優秀作文通過獨特的人物形象、生動的場景描寫等手法，給讀者留下深刻的印象。接下來，小編將為大家推薦一些出色的作文作品，讓我們一起來欣賞和探討。
五年級我的新老師（通用21篇）篇一
“大姐姐’走上講臺。向我們自我介紹。在介紹中我得知，這位”大姐姐“姓張，是張老師。擔任我們的語文老師。張老師留著長發，就像一層層起伏不平的波浪。一對大眼睛明亮得像泉水。櫻桃似的嘴巴不斷傳出動聽的聲音。
張老師的普通話說的非常好，聲音像百靈鳥一樣動聽。張老師還很會打比方。
張老師看見我們緊張的神情，就對我們說：”同學們，不要緊張，你們看我腳上的這雙鞋，這是我花了幾天時間才買下來的，我覺得很漂亮?？蓜倓偞┥先r，就有些不舒服。就像你們，剛開始肯定不適應我，但過了一段時間，你們就會適應我了！“聽了張老師這番話，我緊張的心終于放了下來。我想：這位老師一定是個好老師，我相信，在張老師的帶領下，我們定會在學海里乘風破浪，勇往直前......
五年級我的新老師（通用21篇）篇二
開學啦!我的體育老師又從馬老師換成海老師了。
海老師有個反八字的眉毛，大大的眼睛，咱們從來沒見他笑過。很胖，很多學生都叫他“胖大?！薄ＫL著倒八字的眉毛，一雙大大的眼睛炯炯有神，他的肚子和四肢都有很多肉，特別是肚子非常大，如果你們見了他，一定會大吃一驚的！
海老師很嚴厲。第一節課，咱們班里一片混亂：有的同學在玩游戲，還有的在大聲吵鬧，我也拿著一本漫畫書在看，而為了讓同學們安靜，連班長都跑到講臺上大聲喊“一二”！這時，海老師來了，一臉嚴肅，嚇得我趕緊收起書，連忙靜息，可是有的同學仍在那里喧鬧。海老師說話了：“在樓下都聽得見你們說話，吵什么呀！”就這樣，咱們的第一次長跑訓練開始了——為了懲罰咱們，海老師讓咱們圍著操場跑五圈！那可是最少一千米的距離。而且還說：“誰說一句話就多跑一圈！”看著海老師那么嚴厲，同學們一個個都變乖了。
雖然海老師很嚴厲，但我還是很喜歡他！
五年級我的新老師（通用21篇）篇三
“叮呤呤，”上課了，這節是英語課。英語老師長得眉清目秀，又直又長的頭發烏黑光亮。只見英語老師步態輕盈地走上講臺，面帶微笑地對咱們說：“同學們，我姓米，以后就叫我米老師?！闭f著就在黑板上工工整整寫了一個“米”。
米老師講課很有趣。讀英語課文時，會讓咱們分角色讀，男生扮演小猴子，女生扮演小朋友；還讓咱們一組一組比賽讀呢！看，比賽開始了，每一組讀得都很用心，可最后，老師卻宣布第四組贏了，還表揚了第四組兩句。看著他們樂滋滋地笑著，咱們很不服氣。米老師看咱們板住了臉，就笑著對咱們說：“別灰心，只要你們多讀幾遍，就一定能超過他們。”
相信在米老師的指導下，我的英語水平一定會芝麻開花節節高。
五年級我的新老師（通用21篇）篇四
上周聽劉宣彤說，換班主任，數學，語文老師了。班主任教語文，是位38歲的男老師。聽到這條消息：“他會是怎樣的男老師，胖還是瘦，高還是矮，最重要的是資歷怎么樣。”
第二天，進入新教室，就看見新老師彎著腰，左手按在活動板上，右手控制鼠標，站在講臺電腦前。我走過去，對老師說了聲好，邊找座位去了。
同學們基本到齊，老師開始自我介紹。新老師姓宋名勝民，來自北京小學……后來宋老師打開他的簡介給我們看，簡介中最引人矚目的是老師的獎項和稱號。這些獎項和稱號很多，大部分是大連的，由遼寧省的，也有北京市的。看到這些簡介后，讓我打消了之前的懷疑。
宋老師長得不錯，眼睛有點小，眉毛有點濃，黑頭發，方形臉。當天身著西裝，平日便裝，黑皮鞋。
