教案應包括教學目標、教學內容、教學步驟、教學方法等內容。小編為大家準備了一些小學教案案例，希望能給大家帶來一些靈感和思路。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇一
舅爺爺因身體不好，來長沙湘雅三醫院住院，心情一直不好，爺爺、奶奶要我們陪舅爺爺到外面玩玩，散散心。
20xx年1月11日星期六，趁天氣晴朗，陽光明媚，爸爸開著小車，我、爺爺、阿姨陪著舅爺爺游覽了動物園、烈士公園、橘子洲頭。
首先出車來到動物園，舅爺爺是老干，不要門票，我們買了四個大人票，一個小人票，共花了90元。爸爸把車停在動物園內一個坪里，我們就下車開始參觀。
然后我們參觀了獅虎類：老虎不少，并不十分兇猛，可能是因為圈養時間太長的緣故；美洲豹、金錢豹、花豹、黑豹它們好多在打瞌睡；又見到幾頭大獅子，它們顯得很兇猛。
我們來到了大象館，大象正在用鼻子鉤取游客們送去的食物，我們看的正高興的時候，它很不裝相，竟拉起了大便，真臭，我們只好趕快離開。
我們漫步來到了猴山，一群群大大小小的猴子，正在打鬧嬉戲，哄搶游客們丟下的食物，我爺爺的一瓶礦泉水不小心掉下去后，一只頑皮的小猴子撿了就送到洞里去了，好玩極了。
最后我們觀看了各種動物的精彩表演，首先出場的是猴子走鋼絲，好玩極了；左手打把小紅傘，右手拿著小紅花在鋼絲上走前退后，十分靈活；狗熊也不示弱，在兩根鋼絲上翻前滾后，十分靈活自如；三個小猴子騎自行車比賽也很精彩；猴子、狗熊投籃也很有趣；獅子鉆火圈十分驚險；最有趣的應該是猴子騎在山羊身上走鋼絲，山羊的四只腳站在放在鋼絲上的花瓶上，旋轉360°的時候，頑皮的猴子抓著山羊的兩個角倒立著，還在上面撒著尿，逗得大家哈哈大笑。
我們看舅爺爺玩得很開心，也很有精神，所以我們決定在到烈士公園玩玩。首先我們在烈士塔前照了張合影；再到棚，我打了30發子彈，打中了28個氣球，舅爺爺和在場的叔叔阿姨們都夸我的槍法好，我心里美滋滋的；我們擔心舅爺爺太累，最后我們選擇了劃船，我們花60元，租了一條6人乘坐的小船，我主動當舵手，遇到大船時，我們迎著浪花沖了過去，船搖的十分厲害，姑姑害怕極了，我講不要怕，沒有事。一直玩到16點30分，我們乘車漫游了橘子洲頭，回到家里正好吃晚飯。
舅爺爺感謝我們陪他度過了十分愉快的一天。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇二
你們喜歡小動物嗎？反正我是很喜歡小動物，尤其是：小兔子、沒有毒的小蛇、小猴子、小花貓、小狗、小百靈鳥、小烏龜。下面我就來介紹一下這小動物吧。
小兔子溫柔可愛是一個乖乖女，而又膽小害怕，像是一個和父母走丟的孩子，真是一個大家閨秀。
沒毒溫順的小蛇，雖然說是溫順，但是它感到自己有危險的話，它還是會用它那兩顆鋒利的小牙咬你，雖然無毒也會讓你疼痛難忍。
小猴子可是相當機靈的動物，安可以用它那靈活的似人一般的爪子扒香焦吃，雖然它不能像人一樣說話，但它的智商是和人不分高低的，甚至超出人的智商。
小花貓白天在家里不是睡覺就是閑著咕嚕咕嚕叫，到晚上它瞪起它那兩個電燈泡似的大眼睛抓住那偷大米的小老鼠也算是為民除害了。
小狗可是一個有情有義的動物，他可以為了一個人不顧自己的安然來救主人的。
小百靈鳥可是我們歌唱偶象，只要有人說我的歌聲像百靈鳥一樣動聽，我就樂得屁顛屁顛的了。
小烏龜走路可相當慢，不過小烏龜的耐性可是無法形容的，像是一個很深沉的老人家。
人和動物之間的友情可是很重要的，如果世界上沒有動物就會沒有歡樂，所以人不要太自私，要和動物和平相處，要愛護動物，不要撲殺動物。
通過學習《放小鳥》這篇課文，我懂得了小動物是人類的好朋友，大家都要愛護小動物的道理，不由得我想起了一件往事：
