優(yōu)秀作文是通過(guò)合理的段落結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯來(lái)展示文采和思考的作文。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧，讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇一
其實(shí)老覺(jué)得冬天太長(zhǎng)太長(zhǎng)，突然有點(diǎn)想冬眠的沖動(dòng)了，畢竟我只是一只貓。
但是我喜歡冬天的太陽(yáng)，照在身上多暖和啊。
媽媽說(shuō)我很懶，總是想盡各種方法推脫責(zé)任，是嗎?真的是這樣，有時(shí)候就連我自己也是這么覺(jué)得的。太陽(yáng)多偉大啊，那么寒冷的冬天，不會(huì)熄滅他的熱情嗎?看來(lái)真的要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇二
每個(gè)冬天，我都要沐浴一下冬天的太陽(yáng)，因?yàn)槲矣X(jué)得，自己也會(huì)因?yàn)槎斓年?yáng)光而長(zhǎng)大。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我遇到了一個(gè)小精靈。
永遠(yuǎn)不會(huì)走的，只是那冬天的太陽(yáng)。東東有了他的太陽(yáng)，他可以長(zhǎng)大了。我也在等待著我們二十年的約定。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇三
冬天來(lái)了，太陽(yáng)像個(gè)蒼白無(wú)力的老人一樣，放不出光芒。
每次太陽(yáng)一出來(lái)，小鳥(niǎo)們就會(huì)非常高興，唱著歌迎接太陽(yáng)。可是，云先生把太陽(yáng)公公遮住了，小鳥(niǎo)們非常失望。因?yàn)椋鼈兿硎懿坏教?yáng)公公發(fā)出的光芒，感受不到太陽(yáng)公公的溫暖;也看不見(jiàn)太陽(yáng)公公的笑臉。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇四
不知不覺(jué)，大雪停了下來(lái)，雪已經(jīng)下了兩天了，終于讓我見(jiàn)到了太陽(yáng)。
太陽(yáng)曬醒了我這條“小懶蟲(chóng)”，我忙著起床穿衣洗刷，和爸媽一起出去吃早餐。
半路上，我總覺(jué)得雪越來(lái)越小，我抬頭一看，原來(lái)是太陽(yáng)把雪都給融化了，“哎呀!終于讓我見(jiàn)到太陽(yáng)了!”我興奮地說(shuō)。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇五
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解詞義。
2、初讀課文，了解各段大意，理清段意。
3、講讀課文(1—3)學(xué)習(xí)太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱三大特點(diǎn)。
體會(huì)列數(shù)字、比較等寫(xiě)作手法的好處。
幻燈、字卡、有關(guān)文字投影。學(xué)生收集太陽(yáng)系行星、和睦后、恒星的資料。
一、啟發(fā)談話(huà)，板書(shū)課題。10、太陽(yáng)。
二、交流預(yù)習(xí)成果：
1、字詞方面：
獸(shou)繁殖(zhi)蔬菜(shu)估計(jì)(gu)。
殺菌(jun)煤炭(tan)水蒸氣(shui)治療(liao)。
2、詞義：
傳說(shuō)：人們口頭流傳的關(guān)于某個(gè)人或事的敘述。
估計(jì)：對(duì)事物所作的大概推斷。
繁殖：繁育，生殖后代。
寸草不生：連一寸小草也不生長(zhǎng)，形容荒涼。
三|、自讀課文，說(shuō)說(shuō)各段的大意。
(一)1、太陽(yáng)遠(yuǎn)。
4、太陽(yáng)與我們的關(guān)系密切。
5、太陽(yáng)與風(fēng)雪的關(guān)系。
6、太陽(yáng)與風(fēng)。
7、太陽(yáng)與殺菌。
8、太陽(yáng)與地球。
(二)文章共分兩大部分：
第一段(1—3)：介紹太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的三大特點(diǎn)。
第二段(4—8)：介紹了太陽(yáng)與人類(lèi)、地球的密切關(guān)系。
四、讀第一自然段。
a)出示幻燈;后羿射日。故事導(dǎo)入，這個(gè)故事是真的嗎?為什么?文中那些地方(詞句)可以看出。
b)生自由讀，找出答案匯報(bào)。
(1)傳說(shuō)、其實(shí)(師出示相關(guān)段落，圈出字詞。)。
(2)太陽(yáng)與地球相距：150000000公里。(板書(shū))。
步行，日夜不停地走：3500年。
坐飛機(jī)：20幾年。
(3)“箭哪能射得到呢?”(反問(wèn)句)。
箭根本射不到。
c)師結(jié)：為了說(shuō)明太陽(yáng)與我們遙遠(yuǎn)，這一段利用許多數(shù)字來(lái)說(shuō)明，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到“后羿射日”只是個(gè)傳說(shuō)，這種說(shuō)明方法叫“列數(shù)字”。指導(dǎo)朗讀。出示一段沒(méi)有數(shù)字的文字作比較，體會(huì)列數(shù)字的好處。
五、講讀二、三自然段。
師導(dǎo)：明方法除了列數(shù)字，還有作比較、打比方、舉例子等方法，文章在介紹太陽(yáng)的大、熱這兩大特點(diǎn)時(shí)，是怎么寫(xiě)的，分組討論學(xué)習(xí)后交流。
a)太陽(yáng)的熱。用了列數(shù)字、舉例子、打比方的說(shuō)明方法。(板書(shū))。
(找出相應(yīng)的句子，練習(xí)朗讀，讀中體會(huì)。)。
b)太陽(yáng)的大。用了列數(shù)字、作比較、打比方的方法。
(找出句子，讀中體會(huì)。)。
六、分組朗讀太陽(yáng)的幾大特點(diǎn)，深入體會(huì)說(shuō)明方法的好處。
七、用上本課的說(shuō)明方法，向大家介紹你課外了解到的有關(guān)太陽(yáng)系中的行星、恒星的特點(diǎn)。分小組交流、練說(shuō)，各組選代表交流。
八、作業(yè)：
課后運(yùn)用本課學(xué)到的說(shuō)明方法，介紹一樣事物。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇六
1、認(rèn)識(shí)本課運(yùn)用數(shù)據(jù)、比較等方法來(lái)說(shuō)明事物特征的方法。
2、經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、認(rèn)識(shí)自然，熱愛(ài)自然。
【教學(xué)過(guò)程】。
預(yù)備鈴兩分鐘：《種太陽(yáng)》歌曲播放。
學(xué)生了解歌詞，跟著學(xué)唱。
一、散文欣賞引出。
1、出現(xiàn)巴金的《海上日出》片段，師朗誦。
2、這段話(huà)給你怎樣的感受?帶著這種感受美美地讀讀?
