是加強疫情常態化防控措施落實。細化落實疫情防控應急方案，嚴格實行報備制度，全覆蓋摸清監測外出師生及師生家屬行動軌跡，按時上報相關情況。積極聯系縣衛健、疾控中心、衛生部門，做好學校內及周圍的消殺工作，做到衛生不留死角、消毒不留空白。加強疫情防控知識宣傳教育，通過會東教育公眾號給師生和家長發布公開信、告知書，引導學生減少外出，不參加聚集活動。嚴格實行校園封閉式管理，進入校園人員要認真落實測溫、掃碼亮碼、戴口罩等防控措施。全力推動疫苗接種，做到教職工全覆蓋，12周歲以上學生在九月底前完成接種。二是加強校園內部安全管理。落實安全保衛工作主體責任。建立健全以校(園)長為第一責任人的內部安全保衛工作責任制，健全校園安全工作領導機構，加強日常安全管理。將安保工作作為內部管理的重要內容，制定落實值班巡邏、防范守護、安全檢查和隱患整改等各項安全保衛制度，與教育教學工作同謀劃、同部署、同推進、同考核，形成黨政領導、單位負責、部門協同、綜合治理的工作格局。三是加強校園周邊環境整治。強化校園周邊重點巡防，發動學校保衛干部、保安員、教職員工共同參與以公安民警輔警為主導的常態化“護學崗”建設，確保重點高峰時段人員在崗、履職到位。教育部門主動與公安、市場監管、城管等部門強化溝通銜接，定期組織開展校園周邊治安隱患排查和線索收集工作，嚴厲打擊危害學校安全和侵害學生的違法行為，全面強化校園周邊環境整治。四是加強突發事件應對處置。強化風險研判和應急預案，各中小學、幼兒園針對可能發生的事故風險，分類制定細化應急處置預案，明確牽頭領導、規范處置程序，完善事件報告制度，確保一旦發生突發事件，能夠有力有序開展快速高效處置。開展常態化應急演練活動。采取多種形式認真組織中小學每月1次、幼兒園每季度1次應急疏散演練，使教職員工明確職責任務、熟知處置流程，提高其第一時間參與應對處置突發事件的能力和意識;使學生、幼兒掌握基本的防范和應對突發風險的有效辦法。針對演練中存在的問題，及時調整優化。

(六)守住黨風廉政建設紅線，抓好教育系統黨風廉政建設。全縣各級各類學校嚴格按照黨風廉政建設責任制度要求，認真貫徹執行新的兩個《準則》、兩個《條例》各項規定，搞抓好廉潔自律，時刻抓好抓緊抓實黨風廉政建設和反腐敗工作。一是健全和完善收支管理制度。各學校所有教育資金全部納入單位財務管理，嚴禁私設“小金庫”，完善經費支出審批制度，控制大額資金流向，堅決杜絕不合理支出或超預算支出;堅決制止亂收費和強迫學生征訂教輔資料;嚴禁學校資產私用或利用國有資產獲取個人利益，凡屬私有財產范圍的一律不得進行公費維修。二是健全和完善財務監督機制。大力推進財務公開制度，主動接受家長、社會和教職工監督。健全教育財務審計監督制度，加強對學校經費預算、撥付、使用、管理等情況的監督檢查，確保資金安全高效運行。從內部審計開始，抓一些反面典型，對不依法辦事、按章辦事的學校、個人，及時發現、懲戒，避免出現問題。三是嚴肅財經紀律，規范財務行為。學校負責人、財務人員，以及縣教育體育和科技局相關人員把好每一道關，用好每一分錢。切實履行“一崗雙責”，所有的支出事前要研究，、事中要監督，、事后票據入賬要實行多筆會簽制度，嚴格落實經費使用審計制度，確保把有限的教育經費用在刀刃上，促進我縣教育事業高質量地發展。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇四

按照*市人民政府教育督導委員會辦公室印發的《*年對區縣級人民政府履行教育職責的評價方案》通知要求，我縣高度重視，從切實提高思想站位出發，政府抓統籌教育，成立了自查自評工作協調小組，對照評價重點內容和要點，梳理政策舉措，總結工作成效，明確工作責任，排查問題難點，提出改進措施，穩步、有序地開展自查自評工作。現將我縣自查自評情況報告如下：

*縣下轄*鎮*街道，全縣戶籍人口*萬，常住人口*萬。全縣現有各級各類學校*所，在校學生*人，在職在編教師*人。其中，普通高中*所、初中*所（含中心學校）、小學*所、幼兒園*所、職教類學校*所、特殊學校*所、成校*所。另有電大*學院、縣社區教育學院、縣中小學生綜合實踐學校各*所。

*縣委、縣政府高度重視教育工作，堅持教育高質量發展這一要旨，將其作為先導性、全局性工作來抓。著力打造優質教育、惠民教育、智慧教育、清廉教育品牌，不斷提升教育現代化發展水平。*年通過全國學前教育普及普惠縣創建省級驗收，*年通過全國義務教育優質均衡發展縣創建省級驗收，并作為義務教育優質均衡發展先行創建縣報教育部。

經認真自查，我縣政府履行教育職責各觀測點均達到評價指標要求。

1.全面加強黨的領導。*縣委教育工作領導小組落實“縣委議教”制度，*年落實青少年心理健康、義務教育學?！半p減”等民生實事。建立縣領導聯系學校制度和縣委教育工作領導小組成員單位聯系學校制度，并通過政府年度綜合考核落實各鎮（街道）和相關部門的教育職責。

2.健全黨的組織工作。全面推行黨組織領導下的校長負責制，全縣有*個學校黨組織、*個黨建聯盟，*年實施“百個支部創品牌”“百名優秀共產黨員”選樹活動，充分發揮學校黨組織的政治核心、黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。全縣學校深化章程管理，民辦學校將黨的建設寫入章程，全面推進依法治校。深化清廉教育建設，壓實從嚴治黨主體責任，簽訂黨風廉政承諾書*余份。

3.完善教育督導體制。*年，我縣成立縣政府教育督導委員會，在教育局設立辦公室，推進縣域教育評價改革工作。*年成立縣教育督導與評價中心，全縣有*名專職督學和*名兼職督學，督導工作經費列入年度財政預算并保障到位。縣政府教育督導委員會在對鎮（街道）的教育履職考核中充分融入省級各類評估監測要求，并引入第三方評價，有力促進鎮（街道）教育履職與學校規范辦學行為。

“早托+晚托”的“暖心*+*”托管模式，為*余個家庭解決“早出晚歸”孩子托管的問題。

5.構建良好教育生態。深化縣域教育評價改革，完善對各級各類學校的發展性評價體系，對不同規模、不同起點的學校采用不同考核系數與評價基數，科學客觀公正的評價每一所學校?？h政府對鎮（街道）的教育工作考核以及教育局對學校的考核均不與升學率等掛鉤，不以考核成績為標準獎勵教師和學生。全縣公務員招錄、事業單位招考和國有企業招聘，沒有畢業院校、國（境）外學習經歷等限制性條件?？h內主流媒體如“*發布”、《今日*》等，均能及時發布招生考試、入學等相關教育政策。

6.加強師德師風建設。教師評價上，堅持把師德師風作為第一標準，突出教育教學實績。落實師德師風考核負面清單、師德四項禁令和反面典型案例警示制度。組織對公車使用、公款采購茶葉、節假日值班、工作時間網上購物、違規吃喝、有償補課、違規收受禮品禮金、酒駕醉駕等*項專項督查。

7.持續加大教育投入。加大財政性教育經費投入，確保一般公共預算教育支出、按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出“兩個逐年只增不減”。*年，我縣教育經費總投入*億元，比上年增長*%，其中公共財政預算安排教育經費*億元，比上年增長*%，并爭取到省級以上資金*億元。全年實施教育工程建設項目*個，年度投資約*億元，浙工大附屬*高級中學、秋山中學、上柏小學、市心府幼兒園等*個項目投入使用。根據省市要求，及時調整完善生均財政撥款或生均公用經費財政撥款標準，建立持續穩定的增長機制。

8.規范教育經費管理。嚴格落實教育收費項目、收費標準與收費范圍。杜絕向學校強制或者變相強制推銷出版物、學具或教輔軟硬件等用品行為，以及通過家委會等變相強制收取平板教學設備費和服務費等行為。扎實開展對*所學校負責人的在（離）任經濟責任審計。

9.依法保障教師待遇。對照城鄉統一的中小學教職工編制標準，落實中小學教師編制，并定期核定編制。*年招聘新教師*名，*年規范民辦義務教育發展工作中，我縣大力支持教育編制供給。*年，公辦義務教育教師工資收入為人均*元，同口徑我縣公務員發放為人均*元，義務教育教師工資收入不低于公務員，并建立教師收入與公務員收入同步增長機制。

10.落實“雙減”一號工程?？h級層面專門召開“雙減”工作會議，并將此作為縣委、縣政府為民辦實事工程。開展縣域校外培訓機構資金監管，實行監管賬戶和計提風險基金制度。在全市率先完成首張轉登后的“非營利性”法人證書，率先實現縣域內“零”營利性培訓機構，提前完成壓減率*%。全面推行中小學生課后托管服務，按照不同家庭需求開展各類個性化服務，為*余家庭解決孩子托管問題。確定教師課后服務報酬方案，及時落實教師勞動報酬。

11.嚴格學校招生管理。嚴格按照“學校劃片招生、生源就近入學”政策，完善陽光招生方案，將民辦義務教育學校招生納入統一管理，實行“公民同招”和百分百搖號政策。*年，全縣義務教育公辦學校錄取符合條件隨遷子女新生比例達*%以上。符合條件的隨遷子女在公辦義務教育學校就學的占比達到*%以上。高中段學校按照中考成績統一招生，民辦普通高中招生工作符合省市規定要求。

12.規范民辦教育發展。嚴格落實“雙控”政策，及時制定規范民辦義務教育發展工作方案，推出時間表、路線圖，確保*年完成民辦義務教育學校管控工作。*年，撤銷民辦的新市秀育學校。有序壓減民辦學校在校學生數，至*年秋季，完成將民辦的千秋外國語學校、莫干山外國語學校、育才學校轉為公辦學校，并妥善處理好在民辦學校任教的公辦教師問題。

一年來，*縣在推進教育現代化發展、著力辦好人民滿意教育方面取得一定的成效，人民群眾的幸福感和獲得感進一步增強。但我縣教育的發展水平與群眾對優質教育資源的期盼還有差距，發展不平衡不充分的問題依然存在，需要在今后的發展中進一步改進提升。

1.學校資源。城區優質教育資源分布還不能滿足群眾就近入學的需要，城區公辦幼兒園、公辦小學等，雖在學位上總體充足，但區位分布不夠均衡，城東、城中相對緊張，城西、城南、城北相對充裕，因而近兩年施教區內符合條件的學生需要通過搖號的方式來統籌調節。如城東的舞陽學校教育集團，近兩年招生時，一部分城東的學生調劑到了城西的學校。如部分未被舞陽學校錄取的城東學生調劑到城西的春暉小學，家長表示給他們帶來接送的不便。城區周邊新建的上柏小學學位相對富余。縣內的雷甸鎮、新市鎮、阜溪街道等鎮（街道）的教育資源還難以有效應對周邊外來務工人員子女的就讀需求。

2.教學環境?？h域內義務教育學校均為省標準化學校，但在硬件設施、教育裝備等方面存在不均衡現象。如城區的逸夫小學、乾元鎮清溪小學、洛舍鎮中心學校等，或因建校較早，或規模較小，在室內運動場館、創新實驗室、學科教室、專用教室、現代教育裝備等方面，與新建學校相比教學環境相對落后，且因所在區塊限制暫無法拓展。部分學校如*二中、*四中、新市鎮完全小學、雷甸鎮初級中學等學校，校舍均較為陳舊，一些功能室、教育教學裝備需要投入較多經費進行維護或更新。我縣*學年新一輪學校布局調整后，*三中、*五中、新市鎮初級中學等部分學校的學段發生變化，原有教學環境、教學設施設備還沒能及時進行有效調整。

3.人才資源。教育人才是教育的第一資源。我縣優秀教育人才儲備與教育事業快速發展還不相適應，需要進一步改善。全縣*所小學（含九年一貫制學校小學部）現有學生*人，按省定最低師生比*:*的標準，應配備教師編制不少于*個。全縣小學現有教職工（含行政人員、教輔人員、工勤人員）共*人。實際情況下，因教師長病假、女教師產假等原因，教師短缺現象較加嚴重。普通高中教師雖有一定富余，但因我省高考改革后，學生選課的不確定性，造成選課多的學科教師短缺，選課少的學科教師富余，且每年都會出現不同的變化。初中、普通高中學校教師，因歷史原因，目前編制有一定富余，但因學段不同，教育教學的方式方法與要求不同，不同學段的教師暫無法跨學段調劑使用。學前教育段，*年，全縣按公辦幼兒園每班配*名公辦教師的標準，核定公辦幼兒園教師編制*個。目前，全縣*所公辦幼兒園共有教學班*個，實際有在編教師*人。在公辦教師缺編情況下，為達到幼兒園每班配備*名教師、*名保育員的配備標準，幼兒園需招收大量非在編教師。因區位因素影響，我縣幼兒園非在編教師收入待遇與周邊杭州地區的非在編教師相比存在較大差距，優質非在編幼兒園教師招聘存在較大困難。

1.規范辦學。在縣政府教育督導委員會辦公室組織的對學校的日常教育督導、專項教育督導中，仍發現部分學校未能切實推進和深化依法辦學、依法治校。學校的制度建設、校園文化建設等未能完全依照學校章程科學開展與推進，學校制度化、精細化管理有待進一步加強，一些教育管理制度未能根據形勢發展得到及時調整。如部分學校仍存在在期末結束時間段，減少音樂、美術、體育、勞動實踐、信息技術等學科的教學課時，突出考試學科的教學課時。

