出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）

調(diào)查報(bào)告可以提供實(shí)證依據(jù)，為社會問題的解決提供可行性建議。以下是一些經(jīng)典的調(diào)查報(bào)告示范，它們有助于我們了解如何進(jìn)行有效的調(diào)查和分析。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇一

根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（oecd）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球留學(xué)生人數(shù)由20xx年的2.087.702人，增長到了20xx年的4，528.044，增幅達(dá)到116.89%。

在世界留學(xué)生流動的過程中，留學(xué)生的去向出現(xiàn)多元化的特征。圖表2中所列出的是占全球留學(xué)生市場份額前十位的國家。其中，美國、英國作為主流留學(xué)目的國，市場分別為16.35%和12.56%，加拿大、澳大利亞也位列前十。然而，德國、法國、俄羅斯、日本、西班牙、中國等非主流留學(xué)目的國所占份額也位列前十，遍布美洲及歐亞大陸。

其中，來自中國的留學(xué)生，在世界各國的國際學(xué)生中，所占比例都較高。如圖表2所示，在世界接收留學(xué)生最多的前十個(gè)國家中，中國學(xué)生在六個(gè)國家的留學(xué)生中，占比都是第一位的。由此可見，中國學(xué)生已經(jīng)成為國際學(xué)生流動中的主力。

中國赴主要目的國留學(xué)人數(shù)穩(wěn)步增長

英國1：使用的數(shù)據(jù)為當(dāng)年第一次注冊于英國高等教育階段中國留學(xué)生人數(shù)。澳洲1：使用的數(shù)據(jù)為當(dāng)年第一次注冊于澳洲高等教育階段中國留學(xué)生人數(shù)。

美國、英國、澳洲、加拿大是中國留學(xué)生的四大主要留學(xué)目的國。圖表4是最近六年中，中國學(xué)生赴這四個(gè)國家留學(xué)的人數(shù)。中國赴美國、英國、加拿大留學(xué)的人數(shù)六年來一直保持著增長的趨勢，其中赴美留學(xué)人數(shù)增長最為迅速。而澳大利亞，雖然在20xx年受到澳洲私立職業(yè)院校倒閉風(fēng)波的影響，留學(xué)人數(shù)有所回落，但從20xx/13學(xué)年開始，中國赴澳留學(xué)人數(shù)又開始逐漸回升。

多國對華簽證政策放寬

在過去的一年中，包括英美在內(nèi)的多個(gè)國家放寬了對華的簽證政策。對于留學(xué)生來講，無疑提供了諸多便利。

出國留學(xué)逐步進(jìn)入高質(zhì)量時(shí)代

隨著留學(xué)信息越來越開放，中國的留學(xué)生和家長對于留學(xué)的認(rèn)識也越來越清晰，逐漸走出了盲目跟風(fēng)的誤區(qū)，留學(xué)的選擇也越來越趨于理性。走出國門的學(xué)生質(zhì)量也不斷提升，出國留學(xué)進(jìn)入“高質(zhì)量時(shí)代”。

以研究生留學(xué)為例，研究生留學(xué)的整體規(guī)模不再大幅度增長，但是高質(zhì)量的學(xué)生增長幅度還是比較大的，學(xué)生質(zhì)量有所提高。如上圖所示，“211”院校本科畢業(yè)生出國讀研的比例遠(yuǎn)高于非“211”學(xué)校。20xx年，非“211”院校和“211”院校中，本科畢業(yè)生留學(xué)所占的比例分別為0、37%和0、93%；而到了20xx年，其比例分別達(dá)到了0.97%和3.42%，“211”院校超出了非“211”院校約3.5倍。

出國讀研的學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，也越來越多的考慮到了未來職業(yè)發(fā)展。從專業(yè)選擇上來看，如下圖表，工商管理、工程科學(xué)、工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)排在前四位，占總數(shù)的將近三分之二，而這幾個(gè)專業(yè)相對來講比較易于就業(yè)。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇二

國際學(xué)生流向多元化發(fā)展中國生源占比極高。

如圖表1所示，根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(oecd)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球留學(xué)生人數(shù)由20的2，087，702人，增長到了20的4，528，044，增幅達(dá)到116.89%。

在世界留學(xué)生流動的過程中，留學(xué)生的去向出現(xiàn)多元化的特征。圖表2中所列出的是占全球留學(xué)生市場份額前十位的國家。其中，美國、英國作為主流留學(xué)目的國，市場分別為16.35%和12.56%，加拿大、澳大利亞也位列前十。然而，德國、法國、俄羅斯、日本、西班牙、中國等非主流留學(xué)目的國所占份額也位列前十，遍布美洲及歐亞大陸。

其中，來自中國的留學(xué)生，在世界各國的國際學(xué)生中，所占比例都較高。如圖表2所示，在世界接收留學(xué)生最多的前十個(gè)國家中，中國學(xué)生在六個(gè)國家的留學(xué)生中，占比都是第一位的。由此可見，中國學(xué)生已經(jīng)成為國際學(xué)生流動中的.主力。

2.中國成留學(xué)生第一輸出國。

中國赴主要目的國留學(xué)人數(shù)穩(wěn)步增長。

注:。

英國1：使用的數(shù)據(jù)為當(dāng)年第一次注冊于英國高等教育階段中國留學(xué)生人數(shù)。澳洲1：使用的數(shù)據(jù)為當(dāng)年第一次注冊于澳洲高等教育階段中國留學(xué)生人數(shù)。

美國、英國、澳洲、加拿大是中國留學(xué)生的四大主要留學(xué)目的國。圖表4是最近六年中，中國學(xué)生赴這四個(gè)國家留學(xué)的人數(shù)。中國赴美國、英國、加拿大留學(xué)的人數(shù)六年來一直保持著增長的趨勢，其中赴美留學(xué)人數(shù)增長最為迅速。而澳大利亞，雖然在受到澳洲私立職業(yè)院校倒閉**的影響，留學(xué)人數(shù)有所回落，但從/開始，中國赴澳留學(xué)人數(shù)又開始逐漸回升。

3.國內(nèi)外留學(xué)政策逐步放開。

多國對華簽證政策放寬。

在過去的一年中，包括英美在內(nèi)的多個(gè)國家放寬了對華的簽證政策。對于留學(xué)生來講，無疑提供了諸多便利。圖表5中，詳細(xì)介紹了各國最新發(fā)布的對華簽證政策。

4.海歸現(xiàn)狀倒逼留學(xué)質(zhì)量提升。

出國留學(xué)逐步進(jìn)入高質(zhì)量時(shí)代。

隨著留學(xué)信息越來越開放，中國的留學(xué)生和家長對于留學(xué)的認(rèn)識也越來越清晰，逐漸走出了盲目跟風(fēng)的誤區(qū)，留學(xué)的選擇也越來越趨于理性。走出國門的學(xué)生質(zhì)量也不斷提升，出國留學(xué)進(jìn)入“高質(zhì)量時(shí)代”。

以研究生留學(xué)為例，研究生留學(xué)的整體規(guī)模不再大幅度增長，但是高質(zhì)量的學(xué)生增長幅度還是比較大的，學(xué)生質(zhì)量有所提高。如上圖所示，“211”院校本科畢業(yè)生出國讀研的比例遠(yuǎn)高于非“211”學(xué)校。，非“211”院校和“211”院校中，本科畢業(yè)生留學(xué)所占的比例分別為0.37%和0.93%;而到了，其比例分別達(dá)到了0.97%和3.42%，“211”院校超出了非“211”院校約3.5倍。

出國讀研的學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，也越來越多的考慮到了未來職業(yè)發(fā)展。從專業(yè)選擇上來看，如下圖表，工商管理、工程科學(xué)、工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)排在前四位，占總數(shù)的將近三分之二，而這幾個(gè)專業(yè)相對來講比較易于就業(yè)。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇三

目前，中國已成為世界上最大的留學(xué)生輸出國之一。大部分中國父母都希望送子女到國外留學(xué)，現(xiàn)在出國留學(xué)的隊(duì)伍是越來越龐大了，而且出國孩子的年齡也是越來越小了。很多家長認(rèn)為留學(xué)是孩子走向成功的捷徑，出國鍍金后孩子的人生也會拔高一個(gè)層次，但也有家長持相反意見，認(rèn)為孩子出國不在身邊管不到。作為家長的您怎么看？去國外留學(xué)還是在國內(nèi)？選擇什么樣的方式？全民在線調(diào)與您分享我們的結(jié)論。

1、 如果不考慮經(jīng)濟(jì)條件，多數(shù)家長表示不希望自己的孩子在中國內(nèi)陸讀大學(xué)，而是希望去國外或者去香港等特別行政區(qū)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

圖1：如果不考慮經(jīng)濟(jì)因素，您更希望自己的孩子選擇以下哪種方式完成大學(xué)呢？

數(shù)據(jù)顯示：只有33.3%的家長希望自己的孩子在中國內(nèi)陸完成大學(xué)，而66.7%的家長傾向于選擇去中國特別行政區(qū)或者國外完成大學(xué)。在選擇去中國行政區(qū)完成大學(xué)的家長所占的比例為33.3%，但是他們主要選擇的是去香港，比例為25%。在選擇去國外的方式中，各有16.7%的家長選擇國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)的方式和直接去留學(xué)的方式。

2、大部分家長希望他們的孩子去美國、加拿大和英國讀大學(xué)。

圖2：如果選擇出國讀大學(xué)，您希望您的孩子選擇哪個(gè)國家？

數(shù)據(jù)顯示：對于選擇出國讀大學(xué)，大部分家長希望孩子選擇去美國、加拿大以及歐洲一些國家，其中美國占首位，比例為58.3%，畢竟這幾個(gè)國家里有集中了很多世界上有名的大學(xué)，教育條件優(yōu)越。在歐洲的一些國家中，家中更傾向于選擇去英國讀大學(xué)，選擇去德國或者法國的比例則稍顯弱點(diǎn)，比例分別只有8.3%和16.7%。其他一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)或者生活條件比較惡劣的南非等國家卻少有人問津。

3、結(jié)論

經(jīng)過全民調(diào)查，大多數(shù)家長在不考慮經(jīng)濟(jì)條件的情況下都會選擇把自己的孩子送到國外留學(xué)，而且大部分都是會選擇去那些經(jīng)濟(jì)條件發(fā)達(dá)且教育水平高的國家去留學(xué)，比如美國、英國等，這些國家大多聚集著世界上有名的學(xué)校。但是在現(xiàn)實(shí)中，大多受經(jīng)濟(jì)條件等的限制，很多人都無法如愿出國去留學(xué)。

調(diào)查二：美國5所大學(xué)允許帶槍上學(xué)，您還敢去美國留學(xué)嗎？

調(diào)查目的：了解中國人去美國允許持槍的學(xué)校留學(xué)的意愿。

調(diào)查方式：全民在線調(diào)查網(wǎng)頁面瀏覽者隨機(jī)參與調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：xx-9-27至xx-5-8

調(diào)查樣本：共有381人參與調(diào)查

1、大多數(shù)人沒有去美國留過學(xué)

圖1：您去美國留過學(xué)嗎？

數(shù)據(jù)顯示：只有少數(shù)人去美國留過學(xué)，大多數(shù)人沒有去美國留過學(xué)

2、多數(shù)人的家人或者朋友都沒有去美國留過學(xué)

圖2：您家人或者朋友是否去美國留過學(xué)或仍在美國留學(xué)呢？

3、大部分人表示不敢去美國允許持槍的學(xué)校留學(xué)。

圖3：美國5個(gè)州明確允許在大學(xué)校園里隱蔽持槍，您還敢去那留學(xué)嗎？

數(shù)據(jù)顯示：出于安全起見，大部分人表示不敢去美國允許持槍的學(xué)校留學(xué)

4、結(jié)論

經(jīng)過全民調(diào)查可知，大部分人以及他的家人和朋友大都沒有去美國留過學(xué)，而且就算有意愿去美國留學(xué)，但是對于允許學(xué)生持槍的學(xué)校，大部分人還是表示出于安全起見，他們還是不敢去這些學(xué)校留學(xué)。

這就是調(diào)查的結(jié)論，全民在線調(diào)查還會繼續(xù)關(guān)注留學(xué)問題，以便與大家分享我們的觀點(diǎn)。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇四

年末了，該總結(jié)了。啟德市場部的老任今天花了很長的時(shí)間，在我這里哼哧哼哧地把這份調(diào)查報(bào)告?zhèn)鞯搅瞬┛蜕希浅＞礃I(yè)。寫得很詳細(xì)，也很有深度，大家可以好好讀讀，了解一下留學(xué)的趨勢：

20xx年國內(nèi)留學(xué)行業(yè)風(fēng)起云涌，留學(xué)大軍進(jìn)一步擴(kuò)充。日前，國內(nèi)留學(xué)旗艦機(jī)構(gòu)啟德教育集團(tuán)“國際教育研究院”發(fā)布了國內(nèi)首份《20xx年中國學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告》，這份針對北京、上海、廣州、深圳、南京、武漢、長沙、廈門和濟(jì)南、青島等國內(nèi)10大省市的5000多名大中學(xué)生和家長的調(diào)查報(bào)告顯示，20xx年，本科生和高中生將依然是出國留學(xué)大軍的主力隊(duì)伍，而美國則成為中國學(xué)生的“新寵”。在獲取留學(xué)信息方面，超過80%的學(xué)生會通過網(wǎng)絡(luò)獲取留學(xué)信息，相比而言，大多數(shù)學(xué)生家長則選擇報(bào)紙或親友介紹。

本調(diào)查報(bào)告由啟德教育集團(tuán)“國際教育研究院”組織并發(fā)布，歷時(shí)3個(gè)月(20xx年10-12月)，共向?qū)W生和家長發(fā)放了6500份調(diào)查問卷，最終回收5232份有效問卷，包括北京有效問卷800多份，廣州有效問卷1300多份，深圳700多份，濟(jì)南500多份，上海約300份。所有填寫問卷的學(xué)生或家長來自參加啟德留學(xué)展的，均有著明確的留學(xué)傾向。啟德教育集團(tuán)認(rèn)為，這次調(diào)查的數(shù)據(jù)可以反映出20xx年中國學(xué)生的留學(xué)傾向。而且，隨著各國匯率的下降以及人民幣的升值，20xx年將迎來留學(xué)高峰，這也正是留學(xué)行業(yè)所期待的。

美國成為中國學(xué)生留學(xué)首選之地

這份針對全國10個(gè)城市，5000多名學(xué)生及家長的調(diào)研統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)大中學(xué)生最中意的留學(xué)熱點(diǎn)國家分別為：美國、澳大利亞、英國、加拿大、法國、新加坡、德國、荷蘭、韓國……。“前三甲”的比例是：美國32%、澳大利亞和新西蘭29%、英國20%。

統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，不同城市的大中學(xué)生的留學(xué)國意向不同。澳洲仍是華南的廣州學(xué)生最青睞的留學(xué)國，29.1%的廣州學(xué)生留學(xué)首選澳洲，而在深圳、北京、長沙等城市的學(xué)生留學(xué)首選美國。在華南，選擇到美國留學(xué)的學(xué)生人數(shù)增長明顯，由年初的21%增長到26.6%。隨著工作簽證政策的放寬，同屬北美區(qū)的加拿大正吸引越來越多珠三角學(xué)生的向往，11.2%的學(xué)生計(jì)劃到加拿大留學(xué)，比10年初增長兩個(gè)百分點(diǎn)。

亞洲的新加坡、韓國、日本等國以及我國的香港地區(qū)因?qū)W費(fèi)便宜、優(yōu)質(zhì)教育的特點(diǎn)也都得到更多工薪家庭的青睞，其中，申請韓國、香港的學(xué)生人數(shù)在10年增長最快，約增加了20%。而歐洲的德國、荷蘭和北歐四國也正受到越來越多中國學(xué)生的關(guān)注，申請人數(shù)呈上升趨勢。

問到“您在選擇留學(xué)國家時(shí)會考慮什么因素”時(shí)，39%的學(xué)生首選“教育質(zhì)量”，其次是“文化氛圍”(21%)，15%的學(xué)生會關(guān)注“留學(xué)費(fèi)用”，而“語言”和“是否可移民”也成為學(xué)生或家長考慮較多的因素。

本科生和高中生是留學(xué)主力軍

在計(jì)劃出國留學(xué)的學(xué)生學(xué)歷層次方面，本科生占57%，其次是高中生22%，研究生6%和專科生7%也都計(jì)劃出國留學(xué)。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇五

本文目錄20xx年勞務(wù)調(diào)研報(bào)告勞務(wù)輸出調(diào)研報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報(bào)告農(nóng)村勞務(wù)輸轉(zhuǎn)工作調(diào)研報(bào)告勞務(wù)派遣是我國人力資源市場根據(jù)社會需求開辦的一種新的人才中介服務(wù)項(xiàng)目。勞務(wù)派遣對于解決下崗失業(yè)人員再就業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村勞動力有序轉(zhuǎn)移，滿足企業(yè)不同類型人員需求發(fā)揮了積極作用。為了解我區(qū)勞務(wù)派遣行業(yè)現(xiàn)狀，為進(jìn)一步規(guī)范勞務(wù)派遣行業(yè)管理，促進(jìn)勞務(wù)派遣行業(yè)健康發(fā)展提供參考，筆者對我區(qū)勞務(wù)派遣行業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下。

(一)工作基礎(chǔ)較好。調(diào)研的5家從事勞務(wù)派遣的用人單位中，涉及職工1107人，其中農(nóng)民工644人，單位全部與勞動者簽訂了勞動合同，參保總?cè)藬?shù)為1107人，其中參加養(yǎng)老保險(xiǎn)678人、參加失業(yè)保險(xiǎn)622人、參加工傷保險(xiǎn)1100人、參加醫(yī)療保險(xiǎn)618人、參加生育保險(xiǎn)618人，解決、終止勞動合同均依法支付了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，無拖欠工資侵害勞動者權(quán)益的現(xiàn)象發(fā)生。

力度的加大，一批新項(xiàng)目、大項(xiàng)目相繼上馬并開始投產(chǎn)，為勞務(wù)派遣提供了廣闊的用工市場。

(三)發(fā)展?jié)摿^大。我區(qū)勞動力市場資源充足，以前的國有企業(yè)較多，工業(yè)基礎(chǔ)較好，企業(yè)改制后，大量的具有一定職業(yè)技能的企業(yè)下崗職工在家待業(yè);隨著新型城市化的不斷推進(jìn)，農(nóng)村大量的富余動力向就近城市轉(zhuǎn)移，這為發(fā)展勞務(wù)派遣行業(yè)提供了巨大的人力資源。

(一)法律xx存在缺陷。隨著《勞動合同法》的出臺，為勞務(wù)派遣行業(yè)發(fā)展提供了法律依據(jù)，對規(guī)范勞務(wù)派遣行業(yè)發(fā)展起到了重要作用。但《勞動合同法》中涉及勞務(wù)派遣的都是一些原則性的條款，在派遣員工的社會保障、工作崗位、勞動條件、勞動時(shí)間、勞動報(bào)酬、福利待遇等方面沒有明確的詳細(xì)范圍，對勞務(wù)派遣公司和用工企業(yè)沒有具體約束措施。

業(yè)的比例就低不就高繳納。三是工資增長難。企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高時(shí)，正式職工可以通過工資集體協(xié)商或其他方式增加工資，但勞務(wù)派遣工的工資是用人單位支付給勞務(wù)派遣公司的勞務(wù)費(fèi)的一部分，他們的工資增長要按勞務(wù)派遣公司與用人單位協(xié)商而定，勞務(wù)派遣工對此根本沒有發(fā)言權(quán)。四是“假派遣”侵權(quán)行為嚴(yán)重。一些企業(yè)和單位為了避免勞動合同法的相關(guān)規(guī)定，將本企業(yè)的職工轉(zhuǎn)簽到勞務(wù)派遣公司，實(shí)現(xiàn)員工向勞務(wù)派遣工的“置換”，以達(dá)到降低成本的目的，嚴(yán)重侵害了勞動者的合法權(quán)益。

