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    2023年老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃(二十篇)

    時間:2025-07-05 作者:儲xy

    時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇一

    1、加強教師隊伍建設,打造高素質的教師團隊。

    2、強化常規教學管理,促進管理科學化、規范化。

    3、扎實推進課程改革,聚焦課堂,實現高效教學。

    4、推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創建活動。

    (一)加強校本研修,提高教師專業水平,打造高素質的教師團隊。

    1、認真組織學習和培訓,幫助教師不斷更新教育觀念,更新知識結構和能力結構,拓寬學科文化視野,掌握現代教育技術,進一步提高理論功底和科研能力。學習培訓的內容要具備權威性(選自權威報刊),針對性(教師教學存在的困惑),實用性(提供具體的經驗和方法)。集體學習培訓每周一次,學校印發培訓資料。在集體學習培訓的同時堅持自主學習,充分利用網絡資源,提倡建立自己的教育博客,學習先進的教育思想、經驗,保證每月20xx字的讀書筆記,保持思想觀念不落伍,與教育改革同行。

    積極安排教師外出學習,學習后利用校本培訓時間向全體教師傳達學習精神,實現一人學習,眾人受益。

    2、落實集體備課制度。強化我校實施的以“個人備課+中心發言+集體討論+個人加減+課后反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”:即定時間、定地點、定內容、定程序。

    個人備課要把“備學生、備學法指導、備活動”作為重要環節來抓,強化對新課標及教材的研究,克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導學案、教參的現象;中心發言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學法”展開;關于教材要闡述清楚對教材的理解,依據大綱、教材和學生的實際確立教學目標、重點、難點,教材前后的聯系以及編者的意圖。關于教法要說清楚教學方法的選擇,教學手段的運用。即選擇的教法是什么?比較好的教學效果、比較高的教學效率體現在什么地方?關于學法要說清楚學法指導的具體內容。即結合教材,指導或滲透給學生什么樣的學習方法,培養哪些能力和積極的情感與態度。

    每周一次集體備課,要全員參與,做好記錄,學校教學領導分工負責,及時檢查、指導,每次活動時間不少于1小時,保證備課組活動取得實效。

    3、繼續堅持開展“雙軌雙循環”的“說、講、評”三課活動。“雙軌”之一是指學校每學期每周都安排一個學科,每個年級選派一位教師上公開課,公開課是集體備課的成果,要反映備課組當前的整體水平;“雙軌”之二是指年級每學科每周安排一位教師上研究課,作為課堂教學改革的探索;“雙循環”是指持續開展,循環不斷,雙三課活動相關教學領導要進行進行檢查、指導。

    4、進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,對導學案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導,及時發現問題,及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環節的工作。要求教師要多聽課,多參與教學研究,多寫教學后記或教學敘事。組織開展優質課評比和業務考核,促進教師的成長。

    5、研究有效課堂。積極倡導“功夫花在備課上、本領顯在課堂上”,將繼續努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索,開展主題教學研究活動。七年級要認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣,如何教會學生學習方法,如何提高學生素質,狠抓養成教育,力爭做到嚴格、規范、科學,避免重復勞動,減少無效的、低效的勞動。八年級要研究課堂教學如何減緩分化現象,如何激發中等生的學習興趣,在原有基礎上逐步提高學生的認知能力,確保全面提高。九年級要認真研究新授課、復習課、試卷講評課的規律性和實效性,確保夯實基礎,全面提升,力爭中考取得突破。

    6、深化課堂教學改革,聚焦課堂,實現高效教學。

    繼續開展“兩層三環”課堂教學模式的實踐與研究。兩個層是指基本概念、基本規律、基本技能等知識層次的問題為一個層次;對知識的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個環節是指每一層次都要通過學案導學、合作交流、質疑提升三個環節。“兩層三環”的核心就是“先學后教”,“先練后講”。

    保證課堂高效的四個體現:

    ①、科學規范的導學案;

    ②、團結互助學習小組;

    ③、適當直觀的多媒體應用;

    ④、有的放矢的反饋練習。

    在操作中要把握四個原則:

    ①、學案導學是學生獨學的時間,教師不可講話,要通過巡視了解學生學習情況,為有針對性的講解做準備。

    ②、教師要參與學生的小組合作交流,肯定學生的觀點,鼓勵學生質疑。

    ③、在質疑提升中,鼓勵學生提出問題,解答問題,教師對預設的重點、核心,對課堂生成的學生暴露出來的疑點、難點進行教學。

    ④、“兩層三環”的時間分配要依據教學的具體內容而定,但教師講的時間不得超過,20分鐘,這是底線。

    7、加大教科研管理力度,提高教師教科研水平。學校將繼續強化“問題即課題,教師即研究者,教學即研究,課堂即研究室”的新理念,要求老師們帶著問題,以研究的狀態走進課堂,使每個老師在教學中提升自我,提高質量,共同為學校的發展服務。各課題實驗教師要按照學校總課題組和教科室的相關要求,積極開展課題的研究活動,寫好計劃,上好研究課,做好總結,提高課題研究的針對性、實效性。

    1、狠抓教學常規,確保教學秩序。

    一是根據學校實際嚴格執行課程標準,開足開齊每一門課程。二是堅持教學常規檢查制度。年級組每月檢查記錄一次教師教學常規情況,如上課、備課、作業批改等,檢查考核做到公正、透明;加強課堂教學質量監控,每周領導聽課不得少于4節,教師不得少于2節。常規檢查情況匯總后要通報,并將檢查結果及時記入教師業務檔案。

    2、加強作業研究,切實減輕負擔。

    各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見,七年級(語、數、外、)、八年級(語、數、外、物)每天家庭作業時間不超過1小時,九年級(語、數、外、物、化)不超過1、5小時。全體教師都要在作業書寫的規范上對學生提要求、作指導,培養學生的良好習慣,形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣,為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業,作業要有目的,不能流于形式,教師必須根據教學大綱和教材的要求,經過精選分層次向學生布置適當的作業,避免照搬現成的練習冊,不加選擇地布置作業。通過作業的布置與批改,及時反饋教學中的問題。通過恰當的作業評語與作業講評,達到師生交流、激勵學生的目的,使教學質量有突破。