2.校外培訓。在嚴格落實“雙減”一號工程過程中，以政府為主導的部門聯動治理校外培訓機構治理監管機制仍需進一步完善，校外培訓機構的規范治理工作仍需大力推進，縣、鎮（街道）、村（社區）三級網格化監管網絡仍需進一步健全。*年，在對校外培訓機構的多部門聯合執法檢查中，仍發現有“無證無照”培訓情況，格式合同、廣告、“私教”等隱形變異違規現象尚未從根本上得到遏制。

3.師生發展。立德樹人是教育的根本任務，師德師風建設是學校永恒的課題，師德培訓也成為教師培訓的首要內容。部分學校的師德師風建設因內容設計、形式安排等，沒有得到廣大教師的一致支持，培訓只停留在會議上、講座上，沒有深入到教師的內心，沒有獲得教師的廣泛共鳴。部分教師將師德培訓看作是一項任務、一種負擔，甚至對學校有一定的抵觸情緒。部分學校對教師發展的一些制度性安排未能得到教職工的普遍認可，表現在職稱評定、評優評先、活動組織等方面缺少積極性，教師在學校缺少幸福感、歸宿感。一些教師在教育教學過程中，未能深入學生群體、未能深入學生的內心世界，師生關系指數不佳，師生發展面臨未知數。家庭因素、學校因素、社會因素的共同作用下，部分中小學校的學生體質健康合格率、優良率、近視率、肥胖率等尚未達到規定的要求。

1.高中教育。全縣*所普通高中（含華盛達外語學校高中部）實行分類辦學。*所公辦普通高中，*高級中學辦學類別為學術高中，*一中辦學類別為體藝高中，*六中辦學類別為人文高中。目前，*所公辦普通高中的學術特色、體藝特色、人文特色尚未得到有效彰顯，辦學特色在省內缺乏知名度，整體辦學水平影響力不高。*所民辦高中在規范招生、依法治校、規范辦學等方面還需進一步提升。盡管全縣對各級各類學校的財政教育經費超過省平均水平，但在教育現代化建設過程中，*一中、*六中的辦學條件還需持續改善提升，新建的*高級中學的公用經費壓力也較大。

2.義務教育。在近年的全國義務教育優質均衡發展縣創建過程中，全縣義務教育學校得到持續健康發展，但在創建過程中，仍存在一些亟待解決的問題。至*年，全縣*所義務教育學校的音樂、美術教室得到有效整改，但學校特別是農村學校的專職體育、藝術教師不足，兼職教師較多，教師專業性不強，給學生的體育、藝術素質的培養與提升帶來壓力?？h域內優質學校帶動薄弱學校共同發展還需持續探索實踐?？h域內義務教育公民辦學校教師條件還存在一定差異，公民辦義務教育學校在每百名學生擁有體育、藝術教師、骨干教師比例等指標方面還有一定差距。

3.其他教育。學前教育方面，我縣通過了全國學前教育普及普惠縣省級驗收，但全縣*所幼兒園中，*所民辦幼兒園辦園水平整體低于*所公辦幼兒園，民辦幼兒園中缺乏在辦園條件、辦園水平、辦園特色等方面起充分示范作用的幼兒園。公民辦幼兒園非在編教師待遇還有一定的差距。成人教育方面，我縣*所社區學校目前僅有*所為省現代化社區學校。近年來，我縣成校教育創新實踐不足，在省內外缺乏足夠的競爭力。特殊教育方面，目前我縣特殊教育學校培康學校的辦學條件不足，與省標準化特殊教育學校還有一定差距，易地新建的培康學校還沒有完成施工，新的學校到今年底仍不能投入使用。

根據縣域經濟社會發展形勢和教育短板問題，堅持問題導向、目標導向和效果導向，科學編制出臺了*縣教育事業發展“十四五”規劃，擬通過加大政府投入、優化校網布局，擴大優質資源供給，徹底解決城鄉之間、公民辦學校間的辦學條件等問題。*年，繼續加大教育工程項目建設力度，全年投資*億元，實施教育工程項目*個，其中竣工項目*個，主體施工項目*個，開工項目*個。持續推進城鄉教育一體化布局規劃，對鐘管、洛舍、新安等鄉鎮中心學校布局優化調整。落實教育優先發展戰略，持續加大財政教育經費投入，在確保教育經費“兩個只增不減”的情況下，在學校布局調整、教育資源配置、教育領域改革、教育培訓交流、學校后勤保障等方面，進一步加大財政經費投入，推進全縣教育現代化建設走在我省各縣市前列。2022年，預算教育經費28.02億元，切實為教育辦實事、解難事，保障教育事業持續健康發展。深化全面從嚴治黨，強化黨的政治建設，意識形態教育，預防和解決教育改革發展過程中的隱患問題。深入開展“三進三服務”活動，開展“我為學校辦實事、我為家長解難題、我為師生減負擔”的“三為”專題實踐活動，精準破解難點堵點，提升群眾教育滿意度。做好頂層設計，優化調整各類教育政策，精心完善制度建設。通過政府考核等手段，強化相關職能部門履行教育職責的使命感和有效度。繼續推進教育評價體系改革，強化教育督導結果運用。統籌優化教師編制使用，針對我縣中小學、幼兒園學生增多的實際情況，結合各學段學校的教師需求，在滿足國家教師編制使用規定的情況下，切實落實公編民用清理時間表，合理統籌我縣各學段學校教師編制使用，盡可能滿足新建學校、新增班級的教師配備，滿足學校對體育、藝術、勞動、信息技術等學科的教師配備。落實縣委人才工作領導小組辦公室、縣教育局、縣財政局、縣人力社保局聯合印發的《*縣教育高層次人才引育實施辦法》（德教人〔2021〕33號），以最大限度、最大可能引進、培育和穩定教育高層次人才隊伍。進一步提高教師工資收入水平，提高教師經濟地位、社會地位和職業榮譽感。強化區域教育合作，加強與杭州、上海等地高校、知名高中學校及教育部門的合作，深化開展合作辦學，促進普通高中的高品質發展。結合縣域產業需求，研究優化職業學校專業建設，大力發展現代職業教育。鞏固義務教育優質均衡發展縣創建成果，在城鄉師資、教學研究、教育共同體建設等方面發力，進一步提高優質均衡發展水平。進一步提高學前教育普及普惠的理性認識，形成可供借鑒的有*辨識度的標志性學前教育成果。加快特殊教育學校建設，大力改善培康學校辦學條件與辦學水平。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇五

出臺《xx區教育系統黨風廉政建設有關規定的組織處理意見》等6個文件，落實師德師風建設長效機制，切實加大違規違紀問題的查處力度，3年來查處并通報違反中央八項規定精神及師德師風問題11起，給予黨紀政紀處分6起，組織處理5起，維護了風清氣正的良好教育形象。引進cop項目、教師遞進式系統化專業提升項目，開展國培項目，建立上海、北京、南京干部教師培訓基地，2020年支出教師培訓經費1640萬元，占學生公用經費的15.6%。按規定履行中小學教師招聘、職稱評聘、培養培訓、考核評價職能，落實教師編制(配備)標準，保障教師配備，落實區域義務教育學校教師、校長交流輪崗制度，深化教師職稱和考核評價制度改革取得實效。落實中小學教師工資長效聯動機制，按時足額發放中小學教師工資，中小學教師平均工資收入水平不低于xx區公務員平均工資收入水平。建立全區監考員管理系統和面試考官庫，確保國家教育考試工作需求。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇六

我校按照重慶市《關于印發重慶市人文校園建設實施方案的通知》（渝教宣20xx年21號）和江北教20118號《關于2011年“五個校園”建設實施意見》精神，堅持以人為本、科學發展、和諧發展的理念，注重加強環境保護教育，把創建綠色學校，培養綠色使者作為學校的重要任務，不斷優化育人環境，學校的綠化、凈化、美化工作成績突出。根據（江北教辦20xx年16號）《關于對申報“五個校園”考核評估學校進行檢查驗收的通知》，結合我校實際，對“綠色校園”建設情況進行了自查，現報告如下：

學校創建于19xx年，目前占地19.6畝、校舍建筑面積5200平方米，綠化面積7536m2，生均綠化面積6.3m2，26個教學班，在校學生1100余人，教職工111人。我校十分重視環境教育，不斷加強校園的綠化、美化、凈化工作，歷經20多年的發展，學校鳥語花香，綠樹成蔭，生機盎然，師生在優美的環境中愛崗敬業，樂學善思，逐步把觀中建設成了理想智慧的家園，成功愉悅的樂園，科學人文的花園，自主互動的學園，受到各級主管部門和社會的一致好評。

為保證創建工作的落實，學校成立綠色校園創建活動領導小組：

組長：夏軍、童建軍。

副組長：柳興軍。

領導小組下設辦公室，由郭鴻彪任辦公室主任，負責本項創建活動的具體工作安排。學校將設立綠色校園建設的專項經費，做到?？顚Ｓ?，使得人力財力物力得以保障到位。

保護環境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續發展戰略的重要內容。保護環境是全社會的責任，是每個公民應盡的義務，對學生進行環保教育在學校教育中占有重要地位，為此，我們專門成立了創綠色校園領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，德育處和總務處緊密配合，把環境教育工作與安全文明校園創建活動緊密結合，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衛生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅持做到學期初有計劃，期中有檢查，期末有評比、有總結，每月都按時召開綠色環保工作會議，把各項具體工作落在實處。同時，認真制定環保培訓計劃，每學期兩次組織師生開展環保知識學習，使環保教育更加系統化、規范化。

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合，才有生命力，在課堂教學中我們注重滲透環保教育，在思想品德、語文、物理、化學、生物等學科教學中我們充分體現了環保教育，各科教師結合教材內容，制定教學計劃，精心設計教案，加大對環保知識的滲透教育，使環境教育與課堂教學融為一體，潛移默化。

為配合課堂教學，學校德育處又開展了環保主題活動，從而保證了教育的一致性。為保證校園環境衛生，增強學生環保意識。去年，我們開展了“爭當環保小衛士”活動，學校學生團委、少先隊發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環保小衛士”征文，用實際行動凈化、美化環境，此項活動的開展使校園中主動揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，學校學生團委、少先隊又評選出多名校園環保小衛士，利用廣播、板報，大力宣傳，以點帶面，增強全體師生的衛生意識，提高了衛生質量。

學校學生團委、少先隊組織學生會、大隊委成立了環保、護綠小隊，并配有專職輔導教師，利用節假日、雙休日深入到社區開展環保知識宣傳及紅領巾文明行動。學生們常年堅持深入到小區清理衛生，使學校教育得以延伸，受到社會好評。我們十分注重在日?；顒又袧B透環節教育。通過召開各種環保主題班會，把環保教育作為中學生的創先爭優的必修課，并把環保教育活動把愛國主義與集體主義有機結合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環保在我心中”等幾十個大、小環保主題會，以學生喜聞樂見的形式宣傳環保，寓教于樂，效果良好。多次組織學生參觀南山植物園，利用“年”植樹節、“4.22”地球日、四五月份的節水日、愛鳥周、“5.31”戒煙日、“6.5”世界環境日等環保宣傳的好時機宣傳環保理念，組織師生收看環保類節目、錄像，開展環保演講、知識競賽活動，走出校園開展環?；顒拥?，這些舉措既豐富了學生的環保知識，又增強了學生的環保意識，既帶動了家庭，又影響了社會。

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。先后建立了形式新穎的板報，在走廊墻壁上懸掛繪畫及書法作品，這些景觀陶冶了學生情操。另外，為提高衛生標準，我們實行了垃圾袋裝化。學校還制定了《規范化班級評比制度》、《校園環境衛生共同責任制度》，加強對學生行為習慣的養成教育，增強自我管理意識。目前，學?？删G化地均得到綠化，校內鮮花盛開，樹木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優美，課堂規范整潔，廁所清新潔凈?，F在，我們繼續開展“從小事做起”活動，要求學生做到“隨手關閉水龍頭、少吃口香糖、節約紙張，回收廢紙、不吃野生保護動物”等10項隨手可做的小事，既節約了資源，又減少了污染。

經過全體師生的不懈努力，我校環保工作取得了初步成績，師生無亂扔亂棄現象，人人講文明，個個講衛生。更為可喜的是全體師生具有了科學合理的消費觀念，懂得了應該愛護森林，愛護動物。對學生進行環境教育是一項長期而艱巨的工作，我們將不斷創新，不斷探索，不斷發揮自身優勢，努力把我校變得更美、更綠，更富詩情畫意。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇七

根據自治區人民政府教育督導委員會《關于印發2020年對地、州、市人民政府（行政公署）履行教育職責評價方案的通知》（新政教督﹝2020﹞7號）要求，伊犁州人民政府認真對照評價方案和評價指標體系進行了自查。現將履行教育職責情況報告如下：

截止2019年底，州直有各級各類學校1380所，在校生625125人，其中少數民族503103人；專任教師42879人，其中少數民族22697人。幼兒園832所，在園幼兒134056人；小學365所，在校學生270482人；初中119所，在校學生114403人；高中27所，在校學生58144人；普通高校2所，在校學生12111人；普通中等專業學校5所，在校學生16444人；職業高中11所，在校學生3768人；成人中等專業學校4所，在校學生461人；成人教育學校1所，在校學生8509人；工讀學校1所，在校學生305人；特殊教育學校5所，在校學生629人；技工學校8所，在校學生5813人。州直小學、初中、高中專任教師共有33014人。