宋老師在介紹自已時，動作豐富，不夸張，不拘謹，大方，自然。說話時，語句流暢，有內容，會很快的更簡單了解同學，語速正常。最讓我佩服的是老師的演講能力。臺上講話是我的弱項，所以在這一年內，跟著老師好好學習。
周一和周二宋老師教了我們很多有用的東西，在將來的一年內我們會學到的更多。
五年級我的新老師（通用21篇）篇五
我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊部經常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。
總的`說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說：”李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎么詳細的寫作文……從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。
我現在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復了往日的自信。
五年級我的新老師（通用21篇）篇六
四年級，我們轉來了一位新老師，叫陳老師，看起來十分嚴肅！
老師長著一張十分嚴肅的面孔，還有一對雪亮的眼睛。雖然有點近視，但是同學們的一舉一動都看得見。其實陳老師是一個十分幽默的人呢！
數學課以前是很多同學討厭的課程之一，而現在呢？卻成了同學們最喜愛的課程之一了！
上數學課時有說有笑，我們在笑聲中學知識，開心極了。一道難題，在老師的分析下變成了簡單的數鴨子。上課時老師還會講一些“笑話”引得同學們哈哈大笑，上課是多么愉快呀！
如果有同學在做小動作，陳老師會說：“那里有只小鴨子你可要當心了，千萬別生個鴨蛋抱回家哦，不然慘了！”下面的同學們笑得前仰后合了，那個同學也忍不住笑了。
陳老師太幽默了，這讓我更加喜愛數學！
五年級我的新老師（通用21篇）篇七
今天終于到了開學的日子，在去上學的``路上，我一直在想，我們的新老師是一個什么樣的老師呢？是溫柔的，嚴厲的，還是對學生不太關心的。果然，我們的老師新官上任三把火。
第一節課，老師就把我們的座位縮小，在不到二十五厘米的空間里，使我感覺非常的不舒服，只有做得直直的，稍一彎腰，就會碰到后面的座子。老師還說，這樣的位子空間只是為了讓我們適應一下，等到我們下周上課，還會縮小。
下課了，同學們都竊竊私語，說老師太厲害了，下星期還不知道要把我們怎么樣呢。其實，我心里也是十五個吊桶，七上八下。
回到家里，我的心里還在琢磨這件事，后來，我終于想通了，我知道只有良好的坐姿，才會達到認真聽課的效果。老師教學很多年，這是老師總結的經驗。想通之后，我的心情一下子輕松了很多。
我知道，我是一個自控能力很差，不太自覺的學生。上課只想摳摳這，撓撓哪，再說說話，不太聽講。老師的嚴厲會是我的一個轉折點。今年我不能再像以前一樣了，我要嚴格要求自己，配合老師的工作，做一個合格的小學生。
一天進步一點點，畢業就是一大步。
五年級我的新老師（通用21篇）篇八
今天，我懷著高興的心情和爸爸媽媽來到“博奧少兒培訓班”上“快樂作文”。
我剛一進教室門，就看見我們班的許多同學也都來了，我找到一個座位坐下，輕輕地把書包放下，等待新老師來上課。