1、讀題，這是一篇說(shuō)明文。
2、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這篇文章給你什么樣的感受?(硬邦邦，硬生生)。
三、再讀文，進(jìn)一步了解文章內(nèi)容。
1、課文寫(xiě)了些什么，每一自然段用一個(gè)詞或一個(gè)短句概括。
2、2～8自然段分別讓學(xué)生板書(shū)段的概括。
3、師生討論：
根據(jù)自然段的意思，歸并意義段。
4、交流板書(shū)內(nèi)容，小結(jié)：課文介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)和她與人類(lèi)的關(guān)系。
四、細(xì)讀1～3節(jié)，品味語(yǔ)言特點(diǎn)。
1、說(shuō)明文的語(yǔ)言也有自己的魅力。(笑臉圖貼上)哪些地方值得夸一夸?
2、交流，邊讓學(xué)生板書(shū)。
(數(shù)字、舉例等等)。
3、自讀，把特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)：
6000度，你感覺(jué)怎樣?你想到了什么?把你的這種感覺(jué)讀出來(lái)。
4、同桌互讀互評(píng)，如果你的同桌讀得好，鼓鼓掌。
5、師生合作讀。談感受：說(shuō)明文的語(yǔ)言給你的感受。
五、讀4～8節(jié)，感受密切關(guān)系。
1、(獎(jiǎng)勵(lì)大家到陽(yáng)光底下去走走。)看錄象。
2、讀課文，讀到哪些地方你聯(lián)想到了生活中的某些鏡頭或?qū)W過(guò)的知識(shí)，就在這句話(huà)旁邊打五角星。
3、用太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是他跟我們的關(guān)系非常密切開(kāi)頭說(shuō)話(huà)。
4、小結(jié)。
(你們都在用舉例的方法。)。
5、引讀第8小結(jié)。
6、對(duì)大家，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)句話(huà)，寫(xiě)在課文后面，交流：
生：啊，太陽(yáng)，你給了我們生命，給了我們世界。
生：太陽(yáng)，您是大地的母親，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉。
生：太陽(yáng)，你給予我們。
生：太陽(yáng)，謝謝您。
生：人類(lèi)呀，我們要破譯太陽(yáng)的密碼。
師：剛才我們用感恩的心，發(fā)燙的文字來(lái)贊揚(yáng)太陽(yáng)，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞。
六、拓展閱讀。
2、艾青的《給太陽(yáng)》。師生配樂(lè)朗誦。
3、小結(jié)：
今天老師和大家一起學(xué)習(xí)，心理充滿(mǎn)了陽(yáng)光，最后讓我們帶者陽(yáng)光般的笑臉和大家送別，帶著陽(yáng)光般的心情走向未來(lái)。
〖板書(shū)。
太陽(yáng)。
(學(xué)生的板書(shū))。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇七
今天，媽媽和姑姑領(lǐng)我去了太陽(yáng)島。
太陽(yáng)島的門(mén)外是售票處。“啊？！30元！太貴了吧！”我和姑姑看到了票價(jià)，不禁叫了起來(lái)。我想：“票這么貴，里面一定很好玩！”我們走進(jìn)大門(mén)，給我第一印象就是一片曠野，走過(guò)橋，來(lái)到一片綠樹(shù)成陰的地方。黑，著有一條石板路，媽媽叫我去探路，我順著道走去，來(lái)到了一個(gè)白色的涼亭宮殿，他的左面是清澈如鏡的湖水，右面是花草樹(shù)木的天堂，我接著向前走，來(lái)到一個(gè)滿(mǎn)地都是沙子的地方，噢！這原來(lái)是沙雕館，我鬧著要媽媽給我買(mǎi)門(mén)票，我拿著門(mén)票，高高興興的“飛”進(jìn)了沙雕館，哇噻！好一個(gè)童話(huà)的帝國(guó)，里面有“白雪公主”、“笨漢漢斯”、“堅(jiān)定的錫兵”、“紅舞鞋”，其中“海的女兒”最吸引我，他長(zhǎng)約20米，第一幅圖上刻的是一個(gè)非常美麗的小美人魚(yú)，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)小小的鼻子和一張小小的嘴。第二圖是小美人魚(yú)用她歌聲換回了一瓶藥。第三幅圖是她和王子跳舞。第四幅圖是她的下半身變成泡沫的情景，可她的臉上還是洋溢著一絲笑容。我看完之后，明白了一個(gè)道理：愛(ài)就是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我走出了沙雕館，來(lái)到了松鼠島。我一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)毛茸茸的尾巴翹在草叢中，不一會(huì)兒，尾巴低了下去，露出一個(gè)一個(gè)圓圓的小腦袋，一對(duì)尖尖的小耳朵，一雙小小的黑眼睛像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)成的小葡萄似的，還有那黑乎乎滑溜溜的絨毛，更是惹人喜愛(ài)。我朝樹(shù)上望了望，只見(jiàn)一只小松鼠綣著尾巴，用針尖似的的指甲勾著樹(shù)，飛快地向上爬著，到了樹(shù)的枝頭，它張開(kāi)了尾巴，縱身一跳，輕輕的跳到了另棵樹(shù)上。松鼠吃瓜子的時(shí)候最逗人喜愛(ài)，它們先是爬到有食物的地方，用手捧起了食物，遞到嘴里飛快的吃了起來(lái)，這些機(jī)靈而又小氣的動(dòng)物，才不一氣吃完呢！它們先是吃這個(gè)食物的一半，再把另一半找個(gè)地方埋起來(lái)，他們埋的方式很不同，它們像游泳一個(gè)飛快的刨，不一會(huì)兒，一個(gè)坑就刨好了，它們把食物放進(jìn)去之后，又飛快的埋了起來(lái)。姑姑忍不住誘惑，忙著用手機(jī)去拍照，可調(diào)皮的松鼠一見(jiàn)姑姑是手機(jī)，就腳底抹油——一溜煙跑沒(méi)了。