（一）全面加強教育系統黨的建設。伊犁州黨委、政府高度重視教育事業改革與發展，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，不斷加強黨對教育工作的領導。印發了《伊犁州加強新時代中小學校黨的建設工作18條措施》《自治州學校黨的建設工作實施細則（試行）》《自治州貫徹落實關于改進和加強新時代高等學校黨建工作的意見的具體措施》，壓緊壓實各類學校黨組織抓黨建工作主體責任，推動“七個全覆蓋”落地落實。截止2020年7月底，州直共有中小學校、幼兒園黨組織785個（黨委1個、黨總支32個、單獨黨支部625個、聯合黨支部127個），州直屬中高職院校設置黨委4個、黨總支18個、黨支部76個、黨小組50個，各級各類學校通過獨立或者聯合黨支部的形式，實現了黨組織全覆蓋。嚴格規范教材征訂流程，認真落實自治區課程標準，在自治區中小學教科書征訂目錄范圍內為學生征訂配備教材,確保使用自治區統一確定的統編教材。

（二）貫徹黨的教育方針、依法治校和教育重點工作情況。1.加強和改進學校思想政治工作。一是堅持為黨育人，為國育才，穩步推進思政課改革。強化理想信念教育，推動***新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進師生頭腦。舉辦直屬院校基層理論宣講員大賽，加強宣講員隊伍建設。組織各類學校認真開展“看歷史、游家鄉、愛祖國”、寒暑假前后師生集中教育等活動，切實引導廣大師生強化黨的理論政策學習，提高思想覺悟。二是把民族團結教育融入青少年教育全過程，納入各級各類學校教育培訓計劃和教學內容，組織各類學校廣泛開展民族團結知識學習、競賽、征文、攝影書畫展等活動。積極推進民族團結進步模范創建，目前州直創建國家級民族團結進步模范（示范）校1所、自治區級2所、自治州級173所、縣級263所。三是結合疫情防控要求，通過微信等方式和學生、家長溝通互動，了解學生家庭生活狀況，開展學習指導，推進“三進兩聯一交友”活動持續深入開展。四是積極開展蘇伊兩地學生“萬里鴻雁傳真情”書信交友活動，138所學校2000個班級1.5萬名江蘇伊犁兩地中小學生在書信中講述身邊戰“疫”故事和先進事跡，激發愛國熱情、團結友情。2.積極推進依法治校。一是為州直中小學配備法治副校長（輔導員）546名，覆蓋率達100%。二是將青少年權益保護納入年度普法計劃。制定下發《關于深化自治州重點青少年群體服務管理和預防犯罪“牽手行動”工作的實施方案》，建設各類法治宣傳教育基地17個、建立“青少年維權崗”，積極開展“法治進校園”“青少年模擬法庭”大賽、青少年法治知識競賽、青年普法志愿者法治文化基層行、禁毒宣傳講座、法治文化創建等活動，強化青少年法律意識。3.加強勞動教育工作。認真落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，積極推薦伊寧市、奎屯市、霍城縣、新源縣申報全國中小學勞動教育實驗區，發揮勞動教育示范引領作用，引導學生樹立正確的勞動觀。4.全面提升各類教育質量。一是強化普惠性學前教育資源供給。“十三五”期間，新建改（擴）建幼兒園462所，農村學前教育做到全覆蓋。嚴格落實《學前教育深化改革規范發展若干意見》，加強幼兒園管理，提升保教質量。州直普惠性幼兒園覆蓋率達到90%，城鄉學前三年毛入園率達到99%，公辦在園幼兒占比50%以上。二是持續推進教育公平。州直九年義務教育鞏固率達到98%以上，高中階段教育扎實推進，高中階段毛入學率達到96%，實現了普職比大體相當目標。三是創新發展職業教育。伊犁州已形成中高職融通培養、相互補充的多元辦學格局。職業院校在校生近35000人，是“十二五”末的3.3倍。中、高職畢業生平均就業率分別達到85%、95%左右。四是扎實推進各類建設項目。到2020年，上級下達州直教育建設項目346個，資金投入37186萬元。截止10月30日，項目開工率99.71%，竣工率67.63%。建設項目的實施，有效優化學校布局，均衡配置教育資源，解決城區學校擁擠現象。5.全力推進教育“扶智扶志”。一是加大困難學生資助力度，累計資助建檔立卡等家庭經濟困難學生35萬人次，資助資金3.47億元，實現學前至高等教育學生資助全覆蓋，建檔立卡家庭經濟困難學生應助盡助。二是強化國家通用語言文字教育。制定下發《伊犁州推普脫貧攻堅行動實施方案》《基層干部群眾國家通用語言文字學習培訓測試標準》《伊犁州中小學（幼兒園）教師國家通用語言文字應用能力培訓三年規劃（2020-2022年）》，組織專人編寫基層干部群眾《國家通用語言文字學習讀本》及教學指導用書，有602所學校2204名在職教師參與653個村（社區）的農牧民夜校國家通用語言文字課教學，配合組織部門開展基層干部群眾國語測試培訓工作。各類普通話培訓班舉辦257期，參加培訓16.5萬人。近兩年，參加推普宣傳周活動的各族師生、干部群眾達134萬人次，參加普通話水平測試的師生和考生達1.25萬人次，實現中小學國家通用語言文字教學全覆蓋。

（三）統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控情況。1.強化組織領導，確保學校絕對安全。伊犁州高度重視疫情防控工作，始終以高于社會面防控標準抓好學校疫情防控工作。選優配強17名工作人員組建州學校疫情防控工作組，先后制定、印發各類工作方案和專項指令各10個、重點工作提示15期，編寫《伊犁州疫情防控學校工作匯編》，制定各級各類學校督導要點共計42項225條，指導學校推進校園疫情防控工作。實現縣市四套班子、鄉鎮黨政班子、教育部門855名領導包聯學校全覆蓋。根據八項預警機制要求，定期開展教職工、學生全員核酸檢測。春秋季開學前對3.6萬教職工和44萬學生進行兩輪中藥方劑服用全覆蓋。安排1182輛專用車輛，組織3.2萬名教職員工、2.6萬名干部、志愿者和5385名公安干警對學生進行家校“兩點一線”管理工作。投入1.18億元建成室內洗手設施12063個、校外流轉觀察室1196個，選配專職校醫1894名，夯實秋冬季學校防疫基礎。2.停課不停學，積極開展線上教學。先后制定并下發《關于做好疫情期間中小學線上教學工作的通知》等4個指導開展線上教學的文件，選派骨干教師承擔自治區線上教學示范課12節，審核線上教學示范課35節。在“伊犁零距離”“伊犁教育”微信公眾平臺推送“停課不停學”相關政策15篇。結合縣域、鄉村、學段特點，靈活選擇線上教學方式，線上教學課堂收看人數達30.3萬人。組織學科骨干教師團隊，分學段、分學科開展線上教學指導工作，建立qq群、微信群、釘釘群等，保障學校同學科、同年級任課教師網上進行交流討論，提高線上教學質量。3.加強疏導，確保師生心理健康。遴選出82名心理咨詢師開通心理援助咨詢熱線和網絡輔導服務，電話咨詢578人次，微信、qq、電子郵件咨詢646人次。

（四）教育經費投入“兩個只增不減”落實情況。1.州直財政一般公共預算教育支出比上年增長指標落實情況。2019年州直財政一般公共預算教育支出756568萬元，比2018年增長5548萬元，增長0.74%。2019年財政一般公共預算教育支出占一般公共預算財政總支出的比例22.23%，比2018年增長0.28%。2.按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出比上年增長情況。2019年州直學前教育、義務教育（含特殊教育）、職業教育學校在校學生數601573人，按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出為1.26萬元，比2018年的1.27萬元增長-0.01萬元，基本與上年持平，略有降低。主要原因是2019年各級各類學校學生數的增加大于教育支出的增長，導致生均支出略有降低。3.義務教育階段生均教育事業費逐年增長情況。2019年義務教育階段生均教育事業費11555.46元，比2018年增加了955.78元，增長9.02%。

（五）中小學教師待遇落實情況。伊犁州及時落實國家和自治區教師工資福利相關政策規定，按時調整中小學教師工資待遇，中小學教師崗位工資和薪級工資標準均比其它事業單位人員提高10%。義務教育教師崗位管理實行評聘結合，對已取得資格聘任的人員及時兌現崗位變動工資待遇。目前伊犁州直義務教育教師平均工資收入水平高于當地公務員平均工資收入水平。按照自治區績效工資相關政策，2020年初對伊犁州直普通高中績效工資總量進行了核定，績效工資包含基礎性績效和獎勵性績效工資。

（六）綜合防控兒童青少年近視工作情況。1.印發《伊犁州直綜合防控兒童青少年近視實施方案》，與各縣市人民政府簽訂“伊犁州直綜合防控兒童青少年近視工作責任書”，明確目標和任務，保證工作質量。2.印發《伊犁州中小學減負實施方案》，規范辦學行為，落實學生健康體檢視力監測，為保證兒童青少年視力健康提供科學依據。3.開展視力“雙隨機”抽查，逐步配齊配足中小學校醫1894人。4.常態化抓好“愛眼日”宣傳活動，2019年州直學生近視率為21.45%。

（七）城鎮小區配套幼兒園治理工作進展情況。制定《伊犁州城鎮小區配套幼兒園專項治理工作方案》，成立領導小組，強化責任、明確分工、協調配合。通過摸底排查，按照“一事一議”“一園一案”的要求，逐一進行整改，積極推進城鎮小區配套幼兒園建設，州人民政府主要領導、分管領導定期、不定期深入有治理任務的縣市督促落實，全力推進。目前28所城鎮小區配套幼兒園治理任務已全部完成。

（八）義務教育有保障和均衡發展、質量提升工作推進情況。1.八個縣市實現區域內義務教育均衡發展目標，三個縣市等待國家認定。2.堅持科研引領，開展各級教科研規劃課題研究工作。每年舉辦“蘇伊杯”教學能力大賽，各級各類錄像課、論文、教學基本功比賽，網絡與專題教研活動及“優秀教師鄉村行”送教活動廣泛開展，有效指導州直教師對新課程標準教材教法和課改理念的準確把握。3.完善教研機構。建立州縣兩級教研工作體系，有條件的縣市獨立設置教研機構，如伊寧市教研培訓中心，其它縣市在教育局內部設教研室（中心），開展教學研究工作。4.建立專兼結合教研隊伍。配齊配強專職學科教研員，短缺學科選拔政治素質和業務素質相對較高的一線教師擔任兼職教研員，建立州級覆蓋全學段、全學科的專兼職教研員隊伍。5.提升教研隊伍綜合素質。聘請疆內外專家來伊講學，積極組織教研員參加自治區級以上培訓、赴先進地區學習，不斷提高州直教研隊伍的整體素質和能力。

（九）職業院校辦學能力與水平提升情況。將產教融合、校企合作列入2020年州直部門單位重點課題計劃，開展專題研究。鼓勵引導各職業院校積極探索“校企合作”“工學結合”辦學模式，不斷擴大合作范圍，豐富合作內涵，目前合作企業達1014家，開設“德龍汽修班”“安琪機電班”“南崗化工班”等企業冠名班20個，引進企業開辦“校中廠”38個。各職業院校積極落實國家和自治區職業教育改革實施方案，結合實際修訂完善專業人才培養方案，根據行業部門和市場人才需求，新設置專業14個。加快基礎設施建設，爭取現代職業教育質量提升計劃資金858萬元建設項目學校3所，投資2000萬元的伊犁州高級技工學校實訓樓項目、投資500萬元昭蘇縣職業技術學校運動場項目開工建設。加強雙師型教師隊伍建設，組織110名雙師型教師開展專業技能研修，遴選出5個參賽團隊14名教師赴江蘇參加集訓，備戰全國職業院校技能大賽。

（十）特殊教育資源優化情況。成立州、縣兩級特殊教育專家委員會。完成州直適齡殘疾兒童少年的鑒定、教育評估和安置工作，州直適齡殘疾兒童入學率達98%。實施特殊教育項目6個，落實特殊教育學校（特教班）學生福彩公益金生活補助51.4萬元。新源縣設置1所特殊教育學校。

（十一）規范民辦教育學校招生管理情況。認真落實《關于伊犁州直民辦教育培訓機構管理實施意見（試行）》《關于加強伊犁州民辦學校教師隊伍管理工作的意見》和民辦機構章程、教師、廣告、教學班級、學科備案制度。嚴把校外培訓機構設立標準，嚴格民辦教育機構申請、受理、審查、決定的流程和辦理時限，通過隨機抽取開展驗收。堅持每季度結合業務工作開展全面督查，對受到處罰的民辦教育培訓機構進行多部門聯合懲戒，形成“一處違法、處處受限”的信用約束格局。今年，先后約談違規機構5個，通報處理3個。

（十二）消除大班額工作進展情況。伊犁州直自2018年以來義務教育階段消除66人及以上超大班額11個，消除56人以上大班額249個，目前義務教育階段基本消除56人以上大班額，起始年級無新增56人以上的大班額。高中階段現有大班額23個，無超大班額。

（十三）縣級人民政府履行教育職責評價工作進展情況。自治州人民政府設立教育督導委員會辦公室，核定編制，穩定專職工作隊伍，并聘任專兼職督學70名，每年將督導與教育重點工作相結合，實行專項督導與掛牌督導同開展，通過督導切實助推教育事業健康發展。今年九月，組成2個督導組對伊寧縣等4個縣政府履行教育職責進行評價，在教師、學生家長等五個層面開展網絡問卷調查，全面了解4個縣政府履行教育職責情況，及時印發書面反饋意見，督促問題整改。

