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    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:琴心月

    中班教案是中班教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和班級(jí)實(shí)際情況制定的一種教學(xué)計(jì)劃。掌握編寫(xiě)中班教案的要點(diǎn)和方法,對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇一

    1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色、繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

    2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

    每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干。

    一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

    1、今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述、有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)。

    2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

    (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服、

    (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服、

    (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服、

    (4)西紅柿穿著大紅色的衣服。

    二、提出活動(dòng)要求。

    1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

    2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)。

    3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、(老師示范涂色)。

    4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、(老師示范涂色)。

    5、茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色、(老師示范涂色。)。

    三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)、我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,是物美價(jià)廉、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。

    2、認(rèn)識(shí)黃豆及豆制品,樂(lè)意吃各種豆制品。

    3、能積極參與討論,大膽地說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備1―2種豆制品帶到幼兒園,并向幼兒介紹其名稱及食用方法。

    2、豆腐一塊,黃豆一把,黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

    3、請(qǐng)幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來(lái),請(qǐng)食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。

    4、幼兒用書(shū)人手一份。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

    謎語(yǔ):四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營(yíng)養(yǎng)很好,做菜做湯。

    教師出示豆腐,引導(dǎo)幼兒討論豆腐是用什么做成的。

    教師出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

    教師:圖片上的這些豆制品你見(jiàn)過(guò)嗎?你能說(shuō)出它們的名字嗎?

    教師:豆制品要怎么吃才更有營(yíng)養(yǎng)呢?

    3、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?,幫助幼兒認(rèn)識(shí)多種豆制品。

    教師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,引導(dǎo)幼兒討論。

    教師:我的寶寶在哪里?

    幼兒:你的寶寶在哪里?

    請(qǐng)幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字,并說(shuō)說(shuō)自己是在哪里吃過(guò)的。

    4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

    教師:豆制品雖然不是肉做的,但是它的營(yíng)養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,比如小朋友的豆?jié){。

    請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀看用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。

    5、引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

    教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你吃到的'豆制品是怎樣燒的?為什么要這樣燒?

    小結(jié):我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品,不挑食,這樣我們的身體才會(huì)更棒,更健康。

    活動(dòng)延伸:

    黃豆?fàn)敔斦业搅怂膶殞?,真開(kāi)心呀,讓我們一起去幫黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日吧。

    文檔為doc格式。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇三

    1、讓幼兒認(rèn)識(shí)圖形(正方形、圓形、三角形)。

    2、讓幼兒能正確的分辨正方形、圓形、三角形。

    圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶教具各一個(gè),圖形卡片若干。

    1、導(dǎo)入:師:小朋友們喜不喜歡交新朋友啊?

    幼:喜歡。

    幼:歡迎。

    師:那我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)圖形寶寶的自我介紹吧。

    2、教師出示圖形并學(xué)著圖形寶寶的口吻來(lái)自我介紹。

    (1)在地板上分別畫(huà)出大的正方形、圓形、三角形。游戲?qū)ο笕?,游戲?guī)則:當(dāng)老師拿出正方形全體小朋友就要站到正方形里去(如人數(shù)過(guò)多,站在圖形外面也算)。這樣當(dāng)老師出示哪個(gè)圖形小朋友們就站到相應(yīng)的圖形里去。

    (2)把圖形卡片發(fā)到幼兒手里(一人一張,一部分幼兒發(fā)三角形,一部分幼兒發(fā)正方形,一部分幼兒發(fā)圓形),游戲規(guī)則:當(dāng)教師是說(shuō)麻煩小朋友們把圖形寶寶送回家時(shí),幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去,這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復(fù)游戲。

    [活動(dòng)延伸]。

    利用折疊、剪紙、繪畫(huà)等作圖形,涂畫(huà)圖形,引發(fā)幼兒拿圖形與具體實(shí)物的形狀聯(lián)系、對(duì)應(yīng)、玩相同游戲。

    教學(xué)反思:

    在備課過(guò)程中我考慮到小班的幼兒比較喜歡游戲,從而在活動(dòng)中加入了游戲的小環(huán)節(jié),這樣既可以讓幼兒加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和理解,并且不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥的,寓教于樂(lè)。在活動(dòng)中提出問(wèn)題后,并沒(méi)有把案直接告訴孩子,而是啟發(fā)幼兒自己去尋答案。在情境中提出問(wèn)題,在情境中鼓勵(lì)幼兒大膽的去嘗試,讓幼兒充分的感受科學(xué)的樂(lè)趣和作用。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇四

    1.讓幼兒懂得常吃零食會(huì)影響正餐進(jìn)食量,妨礙身體吸收全部的營(yíng)養(yǎng),影響成長(zhǎng)。

    2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

    3.初步了解健康的小常識(shí)。

    4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

    讓幼兒懂得吃零食會(huì)影響身體成長(zhǎng)和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

    錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

    一、幼兒看錄像,回答問(wèn)題。

    1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:xx蝦條、xx餅、xx圈)。

    2.文文到了吃飯時(shí)間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)。

    3.到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候,文文怎么了?(餓了,但過(guò)了吃飯的時(shí)間,只好有吃零食)。