(三)民xx利無法實(shí)現(xiàn)。由于被認(rèn)為不是用工單位的正式職工，幾乎所有的被派遣勞動者本應(yīng)享有的選舉權(quán)與被選舉權(quán)、參加工會組織及會員大會或職工(代表)大會等民xx利都難以實(shí)現(xiàn)。即使在用人單位參加工會，其民主政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)也有一定困難，因?yàn)樗猩婕皠趧?wù)派遣工的勞動經(jīng)濟(jì)權(quán)益的問題都是勞務(wù)派遣公司與用人單位通過勞務(wù)協(xié)商決定的，用人單位的職工(代表)大會和工會不便于與用人單位研究制定或協(xié)商決定勞務(wù)派遣工的勞動經(jīng)濟(jì)權(quán)益。

勞務(wù)派遣作為一種靈活用工方式，在我市有著極大的市場潛力和實(shí)際需求。因此，對以上分析存在的問題，要及時(shí)采用法律、經(jīng)濟(jì)、行政等多種手段，從加強(qiáng)法制建設(shè)、強(qiáng)化監(jiān)督管理、發(fā)揮工會作用，嚴(yán)格準(zhǔn)入審核等方面入手，加強(qiáng)勞務(wù)派遣規(guī)范運(yùn)作，促進(jìn)勞務(wù)派遣行業(yè)健康有序發(fā)展。

(一)加強(qiáng)法制建設(shè)，制定配套政策。勞動保障部門要針對勞務(wù)派遣實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，在《勞動合同法》的框架下，制定出臺相關(guān)配套政策，對勞務(wù)派遣的一些特殊法律問題的銜接做出明確規(guī)定，細(xì)化使用勞務(wù)派遣的臨時(shí)性、輔助性或者替代性工作崗位的范圍，明確勞務(wù)派遣企業(yè)和用人單位在保障派遣工各項(xiàng)權(quán)益中各自的職責(zé)以及發(fā)生勞動爭議后的處理程序，制定適合勞務(wù)派遣的勞動合同文本，包括在繳納社會保險(xiǎn)、勞動條件、工作時(shí)間、勞動報(bào)酬和福利待遇等方面與企業(yè)正式員工相同對待的條款，在法律制度上為派遣勞動者xx提供保障。

與被派遣勞動者勞動合同簽訂、社會保險(xiǎn)辦理情況，用工單位工資支付、工作時(shí)間、休息休假、勞動保護(hù)等情況，嚴(yán)肅查處侵害勞動者權(quán)益的違法行為，對違反勞動保障法律法規(guī)的勞務(wù)派遣單位和用工單位加大處罰力度，勞動保障部門還應(yīng)對現(xiàn)有勞務(wù)派遣單位進(jìn)行專項(xiàng)審查，建立相應(yīng)的誠信等級評價(jià)體系，實(shí)行分類監(jiān)管，對不符合要求、違法經(jīng)營的，聯(lián)合相關(guān)部門依法取締。

(三)發(fā)揮工會作用，保障民xx利。要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，加大組建工作力度，把廣大勞務(wù)派遣工組織到用工單位工會中來，建立派遣工代表分團(tuán)或小組，讓其代表派遣工參加企業(yè)民主管理活動，切實(shí)維護(hù)好勞務(wù)派遣工的民主政治、勞動經(jīng)濟(jì)等切身權(quán)益，構(gòu)建和諧穩(wěn)定、健康有序的勞動關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)和社會穩(wěn)定，把勞動合同法保護(hù)勞動者權(quán)益的基本立法思想落到實(shí)處。

村勞動力情況調(diào)查問卷》為主要手段，調(diào)查范圍涵蓋6個(gè)鎮(zhèn)30個(gè)村，主要從學(xué)歷結(jié)構(gòu)、就業(yè)意向、影響外出就業(yè)的原因等14個(gè)方面進(jìn)行了問卷調(diào)查，收集有關(guān)材料，同時(shí)征求相關(guān)部門意見，形成此報(bào)告。緊緊圍繞如何加快東寧縣富余勞動力轉(zhuǎn)移這一課題，在總結(jié)近年來成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對存在的問題提出了意見和建議。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇六

醫(yī)院出國留學(xué)考察報(bào)告——進(jìn)一步澄清優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程&現(xiàn)狀；工作思路、工作方法和重點(diǎn)任務(wù)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。省衛(wèi)生廳組織了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房護(hù)士長專項(xiàng)培訓(xùn)。借培訓(xùn)的機(jī)會，我有幸參觀了江蘇省醫(yī)院。省人民醫(yī)院作為我國最早提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的醫(yī)院之一，在實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理、提高專科質(zhì)量、開展科學(xué)管理方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過參觀和學(xué)習(xí)，我有了很深的感觸。

作為百年老店，省人民醫(yī)院一直非常重視服務(wù)品牌的建立。從20xx的人性化服務(wù)，到20xx的無人陪伴護(hù)理，再到20xx的舒適護(hù)理，都體現(xiàn)了省人民醫(yī)藥不斷創(chuàng)新提高的過程。正是這種循序漸進(jìn)的改進(jìn)，最終導(dǎo)致了今天的服務(wù)品牌戰(zhàn)略:以人性化為理念，以整體性為內(nèi)容，以專業(yè)化為特征，以無伴隨為要求，以患者滿意為目標(biāo)。說到省人民醫(yī)生的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，不得不提他們的陪伴但不保護(hù)在很多護(hù)士眼里，這是一件不可能的`事情，他們是第一個(gè)把它應(yīng)用到省內(nèi)工作中的。參觀河西支行婦科病區(qū)的時(shí)候，真的體會到了其中的內(nèi)涵。為了保證患者的休息，護(hù)士會根據(jù)患者的病情安排探視人員，滿足患者的家庭和心理需求，但不干預(yù)任何基礎(chǔ)護(hù)理工作。患者的基礎(chǔ)護(hù)理由生活護(hù)士根據(jù)責(zé)任護(hù)士下達(dá)的基礎(chǔ)護(hù)理指令提供，協(xié)助患者從頭到腳完成所有必要的生活護(hù)理工作，包括洗臉、梳頭、擦拭身體、洗腳等。在這里，治療車成了凝聚護(hù)患感情的紐帶。必要時(shí)，護(hù)士會立即將推車推到患者床邊，及時(shí)解決患者的困難。同時(shí)，他們的基礎(chǔ)護(hù)理細(xì)致入微，甚至中午病人休息的時(shí)候，還會幫病人拉上窗簾。他們都想到了這樣的細(xì)節(jié)，做了病人想的事，也做了病人沒想到的事。在那里的兩天里，我看著護(hù)士忙碌的身影，我深深地意識到，護(hù)理的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在技術(shù)上，還需要我們的護(hù)士用真誠、愛和真誠來幫助每一個(gè)病人。也是這顆洗臉擦腳的心，在普通人眼里光彩奪目，給我們可愛的護(hù)理同事帶來成就感，延伸了患者的幸福感。

看到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程現(xiàn)狀；我們很多護(hù)理同事對生活護(hù)理不太了解，甚至認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理就是貶低護(hù)士的地位，放棄護(hù)士的專業(yè)。省人民醫(yī)生在學(xué)習(xí)期間，在看到他們深化基礎(chǔ)護(hù)理工作的同時(shí)，也體會到了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)所體現(xiàn)的護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵。如果護(hù)理工作只停留在執(zhí)行醫(yī)囑和完成護(hù)理操作上，那為什么還要怪群眾叫我們護(hù)士醫(yī)生跑腿呢？作為護(hù)士最重要的專業(yè)能力，他們應(yīng)該用自己的專業(yè)知識觀察病情，判斷病人的病情。省醫(yī)護(hù)士對病人術(shù)后下床前肌肉力量的評價(jià)給我留下了深刻的印象。患者術(shù)后下床前，責(zé)任護(hù)士會對患者的肌力進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果判斷患者術(shù)后是否可以活動，活動時(shí)間有多長，活動范圍有多廣。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，更加科學(xué)地指導(dǎo)患者的活動，使許多患者的活動提前，減少了術(shù)后并發(fā)癥。如果只呆到醫(yī)生告訴我們兩天后病人可以下床，我們告訴病人兩天內(nèi)只能臥床，那么我們繼續(xù)教育的專業(yè)知識有什么用？我們要告訴病人為什么一天半就能下床，而隔壁床的病人需要兩天半才能下床。我相信只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)，才能創(chuàng)造護(hù)理的專業(yè)內(nèi)涵和品牌價(jià)值。

俗話說管理效率如何通過科學(xué)的管理達(dá)到事半功倍的效果，也是我來省里學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的。在為期兩天的學(xué)習(xí)中，我接觸到了許多先進(jìn)的管理方法。如今，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各行各業(yè)都在使用先進(jìn)的信息技術(shù)工具來提高工作效率，我們的護(hù)理工作者也敢于采用早期采用者。省人民醫(yī)生有非常好的護(hù)理管理信息系統(tǒng)，管理人員可以利用該信息系統(tǒng)進(jìn)行排班、考核、質(zhì)檢、統(tǒng)計(jì)等。為了做到我們一直倡導(dǎo)的精細(xì)化管理，進(jìn)行過程管理是非常重要的。一切的流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，不僅加快了信息傳播，節(jié)省了人力，也提高了管理效率。他們專業(yè)地運(yùn)用各種流程，包括護(hù)理操作流程、各種崗位流程、關(guān)鍵醫(yī)療流程、非醫(yī)療流程、護(hù)理管理流程等，合理細(xì)致地指導(dǎo)護(hù)士的工作。，實(shí)現(xiàn)護(hù)士工作的規(guī)范化和公式化，從而減少護(hù)理差錯(cuò)和事故的發(fā)生。其中，他們在管理上的小創(chuàng)新也非常引人注目。比如用路徑的形式來表達(dá)護(hù)理常規(guī)，就是非常直白明確的告訴護(hù)士，對于同樣疾病的患者，入院第一天應(yīng)該提供什么樣的護(hù)理，第二天護(hù)理的重點(diǎn)在哪里。這種開箱即用的措施，一方面可以讓新護(hù)士快速的申請到科室工作，另一方面也為護(hù)理管理提供了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。再比如:每月進(jìn)行一次同行評議，因?yàn)樽o(hù)理工作是一項(xiàng)協(xié)作性的工作，同行的支持對于增強(qiáng)科室氛圍、提高工作積極性有著非常重要的作用。因此，護(hù)士長通過每月的同行評估，可以從側(cè)面了解每位護(hù)士的工作表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，然后及時(shí)與當(dāng)事人溝通，督促當(dāng)事人整改，加強(qiáng)整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

在創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的道路上，省人民醫(yī)生的護(hù)士為我們提供了先進(jìn)的服務(wù)理念和方法。在今后的工作中，我們應(yīng)借鑒他人的優(yōu)勢，結(jié)合我院和我科的實(shí)際情況，不斷改革創(chuàng)新，堅(jiān)持以病人為中心，鞏固基礎(chǔ)護(hù)理，提高服務(wù)質(zhì)量，全面落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程&現(xiàn)狀；相關(guān)要求，做好護(hù)理工作，真正做到他山之石可以攻玉。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇七

調(diào)查方式：全民在線調(diào)查網(wǎng)頁面瀏覽者隨機(jī)參與調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。

調(diào)查樣本：共有456人參與調(diào)查。

目前，中國已成為世界上最大的留學(xué)生輸出國之一。大部分中國父母都希望送子女到國外留學(xué)，現(xiàn)在出國留學(xué)的隊(duì)伍是越來越龐大了，而且出國孩子的年齡也是越來越小了。很多家長認(rèn)為留學(xué)是孩子走向成功的捷徑，出國鍍金后孩子的人生也會拔高一個(gè)層次，但也有家長持相反意見，認(rèn)為孩子出國不在身邊管不到。作為家長的您怎么看？去國外留學(xué)還是在國內(nèi)？選擇什么樣的方式？全民在線調(diào)與您分享我們的結(jié)論。

1、如果不考慮經(jīng)濟(jì)條件，多數(shù)家長表示不希望自己的孩子在中國內(nèi)陸讀大學(xué)，而是希望去國外或者去香港等特別行政區(qū)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

圖1：如果不考慮經(jīng)濟(jì)因素，您更希望自己的孩子選擇以下哪種方式完成大學(xué)呢？

數(shù)據(jù)顯示：只有33.3%的家長希望自己的孩子在中國內(nèi)陸完成大學(xué)，而66.7%的家長傾向于選擇去中國特別行政區(qū)或者國外完成大學(xué)。在選擇去中國行政區(qū)完成大學(xué)的家長所占的比例為33.3%，但是他們主要選擇的是去香港，比例為25%。在選擇去國外的方式中，各有16.7%的家長選擇國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)的方式和直接去留學(xué)的方式。

2、大部分家長希望他們的孩子去美國、加拿大和英國讀大學(xué)。

圖2：如果選擇出國讀大學(xué)，您希望您的孩子選擇哪個(gè)國家？

數(shù)據(jù)顯示：對于選擇出國讀大學(xué)，大部分家長希望孩子選擇去美國、加拿大以及歐洲一些國家，其中美國占首位，比例為58.3%，畢竟這幾個(gè)國家里有集中了很多世界上有名的大學(xué)，教育條件優(yōu)越。在歐洲的一些國家中，家中更傾向于選擇去英國讀大學(xué)，選擇去德國或者法國的比例則稍顯弱點(diǎn)，比例分別只有8.3%和16.7%。其他一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)或者生活條件比較惡劣的南非等國家卻少有人問津。

3、結(jié)論。

經(jīng)過全民調(diào)查，大多數(shù)家長在不考慮經(jīng)濟(jì)條件的情況下都會選擇把自己的孩子送到國外留學(xué)，而且大部分都是會選擇去那些經(jīng)濟(jì)條件發(fā)達(dá)且教育水平高的國家去留學(xué)，比如美國、英國等，這些國家大多聚集著世界上有名的學(xué)校。但是在現(xiàn)實(shí)中，大多受經(jīng)濟(jì)條件等的限制，很多人都無法如愿出國去留學(xué)。

調(diào)查背景：截至目前，美國已有俄勒岡州、密西西比州、威斯康星州、猶他州和科羅拉多州5個(gè)州明確允許在大學(xué)校園里隱蔽持槍。有21個(gè)州禁止在校園內(nèi)持槍，其余各州則把是否允許持槍上學(xué)的決定權(quán)交給各高校董事會。

調(diào)查目的：了解中國人去美國允許持槍的學(xué)校留學(xué)的意愿。

調(diào)查方式：全民在線調(diào)查網(wǎng)頁面瀏覽者隨機(jī)參與調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。

調(diào)查樣本：共有381人參與調(diào)查。

1、大多數(shù)人沒有去美國留過學(xué)。

圖1：您去美國留過學(xué)嗎？

數(shù)據(jù)顯示：只有少數(shù)人去美國留過學(xué)，大多數(shù)人沒有去美國留過學(xué)。

2、多數(shù)人的家人或者朋友都沒有去美國留過學(xué)。

圖2：您家人或者朋友是否去美國留過學(xué)或仍在美國留學(xué)呢？

3、大部分人表示不敢去美國允許持槍的學(xué)校留學(xué)。

圖3：美國5個(gè)州明確允許在大學(xué)校園里隱蔽持槍，您還敢去那留學(xué)嗎？

數(shù)據(jù)顯示：出于安全起見，大部分人表示不敢去美國允許持槍的學(xué)校留學(xué)。

4、結(jié)論。

經(jīng)過全民調(diào)查可知，大部分人以及他的家人和朋友大都沒有去美國留過學(xué)，而且就算有意愿去美國留學(xué)，但是對于允許學(xué)生持槍的學(xué)校，大部分人還是表示出于安全起見，他們還是不敢去這些學(xué)校留學(xué)。

這就是調(diào)查的結(jié)論，全民在線調(diào)查還會繼續(xù)關(guān)注留學(xué)問題，以便與大家分享我們的觀點(diǎn)。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇八

東寧縣位于黑龍江省東南部，境內(nèi)氣候溫和濕潤，素有“塞北小江南”之稱，區(qū)域土地面積為7371平方公里，其中耕地面積萬畝，地理概貌為“九山半水半分田”。全縣現(xiàn)轄6個(gè)鎮(zhèn)102個(gè)行政村，農(nóng)業(yè)人口萬人，其中農(nóng)村勞動力萬人，農(nóng)業(yè)可用勞動力萬人，農(nóng)村的基本情況是人多地少，農(nóng)村勞動力資源相對比較豐富，按國家在農(nóng)村現(xiàn)行計(jì)生政策，預(yù)計(jì)今后10年，農(nóng)村富余勞動力逐年增長。截至目前已經(jīng)轉(zhuǎn)移萬人，現(xiàn)有農(nóng)村富余勞動力萬人。全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入億元，農(nóng)民人均純收入5352元，其中勞務(wù)收入1007元。

我縣勞務(wù)輸出工作正在實(shí)現(xiàn)著由無序流動就業(yè)向有序轉(zhuǎn)移就業(yè)、由體力型勞務(wù)轉(zhuǎn)移向體力和技能并重轉(zhuǎn)移、由政府組織向市場配置資源的轉(zhuǎn)變。富余勞動力轉(zhuǎn)移的渠道主要有：一是通過政府部門組織轉(zhuǎn)移;二是通過中介組織介紹轉(zhuǎn)移;三是通過親朋好友、家族介紹轉(zhuǎn)移;四是通過用人企業(yè)招聘;五是農(nóng)民自己外出自主擇業(yè)。

1300公頃，興建農(nóng)業(yè)技術(shù)合作基地，還在俄遠(yuǎn)東地區(qū)創(chuàng)辦13家中小型農(nóng)場，年輸出縣內(nèi)外農(nóng)民xx多人，勞務(wù)收入xx萬元。縣勞轉(zhuǎn)辦也分別與俄羅斯海參崴帝王酒店、華森木業(yè)鞋業(yè)公司、俄羅斯烏蘇里斯克鞋業(yè)在俄羅斯建立了八個(gè)對俄勞務(wù)輸出基地。

2、依托特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。發(fā)展袋栽木耳億袋，耳農(nóng)萬戶，年產(chǎn)量達(dá)萬噸干品，成為全國黑木耳生產(chǎn)銷售第一縣。全國最大的黑木耳集散中心-綏陽黑木耳批發(fā)大市場，帶動6000多名農(nóng)民專門從事黑木耳銷售、運(yùn)輸及其它關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)。縣級黑木耳標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)-大城子村今年有230戶種植地栽木耳，發(fā)展1000萬袋，純收入1800萬元。

3、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)勞動力轉(zhuǎn)移。在全縣萬名農(nóng)村富余勞動力中，初中文化程度以上有萬人，占總數(shù)的85%，他們對現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)和各種新生事物具有較高的接受能力。為加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，5年來，我縣先后建立了農(nóng)廣校、東寧駕校和農(nóng)機(jī)校等11個(gè)市縣級培訓(xùn)基地，可培訓(xùn)專業(yè)有電腦應(yīng)用、汽車駕駛、俄語翻譯、食用菌生產(chǎn)技術(shù)、汽車維修等專業(yè)。各培訓(xùn)基地均有完善的教學(xué)設(shè)施，還擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，年培訓(xùn)能力可單培訓(xùn)。根據(jù)用人單位需求進(jìn)行基本技能培訓(xùn)，形成了走出去訂勞務(wù)合同-有針對性地培訓(xùn)-定向有序輸出的輸出模式;二是特色培訓(xùn)。根據(jù)東寧縣地域、民俗、文化特色開展技能培訓(xùn)和國際勞務(wù)輸出培訓(xùn)等;三是儲備培訓(xùn)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，在部分培訓(xùn)基地中開展以就業(yè)為目的的勞務(wù)培訓(xùn)，對即將成為富余勞動力的人群進(jìn)行超前培訓(xùn)。

近五年，我縣的農(nóng)村富余勞動力輸出雖有長足的進(jìn)步，但與海林、林口等勞務(wù)輸出先進(jìn)縣還有一定的差距，勞務(wù)輸出總體也呈現(xiàn)出“四多四少”現(xiàn)象，即自發(fā)性務(wù)工多，長年性、穩(wěn)定性務(wù)工人少;從事低收入體力型工程多，從事技術(shù)性高收入工程少;縣內(nèi)、國外轉(zhuǎn)移多，縣外、國內(nèi)轉(zhuǎn)移的少。主要存在的問題有：

