優(yōu)秀作文應(yīng)該讓人讀起來(lái)感受到作者的專注和深度思考，能夠引起共鳴和思考。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些思路和寫(xiě)作參考。
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇一
一提起吹泡泡，大家都知道，吹泡泡是我們小朋友最喜歡玩的游戲了。我也不例外，可是我常常在想：我們一次能吹出好多個(gè)泡泡，怎么才能使泡泡吹的又大又好呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中閃爍著，于是，我決心問(wèn)一問(wèn)科學(xué)老師。
今天是星期二，有我最喜歡的科學(xué)課，我?guī)е鴨?wèn)題高高興興走進(jìn)了教室，這時(shí)，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上吹泡泡課。”接著熊老師讓我們把甘油、洗潔精、洗衣粉倒一點(diǎn)到一個(gè)空瓶子里，再倒進(jìn)一些水，然后把吸管放進(jìn)瓶子里沾一沾，用嘴輕輕一吹，啊！又大又圓的泡泡飛上天了，我的心里別提有多高興了！忽然，我看見(jiàn)一個(gè)泡泡和另一個(gè)泡泡要撞架了，我心里高興的勁一下子拋到九霄云外去了，緊張地盯著，咦，一個(gè)奇跡發(fā)生了，兩個(gè)泡泡合成了一個(gè)整體。我出神的望著它們，在一碧如洗的藍(lán)天上飛時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象，泡泡在不斷的變換著色彩。我立刻來(lái)到老師面前向他請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題，老師告訴我：“太陽(yáng)本身就有七種顏色，分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，而泡泡是透明的`，在陽(yáng)光的照射下，將顏色顯示了出來(lái)，所以你能看到泡泡有顏色?！?/p>
噢！我知道了，泡泡不僅好玩，還有學(xué)問(wèn)呢！原來(lái)平時(shí)我們玩的吹泡泡它是用洗潔精和肥皂水做成的，所以吹不大，但今天我才知道，還要放些甘油進(jìn)去，才能吹出大泡泡來(lái)。
很高興，我又掌握了一個(gè)新知識(shí)。
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇二
今天，我和同學(xué)們一起性子勃勃的玩了吹泡泡游戲。
制作好肥皂水后，我迫不及待地拿了一根吸管，小心翼翼的蘸了點(diǎn)水，輕輕地放在嘴里，慢慢的吹起泡泡來(lái)。啊~一群淘氣的泡泡活蹦亂跳的飛了出來(lái)，五光十色，美麗極了！大的泡泡像美麗的氣球，小的泡泡像一串串珍珠項(xiàng)鏈，連在一起的泡泡像一串串冰糖葫蘆。有的泡泡邊飛邊撞，想在打架，有的泡泡慢悠悠的飛舞，非常悠閑，有的泡泡不一會(huì)兒就非得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，好像要去旅行。
看著美麗的泡泡，我仿佛就得自己也變成了一泡泡。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我飛過(guò)碧綠的草地，飛過(guò)蔚藍(lán)的大海，飛過(guò)連綿起伏的高山，來(lái)到我日思夜想的北京，來(lái)到鳥(niǎo)巢觀看振奮人心的奧運(yùn)比賽，來(lái)到........
??！美麗的泡泡給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，帶來(lái)了美好的幻想。
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇三
目的：聯(lián)系一個(gè)跟著一個(gè)走和聽(tīng)覺(jué)的反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：將椅子在場(chǎng)地上擺成一個(gè)大圓圈，椅子數(shù)比幼兒數(shù)少1.
