優(yōu)秀作文具備深刻的主題和豐富的內(nèi)容，給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
我們的明天篇（通用18篇）篇一
說(shuō)起保護(hù)地球，很多人不以為然，他們認(rèn)為：“地球這么大，那些志愿者也那么多，用得著我保護(hù)？缺我一個(gè)也沒(méi)什么大不了的！”可是，你有曾想過(guò)，如果每個(gè)人都這么認(rèn)為，那么地球會(huì)是什么樣子？因此我們要保護(hù)我們賴以生存的家園——地球。
目前，車輛越來(lái)越多，隨之而來(lái)的卻是環(huán)境的嚴(yán)重惡化，甚至出現(xiàn)了霧霾。有些汽車的尾氣已嚴(yán)重超標(biāo)，然而司機(jī)卻說(shuō)：“沒(méi)事?！边@將會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生多大的污染呀！對(duì)此，我們可以：1.建議家長(zhǎng)每日少開(kāi)一次車；2.盡量乘坐公共汽車，不過(guò)多的坐私家車出行，當(dāng)然，還可以改為騎自行車；3.建議當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境管理局采取一些有效的措施。(原創(chuàng)投稿)。
垃圾，它的家原本是在垃圾桶里，可現(xiàn)在呢？它變成了“流浪兒”，四海為家。也許，你扔的一塊香蕉皮，會(huì)使許多人滑倒；也許，你扔的一個(gè)塑料袋，會(huì)掛在枝頭上影響環(huán)境的美觀’；也許，你扔的一塊廢電池，會(huì)污染河流和土地。垃圾中大家最熟悉的就是一些塑料制品了，它們對(duì)環(huán)境的污染稱為“白色污染”。它們?nèi)f年不腐爛，無(wú)論怎樣處理都會(huì)危害環(huán)境，因此，我建議大家：1.不亂扔垃圾，反而應(yīng)該主動(dòng)撿起，左一個(gè)文明的小公民；2.如果有人亂扔垃圾應(yīng)該及時(shí)制止，并告訴他（她）這樣做是不對(duì)的；3.少用、甚至不用一次性物品。
如今，一些大型的工廠將廢水、污水倒入比較近的河流，原本清澈的水也已變成了深綠色，散發(fā)出一種令人厭惡的惡臭。水是不可再生資源，現(xiàn)在全球的淡水資源越來(lái)越少，如果我們不愛(ài)護(hù)水，不珍惜水，那日后將怎樣生存？然而在我們的校園里隨處可見(jiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，如：洗臉時(shí)一直開(kāi)著水龍頭；洗碗時(shí)明明已經(jīng)洗干凈了卻還一直洗等等。這說(shuō)明我們還是缺乏節(jié)約意識(shí)，不珍惜現(xiàn)有的資源。為了我們?nèi)祟愒诘厍蛏系目沙掷m(xù)發(fā)展，我希望大家：1.如果家附近有大型工廠向河流排放污水，應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)?shù)丨h(huán)境管理局報(bào)告；2.在家時(shí)，用淘米水澆花，用洗了衣服的水沖馬桶等；3.在學(xué)校，首先自己要珍惜水，并告訴同伴不要浪費(fèi)水。
地球是我們共同的家園，也是我們唯一的家園。善待地球就是善待自己，環(huán)境污染的問(wèn)題人們已經(jīng)越來(lái)越重視，我們也要為保護(hù)地球貢獻(xiàn)一份力，所以，為了，讓我們攜起手來(lái)，共建美好家園。
我們的明天篇（通用18篇）篇二
人生漫漫漫長(zhǎng)路，有歡笑，有淚水，有成功的喜悅，有失敗的痛苦，但你一定要相信：只要堅(jiān)持，你的明天會(huì)更好。七月的倫敦就像舉辦了一場(chǎng)盛大的節(jié)日，世界都沉寂在歡悅的氛圍中，因?yàn)榇蠹叶贾赖?0屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在英國(guó)的倫敦召開(kāi)了。204個(gè)國(guó)家的近兩萬(wàn)名參賽選手匯聚一堂，彼此激勵(lì)，創(chuàng)造佳績(jī)。
他們不是為了單純的成績(jī)，友誼也是他們的重要目的。和北京奧運(yùn)會(huì)的主題一樣，同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想。但是運(yùn)動(dòng)員們對(duì)這場(chǎng)比賽是期盼已久的，四年的訓(xùn)練成果將在這里得到驗(yàn)證和肯定。我從開(kāi)幕式看到各場(chǎng)比賽，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏為自己的國(guó)家創(chuàng)造佳績(jī)。但看那么多比賽給我印象最深的就是偶像丁寧的那場(chǎng)女子乒乓球單打決賽。在這場(chǎng)比賽中，四戰(zhàn)四捷的中國(guó)小將丁寧卻在不公平中輸?shù)袅俗约旱慕鹋浦畱?zhàn)。
心血鑄就了賽場(chǎng)上的丁寧，嚴(yán)肅中不失她特有的帥氣。而今天，她竟然在賽場(chǎng)哭了，也許是裁判不公的判罰，也許是四年的心血付諸東流。她流了幾滴眼淚后擦干眼淚仍然與昔日的隊(duì)友，今日的對(duì)手交戰(zhàn)，因?yàn)樗靼妆荣愡€要進(jìn)行。也許是裁判雪上加霜的行為使本心里難過(guò)的丁寧再也沒(méi)能頂住壓力。淚水再一次爆發(fā)了，她刻苦銘心的一場(chǎng)比賽，面對(duì)裁判一次又一次的判罰她忍痛堅(jiān)持了下來(lái)，雖然輸了，但我相信她只要堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持在巴西舉行的第三十一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)女子單打乒乓球的冠軍完全可能是她。通過(guò)講述偶像的歷程我也想起了自己。
