通過寫心得體會，我們可以認識到自己的優點和潛力，同時也可以發現自己的不足之處，從而更好地提高自己。下面是一些實用的心得體會范文，希望可以給大家寫作提供一些參考和靈感。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇一
隨著時代的發展和科技的進步，當代人的讀書方式也發生了翻天覆地的變化。雖然電子書和互聯網的出現為我們提供了更便利的閱讀方式，但是大部分人卻逐漸忽視了經典書籍的價值。然而，經典書籍是人類思想智慧的結晶，蘊含著歷代人們的智慧和經驗，讀經典書籍是培養自我素養和豐富人生閱歷的有效途徑。在過去的三年里，我堅持讀經典書籍，并從中獲得了許多經驗和心得體會。
首先，讀經典書籍能開拓思維，提高思考能力。經典作品往往是經歷了時間洗禮的佳作，這些作品所展示的人物形象、社會現象以及思想深度都是值得仔細思考的。如同曼德拉所說：“一個人只有不斷追問自己，不斷研究，才能增強思維的分辨能力。”我在讀書的過程中，專注于經典作品中的情節和人物，思考其背后的含義和價值觀。這樣的思考讓我學會了去思考問題的本質，激發了我的思維活力，也使我在日常生活中更加深入地思考和觀察。
其次，讀經典書籍能提升語言表達能力。經典作品之所以被稱為經典，一方面是因為它們的內容具有深度、高度，另一方面是因為它們的語言優美、精練。閱讀經典作品能夠感受到其中的美感和韻味，同時也能學習到其中的修辭技巧和用詞技巧。這些技巧的學習使我在寫作和口語表達方面受益匪淺。通過模仿和借鑒經典作品的語言表達方式，我逐漸提高了自己的修辭能力和語言組織能力，使我的表達更加準確、生動，給人留下深刻的印象。
再次，讀經典書籍能夠拓寬視野，培養人文素養。經典作品往往刻畫了豐富的人性和社會現象，通過與書中的人物和情節進行對話，我看到了世界的多樣性和差異性。在閱讀《紅與黑》時，我深深感受到人性的復雜和欲望的驅使；在讀《巴黎圣母院》時，我感受到了歷史的厚重和人類的追求；在讀《老人與海》時，我體驗到了堅持和尊嚴的力量。這些作品培養了我對人性的多元理解和對世界的深度思考，使我具備了更寬廣的眼界和更深刻的人文素養。
再者，讀經典書籍能夠提高內心的品質和修養。經典作品往往探究了人性的善惡、道德的準則和人們應有的生活態度。通過與書中的人物進行情感共鳴，我感受到了心靈的洗滌和靈感的啟迪。讀完《格列佛游記》，我對消費主義的盲目追求有了更深刻的反思；閱讀《傲慢與偏見》后，我更加重視人與人之間的平等和尊重。這些作品激發了我對道德和價值觀的思考，使我更加注重自己的行為和言論對他人的影響，提高了自己的修養和品質。
最后，我也認識到讀經典書籍雖然有諸多好處，但對于當代人來說也存在一些困難和挑戰。由于現代生活的節奏快、壓力大，讀經典書籍需要我們付出更多的時間和精力，而這恰恰是當代人最寶貴的資源。因此，我們需要調整自己的時間安排和閱讀習慣，給予經典書籍更多的關注和重視。同時，我們也需要在我們的社交圈子中進行經典書籍的宣傳，鼓勵更多的人加入到讀經典的行列中來，讓經典書籍的智慧得到更多的傳播和延續。
總體而言，讀經典書籍是一種培養自我素養、豐富人生閱歷的有效途徑。無論是拓寬視野、提升思考能力，還是增強語言表達能力和培養人文素養，讀經典書籍都能給人帶來深遠的影響。以我個人的體會，讀經典書籍并非一項易事，但卻是值得付出的努力。希望能夠有更多的人加入到讀經典書籍的行列中，感受到其中的智慧和價值，從中獲得屬于自己的心得體會。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇二
讀經典心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的讀經典心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀經典心得體會精選5篇】，供你選擇借鑒。
學習國學可以提高自己的素養。“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。
《國學》讓我學會感恩、子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是說：孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典。”通過學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后，我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
以千年文明為伴，與中華經典同行。誦讀經典，學習中國傳統文化，體會語句中的精華。讀完了《經典誦讀》，我受益匪淺。中華文化，歷史悠久，五千年的歲月，沒有一絲的褪色，仍然是那么博大精深。從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來，不亦樂乎?”從《岳陽樓記》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
五千年的歷史中，不知誕生了多少優秀的文學家，也不知誕生了多少優秀的古籍，每一個文學家，都用自己的汗水，譜寫了一篇篇精彩的文章，他們的思想，他們的感情，都融入在他們的作品里，留給后人琢磨。
就說儒家的《論語》吧，每一句都富含著人生的真理，其中的一句“君子求諸已，小人求諸人。”深入我心。它是出于圣賢孔子老先生之口，告訴我們“當某些不理想的事發生后，小人往往會責罵別人，從別人身上找原因;君子則會先反省自己，找出缺點，改進自己。”這恐怕就是君子與小人的區別吧。“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話更是展現了學習的奧秘，如果你想學習優異，必須要善于思考，不真正理解，只思不學，只能是空想。
“敖不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極。”是我一生的啟迪，它體現出古人道德修養的高度自覺性，告誡我不能驕傲，要謙虛待人，是我們成就完美人格必不可少的一步。