玩法：在音樂(lè)的伴奏下，幼兒隨音樂(lè)的速度，一個(gè)跟著一個(gè)的'圍著椅子走，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒立即找小椅子坐好。沒(méi)占到小椅子的幼兒為失敗者，表演一個(gè)節(jié)目(或做一個(gè)動(dòng)作)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
規(guī)則：音樂(lè)停止后，幼兒才能占椅子。
注意事項(xiàng)：音樂(lè)可用擊鼓、打手鼓、敲碰鈴等代替。
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇四
今天，楊思遠(yuǎn)小朋友早晨一進(jìn)教室就告訴老師他昨天玩吹泡泡了，我問(wèn)他，“好玩嗎？”這時(shí)可泡泡就是吹不大。
1。幫助幼兒在游戲中學(xué)會(huì)踮腳、下蹲等動(dòng)作。
2。提到幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作，自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。
重點(diǎn)：
1。小朋友和老師一起手拉手，變成一個(gè)“大泡泡”。
2。邊說(shuō)兒歌邊根據(jù)內(nèi)容變化“泡泡”大小。
難點(diǎn)：
幼兒大膽想象，并用語(yǔ)言描述“泡泡”的變化形狀。
2。心理準(zhǔn)備：在吹泡泡時(shí)細(xì)心觀察吹出去的泡泡形狀、顏色。
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。
泡泡飛高了，泡泡變大了，泡泡吹爆了。
（一）導(dǎo)入：
2．幼兒觀察老師吹泡泡的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)泡泡的變化。
（二）游戲活動(dòng)。
1?；貞浥菖莸臉幼?，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
（提問(wèn)：“泡泡是什么樣子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）。
2。師幼一起進(jìn)行游戲，邊說(shuō)兒歌邊做游戲。
（提問(wèn)：“小朋友，你們可以怎樣變成泡泡？”）。
3。根據(jù)兒歌做游戲：
“泡泡飛高了”——幼兒立起腳尖表示泡泡飛高了。
“泡泡變大了”——幼兒拉一大圓圈表示泡泡變大了。
“泡泡爆了”——幼兒一起擊掌，并齊聲說(shuō)：“叭”。
（三）游戲結(jié)束。
每位幼兒變成一個(gè)小泡泡回教室。
活動(dòng)一開(kāi)始我做了簡(jiǎn)單的吹泡泡的安全提示，讓幼兒注意幾個(gè)不安全的因素，然后引導(dǎo)請(qǐng)幼兒猜測(cè)吹出來(lái)的泡泡像什么？從而豐富孩子的想象力。我讓孩子們帶上泡泡水來(lái)到護(hù)外玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽(yáng)光下是什么樣子的。在吹的過(guò)程中，孩子們總是跑來(lái)告訴我泡泡飛到天上去了。
在游戲中，孩子們能夠通過(guò)親身體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)。在親自操作的過(guò)程中獲得成功的滿足和喜悅，進(jìn)而形成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愿望。在體驗(yàn)活動(dòng)中孩子們獲得了活潑、大方，樂(lè)意交往，善于合作等終身受益的個(gè)性品質(zhì)。他們盡情地運(yùn)用多種感官充分體驗(yàn)，獲得了善于觀察，勤于思考，樂(lè)于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新等終身有益的學(xué)習(xí)品質(zhì)。他們不斷體驗(yàn)快樂(lè)和成就，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中保持著對(duì)科學(xué)探究的濃厚興趣，和強(qiáng)烈的求知欲，獲得了對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)社會(huì)的積極的情感態(tài)度，構(gòu)建完美人格。
