優秀作文需要注意邏輯性和表達的準確性，避免無關緊要的內容和語法錯誤的出現。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。
讓座位讓座位范文（18篇）篇一
暑假期間，我在黃老師家學寫作文。因為天氣熱，小教室里除了有吊扇外，1、3組還分別加了臺扇。為了我們每個同學都能平均的得到臺扇的涼爽和保護視力，黃老師讓我們每排每天退一張桌子，第4排坐到第1排；每隔4天，各組互換一次。
那天正是組與組的互換。我是第3組的最后一排，要和第2組的最后一排的同學互換。可是那個女同學坐著不動。但是第2組是最涼快的一組，1、2、3排同學都很涼快，因為吊扇就在上面，我和同桌艾渭清一定要得這個好位子。艾渭清生氣地大叫：
“喂，這是我們坐的，你的臉皮怎么這么厚啊！”那個女同學帶著哭腔，模模糊糊地說道：“不，我就不！嗚——”她哭了起來。我也火了：“喂，你滾一邊去！”
黃老師也走過去勸她換位子。但是，她只是哭。
我火冒三丈，把裝東西的袋子硬是放在了她的桌子上。那個女同學像發狂似的把我的袋子打到了地上。我瞪了她一眼，就蹲下去撿。我無意間，看見了本子上寫著一個“進”字，腦海里立刻浮現出一排字：“進一步面紅耳赤，退一步海闊天空。”我沉思了片刻，語氣平和了許多，就對艾渭清說：“算了，算了，我們坐回原位吧！”
艾渭清頓時向我投來了不理解的眼神。我又心平氣和地說：“算了，俺們‘好男不跟女斗’嘛，就讓著她點吧，讓她省掉幾個金豆豆吧！”艾渭清同意了，我們倆就主動回到了原位。
黃老師微笑地說：“大家聽見了嗎？這才叫做高姿態啊！”
一場的風波也就此平息了，大家又專心地上起作文課來。
讓座位讓座位范文（18篇）篇二
日常接待中，對客人，領導等的接待都涉及乘車座位安排，很多人沒有專業的了解，特別是在正式的商業場合。接下來小編搜集了乘車禮儀_座位禮儀，僅供大家參考，希望幫助到大家。
乘車禮儀_座位禮儀。
乘坐四排座或者四排座以上的中型或大型轎車時，以前排，即駕駛員身后的第一排為尊，其他各排座位由前而后依次遞減。而在各排座位之上，則又講究“右高左低”，即座次的尊卑，應當從右而左依次遞減。簡單地講，可以歸納為：由前而后，自右而左。
乘坐雙排座或三排座轎車時，座次的具體排列，則又因駕駛員的身份不同，而具體分為下述兩種情況。
一、由所乘轎車的車主親自駕駛轎車。
在這種情況下，雙排五座轎車上其他的四個座位的座次，由尊而卑依次應為：副駕駛座，后排右座，后排左座，后排中座。
三排七座轎車上其他的六個座位的座次，由尊而卑依次應為：副駕駛座，后排右座，后排左座，后排中座，中排右座，中排左座。
三排九座轎車上其他的八個座位的座次，由尊而卑依次應為（假定駕駛座居左）：前排右座，前排中座，中排右座，中排中座，中排左座，后排右座，后排中座，后排左座。
當主人親自駕車時，若一個人乘車，則必須坐在副駕駛座上，若多人乘車，則必須推舉一個人在副駕駛座上就座，否則就是對主人的失敬。
二、由專職司機駕駛轎車。
在這一種情況下，雙排五座轎車上其他的四個座位的座次，由尊而卑依次應為：后排右座，后排左座，后排中座，副駕駛座。
三排七座轎車上其他的六個座位的座次，由尊而卑依次應為：后排右座，后排左座，后排中座，中排右座，中排左座，副駕駛座。
三排九座轎車上其他的八個座位的座次，由尊而卑依次應為（假定駕駛座居左）：中排右座，中排中座，中排左座，后排右座，后排中座，后排左座，前排右座，前排中座。
根據常識，轎車的前排，特別是副駕駛座，是車上最不安全的座位。因此，按慣例，在社交場合，該座位不宜請婦女或兒童就座。而在公務活動中，副駕駛座，特別是雙排五座轎車上的副駕駛座，則被稱為“隨員座”，專供秘書、翻譯、警衛、陪同等隨從人員就座。
乘坐公共汽車、火車或地鐵時，往往需要對號入座，座位可供選擇的余地并不太大。比較而言，有關座次的講究也相對較少。
基本的規矩是：臨窗的座位為上座，臨近通道的座位為下座。與車輛行駛方向相同的座位為上座，與車輛行駛方向相反的座位為下座。