    4.文文長(zhǎng)得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?(不高、不結(jié)實(shí))。

    5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)。

    二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。

    三、對(duì)幼兒的回答和講述進(jìn)行總結(jié)。

    有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時(shí)候,肚子卻不餓,有營(yíng)養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過(guò)了吃飯的時(shí)間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)不高,長(zhǎng)不結(jié)實(shí),還很容易生病。

    商店里賣的那些小包裝食品,價(jià)錢很貴,但不一定有營(yíng)養(yǎng)。小朋友們正在長(zhǎng)身體,最需要的是由營(yíng)養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長(zhǎng)得結(jié)實(shí),變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。

    四、幼兒討論。

    如果爸爸媽媽還沒(méi)做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。

    在活動(dòng)中,孩子們都深有體會(huì):大膽地說(shuō)自己吃零食過(guò)多的危害。陳薇羽還說(shuō)吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說(shuō)吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說(shuō)他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說(shuō)了一下自己吃零食帶來(lái)的危害。因此,活動(dòng)下來(lái),孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí),知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對(duì)健康有害,影響身體成長(zhǎng),而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

    2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

    3、知道要配合醫(yī)生看病才能好的快。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、找一名患感冒的老師,讓幼兒在家了解家人患感冒時(shí)的感受,

    2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第1—3頁(yè)。

    活動(dòng)建議:

    1、了解感冒后的主要癥狀請(qǐng)患感冒的老師說(shuō)一說(shuō),自己感冒后有什么不舒服?

    請(qǐng)幼兒相互交流在家了解到的信息。

    3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏勗?,為什么?huì)感冒?

    如:著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等。

    4、原因,幼兒討論:

    6、活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇六

    1、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。

    2、會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

    3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

    4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、每?jī)扇艘粋€(gè)球。

    2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。

    3、歡快、活潑的音樂(lè)磁帶。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

    二、聽(tīng)音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》做熱身活動(dòng)。

    播放音樂(lè),練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作,活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié),為游戲做好準(zhǔn)備。

    三、兩人一組,學(xué)習(xí)滾球、接球。

    (1)教師用游戲的`口吻,引起幼兒玩球的興趣。

    師:我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),所以,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球,一會(huì)兒,就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

    (2)教師示意幼兒安靜,做聽(tīng)聲音的樣子,引出四位動(dòng)物寶寶。

    師:小朋友,老師聽(tīng)到有說(shuō)話的聲音,讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞殻鼈兟?tīng)說(shuō)小朋友要和球一起來(lái)運(yùn)動(dòng),所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。

    (3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。

    師:剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說(shuō),它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的游戲了,今天,它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。

    啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上,老師與一名幼兒示范。

    (4)兩人一組,練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?,教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。

    四、游戲:接送寶寶。

    (1)師:四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了,小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。!暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確,體會(huì)媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的情感。

    (2)啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”,并探索出送寶寶的方法。

    引導(dǎo)幼兒分成四組,排成四隊(duì),間距合適。聽(tīng)到口令后,幼兒雙腿分開(kāi),由排頭開(kāi)始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。

    (3)以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。

    五、隨音樂(lè)《我愛(ài)你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

    六、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

    七、活動(dòng)結(jié)束。

    活動(dòng)反思。

    游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中,為了引起幼兒的興趣,我用四個(gè)“動(dòng)物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程,從“動(dòng)物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來(lái)滾去”的游戲,到接送“寶寶”上幼兒園,由于“動(dòng)物球?qū)殞殹钡呢灤蔡岣吡擞變旱幕顒?dòng)積極性。

    在滾球、接球這一環(huán)節(jié)中,幼兒對(duì)基本的動(dòng)作掌握較快,但是在擴(kuò)大了幼兒的間距之后,有個(gè)別幼兒在用力及準(zhǔn)確度方面掌握的不好,不是用力過(guò)小,球沒(méi)滾到對(duì)面小朋友的手中,用力過(guò)大,球跑到了別的地方去,所以,在這里,就讓小朋友們暫時(shí)停止了活動(dòng),先來(lái)討論:球怎么樣才能又安全又準(zhǔn)確地到達(dá)對(duì)面小朋友的手里。討論之后總結(jié)出:滾球時(shí)用力要適當(dāng),要看準(zhǔn)對(duì)面小朋友的位置,球才能安全、準(zhǔn)確地到達(dá)小朋友的手里。幼兒在掌握了方法之后,在滾球、接球時(shí)就容易了許多。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒可能會(huì)出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象,所以,在游戲之前,提醒幼兒要注意安全。在探索如何送“寶寶”去幼兒園時(shí),有個(gè)別幼兒提出從身體的一側(cè)滾到下一個(gè)小朋友那里,因?yàn)槲乙庇趶?qiáng)調(diào)“胯下傳球”,所以否定了孩子的建議,這樣會(huì)打消幼兒探索的積極性。幼兒在提出建議后,應(yīng)先給予鼓勵(lì),然后再進(jìn)行引導(dǎo)。在“接送寶寶上幼兒園”這一環(huán)節(jié)中,我忽視了后面的小細(xì)節(jié),沒(méi)有交待球滾到最后一名小朋友那兒時(shí),這各小朋友要把“球?qū)殞殹必?fù)責(zé)送到“幼兒園”里,導(dǎo)致球傳到最后四處亂跑。所以,在“送寶寶回家”這一環(huán)節(jié)中,注意到了細(xì)節(jié)中的問(wèn)題,并及時(shí)給予了引導(dǎo)。