如果給我再一次上這節(jié)課，我將增加一個(gè)抓環(huán)節(jié)，讓幼兒去抓泡泡，在抓的過(guò)程中鍛煉孩子的彈跳能力；鼓勵(lì)幼兒回家跟家長(zhǎng)一起玩游戲，增進(jìn)親子感情。
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇五
2、能力目標(biāo)：初步嘗試運(yùn)用繪畫(huà)記錄的方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
3、情感目標(biāo)：在探究活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
1、各種形狀的吹泡泡工具：圓形（每人一個(gè)）三角形、長(zhǎng)方形、半圓形。.。.。（每組若干）。
2、水彩筆、記錄紙若干。生活中常見(jiàn)吹泡泡工具若干。
3、黑板、泡泡水、抹布、
一、實(shí)物導(dǎo)入。
出示吹泡泡工具，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。
二、創(chuàng)設(shè)自由探索空間感知體驗(yàn)“泡泡的特性。
1、在“玩”中體驗(yàn)泡泡的特性。
讓幼兒利用教師準(zhǔn)備的吹泡泡工具（圓形工具）。
邊玩邊探索：“吹泡泡的時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
2、請(qǐng)幼兒互相交流探索結(jié)果。（泡泡是圓形的、易破、會(huì)飛、對(duì)著太陽(yáng)是五顏六色的、有大有小、掉在地。上有時(shí)是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等）。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吹泡泡的工具的形狀及泡泡的形狀（都是圓形）為問(wèn)題的提出。
三、大膽猜測(cè)，討論預(yù)想結(jié)果。
1、問(wèn)題提出：“圓形的工具吹出圓形的泡泡，那三角形的工具會(huì)吹出怎樣的泡泡呢？
2、幼兒討論并將想象的結(jié)果用圖畫(huà)的方式記錄下來(lái)。
四、幼兒試驗(yàn)、觀測(cè)并記錄。
1、幼兒選擇不同形狀的吹泡泡工具，在玩中驗(yàn)證不同形狀的工具吹出的泡泡的形狀。
2、并在想象結(jié)果的旁邊記錄驗(yàn)證結(jié)果。
五、表達(dá)交流探索結(jié)果。
1、幼兒相互交流探究的過(guò)程和結(jié)果。（小組）。
“你用的什么形狀的工具？吹出的泡泡是什么形狀的？”
3、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
幼兒回答提問(wèn)。
總結(jié)得出：吹泡泡的工具形狀不同，結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的。
六、活動(dòng)延伸：
（與生活相結(jié)合，將幼兒探究興趣推向深入。）。
出示生活中熟悉的物品，引發(fā)幼兒思考：“這些東西又能吹出什么形狀的泡泡呢？
七、游戲“吹泡泡”
以游戲的形式結(jié)束。
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇六
今天，在小桔燈課堂上，我們和老師一起吹泡泡。