在有些車輛上，乘客的座位分列于車廂兩側，而使乘客對面而坐。在這種情況下，應以面對車門一側的座位為上座，以背對車門一側的座位為下座。
在乘坐車輛時以禮待人，不單是一種要求，而且應當落實到乘坐車輛時的許多細節上。特別需要注意下列三個方面的問題。
其一，是上下車的先后順序。在涉外交往中，尤其是在許多正式場合，上下車的先后順序不僅有一定的講究，而且必須認真遵守。
乘坐轎車時，按照慣例，應當恭請位尊者首先上車，最后下車。位卑者則應當最后登車，最先下車。乘坐公共汽車、火車或地鐵時，通常由位卑者先上車，先下車。位尊者則應當后上車，后下車。這樣規定的目的，同樣是為了便于位卑者尋找座位，照顧位尊者。
其二，是就座時的相互謙讓。不論是乘坐何種車輛，就座時均應相互謙讓。爭座、搶座、不對號入座，都是非常失禮的。在相互謙讓座位時，除對位尊者要給予特殊禮遇之外，對待同行人中的地位、身份相同者，也要以禮相讓。
其三，是乘車時的律己敬人。在乘坐車輛時，尤其是在乘坐公用交通工具時，必須將其視為一種公共場合。因此，必須自覺地講究社會公德，遵守公共秩序。對于自己，處處要嚴格要求，對于他人，時時要友好相待。
乘車禮儀。
1、騎自行車。
要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。
2、乘火車、輪船。
在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。
3、乘公共汽車。
車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。
接待外賓乘坐轎車時，因其檔次較高，較為舒適，因而在座次方面要更為講究一些。確定轎車的座次，關鍵要看乘坐何種車輛。
4、乘坐吉普車。
前排駕駛員身旁的副駕駛座為上座。車上其他的座次，由尊而卑，依次應為：后排右座，后排左座。
乘車禮儀注意事項。
1、系好安全帶，不得將頭手伸出窗外。
2、主人親自駕車，前排座位絕不能空著。
3、打開車后排右側車門，引導客人入座后，自己應從車后繞到左側門，在左座入座。
4、開車門時盡量將其全部打開，形成90度角，切勿關門太急。
5、若客人未坐上座，切勿糾正并請客人挪動位置。
6、上下車應動作輕緩，避免大步跨上跨下。
7、女士下車要“腳先頭后”
8、手背貼車廂上沿，防止客人碰頭。
9、車內禁煙禁食。
10、不得與司機說話分散注意力，不得催促司機加快速度。
讓座位讓座位范文（18篇）篇三
緊張的期中考試已悄然落幕，我們班又迎來了傳統的儀式——。由于沒有認真復習，我的成績很不理想，從班級前十下降到了第二十二名。
我仔細地又看了一遍座位表，嗯，沒錯，我的座位號是22——那是第四排窗戶旁邊的桌子。我的同桌呢——是林小若，一個默默無聞的女生，穿著整潔，束著馬尾辮。
來到座位上，林同學便與我熱情地打招呼：“安晨曦，很高興與你成為同桌。未來的日子，請多多關照！”陽光照在她白皙的皮膚上，一切似乎是那么美好。我點了點頭，“嗯”了一聲。就這樣，我與小若成為了形影不離的朋友。
同學們還沉浸在期中考試的痛苦中無法自拔的時候，我和小若已經開始備戰下一次月考，我們決心共同努力，考入班級前十！
只是對我們的激勵為的是激發我們的學習動力使我們更加努力！想著我的座位我下定決心要認真學習在月考中取得好成績。“一分耕耘一分收獲”為了這個目標一定要加油！加油！我相信自己一定能夠做到！
讓座位讓座位范文（18篇）篇四
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究n年了，也算小有成果，不信且待我慢慢道來。
（一）刺激的前線。