    3、規范、提升體育、衛生、藝術教育工作和校本課程建設工作。

    一方面繼續加強學校、班級文化建設,開展豐富多彩的活動,展示學生的風采,豐富學生的學校生活。另一方面要嚴格校本教材課程設置,把校本課程納入正式課表,保證有課時,有教師、有計劃,使校本課程進入良性的發展軌道。實踐過程中,掌握資料,積累經驗,不斷充實完善、提高校本課程的質量。同時,堅持校本課程研討制度,把校本課程開發和實施作為學校的一項重要的常規工作,舉行校本課程研討活動,并做到有計劃,有記錄,有資料,有總結,有課題。

    4、狠抓九年級畢業班工作,確保今年中考再上新臺階。

    中考質量關乎學校形象發展。九年級領導、教師要制定詳細可行的目標計劃,科學的搞好每次考試成績分析、總結、經驗,找出不足,及時調整工作思路和方法。各學科要確立全局意識,堅持協同作戰,整體優化。及時召開各層面的分析會,及時推介先進備課組、先進個人的成功經驗,幫助相對滯后的學科、教師查找原因,制訂措施。對相對薄弱的學科,實施跟蹤調研,實時監控教學措施的落實情況,努力促進均衡發展。引導教師打好班級團體戰,盯住尖子生、關注邊緣生,培養特長生,爭取教學成績大面積豐收。

    5、加強對學生的輔導和學法指導。

    各年級側重抓住兩頭學生,促進中間狀態的學生向優秀生轉化,把后進生控制在最低限度,通過分層教學和分類指導全面提高各年級學生的學習成績。對于基礎差、功底薄的學生,加強平時輔導,降低重心、耐心講解、科學引導,激發學習興趣,提高學習成績,通過輔導彌補課堂教學中的不足。對于優秀學生,一方面通過教師個別拔高輔導,另一方面各年級組要建立培優班,集中培訓學習,增強信心,發揮特長,使成績更上一層。

    6、加強學生的行為習慣養成教育,提高學生的綜合素質。

    “身體健康、人格健全、習慣良好、人際和諧、遵紀守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學習”是合格九中學生培養目標,要實現培養目標就要抓養成教育。要重點抓好五個方面的習慣:

    ①“學習習慣”的養成,教會學生會讀、會寫、會聽、會說、會思考、會筆記、會發現、會復習、會作業等,提高學習效率。

    ②“生活習慣”的培養,教會學生會自立、有規律、講秩序、講效率、講條理的好習慣,提高學生的生活能力。

    ③“文明禮儀習慣”養成,弘揚中華民族的傳統美德,讓學生養成尊敬長輩、孝敬父母、禮貌待人的優秀品質,同學之間謙讓有禮,不說臟話。

    ④“遵紀守法習慣”的養成,教會學生遵紀守法,不打鬧,不聚眾鬧事,懂善惡。

    ⑤“安全習慣”的養成,教育學生有安全意識注意交通安全,遵守交通規則,進行正當、安全的游戲活動,禮貌讓路,不互相追逐打鬧。

    開學初,各年級要針對學生的特點制定規劃,各學科要制定學生學習習慣的計劃,做到目標明確,切實可行,期末能夠評估。

    根據學校“六型校園”創建方案,本學期要全面推進此項工作,重點建設儒雅校園、書香校園、和安校園工作。

    儒雅校園以“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為目標,開展形式多樣的主題教育活動,培養廣大師生健康、高雅的生活情趣,促進師生整體素質全面提高。教室布置清新典雅,和諧溫馨,突出儒雅班級特色。各班要開展文明禮儀教育,儒學經典、誦讀經典教育,有活動方案,有過程資料。學期初、學期末學校進行檢查評比。學校本學期要構建儒雅教師管理制度,規范教師行為,為人師表,嚴格執行《教師職業道德規范》,嚴禁教師參與有償辦班補課,體罰、變相體罰等違規違紀行為。規范學生管理,衣冠整潔,誠實守信,舉止大方,行為優雅,健康陽光。本學期要開展“優秀班主任”、“師德標兵”、“文明禮儀標兵”、“三好學生”、“孝親敬老標兵”等評選活動,評選結果通過校報、櫥窗等媒介宣傳。

    書香校園以培養師生的閱讀興趣、書寫能力,提升審美情趣和文化素養為目標,增強廣大師生繼承和弘揚中華優秀傳統文化的自覺性和主動性。本學期要在校園甬路、墻壁、櫥窗、展板創建“書香校園”的宣傳畫、提示語等,在教室、廊道等處張貼經典名言、讀書格言、師生手抄報、精彩習作等,創設校園的書香氣;加強班級圖書區角建設和健全圖書借閱制度、借閱安排、登記制度。開展書香活動,健全師生規范的讀、寫管理制度和活動評比方案,有評比過程資料。每周開展閱讀、書法指導校本課程,納入班級課表。本學期開展至少2次以上師生讀書節活動,有過程性資料,做到人人參與。組織開展書法大賽、演講比賽等主題教育活動,有計劃、有成果。凡組織開展書香活動都要進行評選表彰,活動成果通過校報、櫥窗等媒介經行宣傳、報道。

    和安校園以促進依法辦學,公平公正,形成文明整潔、誠實守信、充滿活力、安定有序的校園環境為目標,增強師生的內聚力和榮譽感。本學期要落實節假日、大課間教師值班制度;做好值班巡查記錄,保證教師、學生在校期間人身安全、學校財產安全。要組織學生至少開展一次疏散應急演練,有活動記錄、照片。班級每月至少開展2次安全常識教育主題班會,有班會記錄。定期對教室、教研組進行消毒,做到有效預防。教師要精神風貌好,衣著整齊,儀態端莊,不穿奇裝異服,社會形象好。課堂教學儀態端莊、大方,站姿授課,無拖堂、壓堂、接打電話、短信聊天等現象;學生學習狀態要良好,無交頭接耳、擾亂課堂秩序情況。學校組織開展相關檢查、評比活動并及時通報結果。