同學(xué)們帶的吹泡泡的工具各種各樣?？上В彝泿Т蹬菖莸墓ぞ吡?。幸好，我的同桌唐榮鑫帶了。他的泡泡機(jī)顏色是鮮紅的，我試著吹了吹，吹出來(lái)的泡泡有的大，有的小。有的像一串葡萄；有的像一顆顆閃亮的珍珠；還有的像玉球……真漂亮！
開(kāi)始吹泡泡了。只見(jiàn)，孔老師輕輕一吹，許多泡泡都飛出來(lái)了。有的`大，有的小，五彩繽紛，和我剛剛吹的泡泡一個(gè)樣子?？桌蠋熡忠淮担瑵M天都飛舞著可愛(ài)的小精靈。我們追著泡泡愉快地打了起來(lái)。
我真喜歡吹泡泡。
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇七
今天，楊老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ蹬菖荨?/p>
剛到操場(chǎng)上時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，心想：我一定能吹好。以前，我和朋友一起吹時(shí)，吹得棒極了！我信心十足，可是我沒(méi)有工具怎么辦啊？最終我決定和小李子一起吹泡泡。小李子給了我一根吸管當(dāng)手柄。我們倆一起用泡泡水。但我怎么也吹不好，順著風(fēng)，泡泡往后飛，逆著風(fēng)，泡泡也往后飛。我六神無(wú)主，焦急萬(wàn)分。當(dāng)我們換了一個(gè)位置后，我吹得好了一些。同學(xué)們也越吹越好了。我看著那些五彩繽紛的泡泡，好像一顆顆水晶。一個(gè)個(gè)將要降落的泡泡猶如一個(gè)個(gè)蒲公英的種子，緩緩地降落在肥沃的土地上。美麗的泡泡在太陽(yáng)下閃爍，一會(huì)兒變成藍(lán)色，一會(huì)兒變成綠色，一會(huì)兒又變成紫色。我還發(fā)現(xiàn)泡泡里也有個(gè)大世界，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)泡泡看見(jiàn)對(duì)面?？煲x開(kāi)時(shí)，我開(kāi)始做雙層泡泡了，這可是“百度經(jīng)驗(yàn)?！弊詈螅医K于成功了，我開(kāi)心極了！我還把一個(gè)個(gè)泡泡吹大，可好玩了！
這讓我回憶起了小時(shí)候，在“圣鑫苑”時(shí)吹泡泡。那是20xx年發(fā)生的事兒了。我端著我和媽媽做的'泡泡水，玩了起來(lái)。那時(shí)，這些大泡泡好似世界一般把我的快樂(lè)帶上了天堂。我想用我在自然博物館買的紀(jì)念品給它們做一場(chǎng)泡泡秀。
這種幼稚的游戲雖然很普通，但它給我?guī)?lái)了快樂(lè)。泡泡，把我的心愿統(tǒng)統(tǒng)都帶上天堂吧！
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇八
“今天就玩吹泡泡！”一聽(tīng)老師下了這個(gè)命令，我們就高興萬(wàn)分。
接著老師就給每人發(fā)了一瓶泡泡水，我拿到了一瓶圓柱形的泡泡水，它的蓋子是美麗的黃色，身子是迷人的綠色，（……）然后老師又要陸菲上去做示范。只見(jiàn)她先擰開(kāi)蓋子，我發(fā)現(xiàn)蓋子下連著一個(gè)像“8”字形的吹管，然后她又吸了一大口氣，使勁一吹，只見(jiàn)一群泡泡飛了出來(lái)，那些泡泡像受驚的小鳥(niǎo)一樣，在教室上空四處亂竄。當(dāng)時(shí)我們就都沖上去把泡泡打爆了，只有一個(gè)幸存下來(lái)了，結(jié)果還是爆了，我心里真癢，真想能自己吹。
劉億慧吹了很多泡泡在桌子上，她卻在那里大叫：“賣饅頭咯！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了口水直流，以為她真有饅頭，結(jié)果一看卻只是一些泡泡。
我真希望我的泡泡能飛到天涯海角，這是我的愿望！
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇九
