優秀作文具有獨特的個性和風格,它能夠讓讀者進入作者創造的世界,共同感受其中的美好和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
生活讓我陶醉范文(18篇)篇一
秋天像一首優美的詩;秋天像一幅迷人的畫;秋天像一支動聽的歌;秋天像一個燦爛的童話!
秋,沒有春的嫵媚,但擁有春的清爽;秋,沒有夏的浮躁,但深留夏的熱情;秋,沒有冬的哀意,但擁有冬的深沉。秋天使人陶醉,使人留戀,所以啊!許多人贊美秋天。秋天的落葉擁有美麗的'容顏,在它人生舞臺的合攏之際,悠悠飄落,化作春泥,真所謂“落葉不是無情物,化作春泥更護花。”秋天的雨水很涼,涼涼的雨滴在雨后的天氣里更增加了一絲冷美人的感覺。秋天的景物沒什么可留戀的,只是橘子花開時,棗樹又要做小粉花的夢了,在寒霜中的青蔥彎地成弧形了。老在地上,快被凍死的小青蟲,頭大身小,向日葵籽似的,只有半粒小麥那么一點,看著它蒼翠的可愛、可愛的可憐。草叢里已沒有它的伙伴了,到處銷聲匿跡,不免有一些哀意。
田地里頗是一番新景象,剛剛被剝下皮的玉米穗堆成一個個小山丘,這里一處,那里一堆,豐收盡在眼前,被打了霜的茄子垂下了頭,還未收成的谷子彎下了腰,碩大的高粱漲紅了臉……這一片豐收景象更加點綴了秋的喜悅啊!
秋,以它的性格陶冶著我,以它唯美的品質告訴我:不浮艷,不浮躁,永遠保持冷靜,我將永遠陶醉在秋色中!
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生活讓我陶醉范文(18篇)篇二
1(dao)。
早晨,還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲.細聽那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀的,有細聲細語的優美朗讀,還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲,就像一支雄壯的隊伍在演奏,多麼么讓人陶醉呀!我也拿出英語書,加入了這支隊伍.
2(ruai)。
下課了,同學們在操場上快樂地玩耍,就像是一群小鳥,歡快地飛來飛去.有跳繩的,有比跳遠的,甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀!雖然都是初一的學生了,但是同學們還是有小孩子天真的樣子.放松放松也會使生活變得豐富多彩.我看見他們玩,我自己似乎也很高興,我陶醉在其中.
3(mi)。
課間,同學之間難免會有一些摩擦碰撞.有一次,我看到了這樣一幕.有一位同學不小心撞到了另一位同學,那位同學連忙說:"對不起!我不是故意的!"那位被撞到的同學并不是破口大罵,而是微笑著擺了擺手說:"沒關系!"說完,兩人相對一笑,又回到自己的班級.多么小的一件事呀,但卻體現了同學之間的友誼.我又陶醉在了這友好的氣氛中.
生活讓我陶醉范文(18篇)篇三
“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了……”伴隨著甜美而輕柔的朗誦聲,我等待著春天的來臨,當我在廣闊的原野上,親吻著枝頭的一絲新綠,撫摸著初綻的幾朵小花,吸允著密織的蒙蒙細雨,追趕著清新的拂面微風時,我感到充滿朝氣、充滿希望的美好的春天降臨了。
清晨,剛剛從沉睡中蘇醒過來的大地,充滿力量的孕育著新生的萬物,嫩綠的小草剛剛從大地中掙扎出來,柔媚的花兒也耐不住寂寞,逃了出來,與形影不離的小草伴著清晨的威風,在大地的溫情中搖曳,像是生命活潑的舞蹈家在演繹平生最得體的創作。湛藍的天空中,傳來陣陣悅耳的鳥鳴聲,那是歸來的鳥兒們在舉行一年一度的春季演唱會。
中午,太陽公公溫和的陽光撫摸著大地兒子的“臉頰”,大地兒子臉上的每一個“毛孔”全都舒展開來,盡情吸吮著太陽公公給予的溫暖,到處洋溢著活力與新生的喜悅,好像刻意在說出它們的決心:“拼搏,一年之計在于春。”所有事物都爭先恐后地前進,拼搏的力量在陽光照耀下顯得格外耀眼。
黃昏,落日如一顆靈靈的紅草莓,點綴在暮靄籠罩的山尖,橫過山頂的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂,嫩綠的小草在晚風中飄動,洋溢著溫馨的氣氛。
春天啊!你是四季的領袖,你是活力的象征,我完全被這濃濃的春意陶醉了,無法自拔,我愛你,活力的春天。
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生活讓我陶醉范文(18篇)篇四
早晨,還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲.細聽那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀的,有細聲細語的優美朗讀,還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲,就像一支雄壯的隊伍在演奏,多么讓人陶醉呀!我也拿出英語書,加入了這支隊伍.。
下課之后,同學們在操場上快樂地玩耍,就像是一群小鳥,歡快地飛來飛去.有跳繩的,有比跳遠的,甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀!雖然都是初一的學生了,但是同學們還是有小孩子天真的樣子.放松放松也會使生活變得豐富多彩.我看見他們玩,我自己似乎也很高興,我陶醉在其中。
再課間,同學之間難免會有一些摩擦碰撞.有一次,我看到了這樣一幕.有一位同學不小心撞到了另一位同學,那位同學連忙說:"對不起!我不是故意的!"那位被撞到的同學并不是破口大罵,而是微笑著擺了擺手說:"沒關系!"說完,兩人相對一笑,又回到自己的班級.多么小的一件事呀,但卻體現了同學之間的'友誼.我又陶醉在了這友好的氣氛中.。
在上課的時候,同學們很活躍地回答問題.這不,老師剛提了一個問題,同學們就像是誰要搶他的飯碗似的,都爭先恐后地舉手回答問題.老師看了這種情形,只好挑幾個差一點的學生回答,不過,老師是很高興的.這也是同學們對老師的報答吧!
