讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇一
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是和一切高尚的人交流。”讀書(shū)，增加我們的知識(shí)涵養(yǎng)，文化底蘊(yùn)，同時(shí)也催促我們前進(jìn)，邁向成功，開(kāi)拓未來(lái)。以下是小編為大家整理的關(guān)于我的讀書(shū)心得的。
作文。
供大家參閱。
在我的小的時(shí)候，爸爸、媽媽總是讓我讀書(shū)，可我總是不情愿的走到書(shū)桌旁，拿起書(shū)一掃而過(guò)。其實(shí)，書(shū)中講的什么我啥也不知道。上二年級(jí)以后，我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。真正到那時(shí)起我才知道我的詞語(yǔ)平凡，一點(diǎn)兒都不生動(dòng)。就像高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我不讀書(shū)，就等于一張大白紙，無(wú)色、無(wú)味。這時(shí)起，我終于認(rèn)真讀書(shū)了，有好詞我還會(huì)抄下來(lái)，以便記住它。
在這段時(shí)間里，我已經(jīng)閱讀了很多書(shū)了，其中有：兒童文學(xué)、優(yōu)秀作文、《愛(ài)的教育》、《環(huán)游地球八十天》、《心中的菩提》……這些書(shū)讓我既大開(kāi)眼界，又增加了詞匯，可真是一舉兩得呀!書(shū)是精神的糧食。不看書(shū)就等于不吃飯，總有一天會(huì)餓死。現(xiàn)在我們還年幼，要多讀書(shū)，不要黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書(shū)遲呀!最后，讓我們一起好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)吧!
我只要一看見(jiàn)自己喜歡的書(shū)目，不管三七二十一都得把它買(mǎi)下來(lái)，否則我就哭啊!鬧啊!呵呵。我一看起新買(mǎi)的書(shū)，就可以連飯都忘記吃了。告訴你們吧，如果你們不快樂(lè)的話，那就看點(diǎn)書(shū)，不信，那就讓我講我的讀書(shū)故事吧：
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我悶悶不樂(lè)的走出了教室，心想：上學(xué)好悶啊，下課了，又不知該玩什么?好好地放松自己，咦?桌子上有一本書(shū)?太好啦!可以解悶了。我看書(shū)時(shí)，完全忘了周邊發(fā)生了什么，。直到同桌喊我：“上課了，還看書(shū)，當(dāng)心江老師沒(méi)收你的書(shū)。”我立馬把書(shū)藏到桌肚里去。這就是我的讀書(shū)小故事。
書(shū)，他可以解悶，幫助你快樂(lè)，幫助你學(xué)到更多的小知識(shí)，用一句話來(lái)說(shuō)：書(shū)是我們大家不可缺少的朋友。
記得有一天，我看完《草房子》寫(xiě)讀后感，寫(xiě)完了，讓媽媽看，媽媽看著看著就把我叫了過(guò)來(lái)。我接過(guò)稿子一看，原來(lái)，我把紙?jiān)碌膵寢屔录堅(jiān)潞笕ナ懒耍e(cuò)寫(xiě)成：低月的媽媽生下紙?jiān)潞笕ナ懒恕Ｎ亿s快改，紙?jiān)隆⒌驮拢液么中模耐瓴藕袅艘豢跉猓菋寢屵€是不罷休，罰我在從新抄寫(xiě)一遍。
還有一次，我和媽媽一起看故事書(shū)，看的正有趣那，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊：“別看了，飯都快糊了。”我和媽媽聽(tīng)成：凡斗快呼了，我們面面欲視。爸爸又喊了一遍，我們才聽(tīng)明白是什么意思。晚上吃著糊了的飯，媽媽說(shuō)：“看看我們家多愛(ài)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)的多好。”哈哈，歡笑聲在我家回蕩著。
這就是讀書(shū)節(jié)發(fā)生在我門(mén)家的小故事，讀書(shū)，讓我們家天天充滿歡聲笑語(yǔ)，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇二
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去了生機(jī)。
回望巍巍中華五千年，多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘。關(guān)于讀書(shū)，他們又是多么的熱愛(ài)：還記得那一聲為中華崛起而讀書(shū)嗎這一聲呼喊留給后代多大的震撼！回想起于謙那句詩(shī)來(lái)：眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵。書(shū)是人性的進(jìn)化器，給人的心靈清洗。因此，我提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙蔽了自己心靈的圣土。我曾體驗(yàn)過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，飄飄何所似，天地一沙鷗正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)，便是我們精神的后花園。