曾經，媽媽給我買了兩只小雛雞，一只紅的，一只黃的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，叫起來“嘰嘰喳喳”的，非常可愛，我找來一只紙箱子，把它們放進去，給它們米吃，喂它們水喝，晚上躺在被窩里，我以為小雞也睡著了，第二天早上，我趕緊去陽臺看小雞，結果死了一只，我很難過，第三天，另一只也死了，我傷心地哭了，心想：真不該買小雞，小雞也有媽媽，離開媽媽的懷抱，小雞就活不了了，以后，我再也不做傷害小動物的事情了，因為它們也是一條條的小生命啊！讓我們大家從我做起，都來愛護小動物吧！
一個陽光明媚的下午，小華和小明去公園玩。公園里風光秀麗，有嫩綠的小草、五顏六色的鮮花，還有許多蒼天大樹。
公園里有一棵大樹長得又粗又壯，非常茂盛，就像一把綠色的大傘。樹上還有幾只可愛的小鳥在唱歌。小華從口袋里掏出一把彈弓，又拾起一塊光滑的小石頭，夾在中間，準備射小鳥。這時小明急忙跑過來，邊跑邊喊：“別射，別射！”小明跑到他的旁邊說：“要愛護小動物，它是我們的朋友，不應該傷害它們。”小華聽了，臉立刻紅了，說：“我知道錯了，再也不傷害它們了。”
我要呼吁同學們，一定要愛護動物！
小學生寫動物教案（專業16篇）篇三
讓學生觀察動物，積累素材；以“我”口說“我”心，盤活心中積累；后自主完成習作。這種教學流程能激發學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現生活的個性，培養學生的自主，自愿作文的能力。
1.抓住特點說說寫寫自己喜歡的小動物，激發學生喜愛小動物的情感，使其善于觀察小動物。
2.能按一定順序介紹小動物某方面的特點，表達真情實感。
通過具體實例將特點介紹清楚，能表達自己的真實情感。
觀察小動物。
兩課時。
同學們，老師今天為你們帶來了一些特殊的朋友。
1，播放動物圖片，激發學生的興趣。
它們討人喜歡嗎？
2.教師引導：
誰來說說小動物哪方面討人喜歡？
樣子性格吃相玩耍睡態。
1，打開書78頁，自讀口語交際習作要求，邊讀邊用筆畫出本次習作要求。
2，生歸納習作要求。
3，教師出示要求。請看大屏幕，小聲自讀。
4，誰愿意讀讀習作要求。
師：今天我們就來說說謝謝我喜歡的小動物！
板書：我喜歡的小動物。
1請想一想：你喜歡的小動物它哪一方面給你留下深刻印象？
2，想完后，指名說。
誰愿意為我們說說你喜歡的小動物？
你們覺得通過他的描述能體現她喜歡小動物嗎？為什么？
板書：抓特點表真情。
3，老師發現許多同學已經迫不及待想要讓同學知道自己喜歡的小動物了，現在四人小組交流，請同學們帶著你的想法把你心目中的小動物的.特點說給其他同學，組員說時，其余三人要認真聽，并提出你的寶貴意見。說完后，推薦一名說的最好的同學到全班說。
3小組交流，教師巡視指導。
1，各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。
（a,可以說說動物的外形。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點？b，可以說說動物的叫聲，脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。c，還可以說你和它之間發生的事情。）。
2，師生評議。
同學們的話語深深打動了我，老師也為同學們準備了兩篇佳作片段請同學們來欣賞。
松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑的好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
誰來為我們讀讀？
你認為這段對松鼠的描寫怎樣？
再來看下一個片段。
貓的性格實在有些古怪。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
老舍的貓，又帶給你什么感覺？
動物的形象已經深深印在了每位同學的心中，現在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？