教師節到了,同學們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師.但老師說:"這些禮物并不是最好的,只有好的成績才更能讓老師欣慰呀!"于是,同學們就考好成績來報答老師,這時,老師的臉上就會有燦爛的笑容.多讓人陶醉的笑容呀!
校園,我們快樂成長,快樂學習的地方.我愛校園!
生活讓我陶醉范文(18篇)篇五
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”一本好書就像一位好老師,教會你人生哲理,教會你人情世故。教會你做人的態度。
只是記得,我很小的時候就喜歡看書。每當看到一本好書我就愛不釋手,就會讓爸爸媽媽買給我,一買回家就拿起來躺在床上看,什么事也不管了,進入到書的世界里,陶醉在書的海洋里,享受讀書的快樂。
記得有一次,我和同學去書店看書的時候,我看到了一本好書。我愛不釋手,買那本書成了我的夢。我回家后便吵著媽媽買給我。媽媽說:“你的小書架還有很多書沒看,要買自己攢錢去買。”為了買那本書,我決定自己攢錢,不再吵媽媽買了。從此,我不再買零食飲料。不再亂買東西,不再亂花錢。把零花錢都攢起來。終于,“皇天不負有心人”經過我半個多月的省吃省用。我終于攢了足夠買那本書的錢。
我拿著錢,來到書店買那本書。可沒想到的是,那本書竟然漲價了,我攢的錢只是現在價格的一半。我半個多月等的夢沒了。我流著淚跑回家。爸爸問我怎么了。我把事情告訴了爸爸。爸爸聽了之后說:“雖然你現在的錢還不能買,但你可以繼續攢啊,等攢到足夠買一本書的時候再去買。”我哭著說:“可是攢足夠的錢又要半個月啊。”爸爸摸著我的頭說:“為了自己心愛的東西就算是等幾個月又有什么關系呢。”聽了爸爸的話,我就像當年劉備三顧茅廬聽了諸葛亮的一番話似的,茅塞頓開。于是我又開始儲錢,大概又過了半個月,終于攢夠了足夠的錢。興高采烈地跑去書店買那本書。一買回家,我拿起書躺在床上津津有味的看起來。完全陶醉在書海里。從此,我的生活就離不開糊了。
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”書在我的心理占據著重要地位,如果沒有書,那么我的生活就會沒有一絲趣味,將會是枯燥的;如果沒有書,我的生活不再光明,將會是黑暗的;如果沒有書,我的生活不再美好。
我國著名女作家冰心也說過:“多讀書,讀好書,然后寫出自己的感想,這是寫好。
作文。
的開始。”只有多讀書,多讀好書,積累很多華麗詞語,優美語句。才是寫作文的開始,才能在寫作文的時候得心應手。
我愛讀書,讀書成了我生活中的一部分。讀書是一種快樂,一種享受,我一旦看起書,就會忘我地進入到書的海洋里,深深陶醉著。
一本好書:讓我向往。書的內容就像夜里的星空一樣神秘,要你去探索。書的含義,教會你道理,讓你不再迷惘,不再犯錯。
生活讓我陶醉范文(18篇)篇六
“你看看別人家的孩子又考了第一名。”于是乎我便被限制了自由,不準出去玩,不準碰電腦,沒收了漫畫書。
我在房間來回徘徊,爸爸意味深長的話回蕩在房間,我趴在桌上,無意看見窗外的小草。長在稀疏的土塊上。我想,它跟我一樣,生在這樣的環境中,離死不遠了吧。
我與父母相對無言了好幾天。周末回家后無聊的在房間來回走著,突然想起那株小草。也許已經被泥土蓋住了罷。我把頭探出窗戶,才發現它還活著。長出了嫩綠的新芽,直挺挺的`朝著天。
它被包圍在墻壁與大樹之間,大樹是那么的粗壯,好像爭奪到了全部的養料。風兒吹過時低頭嘲弄般的看著腳邊的小草,而小草旁邊新生的鮮花耀武揚威似的隨著風搖擺著,我輕輕一拔它便脫了土,露出了細小的根莖。
而它,卻依舊不肯放棄拼死成長著,我想再多努力也不過如此,便伸手去拔那株小草。可是后來卻發現,它雖然看起來矮矮的,卻深深的扎根在了泥土中。像一個溺死的人抓住了救命稻草一樣奮力的堅持著,不能太強硬弄壞了稻草,不能放松丟失了稻草。它就這樣不緊不慢不偏不倚的生長在這個窗角。
我驚訝了。是啊,生活不過就是如此,白居易筆下的小草不就是如此堅強毫不氣餒“野火燒不盡,春風吹又生。”那株小草明明就是這么平凡而不起眼,大樹遮擋住了它的陽光,鮮花妖艷的讓人忍不住目光流連,而它就這么默默的生長著,謙虛的低著頭,腳踏實地的一點一點的成長著。
