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西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇一
西柏坡是位于河北省平山縣的一個小村莊，因為中國共產黨的主要創建者之一、偉大領袖毛澤東曾在這里青年時期進行過一段重要的經歷而聞名于世。我有幸在大學期間參觀了西柏坡，對于這次經歷，我收獲頗多，下面我將從學習歷史的重要性、西柏坡精神的影響、對中國共產黨的理解、對毛澤東領導力的思考和對個人成長的啟示五個方面，來分享我的心得體會。
首先，學習歷史就是了解自己的根源。西柏坡作為中國共產黨的搖籃，是一段真實的歷史。掌握歷史知識，可以幫助我們了解黨的奮斗歷程，從而更好地繼承和發揚黨的優良傳統。通過參觀西柏坡，我深刻體會到了歷史對于一個國家、一個集體和一個人的重要意義。了解歷史，學習歷史，是每個中國人的使命。
其次，西柏坡精神對每一個受訪者都有著深遠的影響。西柏坡精神主要體現在毛澤東領導下的中共中央根據實際情況，堅持群眾路線，正確處理革命和建設的關系，取得了中國共產黨歷史上的偉大勝利。這種精神正是我們今天發展社會主義事業、推動國家繁榮進步的重要精神力量。站在西柏坡的土地上，我深感那種頑強拼搏、百折不撓、為人民服務的奮斗精神是無法放棄的。
第三，參觀西柏坡給我帶來了對中國共產黨的更深入的理解。在西柏坡，我見證了中國共產黨的初心和使命。中國共產黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的政黨。西柏坡黃土地上的故事告訴我，中國共產黨是為了人民利益而奮斗，是為了實現共產主義的理想而努力。作為中國共產黨的一員，我更加堅定了自己的信念，愿意為人民的利益而奮斗。
第四，西柏坡之行使我進一步思考了毛澤東的領導力。毛澤東是中國革命的偉大導師，在中國共產黨的歷史進程中發揮了巨大的作用。他的智慧和魅力深深吸引著我。在西柏坡毛澤東故居的遺址上，我悄悄站了很久，思考這位偉人給中國帶來的變化和啟示。毛澤東領導力的核心是思想理論和無私奉獻精神，這兩者相互緊密地結合在一起，成就了一個偉大的革命家和政治家。
最后，西柏坡之行對我的個人成長起到了重要的啟示作用。站在西柏坡的土地上，感受著紅色的氣息，我深深地認識到了革命和奮斗的重要性。西柏坡精神為我指明了前進的方向，激勵我堅定信念，勇往直前。我明白只有通過個人的奮斗和努力，才能為實現中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。
在西柏坡的學習經歷中，我進一步認識到了歷史的重要性，領悟到了西柏坡精神的影響力，理解了中國共產黨的使命和初心，思考了毛澤東領導力的力量，悟出了個人成長的啟示。我相信這次經歷對于我的未來發展和事業規劃具有積極的影響，我將倍加珍惜這次難得的機會，不斷學習，不斷進取，為實現中國夢，為人民的幸福，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇二
學習觀摩是一種有效的學習方法，通過觀摩別人的學習過程和成果，我們可以從中獲取靈感和經驗，提高自己的學習能力和水平。最近，我有幸參加了一次學習觀摩活動，深受啟發和感受，我意識到學習觀摩對于個人的學習發展起到了重要的推動作用。在此次學習觀摩中，我不僅從他人身上學到了許多寶貴的經驗和技巧，而且對我自己的學習態度和方法也有了更深入的思考。以下是我對這次學習觀摩心得體會的總結。
首先，學習觀摩帶給我的感受是學習是一種持續不斷的追求和積累的過程。在我的觀察中，我發現那些學習成績較好的同學們并不是天生聰明，而是他們將學習看作是一種習慣和責任，每天都保持著良好的學習狀態。他們養成了每天定時復習和預習的習慣，獨立思考和整理知識的能力也很強。通過觀摩他們，我深刻地認識到，只有將學習看作是一種全身心的投入，才能達到自己的學習目標。
其次，學習觀摩使我認識到學習方法的重要性。在學習的過程中，方法決定著學習的效果。通過觀摩其他同學的學習方法，我發現他們往往能夠高效地處理大量的學習任務。他們懂得科學規劃時間，將大的任務切分成小的目標，每天都有明確的計劃和學習安排。此外，他們也注意積累個人的學習經驗，總結出適合自己的學習方法，并隨時調整和改進。通過學習觀摩，我找到了適合我的學習方法，能夠更好地提高自己的學習效率。