從邁入小學(xué)校門的那一刻起充滿了競(jìng)爭(zhēng)，而取勝的關(guān)鍵貴在堅(jiān)持。沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持每個(gè)人都不可能由現(xiàn)在的成就，所以應(yīng)該向所有擁有顯著成績(jī)的人們致敬。丁寧的失敗同樣給我?guī)?lái)打擊，同時(shí)也為我敲響警鐘。我想在以后四年她的刻苦訓(xùn)練，我的刻苦學(xué)習(xí)；她的金牌夢(mèng)想，我的高中，大學(xué)夢(mèng)想；我們同時(shí)分別向自己的目標(biāo)發(fā)起沖擊。我相信，在我們倆的堅(jiān)持下，一定會(huì)成功。四年后對(duì)我來(lái)說(shuō)將會(huì)如此重要，我一定會(huì)堅(jiān)持到底。也請(qǐng)丁寧相信將會(huì)更精彩。
我們的明天篇（通用18篇）篇三
當(dāng)夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的往下沉，余暉灑滿整個(gè)世界。把世界都鍍上了一層金色的外衣，遠(yuǎn)處的房子正沉溺在一片金色中。全身閃耀著金色的光輝，那棟隱藏在一片綠意的初一教學(xué)樓，也正在泛著金色的光輝。深綠色的葉子也抵擋不住金色的誘惑，也泛著一種新奇的金綠色。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，也被籠罩在一片金色的暖意中。有不少人在那兒運(yùn)動(dòng)。坐在窗戶旁邊的我，看著這美景，眼球就再也轉(zhuǎn)動(dòng)不了了。
璐璐也被吸引過(guò)來(lái)了。“許馨，你看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那些石階，很美麗耶!”璐璐興奮的說(shuō)。我順著她的眼神看去。啊!真的蠻美麗的。那些綠的、白的、藍(lán)的石階在溫馨的夕陽(yáng)里放射出一種柔和的美。
咦?以前不是那種水泥的青灰色嗎?怎么變顏色了，而且石階還變長(zhǎng)了呢!我心有疑惑的看著璐璐。璐璐理解似的說(shuō)：“本來(lái)呀，石階是青灰色的沒(méi)錯(cuò)，但前不久學(xué)校就把它粉刷一遍了，看，連那個(gè)主持臺(tái)也修得有模有樣了，還有呀，以后開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)就不怕擠了耶!”璐璐無(wú)比憧憬的說(shuō)。
“對(duì)了，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)放出‘紅貼’招會(huì)員了!”璐璐突然又說(shuō)。
“當(dāng)然看到了，而且還有很多部門可以選擇呢!你以前參加的時(shí)候可沒(méi)這么多選擇!我好想?yún)⒓游膶W(xué)社!可文學(xué)社是干什么的?”
“文學(xué)社顧名思義便是寫(xiě)作的，演小品的，前兩屆的校文藝會(huì)上都有表演呢!而且還有老師輔導(dǎo)呢!連季英這個(gè)書(shū)包子都參加了!還有哦，寫(xiě)得好的文章可以在校報(bào)上刊登或者在廣播站朗讀!”
“真的耶，對(duì)呀，去年我也報(bào)名了，但因膽怯沒(méi)自信而沒(méi)有參加競(jìng)選，好后悔哦!好想再去報(bào)名!”
“你怕什么!大膽的去吧，沒(méi)什么可怕的!”
“好，我去，可選上了，豈不又要耽誤學(xué)習(xí)?畢竟我們已經(jīng)是高中生，沒(méi)有多少時(shí)間可浪費(fèi)了，盡管我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的膽怯!”
“唉，你擔(dān)心這又擔(dān)心那干嗎?那些只不過(guò)是利用你的課余時(shí)間而已，決不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，而且參加后還有利于我們的寫(xiě)作和演技，還開(kāi)拓視野呢!多好呀，這可是學(xué)校特意為了我們的成長(zhǎng)而設(shè)立的!”
“如果那樣的話，我一定參加，以我的實(shí)力和自信去參加。決不讓自己再一次遺憾!”
“好樣的!我支持你!”
“你看，操場(chǎng)上那么人在玩籃球，打乒乓球、排球，踢足球……這可是以前不敢想的呀!”
“這可不，學(xué)校這兩年的體育設(shè)施，特別是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，一年比一年多，一年比一年好!想想，我們真是幸福的!”
“是呀，只有幸福的我們，今天才能站在這幢嶄新的教學(xué)樓看校園風(fēng)光，也只有幸福的我們，才能強(qiáng)烈的感受到學(xué)校的外觀在變的同時(shí)，學(xué)校的教學(xué)也在突飛猛進(jìn)!你看，以前我姐他們上高中還得跑到外面去，而且教學(xué)質(zhì)量又不好!現(xiàn)在，這些憂慮已不屬于我們!”