一天午時(shí)，我們的小朋友像一群關(guān)不住的小天使，從家里用出來(lái)，有的跑到健身器旁，有的扒在乒乓球臺(tái)上，還有的“蹬蹬蹬”攀上了六樓，一個(gè)個(gè)手里拿著肥皂瓶，東一堆西一簇，唧唧呱呱地說(shuō)不停，笑個(gè)沒(méi)完。
忽然，天上飄落下無(wú)數(shù)五彩繽紛的泡泡。原先樓上的同學(xué)一個(gè)個(gè)仰著小腦袋吹得正起勁呢。我們樓下的也不甘示弱，齊心協(xié)力，一同向上吹，泡泡像渾身布滿花紋的彩球，飛向高空。
我呢，鼓著腮幫子，使足了全身的力氣，不管三七二十一，把氣往氣管里吹。只覺(jué)得耳朵里發(fā)出“嗡嗡”的'聲音，眼前金花亂冒，卻什么也沒(méi)吹出來(lái)?？蓺鈮奈伊?。我又看看別人，咦，他們?cè)鯓哟档贸鰜?lái)呢我又仔細(xì)看了下，這才明白：吹泡泡要慢慢的吹，輕輕的吹。于是，我滿懷信心地沾了一些肥皂水，細(xì)心翼翼的吹了起來(lái)，果然一個(gè)個(gè)小泡泡吹成了。
只見(jiàn)我吹出的泡泡們隨風(fēng)徐徐上升，飄入了泡泡群中。在陽(yáng)光的照映下，這些身穿閃爍著七色光澤的美麗的衣衫的泡泡，掠過(guò)樹(shù)林，飛越屋頂，乘著風(fēng)兒，，互相追逐打鬧，啊!這分明是天安門前放飛的彩色氣球，是節(jié)日天空上的焰火。
這時(shí)，朋友們也吹了許多泡泡，外面到處是泡泡。我看著這些泡泡在天空中自由在的飛來(lái)飛去，我真想和泡泡一起飛向藍(lán)天，飛往祖國(guó)各地，去欣賞一下祖國(guó)的美麗景色。
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇十
上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，你們都帶了泡泡水吧？現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始！”
話音剛落，同學(xué)們便迫不及待地拿出各自的泡泡水爭(zhēng)先恐后地吹起來(lái)，教室里即刻成了泡泡的王國(guó)、泡泡的世界。這些可愛(ài)的小精靈飛滿了各個(gè)角落，一切事物都變得朦朦朧朧，仿佛走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻世界。
我也不甘示弱，興高采烈地使勁吹。不知道是泡泡水有問(wèn)題，還是我不會(huì)吹，泡泡像跟我作對(duì)似的，怎么吹也吹不大。再看看身邊的黃巷，她手拿吹管，伸進(jìn)泡泡水里蘸了蘸，然后小心翼翼地把吹管舉在嘴邊。她輕輕一吹，呀！彈珠一般大小的泡泡越變?cè)酱?，像乒乓球，像蘋果……黃巷搖搖吹管，泡泡便離開(kāi)了吹管。無(wú)數(shù)泡泡在教室上空飄來(lái)飄去，有的像調(diào)皮的小孩，擠在一堆；有的似乎對(duì)教室里的所有事物都感到好奇，這兒逛逛、那兒看看；有的好像對(duì)一切事物都沒(méi)什么新鮮感，只顧著東躲西藏，“逃命”去了。在陽(yáng)光的照耀下，泡泡有的變成了葡萄紫，有的`變成了鵝黃色……一片五彩斑斕。
“啪”！我的鼻尖一涼。噢，原來(lái)我不是泡泡，我是在看同學(xué)們吹泡泡呢！
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇十一
童年里發(fā)生的趣事像夜空的星星一樣多的數(shù)不清，這些小星星給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，其中印象最深刻的就是那次老師帶我們一起吹泡泡。
因?yàn)槲覀兩险n表現(xiàn)極好，所以老師承諾帶我們一起去操場(chǎng)吹泡泡。我實(shí)在太期待了，中午吃飯時(shí)想著這件事，中午睡覺(jué)時(shí)都?jí)粢?jiàn)泡泡被吹滿天空，翩翩起舞的樣子。
下午上課時(shí)，我們?nèi)缭敢詢數(shù)牡玫搅伺菖菟团菖莨ぞ?，老師在講臺(tái)上演示了泡泡工具的用法，引來(lái)了同學(xué)們陣陣歡呼聲。我們來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)缇推炔患按?，紛紛拿出泡泡水吹泡泡?/p>