    在以后的教學(xué)中,還要更加地注重孩子探索能力的發(fā)展和教學(xué)細(xì)節(jié)的問(wèn)題,要關(guān)注到每一個(gè)幼兒,每一個(gè)細(xì)節(jié),上好每一堂課。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇七

    作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的中班健康接送寶寶教案,歡迎閱讀與收藏。

    1、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。

    2、會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

    3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

    4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

    5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

    1、每?jī)扇艘粋€(gè)球。

    2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。

    3、歡快、活潑的音樂(lè)磁帶。

    1、隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

    2、聽(tīng)音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》做熱身活動(dòng)。播放音樂(lè),練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作,活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié),為游戲做好準(zhǔn)備。

    3、兩人一組,學(xué)習(xí)滾球、接球。

    (1)教師用游戲的口吻,引起幼兒玩球的興趣。

    師:我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),所以,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球,一會(huì)兒,就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

    (2)教師示意幼兒安靜,做聽(tīng)聲音的樣子,引出四位動(dòng)物寶寶。

    師:小朋友,老師聽(tīng)到有說(shuō)話的聲音,讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞殻鼈兟?tīng)說(shuō)小朋友要和球一起來(lái)運(yùn)動(dòng),所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。

    (3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。

    師:剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說(shuō),它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的'游戲了,今天,它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。

    啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上,老師與一名幼兒示范。

    (4)兩人一組,練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ剑處熾S時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。

    4、游戲:接送寶寶。

    (1)師:四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了,小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確,體會(huì)媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的情感。

    (2)啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”,并探索出送寶寶的方法。

    引導(dǎo)幼兒分成四組,排成四隊(duì),間距合適。聽(tīng)到口令后,幼兒雙腿分開(kāi),由排頭開(kāi)始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。

    (3)以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。

    5、隨音樂(lè)《我愛(ài)你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

    6、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

    7、活動(dòng)結(jié)束。

    游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中,為了引起幼兒的興趣,我用四個(gè)“動(dòng)物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程,從“動(dòng)物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來(lái)滾去”的游戲,到接送“寶寶”上幼兒園,由于“動(dòng)物球?qū)殞殹钡呢灤?,也提高了幼兒的活?dòng)積極性。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育,多吃魚(yú)聰明。

    2、掌握吃魚(yú)的正確方法,能做到“吃魚(yú)時(shí)不吃飯、吃飯時(shí)不吃魚(yú)”。

    3、努力嘗試自己吃魚(yú),并保持干凈不浪費(fèi)。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    掌握吃魚(yú)的正確方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚(yú)桿、小魚(yú)幼兒用書(shū)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、教師帶領(lǐng)幼兒玩“小貓釣魚(yú)”游戲。

    教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚(yú)了,誰(shuí)愿意和我們一起去釣魚(yú)呀?帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚(yú)游戲。

    二、組織幼兒談話,了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    教師將幼兒釣好的“魚(yú)”集中在一起,放于幼兒面前,提問(wèn):你們喜歡吃魚(yú)嗎?為什么?魚(yú)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?(知道魚(yú)的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好,容易被人體吸收。魚(yú)里還含有磷,能幫助大腦發(fā)育。多吃魚(yú),少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)。

    三、引導(dǎo)幼兒討論魚(yú)的吃法。

    教師:魚(yú)可以怎么燒?你吃過(guò)哪些魚(yú)?你喜歡吃什么魚(yú)?

    出示好吃的魚(yú)的圖片,讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒喜歡吃魚(yú)的食欲。

    四、教師和幼兒討論吃魚(yú)的正確方法。

    教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚(yú),媽媽來(lái)燒燒,我們一起吃魚(yú)吧!

    教師(端出燒好的帶魚(yú)):你們會(huì)吃魚(yú)嗎?怎樣吃魚(yú)才不會(huì)被魚(yú)刺卡?。?/p>

    教師示范吃魚(yú)的方法:先把魚(yú)肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚(yú)肉,再吃另一面的魚(yú)肉,魚(yú)肉吃完后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)完整的魚(yú)刺骨。

    五、閱讀幼兒用書(shū)。

    學(xué)習(xí)吃飯時(shí)如何吃魚(yú)看圖說(shuō)說(shuō):圖上小朋友在吃飯的時(shí)候,是怎么吃魚(yú)的?

