三年級語文我的暑假生活（模板19篇）

作文是表達思想、傳遞信息的重要方式，我們應該努力寫好優秀的作文。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文，相信能夠給我們帶來很多啟發和思考。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇一

盼望著，盼望著，假期終于來了。

假期里的我，可以擁有沒好愜意的好時光；可以學自己喜歡的畫畫；可以和爸爸媽媽一起去旅行；可以成為自己想成為的人。

如果說，非要給假期下一個定義，那就是：完美的.每天。

這個暑假，我和家人一起去了青島。那是我非常喜歡的一座城市，有藍藍的天空，美麗的大海，外面的世界總是能給我很多驚喜，青島的五日游，是我整個假期里最快樂的一段時光。

青島的貝殼博物館是我印象最深刻的一個地方。因為它建在地下，所以我和爸爸媽媽廢了好大功夫才找到它，可謂是煞費苦心。當時我們的導航已經顯示出博物館的地理位置，可怎么找也找不到，我們圍著一個廣場大概轉了三四圈，最后還是火眼金睛的我發現了它。

博物館面積不大，但十分漂亮，里面的貝殼有數十萬種，每一個都十分漂亮，貝殼是一大類生物，由于氣候的變化，它們中的很多都已經瀕臨滅絕了，希望大家能好保護海洋生物。

假期是一個可以自由支配時間，充實自我的好時光，我喜歡暑假，因為它給了我更多改變自己的機會。希望每個人都可以擁有一個愉快的假期。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇二

13日上午的三年級教材網絡培訓一結束，我照瓢畫葫蘆，根據培訓視頻的一點提示——多學生多當眾展示的機會，在三（2）班上了一堂口語交際課《我的暑假生活》。

我的心中大致有個模板，但時間倉促，更多的是臨場發揮。開學以來，我本持著讓孩子清楚自己要學什么的教學理念，一打開課件，出示“口語交際——我的暑假生活”這幾個藝術大字，我便發問：“什么是口語交際？”

令我驚訝的是，班上大多數學生不知什么是口語交際，上口語交際的形式是什么，經過分層引導，先讓學生理解“口語”的概念，再說說“交際”的大意，學生們才漸漸明朗起來。

對于這一部分臨場發揮的教學設計，我心里挺高興的，洪瑩老師對我說，一堂課不要求講的多，一課有一得，就足矣。在這堂課，孩子們至少知道了口語交際是什么，上口語交際的目的是什么。因為我一直給我教的孩子灌輸“學習語文就是聽說讀寫”的概念，口語交際就是“說”的這一部分。上口語交際要會說，還要說得好，別人說的時候，我們還要會傾聽，也就是“聽”，會“說”不“聽”，會“聽”不會“說”都不能算是學好了語文。

明確了我們“說”的主題后，我讓學生開始討論，這也是落實了“對話式教學”。以前我只知討論就是討論，不知討論的重要性和好處，所以也不十分重視。經過暑假培訓，明確了學生討論也可以等于“對話式教學”，我在我的每堂課都充分讓學生討論，美名其曰“思維火花的碰撞。”

另外，從討論這一點教學設計我也學了點經驗，要讓學生對自己的同伴有話可說，設計討論話題時斷不能是“一望而知”的，要“知意而口不能言”的問題，心中所想但只知冰山半角，通過和同伴的交流，心中答案能呼之欲出的，這才是有效的討論。否則，我們的課堂上很可能出現學生聊天的現象。

充分討論過后，我請班上口語表達較好的兩位學生登臺展現。這不是故意偏袒，而是我們的口語交際課堂才剛剛起步，我尋思著要給這群剛剛起步的孩子們找個好榜樣，有個合格的模仿對象。登臺的兩位同學雖略有羞澀，但也算大大方方，雖然說展現內容有些瑣碎，但我的目標是能將意思說清楚就足矣，至于怎樣才能說得好，來日方長，慢慢訓練。