不一會，從外面走進來一位女教師，扎著個馬尾辮，皮膚白白的，上身穿著一件紅色的外套，下身穿著一條牛仔褲，腳上穿的是一雙高跟皮鞋，漂亮極了。
還有一次，老師到一個書店買書，可是那本書實在太貴了，老師舍不得買，所以老師把自己帶的紙筆拿出來，把要的資料抄了下來。等最后抄完資料，書店門已經關了，只好等到下午店門開了以后才出來。
我要向老師學習，我覺得看書能增長知識、有文化修養、提高素質。
五年級我的新老師（通用21篇）篇九
今天我去同慧上作文課，我興致勃勃地走進教室,抬頭一看，只見講臺上坐著的不是以前教我寫作的張老師，而是一位我不認識的老師。難道我走錯教室？我滿懷疑惑地抬頭看了看門牌。沒錯呀！媽媽對我說的是三零三。我恍然大悟，原來咱們換了新老師。
新老師很漂亮。穿著白色的連衣裙，像白雪公主。她的眼珠黑乎乎的像兩顆黑寶石，閃閃發亮，她的鼻梁高高的，耳朵上戴著兩個蘋果型耳環，在陽光下閃閃發光。
上課的時候老師很溫柔，總時笑瞇瞇的。講課的時候笑瞇瞇的，提問的時候也笑瞇瞇的嗎，哪怕小朋友問題回答錯了，她也會笑瞇瞇的說：“請你再想想。”
下課的時候老師喜歡和小朋友談話說笑。還會輔導咱們做作業，她輔導作業很有耐心，如果你那道題不會做，她會盡心盡力地教你，直到你會為止。
看來一開始我擔心新老師會不會兇巴巴的想法是多余的，其實新老師又溫柔又有愛心。我喜歡我的新老師。
五年級我的新老師（通用21篇）篇十
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣急促的鈴聲，使本來亂哄哄的教室安靜下來，坐在窗口的我，發現在走廊的盡頭有一個陌生的身影。她面帶微笑的一步步向我們走來。
她就是我們新來的老師一^v^老師。
是啊，黨老師有一頭烏黑亮麗的頭發總是扎成馬尾辮，還有一雙大而美麗的眼睛，她笑起來總是很好看，嘴巴兩旁還有兩個小小的酒窩呢！她的嘴巴說起話來很動聽，即使再枯燥的作文。只要她一讀就有一種身臨其境的感覺。
黨老師很關心我們，總是在下課時提醒我們要注意安全，不要追逐打鬧。有一次我們班的同學摔傷了，正巧被黨老師看見了，她立馬把他帶到了醫務室里。
我們的黨老師很會上課，她上的課呀，能把書里的小鳥變成真的，能把故事講的好像發生過似的。
黨老師不僅是我們心目中的好老師，也是我們的知心朋友。我們有什么事都可以找她談。
這就是我們的新老師一^v^老師。
五年級我的新老師（通用21篇）篇十一
新的學期又開始了，快樂的暑假已經過去了。這也就表示一切都將從起跑線重新開始了。在這個新的學期里，雖然以前四年級的同學門被分散到各個班了，可是我又認識了許多的朋友還有我的新老師。我現在就來介紹介紹我的新老師吧！
蘇老師上課十分有條理，認真，仔細，一點也不疏忽。只是，蘇老師的普通話講的不是那么的準。蘇老師的也非常講衛生哦！他第一天來就告訴我們，說：“衣服一定要穿整齊一點，別弄得臟兮兮的。一定要帶好紅領巾，穿戴不規范的，我也一樣會罰你們的哦。”可是，老師有一個非常不好的習慣，而且我也非常討厭這個習慣。那就是“吸煙”。老師都會在班里吸煙，這樣不但對其他人有害，還會對自己的身體有害處。我希望蘇老師能夠改掉這個壞習慣。蘇老師還非常愛搞笑，每一次上課的姿勢做的這些動作可搞笑了，可是蘇老師到了上課的時候，是非常嚴肅的，一看見有一位同學搞小動作，就會被老師給盯上，蘇老師如果還發現他在說話，就立刻跑到下面把他抓上講臺來，這好像是在等待獵物似地，看見不帶紅領巾的，這個人也會有這樣悲慘的命運的。雖然老師有點可怕，不過我非常喜歡蘇老師。