（十四）學校和網絡安全防范工作落實情況。1.完善校園突發安全事件應急預案。扎實開展常態化、有針對性的應急演練，切實提高師生規避災險、自我防護、逃生自救等能力，確保師生生命財產安全。2.落實校園封閉式管理。認真抓好“三防”建設，配齊安全防護裝備器械，加強校園值班值守，嚴格落實領導帶班、24小時值班制度。3.加強安全隱患排查。緊盯校園安全薄弱環節，落實消防日巡、月檢制度，排查風險隱患；開展校園危險化學品安全專項整治，重點加強對學校?；凡少?、存儲、使用、廢棄和防護等環節的安全管理；開展交通安全專項治理，抓好校車安全管理。4.強化部門聯防聯控。加強與公安、應急、消防、市場監管等部門聯動，扎實開展“掃黑除惡”“掃黃打非”“護校安園”等專項行動，嚴格落實校園周邊上下學高峰期勤務和“護學崗”機制，確保校園內外安全。5.強化網絡安全管理。健全網絡安全領導機構，規定主要負責人是網絡與信息安全第一責任人并設立專門管理人員，做到有人管、能管好。積極開展網絡安全宣傳周活動，州直共有2.7萬名師生參與網絡安全周知識競賽，20萬名師生參加宣傳周的各項活動，積極倡導師生文明上網、安全上網、綠色上網，增強師生網絡安全意識。

一是教師結構性短缺依然嚴重，特別是提高少數民族教師國家通用語言文字教育教學能力的任務艱巨。二是教育基礎設施建設不足，學前教育需求與學前教育資源供給總體不足矛盾突出，特別是城市幼兒園不足，入園難問題比較突出。義務教育階段校際、城鄉發展不均衡。三是職業教育投入不足，專業與課程建設滯后，適應服務經濟社會發展的能力不強，畢業生就業率不高，制約高中階段教育協調發展。四是學校管理水平和教育教學質量還有待進一步提高，優質教育資源的供求矛盾依然突出。

（一）加快完善基礎設施。積極爭取國家和自治區對學校基礎設施的投入，規劃好“十四五”建設項目，做好前期準備工作，加快改善辦學條件。

（二）推進各類教育提質增效。著力提高幼兒園管理水平及辦園質量，以優質資源促城鄉學前教育一體化發展。推進義務教育優質均衡發展，全面普及高中教育、發展高等職業教育。合理規劃和優化普通高中和中等職業教育學校布局，擴大優質普通高中和中等職業教育資源供給，滿足學生就學需求。堅持產教融合、校企合作、工學結合，提高職業教育人才培養水平和服務經濟社會發展能力。辦好特殊教育，擴大非義務教育階段特殊教育規模，積極推進融合教育，增強教育保障能力，提高教育教學質量。

（三）加快提升教師能力。通過“請進來、送出去”等方式，整合州內外優秀培訓師資，加強教師培訓團隊、骨干教師的培訓力度；積極利用“國培”項目縣的有利契機，借助國家、自治區的高質量培訓，在項目縣市培養專業水平過硬的培訓團隊。充分發揮縣市教師培訓機構主體作用，積極推進縣市級教師專業發展機構建設與改革，實現培訓、教研、電教、科研部門有機整合；健全培訓制度、加強師資配備、合理設置課程、強化過程管理，切實提高教師培訓的質量和效果。

（四）全面深化教育改革。加強教研隊伍建設，發揮教研支撐作用，深化信息化教學應用，促進信息化與教育管理、教育教學的深度融合。持續深化課堂教學改革，加強對課程標準和教材的解讀，強化實驗室教學和管理工作。加大薄弱縣市指導力度，依托援疆優質教育資源，開展伊犁州“優秀教師鄉村行”送教活動，傳播先進教育理念和經驗，縮小縣域、城鄉和校際差距，不斷提高教育質量。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇八

省政府教育督導委員會辦公室：你辦印發的《hz市人民政府2018年度履行教育職責評價督導報告的通知》（以下簡稱《督導報告》）收悉。hz市政府高度重視，深入學習貫徹xxxxx關于教育的重要論述和全國全省教育大會精神，對照《督導報告》指出的主要問題，組織市政府教育督導委員會成員單位進行逐條逐項解剖分析，認真研究對策，切實加以整改。現將有關情況報告如下。

一、整改工作落實情況。

（一）關于區域間教育發展不均衡、優質教育資源不足方面。

1.優化頂層設計，完善高水平建設美好教育1+n新政。2019年4月，市委、市政府召開全市教育大會暨高水平建設美好教育推進會，確立高水平建設美好教育的奮斗目標和實施路徑。推出《深化基礎教育改革建設美好教育的實施意見》、hz市教育現代化2035行動綱要和實施方案、深化新時代教師隊伍建設改革、發展學前教育第三輪行動計劃等系列重要政策文件，構建美好教育1+n推進體系。

2.加強規劃建設，保障教育資源有效供給。一是統籌教育、規劃和自然資源部門編制實施新一輪基礎教育布局規劃。在提高現行百戶比指標基礎上，探索采用差異化百戶比指標配置教育設施，順應學齡人口增長趨勢，滿足不同地區發展實際需求。二是督促各責任主體嚴格按四同步原則，結合區域用地功能調整、城中村改造和大城北建設等有利時機，加快配套教育設施落地建設。2019年，全市完成新建中小學38所、幼兒園49所；杭二中錢江學校已于2019年秋季招生；杭高錢塘學校和中策職?？禈蛐^已竣工驗收，將于2020年秋季投入使用；另有170所中小學、幼兒園開工在建。三是努力補齊學前教育、農村義務教育短板。全面推進城鎮小區配套幼兒園專項治理工作，確保各項工作任務落實。深入推進省義務教育標準化學校建設，2019年新增省義務教育標準化學校38所，累計742所，覆蓋率達xx.x%。實施鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校的基本辦學條件達標工程建設計劃，補齊兩類學校短板。

教學。

共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互補。2019年，共推動全市219所城鄉學校結對，開展結對活動5500余次，參與師生19.9萬余人次。

（二）關于民辦學校擇校熱治理方面。

1.積極完善義務教育階段和普通高中招生政策。一是2019年在全省率先實施公辦民辦小學同步招生，六城區（含錢塘新區）民辦小學報名錄取比從2018年的3.87:1下降到2019年的1.49:1。二是貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》精神和省相關文件要求，從2020年起進一步完善義務教育招生制度，全面實行義務教育階段學校公民同招，民辦學校報名人數超過計劃數的，實行電腦隨機錄取。三是完善優質示范普通高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法，從2018級初一學生開始，省一級重點普通高中名額分配招生比例為不低于學校招生計劃數的xx%；從2019級初一新生開始，優質普通高中招生名額分配向不選擇生源初中學校傾斜。

2.深入實施公辦初中提質強校專項行動。制定出臺專門的行動實施方案，遵循綜合施策、優化環境、注重內涵、提升質量的工作思路，實施辦學條件提升、新名校集團化、專業化教師隊伍建設、高水平校長隊伍建設、課程改革深化、教科研工作促進、教育信息化建設、特色項目培育等八個專項行動，激發公辦初中辦學活力，全面提升公辦初中辦學質量，努力打造家門口的好初中。

3.扎實推進公編民用教師清理規范工作。穩妥推進事業編制教師在民辦中小學任職任教清理規范工作，明確要求各地不得擅自核定民辦學校事業編制，不得再出臺公編民用等政策，并納入市對區、縣（市）政府綜合考評，至2019年累計清理規范教師388名。2020年進一步加強對區、縣（市）督促指導，有序推進清理規范工作，計劃規范比例達到xx%以上，確保2022年前規范到位。

（三）關于義務教育教師工資待遇政策落實方面。

2019年12月，市委、市政府出臺《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，推出一攬子高含金量政策舉措，重點完善教師工資收入保障機制、青年教師住房保障機制、教育系統高層次人才的扶持政策和教師榮譽體系，強調建立健全教師績效工資調整與公務員收入分配政策調整聯動機制，各區、縣（市）政府出臺公務員獎金政策時，必須同步、同時、同幅度考慮中小學教師，率先實現教師平均工資收入高于公務員平均工資收入水平。結合國務院、省政府關于義務教育教師工資待遇專項督導，2020年1月組織市教育、組織、人社、財政等部門摸底調研，指導推動各區、縣（市）自查自糾。圍繞落實教師工資待遇不低于或高于的法定要求和市委、市政府率先高于要求，按照省定口徑進一步明確全市義務教育教師和公務員工資待遇計算比較口徑，并于2020年3月召開全市專題會議進行部署，督促各地制定落實義務教育教師工資待遇保障方案。

（四）關于解決外來務工人員子女入園入學方面。

1.加強統籌。將流動人口隨遷子女就學納入我市教育事業發展總體規劃，依據城市人口變動、城鎮化進程和流動人口需求等因素，合理布局中小學校，積極為流動人口隨遷子女就學創造條件。

2.健全機制。制定《hz市流動人口居住證申領實施細則（試行）》及流動人口隨遷子女積分入學實施辦法，將未成年人申領居住證需父母雙方繳納社保一年以上調整為其中一方，實施學前教育公辦幼兒園、義務教育公辦學校向戶籍兒童、隨遷子女一體招生，進一步暢通隨遷子女入學（園）渠道，切實保障流動人口隨遷子女平等接受教育的權利。

3.加大扶持。繼續實行流動人口隨遷子女免費義務教育政策，2019年市本級財政安排流動人員隨遷子女義務教育專項經費2xxx余萬元，區、縣（市）財政給予相應補助，主要用于隨遷子女學費補助和隨遷子女學校改善辦學條件。我市各級財政將民辦進城務工人員子女學校納入民辦中小學公共財政資助政策享受范疇，根據學生在籍人數，以當地同級同類公辦學校上年度生均預算內教育事業費為依據，按義務教育段學校不低于xx%比例、高中教育段學校不低于xx%的比例，給予補助，主要用于教師培訓、教師工資等。此外，各地結合省義務教育標準化學校創建工作，指導隨遷子女學校制定創建計劃，查找薄弱短板，加大資金投入，積極落實整改，著力改善辦學條件。余杭區通過以獎代補形式，對創建成功的隨遷子女學校進行獎勵，主要用于學校各類專用教室設施設備的添置等；蕭山區近三年共投入約4xxx余萬元，用于教學大樓改造提升、功能教室建設和學校教學設施設備添置等。

二、下一步工作打算。

我市將以此次評價為契機，深入學習貫徹xxxxx關于教育的重要論述和考察xx、hz重要講話精神以及全國、省、市教育大會精神，緊緊圍繞高水平建設美好教育的目標，堅持對標對表、克難攻堅、毫不松懈，統籌抓好疫情防控和教育改革發展，加快推進教育現代化，持續推進美好教育1+n新政落細落實，強化教育民生保障功能和要素支撐功能，為努力成為新時代全面展示中國特色社會主義制度優越性的重要窗口做出新的貢獻。對標督導建議，下一步我市將繼續做好以下工作：

（一）堅持教育優先發展，推進教育資源擴容提質。加大對教育事業發展的支持力度，切實做到三優先兩不減。全面推動新一輪基礎教育布局規劃實施，加快配套教育設施建設，加大教育資源供給力度，2020年實現全市新建中小學幼兒園70所以上；抓緊實施新一輪市區高中教育布局規劃和學校建設。啟動市區原有高中教育資源的挖潛工作，積極應對市區高中入學高峰。加快推進中策職校大江東分校建設，抓緊實施交通職高筧橋校區、電子職校雙橋校區和錢塘新區新灣普高、臨安青山高中項目前期工作，力爭2020年底前開工。加快現有學校改造提升，合理超前和提高學校建設相關標準，有效改善辦學條件。深化省義務教育標準化學校創建，全面落實兩類學校建設任務，2020年完成50所城鎮配套幼兒園治理任務。

（二）堅持人民滿意導向，推動基礎教育高品質發展。繼續擴大公益性普惠性學前教育資源，推動學前教育優質均衡發展。以創建國家義務教育優質均衡區、縣（市）和省教育現代化區、縣（市）為引領，以深化新名校集團化戰略為抓手，加快推進城鄉教育一體化發展，全域提升基礎教育整體水平。通過完善招生政策、實施公辦初中提質強校行動、落實公編民用教師清理規范等舉措，促進公辦民辦教育協調發展。以促進深化課程改革為核心，鼓勵分類辦學、錯位發展，推動普通高中特色化多樣化發展。

（三）落實率先高于要求，提高中小學教師地位待遇。進一步完善教師工資待遇保障機制、績效工資考核分配制度、教師住房保障機制等系列政策制度，保障教師合法權益，進一步提高教師社會地位。重點落實教師績效工資調整與公務員收入分配政策調整聯動機制，明確要求各區、縣（市）從2020年起完善轄區教師與公務員平均工資收入水平聯動機制，調整完善年度經費預算，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員。各地從2020年度起將增設教師專項獎勵，真正實現率先高于要求。

專此報告。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇九

20xx年，在市委和市政府委的堅強領導下，我認真貫徹落實市委《關于進一步加強和改進機關黨的建設的意見》,對照機關黨委書記抓黨建責任清單，積極履行機關黨建工作第一責任人職責，扎實做好抓基層打基礎工作，較好地完成了機關黨建各項工作任務?，F將本人20xx年度履行機關黨建職責情況述職如下：

