參加比賽可以培養人們的自信心和自我管理能力，在競爭中保持冷靜和穩定的心態。最后，祝愿大家在比賽中都能取得滿意的成績和收獲，不留遺憾地前行。
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇一
瘋狂的兩圈瘋狂的兩圈的內含意義是什么呢？肯定你現在滿腦子的謎題，那我就告訴你吧！——是騎自行車兩圈的比賽。星期天早上，我徐力偉、胡成冬，張應浩等人來了一場驚心動魄的比賽。誰是勝者？請聽下回分解。
“開始啦”陳超然殺豬般大叫一聲。“梭、梭、梭、梭”。四輛自行車如同脫弓的箭，飛一般射向前方。“啦、啦、啦……”胡成冬暫時第一，高興地不得了“啊”，“轟”的一聲，胡成冬連人帶車飛了出去撞到了樹上。第二名的張應浩高興地不得了，成為了第一名，而我和徐力偉騎過后，胡成冬回到了賽道，奮勇追趕。那種力量使胡成冬的`速度提高了很多，不久超過了徐力偉，我沖來。“一圈”陣超然大吼一聲。胡成冬一驚又連人帶車飛到了草叢上，那張應浩回頭一看，大笑起來，沒想與停在路邊了“老爺車”來了個擁抱。“呀”！我漁翁得利。沖向前方，我想他們呢？我回頭一看，剛好徐力偉追了過去，差點在原地轉個幾圈。“啊”！我立刻上自行車向前沖去，因為后面是輛小汽車，正好小汽車將張應浩和胡成冬擋在前方。而在終點不遠處徐力偉以為第一拿定，高興地下車，舉起前輪。而在一瞬那間，我到了終點。可惜徐力偉在終點線前跳舞，沒有過終點線。而我過了終點線，所以第一是我的，第二名是徐力偉，“嘆！”胡成冬倒霉的拿了第三名，而張應浩拿了一個到數第一名。
這次比賽勝者雖然是我，但是卻是靠運氣而得的，希望下次能真正的賽一場，當然場地在更寬闊的秘密地點。
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇二
星期六的中午，我懷著激動的心情，立刻做完了家庭作業，纏著奶奶去對面的南湖公園打羽毛球。
我蹦蹦跳跳地來到南湖公園，精心挑選了個平坦有寬敞的地方就開戰了。我和奶奶各自拿好球拍，精神抖擻地走入場地。
奶奶發球了，這是一個高點球，“嗯，也是我最拿手的。”我暗自竊喜到。我集中精力，用手一揮，拍子像著了魔似得，飛快地打響“敵人”，只聽“啪”的一聲，球飛快的向“對手”迸發。“這個球打得真漂亮！”我心想，臉上露出了勝利的.喜悅。奶奶看著這個球，面部緊繃，臉上的皺紋都出來，可奶奶像個戰士一樣，時刻準備著進攻，像是充滿了自信。當球飛來日的時候，奶奶用拍球使出渾身解數向球打去，可就在那一秒，球像在躲避什么東西似的，側著身跟球拍擦肩而過。但奶奶是個不會輕易放棄的人。奶奶依然雙眼死死盯住球，腳步匆忙往后退，眼看就要打球了，突然，一不留審，雙腳互絆了一下，奶奶往后一倒，馬上就要摔下去了，我緊張地喊到：“奶奶，小心！”手中的球拍捏出了汗。奶媽把球拍一扔，雙手立刻變成了鳥的翅膀，“撲哧！撲哧”地扇動著。我的嘴巴張開的像個西瓜一樣大，都合不攏了。奶奶在頑強地抗爭中，終于站直了腰，恢復了平衡。我慢慢地合攏了嘴，又抱著肚子躺在草坪上滾來滾去，“咯咯”地笑個不停。
周圍來了越來越多看熱鬧的人，男女老少都有，他們都想一睹這場驚心動魄的比賽呢！想到這，我又重新整理好著裝，準備第二輪比賽。
這次到我來發球了，這球依然舊是個高點球，叭！奶奶用力地打過來，我靈機一動，輕輕地揮了一下拍子，只見球像只小蝴蝶似的，輕輕地飛了過去，我想奶奶只拿手高點球，前場球這么近她肯定接不到。可沒想到奶奶不僅吸取了之前的教訓，而且狀態也越來越好。她把球拍使勁往前一伸，沒想到把球接了過來，我只能眼巴巴地看著球從我身后飛去。一旁的爺爺奶奶點著球夸獎看奶奶，有些人還情不自禁地向奶奶鼓掌。
接下來的比賽就更加激動了，我和奶奶互不相讓，雪白的羽毛球像只歡樂的小鳥，飛來飛去。有時，它在我身邊縈繞；有時，在奶奶的頭頂飛旋；有時，被我的球拍打的落荒而逃；有時，及將落到奶奶腳邊，又輕松地被奶奶勾起，觀眾看的那是津津有味；有時，爺爺奶奶們放聲大笑；有時，提心吊膽；有時，唉聲嘆氣......