(1)出示寫作要求：請同學們再看看寫作要求，看完后動筆寫下精彩內容。同學們，動物有這么特點，那么我們在介紹它時，是不是每方面都必須說？一定要注意，你認為它哪方面最吸引人，你最想說，就可以抓住這一兩方面說說，不必面面俱到。
(2),學生完成初稿，教師個別輔導。找一兩名學生，說說自己的習作，師點評。
今天這堂課就上到這，下課。
1、修改習作，交流評價。
1、小組修改，讓學生以小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。
2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。教師引導學生力求從：是否把內容按一定順序寫清楚了；語句是否通順；譴詞造句是否貼切、準確；是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習作工整抄在習作本上。
3、評出優秀習作三至五篇投到校文學社，以給學生充分鼓勵。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇四
夕陽偎依著西山，點點歸鴉急匆匆地朝窠里飛去。此時，我也背著書包走在了回家的路上。
在一個商店邊，一只狗闖入了我的眼簾。“汪——”“汪——”無精打采的叫聲讓我感到了它的可憐。我湊過去凝視它：天啦，臟兮兮的黃狗，旁邊還躺著幾只沒睜眼的小狗呢，身上還有血的小狗在蕭瑟的秋風中顫抖。同情之心油然而生，我伸手準備抱只回家時，商店老板吼道：“別動，剛生的小狗，它媽媽會咬死你的！”我只好忐忑不安地回家，我一次又一次回過頭看看那群小狗，“唉！它們肯定要凍死”，我不放心地嘀咕著。
第二天一放學，我不顧一切搶了一只回家，可又怕奶奶不答應，我把它放在同學汪康卓家，他媽媽回來也不同意收養狗，我無可奈何悄悄帶回了家。希望它快樂、幸福，便取名樂福。
有一次，我從亞歷山大學習回來，在公路旁，意外地發現樂福了，我欣喜若狂，抱著它往家跑，心里像久旱的小苗喝到了春雨，我迫不及待地給它喂骨頭，它懶洋洋地舔著，渾身臟兮兮的。我擔心它生病了，馬上用飄柔給它洗了一個熱水澡，放在床上和它睡了，它象一個生命垂危的老人，耷拉著腦袋，還用疲憊的眼神瞟著我，偶爾又撒嬌似的用頭蹭我的臉，我忘記自己是個人了，給它量體溫，抱它的脖兒入睡。從此，我們形影不離，成了好朋友。
好景不長。一天，奶奶說樂福不見了，我到處找，竹籃打水——一場空。我天天思念它，夢見它，乞盼它健康！強壯！安全！
一天半夜，傳來狗的狂叫，還有眾人的吵鬧聲，我一骨碌起床，一出門看見幾個穿警服的人拿著長棍正在追幾只狗，我審視了一會，唉呀，我的樂福就在其中啊，我拼命地跑過去又哭又鬧：“別打了警察叔叔，求求你們啦……”“不行，現在禽流感很嚴重，這些流浪狗……”警察狠命地鞭打著。我的樂福兩眼流著淚望著我，向我求援，我鼻子又一陣酸，傷心痛哭起來，只見，警察一棍打下去，我的樂福“嗥嗥嗥”的慘叫聲驚天動地，媽媽含著淚抱著我的頭不讓我看，“汪——”聲音由高到低，再消失，我知道我的樂福死了。
那一幕叫我撕心裂肺，我現在想起來還鉆心地痛。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇五
我家養了一只小狗，名字叫：“雪兒”它全身雪白雪白的，兩只毛茸茸的大耳朵，一雙透亮靈活的眼睛像兩顆黑珍珠，水汪汪的。它的鼻子扁扁的，旁邊還長了幾根小胡須。四條健壯的小腿，有一條毛絨絨的尾巴搖來搖去可愛極了。
雪兒特別能吃，餓了的時候總是來舔我的腳，我就知道它餓了。我拿它最喜歡的肉丸來逗它。雪兒眼里充滿了乞求的目光，好像在說：“主人我求你了，快給我吧，我都快餓暈了”。我不忍心再逗它了，把肉丸放在碗里，雪兒連忙跑過去狼吞虎咽地吃起來。吃飽后，雪兒在沙發上縮成一團，呼呼大睡起來，像一個小絨球。有陌生人來時，雪兒會“汪汪汪……”的.叫，好像在告訴主人有人來了。有熟人來的時候，它就會搖頭擺尾的歡迎你的到來。
我喜歡這只小狗——雪兒，你們喜歡嗎?