……。
夕陽(yáng)下，整個(gè)學(xué)校處在興奮過(guò)后的沉淀中，靜謐籠罩在校園的上空，散發(fā)著耀眼溫馨的光輝，昨日初一的我們，已經(jīng)蛻變成高一的新生，在這幾年中，學(xué)校在變化中不斷壯大，我們也在成長(zhǎng)中不斷發(fā)展!而此時(shí)此刻，我們又該整裝出發(fā)，在新的起跑線上朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
我們的明天篇（通用18篇）篇四
教學(xué)要求：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。
（2）學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“天真爛漫”“凝聚”造句。
（3）能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。
（4）憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)同學(xué)對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入??。
2、作者在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬(wàn)千，飽含激情地寫(xiě)下了《明天，我們畢業(yè)》。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。
二、初讀課文。
1、自學(xué)課文。
（1）提出自學(xué)要求：
1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀順每句話。]。
2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解。
（2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視。
2、檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀課文，糾正錯(cuò)誤。
（2）了解對(duì)部分詞語(yǔ)的理解情況。
眷戀憧憬朝夕相處博大精深。
3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫(xiě)什么。
1、學(xué)生思考。
2、集體討論。
第一段（1）寫(xiě)想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情。
第二段（2——5）寫(xiě)我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記進(jìn)敬愛(ài)的老師。
第三段（6）寫(xiě)等我們成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師。
4、分段朗讀課文。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同。
2、找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況。
3、學(xué)生板演，評(píng)議。
4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě)，教師巡視。
四、布置作業(yè)?。
1、練讀課文，做到正確、流利。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入??。
想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
（1）“眷戀”是什么意思？眷戀什么？
美麗的校園。
眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)。
（2）還會(huì)眷戀什么呢？
五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活。
（3）為什么呢？
為什么深深眷戀美麗的校園？
為什么深深眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活？
為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)？
二、學(xué)生分小組討論，相互啟發(fā)，教師巡視。
三、學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）指名回答。
（2）欣賞畫(huà)面，體會(huì)校園的美麗。
（3）校園這樣美麗，可明天就要畢業(yè)了，你想對(duì)母校說(shuō)什么？
帶著對(duì)母校的熱愛(ài)、眷戀之情朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）聽(tīng)錄音，欣賞錄象。
（2）出示句子。
6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！
（1）“五彩斑斕”是什么意思？課文描寫(xiě)了怎樣一幅五彩斑斕的畫(huà)卷？
（從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的寫(xiě)字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體味校園生活的五彩斑斕）。
(2)表達(dá)了怎樣的思想感情?
6年過(guò)去了,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng).我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡?
(1)表達(dá)了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。
校園生活這樣多姿多彩，你能通過(guò)朗讀，表達(dá)出母校的熱愛(ài)和贊美嗎？
五、學(xué)習(xí)第五自然段。
（1）指名交流。
（2）出示句子：
在我們的心目中，你是天使，你是大樹(shù)，你是海洋。
（1）聯(lián)系課文，理解為什么說(shuō)“老師是天使，你是大樹(shù)，你是海洋?！?/p>