先來侃侃前排座位。坐前排的同學，真可謂是“多災多難”那。你想，在老師眼皮子底下，你敢輕輕嘀咕一下、動作小搞一下嗎？老師站在講臺上，那是“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露呢！老師檢查背誦時，總是喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到“優待”，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種“造福后人”的奉獻精神。從個頭上看，坐前排的都是本班的小矮人。如果你看見前排巍巍然坐著一個大個子的，似鶴立雞群，那他肯定是班主任最近一段時間內的“監控”對象了。
（二）摩登一族。
中間的座位可是難得的風水寶地啊，這里聚集了不少文林高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們都是乖男嬌女，是地道的讀書人。因而他們風光占盡，班里三好標兵、三好學生和文明中學生的獎狀幾乎全被他們囊括。而且他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、古龍，下一陣就是f4、小燕子，而后是日流、韓流。課桌下常傳遞一張圖片、一本雜志，甚至一塊超大的“魔鬼糖”。他們的隊伍里常會莫名其妙地爆發出一陣陣狂笑，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
（三）天文臺基地。
靠近教室墻壁、窗戶的位置就相當于“包廂”了，聽課、做作業累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養神，悠哉悠哉，而且還不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶的開放程度等統統歸他們管轄。你可不要招惹他們哦，大冷天開個通風口，讓你好受。他們的另一重要任務就是“望風”。時常在不經意間大喊一聲“老師來了！”，能讓人聲鼎沸的教室立馬變得“萬籟俱寂”。這時他們就會驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
（四）天上人間。
最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1。7米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被發配“邊疆”的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態平衡的規律。
讓座位讓座位范文（18篇）篇五
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，這是干什么呢，每個人都在書兜里摸索著，一個個滿頭大汗的抱著一摞書，該了嗎？對！又到的時間了，我期盼已久了，因為現在座位靠墻，也有些往后，期盼早點坐前面。
你看這位同學蹲在桌子下面，急切地翻閱著書本，一摞又一摞的書被他搬到了桌子上，時不時的還會用袖子擦擦汗。再看，他咬著牙，抱著一摞書，慢慢的走向自己的新座位。突然“嘩啦”一聲，只見他的那一落書像一個土坡一樣堆在了地上，他長嘆了一口氣，蹲下來無奈地繼續收拾書本。而我呢，好不容易搬到了一個位置，剛準備落腳，又一個同學過來了，他說“你不是該坐在前面一排嗎？怎么到這兒來了！”我也有點兒丈二和尚－－摸不著頭腦，只好把所有東西又一次搬到了前幾排，只見我抽出一摞書放在椅子上，緊鎖著眉頭，雙手使勁的搬著這些書，似乎想讓這些書自己跑到他應該到的位置。
這次沒有做到快、靜、齊，我們還不夠熟練，對換座規則不熟悉，以后我們會越來越熟練，做到高效換座。
讓座位讓座位范文（18篇）篇六
本次會議分三種類型的會議進行，包括全體大會、研討會、圓桌會議。
中山市品牌內衣研討會啟動儀式、中山知名內衣企業品牌設計決賽、研討會成果報告。
會、閉幕式將采用全體大會的形式進行。全體大會的座位格局如下：
對中山內衣品牌建設現狀及產業發展剖析研討會以及國際知名內衣品牌發展與中山內。
衣產業差異比較探討的會議將以課堂式的排座方式布置。下圖是課堂式的座位布局。
對中山內衣品牌建設的發展探索以及塑造中山內衣品牌建設的發展戰略研討會將以用圓桌會議的形式召開。下圖是圓桌會議座位布局圖：