兩位學生講的均是沙漠之旅，引起了我們極大的興趣。第一位學生說完，坐在臺下的我舉起了手，接二連三地問了好幾個問題。其實我是在向孩子們示范，待別人說完后，我們是可以舉手追問的，但不可以沒說完就插嘴，這是不禮貌的表現。第二位學生登場，學生們紛紛效仿，對上臺的學生提出自己感興趣的問題，什么沙漠里的泳池長什么樣，駱駝吃仙人掌會不會被刺傷等等，一時課堂好不熱鬧。

最后五分鐘，我總結了這堂課學習到的內容，在黑板上板書下學會表達、學會傾聽、學會提問。

通過這次口語交際課，學生們初步了解了口語交際的上課規則，也讓他們的表達能力得到了發展，傾聽能力得到展現，提問能力得到提升。我將在接下來的三次口語交際課中，精心備課，砥礪前行，真正地將課堂還給學生。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇三

一個學期結束了，同學們都盼來了期盼已久的暑假。

面對暑假，我有著一種復雜的心情。

我有時覺得暑假很開心，因為在暑假里，我可以不再面對那復雜的數學題，怎么記也記不住的英語單詞……暑假里，一周內我可以有四天去上作文課，那是我最喜歡的補課班，老師講的課十分有趣，有時還會領我們做一些好玩的游戲。

暑假里，將近一年沒有回來的弟弟也會回來，媽媽就會帶我們去尚志玩，大姑爺還會領我們一起去釣魚，啊，想想就很開心！

可是我有時也覺得暑假很無聊，因為每天我都要去上許多補課班，這時，我多么盼望回到學校去上體育課啊！和同學們在一起的歡樂時光又是多么讓人懷念啊！可是暑假里老師留的作業堆成了小山，還要去上那么多補課班，暑假里的我就像秒針一樣轉個不停。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇四

哇！終于放暑假了。

每天在學校那么熱還沒有空調真是太難受了，終于可以結束又熱又要早起的生活了。我都想好了，暑假我要睡懶覺、要去游泳、要去公園里玩……還有好多好多。

可是幾天過去了，我除了寫作業就是看電視。我想做的除了睡懶覺之外一件沒做成。雖然沒人跟我搶遙控板，我可以看任何我想看的動畫片可沒幾天我就煩了。我覺得我需要找點其他的事情做。爸爸媽媽每天下班都是拖著疲憊的身體。我覺得我應該要為爸爸媽媽做點什么。想了好幾天也不知道干嘛。

有一天中午媽媽吃完就去上班了，來不及睡午覺來不及刷碗。這么熱的天不睡午覺肯定會很累……我終于知道我要干嘛了，我開始動手把碗刷了，把灶臺收拾的干干凈凈的，我看了看時間媽媽差不多下班了，我覺得我應該把飯煮了，這樣媽媽回家炒菜就可以了，我開始淘米、放水……可是我不知道按哪個按鈕，只看到煮飯那個按鈕最舊，應該是經常按的，盯~電飯煲的計時那里開始閃。我開始緊張不安、激動、期待。

咚咚~媽媽回來了，比平時晚了一些。“媽媽你加班了嗎？”我吞吞吐吐的問“是的，媽媽加班了。你餓了嗎？媽媽馬上給你煮飯”媽媽一臉心疼的說。“媽媽，我……我煮了一下飯不知道可不可以”我一臉害羞又緊張地說。“哦！真的嗎？我的女兒長大了”……今晚的飯有點稀，但是我們吃的很開心。

之后我每天都洗碗煮好飯等爸爸媽媽回家炒菜。這就是我的暑假生活。我學會了給媽媽做家務。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇五

我的暑假生活將要開始啦，心里別提多高興了，就算是一罐蜂蜜也無法表示心中的甜蜜。

我再也不用拘束在那個充滿知識的大鳥籠里，突然感覺世界是那么美好。

早晨，一道刺眼的陽光照過來，我再也沒有睡意，洗洗刷刷忙了一陣后，就開始享用美味的早餐了，吃過飯后我就跑出家門，去找我的小伙伴了，和她們一起說說笑笑，打打鬧鬧好高興啊，此時的我就像是一只快樂的小鳥。

夏日炎炎，強烈的陽光使我再也沒有心情玩了，我像離弦的箭一樣飛奔著跑回家，我打開電扇，拿了一個雪糕美滋滋的吃了起來，涼涼的風吹著，甜甜的雪糕吃著，真希望時間能停留在這一刻。