    智慧校園以網絡信息化平臺為基礎,利用先進的現代化技術手段,實現從環境、資源到活動的全部數字化、智能化。不斷提高信息技術在學校教育各個領域創新、高效的應用水平,實現現代科技與現代教育的融合、人與技術的和諧、學校教育與社會發展的同步,服務師生發展,推動教育創新。

    生態校園以抓好校園規劃建設為切入點,不斷提升校園文化品位,扮靚優質育人環境,打造特色學校,促進師生全面健康和諧發展。

    清風校園以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,大力宣揚廉潔文化,開展清廉教育,促進干部教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,實現學校管理科學化、民主化、規范化、法制化,培養學生樹立敬廉崇潔和誠信守法意識,形成“以廉為榮,以貪為恥”風清氣正的教育發展環境。

    本學期,我校全體教師要盡職盡責、愛崗敬業,高質量完成學校制定的教學目標,力爭使各項工作均有新的突破,校園文化更加溫馨宜人,師生學習風氣更加濃郁,學校聲譽繼續得到社會的肯定。

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇二

    本學期,我校的教學教研工作繼續以提高教育教學質量為宗旨,以縣教育局提出的“創強,提質,改課堂”的思路作為工作指南,堅持以課堂改革為突破口,以提升教師群體專業化水平為目標,以提高教育教學質量為核心,突出一個中心:提高教育教學質量;抓住兩個關鍵:學校教學管理水平提升和教師隊伍素質提高;狠抓三個重點:教學常規的落實、質量監測及評價、課題研究的開展。創新教研方式,實現我校教學質量的穩步提升。

    1、創建高效課堂教學模式,加強教學管理,提高教育教學質量。

    2、加強師資隊伍建設,努力提高教師整體素質

    3、以科研促教研,加強縣級小課題研究,抓好校級小課題管理。

    4、以豐富多彩的活動為抓手,積極參加縣級以上活動,組織校級各類學科競賽,進一步豐富學生的學習生活,陶冶學生的情操,全面提升學生綜合素質。

    (一)加強教學管理,向管理要質量。

    1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程,開足課時。

    2、抓好制度建立和完善,優化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力,制度落實到位、執行嚴格,教學管理務實高效。

    3、加大對課堂教學的巡查力度,及時總結反饋。

    4、學校領導要深入到課堂,了解教師的教學情況,并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力,提高教學水平。業務領導每學期聽課30節以上。

    5、教導處平時注意教學常規資料的收集整理,不在檢查前“搞突擊”。

    (二)抓好教學常規,規范教學行為。

    認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規》要求,加強對教師的備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思等主要環節進行規范管理。

    1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃,杜絕假、大、空。

    2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材,明確課程標準的要求在教材中如何體現,準確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。

    3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環節”進行備課,主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內容。各學科、各年級可以根據實際對“六環節”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度,充分發揮教師的集體智慧,提高教學設計的整體水平;結合教師自身特長和本班學生實際,倡導教學設計個性化,促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件,科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。

    4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教,教為主導,學為主體,練為主線”的課堂教學原則,按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課,要讓學生有充足的時間進行“先學”,再進行“兵教兵”,教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內容,每節課要有5—10分鐘進行當堂檢測,檢測的內容就是本節課所教的知識。在課堂上,教師要特別關注班上20%的后進生,要有耐性、多鼓勵他們,努力創造輕松愉快的教學氛圍,積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課,不帶通訊工具進課堂,上課不遲到,下課不拖堂,不得有諷刺、挖苦學生的語言,將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。

    5、作業重規范。作業設置既要體現基礎性,又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節假日要布置適量的作業。作業要精選精編,作業批改要認真及時并有批改日期。要善于發現學生的進步,經常有針對性地給每一位學生書寫促進學生發展的指導性賞識性評語,以培養學生的學習興趣和自信心。教師批改作業時,要做好摘記,以作講評和輔導的依據。加大當面批改次數。

    6、輔導重方法。加強尖子生培養及后進生的輔導工作,輔導課內課外相結合,個別輔導與集體輔導相結合,知識點輔導和心理輔導相結合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學生,充分利用晚自修的時間,做好輔導工作,做到“日日清”。

    7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關考核工作,嚴密組織試卷命題,嚴格監考,認真閱卷,并做好成績統計和質量分析工作。月測、期末檢測由教導處統一安排。

    (三)加強校本培訓,提高教師整體素質。

    隨著“學習型社會”概念的深入人心,教育工作者更應首當其沖,使“學習”成為自身生存和發展的前提。教師要通過學習,充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習,更新觀念,將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

    1、鼓勵教師參加高一級學歷學習增加自身的知識儲備;同時通過參加繼續教育、組織觀看錄像課、外出學習等形式,讓教師開闊視野,接受最新課改信息,提高教學水平。

    2、各教研組組織學習小組,制訂切實可行、富有實效的學習計劃、進行定時間、定內容、定中心發言人的集中學習。每個教師要有學習筆記。

    3、落實常規輪流試教、評課工作,讓教師在平時的上課、聽課、評課中相互學習,取長補短。要求教師每學期聽評課20節以上。

    4、搭建教師成長平臺。(1)骨干教師上好示范課,發揮他們的示范帶動作用。(2)學科教師積極參加課堂教學競賽活動,促進教師在活動中成長。今學期定于第8周舉行數學科課堂教學競賽活動。(3)實施“青藍工程”,教師互相結對,共同進步。

    5、開展校際間教研活動,加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學習其他學校及教師的先進經驗。利用好片區兼職教研員的引領示范作用,加強片區內學校的交流研討。