而一首首詩給我帶來的感覺則和名言不同，詩人們用自己的汗水，把自己的感情通過詩句表達出來，表現了他們的風格。讀了很久，最令我贊嘆的便是蘇軾的《水調歌頭》。全詞設景清麗雄闊，如月光下廣袤的清寒世界，天上、人間來回馳騁的開闊空間。將此背景與詞人超越一己之喜樂哀愁的豁達胸襟、樂觀情調相結合，便典型地體現出蘇詞清雄曠達的風格。
人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。用古人的一句話說就是“凡欲顯勛績、揚光烈者，莫良于學。”
誦讀一句句充滿哲理的話，我們的心靈得到了升華，不僅如此，從中，我們還將體驗到讀書的樂趣，更能引領我們走上成功的道路，何樂而不為呢。
為了傳承中華傳統經典文化，提高我市小學語文老師古詩文誦讀與教學水平。20--年11月1日，由--市教育局主辦的慶陽市吟誦教學培訓會在市政府禮堂舉行。前來參會的領導、老師分別來自全市七縣一區。本次培訓班很榮幸邀請了全國著名語文特級教師、吟誦名家、“素讀”經典課程創始人陳琴老師。
開班儀式上，慶陽市教育局盧化棟局長作了熱情洋溢的歡迎致辭，他首先代表慶陽市教育局對陳琴老師及本次活動表示感謝，談及此次活動的意義，盧局長指出此次吟誦培訓旨在親近經典，傳承中國文化，讓老師們通過培訓能夠探討吟誦教學的形式，帶著思考和理解把吟誦滲透進教學過程，分享吟誦的成果，加深規范化教學模式。
上午陳琴老師講述了自己的經歷，由此我看到這位勇于開拓教師的足跡，她的每一步都是艱辛的，同時又是堅實的;每一個腳印都是清晰的，同時又是浸潤著心血的;每一次轉折是痛苦的，同時又是快樂的。十余年致力于小學語文“素讀”經典的探索。她的學生在小學畢業前基本能達到“背誦十萬字，讀破百部書，手寫千萬言”的目標。陳琴老師的學生的驚人的識字量、背誦量，是如何突破的。原來是靠僅僅的每天早讀的二十分鐘和晚上的作業要求的誦讀二十分鐘而做到的。當然，這也少不了陳琴老師在課程實施中的措施，做到課程的內容理性化，做到遵循文化傳承的規則，遵循教育發展的規則。在過程中，還不求人人并進，允許點面參差。
陳琴老師的課上的是中國古代的、經典的詩詞格律。她所實踐的，就是把課本簡單教，留出大量時間來吟誦古詩詞，當然，這與陳老師深厚的沉淀與修養是分不開的。
陳琴老師在教授吟誦課程前，她先告訴孩子以前的中國人是怎樣讀書的，給孩子們展示她自己班的孩子吟誦的視頻，告訴孩子們吟誦的規則，然后帶著孩子吟誦，孩子們徜徉在吟誦之中樂而不疲，下課時間到了，可孩子們深深眷念著課堂，圍著老師久久不愿離去，場景令人動容。
下午陳琴老師繼續為大家打開一扇視覺的開闊天空，她作了“以中國人的方式讀書——經典素讀教學法例談”講座，陳琴老師解釋道：“素讀“其實是一種讀書方法，就是不追求對內容理解的深度和廣度，只是反復有聲的朗讀，直到把誦讀的內容背誦得滾瓜爛熟為止，是一種很樸素的讀法。第一次聽到這種讀書方法，開始的時候我還抱著懷疑的態度，難道可以這樣教學生讀書嗎?這與“不求甚解”有何區別?但是隨著陳琴老師講座的深入，我不禁被她的文化底蘊折服了，任何難記字多的詩詞歌賦給她一個調，立馬變成抑揚頓挫讓人容易記住的歌曲了。
不僅如此，在她的講座中還有一段二十分鐘左右的視頻，播放的是她所教的一年級孩子的一場讀書匯報課，這些孩子跟我見過的一年級孩子一樣活潑好動，但是在匯報課上陳琴老師沒有講過一句話，活動的程序全部由學生主持，可在這節課上孩子們情緒高漲，從頭到尾都是在吟誦經典，孩子們有的拍手吟誦，有的搖頭晃腦，更有甚者手舞足蹈，孩子們盡情享受經典帶來的讀書之樂，樂在其中。對照我們的教育，我一直在思考：老師想盡各種方法引導孩子讀書，背書，可是為什么我們總是有些孩子不愿意讀書呢?聽了陳琴的素讀法，我有了很大的啟發，是的，現在我們惟恐孩子在家里不自覺看書，于是時常要求孩子要按照要求讀書，比如讀什么書、怎么讀、讀多長時間等，有時也要求孩子們帶著任務去讀，比如說說收獲、感想、學到了什么知識等，有時是為了考試而讀，過渡的目的性和功利性反而會讓孩子厭煩讀書，久而久之喪失讀書的興趣。
兩個多小時里掌聲與喝彩聲此起彼伏，她的觀點“今天的讀書法是蜻蜓點水式，雁過無痕，翻過千萬卷卻沒有讀懂一本書，“腹有詩書少年強!”而‘素讀’能讓學生腹有詩書，能把閱讀的種子留在身上”給我們留下深刻印象，她的博學多才、對于經典的信手拈來、幽默睿智也讓我們自嘆弗如，她的吟誦調更是贏得傾慕。
以全課程教育理念為引領，以傳統文化與民族精神為載體的經典誦讀活動已經開展了幾個學期了，取得了階段性成果，該項活動的開展并科學運作，不僅拓寬了學科課程與非學科課程的課程資源，更給教育改革與創新提供了最佳契機。此次活動，本人與學生共同參與，熟讀精思，感悟頗深，真乃受益非淺。
所謂經典，是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統文化精華組合的精神盛宴。“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個從小就要養成勤奮，樸實，愛勞動的好習慣，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節儉是中華民族的傳統美德，孩子是國家的未來，民族的希望之所在，對他們進行良好的生活習慣的培養，小至家庭，大至國家與民族的優良傳統與良好習俗的形成影響是不言而喻的。
“不貪意外之財，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統美德，同時更提醒我們從小養成做謙虛、誠實之人的習慣，經典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備，亦不打無準備之仗，經典誦讀，是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶，經典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身。
經典誦讀，不僅有其獨特的精神魄力，更給學生和教師提供了知識拓展的廣闊空間，