1、思想認(rèn)識不到位。雖然縣委、縣政府對農(nóng)村勞務(wù)輸出轉(zhuǎn)移工作高度重視，但長期以來，一些基層干部還沒有完全把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)提高到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略高度上來認(rèn)識，對農(nóng)村富余勞動力輸出是一項(xiàng)投資小、見效快的富民工程認(rèn)識不夠，總認(rèn)為勞務(wù)輸出對本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)不大，只是補(bǔ)充家庭收入的零打碎敲。部分職能部門的干部，也沒有真正將發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)當(dāng)作是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑來對待，缺乏認(rèn)真、深入、高效的工作作風(fēng)。還有一部分農(nóng)民有著濃厚的守土為本和“小富即安”的思想，仍然抱著“在家千日好，出門一日難”的心態(tài)，不愿出門務(wù)工，嚴(yán)重影響勞務(wù)輸出工作的開展。

打消了外出打工的想法。大部分農(nóng)民愿意參加政府組織的陽光工程技能培訓(xùn)，但是又希望政府全部承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用，對于自己承擔(dān)大部分培訓(xùn)費(fèi)用不是很理解，又因?yàn)樵诙唐谥畠?nèi)看不到經(jīng)濟(jì)效益，舍不得自己拿出錢來進(jìn)行技能培訓(xùn)，只能在非腦力行業(yè)找尋就業(yè)機(jī)會，一方面造成勞動力富余，另一方面造成部分企業(yè)雇工難的現(xiàn)象。一些農(nóng)民與外界接觸少，缺乏溝通，信息不靈，找不到掙錢門路，只能在親戚的帶領(lǐng)下和政府的有序組織下外出打工。大部分農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移仍以短期外出為主，具有明顯的季節(jié)性。這些短期外出的勞動力絕大多數(shù)保留著對農(nóng)村土地的承包經(jīng)營權(quán)，每年除外出務(wù)工外，農(nóng)忙季節(jié)都要回鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，屬亦工亦農(nóng)性轉(zhuǎn)移，季節(jié)性還體現(xiàn)在勞動力轉(zhuǎn)移存在一定間隔性和隨意性，今年外出而明年可能不外出。

3、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入不足。一是缺乏工作經(jīng)費(fèi)。縣、鎮(zhèn)雖然成立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移辦事機(jī)構(gòu)，卻沒有專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)困難，束縛著工作開展。二是缺乏培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。xx-近百萬元的陽光工程培訓(xùn)資金分?jǐn)偨o全縣的富余勞動力，人均僅有450元，特別是對一些技術(shù)含量要求較高的技能培訓(xùn)，如汽車駕駛、機(jī)械修理、建筑工、電焊工等培訓(xùn)，人均450元便顯不足。單一、少量的資金投入，造成多數(shù)培訓(xùn)基地的專業(yè)設(shè)置、師資條件、辦學(xué)設(shè)施等條件與勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)不相適應(yīng)，又無法開設(shè)日益發(fā)展的中俄企業(yè)制造業(yè)、加工業(yè)等所急需的新技術(shù)、新專業(yè)的技能培訓(xùn)，嚴(yán)重制約著對農(nóng)村富余勞動力的培訓(xùn)。培訓(xùn)不到位，導(dǎo)致大部分農(nóng)民主要從事短期的勞動強(qiáng)度大且工資較低行業(yè)。

4、管理服務(wù)工作比較薄弱。面對不斷擴(kuò)大的勞務(wù)輸出，一是勞務(wù)市場建設(shè)滯緩。大部分農(nóng)村勞動力跨地區(qū)流動是自發(fā)的，而由政府職業(yè)部門和中介組織安排外出的很少。農(nóng)民怕上當(dāng)受騙，擔(dān)心一些中介組織是黑市不僅收了介紹費(fèi)，工作又不太理想。官方辦的職介機(jī)構(gòu)，也擔(dān)心企業(yè)等用人單位不能及時(shí)兌現(xiàn)工資，還有人身安全問題，顧慮很多。二是服務(wù)跟不上。由于用工信息不暢、未能做到進(jìn)村入戶等原因，致使部分富余農(nóng)村勞動力難以找到用工單位，只好眼睜睜地呆在家里而有力無處使。三是監(jiān)管跟不上。農(nóng)民工與用人單位簽訂勞動合同缺乏有效的政策措施保障，勞動保障監(jiān)察執(zhí)法機(jī)構(gòu)和監(jiān)察隊(duì)伍不健全，使得農(nóng)民工合法權(quán)益時(shí)常受到侵害。

5、務(wù)工環(huán)境還存在諸多問題。國家雖然取消了許多針對農(nóng)民工的不合理規(guī)定，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)對農(nóng)民勞動力轉(zhuǎn)移的制約有所減弱，但仍然存在一些問題。一些農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，已經(jīng)獲得了較長期穩(wěn)定的職業(yè)和住所，但卻享受不到與城市職工和當(dāng)?shù)鼐用衿降鹊拇觯玑t(yī)療、工傷保險(xiǎn)、子女上學(xué)等其它一些公共服務(wù)。一些用工企業(yè)和單位同農(nóng)民工的勞動合同達(dá)1萬人。培訓(xùn)方式主要有三種：一是訂簽約率低，經(jīng)常出現(xiàn)勞動崗位不穩(wěn)定、工資不能及時(shí)兌現(xiàn)、發(fā)生工傷事故企業(yè)推卸責(zé)任等問題。城市大量需求技術(shù)型工人，以及城市生活成本較高、農(nóng)民工工資低、相應(yīng)社會保障制度不健全等原因，也導(dǎo)致回流人員日益增多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣今年回流人員近xx人。

今后一個(gè)時(shí)期，我縣農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的主要任務(wù)，是在擴(kuò)大農(nóng)民就業(yè)的同時(shí)，提高農(nóng)民就業(yè)的層次。雖然，我們在工作中取得了初步成效，但還有相當(dāng)數(shù)量的富余勞動力沉積在農(nóng)村，農(nóng)民增收還面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，面對建設(shè)沿邊特色社會主義新農(nóng)村的新形勢和新要求，如何有效地解決全縣農(nóng)村富余勞動力的就業(yè)問題已成為擺在我們面前緊迫而艱巨的任務(wù)。在今后的工作中，必須解放思想，開拓創(chuàng)新，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的思路，從多方面采取措施，把農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移推向一個(gè)新的發(fā)展階段。

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。培養(yǎng)新型農(nóng)民，推動富余勞動力轉(zhuǎn)移是新農(nóng)村建設(shè)的主要內(nèi)容。加快農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，是農(nóng)民增收致富的關(guān)鍵，關(guān)系到我縣建設(shè)沿邊特色社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略的實(shí)施，建議各鎮(zhèn)村要提高認(rèn)識、形成共識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作的責(zé)任感和使命感，把農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作牢牢抓在手上。加強(qiáng)對農(nóng)村勞務(wù)輸出開發(fā)工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整充實(shí)縣鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體責(zé)任和工作人員，研究制定農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的方針、政策、工作目標(biāo)及優(yōu)惠政策，特別是制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，用以促進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作的健康快速發(fā)展。同時(shí)，加大對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳力度，幫助農(nóng)民拓寬思路，消除顧慮，使外出務(wù)工，增收致富成為廣大農(nóng)民的自覺行動。

相關(guān)部門經(jīng)濟(jì)考核的重要內(nèi)容，年度考核的內(nèi)容之一，加強(qiáng)考核、定期檢查。采取各種有效形式，抓好試點(diǎn)，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，積極推動此項(xiàng)工作。為使縣、鎮(zhèn)二級勞轉(zhuǎn)辦事機(jī)構(gòu)有一定的辦公經(jīng)費(fèi)，村級勞務(wù)聯(lián)絡(luò)員獲得適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)助，建議上級勞轉(zhuǎn)辦下?lián)茼?xiàng)目管理資金，或允許我們在下?lián)艿呐嘤?xùn)費(fèi)中按一定比例提取項(xiàng)目管理費(fèi)。

3、加強(qiáng)對農(nóng)村勞務(wù)輸出人員的引導(dǎo)性培訓(xùn)。緊緊圍繞“發(fā)展生產(chǎn)力，增加農(nóng)民收入”這條主線，引導(dǎo)農(nóng)民解放思想、更新觀念，使他們具備城鎮(zhèn)工作與生活所需要的各種基本能力，減少損害他們合法權(quán)益事件的發(fā)生率，提高他們的生存能力與自我保護(hù)能力。善于用典型引路，一方面用他們創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)教育和影響其他農(nóng)民走出去創(chuàng)業(yè)，一方面用典型疏通勞動力轉(zhuǎn)移的渠道。通過典型引路，教育引導(dǎo)農(nóng)民破除小富即安、故土難離的傳統(tǒng)觀念和保守思想，樹立多渠道增收、多業(yè)發(fā)展、自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的新觀念。

費(fèi)用范圍，并適當(dāng)給予參加培訓(xùn)的路費(fèi)和培訓(xùn)中的生活補(bǔ)貼。同時(shí)抓好培訓(xùn)基地建設(shè)，鼓勵(lì)社會力量辦學(xué)，對社會組織、機(jī)構(gòu)、企業(yè)及個(gè)人對培訓(xùn)的投資實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)主體多元化。

5、實(shí)施農(nóng)村勞動力“就地轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略。一是要加大招商引資力度，大力發(fā)展各類經(jīng)濟(jì)園區(qū)，實(shí)施“工業(yè)興市、工業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略，使大批農(nóng)村勞動力進(jìn)工廠，由農(nóng)民變“工人”，不斷拓寬農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移渠道。特別要在資金和政策上給予龍頭企業(yè)扶持，提高產(chǎn)品的科技含量，增強(qiáng)產(chǎn)品的市場競爭力，不斷擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，吸納更多的農(nóng)村富余勞動力就業(yè)。二是要大力發(fā)展私營個(gè)體經(jīng)濟(jì)。借助于私營經(jīng)濟(jì)的積聚效應(yīng)，進(jìn)一步提高私營經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的比重。引導(dǎo)有條件的農(nóng)民從第一產(chǎn)業(yè)進(jìn)入商貿(mào)、餐飲、旅游、娛樂等服務(wù)行業(yè)。三是要以小城鎮(zhèn)建設(shè)為依托、促進(jìn)城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的合理流動。加快我縣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好、地處交通樞紐和商貿(mào)集散地鎮(zhèn)的小城鎮(zhèn)建設(shè)，拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動農(nóng)村小城鎮(zhèn)的繁榮，增加農(nóng)民的就業(yè)門路。四是要加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，通過龍頭企業(yè)生產(chǎn)基地建設(shè)，帶動千家萬戶從事專業(yè)化生產(chǎn)，吸收農(nóng)村勞動力。同時(shí)，加快農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍建設(shè)，拓展農(nóng)副產(chǎn)品銷售，轉(zhuǎn)移剩余勞動力。

源的有效信息庫。及時(shí)了解和通報(bào)勞動力需求和務(wù)工情況，發(fā)布勞動力供求信息，暢通勞動力資源信息共享渠道。進(jìn)一步提高勞動力轉(zhuǎn)移的組織化程度。各鎮(zhèn)和有關(guān)部門要為勞務(wù)輸出轉(zhuǎn)移搭橋鋪路，加強(qiáng)對外出勞務(wù)人員的引導(dǎo)、服務(wù)和管理，提高農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的組織性，為擴(kuò)大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移搞好各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7、健全農(nóng)民工社會保障體系。建議在尊重農(nóng)民自愿的基礎(chǔ)上，允許外出務(wù)工農(nóng)戶可繼續(xù)保留承包土地經(jīng)營權(quán)，也可采取轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)讓、租賃、入股和托管等形式進(jìn)行流轉(zhuǎn)。外出務(wù)工農(nóng)戶進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)時(shí)，村集體經(jīng)濟(jì)組織要及時(shí)幫助辦理有關(guān)手續(xù)，切實(shí)處理好各方面經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，讓外出人員安心在外。認(rèn)真落實(shí)《勞動法》等有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，解決好失地農(nóng)民和在城市打工農(nóng)民的社會保障問題，給進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民以市民待遇，建立健全農(nóng)民工在子女上學(xué)、公共衛(wèi)生、社會保險(xiǎn)等方面的保障機(jī)制。加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力，不僅是經(jīng)濟(jì)上盡量縮小收入差距，社會保障和公共文化服務(wù)也要基本一樣，為農(nóng)村富余勞動力就業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。="subtitle"鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報(bào)告="sub-info" id="sub3"20xx年勞務(wù)調(diào)研報(bào)告(3) |返回目錄黨的十六大提出了建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會的小康，關(guān)鍵是加快發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，核心是大幅度增加農(nóng)民收入，重要途徑就是把大批農(nóng)民逐步從土地中轉(zhuǎn)移出去。近些年來，我鄉(xiāng)把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)作為“三農(nóng)”工作的大事來抓，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇九

近日，《xx中國學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告》在京發(fā)布，報(bào)告顯示，有近35%的意向留學(xué)生留學(xué)前即擁有出國經(jīng)歷，27.7%的意向留學(xué)生選擇留學(xué)美國，占比明顯高于其他國家。

《報(bào)告》顯示，超過60%參與調(diào)研的意向留學(xué)生首次產(chǎn)生留學(xué)想法的時(shí)間，都集中在高中、大一、大二期間，其中高中期間產(chǎn)生留學(xué)的想法占比最高，達(dá)到27.9%。有39%的意向留學(xué)生表示，自己的意愿對選擇出國留學(xué)的影響最大，父母和同學(xué)（校友）的影響位列其次，分別占比24、5%以及18、3%。顯然，孩子們?nèi)匀灰兄馗改傅囊庖姡约簩ξ磥淼闹鲗?dǎo)性以及對朋友意見的重視程度也正逐步增強(qiáng)。

對不少90后意向留學(xué)生來說，留學(xué)早已不再是第一次出國的機(jī)會，有近35%的意向留學(xué)生留學(xué)前即擁有出國經(jīng)歷，這其中有26.9%的意向留學(xué)生參與過海外旅行，有7.3%的意向留學(xué)生擁有游學(xué)的經(jīng)歷。啟德留學(xué)專家表示，盡管游學(xué)項(xiàng)目的均價(jià)普遍在萬元以上，但相較于旅游觀光，游學(xué)的方式使孩子能夠更直觀的接觸到國外的教育，學(xué)習(xí)的體驗(yàn)度也更高，因此，多數(shù)家長樂意為孩子支付這筆不菲的費(fèi)用。

《報(bào)告》顯示，美國（27.7%）、英國（19.8%）、澳大利亞（11%）以及加拿大（8.7%）仍舊是意向留學(xué)生最青睞的留學(xué)目的國，而去年同屬留學(xué)熱門目的地的歐洲、亞洲國家，除德國（6.7%）、日本（5.2%）占比有明顯上升外，其他國家意向留學(xué)人數(shù)占比與去年基本持平。對于意向留學(xué)生選校時(shí)非常看重的院校排名，《報(bào)告》揭示出一個(gè)讓人意外的現(xiàn)象，超過1/4的意向留學(xué)生并沒有聽說過國際上認(rèn)可度較高的三大排名：“qs世界大學(xué)排名”、“泰晤士（times）高等教育世界大學(xué)排名”、“usnews美國大學(xué)排名”，以及國內(nèi)較權(quán)威的“上海交通大學(xué)世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”，同時(shí)以上任何一個(gè)排名在意向留學(xué)生中的普及率都沒有超過50%，這也透露出部分意向留學(xué)生追求“院校排名”時(shí)的盲目性。

對于留學(xué)，意向留學(xué)生們一方面非常自信，相信自己出國后可以“搞定”一切，不希望家人過多操心；另一方面他們對留學(xué)又有不少忐忑之處。意向留學(xué)生們在留學(xué)前最擔(dān)心“平時(shí)成績不夠”（57.9%）、“語言成績不夠（50.4%）”或是“軟背景條件不突出（27.6%）”；而在留學(xué)中他們則害怕“難以融入當(dāng)?shù)厣缃蝗Γ?8.2%）”、“語言交流不順暢（36%）”或者“課程跟不上（35.9%）”；面對國內(nèi)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，意向留學(xué)生們還未走出國門就已經(jīng)不得不考慮完成學(xué)業(yè)后“回國就業(yè)難（40.9%）”、“海外工作機(jī)會少（36.6%）”以及“職業(yè)發(fā)展前景不明朗（35.9%）”這些問題，并進(jìn)而影響到他們對專業(yè)的選擇。

xx年，中國出國留學(xué)人員回國人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了35.35萬人，中國迎來了名副其實(shí)的留學(xué)生回國潮。《報(bào)告》顯示，意向留學(xué)生對于“時(shí)差黨”前輩的意見非常重視，此次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，46%的意向留學(xué)生受有留學(xué)經(jīng)歷的人的影響而“萌生了留學(xué)的想法”，另有48.1%的人通過與有留學(xué)經(jīng)歷的人交流“對留學(xué)有了更清晰的了解”。

超過80%的意向留學(xué)生表示“身邊有正在留學(xué)或者已經(jīng)回國的人”。而意向留學(xué)生從他們那獲得了留學(xué)政策、學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、海外生活、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化、語言考試等方面的信息。其中，關(guān)注海外生活、生活費(fèi)以及學(xué)費(fèi)信息的意向留學(xué)生比例最大，分別達(dá)到了58.9%，43.6%以及42.4%。

“挑戰(zhàn)、成就、快樂”——是意向留學(xué)生們在此次調(diào)查中選擇最多的主體價(jià)值觀，占比超過60%，對于留學(xué)，他們不懼挑戰(zhàn)，歡迎挑戰(zhàn)，希望通過努力達(dá)到個(gè)人追求的目標(biāo)，同時(shí)，他們也希望這個(gè)過程是愉悅的、難忘的。社會發(fā)展賦予90后意向留學(xué)生們更多學(xué)習(xí)、成長機(jī)遇的同時(shí)，也提升了他們對于家庭以及社會責(zé)任感的認(rèn)知，在這次的.調(diào)查訪談中，不少學(xué)生都熱血地表示，希望學(xué)業(yè)完成后可以回國，在個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也能夠?yàn)樽约旱膰摇樯鐣鲂┯幸饬x、有價(jià)值、有責(zé)任感的事情。

據(jù)悉，《xx中國學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告》由啟德教育發(fā)布，調(diào)查數(shù)據(jù)來自北京、上海、廣州、深圳、天津、重慶、成都、西安、廈門等20個(gè)意向留學(xué)生較集中的一、二線城市，共發(fā)放回收調(diào)查問卷22487份，其中有效問卷為20735份。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇十

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇十一

年末了，該總結(jié)了。啟德市場部的老任今天花了很長的時(shí)間，在我這里哼哧哼哧地把這份調(diào)查報(bào)告?zhèn)鞯搅瞬┛蜕希浅＞礃I(yè)。寫得很詳細(xì)，也很有深度，大家可以好好讀讀，了解一下留學(xué)的趨勢：

xx年國內(nèi)留學(xué)行業(yè)風(fēng)起云涌，留學(xué)大軍進(jìn)一步擴(kuò)充。日前，國內(nèi)留學(xué)旗艦機(jī)構(gòu)啟德教育集團(tuán)“國際教育研究院”發(fā)布了國內(nèi)首份《xx年中國學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告》，這份針對北京、上海、廣州、深圳、南京、武漢、長沙、廈門和濟(jì)南、青島等國內(nèi)10大省市的5000多名大中學(xué)生和家長的調(diào)查報(bào)告顯示，xx年，本科生和高中生將依然是出國留學(xué)大軍的主力隊(duì)伍，而美國則成為中國學(xué)生的“新寵”。在獲取留學(xué)信息方面，超過80%的學(xué)生會通過網(wǎng)絡(luò)獲取留學(xué)信息，相比而言，大多數(shù)學(xué)生家長則選擇報(bào)紙或親友介紹。

本調(diào)查報(bào)告由啟德教育集團(tuán)“國際教育研究院”組織并發(fā)布，歷時(shí)3個(gè)月(xx年10-12月)，共向?qū)W生和家長發(fā)放了6500份調(diào)查問卷，最終回收5232份有效問卷，包括北京有效問卷800多份，廣州有效問卷1300多份，深圳700多份，濟(jì)南500多份，上海約300份。所有填寫問卷的學(xué)生或家長來自參加啟德留學(xué)展的，均有著明確的留學(xué)傾向。啟德教育集團(tuán)認(rèn)為，這次調(diào)查的數(shù)據(jù)可以反映出xx年中國學(xué)生的留學(xué)傾向。而且，隨著各國匯率的下降以及人民幣的升值，xx年將迎來留學(xué)高峰，這也正是留學(xué)行業(yè)所期待的。