第三，學習觀摩給我樹立了學習的榜樣。在學習觀摩中，我看到了許多優秀的學習榜樣，他們都是那些成績突出并且兼具全面素質的學生。他們勤奮努力，持之以恒，積極參與各種學習活動。他們不僅在學習上取得了好成績，還廣泛涉獵各種領域的知識，擁有了很強的綜合能力。我深受他們的影響，也希望能夠成為這樣優秀的學習榜樣，為他人樹立榜樣，激勵他人努力學習。
第四，學習觀摩促使我發現了自身存在的不足和問題。通過觀摩其他同學的學習過程和成果，我發現他們在學習上表現出來的自信和積極的態度都是我所欠缺的。觀摩別人的學習更像是一種自我審視，我通過與他人的對比，找出自己的不足之處，并不斷改進和完善。這種學習觀摩的方式可以幫助我及時發現和解決問題，提高自己的學習水平。
最后，學習觀摩讓我認識到學習是一種愉悅的過程。在學習觀摩中，我看到別人因為學習而取得成功的喜悅和成就感。他們把學習當成了一種享受，通過學習他們獲得了快樂和自信。觀摩他們的學習態度讓我深受啟發，我也開始嘗試把學習變成一種愉悅的過程。我發現當我把對學習的態度轉變為一種積極向上的心態時，學習變得有趣而且更加高效。
總之，學習觀摩是一種全新的學習方式，通過觀摩他人的學習過程和成果，我們可以從中獲取到巨大的學習收獲。在這次學習觀摩活動中，我不僅從別人身上學到了很多優秀的學習經驗和方法，也看到了自己的不足之處，并通過不斷的反思和調整提高了自己的學習水平。學習觀摩給我帶來了巨大的啟發和正能量，讓我更加熱愛學習，追求卓越。相信通過不斷觀摩他人學習的過程，我將能夠不斷突破自己，取得更好的學習成果。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇三
西柏坡——河北省平山縣一個極普通的山村。然而，它卻記錄了我們黨和國家最不平凡的歷史。
1947年5月，中共中央工委選定這個地方作為辦公地址，1948年5月，毛澤東同志率領中共中央、中國人民解放軍總部移駐這里，使這個極普通的山村成為“解放全中國的最后一個農村指揮所，成為中國共產黨領導全國人民和人民解放軍與國民黨進行戰略大決戰，創建新中國的指揮中心。中共中央在西柏坡的時期，是中國革命的偉大歷史轉折時期，也是我黨民主革命過程中最成功、最輝煌的時期。
在西柏坡，中共中央不僅領導新民主主義取得全國勝利，而且為實現黨的工作重心從農村到城市、從戰爭到建設的轉變，為從新民主主義向社會主義過渡開辟了通途;西柏坡時期，毛澤東思想繼續得到豐富和發展，包括軍事思想、戰略戰術思想，特別是建立人民民主專政、人民代表大會制度和多黨合作制度的思想，以及從國情出發，走中國式的建設道路，通過建設新民主主義向社會主義過渡的思想，都得到了進一步充實和完善。黨中央在西柏坡時期的輝煌歷史和成功經驗，鑄就了偉大的西柏坡精神。從此，西柏坡以其獨特的貢獻，彪炳于中國革命史冊，豎起一座不朽的歷史豐碑。
來到期盼已久的西柏坡，心里無比的喜悅!抬頭一望，一座十幾米高的豐碑，上面用金色鎦金字體刻了“西柏坡”三個大字。一種靜穆而自豪的情緒便油然而生。在講解人員的帶領下，我們參觀了了毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、任弼時等國家領導人的故居，這些富有華北特色的平頂房，矮小，簡樸，外墻抹了一層白灰，深色木板門，經典的“井”字型的方格窗，沒有一點雕飾，屋里的墻面上有著發黃的墻泥。地都是用灰渣和泥土混合打成，坑坑洼洼的留下了歲月和歷史的痕跡，然而擺放著的卻是依然整齊的、極簡單的書桌和床鋪，陳列著的仍是領導人們依然音容笑貌的照片和載滿了勇氣和智慧的手稿。
也就是在六十多前年，我們的領導人就是在這樣的地方簡陋的農家小院，穿著樸素的軍裝，吃著粗茶淡飯，做著讓中華民族值得永遠驕傲和銘記的事情。他們的風范和偉大，在這樣一種平凡和樸素中默默流露，卻讓我們更強烈的被他們的勇氣、魄力和獨特的人格魅力所折服。他們的艱苦奮斗，他們與人民群眾同甘共苦、血肉相連絕對不是口頭說一說，搞一個宣傳，那樣的艱苦的年代，這是需要怎樣的勇氣和決心啊!這是一種正義的力量，一種真正的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的實際行動，是對廣大人民過上幸福生活的無限向往，是對革命勝利的堅定信念!