我豁然開朗。現在他們超越我,但是哪一棵大樹不是從一個小樹苗開始的呢?那棵大樹好像就是小草的避風港,為它遮擋住了風雨。那朵已死的鮮花讓小草的意志更加堅強,生活中的不如意也不過如此,人生多了一個經歷,多了一分色彩。不如意的成績像是我生長路上扎根時被擋住的石子。看開了,繞過了,才會發現生活是這么美妙,生活讓我陶醉。
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生活讓我陶醉范文(18篇)篇七
人的一生讓自己陶醉的是很多,有人說:“母愛讓我陶醉。”有人說:“友情讓我陶醉。”而我卻說:“生活讓我陶醉。”
生活總是多姿多彩,五彩的生活帶給我五彩的夢,紡織我五彩的人生,享受五彩的情。
景
生活處處好風景。不論你是生活在喧鬧的都市,還是長在寧靜的鄉村,身邊總會有好的風景,或許只是因為缺少發現而已。春天,關碧波萬頃的長江滾滾東去,思屈原含恨投江,心中便有了“大江東去,浪淘盡千古風流人物”的愁思;夏天,聽枝頭喧鬧的知了叫,看父母在赤日下勞作,便感嘆“農夫心內知湯煮,公子王孫把扇搖”的不公;秋天,賞一輪明月,思念親人,便能體會到“舉頭望明月,低頭思故鄉”的思念之情;冬天,漫步在雪花覆蓋的田間小路上,聞叱侘風云,便有了“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的喜悅。那景,那充滿生機的柳芽、那活潑可愛的風箏,那金黃豐碩的果實,那漫天飛舞的雪花,就是那五彩生活的真實寫照。
情
夢
生活,因有夢而精彩,人活著就是要有理想,有追求。無夢的生活將黯然失色,生活將無任何意義,將失去它五彩的光芒。“哀莫大于心死,愁莫大于無志。”莊子的觀點是顯而易見的,最悲哀的事莫過于去死,最憂愁的事莫過于沒有志向,對人生沒有夢。記憶里,模糊的記得有這樣一個故事:有一個愛追夢的女孩每一天都為她追求美麗的夢而奮斗,她的人不為夢的破碎而放棄過夢,因為她覺得這樣也是一種幸福。雖然她的命運充滿坎坷,但他因為有夢而快樂,他不在乎天長地久,只在乎曾經擁有,只因為有夢而微笑,不因為夢的破碎而哭泣。孟,也是生活中的一部分,有了一個美麗而多彩的夢,就會有一個五彩的人生。
生活因景而美麗,因情而真切,因夢而精彩!
那一陣陣讀書聲,那一聲聲歡歌笑語,那一張張笑臉,出現在校園里,讓人陶醉。
早晨,還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲。細聽那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀的,有細聲細語的優美朗讀,還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲,就像一支雄壯的隊伍在演奏,多么讓人陶醉呀!我也拿出英語書,加入了這支隊伍。
下課了,同學們在操場上快樂地玩耍,就像是一群小鳥,歡快地飛來飛去。有跳繩的,有比跳遠的,甚至還有玩老鷹捉小雞的。多快活呀!雖然都是初一的學生了,但是同學們還是有小孩子天真的樣子。放松放松也會使生活變得豐富多彩。我看見他們玩,我自己似乎也很高興,我陶醉在其中。
課間,同學之間難免會有一些摩擦碰撞。有一次,我看到了這樣一幕。有一位同學不小心撞到了另一位同學,那位同學連忙說:"對不起!我不是故意的!"那位被撞到的同學并不是破口大罵,而是微笑著擺了擺手說:"沒關系!"說完,兩人相對一笑,又回到自己的班級。多么小的一件事呀,但卻體現了同學之間的友誼。我又陶醉在了這友好的氣氛中。
上課時,同學們很活躍地回答問題。這不,老師剛提了一個問題,同學們就像是誰要搶他的飯碗似的,都爭先恐后地舉手回答問題。老師看了這種情形,只好挑幾個差一點的學生回答,不過,老師是很高興的。這也是同學們對老師的報答吧!
教師節到了,同學們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師。但老師說:"這些禮物并不是最好的,只有好的成績才更能讓老師欣慰呀!"于是,同學們就考好成績來報答老師,這時,老師的臉上就會有燦爛的笑容。多讓人陶醉的笑容呀!
校園,我們快樂成長,快樂學習的地方。我愛校園!