從表層看，豐富了知識，。開闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領域，而且增加了自身的文化底蘊，實現了真正意義上的教學相長，而學生在從科學的記憶規律中體驗了傳統習俗中所倡導的“背會唐詩三百首，不會寫了也會吟”的勤奮學習之妙訣。
如果說，全課程教育是科學教育領域之中的一棵長青之樹，那么，經典誦讀則是這棵長青之樹所結的金色碩果，愿這累累碩果為教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。
老師今天布置作業，讓我們回去看山東少兒頻道的《經典誦讀大賽》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有許多感想。
晚上九點五分，比賽如期開始了，我仔仔細細的看，這是一個對于少年兒童積累詩詞的比賽。主持人先讓選手們上場，上場之后，主持人宣布比賽分三局，第一局是根據大屏幕所給的重點字詞答詩，必須在五秒鐘之內說出來自己的答案，不然的話就取消這一輪的機會了。第二輪會出來一些小朋友扮演的詩人，小朋友會出題給選手們做，有10分的，20分的，30分的，選手自己選題，還是五秒鐘之內，打錯加分，打錯減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩，成功或者不成功，不加分不減分。
我的感想：古詩是我們中國的文化，我們要把它學好，看，小選手們可以急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說出來了，我們卻總是學了就忘了，記不住太長時間，一個中國人，就應該把自己國家的古文化學到最深點，學到最深處，還有我們要學習選手們的驚人毅力，他們在臺下肯定也沒少吃苦頭，俗話不是說嗎“臺上一分鐘，臺下十年功”，憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。
這個節目還能讓我們對古詩詞更加的了解，知道更多的知識，懂得更多的道理，這個節目對我們青少年兒童是有益的，這是一個能讓我們學習的好節目，我非常喜歡看這個節目，我以后一定要繼續關注它。
希望今后會有更多類似的節目，更好地提高同學們的誦讀能力，報中國的誦讀經典發揚光大，讓更多的人深有感觸。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇三
我是一個熱愛閱讀的人，三年前開始接觸經典書籍，開啟了一段令人難忘的閱讀經歷。初讀這些經典書籍，我對其中的文化內涵和藝術價值一無所知。但在閱讀中，我逐漸領悟到經典是人類文明的瑰寶，讀經典書籍是拓寬視野、提升修養的一種方式。這些不朽的作品通過字里行間，與讀者進行了一次又一次的對話，引導我深入思考人生的意義和價值。初讀經典書籍，彷如探險般的新奇與好奇讓我充滿期待，使我深深地被這些作品所吸引。
第二段：曲折與磨礪的閱讀歷程。
在讀經典書籍的過程中，我經歷了許多曲折和磨礪。有時，我陷入了繁復的故事情節中，有時，也因為復雜深奧的思想和哲理而陷入思考的困境。然而，正是這些曲折與磨礪，使我逐漸培養出堅持不懈的閱讀態度和對文學作品的鑒賞能力。我開始學會從不同的角度思考問題，去理解作者的用意并品味文字背后所蘊含的深意。經典書籍如同一面鏡子，展現了人性的復雜和社會的多樣，也讓我認識到自己存在的局限和不足。通過這段曲折的閱讀歷程，我感到與自己的內心有了更深沉的對話。
第三段：深度思考與人生啟迪。
讀經典書籍不僅拓寬了我的視野，也讓我從中獲得了許多深度思考與人生啟迪。例如，在讀《道德經》時，它讓我明白了人生需追求的優秀品質與為人處事的原則。《紅樓夢》引領我深入思考人性的善惡與欲望的紛擾。這些經典書籍喚醒了我內心深處沉睡的智慧，引導我審視自己的生活態度和價值觀。在意識到自身局限的同時，我也體會到，經典書籍是人們多年來智慧的總結，讀經典是與智者的交流。只有用心去讀，才能從中找到自己想要的答案，并將所獲啟發應用到自己的生活實踐中。
經典書籍對我的成長產生了深遠的影響。通過讀經典，我逐漸培養了一種純正的審美能力，不再被外表所欺騙，能夠真正欣賞和理解作品中所傳達的內涵和藝術價值。同時，也幫助我形成了獨立的思考和判斷能力，不輕易被外界輿論所左右。讀經典書籍的過程是艱辛的，但也正是這個過程，讓我變得堅韌和執著。通過與偉大的作家對話，我逐漸形成了獨立的見解和真正屬于自己的人生觀。
三年來，讀經典書籍帶給我無盡的思考與啟迪，讓我對生活的理解更加深刻。我相信，讀經典書籍是一種持續的過程，可以伴隨我一生。我將繼續堅持讀經典書籍，并深入探索其中的奧秘和智慧。我期待著與更多偉大的作品相遇，與更多智者進行對話。無論經典書籍帶給我什么樣的感受和啟示，我相信它們都將成為我人生道路上重要的里程碑和指南針，幫助我成長，并不斷追求內心的卓越。
總之，讀經典書籍已經成為我生活中不可或缺的一部分。在這三年的閱讀過程中，我深深感受到經典書籍的深度與廣度，以及它們給我帶來的思想上的引導和人生上的啟發。讀經典書籍的過程中，我也經歷了曲折與磨礪，但這些都是我成長的體驗和財富。期待未來，我將繼續通過讀經典書籍來拓展我的人生視野，提升我的人文素養，以更寬廣的胸懷去面對人生的不同境遇。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇四
讀經典書是一件很有意義的事情，不僅可以開闊視野，增長知識，還可以使人做有根人。今天我就來分享一下我對于讀經典書做有根人的理解和體會。
一、經典書籍必須讀懂。
要讀好經典書，必須先要把經典讀懂。讀懂經典，并不是簡單地讀完一遍，字面意思已經了解就行了。經典書籍是有深度的，需要我們去挖掘其中的深層意義和思想內涵。只有讀懂，才能找到書中蘊含的智慧，并融入到自己的思考和生活中。
二、開闊視野，增長見識。
讀經典書，可以讓我們從中汲取智慧，提升我們的思維水平和見識。經典書籍里包含了豐富的人類歷史、文化、知識和經驗，通過閱讀可以打開我們的眼界，讓我們了解到更廣闊的世界。同時，還能幫助我們理解人性、生命和人生，讓我們有更深刻的認識和體會。