西邊的太陽在向我們招手，轉眼間，幾個小時過去了，我們的比分是27比30，奶奶是27，我是30，我險勝了3分。這可讓我想不到，我這年邁的奶奶都60多歲了，卻能和我不分上下，真讓我佩服不已！
打羽毛球不僅能鍛煉身體，還能磨練我們的意志，真是一舉多得！下次我還要跟奶奶一決高下。
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇三
今天的中文課上，我們開展了一項十分特殊而有意義的比賽——查字典比賽，這是為了讓我們鞏固查字典的方法和培養我們自學的能力。我們當然興奮得不得了！
首先，老師在黑板上寫了幾個詞語，其中幾個字是用拼音寫的，讓我們用拼音查字法快速找到正確的字，看誰又快又準確。我心想：這還不簡單，拼音是我的強項，我一定是最快的！可沒想到的是，當我要找“焦急”的“焦”字時，字典里出現那么多同音字，哪一個是啊？“焦”字像蒸發了一般怎么找也找不到，我心急如焚像熱鍋上的螞蟻似的。正當我還在努力找的時候，不知誰喊了一聲“我找到了！”話音一落，全班同學都“啊？！”地發出了驚訝的聲音。原來是潘頌捷同學已經查到了，我們都羨慕地望著他。可是，羨慕又有什么用。于是，大家又開始查了起來。我不經意地抬起頭，同學們都在埋頭苦“查”，有的同學兩只眼睛像兩個小燈泡，目不轉睛地盯著字典查著;有的同學在做深呼吸，調節緊張的心情;有的同學整個身子都趴在了桌子上，好像已經完全氣餒了。這時，一個、兩個……查好的同學都紛紛舉起了手。當然，在這場比賽中我沒有取得好的成績。
接下來，我們進行了部首查字法比賽，而且是小組賽。我們六個人一組。老師在黑板上出示了六個生字，每人查一個字，找到后，要把拼音和頁數標記在生字后面，看哪一組最快。這時，教室里多的不僅僅是緊張的氣息，還有濃濃的`火藥味兒。在這一輪中，我注意到要沉著冷靜，查呀查，終于查到了，我還幫助了我們組其他的同學。在我們的共同努力下，我們組用的時間最短，真高興啊！
比賽結束了，同學們都發表感想，有的說：“我查字典的時候，雙手都在顫抖。”有的說：“我的心都要跳出嗓子眼兒了。”還有的說：“我的手心都是汗。”這可真是一場“驚心動魄”的比賽呀！
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇四
同學們，你們都參加過體育運動，那你們喜歡什么體育運動呢？請不要走開，繼續往下看吧，我會告訴你我見過的一場比賽。
下課了，鈴聲剛一響起，老師宣布下課后夾著書本離開了教室，老師前腳踏出教室的同時，在教室里“整裝待發”的.同學們紛紛帶好“工具”（當然是毽子，沙包，跳繩之類的啦）沖下樓去，剎那間，樓下“人頭攢動”。
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇五
“加油，四（1）班！”操場上傳來一陣陣喧鬧的聲音，原來是在進行一年一度的接力賽。
我們班的隊員一個個蠢蠢欲動，好像一群饑餓的狼看見一只肥嫩的小羊，想把它吃掉似的。其他隊員有的`面無表情，有的微微一笑，一副志在必得的表情，好像冠軍就是他們的。“嗖”的一聲，我方隊員像離弦的箭一般沖了出去，又像猛加優恩德跑車，雙臂飛速地擺動，一眨眼，就到了沖刺階段，還剩10米，5米……我們率先接到了第一棒，暫時排在第一位，我們興奮得又蹦又跳，但好景不長，因為我們班后面的人跑的慢，特別是王悅，她不但沒有接到棒，還跑得慢，仿佛蝸牛在爬著享受日光浴一樣。急得我們直跺腳，一片唏噓聲。等到我跑的時候，我們班已經落后了一大截，但我心想：“終于輪到我大展身手了，我一定要力挽狂瀾，扭轉戰局”。我一刻都沒讓自己放松，同時眼睛不停的打量著對手，在暗自跟對手較勁，準備一口氣超過他們。終于該我跑了，我使出渾身力氣，向終點飛奔過去，啦啦隊、老師和同學也大聲地喊：“葛瀚文，加油！葛瀚文，加油！”我像一只獵豹在草原上奔馳一樣，跑得臉蛋紅彤彤的，脖子上青筋暴起，能量消耗使我覺得就要瘦了好幾斤。但是我與對方的差距也越來越小，在最后10米的時候，我使出了渾身力氣，終于在終點線反超了他們。在比賽結束的那一刻，全班掌聲和歡呼聲響成一片，我像個剛在戰場上凱旋歸來的勇士一樣，昂首挺胸，小臉興奮地像個紅蘋果一樣。