    6、充分發揮余玉濤教師工作室及唐翠蘋教師工作室的作用,利用好教育網資源,實現教育資源共享,組織骨干教師積極參加教研沙龍活動,不斷創新教研模式,促進教師專業化發展。

    (四)抓好教育科研,促教師專業成長。

    1、制訂《xx實驗學校課題研究管理制度》,規范課題研究管理。

    2、加強對課題研究的過程性指導,提高課題研究質量和實效。

    3、繼續抓好市級課題《采用現代化教育技術》的研究及資料整理工作,申請結題,力爭在20xx年11月成功結題。

    4、繼續抓好縣級課題《“先學后教.當堂訓練”教學模式在山區小學的推廣應用》的研究及資料收集工作。

    5、積極推廣校級小課題研究,樹立問題即課題的意識。鼓勵每個科組根據本年級本學科突出的教學問題、難題,申請校級校小專題,每學期研究一個小問題,解決一個小問題。

    (五)開展豐富多彩的教學活動,全面提升學生綜合素質。

    1、語文學科

    本學期仍以課堂教學為中心,以抓學習習慣為重點,把識字寫字、口語交際、閱讀、習作、四個方面的要求作為常規切實抓好。

    (1)進一步加強寫字教學。認真上好寫字課,繼續抓好“每天一練”的訓練,教務處加強指導與檢查,組織教師開展寫字教學經驗交流活動,使廣大教師更加重視寫字教學,提高寫字教學效率。

    (2)加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現行教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。

    (3)繼續抓好學生的課外閱讀,加大各年級學生閱讀量,鼓勵學生自主選擇閱讀材料,力爭達到《語文課程標準》要求。“每天一句”積累名人名言,在課前一分鐘進行誦讀;“每天課外閱讀”要抓好讀書筆記的記錄,進一步規范讀書筆記的格式,加強閱讀指導。同時重視朗讀教學,要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平,各科組要通過組織朗讀比賽等活動促進學生朗讀水平的提高。

    (4)進一步重視作文教學研究,引進新的作文教學理念,組織教師學習實踐,摸索出一套具有特色的作文教法。

    2、數學學科

    (1)教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力,加強這些方面能力的訓練,教會學生學習。

    (2)各年級要加強口算、計算、背誦、審題等各種基本技能的訓練和指導,提高學生的綜合應用能力。

    (3)各年級繼續落實尖子生的奧林匹克數學教學,以興趣班形式開展活動。

    3、英語學科

    (1)堅持每節課用英語組織教學,給學生創設一個良好的語言環境。教學采取豐富多彩的游戲,活躍課堂氣氛,溶知識性與娛樂性為一體。

    (2)要重視聽力和口語表達能力的訓練,三至六年級要認真抓好英文書寫,達到規范、整潔的要求。

    (3)堅持每天早讀前讀英語15分鐘,英語教師要培養好各班的科代表,落實帶讀任務,落班教師要積極配合。

    4、音、體、美、品德、科學、電腦學科

    (1)音樂、美術學科要探索課堂教育新模式,從興趣著手,培養學生欣賞美、創造美,滿足學生對美的需要。

    (2)體育學科要切實提高學生的身體素質及健康水平。加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質量,抓好二課二操二活動,抓好廣播操的訓練,舉行廣播操比賽;加強田徑隊、毽球隊、乒乓球球隊的訓練,既面向全體又注重苗子的培養。力爭在20xx年縣運會比賽中創造好成績。

    (3)科學學科要發展學生觀察、思維、實驗操作能力。

    (4)電腦學科要理論學習與實踐操作相結合,注重課堂實效,學生能熟練打字、繪畫等操作,繼續進行網頁、小報設計等技能培訓。

    xx縣xx實驗學校

    20xx年9月6日附表:

    教學教研工作行事歷表

    20xx年秋

    周次主要工作內容

    第一周

    1、制訂學校教研計劃,下發到各教研組、年級組;9月10日前發送到縣教研室郵箱。

    2、召開教研組長、科組長會議,明確本學期教研計劃。

    第二周

    1、班主任、科任制訂各類計劃。

    2、開始培優扶差工作,設立習字本、讀書筆記本。

    3、學校各運動隊開始組織訓練。

    4、推廣學習“先學后教.當堂訓練”教學模式。

    第三周

    1、整理各類計劃,歸檔。

    2、分科組開始輪流試教活動。

    3、教導處組織科組長檢查教學五常規。

    第四周

    1、檢查“先學后教.當堂訓練”學習筆記。

    2、各科把握教學進度,做好復習,迎接第一次月測。

    3、準備好月測試題。

    第五周國慶假期

    第六周

    1、組織第一次月測。(語、數、英)(10月8日)

    2、科組長組織好評卷、試卷分析等工作,教務處抽查試卷,了解情況。各年級開好級會,總結分析月測情況。

    3、教導處到月測成績不理想的班級深入了解情況,與任課教師分析原因,研究對策。

    4、為參加縣青年教師講課大賽做好準備。(按縣具體通知要求做好)

    第七周

    1、繼續抓好“先學后教.當堂訓練”的理論學習。

    2、骨干教師上好示范課。(余xx、呂xx、盧xx)

    3、組織示范課總結、研討活動。(語、數、英教研組)

    4、做好輪流試教活動。

    第八周

    1、抓緊進度進行授課。

    2、舉行數學科課堂教學競賽。

    3、制訂學校《課堂教學改革行動方案》,上交教研室。(11月)

    第九周1、繼續做好輪流試教活動。

    2、組織數學科課堂教學競賽交流討論會。(陶xx岑xx)

    第十周

    1、各科把握教學進度,做好復習,迎接第二次月測

    2、準備好第二學月的測試題。

    3、為參加縣教研室組織的中小學學科基礎知識大賽活動做好準備。(11月)

    4、進行第二次月測(期中試)。(語、數、英、品德)(11月5日)

    第十一周

    1、各年級開好級會,總結分析月測情況。

    2、教導處進行中段教學常規檢查。

    第十二周

    1、繼續做好輪流試教活動。

    2、送課到通門。(11月20日)