三、塑造人格，提高素養。
經典書籍中蘊含的智慧不僅能夠提升我們的見識和理解力，還能塑造我們的人格和提高我們的素養。通過閱讀經典書籍，我們可以學習到許多優秀人物的品德、行為和言語，從而感化我們的靈魂。同時，還能提高我們的審美素養和人文素質，讓我們更加細膩、懂得尊重和美好的生活。
四、啟迪智慧，指引方向。
讀經典書讓我深深感受到智慧的重要性，經典書籍蘊含了許多智慧的精華。這些經典和智慧在我們的日常生活中具有重要的指導和啟示作用。在生活和工作中，我們會遇到各種各樣的困難和問題，我們可以從經典中尋找答案，使得我們更加深刻地認識到問題的本質。
五、最重要的是執行。
讀經典書籍，要學會領悟到書中精華，落實到自身生活中，在行動中去實施有價值的思想理念。也就是要執行，否則再多的讀書，沒有真正意義，閱讀的最終目的是通過執行做有根人的長足成長。
在讀經典書籍追求有根人的過程中，不僅要提升自身素養，更要將自身這種有根的做人方式傳遞下去，實現復制成果，也就是分享和傳承。只有用身體的方式去實踐時，會逐漸發現自身越來越深刻的了解這些經典和智慧的內涵，對待問題的方式也便日趨成熟，格局也逐漸放得開。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇五
經典書是指那些在經歷了歲月的沖刷和篩選后，仍然被傳頌下來，具有重要思想價值和文學藝術價值的著作。讀經典書不僅能夠拓展我們的知識視野，還能夠影響我們的思想和行為，讓我們更加健康、自信、有根。
第一段：了解什么是經典書。
經典書有著廣泛的定義，但是它們都有一個共同的特點：經過時間考驗的經典性、價值性和文本完整性。經典書的內容包括哲學、文學、史學、科學等領域，并且它們都有獨特的思維方式和價值觀念。不僅如此，經典書也有一定的文學特色，如《紅樓夢》、《西游記》等，這些作品更是值得我們去細讀。
第二段：閱讀經典書的前提條件。
如果一本書有了“經典之作”的頭銜，我們不能因其名稱而盲目附和，而需要通過自己的讀書經驗來判斷是否值得讀，是否適合我們的閱讀水平和興趣愛好。因此，在挑選經典書時，我們應該根據自己的需求和興趣來選擇，對于經典原著來說，我們也需要有一定語文素質才能更好地掌握其思想和精華。
閱讀經典書，不僅是一種知識上的拓展，還為我們提供了一種了解歷史的方式，能夠讓我們進一步認識自己所處的時代和社會。另外，經典書還能夠增強我們的思辨能力、判斷能力和口頭表達能力，讓我們在語言運用上更加得心應手。
讀經典書不能僅僅停留在理解和記憶的水平上，還應該注重理解和思考。在讀經典書的過程中，我們可以運用以下方法：識字、背誦、注釋、批注等。此外，邀請其他人一起探討“經典書”的意義、價值和內在精神，也是提高閱讀理解能力的一種有效途徑。
第五段：結語。
閱讀經典書，是提升我們個人素養、加強交際和拓寬視野的一種有效手段。通過讀經典書，我們能夠增長知識、開闊眼界、提高理解力和綜合思考能力，讓我們走向更加自信、更加有根的生活，開啟真正屬于我們的人生之路。讓我們一起去讀經典書，成為一個更加能夠面對挑戰、更加獨立自主的人！
讀經典書心得體會（實用18篇）篇六
錢學森早年出國留學，深造，盡管在美國擁有最高層的經濟條件，豐厚的工資，可是卻沒有忘記自己的祖國，他說：“我是中國人，我現在所做的.一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。”
雖然錢學森一心報國，但是美國軍方絕對不會放棄這個好人才啊！美國人萬般阻撓，最后，錢學森只得向媒體朋友求助，最終，在媒體輿論的攻擊下，錢學森順利回國了，在中國，雖然沒有尖端的科技，但在錢學森英明的指導之下，創造了許多世界性的奇跡，為中國導彈，火箭方面作出了巨大貢獻，因此獲得了兩彈一星功勛獎章。
錢學森令我敬佩的不僅僅是他那專業的技術，還是他不留戀美國的優厚條件，反而回到貧窮的中國，這是他為國奉獻，熱愛祖國的美好品質啊！我們想想自己，生在和平年代，一定要為祖國作貢獻啊！
我覺得，在中國當今科技騰達的今天，我們應當想到，當初為中國科技費盡心血撲出一條大路的偉大的科學家，才能得到我們今日的成就啊！
在新世紀的今天，我們應該為中國那樣輝煌的歷史而驕傲！
讀經典書心得體會（實用18篇）篇七
代代相傳的啟蒙讀物《三字經》開篇便說：“人之初，性本善。”仿佛罪惡本該歸還于世間煙火，無關生命傳承。但魯迅先生的話，亦如雷貫耳、擲地有聲：“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的。”
生命最初的樣子，真的純白無瑕么?無知無識的嬰童不可能告訴我們答案，人一旦有了思想卻往往像大海中的鹽，無論過濾多少次都無法純凈。1974年，行為藝術家阿布拉莫維奇注射了麻醉藥物，在不能行動和抵抗的情況下觀察路人的反應，而路人對她犯下的罪行，任何一個有良知的人都會感到憤慨和作嘔。這一次匪夷所思的實驗和結果，昭示著人性當中深埋的丑惡。
無意中在網站上看到《壞小孩》這本書，去讀只是因為我喜歡懸疑推理小說，經了好友的推薦才知道原來這本書便是最近熱播電視劇《隱秘角落》的原著。
有人說這本書中充滿了作者對社會的怨氣，會激發人性中的戾氣，我卻認為這是一本對青少年心理刻畫入木三分的書籍。這本書不是紀實性作品，但書中的情節都具有現實意義，甚至在現實中也能找到類似的影子。
人性善惡或許是永恒的爭論，但一個得不到關愛的孩子往往會成長為心理扭曲的人，卻是已經無法否認的事實。普普在孤兒院長大，遭受到孤兒院老師的侵犯，本以為是一片凈土的福利院卻成為陽光下不可饒恕的罪惡滋生地，讓她對于犯罪也懷有極大的癡迷。朱朝陽被父親拋棄，被父親的現任妻子及同父異母的妹妹侮辱，在學校里還被老師無故冤枉誤解，心中萌生了殺人報復的念頭。而三個人里面相對比較善良的浩子，也因為缺乏家庭的管教，成為一個“社會青年”，迷失了前途。
對于那些壞孩子來說，批評教育有多大的意義?在那些童年經歷的黑影之中，他們的心靈早已扭曲。從一開始這個世界就沒有對他們溫柔以待，因此他們心中也早已根植下了報復的念頭。他們是壞孩子，因為他們并不愛這個世界。