這件事讓我明白了一個道理：只要團結一致，就一定能成功。
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇六
在20xx年7月的一天，我們學校在遂平縣奧林匹克運動場里舉行了長跑比賽。
那一天，太陽火辣辣的。我們學生長跑運動會拉開了帷幕，運動場上掌聲雷動，助威聲此起彼伏，到處呈現著一派熱火朝天的景象。
“各就各位——預備——”男子五年級組3000米預賽就要開始了。老師舉起了烏黑的發令槍，周圍的一切突然安靜了起來，只聽見風吹得樹葉“沙沙”地響。
“啪”一聲清脆的槍聲傳遍了整個運動場。
我們班的劉洋像離弦的箭，向前方沖擊，一下超過了許多對手。“加油！加油！”觀眾臺上一下子就沸騰了，斗在為運動員們助威。劉洋沖在最前面甩掉了許多對手，我們大喊道“劉洋賽劉翔”的。
口號。
聽到同學們的助威聲劉洋又一次加速，超了別人很多圈。
最后，劉洋取得了第一名的好成績，部分同學立即沖上去，攙扶著，問候著……。
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇七
上周五是我校一年一度的小型春季運動會。這次運動會只有兩個項目：一是拔河比賽；二是運球接力賽。我兩個項目都沒有去參加，因為我沒實力，也不想參加。那天天氣不好，下過雨，地面很濕，不過運動場上的氣氛還是很熱鬧。
我對比賽不感興趣，一直坐在座位上看書。突然，孟賢過來說，拔河比賽的決賽是五二班和五。四班，叫我一起去為我們五二班加油。我也關心我們班表現咋樣，于是就跑出去觀戰。
我跑到操場上，左看看，又看看，就像登qq時的那個企鵝一樣。咦，他們在哪兒呢？我看到操場右邊圍著好多人，一定在那里。我跑過去一看：場地中間有一根繩子，繩子上系著一條紅領巾。哇，居然把紅領巾當成繩子上的信號旗，牛啊！繩子兩邊，雙方的隊員都擺好了陣勢。你瞧我們班的周依恒把袖子挽起來，好像要跟對方決一死戰似的；李毅那小子的表情很嚴肅，好像有人欠賬沒還，這次非要回來不可似的。總之，雙方都做好準備，只待裁判一聲令下。
一聲哨響，比賽開始了。雙方隊員都憋足了勁，兩邊的拉拉隊更是嘶聲力竭的'喊著加油。一開始，我看見“紅領巾”在往對方那邊移動，當時，我真想放一個植物大戰僵尸的伽剛特爾幫著我們班一起拉呀。可惜我沒那特異功能，只好眼睜睜地看著“紅領巾”離五四班越來越近。我大聲喊：“五二班，加油啊，如果贏了，我就給你們一萬金幣！”“紅領巾”好像又往我們班移動了一點，我繼續沒命的喊“加油，加油！”可是，好景不長，持續了幾秒，“紅領巾”又往五四班那邊移動了。盡管我們的隊員個個漲的滿臉通紅，咬緊牙關，使出了吃奶的勁，但是最后還是被五四班拉過去了。唉，我不用出一萬金幣了！
雖然，我們班這次沒得第一名，但是這場驚心動魄的比賽深深地印在我腦海里。
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇八
今天下午，我們班足球隊要完成一項幾乎不可能完成的任務——戰勝比我們高一個年級的六（1）班。
終于盼到了這個激動人心的下午！我們班足球隊的人陸陸續續到齊了。可在這干等著六（1）班的人來多沒意思啊，總該干點什么吧！正當我這么想的時候，李喆岳提議道：“不如我們來訓練一下吧！”也許是想贏得這場比賽的緣故吧，大家欣然同意，認真地訓練起來。就在這時，六（1）班足球隊的人來了。于是這場激烈的比賽終于拉開了帷幕。
