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高一牽動我心范文（19篇）篇一
隨著父親下鄉扶貧，夏日里的蚊子不住地吵鬧，嗡嗡的一片。本就煩悶的心變得愈發地沉悶，失落的種子在心里增長，只想盡快離開。無意間，聽到了一個慷鏘有力的聲音，循著聲音走去，走到了傳出聲音的'樹蔭下，不禁駐足。
故事講完了后，趁著他收拾東西，我過去對著他說了句：“現在說書人真是少見了！”他咳嗽了兩下，然后笑了笑感嘆道：“是啊！我也沒什么本事，我瞅這些娃娃們平日里也沒有多少錢去買這些書籍，便想到說書來賺點生活費，你們平常也不差書，自然是沒有說書的嘍。”我問道：“你的嗓子似乎不太好，為什么還要堅持說書呢？現在國家也開展扶貧活動，為什么不去干點更輕松的事呢？”他嘆了口氣說道：“這個地方本來就偏，娃娃們又沒有錢。我走了之后娃娃們上哪去聽故事喲。現在這樣，大家都挺好。”我感到一股暖流傳入我的心田。
我想，我們每個人都應該像說書人一樣，少一點抱怨，一切都挺好。
高一牽動我心范文（19篇）篇二
一年后的我：
你好！
光陰似箭，日月如梭，至一年后的我一封信作文800字。我現在已經11歲了，今天我給一年后的我寫這封信，作為時刻鼓勵自己的物件。
說起曾經的生活，那仿佛是一本彩色的日記，記錄了我的一切：喜、怒、哀、樂、悲……也許，曾幾時這個令我快樂的地方讓我不再歡笑，那個令我生畏的地方使我充滿歡笑……這也許就是生活，充滿了風險與歡笑，充滿了興奮與失望，一個人的人生道路上不可能一直是笑聲，如果，事事順心這個人在遇到真正的危險時，便會出賣了自己。
如果你有寫日記的習慣，偶爾打開日記讀一下，曾幾何時的煩惱也許不再讓你痛心，因為時間是一注流水，而困難是一塊塊抵石，總有一天，抵石會消失，那里你可能流入大海，也可能還在面臨更大的抵石……人生正是如此，當你跨過一條坎時，你就會面臨更高的坎。
我既希望我可能一直把它保存一年再交給你，又希望你可以一直保存它并時刻提醒著我，讓“我們”懷著勇于挑戰的精神來挑戰人生。
一年前自戀的你。
201x年12月29日。
高一牽動我心范文（19篇）篇三
梔子花前，上弦月下，一顆心得結束代表著另一顆心的成長。
——題記。
這樣的一個朦朧五月，這樣的一個江南小鎮，我踏著輕松的步伐，撐起一把青傘，漫步在青石板鋪成的小路上。忽然，一個角落里傳來了輕輕的啜泣聲，我走過去一看，便讓我的心隱隱顫動。一個瘦弱的小姑娘，無情地被雨水拍打在她得身上，她那眼角的不知是淚，還是雨水。我輕輕詢問：“小妹妹，你家在哪里？”她望著我，顫抖地說：“我迷路了，我想回家。”說罷，便倦縮地倚在了門框上。她得樣子頓時牽動了我的心。
廊雁南飛，雁子都有了自己的歸宿，可小姑娘的歸宿在哪里呢？我帶她回了家，給她換上干凈的衣服，她告訴我她得家在哪里。我輕聲對她說：“小妹妹，我一會兒送你回家。”她的嘴角微微上揚，笑著對我說：“謝謝姐姐！”她的嘴角慢慢地牽動了我的心，讓我生起一種不知該怎么形容的心情。
收攬回憶，叫我怎入睡，
雨的嬌艷，又蕭蕭了幾夜，……。
高一牽動我心范文（19篇）篇四
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望。
那位披頭散面的你，曾經也是一位高貴權重的人，是什么讓你這么不堪？忍下心走前去，是你嗎？怎么變得這么老？司馬遷，你就甘心這樣在牢獄中度過余生嗎？“不，歷史如此灰暗，我要修整它。”就是這樣一個信念，你忍受著屈辱，完成了‘史家之絕唱，無韻之離騷’的《史記》，我看見你的臉色蕩漾著幸福的微笑。
外面飄著雪，仔細一看，似乎是一個個的小天使，那么潔白，那么純潔。
高一牽動我心范文（19篇）篇五
在每當我讀一篇文章時，總會被文章的內容所吸引。被這所謂的文字所束縛，不能逃脫它的“魔掌”。不知這些作者哪來的“神力”，讓人感覺每一字都像是被灌輸了生命。每讀一句，眼前就清晰的展現出一幅畫面。讓我在其中翱翔，感受到生命的美好。
在閱讀中，我感受到杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”寬闊的胸襟。和文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無私的奉獻。還有李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”執著的理想。