每個人都有原罪，所謂的“善”只是惡行的規約。但是至少，我們可以以書為鏡鑒，做個善良的人，也可以對身邊的人多一些善意。復仇的種子一旦埋下便不再那么容易消滅，所以不如從一開始就用關愛來面對身邊的人，不要在別人心里埋下仇恨的種子。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇八
20xx年九月開學，學校要求每位教師要參加國學經典的網絡學習。我們有幸聆聽許多教授的經典言論，真的是受益匪淺。
身坐于電腦前，面對專家的當面講解，猶如坐在一個古色古香遺韻綿長的建筑中，忽聽幽幽仙樂，再聞四溢茗香，聆聽老師講讀經典是非常享受的。那情那景，仿佛我們已經穿越了時空的遂道與先哲們進行了心靈的交流。
記得初學經典時老師教我們的是《弟子規》，學習《弟子規》，首先要從自身做起。我們要時時懷著一顆感恩的心，包容之心，善待自己也善待他人。與人為善，也與己為善。
在這些老師的課堂上沒有壓力、沒有煩惱，更沒有煩冗的作業。他們的課是生動的，是有色彩的，是情景交融的。當老師教到“勿踐閾勿跛倚”時，老師告訴我們因為在古時候人們大多都用木頭做成門檻兒，如果我們天天踩，門檻兒過不了多久就會被踩爛了。我深深記住了老師說的話，我以此來教育自己的學生。學生從此不再踩門檻兒，不僅如此，他們看見別的小朋友踩門檻兒時也會勸他們不能踩。這在我記憶中是印象最深的一次。
在隨后的日子里，老師還教了《笠翁對韻》、《論語》、《朱子家訓》、《禮運大同篇》、《大學》等經典。通過抑揚頓挫的誦讀，我的記憶力、樂感方面都得到了很大的發展。當聽到別人跟我說我記憶力真好，我的口頭表達能力也很強時，我真高興，我深知這都是在老師的教導下，學習經典的結果。
現在我的女兒也越來越懂事，知道孝順父母，三八婦女節的那天，她放學回來后跟我說：“今天是媽媽的節日，她每天上班很辛苦，我幫她洗洗腳吧。”我很感動。《弟子規》教我們“見人善即思齊”，想想自己對父母的關心實在是太少了，以后一定要多注意。
近來，不知該說是我陪女兒學習，還是女兒在陪我學習。“家長來補課，孩子來學習”，這是老師們常說的一句話。現在我深刻的體會了這句話的含意。和孩子一起學習，不僅增強了我和女兒之間的親子關系，也讓我懂得了許多為人處事的道理。
雖然在學習的過程中，有一段時間我因工作的原因沒堅持帶女兒一起學習，落下的功課，自己很懊惱。工作順利些，我定會帶女兒繼續把經典學下去。
“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”，老師們您辛苦了!在此還要感謝市教委的領導，是他們給我們提供了這么好的讀經典環境，讓我們能在其中得到圣賢文化的熏陶。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇九
《三字經》這本書，我才深受啟發，改“邪”歸正。在我讀三年級的時候，媽媽給我買了《三字經》這本書。原本我覺得這本書很乏味，后來有一次，我認真地看起這本書來，發現內容很好看，便仔細地品嘗書香。我看著想著，突然幾個句子映入眼簾：“香九齡，能溫席，孝于親，所當執。”這幾句話的意思是：“東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的。”看完這句話，我突然反省了一下自己，對照起來：黃香九歲，就能為父親在寒冷的冬天溫暖被子，而自己不僅不幫父母做點好事，還對他們不禮貌，哎，太不應該了！我的臉頓時熱了起來……于是那時，我就下了決心，一定要做一個尊重父母，尊敬長輩的好孩子！
從那以后，我就努力改正自己喜歡和長輩頂嘴的壞習慣，主動分擔家務，接納長輩的金言玉語，漸漸改變了自己，也改變了長輩對我的看法，還常受夸獎呢。
《三字經》，謝謝你！是你逐漸改變了我，逐漸完善了我。啊，你像一朵潔白的'蓮花，盛開在我的心池里，香氣馥郁！你如同一盞明燈，為我照亮了前行的道路，不再迷失！
讀經典書心得體會（實用18篇）篇十
第一段：引言（200字）。
讀經典書籍是一個艱難而充滿挑戰的過程，我在三年的時間里不斷努力，閱讀了許多經典著作。這個過程中，我不僅提升了自己的閱讀能力，還從中獲取了許多寶貴的體會和啟示。在接下來的文章中，我將分享我在讀經典書籍過程中的三個重要體會。
第二段：擴大眼界（200字）。
在閱讀經典書籍的過程中，我發現自己的視野被大大地擴展了。通過接觸各式各樣的經典著作，我學到了許多不同領域的知識和見解。比如，在讀《百年孤獨》時，我對拉丁美洲的歷史和文化有了深入的了解；在讀《1984》時，我對政治和社會控制的問題有了更深刻的認識。這些書籍啟發了我對世界的理解，幫助我超越自己狹窄的生活圈子，站在更高的層次思考問題。
第三段：人生哲理（200字）。
經典書籍蘊含著許多深刻的人生哲理，通過閱讀它們，我受益匪淺。在《老人與海》中，我學到了堅持和勇氣的重要性；在《麥田里的守望者》中，我了解到了成長的痛苦和挫折；在《傲慢與偏見》中，我認識到了社會偏見和誤解的危害。這些書籍深刻地影響了我的思考方式和人生觀，使我更加富有智慧和生活經驗。
第四段：文學欣賞（200字）。
讀散文、詩歌和小說的過程讓我對文學表達有了更深入的理解和欣賞。通過讀經典著作，我學會了品味語言的美妙，感受到了作者對文字的精心雕琢。比如，在讀《紅樓夢》時，我被曹雪芹高超的寫作技巧和細膩的情感所打動；在讀《兒子與情人》時，我被戴荃深刻的思考和豐富的形象所震撼。這些作品讓我更加喜歡文學，也更加欣賞作家們的才華和創造力。
第五段：思考人生（200字）。
讀經典書籍讓我開始思考人生的意義和價值。通過與主人公的共鳴和對作者的思考，我開始反思自己的人生選擇和目標。在讀《動物莊園》時，我反思了權力和公正的問題；在讀《理智與情感》時，我思考了理性和情感的平衡。這些書籍鼓勵我不斷追問自己的需求和夢想，幫助我更好地認識自己，擁抱生活。
結尾（100字）。
在讀經典書籍的過程中，我的視野被擴大，人生哲理被豐富，文學欣賞能力得到提高，思考人生的問題也變得更加深入。三年的閱讀經典書籍的過程是一次寶貴的旅程，無論是在知識還是在精神層面，我都受益匪淺。我相信，未來還有許多經典著作等待著我去發現和探索，我會繼續努力閱讀，豐富自己的人生。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇十一