    3、準備好第三學月的測試題

    第十三周

    1、抓緊進度進行授課,繼續開展輪流試教活動。

    2、組織第三學月月測。(語、數、英、科學)(11月28日)

    第十四周

    1、抓緊進度進行授課,培優扶差,圍繞“先學后教.當堂訓練”教學模式組織研討。

    2、各年級開好級會,總結分析月測情況

    第十五周

    1、抓緊進度進行授課,加強尖子生、后進生的輔導

    第十六周

    1、組織學科競賽試題。

    2、加強尖子生、后進生的輔導。

    3、本周完成所有教師的輪流試教活動。

    第十七周

    1、語、數、英三科舉行全校性學科競賽。(12月24日)

    2、抓緊進度進行授課,爭取在17周授完新課。

    第十八周

    1、把握教學進度,各科組上交復習計劃。

    2、班主任寫好學生評語。

    第十九周

    1、上交論文,教導處組織人員進行評審。

    2、有計劃進行復習,迎接期末檢測。

    第二十周

    1、組織期末質量檢測、評卷工作。

    2、教具、資料的回收、整理工作。

    3、上交各類總結,教導處進行整理、歸檔。

    4、教導處進行期末教學常規檢查。

    5、1月22日前將各級考試成績和學校教研總結發送到教研室郵箱。

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇三

    一、:

    為了全面落實素質教育,推進新課程實施,提高師生寫字水平,加強校本課本建設,提高學生的漢字書寫能力,我校從校情、師情出發,從小處著眼,把寫字教學作為學校校本課程。使我校師生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字;具備熟練的寫字技能;使學生更好的學習語文和其他課程,有效地進行書面交流;并有初步的書法欣賞能力,為學生的終身發展打下良好基礎。現根據我校實際情況,制定寫字教學方案。

    二、:

    通過寫字訓練使學生會寫鋼筆字和毛筆字,使學生養成良好的寫字習慣,正確的寫字姿勢,并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學,使學生初知書法,欣賞書法,培養傳承祖國文化的責任感。

    三、

    以“寫字教學”為抓手,促學生良好習慣的養成。要本著“激發興趣、科學指導、持之以恒、習慣養成”的工作思路。

    1、以科學的教學質量觀為指導,創新寫字教學管理,促教學質量穩步提高。

    2、立足現實、著眼未來、激發興趣。從適應未來社會需要的高度,激發學生寫字的興趣。

    3、遵循教育規律,指導學生寫字的方法要科學。如正確的坐姿,正確的執筆方法等。

    4、習慣養成貴在堅持,學生在掌握正確的寫字方法后,要持之以恒使學生逐步養成良好的學習習慣。

    四、:

    1、加強課堂四十分鐘硬筆教學,認真上課備課,加強作業檢查批改力度。

    2、充分利用好每周中午的習字時間,進一步鞏固課堂上的學習成果,教師加強巡回指導,對學生出現的問題及時進行糾正。

    3、繼續研究學生書法校本教材,進一步完善寫字教學理論研究。

    4、各年級的作業均要重視學生習字的質量,任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。

    5、有計劃開展好師生習字活動,全面提高師生整體的書法水平:

    6、開辟一塊展示臺,每月更換一次學生書法作品。積極組織參加各級書法比賽,積累參賽成果。

    7、學期末對全校學生進行寫字水平測試,將其成績納入學生的綜合評價。

    8、學校期中期末等大型成績檢測設置5——10分的卷面分,做為對學生的書寫情況的直接評價。

    9、加強書法教學的評價研究,制定評估細則,認真評定師生的習字質量:

    (1)、開展教師的“三字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)”基本功考核活動。

    (2)、開展“書法之班”評比活動,提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。

    (3)、每月評定一批書法之星。

    10、開設書法園地,進行書法教學宣傳。

    五、

    第一周:為書法課程作好準備(筆墨紙張等)。第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執筆、坐姿、用筆)第三周:楷書筆畫的寫法(一)----點(豎點,提點,撇點)

    第三周:楷書筆畫的寫法(二)----橫(長橫,短橫,左尖橫)

    第四周:楷書筆畫的寫法(三)----豎(垂露,懸針)第五周:楷書筆畫的寫法(四)----撇(斜撇,長撇)第六周:楷書筆畫的寫法(五)----捺(平捺,斜捺)第七周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。第八周:練習

    第九周:楷書筆畫的寫法(六)----折(橫折。豎折)第十周:楷書筆畫的寫法(七)----提

    第十一周:楷書筆畫的寫法(八)----鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

    第十二周:楷書筆畫的寫法(八)----鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

    第十三周:組合筆畫,練習獨體字第十四周:練習書法作品第一十五周:交書法作品。六、建立健全評價機制

    1、評字是整個寫字教學中至關重要的一步,是寫字指導的延續和提高。因此,在教學中,要充分調動學生的主觀能動性開展自評、互評、點評,建立良好的評價機制、激發學生的寫字興趣。

    2、完善考試評價標準。各學科的檢測都要設有規定學生書寫的評分要求,在學生方面適當加減分一項。重視卷面書寫評價項目,認真評價卷面分,以此促進學生在平時的學習中養成良好的寫字習慣。

    3、引入競爭機制,規范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。

    4、開展多種有關寫字活動。學校每學期隨機抽樣1-2次檢查作業情況,評比“寫字之星”。每學期進行一次寫字比賽。并按時出榜公布,把寫字教學落實到每一堂課,每一個教師身上,作為教師工作和學生學習考核的內容之一,以此調動廣大教師學生寫字的積極性,創出有質量的寫字特色。

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇四

    以國務院、教育部及省教育廳有關中等職業學校招生辦學的有關文件精神為指針,緊扣學校工作計劃目標,圍繞職教富民主題,充分利用社會各方辦學優勢,積極開展面向農村、農業、農民的職業教育,不斷規范招生及辦學行為,拓展學校的辦學功能,創新農民職業教育和終身教育培訓體系,切實開展農民綜合技能培訓,培養和造就有文化、懂技術、善經營、會創業的新型農民,為推進社會主義新農村建設,促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。