每當夜晚難眠時，我都會拿出一本書，細細的體味。方才安穩的入睡。每當我孤獨無聊時，我都會拿出一本書，慢慢的翻閱。與書為友，才不會感到郁悶。每當我無計可施時，我都會拿出一本書，靜靜的尋覓。才知道怎樣去做好這件事。
閱讀，我將對你立下海誓山盟：無論貧窮富足、無論環境好壞、無論生病健康，我都是你最忠實的'摰友。
高一牽動我心范文（19篇）篇六
我迷失在閱讀中。
“寧靜致遠，向善而讀。”因為這八個字，我放棄了浮躁，選擇在經典中吸取精華。
真正開始讀的第一本書，是《雷雨》。那是一本漫畫與文字相結合的雙讀本，我只花了三個小時就讀完了，合上書抬起頭的那一刻，有一種無言的情緒在心中漾開。一種別樣的人生，讓我曾經疑惑不解。到如今，回過頭來重讀這本書，我只覺得受益匪淺。那種不平等社會里，命運對人殘忍的捉弄，讓人窒息。
后來漸漸地愛上了讀魯迅先生的書。
初讀魯迅先生的文章，只覺得先生的那雷電之筆寫出來的文章，真真的是天才之作。先生曾經寫過一篇《秋夜》，“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”讀到這里，我不禁莞爾。先生的文章啊，初讀時淺白稚嫩，細細品味，卻又覺得這是神來之筆。再如“我即刻聽出這聲音就是在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅逐回避自己的房，燈火的帶子也即刻被我旋高了。”
對于此句我覺得非常詭異，或者說魔幻又有深意。“寂靜濃到如酒，令人微熏。”我只覺得這個句子寫得好，但他真正好到哪里，我卻也是說不出來的。魯迅先生的文章，卻也不是那么好懂的呢。只可意會不可言傳，是我讀魯迅先生文章過后，最大的感想。
稍大些，我慢慢開始讀外國經典。初讀《格列佛游記》，我被作者想象力所折服，也僅僅只是佩服他的想象力。到后來父親問我讀出來什么，我只是笑著說我好佩服作者的想象力呀。父親一臉驚訝，“你難道就沒有讀出那種奇幻想象后的政治見解嗎？”我大為震驚，立刻重讀。得到父親的提示，再讀時對于作者某些荒誕的言論也就開始理解了。說實話，外國的名著我現在這個年齡，真的不是能特別理解，僅僅能領會其中一二而已。然而父親給我的方法是：書讀百遍，其義自見。書讀的多了，也就理解了。
高一牽動我心范文（19篇）篇七
它是一種植物，卻沒有牡丹那樣艷麗的外表，也沒有蘭花那婀娜多姿的軀體。雖然它外表樸素，形態丑陋，但是它深受我的喜愛。它就是沙漠中的精靈——仙人掌。
一提起仙人掌，我們的腦海中就會浮現出一種通體綠色，長有尖刺的.植物，或許并不受到人們的喜愛。記得在我八歲的時候。一天中午，爸爸搬了一盆仙人掌回家，我頓時對它產生了濃濃的好奇之心，因為它的長相實在很怪異，與我家的蘭花、杜鵑花、郁金香同放在一起顯得極為另類。仙人掌并沒有蘭花、郁金香那樣高貴氣質，樣子土氣，可是我早已厭倦了那樣妖嬈艷麗的花朵，仙人掌的土氣反而受我的青睞。后來我開始照顧這盆仙人掌。媽媽叮囑我不可以頻繁大量的澆水，我的內心頓時產生了疑惑，于是我索性幾個星期都不給他澆水，但是仙人掌卻并沒有枯萎，只是它那光滑、綠色的外表變得有皺紋了，而那一根干刺就像一個個站崗的士兵，高高挺立在仙人掌軀干之上，保衛著它的安全。此時的仙人掌就仿佛一位飽經滄桑的老人，外表蒼老卻依然精神抖擻。這要是蘭花，九星期不澆水的話，早已成為了一盆干菜。仙人掌頑強的生命力，堅持不懈的精神，成為了人們學習的典范。
仙人掌不僅擁有頑強的生命力，堅持不懈與自然拼搏的精神，而且可以救人們于危難之中。在沙漠中迷行的人饑渴難耐，身體虛弱，隨時可能在茫茫大漠中斃命。可要是遇到一株仙人掌，這時情況就會改變。仙人掌體內富含水分，它從地底下抽取水分儲存起來，這正是仙人掌可以在沙漠中生存下來的奧秘所在。人們只要把它的尖刺削掉，擠出綠色莖干中的水分，利用這些水，就可以救自己一命，仙人掌除了能救人性命，還能治療疾病。幾年以前，一種名叫腮腺炎的疾病在縣城中悄然傳播。得病后脖子會腫大，俗稱“腫脖子病”。病毒漫延迅速，我不幸染病。父母迅速給我服用了各種藥物，可并不見效。后來聽說把仙人掌貼在患病上可以治病，媽媽于是從鄰居家要來幾個仙人掌，將仙人掌用紗布包好，綁在脖子上。令人驚奇的是，連用幾天之后，我的病情竟然有所好轉。仙人掌舍己救人，用自己渺小的身軀，救人于水火之中，精神可嘉。