像我們這一代人，生在新中國、長在紅旗下，沒有接受過多少生活的歷練，沒有經歷過真正的風吹雨打，一直享受著老一輩革命家用生命和鮮血給我們換來的幸福生活。我深深知道，我們現在與未來其實是被賦予和承載了這些老一輩革命家無限的希望的。除了實現個人的價值，我們肩上承擔的更多地應該是一種社會責任感和歷史使命感，作為炎黃子孫，我們沒有理由荒廢人生，游戲人間，我們的所作所為最起碼應該對得起老一輩革命家吃的苦、受的累、流的血、甚至是付出的生命。凝結在西柏坡精神中的優良傳統和作風，是老一輩革命家用他們的一言一行，親身實踐為我們留下的寶貴財富，值得我們好好的珍惜，充分發揚和利用。
參觀結束了，我依依不舍地坐上了返京的汽車，回頭展望，滹沱河水潺潺，似乎在說那永遠說不完的故事。群山無言，翠柏無語，仿佛在默默地向人們印證：西柏坡永遠保存著謙虛謹慎，不驕不躁和艱苦奮斗的精神，永遠綿延著一條領袖與人共苦的紅線，離開了西柏坡，我陷入了沉思。當我們穿越歷史的時空，回顧共和國走過的不平坦道路時，深深地感到，無論是過去、現在還是未來，“兩個務必”永遠是中國共產黨帶領人民排除萬難、不斷奪取新的勝利的保證。
對于我們來說，參觀只是一種形式，學習才是重要，但更為重要的，是在平常工作中時時刻刻將西柏坡精神融入其中，將精神轉化為物質，轉化為扎扎實實的行動。我們要深深領會這次參觀學習西柏坡的深深寓意，這里有太多的東西需要我們去聽、去看、去感受、去思考。我們一定要發揚黨的優良傳統，學習老一輩革命家艱苦奮斗的風范和革命精神，提升時代責任感和求實精神，充分發揮黨員的先鋒模范作用。
通過這次活動，我又一次的回顧了我們黨帶領人民進行偉大革命斗爭的歷史，重溫了毛澤東同志在黨的七屆二中全會上的重要講話，牢記了毛澤東同志當年倡導的“兩個務必”，要求我從自身做起，大力發揚艱苦奮斗的作風，作為一個合格的黨員，一名合格的干部，始終保持黨員的先進性，按照黨員的標準嚴格要求自己，全心全意為群眾服務。研究歷史是為了現實和未來。歷史雖不會重復，卻往往有許多相似之處。
現在，歷史條件發生了很大變化，但就西柏坡精神所體現的中國共產黨人的崇高理想、歷史使命和時代主題而言，其實質并沒有過時，至今還有著鮮明的時代特征。在革命大轉折時期形成的西柏坡精神，作為中國共產黨人的政治優勢和寶貴財富，特別值得我們今天繼承和發揚。目前，我國已經進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現在化的新的發展階段。正在積極貫徹xxx，在面對這樣的機遇的同時，西柏坡精神對于未來的社會主義現代化建設，意義尤其重要。
通過這次活動，我深刻地體會到：繼承發揚西柏坡精神，就要強化機遇意識和進取觀念，迎接時代挑戰，加快經濟社會發展;抓住機遇，加快發展，是一個民族、一個國家贏得主動，贏得優勢的關鍵所在。當前，我們國家正面臨的機遇和挑戰，特別是新時期的民政事業也面臨著千載難逢的大好機遇;抓住機遇，加快發展，壯大自己，這是中國共產黨人對國家、對民族、以人民必須肩負起來的歷史責任。因此，我作為一個教師，一定要發揚敢于斗爭敢于勝利的西柏坡精神，切實增強歷史責任感和時代緊迫感，以奮發有為的精神狀態，抓住機遇而不可喪失機遇，開拓進取而不可因循守舊，大膽教研教改，促進新課程的順利實施，促進教育事業的良性循環，為振興我國的教育事業保駕護航。
通過這次活動，我深刻地認識到：繼承發揚西柏坡精神，就要強化學習意識和創新意識，不斷研究新情況，解決新問題。我們黨是一個重視學習、善于學習的黨。特別是每當革命和建設的重大歷史轉折關頭，在面臨新的形勢和任務的時候，總是把學習的問題突出地提到全黨的面前。西柏坡時期，黨的地位和面臨的任務發生了根本性轉變，毛澤東同志號召全黨重新學習，對于鞏固新生的人民政權，恢復國民經濟，推進新民主主義干革命向社會主義革命的轉變，起到了極為重要的作用。
