在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我將這樣過暑假篇一
進入7月，我的暑假生活就開始了。
放暑假的第二天，媽媽征得我的同意，幫我報了籃球特訓班，并告訴我說打籃球既可以鍛煉身體，還能長個兒。進入籃球特訓班的前兩天，教練首先對我們進行了軍訓，練習齊步走、向左轉、向右轉、向后轉。我心里竊喜：“這些動作，還不是小兒科?”可是在訓練過程中，我常轉錯，被教練罰做俯臥撐好幾次。吃了苦頭，我才認真對待這件事。
軍訓結束，我被分到籃球一隊，教練開始教我們打籃球的第一個動作——基礎運球，要領是左手緊握拳頭，胳膊彎曲，在前面攔擋，右手拍球，特點是可以防止別人把球搶走。第二個動作是弓步運球，要領是兩腿叉開，一前一后，左手握緊拳頭擋住別人攻擊，右手運球，特點是在防守過程中可以隨時攻擊別人。后面，教練陸續教了左右運球、前后運球、投籃等。這些打籃球的動作中，我最喜歡投籃了，一般情況下，我投20個球能進15個，學員稱我是“投籃小王子”呢。
暑假里，我還不忘參加支點作文少年作家班培訓呢。目前，我的作文已經在《河南日報》、《周口晚報》、《老子文學》、《新鹿邑報》等報刊發表十多篇，其中兩篇獲得了省市級征文獎。為了使我的作文水平得到進一步提升，我除了認真完成老師布置的每一篇作文外，還堅持天天讀書、寫日記。
暑假里，我收獲很多：在籃球隊里，我認識了新朋友，懂得了如何與人交往、團結協作;在作文班里，我學到了更深層次的寫作技巧和方法。
我將這樣過暑假篇二
今天我和媽媽一起去常州恐龍公園玩。經過長途旅行，我們終于到達了恐龍公園。
我一下車，就迫不及待地跑進恐龍公園。兩只可愛的小恐龍在花園門口迎接我們，我和它們合影留念！合影后，我們去找游戲《穿越侏羅紀》。經過半個小時的長途跋涉，我們終于找到了“穿越侏羅紀”。但那里人山人海，我想退讓，但最終還是被我媽三寸不爛之舌勸了回去。耐心等待后，終于輪到我們了。
哦，這是上坡。我趕緊閉上眼睛，但直覺告訴我什么都沒發生，于是我又睜開了眼睛。哇，這里有小恐龍！小恐龍那么可愛，但是為什么長大后會變得猙獰呢？再上山，俗話說“古為今用，古為今用”。這次我沒有閉眼，卻發生了意想不到的事情：——下坡！“啊！”我尖叫。所以游戲結束了。午飯時間，我點了一碗牛肉面，很快就吃完了。
后來連續坐了三次小飛機。下了車后頭暈目眩，找不到北了。我媽看到我的狼狽忍不住笑了。我臉都紅了！
不知不覺，該回家了。我很不情愿地離開了恐龍公園。希望下次能來！
我將這樣過暑假篇三
暑假有兩個月，是最長的一個假期，雖然時間很長，可是一不小心就會變得很無聊，所以為了我的暑假過的不無聊一點，我覺定給我的暑假制定一個計劃。
一、科學合理地制定暑假活動計劃
假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，制定一份暑假活動表。一切活動應該嚴格按照計劃表進行，但還是要注意勞逸結合。
二、認真復習，迎接獎學金考試這個測試是暑假后初一下學期的一個總結，暑假中，要把初一下學期學習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個復習計劃表。爭取測出好成績。
三、培養自己的興趣愛好，發展自己的特長
根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，為將來的發展打下基礎。
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用
利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書（報）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。
我將這樣過暑假篇四
這個暑假非常有趣先在我來告訴你吧!
剛放假沒半個月，我就和我的媽媽回了老家仙桃，那里有許多的摩天大樓，非常的美麗，剛下飛機就去乘坐地鐵去漢口火車站，到了漢口火車站媽媽買了張動車票到天門南，結果媽媽發現了我們坐的飛機與動車票的坐位一模一樣，都是12a與12b媽媽剛發朋友圈就刷頻了，有的說這種手氣可以去賣彩票了等許多奇思妙想的議論。
到了天門南站已經是晚上九點半了，剛出站就被一個出租車司機給拉到車上去了結果發現他的車在比較后的地方但不一會兒所有車都走光了，不一會兒功夫我就睡著了，醒來發現我以經到了大姨家，發現我大哥哥養了一只可愛小兔子和萌萌的兩只倉鼠。
十二點鐘我大哥哥回來了，他還帶了一個他同學，他們兩人在那里玩游戲，而我則在一旁觀戰，十分鐘后他們買了外賣，里面有蛋炒飯，羊肉串，扇貝等好吃的。
晚上我覺得有點無聊，所以看了抖音，他們玩到了凌晨一點才睡覺，玩著玩著他們就哈哈大笑，不知是游戲搞笑，還是他們聊到了搞笑的話題。
第二天一早我就與我媽媽和大姨一起去了西流河去看外婆，過年有時間在回來玩!