生活讓我陶醉范文(18篇)篇八
那一陣陣讀書聲,那一聲聲歡歌笑語,那一張張笑臉,出現在校園里,讓人陶醉。
——題記。
早晨,還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲。細聽那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀的,有細聲細語的優美朗讀,還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲,就像一支雄壯的隊伍在演奏,多麼么讓人陶醉呀!我也拿出英語書,加入了這支隊伍。
下課了,同學們在操場上快樂地玩耍,就像是一群小鳥,歡快地飛來飛去。有跳繩的,有比跳遠的,甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀!雖然都是初一的學生了,但是同學們還是有小孩子天真的樣子。放松放松也會使生活變得豐富多彩。我看見他們玩,我自己似乎也很高興,我陶醉在其中。
課間,同學之間難免會有一些摩擦碰撞。有一次,我看到了這樣一幕。有一位同學不小心撞到了另一位同學,那位同學連忙說:"對不起!我不是故意的!"那位被撞到的同學并不是破口大罵,而是微笑著擺了擺手說:"沒關系!"說完,兩人相對一笑,又回到自己的班級。多么小的一件事呀,但卻體現了同學之間的友誼。我又陶醉在了這友好的氣氛中。
上課時,同學們很活躍地回答問題。這不,老師剛提了一個問題,同學們就像是誰要搶他的飯碗似的,都爭先恐后地舉手回答問題。老師看了這種情形,只好挑幾個差一點的學生回答,不過,老師是很高興的。這也是同學們對老師的報答吧!
教師節到了,同學們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師。但老師說:"這些禮物并不是最好的,只有好的成績才更能讓老師欣慰呀!"于是,同學們就考好成績來報答老師,這時,老師的臉上就會有燦爛的笑容。多讓人陶醉的笑容呀!
校園,我們快樂成長,快樂學習的地方。我愛校園!
生活讓我陶醉范文(18篇)篇九
——題記。
1(dao)。
早晨,還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲.細聽那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀的,有細聲細語的優美朗讀,還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲,就像一支雄壯的隊伍在演奏,多麼么讓人陶醉呀!我也拿出英語書,加入了這支隊伍.
2(ruai)。
下課了,同學們在操場上快樂地玩耍,就像是一群小鳥,歡快地飛來飛去.有跳繩的,有比跳遠的,甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀!雖然都是初一的學生了,但是同學們還是有小孩子天真的樣子.放松放松也會使生活變得豐富多彩.我看見他們玩,我自己似乎也很高興,我陶醉在其中.
3(mi)。
課間,同學之間難免會有一些摩擦碰撞.有一次,我看到了這樣一幕.有一位同學不小心撞到了另一位同學,那位同學連忙說:"對不起!我不是故意的!"那位被撞到的同學并不是破口大罵,而是微笑著擺了擺手說:"沒關系!"說完,兩人相對一笑,又回到自己的班級.多么小的一件事呀,但卻體現了同學之間的友誼.我又陶醉在了這友好的氣氛中.
4(fa)。
上課時,同學們很活躍地回答問題.這不,老師剛提了一個問題,同學們就像是誰要搶他的飯碗似的,都爭先恐后地舉手回答問題.老師看了這種情形,只好挑幾個差一點的'學生回答,不過,老師是很高興的.這也是同學們對老師的報答吧!
5(sao)。
教師節到了,同學們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師.但老師說:"這些禮物并不是最好的,只有好的成績才更能讓老師欣慰呀!"于是,同學們就考好成績來報答老師,這時,老師的臉上就會有燦爛的笑容.多讓人陶醉的笑容呀!
校園,我們快樂成長,快樂學習的地方.我愛校園!
生活讓我陶醉范文(18篇)篇十
一頓美味無比的美餐,吃了它,美了嘴巴,但終會消逝人間;一首優美動聽的歌曲,聽了它,美了耳畔,可終會被無情的歲月擦去;但一本蘊含哲理的書,看了它,不僅美了眼睛,也使你終生受益。書讓我陶醉。
從小我就是在一個個書中的故事里長大的。從《格林童話》、《一千零一夜》到《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》再到《魯濱遜漂流記》、《魯迅全集》。《格林童話》讓我向往童話故事里那美好的結局;《水滸傳》、《三國演義》讓我領略到了英雄好漢的豪邁氣概;魯濱遜的堅強和勇敢更是讓我佩服的五體投地。回首歷史孟郊的“誰言寸草心,報得三春暉”讓我明白了母愛大于天地;李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”讓我知道了人生的意義;文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,讓我領會了古人那以死殉國的愛國壯舉。而這所有的一切來自哪兒?書。對,書教我做人。書讓我陶醉。
生活讓我陶醉范文(18篇)篇十一
風響亮地打了一個呼哨,大地睜開惺忪的睡眼,既而笑靨如花。一夜之間,猶如解凍的大江,所有的花都如期而至,鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事,訇訇然怒放,舉起大大小小的杯盞,在三月熏風中歌兮舞兮。
推云路,隱霞土,越東海,我歸來了,看著那春風十里,煙花淚飄的家鄉終于悟出:人生的意義在于珍惜有花相伴的日子,“有花堪折直須折,莫待無花空折枝”;在于珍惜生命中如花綻放的每一天,“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”,果真有后生癡問:夢里花落知多少?便可以拈花,作微笑狀了。
生活讓我陶醉范文(18篇)篇十二
一年之中,在我看來,秋天的時光是最美好,最令人陶醉的。
秋,來了!真實的秋自然坦蕩,秋是一種甘心情愿的奉獻,五谷脫掉了繁華的飾物,河灘掀起了錦帳羅衾,大地則更是散淡瀟灑,把黑黝黝的脊梁翻過來,曬在燦爛的秋陽下。秋天滿月,更像是一位姑娘,揭去了神秘的面紗在明凈的天湖中忘情的暢游。秋是一個透明的季節。
秋天的早上更是美麗的。早晨醒來,紅橙橙的太陽撞響了碧藍的天幕,金黃的聲音蕩滿了九月的大地。九月的大地笑開著九月菊,喜悅是金黃的,收獲是金黃的,生命他被這金黃的音響注滿。九月,來了!