雖然我們沒相處多少，但我覺得你是一個相當好的老師，你待人溫柔，關心，理解學生，真希望你能夠永遠做我們的老師。
五年級我的新老師（通用21篇）篇十二
話說少林寺高徒無數，可如果和咱班的老師比一比，恐怕還是毫無還手之力，“江湖老師”時刻“監視”著我們，把我們整的可慘了，怎么不信，那就聽我一一道來吧！
no1：一陽指。
no2：震懾眼。
這位“震懾眼”擁有者是我們班的`科學老師，她是一位女老師，他眼中散發的殺氣足以讓人改邪歸正。記得有一次，剛打上課鈴，我們嘰嘰喳喳的說個沒完，活像一個菜市場，當科學老師走進教室門，用那充滿殺氣的眼神，狠狠瞪著我們，我們立刻“封閉”嘴，那場面，連一根針掉地上都聽得見嘍！
n03：獅吼功。
這是我們班體育老師的“專屬技能”，她不叫的時候，你覺得她很溫柔，她一叫，足以讓一棵參天大樹連根拔起，足以讓離她1000米的人還聽得見她的聲音。記得有一次，一位同學敢頂撞體育老師，呵呵，他慘啦，只見體育老師沖他吼一句，嚇得他兩腳發軟，再也不敢頂嘴了。
自從有了這幾位“江湖老師”，我們班是何等的太平，如果有人敢造反，那就有幸試試老師們的“神功”啦！
五年級我的新老師（通用21篇）篇十三
星期三，我們正在做課前準備，這時，張主任推門走了進來，他的身后跟著一位個子不高，戴著眼鏡的女老師。張主任說：“同學們，從今天開始，由張老師擔任你們的新班主任。希望在新老師的帶領下，讓我們班的成績更上一層樓?！睆堉魅巫吆螅议_始仔細打量起了新老師。她大概四十歲左右，一雙大眼睛炯炯有神，看起來很嚴厲。張老師說：“我原來是六年一班的班主任，由于工作需要，由我來擔任你們三年二班的班主任。我雖然沒有你們孫老師的青春，也沒有周老師那么聰明，但我有二十多年的教學經驗!所以，通過我和大家的共同努力，一定會使我們成為一個優秀的`班集體?！比缓?，張老師教了我們《弟子規》的前四句?！暗茏右?，圣人訓。首孝悌，次謹信?！睆埨蠋焽乐數闹v課，使我頓生好感。我希望在張老師的教導下，把我教成一名優秀的好學生。
三年級一開學,我們班來了一位新班主任老師---袁老師。
袁老師年輕漂亮,身材苗條,就像一位大姐姐.
她長著一頭烏黑的秀發,經常梳一根大辮子,搭在胸前.
她白皙的瓜子臉上戴著一副眼鏡,顯得很有學問.眼鏡后面有一雙目光親切的眼睛.
我這里有兩個詞'沉魚落雁閉月羞花',用在袁老師身上不知道合適不合適.
袁老師是一位溫柔又風趣的老師.
教師節的前幾天,我親手做了一張賀卡,上面寫著“祝袁老師節日快樂.”我轉念一想:袁老師會對我說些什么呢?就在空白處設計了一個留言欄,然后怯生生地送給了袁老師.沒想到袁老師立刻給我留言:你在老師心中是最棒的.我的心咚咚地跳了起來,原來我在老師心中是最棒的呀!
一天，在課堂上，袁老師用親切的目光看著我說：“這幾天，月月表現很好，我要把她的照片貼在光榮榜上?！崩蠋煹脑捪裉栆粯诱罩?，我覺得老師太親切了。
袁老師上課可好玩了，有時speakenglish.同學答對問題的時候，她就說“toucyourhand!”我們就瘋狂地拍手，一直拍到老師說“stop!”我們上課就像做游戲一樣。
最有意思的是，前幾天開運動會，老師跑步竟然向我借鞋，而且竟然穿了進去，不大也不小，老師可真像一位大姐姐。
我光著腳丫，站在凳子上給她加油，嗓子都喊疼了。
最后，袁老師得了第一名，我們三年一班傳來了歡呼聲，我的鞋子立大功了，哈哈!