我將這樣過暑假篇五
到了黃龍溪，首先映入眼簾的是黃龍溪三個大字，我說：我們在這里照相吧！爸爸媽媽都表示同意，我便小跑了過去擺了一個v字形后，又給爸爸媽媽照了一張合影。
我們接著往下游玩，發現了一條小溪，水流很慢，我想：黃龍溪這條美麗景區，就是以這條溪而命名的吧。
走著走著，我隱約看見了一個湖，還有一個大水車，這使我不由得加快了腳步，想去看一看。同時也在想：有湖就有船坐，果然不出我所料，有船坐嘍！到了坐船的地方，我跟爸爸媽媽說：我們去坐船吧！媽媽說：好吧！可爸爸不想去。我就跑上了我們該坐的船，剛剛坐到座位上，船就開始劇烈地搖晃起來，我們差點就掉進水里了。這下我才知道。這船很小，一動就晃。船走著走著，我發現了許多燈，有葫蘆燈、仙鶴燈、荷花燈琳瑯滿目，一問才知道這里才開過燈會。不知不覺就已經到了三點半了，該回去了。
雖然沒有盡興，可我并不掃興，因為我來時看見了路邊有草莓采摘基地，我要去摘草莓了！來到草莓的園里，看到一個個鮮紅的草莓，就拍不及待地摘了起來，等付錢了就可以吃了！興奮之余，我還跳起了騎馬舞，惹得爸媽哈哈大笑。不一會兒，我就摘了好多草莓，戀戀不舍地回家了。
今天玩得真開心！
我將這樣過暑假篇六
“放暑假了!”小孩子異口同聲地歡呼著。寫到這里，我有一個問題：“你們會怎樣度過一個暑假呢?”也許有人會說：“作業少，我做完就玩。”還有人會說：“我做完就開始復習，復習完了才玩……”而我的暑假是“五彩繽紛”的，還有很多收獲。
有些人認為，放暑假了，我們的目標就是“消滅”作業之后就玩。雖然我也有一個這樣的目標，但是與他們不同的是，“消滅”作業之后我還學電腦，練書法，寫作文……有的人也許會說：“學什么電腦，練什么書法，些什么作文，只要我完成‘任務’就行了，其他的管他干什么。”這就是不好的表現。學會了電腦，你起碼有一門新技術，有收獲。這可比過一個“空空如也”的暑假好一百備貨一萬倍!
學電腦可是我暑假一大收獲，她讓我過了開心的二十天!
除此以外，我還去了鄭老師家里學書法，他教會了我寫書法的基本知識，還有口訣：欲上先下，欲左先右。欲左上，先右下，欲又上，先左下。只要記熟了這個口訣，寫的書法自然就好看很多。
在暑假里寫作文也是不可缺少的。在學校里時，我的作文老是寫不好，所以放暑假的時候，我堅持寫作文，還要讓老師改改，自己再寫一遍。
我將這樣過暑假篇七
不行，這是不行的，我就是寫100篇文章一天也不能玩超過2小時，我還是小孩，不能長時間坐在電腦前，這樣既傷害了視力，又沒意思，玩玩就夠了。何況我還要睡覺、吃飯、做作業……為了玩電腦而連基本的生活順序都打亂了，我也不想啊。
暑假，我打算把一天分兩半，12小時工作，12小時睡覺。工作我打算做作業2小時，玩1小時(1小時多)，練二胡1小時(幾十分鐘)，午覺3小時，外出逛街3小時，剩下2小時就是吃飯了，每頓40分鐘。
我的計劃不錯吧，希望大家多提意見
“放暑假了!”小孩子異口同聲地歡呼著。寫到這里，我有一個問題：“你們會怎樣度過一個暑假呢?”也許有人會說：“作業少，我做完就玩。”還有人會說：“我做完就開始復習，復習完了才玩……”而我的暑假是“五彩繽紛”的，還有很多收獲。
有些人認為，放暑假了，我們的目標就是“消滅”作業之后就玩。雖然我也有一個這樣的目標，但是與他們不同的是，“消滅”作業之后我還學電腦，練書法，寫作文……有的人也許會說：“學什么電腦，練什么書法，些什么作文，只要我完成‘任務’就行了，其他的管他干什么。”這就是不好的表現。學會了電腦，你起碼有一門新技術，有收獲。這可比過一個“空空如也”的暑假好一百備貨一萬倍!