秋風像一個仙女,踏著輕盈的步伐,使大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒的火焰,飄到金黃色的大地上。
在我的印象中,秋是我最喜歡的一個季節。它就像一個多功能的魔方,能排除你的憂愁,排除你的煩惱,還給你一片快樂,一片純真。記得小時候,每當我不高興時,站在門口或是透過窗戶的一道狹小的縫隙,放眼望去,一片金黃,一陣微風吹過來,那樹葉會發出一陣“沙沙”的聲音,隨之像天女散花般的飄落下來,令人心曠神怡。那些不開心早已拋到九霄云外去了。
秋天的風是溫馴的,我們搬個凳子坐在門口或是山頂上,一陣秋風吹過,就像媽媽那溫暖的手在撫摸著我們。不管傷口有多深,她會將它撫平;不管眼淚有多苦,她會將它擦干;不管心有多冷,她會將它焐熱。當一片楓葉不經意劃過我們的身旁觸到我們的肌膚時,一種溫暖會不由而生,令我們身心放松,令我們不由自主地陶醉在其當中。
秋天,就是那些的完美,如此的有吸引力,秋,總有一種特別的氣息彌漫著。她總能給我一種特別的感受。因為,她是特殊的!
啊!秋,你如此唯美,令我不得不陶醉!
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生活讓我陶醉范文(18篇)篇十三
我喜愛雨,一年四季的。我愛雨,是愛它的精神,她的氣魄,她的無私。
我陶醉于春雨。“細雨魚兒出,微風燕兒斜。”瞧,多美的意境,春雨斜斜地、細細地、密密地下著,她洗去了燕子的煩惱,魚兒的煩惱,也洗去了柳樹的煩惱,更洗去了我的煩惱。春雨,帶來春的芳香。“天街小雨潤如酥”,春雨,我陶醉于你,陶醉于你的無私。
我陶醉于夏雨。夏天的雨,具有雄渾的氣魄。夏天,驕陽下隱藏著雷雨。她很有特性,當人們熱得夠嗆時,她便會趕來。一陣狂風過后,天黑了下來,然后,一道閃電劃破天空,雨便出場了。她不似春雨細密,她似瓢潑。放眼望去,天地之間仿佛一線相連,屋頂上開出了雨花,又似緊密的鼓點,譜成了一曲雄渾壯麗的樂曲。一場大雨過后,心情會無比舒暢。
我陶醉于秋雨。秋天的雨,給人一種凄涼美。漫步于秋雨紛紛的梧桐林中,腳下踩著軟綿綿的落葉,心絮飛揚。梧桐葉一片一片地落下了,冬天快到了吧。“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。”這不是多愁善感,只是秋雨太過凄涼,太理解人的愁緒。
我陶醉于冬雨。冬天的雨很少,雪是雨的精魂。我喜歡冬天接近尾聲時的雨,這種雨很純粹。雨下了下來,池塘里的冰要融化了,凍了一冬的土地要濕潤了,有人認為這是春雨,可我卻不這么認為,這只是冬天在暗示:春天已經不遠了。
我陶醉于雨,雨的柔,雨的剛,雨的凄,雨的美,雨的一切都讓我深深陶醉。
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生活讓我陶醉范文(18篇)篇十四
秋高氣爽,瓜果飄香。秋天,這個多姿多彩的季節,令我陶醉。
秋天,是一個果實累累的季節。
它給大自然帶來了豐富的果實,把無數用以滋養生命的糧食賞賜給了包括人在內的眾多生物。那紅紅的蘋果壓彎了樹枝;柿子紅了,猶如少女歡喜的臉龐;谷子黃了,沉甸甸的谷穗低著慵懶的頭,一片片黃色溫暖而耀眼;高粱紅了,高高地舉著頭仰望天空,像是為了展示秋天的驕傲;紅薯收了,松散而濕潤的土壤似乎也散發著甜的氣息,到處都是生機勃勃的景象,讓我陶醉在其中。
秋天,是一個豐富多彩的季節。
田野從它寬闊的胸膛里透過一縷幽幽的氣息,四下的樹木和莊稼也開始在微風中搖曳,樹葉變得從容而寬余。露水回來了,在清晨和傍晚潤濕了田埂,悄悄的掛上田間露嵐也來到了壩子上,靜靜地浮著,不再回到山谷里去。陽光雖然依舊明亮,卻不再痛炙人的脊梁,變得寬懷、清澄,仿佛它終于乏力了,不能再蒸融田野了,也就和田野和解了似的。