仙人掌那堅持不懈，奮發向上，舍己為人、默默奉獻的精神，令人深深敬佩。的確，仙人掌深深牽動了我的情思。
高一牽動我心范文（19篇）篇八
俗話說得好：高中就像一座城墻，外面的人想進去，里面的人想出來。步入高中，我才真正明白，初三是多么幸福。
一節自習課。
吱——咣當門仿佛是被一腳踹開的，原本寂靜的教室霎時變得像死一般的寂靜。順著大眾的目光向前門眺望，只見物理老師一個箭步沖上講臺，極淡定又嚴肅地看了我們一眼，我們好像明白了什么，以特警隊的速度摸出物理書，把它放在了正在進行中的歷史作業上。同學們，還有兩個星期就要中考了，要知道，你和你們的對手站在同一個托盤天平上，你要想你拿什么把對手送上去，沒錯，只有一個辦法，加重自己的砝碼！好，我要講的就這么多，開始吧！說完又一個箭步沖下講臺，走了。
吱——咣當，門又被一腳踹開了——數學老師，只見數學老師以圓的姿態按y=x直線運動到講臺上，我們下意識地把數學書摸了出來放在了剛打開不久的物理書上，數學老師微微一笑，表示很滿意，說同學們，數學是七科中最好提分，也是最快提分的學科，最大的特點就是最容易考滿分，誰可以把英語搞滿分，貌似不行吧？說完便咯咯的笑了起來，我們一臉無奈，只得招了，慢悠悠地翻開數學書，打開數學資料......沉寂了幾分鐘。
語......還沒等她說完，英語書已被我們以瞬移的速度翻開放在了一打開還沒研究幾張的數學課本上。英語是語言類學科，既然是語言就得讀，背，所以在最后兩星期時光內，我要抓緊你們，寧可錯殺一千，不可放過一個！她那猙獰的面目讓我們嚇了一大跳，于是一節自習課變成早讀......
吱——咣當......歷史老師聞聲而來......
咣當......政治老師也得到了情報......
真可惜，那聲音只能在夢中聽到......
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高一牽動我心范文（19篇）篇九
“野火燒不盡，春風吹又生”。這是我最喜歡的贊美小草的詩句。是啊！那怕野火燒過千萬次，春風吹來，那頑強的小草又活了過來。那堅韌的生命力使我驚嘆！
我們生活中，不就有多少株這樣的小草嗎？他們經過頑強的斗爭，努力地拼搏，才獲得新生。春天來臨，小草從那土地里探出頭來，觀察著這個世界，在寒風凜冽的春天里，露出一點點嫩綠的顏色，他們的生命便開始了。在夏天到來之時，便是他們生命茂盛之時。曹操的“百草豐茂”不就是突出了他們生命力之茂盛嗎？秋天之時，更多的是他們做好了對冬天的準備，在秋霜下漸漸失去了顏色。等到白雪茫茫的冬天，就見不到他們的影子了。他們披上了雪白的衣服，在大地的銀裝素裹下為來年的'茁壯成長，繼續做著充分的準備，等到來年開春，便又可以見到他們綠茵茵的影子，為人們提供的新鮮空氣。
“綠葉伴紅花”，不論怎樣，綠葉只是紅花的陪襯而已。小草又何曾不是這樣呢？他襯著除了紅花，還有高大粗壯的大樹。我們可以常常看到。綠葉充足的大樹下面，肯定會有那微不足道的幾株小草，對常人來說，是很正常的事，可對他們來說，卻是在那渺茫的希望中尋取一點兒生的希望，他們長不成參天大樹，他們只能做弱小的自己，可就算自己再弱小，他們也要努力，拼命的吸取水分，在大樹的依偎下長成茂盛的、成千上萬的、生命力永恒的小草。哪怕是一點兒都不起眼的小草。
哪怕是無人顧及的一株小草！我也要長出自己的色彩。
哪怕是無人問津的小草！我也要長出獨特的味道！
哪怕是遭人唾棄，遭人踩踏的小草！我也要長出生命的精彩！我也要長出不一樣的人間味道！
在大樹的依偎下都如此困難，更別說在石頭縫里長大，在懸崖邊上長大的小草了，更是難上加難。可他們就是不服輸，更讓世人看到他們的色彩，哪怕只是在沙地上長出一株小草，經歷風吹日曬。是的，他們愛堅持，要做自己最獨特的。他們就像鋼鐵一樣，一把火燒盡，他們還會重來，人類踐踏他們，他們還是默默無聞地奉獻著那綠茵茵的色彩，永遠都要做一株努力向上的小草。