這篇文章描寫了小狗“雪兒”的外形特點和喜歡吃肉丸的特點，突出了小狗的可愛形象。對小狗的動作、神態進行了細致地描寫，字里行間充滿了對小狗的喜愛之情。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇六
動物王國“哈哈”小學的狗校長收到了教育局領一導下發的“減負”通知，轟轟烈烈的“減負”立即像旋風一樣席卷整個森林。一時間“減負”成為動物們議論紛紛的話題。
這時候，巴布豆班級里鬧哄哄的一片。看，小貓等小家伙七嘴八舌地議論紛紛，有的說:“太好了，這樣我就可以多點時間打電腦游戲了。”有的說:“這真是求之不得呢!這樣我就可以多看電視了。”
杰米老師來了，他聽見小家伙的議論，神情十分嚴肅，自己雖然忙得焦頭爛額，可不希望同學們“減負”。“就會散心，只顧玩，成績就會一落千丈的，這好啊?”老師提高聲音說。教室里的家伙仍然津津樂逆，興奮得無法安靜。杰米老師看見同學們交頭接耳，便拍了拍講臺桌，說:“安靜!”吵鬧聲漸漸平息下來。老師說:“同學們。現在減負了，你們要更加努力學習，不要只顧著玩。”話音剛落，小老虎說:“老師，都減負了嘛，為什么還要努力學習呀?小心有人到法庭告你。”老師聽了，氣得鼓鼓的，一說:“小雞，你站起來說說他說得對不對啊?”小雞怔了一下，吞吞吐吐地說:“老師，我覺得他們說得不對。”老師聽了，氣似乎消了一些，于是教育大餐便開始了:“老師天天這樣辛苦，你們這樣對得起老師嗎?對得起家長嗎……”“老師，我們來一場辯論賽，談談我們減負了以后，究竟該怎么做。”小烏龜腦子里忽然閃現出這個念頭，他忍不住提議。
老師笑瞇瞇地說:“好，現在我們來舉行一次辯論賽。”
“老師，我覺得現在減負了，應該給自己減輕壓力，多玩電腦好。”小猴站起來，發表自己的意見。
小老虎在下面悶悶不樂，它皺著眉，翹起嘴，似乎在想:你在這兒裝勤奮，你自己去努力吧，現在減負了，這天大的喜訊正是一個機會，卻被你遭蹋。它迫不及待地站起來說:“減負就是減負，我們就是要放輕松，這沒有錯。”
“難道你不想學好知識嗎?如果每個人都像你，四肢發達，頭腦簡單，那怎得了?”小烏龜的話傷透了小老虎的心，杰米老師終于發話了:“同學們，現在雖然減負了，但始終不能減刻苦精神，這是你們要做到的一點。”
辯論賽結束了，但“減負不減刻苦精神”這句話永遠印在了小動物們的心里。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇七
去年我生日那天，姐姐帶我參觀了福州動物園。
一進動物園門口，我們便看見了很多大玻璃缸，里面有很多小金魚：“天吶，這么多奇形怪狀的小金魚啊！好可愛哦！”隨著人潮的移動，我們告別了小金魚，到了表演館，我一看：“怎么這么多人啊？”于是我也擠了進去看熱鬧。呀，原來是海豹表演呢！我看著這些出色的“表演家”們：有的頂皮球；有的鉆圈；有的轉呼啦圈；有的甚至做俯臥撐呢！我看著他們驚人的技藝，情不自禁的的鼓起了掌，我歡呼雀躍。
接下來我們又到了大象園，只見一兩頭大象領著小象在水池洗澡，有的還在睡覺，還有的在吃著香蕉。但是我最注意的是一頭正在喝水的大象，它把鼻子放入水中，又拿起鼻子放進嘴巴里，我好奇的問爸爸：“爸爸，為什么大象要吃自己的鼻子呢？”爸爸說：“他們不是吃自己的鼻子，是他們用鼻子吸起水，然后噴進嘴巴，這樣它們就喝到水了哦！這就是他們鼻子的用處。”哦！原來是這樣啊，大象的本領真不小呢！
記下來我們又看到了美麗的孔雀、兇猛的老虎、驚悚的蛇、長脖子火烈鳥……
玩著玩著，到了回家的時間了，我們才依依不舍的離開了動物園。
回家的路上，我想：今天玩得好開心啊！還學到了不少知識呢！以后要經常參加活動哦！
小學生游動物園作文3
今天，我們向游覽廣州邁出了第一步。我們今天的景點是香江野生動物園。