我認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆三中、四中、五中會精神，牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，嚴格落實市委全面從嚴治黨安排部署，時刻把黨組書記領導責任和直屬機關黨委書記直接責任扛在肩上、抓在手上、記在心上。先后主持召開黨組會議xx次，直屬機關黨委會議x次，局黨員大會x次，及時傳達全市黨建工作有關會議精神，定期聽取機關黨建工作匯報，認真解決黨建工作中的問題。組織研究制定《xx局黨組成員包抓聯系點責任分工》《xx局20xx年度機關黨建工作要點》《xx局機關黨建“燈下黑”問題專項整治活動實施方案》等政策文件xx余份，確保市委關于黨建工作的各項要求落地生根。帶頭落實雙重組織生活制度，全年參加所在支部組織生活會x次，與基層黨組織書記進行了集體談心談話。扎實開展“一述一評”工作，全年親自參加督查考核x次，及時指導解決機關黨建存在的問題。

(一)壓實黨建主體責任。

一是著力落實黨建目標責任制。將黨建工作納入機關效能目標考核，逐一與xx個局黨組成員簽訂黨風廉政建設責任書，與局系統xx個基層組織負責人簽訂“一崗雙責”黨建工作目標責任書，層層壓實責任、層層傳導壓力。二是著力壓實黨支部書記主體責任。各支部全年累計召開支委會xx次、黨員大會xx次，講黨課xx次，組織主題黨日活動xx次，傳達學習貫徹上級黨組織決議、指示xx次，各級黨組織全年累計向機關黨委報告工作xx次，黨支部書記主體責任得到有效落實。三是著力加強書記隊伍建設。把建強書記隊伍作為黨建工作的重要內容和抓手。選派xx名基層黨支部書記參加市直機關基層黨支部書記培訓班。直屬機關黨委舉辦黨組織書記能力素質提升、黨建實務等培訓班x次，共培訓xxx余人次，各級黨組織書記綜合素質得到有力提升。

(二)抓好思想政治建設。

今年來，我先后主持局黨組中心組學習23次，專題發言x次，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆五中全會精神，認真學習中央和xx省重大決策部署及重要會議精神，用黨的最新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。召開加強黨的政治建設推進會，對xx局系統黨的政治建設作出全面部署。印發黨員干部應知應會學習手冊，組織局系統xxx多名黨員進行黨建應知應會知識測試，做到真學、真懂、真信、真用。

(三)扎實做好黨建基礎性工作。

規范了局系統xx個黨支部的黨組織設置，進一步健全了組織。支部委員會均設置了紀檢委員，不設支委會的指定專人負責紀檢工作。認真落實“三會一課”制度。不設黨小組的黨支部全年累計召開支部黨員大會xxx次，設黨小組的黨支部召開支部黨員大會xx次。全年累計召開支委會xxx次，黨小組會xxx次，講黨課xx次，其中，黨組成員及黨員領導干部講黨課xx次;黨員領導干部參加所在黨支部(黨小組)組織生活xx次;各黨支部(黨小組)全年累計召開組織生活會xx次，嚴格落實每年開展1次民主評議黨員制度。全年系統各級班子成員開展談心談話xxx次，班子成員和黨員之間開展談話xxx次，黨員和黨員之間開展談話xxx次。扎實開展每月“支部主題黨日”活動，做到每月有主題、季度有安排、年度有計劃。指定專人維護使用黨員管理信息系統，全年規范接轉黨組織關系xxx名。做好黨員發展、管理工作，全年培訓發展對象xx名，接收預備黨員xx名，轉正x名。落實黨費收繳、管理、使用規定，及時通報黨費收繳管理情況。

(一)扎實開展從嚴整治共產黨員信教和參與宗教活動問題。

一是指導制定《xx局從嚴整治共產黨員信仰宗教和參與宗教活動問題工作方案》，親督親辦，對局系統各級黨組織開展馬克思主義民族觀宗教觀專題學習活動情況進行了督查(抽查)。二是開展集中學習教育。為局系統69個黨支部配發《馬克思主義宗教觀學習資料》，舉辦“馬克思主義民族觀宗教觀專題輔導會”。三是組織開展專題討論。全體黨員重點圍繞“入黨為什么、在黨干什么、如何做合格黨員”等開展討論，堅定馬克思主義和共產主義信仰。四是開展走訪談心活動。各支部按照方案要求，開展集中學習、專題討論、走訪談心。五是召開專題組織生活會。各黨支部均于x月中旬前召開了專題組織生活會，查擺支部履行黨員教育管理監督方面存在的問題，深刻剖析了存在問題的原因，制定了具體措施。

(二)扎實開展機關黨建“燈下黑”專項整治。

指導制訂《xxx局系統機關黨建“燈下黑”問題專項整治活動實施方案》，部署開展“自查自糾”大檢查，以支部為單位在局系統開展“燈下黑”問題大檢查，召開“燈下黑”問題專題組織生活會。開展了“互觀互檢”活動，通過機關黨建動態通報發現的突出問題，對整改不力、效果不明顯、問題不解決的，責令進一步查找問題，研究對策，限期抓好整改。

回顧一年來的工作，作為機關黨建工作第一責任人，我在基層黨建方面做了一些工作，但對照新形勢新任務新要求，還有一些差距和不足。主要有以下幾個方面：

一是黨建責任需進一步壓實。機關黨的建設各方面力量整合有待加強;黨建工作與業務工作的結合不夠密切;個別科室服務型黨組織創建不夠深入;個別單位黨建工作與行政工作“一鍋煮”，黨建責任不具體，支部書記“一崗雙責”作用發揮不明顯;有的黨支部工作基礎不實，活力不足，會議記錄不規范，“三會一課”落實不力，支部組織生活質量不高。

二是黨員教育管理需進一步加強。有的黨總支、黨支部理論學習與實踐運用相脫節，沒有觸動黨員干部思想;有的黨支部黨員教育內容單調，教育形式單一;有的黨支部僅滿足于一般的理論學習;有的支部黨內活動的開展不夠經常，存在黨的活動與機關干部職工活動合二為一，用業務會議代替黨內組織生活。有的總支、支部日常管理監督松弛，特別對一些黨員理想信念、宗旨意識淡薄，組織紀律觀念不強等問題，缺乏監督和管理，個別黨員干部自我約束性差。

三是服務主動性需進一步激發。有的黨總支、支部對新時期機關黨建的目標任務認識不深，就黨建抓黨建，服務發展的意識不強，以人為本、服務黨員的路徑還需要進一步拓寬，不善于運用機關黨建政治優勢解決業務工作和隊伍建設中的問題。

四是黨務干部能力素質需進一步提高。有的黨務干部能力素質與新的形勢任務發展要求還存在差距，職能作用發揮不夠，工作方式方法上，存在經驗主義現象;有的支部書記習慣于按部就班地開展工作，對直屬機關黨委安排的工作做到了件件有落實、件件有回音，但在自主創新，將具體工作有機融入自身實際方面還存在欠缺。

一是不斷夯實黨建工作責任制。認真貫徹落實黨要管黨從嚴治黨要求和市委《關于加強和改進機關黨的建設意見》精神，切實增強“四個意識”，踐行“兩個維護”。時刻牢記書記作為黨建“第一責任人”的責任擔當，抓全盤，抓重點，把精力投入到黨建工作中來。強化抓黨建的主體意識，堅持一級抓一級、一級帶一級，層層抓落實的機關黨建工作責任制，樹牢一切工作到支部的導向，使“一崗雙責”能得到嚴格落實。

二是不斷推進黨建工作規范化。堅持建立健全管理機制，對黨建工作進行規范化管理，把黨建工作與業務工作目標同定，任務同下，工作同步，考核同行，納入統一管理，從根本上解決“兩張皮”的問題。研究可行措施，抓好黨務、業務兩個結合，通過開展主題黨日、召開組織生活會等，使全體黨員的主體意識進一步增強，主體作用進一步發揮，服務水平和工作質量明顯提高，不斷推進黨建工作規范化。

三是不斷創新黨建工作思路措施。一要完善工作機制，創造性地把機關黨建工作引向深入，建立機關黨委與人事、紀檢、工會、共青團等部門重大事項協調溝通制度，使機關黨建工作由“單獨推動”向“合力推進”轉變。二要建立目標機制。以提升黨組織組織力為重點，突出政治功能，把提升組織力擺在重要位置。根據機關黨組織的工作任務，按照“細化、量化、科學化”的要求，合理確定工作目標，把“軟任務”變成“硬指標”。三要創新管理機制。加強對基層黨員干部培訓，每年至少親自上黨課x次，經常性同基層黨員干部談心談話，最大限度地調動每個黨員的積極性、主動性和創造性，從而保證中心任務的完成。嚴格落實好基層黨組織書記向直屬機關黨委述職制度。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇十

一年來，我認真履行黨建主體責任，扎實抓好全部(局)黨建工作?，F將有關情況匯報如下。

(一)聚焦首責主業，強化責任落實。我們始終把黨建工作擺在重要位置，作為全部(局)的主責主業來抓，堅持黨的建設和業務工作兩手抓、兩手硬，牢固樹立“抓好黨建是第一政績”的責任意識。成立了工作責任領導小組，先后召開黨建工作推進會4次，落實目標任務16項;帶頭參加黨支部、主題黨日活動，將黨建工作與其他工作同部署同落實，細化分解目標任務，層層簽訂目標責任書8份。

(二)夯實組織建設，強化戰斗堡壘。學習貫徹黨的理論方針政策，深入推進“兩學一做”常態化制度化建設，抓實“大學習大討論大調研”活動，讓黨的各項決策部署落地落實。全年，共組織黨員干部集中學習15次，開展集體研討5次。不斷加強黨建工作標準化、規范化建設，用好用活黨建工作“三本書”;與幫扶貧困村(海螺村)黨組織結對共建，實行組織共建、人才共育，今年共聯合培養后備干部3名;持續加大機關黨建“燈下黑”專項整治力度，深入推進掃黑除惡專項斗爭，不斷增強組織凝聚力和戰斗力。

(三)強化制度建設，抓實干部監管。嚴格落實“三會一課”“主題黨日活動”“社區雙報到”、黨員積分制管理等制度，將支部黨員履職盡責情況納入積分管理，最大限度地調動黨員干部的積極性和主動性。全年，召開支委會12次，黨員大會4次，開展主題黨日活動12次，收繳黨費6891元，開展志愿者活動6次。

(四)用心用情，抓實脫貧攻堅工作。一是始終把脫貧攻堅作為服務群眾的頭等大事，聚焦“一超、兩不愁、三保障”和“四個好”目標，制定好年度幫扶計劃，組織黨員干部到所幫扶的貧困村，開展常態化入戶走訪，認真開展調查研究，細化幫扶措施精準施策，落實幫扶成效，鞏固幫扶成果。二是注重激發貧困群眾內生動力，教育引導貧困人員積極配合黨委、政府實施產業脫貧計劃，推動特色產業發展，確保被幫扶群眾真脫貧、不返貧。全年，共組織黨員進村入戶300余人次，利用“走基層”活動幫助群眾解決實際問題120余件，同時從緊張的辦公經費當中擠出10余萬元全部用于脫貧工作。

(一)壓實主體責任。一是切實履行黨風廉政建設第一責任人職責，做到與中心工作同部署、同落實。先后12次專題會研究部署黨風廉政建設有關事宜，主動上黨風廉政黨課1次。二是嚴格要求班子成員落實“一崗雙責”，主動抓好分管范圍內黨風廉政建設工作，并層層簽訂責任書推動責任落實，4次聽取黨風廉政建設工作情況匯報，與班子成員進行廉政談話4次。

(二)嚴格教育監管。組織干部學習《準則》、《條例》等黨紀法規，在節假日前堅持廉政提醒，每季度堅持開展廉政黨課、反腐倡廉宣傳、觀看《榮辱兩重天》《陽光問廉》等警示教育宣傳片4部;嚴格落實“八項規定”精神，不斷提高黨員干部廉政意識，筑牢反腐倡廉思想防線。

(三)轉變作風不止步。始終將黨風廉政教育作為抓教育培訓的重要內容予以落實，不定期組織班子成員、黨員干部開展個人約談和提醒談心談話，教育黨員干部常照鏡子、常正衣冠。從走基層、進村入戶、干部管理等制度入手，規范干部行為。嚴控“三公經費”，防止“四風”反彈，營造崇儉拒腐、干凈干事的廉政氛圍。

(一)強化責任落實。把意識形態工作納入20xx年度黨建工作要點，組織專題研究4次，牽頭制定《意識形態工作責任制實施方案》，建立健全意識形態研判工作機制。

(二)強化理論學習。制定學習清單，深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和來川視察重要指示精神，以及省市縣有關會議精神。全年組織中心組學習12次，集體研討4次，撰寫學習心得體會21篇。

(三)嚴格輿論宣傳。堅持積極引導，正面宣傳，嚴格執行信息審核和發布制度，利用政務門戶網站、微信微博公眾平臺等媒介，宣傳黨的好政策，傳播社會正能量20余次。建立健全網絡輿情管理機制，對一些苗頭性問題努力做到早預見、早發現，全年未出現重大負面輿情。

一年來，我們的工作取得了一定成效，但也存在一些不足，主要表現在:一是黨建工作雖然能做到與中心工作同部署同落實，但在如何做到與信訪工作緊密結合，缺乏深層次思考、缺少新舉措、新辦法;在調動黨員干部的積極性方面還存在一定的局限性，部分干部學習的積極性不高，“為了學而學”思想嚴重。二是黨組織生活單調缺少活力。在工作任務繁重的情況下，開展黨員教育活動形式單一，僅滿足于一般的政治說教、催交黨費等，致使開展黨組織活動對黨員吸引力不強，干部激情不高。

下一步，我將與黨委班子成員一道，認真落實主體責任。一是全面推進基層黨建。樹立“抓黨建樹政績”理念，將黨建與中心工作有機結合起來，扎實抓好“三會一課”“農民夜?！钡瘸Ｒ幮怨ぷ?。二是建立健全黨員管理考核工作機制。將黨員參加教育學習、主題黨日活動履職情況進行量化考核，實現黨建工作制度化、常態化、標準化。三是創新工作方法。通過開展形式多樣的黨建活動，采取集中學習和自學相結合，采取領導干部、老黨員帶頭上黨課等形式，提高干部思想素質。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇十一