教師，他們如小草，什么困難都不怕，默默無聞地為著學生。警察，他們如小草，什么困難都不怕，風吹日曬下，他們仍像小草一樣堅持著。清潔工人，他們什么都不怕，他們如小草，他們每天起得最早，睡得最晚。醫生，他們如小草，什么困難都不怕，在充滿病毒的房間里還努力地醫治他們的病人。建筑工程師，他們如小草，什么都不怕，為人們建樓房，是他們最大的心愿。
小草，牽動著我的情思，是因為他們什么都不怕，他們有著頑強的生命力，就算沒有，也要找到自己的方向，他們在任何困難下都百折不撓，他們，永遠的牽動著我的情思。
高一牽動我心范文（19篇）篇十
“讀書破萬卷，下筆如有神。”是的，一本薄薄的書，可以了解大江南北，嘗盡人世的酸甜苦辣。
俗話說，讀一本好書就仿佛在與一位高人談心。
每天望著書架上的書，就猶如看到自己的友人一般，它陪伴著我從小到大，每當我望著自己書架上的書越來越多時，作文這也就標示著我越來越大。每天與自己喜愛的書在一起，是一種享受，不用去外面的'世界闖蕩，便可得知這世上多么險惡。我每天都暢游在書的海洋里，每天都沉浸在書的世界里，書帶給我的快樂與希望，是無法用語言表達的。
我愛閱讀！
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我深深體會到這句話的價值。我看了《西游記》，從中體會到了取得成功并不是一件容易的事；在《水滸傳》中，我體會到了李逵的豪情壯志；在《紅樓夢》中，黛玉葬花讓我看到了落紅的另一種使命；在《三國演義》中，我看到了亂世中英雄們的風采。中國有四大名著，各有各的風采，各有各的新穎，也自然有各種各樣的人喜歡。從小到大，這些書陪伴我最久，尤其是《西游記》，讓我在歡樂中懂得了勇敢。
我愛閱讀！
隨著時代的改變，書成了人們了解歷史的資料，讀的人也在減少，不再有那么多人渴望讀書。哎！我不得不說，書真的是寶貴的。現在有了網絡，方便了，網上的資料應有盡有，這種思想大多數人應該都有吧！我只想說，你們錯了，而且大錯特錯了，網上的資料從哪來？還不是在書中得到的，難道不是嗎？所以，書是偉大的。
我愛閱讀！
在書的海洋里，沒有活力，沒有動力，沒有講解，沒有樂趣，但是在書中有流淚，有感動，有振奮，有怒吼。有這樣一句教育我們的話：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”用到書的時候認為自己讀得少，事情非得自己經歷過才知道難不難。
書是了不起的，偉大的。大門不出，二門不邁，便可懂得了人世的酸甜苦辣。我愛閱讀！
高一牽動我心范文（19篇）篇十一
喜歡在燦爛的陽光下閱讀，聆聽風吹書頁的聲音；喜歡在蒙蒙大雨中閱讀，與小草一同呼吸空氣的清新；喜歡在夕陽下閱讀，同晚霞一道感受那份火一般的美麗。
這些小小的幸福，沖淡了成長的煩惱，留給我舒暢的自由。那淡淡的書香，總是那么迷人，我顧不了什么，只顧著在書中尋找自我。即便是迷失了方向，我至少可以體會到那份尋找的艱辛，和那種豁然開朗的感覺。
古人說：讀萬卷書，行萬里路。讀書讓我認識了東漢末年名叫曹操的一個人，他有勇有謀，胸懷天下。古人與我們隔著千里時空，傳來陣陣書香，只有閱讀，才能帶來心靈的跳動。
捧讀《紅樓夢》，“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的王熙鳳，寫下了“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”的林黛玉，“撕扇子作千金一笑”的丫環晴雯……每一個人物都是那么生動，有趣，一怒一笑，仿佛都在眼前。
你看，《飄》里的女主人公思嘉的勇敢、頑強、樂觀向上，她處事雷厲風行，精明能干，最突出的是她對愛情的執著。當她徹底失去生活中擁有的一切事，她拋開心靈的創傷與悔恨，相信“唯有土地與明天同在！”
閱讀會讓我在某個時刻開懷大笑；閱讀會讓我在某個時刻淚如雨下；閱讀會讓我在一瞬間喜歡上那個人物；閱讀會讓我在寒冷的冬日感到暖暖的春意。閱讀，真的給我太多太多，是閱讀牽動了我的心，讓我在樹的世界了感受世間五味。
捧著書本嗅著墨香，看向窗外綠綠的枝葉，在書海中漸行漸遠……。
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高一牽動我心范文（19篇）篇十二