下午，陽光變得柔和了一點，此時我感到很無聊，隨手摸到一本書就看了起來。

吃過晚飯，我靜靜地躺在床上，回想起這一天過的既充實又快樂。

暑假時，我就像一匹脫韁的馬，可以隨心所欲，自由自在。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇六

終于放暑假了，我回了鄉下爺爺奶奶家，開始了快樂的暑假生活。

早晨，燦爛的陽光灑下光輝，遍地皆是金子。鳥兒在枝頭歌唱，花兒在風中舞蹈，一切都是可愛的樣子。假期里每一個風和日麗的早晨，我都要出門去散步。

我家養了一條可愛的小狗，它的名字叫“旺旺”。它是我的好朋友。我去哪兒，它都要跟著去。

走在鄉間的小路上，四周皆是怡人的風景，空氣中飄蕩著醉人的花香。初夏的陽光照在我的身上，沒有想象中的熱烈，帶給我的，是一種說不出的溫和。在這樣暖洋洋的日光下，我閉上眼，張開雙臂，和清風擁抱在一起。這時，在草叢中自娛自樂的旺旺突然躍起，一頭扎進我的懷里，我堪堪抱住它，一個不慎，就和它一起倒在了草地上。我們在草地上嬉戲、玩耍。田園間，回蕩著我們的歡樂的笑聲。

回到家，已經十一點了。爺爺還在地里干活，奶奶正在擇菜。我便去洗鍋、淘米、煮飯。我又用奶奶擇好的菜，和著新鮮的豬肉炒了一道家常菜。炒完這道菜后，我又大顯身手，為他們做了一道番茄炒雞蛋和油炸花生米。我已經不小了，已經學會為他們分擔家務了。過了不多時，爺爺也回來了。飯桌上，我做的家常菜香氣四溢，很是誘人。爺爺奶奶握著筷子細細品嘗一番，直夸我“好孩子”。我心里高興的不得了！

夏夜，涼風習習，繁星點點。每天晚上，我們都坐在院子里，搖著扇子，聊著天。我抬起頭，欣賞這奪目的星空。我不禁感嘆：夏夜的星星真美啊！夏夜星空真好看啊！我唱起了歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”爺爺奶奶聽著我的歌聲，不僅搖頭晃腦，還在一旁打著拍子。夜，和諧而美好。

這個暑假，我過得很開心！我希望以后的每個暑假，都能這么開心！

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇七

今年的暑假很特別，以前的暑假，我都是在家里過的，但是今年我在這個充滿歡聲笑語的寺廟——-南少林寺里開始了快樂的暑假生活。

這個暑假跟平時差不多，該上課就上課，該練功就練功。但是，我學到了很多東西，比如生活上，學著愛干凈，老師們說今年要讓我們增強體質，我也覺得不錯，自我感覺良好。

我喜歡在這里上課，因為每個法師、老師都講得都很用心，特別是劉老師的課，她教我們勞動，例如：洗酥油燈的杯子，曬被子，洗衣服等等……聽說下個星期還要教我們做油燈；還有蔡老師，他是在南少林寺中年紀最大的一位老師，他講的課，我們都專心致志，聽的津津有味。還有法師們，有的教我們生活衛生，有的講佛教故事，還有的教古文等等，學也學不完。

教練也很好，教練每天會把當天要訓練的內容告訴我們，然后我們都很認真地反復練習，如果不會，教練還會耐心地教我們，有時候教練還會給我們發點糖果，零食。每到雙休日時還會帶我們到寺廟外的籃球場去玩兒。

有喜有憂，有笑有淚，有勞動也有訓練的生活還是挺有意思噠！

今年的暑假就是這樣的快樂，老師們讓我明白：陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的，感恩隨喜每一位法師和老師！

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇八

暑假的一天，媽媽和哥哥帶著我和妹妹到游泳館游泳。

這是我第一次游泳。我在更衣室里把衣服脫下，換上泳衣和泳帽，一路小跑來到了水池邊。哥哥先去給游泳圈充氣了，我先來到滑梯上玩。剛上去，就是一盆涼水，叫我打了個哆嗦。我一看，每個滑梯口都有水從管子里流出來，我把鼻子一捏，眼一閉，滑了下去。感覺爽極了。