首先，我們乘坐香江野生動物園里特有的黃色小火車游覽了猛獸區。在那里，我看到了黑熊、棕熊、老虎、獵豹……它們有一個相同特點，就是它們那兇神惡煞的眼睛都給人一種毛骨悚然的感覺。
看完了猛獸區，我們進入了步行區。那兒的動物和猛獸區的恰恰相反，猛獸區的動物兇神惡煞，而這里的動物每只都顯得格外溫馴可愛。讓我印象最深的還是考拉、熊貓和海豹，它們都是我第一次見到哦。
考拉長著灰色的毛，但耳朵內部卻是白色的，兩只大眼睛讓整個身體顯得十分可愛，但它們一天要睡20個小時呢，所以很難看到它們活動的樣子。
雪海豹的身體是白花花的一片，身上有黑色的斑點，像在水里游泳的斑點狗。可能是因為雪海豹長期生活在3000米深的北極冰洋里，所以它的皮膚非常潤滑。熊貓就不用說了，它的名氣可大了。中途我們還看了白虎表演、大象表演、猴子和猩猩表演的西游外傳。
今天我不但看到了許多我沒見過的動物，還看了它們的精彩表演，好開心。真希望海南也有這樣的大型動物園，可以讓我隨時去玩。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇八
進入園內，我們先購買了一張旅游路線圖，從圖上我知道有關北京動物園的介紹：北京動物園建于清光緒32年（1906年），號稱“萬牲園”，xxxx年正式定名為北京動物園，是中國開放最早、飼養動物種類最多的動物園之一。館內飼養展出動物450余種5000多只，海洋魚類500余種1萬多尾。每年接待國內外游客500多萬人次。
看過介紹，我們直奔第一站：大熊貓館。進入大熊貓館，透過厚厚的玻璃我遠遠地望見兩只大熊貓正慢悠悠地在里面走動，它們身上都臟兮兮的，肯定是在濕濕的地板上蹭，沒有洗澡。這時媽媽叫我過去看另外兩只熊貓。這兩只熊貓住在山上，空氣清新，自然環境也很好，所以它們都非常的干凈，安逸地躺在那兒。大熊貓渾身上下除了頭部、腹部還有“水桶腰”是白色的，眼睛、耳朵、四肢全都是黑色。瞧！大熊貓動起來了：只見它懶洋洋地翻了個身，緩緩爬起，在遠處走了走，腦袋朝我們探了探，仿佛在說：“嗨！快給我照張相，要彩色的！”我拿出相機，記錄下大熊貓可愛的模樣。作為國寶，大熊貓已經被當作友誼大使者送給許多國家。
我們走出大熊貓館向西走去，便來到了水禽湖。水禽湖里有成千上萬的鳥兒，在湖中還有一座鳥島，湖和島的結合構成鳥兒們絕佳的棲息之地，每年都有許多侯鳥在此安家落戶。在湖中數綠頭鴛鴦的數量最多，在湖面處處可見它們成雙成對的身影。
在館中還有一位偽裝大王——綠毛龜。在一個玻璃缸內，生活著一只綠毛龜。綠毛龜與其他龜長得與眾不同的地方就是它的龜背，它的龜背上長滿了綠色的水藻，從上面往水面俯視，好象是水中長了一叢水藻，這樣綠毛龜便能躲過獵食者的追殺，就連我們也險些被它欺騙了。
“我們去獅虎山看看。”在我的要求下，一會兒，我們便到達獅虎山。在路上我們還看到了可愛的猴子和溫順的長頸鹿。獅虎山可陰涼了，我們一邊走一邊尋找獅子和老虎。終于，在一片茂密的林子里發現了一只正在休息的白虎，它的腹部貼著地面，臥在草地上。一副冷酷沉著的樣子，另其它動物望而生畏。難怪人們稱老虎為百獸之王，連獅子也懼怕它三分。
由于時間緊迫，下午我們還要到頤和園游覽，我們依依不舍地離開獅虎山來到動物園碼頭乘船。十二點整，我們告別了可愛的動物們，準時走水路前往皇家園林——頤和園。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇九
星期天，我和爸爸媽媽來到淹城野生動物世界游玩。
一進入景區，我就陶醉在了這神奇美麗的景色之中。最先映入我眼簾的是一片人工湖。幾只漂亮的白鴿從湖面上一掠而過，它們展開有力的翅膀，沖向藍天，在廣闊的天空中自由自在地飛翔。湖中的魚兒也似乎在為它們加油鼓勁，扭動著肥大的身子，顯得憨厚可愛。我欣賞著這美麗的景色，便情不自禁地贊嘆道：“好美呀！”我仔細地看著地圖，決定先去瀕臨滅絕的動物之一---白虎區。可是，原本可愛的小白虎此時顯得無精打采的，我真為它的健康而擔心。走過去差不多一兩步，便到了狼區。狼就不跟白虎一樣病怏怏的啦，它的眼睛炯炯有神，走起不來可有勁了呢！