我們走了好一段路，走到了一個(gè)小山坡上，我向前看去，發(fā)現(xiàn)了幾只小鹿，它們長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙明亮的大眼睛嵌在一個(gè)圓尖尖三角形似的的鼻子上面，別看它都是櫻桃小口，但它們的食量可不小。我看著它們那么可愛(ài)，就讓媽媽給我買(mǎi)了一盤(pán)鹿食，我悄悄走到一只小鹿的旁邊，把鹿食倒在手里，誰(shuí)知它聞到了味，就直沖我奔來(lái)，它把嘴放在我的手上，貪婪的吃著，不到三秒鐘，我盤(pán)子里、手里的鹿食就被一掃而光。我滿(mǎn)腦怒火的走下小山坡，媽媽幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)“你看過(guò)鹿后有什么感想？”我看著鹿，蹶著小嘴生氣地說(shuō)“貪吃！”
今天，我知道了鹿的貪吃，看到了松鼠的調(diào)皮，懂的了藝術(shù)的美麗，明白了藝術(shù)和動(dòng)物都要去珍惜！
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇八
我家種了一盆很美麗的花，它的名字叫做太陽(yáng)花，我很喜歡它。
太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。太陽(yáng)花是媽媽在旅游時(shí)看見(jiàn)了覺(jué)得很美，所以剪了三枝回家。回到家后媽媽隨便找了一點(diǎn)土就把三條根插了進(jìn)去。我覺(jué)得這盆花不會(huì)活的，但過(guò)了幾天我又去看花，沒(méi)想到它竟然奇跡般的復(fù)活，而且開(kāi)了三朵又大又漂亮花，有一朵是紫色的，還有兩朵是外白內(nèi)粉的，但還有一根沒(méi)有開(kāi)花，于是我開(kāi)始不停的給這根藤澆水，媽媽見(jiàn)了立刻把花灑拿開(kāi)笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，再澆花就要死了。”我聽(tīng)了以后躡手躡腳的走了。第二天，我又去看太陽(yáng)花，發(fā)現(xiàn)昨天沒(méi)有開(kāi)花的那根藤開(kāi)了一朵小白花，養(yǎng)了一星期后花就越開(kāi)越多了。
太陽(yáng)花雖然沒(méi)有玫瑰花的高貴，沒(méi)有菊花的芬芳，沒(méi)有廣玉蘭的'純潔高雅，沒(méi)有梅花的香氣。但它頑強(qiáng)的生命力永遠(yuǎn)留在人民心中。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇九
知道我為什么在東方升起嗎？東方的湖是我的桌子，我吃完了早飯，從東方升起來(lái)了。我全身燃起了火焰，光芒照著人們的`汗水把它襯托地閃閃發(fā)亮，這是太陽(yáng)的聲音。小草被陽(yáng)光襯托得綠綠的，花兒們把自己的臉打扮得格外漂亮，蜜蜂和蝴蝶歡快地在花叢中飛來(lái)飛去，十分美麗。晚上，我一頭鉆進(jìn)西方的搖籃，把工作讓給月亮代班，林中一片安靜，只有小河，山泉，小溪還在叮咚，叮咚，叮咚敲著鋼琴不停息地流著，月亮連夜代班，白天一到，她就躲進(jìn)東方的搖籃，晚上又來(lái)代班。
知道我為什么在西方升起嗎？西方的河是我的馬路，魚(yú)兒是我的公交車(chē)。早上我乘著車(chē)回到家，別人看不到我，我在山里居住一下，晚上，我穿過(guò)馬路來(lái)到我工作的地方，這是月亮的聲音。月光給大地披上了神秘的面紗，整個(gè)夜晚都籠罩在一片紫色下，小星星是我的伙伴，我跟著它們一起長(zhǎng)大，我看到整個(gè)森林一片寂靜，到了早上，我要坐公交車(chē)回家，讓太陽(yáng)代班，自己爬進(jìn)搖籃里睡著了。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十
今天天氣真好啊！一朵朵輕紗似地的白云在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地散步，風(fēng)兒溫和地?fù)崦业哪橆a，正和我說(shuō)著悄悄話(huà)呢！勤勞的蜜蜂在花叢中專(zhuān)心致志地采蜜，連懶惰的蝴蝶都忙著收集花粉。假如這時(shí)吃上一點(diǎn)兒奶油涼點(diǎn)，那該是多大的享受啊！
于是，我拿起錢(qián)，飛快地往商場(chǎng)跑。我分別挑選了香芋、草莓、蘋(píng)果、菠蘿、巧克力等多種口味的奶油，然后一邊聞著奶香，一邊往家趕。
快到家了，忽然發(fā)現(xiàn)我的.奶油不見(jiàn)了，抬頭一看，太陽(yáng)公公正抹著嘴巴呢！原來(lái)是太陽(yáng)把我的奶油偷吃了。我生氣的說(shuō)：“你這個(gè)老頑童，什么時(shí)候變的這么嘴饞了？”太陽(yáng)公公不好意思地?fù)蠐项^，說(shuō)：“你別誤會(huì)，我吃了你的奶油，空氣不就變成奶油味了嗎？”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，空氣中彌漫著奶油的香味，連天上的云都變得五彩繽紛了，好像是用草莓、菠蘿、綠茶混合而成的，不但如此，連風(fēng)兒都變成藍(lán)莓味的了。
再仔細(xì)一瞧，路旁的紫丁香變成了一大團(tuán)香芋奶油，樹(shù)葉成了蘋(píng)果奶油，車(chē)輪胎是巧克力奶油，連柏油馬路，都成了黑咖啡奶油了。
看著這一切，我快樂(lè)的喊：“謝謝您，可愛(ài)的奶油太陽(yáng)公公。”
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十一
太陽(yáng)帶給我們溫暖和光明。太陽(yáng)如同母親，默默的奉獻(xiàn)著。