這份針對全國10個(gè)城市，5000多名學(xué)生及家長的調(diào)研統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)大中學(xué)生最中意的留學(xué)熱點(diǎn)國家分別為：美國、澳大利亞、英國、加拿大、法國、新加坡、德國、荷蘭、韓國……。“前三甲”的比例是：美國32%、澳大利亞和新西蘭29%、英國20%。

統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，不同城市的大中學(xué)生的留學(xué)國意向不同。澳洲仍是華南的廣州學(xué)生最青睞的留學(xué)國，29.1%的廣州學(xué)生留學(xué)首選澳洲，而在深圳、北京、長沙等城市的學(xué)生留學(xué)首選美國。在華南，選擇到美國留學(xué)的學(xué)生人數(shù)增長明顯，由年初的21%增長到26.6%。隨著工作簽證政策的放寬，同屬北美區(qū)的加拿大正吸引越來越多珠三角學(xué)生的向往，11.2%的學(xué)生計(jì)劃到加拿大留學(xué)，比10年初增長兩個(gè)百分點(diǎn)。

亞洲的新加坡、韓國、日本等國以及我國的香港地區(qū)因?qū)W費(fèi)便宜、優(yōu)質(zhì)教育的特點(diǎn)也都得到更多工薪家庭的青睞，其中，申請韓國、香港的學(xué)生人數(shù)在10年增長最快，約增加了20%。而歐洲的德國、荷蘭和北歐四國也正受到越來越多中國學(xué)生的關(guān)注，申請人數(shù)呈上升趨勢。

問到“您在選擇留學(xué)國家時(shí)會考慮什么因素”時(shí)，39%的學(xué)生首選“教育質(zhì)量”，其次是“文化氛圍”(21%)，15%的學(xué)生會關(guān)注“留學(xué)費(fèi)用”，而“語言”和“是否可移民”也成為學(xué)生或家長考慮較多的因素。

在計(jì)劃出國留學(xué)的學(xué)生學(xué)歷層次方面，本科生占57%，其次是高中生22%，研究生6%和專科生7%也都計(jì)劃出國留學(xué)。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇十二

資料:中國教育在線１２月１３日發(fā)布《２０１１出國留學(xué)趨勢調(diào)查報(bào)告》，系統(tǒng)分析了自１９７８年以來的留學(xué)人數(shù)的變化。報(bào)告顯示，出國留學(xué)在３０多年來明顯出現(xiàn)了２次跨越式發(fā)展，第一次出現(xiàn)在２００２年前后，第二次就是最近幾年。

引言：當(dāng)今，隨著中國社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的加強(qiáng)，留學(xué)熱在中國持續(xù)升。人們的目標(biāo)也十分明確，追求更加先進(jìn)的教育和理念。為了更好地了解這一社會現(xiàn)狀，我們對此進(jìn)行了綜合調(diào)查。 我們?yōu)榇嗽O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和梳理。我們得出以下結(jié)果

1、首先讓我們來了解一下如今社會上出國留學(xué)的.趨勢及人數(shù)比例。我們給19名學(xué)生下發(fā)了調(diào)查問卷，結(jié)果有15名學(xué)生準(zhǔn)備出國留學(xué)，或以經(jīng)留學(xué)歸來（后者趨于少數(shù)），4人沒有這種打算或經(jīng)歷。不難看出，出國留學(xué)已經(jīng)成了當(dāng)今社會一大熱門話題，根據(jù)一些網(wǎng)友的評論，我們得出人們普遍存在兩種宏觀心理：

為被遺忘的角落；唯有了解別國，才能縮小差距，發(fā)展自己。留學(xué)生最直接地體驗(yàn)國外生活，能夠比較全面掌握其社會方方面面的信息。國外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷使留學(xué)生具有打通中外文化的宏觀通識，而這樣了解世界的人才越多，對國家發(fā)展就越有利。

二、出國留學(xué)是人才的流失，就像失去了共和國新鮮的血液，并不理想。這說明了人們對出國留學(xué)的看法多樣性，矛盾性。而無論持有哪一種想法，都必將對其本人的命運(yùn)意義重大。

2、再來研究分析一下人們出國的目的。也許對于一些國內(nèi)的高中生而言，出國讀大學(xué)是回避高考壓力的有效途徑。一些家長估計(jì)自己的孩子將會榜上無名，而一些同學(xué)又不愿意讓自己的青春年華在這場艱苦的打拼中白白浪費(fèi)，于是家里有條件的利用條件，沒條件的創(chuàng)造條件，紛紛把目光投向海外。如今的在校大學(xué)生在出國留學(xué)問題上已是慎之又慎，絕大部分在讀的大學(xué)生不愿意中斷學(xué)業(yè)，放棄即將到手的大學(xué)文憑去國外念書。“即使出去，也得等到畢業(yè)之后，現(xiàn)在國內(nèi)對‘洋學(xué)士’有看法，認(rèn)為那是高考落榜生的路，我們不愿意浪費(fèi)自己辛苦爭取而來的學(xué)習(xí)機(jī)會，更不愿意浪費(fèi)這巨額的教育資金。”網(wǎng)友說。（根據(jù)資料）

3、在15人出國留學(xué)生中，其中8人打算留學(xué)三到五年，4人打算留學(xué)三到六年，還有三人選了其它。說明，他們中大多數(shù)在國內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)一兩年之后去國外，計(jì)劃讀完碩士研究生之后回國，很小一部分則計(jì)劃留在國外繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

分析：很多國內(nèi)學(xué)生留學(xué)的心態(tài)已經(jīng)非常理性化，并趨向多樣化，有的覺得國外讀書環(huán)境輕松，文憑好拿；有的覺得國內(nèi)大學(xué)不理想，在外國爭取上名校，為將來的就業(yè)打基礎(chǔ)；有的覺得文憑重要，但是有的覺得海外經(jīng)歷更重要。這說明了學(xué)生留學(xué)心態(tài)的多向性。

4、據(jù)我們了解，接受問卷調(diào)查的15名學(xué)生中留學(xué)完之后，絕大多數(shù)希望回國發(fā)展，有三人沒有考慮，只有一人計(jì)劃將來定居國外。 分析：越來越多的學(xué)生留學(xué)后回國，憑借自己在國外學(xué)習(xí)而國內(nèi)學(xué)生無可比擬的多方面能力，尤其是擁有一口流利的外語，在職場競爭上獲得巨大優(yōu)勢，這是當(dāng)今學(xué)生，家長真正而又明確的目的。更深一步研究，留學(xué)生的優(yōu)勢難道僅僅是一口流利的外語嗎？恐怕不是這個(gè)，而是熟悉中西文化從而使兩者共通。與這幾位留學(xué)生的交談中不難發(fā)現(xiàn)，他們把自己放入全球發(fā)展的大環(huán)境中去定位自己，把自己融入到世界文化當(dāng)中。當(dāng)今留學(xué)生的優(yōu)勢已經(jīng)逐漸由從前的懂得西方技術(shù)文明轉(zhuǎn)變?yōu)槭熘獌煞N語言和文化。這是他們將來參與國際人才競爭的真正砝碼。

總結(jié)：有鑒于此，專家忠告那些急于出國的中學(xué)生和家長：年齡太小不要急著留學(xué)，最好在國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后，考取了托福再出國留學(xué)。這樣一來可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，二是大學(xué)畢業(yè)后掌握了一門專業(yè)，可以有更加明確的攻讀方向，三是大學(xué)畢業(yè)后會有較強(qiáng)的生活能力，心理和生理更加成熟，在挫折面前有較強(qiáng)的承受能力。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇十三

園區(qū)建設(shè)成效增快。巴中工業(yè)園區(qū)建設(shè)始于90年代，1993年巴中建市揭開了工業(yè)園區(qū)發(fā)展的序幕，此后各縣區(qū)加快了突出區(qū)域優(yōu)勢，依托園區(qū)辦工業(yè)的高潮。截止2016年，全市工業(yè)園區(qū)規(guī)劃發(fā)展到12個(gè)，其中爭創(chuàng)國家級工業(yè)園區(qū)1個(gè)、省級工業(yè)園區(qū)1個(gè)，園區(qū)規(guī)劃面積約104.48平方公里，實(shí)際開發(fā)約28.42平方公里，累計(jì)完成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入65.87億元，初步形成了機(jī)械制造、新能源新材料、生物醫(yī)藥、食品飲料“四大重點(diǎn)成長型工業(yè)”，工業(yè)園區(qū)建設(shè)取得了顯著成效。

帶動了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。工業(yè)園區(qū)招商引資規(guī)模和質(zhì)量不斷提升，極大地推動了全市開放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。截止2016年，巴中市工業(yè)園區(qū)已投產(chǎn)企業(yè)140家，其中規(guī)上企業(yè)81家，規(guī)下企業(yè)59家，預(yù)投產(chǎn)企業(yè)12家。企業(yè)增加帶動了園區(qū)的承載力和經(jīng)濟(jì)效益顯著提升，2015年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值342億元，工業(yè)增加值136億元，創(chuàng)造稅收4.25億元，占全市稅收比例16.97%左右。2016年預(yù)期實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值368億元，同比增長7.6%，占gdp比重為7%左右。

拉動了城鄉(xiāng)就業(yè)率。工業(yè)園區(qū)的加快發(fā)展和入園企業(yè)的投產(chǎn)，對解決社會就業(yè)發(fā)揮了重要作用。截止2016年9月，全市140家入園企業(yè)共安置從業(yè)人員14685人，較2015年9月凈增就業(yè)崗位1322個(gè)，同比增長9.1%;其中轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力855人，為促進(jìn)農(nóng)民增收、脫貧奔康做出了積極貢獻(xiàn)。

帶動了城鎮(zhèn)化建設(shè)。堅(jiān)持實(shí)施產(chǎn)城一體戰(zhàn)略，把工業(yè)園區(qū)作為推進(jìn)城市化的重要平臺和抓手，形成了以工業(yè)化促進(jìn)城市化，以城市化提升工業(yè)化的互動格局。2016年全市城鎮(zhèn)化率提高到37.6%，全市工業(yè)園區(qū)實(shí)際開發(fā)面積達(dá)28.42平方公里，相當(dāng)于全市中心建成區(qū)面積的47.3%，有力地帶動了城市建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)了人口集聚，加快了城市化進(jìn)程。

規(guī)模效益不斷增強(qiáng)。入園企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，截止9月底，入園工業(yè)企業(yè)140戶,較2015年同比增加27戶，增長23.8%;工業(yè)增加值總額為86.28億元，較去年同期增長4.3%。在入園的工業(yè)企業(yè)中，資產(chǎn)在億元以上企業(yè)9家，較去年同期增長12.5%。園區(qū)的.工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，生產(chǎn)能力不斷增強(qiáng)。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇十四

主要數(shù)據(jù)：

2、20，園區(qū)企業(yè)中有21家被認(rèn)定為國家規(guī)劃布局內(nèi)重點(diǎn)軟件企業(yè);31家(含分支機(jī)構(gòu))已成功上市;年，銷售收入過億的企業(yè)有39家;入選瞪羚計(jì)劃有32家企業(yè);入選十百千工程有26家;中國軟件百強(qiáng)企業(yè)有10家。

一、企業(yè)數(shù)量。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，中關(guān)村軟件園2014年企業(yè)總數(shù)為295家，比增加18家。其中新入駐企業(yè)有51家。

@數(shù)據(jù)背后的觀點(diǎn)：

園區(qū)吸引更多的創(chuàng)新型企業(yè)入駐。

2014年園區(qū)新入駐企業(yè)有51家，主要是創(chuàng)新型的小微企業(yè)。創(chuàng)新方向集中在云計(jì)算、移動互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)領(lǐng)域，為園區(qū)帶來創(chuàng)新的新鮮血液的同時(shí)，為園區(qū)云計(jì)算、移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)整合帶來了種子。

二、分布結(jié)構(gòu)。

1、大型企業(yè)36家。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年園區(qū)內(nèi)有大型企業(yè)36家，占園區(qū)企業(yè)總數(shù)的12.2%;中型企業(yè)占比7.5%;小型企業(yè)數(shù)量最多，占比55.6%;微型企業(yè)占比24.7%。

2、軟件產(chǎn)品類企業(yè)占45.5%。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年園區(qū)企業(yè)中，軟件產(chǎn)品類數(shù)量最多，占比45.5%;數(shù)據(jù)處理和運(yùn)營服務(wù)類、軟件技術(shù)咨詢服務(wù)類企業(yè)數(shù)量分別占比17.4%和14.3%。

@數(shù)據(jù)背后的觀點(diǎn)。

園區(qū)企業(yè)業(yè)務(wù)類型由軟件產(chǎn)品向服務(wù)轉(zhuǎn)型。

2014年園區(qū)企業(yè)紛紛由原有僅提供軟件產(chǎn)品向提供相關(guān)服務(wù)轉(zhuǎn)型。園區(qū)企業(yè)廣聯(lián)達(dá)在提供建筑行業(yè)產(chǎn)品與解決方案的同時(shí)，推出了“材知道”行業(yè)交流平臺，為企業(yè)提供建筑行業(yè)的相關(guān)服務(wù);中興通搭建了稅務(wù)服務(wù)平臺，為客戶提供稅務(wù)服務(wù)。

3、外資企業(yè)33家。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年園區(qū)有外資企業(yè)33家，占比11.2%。

4、總部在園企業(yè)占86.3%。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，目前園區(qū)企業(yè)總部在中關(guān)村軟件園的占比86.3%。

三、高端特點(diǎn)。

1、國家規(guī)劃布局內(nèi)重點(diǎn)軟件企業(yè)21家。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年園區(qū)企業(yè)中有21家被認(rèn)定為國家規(guī)劃布局內(nèi)重點(diǎn)軟件企業(yè)。

2、上市企業(yè)31家。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年園區(qū)的軟件與信息服務(wù)企業(yè)中有31家(含分支機(jī)構(gòu))已經(jīng)成功上市。與20相比，2014年新增信威集團(tuán)、中科曙光和數(shù)字政通三家上市公司，其中數(shù)字政通新遷入園區(qū)，信威集團(tuán)借殼上市，中科曙光在滬市a股上市。亞信科技、文思海輝和軟通動力私有化。

3、收入過億企業(yè)39家。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年園區(qū)企業(yè)收入超過1億的企業(yè)有39家，其中收入在10億以上的企業(yè)有14家。

4、瞪羚企業(yè)32家。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，園區(qū)企業(yè)中有32家入選瞪羚計(jì)劃。

5、十百千工程企業(yè)26家。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年園區(qū)企業(yè)中有26家入選十百千工程。

6、博士后科研工作站10個(gè)。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年園區(qū)博士后科研工作站有10家，分別是百度、軟通動力、廣聯(lián)達(dá)、中科曙光、啟明星辰、網(wǎng)御星云、愛國者、海泰方圓、北京計(jì)算機(jī)研究中心、網(wǎng)秦天下等。

7、中國軟件百強(qiáng)企業(yè)10家。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年園區(qū)有中國軟件百強(qiáng)企業(yè)有10家，分別是亞信科技、太極股份、軟通動力、華勝天成、廣聯(lián)達(dá)、文思海輝、博彥科技、瑞斯康達(dá)、東軟集團(tuán)(北京分公司)和中國銀聯(lián)(研發(fā)中心)。

8、國內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)前五強(qiáng)3家。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年園區(qū)內(nèi)的國內(nèi)服務(wù)外包前五強(qiáng)園區(qū)占3家，它們分別是：文思海輝、軟通動力和博彥科技。

@數(shù)據(jù)背后的觀點(diǎn)：

京津冀一體化協(xié)同發(fā)展。

中關(guān)村示范區(qū)在落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展重大國家戰(zhàn)略中，堅(jiān)持以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，著力謀劃轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新驅(qū)動的大文章。中關(guān)村軟件園作為中關(guān)村的代表園區(qū)積極落實(shí)企業(yè)與北京周邊地區(qū)的合作。中科曙光、漢王科技等公司分別在天津合作建立制造基地;百度在北京天津河北開展翔計(jì)劃，助推三地中小企業(yè)信息化;軟通動力、華力創(chuàng)通、華勝天成等公司在天津河北成立分公司，積極開展人才培訓(xùn)交流合作。園區(qū)企業(yè)積極推進(jìn)京津冀一體化協(xié)同發(fā)展。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇十五

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，進(jìn)一步擴(kuò)大教育開放，加強(qiáng)高等教育大數(shù)據(jù)建設(shè)，全面了解我國高校國際化發(fā)展?fàn)顩r，受教育部委托，今年5月中國教育國際交流協(xié)會正式開展“中國高等教育國際化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”工作。此次調(diào)查收到556所本科高校填報(bào)的問卷，內(nèi)容包括國際化戰(zhàn)略、組織與管理、教師、學(xué)生、課程與教學(xué)、科研、中外合作辦學(xué)、境外辦學(xué)、國際交流與合作等9個(gè)方面的57項(xiàng)指標(biāo)。

報(bào)告介紹了高等教育行業(yè)相關(guān)概述、中國高等教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境、分析了中國高等教育行業(yè)的現(xiàn)狀、中國高等教育行業(yè)競爭格局、對中國高等教育行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測。您若想對高等教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資高等教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。

去年，全國高等教育在校生3431萬人，較3460萬人減少29萬人;畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到727萬，比的699萬人數(shù)增加26萬。其中，普通高等學(xué)校教職工234.46萬人，比20增加4.83萬人。普通高等學(xué)校校舍總建筑面積87196.18萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3731.08億元。此外，我國高等教育招生數(shù)和在校生規(guī)模持續(xù)增加。我國高等教育進(jìn)入大眾化發(fā)展階段，發(fā)展空間巨大。

國內(nèi)高等教育中不但存在公辦教育和民辦教育之間的競爭、普通教育與職業(yè)教育的競爭，同時(shí)隨著留學(xué)熱高漲，國內(nèi)高等教育業(yè)面還臨著國外高等教育的競爭。為此，教育部不斷加強(qiáng)和促進(jìn)中外高等教育的合作。

當(dāng)前公辦高等學(xué)校和民辦學(xué)校都走特色化道路，但公辦高等學(xué)校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產(chǎn)學(xué)研一條龍，比民辦學(xué)校起點(diǎn)高、速度快。我國高等教育市場的市場集中率仍然非常高，民辦高校無論是從學(xué)校數(shù)量還是從培養(yǎng)學(xué)生數(shù)量上都只占絕對少數(shù)，在校生與招生數(shù)量的增長以及實(shí)現(xiàn)大眾化的絕對主力是公立高校。另外，我國高等教育區(qū)域化特征和矛盾日益顯現(xiàn)，在和諧發(fā)展、促進(jìn)教育公平的政策環(huán)境引導(dǎo)下，近些年來，我國對于中西部高等教育的發(fā)展重視程度不斷提高，著力完善高等教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域間和各類高等教育的和諧發(fā)展。

中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴(kuò)招以后，已進(jìn)入了一個(gè)比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展走非常有利的。到高等教育在學(xué)總規(guī)模將達(dá)到3350萬人，在校生3080萬人，其中：研究生170萬人，毛入學(xué)率達(dá)到36.0%.“十二五”期間，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實(shí)施“985工程”和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“211工程”和特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目。按照國民經(jīng)濟(jì)布局和城鎮(zhèn)化體系建設(shè)要求，完善中央部屬高等學(xué)校和重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校的戰(zhàn)略布局，加強(qiáng)區(qū)域高等教育中心建設(shè)，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。推進(jìn)高等學(xué)校有特色、高水平發(fā)展。堅(jiān)持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。為高等學(xué)校創(chuàng)造開放、公平、有序競爭的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學(xué)校。