秋天,像一位郵遞員,送來了逐漸涼爽的通知,秋天,是一位魔術師,把大地變得五彩繽紛。她的美是成熟的,它不像春天那樣羞澀嫵媚,也不像夏天那樣袒露火熱,更不像冬天一樣內向含蓄。秋天,實在迷人;。
生活讓我陶醉范文(18篇)篇十五
我是一個愛音樂的孩子。每當我聽見音樂時,我煩躁的心緒就會漸漸平靜下來,每當我聽見音樂時,我的心緒就會隨之飛舞。
自從邁進了中學的大門,巨大的壓力使我喘不過氣來。分數,名次,特長,成績,品德,行為……最為煩惱的還是那深奧的數學題!一天到晚不是學習,就是做作業;不是上補習班,就是做一大堆的練習,試卷。忽的,聽見一陣陣悠揚的鋼琴聲在我耳邊輕輕響起。一曲畢,我也緩緩地走到了鋼琴邊。打開塵封的琴盒,手指搭上那熟悉的琴鍵,一切煩惱已煙消云散。
手指還在琴鍵上靈動,而我的人已陶醉在了其中。這優美的鋼琴聲帶著我的心與自然融合成了一體。聽貝多芬的《命運》那種緊迫感仿佛死神的來臨。聽!莫扎特的《幻想》!那種輕柔的調子如同一杯美酒,把我灌醉。聽!肖邦的《圓舞曲》那華麗的旋律仿佛也帶領我來到了皇宮中的舞廳,讓我舞蹈。啊!我已陶醉在了這其中!
小時候,每當我聽見鋼琴曲就會安靜下來,隨著音樂旋律的起伏而晃著腦袋。我覺得,世界上所有的音樂都勝過千言萬語,只有音樂,才懂你的心。
感謝你,我的母親!是您,讓我學習了鋼琴,懂得了傾聽什么是音樂。那高音如同清脆的鳥鳴;有如同高山流水,云霧環繞的上空,意境十足,使人流連忘返;那中音,如華爾茲舞步,讓我著迷,使我也想跳上一曲;那低音,如同長江的咆哮,黃河的怒嚎!使人為之一震!
一曲中,有清脆的鳥鳴;華麗的“舞步音”;與河流的奔騰聲……是不是很美呢?音樂聲中,包含著太多太多的東西,只有細細品味,好好理解,用心去感受,才會領悟出來的。
音樂,你是的傾聽者,千言萬語,比不上你的一句旋律!音樂,你終使我控制不住自已,投入了你的懷抱,并深深陶醉在了其中!
啊!我已無法控制住自已,我已深深陶醉在音樂聲中了,那么,你呢?
同學們!聆聽音樂,感受心中的美好旋律吧!
生活讓我陶醉范文(18篇)篇十六
音樂僅僅是代表歌曲嗎?不,不是的,作文。音樂是一個可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術。它包括音樂歷史、音樂常識、各種樂器和各方面的音樂內涵等等。音樂并沒有那么簡單,它具有豐富的內涵和復雜的結構,它令我折服,使我為之陶醉......
我從小就喜愛音樂,于是我從小就開始練琴,直至今天,每次練琴的時候,我都會全神貫注地去體會它,去理解它,從而演奏出的是富有含義的、富有藝術價值的曲目。我知道,音樂是神圣的,它更注重的是內涵!......
在家里,到處都可以看見我擺放著的cd和磁帶,一有空我就會拿來聽聽!有一次我在房里寫作業的時候,看見旁邊的復讀機,便不由自主地掛上耳機,開始從“文學世界”進入到“音樂世界”當中,正當我聽得正入神的時候,“震耳”的敲門聲急“沖”入我的耳朵,隨即出現在我面前的便是媽媽,再后來就是她的責訴聲:“在干什么呢?叫那么大聲都聽不到啊!~”我拿著筆,裝著剛寫好字的樣子,說:“啊?~我在聽寫英語單詞呢?”我一臉無辜得看著媽媽,媽媽只好一臉陰云地走拉!之后,便是我再次回到“音樂世界”中的情景。,它的沒一個音符,我都無法不為之感到興奮!
我喜歡看關于音樂的書籍,比如說介紹音樂歷史的啊,介紹音樂常識的啊,我都喜歡看!因為音樂也是一門藝術,藝術是最具有欣賞性的拉,它的內涵需要知識淵博的人才能完全體會得到!
而且音樂可以提高我們的欣賞水平,陶冶我們的情操,提高我們的生活價值,豐富我們的生活,充實我們的生活,給我們好的心情!
我愛音樂,因為它使我快樂;我愛音樂,更是因為它讓我陶醉!
音樂,是一個天使,把你從現實的痛苦中帶出來;音樂,是一個魔術師,把你面對挫折的怯懦變走。
音樂,是一個天使,把你從現實的痛苦中帶出來;音樂,是一個魔術師,把你面對挫折的怯懦變走。!