第一段：引言。
治學之道，讀書為先，讀經典書尤為可貴。讀經典書，習得門徑，拓展眼界，透視人生，提升人格，成為有根人。本篇文章通過個人的閱讀經歷，探討了讀經典書做有根人的體會。
第二段：深度閱讀。
讀經典書，要注重深度閱讀。從外部到內部，逐字逐句理解每篇文章的真正深意。要靠自己的思考和整合資料的能力去探究問題。深度閱讀可以幫助我們理智的看待問題，不被表面現象所迷惑。
第三段：閱讀筆記。
讀經典書，不要草草了事，要做好筆記。筆記可以幫助我們鞏固記憶，更有助于日后的查閱和思考。好的閱讀筆記需要注意事項的分類整理，根據自身的理解和思考進行概括和總結，盡可能完善其內涵，使筆記具體、有說服力，具備創新性和開拓性。
第四段：共鳴和對話。
讀經典書不是孤獨的過程，而是要追求思想上的對話和交流。閱讀經典書，往往會激發我們心中深層的共鳴，要善于將這些共鳴與他人分享，以達到相互啟發的效果。這可能會引出精彩的討論，達成真正的心靈契合，進一步加深讀書的收益。
第五段：借鑒和應用。
讀經典書不是為了虛榮或是裝點門面，而是為了學以致用。通過深度閱讀，做好筆記，共鳴和對話，我們應該讓自己清晰地認識到其實際應用的層面，并將從中得到的啟示和經驗運用到日常生活中。我們應如何對待自己、如何處置自己的人際關系、如何正確看待思想紛爭等等，我們都可以通過經典書籍中的智慧進行指導和借鑒。
結尾：
讀經典書，是追求高尚精神追求的生動體現，是成為有根人的重要項目。當我們在讀經典書的過程中，一定要注意深度閱讀，做好筆記，建立對話和分享共鳴，最終應將經驗及閃爍的靈感相互輝煌地結合，解放思想，實現人生的突破。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇十二
自古以來，經書便是人類智慧的結晶。《道德經》、《論語》、《大學》等，這些經典作品見證了中國傳統文化博大精深的內涵，也揭示了人類思考、探索人生意義的多方面思路和智慧。讀經，不僅是歷史文化的傳承，更是啟迪思想、建立品德、修己養心的重要途徑。在讀經的過程中，我獲得了很多心得和啟示。
第二段：經書啟示人生。
讀經，可以領悟人生的真諦。《論語》中有一段名言：君子不立危墻之下。這句話告訴我們，作為一個有責任心和擔當的人，不僅要有自我保護的意識和能力，更要有對事物和環境的判斷和分析能力。選擇環境、做決策、面對困難都需要這種能力，只有掌握了這種能力，我們才可以理智而自信地面對人生的變幻。
第三段：經書提高智慧。
讀經，可以提高自我智慧。時至今日，我們的生活已經被科技大大提高了效率，但同時也增加了人的壓力。經典作品中，大量的哲學思考和種種練習技巧，則是給我們提供了寶貴的智慧財富，幫我們在復雜的人際關系、工作壓力、生活困境中找到內心的良藥。例如孔子說過，“學而時習之，不亦說乎”，提示我們要不斷地學習和實踐，不斷努力地為改變或提升自我而取得成效。
第四段：經書辨別是非。
讀經，可以辨別是非。在我們的社會中，不免存在風險和誘惑。善惡是非已經不再是非常明顯的概念。讀經則可以清晰地認識正確與錯誤，有利與不利，美好與貪婪之間的分界線。譬如《大學》中有這樣一段話：“所謂誠之者，毋自欺也”，告訴我們在認識世事和自我之前，首先要坦誠待人、理性面對自我，開啟自我的認知和成長之路。
第五段：經書實現人生價值。
讀經，可以實現人生的價值。當我們閱讀這些經典作品時，會發現其中之一的共同點在于它們都揭示了生命的意義、價值和最后的目標，這些元素都是生命能力的強大體現。通過閱讀，透視出活著的意義，從而可以發現自己的人生目標，具有更加積極的人生觀和價值觀，使我們更有成就感，能夠更加快樂地實現人生價值。
結語：
人生的每一個階段，讀經都會給我們特別的啟示。經書本身已然是一個世界，每一個字每一句話都能給我們人生的指點。經書文化之豐富，思想之博大，是每個人都應該學習和了解的。讀經本身不僅是為了將書中的智慧傳遞于后人，更是因其自身給我們的指引與幫助，水潤我們的心靈之中。在可能的情況下，讀經是我們不可或缺的生命力量。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇十三
第一段：介紹讀經班的背景和目的（200字）。
近年來，隨著經典文化的復興，越來越多的人開始意識到經典對于培養人的品格和智慧的重要性。因此，各地紛紛開設了讀經班，旨在讓人們通過學習經典，傳承中華優秀傳統文化。去年，我加入了一家讀經班，并且獲得了一次寶貴的親近經典的機會。在讀經班的半年時間里，我收獲頗豐，收獲不僅僅是知識，更有對生活的啟發和引導。
第二段：學習經典的收獲（300字）。
讀經班主要學習的是古代經典著作，如《論語》、《大學》、《中庸》等。通過學習這些經典，我領悟到了我們應該尊重傳統價值觀，并將之應用到現實生活中。如孔子所說：“中庸之道，其易知與？”意為中庸之道易知且易行。這讓我明白，只有心平氣和、穩定平衡的人才能走得更遠。此外，經典里充滿睿智的言辭，不僅教育了我為人處世的原則，也讓我更加理解和尊重他人。通過讀經班的學習，我的心胸也更加開闊了，思維更加靈活。
第三段：經典對于個人修養的影響（300字）。
經典不僅對于個人修養有著重要影響，也對于塑造人的品格有著決定性的作用。從學習古人的行為和思想中，我悟出了為人處事的準則。如《論語》中的“己所不欲，勿施于人”，這句話雖然簡單，但卻包含了深刻的道德觀。這句話提醒我在與他人交往時要懂得關心和體貼，更多地站在對方的角度思考問題。另外，《大學》中的“治國必先齊其家，治家必先齊其身”，這句話告訴了我個人修養的重要性。只有自己處于良好狀態，才能影響和帶領他人去創造美好的社會。
第四段：讀經班的意義和挑戰（200字）。
讀經班對于個人的意義在于，通過學習經典，我們能夠更加了解中華優秀傳統文化，增加文化自信。同時，讀經班的學習也是一個與他人共同成長的過程，學員們通過討論交流，相互啟發與提高。然而，讀經班也面臨著挑戰。經典內容繁雜、深奧，需要付出額外的時間和努力，但只要堅持下去，就能收獲到更豐富的精神財富。