報(bào)告目錄：

第一部分高等教育產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視。

第一章高等教育行業(yè)發(fā)展綜述。

第一節(jié)高等教育行業(yè)定義及分類。

一、高等教育定義。

二、高等教育分類。

三、高等教育的社會地位。

第二節(jié)高等教育行業(yè)特征。

一、幾種高等學(xué)歷教育方式對比。

二、教學(xué)理念。

三、課程綜合。

四、發(fā)展歷程。

五、學(xué)歷認(rèn)證。

第二章高等教育行業(yè)市場環(huán)境及影響分析(pest)。

第一節(jié)高等教育行業(yè)政治法律環(huán)境(p)。

一、行業(yè)管理體制分析。

二、行業(yè)主要法律法規(guī)。

1、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》。

2、《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》。

3、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

4、《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》。

5、《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》。

三、行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃。

四、政策環(huán)境對行業(yè)的影響。

第二節(jié)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析(e)。

一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析。

1、gdp運(yùn)行情況。

2、財(cái)政收入分析。

3、居民收入分析。

4、中國cpi波動情況分析。

二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對行業(yè)的影響分析。

第三節(jié)行業(yè)社會環(huán)境分析(s)。

一、高等教育產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境。

1、中國人口規(guī)模。

3、衛(wèi)生和社會服務(wù)。

4、資源、環(huán)境和安全生產(chǎn)。

5、中國城市化進(jìn)程。

6、家庭教育消費(fèi)支出分析。

二、社會環(huán)境對行業(yè)的影響。

第四節(jié)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析(t)。

一、高等教育技術(shù)分析。

1、現(xiàn)代信息技術(shù)引起的教育觀念變革。

2、現(xiàn)代信息革命引起的教材變革。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)引起的教學(xué)環(huán)境變革。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)引起的教育方式變革。

二、高等教育技術(shù)發(fā)展水平。

1.探索式教學(xué)法。

2.啟發(fā)式教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法相結(jié)合。

3.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。

三、技術(shù)環(huán)境對行業(yè)的影響。

1、信息技術(shù)對教學(xué)方法的影響。

2、信息技術(shù)對教育內(nèi)容的影響。

3、信息技術(shù)對傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)對高等教育的十大影響。

第三章國際高等教育行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒。

第一節(jié)全球高等教育行業(yè)總體情況分析。

一、全球高等教育發(fā)展新特征。

1、全球高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征。

2、全球高等教育服務(wù)形式新特征。

3、全球高等教育學(xué)校類型新特征。

4、全球高等教育教學(xué)模式新特征。

5、全球高等教育人才培養(yǎng)新特征。

二、全球高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒。

1、世界各國高等教育學(xué)費(fèi)概況。

2、世界主要國家高等教育學(xué)費(fèi)。

3、世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒。

第二節(jié)美國高等教育發(fā)展分析。

一、美國高等教育發(fā)展概況。

二、美國高等教育發(fā)展規(guī)模。

1、美國高等學(xué)校規(guī)模。

2、美國高校招生規(guī)模。

三、美國高校層次。

四、美國高等教育管理體制。

五、美國高等教育財(cái)政分析。

六、美國高等教育全球化戰(zhàn)略。

七、美國優(yōu)秀高等教育學(xué)校發(fā)展分析。

第三節(jié)日本高等教育發(fā)展分析。

一、日本高等教育發(fā)展概況。

二、日本高等教育發(fā)展規(guī)模。

1、日本高等學(xué)校規(guī)模。

2、日本高校招生規(guī)模。

三、日本高等教育結(jié)構(gòu)體系。

四、日本高等教育改革分析。

1、日本三次高等教育改革。

2、日本高等教育市場化形式。

3、日本高等教育改革啟示。

五、日本高等教育全球化戰(zhàn)略。

六、日本優(yōu)秀高等教育學(xué)校發(fā)展分析。

第四節(jié)英國高等教育發(fā)展分析。

一、英國高等教育發(fā)展概況。

二、英國高等教育發(fā)展規(guī)模。

1、英國高等學(xué)校規(guī)模。

2、英國高校招生規(guī)模。

3、英國高校師資力量。

三、英國高等教育運(yùn)營管理分析。

四、英國高等教育質(zhì)量保證制度。

五、英國高等教育財(cái)政分析。

六、英國高等教育全球化戰(zhàn)略。

七、英國優(yōu)秀高等教育學(xué)校發(fā)展分析。

第五節(jié)新加坡高等教育發(fā)展分析。

一、新加坡高等教育發(fā)展概況。

二、新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模。

三、新加坡高等教育全球化戰(zhàn)略。

四、中國與新加坡高等教育的比較。

1、歷史國情和教育觀念比較。

2、高等學(xué)校管理模式的比較。

3、高等教育投資情況比較。

4、高等教育目標(biāo)的比較。

5、高等教育招生制度的比較。

6、高等教育專業(yè)設(shè)置與選擇的比較。

7、學(xué)生成績考核方法的比較。

8、新加坡高等教育對中國的啟示。

五、新加坡優(yōu)秀高等教育學(xué)校發(fā)展分析。

第六節(jié)-全球高等教育發(fā)展趨勢分析。

一、影響全球高等教育格局的趨勢。

1、本科教育需求崛起。

2、私立教育機(jī)構(gòu)增多。

3、學(xué)生或其家庭承擔(dān)更多學(xué)費(fèi)。

4、新區(qū)域的崛起激勵(lì)全球競爭。

5、國際化更為廣闊和深入。

1、多元、公平、合作和創(chuàng)新成為關(guān)鍵。

2、高等教育公共產(chǎn)品屬性得到凸顯。

3、高等教育的入學(xué)機(jī)會受到關(guān)注。

4、地區(qū)參與不斷加強(qiáng)。

5、更加關(guān)注高等教育質(zhì)量保證體系建設(shè)。

第四章中國高等教育行業(yè)的國際比較分析。

第一節(jié)國內(nèi)外高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的研究。

一、國外產(chǎn)學(xué)研合作教育現(xiàn)狀。

二、國內(nèi)產(chǎn)學(xué)研合作教育現(xiàn)狀。

三、產(chǎn)學(xué)研合作教育存在問題及解決對策。

第二節(jié)國內(nèi)外高等教育資助制度比較研究。

一、我國高等教育資助制度分析。

二、國外高等教育資助制度分析。

三、國外高等教育資助體系特點(diǎn)分析。

四、我國高等學(xué)校學(xué)生資助政策體系發(fā)展對策建議。

第三節(jié)國內(nèi)外高等教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系比較研究。

一、政府參與評價(jià)的.行為模式比較。

二、評價(jià)指標(biāo)體系及操作方法比較。

三、大學(xué)教學(xué)評價(jià)主客體比較。

四、借鑒與啟示。

第二部分高等教育行業(yè)深度分析。

第五章我國高等教育行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀分析。

一、我國高等教育行業(yè)發(fā)展階段。

二、我國高等教育行業(yè)發(fā)展總體概況。

三、我國高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析。

四、高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量。

五、高等教育行業(yè)招生規(guī)模。

六、高等教育在校學(xué)生數(shù)量。

七、高等教育學(xué)校師資情況。

1、高等教育學(xué)校師資情況(總計(jì))。

2、高等教育學(xué)校師資情況(普通高校)。

3、高等教育學(xué)校師資情況(成人高校)。

八、高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況。

第二節(jié)高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

一、我國高等教育行業(yè)發(fā)展分析。

二、中國高等教育學(xué)校發(fā)展分析。

第三節(jié)高等教育市場情況分析。

一、中國高等教育市場總體概況。

第四節(jié)我國高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格走勢分析。

一、高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格模型分析。

二、高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格影響因素。

三、高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格走勢分析。

四、2015-年高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格走勢預(yù)測。

第五節(jié)高等教育大眾化分析。

一、高等教育大眾化含義。

二、高等教育大眾化對策。

三、高等教育大眾化意義。

四、高等教育大眾化情況。

五、高等教育大眾化思考。

第六章我國高等教育市場供需形勢。

第一節(jié)我國高等教育市場供給分析。

一、高等教育行業(yè)基本規(guī)模情況。

1、高等教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模。

2、高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量。

二、高等教育行業(yè)師生情況。

1、高等教育行業(yè)教職工數(shù)。

2、高等教育行業(yè)專任教師數(shù)。

三、高等教育行業(yè)投入經(jīng)費(fèi)。

1、高等教育行業(yè)總體投入經(jīng)費(fèi)。

2、高等教育行業(yè)投入經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)。

第二節(jié)我國高等教育市場需求分析。

一、高等教育毛入學(xué)率。

二、高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)。

三、就業(yè)機(jī)會。

四、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況。

五、適齡人口數(shù)量。

第三節(jié)高等教育行業(yè)供需分析。

一、影響高等教育供給的因素分析。

二、影響高等教育需求的因素分析。

第四節(jié)家庭高等教育消費(fèi)分析。

一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況。

1、各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況。

2、各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務(wù)支出情況。

二、農(nóng)村居民家庭教育支出情況。

1、各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務(wù)支出情況。

2、各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務(wù)支出情況。

三、居民家庭高等教育消費(fèi)分析。

1、家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析。

2、不同收入人群高校選擇情況。

四、居民家庭高等教育投資決策分析。

1、家庭高等教育投資的成本分析。

2、家庭高等教育投資的收益分析。

3、家庭高等教育投資的決策分析。

第七章國內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析。

第一節(jié)國外高等教育信息化發(fā)展分析。

一、美國高等教育信息化發(fā)展。

1、美國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

2、美國高等教育信息化發(fā)展展望。

二、英國高等教育信息化發(fā)展。

1、英國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

2、英國高等教育信息化發(fā)展展望。

三、法國高等教育信息化發(fā)展。

1、法國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

2、法國高等教育信息化發(fā)展展望。

四、德國高等教育信息化發(fā)展。

1、德國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

2、德國高等教育信息化發(fā)展展望。

五、加拿大高等教育信息化發(fā)展。

1、加拿大高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

2、加拿大高等教育信息化發(fā)展展望。

六、香港高等教育信息化發(fā)展。

1、香港高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

2、香港高等教育信息化發(fā)展展望。

七、臺灣高等教育信息化發(fā)展。

1、臺灣高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

2、臺灣高等教育信息化發(fā)展展望。

八、韓國高等教育信息化發(fā)展。

1、韓國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

2、韓國高等教育信息化發(fā)展展望。

九、新加波高等教育信息化發(fā)展。

1、新加波高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

2、新加波高等教育信息化發(fā)展展望。

十、日本高等教育信息化發(fā)展。

1、日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

2、日本高等教育信息化發(fā)展展望。

十一、國外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

1、政府引導(dǎo)推動。

2、集成社會資源構(gòu)建資源庫。

3、建設(shè)全民學(xué)習(xí)的開放平臺。

4、提高教師信息技術(shù)能力。

第二節(jié)中國高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析。

一、中國教育it投資情況分析。

1、教育it投資規(guī)模分析。

2、教育it投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

3、教育it投資區(qū)域結(jié)構(gòu)。

4、教育it投資重點(diǎn)領(lǐng)域。

二、中國高等教育信息化發(fā)展情況分析。

1、高等教育信息化發(fā)展歷程。

2、高等教育信息化進(jìn)展情況。

3、高等教育信息化當(dāng)前特征。

4、高等教育信息化主要問題。

三、中國高等教育信息化重點(diǎn)工程分析。

1、“211工程”

2、“985工程”

3、“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”

第三節(jié)中國高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析。

一、教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析。

二、數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢分析。

1、數(shù)字校園概念。

2、數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析。

3、數(shù)字校園建設(shè)需求分析。

4、數(shù)字校園建設(shè)階段分析。

5、數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

6、數(shù)字校園建設(shè)模式分析。

7、數(shù)字校園部署模式分析。

三、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢。

1、智慧校園的內(nèi)涵。

2、智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義。

3、智慧校園建設(shè)內(nèi)容。

4、智慧校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的融合。

5、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析。

6、智慧校園與互聯(lián)網(wǎng)分析。

7、我國智慧校園發(fā)展展望。

第三部分高等教育市場供需分析調(diào)研。

第八章我國高等教育細(xì)分市場分析及預(yù)測。

第一節(jié)普通高等教育發(fā)展分析及預(yù)測。

一、普通高等教育發(fā)展概況。

二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模。

1、普通高校總體規(guī)模。

2、普通高校學(xué)生情況。

3、普通高校師資情況。

三、普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況。

1、教育經(jīng)費(fèi)支出情況。

2、教育經(jīng)費(fèi)收入情況。

1、普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化。

2、普通高校教學(xué)質(zhì)量全面提高。

第二節(jié)部委院校及地方院校發(fā)展分析。

一、部委院校發(fā)展分析。

1、部委院校發(fā)展規(guī)模。

2、部委院校區(qū)域分布。

3、部委院校經(jīng)費(fèi)情況。

二、地方院校發(fā)展分析。

1、地方院校發(fā)展規(guī)模。

2、地方院校區(qū)域分布情況。

3、地方院校經(jīng)費(fèi)情況。

第三節(jié)公辦高等教育發(fā)展分析及預(yù)測。

一、公辦高等教育發(fā)展規(guī)模。

1、公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)。

2、公辦高等教育學(xué)校師資情況。

第四節(jié)民辦高等教育發(fā)展分析及預(yù)測。

一、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模。

1、民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)。

2、民辦高等教育學(xué)校教職工統(tǒng)計(jì)。

二、民辦高等教育結(jié)構(gòu)狀況。

1、民辦高等教育層次結(jié)構(gòu)。

2、民辦高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)。

3、民辦高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)。

1、民辦高等教育趨勢預(yù)測分析。

2、民辦高等教育的發(fā)展趨勢。

第五節(jié)中外合辦高等教育發(fā)展分析及預(yù)測。

一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模。

1、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)。

2、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)。

3、內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)。

二、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析。

1、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布。

2、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)。

3、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對象的國別和地區(qū)。

4、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專業(yè)。

5、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴。

第六節(jié)成人高等教育發(fā)展分析及預(yù)測。

一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模。

1、成人高校總體規(guī)模。

2、成人高校學(xué)生情況。

二、成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況。

三、成人高等教育發(fā)展存在的問題。

第七節(jié)高等職業(yè)教育發(fā)展分析及預(yù)測。

一、高等職業(yè)教育發(fā)展的基本現(xiàn)狀。

二、高等職業(yè)教育發(fā)展存在的主要問題。

第九章我國高等教育行業(yè)營銷模式及策略分析。

第一節(jié)高等院校教育營銷管理模式的構(gòu)建。

一、非營利組織的營銷管理。

二、國內(nèi)外高等院校教育營銷管理現(xiàn)狀分析。

三、高等院校運(yùn)營機(jī)理與企業(yè)運(yùn)營機(jī)理營銷視角的對比。

四、中國高校教育營銷管理模式的構(gòu)建。

第二節(jié)高等院校目標(biāo)市場營銷戰(zhàn)略模式。

一、高等院校顧客分析。

二、高等院校目標(biāo)市場的確定。

三、高等院校的市場定位。

四、高等院校目標(biāo)市場營銷戰(zhàn)略模式的構(gòu)建。

第三節(jié)高等院校營銷組織管理模式。

一、營銷組織相關(guān)概念辨析與界定。

二、營銷組織設(shè)計(jì)的基本原則。

三、高等院校營銷組織的重組與再造。

四、基于bp網(wǎng)絡(luò)的高等院校營銷組織預(yù)警管理。

第四節(jié)高等院校市場營銷信息管理模式。

一、高等院校的市場營銷信息。

二、高等院校的市場營銷環(huán)境與營銷信息。

三、高等院校市場營銷信息的管理模式。

第五節(jié)中國高等院校教育營銷整合策略。

一、高等院校“人本管理”營銷策略。

二、高等院校“名師”營銷策略。

三、高等院校專業(yè)設(shè)置營銷策略。

四、高等院校成本導(dǎo)向定價(jià)策略。

五、高等院校公共關(guān)系策略。

第四部分高等教育市場競爭格局。

第十章高等教育行業(yè)區(qū)域市場分析。

第一節(jié)高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體分析。

一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況。

二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)。

1、我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡。

2、國家對東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡。

3、三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡。

4、三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡。

三、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因。

1、經(jīng)濟(jì)原因。

2、自然地理環(huán)境原因。

3、歷史原因。

4、政策原因。

第二節(jié)北京市高等教育行業(yè)發(fā)展及預(yù)測。

一、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析。

1、北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析。

2、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。

3、北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析。

二、北京市高等教育子行業(yè)發(fā)展分析。

1、普通高等教育發(fā)展。

2、成人高等教育發(fā)展。

3、民辦高等教育發(fā)展。

三、北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析。

四、北京市高校經(jīng)費(fèi)情況。

第三節(jié)江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展及預(yù)測。

一、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析。

1、江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析。

2、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。

二、江蘇省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析。

1、普通高等教育發(fā)展。

2、民辦高等教育發(fā)展。

三、江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析。

四、江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況。

第四節(jié)廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展及預(yù)測。

一、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析。

1、廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析。

2、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。

3、廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析。

二、廣東省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析。

1、普通高等教育發(fā)展。

2、成人高等教育發(fā)展。

三、廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況。

第五節(jié)陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展及預(yù)測。

一、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析。

1、陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析。

2、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。

3、陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析。

二、陜西省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析。

1、普通高等教育發(fā)展。

2、成人高等教育發(fā)展。

三、陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析。

四、陜西省高校經(jīng)費(fèi)情況。

第六節(jié)其他省市高等教育行業(yè)發(fā)展及預(yù)測。

第一節(jié)行業(yè)總體市場競爭狀況分析。

一、高等教育行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析。

二、高等教育行業(yè)企業(yè)間競爭格局分析。

三、普通高等教育集中度。

四、高等教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析。

1、經(jīng)濟(jì)型壁壘。

2、行政性壁壘。

五、高等教育行業(yè)swot分析。

第二節(jié)中國高等教育行業(yè)競爭格局綜述。

一、公辦教育與民辦教育的競爭。

二、國內(nèi)教育與國外教育的競爭。

三、普通教育與職業(yè)教育的競爭。

第三節(jié)高等教育行業(yè)競爭格局分析。

一、國內(nèi)外高等教育競爭分析。

二、我國高等教育市場競爭分析。

三、我國高等教育市場集中度分析。

四、國內(nèi)主要高等教育學(xué)校動向。

第四節(jié)高等教育市場競爭策略分析。

一、高等教育學(xué)校核心競爭力概述。

二、高等教育學(xué)校核心競爭力體系的構(gòu)建。

三、提高高等教育學(xué)校核心競爭力的對策。

第一節(jié)中國領(lǐng)先公辦高等教育學(xué)校經(jīng)營形勢分析。

一、北京大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

二、清華大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

三、復(fù)旦大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

四、浙江大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

五、上海交通大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

六、南京大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

七、北京師范大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

八、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

九、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

十、中國政法大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

第二節(jié)中國領(lǐng)先民辦高等教育學(xué)校經(jīng)營形勢分析。

一、北京城市學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

二、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

三、山東英才學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

四、西安歐亞學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

7、學(xué)校發(fā)展特色。

五、三亞學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

六、仰恩大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

七、黃河科技學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

八、西京學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

九、南昌理工學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

十、浙江樹人學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

第三節(jié)中國領(lǐng)先中外合辦高等教育學(xué)校經(jīng)營形勢分析。

一、寧波諾丁漢大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

二、西交利物浦大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

三、上海紐約大學(xué)。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

四、同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

五、吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

六、北航中法工程師學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

七、上海交大密西根聯(lián)合學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

八、東北大學(xué)中荷生物醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

九、重慶大學(xué)美視電影學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

十、江南大學(xué)北美學(xué)院。

1、學(xué)校發(fā)展簡介。

2、學(xué)校師資力量。

3、學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)。

5、學(xué)校科研能力。

6、學(xué)校發(fā)展特色。

第五部分高等教育行業(yè)趨勢預(yù)測展望。

1、高等教育發(fā)展趨勢分析。

2、高等教育改革趨勢分析。

3、高等教育辦學(xué)趨勢分析。

第一節(jié)高等教育行業(yè)投融資情況。

一、行業(yè)資金渠道分析。

1、財(cái)政經(jīng)費(fèi)。

2、銀行信貸。

3、社會捐助。

4、項(xiàng)目融資。

5、委托貸款。

6、信托融資。

7、融資租賃。

8、資產(chǎn)置換。

9、科研及服務(wù)收入。

10、校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益。

二、高等教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析。

1、高等教育行業(yè)投資特點(diǎn)分析。

2、高等教育行業(yè)投資問題分析。

3、高等教育行業(yè)投資體制改革。

4、高等教育行業(yè)投資政策及展望。

一、細(xì)分市場投資機(jī)會。

二、重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會。

三、高等教育行業(yè)投資機(jī)遇。

一、高校信貸學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析。

1、影響高校信貸學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的因素。

2、高校貸款辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的防范與管理。

二、高校校辦產(chǎn)業(yè)的投資前景分析。

1、高校校辦產(chǎn)業(yè)投資前景產(chǎn)生的原因。

2、高校校辦產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范與管理。

三、高校助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)分析。

1、我國高校助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)分析。

2、高校助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)原因分析。

3、高校助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范與管理。

四、民辦高等教育投資前景。

1、民辦高校投資前景分析。

2、民辦高校投資前景的防范與管理。

五、商業(yè)銀行對高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范。

1、審慎選擇貸款高校。

2、建立預(yù)警機(jī)制及量化貸款風(fēng)險(xiǎn)。

3、加強(qiáng)信貸人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第四節(jié)中國高等教育行業(yè)投資建議。