1張清單列出10類“小微權力”，43項流程指導運行227項具體工作，17個試點村群眾知曉率和滿意度均高于90%，信訪量下降68%……這是冀南新區規范基層“小微權力”運行一年來的“成績單”。

從這份“成績單”可以看到，冀南新區在推進全面從嚴治黨向基層延伸、根治“微腐敗”、創新源頭治理新方式方面開展了積極有效的探索和嘗試。

讓“小微權力”在陽光下運行。

“小微權力”是指村級組織及村干部依法依規享有的村務管理服務權力。由于一些人的濫用，個別地方的基層干部成為腐敗事件的高發群體。據了解，行政區劃調整后，隨著人口和面積的增加，冀南新區信訪舉報量也出現增長態勢。

信訪舉報數量增加的主要矛盾點集中在什么地方?最根本原因是什么?有沒有好的破題方法?帶著這些問題，新區紀工委信訪舉報部門對手中的資料進行了大量分析和研判，他們發現其中存在三個特點信訪總量大，2016年信訪總量81件，2017年384件，總量增長74倍;反映農村干部問題的線索多，2017年涉及農村干部的信訪舉報線索275件次，占比76%;反映問題內容集中，涉及征地拆遷的占比45%，違反財經紀律的占比38%，村務不公開的占比33%。這些問題很多發生在老百姓身邊，如果解決不及時，不僅牽扯新區各級干部抓發展的精力，也會影響新區的建設環境。

新區紀工委在借鑒外地經驗的基礎上，向新區黨工委創新性提出推進規范農村“小微權力”運行機制、從源頭遏制腐敗增量的建議。針對這一議題，新區黨工委、管委會在充分征求意見、多次研究討論基礎上，于2017年6月印發《關于推進村級“小微權力”規范運行的實施意見(試行)》，并在9個鄉鎮(辦)選樹了17個試點村。新區規范“小微權力”運行機制自此正式啟動。

扎緊“小微權力”籠子。

在推進規范“小微權力”運行過程中，冀南新區按照“清單明權、流程明限、公開明意、監督明責”的原則，扎扎實實做了四項工作。

編制村級“小微權力”清單，扎緊制度籠子。新區紀工委依據《黨章》和《村民委員會組織法》等相關規定，編制《村級“小微權力”清單》，包括村級重大決策、招投標管理、財務管理、組織人事、陽光村務、集體資產資源處置、土地城建、社會保障、計劃生育服務和服務村民其他事項10大類43項“小微權力”，每一項權力都明確了責任單位。

制定《“小微權力”運行流程圖》，比好“尺子”，讓權力有界限、權限和期限。在新區黨工委的領導下，新區紀工委組織社會事務、財政審計、組織人事、農辦、國土等有關部門對《“小微權力”清單》涉及的43項小微權力運行流程進行整理。經過多次征求意見，制定詳細、清晰、完整的流程圖，明確每一項權力的界限、每一個主體的權限、每一個環節的期限。

強化宣傳發動，打開監督大門。新區紀工委編發了《冀南新區村級43條“小微權力”運行流程(試行)》指導手冊7000余冊，在試點村進行發放，確保試點村每名村干部知道自己有哪些權力，每戶群眾知道辦事找誰。

同時通過開設公開欄、懸掛標語、設置舉報二維碼、文藝演出等多種形式開展宣傳，營造濃厚氛圍。截至目前，發放明白紙1萬余張，直接面向3萬余名群眾開展宣傳，接受咨詢1000余人次，提高了“小微權力”的知曉率。

強化運行監管，吹響“報警”哨子。村干部嚴格按照“小微權力”清單流程辦理村級事務，并對運行實情記錄在冊。對不按相關程序和流程行使權力的由村監會和干部群眾監督提醒;對獨斷專行、以權謀私、濫用職權、損公肥私、弄虛作假、逃避監督等違紀違規行為，綜合運用組織處理、經濟處罰、黨紀處分進行責任追究。

干部少了煩惱，群眾多了順心。

自規范“小微權力”運行機制在冀南新區17個試點村試運行以來，新區的干群關系、村民“參政議政”熱情、基層干部的辦事效率等都有了明顯提升。

推行規范“小微權力”運行機制，將村干部權力置于陽光下，使一些人很難再走暗箱操作的老路、推諉扯皮的歪路、謀取私利的邪路。

去年，光祿鎮堯王莊村在評選建檔立卡貧困戶時，有不少群眾為能評上貧困戶找到村干部說情，希望能照顧照顧。村干部回答，這項權力是村民代表會定的，得進行民主評議表決。說情群眾聽后很不理解，認為是找借口，還揚言如果評不上就要上訪。最終，該村嚴格按照標準和程序評出1戶建檔立卡貧困戶。評選結束后，評上的群眾心滿意足，沒評上的群眾心服口服。

村內大事小情都嚴格按照規定推進，尤其在村民代表會議或村民會議環節，村民們也能“參政議政”，對本村發展規劃、項目建設、干部作風等暢所欲言。

花官營鄉興小營村在牤牛河河道清理、道路兩側綠化亮化、排水設施修理等事項中，嚴格按照“四議兩公開”推進。去年以來共開展4項工程，涉及資金20余萬元，沒有出現任何問題。在民主議政議廉日活動中，得到群眾對重大事項評議和村干部評議100%的好評。

推行“小微權力”規范運行以來，根據流程圖要求，只要群眾交齊資料，剩下的都是干部們的事，這不僅讓村民得到便利，而且對鎮、村干部也是一種約束和保護。

一位鄉鎮工作人員說，以前有些村民辦事，想方設法找關系，甚至有些村民因不符合條件辦不成事前來吵鬧，這些都讓鄉鎮工作人員感到委屈。實行規范“小微權力”運行機制后，村民與基層干部之間的誤解與矛盾消除了，干群關系更加和諧。

目前，新區規范“小微權力”運行機制正在全面推開。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇十二

為嚴肅查糾群眾身邊不正之風和腐敗問題，推動全面從嚴治黨向基層延伸，切實提高基層群眾對正風反腐的獲得感，不斷厚植黨的執政基礎。按照《關于開展“小微權力”專項整治進一步整治群眾身邊的不正之風和腐敗問題的通知》(蕭紀發〔2018〕247號)要求，經局黨組研究決定，制定蕭縣市場監督管理局“小微權力”治理工作方案。

采用建立“微權力”清單制度，深化基層廉政風險防控機制建設，完善規劃信息公開機制，發揮民主監督作用，健全完善常態教育提醒機制等多種方式，打好“組合拳”，發揮整體功效，從源頭上推動解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，將全面從嚴治黨要求傳導落實到每一位基層黨員干部，真正把黨的紀律和規矩立起來、嚴起來。

各市場監督管理所、直屬機構、事業單位、機關各股室開展“微權力”治理工作。

(一)建立“微權力”清單制度。開展“微權力”治理的單位全面清理干部崗位職權，按照構建一份職權事項目錄，一份權力清單、一份責任清單，若干權力流程圖、若干風險防控圖等“微權力”清單制度的要求，厘清“微權力”事項，優化“微權力”流程，制定“微權力”清單，定責明權防控風險。

(二)深化廉政風險防控機制建設。圍繞“微權力”清單，針對權力運行流程認真梳理排查廉政風險點，評估風險等級，建立健全有針對性的防控措施，并對梳理排查出的廉政風險實行動態監管。

(三)建立健全公開公示制度。建立權力清單內容、運行流程、運行結果“三公開”機制，進一步落實亮權、制權、督權，強化便民監督、實時監督、陽光監督。

(四)健全完善常態教育提醒機制。把廉潔自律教育納入黨員干部教育的總體規劃，常態化開展思想道德、黨性黨風、黨規黨紀和法律法規教育，強化正面示范和反面警示燈教育，強化日常教育提醒，強化“面對面”教育提醒，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態。

(五)建立完善懲防銜接工作機制。嚴肅查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，加大對典型案件的通報曝光力度。建立基層典型違紀違法案件“五個一”治本機制，即查處一個案件，警示一批干部，建立一套制度，規范一個區域，治理一個源頭。

第一階段2017年4月上旬前，制定工作方案，完成各科室(隊、所)干部崗位職權梳理，建立“微權力”清單制度，排查廉政風險點，評估風險等級，制定防控措施，建立健全公開公示制度等工作。

第二階段2018年9月-10月，運行并及時完善“微權力”治理工作各項制度機制，強化對基層干部權力運行的監督檢查。

第三階段2018年10月-11月，形成工作總結報告。

(一)“微權力”治理工作納入黨風廉政建設主體責任清單管理。

實施“微權力”治理的單位負責人、分管領導、主要領導等，要把“微權力”治理工作任務納入黨風廉政建設主體責任清單，每月對照清單完成任務，不得缺項漏項，保持長抓的耐心和常抓的韌勁，把壓力傳導下去。

(二)強化監督，確保落實。

局機關黨委切實履行好監督責任，具體負責“微權力”治理的監督落實，加強組織協調，督促推動和監督檢查，強力推動主責單位落實好“微權力”治理工作各項任務。

(三)注重實效，促進作風轉變。

相關單位要充分結合實際，編制的權力清單要簡明扼要，出臺的制度規定要實際管用，設置的辦事流程要高效快捷。通過“微權力”治理工作，切實糾正行權不規范的行為和吃拿卡要等不正之風，有效規范干部職工權力運行，促進干部職工廉潔自律、作風轉變。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇十三

縉云縣地處浙江省中南部，為麗水市北大門，北與永康、武義接壤，縣域面積1503平方公里，戶籍人口47.01萬，下轄7鎮8鄉3街道，253個行政村，素有“黃帝縉云，人間仙都”的美譽。2020年，全縣財政總收入25.99億元，一般公共預算收入16.65億元。

縉云縣委、縣政府始終以辦好人民滿意教育為目標，堅持教育優先發展、優質發展、均衡發展，奮力擔當全市教育高質量均衡發展的排頭兵，先后創成全國義務教育基本均衡發展縣、省級示范學習型城市、國家級農村職業教育與成人教育示范縣、省學習型城市、省教育基本現代化縣。

目前，全縣共有中小學校58所，其中普通高中4所（民辦1所）、中職高中2所、九年一貫制學校3所（民辦1所）、初中10所、小學41所（含教學點2個）。共有幼兒園70所（民辦56所），特殊教育學校1所，區域中心成技校6所。中小學在校學生57207人，在園幼兒13549人。教職工4169人，其中在編教職工4044人，編外待聘教師125人。

對照《對市縣級人民政府履行教育職責督導評價體系》24個測評點，我縣進行了認真的自查自評，自評等級為a等，自評得分95.8分。其中，第15測評點因2所學校超規模辦學，扣1分；第16測評點因優質均衡校際7項差異系數中2項未達國家要求，扣1分；第24測評點因社會公眾對教育工作滿意度為79.62分未達標，扣2.2分。

（一）重“民生”，堅持教育優先發展。

1.強化機制保障。建立由縣委副書記任組長的縣委教育工作領導小組工作統籌協調機制，加強縣委對教育工作的集中統一領導。建立縣委縣政府領導班子聯系學校制度，積極為學校發展出謀獻策、排憂解難。建立“常委議教”制度，教育重大問題和政策均經縣常委會研究并形成意見后，再組織實施。成立縣政府教育督導委員會，將鄉鎮（街道）和相關職能部門履行教育職責情況納入政府年度綜合考核，督政、督學力度顯著增強。加強基層學校黨建工作，全縣中小學（幼兒園）通過建立黨支部、聯合工作支部和選派黨建工作指導員等方式實現黨的工作全覆蓋。

2.強化經費保障。依法落實教育發展“三個優先”，做到經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金優先保證教育投入、公共資源優先滿足教育需要。2020年，財政性教育經費總投入13.9億元，占財政總支出的21.16%。印發《縉云縣人民政府關于義務教育經費保障機制改革的實施意見》，在教師待遇、項目建設、校舍維修、教學設備、安全管理、教育科研、民辦教育獎補等方面持續加大力度。今年已將2019年度義務教育階段教師與本地公務員年工資待遇人均差額5511元補發到位，共計補發資金1476萬元。

3.強化資源保障。優化學校布局，科學編制《縉云縣教育布局規劃（2020-2035年》，積極謀劃麗縉園小學、七里小學遷建、麗縉園幼兒園、未來社區幼兒園等一大批重點實施項目，為教育發展預留空間。加大資源供給，全年完成固定資產投資20953萬元，新增校舍面積120318平方米，新增幼兒學位1260個，小學學位2700個，初中學位1350個。完成新區小學、南頓小學遷建、瑞杰實驗學校二期等項目，開工東渡小學擴建項目，全縣鄉鎮公辦幼兒園實現全覆蓋，省標準化學校創建率達到98.1%。強化師資保障，出臺《縉云縣中小學幼兒園待聘教師管理辦法》，計劃3年內招滿450名待聘教師，解決編制不足問題。2020年已招聘125名。同時，完善引才留才機制，制訂出臺《縉云縣教育系統高層次人才引進獎勵辦法》，建立人才公寓、住房補助、療休養、健康體檢等獎勵性制度。