過(guò)渡：在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌（欣賞音樂(lè)），讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我熾熱的心跳。
（1）交流體會(huì)句子的思想感情。
（2）有感情地朗讀。
總結(jié)：明天，我們就要畢業(yè)，。我們眷戀美麗可愛(ài)的校園，（因?yàn)椋┧悄菢诱T人；
我們眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活，（因?yàn)椋┪覀冊(cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)；
我們眷戀朝夕相處的老師，（因?yàn)椋┰谖覀兊男哪恐校闶翘焓?，你是大?shù)，你是海洋。讓我們同唱一支歌，說(shuō)聲“謝謝，母校”“謝謝，老師”“謝謝，親愛(ài)的同學(xué)”
第三課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??。
1、背誦第4、5自然段。
2、作者眷戀母校、眷戀老師，想以怎樣的行動(dòng)來(lái)報(bào)效母校和老師呢/。
二、講讀第三段。
1、漫步美麗的校園，作者看著6年前親手栽下的小樹(shù)，產(chǎn)生了一個(gè)心愿，是心愿呢？
2、出示。
等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看看我們的老師，道一聲“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！”
（1）“棟梁”是什么意思？
（2）這句話表達(dá)了怎樣的思想感情？
3、有感情地朗讀第6自然段，體會(huì)同學(xué)們立志成材、回報(bào)老師的心愿及對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀。
三、總結(jié)課文。
1、這篇課文主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？
2、有感情地朗讀課文。
6年的學(xué)習(xí)生活學(xué)到了懂得了更感受到了。
敬愛(ài)的老師是天使是大樹(shù)是海洋。
眷戀。
我們的明天篇（通用18篇）篇五
今日，我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最終一課：《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文經(jīng)過(guò)對(duì)六年生活以及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了作者對(duì)母校、教師和同學(xué)們的眷戀之情。
我不想再想下去了，我怕真的會(huì)有那么一天，我們會(huì)就此分別，各自奔向夢(mèng)想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì)忘記我，我也可能會(huì)忘記他們。不！他們一向活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣！
我們的明天篇（通用18篇）篇六
絕非偶然。
他一定會(huì)教會(huì)你一些什么。
所以我也相信。
無(wú)論我走到哪里。
那都是我該去的地方。
經(jīng)歷一些我該經(jīng)歷的事。
遇見(jiàn)我該遇見(jiàn)的人。
人到了二十多歲之后。
上帝就會(huì)給你做減法。
拿掉你的一些朋友。
拿掉你的一些夢(mèng)想。
有些人跟你分道揚(yáng)鑣。
你們或許都不見(jiàn)得會(huì)吵架。
你們或許也有著彼此的。
聯(lián)系方式可不知道。
該怎么去聯(lián)系了。
有些人或許已經(jīng)跟你。
見(jiàn)過(guò)最后一面了。
只是你還沒(méi)發(fā)覺(jué)。
生活其實(shí)歸根結(jié)底。
就是五個(gè)字。
珍惜眼前人。
真正能陪你到最后的人。
不是你強(qiáng)撐著睡意。
和他聊天到深夜。
還不敢告訴他我困了的人。
而是你隨時(shí)和他說(shuō)。
我困了就可以放你去睡的人。
因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不必?fù)?dān)心。
你們過(guò)了今晚就會(huì)沒(méi)有明天。
我們的明天篇（通用18篇）篇七
昨天，由學(xué)校組織了一次集體活動(dòng)。是去電影院看電影。其實(shí)所謂的看電影我們是常去的。只不過(guò)事先并不知道這次的真正"意圖"罷了。像往常一樣，我們到了影劇院。然而出乎我們所料的。這并不是什么所謂的"電影"。而是一種具有教育意義的專題片。具體什么題材，我也不大清楚。畢竟不是專業(yè)的搞藝術(shù)人員罷。題目是《為了明天》，主持人是敬一丹。是個(gè)很出名的人。大概吧。反正我不大認(rèn)識(shí)她。
總的來(lái)說(shuō)，主題是關(guān)于青少年犯罪的事情的。看著一卷卷的案宗。不僅令人觸目驚心!說(shuō)白了就是一些未成年的青少年"畫(huà)得押"。一些博士人員給介紹了一些案例。其實(shí)也都是常見(jiàn)的案例而已。
比如，第一件事"'小魔女'闖江湖。"講得是一個(gè)16歲的未成年少女去買手機(jī)。本來(lái)挺平常的事情。不就一部手機(jī)而已。然而，那些錢呢?那些所謂的"零花錢"也太多了吧?8萬(wàn)多?太奇怪了。工作人員偷偷的報(bào)警。經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道，這些錢是她經(jīng)常不去學(xué)校在外面鬼魂騙來(lái)的。第一個(gè)已經(jīng)夠嚇人的了?？墒?，第二件、第三件......這么多這也算輕的了。說(shuō)件常發(fā)生的事情，就是校園暴力，哥兒們義氣。
人們常說(shuō)，青少年是即將開(kāi)放的花朵;可是還沒(méi)等真正的綻放顯露迷人色彩醉人清香，就這樣匆匆凋零。不僅又令人黯然神傷。他們又有哪些過(guò)錯(cuò)?無(wú)疑是那些所謂的"朋友"教唆的?還是其他?其實(shí)，我們還有更好的明天，我們還可以感受到更加燦爛的陽(yáng)光;還能觸摸到更加溫柔的春風(fēng);還能撩起那更加清澈的泉水.......一切一切美好的夢(mèng)，即將就會(huì)實(shí)現(xiàn);一切一切怡人的風(fēng)景，說(shuō)不一定就在下一秒鐘出現(xiàn)。我們?yōu)槭裁床蝗?jiān)持自己的理念，堅(jiān)持下去，等待光明?為何有反而走向那反方向，黑洞洞的道路，我們要摸索著走過(guò)去。可結(jié)果呢?卻一敗涂地........