沒有一艘船像一本書，也沒有一匹駿馬能像跳動的詩行那樣，把人帶往遠方。誠然，閱讀能使心靈凈化，閱讀是我們翱翔知識天空的翅膀。
如果空虛，請閱讀。閱讀是最好的能量，在你覺得自己很茫然時，閱讀會給你補充營養，使你的思想漸漸飽滿起來，心靈慢慢充實起來。沉醉于笛福的《魯濱孫漂流記》中，你會為主人公的探索精神所感嘆；思悟曹雪芹的《紅樓夢》，你會為寶黛二人的凄婉愛情而哀嘆曲徑通幽處，讀書，你會感到生活是多么充實。
如果孤獨，請閱讀。當你一個人寂寞地待在某個角落時，不要悲傷。拿過一本書，追隨詩人登陸雄偉壯麗的山峰，放縱思緒，一覽眾山小；跟著作者一起來到桃花源，超然世外，欣賞那良田美池作文桑竹之屬，跟著作者一起來到南山種豆，東籬采菊閱讀吧，你會覺得自己是世界上最快樂的人。
如果自卑，請閱讀，你自卑是因為自己閱歷太少，在知識的天空里，充滿著許多營養品，它們是你豐富思想的沃土，是你自信起來的源泉。還等什么呢？趕快閱讀吧，彌補你缺少的自信，使自己通過豐富的知識而滿懷信心。你會覺得天更藍，水更清。通過閱讀，你會找回自信，你會發現自己的那點悲傷多么渺小，然后將愁云拂開，重振旗鼓。
如果沒有槳，船依然有帆的導航；如果沒有了花，還會有草的青蔥茂盛，但如果人們不閱讀，就會空虛、孤獨、心靈就會黯淡無光。
朋友，閱讀的海洋多么浩瀚，多么蔚藍，它充滿了神秘的氣息，等待著人們去遠航，去探索。如果你想充實自己，超越自己，請趕快閱讀吧！
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高一牽動我心范文（19篇）篇十三
周圍的吵鬧聲，讓人心煩。學校的下課鈴，讓人活躍。而媽媽的嘮叨聲卻牽動我心。
媽媽在外面是個話不太多的人，但到了我這里，每一天都要說我。我早上愛睡懶覺，通常都是到不得不起床的時候才慢悠悠地起來。因為時間趕，刷牙很著急，就刷得特別快、特別狠。我的牙刷通常不到一個月，就破的不成樣子了。被子自然也來不及疊，整個房間亂七八糟。拿起一瓶牛奶和一塊面包就開始往學校跑，通常剛走到教室鈴聲就響了。中午，我就特別害怕回家，因為我知道媽媽肯定會說我了。故意在回家的路上磨磨蹭蹭，剛一走到家門口，就聞到了飯菜的香味。肚子就很不配合地叫了起來，我跑到房間去把書包往床上一扔就準備出去吃飯，想了想，還是把房間整理好了才出去。
我看到飯菜都擺好了，就準備吃起來。這時候媽媽突然對我說道：“房間收拾好了沒啊？收拾完了再來吃飯。”幸虧我早有先見之明，我說收拾好了，媽媽又讓我去洗個手。吃完飯以后，我想休息一會兒，媽媽就會走過來嘮叨我了：“你早上要早點起來啊，我知道你又會說你睡得晚，以后早點睡，起床以后趕緊把你那像豬窩一樣的房間收拾好。來個客人看到你的房間像什么樣子，不知道的人還以為我養了一只豬在里面。以后刷牙的時候輕一點，不要那么狠，我還以為你拿去刷鞋了。”我知道要是再休息下去，會被嘮叨死的，趕緊跑回房間做作業。這時才會安靜些。等我一切都做完了以后，媽媽又會一直提醒我別忘了帶需要的東西。
我總想著要是當了寄宿生，媽媽就不會天天說我了。可沒了媽媽的嘮叨聲，似乎我做什么事情都不自覺。早上起床的時候還是特別慢，只是會記得疊被子，但也只是胡亂滾一下就好了。刷牙會慢慢的，牙刷也不會像刷過鞋子一樣了。我依舊是拿著牛奶和面包飛奔到教室，可就是覺得少了些東西。中午吃完飯回到宿舍，看著疊好了的被子，就會不由自主地想起媽媽的嘮叨聲。想著周末回家媽媽又會說我了吧，可回家了，媽媽一句也不嘮叨我了，只是提醒我要記得疊被子，房間要收拾好。于是，我故意不收拾房間，媽媽對我說：“你怎么還是這個樣子？難道你們學校不疊被子不扣分嗎？我以前老是說你是想讓你養成好習慣。”聽了這番話，我默默地走回房間疊好了被子，把要洗的衣服放進了洗衣機里。
我想了想我為什么要這么做，原來我只是想聽媽媽的嘮叨聲。不知不覺媽媽的嘮叨聲，早已成為了可以！
高一牽動我心范文（19篇）篇十四
時光荏苒，歲月如梭，風起云涌，花開花落。我在讀書中長大，品味生活，感悟人生。如今我坐在初二的桌椅上，閉上眼睛。沿著閱讀的痕跡，細細回想，蕩漾出一行行文字。
兒時閱讀——新的開始。