溫暖的陽(yáng)光映照著同學(xué)們的笑臉，一串串泡泡如天女散花般飄滿操場(chǎng)。那些泡泡有的像一位年邁的老人吃力的向前慢慢的走，有的`像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，四處亂竄，還有的顫顫巍巍的像一個(gè)大胖子，挪不動(dòng)步。我正仔細(xì)觀察泡泡時(shí)，一個(gè)大大的泡泡從我的側(cè)面飛了過(guò)來(lái)，撞到我的臉上，用手一摸粘粘糊糊。這時(shí)耳邊傳來(lái)一陣不懷好意的笑聲，原來(lái)是小伙伴在搞惡作劇，我也來(lái)了興致跟他們玩吹泡泡射擊大賽，泡泡像一個(gè)個(gè)炸彈，落在小伙伴的臉上，頭發(fā)上，衣服上，大家笑得前仰后合，打得兩敗俱傷，玩得太開(kāi)心了。
美好的時(shí)光就是這么短暫，下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。這次吹泡泡成為我童年最精彩的瞬間。
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇十二
星期五，老師帶我們?nèi)w同學(xué)到操場(chǎng)上玩吹泡泡的游戲。當(dāng)我走出來(lái)出來(lái)一看，天氣是那樣的明朗，我們的心情也格外的舒暢。
老師把我們一組一組的'分開(kāi)，吧我和王晨，司書(shū)坤，還有蘇守坤分到了一組。然后講好了規(guī)則就讓我們開(kāi)始吹。
我們開(kāi)始吹了，剛開(kāi)始我怎么吹也吹不起來(lái)。一次、二次、三次……怎么吹也不成功。我看到別人都吹的那么好，一個(gè)個(gè)都那么大，還有得票上藍(lán)又大的天空，在天空上，漂浮?？吹竭@了，我都有點(diǎn)嫉妒了。
我又想試一次，如果這次再不成功，那我就徹底放棄了。
我一吹，一連串的泡泡從吸管里挨挨擠擠地蹦了出來(lái)，顏色五彩繽紛，有西瓜紅的、有紫羅蘭的、還有檸檬黃的……我看著這些泡泡，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)泡泡多么像水母在海洋中游戲，還像一串串用線穿起來(lái)的珍珠項(xiàng)鏈……?。∵@次我終于吹起來(lái)了。我高興的歡呼起來(lái)。不過(guò)就是飛不上天。
老師，謝謝你們這次的吹泡泡活動(dòng)，這讓我體會(huì)到：只要積極去做，就沒(méi)有做組成的事。我希望以后還開(kāi)這樣的吹泡泡活動(dòng)，我想同學(xué)們也希望再開(kāi)這樣的吹泡泡活動(dòng)吧！那就讓我們一起期待吧!
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇十三
“耶！耶！”教室里一片歡呼聲。原來(lái)，姚老師要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上吹泡泡。
我們每人帶了一罐泡泡水，在操場(chǎng)上盡情地玩起來(lái)。
我先打開(kāi)蓋子，拿出吹管，沾了一點(diǎn)泡泡水，再使勁一吹，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的。
泡泡跳著舞，蹦蹦跳跳地奔向空中。我興奮極了，接連不斷地吹著，一嘟嚕一嘟。
嚕的泡泡源源不斷地鉆出來(lái)。我想：用勁吹，吹出來(lái)的泡泡這么小、這么多，
如果我輕輕地吹，應(yīng)該是吹出又大又圓的泡泡吧。對(duì)，試一試，我便動(dòng)手吹了起來(lái)，
我再沾了下泡泡水，輕輕、緩緩地吹，果然不出我所料，我吹出的泡泡又大又圓，
像一個(gè)小皮球，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，“哇”地歡呼起來(lái)，紛紛向泡泡吹氣，于是泡泡。