一、高等教育行業(yè)未來發(fā)展方向。

二、高等教育行業(yè)主要投資建議。

三、中國高等教育企業(yè)融資分析。

第六部分高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。

第一節(jié)高等教育行業(yè)面臨的困境。

一、首次明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

二、首次明確“陽光治校”范圍。

三、首次提出“綜合改革”理念。

四、首次提出分類高考舉措。

五、首次提出制定“學(xué)術(shù)委員會”規(guī)則。

六、首次提出“職業(yè)院校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相互溝通”制度。

七、首次提出“積極參與oecd國家學(xué)生評估”動議。

八、首次提出管理方式轉(zhuǎn)變的路徑。

第二節(jié)高等教育發(fā)展存在的問題及對策分析。

一、高等教育發(fā)展存在的問題。

1、教育體制機(jī)制問題。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)問題。

3、人才培養(yǎng)質(zhì)量問題。

4、教育投入與教育市場問題。

二、高等教育發(fā)展的對策分析。

1、大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。

2、深化教育教學(xué)改革。

3、建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍。

4、引導(dǎo)高校合理定位辦出特色。

第三節(jié)民辦高等教育發(fā)展存在的問題及對策分析。

一、民辦高等教育發(fā)展存在的問題。

1、發(fā)展理念及教育模式有待改進(jìn)。

2、教學(xué)質(zhì)量亟待提高。

3、招生和辦學(xué)管理未步入正規(guī)。

二、民辦高等教育發(fā)展的對策分析。

1、引入多元投資。

2、實(shí)行一定程度上的“管辦分離”

3、發(fā)展高等職業(yè)教育。

4、建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

第四節(jié)中外合辦高等教育模式存在的問題及對策分析。

一、中外合辦高等教育模式存在的問題。

1、引進(jìn)型與非引進(jìn)型。

2、短期培養(yǎng)與長期培養(yǎng)。

二、中外合辦高等教育發(fā)展的對策分析。

1、招生。

2、合作對象選擇。

3、學(xué)分認(rèn)定。

第十六章高等教育行業(yè)案例分析研究。

第一節(jié)高等教育主要辦學(xué)模式案例分析。

一、教育集團(tuán)模式。

二、大學(xué)城模式。

三、公立大學(xué)轉(zhuǎn)制模式。

第二節(jié)成人高等教育營銷案例分析。

一、學(xué)校簡介。

二、研究背景。

三、相關(guān)概念與基礎(chǔ)理論。

四、現(xiàn)有營銷渠道策略分析。

五、營銷渠道策略選擇。

第三節(jié)民辦高等教育營銷案例分析。

一、山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的營銷環(huán)境分析。

1、內(nèi)部環(huán)境概況。

2、宏觀環(huán)境分析。

3、競爭環(huán)境分析。

4、swot分析。

二、山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育營銷的策略。

1、教育營銷的理念體系。

2、教育服務(wù)過程的全面質(zhì)量管理策略。

3、教育營銷的有形展示策略。

4、人員要素的內(nèi)部營銷策略。

5、以顧客為中心的關(guān)系營銷策略。

6、教育營銷的外部營銷組合策略。

三、山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育營銷的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

1、關(guān)系營銷網(wǎng)絡(luò)模型優(yōu)化設(shè)計(jì)。

2、教育營銷供應(yīng)鏈構(gòu)建設(shè)計(jì)。

3、整合營銷的強(qiáng)化設(shè)計(jì)。

四、結(jié)論。

第十七章高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。

第一節(jié)高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。

一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃。

二、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略。

三、業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略。

四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃。

五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。

六、營銷品牌戰(zhàn)略。

七、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃。

第二節(jié)對我國高等教育品牌的戰(zhàn)略思考。

一、高等教育實(shí)施品牌戰(zhàn)略的意義。

二、高等教育企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析。

三、我國高等教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略。

四、高等教育品牌戰(zhàn)略管理的策略。

第三節(jié)高等教育經(jīng)營策略分析。

一、高等教育創(chuàng)新策略。

二、品牌定位與品類規(guī)劃。

三、高等教育差異化戰(zhàn)略。

第四節(jié)高等教育行業(yè)投資規(guī)劃建議研究。

一、20高等教育行業(yè)投資規(guī)劃建議。

第十八章研究結(jié)論及發(fā)展建議。

第一節(jié)高等教育行業(yè)研究結(jié)論及建議。

第二節(jié)高等教育子行業(yè)研究結(jié)論及建議。

一、民辦高等教育。

二、我國成人高等教育。

第三節(jié)高等教育行業(yè)投資建議。

一、行業(yè)投資策略建議。

二、行業(yè)投資方向建議。

三、行業(yè)投資方式建議。

圖表目錄：

圖表：高等教育學(xué)歷對比。

圖表：高等學(xué)歷教育方式對比。

圖表：年-年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度。

圖表：-2014年中國財(cái)政收支統(tǒng)計(jì)。

圖表：2014年末人口數(shù)及其構(gòu)成。

圖表：2014年末人口年齡結(jié)構(gòu)。

圖表：-2014年中國人口出生率。

圖表：-2013年中國城市化率進(jìn)程。

圖表：-2014年中國家庭教育支出統(tǒng)計(jì)。

圖表：2014年美國大學(xué)top10學(xué)費(fèi)排行榜。

圖表：2013/英國部分高等院校學(xué)費(fèi)(1)。

圖表：2013/20英國部分高等院校學(xué)費(fèi)(2)。

圖表：2013/2014學(xué)年加拿大部分高校學(xué)費(fèi)。

圖表：美國知名高校分布。

圖表：2014年日本高等學(xué)校規(guī)模統(tǒng)計(jì)。

圖表：2013/2014學(xué)年世界大學(xué)排行榜——日本。

圖表：2013/世界大學(xué)排行榜——英國。

圖表：2013/20世界大學(xué)排行榜——新加坡。

圖表：產(chǎn)學(xué)研教育管理網(wǎng)絡(luò)示意圖。

圖表：我國現(xiàn)行的資助制度。

圖表：英國對依靠家長資助的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

圖表：2014年中國高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量。

圖表：2014年全國大學(xué)綜合實(shí)力排名榜。

圖表：20142014年度中國大學(xué)國際化水平排名top10。

圖表：2014年中國高等教育細(xì)分市場招生人數(shù)。

圖表：我國高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格供給、需求曲線。

圖表：我國高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格市場關(guān)系模型。

圖表：2014年部分省份高校學(xué)費(fèi)調(diào)整方案。

圖表：2014年中國高校資產(chǎn)規(guī)模。

圖表：2014年中國高校數(shù)量。

圖表：2014年中國高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)。

圖表：2014年中國適齡人口數(shù)量。

圖表：家庭高等教育投資決策的主要方案。

圖表：美國高校信息技術(shù)資源使用和重要性。

圖表：美國高校學(xué)生課堂應(yīng)用設(shè)備所有權(quán)比較。

圖表：智慧校園構(gòu)建內(nèi)容框架。

圖表：智慧校園云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用框架。

圖表：智慧校園互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用框架。

圖表：2014中國大學(xué)教師水平排行榜top10。

圖表：2014年中國部屬高等學(xué)校區(qū)域比重。

圖表：2013年地方院校區(qū)域分布情況。

圖表：2013年民辦高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)。

圖表：2014年內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)。

圖表：2014年中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對象的國別和地區(qū)。

圖表：非營利組織的國際化分類(cinpo)標(biāo)準(zhǔn)。

圖表：非營利組織與企業(yè)營銷異同。

圖表：企業(yè)運(yùn)作機(jī)理。

圖表：高等院校運(yùn)營機(jī)理。

圖表：高校”生產(chǎn)”流程。

圖表：目標(biāo)市場選擇模式。

圖表：bp網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

圖表：高校營銷信息管理模式。

圖表：經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素中高校營銷信息類別。

圖表：不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下人力資源層次機(jī)構(gòu)。

圖表：城市住戶收入水平與實(shí)際上大學(xué)的比率。

圖表：政治環(huán)境因素中高校營銷信息類別。

圖表：高校內(nèi)部環(huán)境因素中營銷信息類別。

圖表：競爭者環(huán)境因素中營銷信息類別。

圖表：生源環(huán)境因素中營銷信息類別。

圖表：就業(yè)環(huán)境因素中營銷信息類別。

圖表：高校專業(yè)的生命周期。

圖表：我國東、中、西部高校數(shù)結(jié)構(gòu)。

圖表：2013年北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析。

圖表：2013年北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)。

圖表：2013年北京市普通高等教育發(fā)展統(tǒng)計(jì)。

圖表：2013年北京市成人高等教育發(fā)展統(tǒng)計(jì)。

圖表：2013年江蘇省高等發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)。

圖表：2013年江蘇省普通高等教育發(fā)展統(tǒng)計(jì)。

圖表：2013年廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析。

圖表：2013年廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)。

圖表：2013年廣東省普通高等教育學(xué)校在校生。

圖表：2013年廣東省成人高等教育在校生。

圖表：20陜西省普通高等教育發(fā)展。

圖表：2012年陜西省成人高等教育發(fā)展。

圖表：2013年上海市普通高等學(xué)校發(fā)展概況。

圖表：2013年湖北省高等教育發(fā)展概況。

圖表：2013年四川省高等教育發(fā)展概況。

圖表：高等學(xué)校核心競爭力四大核心要素。

圖表：清華大學(xué)師資力量統(tǒng)計(jì)。

圖表：上海交通大學(xué)部分科研機(jī)構(gòu)單位。

圖表：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)部分學(xué)科排名。

圖表：三亞學(xué)院學(xué)科建設(shè)概況。

圖表：中法工程師學(xué)院學(xué)生工程師階段在校期間出國情況。

圖表：中國貸款風(fēng)險(xiǎn)分類及標(biāo)準(zhǔn)。

圖表：國家開發(fā)銀行助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)分類及標(biāo)準(zhǔn)。

圖表：日照市為吸引高校入駐出臺的優(yōu)惠政策。

圖表：日照大學(xué)城、松江大學(xué)城、筑波大學(xué)城的運(yùn)作模式對比。

圖表：山東職業(yè)技術(shù)學(xué)院swot分析表。

圖表：有形展示的作用與市場營銷策略之間的關(guān)系。

圖表：山東英才學(xué)院的七大市場模型。

圖表：現(xiàn)代高等教育組織圖。

本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇十六

19、年、20和2015年，中國青少年研究中心在全國10個(gè)省市進(jìn)行了4次中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查，并據(jù)此發(fā)布了《中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r研究報(bào)告》該報(bào)告主要以2005年和2015年的調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，對90后和00后的特征進(jìn)行描述和代際對比。

2015年的調(diào)查在北京、廣東、上海、山東、遼寧、河南、湖南、四川、云南和陜西等10個(gè)省市42個(gè)區(qū)縣162所中小學(xué)(小學(xué)四年級至初中三年級)發(fā)放問卷，回收有效問卷9360份，其中男生占47.6%，女生占52.4%;小學(xué)生占53.1%，中學(xué)生占46.9%;城鄉(xiāng)樣本各半。

00后的價(jià)值觀有什么樣的變化，有什么樣的特征?

特征一：更追求親情和友情。

該課題組對10年來少年兒童幸福觀的變化進(jìn)行縱向比較發(fā)現(xiàn)，對溫暖的家的渴求、對友情的需要是少年兒童不變的選擇。

3次調(diào)查得到的數(shù)據(jù)中，“有溫暖的家”始終排在第一位，并呈現(xiàn)出增長趨勢，2015年(59.4%)、年(59.4%)與2005年(55.2%)相比，均增長了4.2%;“有知心朋友”始終位居第二位，增長趨勢更顯著，2015年(46.9%)比2010年(44.2%)增長2.7%，比2005年(39.9%)增長7.0%。

由此可見，親情、友情在少年兒童心目中不是變淡了，而是越來越重要了，尤其是友情的分量呈明顯上升趨勢，這也彰顯了現(xiàn)代社會人際支持、朋友交往的重要意義。

3次大調(diào)查中，“為社會作貢獻(xiàn)”占比呈現(xiàn)明顯下降趨勢。其中，2015年(14.6%)比2010年(24.5%)下降近10%，比2005年下降14.1%。而且，2005年、2010年這一項(xiàng)均位居第三，但是2015年此項(xiàng)降為第五位，落在“健康”“快樂”之后。

其次是“事業(yè)成功”占比也有所下降，2015年(6.4%)比2010年(8.4%)下降2%，比2005年下降近6.6%，而且在排序上也降到“自由自在”“受到尊重”之后。這說明和90后相比，00后一代更注重個(gè)人的發(fā)展與感受，個(gè)體幸福變得更加重要，對社會價(jià)值的追求逐漸下降。

中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認(rèn)為，90后一代生活在20世紀(jì)末期，價(jià)值觀更多受到改革開放和市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的沖擊，對人生幸福的認(rèn)識也更多元與實(shí)用，更傾向于追逐事業(yè)有成、為社會作貢獻(xiàn)。但是，00后一代生活在市場經(jīng)濟(jì)更成熟、改革開放成果更豐厚的時(shí)代，從市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代到文明、法制社會的發(fā)展，使人們意識到個(gè)人價(jià)值的滿足才是人生幸福。

特征二：更看重謙虛品質(zhì)。

從2005年到2015年，善良、誠實(shí)、謙虛、勇敢、守信均是少年兒童推崇的重要品質(zhì)。

“10年來少年兒童在道德價(jià)值認(rèn)同的取向上沒有明顯變化，總體取向趨于一致。”孫宏艷認(rèn)為。

值得注意的是，90后少年兒童更看重“孝敬”品質(zhì)，00后少年兒童更看重“謙虛”品質(zhì)。在2005年“孝敬”位列第5位，2010年位列第3位，而在2015年“孝敬”降為第6位。相反，“謙虛”品質(zhì)在2005年位列第6位，2010年位列第7位，2015年一躍升為第3位。

00后更認(rèn)識到當(dāng)代社會必須是與人合作、共圖發(fā)展的時(shí)代，因此，正確認(rèn)識自我、客觀評價(jià)自我與他人、不驕傲自大或自以為是才能更好地適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。同時(shí)，“孝敬”品質(zhì)排序下降，或許也說明在00后心目中，長輩的權(quán)威地位在下降，個(gè)人發(fā)展在少年兒童的心目中更重要。

孫宏艷認(rèn)為，00后少年兒童對勇敢、勤勞等傳統(tǒng)道德品質(zhì)的認(rèn)可呈現(xiàn)下降趨勢，而對責(zé)任、合作等新時(shí)代的道德品質(zhì)的認(rèn)可呈現(xiàn)上升趨勢。

特征三：西部少年兒童的環(huán)保意識最強(qiáng)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過七成的00后少年兒童具有環(huán)境保護(hù)意識。

“一個(gè)村子計(jì)劃建一座化工廠，許多村民可以到廠里做工掙錢，但是化工廠可能對村里的河水造成污染。你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦?”對于這個(gè)問題的回答，72.2%的受訪少年兒童選擇“不建化工廠，以免污染河水”，也有25.8%選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”，選擇“為了賺錢建廠”或“有污染沒關(guān)系的”比例均不足1%。

該報(bào)告指出一個(gè)現(xiàn)象：00后農(nóng)村少年兒童的環(huán)保意識比城市少年兒童略強(qiáng)。選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，農(nóng)村少年兒童的比例為73.7%，城市少年兒童的比例為71.8%。選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，農(nóng)村少年兒童為23.5%，城市少年兒童為25.7%。

孫宏艷分析說：“農(nóng)村少年兒童的環(huán)保意識更強(qiáng)，在面對經(jīng)濟(jì)與環(huán)保的權(quán)衡上，農(nóng)村少年兒童更傾向于環(huán)保，而城市少年兒童更傾向于優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)。”

地區(qū)分組發(fā)現(xiàn)，西部少年兒童的環(huán)保意識最強(qiáng)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，西部少年兒童的比例為73.6%，中部少年兒童為71.6%，東部少年兒童為72.8%，西部少年兒童的比例最高。

對3次大調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理發(fā)現(xiàn)，00后和90后相比，環(huán)保優(yōu)先的意識更強(qiáng)，而經(jīng)濟(jì)優(yōu)先的意識在減退。數(shù)據(jù)顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，2015年比2005年高近6%，選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，2015年比2005年低近5%。

特征四：富裕家庭孩子更看重社會價(jià)值與集體利益。

85.0%的00后認(rèn)為“對國家、人民有益的事我會像對自己的事那樣去做好”，其中選擇“比較符合”的為35.3%，選擇“非常符合”的為49.7%。而選擇“不太符合”的比例為10.6%，選擇“很不符合”的比例為4.4%，合計(jì)15.0%。由此項(xiàng)數(shù)據(jù)可以看出，多數(shù)少年兒童能把國家、人民的利益放在重要位置。

但是，對于“我會為班級或?qū)W校的榮譽(yù)放棄個(gè)人愿望”的選擇，44.2%表示贊同。其中，“非常符合”的比例為16.2%，“比較符合”的比例為28.0%。而表示不愿意放棄個(gè)人利益的比例合計(jì)占比55.8%，超過半數(shù)。少年兒童的群己觀呈現(xiàn)出社會性與個(gè)體性并重的特點(diǎn)。

富裕家庭的少年兒童更看重社會價(jià)值與集體利益。“對國家、人民有益的.事我會像對自己的事那樣去做好”選項(xiàng)中，家庭經(jīng)濟(jì)富裕的少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例為合計(jì)86.1%，條件一般的少年兒童二者合計(jì)占比85.2%，經(jīng)濟(jì)困難的少年兒童二者合計(jì)占比80.7%，富裕家庭少年兒童的選擇比例高出困難家庭少年兒童5%。

對于“我會為班級或?qū)W校的榮譽(yù)放棄個(gè)人愿望”這一情況，家庭經(jīng)濟(jì)富裕的少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例合計(jì)為44.8%，條件一般的少年兒童二者合計(jì)占比44.4%，條件困難的少年兒童二者合計(jì)占比39.8%，富裕家庭和一般家庭少年兒童的比例高出困難家庭少年兒童近5%。

孫宏艷分析認(rèn)為，這可能是因?yàn)楦辉＜彝サ纳倌陜和顥l件優(yōu)越，更能感受到國家發(fā)展給家庭生活帶來的好處，也可能是因?yàn)樗麄兩顩]有后顧之憂。而家庭經(jīng)濟(jì)困難的少年兒童，可能面臨著巨大的生存壓力，在面對國家、集體與個(gè)人關(guān)系時(shí)，往往更看重個(gè)人的利益與發(fā)展。他們還可能因?yàn)樯罾ьD而無心去關(guān)心與自己無關(guān)的事情。

特征五：困難家庭孩子對社會不公平現(xiàn)象感知更深刻。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，92.7%的00后對自己是中國人感到自豪，90.2%的00后對自己生活在中國感到滿意，可見，當(dāng)代少年兒童有著高度的國家認(rèn)同感。不過，數(shù)據(jù)也顯示，有72.8%的少年兒童認(rèn)為社會上存在很多不公平的現(xiàn)象。雖然社會存在不公平現(xiàn)象，但是并不影響他們對國家的認(rèn)同。

對“社會上存在很多不公平現(xiàn)象”的描述，城市少年兒童選擇“比較符合”與“非常符合”的比例合計(jì)為74.6%，農(nóng)村少年兒童合計(jì)占比71.1%，城市少年兒童比農(nóng)村少年兒童高近3.5%。可見，城市少年兒童對社會不公平現(xiàn)象感受更深刻。