她那么溫柔悄然的來到我身邊，干脆連影子都不留下。她又那么神秘，無聲地講述著她的故事。她還那么偉大，教會了我人情世故、世間冷暖。小時候我在童話中成長。在插圖伴隨著的旋律下，我仿佛看到了故事中的完美對白。讀《賣火柴的小女孩》，我感受到了小女孩兒內心的孤獨與渴望。看《白雪公主》，我結識了美麗善良的公主和風度翩翩的王子。聽《海的女兒》，我望見了美好的愛情。
她讓我懂得了美麗與丑陋。人性的善惡與善良，給了我一個美好的新開始，讓我長大。
漸漸的，童話故事已經不能滿足我對他的渴求。我開始翻開一本勵志名著如：《熱愛生命》《鋼鐵是怎樣煉成的》他們總會帶給我不一樣的體會。細品《匆匆》“過去的日子如輕煙被微風吹散了。我留著些什么痕跡呢？……”讀到傷心處，潸然淚下，讀到動情處。皺眉嘆息，讀到快樂處，喜笑顏開。她打開了我尚未成熟的心扉，讓我的生命在少年里怒放，張揚，讓我陶醉在自己的內心世界，讓我長大。
她就是閱讀，感謝閱讀，讓我一路成長，讓我在駐足回望時，不留遺憾。
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高一牽動我心范文（19篇）篇十五
他走出了這個教室，便再也沒有回來過。
整整一年，他的消息成了。
即使進入了忙碌的初三，在作業的縫隙間我仍會時常想起他，只是他的身影己漸漸模糊。直到最近，我在一堆試卷里找到了一張他幫我們歸納的政治資料，仿佛如獲至寶。頓時，那些音容笑貌，那些辛勤汗水，那些美好回憶，如電影般一一呈現。
他是教我們政治的朱老師，戴一副眼鏡，臉上那熱情的笑容使他看上去比實際還要年輕十歲。他一走進教室，仿佛整個教室也顯得明亮了許多，同學們的注意力都集中在他身上。
他很隨和。課后下發批完的作業，他總是和錯得較多的同學一起坐在教室外的矮墻上，為他們輔導做錯的題目。這種感覺，似乎朋友一般。
他很幽默。我從未如此渴望過上某個老師的課，然而他做到了。即使是單調而枯燥的政治，他也能講得繪聲繪色。為了給我們講清有關法律的章節。他以一部電影《東方快車謀殺案》貫穿其間，使晦澀的知識立即變得生動形象。他常常與我們在課上天南地北，幾句幽默俏皮的妙語總是引得我們哈哈大笑。這笑聲不曾讓塵埃蒙蔽，不曾被時光遺忘，依舊在那段美麗的記憶中蕩漾。
可是現在，我好久沒有聽見那爽朗的笑聲，也好久沒有看見那年輕的身影。他的離開就像一個突然的轉身，而我們依然在原地默默地守望，守望著他的歸來。
然而歸來的不是朱老師，一種可怕的傳言在班級里不脛而走。他病了，而且病得不輕。是那種最可怕的病，癌癥，晚期肺癌。
我們怎么也不敢相信，與其說是不愿相信，他那么年輕，那么樂觀，那么幽默，而且我們從未見過他抽煙，這一定是假的，肯定不是真的。
然而，朱老師遲遲沒有出現的身影就像一種無聲的訴說。已經一學期了，這時間拖得越長，這聲音就越是強烈，我的心也越是空落。直到一天下午，我們正在教室里上生物課，忽然一個熟悉的身影從窗外掠過。午后的陽光從窗外悄悄地探了進來，墻腳邊氤氳著金銀花的芬芳。啊，是他，朱老師！他走得那么匆忙，每走過一個班級，就往里面望一眼，那里面可全是他的學生啊！
下課鈴灑脫地響起，幾乎是同一時刻，每個他所教過的班級里蜂擁而出，所有的同學一起從四號樓沖向一號樓，那是朱老師的辦公室。每個人的心中都澎湃著抑制不住的狂喜：朱老師回來啦，我們的朱老師回來啦。
朱老師正坐在辦公室里，他明顯瘦了許多，頭發也稀疏了不少，但精神一點也不頹唐，臉上依舊洋溢著熟悉的笑容，那絕非是癌癥晚期的病人所應有的憔悴與佝僂。同學們都有些羞澀，只是站在辦公室門口，挨挨擠擠地塞了一走廊，看著朱老師竟一時不知該說些什么。
這是自離別后我們唯一的一次相見，此后又是一片風平浪靜，只是每個人的心中都多了份朱老師必定會回來的信心，覺得那可怕的傳言不過就是傳言罷了。直到一次政治課上，有同學問代課老師，朱老師什么時候才能回來？老師嘆了口氣你們知道我為什么來代課嗎？不知道。我們裝傻。朱老師，他得了很嚴重的病，可能時間不多了教室里一片寂靜，一股陰沉的氣氛籠罩在我們頭頂。
那個課間，大家的話也少了，唯有心中回響著那牽動心靈的聲音。難道那天下午，是朱老師與我們，與學校作最后的告別嗎？想到這兒，淚水不禁朦朧了我的雙眼。
朱老師，不管今后的路如何，你永遠，永遠是我們最敬愛的老師。
高一牽動我心范文（19篇）篇十六
書像良師益友，無時無刻都牽動我心。