早晨的太陽(yáng)就像是一位害羞的小姑娘，躲在云層里不敢出來(lái)。東邊的天空出現(xiàn)了一抹魚(yú)肚白，然后漸漸變成了淡粉又變成了桃紅，最后終于變成了火紅。在這一片火紅中，太陽(yáng)的面紗打開(kāi)了一角，太陽(yáng)的這一角也是火紅火紅的，紅是紅，可是不怎么耀眼。太陽(yáng)就像負(fù)著重荷一樣，一步步的慢慢向前走去，終于露出了她的的整個(gè)臉頰。在那一剎那間，太陽(yáng)姑娘不再害羞了，她放射出了自己的光亮，頓時(shí)霞光萬(wàn)道，這時(shí)想要分清哪里是天，哪里是地也不簡(jiǎn)單，此時(shí)太陽(yáng)早已把旁邊的云霞染成了紅色，耀眼的光芒灑在樹(shù)間，叫醒了小鳥(niǎo)們，小鳥(niǎo)開(kāi)始在枝頭吱吱喳喳的唱歌了，太陽(yáng)光灑在房屋上，房屋里的人都醒了，開(kāi)始做飯，然后趕忙去上班上學(xué)。
中午的.陽(yáng)光就像是一個(gè)活潑的小女孩，用自己的光芒照射著大地，中午的光芒和早晨的光芒相比，毒辣了許多，她的身旁有一圈紅色的光暈，像是穿了一件紅色的碎花裙，好看極了！中午的太陽(yáng)光照在花朵上，花兒們開(kāi)的更加艷麗了，太陽(yáng)光照在小狗身上，小狗熱的只吐舌頭，這真是一個(gè)活潑的小女孩啊！
傍晚的太陽(yáng)，一改中午的毒辣，變得像早晨一樣溫柔，她用自己的光芒照射著大地，看著人們紛紛來(lái)到廣場(chǎng)，有的老奶奶在跳廣場(chǎng)舞，有的小孩子在快樂(lè)的玩耍，太陽(yáng)姑娘又慢慢地從西邊漸漸下降。
太陽(yáng)能帶給我們溫暖，帶給我們光明，如果沒(méi)有了它，那世界就會(huì)一片漆黑，人類(lèi)將無(wú)法生存，太陽(yáng)一直為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，有了太陽(yáng)的變化多端，才有了世界上的多彩和萬(wàn)物生長(zhǎng)，我愛(ài)太陽(yáng)！
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十二
哈爾濱是一座美麗的城市，這里有被稱(chēng)為天鵝項(xiàng)下的一顆珍珠——太陽(yáng)島。到了夏天，聞名遐邇的太陽(yáng)島總能吸引大批中外游客到來(lái)。
從南岸坐船來(lái)到太陽(yáng)島，就會(huì)看見(jiàn)一塊醒目的大石碑上面刻著三個(gè)醒目的大字——太陽(yáng)島。當(dāng)船靠岸，順著寬敞的林蔭大道就進(jìn)入了太陽(yáng)島公園。那里柳綠花紅，草木旺盛，給人帶來(lái)十分舒適的感覺(jué)。繼續(xù)往里走就來(lái)到了“水閣云天”，這里的風(fēng)景和它的'名字十分相符。一個(gè)龐大的人工湖，湖里種植了許多大片的蓮藕，綠油油的荷葉上還有幾只蜻蜓飛來(lái)飛去，粉紅的荷花亭亭玉立地站著荷葉中間，有的含苞欲放，有的盛開(kāi)……在湖的那邊游人們坐在小船里，悠閑地蕩漾在湖面上。在湖上有一座高高的建筑，一個(gè)寬敞的平臺(tái)，游人們可以在這里盡情地觀賞美景。
出了“水閣云天”往前走，是一座高高的太陽(yáng)山，順著石階慢慢往上爬，登上了山頂。站在山頂上，哈爾濱的美景盡收眼底，真是一幅美麗的畫(huà)面。
太陽(yáng)島的風(fēng)光，給天鵝項(xiàng)下的珍珠城增添了無(wú)限的榮耀。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十三
母愛(ài)是無(wú)私的，是溫柔的，她象水一樣的輕柔，象路燈一樣照亮了孩子前方的路，今天，我就要談?wù)剫寢寣?duì)我的愛(ài)。
媽媽對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)在方方面面，有學(xué)習(xí)方面的監(jiān)督，有生活方面的照顧，還有我做錯(cuò)事時(shí)，生氣的責(zé)備。但最讓我感動(dòng)的還是媽媽在我生病時(shí)對(duì)我的愛(ài)。記得有一天夜里，北風(fēng)呼呼地刮著。我突然寒戰(zhàn)頭昏，就馬上叫醒媽媽快給我量體溫。5分鐘后，媽媽把體溫計(jì)從我的腋下拿出來(lái)，一看就嚇壞了，半晌也說(shuō)不出來(lái)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽才對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你怎么發(fā)高燒了，趕緊去兒童醫(yī)院。”她抱著我直奔兒童醫(yī)院。深夜的兒童醫(yī)院仍然是人山人海，掛號(hào)的，看病的，到處都是人，這給我們帶來(lái)了極大的困難。好不容易挨到了輸液，可我的肚子咕咕叫，真想吃一頓夜宵，媽媽看透了我的心思，就去給我買(mǎi)夜宵。夜宵買(mǎi)來(lái)了，我狼吞虎咽吃了起來(lái)，由于吃得太快，結(jié)果又哇的`一聲吐出來(lái)了，吐得滿(mǎn)地都是，媽媽見(jiàn)狀，又趕緊去廁所拿墩布，把地墩得干干凈凈，經(jīng)過(guò)兩瓶藥的“猛烈打擊”，總算退了燒。當(dāng)我們從兒童醫(yī)院走出來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第二天早上3時(shí)50分，大街上只有極少的出租車(chē)在行駛，等了20多分鐘，才攔到一輛出租車(chē)。這時(shí)我已經(jīng)在媽媽?xiě)驯е兴耍俅涡褋?lái)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在家里床上，發(fā)現(xiàn)媽媽在旁邊坐著，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，關(guān)切地望著我，生怕我再出什么差錯(cuò)。
我的病好了，可媽媽卻病倒了，媽媽您用無(wú)私的愛(ài)溫暖了我的心，也指引了我的人生方向，真的感謝您。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十四