第五段：讀經班的啟發和展望（200字）。
通過讀經班的學習，我學到了很多對于人生和社會的啟發。我明白了思考的重要性，并學會了從多個角度看待問題。同時，我也體會到了團隊學習帶來的快樂和進步，更愿意通過與他人交流來拓展我的眼界。回顧過去的幾個月，我深深意識到讀經班對于我個人的發展起到了重要的積極作用。因此，我希望將來有更多的人能夠參與進來，一起共同豐富和傳承中華優秀傳統文化。
總結（100字）。
讀經班的學習是一次難忘的經歷，它讓我對經典文化有了更深刻的理解。通過學習經典，我找到了生活的智慧和方向，也提升了自己的修養和素質。我相信，只有通過不斷地學習經典，我們才能在當代社會中走得更穩、更遠。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇十四
第一段：介紹讀經的重要性和目的（可用200字）。
讀經是指閱讀經典書籍，尤其是宗教經典，尋找靈魂的滋養和思想的啟迪。讀經不僅是一種重要的學習方式，更是一種修身養性的修行方法。通過讀經，我們可以深入思考人生的意義，探索人類的智慧和宇宙的奧秘。讀經不僅可以提升我們的知識水平，也可以幫助我們建立正確的價值觀和信仰體系。
第二段：讀經的益處和收獲（可用300字）。
讀經的過程中，我們可以從經典中汲取智慧和力量。經典作品蘊含著豐富的人生哲理和道德準則，通過閱讀，我們能夠感受到其中的深邃和博大。同時，讀經還可以提高我們的語言表達能力和批判思維能力，讓我們更加理性地思考問題，并獲得更廣闊的視野。讀經還可以培養我們的專注力和耐心，尤其是在閱讀長篇巨著的過程中，需要我們持之以恒地投入。
第三段：讀經中的困難和挑戰（可用300字）。
讀經雖然有著諸多的益處，但也面臨著一些困難和挑戰。首先，很多經典作品語言古老，思想復雜，需要我們進行深入的解讀和理解。其次，由于現代生活的快節奏，我們很容易被瑣事和娛樂分心，難以集中注意力進行深入閱讀。另外，讀經還需要我們具備持之以恒的毅力和耐心，才能讀完一部長篇巨著。面對這些困難和挑戰，我們需要保持堅持閱讀的決心，并學會解讀和理解文章的方法。
第四段：讀經的體會和啟示（可用300字）。
通過閱讀經典，我深有體會到讀經的種種好處。首先，讀經讓我從新的視角看待世界和人生，讓我更加理解自己和他人的處境，增加了我對人性的洞察力。其次，讀經讓我逐漸樹立起正確的價值觀和人生觀，讓我更加懂得如何對待人生中的得失和困難。最后，讀經讓我有了更多的思考和創新能力，開拓了我的思維空間。
第五段：總結讀經的意義和目標（可用200字）。
讀經是我們人生中重要的一部分，通過閱讀經典，我們可以提升自己的綜合素質，拓寬自己的視野。讀經不僅培養我們的知識，更重要的是修身養性，提高我們的思考能力和素質。在現代社會，我們面臨著各種信息和知識的泛濫，通過讀經，我們可以篩選和吸收有價值的知識，讓我們更加有自信和勇氣面對生活中的困難和挑戰。讀經應成為我們個人發展的一部分，不僅要讀經，更要從經典中汲取智慧，提升自己的思想境界。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇十五
讀經是一種重要的學習方式，在人們的生活中具有重要的地位。經書中蘊含著古人智慧的結晶，具有豐富的內涵和深邃的思想，給我們提供了寶貴的精神食糧。我在閱讀經書的過程中，深深感受到其帶給我的啟迪和改變。下面將分享一些我在讀經中的心得體會。
第二段：博覽群書，增長見識。
讀經不僅僅是讀某一本經典著作，更是要博覽群書。僅僅了解某一部經書是遠遠不夠的，只有通過廣泛地閱讀才能夠豐富自己的知識和見識。在經書閱讀中，我發現自己對于世界觀、價值觀和人生觀等方面的理解得到了很大的提升。同時，通過對比閱讀不同的經典作品，我也明白了不同經書的不同觀點和觀念，以及它們對我們的思維方式和生活態度的影響。
第三段：反思人生，理清人生道路。
讀經可以幫助我們反思并理清人生道路。經書里經常討論人生的意義、價值和目標等問題，深入思考這些問題可以使我們更加明確自己的生活方向。在讀經的過程中，我不斷思考自己的處境和心境，也思考了人生的本質和人活著的意義。這使我意識到，人生中的困惑和不安是正常的，必須經歷一番思考才能找到真正的答案。
第四段：培養情操，提升人文素養。
讀經對于培養情操和提升人文素養有著重要的作用。經書中的文化底蘊、修辭技巧和藝術表達都給予了我很多啟發。在沉浸于古人的思考和智慧中，我逐漸意識到自己的情感修養和人文素質上的欠缺，并從中受到了很大的感染。通過讀經，我學會了欣賞古人的審美和情感，也對自己的修養要求有了更高的追求。
第五段：改變自己，影響他人。
讀經改變了我的思維方式和生活態度，也讓我增長了見識和知識。通過讀經，我不僅成長為一個獨立思考的人，也開始關注和思考社會問題，并積極參與社會公益活動，幫助他人。讀經對于個人的轉變和社會的進步都具有積極的影響力。我希望能夠將我的閱讀體會傳遞給更多的人，讓更多的人意識到讀經的重要性，并從中受益。
總結：
讀經是一種重要的學習方式，通過廣泛地閱讀經典著作可以增長見識，反思人生，培養情操和提升人文素養。讀經可以改變一個人的思維方式和生活態度，并積極影響他人。通過讀經，我深刻體會到了古人智慧的博大精深和其給予人的啟迪和改變。我相信，在未來的閱讀中，我仍會不斷秉持著對知識的渴望，追求更高層次的智慧和心靈的升華。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇十六
讀經學是一門深受人們喜愛的學科，它不僅能夠幫助我們了解古代智慧，還能夠引導我們在現代社會中找到靈魂的安慰與指引。經過一段時間的學習，我深深感受到讀經學的魅力和意義。在下面的幾個段落，我將分享一些我的心得體會，希望能夠為大家帶來一些啟示。
讀經學讓我領略到了古代哲學家和思想家的智慧，這種智慧是隨著時間流逝而脫離我們的生活，但仍然非常有指導意義。通過研讀經典著作，我了解到了古代智者面對生活和道德問題的思考方式，他們的深邃觀點對我產生了極大的啟發。他們的智慧在如今的社會仍然具有重要的價值，能夠給予我們啟示和指導。