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)："少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。"我們的祖國(guó)就靠這些青少年了。國(guó)家的明天，就靠他們來(lái)托起。他們的肩上，寄予了多少的希望?真希望他們，能夠知道點(diǎn)什么。希望他們珍惜自己的生命。而國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。這樣也不枉國(guó)家培育他。
想想再去那些失去家園失去校園的孩子，的青少年。你們還有什么理由去犯罪呢?
我們這些青少年應(yīng)該謹(jǐn)遵這些教訓(xùn)。為了將來(lái)，我們都應(yīng)該奮斗起來(lái);為了明天，我們都應(yīng)該攜著充滿愛(ài)的心去迎接新的一天!
我們的明天篇（通用18篇）篇八
吃魚(yú)嗎？現(xiàn)在能吃到，但是將來(lái)的明天，我們還能吃到嗎？也許，連發(fā)臭的魚(yú)也找不到吧！就算找得到，市場(chǎng)上賣的價(jià)錢也很高。
吃白飯么？可那時(shí)貧瘠的土地還能種出稻谷嗎？如果可以，原本晶瑩的米飯也會(huì)變得像黑炭一樣的東西。
吃化學(xué)合成的物品嗎?可以，但是，最大的問(wèn)題就是調(diào)制的方法，以及調(diào)制出的東西合不合適人類的身體狀況。
我們的明天篇（通用18篇）篇九
今天，我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最后一課：《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文通過(guò)對(duì)六年生活以及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了作者對(duì)母校、老師和同學(xué)們的眷戀之情。
我不想再想下去了，我怕真的會(huì)有那么一天，我們會(huì)就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì)忘記我，我也可能會(huì)忘記他們。不！他們一直活在我的心里，就算在過(guò)1也一樣！
我們的明天篇（通用18篇）篇十
風(fēng)雨俱靜，天山共色，水與藍(lán)天的結(jié)合，乃天下獨(dú)絕。
水，是我們的母親，你以前是那樣的美麗，可現(xiàn)在，丑陋已成了你外貌的全部。你的臉上飄滿了白色的垃圾袋，你原本芳香的氣息已經(jīng)消失了，取而代之的而是一陣陣的臭氣，原本清澈的湖水已混濁不清，你已經(jīng)不再是原來(lái)的你。
曾經(jīng)的你，是那樣的美麗，魚(yú)兒和蝦兒在你懷抱中暢游，他們是那么的快樂(lè)……人們也在河中嬉戲，一切都是那樣的美好。你那白凈的面孔上沒(méi)有一絲污垢，美麗得讓人著迷，使人情不自禁地想要贊美你。風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，你便露出了恬靜的微笑，甜甜的酒窩讓人陶醉，你的兒女歡快地游著，魚(yú)兒躍出水面，呼吸著新鮮的空氣，這是多么和諧的畫(huà)面。
但是現(xiàn)在，你的臉上漂浮著魚(yú)蝦的尸體，湖面上飛著一大片蚊子和蒼蠅，湖水是那樣的渾濁，浮萍肆虐地生長(zhǎng)著，以至于造成了魚(yú)蝦的死亡。這一切的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？是誰(shuí)讓我們的母親淪落至此？是你自己?jiǎn)幔慨?dāng)然不是，是可惡的人類，是我們自己傷害了我們的母親，看，很多廠家，為了節(jié)省資金，把污水排入了河中；人們也把你們當(dāng)成了垃圾箱，隨意拋灑垃圾，一陣陣的臭氣，引來(lái)了一大群一大群的蚊子和蒼蠅，人類呀，我們居然做出了如此傷天害理之事。
人類呀，醒悟吧，讓湖水恢復(fù)往日的清澈，讓魚(yú)蝦回到母親的懷抱，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源，讓放生的魚(yú)苗得到健康的成長(zhǎng)，讓他們暢游、繁衍后代，讓我們的明天更加美好！
我們的明天篇（通用18篇）篇十一
也許我們已經(jīng)走過(guò)了屬于我們的三年，漸漸褪去稚氣的臉龐，似沙漏般記錄我們記錄我們一起日子。那長(zhǎng)滿綠色的操場(chǎng)，也曾給予那時(shí)的我們數(shù)不盡的歡樂(lè)。那深深淺淺的腳印，也印證了我們?cè)谝黄鸨寂艿臅r(shí)光和我們?cè)冻龅暮顾?。但那些回憶也只不過(guò)我們?nèi)松飞系囊恍┢?，又如滿天繁星中的一顆，在夜空中散發(fā)著自己微弱的光芒，給這黑暗的世界增添點(diǎn)點(diǎn)光明。在我們未來(lái)路上遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，給我們的絲絲安慰。但單純的我們，已隨時(shí)光逝去。落花有意流水無(wú)情就是對(duì)我們最真實(shí)的寫(xiě)照。盡管我們?cè)谀菢友谉岬囊惶旆謩e，汗水已染濕我們的衣衫但我確認(rèn)為這樣更好，因?yàn)檫@樣我們就看不到彼此的淚水，這樣在那場(chǎng)電影中就看不見(jiàn)那悲傷的情節(jié)。但這電影的名字注定是一場(chǎng)《散場(chǎng)電影》。
這電影的主人公也注定就是那時(shí)的我們。坐在教室里一起聽(tīng)過(guò)的老歌，又一次在耳畔響起，我們不自覺(jué)地哼唱起來(lái)。不知我們何時(shí)才能再像伯牙與鐘子期那樣共奏只屬于我們的高山流水。也許會(huì)過(guò)很久很久，但我仍等待著，期待著那一天的到來(lái)。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，我們?cè)絹?lái)越愛(ài)回憶了，是不是不敢期待呢？不，肯定不會(huì)。因?yàn)槲覀兪桥c生俱來(lái)的天驕之子，我們注定要生而不凡。那血紅的夕陽(yáng)是我們通向夢(mèng)想的紅地毯，我們會(huì)踏著不凡之路走向光輝之門。也注定我們會(huì)迎來(lái)不同的明天，金戈鐵馬的一生！