（二）風格。
簡約為主，迎合現代內衣設計簡約的風格。
（三）會場設備與物品。
1、記錄用具：筆記本、簽字筆、攝像機、攝影機、錄音機。
2、印刷設備、打字機、打印機、掃描機、復印機。
3、安全設備：安全通道、消防器材、救生用品。
4、裝飾用品：會徽、會標、花飾、橫幅等。
5、視聽器材：投影儀、同聲翻譯系統、麥克風、音響。
6、茶歇、茶水、點心、水果、毛巾、紙巾。
（四）會場指示標牌。
1、水晶牌。
3、桌號。
4、方位指示牌。
5、座次圖。
7、應急指示牌。
（五）會場效果圖。
全體大會會場布置效果圖。
課堂式研討會布置效果圖。
圓桌式會議會場布置效果圖。
讓座位讓座位范文（18篇）篇七
全市共設6個考點，蚌埠三中設28個考場（1-28），蚌埠五中設28個考場（29-56），蚌埠二中設28個考場（57-84），蚌埠一中設28個考場（85-112），蚌埠四中設26個考場（113-138），蚌埠鐵中設41個考場（139-179），合計179考場。其中蚌埠鐵中為三場考試考點，其余為四場考試考點，請考生注意。
中國大學網：考研考場查詢2011研究生考試考場查詢蚌埠市考研考場查詢。
讓座位讓座位范文（18篇）篇八
終于，了。哦，天吶，終于了！我迫不急待地站起來，整整一個學期，坐在兩個調皮蛋之間，上課不得安寧。左邊一句話右邊一句罵，兩同學隔著我講話，我都崩潰了。耳根不得清靜，聽到的全是一堆廢話。
“請大家把東西拿出來，第一列到第三列，第二列到第四列，第三列到第五列。”大家把東西都放好了，開始了。我看了看隊伍，盤算著能不能坐在兩個好朋友之間，因為她們就在我前座小劉的兩邊，老師說”小劉坐到馬璟然后面去“，我心中一陣竊喜，座位空出來了我就可以坐小劉的位置了。不過，很快我的希望破滅了，老師安排小劉和我后面的同學互換了，而我雖然前移了，但是卻是坐在原來小劉座位的左邊——我的好友小夏的位置，小夏則移到了更前面。噢不，這比原來更不好了！我現在的左邊坐著一個頂極大學渣——小張，看吧，這節數學課，我快被他煩爆了，看他那傻乎乎的樣子，那呆呆的眼神，那樂呆樂呆的臉。尤其是他那抄作業水平，簡直是專業100級。他像非洲難民一般，瘋了一般的來"搶"我的答案，還是個厚臉皮。“抄，就知道抄，你再抄就告老師了！”我朝他吼道。想不到，他竟用同樣語言警告我：“告，就知道告，你再告我也不怕！”哎，悲慘人生吶。
兩個星期后，我已被他耗的筋疲力盡了。當我以為我以后美好的學習“生涯”都要被他這么給打破時，語文老師走來了：“嗯，小王，你和馬璟然換一下！”真的嗎？小王的座位和我好朋友緊挨著的，我不是聽錯了吧？不，是真的！我竟然可以跟我的好閨蜜坐了！我迫不急待的把東西移了過去。想不到，真有一天我可以跟我的好閨蜜坐一起了，美夢成真了！
真是開心！，噩夢的終止，向快樂出發！
讓座位讓座位范文（18篇）篇九
又！講臺上，班主任抿著嘴對我們笑，像是剛公布了什么好事，他給我們看新的座位表，我撇撇嘴，周圍都是不怎么說過話的人，以后可怎么相處。思及此，我不情愿地挪動著桌椅，故意與地面摩擦發出很響的聲音。
同桌a是個靦腆愛看書的女孩子，膽小不怎么說話，加上我，小組里還有一個人緣極好的女生，除了有時忙的有點顧不上我們組以外，其他都還挺好的。另外三個男生則自立陣營，似乎是不想和女生一般見識。
為了避免相處起來是“困難模式”，我首先提出。理由，無非是看不清黑板云云。不出意外被駁回了。“要試著和同學多交流。”好吧，交流就交流。接下來的數學課，老師拋出問題讓我們組內思考，人緣極好的女生首先開口:“你們誰會這道題？”我看見她的眼里閃著自信的光芒。這時，細小的聲音從旁邊響起:“我會，其實可以這么理解……”同桌a似乎被激發興趣，滔滔不絕的說了三道題的答案，引得剛才提問的女生連連贊嘆。“你的方法的確要更好。”男生們似乎對數學都挺有興趣，聽到女生有更好的方法，紛紛加入進來，說是要寫出最好的方法。于是，幾個人，幾張嘴，為了共同的幾道題，熱火朝天的一直討論到下課。有其他小組的人來看，我不免有些得意起來，再一會，老師也走了過來，說這的確是最好的方法。教室里隱約有掌聲響起，不大不小，剛好聽見。六個人相視一笑，這，便是后來無數次默契合作的開始。