我喜歡冬天太陽(yáng)的味道。那是一種獨(dú)特而又讓人著迷的味道，它像心中的火苗給人們溫暖的感覺(jué)。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天的早晨，我推開(kāi)窗，沐浴在暖暖的陽(yáng)光里：他們像一個(gè)個(gè)小精靈，在我身上跳躍。我深深地吸了口氣，好香！原來(lái)是太陽(yáng)的味道，那淡淡的、若有若無(wú)的香氣，把我迷醉了。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，。一天晚上，我鉆進(jìn)“小狗窩”，感到異常的溫暖，伴隨著的，還有一絲絲淡淡的清香味，我立刻斷定，是太陽(yáng)的味道。我興奮地爬出溫暖的被窩，光著腳丫子跑到媽媽的房間，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)衣劦搅颂?yáng)的的味道，太陽(yáng)在我的被窩里呢！”媽媽笑了，說(shuō)：“快去睡吧，別凍著了。”我懷著喜悅再一次地爬進(jìn)了被窩，躺在太陽(yáng)的懷抱里。
慢慢地我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，那是上小學(xué)的時(shí)候，一天晚上睡覺(jué)前，媽媽告訴我說(shuō)被褥白天曬過(guò)了，很暖和，讓我趕快睡覺(jué)。我剛躺進(jìn)被窩，被窩還沒(méi)暖熱，我便聞到了一股淡淡的清香，于是就想到了媽媽說(shuō)被褥曬過(guò)了。我就認(rèn)為太陽(yáng)的味道就是被褥的味道，我興奮地光著小腳丫子扔開(kāi)還沒(méi)暖熱的被窩，跑到媽媽的床邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)衣劦搅恕！薄澳懵劦搅耸裁矗俊眿寢屝χ鴨?wèn)。“太陽(yáng)的味道，我聞到了太陽(yáng)的味道，太陽(yáng)的味道就是被褥的味道。”我肯定的略帶興奮地說(shuō)道。“我明白你的意思了，”媽媽依舊笑著“快去睡吧！別著涼了。”我也就沒(méi)再追問(wèn)了。
太陽(yáng)是上帝的眼睛，偵探這人們?nèi)ョP除非惡，還世界一片光明，一片潔凈。
置身于高山，我幻想能撫摸陽(yáng)光，和它有著親密的接觸。放眼望去，天空中的陽(yáng)光，更加襯托出了那種無(wú)法言盡的美。
太陽(yáng)的起起落落，是新事物的開(kāi)始，拼搏的起點(diǎn)，是煩惱消散。人生中哪有都是順利，誰(shuí)不是坎坷多化。
生活中，我們的太陽(yáng)也隨處可見(jiàn)，當(dāng)扶老爺爺奶奶過(guò)馬路時(shí)、給家人依舊親切的問(wèn)候，給父母的一杯熱茶。我們的心中太陽(yáng)給了我們太多的溫暖和幸福他給了我心靈的交流，如同母親，給我溫暖熾熱的母愛(ài)。當(dāng)我們看到眼前的幸福時(shí)。誰(shuí)又能明白他的心酸呢？人們對(duì)環(huán)境的破壞愈演愈烈，我們?nèi)绮悔s緊加入保護(hù)環(huán)境的行列，太陽(yáng)將會(huì)漸漸的離我們而去。
“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”不錯(cuò)，太陽(yáng)的偉大不是用語(yǔ)言來(lái)概括得了的！它是世間萬(wàn)物的母親，是他們成長(zhǎng)歷程中的引路人。我熱愛(ài)它！它使生命世界充滿(mǎn)樂(lè)趣與活力。太陽(yáng)可謂是功不可沒(méi)呀！
時(shí)光飛逝，細(xì)細(xì)回想。
太陽(yáng)，大地的母親，對(duì)大地的厚愛(ài)是無(wú)窮的力量。
春季，太陽(yáng)照在小草上，小草搖擺為大地穿衣。太陽(yáng)照在花朵上，花兒點(diǎn)頭，為大地化妝。太陽(yáng)照在柳條上，柳條起舞。為大地扭動(dòng)身資。青蛙對(duì)著太陽(yáng)叫，鳥(niǎo)兒對(duì)著太陽(yáng)唱，蝴蝶對(duì)著太陽(yáng)笑。太陽(yáng)的笑容，迎來(lái)綿綿春雨，喚醒沉睡的大地，那時(shí)將生機(jī)勃勃。
盛夏，大地將會(huì)生起一團(tuán)團(tuán)烈火，知了在樹(shù)上狂叫，太陽(yáng)的光叫人睜不開(kāi)眼睛，荷花迎著烈日，展開(kāi)一片片粉紅色的花瓣，跳起美麗的舞蹈，讓人輸?shù)每诜姆４蟮亓恋孟褚粓F(tuán)團(tuán)紅紅的火，太陽(yáng)趕快拉來(lái)烏云，雷電，讓大地沖個(gè)冷水澡。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”，雷聲為大地伴奏，閃電為大地舞蹈。
秋天，是個(gè)涼爽的季節(jié)。太陽(yáng)照在果園里，香蕉、蘋(píng)果、桔子等等，都掛滿(mǎn)了樹(shù)梢，玉米粒兒圓又圓，車(chē)車(chē)往回拉；稻谷一筐又一筐，農(nóng)民伯伯樂(lè)哈哈。飄下的落葉，一片又一片，像只只小黃蝶，在陽(yáng)光中隨著風(fēng)兒輕輕飄舞。正是深秋，菊花開(kāi)放，它的芳香，飄滿(mǎn)四周，使你不得不深吸一口。
寒冬臘月的季節(jié)，太陽(yáng)懶洋洋地照著大地。臘梅迎著風(fēng)雪，頑強(qiáng)地開(kāi)放，松柏在雪中直直地站立，像一排排綠色戰(zhàn)士。雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小朋友們?cè)谘┑厣吓苤分鹬＾r(nóng)民伯伯紛紛說(shuō)：“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”希望明年能大豐收。
太陽(yáng)是美麗的.，而那旭日是壯觀的……。