也許用一天我們累了，老了。不約而同的回到最初的起點(diǎn)，我們的明天也就迎來(lái)了它最燦爛的時(shí)光。面對(duì)面相視而笑，只是淡淡的、淡淡的。沒(méi)有人情世故掩飾，有的只是我們的素顏并重拾我們的單純！春去又來(lái)，我們看盡花開(kāi)花落。九九艷陽(yáng)之時(shí)，安心坐下在泡上一壺香茗，茶香氤氳。我們的明天最終就這樣平靜的迎來(lái)它的消逝。
我們的明天篇（通用18篇）篇十二
曾經(jīng)你向我承諾過(guò)去的未來(lái)，現(xiàn)在我還你一個(gè)我們的明天。
初識(shí)的秋日，北京還和夏日一樣熾熱，頭頂上萬(wàn)里無(wú)云，整片大地從早起就被烤著，校園里的樹(shù)依然茂密，朝陽(yáng)映在樹(shù)葉上又是一片春的景象，生機(jī)、翠綠。銀杏樹(shù)下的蔭翳更像是清涼的世界，大家都趁著自由活動(dòng)的時(shí)間擠在那里享受唯一的陰涼。蟬還在叫，同學(xué)們熙熙攘攘。光線順著樓頂灑向角落的水池，我盯著那道能看看得清清楚楚的陽(yáng)光出神。我的一個(gè)朋友拉著你走了過(guò)來(lái)，你用稚氣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“她說(shuō)你叫輕輕，我們以后一起玩吧?！蹦銕е⑾牡幕钴S和躁動(dòng)，也帶著初秋的一絲清涼，就這么出現(xiàn)在我的世界里，一晃就是八年。
有時(shí)候我會(huì)想，八年是好久好久啊，比我現(xiàn)在活的半輩子都長(zhǎng)；有時(shí)候我也常想，我那么小的時(shí)候，是怎么清清楚楚地記住我們的初見(jiàn)；以前的我會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到和夏一樣活潑的你和我奔跑；現(xiàn)在我也會(huì)在夢(mèng)里遇見(jiàn)秋一樣的你，閃著光的眼睛對(duì)我講述著我們的故事。
小學(xué)在我們單純的快樂(lè)和幼稚的嫉妒心中分分合合度過(guò)。一路走來(lái)幾次有可能面臨的分別沒(méi)有讓我感覺(jué)到危機(jī)，直到我們長(zhǎng)大，到有了第一個(gè)文憑才被打破。我從未感受過(guò)分別的心情，那是一種算不上難受也算不上痛苦的東西，但是讓人感覺(jué)窒息。
有一晚我們?nèi)チ苏l(shuí)的生日聚會(huì)，后來(lái)我被允許去你家留宿。那天很晴，晚上也難得有很多星星，初夏的夜是有些涼爽的，和北京的秋日有些相似。有些生命旺盛的小蟲(chóng)子已經(jīng)開(kāi)始叫喚，街邊的擠滿人大排檔和小店鋪都點(diǎn)亮了彩燈。我們并肩走在回家的路上，不知怎么說(shuō)起了你給一所中學(xué)遞的簡(jiǎn)歷，我突然感覺(jué)腦袋有些空。那時(shí)一所很棒的中學(xué)，別人都覺(jué)得整個(gè)年級(jí)只有五六個(gè)能進(jìn)到那里，而我是被期望派位的無(wú)名小卒，那就意味著我們有大半可能是離別。一陣微風(fēng)吹過(guò)，清爽的風(fēng)似乎夾雜著些刺骨，眼前的繁華已漸漸變?yōu)槔淝?，我們都沒(méi)有說(shuō)話。我停下腳步駐足仰頭觀望，只是一片深藍(lán)無(wú)窮無(wú)盡地吞噬著我，一絲發(fā)亮的星光都不見(jiàn)了。你打破沉默對(duì)我說(shuō)：“我向你承諾，我們不會(huì)分開(kāi)，永遠(yuǎn)都不會(huì)，我會(huì)用盡所有辦法的。”我仿佛看到了六歲的那個(gè)你，雙影重現(xiàn)，一樣的稚氣但堅(jiān)定。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，帶著夏日的魅力和秋天的沉穩(wěn)，恍然間我的星空又回來(lái)了，一半映在你眼里，一半掛在深藍(lán)色的幕布上。
后來(lái)我拿到和你一樣的艷紅色錄取通知書(shū)時(shí)，我在想，你像夏天又像秋天，總能把我的冬天變成春天，現(xiàn)在我還給你一個(gè)承諾，未來(lái)將是我們的明天。
我們的明天篇（通用18篇）篇十三
學(xué)校里不時(shí)傳來(lái)六年級(jí)同學(xué)們的吶喊聲：“教師再見(jiàn)?！?/p>
教師明天我們就要畢業(yè)了，還記得六年前我們剛剛踏入學(xué)校的大門。早讀時(shí)，不時(shí)傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。下課了，不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心的聚在一齊講著上課時(shí)教師不明白的幽默事件。
上課讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們的精神鼓足了勁，你追我趕得讀，有的同學(xué)甚至使出了吃奶得勁。教師迎著春風(fēng)嘴邊帶著甜甜的微笑踏入我們的教室，好像在為我們讀書(shū)的聲而感到自豪，感到驕傲！
在這六年里，教師是您教育我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣能做好人。我記得您最熟悉的一句話是：“道德是人的品質(zhì)。”人在社會(huì)上要講道德。不能不分青紅皂白，不管三七二十一。就蒙騙他人！
教師，是您為我們帶來(lái)知識(shí)的海洋。等我們成為國(guó)家的棟梁后。我們?cè)倩啬感?lái)看您！
教師我們不會(huì)讓您失望的！再見(jiàn)！
我們的明天篇（通用18篇）篇十四
那是在小學(xué)的時(shí)候，一個(gè)炎熱的夏天。
那是一個(gè)令人難忘的日子，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，心中有無(wú)數(shù)的感慨不知如何訴說(shuō)。只明白打打鬧鬧強(qiáng)顏歡笑，我沒(méi)有想象中那么激動(dòng)。一個(gè)人僅有在得到某樣想要得到的事物后才會(huì)明白這個(gè)物品對(duì)自我毫無(wú)新鮮感，正如購(gòu)物。我不明白明天去向何處，僅有對(duì)未來(lái)的茫然。仿佛煙霧繚繞在眼前，霧里看花越看越花。竟不知所措，尋了幾絲寒冷幾絲孤寂游走在學(xué)校中。