    引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~(yú)時(shí)須注意的問(wèn)題,知道吃魚(yú)時(shí)不吃飯,吃飯時(shí)不吃魚(yú),以免被魚(yú)刺卡住。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇九

    在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的中班健康教案接送寶寶教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    1.學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。

    2.會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

    3.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

    4.感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。

    1.每?jī)扇艘粋€(gè)球。

    2.貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。

    3.歡快、活潑的音樂(lè)磁帶。

    播放音樂(lè),練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作,活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié),為游戲做好準(zhǔn)備。

    (1)教師用游戲的口吻,引起幼兒玩球的興趣。

    師:我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),所以,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球,一會(huì)兒,就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

    (2)教師示意幼兒安靜,做聽(tīng)聲音的樣子,引出四位動(dòng)物寶寶。

    師:小朋友,老師聽(tīng)到有說(shuō)話的聲音,讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞?,它們?tīng)說(shuō)小朋友要和球一起來(lái)運(yùn)動(dòng),所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。

    (3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。

    師:剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說(shuō),它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的游戲了,今天,它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。

    啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上,老師與一名幼兒示范。

    (4)兩人一組,練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?,教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。

    (1)師:四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了,小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。,暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確,體會(huì)媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的情感。

    (2)啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”,并探索出送寶寶的方法。

    引導(dǎo)幼兒分成四組,排成四隊(duì),間距合適。聽(tīng)到口令后,幼兒雙腿分開(kāi),由排頭開(kāi)始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。

    (3)以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。

    游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中,為了引起幼兒的興趣,我用四個(gè)“動(dòng)物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程,從“動(dòng)物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來(lái)滾去”的游戲,到接送“寶寶”上幼兒園,由于“動(dòng)物球?qū)殞殹钡呢灤蔡岣吡擞變旱幕顒?dòng)積極性。

    在滾球、接球這一環(huán)節(jié)中,幼兒對(duì)基本的動(dòng)作掌握較快,但是在擴(kuò)大了幼兒的間距之后,有個(gè)別幼兒在用力及準(zhǔn)確度方面掌握的不好,不是用力過(guò)小,球沒(méi)滾到對(duì)面小朋友的手中,用力過(guò)大,球跑到了別的地方去,所以,在這里,就讓小朋友們暫時(shí)停止了活動(dòng),先來(lái)討論:球怎么樣才能又安全又準(zhǔn)確地到達(dá)對(duì)面小朋友的`手里。討論之后總結(jié)出:滾球時(shí)用力要適當(dāng),要看準(zhǔn)對(duì)面小朋友的位置,球才能安全、準(zhǔn)確地到達(dá)小朋友的手里。幼兒在掌握了方法之后,在滾球、接球時(shí)就容易了許多。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒可能會(huì)出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象,所以,在游戲之前,提醒幼兒要注意安全。在探索如何送“寶寶”去幼兒園時(shí),有個(gè)別幼兒提出從身體的一側(cè)滾到下一個(gè)小朋友那里,因?yàn)槲乙庇趶?qiáng)調(diào)“胯下傳球”,所以否定了孩子的建議,這樣會(huì)打消幼兒探索的積極性。幼兒在提出建議后,應(yīng)先給予鼓勵(lì),然后再進(jìn)行引導(dǎo)。在“接送寶寶上幼兒園”這一環(huán)節(jié)中,我忽視了后面的小細(xì)節(jié),沒(méi)有交待球滾到最后一名小朋友那兒時(shí),這各小朋友要把“球?qū)殞殹必?fù)責(zé)送到“幼兒園”里,導(dǎo)致球傳到最后四處亂跑。所以,在“送寶寶回家”這一環(huán)節(jié)中,注意到了細(xì)節(jié)中的問(wèn)題,并及時(shí)給予了引導(dǎo)。

    在以后的教學(xué)中,還要更加地注重孩子探索能力的發(fā)展和教學(xué)細(xì)節(jié)的問(wèn)題,要關(guān)注到每一個(gè)幼兒,每一個(gè)細(xì)節(jié),上好每一堂課。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育,多吃魚(yú)聰明。

    2、掌握吃魚(yú)的正確方法,能做到“吃魚(yú)時(shí)不吃飯、吃飯時(shí)不吃魚(yú)”。

    3、努力嘗試自己吃魚(yú),并保持干凈不浪費(fèi)。

    重點(diǎn):

    了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育。

    難點(diǎn):

    掌握吃魚(yú)的正確方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚(yú)桿、小魚(yú)幼兒用書(shū)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、教師帶領(lǐng)幼兒玩“小貓釣魚(yú)”游戲。

    教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚(yú)了,誰(shuí)愿意和我們一起去釣魚(yú)呀?帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚(yú)游戲。

    二、組織幼兒談話,了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    教師將幼兒釣好的“魚(yú)”集中在一起,放于幼兒面前,提問(wèn):你們喜歡吃魚(yú)嗎?為什么?魚(yú)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?(知道魚(yú)的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好,容易被人體吸收。魚(yú)里還含有磷,能幫助大腦發(fā)育。多吃魚(yú),少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)。

    三、引導(dǎo)幼兒討論魚(yú)的吃法。

    教師:魚(yú)可以怎么燒?你吃過(guò)哪些魚(yú)?你喜歡吃什么魚(yú)?

    出示好吃的魚(yú)的圖片,讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒喜歡吃魚(yú)的食欲。

    四、教師和幼兒討論吃魚(yú)的正確方法教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚(yú),媽媽來(lái)燒燒,我們一起吃魚(yú)吧!

    教師(端出燒好的帶魚(yú)):你們會(huì)吃魚(yú)嗎?怎樣吃魚(yú)才不會(huì)被魚(yú)刺卡???