學電腦可是我暑假一大收獲，她讓我過了開心的二十天!
除此以外，我還去了鄭老師家里學書法，他教會了我寫書法的基本知識，還有口訣：欲上先下，欲左先右。欲左上，先右下，欲又上，先左下。只要記熟了這個口訣，寫的書法自然就好看很多。
在暑假里寫作文也是不可缺少的。在學校里時，我的作文老是寫不好，所以放暑假的時候，我堅持寫作文，還要讓老師改改，自己再寫一遍。
我將這樣過暑假篇八
綠樹、小道、山巒、流水，不枉我們坐車翻山越嶺來到這淳樸的自然。
扎營的地點在一坎低谷，流水隨著蛙聲緩緩駛下，時不時地會有旅客坐著皮劃艇順流而下。 我們在清澈的小溪中游泳，吃著香噴噴地燒烤，是不是蹦來一只青蛙或鉆來一條小蛇。看著電影，劃著皮艇。夜色下幾點繁星躺在天空中追逐著月亮。在疲憊與飽腹的幫助下，我慢慢進入了夢想。
”快走……“一陣微弱的聲音傳來，在睡夢中的我朦朧感覺噪聲繚繞”搬走它。“不知何時，外面下起來大雨，我似乎聽見旅伴們正在窸窸窣窣地拆帳篷。是不是還傳來廣播若隱若現聲音：“ 今天夜里……請位旅客做好準備……”什么？我晃了晃腦袋爬出了帳篷。大雨瞬間淋濕了我，整個團隊都手忙腳亂地收拾東西——洪水要來了。
“前面有個賓館！”司機大叫！睡夢中的我。天無絕人之路，最后我們成功找到了休息營地。
后來聽人說，昨夜洪水暴發，沖走了8個人。
我將這樣過暑假篇九
放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。
放假之后，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。
第二天，我和暑假作業展開了“賽跑”，我在和暑假作業不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業，可暑假作業還有一個“弟弟”——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終于我過五關斬六將完成了它們。
我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什么時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下， 一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說：“騁騁，你怎么一夜之間就長大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個red apple, 扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應該一絲不茍。
我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務，例如，刨土豆，洗碗，拖地......小朋友們，不僅要愛學習，也要熱愛勞動。
“放暑假了!”小孩子異口同聲地歡呼著。寫到這里，我有一個問題：“你們會怎樣度過一個暑假呢?”也許有人會說：“作業少，我做完就玩。”還有人會說：“我做完就開始復習，復習完了才玩……”而我的暑假是“五彩繽紛”的，還有很多收獲。
有些人認為，放暑假了，我們的目標就是“消滅”作業之后就玩。雖然我也有一個這樣的目標，但是與他們不同的是，“消滅”作業之后我還學電腦，練書法，寫作文……有的.人也許會說：“學什么電腦，練什么書法，些什么作文，只要我完成‘任務’就行了，其他的管他干什么。”這就是不好的表現。學會了電腦，你起碼有一門新技術，有收獲。這可比過一個“空空如也”的暑假好一百備貨一萬倍!
學電腦可是我暑假一大收獲，她讓我過了開心的二十天!
除此以外，我還去了鄭老師家里學書法，他教會了我寫書法的基本知識，還有口訣：欲上先下，欲左先右。欲左上，先右下，欲又上，先左下。只要記熟了這個口訣，寫的書法自然就好看很多。
在暑假里寫作文也是不可缺少的。在學校里時，我的作文老是寫不好，所以放暑假的時候，我堅持寫作文，還要讓老師改改，自己再寫一遍。
做運動也要。在做運動的時候，我看見一個小男孩兒，她拿著球投籃，可是投了三次都不進，但他好像沒有想放棄的樣子，繼續投籃。我被他永不放棄的信念給打動了，默默的在旁邊為他加油，希望他能投進。突然，他重重地摔了一跤，我以為他會放棄，但結果和我想象的不同。他堅強的站起來，向藍框射了一個球，中了!他的嘴上浮起一絲微笑，我也為她而感到快樂。那次運動之后，我深深的感受到：一個人如果堅持不懈的去做一件事，如果失敗了無數次，在無數次之后，只要他肯站起來，地無數零一次肯定成功，失敗永遠是成功之母，這是不可改變的事實。
在這個暑假里，我學到了很多知識，有很大的收獲，讓我過了一個充實的暑假，讓我變得更完美，更充實。我就像一顆種子，知識就像一場雨，雨水滋潤了我，給予了我強大的力量，讓我有足夠的力量面對未來，挑戰未來!