從小時起，我便開始嘗試著接觸些許啟蒙書籍，那些不論是兇狠的大灰狼還是善良的小紅帽，不論是化蛹成蝶的丑小鴨還是機智勇敢的士兵，都無一例外的成為了我睡前的“必讀之物”，就像一幅美麗的畫卷般，帶我領略世界的美麗與神奇，帶我領略美妙的童話世界，使我流連忘返，難以忘卻。
長大了點，似是脫去了稚嫩的殼，使我捧起一本本《三字經》、《百家姓》、《千字文》。那一句句朗朗上口的文章讓我感受到了孔融讓梨的禮貌大方，黃香溫席的濃濃孝心與劉晏正字的聰明伶俐。更為我打下了牢靠的地基，能在以后的人生道路上大展宏圖，揚帆起航。
少時，仍是帶著些許懵懂。逐漸閱讀起些許名著，也似是早了一點，像看故事般看完了《三國演義》，《水滸傳》等經典著作，是它們用桃園三兄弟與一百單八將的團結仗義，讓我贊嘆不已，無比欽佩；是它們用林沖與趙云的英勇神武，沖鋒陷陣，讓我心驚膽戰；也是它們，用吳用，孔明的有勇有謀，機智靈敏，讓我感慨萬分，自嘆不如。也許，僅僅是因為書籍的力量，才讓閱讀牽動我心。
現在，竟連那些許的懵懂都已被時光抹去，只給了我，成熟與冷靜。我開始利用為數不多的時間來閱讀，來夾取一些有著文字較為優美的世界名著，《簡愛》的悲慘故事使我為之同情，葛朗臺的小氣使我為之氣憤，魯濱遜的頑強使我無比欽佩，格列佛的奇妙經歷使我為之神往，保爾柯察金的革命歷程使我敬重萬分。在那段時日里，書成為了我唯一的朋友，在學習之余給我學校給不了的精彩體驗。正是因為有了書籍，才使我從厚厚的書堆中抬起頭來，變得更加快樂與自信。
謝謝書籍，讓我遨游在知識的海洋里，成為一個博覽群書，學富五車的中學生，更感謝書的陪伴，使我走向成熟，走向理智，走向更加美好的`未來。
高一牽動我心范文（19篇）篇十七
他走出了這個教室，便再也沒有回來過。
即使進入了忙碌的初三，在作業的縫隙間我仍會時常想起他，只是他的身影己漸漸模糊。直到最近，我在一堆試卷里找到了一張他幫我們歸納的政治資料，仿佛如獲至寶。頓時，那些音容笑貌，那些辛勤汗水，那些美好回憶，如電影般一一呈現。
他是教我們政治的朱老師，戴一副眼鏡，臉上那熱情的笑容使他看上去比實際還要年輕十歲。他一走進教室，仿佛整個教室也顯得明亮了許多，同學們的注意力都集中在他身上。
他很隨和。課后下發批完的作業，他總是和錯得較多的同學一起坐在教室外的矮墻上，為他們輔導做錯的題目。這種感覺，似乎朋友一般。
他很幽默。我從未如此渴望過上某個老師的課，然而他做到了。即使是單調而枯燥的政治，他也能講得繪聲繪色。為了給我們講清有關法律的章節。他以一部電影《東方快車謀殺案》貫穿其間，使晦澀的知識立即變得生動形象。他常常與我們在課上天南地北，幾句幽默俏皮的妙語總是引得我們哈哈大笑。這笑聲不曾讓塵埃蒙蔽，不曾被時光遺忘，依舊在那段美麗的記憶中蕩漾。
可是現在，我好久沒有聽見那爽朗的笑聲，也好久沒有看見那年輕的身影。他的離開就像一個突然的轉身，而我們依然在原地默默地守望，守望著他的歸來。
然而歸來的不是朱老師，一種可怕的傳言在班級里不脛而走。他病了，而且病得不輕。是那種最可怕的病，癌癥，晚期肺癌。
我們怎么也不敢相信，與其說是不愿相信，他那么年輕，那么樂觀，那么幽默，而且我們從未見過他抽煙，這一定是假的，肯定不是真的。
然而，朱老師遲遲沒有出現的身影就像一種無聲的訴說。已經一學期了，這時間拖得越長，這聲音就越是強烈，我的心也越是空落。直到一天下午，我們正在教室里上生物課，忽然一個熟悉的身影從窗外掠過。午后的陽光從窗外悄悄地探了進來，墻腳邊氤氳著金銀花的芬芳。啊，是他，朱老師！他走得那么匆忙，每走過一個班級，就往里面望一眼，那里面可全是他的學生啊！
下課鈴灑脫地響起，幾乎是同一時刻，每個他所教過的班級里蜂擁而出，所有的同學一起從四號樓沖向一號樓，那是朱老師的辦公室。每個人的心中都澎湃著抑制不住的狂喜：朱老師回來啦，我們的朱老師回來啦。
朱老師正坐在辦公室里，他明顯瘦了許多，頭發也稀疏了不少，但精神一點也不頹唐，臉上依舊洋溢著熟悉的笑容，那絕非是癌癥晚期的病人所應有的憔悴與佝僂。同學們都有些羞澀，只是站在辦公室門口，挨挨擠擠地塞了一走廊，看著朱老師竟一時不知該說些什么。