（二）塑“品牌”，促進學生全面發展。

1.突出科學育人。堅持德育為先，制定《關于深入推進培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》，在抓好學校德育主陣地的同時，組織和發動廣大學生參與治水、示范文明縣城創建、小城鎮建設等校外活動，努力打造學校、家庭、社會“三位一體”大德育體系。落實“減負”規定，把開齊開足課程作為規范辦學行為的基礎條件之一，每學年對體育、藝術等技能課程開展學科素養監測，將其結果納入學?？己?。學生心理健康教育和近視綜合防控工作卓有成效，創建省中小學心理輔導一級站1個、省心理輔導示范點學校4所、省心理咨詢與健康教育機構標準化學校35所，2020年全縣中小學生近視率54.71%，較2019年降低1.25個百分點。

2.突出特色發展。鼓勵學校從自身實際出發，將富有縣域特色的耕讀文化、婺劇文化、剪紙藝術、民間體育等融入學校課程體系建設，并將校園文化建設納入學校三年發展規劃并列入考核。全面推進文明創建活動，把踐行“浙西南革命精神”與校園活動緊密結合，扎實推進“耕讀文化、慈孝文化、非遺文化”進校園。成功創建省中小學美麗校園1所、市縣級文明校園45所、“綠谷知行”市中小學實踐基地15個。按照打造“一校一品”的思路，把體藝勞作為素質教育的突破口，扎實開展特色學校創建?，F有省、市級體育特色學校21所、特色項目8個，省、市級中小學勞動實踐教育項目試點學校22所。我縣成為麗水市唯一的省第一批藝術教育實驗區。

3.突出質量立校。通過修訂學?？己嗽u價體系、實施初中教育“壯腰”工程、落實教學常規管理、聘請縣政府教育戰略顧問等一系列工作，努力夯實幼教小學教育質量基地、提升初中教育質量洼地、搶占高中教育質量高地。2020年全縣小學教學質量位居全市前列，初中教學質量明顯提升。高考成績領跑全市，高考一本上線人數每年占全市1/3強。職業教育品牌凸顯，職業中專是全國中等職業教育改革發展示范學校、省第二屆“黃炎培職業教育獎”優秀學校，工藝美校是省改革發展示范校、省中職“美麗學?！薄Ｎ铱h連續三年被評為省職業教育發展考核優秀單位，為全省一類地區中兩個連續三年獲獎的縣（市、區）之一。社區成人教育碩果累累，全年開展各類培訓90711人次，形成了“縉云燒餅”“縉云月嫂”“技養農民”三大培訓品牌。

（三）促“均衡”，夯實教育公平之基。

1.加強薄弱學校改造。加大校舍改造力度，全年累計投入薄弱學校改造專項資金830萬元，教育裝備專項資金2958萬元，統籌全縣中小學校教學配套設施建設，重點向鄉村學校傾斜，城鄉學校設施設備基本實現統一配置。出臺了《縉云縣城鎮住宅小區配套幼兒園建設與管理辦法（修訂）》和《關于學前教育規范普惠發展的實施意見》，加大薄弱園改造力度，全年改擴建薄弱幼兒園5所、撤并整合薄弱幼兒園3所，新增等級幼兒園4所。對普惠性民辦幼兒園給予每年每生500元公用經費補助，用于辦學條件改善。

2.統籌城鄉協調發展。深化集團化辦學，出臺《縉云縣城鄉教育發展聯盟的實施意見》《關于完善管理體制優化區域教育聯盟的通知》等文件，全力擴大優質資源覆蓋面。現有義務教育階段教育集團2個、區域聯盟4個，學前教育階段緊密型集團幼兒園2個、管理片區輔導網絡5個。深化“互聯網+義務教育”，城鄉結對學校全年開展同步課堂875節，遠程專遞課堂487節，實現了城鄉教學共研、信息互通、資源共享。實施教師交流機制，制定《縉云縣義務教育學校教師校長交流工作實施辦法》《縉云縣鄉村教師支持計劃實施辦法》，推動年輕優秀的校長、教師向鄉村薄弱學校流動。2020年義務教育階段學校交流校長31人次、教師174人次，持續有效地促進了城鄉師資均衡配置。

3.保障弱勢群體就學。出臺《縉云縣義務教育階段外來務工子女就學暫行管理辦法》，規定外來務工人員隨遷子女“享有與縉云縣居民子女同等的就學政策”，根據服務區域或暫住地就近原則安排在公辦學校就讀。2020年，全縣外來務工人員隨遷子女3356人，義務教育階段公辦學校就讀率達96.9%。制定《縉云縣第二輪特殊教育提升計劃》《縉云縣義務教育適齡重度殘疾兒童少年送教上門工作方案》等政策文件，加強對殘障兒童就學管理。2020學年，學前段、義務教育段、高中段殘疾生入學率分別達到93.9%、100%、85.2%。幫扶經濟困難家庭子女接受教育，做到按規定標準“應助盡助”,資助比例達100%。2020年共資助學生36723人次，累計金額2456.4萬元。

（四）抓“關鍵”，不斷凈化教育生態。

1.教育活動促規范。大力整治進校園活動，下發《縉云縣關于規范中小學進校園活動的通知》，要求進校園活動須經縣教育局認定，每所學校每學期進校園活動不得超過3項。加強民辦學校（幼兒園）管理，將其納入學校發展性督導評價體系，與公辦學校統一標準、同等要求加以管理和考核。規范教育培訓機構，建立多部門聯合執法的管理機制，公開發布了全縣實施中小學文化類校外培訓機構“黑白”名單。全年對全縣162個校外教育培訓機構開展了疫情防控等9次地毯式聯合執法檢查，及時糾正和處理違規行為4起。

2.人事改革治頑疾。印發了《關于加強教師誠信制度體系建設的實施意見（試行）》，建立教師從教行為負面清單，實行一票否決制。教育局黨委成立以書記為組長的推進清廉教育建設工作領導小組，不斷深化清廉教育、清廉學校建設工作。出臺《進一步加強學校崗位管理辦法》，規范學校崗位管理，打破職稱待遇“終身制”，共有22名轉崗教師重返教學一線。出臺《關于進一步完善學校崗位管理的通知》，打破領導福利“潛規則”，嚴格落實校長及中層干部上課制度。2020年退出校級領導崗位25人，除5人被聘為專職督學外，其余人員均按要求保留退職前的工作量不變。2020年新提拔或轉任崗位的57名校級領導，任職前就承擔課務做出書面承諾。出臺《關于規范中小學在職教師家教（辦班）及校外兼課行為的實施意見》等相關文件，健全師德教育機制、宣傳機制、監督機制、考核機制、獎懲機制，并保持高壓態勢，嚴肅查處在職教師有償補課和違規帶教行為。2020年嚴肅查處了3起教師違規違紀案件，為建設清正隊伍點亮警示“紅燈”。

不干預不插手學校招生分班。對城區熱門學校在多方共同見證下進行電腦派位分班杜絕擇班現象。

4.校園安全強保障。扎實推進校園“三防”工作，平安校園創建率達100%。2020年，全縣中小學（幼兒園）配備專職保安385名，配備覆蓋率100%；110聯網一鍵式ck報警器配置率100%；大宗食品統一配送或定點采購率100%。協同相關部門完成《浙江省中小學幼兒園安全防范建設三年行動計劃任務》，定期開展“護校安園”行動，形成各司其職、部門協調、綜合治理的工作格局。健全校園傳染病防控機制，在源頭上加強預防，部署和指導各校落實學生晨午檢、因病缺課、病因追查與登記上報等制度，并納入智慧校園管理體系，實施師生健康安全智能化管理。廣泛開展愛國衛生運動，完善應急預案，建立積極應對突發公共衛生事件和疫情的“一校一案”。三年來，全縣未發生一起重大校園安全責任事故。

（一）存在問題。

1.優質教育資源偏緊。城區熱點學校如實驗中學、紫薇小學還存在超規模辦學現象，班額控制形勢仍然嚴峻。部分初中、小學的生均體育運動場地、生均教學及輔助用房面積達不到規定要求，功能教室不足，難以滿足深化課程改革的需求。

2.學前教育仍是短板。我縣公辦幼兒園在園幼兒占比28.7%，明顯偏低。部分民辦幼兒園條件較為簡陋，幼兒活動場地欠缺，玩具種類不夠豐富，師資力量不強，保教水平較低。

3.教育工作滿意度偏低。根據省教育現代化研究與評價中心調查分析報告，2020年我縣社會公眾（含學生、家長、校長、教師、社會代表等）對教育工作總滿意度為7.962分，省平均值8.206分，低于全省平均分0.244分。

（二）改進措施。

1.加快推進項目建設。2021年—2023年，我縣共謀劃建設義務教育階段項目17個，計劃總投資8.37億元，新增建筑面積146887平方米，建設完成后毛計算可增加各級學位共計6120個，基本能夠滿足我縣城鄉中小學適齡兒童入學需求。2022年前啟動并力爭完成東渡小學擴建工程、麗縉園小學新建工程、新區初中新建工程、七里學校新建工程、下小溪小學擴建工程、李陽冰學校等項目的前期工作，打通縣城、壺鎮兩大重點片區教育資源不足和生均運動場館、功能教室面積等瓶頸，為我縣義務教育優質均衡發展奠定硬件基礎。

2.奮力補齊學前教育短板。抓好小區配套幼兒園建設工作，在公辦幼兒園在園幼兒占比未達到50%之前，新建成的小區配套幼兒園一律辦成公辦園。十四五期間，全縣規劃新（改）建幼兒園15所（含小區配套園5所），共計用地面積83594平方米，建筑面積57048平方米，投資金額約為2.6億元。新增教學班141個，新增學位4230個，確保公辦幼兒園在園幼兒占比達到50%以上。按照“升等一批、整合一批、淘汰一批”的思路，到2025年，計劃整合撤并14所薄弱幼兒園（教學點）。發揮專項資金、獎補資金的分配杠桿作用，要求新建、改建幼兒園盡快申報省二級園，幫扶鄉鎮公辦準辦園爭創三級園。力爭今年年底，新創和復評省一級幼兒園3所，省二級幼兒園4所，省二級及以上幼兒園覆蓋面達到68%。

3.努力提高教育工作滿意度。繼續加大教育投入，加強教師隊伍建設、**教育短板、深化教育改革、提高教育質量，傾聽各方的意見建議，改進自己的工作，加大教育工作宣傳，提高人民群眾對教育的獲得感和滿意度。

今后，我縣將對照人民群眾對優質教育的新期盼、教育改革發展的新要求，肩負起“宜學之城”的歷史使命與擔當，力爭在全市教育綠色高質量發展的新征程上展現新作為、當好排頭兵。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇十四

根據《**市人民政府教育督導室關于報送縣級人民政府履行教育職責自查自評報告的通知》(孝政督〔**〕3號)要求，結合《**市縣級人民政府履行教育職責評價實施方案》，我市認真組織開展了自查自評工作。

我市高度重視政府履行教育職責的評價工作，召開了專題會議，進行專題部署，抓緊對照測評體系開展自查自評；針對查擺出的問題，逐項列出清單，建立臺賬，明確整改時限，落實整改措施，切實抓好整改，并在規定時間內提交自查報告。

在市委的領導下，市人民政府以提高教育現代化水平、建設教育強市為目標，將促進教育公平、辦好人民滿意教育作為教育發展的戰略宗旨和著力解決民生問題的重要舉措。

（一）貫徹執行黨的教育方針情況。

1.加強和改進教育系統黨建工作。在市委統一部署下，理順組織關系，做好原隸屬于鄉鎮黨委的中小學校黨組織關系轉接工作，將15個黨總支、61個黨支部，1277名黨員，全部轉為教育局黨委管轄。全市55個民辦教育機構均納入黨組織覆蓋之下。全系統共建成黨員活動室**個。

2.落實全面從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任。制定全面從嚴治黨主體責任清單和任務清單，細化職責分工，層層簽訂責任狀。各基層黨組織主要負責人強化主體責任，班子成員強化“一崗雙責”，加強專題學習教育，推進全面從嚴治黨向基層延伸。

3.全面貫徹黨的教育方針。市政府每年召開年度工作會議，由主管教育的副市長對教育工作進行全面部署安排。教育局根據市政府工作安排列出具體落實舉措，采取召開專項工作部署會、現場會等形式推動各項工作落實，取得實效。

4.加強教育系統領導班子建設。深入學習貫徹《事業單位領導人員管理暫行規定》、《中小學校領導人員管理暫行辦法》、《黨委（黨組）討論決定干部任免事項守則》等精神，規范選人用人程序，充分發揮教育局黨組在選人用人方面的政治把關作用，加快干部人事制度改革、激活干部隊伍活力。堅持從“用”的角度出發，有針對性地做好“備”的工作。拓寬后備干部的培養渠道，儲備青年后備干部51名，著力解決人才斷層問題。

5.推進意識形態工作責任制落實。加強師德師風教育和學生德育工作，抓好中國特色社會主義理論體系和中國夢進教材、進課堂、進頭腦的“三進”工作。抓好美德少年、先進班集體及優秀班主任評選活動，樹立和宣傳先進典型。抓好教育宣傳和輿情應對，狠抓新興媒體的管理和運用，建立一支老中青結合的通訊員隊伍，講好**教育故事，傳播正能量，引導正確輿論。

6.維護教育系統安全穩定。按照黨政領導干部安全生產“黨政同責、一崗雙責”的相關規定，將安全工作納入領導干部績效考核體系，嚴格實行責任追究制和一票否決制度，層層簽訂年度綜治目標責任書，把責任落實到基層單位的每一個崗位，每一名教職工，全市教育系統保持安全穩定。

（二）落實教育法規和政策情況。

1.落實國家和省市教育法律、法規、規章。一是認真宣傳貫徹落實《義務教育法》、《**省中小學管理條例》等教育法律法規。二是動態調整教育權責清單，對教育類規范性文件進行了清理、修訂。三是制定全市貫徹落實教育法律、法規工作方案，組織開展《教師法》和我市《實施辦法》貫徹落實情況執法檢查，對教育領域各類職業資格、行業準入證、上崗證等開展專項清理。四是推行“雙隨機一公開”制度，加強教育執法領域監管。