哥哥又帶著我到大水池邊，我戴著游泳圈走到我的腳站不住地的時候，哥哥讓我手往后劃水，他還教我怎樣大字漂。自由泳很快就學會了，可天卻起風了，我們只好回家。

我很開心，美中不足的是沒有學會游泳。很期待下次的泳池玩耍！

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三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇九

很快明天到了，我們收拾了東西，走向了去馬拉灣的車。到了車站，我們上了車，車子很快就開了，向馬拉灣跑去。在路上，有一位導游叔叔，導游叔叔一路上在給我們猜謎，我答出來了一個，很快到站了，我們興奮的下了車。我們很快的換了換衣服，進了馬拉灣。

我們先來到了大海嘯里，我穿上游泳衣跳到了水里，過了一會兒，大海嘯來了，水把我和爸爸媽媽推到很高的地方。玩完了大海嘯，我們來到兒童戲水城堡，里面有很多滑梯，我坐的是一個綠色的滑梯，這個滑梯真好玩！我又來到了電解水池，我一下水就開始游泳了，我游了好長時間，爸爸一看手表，該回家了，我很不想走，可是不能，出去以后上了車，就回家了。

今天，我很開心，小朋友們有時間你們也來玩一玩。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇十

一說到暑假生活呀，我就想起了瀘州歡樂派的水上樂園。

午飯后，我們便興沖沖地趕到了目的地。這里人山人海，到處一片花花綠綠。

我最喜歡沖浪這個環節了。一浪高過一浪的浪伴著dj高漲的音樂，猛地向人們襲來，頓時尖叫聲一片……浪的最高處，漂浮著一大片人群，可刺激了！隨后，浪又旋回去，不知又有多少人被埋沒在水里。剛開始，我因為不適應，還嗆了幾口水呢。浪，就像一個兇猛的巨人，從遠處奔涌過來，不給你任何準備的機會，便把你高高舉起，舉累之后，又把你重重地拋下去。好幾次，我被這淘氣的浪打在沙灘上，翻了幾個滾，等我反應過來，自己已是渾身的沙子，陽光下，我竟成了一個“金孩子”。

整個下午，我們都倔強地和這兇猛的浪對峙著、玩耍著，興奮不已！

一個暑假下來，我的臉蛋紅了，皮膚黝黑了，但我卻愛上了沖浪。我期待著下個暑假快快到來。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇十一

今天下午，爸爸說要帶我到我們家的后花園去玩，我很驚訝！問爸爸：“我們家有后花園嗎？”爸爸說：“當然了，我們家一出門不遠處的琵琶湖公園，不就是嗎？”噢，我恍然大悟，開心的笑起來。

一會兒，我們來到公園，園里的景色多美啊！有碧綠碧綠的草地、彎彎的小溪、還有鋪滿石頭的林蔭小道。眼前的琵琶湖在遠處紫金山的襯托下，顯得更加清澈了。

臨走時，我對爸爸說：“我們家的后花園可真美啊！”爸爸拍著我的肩膀說：“是啊，這是我們大家的花園，人人都要愛惜它”。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇十二

我和爸爸媽媽回到家，一眼我就看到我的'小平衡車，我問爸爸媽媽：“我什么時候才能騎？”爸爸媽媽說：“明天就可以了。”

第二天晚上，吃過晚飯，爸爸先給我示范了一下，看起來，很簡單！我試了一下，一回了酒店。

天氣涼快了，我們去蘇州月星環球港看精彩的演出。最吸引我的表演是雜技表演，一個叔叔竟然頭朝天，用下巴頂了七條木凳，我真的覺得好不可思議。又接著看了空中芭蕾。那位阿姨整個人在空中旋轉，她僅僅只靠繩子套住脖子來旋轉。等到表演結束，我還和弟弟在臺邊拍了照片留念。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇十三