我愛(ài)讀書(shū)。我置身于書(shū)海而不可自拔。《雷鋒日記》使我銘記人生存的最高使命，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻(xiàn)的終身是美麗的；《茶花女》讓我明白，只需心存真情，人格將高尚！我在書(shū)中目睹了黃河的濁流宛轉(zhuǎn)，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的宏偉壯觀我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無(wú)余，人類(lèi)社會(huì)的每一寸腳印了如指掌！
書(shū)，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)書(shū)，給予了我太多太多。所以，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，使人們一步步前進(jìn)。我今天的演講也和讀書(shū)有關(guān)，我演講的題目是：讀書(shū)給我力量。
我的媽媽是一名大學(xué)老師，我雖稱(chēng)不上是書(shū)香門(mén)第，但從幼兒園開(kāi)始，我就每天讀繪本。到了小學(xué)低年級(jí)，我開(kāi)始每天看《格林童話》，我和白雪公主、灰姑娘、小紅帽一起哭笑，她們的善良和溫柔領(lǐng)引我前進(jìn)。到了三、四年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始讀一些中外名著：《老人與海》《白鵝》《童年》等等。我和名著人物一同對(duì)話，認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物形象。現(xiàn)在，我開(kāi)始閱讀一些長(zhǎng)篇小說(shuō)和歷史書(shū)了。我走進(jìn)我國(guó)歷史長(zhǎng)河，去追隨歷代的中國(guó)，感受中國(guó)自古至今五千年的文化和翻天覆地的變化！
讀了許許多多的書(shū)箱，我也從中汲取力量。在閱讀老舍先生的《四世同堂》時(shí)，我從錢(qián)默吟先生寧死不屈的愛(ài)國(guó)氣節(jié)里懂得了：做為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)擁有"祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”的愛(ài)國(guó)情懷。每一個(gè)中國(guó)人要熱愛(ài)我們美麗的中國(guó)！從這本書(shū)中我汲取到了偉大的愛(ài)國(guó)品質(zhì)的力量！在每次升國(guó)旗時(shí)，我總瞻仰那面五星紅旗而驕傲，在每次默哀時(shí)，我總懷念那些英雄。是讀書(shū)，給予了我愛(ài)國(guó)的力量！
通過(guò)讀書(shū)，我汲取了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的奮發(fā)力量；汲取了"不以物喜，不以已悲"的人生觀；汲取了“老驥伏櫪，志在千里”遠(yuǎn)大理想……讀書(shū)，給予我力量！
同學(xué)們，閱讀吧！從讀書(shū)中我們會(huì)感受到喜悅，因?yàn)樽x書(shū)可以給予我們強(qiáng)大的力量，讓我們從此不畏懼任何風(fēng)雨挫折，這就是讀書(shū)的力量！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)！
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇四
我愛(ài)讀書(shū)，我有不計(jì)其數(shù)的讀書(shū)故事，和大家一起分享一下精彩小插曲。
記得有一次，我媽媽給我買(mǎi)了一整套金庸寫(xiě)的武俠小說(shuō)，我被那引人入勝的故事情節(jié)深深地吸引住了，急切地想了解書(shū)中的故事情節(jié)，我對(duì)書(shū)如饑似渴的品讀，忍不住翻來(lái)復(fù)去地看，有時(shí)一個(gè)故事情節(jié)要讀好幾遍才肯罷休。我如癡如醉地看書(shū)，久久不能忘懷。當(dāng)讀到那驚險(xiǎn)片段時(shí)，我的心仿佛被人用無(wú)形的線揪住了一樣;當(dāng)讀到有趣的部分時(shí)，我會(huì)“咯咯”地笑起來(lái);當(dāng)讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，我也會(huì)情不自禁地流下淚水;偶爾讀到特別精彩的地方時(shí)，我還會(huì)和爸爸媽媽一起分享我的喜悅。