我喜歡袁老師，希望袁老師也喜歡我。
五年級我的新老師（通用21篇）篇十四
ms林是什么老師呢？不用說，相信你們也會知道吧？你們一定會說：“這簡單，不就是英語老師嗎？用英語說的老師，就一定是英語老師嘛！”是的，她就是英語老師。ms林的英語說得可好了，簡直和我們的ms俞不相上下。
黃老師可是淑女，她上我們的地方課。淑女老師可溫柔了，不管我們上課有多吵，她也不會露出馬腳——暴躁，暴躁是人性中最不好的一面。淑女老師總是微笑著面對大家，可是，你們可別以為她太溫柔，就拿我們沒辦法。她對我們班上吵鬧的同學可有高招了。只要看到同學吵，淑女老師就用“不放學”來壓他們。這可好了，本來像市場似的教室，立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上，都可以聽見。
王老師因為沒有給我們上過課，所以我也不能寫出她的特點或絕招，只能看得出她很文靜，是淑女中的淑女。
我們的林玲老師，我超喜歡她。因為她是我們的體育老師，也是我第一個熟悉的。
五年級我的新老師（通用21篇）篇十五
今天進了xx學校，開始了新學期的作文學習。走進教室，我找到了一位新老師。
她是一個新老師，一個戴近視眼鏡多下巴的胖老師，一個口才好知識淵博的老老師。
她說得很慢，給了我們足夠的時間思考。她在課堂上尊重她的同學。談教案的時候，她問我們有沒有什么意見或建議。這讓我很激動。老師征求我們對他們教學計劃的意見是一件新鮮事。但是，看到老師那么尊重我們，我好像覺得自己長大了，于是決定和這位新老師一起學作文。
她的講座非常吸引人。上課一個小時了，也沒什么想法，還沉浸在老師的每一句話里。如果你是她的'學生，你肯定會認為她是一個女性“卓別林”，因為她經常用手和嘴工作，說話的時候用她的意思“畫”，所以很幽默。就像剛才，為了讓我們理解“急性子”的性格，她演了“急性子媽媽”的角色，讓一個女同學演了“女兒”的角色。演出開始時，我看到“女兒”慢慢拿起鉛筆和書。“不耐煩的媽媽”忍不住了。她沖上前去，推開了“女兒”。她趕緊拿起書和鉛筆喊：“我來，我來！”“磨磨蹭蹭”，老師演得惟妙惟肖，引得每一個同學哈哈大笑，“急性子”的性格在我們眼里活了過來。
這是我的新老師，一個戴近視眼鏡多下巴的胖老師，一個口才好知識淵博的老老師。她是我最喜歡的新作文老師，——張艷華。
我以前很討厭作文課，但是她的作文課是我最喜歡的課。
五年級我的新老師（通用21篇）篇十六
我有一位比較好看的老師來教我，所以我的成績增長浮動是非常大的，特別是在作文方面，我的進步真可謂是突飛猛進，因為我老是寫她。
我的老師，長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的數學老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好！
老師是初一級的級長，她開心的時候，笑得像一個蜜桃，很甜！
老師上課時，有時很嚴厲，有時很和藹。比如：我們一上課不認真，老師就會叫他起來，站一節課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學們也不敢上課講話了！
老師不只是我們三班的數學老師，還是四班的班主任，四班的同學們都在夸老師，很美，很可愛，很善良！
老師有時很和藹，每次我們去辦公室問她我不會的問題時，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂！
我們數學老師每天都來上課，從來不請假，就算感冒，都來學校教我們知識。
我知道老師很辛苦，所以，我會在期末考的時候，爭取考好，為老師爭光，也為我們班級爭光！
在這里我想對老師說：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我！”
五年級我的新老師（通用21篇）篇十七