不同季節(jié)的太陽(yáng)是不一樣的，性格也是不一樣的。春天，太陽(yáng)是溫柔的：春天，花草樹(shù)木重新綻放出美麗；重新讓我們見(jiàn)到他們的生命力。夏天，火辣辣的太陽(yáng)使荷花綻放出漂亮的姿色。秋天，菊花在在太陽(yáng)的照耀下散發(fā)出陣陣香味。冬天，太陽(yáng)使我們暖和，使我們見(jiàn)到凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花。
不同時(shí)段的太陽(yáng)，也是別有一番景色。清晨，天邊，被染成了暗黃色，還有那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有點(diǎn)像會(huì)發(fā)光的雕像。中午，太陽(yáng)升起來(lái)了，原來(lái)金黃色的光變成了春天那種耀眼的光芒。大地恢復(fù)成了原來(lái)的模樣。水是那么的清；天是那么的藍(lán)；樹(shù)是那么的綠；竹子是那么的翠；大地還是那么的美，是太陽(yáng)打開(kāi)了我們的視線(xiàn)，是太陽(yáng)讓萬(wàn)物變得美，是太陽(yáng)……人們都贊美瀑布、黃山、廬山、中北橋、根山橋、相映月橋……可我卻獨(dú)獨(dú)贊美太陽(yáng)。
瞧那光：紅、黃、藍(lán)……我愛(ài)太陽(yáng)。
今天的太陽(yáng)上午是懶洋洋的，中午是火辣辣的，下午它卻是一會(huì)兒覺(jué)得要出來(lái)，一會(huì)兒又像是不想出來(lái)，像一個(gè)含羞的小姑娘一樣。我很久很久都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹了，所以我想自己做一個(gè)彩虹。
我和我的一個(gè)朋友，名叫瑩瑩，從家里端來(lái)一盆水，在陽(yáng)光出來(lái)的時(shí)候，對(duì)著它灑去，我倆象是兩個(gè)傣族小朋友在過(guò)潑水節(jié)似的，狂歡灑水，弄得衣服都濕了。陽(yáng)光照得水珠一閃一閃的，水珠像銀龍一般在空中飛舞，跳躍著，太陽(yáng)像一個(gè)觀眾正在看舞龍一樣。
銀龍落到了地面上，但我們還是目不轉(zhuǎn)睛地望著上方。過(guò)了兩三分鐘，我們嘆了一口氣，沒(méi)出現(xiàn)太陽(yáng)的七彩色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，不過(guò)，我們一會(huì)又興奮起來(lái)，叫來(lái)：“重來(lái)，繼續(xù)！”
夕陽(yáng)準(zhǔn)備西下，鳥(niǎo)兒準(zhǔn)備歸巢，只有那火燒云還在天邊獨(dú)自飄蕩，這是落日在將下山前送給我們的最后一份禮物。我們靜靜地欣賞著。啊，可愛(ài)的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)了那么多的歡樂(lè)！
太陽(yáng)，像白玉盤(pán)，又好似紅紅的蘋(píng)果，四周無(wú)棱角，散發(fā)著金色的光芒。
一開(kāi)始，我討厭太陽(yáng)，是因?yàn)樗l(fā)的熱實(shí)在太多了：我在外國(guó)時(shí)，就曾險(xiǎn)些在晨練時(shí)被曬暈過(guò)去；二年級(jí)時(shí)，我種下了兩粒蘿卜種子，我定時(shí)澆水，原以為它們已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)有一棵小苗竟然枯死了；還有一次，我的魚(yú)缸要換水，向盆中倒好水后，把水拿來(lái)晾曬，為了把自來(lái)水中的漂粉曬掉，竟然使水曬燙了，不知情的我，把魚(yú)放入水中時(shí)，有一只竟被活生生地燙死了……這一切的禍根——正是太陽(yáng)！從此，我就對(duì)它懷恨在心。
可是，有一次發(fā)生的事卻讓我轉(zhuǎn)變了態(tài)度。還是那棵小蘿卜苗。為了防備太陽(yáng)出其不意的“襲擊”我想了一個(gè)“好主意”：把蘿卜苗裝在一個(gè)黑袋子里。我這么做了，仍然定時(shí)給它澆水。開(kāi)始，那小苗還在繼續(xù)長(zhǎng)大，可后來(lái)，洋洋自得的我發(fā)現(xiàn)不妙了：小苗怎么開(kāi)始萎蔫了？看著它發(fā)黃的葉子，我著急地查找了資料。原來(lái)，它沒(méi)有受到陽(yáng)光的洗禮，長(zhǎng)不大了。
就這樣，雖然我的蘿卜苗都干枯了，我卻開(kāi)始接受太陽(yáng)了，并明白了它那崇高的精神：我們要公而忘私，雖然有一些缺點(diǎn)，但是只要造福萬(wàn)物，仍是難能可貴的。
我既愛(ài)他的華麗，又愛(ài)它的能力，但我更愛(ài)它的品格——不因別人的否定放棄自己的職責(zé)。
太陽(yáng)火辣辣的照射在大地上，世界上的一切生物都沐浴在陽(yáng)光下，享受著陽(yáng)光帶給他們的快樂(lè)。
清晨，太陽(yáng)依然照射在大地上。這時(shí)，有個(gè)小東西氣喘吁吁地說(shuō)著：“哎呀！熱死了！熱死了！這個(gè)夏天可真是太熱了！連早上都這么熱，我都快堅(jiān)持不下去了！”西瓜哥哥順著聲音找到了這個(gè)小東西，一看，原來(lái)是西瓜弟弟，他疑惑的問(wèn)：“你怎么了？”西瓜弟弟一聽(tīng)，高興地問(wèn)：“哥哥是你嗎？”哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，是我，你怎么了？”弟弟生氣的說(shuō)：“這個(gè)夏天這么熱，我都快堅(jiān)持不住了！”哥哥勸道：“再堅(jiān)持一會(huì)兒吧！夏天很快就結(jié)束了，到了秋天，可涼快了！”弟弟還是不高興，嚷嚷道：“不要啊！你看看那些兄弟姐妹們，他們地選擇多么明智啊！撐著傘，躺在椅子上，吃著冰激凌，邊說(shuō)邊笑，你看，他們還笑我們有福不享，是個(gè)大笨蛋呢！”