讓座位讓座位范文（18篇）篇十
我和馮怡茵、張善柔是好朋友。我們經常一起玩游戲、一起做作業、一起講笑話。可是有一天，我和馮怡茵之間發生了一件不愉快的事情。
那是星期二放學后，輪到我值日了，我把書包收拾好，交給張善柔保管，并對她說：“張善柔，我的書包放在你旁邊的座位上，你幫我看著，我掃完地來你那寫作業。”“好的。”她說。很快，我就把教室打掃干凈了，我來到張善柔旁，卻看見馮怡茵坐了我要坐的位子，心里很生氣，不高興地說：“馮怡茵，你讓開啦，我要在這寫作業！”馮怡茵聽了，也不高興，她說：“這個位子是我先坐下的.，為什么要讓給你？”我覺得馮怡茵太不講理了，大聲地說：“這個位子我早就先占了的，你沒看見我書包已經放這嗎？”就這樣，我和馮怡茵你一句我一句地吵起來，誰也不讓誰。后來，我便埋怨張善柔了，我說：“你不是幫我霸位的嗎？”張善柔也不知道如何是好，她卻說：“我不管了，你們自己商量解決吧！”這時候，我看見馮怡茵默默地回到她自己的位子，坐下來寫作業了。
雖然我爭到了座位，可我也不高興。以后，我再也不和馮怡茵爭吵了。
讓座位讓座位范文（18篇）篇十一
“今天下午我們要換座位！”上午，a同學對我“神秘”的說到。不就換個座位唄！有什么大驚小怪的？難不成還出“新政策”了？不太可能吧？！
然而，事實證明：我完全錯了。
終于到了激動人心的時刻！“開始！”周主任一聲令下，班上頓時一片椅子聲、腳步聲和大聲說話聲，人流也完全亂了。他們就像一片洶涌的大海，而我卻只是一條無力掙扎的小魚，大海漸漸將我淹沒了……天哪！我的組長在哪？看不清。等了好一會兒，我才找到一個“安身之所。”
這時，前面一個小組因為誤聽“情報”開始“后移”，很快，占領了我們小組。“誰叫你們后移的？全部回去！”那一組楞了一下，趕緊“開溜”，我們總算是又坐好了。
“準備后移！”周主任發布了新的指令，“海浪”終于“發怒”了！我站在原地，簡直東南西北都分不清了，就這么呆立著。“lhy，這邊！”組長的聲音。我擠啊擠，終于擠出來一條生路。啊！終于換好座位了！這不是“驚喜”，分明就是“驚嚇”啊！
看著那些還沒有找到座位的同學，我心中暗自得意：我運氣真好！
**終于平靜了，海面就猶如一塊未打磨的銅鏡，閃爍著光芒……。
讓座位讓座位范文（18篇）篇十二
記得上一個星期天，我約好了幾個朋友去足球場上踢球。到了足球場，我們就開始踢足球了。
我組組員：壯士我，胖子李新浩、小瘦子文龍、飛毛腿楊珠雨。
他們組員：胖子邱家豪、老女子趙文宣、小強子小東和大腿呆子何水。
比賽開始了，有兩個回合。一開始我就來了個變速盤球，把球搶過來，然后又來了個烈焰射球，防球員使了一招之盾，把球擋住了，然后我又來了個火焰射門，進球了。
第二回合開始了：他們使了一招“坦克鏟車”把我撞倒了，等我起來的時候，他們馬上就用了一招大腿掃蕩，球進了球門，太牛了！
我真高興啊！這一次雖然打平了，我不會死心的！
讓座位讓座位范文（18篇）篇十三
無列車長辦公席的車廂座位分布：
窗567過89窗。
口012道34口。
有列車長辦公席的車廂座位分布：
窗901過23窗。
口456道78口。
116定員的車廂，凡是座號尾數中有2、3、7、8的便是靠窗口的;。
118定員的車廂，凡是座號尾數有0、4、5、9的邊是靠窗口的。
要是購買兩張火車票，如購到3和4或8和9為尾數的兩張連著的車票，則一定有一個座位是靠窗的。
排列如下：
窗|567|過|89|窗。
窗|012|道|34|窗。
座位號尾數是0、4、5、9的靠窗。
無列車長辦公席的車廂排列如下：
窗|567|過|89|窗。
窗|012|道|34|窗。
另外沒有0號的座，是從1號開始的，所以1號也靠窗。
有列車長辦公席的車廂排列如下：
窗901過23窗。
口456道78口。
順便說一下，一般長途車列車長辦公席在8號車廂,短途車一般在5號.