我津津有味地讀著書(shū)，遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽催我睡覺(jué)的聲音，看看時(shí)間已是晚上十點(diǎn)鐘了，還是閉眼睡覺(jué)吧。可是躺在床上卻輾轉(zhuǎn)難眠，想著這個(gè)人的遭遇怎么樣，那個(gè)人的情況如何，最后的結(jié)局是悲是喜。于是我偷偷下床從門(mén)縫里瞧了一眼，哈，爸爸媽媽都睡著了，我又打開(kāi)燈接著看起書(shū)來(lái)，不知不覺(jué)終于讀完了。我意猶未盡，但是感覺(jué)眼皮沉重的幾乎抬不起來(lái)，再看時(shí)間已是深夜十二點(diǎn)鐘，我竟然沒(méi)察覺(jué)到時(shí)間在流動(dòng)，就這樣讓時(shí)間悄悄地溜走了。
讀書(shū)是快樂(lè)的事，每個(gè)故事都有無(wú)窮的魔力，讓我不能自拔地深陷其中，也使我從中得到了啟發(fā)。
書(shū)緣。
從小，我們都在接觸書(shū)。從媽媽的睡前故事到一本本童話書(shū)，從連環(huán)畫(huà)到《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，從小，我就與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。
書(shū)，可以平復(fù)煩亂的心緒;書(shū)，可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界;書(shū)，可以讓我們明白如何為人處事......從小，我就愛(ài)讀書(shū)，總是沉迷于書(shū)無(wú)可自拔。長(zhǎng)大了，書(shū)依然是我的唯愛(ài)，沉浸在書(shū)海無(wú)法自拔。《紅樓夢(mèng)》，林黛玉的葬花吟，讓我們感受到了她所理解的美。《三國(guó)演義》，讓我們感受到合久必分，分久必合的局勢(shì)。《紅豺》，讓我們明白了母愛(ài)是最高的情感......喜歡把自己埋在書(shū)里，喜歡一個(gè)人在角落里看書(shū)，我做不到忘記一切，但我能在書(shū)海中忘乎所以。
命運(yùn)指引了我，使我在書(shū)中懂了許多，在書(shū)中找到了屬于自己的一方土地。我開(kāi)始接觸陽(yáng)光，用快樂(lè)擁抱陽(yáng)光，用愜意去品味讀書(shū)的時(shí)光。
書(shū)中有可以驅(qū)散一切的陰霾的力量，但亦讓人感傷，讓人的感情受傷。每一本書(shū)都擁有著不同的情緒，讓我們品讀它們的喜怒哀樂(lè)。
我的書(shū)柜上擺滿了書(shū)，每一本都整整齊齊，從連環(huán)畫(huà)到童話，到《紅樓夢(mèng)》，到《中華上下五千年》。每一本書(shū)，我都珍惜。在翻看新書(shū)的同時(shí)，我也會(huì)去翻翻那些曾經(jīng)讓我笑，讓我流淚的舊書(shū)。
在書(shū)中，我找回了我自己，找回了對(duì)書(shū)的情感。寂寞的時(shí)候，我會(huì)翻翻書(shū);痛苦的時(shí)候，我會(huì)翻翻書(shū)，成功時(shí)，失意時(shí)，我會(huì)翻翻書(shū)，找到那時(shí)候令人懷戀的書(shū)時(shí)光。書(shū)是我的懷念，亦是我的思念。書(shū)，緣，書(shū)之緣。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的名言。說(shuō)到讀書(shū)，我可真想和你們說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事。
我以前最討厭看書(shū)了，一看見(jiàn)書(shū)就想把書(shū)死撕掉。可讓人意想不到，后來(lái)我盡然能心平氣和地連看兩個(gè)小時(shí)的的書(shū)!這究竟是怎么一回事呢?事情的來(lái)龍去脈是這樣的：當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓我喜歡看書(shū)絞盡腦汁想盡了許多辦法，可是都沒(méi)有用。我還記得，有一天晚上飯剛吃好時(shí)，媽媽拿出了一份計(jì)劃，讀給我聽(tīng)。“在外面打碎或撕碎東西必須用自己的零花錢(qián)來(lái)賠償。”媽媽還說(shuō)這個(gè)計(jì)劃叫做“讀書(shū)計(jì)劃”。這個(gè)突如其來(lái)的消息沉重地打擊在了我那幼小的心靈上。看來(lái)我要和我的零花錢(qián)說(shuō)“拜拜”了。可我始終不知道，這份“讀書(shū)計(jì)劃”和讀書(shū)到底有什么關(guān)系。
它呀，總是花在買(mǎi)書(shū)上面。看來(lái)它也和我一樣喜歡看書(shū)呢!
書(shū)現(xiàn)在可是我“形影不離的好朋友”呢!而我讀書(shū)也沒(méi)有白費(fèi)，以后到寫(xiě)作時(shí)，我讀的書(shū)都發(fā)揮了巨大的作用，每次作文都得“優(yōu)”。看來(lái)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句說(shuō)得真不錯(cuò)!