一開場，我們班就處于優勢，因為六（1）班的人喜歡“開大腳”，而且一開就能開到中場，這正好被我們班的“大腳狂”——王元祥給擋回去。有一次，一個六（1）班的同學像只紅了眼的小公雞一樣帶球直入我們的.禁區，眼看他就要射門了，危急關頭，李晶正一個鏟球，球就落到了李喆岳的腳下。李喆岳接到球后，快速反擊，以迅雷不及掩耳之勢晃過對方一個隊員后大力射門，球進了！1比0！大家欣喜若狂，大受鼓舞，輪番“轟炸”對方的球門，很快就將比分改寫為9比0。就在我們以為比分不會改變時，對方的門將一個大腳開到我們的禁區內，一個早已等待在那兒的對方球員接到球以后迅速大力抽射，我們的門將劉書培還沒來得及做出反應，球已經飛過了我們的門線。接著他們又找到了我們后防線上的空白，又進了一個球。這一下，我們不敢再有絲毫的大意，認真防守起來。不過，這兩個進球并沒有為六（1）班挽回失敗的局勢，最終我們以9比2贏得了這場比賽的勝利。
經過這一次的比賽，使我體會到：只要齊心協力，就沒有做不成的事情。
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇九
上半場以六班的慘敗收場，而下半場又在同學們嘶心裂肺的吶喊聲中結束了。
在我們班同學進球時，我流下了激動的淚水。那是多么關鍵的一秒！球的落地聲和終場聲幾乎同時響起，那個球打碎了我們八班揚有人的心。那一刻，我想了許多許多，心里像打翻了五味瓶一樣難受，淚水再次打濕了我們碎裂的心。
怪八班沒有正常發揮？不！他們已經盡力了，怪十三班太強？不！他們和我們一樣有著一顆好勝的心。那怪誰呢？答案是誰也不怪，因為大家都有著同樣的信念：重在參與，名次不重有，重要的是多了一次新的嘗試。
八班，加油！在我們心中，你們永遠是最棒的，不管你們怎么樣，我們都在心中默默地響喊“加油，八班！”
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇十
今天下午，我校舉行了“一戰到底″的活動。在本次活動中，發生了許多有趣的事情，讓我們一起來看看吧！
在比賽還沒有開始前，我心里非常緊張，害怕因為自己的原因，連累了隊友們。于是我利用課間和中午放學的時間，認真地復習了很多題目。但到了賽前，我還是十分緊張，我努力想讓自己放松下來，可一直控制不住我的'情緒。
了飛機，那誰發現了萬有引力？″三號戰隊還疑惑不解的問著大家：“飛機不是牛頓發明的嗎？″很遺憾，三號戰隊30分題回答錯誤，由第一名直接降到了第五名。我們隊水平發揮得非常好，一直保持著前三。到了最后的鋌而走險，風險題的時候，我們與六號戰隊——鯤鵬戰隊比分一樣，所以進入加賽環節。加賽環節共三題，都是搶答題，率先答對兩題者獲勝，第一道題被我們隊的手速王喻文靜搶到了手。第二道題由于我們隊搶先了，答題機會便給了鯤鵬戰隊。最后一道題的時候，鯤鵬戰隊由于先搶，答題權遺憾地給了我們，我們隊胸有成竹地給出了答案。
最后，我們隊以十分之差獲得了第一名，得到了參加縣決賽的機會。
我相信，只要我們齊心協力，在縣決賽時，一定可以取得更好的成績！
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇十一
今天下午，老師給我們開展了一項十分特殊而有意義的比賽——查字典比賽，老師為了讓我們能培養快速查字典的好習慣并且檢查大家平時有沒有查字典。
全班都把自家封存已久的字典帶了過來。老師把一些生字抄在黑板上，然后說，第一輪開始。頓時，大家以迅雷不及掩耳之勢的速度翻開了字典。教室充滿緊張的氣息，安靜的就連一根針掉下來都能聽見。我查著查著，“鯖”字像蒸發了一樣怎么找也找不到，我心急如焚像熱鍋上的螞蟻似的，心里就像有一只小兔子一樣都要跳出嗓子眼兒了。功夫不負有心人，我好不容易找到了“鯖”字。“老師，我查好了。”一個話音一落，全班的同學都“啊？！”的發出了驚訝的聲音。原來是陳佳同學已經查完了，我們都羨慕地望著她。可是，羨慕又有什么用，榮耀并不是我們的.。于是，大家又開始查了起來，而教室里多的不僅僅是緊張的氣息，還有濃濃的火藥味兒。我不經意地抬起頭，同學們都在埋頭苦“查”，有的同學目不轉睛地查著；有的同學在做深呼吸，調節緊張的心情；有的同學整個身子都趴在了桌子上，好像已經完全氣餒了；而有的同學在左顧右盼、東張西望，不知道在望些什么。這時，一個、兩個……查好的同學都紛紛舉起了手。可我連第三個字都沒有查好，但我并不氣餒，重在參與嘛！