畢業(yè)即是新的開(kāi)始也是分別。未免有些傷感的事物浮此刻腦海中，它出此刻你的記憶里腦海里，消失在時(shí)間的長(zhǎng)河中。不知何時(shí)便會(huì)忘記，是那么的無(wú)奈那么的憂愁。我不是資格正常的`學(xué)生，總有一些常人無(wú)法理解的舉動(dòng)。我?guī)缀醣环譃楫愵悾藗円捕紟е爸S的語(yǔ)氣與我交談。沒(méi)關(guān)系，早已習(xí)慣于這樣的生活，便不再在乎了。
在這樣一個(gè)特殊的日子，我卻異常的鎮(zhèn)定，沒(méi)有女生的哭哭啼啼沒(méi)有肥皂劇中的傷感離別。我就這樣游走在學(xué)校，走在學(xué)校。沒(méi)有人注意到我，奈何瑟瑟寒風(fēng)心中過(guò)！我能奈何？罷也！人生總是要有分別，離別只是短暫的苦痛。至少我心中是這樣想的，我是一個(gè)復(fù)雜的人很多人都不了解我。我冷到要命，沒(méi)人敢和我做朋友，畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也便失去了剩余的情感。權(quán)當(dāng)一場(chǎng)夢(mèng)，不要在意！
我不喜歡哭哭啼啼，不是因?yàn)檫@樣看起來(lái)懦弱，而是因?yàn)槲覐男【投脼楹稳タ?，哭也就成了我所不在乎的。人生?lái)就是在哭的，哭能夠緩解壓力讓自我心境舒緩洗衣服。可我是個(gè)冷漠的人，連笑容都很少再我的臉上出現(xiàn)，人稱“冷面冰山”?；蛟S這就是我的天性吧！六月是個(gè)傷感的月份，苦痛與喜悅交織成一首青春之歌，想到那里困惑煙消云散。畢業(yè)，全新的開(kāi)始！新的一天還在繼續(xù)！
我們的明天篇（通用18篇）篇十五
那些被風(fēng)吹的歲月叫做青春，記憶的那一根弦彈不起過(guò)往的回議，只剩昨日的浮沉、又是一季煙雨紛擾的季節(jié)，四月似乎不是那么的炎熱，淡淡的花香感染著每一個(gè)都在步行的旅者。
曾經(jīng)帶著一顆求識(shí)的心而來(lái)，只為那顆心不孤獨(dú)，能夠讓自己的而文字更能了解自己。我不知道什么時(shí)候連自己都丟了自己，學(xué)會(huì)拿明天來(lái)欺騙今天的自己，把那些關(guān)于自己的曾經(jīng)散落，留下一個(gè)沒(méi)有感情的自己在游蕩，距離變得遙遠(yuǎn)，心底的那簇火焰，就像飄落的風(fēng)箏那斷了的線，那時(shí)的天一直很藍(lán)，誰(shuí)都知道好聚好散，淚水模糊了所有人的眼簾，窗外的風(fēng)忙里偷閑？，天上的云說(shuō)著分別就不會(huì)再見(jiàn)？，那個(gè)夏天終于變成了流年？，如今桌子的前面？，沒(méi)有你們背影的畫(huà)卷。
而今，一個(gè)人。三個(gè)人。關(guān)于我的生活不想提及，大學(xué)生活就是睡覺(jué)不過(guò)？有的兩個(gè)人睡。有的人一個(gè)人睡，有一天，我在睡覺(jué)，突然夢(mèng)見(jiàn)自己正在上課，老師正在提問(wèn)我，想起37的我總是會(huì)被叫起來(lái)回答問(wèn)題。？嚇得我馬上驚醒了過(guò)來(lái)，抬頭一看，果然正在上課，老師正在提問(wèn)我。？喝了一些酒，燒酒，燒心的酒。？想吐，想把心給吐出來(lái)，說(shuō)一些心里的話。
那一年，我們追逐在黃昏下，傾聽(tīng)恩師那難以回味的催眠曲。
那一年，我們逃課在網(wǎng)吧里，玩起驚心卻無(wú)法自拔的保衛(wèi)者。
那一年，我們作弊在考場(chǎng)中，擔(dān)驚害怕卻從容面對(duì)的打小抄。
那一年，……太多的回憶讓人回憶。
是故，我們繼續(xù)上路，如遇到另一顆漂泊的靈魂，我們會(huì)一起走上一段旅途。因?yàn)橄嘀瑹o(wú)需多言新的觸覺(jué)是那么的清晰。
一個(gè)人并非是孤獨(dú)，而是默默的愛(ài)上這種習(xí)慣，人生很長(zhǎng)，全程中不是每個(gè)人都有人陪伴。就如一些歌曲，注定只是一個(gè)人唱，一個(gè)人走。
今生無(wú)言，只愿有心人懂得。沉默不是無(wú)言，無(wú)聲并非無(wú)情。
我們的明天篇（通用18篇）篇十六
一百多年前，中國(guó)面臨著艱難的國(guó)運(yùn)：英法等帝國(guó)主義的入侵，打破了中國(guó)人/生活的安寧。英雄的中國(guó)人，為了民族的生存而團(tuán)結(jié)起來(lái)，年復(fù)一年、與外來(lái)侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了人禍!
一個(gè)世紀(jì)后，中國(guó)又面臨著艱難的國(guó)運(yùn)：洪水、地震、干旱的出現(xiàn)，阻斷了中國(guó)人建設(shè)的步伐。偉大的中國(guó)人，為了民族的振興而拉緊雙手，日復(fù)一日，與自然災(zāi)害們進(jìn)行著前仆后繼的抗?fàn)?，也定?huì)戰(zhàn)勝天災(zāi)!
看著年幼體弱的孩子，把手伸進(jìn)深深的干裂的土地縫隙中，努力觸摸只有一點(diǎn)點(diǎn)濕氣的泥土，我們就想到，身邊壞了的水龍頭那一直流瀉如瀑的自來(lái)水，是多么的刺眼!
看著年邁體衰的老人，躬身背著和自己等高的水桶，在懸崖上挪動(dòng)著腳步，喝著比黃河水還要渾濁的水，我們才發(fā)現(xiàn)，媽媽遞過(guò)來(lái)的冒著暖暖熱氣的茶水，是多么溫馨!
讓我們把買飲料的錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，旱區(qū)晶瑩的水珠會(huì)告訴我們：“你們是幸福的!”
讓我們把買零食的錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，震區(qū)飄蕩的米香會(huì)告訴我們：“你們是幸運(yùn)的!”
讓我們把打麻將的錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，旱區(qū)渴望的眼睛會(huì)告訴我們：“你們是無(wú)私的!”
讓我們把宴賓客的錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，震區(qū)感激的目光會(huì)告訴我們：“你們是好樣的!”
云南，不老的春天!上蒼嫉妒您年輕美麗的容顏，蒸干了水分，但蒸不干人民心中汩汩涌出的愛(ài)泉!
玉樹(shù)，人間的.天堂!兇神嫉妒您對(duì)格薩爾王的敬仰，推倒了房屋，但推不倒格薩爾王在人們心中的雕像!