一年一老師，我迎來了新的一年也迎來新的老師。她如春天，給我們帶來活力；她如夏天，給我們帶來溫暖；她如秋天，給我們帶來喜悅。新老師的大門就將開啟！
活力的新老師
天色陰暗的一天，班里洋溢著“低氣壓”。老師走進班門，感受到那低沉的氣息。便想出一個法子，讓大家做一個游戲名叫“風雨同舟”，每打一次雷大家就五個指尖，在頭上按著圓圈點五次，用來提神醒腦。
“低氣壓”很快就隨著游戲的到來，煙消云散了，大家都輕揚嘴角，露出了會心的微笑。老師見了，心里想吃了密一般甜滋滋的。
溫暖的新老師
上體育課時，因為起跑的時候人太擠，導致一個同學起跑不久后，摔趴在跑道上，老師見了以迅雷不及掩耳之勢上去扶起，將他扶到旁邊樹下坐著，立馬拿出急救箱，為那位同學擦拭著傷口。
同學臉上扭曲的表情，使老師明白了他的疼痛，便一邊清理傷口，一邊為那位同學講笑話。那位同學忘記了身上的疼痛，與老師開懷大笑。
溫暖的老師是不是很貼心呀？你有沒有被暖到了呢？
充滿喜悅的新老師
新老師的臉上無時無刻不帶著讓人親切的笑容，她的笑點很低，常常在傻笑著。她周圍人也陪著她一起在傻笑。讓人喜歡靠近她，與她在一起。
第一次靠近她時，當時心情十分不好，患了憂郁癥一般，不想說話，不想笑。但是老師無意間使我開懷大笑，也就是一個傻傻的表情，把我逗的不要不要的。之后不管心情多么不好，第一反應就是去找老師，有她的陪伴，大家的世界就沒有不開心了。
新老師，新氣氛。新老師還有著許許多多的特點，來和我們一起探索吧！
五年級我的新老師（通用21篇）篇十八
xx月xx日開學的第一天，同學們還是像往常一樣，靜坐在教室里等著老師的到來。
這時，只見一位身材中等體態較胖的女老師健步走上了講臺，她面帶微笑，開始了自我介紹：“同學們好，我是你們的語文老師，姓祁。是你們的班主任，過去的十年中我一直在教五年級的語文，以后同學們有什么不懂的問題盡管提出來，讓我們共同討論，共同學習.”
當我們還沉浸在對新老師的好奇中時，第一節課就這樣開始了。
“這節課，我們講第一課——《桂林山水》，在講課前，我向大家介紹一下桂林的地理位置。”
老師講課是那樣的生動、有趣。不時將重點內容抄在黑板上，供我們記錄。講到激動處，老師手舞足蹈。我們不是在聽老師講課，更像是在聽一個有趣的神話故事。
老師要提問了，聲音是那樣的親切、舒服。就像媽媽呼喚我一樣，當老師叫到我時，我立即站起來，微笑地回答了老師提出的問題，老師用贊許的目光看著我，她向我點頭，示意讓我坐下。我想，多好的老師呀！像嚴師，更像慈母。
通過我和老師的這一節課的交流，我不僅認識了老師，也了解了老師；在這40分鐘的時間里，我不僅聽到了老師的'生動有趣的講課風格，同時也看到了她那母親般美麗而又善良的心靈；在這一節課的時間里，我得到了老師贊許的目光，也讓老師看到了我的聰穎。
如果你有幸來我們聽一聽這位新老師講的課，你一定會像我一樣發出同樣的贊嘆！“多好的老師啊，講得太好了！”
是的，這就是我們的新老師，我喜歡我們的新老師！
五年級我的新老師（通用21篇）篇十九
這學期，學校來了位朱老師。他長得高高瘦瘦，文文弱弱。一副黑框眼鏡，清瘦的臉龐，跟其他老師相比，看起來頗有些弱不禁風的樣子。最引人注目的是他那兩顆有趣的大門牙，一顆像砍柴的斧頭，一顆像炒菜的鏟子，我常想：“就憑這兩顆大門牙，能教好我們的語文嗎？”我的腦子里冒出個大大的問號。
果然苦日子來了！不知哪個“膽大包天”的小組長偷偷告密，害得我被請進了教師辦公室，心想：去就去，有什么了不起的，不就是一次作業沒寫嗎？我昂首挺胸地上了三樓，推開門說了聲：“老師，你找我？”朱老師正在改作業，他放下了筆，抬起頭，推了推黑色鏡框，打量了我一番，滿臉嚴肅地吼了聲：“出去！”這聲音響得像驚雷。我只好出去敲了敲門，辦公室里傳出：“請進！”老師詢問我沒做作業的原因，還鄭重地說：“這是第一次，希望也是最后一次?；厝ズ蠛煤梅此家幌?，再寫300字說明書?！薄鞍。窟€要寫說明書？”我憤憤地離開了辦公室，心里恨透了這位一點都不可愛的朱老師。