第二輪又開始了。大家很快翻開字典，可這次，同學們更加快速更加認真地查著，大家吸取了前面的教訓。教室里多的不是緊張的而是安靜。我的雙眼瞪得像兩只小燈泡一樣，眼睛像雷達一樣快速地掃射著。我的手開始不聽使喚地顫抖著，腳心也冒出了汗。可是，最后我還是沒有趕上其他的同學們。
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇十二
比賽是人人都會經歷的事，但是失敗是接受的事實。
5月6號是廟下鄉中心小學第三屆運動會，上午是文藝比賽，下午則是一場驚心動魄的拔河比賽。
吃過午飯后，我們很早就到了學校，因為我們得知上午的比賽我們失敗了，所以下午我們一定要贏。
比賽開始了，我們班的一群“瘦猴”被那班的男生硬給拉了過去，第二場也是同樣的結果。
這一場是我們女生的比賽，我們做好了充分的準備，比賽開始了，我們用盡了九牛二虎之力將我們的對手拉了過來，但是在第二局比賽時，因為我們準備不足，我們失敗了，但是我們并沒有被失敗嚇倒，因為我們還有一次機會。但是這場比賽沒有前兩場那么輕松，這一局是關鍵的一場，這一場是為我們六（2）班爭光；這一是為我們的.老師臉上爭光；這一是是為我們班的榮譽墻上添一朵鮮花，所以，我們一定要勝利。
最后一局比賽終于開始了，我們用盡了吃奶的勁和對手拼搏，可是就在離勝利只有一步的時候，她們班的老師說她們沒有準備好，要求重新開始，我們班的人一聽可氣壞了，吵著說不行，可是最終不知裁判怎么想的，竟然同意了她們的要求，我們不得不隨著他的意思來做，但是我們的力氣都用到上一張比賽了，這一場比賽我們很可能會失敗。比賽結束了，結果，果然不出我所料。
雖然，這次比賽我們失敗了，但我們知道她們是用謊言騙來的勝利，永遠都不會光榮，雖然，我們比賽失敗了，但我們的學習成績一定會勝利的。
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇十三
今天是新一周的第一天。
下課了，同學們都你爭我搶地沖出了教室，來到操場。正當我也準備去操場上玩耍一番的時侯。突然，一雙有力的手掌拍到了我的肩膀上，我轉頭看，原來是我們四年級全年級擁有“籃球之王“稱號的那一位。當我還沒反應過來的時候，他對我說：“明天在操場上來一場籃球比賽，一決勝負！“我當時一臉茫然。他沖著我笑了笑，就離開了。
晚上我回到家。急忙放下書包，取出本和筆，快速地寫起了今天老師布置的作業。爸爸向我走了過來，問：“為什么今天寫作業寫的這么心急火燎得啊？“我回答爸爸說：“明天我要和我們四年級全年級的籃球之王’打一場比賽。
爸爸說：“哦，那你快點寫吧。但是不能著急一定要仔細，而且要書寫工整。”我寫完作業，抱起籃球，迅速地沖出了家門，來到一個空場地開始練起了我的籃球技術。
第二天，比賽開始前我和我的隊友都在為這一場激動人心、驚心動魄的比賽做賽前熱身準備。就在這時，一位隊友對我們說：“我現在既害怕、又緊張，我害怕上場后發揮不好。“我安慰他說：“不要怕，我們大家都緊張。上去后放松心情，好好發揮就行了。“他點了點頭。比賽終于開始了，因為我們的技術沒有他們好，所以我們先發球。我先用一個假動作，騙過了對方一名球員，正當我準備投球的時候，那位“籃球之王″一巴掌把我的球扇掉了，他遛出了三分線，轉頭一個銳利的眼光轉向了他的隊友，此時我有一種不祥的感覺。突然，他的隊友用他龐大的身軀擋在了我的面前，原來他是怕我防他的球，所以才用身體讓他的隊友來防我的。看著他們投進了一球，比分變成了2比0我卻無能為力，心里好難受啊！但是我并沒有放棄，而是更加激起了我的斗志。我自言自語地說：”加油！你可以的！“新的一輪開始了，我和隊友之間相互配合，你傳我帶，你帶我傳，瞅準機會我帶球來到了籃下，就在這一刻。我屏息凝神，彎下腰半蹲著，用盡全力把球投了出去，我停住了關注著球的一舉一動，“哇，球進了！“我大喊著，“哦耶！我們進了一球！”我們興奮不已。比賽馬上就要結束了，我們的比分是4―2，我們落后一球，但是我們依舊不會放棄，我接連不斷地尋找再次投球的機會，可是都被防了下來。