    教師示范吃魚(yú)的方法:先把魚(yú)肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚(yú)肉,再吃另一面的魚(yú)肉,魚(yú)肉吃完后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)完整的魚(yú)刺骨。

    引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~(yú)時(shí)須注意的問(wèn)題,知道吃魚(yú)時(shí)不吃飯,吃飯時(shí)不吃魚(yú),以免被魚(yú)刺卡住。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道豆制品主要是黃豆加工制成的,是價(jià)廉但很有營(yíng)養(yǎng)的食品。

    2、認(rèn)識(shí)豆制品,樂(lè)意吃各種豆制品。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備1―2種豆制品,并簡(jiǎn)單介紹其名稱及吃法。

    2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

    3、實(shí)物:豆腐、黃豆一把。豆?jié){機(jī),電炒鍋等。

    4、幼兒用書(shū)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

    1、謎語(yǔ):四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營(yíng)養(yǎng)很好,做菜做湯。(幼兒猜謎)。

    2、教師出示豆腐,討論豆腐是什么做成的。出示黃豆,讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

    1、教師:課件里的這些豆制品你見(jiàn)過(guò)嗎?你能說(shuō)出他們的名字嗎?

    2、教師:怎樣吃豆制品才更有營(yíng)養(yǎng)。(舉例)。

    1、教師戴上“黃豆?fàn)敔敗鳖^飾,引起幼兒討論。

    教師:我的寶寶在那里?

    2、請(qǐng)幼兒互相介紹自己知道的豆制品名字,并說(shuō)說(shuō)那些是自己吃過(guò)的?

    (四)幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

    教師:豆制品雖然不是用肉做成的,但他的營(yíng)養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到。請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。

    請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。

    (五)引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品。

    教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你吃到的'豆制品是怎樣燒的?為什么這樣燒?教師小結(jié):豆制品如果和魚(yú)肉放在一起燒,營(yíng)養(yǎng)會(huì)更豐富、更全面,味道會(huì)更鮮美。

    品嘗菜肴:脆豆腐炒肉末。

    教師現(xiàn)場(chǎng)炒制脆豆腐炒肉末,簡(jiǎn)單介紹其加工方法,幼兒用牙簽品嘗,引起幼兒愛(ài)吃豆制品的興趣和愿望,讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會(huì)更健康。

    活動(dòng)延伸:

    在“娃娃家”、“菜場(chǎng)”、“小吃店”等游戲中提供各種材料制作的豆制品(海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等)讓幼兒認(rèn)認(rèn),玩玩。

    活動(dòng)反思:

    1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分,滿足了孩子探索的需要。

    2、通過(guò)觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過(guò)程,讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂(lè)趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過(guò)程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

    3、通過(guò)《黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們?cè)趦A聽(tīng)故事的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識(shí)。

    4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來(lái)吸引幼兒,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)的效果看出幼兒能說(shuō)出所嘗豆制品的名稱和味道。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇十二

    1、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。

    2、會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

    3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

    4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

    5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

    1、每?jī)扇艘粋€(gè)球。

    2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。

    3、歡快、活潑的音樂(lè)磁帶。

    一、隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

    二、聽(tīng)音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》做熱身活動(dòng)。

    播放音樂(lè),練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作,活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié),為游戲做好準(zhǔn)備。

    三、兩人一組,學(xué)習(xí)滾球、接球。

    1、教師用游戲的口吻,引起幼兒玩球的興趣。

    師:我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),所以,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球,一會(huì)兒,就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

    2、教師示意幼兒安靜,做聽(tīng)聲音的樣子,引出四位動(dòng)物寶寶。

    師:小朋友,老師聽(tīng)到有說(shuō)話的聲音,讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞?,它們?tīng)說(shuō)小朋友要和球一起來(lái)運(yùn)動(dòng),所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。

    3、啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。

    師:剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說(shuō),它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的游戲了,今天,它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。

    啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上,老師與一名幼兒示范。

    4、兩人一組,練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?,教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。

    1、師:四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了,小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確,體會(huì)媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的情感。

    2、啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”,并探索出送寶寶的`方法。

    引導(dǎo)幼兒分成四組,排成四隊(duì),間距合適。聽(tīng)到口令后,幼兒雙腿分開(kāi),由排頭開(kāi)始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。

    3、以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。

    五、隨音樂(lè)《我愛(ài)你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

    六、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

    七、活動(dòng)結(jié)束。

    活動(dòng)反思:

    游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中,為了引起幼兒的興趣,我用四個(gè)“動(dòng)物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程,從“動(dòng)物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來(lái)滾去”的游戲,到接送“寶寶”上幼兒園,由于“動(dòng)物球?qū)殞殹钡呢灤?,也提高了幼兒的活?dòng)積極性。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

    2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

    3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    4、初步了解健康的小常識(shí)。

    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

    1、“嗚嗚——,聽(tīng),誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

    2、一起問(wèn):“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”

    3、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛(ài)漂亮了,你們說(shuō)怎么辦啊?”