每當按下按鈕,音樂便在空氣中蕩漾開來。音樂響起來了,起初聲音并不大,但很清脆,像粒粒珍珠輕輕地扣擊玉盤,好似“大珠小珠落玉盤”,讓你全身細胞都蘇醒。
音樂聲漸漸高起,似水銀瀉地,走入你的視線里,穿入你的耳朵里,滲入你的毛孔里。忽然,音樂聲高起。我好像站在山腳下,見強勁的瀑布沖在巖石上,卷起千堆雪;仿佛置身于黃河邊,奔騰的黃河水浩浩蕩蕩地涌來,吞沒沙河,飛起萬只黃蝴蝶。又如來到草原上,看萬馬奔馳在這遼闊的綠地毯上,蹄聲鋪天蓋地。就像看了一篇慷慨激昂的文字,蕩氣回腸。
音樂聲愈來愈低,我好像孤身一人漫步在竹林里,清風拂過,送來陣陣清香。空氣似乎也是綠色的。又像清晨露水滴落,拂曉鳥鳴劃過耳畔。霎時,音樂聲高起,像久居深山的老虎仰天咆哮。音樂又嗄然而止,耐人尋味。
我陶醉在音樂的世界里。
當第一縷曙光照耀著我們的笑臉時,我們又迎來了充滿陽光的一天。
——題記。
我們每天都被溫暖的陽光撫愛著。萬物生長靠太陽,每天,太陽都關懷著大地上的一切,關愛著我們這些中學生。所以,我們生活的每一天都充滿了陽光。
陽光校園。
冬天的校園依然陽光明媚。
冬天,太陽公公很晚很晚才爬上山頭。有時還得我們用瑯瑯的讀書聲把懶懶的太陽迎出來。有的時候,陽光也會給我們來點小幽默,我們正在教室里讀著abc的時候,陽光已躲在我們的身后,等待著下早自習的鈴聲響起時給我們一個驚喜。每當第一縷陽光在教室里跳舞,埋頭讀書的同學們都睜大眼睛。流出笑容,為嶄新的陽光而欣喜。
陽光揮灑在操場上,這里就變成了真正的陽光地帶。夏天的時候,太陽總好在操場上和我們捉迷藏,有時它偷偷地溜進云朵后面去了,我們就用我們的熱情把她迎出來,這就是我們的“秘密武器”——我們的開心的說笑聲。
陽光生活。
校外的陽光更是燦爛。
火紅的霞光,透過窗戶照在了熟睡的我們的身上,我們就睡得更加懶洋洋。媽媽已經喊了三遍,我們還是舍不得離開夢中的陽光。也許這只是在放假時才有的享受。其實,放假的日子也是忙碌的,因為,同學們都有自己的作業要做,都要去自己的輔導班。我們又一次在輔導班相遇。媽媽為我們操碎了心,我們都是媽媽心中的太陽啊。
離開輔導班,走出課堂,來到山野,無論春天,夏天,還是秋天,那里的太陽天天都是新的。我們在陽光下呼吸,在清新的空氣里說笑,那個感覺真好。盡管這樣的機會并不多。
陽光心靈。
啊,陽光無處不在,我們用燦爛的笑容迎接太陽那燦爛的光輝!
我們的生活充滿陽光。
飛鳥充滿了幻想,大海充滿了激情,而我們的生活充滿了陽光,中學生作文《作文》。我們中學生的生活,七彩四射,律動著陽光之歌。
清晨的校園,操場里蟬聲不絕于耳,與此同時,瑯瑯的讀書聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩,四射的陽光把聲音照的金光閃閃,好似在陽光的沐浴下跳舞,舞出了少年少女的青春活力,揮灑出我們心中的陽光之歌。
五彩繽紛的秋日里,我們來到山上,手拉手,肩并肩,背靠背,享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹林里,陽光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過來,像似一個五彩光環的夢幻城堡。那縷縷陽光融化了我們的悠、愁、悲、哀,把這些烏七八糟變成了七彩光。于是,我們的心靈就像陽光一樣溫暖而又嫵媚。
陽光在我們臉上跳動,為我們補充了青春的能量。我們從晨夢中醒來,回味一下夢中的甜蜜,洗去滿臉的困意。走到窗前,一縷新鮮的陽光射進眼簾,我們就好比蜜蜂尋蜜一樣,尋找我們的幸福生活。生活就是一個萬花筒,那里面閃射著心靈的花朵和陽光的味道。
下課的鐘聲一陣陣飄進我的耳朵,我在鐘聲里成長;時間的鐘聲一陣陣飄進我的耳朵,嘀嗒的聲音在我心中飄蕩,為我們送來了幸福吉祥。你看,那斑馬線上,一群群忙綠的人們匆匆而過,老人,小孩,大人,多得數不清。我們看到了這樣一幅圖畫:小孩被大人送過馬路時露出了陽光般的微笑;當小孩送老人過了馬路的時候,老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年,開開心心每一天。我們的生活,就是那陽光,燦爛,幸福,歡快,流光溢彩,流出了一條夢幻般的五彩河。