對“社會上存在很多不公平現(xiàn)象”的描述，富裕家庭少年兒童的比例為72.0%，一般家庭少年兒童的比例為72.6%，困難家庭少年兒童的比例為77.9%。

孫宏艷指出：“不同經(jīng)濟(jì)條件家庭的少年兒童對社會不公平現(xiàn)象的看法差異較大，其中困難家庭的孩子對社會不公平現(xiàn)象感知更深刻，比富裕和一般兩類家庭少年兒童比例均多出5%。”

認(rèn)為“我對自己生活在中國感到滿意”這一描述“符合自己實(shí)際情況”的比例，東部少年兒童合計(jì)占比91.3%，中部少年兒童合計(jì)占比90.1%，西部少年兒童合計(jì)占比89.9%，相差均不足1%。這說明東部、中部和西部少年兒童對國家認(rèn)同的態(tài)度基本是一致的，地區(qū)因素對少年兒童影響較小。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇十七

大家都說“00后”特別不一樣，那么他們和90后的差別究竟在哪里呢？中國青少年研究中心數(shù)年多次的大型調(diào)查告訴您答案！

1999年、2005年、2010年和2015年，中國青少年研究中心在全國10個(gè)省市進(jìn)行了4次中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查，并據(jù)此發(fā)布了《中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r研究報(bào)告》。該報(bào)告主要以2005年和2015年的調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，對90后和00后的特征進(jìn)行描述和代際對比。

特征一：對人生幸福的新定義。

您是不是認(rèn)為，00后的孩子更個(gè)性、更冷淡，不那么在意家庭和朋友？說實(shí)話，小編在看到統(tǒng)計(jì)結(jié)果之前也是這么認(rèn)為的。然而該課題組對10年來少年兒童幸福觀的變化進(jìn)行縱向比較發(fā)現(xiàn)，對溫暖的家的渴求、對友情的需要是少年兒童不變的選擇。

3次調(diào)查得到的數(shù)據(jù)中，“有溫暖的家”始終排在第一位，并呈現(xiàn)出增長趨勢，均增長為4.2%；“有知心朋友”始終位居第二位，而且增長趨勢更顯著。由此可見，親情、友情在少年兒童心目中不是變淡了，而是越來越重要了，尤其是友情的分量呈明顯上升趨勢，這也彰顯了現(xiàn)代社會人際支持、朋友交往的重要意義。

3次大調(diào)查中，“為社會作貢獻(xiàn)”占比呈現(xiàn)明顯下降趨勢。在2005年、2010年這一項(xiàng)均位居第三，但是2015年此項(xiàng)降為第五位，落在“健康”“快樂”之后。其次是“事業(yè)成功”占比也有所下降，2015年（6.4%）比2010年（8.4%）下降2%，比2005年下降近6.6%，而且在排序上也降到“自由自在”“受到尊重”之后。

中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認(rèn)為，90后一代生活在20世紀(jì)末期，價(jià)值觀更多受到改革開放和市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的沖擊，對人生幸福的認(rèn)識也更多元與實(shí)用，更傾向于追逐事業(yè)有成、為社會作貢獻(xiàn)。但是，00后一代生活在市場經(jīng)濟(jì)更成熟、改革開放成果更豐厚的時(shí)代，從市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代到文明、法制社會的發(fā)展，使人們意識到個(gè)人價(jià)值的滿足才是人生幸福。

總體來說，00后一代生活的時(shí)代使他們更注重個(gè)人的發(fā)展與感受，個(gè)體幸福變得更加重要，對社會價(jià)值的追求逐漸下降。

特征二：更看重新時(shí)代品質(zhì)。

從2005年到2015年，善良、誠實(shí)、謙虛、勇敢、守信均是少年兒童推崇的重要品質(zhì)。

孫宏艷認(rèn)為“10年來少年兒童在道德價(jià)值認(rèn)同的取向上沒有明顯變化，總體取向趨于一致。”

值得注意的是，90后少年兒童更看重“孝敬”品質(zhì)，00后少年兒童更看重“謙虛”品質(zhì)。在2005年“孝敬”位列第5位，2010年位列第3位，而在2015年“孝敬”降為第6位。相反，“謙虛”品質(zhì)在2005年位列第6位，2010年位列第7位，2015年一躍升為第3位。

00后更認(rèn)識到當(dāng)代社會必須是與人合作、共圖發(fā)展的時(shí)代，因此，正確認(rèn)識自我、客觀評價(jià)自我與他人、不驕傲自大或自以為是才能更好地適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。同時(shí)，“孝敬”品質(zhì)排序下降，或許也說明在00后心目中，長輩的權(quán)威地位在下降，個(gè)人發(fā)展在少年兒童的心目中更重要。

孫宏艷認(rèn)為，00后少年兒童對勇敢、勤勞等傳統(tǒng)道德品質(zhì)的認(rèn)可呈現(xiàn)下降趨勢，而對責(zé)任、合作等新時(shí)代的道德品質(zhì)的認(rèn)可呈現(xiàn)上升趨勢。

特征三：看重集體利益又維持自我意識。

調(diào)查顯示多數(shù)少年兒童能把國家、人民的利益放在重要位置。比如85.0%的00后認(rèn)為“對國家、人民有益的事我會像對自己的事那樣去做好”。同時(shí)，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示小學(xué)生無論對自己的班集體還是學(xué)校集體，或者少先隊(duì)組織均有強(qiáng)烈的認(rèn)同感、歸屬感，維護(hù)集體榮譽(yù)，愿意參加集體活動。對于“有人說你們學(xué)校不好，你會”這一問題，選擇“據(jù)理力爭進(jìn)行反駁”的將近90%，89%的學(xué)生選擇“個(gè)人服從集體利益”。在“加入少先隊(duì)覺得光榮嗎”的回答中，91%的少先隊(duì)員選擇了“光榮”。

但在集體榮譽(yù)之外，這些00后的小學(xué)生也顯示出強(qiáng)烈的自我意識。現(xiàn)在學(xué)校的一些活動，比如運(yùn)動會、合唱節(jié)、班級值周、各種評比，都強(qiáng)化了學(xué)生的集體意識，同時(shí)，學(xué)生的視野開闊，家庭氛圍寬松，又讓小學(xué)生們自我意識強(qiáng)烈。在針對“和多數(shù)人意見不一致時(shí)做法”的回答中，選擇“少數(shù)服從多數(shù)”的僅占27.7%，大多數(shù)學(xué)生（66.2%）選擇了“堅(jiān)持自己意見”。

特征四：不再視老師為權(quán)威。

微博微信、網(wǎng)絡(luò)在線課程，現(xiàn)在的學(xué)生有太多獲取知識的渠道，時(shí)政新聞、明星八卦，流行什么他們?nèi)肌伴T兒清”。而同時(shí)，他們也不再將老師視為權(quán)威。他們和老師看法不同時(shí)會大聲反對老師，他們有問題都會自己去找“度娘”，他們可能在某些問題上比老師還見多識廣，他們遇到不會做的題目自己上搜題軟件，老師不再是唯一尋求答案的途徑。

00后從小就有對話成人的經(jīng)驗(yàn)，知道的多，自信心也隨之增強(qiáng)，更早地自我認(rèn)同為有能力、有思想的成年人，言行舉止也開始“擬成人化”。他們要求平等、要求自由，要求個(gè)性，面對老師的批評不會害怕，反而會有小脾氣。

特征五：環(huán)境保護(hù)意識強(qiáng)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過七成的00后少年兒童具有環(huán)境保護(hù)意識，兒童的環(huán)保意識呈現(xiàn)逐年上升的狀態(tài)。看來我們的孩子們越來越關(guān)注身邊的生活，關(guān)注我們賴以生存的地球了，充分體現(xiàn)了“時(shí)代小主人”的特質(zhì)。

對3次大調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理發(fā)現(xiàn)，00后和90后相比，環(huán)保優(yōu)先的意識更強(qiáng)，而經(jīng)濟(jì)優(yōu)先的意識在減退。調(diào)查中有一題是：“一個(gè)村子計(jì)劃建一座化工廠，許多村民可以到廠里做工掙錢，但是化工廠可能對村里的河水造成污染。你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？”對于這個(gè)問題的回答，72.2%的受訪少年兒童選擇“不建化工廠，以免污染河水”，也有25.8%選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”，選擇“為了賺錢建廠”或“有污染沒關(guān)系的”比例均不足1%。

數(shù)據(jù)顯示，選擇“不建化工廠，以免污染河水”的比例，2015年比2005年高近6%，選擇“先把廠子建起來，富起來再治理污染”的比例，2015年比2005年低近5%。

怎樣和00后更好地溝通？

從上面這組權(quán)威的調(diào)查數(shù)據(jù)里，小編分明看到了一個(gè)朝氣蓬勃、令人驕傲的少年群體嘛！他們看重家庭和朋友，看重國家和集體利益，尊崇優(yōu)秀的道德品質(zhì)，有環(huán)保、合作等新時(shí)代意識，同時(shí)還有感知社會問題的'敏感和聰慧。“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年雄于地球，則國雄于地球”，只要好好引導(dǎo)和教育，必然是我國“雄于地球”的砥柱啊！那么要怎樣結(jié)合他們的心理特征和他們更好地溝通，更好地培養(yǎng)他們呢？小編用幾個(gè)心理學(xué)效應(yīng)給各位老師和家長支支招。

“話語權(quán)效應(yīng)”——給學(xué)生表達(dá)的空間。

想想小編小時(shí)候，總聽到“大人說話，小孩別插嘴”，我們認(rèn)為這是天經(jīng)地義的。00后卻是不同，他們從小直接跟大人對話，他們想“為什么你說話我不可以說話呢？”

如果學(xué)校教育者還是秉承老一套，沒有意識到學(xué)生對話語權(quán)的高要求，沒有給他們平等的對話，學(xué)生是不會聽的。給孩子表達(dá)意見的空間，清楚明白地回應(yīng)他們，而不是抱著糊弄孩子的心態(tài)一帶而過，才能讓這些有主見的00后心悅誠服。

“名片效應(yīng)”——投學(xué)生所好。

名片效應(yīng)：兩個(gè)人在交往時(shí)，如果首先表明自己與對方的態(tài)度和價(jià)值觀相同，就會使對方感覺到你與他有更多的相似性，從而很快地縮小與你的心理距離，更愿同你接近，結(jié)成良好的人際關(guān)系。在這里，有意識、有目的地向?qū)Ψ剿砻鞯膽B(tài)度和觀點(diǎn)如同名片一樣把你介紹給對方。

比如為矯正中學(xué)生早戀傾向，有位教師在一次講座的開場白是這樣的：“我中學(xué)時(shí)班上有一位女同學(xué)，不知怎么搞的，我老是會想到她，在上課時(shí)也會禁不住看她一眼。”然后，這位教師指出這是青春期性萌動的正常反應(yīng)，再接著談自己對早戀的看法。這樣的效果就比較好，中學(xué)生們會覺得親切可信，從而對這位教師的建議愿意聽取采納。

“南風(fēng)效應(yīng)”——用溝通代替批評。

“南風(fēng)效應(yīng)”效應(yīng)也稱“溫暖效應(yīng)”，源于法國作家拉·封丹寫過的一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)冷風(fēng)凜凜、寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。

故事中南風(fēng)之所以能達(dá)到目的，就是因?yàn)樗槕?yīng)了人的內(nèi)在需要。這種因啟發(fā)自我反省、滿足自我需要而產(chǎn)生的心理反應(yīng)，就是“南風(fēng)效應(yīng)”。不少老師都說，現(xiàn)在的學(xué)生不接受批評，你說他他反而怒目而對。因?yàn)樵谒麄冃闹校蠋煾吒咴谏系恼f教不符合他們“溝通”的需求。

我們可以像南風(fēng)那樣實(shí)行溫情教育，多點(diǎn)“人情味”式的表揚(yáng)，培養(yǎng)孩子自覺向上，才能達(dá)到事半功倍的效果。其實(shí)南風(fēng)和北風(fēng)的故事廣大教師都很熟悉，南風(fēng)效應(yīng)對青春期孩子更管用。

“自己人效應(yīng)”——和學(xué)生做朋友。

所謂“自己人”，是指對方把你與他歸于同一類型的人。“自己人效應(yīng)”是指對“自己人”所說的話更信賴、更容易接受。教師可采用心靈溝通策略“知心、關(guān)心、熱心、信心、耐心、交心”去積極尋找與學(xué)生的共同語言，讓自己成為學(xué)生的“自己人”。要想時(shí)刻和00后學(xué)生保持順暢的溝通，老師要主動和他們做朋友。古語曰“親其師，信其道”，今言有“如果你是一個(gè)管理者，博得他們的好感。”所以，新時(shí)期的教師盡力博得學(xué)生好感是必需的。如果教師讓學(xué)生討厭，勢必會影響到學(xué)生“信其道”，教師要及時(shí)反思并尋求改變。

老師要了解學(xué)生中的潮流，了解學(xué)生們都在關(guān)心什么，能和學(xué)生聊到一起，也是讓學(xué)生敞開心扉的好方法。

“同理心效應(yīng)”——懂學(xué)生所思所想。

運(yùn)用同理心，其實(shí)就是要“懂學(xué)生”。懂學(xué)生，首先要懂得學(xué)生怎么想。

懂學(xué)生，還要懂怎么最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。一個(gè)好的榜樣，是激發(fā)學(xué)生向上的動力。不過面對新潮的00后，再講懸梁刺股、鑿壁偷光未免不夠有趣。不如從學(xué)生們喜歡的偶像明星入手，就算是tfboys和exo等偶像團(tuán)體，也有訓(xùn)練生時(shí)期的艱難時(shí)光，也要邊兼顧學(xué)業(yè)為中高考努力邊在片場演戲在后臺彩排。偶像、體育明星、二次元大神……他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想的努力和堅(jiān)持，往往能讓學(xué)生們更受觸動。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇十八

北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)研究所繼、、、、、對全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查之后，于206月又進(jìn)行了第七次大規(guī)模的問卷調(diào)查。本報(bào)告是對年高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)和分析，樣本涉及我國東、中、西部地區(qū)17個(gè)省份的28所高校，由本版進(jìn)行獨(dú)家發(fā)布，希望能夠幫助讀者及時(shí)準(zhǔn)確地了解高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，為教育決策和畢業(yè)生就業(yè)提供更豐富有效的信息。

畢業(yè)生落實(shí)率：專科生最高。

從被調(diào)查的畢業(yè)生總體統(tǒng)計(jì)來看，如果將上表中第1～6項(xiàng)均視為“確定去向”的話，則畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的“落實(shí)率”達(dá)83.1%。

從學(xué)歷層次的比較來看，落實(shí)率差異不大，都在80%以上。專科生的落實(shí)率最高，均為87.4%;其次是碩士生，為84.5%;第三是本科生，為81.5%;博士生的落實(shí)率最低，為81.3%。

從性別之間的比較來看：男性落實(shí)率高于女性。男性落實(shí)率為85.3%，女性為80.8%，兩者差距主要體現(xiàn)在“已確定單位”上，男性高出4.8個(gè)百分點(diǎn)。

從學(xué)校類型的比較來看：高職大專院校的落實(shí)率最高，為89.4%;其次是“211”(包括“985”)重點(diǎn)大學(xué)，為86.5%;獨(dú)立學(xué)院和民辦高校排第三，為80.6%;普通本科院校最低，為77.7%。

從學(xué)校所在地的比較來看：東、中、西部地區(qū)高校之間存在差異，西部地區(qū)高校的落實(shí)率低于東部和中部。東、中、西部高校的落實(shí)率分別為85.9%、81.6%、78.4%。

起薪比較：科研單位最高。

為了排除奇異值，調(diào)查只統(tǒng)計(jì)了月起薪在500～30000元之間的觀測值。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，2020年高校畢業(yè)生月起薪的.算術(shù)平均值為4187元。

畢業(yè)生的起薪具有以下特點(diǎn)：

第一，學(xué)歷越高起薪越多。從算術(shù)平均值看，專科生為2640元;本科生為4010元;碩士生為6363元;博士生為6753元。

第二，性別之間存在差異：從算術(shù)平均值看，男性為4448元，女性為3896元，兩者相差553元。

第三，學(xué)校類型之間存在差異：從算術(shù)平均值看，“211”(包括“985”)重點(diǎn)高校為5571元，一般本科院校為3944元，高職院校為2597元，民辦高校和獨(dú)立學(xué)院為2993元。

第四，就業(yè)地區(qū)之間存在差異：從算術(shù)平均值看，京津滬為5449元，東部地區(qū)為3401元，中部地區(qū)為2866元，西部地區(qū)為2680元。最高與最低收入之比為2.03倍。

第五，就業(yè)地點(diǎn)之間存在差異：省會城市或直轄市的平均收入最高，為4721元;地級市的平均收入為3605元;縣級市或縣城的收入平均為3066元;鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的收入分別為2909元和3247元。最高與最低收入之比為1.63倍。

第六，工作單位性質(zhì)之間存在差異，11個(gè)單位類型按照平均起薪由高到低的排列順序依次為：科研單位5407元;三資企業(yè)5329元;國有企業(yè)4801元;高等學(xué)校4404元;醫(yī)療衛(wèi)生單位4056元;黨政機(jī)關(guān)3967;其他企業(yè)3889元;其他事業(yè)單位3740元;私營企業(yè)(民營、個(gè)體)3647元;中小學(xué)3422元。最高與最低收入之比為1.58倍。

第七，工作類型之間存在差異：專業(yè)技術(shù)工作、企業(yè)管理工作、國家機(jī)關(guān)黨群組織事業(yè)單位管理人員的收入位居前三甲，分別為4611元、4504元和4400元;辦事人員和有關(guān)人員、商業(yè)和服務(wù)人員的收入居中，分別為3901元和3847元;最低的是生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員、農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員，收入分別只有3014元和2977元。最高與最低收入之比為1.55倍。

第八，行業(yè)之間存在差異，19個(gè)行業(yè)按照平均起薪由高到低的排列順序依次為：信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)、軟件業(yè)為5386元;金融業(yè)為5098元;科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查為4834元;水利環(huán)境公共設(shè)施管理為4648元;房地產(chǎn)為4395元;租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)為4165元;采礦業(yè)為4077元;文化體育娛樂為3999元;農(nóng)林牧漁為3938元;電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)為3926元;制造業(yè)為3859元;公共管理與社會組織為3822元;教育為3816元;衛(wèi)生、社會保障與福利為3661元;建筑業(yè)為3607元;交通運(yùn)輸、倉儲和郵政為3496元;居民服務(wù)為3334元;批發(fā)零售為3255元;住宿餐飲為2854元。最高與最低收入之比為1.89倍。

就業(yè)滿意度：到采礦行業(yè)最滿意。

由于高校畢業(yè)生找工作有充分的選擇權(quán)，因此畢業(yè)生對自己所找到工作的滿意程度較高。在已經(jīng)確定就業(yè)單位的畢業(yè)生中，有25.9%的畢業(yè)生對找到的工作感到非常滿意;53.6%的畢業(yè)生感到滿意;19.0%的畢業(yè)生感到一般;1.2%的畢業(yè)生感到不太滿意;只有0.3%的畢業(yè)生很不滿意自己的工作。畢業(yè)生的就業(yè)滿意度具有以下特點(diǎn)：

第一，學(xué)歷之間存在差異：博士生的滿意度最高，其次是碩士生和本科生，專科生的滿意度最低。

第二，就業(yè)地區(qū)之間存在差異：在京津滬地區(qū)就業(yè)的滿意度最高;第二是西部地區(qū);第三是東部地區(qū);在中部地區(qū)就業(yè)的滿意度最低。

第三，就業(yè)地點(diǎn)之間存在差異，城市越大滿意度越高：在省會城市或直轄市就業(yè)的滿意度最高;其次是地級市;第三是縣級市或縣城;第四是農(nóng)村，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)的滿意度最低。

第四，工作單位性質(zhì)之間存在差異，11個(gè)單位類型按照滿意度由高到低的排列順序依次為：黨政機(jī)關(guān);科研單位;高等學(xué)校;國有企業(yè);三資企業(yè);其他事業(yè)單位;中小學(xué);私營企業(yè)(民營、個(gè)體);其他企業(yè);醫(yī)療衛(wèi)生單位。

第五，工作類型之間存在差異，7個(gè)單位類型按照滿意度由高到低的排列順序依次為：國家機(jī)關(guān)、黨群組織、事業(yè)單位管理人員;企業(yè)管理人員;農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員;辦事人員和有關(guān)人員;商業(yè)和服務(wù)人員;專業(yè)技術(shù)人員;生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員。