讀經學教會了我如何正確地對待人生和道義問題。經典著作教導我們應該追求道德、正直和公正，而不是只追求功利和利益。通過研讀這些經典，我明白了什么是真正的內涵和價值，更明白了社會中正確的行為和道德標準。這種道德的指引讓我在現代社會中能夠做出更明智、更有意義的選擇。
隨著對經典著作的深入研究，我逐漸悟透了一些人生的智慧。經典中的智慧是由智慧之人傾注的，它們在我們的生活中具有非常重要的作用。例如，曾有一段時間我陷入了困惑和迷茫中，但是在讀到某一本經典后，我豁然開朗，找到了解脫的辦法。這樣的體驗讓我明白了人生的智慧不僅是幫助我們解決問題的工具，更是給予我們心靈安慰和力量的源泉。
讀經學不僅幫助我理解古代智慧，還啟發了我如何將這些智慧應用到現實生活中。通過研究經典著作，我明白了道德思維和人性的重要性。這種思維方式不僅可以指導我們的行為，還可以讓我們真正思考我們的人生和意義。在現代社會中，面對各種困境和挑戰，我們需要借助經典著作的指引，樹立正確的價值觀，并在生活中努力踐行。
讀經學是一門充滿智慧和意義的學科，在我生活中起到了重要的作用。通過研讀古代經典著作，我領悟到了古代智者的智慧和思考方式，明白了道德與正直的重要性，并在實踐中感受到了經典的啟示和指導。讀經學不僅使我提升了人文素養，更幫助我成為一名有思想、有情懷的人。在未來的生活中，我會繼續讀經學習，不斷豐富自己的心靈世界，為社會和他人做出更有意義的貢獻。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇十七
在我們的學習生涯中，經常會聽到老師推崇課外閱讀，讀經典。不只是學生，許多教師也都強調經典的重要性，他們甚至將其視為傳遞知識和智慧的重要途徑。但是，對于許多人來說，經典可能只是一張陌生的概念而已。為了更好地理解“讀經典”的真正意義，我自己進行了一些實踐和思考。在這篇文章中，我將分享一些我個人的經驗和心得，希望對那些想要享受經典閱讀之樂的讀者有所幫助。
第二段：什么是經典。
在我的看法中，經典可以被定義為具有普世價值和時間性的文學和文化作品。這些作品源遠流長，在不同的歷史時期仍然具有極高的藝術欣賞價值和文化傳承價值。這些作品是自己時代的精華，他們通過承載歷史的重量，通過他們所攜帶的思想、文化與人類智慧的精髓，來照亮我們的內心世界和人生道路的方向。閱讀經典原本并不是為了通曉某個時期的文學或歷史而必要的。經典的閱讀應該是一種隨時可做、任何人都可享受的文化盛宴。它是一種富有心靈深度的自我啟迪和感性體驗，為我們帶來一種思想的照亮和文化的繼承。
第三段：為什么需要閱讀經典。
閱讀經典的好處是顯而易見的。首先，通過閱讀經典，我們可以讓自己更為廣泛、更深入地了解人類文化的無價之寶。其次，閱讀經典可以提升我們的語文水平和文化素養。這類杰出的作品可以幫助我們成為更好的讀者和更好的作家，幫助我們成為更能夠理解和欣賞文藝作品的人。同時，閱讀經典也可以拓展我們的思維，讓我們對世界有更加寬廣的看法。最后，閱讀經典還可以幫助我們理解人性和世界的本質，從而變得更加成熟。這一點對于我們的成長和各種關系的發展都具有極大的幫助。
第四段：如何閱讀經典。
閱讀經典需要一定的技巧。首先，我們應該挑選最適合自己的經典作品。如果您還不知道可以閱讀哪些經典，則可以向身邊的老師、朋友或專業書籍尋求建議。其次，我們應該需要先仔細地閱讀每一本經典，這樣我們才能真正理解他們所傳遞的思想和情感。最后，我們應該在讀完每一部經典后進行總結，思考自己的感受與領悟，并將這些想法寫下來。這可以幫助我們加深記憶，鞏固知識。
第五段：結尾。
經典是一個豐富、有價值的世界，閱讀經典不僅是一種學術與文化的追求，更是一種智慧、理想、信仰和思想的探索。當我們用心讀經典文化的同時，也將人類智慧的寶藏更好地傳遞下去。我們應當堅信，讀經典、讀人類經典是一種美好的精神體驗，這些作品可以把我們帶進一個嶄新的精神世界里，讓我們充滿情感和思考，領略和享受人類文明的博大和深沉。讓我們努力讀經典，讓經典陪伴我們吧。
讀經典書心得體會（實用18篇）篇十八
讀經方是一種傳統的文化形式，通過閱讀經方，人們可以了解到古人的智慧和知識，從而更好地指導自己的生活實踐。我最近也開始讀經方，通過這個過程，我找到了一些心得體會，讓我對讀經方有了更深刻的理解。
第二段：讀經方的意義。
讀經方不僅可以幫助我們了解古代醫藥知識和養生方式，還能夠啟發我們的思考和提升我們的智慧。經方中蘊含著豐富的哲理和道理，通過仔細閱讀和思考，我們可以得到許多啟示。與此同時，讀經方還能夠增長我們的知識面，并加深對中醫的認識和理解。通過讀經方，我們可以了解到中醫的起源、發展和高超的治療方法，從而更好地維護自己的健康。
第三段：讀經方的方法。
讀經方需要一定的方法和技巧。首先，我們要選擇適合自己的經方讀物，可以從經方醫書、古代醫家的筆記以及相關研究著作中選擇。其次，在閱讀的過程中，我們要注重理解和思考，不能只是單純地讀過，而是要深入思考其中的內涵和意義。我們可以反復閱讀同一篇經方，每次都從不同的角度去理解，從而得到更深刻的理解。最后，我們還可以結合實際生活，將讀經方的知識應用到實踐中，從而加深對知識的理解和記憶。
在我讀經方的過程中，我發現了許多寶貴的心得體會。首先，經方強調了中醫的整體觀念，認為人體是一個有機的整體，各個器官相互聯系，相互作用，只有找到身體的根本問題，才能治愈疾病。這使我明白了疾病不僅僅是某個器官的問題，而是全身各個系統的協調失衡導致的。其次，經方強調了預防和調理的重要性。通過中醫藥的方法，我們可以通過調理身體，預防疾病的發生。這使我明白了養生和預防的重要性，只有養生才能使身體得到有效的保護。最后，經方強調了個體差異的重要性，認為每個人的身體狀況和體質不同，所以在治療的過程中要因人而異。這使我明白了個體化治療的重要性，只有因材施教才能達到最好的治療效果。
第五段：結尾。
總而言之，讀經方對于我們的成長和發展是有益的。通過閱讀經方，我們可以獲取到寶貴的醫藥知識和養生方法，從而更好地維護自己的健康。同時，讀經方還能夠提升我們的思維能力和智慧，幫助我們更好地面對生活中的各種問題和挑戰。所以，我將繼續讀經方，希望能夠在這個過程中有更多的收獲和體會。