2.執行國家和省市重大教育政策。一是啟動實施消除“大班額”專項規劃，今年起始年級全部杜絕每班超過55人的大班額。推進**“十二年一貫制”民辦學校建設，著力解決城區學校學位不足問題。二是在順利通過義務教育均衡發展國檢復查的基礎上繼續加大“改薄”力度，投入專項資金367萬元對受損學校圍墻、食堂、廁所等進行維修加固。認定一批普惠性幼兒園，大力支持民辦幼兒園建設。

3.深化教育改革。一是組織專家就全市教育改革發展中的重大問題、社會關注的熱點、難點問題開展專題研究。二是**年出臺了十余項經過調查研究、征求意見、專家論證和領導小組會議審議等通過的教育政策，為進一步深化“互聯網+放管服”改革，統籌推進教育綜合改革提供了政策保障。三是按照時間節點圓滿完成了教育領域行政職權和服務事項認領和服務指南的編輯等工作。四是著力抓好三項改革，積極應對新高考。穩妥推進高考綜合改革，開展基礎條件評估，研究制訂高考綜合改革方案，開展普通高中學業水平考試和綜合素質評價試點。五是特殊群體學生關愛機制進一步完善。各學校完善了留守兒童個人檔案；開展了課題研究，梳理提煉留守兒童關愛工作經驗。六是城鄉義務教育一體化扎實推進。爭取上級義務教育全面改薄資金和學前教育資金。啟動消除“大班額”攻堅計劃。七是教師隊伍能力提升工程穩步實施。全市中小學教師參加信息技術能力提升工程，合理調配教師資源，穩妥推進教師全員聘任，落實了即評即聘制度。八是職教集團化特色化快速發展。市中等職業技術學校運動場全面改造。開展市中等職業技術學校與**市工業學校合作辦學中期評估。九是教育信息化區域試點穩步開展。完成全市義務教育階段學校校園光纖網絡打包項目和教育城域網建設工作。全面啟動各級教育資源管理平臺與網內學校的連通。啟動了名師工作室建設。

（三）各級各類教育發展情況。

1.學前教育。全市在冊幼兒園81所，其中公辦園27所，民辦園54所，在園幼兒共15353名。學前三年毛入園率達93%以上。

鼓勵和支持普惠性學前教育發展，認定了36所普惠性幼兒園。鼓勵社會力量辦學，支持民辦幼兒園建設，制定《**市幼兒園五年布局規劃》（**—2022年），計劃新建和改擴建城區及農村幼兒園27所。學前教育基本形成城區公辦幼兒園為示范、鄉鎮中心幼兒園為骨干、民辦幼兒園為主體的學前教育發展新格局，“入園難”問題得到基本緩解，學前教育發展邁上新臺階。

2.義務教育。全市現有義務段中小學校78所，在校生40962人。其中小學58所，初中18所，九年一貫制學校1所，特殊教育學校1所。

健全控輟保學機制，出臺《**市義務教育階段控輟保學實施方案》，九年義務教育鞏固率達到100%。落實縣域內城鄉義務教育學校建設、編制、經費、裝備等統一和“兩免一補”全覆蓋要求，落實城鄉統一的生均公用經費標準。全市所有義務教育學校達到省定基本辦學標準。順利通過義務教育基本均衡發展國檢復查。

大力實施消除“大班額”工程。一是優化中小學布局。目前全市已基本形成一個鄉鎮一所初中、2至5所小學的合理布局。二是改善義務教育學校辦學基本條件。**—**年，投入“全面改薄”專項資金8283萬元。三是深入推進裝備標準化學校建設。全市中小學均建有體育運動場所、教育裝備均達到或超過省定標準。四是加強宣傳。通過電視、網絡等媒介，引導家長轉變教育觀念，營造輿論氛圍。五是加強監管。嚴格轉學行為，對已經存在大班額的班級，原則上不再接收轉學學生；繼續堅持招生計劃，嚴格劃片招生，嚴格控制班額和擇校行為，建立責任追究機制。從**年秋季起，全市義務教育階段起始年級已經杜絕超大班額現象，今年起始年級全部杜絕大班額，超大規模學校生源得到有效遏制。

3.高中教育。全市現有普通高中3所，學生共7666人。**年普通高中生均公共財政預算教育事業費支出為13598.63元，生均公共財政預算公用經費支出為**.43元。

推進普通高中特色優質發展，**年高考，我市一本上線593人，本科上線1517人，本科上線率59.33%。

4.職業教育。全市共有職業教育學校3所，在校學生3400名。**年全面完成1100名中職招生任務，促進普通教育和職業教育協調發展，技能考試上線率14.86%。

5.特殊教育。我市把適齡“三殘”兒童少年教育納入全市義務教育總體框架，三殘兒童（視力、聽力、智力殘疾）入學率達**.5%。實施送教入戶和一人一案工作，殘疾兒童少年受教育覆蓋率基本達到100%。投入330萬元，實施了市特殊教育學校提升工程，通過社會力量助學、學校內部挖潛，配齊了相應的體育、康復運動設施。

6.保障困難群體受教育權利。落實各類家庭經濟困難學生資助政策，確保資助對象精準確認，資格評審嚴格落實，資助資金安全發放，充分保障進城務工人員隨遷子女接受教育的權利。建立貧困生資助關愛體系，**—**年累計發放寄宿生生活補助資金756.27萬元，資助貧困學生6778人次，**年向全市1737名建檔立卡貧困戶子女發放教育扶貧資金411萬元。

7.加強國家通用語言文字工作。以第20屆推普周為契機，開展規范漢字書寫教育特色學校建設活動，推進漢字書寫水平測試工作。制定《關于開展學校語言文字工作規范化達標建設實施方案》，明確了**年—20**學校語言文字工作達標建設任務。

8.開展體藝活動。通過平臺搭建、活動展示、督查考核等方式，有序推動全市中小學體育藝術工作發展。一是順利組織全市3849名考生參加初中畢業升學體育測試。二是落實體藝課程及中小學校大課間活動。三是廣泛推進校園足球運動，全國體育特色項目學校達到11所。

9.關愛困境兒童。切實把生活失助、課業失教、心態失衡、行為失范等困境兒童納入關愛工作體系，建好陽光談心室、親情連線室等關愛陣地150多間，編織好關愛網絡，開展好關愛活動。實施小學生課后在校托管服務，解除了一些學生家長的后顧之憂。

10.及時解決教育熱點難點問題。認真執行《信訪條例》，及時處理教育信訪事項，做到事事有回音、件件有落實。積極處理教育積難案件，對合理訴求的信訪事項做到及時化解，同時為信訪人提出意見、建議，或為投訴請求提供便利條件。

（四）統籌推進教育工作情況。

1.建立教育工作決策管理機制。實行有關教育重大工程、人事、經費、規劃等事項由市政府集體研究決定的制度。主動邀請市紀委監委對教育重大決策進行監督。

2.制定實施教育事業發展規劃。在《**市國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》中專章部署教育工作，出臺《**市教育事業“十三·五”發展規劃》，調整優化各類教育資源結構，實現教育公共服務均衡配置，促進教育科學發展。

3.教師待遇不斷改善。全面落實績效工資、住房公積金、物業補貼、社會保險、職稱評聘、教師關愛獎勵基金等方面的待遇，**年還預算安排了住房補貼、交通補貼和一項獎勵性補貼，提高了鄉鎮教師鄉鎮工作補貼，加大了農村教師“吃、住、洗”方面的保障力度，改善了教師生活條件，有效穩定了教師隊伍。

4.強化教育督導。**年聘請第二屆市政府兼職督學37名，將全市所有學校、幼兒園重新劃分為六個責任區，履行督學、督政、評估監測工作職能。教育督導專項經費列入財政預算，保障督導工作需要。利用“**教育督導”微信群，通過網上辦公，實現信息采集、過程管理、考核評價等教育督導信息化。充分運用督導結果，將督學綜合督導、專項督導和隨機督導的結果，納入各校目標管理績效考核，并作為學校主要負責人等干部聘用參考的重要依據。

（五）加強教育保障情況。

1.保障教育投入和辦學條件。出臺《關于實施義務教育經費保障機制改革的通知》，將全市義務教育全面納入公共財政保障范圍，確保實現三個增長，“義務教育預算內教育經費占財政支出比例”逐年提高。**年，財政對全市教育撥款81904萬元。

2.加強教師隊伍建設。形成教師常態補充機制。以省招聘教師為契機，統籌落實義務教育教師招聘計劃，**年、**年分別招聘教師178人、180人。新招聘教師全部補充到農村學校，優化了農村教師隊伍年齡結構和專業結構，同時，在教師評職、評先、評優等方面也向農村教師傾斜。

校長教師交流進一步深化。**年，通過“聯校走教”、對口援教、選派城鎮優秀教師到農村支教、開展“農村學校啟明星計劃”等方式，校長交流輪崗15人，教師交流345人次。先后組建兩個城區支教團隊對口援教2所農村學校，實現資源共享、一體化辦學。同時，組織部分農村學校管理人員、教師分期分批到城區學校掛職鍛煉、跟崗學習，有力推動了優質教育資源的合理配置。

加強師德師風建設。組織開展了以“比學習，講紀律，守規矩，爭做新時代‘四有’好老師”為主題的師德師風建設活動，全市各校已相繼召開了動員會，組織教師集中學習和專題研討，簽訂了師德書，教師教書育人、履職盡責意識進一步增強。

提升教師專業素養。**年組織鄉村幼兒園“國培”項目28人次，幼兒園教師技能培訓等“省培”項目69人次。鄉村中小學教師“國培”項目41人次。組織全員進行“卓越工程教師高級研修”、“中小學教師專題培訓”、普通高中教師“新課改、新課程、新高考”培訓。

3.加快教育信息化進程。圍繞全市信息化和教育現代化總體部署，制定《**市教育信息化五年行動計劃（**—20**）》、《**市教育信息化區域推進方案》。出臺《**市智慧城市發展規劃（**—20**）》，將教育信息化工作列為市政府工作十大工程之一，目前，全市中小學100%接入城域網，**%以上教學班級實現班班通，兩所學校被評為“**省數字化校園”，一所學校入選省教育信息化應用典型案例。我市成為全省首批教育資源公共服務平臺綜合應用試點縣市。

（六）規范學校辦學行為情況。

1.落實立德樹人根本任務。制定了《**市中小學習慣養成教育方案》，積極開展特色校園、孝德校園創建，開展了先進班集體、優秀班主任、美德少年評選工作，弘揚了德育正能量。突出閱讀和寫作抓課前預習，緊扣朗讀和討論抓課中思考，強化作業糾錯抓課后整理，促進學生學習習慣養成。

統籌社會資源積極服務于學校綜合實踐活動。**年組織市圖書館、神丹食品等單位面向中小學廣大師生開展活動。組織了兩批次教師代表外出參加研學培訓，組織了三批次教師和家長代表查看研學旅行線路，組織4000余名學生參加了研學旅行活動。成功申報白兆山研學旅行基地，研發白兆山李白文化研學旅行課程。

2.抓實學校管理。推動中小學校示范創建和章程制定工作。依法加強民辦教育機構管理，對民辦教育機構辦學（園）資質定期進行檢查，將監管和查處納入常規工作。對各級各類學校教育教學工作堅持常規檢查，加強過程管理，做到檢查和指導相結合，及時處理違規行為。我市教育系統所有在職教師均具有相應教師資格證。民辦幼兒園與每位教師簽訂勞動合同或聘用協議，并將教師持證上崗作為年檢的一項重要內容定期檢查。

3.維護教育教學秩序。市教育、公安、工商、安監、消防等相關職能部門形成合力，共同參與校園周邊環境治理、校車安全管理等工作。學校建立突發事件快速反應等機制，制定完善相關制度，確保安全責任落實。**年，未發生火災、安全生產事故及學生溺水、校園欺凌、校車安全等影響校園安全穩定的事件。

1、大班額現象依然存在，制約教育優質均衡發展。

2、辦學條件有待進一步提高，全市大部分學校的操場建設不達標。部分校園環境建設不達標，綠化面積過小、綠化率過低。

1、加快建設，促大班額現象消除。

一是繼續擴容，緩解城區就學壓力。**年，加快推進涢西一貫制學校建設，分別擴建實驗小學儒學校區、護國小學、府城泰合小學、府城太白中學。二是對已存在的大班額問題，通過增加年級平行班次，科學合理編制班額，今年義務教育起始年級班額嚴格控制在55人以下。三是嚴格義務教育學生學籍管理，實行“一人一籍、籍隨人走”，遏制學生無序流動，控制學生擇校借讀，消除少數熱點學校的集中入學壓力。

2、加大投入，促標準化操場建設。

繼續實施學校操場標準化建設，加強統籌規劃，將學校體育場地設施建設合理地納入到公共體育場館規劃之中。以標準化為基本要求、現代化為發展目標，使體育場（館）資源分布更加合理，區域內體育資源相對均衡。

3、加大力度促校園綠化達標。

一是成立綠色校園建設工作領導小組，一手抓育人，一手抓綠化，提高學校綠化水平，創造良好的育人環境。二是迅速建成一批綠色校園示范校。三是將綠色校園建設納入責任目標考核，至少將公用經費的10%用于校園綠化，采用以獎代補的形式，對綠化較好的學校進行獎勵，從而推動綠化任務的落實。

我們將繼續以***新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持教育優先發展戰略，不斷**教育難題，著力提高辦學水平，努力改善辦學條件，為教育辦實事，為推進全市經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻。

履行教育職責情況的自查自評報告范文（15篇）篇十五