    引出應(yīng)該洗干凈。

    (二)引發(fā)討論。

    你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)。

    說(shuō)一說(shuō),剛才xx是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的`小臉。

    (三)進(jìn)一步置疑。

    1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。

    “看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

    2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)。

    3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

    4、教師正確示范,幼兒模仿。

    (四)我們大家來(lái)洗臉。

    一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

    (五)說(shuō)一說(shuō)。

    怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)。

    活動(dòng)反思。

    在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇十四

    設(shè)計(jì)意圖:

    小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由于安全、衛(wèi)生等原因,教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對(duì)于像小烏龜這樣的動(dòng)物比較喜歡,剛好小烏龜也是一種爬行的動(dòng)物,于是我設(shè)置了一個(gè)新年運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲的情境,讓幼兒置身于游戲情境之中,在場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,以此來(lái)滿足孩子爬的興趣和欲望,并相應(yīng)提高他們爬的能力,于是體育活動(dòng)《烏龜寶寶去哪兒》便生成了。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.積極參加體育活動(dòng),感受模仿小烏龜爬行的樂(lè)趣。

    2.練習(xí)手膝著地向前爬的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

    3.能根據(jù)信號(hào)提示手腳自然協(xié)調(diào)地向指定方向爬行。

    4.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

    5.引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    幼兒:已儲(chǔ)備了有關(guān)小烏龜生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),已有爬的經(jīng)驗(yàn)。

    教師:熟悉幼兒的能力,教師掌握爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

    2.物資材料準(zhǔn)備:

    體操墊,背景音樂(lè),平衡木,地墊,軍用墊子,拱門,小燈籠,小鼓一面,新年運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖,熱身操音樂(lè)《森林狂想曲》。

    3.場(chǎng)地準(zhǔn)備:

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

    1.幼兒走跑交替進(jìn)入場(chǎng)地。我們學(xué)一學(xué)小烏龜慢慢的爬,大步走,快快跑,天氣真晴朗,小烏龜們我們一起來(lái)模仿小動(dòng)物活動(dòng)活動(dòng)吧!

    2.播放音樂(lè)《森林狂想曲》,教師和孩子一起念兒歌做熱身運(yùn)動(dòng)。

    二、練習(xí)手膝著地向前爬。

    1.幼兒自由探索爬的動(dòng)作。

    2.教師示范,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

    動(dòng)作要領(lǐng):走到墊子前蹲下,膝蓋跪在墊子上,腳背貼在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,手指方向朝前面,眼睛看著前方,朝著目標(biāo)爬。

    3.幼兒集體練習(xí)爬的動(dòng)作,糾正動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒。

    4.玩自由爬行的游戲。

    (1)聽(tīng)鼓聲節(jié)奏的快慢進(jìn)行變速爬。

    (2)看信號(hào)向指定方向爬。

    三、游戲《烏龜寶寶去哪》,鞏固手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)1.練習(xí)爬過(guò)去新年運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)的三條不同難度的路。

    幼兒分飾兔子和烏龜?shù)慕巧?,烏龜分別練習(xí)爬過(guò)平坦的草地(地墊)、山坡路(軟路)和小橋(彎曲路);兔子分別練習(xí)雙腳蹦跳連續(xù)的圈,相隔距離3.5厘米的圈和彎曲擺放的圈。每走過(guò)一條路,角色互換一次。

    2.游戲:布置新年運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

    游戲玩法:先走過(guò)一條小路,鉆過(guò)山洞,最后扮演烏龜?shù)挠變阂獛?biāo)志牌爬過(guò)草地,拿一個(gè)禮物掛在上面,掛完之后沿著兩邊箭頭的方向跑回來(lái)。

    游戲規(guī)則:每次只能拿一個(gè)禮物掛上去。

    3.幼兒游戲,教師巡回觀看并指導(dǎo)幼兒動(dòng)作。

    三、結(jié)束部分。

    1.慶祝小烏龜完成布置任務(wù),感受喜悅的心情。

    2.放松練習(xí),整理收拾器材。

    活動(dòng)延伸將地墊投放到體育區(qū),讓幼兒繼續(xù)練習(xí)手膝著地改變方向爬(向前、向后)的動(dòng)作。

    教學(xué)反思:

    引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。

    2、會(huì)用動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲的情緒變化。

    3、樂(lè)意用各種方式表達(dá)自己的情緒,并嘗試創(chuàng)編歌詞。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。

    2、歌曲《表情歌》音樂(lè)磁帶。

    活動(dòng)建議:

    2、熟悉歌詞,聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂(lè),體會(huì)音樂(lè)情感,這首曲子聽(tīng)起來(lái)心情怎樣?(感到很高興,因?yàn)橐魳?lè)聽(tīng)上去歡快、跳躍、很輕松)。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇十六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能說(shuō)出幼兒園附近的建筑、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用簡(jiǎn)單的圖案表示出來(lái)。

    2、識(shí)別幼兒園所在的路名、門牌號(hào)以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志并在道路圖上標(biāo)識(shí)出來(lái)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒已在戶外區(qū)進(jìn)行社區(qū)調(diào)查。

    2、提供簡(jiǎn)易的幼兒園所在地的道路圖;紙筆剪刀和膠水。

    3、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第38——39頁(yè)。

    活動(dòng)建議:

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇十七

    2、會(huì)用動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲的`情緒變化。

    3、樂(lè)意用各種方式表達(dá)自己的情緒,并嘗試創(chuàng)編歌詞。

    1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。

    2、歌曲《表情歌》音樂(lè)磁帶。

    2、熟悉歌詞,聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂(lè),體會(huì)音樂(lè)情感,這首曲子聽(tīng)起來(lái)心情怎樣?(感到很高興,因?yàn)橐魳?lè)聽(tīng)上去歡快、跳躍、很輕松)。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇十八

    1、熟練念讀兒歌,豐富詞匯,營(yíng)養(yǎng)均衡。

    2、主動(dòng)在集體面前講述,大膽發(fā)表對(duì)如何做健康好寶寶的看法。

    3、懂得健康的飲食習(xí)慣。

    4、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

    5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    幼兒用書(shū)、磁帶、cd。

    活動(dòng)內(nèi)容:

    1、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察,理解畫(huà)面內(nèi)容。

    圖片上寶寶在做什么?是怎么吃的?

    為什么大口地吃青菜蘿卜?

    另一個(gè)寶寶在做什么?怎么拍球?

    做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有什么好處?

    3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勗趺醋鲆粋€(gè)健康的好寶寶。

    做健康的好寶寶,應(yīng)該吃哪些有營(yíng)養(yǎng)的食物?吃的時(shí)候注意什么?

    除了飲食和鍛煉,做健康寶寶還應(yīng)該注意什么?

    4、請(qǐng)幼兒到集體面前講述自己的想法。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇十九

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

    2、vcd動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。

    3、牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。

    請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

    1、放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。

    2、提問(wèn):動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?

    二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?

    1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

    2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

    3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?

    三、通過(guò)觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

    1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

    2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?

    3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

    4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

    5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié):我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的`話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

    四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?

    五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?知道鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)。

    1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

    2、健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

    3、定期檢查牙齒。

    六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

    2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

    3、幼兒跟教師一起做。

    七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水漱口。

    教學(xué)反思。

    循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對(duì)本班部分幼兒有蛀牙的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《保護(hù)牙寶寶》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解蛀牙形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。活動(dòng)用觀看《蛀牙大王》導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,“蛀牙大王為什么有蛀牙”,“蛀牙是怎樣形成的”,引導(dǎo)幼兒理解蛀牙形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,通過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法,幼兒的興趣極濃,教學(xué)效果良好。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇二十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。

    2、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方式沿線折出小被子。

    3、能在折紙內(nèi)層添畫(huà)人物形象,用簡(jiǎn)單花紋裝飾小被子。

    4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

    5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、班里幼兒睡眠時(shí)的錄像或照片。

    2、正方形手工紙、畫(huà)筆、

    3、折紙的步驟圖。

    活動(dòng)建議:

    1、觀察照片,了解正確睡眠姿勢(shì),討論:哪種睡眠姿勢(shì)好?問(wèn)什么?

    小結(jié):要安靜入睡,睡姿正確,最好右側(cè)微屈。不蒙頭睡覺(jué),睡時(shí)不把手放在胸口。

    2、觀看作品范樣,討論折疊方法老師出示范樣,幼兒觀察。

    3、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成作品,重點(diǎn)指導(dǎo)觀看步驟圖有困難的幼兒。

    4、布置作品展“寶寶睡著了”,請(qǐng)幼兒相互欣賞,相互交流活動(dòng)的感受。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇二十一

    1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

    2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

    1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

    2、ppt1、ppt2。

    3、牙模型、牙刷一把,小鏡子。

    4、請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

    一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

    1、播放ppt1,幼兒觀看。

    2、提問(wèn):動(dòng)畫(huà)中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢?

    二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?

    1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

    2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

    3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?

    三、通過(guò)觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

    1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

    2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?

    3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

    4、播放ppt2,了解保護(hù)牙齒的方法。

    5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié):我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

    四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?

    五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?

    1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

    2、健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

    3、定期檢查牙齒。

    六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    1、利用模型,邊示范,邊講解正確的刷牙方法:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

    2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。

    通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過(guò)程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件時(shí),將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒,引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)實(shí)驗(yàn),逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過(guò)保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

    1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。

    2、幼兒積極性較高,沒(méi)有給予幼兒足夠的表述時(shí)間。

    3、課件保護(hù)牙齒聲音有點(diǎn)小,語(yǔ)速有些快,使有的幼兒聽(tīng)得不太清楚。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇二十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道刷牙的好處,會(huì)正確掌握刷牙的方法。

    2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,能堅(jiān)持早晚刷牙。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幼兒用書(shū)第3冊(cè)第8—9頁(yè),故事碟片,鏡子。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、聽(tīng)故事引出問(wèn)題,了解刷牙的好處老虎的牙齒哪里去了?老虎為什么拔掉了牙齒?