跟“王者部落”拜拜以后，我們便來到了猩猩館。以前我認為猩猩就只有黑猩猩，沒想到還有阿拉伯猩猩這種品種呢！星星是靈長類動物，它和我們人類的動作十分相似，瞧，它現在正伸出自己的手掌，向一位游客要零食吃呢！我看見猩猩做出如此funny的動作，便忍不住哈哈大笑。由于時間關系，所以我們只得繼續出發。前面是兩爬館，所謂的“兩爬”，我想應該就是較小的爬行動物吧！走進兩爬館原來都是蛇呀巨蜥什么的。給我留下最深的是蟒蛇、翡翠巨蜥和灣鱷。最值得一提的是蟒蛇，你也許會問：蟒蛇有啥好看的，不就粗粗的嗎？不，蟒蛇有他自己最漂亮的地方，你這樣說的話，會傷到蟒蛇的自尊的。蟒蛇與眾不同的就是它的紋色是很有規律的，一道一道分布在表皮上，好像給蟒蛇披上了一件漂亮的外衣。
順著地圖的路線，我們又來到了棕熊區。棕熊好可愛，全身毛絨絨的，軟軟的絨毛覆蓋在它胖胖的身體上，使它看起來是那么的憨厚可愛。我忍不住大聲說：“棕熊，iloveyou!”
最后，我們來到“孔雀苑”。我們買了一份寵物糧，準備喂孔雀。我看中一只藍孔雀，迅速把糧食送到它的面前，誰知那孔雀受了驚嚇，嚇得撲騰著翅膀跑開了。我邊追邊喊：“孔雀你別跑！”后面傳來媽媽的嘲笑聲：“看你這個樣子，孔雀都被你嚇跑了!你應該從它的正面走過去，孔雀才會吃你的糧食。”我想了一會，決定遵從媽媽的意見。于是我向孔雀走去，迅速把糧食遞到孔雀的嘴巴面前。孔雀猶豫了一會，終于把我遞過來的糧食吃了一口，我高興地喊到：“媽媽，媽媽，孔雀吃了。”媽媽笑著摸著我的頭說：“兒子，你真能干!”
真好！這次動物園之旅讓我知道了如何和動物和睦相處，也讓我增長許多見識。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇十
每個人應該都養過小動物吧。當然，我也養過許多小動物：金魚、倉鼠、兔子、松鼠和一些其他的小動物。它們都有著自己那個特別的名字：琥珀、黑珍珠、瓜子、灰毛、棕尾、等一些奇特而又新奇的名字。而這些獨特的名字都是我按照它們的外貌特征取的。現在，就讓我來講講我與它們之間的小故事吧！
琥珀和黑珍珠
琥珀是我養的第一只小動物，它是一條金魚。淡黃色的透明皮膚下，你可以看到一根根細小的血管和它的五臟六腑，活像一塊透明的琥珀。每天我喂完食后都會趴在魚缸前看著它一個人在魚缸里游來游去的身影。巨大的黃色尾巴擺來擺去的，像是在扇一把巨大的扇子。我遠遠看去，總覺得少了一點什么東西：歡樂？還是開心？可是，一走近卻發現：他的眼里有著一股無名的悲傷，還有著一點失落……于是，我努力地逗它，想讓它眼中的悲傷和失落消失，卻還是不行。最后，我才發現它眼中的是孤單和孤獨。我便要求爸爸再給我買一條金魚來陪它，或許這樣他才會開心吧。出于無奈，爸爸只好帶我去水族館再買一條金魚。這次，我精心挑選了一條純黑色的大眼睛金魚，它的眼睛里洋溢著歡樂，我也希望它能把歡樂帶給琥珀。一回到家，我便立馬把那條黑色的金魚：黑珍珠，放進了魚缸里。水里的氣氛立即活躍了起來。兩條金魚四目相對，好像是一對勁敵在相互對視，并且馬上準備發動攻擊。過了一會兒，，它們就開始慢慢地圍著魚缸轉來轉去，想著自己的計謀。突然，一聲吶喊劃過天空：“吃飯了！等會兒再看！”我只好無奈地站起身三步一回頭地走向飯桌。
等我吃完飯后，我便飛快地跑去看它們。它們在魚缸里一動不動，已經筋疲力盡了。“這場惡戰大概已經結束了吧。”我心想。但是，在平時它們難免有一點爭斗：我一開始喂食，它們便都爭先恐后地游過來搶位置，但每次都是琥珀吃的最多。我有時可憐黑珍珠，便會把琥珀嚇開，單獨給黑珍珠喂食。我們幾個每天都其樂融融，像是一個大家庭一樣。但還是在一次意外中，我們這個大家庭解散了。
瓜子