第六，行業(yè)之間存在差異，19個(gè)行業(yè)按照滿意度由高到低的排列順序依次為：采礦業(yè);公共管理與社會組織;農(nóng)林牧漁;金融業(yè);水利環(huán)境公共設(shè)施管理;電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè);建筑業(yè);房地產(chǎn);信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)、軟件業(yè);教育;衛(wèi)生、社會保障與福利;文化體育娛樂;科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查;住宿餐飲;批發(fā)零售;制造業(yè);交通運(yùn)輸、倉儲和郵政;租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè);居民服務(wù)。

此外，性別之間、學(xué)校類型之間的就業(yè)滿意度差異不大。

就業(yè)分布：鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村僅占2.6%。

根據(jù)已經(jīng)確定就業(yè)單位者的回答，2020年高校畢業(yè)生的就業(yè)分布狀況如下：

第一，按就業(yè)地區(qū)劃分：在京津滬地區(qū)工作的畢業(yè)生占12.8%，在東部地區(qū)工作的畢業(yè)生占46.0%，在中部地區(qū)工作的畢業(yè)生占22.2%，在西部地區(qū)工作的畢業(yè)生占19.0%。

第二，按就業(yè)地點(diǎn)劃分：在省會城市或直轄市工作的畢業(yè)生占59.1%，在地級市工作的占25.4%，在縣級市或縣城工作的占13.0%，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的占1.8%，在農(nóng)村工作的占0.8%。

第三，按工作單位性質(zhì)分：11個(gè)單位類型按照比例由高到低的排列順序依次為：私營企業(yè)占38.9%;國有企業(yè)占27.9%;三資企業(yè)占8.1%;國家機(jī)關(guān)占4.9%;其他企業(yè)占4.6%;其他事業(yè)單位占4.6%;中小學(xué)占4.2%;高等學(xué)校占3.1%;科研單位占1.5%;醫(yī)療衛(wèi)生單位占1.1%;其他占1.2%。從分布結(jié)構(gòu)看，畢業(yè)生就業(yè)的單位類型非常集中，私營企業(yè)和國有企業(yè)是最主要的就業(yè)單位。

第四，按工作類型劃分：7個(gè)工作類型按照比例由高到低的排列順序依次為：專業(yè)技術(shù)人員29.8%;國家機(jī)關(guān)、黨群組織、事業(yè)單位管理人員16.7%;商業(yè)和服務(wù)人員14.3%;企業(yè)管理人員14.1%;辦事人員和有關(guān)人員11.2%;生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員5.1%;農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員1.8%。從分布結(jié)構(gòu)看，畢業(yè)生就業(yè)的工作類型比較分散，有5個(gè)類型的工作比例達(dá)兩位數(shù)。

第五，按行業(yè)劃分：在19個(gè)行業(yè)中按比例由高到低的行業(yè)順序是：金融業(yè)為15.2%;信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)、軟件業(yè)為10.8%;制造業(yè)為10.3%;教育為9.1%;建筑業(yè)為6.7%;農(nóng)林牧漁為5.4%;電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)為4.5%;批發(fā)零售為4.2%;交通運(yùn)輸、倉儲和郵政為4.0%;科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查為4.0%;公共管理與社會組織為3.1%;租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)為2.7%;房地產(chǎn)為2.7%;衛(wèi)生、社會保障與福利為2.3%;文化體育娛樂為2.1%;住宿餐飲為1.9%;采礦業(yè)為1.9%;水利環(huán)境公共設(shè)施管理為1.0%;居民服務(wù)為1.0%。

新興服務(wù)業(yè)(金融業(yè)和信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù))表現(xiàn)突出，成為占比最大的兩個(gè)行業(yè)，占比合計(jì)為26%。工業(yè)(制造業(yè)和建筑業(yè))依然重要，制造業(yè)和建筑業(yè)的占比合計(jì)為17%。教科文衛(wèi)體等事業(yè)行業(yè)占比合計(jì)為15.4%，其中教育行業(yè)占比突出，占比為9.1%。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇十九

在日常生活和工作中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的公益視野發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。

公益事業(yè)的發(fā)達(dá)程度是一個(gè)社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，它是一項(xiàng)重要的社會性公益事業(yè)，是新型社會救助體系的有益補(bǔ)充，是健全社會保障制度的重要環(huán)節(jié)。

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展，我市公益事業(yè)逐步發(fā)展，在改善民生、健全社會保障體系、構(gòu)建社會主義和諧社會等方面，發(fā)揮著積極的作用。目前，我市城鎮(zhèn)有162戶275個(gè)困難人口、農(nóng)村22631戶40854個(gè)貧困人口，64569殘疾人，要解決好這些弱勢群體面臨的困難，不僅需要政府加大財(cái)政投入力度，而且需要慈善事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展壯大。我市20xx年2月成立慈善總會，20xx年1月成立慈善基金會。6年來，市委、市政府的高度重視，社會各界大力支持、廣泛參與，我市慈善事業(yè)發(fā)展迅猛，全市累計(jì)募集善款7000萬元，救助支出3200萬元，救助困難群眾13839人次，在助醫(yī)、助學(xué)、幫殘、撫孤、救災(zāi)等工作中取得了顯著的成績。20xx年下半年起，我市啟動鎮(zhèn)級慈善分會建設(shè)，全市16個(gè)鎮(zhèn)和1個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)全部建立慈善會，形成了以市慈善會為龍頭，鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）慈善分會為依托的慈善組織網(wǎng)絡(luò)體系，全市公褒事業(yè)更加富有生機(jī)與活力，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。多年來，**市婦聯(lián)積極參與全市慈善事業(yè)的發(fā)展，以孤寡老人、貧困單親母親、孤貧兒童和留守兒童以及下崗失業(yè)人員等為重點(diǎn)服務(wù)對象，以社會救助、慈善公益、優(yōu)撫助困、敬老扶幼、法律援助等作為重點(diǎn)服務(wù)領(lǐng)域，先后募集資金150余萬元，幫助86名貧困女大學(xué)生圓了大學(xué)夢，資助近千名孤貧兒童繼續(xù)學(xué)業(yè)，為我市公益事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

我市公益事業(yè)雖然取得了一些成績，但是與我市困難群眾、弱勢群體的實(shí)際需求還存在一定的差距。

一是宣傳認(rèn)知力度不夠。公眾對公益事業(yè)的認(rèn)識非常模糊，慈善意識還比較淡漠。多數(shù)人都認(rèn)為公益是企業(yè)家的事，是有錢人的事，公益活動只是對少數(shù)人的一種暫時(shí)的、消極的救濟(jì)，實(shí)際上公益是一個(gè)人人都能為、人人都應(yīng)為的事業(yè)，它是一個(gè)有責(zé)任感和道德觀念的社會成員具有的基本素質(zhì)，它是公民權(quán)利和仁愛理念的結(jié)合，是人道主義、人文關(guān)懷與中華民族傳統(tǒng)美德的結(jié)合，是公眾的點(diǎn)滴奉獻(xiàn)成就他人夢想的善舉。

二是社會力量盤活不夠。關(guān)心、關(guān)愛弱勢群眾的.發(fā)展離不開慈善事業(yè)的幫扶，但僅僅依靠慈善部門力量還顯得有些薄弱，還需要引導(dǎo)更多的社會組織、義工隊(duì)伍共同努力，才能達(dá)到萬眾一心，共促和諧的社會效果。

三是救助項(xiàng)目開拓不夠。目前，我市開拓的公益救助項(xiàng)目雖然涉及到醫(yī)療、助困等方面，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能惠及到各個(gè)層面。舉個(gè)例子來說，我市特困單親母親3811人，據(jù)初步篩查，患兩癌的農(nóng)村特困婦女多達(dá)216人。這部分人雖然享受了低保照顧，但是家庭貧困，再加上高昂的醫(yī)藥費(fèi)，生活十分困難。而社會救助手續(xù)繁雜，救助落實(shí)的資金只能是杯水車薪，且救助的方式為個(gè)人先治療，再申請，使得一些特困婦女往往是望而卻步，有的干脆放棄治療和求助。還有孤兒收養(yǎng)、孤寡老人的贍養(yǎng)對貧困家庭等等的救助都還多多少少存在欠缺。

四是內(nèi)生動力激發(fā)不夠。目前我市的公益資金多依靠先富起來的企業(yè)和個(gè)人貢獻(xiàn)力量，反哺社會，然而部分企業(yè)和個(gè)人對社會的回報(bào)不如人意，救助工作流于形式，缺乏長效機(jī)制引領(lǐng)和制約，導(dǎo)致慈善救助往往有頭無尾，影響參與者的積極性，最終造成慈善事業(yè)的內(nèi)生動力不足。

一要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，形成全民慈善理念。慈善事業(yè)不是靠一人一時(shí)、一朝一夕之力傳承和發(fā)揚(yáng)的，它需要的是全社會的共同參與，要廣泛地利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等媒體宣傳慈善事業(yè)的歷史和發(fā)展?fàn)顩r、慈善愛心人士和企業(yè)的先進(jìn)事跡等，多方合力、多管齊下，形成強(qiáng)大的輿論宣傳攻勢，形成一種榜樣的引導(dǎo)作用和社會輿論氛圍，鼓勵(lì)激發(fā)更多的捐贈行為，弘揚(yáng)“慈善光榮，助人為樂”的新風(fēng)正氣，擴(kuò)大慈善影響力和覆蓋面。

二要爭取社會聯(lián)動，合力共推公益發(fā)展。慈善事業(yè)要得到發(fā)展，政府、社會、個(gè)人的推動必不可少，尤其是在慈善事業(yè)發(fā)展的起步階段，更需要得到全社會的重視和支持。要重視支持社團(tuán)組織參與慈善事業(yè)，進(jìn)一步整合公益力量擴(kuò)大慈善事業(yè)的受益面。要鼓勵(lì)社會組織和個(gè)人參與慈善活動，促進(jìn)慈善類民間組織的發(fā)展。要借助開發(fā)的“希望工程”、“春蕾圓夢工程”、“康海助孤工程”等公益品牌借力生力，擴(kuò)大影響，吸引更多的愛心企業(yè)和愛心人士投身公益事業(yè)。要扶持社工組織發(fā)展，激發(fā)社工組織在參與社會管理創(chuàng)新的積極性和主動性，吸引、號召更多的志愿者參與到弱勢群體的幫扶工作中來，努力在全市形成慈善工作“全面開花、處處結(jié)果”、慈善組織健康發(fā)展的良好氣候和氛圍。

三是拓寬扶助項(xiàng)目，增強(qiáng)慈善救助能力。要在原有的扶助項(xiàng)目基礎(chǔ)上，開發(fā)新的救助項(xiàng)目，尤其對一些家庭十分貧寒，救助需求十分迫切的幫扶對象，在嚴(yán)格把關(guān)的基礎(chǔ)上做到能幫盡幫。與此同時(shí)，要確立“以項(xiàng)目進(jìn)行募捐，以項(xiàng)目落實(shí)救助”的思路，圍繞“老百姓急需的、政府關(guān)心的、捐贈者樂意的”問題，策劃出一批慈善新品牌，以募捐善款。要重點(diǎn)解決群眾基本生活困難，幫助困難群眾排憂解難，提高困難群眾的生活水平。

四是規(guī)范透明運(yùn)作，提高自我生存能力。要充分調(diào)動企業(yè)的慈善熱情、激情，通過稅收優(yōu)惠、宣傳報(bào)道、進(jìn)行“慈善獎(jiǎng)”的評選等鼓勵(lì)形式，引導(dǎo)企業(yè)設(shè)立慈善基金，方便履行社會責(zé)任，擴(kuò)大企業(yè)知名度。推動慈善組織建立健全內(nèi)部管理制度，逐步推行決策、執(zhí)行和監(jiān)督分離的運(yùn)行機(jī)制，建立規(guī)范、公開的財(cái)務(wù)管理制度，捐贈款物使用的追蹤、反饋機(jī)制和公示制度，及時(shí)向社會公布捐贈款物的使用情況。要研究慈善資金的使用方向，公開透明，將募集到的資金用到困難群眾急需的地方去，提高善款的使用效益，增強(qiáng)慈善組織的公信力，最終實(shí)現(xiàn)慈善組織在構(gòu)建社會保障體系中的重要補(bǔ)充作用，有效助推社會公益事業(yè)和諧發(fā)展。

出國留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告大全（20篇）篇二十

園區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)不足。近年來園區(qū)建設(shè)主要依靠籌資解決，而融資渠道單一，主要依靠財(cái)稅返還和借款，無法保障園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和配套建設(shè)的基本需求，資金投入不足嚴(yán)重制約園區(qū)提檔升級。全市園區(qū)修鋪道路101.1公里，園區(qū)日供水量4.1萬噸，日供電量3.9萬千瓦時(shí)，工業(yè)園區(qū)規(guī)劃實(shí)施滯后，發(fā)展空間受土地、環(huán)境等因素的瓶頸制約日趨明顯。部分工業(yè)園企業(yè)生產(chǎn)要素得不到有效保障，55%的企業(yè)認(rèn)為園區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)不足，初期規(guī)劃建設(shè)不到位，個(gè)別企業(yè)反映用電非常緊張，電力價(jià)格也偏高，個(gè)別企業(yè)反映園區(qū)用水困難，企業(yè)自建水池供水維持企業(yè)正常生產(chǎn)。同時(shí)園區(qū)吃、行、購、娛及教育、醫(yī)療等配套設(shè)施均未跟上，對企業(yè)就業(yè)者特別是高級技術(shù)人才的吸引力差，存在“招不來、留不住”的現(xiàn)象，規(guī)上企業(yè)中高級技術(shù)人才占企業(yè)人員總數(shù)比重僅7%，比全省低8個(gè)百分點(diǎn)，難以發(fā)揮園區(qū)應(yīng)有的作用。

園區(qū)產(chǎn)業(yè)層次較低。至2016年11月，在全市工業(yè)園區(qū)企業(yè)中，多為農(nóng)副食品加工業(yè)、食品制造業(yè)、家具制造及其他制造業(yè)等勞動密集型企業(yè)，其中企業(yè)數(shù)量最多的是食品制造業(yè)，占30%以上。產(chǎn)品層次單一，產(chǎn)業(yè)鏈條較窄，產(chǎn)品附加值不高，專業(yè)化分工和社會協(xié)作制度不強(qiáng)，簡單加工業(yè)或低端產(chǎn)業(yè)類企業(yè)難以對經(jīng)濟(jì)帶來飛速發(fā)展。同時(shí)，部分企業(yè)資金不到位，加之融資難、融資貴，企業(yè)技改投入較大，致使一些企業(yè)的產(chǎn)業(yè)層次處于較低水平。

園區(qū)招商各自為陣。園區(qū)引進(jìn)的企業(yè)大同小異，同一產(chǎn)業(yè)分散在各個(gè)園區(qū)，難以形成有效的工業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈，“兩頭在外”的現(xiàn)象較為突出。以食品加工業(yè)為例，各縣區(qū)工業(yè)園都有一定數(shù)量的食品加工企業(yè)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在雷同，既制約了產(chǎn)業(yè)聚集，也增大了企業(yè)生產(chǎn)成本，使園區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)難以形成。此外，大多數(shù)園區(qū)只是綜合型園區(qū)，專業(yè)型、特色型園區(qū)相對較少。

產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)較差。部分工業(yè)園區(qū)注重即期開發(fā)、忽視遠(yuǎn)期建設(shè)，注重企業(yè)數(shù)量、忽視產(chǎn)業(yè)連接，行業(yè)整體分散，無法帶動相關(guān)配套廠家落戶。全市三縣兩區(qū)園區(qū)的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動涉及13個(gè)行業(yè)大類，但產(chǎn)業(yè)分類零散，企業(yè)未形成產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，雖然產(chǎn)業(yè)特色較為明顯，但實(shí)際上園區(qū)企業(yè)涉及產(chǎn)業(yè)范圍有食品加工、機(jī)械等幾個(gè)行業(yè)，分布比較散，不利于企業(yè)之間的相互協(xié)作配套、產(chǎn)業(yè)集聚，沒有形成規(guī)模效應(yīng)。只有通過打造完整的產(chǎn)業(yè)鏈，形成產(chǎn)業(yè)配套、產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)特色，才能增強(qiáng)工業(yè)園區(qū)發(fā)展后勁。45%的企業(yè)反映其公司不少原材料在巴中難以購進(jìn)，需要從成都或省外購進(jìn)，導(dǎo)致企業(yè)成本增加。

路網(wǎng)建設(shè)有待加強(qiáng)。隨著經(jīng)濟(jì)及企業(yè)自身的快速發(fā)展，企業(yè)對巴中的交通網(wǎng)絡(luò)提出了更高要求和期望。調(diào)查中，不少園區(qū)企業(yè)指出，一些園區(qū)繞城環(huán)線未全線貫通、出川入陜大通道尚未建成、鐵路貨運(yùn)站場建設(shè)緩慢等嚴(yán)重影響巴中入園企業(yè)的快速發(fā)展;如通江部分園區(qū)企業(yè)反映，因進(jìn)入廠區(qū)的道路狀況差，造成大型運(yùn)輸車輛難以進(jìn)出，影響企業(yè)正常生產(chǎn)，增加了企業(yè)生產(chǎn)成本;經(jīng)開區(qū)、巴州區(qū)的受訪企業(yè)反映，目前巴中企業(yè)成本較臨近市州高5%左右，希望盡快開通巴中鐵路物流運(yùn)輸以降低企業(yè)成本。

堅(jiān)持規(guī)劃先行。良好的政策機(jī)遇拓展了工業(yè)園區(qū)的發(fā)展空間，政府把工業(yè)園區(qū)的發(fā)展作為振興經(jīng)濟(jì)的主要工作來抓，統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)制定工業(yè)發(fā)展規(guī)劃，形成全市工業(yè)長期、中期、短期發(fā)展規(guī)劃體系。進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)園區(qū)專業(yè)化布局，推動優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)向優(yōu)勢區(qū)域、專業(yè)化園區(qū)聚集。同時(shí)，精心策劃包裝項(xiàng)目，積極對接企業(yè)，加快培育巴中主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

強(qiáng)化招大引強(qiáng)。在目前巴中經(jīng)濟(jì)總量偏小、地方財(cái)力緊張、企業(yè)自我投入不足的情況下，單靠自身力量加快發(fā)展是不現(xiàn)實(shí)的，必須通過全方位對外開放，努力創(chuàng)新招商引資方式，提升園區(qū)招商引資水平，壯大工業(yè)園區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量和規(guī)模。同時(shí)圍繞資源優(yōu)勢和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，實(shí)施全產(chǎn)業(yè)鏈招商，加大與央企國企、行業(yè)龍頭對接，推動重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落地。

完善園區(qū)配套。加快園區(qū)投資開發(fā)平臺市場化改造，鼓勵(lì)社會資本參與園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及綜合服務(wù)。分類推動園區(qū)發(fā)展，做大做強(qiáng)核心園區(qū)，鼓勵(lì)園區(qū)圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向集約化、規(guī)模化方向發(fā)展，形成產(chǎn)品配套、合作緊密的生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)。搭建園區(qū)創(chuàng)業(yè)研發(fā)等服務(wù)平臺，落實(shí)項(xiàng)目扶持和利益分配政策，推進(jìn)政務(wù)服務(wù)代辦制，提高服務(wù)專業(yè)化水平。

助力企業(yè)發(fā)展。研究制定相關(guān)政策，通過加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)、稅費(fèi)減免、融資保障、技能培訓(xùn)等，支持企業(yè)技改投入和科技創(chuàng)新,推進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。加快培育一批龍頭企業(yè)，重點(diǎn)培育支柱型企業(yè)，打造區(qū)域品牌。加快技術(shù)創(chuàng)新，強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力，從而提升企業(yè)競爭力。強(qiáng)化要素保障，積極爭取工業(yè)直購直供用電、天然氣井口氣價(jià)等政策和指標(biāo)覆蓋工業(yè)園區(qū)，并協(xié)調(diào)解決企業(yè)融資問題，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。

2016“十二五”以來，巴中市按照產(chǎn)城一體的發(fā)展目標(biāo)，加快工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，工業(yè)園區(qū)建設(shè)取得了顯著成效。為全面了解巴中市工業(yè)園區(qū)現(xiàn)狀和發(fā)展過程......