比賽結束了，雖然到最后我們還是輸了，但是我們從對方球員身上學到了很多東西。因為失敗乃成功之母，所以我們一點也不傷心，反而會讓我們更加努力地去加強自己的籃球技術。就在這個時候，“籃球之王"帶著他的隊友走了過來，對我說：“咱們一起努力，希望以后能在真正的賽場上見面。“說完帶著他的隊友離開了。從此，我們雙方經常在操場上一起練習我們彼此熱愛的籃球運動。
這真是一場讓我難以忘懷、激動人心的籃球比賽啊！
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇十四
那天早晨，我朦朦朧朧的睜開眼，天啊！一看表，都7點40了！慌慌忙忙的起床，洗漱，早餐拿了，背起書包就奔出門外，連跟爸媽再見都顧不上了，想了想，當務之急，還是打車去學校吧！走著走著，我來到了車站。
我焦急的伸出頭望著車來的方向。我正是要坐522路車，哎，怎么還沒來車呀！心想：要是遲到了怎么辦啊？肯定會被老師痛罰的，媽呀！怎么辦呀？我的心怦怦直跳，手緊握著拳頭，繼續盼著公交車快點到來。
過了許久，我看了看表，天啊！都已經8點過5分了，離我們上課的時間越來越近了，急得干跺腳，心里想：肯定完了，沒戲了。就在這時，等車的人群中有一個人喊道：“車來了！522來了！”我如同一棵快枯死的小苗沐浴到了清爽的雨水一般，重新燃起了希望，我心中竊喜。終于坐上了車，駛向了學校，最后在上課前5分鐘趕到了教室。
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初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇十五
5月24日上午，我們學校一年一度的校運會拉開了序幕。運動場上掌聲雷動，到處都呈現出熱火朝天的景象。
“預備---嘟---”五年級組的跳遠比賽正在進行中。只見五（4）班的四號選手文希，緩沖了1米多，踩到跳板上，左腳用力一蹬，縱身一跳，身輕如燕的文希選手這一跳---竟跳出了一米八六的絕好成績。頓時，五（4）班的拉拉隊狂叫起來，他們跑到沙地里，捧起文希往天上拋起來。我班的三個參賽者中有兩個看得目瞪口呆，只有另外一個高個子陳樺杰不甘示弱。“六號，陳樺杰！六號，陳樺杰！”裁判對著喇叭喊道。我們同學和啦啦隊都失去了信心，有的同學垂頭喪氣地說著：“那（4）班的文希，哪是人哪！簡直就是一袋鼠，跳那么遠。”有的說：“這下我們班絕對沒戲了！”.......可我班的陳樺杰卻信心滿滿地對我們大家說：“大家不要灰心，不是還有我嗎？我一定會為我們班爭一口氣的！”老師也對我們說道：“陳樺杰說得對，就算我們拿不了第一，不，我們一定要拿第一，現在，我們就盡我們的力量，為我們的希望之星加油吧！”同學們頓時都揚起了信心，就連那兩個被文希的絕好成績嚇壞的參賽選手也重振了信心，一起為陳樺杰加油。在我們的加油聲中，陳樺杰輕快地跑到比賽場地，對著我們大家做了一個勝利的手勢，然后在裁判的哨聲下開始助跑，似離弦的箭一樣向跳臺沖去，只見他腳踏上跳臺，使出“九牛二虎之力”縱身一躍，陳樺杰像飛人一樣順利從空中落到沙地里，等裁判拿卷尺一量，這時，全場鴉雀無聲，等候裁判公布成績。這個成績讓我們反敗為勝——我班陳樺杰竟跳出了一米九三的高分。那時我班啦啦隊和同學們也狂叫起來，為從參賽場地凱旋歸來的陳樺杰喝彩......比賽結束了，裁判對著喇叭大聲公布道：“這場五年級組的跳遠比賽，毋庸置疑，冠軍得主是——五（2）班的陳樺杰！”瞬間，全場歡呼聲蜂擁如浪，就連文希同學也甘拜下風，連聲叫好。
同學們的掌聲、歡呼還在繼續，運動會還沒有結束......