瓜子是我家那只銀白色的小倉鼠獨有的名字。之所以我給它取這個名字是因為它最愛吃瓜子，并且一見到瓜子便一吃就停不下來。瓜子雖然很胖，但它非常勇敢，還非常可愛有一次我在看電視時無意間瞧見它站在桌角邊偷吃瓜子，并且搖搖欲墜地。我立刻跑過去把它抓住，不然，它可就沒命了。但我有一次犯了一個大錯，還釀成了大禍。那就是我去上學時沒有把盒子蓋緊，它從盒子里偷跑出來掉進了廁所，而這次意外的制造者就是我。因此，我永遠也不會原諒自己。
這就是我的一群可愛的，勇敢的動物朋友。我很愛它們，它們也很愛我，雖然它們早已不在人世可我永遠愛著它們。
琥珀、黑珍珠、瓜子、灰毛、棕尾……
小學生寫動物教案（專業16篇）篇十一
1、練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協調性、敏捷性。
2、體驗模仿動物本領的樂趣。
3、培養幼兒敏銳的'觀察能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
跳繩、拱門、彩球等。
請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經歷。
2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。
1、學習“海豚頂球”——發展身體的協調性。幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上方的小球。
2、幼兒嘗試練習，學習本領。
師：現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領。
師：小朋友真棒，本領學得太快了，這次老師要增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。
3、游戲：小小馬戲團。
（1）老師介紹游戲的玩法和規則。
（2）組織幼兒體驗一次游戲。
（3）設置情節進行游戲——小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。
（4）幼兒分組進行接力比賽。
xxx。
小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇十二
我家養的一條小金魚，漂亮又可愛。頭上一對眼睛鼓鼓的，看起來炯炯有神。一張“o”字形的嘴巴總是歡快地吐著泡泡。它的肚子胖乎乎的，背上鑲嵌著金黃的鱗片，像穿的一件黃金甲，游動起來閃閃發光。它胸前的兩片魚鰭，就像兩支船槳，幫助它劃水，在水里穿行自如。不過最漂亮的還要數它的尾巴，像一條鮮艷的公主裙，游動時簡直就是一朵盛開的金花。
小金魚剛買回來時，喂它餌料，它一開始不吃，好像很害羞、很害怕，等大家都熟悉了就不客氣了。現在每當我去給它喂食，它就會擺動著尾巴歡快地游到水面上來，瞪著大眼睛，張著大嘴巴，一邊吃一邊和我打招呼。有時小金魚吃了一大口就吐出了一個泡泡，有時把魚食吃進去了又吐了出來，像在玩似的。吃完了，它的嘴巴向上翹著，好像在唱歌呢！不過這種小家伙很傻，從來也不知道什么叫“飽”。如果你不停地喂它，它會吃得脹破肚皮的。因此，我每次都只能喂它一點點。此外，我還經常讓它到陽臺曬曬太陽，這樣它的顏色會更加鮮艷。
有時我想逗逗小金魚，便把手指放進水里，小金魚以為是好吃的東西，便用嘴使勁地咬我的手指，卻發現這個東西很硬很大卻吃不著，而且沒有一點味道，才知道上當了。這時，小金魚便會晃動著它的大眼睛，好象對我翻白眼呢。
看，多可愛的小金魚！望著它在水中自由自在地游來游去，我就開心！
小學生寫動物教案（專業16篇）篇十三
4)頭戴武生帽，身穿水龍袍，跑到湯家坊，換件大紅袍。(打一動物)——謎底:蝦。
5)頭戴如意帽，身穿綠戰袍，手拿雙彎刀，捉蟲本領高。(打一昆蟲)——謎底:螳螂。
6)不吃你的米，不吃你的谷，到你梁上做個屋。(打一動物)——謎底:燕子。