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇五
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去了生機(jī)。
回望巍巍中華五千年，多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘。關(guān)于讀書(shū)，他們又是多么的熱愛(ài)：還記得那一聲為中華崛起而讀書(shū)嗎這一聲呼喊留給后代多大的震撼!回想起于謙那句詩(shī)來(lái)：眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵。書(shū)是人性的進(jìn)化器，給人的心靈清洗。因此，我提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙蔽了自己心靈的圣土。我曾體驗(yàn)過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，飄飄何所似，天地一沙鷗正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)，便是我們精神的后花園。
我愛(ài)讀書(shū)。我置身于書(shū)海而不可自拔。《雷鋒日記》使我銘記人生存的最高使命，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻(xiàn)的終身是美麗的;《茶花女》讓我明白，只需心存真情，人格將高尚!我在書(shū)中目睹了黃河的濁流宛轉(zhuǎn)，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的宏偉壯觀我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無(wú)余，人類(lèi)社會(huì)的每一寸腳印了如指掌!
書(shū)，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂;書(shū)，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)書(shū)，給予了我太多太多。所以，我愛(ài)讀書(shū)!
書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。
讀書(shū)是美麗的。讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書(shū)是美麗的。皮日休說(shuō)：惟書(shū)有色，艷于西子。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在浩瀚的知識(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理;從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧;從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史;從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩。
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇六
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。
自小，就看到書(shū)柜上總滿滿的整齊擺放著爺爺?shù)牟貢?shū)，那是一大疊的名著。每次，看到爺爺捧起一本，津津有味地品析起來(lái)，心里總是癢癢的，有種躍躍欲試的感覺(jué)，那種感覺(jué)里，充滿著一個(gè)兒童的極度好奇和甚至有些興奮的心情。
終于有一天，經(jīng)過(guò)小腦袋的反復(fù)思考，在好奇心的極力催促下，我第一次鼓起勇氣，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您就也跟我分享一下，每天給我講一個(gè)書(shū)中的小故事，好么?”爺爺爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
起初，我感到了滿足和幸福：我終于如愿以償了!但耐心仿佛又無(wú)法容忍一天一個(gè)故事，而且直到睡前才講的時(shí)間和效率。我此時(shí)才發(fā)現(xiàn)唯一并且是最有效率的方法：自己獨(dú)自讀書(shū)。
也許是年幼的原因，認(rèn)識(shí)的字也不多，看爺爺?shù)睦瞎艜?shū)無(wú)疑是件十分困難的事。先別說(shuō)內(nèi)容，單只是生字也把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，更是三番兩頭繁忙地請(qǐng)求字典公公的幫助。每看到這一情景，爺爺總是擺著手，搖著頭，無(wú)可奈何地對(duì)我說(shuō)：“你還太小了，還是先去看看自己的注音書(shū)吧!”
每聽(tīng)到這話，我總不甘心捧起那我已讀得滾瓜爛熟的三字經(jīng)，卻使得我那番查閱的勁頭更為強(qiáng)烈。
爺爺只好給我買(mǎi)了名著的兒童版。
經(jīng)過(guò)這一波三折，我的讀書(shū)歷程終于開(kāi)始了，真正開(kāi)始了，自爺爺買(mǎi)書(shū)之后，我便一直泡在書(shū)里，像醉了一般，無(wú)法自拔。我也像海綿吸水一樣在書(shū)中不斷地汲取著知識(shí)。
在那段讀書(shū)歷程中，我是快樂(lè)的，我感受到了讀書(shū)的喜悅。
我發(fā)覺(jué)，書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書(shū)可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉。
讓我們與書(shū)攜起手來(lái)，共同努力吧!