轉眼一學期已經結束，又到了我們最喜歡的暑假了，真的很開心！好好規劃下我的暑假生活。

暑假來臨，意味著我又成長了，做為家里的一份子，家務活那是必須要做的事情啦！爸媽工作忙，我每天起來都會打掃衛生，然后幫媽媽在廚房里打下手。最有意思的是有一天，我給媽媽說我要幫媽媽做飯，因為我長大了。于是媽媽就把這重任給予了我，我學著媽媽的樣子做手搟面，有模有樣的，累的.我滿頭大汗，最后終于做好了，由于第一次用刀，面條切的不是太好。不過媽媽卻是開心的笑了！

還有暑期最開心的事就是和伙伴們一起去海邊玩耍，在潮水退去后在沙灘上你會發現很多很多的小洞洞，這時候你用手指頭說著洞洞挖進去，你會抓到很多小螃蟹，我們每次去就會拿個大盒子裝螃蟹，滿載而歸的幸福喜悅感不以言表，回到家媽媽用油炸過之后，又香又酥，現在想起來還直流口水。

每天晚上爸媽下班后，我都會坐在爸媽的身邊，給他們講述我所看到吃到的所有美好沒味的東西，這樣不僅可以增進我們的感情，還可以讓爸媽勞累一天的身體得到放松。

這就是我的暑假生活，伙伴們是不是覺得很無聊，不過我覺得很有意思，因為爸爸媽媽都夸我是好孩子，所以我很自信，幫爸媽做家務是我們做為子女應該盡的責任和義務。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇十四

再過幾天就要開學了，我就該上二年級了。我心里很高興，也很期待。

當然，我的暑假生活也快結束了。在這個暑假里，我做了很多有意義的事：我做完了語文和數學暑假作業；寫了15篇日記并親自上傳到班級博客上；寫了34張字；預習了二年級語文和數學課本前半部分并背會了乘法口訣；每天都保持著閱讀習慣，看了好幾本書；去游了幾次泳；去了幾次科技館；去鄭州和開封旅游了幾天；去老家看了幾次奶奶；每天晚飯后和小朋友一起開心的玩；舞蹈和英語有了很大的進步……你看，我的暑假生活過得很有意思并且收獲也很大吧？小朋友，你的暑假是怎么過的呢？請你也寫出來吧！

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三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇十五

暑假，我去爸爸的實驗室玩，爸爸很高興，向我一一介紹實驗室里的設備。然后，爸爸再三叮囑我，別亂動里面的東西。

到了家，我取了些白磷倒在雞的身上。只一會兒，雞身上的毛就燒了一大片。看見雞到處亂飛，咯咯直叫，我興奮得直拍小手。我把瓶子塞進口袋里，到好朋友沙峰家玩。趁他不注意，我往手上倒了些白磷，抹在他們家靠北的紗窗上。“你干什么？”沙峰問我。“你們家紗窗挺好玩，呵呵……”我若無其事地說。其實，我是想乘機嚇嚇這個膽小鬼。晚上，爸媽去外公家做客，我去了沙峰家。都8點多了，爸媽還沒回來，我的眼皮直打架了。我剛閉上眼，突然，紗窗上“鬼火”直竄，我嚇得大叫。“你怎么啦？”沙峰問我。“鬼鬼鬼……鬼火！”我哆哆嗦嗦地說。沙峰扭頭一看，也嚇得直叫。沙峰爸媽趕了過來，可他們也弄不明白到底是怎么回事。這時，爸媽來接我。當爸爸聽說了情況后，問我：“今天，你拿白磷回家了吧。”我這才想起，今天下午3點多，我在剛冒“鬼火”的紗窗上涂過白磷。“可是……它為什么到現在才燃燒呢？”我不解地問。“靠北的窗子又通風又背陽，一下子燃不起來。到了晚上，由于燈光的'不斷加熱，白磷達到燃點，自然就出現了鬼火現象。”爸爸細細地解釋著。跟著，便一個勁兒向沙峰爸媽道歉。

本想嚇嚇沙峰，沒想到反而嚇壞了自己。像這等自討苦吃的事，只有我這種有著超級智商的大腦才能琢磨得出。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇十六