7)頭戴綠帽，身穿綠袍，腰細肚大，手拿雙刀。——謎底:螳螂。
9)漢族古代婦女化妝習俗(打一動物)——謎底:畫眉。
10)一頭蓬松發,派頭特別大。成群結隊走,百獸誰都怕(打一動物)——謎底:獅子。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇十四
教學目標：
1、通過觀察記憶，認識動物的形象特征，了解其生活習性，我喜愛的動物。
2、在練習時，學會與他人合作，培養集體主義的精神，幼兒教案《我喜愛的動物》。（人文主題）。
3、在娛樂中培養學生編講故事的能力。
教學過程：
一、激趣引入。
1、猜一猜是什么動物？出示動物的某一部分，讓學生猜一猜是什么動物（教師可提示動物的某些特征或生活習性供學生參考）。
2、談談動物與人類的關系。（人與動物如何相處，才能達到生態平衡？）。
3、討論“清華大學生劉海洋硫酸燒傷黑熊事件”“這種行為對嗎？”
二、欣賞各種動物的形態特征和生活習性。
1、請幾個學生談談自己最喜歡的動物（說出形態特征、生活習性）。
2、扮演一個動物的動作、叫聲。
3、聽《狐假虎威》的故事，請四個同學分別演老虎、狐貍、小兔、大象。
三、分二種形式進行練習：
1、用蠟筆畫出一個自己最喜歡的'動物，然后剪出，按造它的生活習性把它貼在畫有天空、草地、大樹的圖中。
2、兩人一組，用剪貼或繪畫的方法制作一個動物的頭飾。
四、評價。
1、請三個學生評出最好看的作品。
2、請五個學生帶上自己做的頭飾編一個動物童話故事并表演。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇十五
這個國慶節，媽媽又給我買了一只小白兔。這只小白兔非常小非常小，遠看就像一個小白團，所以我給他起名叫“小團子”。爸爸說小團子是一只剛出生不久的小白兔。媽媽非常討厭小動物，所以撫養小團子的任務就抱在我、爸爸和弟弟的身上了。
我每天都會把小團子的一舉一動記錄下來。下面便是我記錄的七天：
小團子剛來到這個新家，對這里的一切都非常陌生。它每天不吃不喝，就躲在籠子的一角。可是一把它放在草地上，它就立馬有精神了，直往外跑，好像是要躲開我一樣，害的我還要跟在它屁股后面跑，累死我了。
漸漸地，小團子開始熟悉這個新家了，但膽子還是非常小，就連一個小皮球都能把它嚇得撒腿就跑。它最害怕弟弟的手了，在小團子的眼里，弟弟的手就像地獄里的魔爪一樣恐怖。因為弟弟還小不會抱小白兔，要么把揪它的耳朵把他拎起來，要么拽它的后腿把它拉起來，要么掐住它的脖子把它提起來。而且弟弟從來不把小團子放在地上，還把它從高空拋到地上。幸好小團子這樣的經歷不多，要不然小命就難保了。
小團子的膽子越來越大了，都敢跑到廚房偷吃蔬菜了小團子也懂事了許多，到草地上，也不亂跑了。小團子和我們也越來越親近了。這幾天，小團子的胃口突然大了起來，以前，一頓幾片大葉子就足夠了，現在，一頓一籠子的葉子都不夠它吃，它每天還有一根胡蘿卜做晚飯。它以前只吃葉子和草，現在它連柚子、餅干都吃了。它還經常咬弟弟的鞋子，就連紙杯它都吃過幾口呢。這幾天，小團子除了吃，就是玩，跟屬兔的弟弟還挺像的。
小學生寫動物教案（專業16篇）篇十六
深秋的太陽，灑下一片歡樂。我穿得漂漂亮亮地出門了。你們猜我要去干什么?對了，我要去動物園秋游。
讓我覺得最有趣的是海獅表演。一只黝黑光亮的海獅，在我們熱烈的掌聲中，從后臺不慌不忙地鉆了出來，大大方方地“走”上了鐵架。馴獸員叔叔把一個皮球扔進水里，海獅“嗖”一下滑進水里，飛快精準地頂起球，送回給叔叔。接著，海獅表演“金雞獨立”，它在岸邊用一只前肢立了起來，還在那里左看右看，好像在向我們討掌聲，大家都快樂極了，掌聲都淹沒了舞臺。海獅繼續在表演，我們依依不舍地告別了它。
很快就到該返回的時間了，我們都還意猶未盡。動物園的動物們帶給我們無窮的快樂，我們還在它們身上學到了好多知識。