書(shū)帶來(lái)快樂(lè)。
書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。有了書(shū)，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我也愛(ài)看書(shū)，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)的珍寶。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)書(shū)。每本殘缺的書(shū)，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。但我總覺(jué)得這還比不上書(shū)帶給我的好處大：
有一次，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)對(duì)人生的看法。我怎么懂得人生呢?其他同學(xué)都說(shuō)要讓家長(zhǎng)指導(dǎo)，可我的爸爸媽媽?zhuān)粋€(gè)遠(yuǎn)在東莞出差，一個(gè)又出去購(gòu)物了，怎樣來(lái)指導(dǎo)我完成這次作業(yè)呢?我既苦惱又著急。苦惱的是沒(méi)有一個(gè)人能來(lái)幫助我完成此項(xiàng)作業(yè)，著急的是明天老師就要驗(yàn)收了。這該如何是好?我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。眼看著鐘上的指針快要指向九點(diǎn)，我更加著急了。此時(shí)，我的眼前一亮，看到了——書(shū)。我高興得一蹦三尺高，為自己的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自己選對(duì)了書(shū)。便把培根的見(jiàn)解再加以改進(jìn)，加上自己的一些獨(dú)特理解。就這樣，我出色地完成了自己的作業(yè)。第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我呢。
還有一次，我怎么也想不到幾句朗朗上口，好聽(tīng)又好記的諺語(yǔ)。這時(shí)，我的好朋友——書(shū)，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語(yǔ)大全》，翻出了許多好玩有趣的諺語(yǔ)。把他們給記了下來(lái)，并在作文中讓他們現(xiàn)現(xiàn)身。老師再一次夸獎(jiǎng)了我，我抱著書(shū)，對(duì)他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識(shí)海岸駛?cè)ァ?/p>
讀書(shū)使我們進(jìn)步。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的一句千古流傳的名句。看了書(shū)不僅能提高寫(xiě)作文的能力，還能讓自己快樂(lè)起來(lái)。在此，我就要向大家證實(shí)這一點(diǎn)。
自從三年級(jí)看完楊紅櫻的《五三班的壞小子》小說(shuō)后，它便勾起了我的好奇心(它指書(shū))，我先后買(mǎi)了楊紅櫻的《男生日記》、《漂亮老師和壞小子》、《保姆狗的陰謀》、《親親的苯苯豬》……而且?guī)缀跞赐炅恕５覜](méi)有注意到，一個(gè)可惡的“怪獸”正在向我逼近，他就是近視。
暑假，那可惡的“怪獸”終于現(xiàn)出身來(lái)。周末，我去驗(yàn)光，因?yàn)楸仨毘^(guò)0。5，而上次才剛好0。5，所以我非常緊張。剛進(jìn)驗(yàn)光室，我的心幾乎要從嘴里跳出來(lái)。開(kāi)始驗(yàn)光了，我盡力把眼睛睜大，看得更清楚。驗(yàn)光一完，我便迫不及待地去看成績(jī)，我制約的只覺(jué)得我兇多吉少不出我預(yù)料，左眼0。4，右眼才0。3，左眼外加50度閃光。我看這次不戴眼鏡是別想過(guò)著關(guān)。哎，真倒霉。
看書(shū)雖然讓我成了近視眼，但未能減去我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
書(shū)有它自己的好處，但看多了，不注意姿勢(shì)，以后會(huì)和我一樣成為小眼鏡。
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇七
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給我?guī)?lái)樂(lè)趣。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有書(shū)籍好像沒(méi)有陽(yáng)光，讀書(shū)可以學(xué)到很多知識(shí)，它能讓我在書(shū)的海洋里盡情享受無(wú)窮的快樂(lè)。使我懂得了許許多多做人的道理。
在我六七歲的時(shí)候，媽媽不知拿著什么東西回來(lái)了，我湊近一看，啊，是童話故事。我迫不及待地拿起童話故事津津有味地讀起來(lái)，當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩過(guò)著悲慘的生活的時(shí)候想：這個(gè)小女孩比我們的生活悲慘多了，而且沒(méi)有父母。有的同學(xué)甚至還和父母頂嘴，吵架，我們現(xiàn)在就是身在福中不知福啊!讀書(shū)讓我體會(huì)到了賣(mài)火柴的小女孩生活的艱辛，沒(méi)有父母的滋味;讓我體會(huì)到了人間的真情;讓我懂得了怎樣去珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
每到周日，我和媽媽就去書(shū)店看書(shū)。一到書(shū)店，我就被伍美珍老師的作品所吸引，我一眼就看到了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)，當(dāng)我讀到好學(xué)生蔡一心，李嚴(yán)寬因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，就可以參加各種各樣的講座和數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，我心里很不是滋味，好學(xué)生在各方面已經(jīng)很好了，為什么還能有很好的機(jī)會(huì)，讀到這里，我情不自禁得想起了我自己，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，他們讓我有了目標(biāo)。讀了這本書(shū)，我清醒地意識(shí)到我努力學(xué)習(xí)的方向，我會(huì)朝著這個(gè)方向一如既往的奮斗和拼搏，因?yàn)橹挥羞@樣我才能成為一名優(yōu)秀的人才。
書(shū)給了我樂(lè)趣，書(shū)更給了我力量!