最近，朱老師的舉止有些怪異，雖然上課的聲音還是那么洪亮，但是跟從前比明顯沙啞多了。每次我們讀書寫字的時候，他都會趁機從上衣口袋里掏出點東西塞進嘴里?！肮?，老師平時批評那些上課不守紀律的同學，自己倒好，躲到一邊吃零食。要是能找到證據，那就要上校園頭條啦！”為了找到證據，可絕不能讓朱老師離開我的視線。
終于幸運之神降臨了！那天朱老師又在吃“零食”，吃完的包裝還隨手扔進了垃圾桶。下課后，我神不知鬼不覺地溜到垃圾桶邊，費了九牛二虎之力從垃圾桶里掏出了那個朱老師犯錯的“鐵證”，反復比對后，拼出了五個字——“黃氏響聲丸”。
原來老師不是吃零食，是在吃藥呀！從此之后，我再也不敢懷疑朱老師了。因為他不僅為我們打開了知識的大門，還用行動在我們心中矗立起一座高高的豐碑。
文檔為doc格式。
五年級我的新老師（通用21篇）篇二十
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是一句形容老師的詩句?？晌覅s不這么認為。我覺得老師是領頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔;老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強烈的陽光足以照亮我們前進的方向。在一到五年級中，我換了無數個老師，其中令我映象最深的，便要屬我四年級的數學老師黃老師了。
黃老師有一雙會說話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時，她會投來一道警醒的目光，我感受到了，便會自覺的閉上嘴巴;當我為考試沒考好而沮喪時，她會投來一道鼓勵的目光;當我為考了滿分而感到興奮時，她會投來一道和我一起分享這份喜悅的目光......
黃老師溫柔不失嚴厲。記得在四年級上學期的期末考時，一考完，我們便三個一群五個一堆地對起答案來。突然，我發現填空題第一小題，我寫錯了，那個可是一錯整題錯的題目啊!黃老師考試前才說過：“不能粗心大意，要認真檢查啊!”我怎么就把這話當耳邊風了呢?哎，這下我可死定定了。我沮喪地想著。
可我轉念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會罰我的。
但是事愿人違，報成績那天，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學期一定要考一個一百分給黃老師看看。果然在四年級下學期期末考試中我考了一百分，終于不負黃老師的一片苦心。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們，我什么時候才能見您一面呢?
五年級我的新老師（通用21篇）篇二十一
新學期開學，我們有一個意外的驚喜：我們的班主任換成了一個男老師，他就是胡老師。
胡老師教我們數學。他高高的個子，瘦長的臉，濃濃的眉毛下一雙眼睛不大，卻有神。尖而挺的鼻子，上面架著一副眼鏡，不怒而威。胡老師的眼睛好像會說話。每當我們要犯什么錯誤，他就會用眼神及時提醒我們。
提醒我們帶好勞技書和相關的材料，可是還是有兩個同學沒有帶全。胡老師生氣了，他讓這兩個同學把老師上課說的每一句話都記下來。這哪里寫得完呀，除非你是個錄音機！我們都替那兩個同學擔心，更提醒自己要做好所有份內的事情。后來，胡老師原諒了他們，相信我們都會吸取教訓，以后不會再丟三落四了吧！
胡老師還有另一個身份，他是一名心理咨詢師。和胡老師才相處了短短幾天，他就教給我們一些特別的知識。他告訴我們，發火是一種對別人沒有好處而對自己只有壞處的行為，所以他不會對我們發火，我們也不該平白無故地對別人發火。發火解決不了任何問題。胡老師還對我們講了許多心理健康的知識，告訴我們只有心理健康才能正確地學習。
習慣了女老師的細致溫柔，期待胡老師能帶給我們更多的剛毅堅強。胡老師，讓我們在您的帶領下，努力培養樂觀，自信，堅強的品格，讓我們班級成為老師，學校都認同的文明、優秀班級！