飄飄悠悠地向向藍(lán)天媽媽的懷抱跑去，忽然，在“撲哧”一笑中消失了。
再看看周圍，同學(xué)們有的使勁地吹，吹管里便跑出了許多晶瑩的小精靈，跳著輕盈。
的舞蹈；有的同學(xué)輕輕地吹，一個(gè)個(gè)大泡泡越升越高，高得看不見(jiàn)了為止；還有的同學(xué)。
可調(diào)皮了，故意把泡泡往同學(xué)的臉上吹，泡泡沾在女孩子的黑發(fā)上，像帶上了閃光的珍珠。
大家越吹越起勁，無(wú)數(shù)泡泡在天空中飛舞著。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照在泡泡上，
越飛越高，我們的校園成了泡泡的世界，真是太美了！
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇十四
“吹泡泡吹泡泡，泡泡飛呀飛得高，飛到了天空中，向太陽(yáng)問(wèn)聲好！”今天我們就來(lái)玩吹泡泡。
我們用的泡泡器是泡泡棍，是小鴨子造型的，它的肚子里裝滿了泡泡液，它像是一個(gè)厲害的魔術(shù)師，能變出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的泡泡。
終于，我們可以開(kāi)始吹泡泡了，首先上場(chǎng)的是楊姚銳涵，他用力一吹，那些泡泡調(diào)皮地翻著跟頭從泡泡器里沖了出來(lái)。它們有的像乒乓球大小，有的只有蕓豆那么大，有的卻大極了，像個(gè)桃子一樣。它們有的像火紅火紅的大火球，有的.像長(zhǎng)滿綠毛的球，還有的像極了土黃色的藥丸子。它們有大有小，五彩繽紛。接著上場(chǎng)的是林欣雅，林紫宸，然后就是我。我吹出來(lái)的泡泡特別多，那可是有竅門的：泡泡棍蘸泡泡水的時(shí)間必須長(zhǎng)一些。再上場(chǎng)的是朱子墨，我們都對(duì)他的期望很高，可惜結(jié)果并不理想：他一共才吹了四個(gè)泡泡。最后是陳梓赫，他吹了一個(gè)“三胞胎”，三個(gè)泡泡抱起，人多力量大，它們過(guò)了好久才爆了，它們可真是相親相愛(ài)，因?yàn)樗鼈兌纪瑫r(shí)爆了。
泡泡飛得多自由自在，我突然感覺(jué)自己的身體輕飄飄的，在天空中自由飛翔。我想飛到鳥(niǎo)窩里，和鳥(niǎo)兒一起快樂(lè)嬉戲；我要和大雁一起飛到溫暖的南方；我想飛到白云上，乘坐超大列車；我想飛到小朋友的心里，讓他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。
泡泡有大有小，我們生活中發(fā)生的事也或多或少，泡泡色彩斑斕，我們的生活也五彩繽紛，泡泡以不同的形式飛舞，我們的生活也是多姿多彩。
吹泡泡游戲?qū)懀▽I(yè)15篇）篇十五
今天下午第一節(jié)課，太陽(yáng)公公伸了懶腰，打了哈欠。笑瞇瞇地望著一個(gè)亮堂堂的教室。咦，三（4）班的教室里怎么有許多泡泡徐徐上升？噢，原來(lái)他們?cè)诒荣惔蹬菖菽兀?/p>
教室里的泡泡絢麗多姿，有的像一串串果實(shí)累累的瑪瑙葡萄；有的像晶瑩剔透的珍珠冉冉浮起；有的像慈母帶著兒子漫步在大街上……泡泡有檸檬黃的、葡萄紫的、橄欖綠的……真令人眼花繚亂、美不勝收。
許妤辰吹的小熊威尼頭像的泡泡最有趣。許妤辰左手拿著瓶子，右手拿著吹管，一點(diǎn)也不拘束。她先把吹管在瓶子里沾一沾，然后放到嘴上一吹，吹出了三個(gè)泡泡，一大二小。這泡泡晃晃悠悠往上升，又大又圓，在燈光的照耀下，顯得格外色彩變幻，分外好看。泡泡晶瑩剔透，映著窗戶，映著陽(yáng)光，映著張張笑臉，妙趣橫生。這三個(gè)泡泡突然二個(gè)小的`貼在了大的上面，真像小熊威尼的頭像。
教室里的泡泡一個(gè)個(gè)消失，又一個(gè)個(gè)在新生；一個(gè)個(gè)在上升，又一個(gè)個(gè)墜落。泡泡飄浮在空中，仿佛節(jié)日里五彩繽紛的氣球。大家都沉浸在無(wú)窮的樂(lè)趣里了。我看著泡泡，心里說(shuō)：要是能吹出永遠(yuǎn)不破的泡泡，那多好！