陽光的洗禮讓我們更加光彩,讓我們感謝陽光吧。陽光好似一條金色的飄帶,托起我們一起飛,飛上了藍天,飛到了理想的國度。
陽光的生活,生活的陽光,太陽永遠是新的。陽光下的感覺是那么微妙,陽光下的成長是那么溫馨。
是啊,一道道耀眼的光線射進了我的心房……。
我們的生活充滿陽光。
春天的陽光,哺育著小草,使她青翠欲滴而又富有生機。生活中的陽光,無處不在,哺育著我們,使我們健康成長。
當同學們不耐煩地聽老師講課,一個個無聊至極時,燦爛的陽光透過教室的窗戶射在同學們的臉膛上,一個個恍然大悟,活潑的,內向的,甚至連學習不好的同學都爭先恐后地回答問題,渲染出活躍的課堂氣氛。因為我們堅信付出就會有回報。
夏日里,同學們聚在一起去郊外野游。清泉,綠草,青山,夏花,生機勃勃而又五光十色。就連夏天的樹木,經過陽光的照耀,也變得枝繁葉茂。我們在夏日的陽光里,在青山綠水中,體驗到了前所未有的輕松。夏日的陽光在我們臉上跳躍,我們的視野里,我們的身上,連同我們的心里,都充滿了無限的生機。
在冬天,老師組織同學們掃雪。大家拿起鐵鍬,風風火火地干了起來,一雙雙稚嫩的小手都凍得紅紅的,粗糙不堪。就在大家不想干的時候,太陽驅散了烏云,一縷縷陽光照在我們身上,讓我們感到溫暖舒適,大家重新充滿了力量,又賣力地干起了活。干完了活,五彩的晚霞中,大家看著自己的勞動成果——寬闊而潔凈的操場,都覺得無比自豪。
我們這一代青年,都富有活力,正如所說:“你們是早晨八九點鐘的太陽,希望寄托在你們的身上。”是啊,生命中的陽光豐富多彩,有時會讓人感到無比自豪,有時會讓人感到充滿了理想,有時又讓人覺得肩上的責任重大。啊,我們應該把握好身邊的陽光,促使自己健康快樂地成長!
但是有的同學認為生活中沒有陽光。常常受到父母的指責,或者受到老師的批評,也許受到同學的冷落和欺負,生活中到處都是不盡人意的憂愁。是這樣嗎?不是,陽光就在我們的心中,于是我們的生活才充滿了陽光。
我們在陽光下學習,在陽光中成長,我們走在灑滿陽光的大。
生活讓我陶醉范文(18篇)篇十七
不要小看一朵花,它們也是有語言的。正是讀懂了不同的花語,才讓我與眾不同,盡顯自我本色。
仙人掌燃燒的心。
我平凡,但不平庸,甚至有些與眾不同。
像仙人掌一樣,我身上是長有刺的,別人遠離我,我也怕靠近眾人。久而久之,自己便成了一個孤獨的人。
仙人掌告訴我,對于特別的你,一定有一些事情和習慣是區別于他人的。就像天上的云,沒有完全一致的。正是因為有特別的你的存在,世界才變得越來越美麗。
我明白了,自己是獨一無二的。不要害怕,勇敢地往前邁一步,大家會接受自己的。
仙人掌的花語點燃了我內心的希望之火,讓我的心中多了一份與眾不同的自信與堅強。
藏紅花青春喜悅。
我常問自己,這樣累不累?是不是應該放棄?
藏紅花告訴我:一切正在順利前行,前方已無多少障礙,樂觀一點,自信一點,前景是美好的!它的花語,讓我多了一份與眾不同的青春喜悅!
天竺葵幸福纏繞。
唉,又和爸爸媽媽鬧別扭了,郁悶,極度郁悶。為什么他們總是不能理解我?
房門被輕輕地推開了,淡淡的天竺葵香飄了進來。“快把牛奶喝了吧,早點兒睡。”聲音輕柔,且充滿了愛意。“謝謝您!老爸。”享受著牛奶的香甜滋味,我仿佛聽見天竺葵在向我說:“你可是天下最幸福的人哪!要學會珍惜呀。”
天竺葵的花語,讓我與眾不同,有我愛的人和愛我的人時時相伴,我懂得了珍惜!
一花一世界,一葉一菩提。正是這不同的花語,讓我變得與眾不同!
生活讓我陶醉范文(18篇)篇十八
音樂,總是那么富有魅力,令人不知不覺陶醉其間。
最“先進”的音樂非流行音樂莫屬了。顧名思義,流行音樂就是很流行的音樂,現在許多歌手都唱流行歌曲。它的風格就變化萬端了,快的慢的唱的跳的什么都有。節奏較快的歌就會給人興奮的感覺,聽著聽著就會不知不覺地唱起來跳起來,這種音樂的吸引力很強,每次我無論在什么地方聽見,嘴里總會跟著哼哼,不覺也開始手舞足蹈。我比較喜歡的就是周杰倫的《本草綱目》,只要我聽到哪里播放這首歌,我就會覺得全身的血液加速流動,那感覺——爽!這么吸引人的音樂,我陶醉其中也不足為奇啦!