當我得知在鄭州的.比賽，我得了一等獎，可以代表河南省去北京參加全國比賽了，我高興極了。

到了北京，第一天舉行了開幕式。第二天開始比賽了，一大早，我們就去看名單，我排在了下午。我們早早的吃了午飯，化好妝，很快就該我上場了，我的心砰砰直跳，因為我有點緊張，但是我還是保持正常發揮。比賽過后，評委老師說我笑的不夠，我下定決心，回去后一定努力改正，下次有機會一定要表現的更好。

第三天，老師帶我們去了清華、北大，我們在清華感受到了“自強不息，厚德載物”的校訓；在北大領略了未名湖和博雅塔的風景。我們還去了鳥巢、水立方，感受了奧運會的壯觀。哦，忘了告訴你，我還得了二等獎，是不是很棒。

雖然我的暑假很開心，但是我也想同學和老師了，期待開學能夠見到你們。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇十七

這個學期緊張的學習結束了，開心愉快的暑假來到，我期待很久了哦。

但是這個暑假對我來說，既緊張又開心，緊張的是舞蹈和鋼琴都要考級了，開心的是每隔一天下午媽媽都會帶我去游泳館游泳，中午的時候還可以畫畫，雖然很忙很累，但是我也很開心。

最開心的是我去游泳的時候，我可以像小海豚一樣，翻轉身體開心極了。游到深水區的時候，我可以讓身體漂浮起來，像宇航員在太空中漫步，感覺棒極了，我長大以后也想像宇航員一樣，去太空中探索宇宙，那是多么神奇，好期待呀！

現在我學工筆畫了，每次上畫畫課時老師都會表揚我畫得好，有老師的鼓勵，我相信我會畫得更加好，舞蹈和鋼琴也爭取考出一個好的成績。這么熱的天，看到媽媽每次這么辛苦地接送我，我一定要加倍努力，讓媽媽也替我開心，也是給媽媽最好的禮物。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇十八

剛從那令人窒息的考場上“逃”出來，心想：終于可以好好休息一下了。看看書、打打球、玩玩游戲、游游泳……，總之，想干什么就干什么。可是，在我毫不知情的情況下，作文班、奧數班、美術班、英語班的矛頭全部都指向我，塞滿了暑假的每一天。

早上，填飽肚后，我沖向作文班，老師首先要求我們背誦。拿起《古文觀止》節選就咿咿呀呀地開始背，可這拗口的古文實在太難背了，要是能翻譯成白話文也易讀易懂嘛!看著這螞蟻般大小的字，我的頭都大了。總聽大人們說什么小時候多背詩，不但能提高記憶，長大后還能受益無窮，誰知道是真是假呢?正想著，忽然聽到老師對我大喊：“程鑫!背一遍今天的古文!”完了，定是老師發現我沒在認真讀。“鐺——”下課鈴響了，我松了口氣，走向奧數班。

進了奧數班，有點不習慣，這些人似乎對奧數題胸有成竹，黑板上的題目我從沒看過，這些題要是出在學校，班里早就議論紛紛了。老師來了，問同學們知不知道這些題該怎么做，同學們都爭先恐后地舉手回答。的確，這里高手如云，看著同學們的這些表現，我卻呆若木雞，看來，我確實需要多補習補習了。

接下來的英語也好不到哪里去，一些音標我根本不認得。美術也不好，時不時挑出個毛病，好像叫我要一次性畫得十全十美。

三年級語文我的暑假生活（模板19篇）篇十九

暑假里，我看了一本有趣的童話故事書。

我喜歡看這本書，因為這是我看過的童話書中看的一本書，我反復看了三、四遍，我對這本書是愛不釋手。

這本書大概描寫的是：有四個孩子無意中進入了一個衣櫥，來到了一個叫“那尼亞”的地方，那里由一個女巫統治著，女巫把“那尼亞”變成了冬天。孩子們和一頭獅子打敗了女巫，春天回來了，孩子們也當上了國外和女王。許多年后，孩子們都長大了，他們追捕一頭仙鹿時，無意中回到了衣櫥里。

我看完這本書后，想到了另一個結尾，我覺得這個結尾更適合這本書，就是：至今，衣櫥還在那個人家里，你不信就去看看吧！