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇十六
場館內的氣氛愈來愈緊張，因為即將有兩位羽壇大師在這里展開一場驚心動魄的大戰。他們倆，一位是我們中國的名將林丹，另一位是馬來西亞的名將李宗偉。倫敦時間13時30分，大戰拉開了帷幕，他們一觸即發。
燈，不約而同地打開；人，不約而同地觀看。好戲開演了。林丹率先發球，李宗偉也毫不松懈，將水平發揮到了極限。第一局，李宗偉更勝一籌，便輕輕松松地拿下。第二局，他們繼續相持。因為李宗偉的傷在前不久剛剛痊愈，所以體能有些跟不上。林丹巧妙地根據李宗偉的弱點，大幅度地調動李宗偉的位置，然后大力扣殺。比賽時，每打幾個球就會叫一個暫停。鉆石一樣，是閃耀的汗珠；流星一樣，是飛翔的羽毛球；狂風一樣，是揮舞著的球拍；響雷一樣，是振奮人心的吶喊助威聲······林丹在這一局中發揮出色，所以稍有艱難地拿下了第二局。緊接著，扣人心弦的第三局比賽開始了。在第三局比賽中，由于雙方都想奪冠，所以超常發揮，比分沒有拉大過。他們不斷地吊球，救球，扣球······經過一番苦戰，林丹以20比19領先李宗偉，并且拿到了賽點。李宗偉發球。大概是因為李宗偉情緒太激動了吧，關鍵的一球竟然發揮失常，將球打遠了。林丹準確地判斷了一下，接著慢慢地垂下球拍，等球落到界外。球出界后，林丹立刻將羽毛球拍仍到了一邊，像一頭憤怒的雄獅一樣怒吼了一聲，然后在場地上向觀眾們致意。他還身披國旗，穿著他在北京奧運會奪冠時穿的衣服，大步流星地在場地上走來走去。響雷一樣，是熱烈的的歡呼；水晶一樣，是激動的淚水；花朵一樣，是綻放的笑容；神靈一樣，是莊嚴的國歌；巨龍一樣，是崛起的中華！
掌聲雷動。在場的中國人，電視機前的中國觀眾，每一個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，每一個人都在為林丹喝彩歡呼，每一個人都為中國而感到無比驕傲，自豪！
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇十七
“哦——”全場沸騰了，五六班的同學個個跳起來了，盡情的跳躍著，歡呼著，矮小的胖班主任老師一個魚躍，揮動著拳頭，竟然一個趔趄摔倒在地，和孩子們滾在一起，同學們趕忙扶起老師和同學，大家的臉上洋溢著幸福的微笑，心里樂開了花，操場成了歡樂的海洋。
這是一場驚心動魄的比賽。運動會的拔河比賽二年級預賽的壓軸戲在2班和5班進行。雙方實力勢均力敵，不相上下，戰前雙方都做了精心準備，大家個個精神抖擻，信心十足。想來兩虎相斗，必是一番惡戰。
比賽還未開始，操場上已是白熱化，場外圍得水泄不通，加油聲此起彼伏。雙方隊員健步走到場內，握好繩子，還未等開始，已是鉚足了勁，一局比賽開始了隨著裁判一聲哨響，五班26隊員齊刷刷的向后倒去，腳抵著腳，身子努力向后傾，幾十雙手的力量傳遞在繩子上，大家齊心協力，雖有僵持，但我們始終處于主動，比賽持續1分鐘，我們勝了第一局。