1:現在我國國產客車車廂有21型、22型、可躺式等，有的可坐116人或118人，座號排列不一，但有規律可循：116定員的車廂，凡是座號尾數中有2、3、7、8的便是靠窗口的;118定員的車廂，凡是座號尾數有0、4、5、9的便是靠窗口的。
2:要是購買兩張火車票，如購到3和4或8和9為尾數的兩張連著的車票，則一定有一個座位是靠窗的。還有定員為112的呢，靠窗為尾數4、5、8、9的位置。
3:有時候與售票員說一下就可以了，火車站的不用說，準不理睬你，你知道的，那兒很忙。到代售點就可以了，他們可以幫你找到你喜歡的座位，要多加5元錢。
108座車廂座位分布表。
-----------------||--------。
001002||003004。
005006007||008009。
-----------------||--------。
010011012||013014。
015016017||018019。
-----------------||--------。
020021022||023024。
025026027||028029。
-----------------||--------。
030031032||033034。
035036037||038039。
-----------------||--------。
040041042||043044。
045046047||048049。
-----------------||--------。
050051052||053054。
055056057||058059。
-----------------||--------。
060061062||063064。
065066067||068069。
-----------------||--------。
070071072||073074。
075076077||078079。
-----------------||--------。
080081082||083084。
085086087||088089。
-----------------||--------。
090091092||093094。
095096097||098099。
-----------------||--------。
100101102||103104。
105106||107108。
列車長辦公席車廂一般在810號車廂，也就是餐車的前(后)一節車廂，就是離餐車最近的車廂，無餐車的列車就在列車中部車廂。
目前我國鐵路的座位車廂有硬座和軟座之分，還分單層和雙層車廂。絕大部分長途旅客列車只配置單層硬座車廂，目前使用的單層硬座車廂有yz22和yz25系列，在極少數線路上還有yz19和yz23系列硬座車廂用于一些慢車。yz22系列是綠皮非空調車廂，并逐步被同樣是綠皮非空調的yz25b車廂替代，空調硬座車廂有yz25g(白底紅條車身，一般用于空調普快和快速車)、yz25k(白底藍條車身，一般用于特快)、yz25t(同前，用于較高等級的特快)等，無論yz22系列還是yz25系列，都是定員118人，除了1、4號座以外，其它的座位號尾數為0、4、5、9的為靠窗座位，而帶列車長辦公席的車廂(一般長途列車是緊鄰餐車的第一節硬座車廂)，因為列車長辦公席占掉了一組座位，變成了尾數為3、4、8、9的為靠窗座位。
1、怎么知道自己的座位是否靠窗戶?
a:想必大家都想買靠窗戶的坐票，那么究竟有什么竅門呢，其實很簡單。一般靠近車窗的號碼為4、5、9、0四個號。目前，一般的客車車廂都有118個座位，座位號從乘務員休息室的位置開始排序。你的座號若為1~40號，就是靠乘務員休息室這端：80~118號，應在車廂另一端41~79號，則在車廂中部。
2.旅客列車現在有以下幾個分類?
(1)點到點一站直達特快列車,車次前冠以字母“z”,(讀“直”音)。車次范圍：z1z998。如北京上海z1/2次、北京杭州的z9/10次、北京蘇州的z85/6次等，但這些列車是一站直達，都不在濟南站停車。
(2)跨局特快旅客列車，車次前冠以字母“t”，(讀“特”音)。車次范圍：t1t998。如濟南北京的t36次，濟南上海的t105次，青島北京的t26次等。
(3)跨局快速旅客列車，車次前冠以字母“k”，(讀“快”音)。車次范圍：k1k998。如濟南重慶的k15/8/5次、青島福州的的k70/67次等。
(4)局管內快速旅客列車，車次前均冠以字母“n”，(讀“內”音)。濟南局管內快速旅客列車車次范圍為：n451n500。如濟南青島的n469次、濟南日照的n477次等。
(5)臨時開行的旅客列車，車次前冠以字母“l”，(讀“臨”音)。它有固定的列車時刻表。
(6)旅游列車，車次前冠以字母“y”(讀“游”音)。
(7)普通旅客列車，車次前“不冠以字母”。
3.同一趟車為什么車次有不同的編號?