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇八
是誰(shuí)給了我生命？是誰(shuí)給了我勇氣？又是誰(shuí)給了我?jiàn)^進(jìn)、向上的力量？是媽媽。是我的媽媽。是我那愛(ài)我、疼我的媽媽?zhuān)?/p>
我不習(xí)慣稱(chēng)呼我的媽媽為“媽媽”，而更習(xí)慣于叫她媽媽。每一個(gè)“為人母”的都是十月懷胎，辛辛苦苦地把自己的兒女們生出來(lái)，又辛辛苦苦地把他們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，并為他們“拋本”，將所有的心血、汗水全部都費(fèi)在了孩子們的身上。每當(dāng)我見(jiàn)到自己的媽媽或是別人家的媽媽在為自己的孩子勞心勞肺的時(shí)候，我心里就有一陣暖流涌入，看到那些媽媽們對(duì)自己的孩子們那無(wú)微不至的照顧關(guān)心與疼愛(ài)，對(duì)我的心靈的觸動(dòng)更大了。
那次，我考了第一個(gè)“一百分”，媽媽為我高興，因?yàn)槲易屗懒宋覀冊(cè)诳荚嚽白龅呐Σ](méi)有白費(fèi)，還有那次，我考了七十多分，我傷心了，媽媽也傷心了，我壓抑的心情因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)聲破解了。
“媽媽”這個(gè)名詞在我還沒(méi)有出生前是不屬于我的媽媽的，但是，從我出生以后，在我的眼中，“媽媽”這個(gè)詞就成她的“代號(hào)”。
在我成功的時(shí)候，我會(huì)很高興，我的媽媽也會(huì)為了我取得成功而高興；而當(dāng)我失敗的時(shí)候，我會(huì)傷心，我會(huì)失望，隨之而來(lái)的壞消息，也會(huì)讓我的媽媽感到失望與傷心，但是，她會(huì)安慰我，會(huì)為我打氣，會(huì)讓我重新找回那可以令我努力拼搏，奮進(jìn)向上的勇氣和自信心，這就是我的媽媽?zhuān)o我力量的媽媽。
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇九
生活中，處處都有愛(ài)：父母的愛(ài)，給我溫暖；老師的愛(ài)，讓我堅(jiān)強(qiáng)；同學(xué)們的愛(ài)，給我友誼……而這給予我力量的愛(ài)，則來(lái)自我家養(yǎng)的那盆仙客來(lái)。
我家養(yǎng)了一盆仙客來(lái)，它有著翠綠的心形葉片和幾朵品紅色的小花兒，像是小兔子的耳朵，既漂亮又可愛(ài)。去年夏天，烈日炎炎，知了在外面不停地叫著：“熱啊！熱啊！”就算是室內(nèi)也沒(méi)涼快多少。我家的仙客來(lái)恐怕是熱得不行了，沒(méi)多久就凋零了。我把花盆放到陽(yáng)臺(tái)的角落里，從此再也沒(méi)去想過(guò)它。
之后，每當(dāng)我做著3e想放棄時(shí)，我就會(huì)去看看它，和它“說(shuō)說(shuō)話”。仙客來(lái)長(zhǎng)得好極了，又開(kāi)出了兔耳朵似的品紅色小花兒，我也不覺(jué)得3e那么難了！最終，我通過(guò)了3e考試。
感謝仙客來(lái)，它那無(wú)言的愛(ài)用它的成長(zhǎng)表現(xiàn)了出來(lái)，它的愛(ài)給我力量！
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇十
寒風(fēng)颯颯的刮著，父親騎著車(chē)帶著我，我坐在后面，父親的身體擋住了想要侵蝕我的寒風(fēng)。英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了，就像一個(gè)晴天霹靂，剛及格一點(diǎn)，我不知該怎樣，用什么方式告訴父母，回到家時(shí)天已漸漸漆黑，我?guī)缀蹩床磺迩胺降穆罚歉赣H一直在前方領(lǐng)著我，還一路叮囑讓我小心。吃晚飯時(shí)，我盡量避免與父母說(shuō)話，生怕他們問(wèn)起成績(jī)。終于躲不過(guò)，父親便問(wèn)了，我猶豫一會(huì)兒，不敢看父母，才低聲說(shuō)出了成績(jī)，讓我驚訝的是，他連一句話都沒(méi)有說(shuō)。由于我不敢抬頭，也沒(méi)看見(jiàn)他臉上的表情。平常，他們總是會(huì)嘰里呱啦的說(shuō)一大堆弄得我不耐煩，可是這一次......