    2、照鏡子,了解牙齒懂得情況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的?有沒(méi)有黑點(diǎn)?(有個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))。

    4、教師講解正確的刷牙方法:閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第8—9頁(yè)。

    教學(xué)反思:

    從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    中班健康接送寶寶教案及反思(匯總23篇)篇二十三

    設(shè)計(jì)意圖:

    資料。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

    3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

    教學(xué)重難點(diǎn):了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,喜歡吃多種蔬菜。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、蔬菜寶寶的ppt課件。

    2、常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物。

    3、蔬菜卡片、圖片若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、隨音樂(lè)入場(chǎng),舞蹈。

    二、蔬菜寶寶來(lái)聚會(huì),請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒興趣。

    1、教師:圓圓的臉兒像蘋(píng)果,又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多,既能當(dāng)菜吃,又能當(dāng)水果。(謎底:西紅柿)。

    2、教師:紫色的樹(shù),開(kāi)紫花,紫色的果果里盛芝麻。(謎底:茄子)。

    3、上搭棚,下搭棚,開(kāi)黃花,結(jié)青龍。(謎底:絲瓜)。

    三、出示蔬菜,引導(dǎo)幼兒討論蔬菜的不同種類。

    1、教師:平時(shí)你吃過(guò)什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)。

    2、教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

    3、幼兒互相討論,發(fā)言,根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜箱里取出相應(yīng)的蔬菜。

    四、根據(jù)各種蔬菜,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,教育幼兒不偏食、不挑食。

    1、教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

    2、幼兒自由發(fā)言,表達(dá)自己的想法。

    3、教師:我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。

    胡蘿卜寶寶說(shuō):我是胡蘿卜寶寶,我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素a,小朋友吃了我,眼睛會(huì)變得更加明亮了。

    胡蘿卜剛說(shuō)完,芹菜寶寶跑上去說(shuō):我是芹菜寶寶,我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了我以后,可以大便通暢。

    大蒜寶寶頭一抬說(shuō):可別忘了我,我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺滅細(xì)菌,保護(hù)你身體的健康。

    五、游戲一:我說(shuō)你猜。

    1、教師用肢體語(yǔ)言說(shuō)出蔬菜的外形特征,幼兒快速說(shuō)出菜名。

    2、點(diǎn)一名幼兒上來(lái)用肢體語(yǔ)言說(shuō)出圖片上蔬菜的外形特征,其他幼兒快速說(shuō)出菜名。

    3、換幼兒上前玩游戲。

    游戲二:送蔬菜寶寶回家。

    2、教師小結(jié)。

    六、幼兒一起帶著蔬菜到廚房去做好吃的菜肴。

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    心得體會(huì)可以幫助我們反思經(jīng)驗(yàn),鞏固經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的行動(dòng)提供指導(dǎo)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
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    事跡材料可以幫助人們?nèi)媪私庖粋€(gè)人或團(tuán)體的發(fā)展歷程和奮斗足跡。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀事跡材料,供大家參考學(xué)習(xí)。xxx,摸排中,她告訴大家,自己最喜歡看綠碼,
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    大學(xué)生演講稿的風(fēng)格應(yīng)該正式、簡(jiǎn)明扼要,注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度。小編為大家整理了一些思想深刻、內(nèi)容豐富的大學(xué)生演講稿,供大家參考。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):得知學(xué)校又有新的
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    勞務(wù)提供了就業(yè)機(jī)會(huì),為那些缺乏穩(wěn)定工作的人群提供了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。下面是一些成功招聘的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家招聘工作有所啟示。法定代表人:______________
    寫(xiě)一份精心準(zhǔn)備的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)可以幫助我們更好地思考自己的未來(lái)發(fā)展方向,并為加入團(tuán)隊(duì)制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是一些優(yōu)秀的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)樣本,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些
    通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,可以幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果,提高學(xué)習(xí)效率。接下來(lái)是一些成功人士的學(xué)習(xí)心得,希望能給大家一些啟示和鼓勵(lì)。。讀完《魯濱孫漂流記》這本
    一個(gè)成功的策劃方案可以幫助我們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),利用機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。以下是一些重要項(xiàng)目的策劃方案,它們有助于我們理解項(xiàng)目管理中的關(guān)鍵要素和流程。主題背景:高中生正處
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    優(yōu)秀作文往往能夠把握好文中的節(jié)奏和節(jié)拍,使讀者在閱讀時(shí)感到愉悅而流暢。優(yōu)秀作文匯聚了不同作者的智慧和創(chuàng)意,以下是一些精選作文篇目,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
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    通過(guò)撰寫(xiě)事跡材料,我們可以回顧和總結(jié)自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激勵(lì)自己繼續(xù)努力。以下是關(guān)于事跡材料的一些典型案例,通過(guò)閱讀可以更好地理解事跡材料的寫(xiě)作要求
    作文是一種語(yǔ)言藝術(shù),需要通過(guò)豐富的詞匯和生動(dòng)的形象進(jìn)行文字描繪。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的案例,希望可以給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的靈感。我有一件很重要的事要做,那就是
    生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。以下是一些成功企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和案例,供大家參考借鑒。通過(guò)加強(qiáng)機(jī)關(guān)安全生產(chǎn)宣傳教育,推動(dòng)機(jī)關(guān)牢固樹(shù)立發(fā)展
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    在策劃活動(dòng)方案時(shí),我們需要充分考慮參與者的興趣和需求,以確?;顒?dòng)的成功。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。5月12日—5月14日。女裝、
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