    1、完成3000名農民學歷教育在籍學員的教學任務。

    2、力爭招收200名農民試行全日制學歷教育方式。

    3、做好新校區農業實訓基地規劃方案的征集工作。

    4、全力協助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。

    1、進一步規范農民學歷教育學員的教育教學工作。

    2、以網站建設為抓手探索農民教育教學的新途徑。

    3、制訂農民學歷教育教學學分制認定的實施方案。

    4、開展農民學歷教育全日制教學模式的探索研究。

    (一)、以學習為抓手,不斷提高部門聘任人員的適應能力

    1、學習內容:組織部門人員除除完成學校組織的政治和業務學習外,還組織學習各級有關社區教育及農民教育的文件及會議精神、農村政策法規、終身教育理論、社區教育理論等。

    2、學習方式:組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業務學習、個人自行學習等,學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。

    3、學習時間:學校統一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。

    4、學習結果:參加學校統一安排的學習考核,個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等,學期結束將集中組織檢查并將學習結果作為考核的依據。

    (二)、以宣傳為手段,穩步開展農民學歷教育的招生工作

    1、宣傳內容:各級有關農民終身教育的政策文件、終身教育理論、農民學歷教育的組織及學習形式、社區教育體系等。

    2、宣傳途徑:通過網站、廣播電視等媒體,發動教職工進行面對面宣傳,利用社區教育中心現有網絡進行點對點宣傳等。

    3、宣傳目的:通過宣傳把的關社區教育的精神及農民教育的政策穩定現有在籍農民學歷教育學員,做好現有農民學歷教育學員的教學工作,同時選擇試行農民學歷教育全日制辦學點。

    4、宣傳結果:穩定學校確立的農民學歷教育在籍生3000人的規模,完成現有農民學歷教育現有在籍生的教學工作,力爭年內招收200名全日制形式的農民學歷教育學員。

    (三)、以規范為基礎,逐步完善農民學歷教育的組織工作

    1、學習模式。在繼續實行并完善半工半讀、工學結合農民學歷教育學習模式的基礎上,探索全日制農民學歷教育學習的模式的可行性。

    2、授課方式。繼續采取集中授課與自學輔導相結合的教學形式,加強學習的過程性考核,并在此基礎上探討適合農民學歷教育教學的新途徑。

    3、考核辦法。完善農民學歷教育學分制的評價考核模式,從出勤、學習筆記、作業完成、統一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。

    4、經費安排。從緊安排教學點經費,把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內容,作為發放教學點補助的依據,開學初要安排好上一學期教學點的組織費。

    (四)、以方便為原則,扎實做好農民學歷教育的教學工作

    1、精心備課。廣泛開展社會調查,繼續采取集中備課與分工負責的備課形式,精心選擇適合農民、農業及農村的教學內容,編印學習輔導資料10萬份。

    2、集中授課。結合農時季節特點,安排好各教學點集中學習時間,師資繼續采取專職與兼職相結合,每次集中授課必須制作多媒體課件。同時,認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。

    3、個別輔導。在完善學員檔案的基礎上,做好學員學習情況的跟蹤服務,分工落實學員學習的個別輔導工作,并及時做好記載。

    4、完善網絡。在上學期已搭建好的網絡平臺的基礎上,不斷完善網絡平臺的.管理工作,充分發揮網絡平臺的作用,本學期重點開展個人網上學習記錄的試點工作。

    (五)、以保證為前提,努力完成學校交辦督辦的相關工作

    1、部門管理。加強部門常規管理,一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄),二是及時做好資料收集歸檔工作,三是完善學員管理檔案等,四是及時完成學校交辦督辦的其他工作。

    2、中心建設。積極完成兩中心建設的輔助工作,完善資料、檔案管理,按照指揮部辦公室的及時要求做好相關工作。

    3、社區培訓。省級社區培訓學院創建完成后,我們將按照縣教育局的要求充分發揮其在全縣社區教育工作的組織協調作用,本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。

    4、基地建設。按照新校區的統一規劃,認真做好新校區農業實訓基地的規劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作,力爭把其作為我校農業綜合實訓基地。

    二月份

    1、完成部門工作計劃,教師制定學習工作計劃。

    2、加強與各傎成人校的勾通,做好新學年的教學工作安排。

    3、做好上一學年教學點經費的發放工作。

    4、組織農民學員正常開課,了解學員的思想動態。

    5、確定學員的人數,做好流生的思想工作。

    6、做好學籍管理的跟進工作。

    7、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

    三月份

    1、根據各鎮的特點有針對性的進行農村生產專業指導。

    2、農民學歷教育正常上課。

    3、加強海安社區學院網站的建設。

    4、對農村富余農動力狀況進行初步了解。

    5、部分鎮組織省中級計算機考試工作。

    6、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

    四月份

    1、農民教育正常上課。

    2、對部分鎮進行省計算機中心考試培訓。

    3、部分鎮組織省中級計算機考試工作。

    4、聯合各成人校做好企業招聘信息的宣傳工作。

    5、在自愿的條件下安排一部分學員到相關單位實習就業。

    6、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

    五月份

    1、農民學歷教育正常開展。

    2、對部分鎮農民學員進行技能集中系統培訓。

    3、部分鎮組織省中級計算機考試工作。

    4、加強社區學院網站各種信息發布力度。

    5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

    六月份

    1、對部分鎮農民學員進行集中技能培訓。

    2、部分鎮組織省中級計算機考試工作。

    3、相關政策法規講座。

    4、組織期末復習。

    5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

    七月份

    1、部分鎮組織省中級計算機考試工作。

    2、組織農民學歷教育學員期末考試。

    3、組織問卷、成績登記、學分認定工作。

    4、整理好本學期資料。

    5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇五

    文明禮儀是素質的重要內容,良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學生,更應該重視良好文明禮儀的培養。他們到底應該怎樣規范自己的行為,以適應學校的生活,確保學習任務的完成,這就需要教師做大量的工作,來幫助他們養成良好的行為習慣。