回到房間，我正在做作業(yè)，母親打開(kāi)門(mén)坐在我身旁，看著我做作業(yè)，一句話也不說(shuō)，我感到非常別扭，不習(xí)慣別人盯著我做作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，她開(kāi)口了，我們談話的時(shí)間并不長(zhǎng)，她為了讓我盡早完成作業(yè)，很快也就離去了。我記憶最深的一句話就是：學(xué)習(xí)是你自己的事。
從小學(xué)開(kāi)始，我的作業(yè)父母基本上是不看的，學(xué)習(xí)是我自己的事，他們也不太關(guān)注。
不管是父母對(duì)你的愛(ài)，還是老師、同學(xué)、朋友對(duì)你的愛(ài)，都會(huì)給你無(wú)窮的力量。我利用這份力量，勇敢的向前方的路走去，路上的石子絆倒了我，沒(méi)有什么大不了，撲撲身上的灰，繼續(xù)向前走！
姓名：汪晨。
學(xué)校：歙縣新安中學(xué)。
指導(dǎo)老師：無(wú)。
電話號(hào)碼：18255905ggg。
地址：安徽省黃山市歙縣。
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇十一
北風(fēng)與我擦肩而過(guò)，它咆哮著、憤怒著，雨也由小變大，漸漸突破了我的心理底線——那時(shí)，是我一年級(jí)放暑假的時(shí)候。我和母親正在一同趕往學(xué)校，只為了給我要上小學(xué)的弟弟報(bào)名。
到了目的地，我與母親都清楚我一個(gè)八歲小孩的身高，在當(dāng)時(shí)那種狂風(fēng)暴雨之中我與暴雨的差距，以此，我決定獨(dú)自一人留在了車(chē)上。
“呼~(yú)呼~(yú)呼~(yú)”一陣陣風(fēng)令我感到了不安與恐懼，我在車(chē)上看著雨一點(diǎn)點(diǎn)的累積，直至沒(méi)過(guò)我的膝蓋。越來(lái)越不安、越來(lái)越恐懼，我的眼角是水、是淚，我再也忍不住了，下了車(chē)，在模模糊糊的視線中我勇敢地踏出了第一步！
我進(jìn)退兩難，想回到車(chē)上，卻被一層厚厚的霧給擋了視線。想去找到母親，卻又知道前方，危險(xiǎn)重重！下水道的吸力，水的阻力，我真的扛不住了！在雨中一個(gè)人稀里嘩啦地哭了起來(lái)，不知過(guò)了多久，我的眼睛太累了，我再也哭不動(dòng)了！
等啊……等啊……不知過(guò)了多久，前方終于出現(xiàn)了那個(gè)龐大的身影，她拉著我使我走出了了絕境。終于，熬過(guò)了，我回到了家，看窗外的雨、聽(tīng)窗外的風(fēng)，以及，感受我身上那一絲溫暖。
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇十二
去年寒假，我們一家去爬山。爬山干嘛？去看美麗壯觀的日出唄！
我們是坐車(chē)上山的，一路上，山下的樹(shù)組成了一個(gè)翠綠的世界。時(shí)隔兩小時(shí)我們終于登上了峰頂。都說(shuō)“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”，真是一點(diǎn)不假。
到了第二天早晨，剛過(guò)六點(diǎn)我就起床了，我走出帳篷外，貪婪地吮吸著新鮮空氣。咦，那是什么？我睜大眼睛繼續(xù)觀察著。突然，一絲光明從遙遠(yuǎn)的'東方擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，一旁的烏云漸漸消散了。慢慢地，太陽(yáng)已經(jīng)探出了頭來(lái)。起初，太陽(yáng)是橘紅色的，升起來(lái)的時(shí)候很慢很慢，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子犯了錯(cuò)，滿臉通紅，躲在大人（大山）后面不敢出來(lái)。只留出個(gè)頭來(lái)已到處張望呢！