弟弟說(shuō)完，哥哥瞧了瞧同胞們，又對(duì)弟弟說(shuō)：“曬太陽(yáng)雖然很累，很辛苦，但是，我們必須堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能結(jié)出果實(shí)，享受著豐收的喜悅。所以，我們一定要堅(jiān)持住！”弟弟終于被說(shuō)服了，同意繼續(xù)堅(jiān)持。可是，到了中午，弟弟又堅(jiān)持不住了，不滿(mǎn)的嘟囔道：“我再也堅(jiān)持不住了！我要像我們的同胞一樣去享受，再也不當(dāng)傻瓜了！”說(shuō)完，便向同胞們走去，不管哥哥怎樣呼喚，他還是頭也不回的向前走。
西瓜哥哥經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹日曬，終于度過(guò)了這個(gè)炎熱的夏天，到了秋天，他結(jié)出了果實(shí)，享受著豐收的喜悅。
可是，西瓜弟弟和同胞們?nèi)ツ牧四兀吭瓉?lái)，他們躲到旁邊去乘涼后，因?yàn)樘脹](méi)有被陽(yáng)光照射過(guò)，便悄無(wú)聲息地死了，只留下了一個(gè)軀殼。
如今，我們的生活中處處都有磨難，有困難。有些人則像西瓜哥哥一樣，堅(jiān)持不懈的與困難斗爭(zhēng)。有些人則像西瓜弟弟和同胞們一樣，還沒(méi)與困難斗爭(zhēng)就向困難投降。所以，我們要向西瓜哥哥學(xué)習(xí)，與困難斗爭(zhēng)，并且戰(zhàn)勝它！去迎接屬于我們自己豐收的喜悅！向美好的明天邁去！
太陽(yáng)是亮的，太陽(yáng)是明的，太陽(yáng)是光，是光明。
每天早上，太陽(yáng)公公總是最先起床，來(lái)叫醒人們有秩序的開(kāi)始又一天的忙碌的工作。
而有夢(mèng)想的人，也需要起早貪黑，每天在別人沒(méi)有起來(lái)時(shí)，沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)，開(kāi)始新的一天的生活，離夢(mèng)想，一步一步越來(lái)越近。
有句話(huà)說(shuō)的好：上帝是公平的，八小時(shí)用來(lái)休息，八小時(shí)用來(lái)工作或?qū)W習(xí)，而剩下的八小時(shí)就是你用來(lái)超過(guò)別人的。而有的知識(shí)你與別人是共同所知道的，那么我們只有學(xué)習(xí)別人不會(huì)的才能夠有機(jī)會(huì)超過(guò)別人。雖然努力了不一定會(huì)成功，但我知道不努力一定不會(huì)成功。
夢(mèng)曉有很多，十個(gè)人里可能每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，但在不同的夢(mèng)想中每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、高手，所以我們不應(yīng)該把心中的夢(mèng)想，心中的太陽(yáng)深沒(méi)在底，而應(yīng)該讓它當(dāng)做你前進(jìn)的動(dòng)力。
因此，我們要升起自己的夢(mèng)想，升起心中的太陽(yáng)。
又是一個(gè)明朗的早晨，陽(yáng)光帶給人無(wú)限的愜意，媽媽帶著我去醫(yī)院，走進(jìn)病房床上的她，是我媽朋友的孩子。
“芽?jī)海憧纯凑l(shuí)來(lái)了。”阿姨她擦干淚，擠出一個(gè)完美的微笑。芽?jī)菏撬拿郑衲?歲了。芽?jī)罕犻_(kāi)眼睛，她那無(wú)神的眼睛仿佛一下子明亮起來(lái)，阿姨帶著媽媽出去了。
“姐姐，你來(lái)了啊。”芽?jī)汉苁羌?dòng)，但是她的聲音很虛弱，要仔細(xì)聽(tīng)才聽(tīng)得見(jiàn)，“是啊，你還要病到什么時(shí)候想賴(lài)在這里不走啊！”我跟她開(kāi)起了玩笑，“沒(méi)多少日子了……”她低下了頭，我看不清她的表情，但我知道她很難過(guò)。“瞎說(shuō)什么小心我揍你！”我舉起拳頭作勢(shì)要打芽?jī)海捌圬?fù)我，我告訴我媽去，嘿嘿。”芽?jī)航K于笑了，她的笑仿佛是春天里的一束陽(yáng)光，暖著人心，像是天使一般。
門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)白褂醫(yī)生他一臉嚴(yán)肅的表情，接著就是媽媽扶著阿姨，阿姨笑著，笑得很燦爛好像什么事也沒(méi)有，倒是媽媽她的眼睛濕潤(rùn)了。“我們?cè)撟吡恕！眿寢尣粮蓽I拉著我走出病房，我知道這不是一個(gè)好消息，快走出病房時(shí)我轉(zhuǎn)身對(duì)著芽?jī)旱溃骸霸绨玻?yáng)很美。”
芽?jī)嚎拗α耍@笑帶著暖意，這哭是怕再也見(jiàn)不到了吧。
太陽(yáng)的四年級(jí)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情地朗讀課文，背誦文中的五幅春聯(lián)。
2．初步了解春聯(lián)的一些特點(diǎn)（對(duì)仗、聲律美），知道誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
3．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解春聯(lián)的一些特點(diǎn)（對(duì)仗、聲律美），知道誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
教學(xué)用具：多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)：1。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
課前背誦《笠翁對(duì)韻》。
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《春聯(lián)》一課。
生：春聯(lián)給節(jié)日增添了歡樂(lè)祥和的氣氛。
師：縮減句子。
生：春聯(lián)增添氣氛。
師：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。
（齊讀春聯(lián)）。
師：誦讀這些春聯(lián)，咱們會(huì)感到生活中充滿(mǎn)了幸福和希望。