    本教材以貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》為核心,以提高小學生文明素質,提高思想道德修養為目的,以《中小學生守則》《小學生日常行為規范》中相關內容為依據,共包含8課。

    第一部分 個人禮儀

    1。站姿

    2。坐姿

    3。走姿

    4。蹲子

    5。嚼口香糖

    第二部分。交往禮儀

    6。贊美別人

    7。保持安靜

    8。敲門

    第三部分。公共禮儀

    11。遲到的禮儀

    xx。課堂上的禮儀

    13。乘升降電梯

    14。成自動扶梯

    15。在理發店里

    1、學習基本的文明禮貌用語的含義和用法。

    2、借助課本的插圖,了解生活情景如何用。

    3、通過學生聯想生活實際,創造性地模擬生活場景,學以致用。

    4、培養學生的文明意識,通過討論明確不文明的行為。

    5、采用知識問答的形式,記憶基本的禮儀。

    6、通過交流體驗卡,激發學生的文明表現欲望。

    1、榜樣示范

    培養學生良好習慣的最佳方式就是為學生提供榜樣,讓學生模仿。榜樣主要是指教師和學生中的佼佼者。在日常工作中,教師一方面要規范自己的一言一行、一舉一動,作學生的表率。一方面要大量發現學生中的佼佼者,樹立榜樣。發現學生的優點,具體細致地指出他們的長處,使這些同學更加努力,保持自己的優勢,促使其他同學更用心。

    2、實際演練

    兒童行為習慣的養成,必須要有實際表演練習,按常規訓練內容的具體方法讓學生去做一做,演練演練,行為習慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準則,而不讓他們去做,就難以形成言行一致的品質習慣。

    讓學生做一做,演練演練,明確各項內容的具體要求,就在這演練的過程中學生就會記在心中,落在行動上,養成習慣了。平時,可緊密結合教學過程隨時講評學生的常規遵守情況,使學生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓練活動中去。并對難以形成的習慣進行反復地行為演練。“嚴格要求,耐心疏導,反復訓練”是養成良好習慣的關鍵。

    36課時

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇六

    一、學生概況

    本年級學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型,并能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

    二、教學目的、要求

    (一)總目標

    學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

    (二)各學習領域目標

    1.造型表現學習領域

    初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,激發豐富的想象力與創造愿望。

    2.設計應用學習領域

    學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區別。

    3.欣賞評述學習領域

    觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

    4.綜合探索學習領域

    造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作表演和展示,并發表自己的創作意圖。

    三、教材分析(一)教學重點

    1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。

    2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

    3.用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

    (二)教學難點1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

    2.欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。

    3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

    4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

    5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

    四、教學措施

    1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

    2.多種形式,組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特gong獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

    3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,并重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力。

    4.教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇七

    為了適應現代教育形勢發展的要求,培養學生的動手能力,促進學生的特長與能力協調發展,充分利用學校良好的網絡資源,學會利用網絡來自主學習,培養學生各方面的能力,提高學生的綜合素質。學校經過研究,決定開設電腦動畫與繪畫學校課程,教學計劃如下:

    六年級八個班17名學生,七年級八個班22名學生。要求思想品德好,文明禮貌,熱愛集體,對計算機基本知識有一定的了解。

    時間:六年級每周二下午第三節及課外活動時間;七年級每周三下午第三節及課外活動時間。

    地點:微機教室1

    1、要求學生綜合運用所學信息技術知識,與其他學科結合,使信息技術成為學校推進素質教育、培養學生創新能力的得力工具。

    2、強調教師指導下的學生自主活動。應該通過豐富多彩的活動和各自的獨立活動探索知識的奧秘。

    3、充分開發、組織、利用各種學習資源,如通過網絡擴展教育及學習的資源,使學生有一個自由的學習空間。

    4、采用個別化教學,尊重學生的個體差異,因材施教。

    在課外活動中,教師要根據教學活動的目標設計教學策略,將活動的內容、形式設計編制成完整的教學體系,為學生創造一個良好、寬松的學習環境。在教學中結合學科特點,注重培養學生自學能力和創新意識。

    1、創設生動的活動情境,激發學生的活動興趣。

    2、在課外活動中培養學生的“競爭意識”,讓學生自己打分,相互評價,共同提高。

    3、每堂課有教學重點和教學目標,在學期結束時安排學生的操作匯報課。

    4、以正面引導為主,在學生自由操練過程中不斷給予指導和幫助,及時評價學生的學習。

    5、做好學生之間的交流,將學生好的作品展示出來,使學生之間能相互學習,集思廣益,取長補短。

    6、每堂課中安排時間組織學生討論,共享獲得的實踐經驗,加強學生的參與意識,培養學生之間的合作精神和集體精神。

    1、目標設計:教學目標要突出活動性和實踐性。可以分為總目標和單元目標,根據不同的活動單元設計相應的教學過程。

    2、內容設計:教學內容要具有新穎性和綜合性,根據學生基礎和興趣不同,選擇開設相應的內容。

    3、教學組織形式的設計:教學形式可以在學生自己操作的基礎上采取其他各種具有自主性和靈活性特點的形式。如演示好的電腦作品,激發學生學習的興趣;開設信息學科的新知識、新技術講座,讓學生了解最新的信息學科發展;利用所學的知識創作作品,如電腦小報及網頁,學生之間、學生與教師之間相互評比、討論,閱讀訪問好的網站,開拓眼界,博采眾長。

    4、學習評價的設計:評價時,采用多樣性和開放性的方式。注重活動的過程而不是結果的評價;注重學生在參與過程中的轉變,能力的提高,個性的發展等方面,注重學生的自我評價。條件成熟時,將學生成果展示公布,表彰優秀,鼓勵創新。

    (一)教學內容:

    初步接觸flash,掌握flash的基本原理,并能用flash制作簡單動畫。

    (二)教學(訓練)要求:

    使學生能比較初步了解、掌握用flash制作簡單動畫基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

    (三)教學重點、難點:

    1、基礎知識的掌握。

    2、各種基本概念、操作的掌握。

    3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇八

    1、情感目標:通過開展綜合實踐活動,培養學生自主探索的習慣,不怕困難勇于合作的精神,對社會生活的積極態度,對自然對家鄉的熱愛和公民的意識。2、知識目標:了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

    3、能力目標:使學生具有基本的生活自理能力,交往協作能力,觀察分析能力,動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

    4、過程目標:初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索,分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

    1、加大學習培訓力度,提高教師的課程意識,并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗,在實施過程中強調“整合”,注重“實踐”,突出“開放”,關注“過程”,提倡“自主”;反對“教”綜合實踐活動“課”、反對反復排練的“表演式”綜合實踐活動,更反對自由活動式,

    繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗,學習“綜合實踐活動”的相關論述,進一步提高認識,增強課程意識。強化校本培訓,使本學期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發展、教師專業成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

    2、抓好課程實施

    (1)努力組織好學生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課,結合班隊活動課、以及課余節假日時間,保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導學生選題、活動;展開過程、深度探究;重視交流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度。

    (2)積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學期,要作繼續深入的研究,特別要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作深度探究,各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導學生設計采訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表,書寫活動感受等。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結,課題組撰寫階段報告。(3)要認真及時積累有關資料。對于教師來說,主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料;對于學生來說,主要是設計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。3、加強課程管理

    通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況,督促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷、抽查等形式,了解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是:課程實施的基本保證(課時、計劃等的落實情況);活動過程(活動設計、展開、總結等基本環節的落實情況);活動實效(有關活動成果、教師反思和學生反映)等。要將平時了解和專題檢查結合,督促教師認真開好綜合實踐活動課程。4、加強研究和交流。

    要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式,交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經驗,討論、研究解決實施過程中遇到的問題。

    5、開發利用資源,為學生的學習提供保障首先,校內圖書室、網絡教室、實驗室、校園、古街道等,是綜合實踐活動的重要資源,要進一步改進開放辦法,使學生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次,各教師要充分利用家鄉的歷史名人和民風民俗等鄉土資源,進行有選擇地運用和開發。再者,要調動家長的積極性,采用多種形式和途徑向家長進行宣傳,使廣大家長認識綜合實踐活動課程,支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。主題:傳統節日(中秋節、重陽節等)

    主題:我愛校園(校園花木調查、種數護樹行動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等)

    主題:我與網絡(學會搜集資料、繪畫、發e-mail、下載影音)主題:人與自然(家鄉的水資源、大氣資源、植被資源等情況調查,學會種植和培育常見的樹木和花卉(栽種、扦插、嫁接)

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇九

    本學期小學英語工作要繼續認真貫徹教育工作會議精神,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經驗,探索英語教學規律,激發和培養學生學習英語的興趣,不斷提升自己的教學水平。

    1、要繼續教育教學理論的學習,系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教

    學效益的途徑和方法,將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

    2、要繼續認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度,建立初步的學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發展服務。

    3、要轉變觀念要不斷創新,適應新的教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性

    評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

    1、加強課程管理,要認真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源,拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學,以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,造成學生的兩極分化。

    2、要加強對英語教研組工作的學習,要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創造性地使用好新教材。

    3、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發展智力和個性,促進學生的發展。

    課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期促進學生全面發展、激勵及發展上進和推動課程不斷完善的評價體系。

    1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革,探索建立促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。

    2、改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發展中的需求;應建立以自評為主,同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,對自己教學行為的分析與反思,激發在自審、反思基礎上的自評,不斷提高教學水平。

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇十

    學校法制教育是學校德育的重要內容,是對學生進行社會主義民主法制教育,培養學生樹立社會主義法律意識,增強法制觀念的重要途徑。在學生中普及法律知識,培養法制觀念,是極為必要的。為此學校開展了一系列活動,宣傳法律知識,為培養知法、守法、用法的公民取得了許多經驗,收到了良好的效果。

    搞好法制教育是促進文明校風的形成的重要因素。學校加強各類法律、法規的宣傳,努力提高師生意識和法紀素質。利用政治學習時間,組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規意識,為依法執教、依法治教奠定良好的基礎。

    學生的法制主要是利用課堂對學生進行比較系統的法制教育,使他們知道法律的作用,了解我國法制的原則,幫助學生樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、依法履行公民義務的觀念,知道公民應依法辦事,違法必受制裁,提高遵紀守法的自覺性,樹立社會責任感。

    對學生進行法制教育的關鍵是開展多種形式的法制教育活動,在活動中提高學生法律、法制意識。學校能創設各種教育實踐活動和教育途徑,播放法制教育電視錄像、電影和專題廣播,舉辦法律知識競賽,組織征文,開設法制宣傳園地,進行法制教育黑板報評比,讓學生參與社會實踐,切實感受教育的氛圍,寓教于樂,從而受到良好的法制教育和公德教育。

    利用班會課這一陣地,讓學生自己來設計有關法律方面的活動,在活動中提高法制意識,并請法制輔導員到校作法律、法規及安全常識講座,提高學生的交通意識,防止意外事故的發生,增強學生自救、自護的能力。

    學校的法制教育還與家庭、社會教育結合起來,從而將法制教育滲透到各個領域。通過家長會、家長學校等形式向家長宣傳法律知識和家教方法,讓學生在校接受學校教育,回到家中接受父母教育,做好教育工作的銜接和轉化,使其家長配合學校做好子女的教育,努力給學生創造一個良好的育人環境,從而促進學生的健康成長。

    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇十一

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    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇十二

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    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇十三

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    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇十四

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    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇十五

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    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇十六

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    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇十七

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    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇十八

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    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇十九

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    老年學校教學計劃 社區家長學校教學計劃篇二十

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