相信大家一定對一趟車車次的數量由所迷惑，看完我的回答大家就豁然開朗了。比如在旅行中，人們往往對兩列對開的列車車次的運行方向搞不清楚，我們可以這樣來區分列車的運行方向：凡是車次的編號是雙數(偶數)的，那就是向北京方向去的，稱為“上行列車”，如t36次、k206次等等;凡是車次的編號是單數(奇數)的，那就是與北京方向背離運行的列車，稱為“下行列車”，如t35次、k205次等等。有的同趟列車之所以會有4個編號，那是因為中途列車方向有了改變的緣故。如青島開往蘭州的旅客快車，在青島發車時車次編號是k172/3次，從蘭州返回時則是k174/1次。這表示從青島到濟南區段行車是朝北京方向，而從濟南往蘭州行車是背離北京方向。搞清列車的車次編號，乘車、購票、接送客人、轉車就不會搞錯了。
讓座位讓座位范文（18篇）篇十四
今天，我同爸爸一起去武漢，到媽媽那里去！
由于，江邊的路被拖沙的貨車軋壞了，去武漢的路不通，我們只好改道而行。
我們來到西馬嶺，這兒的桃花都開了！像一個個漂亮的小姑娘穿著粉紅的、火紅的裙子向我們微笑，青青的小草也從大地母親的懷抱里鉆出來了，風一吹好像在招著手告訴我們：“春天來了！春天來了！”
一會兒車來了，我們上了車，車里很擁擠，但是我很開心，因為我馬上可以看見日夜思念的媽媽了！媽媽在電話里答應了我要給我買一些好吃的和一些學習用具！
車到了三橋，下車的人很多，我找到了一個空座位，我讓給爸爸坐，爸爸笑著說：“你坐吧，我不坐！”
車行駛了一會兒，上來一個抱著一個才幾個月的小嬰兒的`阿姨。看著她，我就想起小時候媽媽也這樣把我抱著帶我去玩，乘車很辛苦，有時又沒有座位，一直站到下車！！！
于是，我站起來，大聲地說：“阿姨，請到我這里來做！”阿姨連忙說：“謝謝你，小朋友！還是你坐吧！”我就走過去把她扶到我的座位上，阿姨對我說：“你真乖！”
爸爸也笑瞇瞇地對我說：“你真的又長大了一歲！比原來又懂事多了！”
聽了爸爸和阿姨的表揚，望著一車人投來的贊揚的目光，我感到十分的自豪與快樂！！！
讓座位讓座位范文（18篇）篇十五
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來。
先侃侃前排座位。坐前排的同學，真可謂是“多災多難”。你想，在老師的眼皮底下，輕嘀咕、小動作，老師站在講臺上，“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露！老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優待，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種造福“后人”的奉獻精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個子。如你看見前排巍巍然坐著個大個子，似羊群里的駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監控”對象。
中間座位可是難得的風水寶地，這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。因而他們風光占盡，班里三好學生的獎牌幾乎被他們囊括。他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、小燕子，下一陣就是f4、韓寒。課桌下常傳遞一張畫片、一本雜志，甚至一塊超大“魔鬼糖”。他們的隊伍里常會莫名其妙地爆發出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的`位置相當于“包廂”，聽課做作業累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養神，悠哉樂哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶、窗簾的開放程度等等統統歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你一個好受。他們另一重要任務是“望風”。常常在不經意間大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1.60米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被“發配”到這里來的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態平衡的規則。（小學生作文網）。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣？
讓座位讓座位范文（18篇）篇十六
全國碩士研究生統一招生考試，簡稱“考研”、“統考”。是指教育主管部門和招生機構為選拔研究生而組織的相關考試的總稱。這里給大家分享一些關于考研報名流程及考場座位號查詢，希望能幫到各位。
2021考研怎么報名網上報名基本流程。
網上咨詢——預報名——正式報名——現場確認——打印準考證——初試。
包括網上報名和現場確認兩個階段。在校生報名時由學校統一報名。在職人員報名一般在地市一級教委的高招辦或者報考的學校，可以異地報名，即因為出差等原因在外地報名和參加考試。
報名時填報報考學校和專業時可以填兩個：第一志愿，第二志愿。研究生考試的專業課試題是各個招生單位自己命題，你要按報第一志愿的試題來考試。
2021考研考場分配方法。
1、在職人員考研時，考場一般都會分配在戶籍所在地或工作單位所在地。
2、考研報考同一學校的理論上是分配在一個考點，甚至是同一考場;。
4、如果人數過多有可能不在一個考點或考場。
考研考場還有另外的分配方法，是劃分考研的考場、考點時先按照各省、各市進行統一劃分，然后是按照學校進行劃分，再次是按照專業進行劃分。
但是每個報考點的名額是有限的，所以果然某個報考點名額滿了之后，后面報名的考生就不能選擇這個報考點了。
報考一個學校的往往是分在相同或相近考場的，然后報考相同專業的再按照準考證號往下排列!