二、品讀課文第2、3自然段。
師：課文接下來(lái)講的什么內(nèi)容？請(qǐng)大家認(rèn)真默讀第2、3自然段，思考，并用橫線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)內(nèi)容。
生：課文第2自然段講：春聯(lián)最講究對(duì)仗。
師：春聯(lián)講究對(duì)仗，用文中8個(gè)字解釋是？
生：字?jǐn)?shù)相等，詞類(lèi)相當(dāng)。
生：課文第3自然段講：春聯(lián)讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)。
師：用文中的3個(gè)字來(lái)概括則是？
生：“聲律美”。
師：咱們歸納一下即春聯(lián)的特點(diǎn)。
師：對(duì)仗，即為字?jǐn)?shù)相等，詞性相同。名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞；同時(shí)，聲調(diào)也要相對(duì)，平對(duì)仄，仄對(duì)平。
師：文中以“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年”為例。“綠柳”對(duì)“紅桃”，是名詞；“舒眉”對(duì)“開(kāi)口”，是動(dòng)詞；“辭”對(duì)“賀”是動(dòng)詞；“舊歲”對(duì)“新年”，是名詞。
師：請(qǐng)大家仔細(xì)讀第二自然段的例子，老師稍后會(huì)提出更高要求。
師：接下來(lái)，咱們開(kāi)展“春聯(lián)里的對(duì)仗”小活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)為大家講解。
出示要求：（5分鐘）。
1．以小組為單位討論文中剩余的春聯(lián)里的對(duì)仗規(guī)律。
2．選出一名同學(xué)為代表用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹其中一幅春聯(lián)里的對(duì)仗。
3．帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀這一春聯(lián)，加深體會(huì)。
（男生讀上聯(lián)，女生讀下聯(lián)。）。
師：咱們讀春聯(lián)要讀得抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)。
（生再讀）。
師：這幾位同學(xué)說(shuō)得真不錯(cuò)，老師再出幾幅，考考你們。
山河增秀色，大地沐春暉。
神州有天皆麗日，祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)。
春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳。
師：你們太棒了！借著這股熱勁，咱們也學(xué)學(xué)古人，來(lái)對(duì)對(duì)對(duì)子。
師出示對(duì)子：
紅桃對(duì)（）細(xì)雨對(duì)（）藍(lán)天對(duì)（）地北對(duì)（）。
山美水美春光美對(duì)天新（）氣象（）。
師：其實(shí)，只要咱們留心，天地萬(wàn)物都可以成對(duì)吟誦。
師：第二關(guān)———連對(duì)子。
師出示對(duì)子：千帆競(jìng)發(fā)，萬(wàn)馬奔騰；六畜興旺，五谷豐登；國(guó)泰民安，人壽年豐。
（生搭配，并朗讀。1—4組讀上聯(lián)，5—8組讀下聯(lián)。）。
師：只要掌握了春聯(lián)里對(duì)仗的小訣竅，這些對(duì)你們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
（生補(bǔ)充，并作說(shuō)明。）。
師：看來(lái)大家的感受都不一樣，有人喜歡“落”，有人喜歡“潤(rùn)”，這樣細(xì)心推敲，反復(fù)斟酌，用一個(gè)詞來(lái)概括，便是“揣摩”。好春聯(lián)是揣摩出來(lái)的。
師：祖國(guó)的語(yǔ)言有的無(wú)窮奧妙，如果我們下功夫背誦一批名聯(lián)，更能幫我們感受其美。請(qǐng)大家把我們這節(jié)課學(xué)到的所有春聯(lián)再美美地朗讀出來(lái)。
“春聯(lián)薈萃”（生自由朗讀，指名讀）。
師：春聯(lián)不僅是語(yǔ)言藝術(shù)，還是書(shū)法藝術(shù)。你們看，用不同的字體書(shū)寫(xiě)，給人的感受就不同。隸書(shū)厚重大氣，行書(shū)靈動(dòng)優(yōu)美，草書(shū)狂放率性。看來(lái)，春聯(lián)的美，還有很多，值得我們仔細(xì)揣摩。
師：齊讀第4自然段。
三、鞏固練習(xí)。
生書(shū)寫(xiě)自己喜歡的春聯(lián)。（右邊上聯(lián)，左邊下聯(lián)。）。
四、課堂小結(jié)。
春聯(lián)可以說(shuō)是我們國(guó)家特有的習(xí)俗，也可以說(shuō)是我們的一種文化遺產(chǎn)。現(xiàn)在很多人過(guò)年時(shí)喜歡買(mǎi)現(xiàn)成的春聯(lián)，其實(shí)，這樣一來(lái)，春聯(lián)帶來(lái)的熱鬧氛圍就少了許多。希望大家以后能好好練習(xí)書(shū)法，自己寫(xiě)春聯(lián)，把這種文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。
《楹聯(lián)叢話(huà)》《春聯(lián)瑣記》。
六、課后作業(yè)。
1．背誦課文中引用的五幅春聯(lián)；再搜集兩三幅春聯(lián)，交流。
2．完成《兩導(dǎo)兩練》相關(guān)習(xí)題。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
春聯(lián)。