一方有難，八方支援!我們是英雄的中國(guó)人，我們是團(tuán)結(jié)的一家人!云南，會(huì)綠水長(zhǎng)流，玉樹(shù)，會(huì)碧草長(zhǎng)青!
為了共同的明天，我們會(huì)珍惜擁有的幸福，我們會(huì)努力的工作。我們堅(jiān)信：明天一定會(huì)更加美好!
我們的明天篇（通用18篇）篇十七
我們的明天是個(gè)什么樣子呢？它可能是幸福美好的；它可能是方便快捷的；它還可能是環(huán)保安全的？？下面，我要講的就是——不同的明天。
我們的明天是個(gè)無(wú)污染的環(huán)境：汽車是太陽(yáng)能的。即使沒(méi)有太陽(yáng)，只要給它安上太陽(yáng)能電池，它也能行駛。而且，還可以減少排放污氣的次數(shù)。像這樣的東西還有很多很多，如：太陽(yáng)能煙囪，它排放出來(lái)的將不再是污氣了，而是新鮮的空氣。從而創(chuàng)造出新鮮空氣供給我們呼吸。讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造無(wú)污染的明天吧！
我們的明天是個(gè)節(jié)約環(huán)保的環(huán)境：大家用紙時(shí)不再那么浪費(fèi)了，而是雙面寫(xiě)；大家不再用紙來(lái)制作賀卡，而是利用電腦來(lái)制作電子賀卡發(fā)給好友；用完后的廢紙，大家并不是亂扔紙張，而是將它回收再利用；用洗米水或煙灰缸里的水澆花；用煙灰缸的水澆花不但不會(huì)害死花兒，而且還可以為花兒殺毒；用完后的電池不丟掉，而是將它送給廢品收購(gòu)站處理？讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造節(jié)約環(huán)保的明天吧！
我們的明天是個(gè)綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)的美麗景象，像大明湖、五龍?zhí)?、黑虎泉、珍珠泉等等。在我?guó)的各個(gè)旅游勝地都能看見(jiàn)盛開(kāi)的五顏六色的鮮花，到處綠樹(shù)成陰，有的柳樹(shù)還在湖邊欣賞自己的“美貌”呢！甚至把湖都“染”綠了？讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造美麗景象的明天吧！
我們的明天是美好的。我對(duì)我們的明天充滿了期待與向往。讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造美好的明天吧！
我們的明天篇（通用18篇）篇十八
在這個(gè)金秋送爽，丹桂飄香的季節(jié)。我們踏上了高三的征程，我們每個(gè)人都有一種期盼：明天的我要更精彩。
身為高三的學(xué)生，我們或許還在為高一高二的松弛懈怠而后悔不已，或許還在為止步不前的學(xué)習(xí)成績(jī)而暗自垂淚，或許還在為八個(gè)月后的考驗(yàn)而焦慮難眠。然而，一切的懊悔與恐慌只會(huì)帶來(lái)不必要的煩惱。與其嗟嘆蹉跎，不如心無(wú)旁鶩埋首于高三一年的奮斗拼搏中。
明天的我們要更精彩，需要腳踏實(shí)地的努力?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”不僅是卓越者追求真知的忘我境界，更是我們追求卓越的必備條件。高考是一列單程的火車，走過(guò)了就不能回頭。我們能把握的機(jī)會(huì)只有一次。心中有理想，眼前有追求，十年寒窗的積淀只待一朝的爆發(fā)！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”成功從來(lái)不是現(xiàn)成的晚餐，理想的翅膀需要我們用努力去放飛，成功的花朵需要我們用汗水去澆灌。
明天的我們要更精彩，需要爭(zhēng)分奪秒的積累。步入高三，我們每個(gè)人都感到了時(shí)間的緊迫感，能否抓緊時(shí)間是左右成敗的關(guān)鍵。能否有效地利用時(shí)間是決定得失的樞紐。我們將從自我做起，從點(diǎn)滴做起，做時(shí)間的駕奴者，做學(xué)習(xí)的主人，讓值得珍惜的東西在擁有時(shí)就得到珍惜，決不在失去后方可后悔。這樣，當(dāng)我們走過(guò)高三，回首這繁忙卻充實(shí)的一年，才能自信地回答“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”。
明天的我們要更精彩，需要堅(jiān)忍不拔的意志。有人曾經(jīng)把高三形容為火焰雄雄的煉鋼爐，意志在烈火中涅磐，才會(huì)顯露出金子般的成色。高三本是人生旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。不曾經(jīng)歷高三的人生是有缺憾的人生，不曾經(jīng)歷艱辛的高三只能收獲一個(gè)缺憾的人生。若是不敢面對(duì)高三的種種挑戰(zhàn)與磨練，我們就只能在山腳徘徊，永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略虎嘯山莊生風(fēng)、群峰疊翠的無(wú)限風(fēng)光，蘇軾說(shuō)，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有超忍不拔之志。我們將秉持著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的信念，以勤開(kāi)路，以苦作舟，認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好每一天，用堅(jiān)持和執(zhí)著澆灌，成功如花綻放。
如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
成功不是遠(yuǎn)在天邊的星，而是懸在我們每個(gè)人頭頂?shù)囊恢惶O(píng)果，使勁跳一跳就能夠得著。只要我們用努力去擁抱理想，用堅(jiān)持去面對(duì)磨練，用自信去叩響成功，那么“吳塘職中為我而自豪”將不會(huì)是一句空話！最后，以我比較喜歡的幾句話作結(jié)。第一句是：雄關(guān)漫道是如鐵，而今邁步從頭越。第二句是：一萬(wàn)年太夕，只爭(zhēng)朝夕，第三句是：一切皆有可能！