準考證打印后，仔細查看，可能不同考點打印的準考證有所差別。如果你的準考證上有考場和座位信息那么保存好。如果沒有，上面會有一個網址，你可以登陸該網址進行查詢。
你可以登陸你進行現場確認的考點網，查看通知公告，看是否有明確的提示，然后按要求進行查詢。
去各省市招生考試網，輸入身份證和考生編號進行查詢。
考研“準考證”由考生使用a4復印紙在規定時間內上網自行打印。《準考證》正反兩面在使用期間不得涂改，背面必須為空白，無需彩打。
考研沒有報考點怎么辦。
所在市沒有報考點一般都會「就近安排」，查看省考試院考點接受范圍就可以啦，前面小白已經講過了。
那考點滿了該怎么辦呢？確實有這種情況。比如18年考研的時候四川省的考研報名人數就一度飆升導致考點緊張，那個時候有小小白打趣道「四川省仿佛舉全省之力在考研」，還有小小白說「作為四川考生報上了基本等于考上……」兩句玩笑話也確實反映考研大省考點爭奪的激烈。
這個時候四川省增加了考點，而且還特地強調將「繼續協調相關考點，確保每一名考生都有考位參加考試」所以要是碰到這種情況不要擔心，也不要著急，密切關注考試院信息。
讓座位讓座位范文（18篇）篇十七
座位真的有那么重要嗎？對于一部分人來說，座位真的很重要，他們往往把座位和成績這兩個毫不相干的詞聯系在一起，但我更認同另一部分人的觀點，把座位與成績混為一談簡直是愚蠢。
成績是自己腳踏實地學來的并不是與什么所謂的“c”位有絲毫聯系。那些學霸難道一直都是坐在最好的位置？不是的，他們也坐過“養老區”，那么他們的學習為什么依舊越來越優秀？這就表明了座位與成績真的沒有聯系。
座位與成績就相當于環境與成就，學校與成績。好的環境真的可以使人成功？好的學校真的是保險箱？當我們面對這些問題時，我們毫不猶豫、理智地回答“不”，但等到我們進行選擇的時候，行動往往與我們的回答相違背，這就造成當今社會中最為常見的一種假象。道理大家都明白，可是到自己做時就偏離了自己的初始。
世上無難事，只要肯登攀。就拿我們的學習來說，職中真的有那么壞嗎？有些人寧愿硬著頭皮去考高中，最終落得無處可去的處境，也不愿去職中，這是他們對職中的偏見，而不是職中真的差到那種境界。話說回來，當初選擇了好的學校，那么為什么如今落得去職中的境地呢？這便是現在社會中存在的最普遍的現象之一，只一味地尋找好的環境，不曾珍惜好資源。考試沒考好是老師出的題太難或者老師教得不好；書本、作業落在家里了是父母沒有給整理書包……總而言之，一些錯誤是別人的，自己永遠都是對的，永遠都意識不到是自己錯了。
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，當你沒有拼盡全力時，就不要埋怨別人的不好。因為你拼盡全力時就不會埋怨他人，而是不斷尋找自己的不足，不斷完善自己。我的外爺就是我的榜樣。外爺學生時期家中經濟不怎么好，但他熱愛讀書，每天早上天還沒亮便起床去很遠的學校上學，下午回家幫家里人干活，到夜深人靜時點著煤油燈，借著昏暗的光亮讀書。為此家中人幾次三番責怪外爺浪費煤油，外爺憑借自己對知識的渴望不理睬旁人的看法，仍堅持自己對的做法，用零碎的時間讀書寫字，讓自己和他人與眾不同。
我們的學習也是這樣，學不好有其他的原因，但最根本的原因就是自己沒有盡力，如果每一次都盡力了，那么日積月累，耳濡目染終有一天會解決這些難題。只有拼出來的美麗，沒有埋怨出來的輝煌。當你無法改變環境時，那就從努力改變自己開始！
讓座位讓座位范文（18篇）篇十八
小明的右腿摔傷了，很久沒去看望奶奶。今天，陽光明媚，他打算去看望奶奶。小明來到車站，上了車發現車上的座位全坐滿了，坐在第一排的老奶奶站起來說：“孩子，你坐我的位子吧。”小明說：“不用了，您這么大的年齡了，還是您坐吧。”這時，第二排的'小剛看到了這一幕，心想：我好不容易才坐到這個位子的，我不能讓別人坐。想到這里小剛裝著在聚精會神的看書，坐在我后面的小妹妹站起來大聲說：“大哥哥，您坐我的座位吧。”小明說：“謝謝了。”小明走到座位前，坐了下來。這時，小剛臉紅了。忽然，一個急剎車，小妹妹失去重心，眼看她就要摔絞了，小明不顧一切，扔下拐杖去拿住小妹妹的手，這時，小剛趕緊把書關上，站起來說：“小妹妹，你坐我的座位吧。”小妹妹坐下來說：“謝謝你，大哥哥。”坐在車上的人都笑了。今天，小剛沒坐到座位，但小剛很開心，因為今天小剛做了一件好事，幫助了別人。讓座位作文350字