看，那圓滾滾、紅通通的，還不時(shí)出現(xiàn)小黑條，那黑條輕如薄霧，風(fēng)微微一吹，就散開(kāi)去了。我問(wèn)媽媽那是什么，媽媽說(shuō)可能是濃霧在太陽(yáng)上面形成的。呵呵，太陽(yáng)前面的小黑條又出現(xiàn)了，一會(huì)又散開(kāi)去了。
哇，一不留神，整個(gè)太陽(yáng)都升起來(lái)了，火紅的烈焰在我胸口燃燒。太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的東方慢慢移到了我的頭上方，胖嘟嘟的太陽(yáng)像皮球似的，走起路來(lái)像只笨鴨子，一搖一擺的，可好笑了。
春天的腳步已漸漸臨近，明媚的春光普照著大地萬(wàn)物。那陽(yáng)光，是一種使人奮發(fā)向上的陽(yáng)光；那溫暖，是一種令你舒心的溫暖，溫暖著我，也溫暖著你。
讀書(shū)讀書(shū)給我力量范文（13篇）篇十三
陽(yáng)光從云層緩緩傾瀉而下，繁茂的枝葉剪下一地細(xì)碎的陽(yáng)光，斑駁成一幅詩(shī)意的水墨畫(huà)。天空，是醉人的藍(lán)色。
院子里處處飛馳著我的身影。“外婆，你還在嗎？你還在嗎？”我焦急而無(wú)助的呼喚著她，語(yǔ)氣里是道不盡的恐懼。小腳四處亂點(diǎn)，毫無(wú)節(jié)奏卻猶如蜻蜓點(diǎn)水。多想她能在我身旁，伸出一雙手給予我一些力量啊！
“哐當(dāng)”伴隨一聲巨大而沉悶的金屬質(zhì)地的響聲，毫無(wú)征兆地，我還是連人帶車(chē)一頭栽了下去。聞見(jiàn)聲響，那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人趕忙沖了過(guò)來(lái)。她蹲下瘦小的身軀，將枯瘦的手撫上我的膝蓋，輕輕揉捏，小心翼翼的神態(tài)像是生怕弄壞了一件珍貴的藝術(shù)品。“怎么這么不小心啊！”她嗔怪道，口齒張合間流露出無(wú)盡的責(zé)備，但她的眼眸里卻溢滿了擔(dān)憂與寵溺。
我埋下頭來(lái)，無(wú)意間瞥見(jiàn)了她枯瘦如柴的手。她的手背爬滿了像小蛇一樣不美觀的青筋，指甲泛黃，有些許微小的裂痕，手掌布滿堅(jiān)硬的老繭，因長(zhǎng)期的勞作和烈日的灼烤而變得粗糙、黝黑。見(jiàn)我許久沒(méi)有吭聲，她撩起耳畔的銀絲：“回去休息會(huì)兒吧。”她提議著。我站起身來(lái)剛想點(diǎn)點(diǎn)頭，卻看見(jiàn)了自行車(chē)把閃著的微光，我咬咬下唇，不服輸?shù)匚站o拳頭，搖著頭：“不，我一定要學(xué)會(huì)！”她先是怔了怔，嘴角綻出一抹微笑，瞳孔里漾著欣慰與喜悅。“我相信你！”話語(yǔ)間盈著愛(ài)與關(guān)懷。受到那眼神和話語(yǔ)的鼓舞，我瞬間獲得了力量，躁動(dòng)的心兒瞬間被撫平。
我跨上了車(chē)，頓時(shí)找到了感覺(jué)。陽(yáng)光穿過(guò)我的發(fā)絲，在我的手指尖穿梭，在我的裙快邊舞動(dòng)，在我的肩膀上跳躍。樹(shù)蔭下，陽(yáng)光再次被篩下，吻上我的指尖，只留一縷光圈。不遠(yuǎn)處，那個(gè)鶴發(fā)童顏的老人，佇立在風(fēng)中，給予我莫大的力量。
風(fēng)兒吹亂了她的發(fā)絲，似與她纏綿細(xì)語(yǔ)。眼角暈開(kāi)一抹笑意，滲著愛(ài)的暖光。那一瞬間，她就好像回到了曾經(jīng)那個(gè)明眸皓齒的少女。溫暖，像夏日的爬山虎，迅速攀上心墻。一種名為幸福的液體，涌進(jìn)心扉，流進(jìn)心房，漫上心田。
你攜一縷暖陽(yáng)，化風(fēng)為裳，披一身星輝似天使向我走來(lái)，給我力量，伴我成長(zhǎng)。