這是一場力量與力量的較量，也是一場意志與意志的較量，在這場較量中孩子們收獲了許多，我為他們高興，因為在強大的對手面前，孩子們學會了勇敢的挑戰，在挫折困難面前學會了奮起，在即將失敗的一刻，學會了永不放棄。在手與手的攙扶中，學會了團結協作，萬眾一心。
勝利值得可賀，但孩子的在此的成長更令我欣慰，感動！
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇十八
“丁零零，丁零零……”今天下午最驚心動魄的時刻——和五年（6）班的拔河比賽終于來臨了！
我們全班同學都興奮地集中在操場上，而我們班的拔河選手則整齊地排成兩列，像即將出山的猛虎一般蓄勢待發。他們快速地做著準備動作。你看，我們班的女強人徐燕華一會兒扭腰，一會兒壓腿，一會扭脖子。我覺得她不像一個拔河運動員，更像一個體操運動員！
起初，那紅稠子只一個勁地往我方勝負線挪，看到這情景，我方同學臉上露出了喜悅的微笑。可就在我們疏忽大意的時候，五（6）班的同學們奮力一拉，稠子就不動了。當我們回過神來的時候，紅稠子已離對方勝負線蠻近的了。我方同學當然不愿意將勝利拱手相讓。只見我方同學重整隊風，雙手緊握繩子，使出吃奶的力氣拔著。瞧，我們班的大力士何天鵬皺著眉頭，咬著牙關，臉紅得象只大紅色的番茄，頭緊貼著繩子，雙手如鐵鉗一般牢牢抓住繩子，弓著背，跨著馬步。在紅稠子一步一步向對方勝負線奔去的時候，他就象一頭雄師，把紅綢子當作鮮美的食物，奮力一拔，將食物向我方地盤挪動。我方的拉拉隊員仿佛看到了希望的曙光，大喊：“加油！加油！五（2）奪冠，勢在必得！”但紅綢子好像沒有聽到我方拉拉隊員的呼喚，仍舊立定在繩子的中央。我方拉拉隊員不甘心，依然拼命吶喊，這聲音像是無盡的力量注入我方隊員的身體。在一聲聲助威聲中，我們的.隊員一步一步將勝利的光環奪了回來！
終于我方勝利了。我方戰地在一剎那變成了歡樂的海洋，我也滿心歡喜，在心中默默為我方隊員叫好！但我也十分擔心：下一場一馬當先的我們還會繼續保持勝利嗎？而對方戰地一剎那變成了傷心的海洋。
哎，真是幾家歡喜幾家憂呀！
休息片刻后，旗開得勝的我們和出師不利的他們又在賽場上見面了。
由于上半場的失敗，對方好像總結了經驗，一開始就使勁把紅綢子往他們那邊拉。而我方隊員不僅沒把紅綢子挽留住，自己都被對方拉得站不穩了，整個人幾乎離地了。我的心里頓時像有十五只吊桶七上八下，生怕我們贏不了。
我方拉拉隊員也急了：“加油啊！成敗在此一舉呢！”隊員在響亮的口號聲下，終于扭轉了局面，最終獲得了勝利！
從這次拔河比賽中，我領悟到了這樣一個道理：做事不能因為有了一點成績就驕傲自滿，要總結經驗，才能獲得更好的成績！
初中驚心動魄的比賽（模板19篇）篇十九
們重新振作，充滿信心的迎接第三次挑戰。
令人期待的第三次比賽即將開始，先前我們進行了技術答辯，課題研究等項目，我們團結一致，取得圓滿成功。接下來，第三次王者爭霸即將開始！我們都目不轉睛地盯著場地，心里只有一個想法：“一定贏！”
“三！二！一！lego！”第三次比拼開始了！我們每個人都大喊加油！機器人似乎很懂我們的心，在眾人目光下，我們順利完成各種任務，除了一些小失誤，其他沒問題！我們的了345分！太棒了！
在之后的時間里，我們無比激動，歸家路上歡聲笑語，共同迎接更遠的挑戰！！