這是自離別后我們唯一的一次相見，此后又是一片風平浪靜，只是每個人的心中都多了份朱老師必定會回來的信心，覺得那可怕的傳言不過就是傳言罷了。直到一次政治課上，有同學問代課老師，朱老師什么時候才能回來？老師嘆了口氣你們知道我為什么來代課嗎？不知道。我們裝傻。朱老師，他得了很嚴重的病，可能時間不多了教室里一片寂靜，一股陰沉的氣氛籠罩在我們頭頂。
那個課間，大家的話也少了，唯有心中回響著那牽動心靈的聲音。難道那天下午，是朱老師與我們，與學校作最后的告別嗎？想到這兒，淚水不禁朦朧了我的雙眼。
朱老師，不管今后的路如何，你永遠，永遠是我們最敬愛的老師。
高一牽動我心范文（19篇）篇十八
你留意過那生長在大地上的小草嗎?你關注過那被人任意踩踏卻頑強生長的小草嗎?或許，你沒有，因為它不引人注目，因為它只不過是棵棵普普通通的小草。
我卻喜歡小草。記得小時候，住在外公家。一年春天，我和外公來到了老屋后面的小山坡。春天，萬物復蘇，一顆顆小小的、嫩嫩的草，從地底下探出腦袋，極力地想往外竄。山坡上，滿是綠油油的小草。藍天下，那小小的、綠意盎然的小草，覆蓋了整個山坡上黃色的泥土。草叢中，不時還可以看到一顆，兩顆的粉紅色的花盛開其間。綠的草，藍的天，黃的土，粉的花，宛如一幅美麗的畫。這些小草，沒有花香，沒有樹高，他們僅僅是一些無人知道，無人留意的小草。
可外公卻告訴我，這些小草用途大著呢。因為這些小草，每次下大雨時，山上的黃土就不會被雨水沖下來。還有，這些小草，可以吸收二氧化碳，釋放氧氣。聽了外公的講述，我使勁地吸了一口空氣。啊，清爽極了。難怪外公這里的空氣這么好。心里不禁對小草升起一股崇敬之情。
長大了，我回到了城里上學。一次周末去植物園玩，看著植物園一大片綠油油的小草時，腦海里又浮現出外公老屋后面的山坡上的小草。突然，草地上一條小路赫然出現在眼前，許多小朋友蹦著，跳著，從這條小路上走過。媽媽告訴我，草地上本沒有路，踩踏的人多了，就便成了路。只是，可憐了那些小草嬌嫩的身軀。
是啊，小草任人踩踏，卻依然頑強生長，向人們奉獻出一片綠意。它們自生自滅，無人知道，無人關注，無所需求，卻默默無私地向人們奉獻。我喜愛它的樸素，它的頑強。我覺得人不也需要有一種小草的精神嗎?人應像它那樣默默地生長，不求索取，只是給予，給予。
我愿做一顆小草!
高一牽動我心范文（19篇）篇十九
我愛閱讀，尤喜在傍晚。常常是伴隨著夕陽的足跡，走進書房，翻開書。陽光透過窗簾，橘黃色的光線立刻擁抱著我，陪我在書海中蕩漾。
首先，我進去了書香苑中。是啊，除了蘇軾還有誰有：“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的積極樂觀的心態；除了杜甫還有誰有“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的推己及人憂國憂民的胸懷；除了杜牧還有誰有“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的抑郁不平之氣。這些都是詩人一生的寫照，雖然他們的一生都不是一帆風順，但是他們從未想過放棄，這種精神值得我們每個人去深思，去學習。
接著它又把我帶進了小說苑中。在這里我驚慕于《簡愛》中女孩的頑強堅韌；驚嘆于《格列佛游記》中格列佛的勇敢無畏；敬佩于《水滸傳》中一百零八位好漢的英雄氣概；驚艷于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的執著、堅強、自強不息。
隨著夕陽沉落我漸漸的又進入了寓言故事里。品味著寓言語言幽默，體會寓言帶給我們的深刻含義。《亡羊補牢》告訴我們犯了錯誤，只要及時改正就不晚；《揠苗助長》告訴我們欲速則不達的道理，要想成功，就要一步一個腳印，慢慢來。這些深刻的含義讓我在成長路上少走了許多彎路。
在落日即將收起余暉，從山的那一頭徐徐滑落的時候，我也合上書本。望著即將昏暗的天空，細細回味著在這溢滿暮色的氣息里，我愜意的合上書本久久撫摸，如同與一位多年的摯友交談。
是啊，當我傷心時誰能如書般給我安慰；當我委屈時誰能如書般聽我訴說；當我無聊時誰能如書般給我樂趣。在漫長的人生旅途中它陪伴著我讀過一個又一個春夏秋冬。同時它也給予了我太多的快樂。
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