在當代世界風云變幻的形勢下，在當代中國改革開放和社會主義現代化建設的偉大變革中，我們不熟悉、不了解、不懂的東西很多。我們黨要領導人民實現中華民族的偉大復興，必須堅持學習、學習、再學習。時常都要用科學發展觀的眼光和思維來思考、分析、處理、解決問題。如果不能通過新的學習和實踐，不斷提高黨的領導水平與執政水平，就會落后于時代，就有失去執政資格的危險。學習必須有良好學風，堅持理論聯系實際，發揚創新精神，落腳點要學以致用。堅持好解放思想、實事求是的思想路線，緊跟時代發展潮流，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界。
在我們的生活、工作、學習中，學會團結，學會寬容，學會奉獻，學會用真誠、熱情的心去對待世界，對待周圍的人們;只要我們團結一切可以團結的力量，萬眾一心，轟轟烈烈地干振興祖國的偉大事業，就沒有什么干不成的事情。和平年代，我們沒有機會馳騁疆場，但是我們卻希望永遠遠離這樣的機會。在今天，也許正是在做好自己的本質工作，在力所能及的幫助他人過程中，我們可以更好的、以一種平凡而不平庸的方式真正的實現自己的價值。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇四
西柏坡是一個富有歷史意義的地方，毛澤東主席曾在這里領導了中國革命的初期。在參觀西柏坡的過程中，我深深地感受到了偉大領袖的偉大智慧和卓越領導能力。這次參觀不僅讓我對中國革命的歷史事件有了更深刻的了解，還啟發了我對人生的思考。下面我將從歷史的回顧、毛澤東思想的學習、領導力的感悟、革命精神的體驗和對未來的展望五個方面，談一談我參觀西柏坡的心得體會。
在參觀西柏坡時，我有機會回顧了中國革命的歷史。從黨的初心，到紅軍的艱苦卓越，再到長征和抗日戰爭，每一個歷史事件都充滿了血與火、理想與信念。西柏坡正是毛澤東領導中國革命的重要起點，也是紅軍戰士們的圣地。在這里，我不僅了解了中國革命的發展歷程，還見證了無數革命先烈為了信仰和理想所作出的巨大犧牲。這讓我懂得了革命的艱辛，也讓我更加珍惜現在的幸福生活。
毛澤東思想是中國革命的重要思想理論，也是吾輩共產主義者的指南針。在西柏坡，我詳細地學習了毛澤東的重要著作和演講，對毛澤東思想有了更加深入的認識。毛澤東思想強調實事求是、辯證唯物主義、階級斗爭等重要理論，對我們今天的生活和工作都有著重要的啟示意義。學習毛澤東思想讓我明白了自己作為一名青年學生應該怎樣去做，使我更有信心迎接未來的挑戰。
不僅如此，在西柏坡我還對領導力有了更加深入的理解。毛澤東作為偉大的領袖，具有非凡的領導才能和影響力。毛澤東能夠將理論有效地轉化為實際行動，在戰爭和革命中取得成功。他敢于決策，善于調動人心，善于總結和學習。這些特點讓我感到敬佩，也讓我明白了作為領導者需要具備的重要素質。領導力不僅僅體現在行動中，更需要我們在思想中進行思考和內化。
參觀西柏坡的過程中，我還深刻地體驗了革命精神的力量。紅軍戰士們在戰爭中毫不退縮，頑強拼搏的精神給我留下了深刻的印象。他們乘風破浪，無論遇到任何困難和挑戰都毫不畏懼。這種精神鼓舞著我面對困難時堅持不懈，勇往直前。我相信只要我們有堅定的信念和毅力，就一定能夠戰勝任何困難，實現自己的夢想。
最后，參觀西柏坡給我展望了未來的美好。西柏坡不僅給我留下了珍貴的歷史記憶，更讓我對中國的未來充滿了希望。中國革命勝利后的偉大成就令人欽佩，中國現在正以不可思議的速度發展躍升。我相信只要我們繼承和發揚西柏坡的精神，堅持不懈地奮斗，中國的未來一定會更加美好。
總之，參觀西柏坡是一次非常有意義的經歷。通過回顧歷史、學習思想、感悟領導力、體驗精神和展望未來，我對中國革命歷史有了更深入的了解，對毛澤東思想有了更深刻的認識，對未來充滿了希望。希望今后能夠繼續學習西柏坡精神，為實現中國的偉大復興貢獻自己的力量。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇五
近日，我有幸前往河北省西柏坡參觀學習革命歷史，領略紅色文化的魅力，使我受益匪淺，受到了深深的觸動。以下是我對于西柏坡觀摩的心得體會。
第一段：感知新聞中的西柏坡。
當我得知有機會前往西柏坡，心中不禁想到早年那樣熱烈的宣傳氛圍，直至它影響到我心中。通過新聞報道，我了解到西柏坡是革命歷史與紅色文化的重要地點。我深入了解西柏坡對于中國逐步走向強大社會的深遠意義，因此，此次參觀的機會讓我倍感榮幸，也期待著更多的了解。
第二段：參觀西柏坡的感受。
當我到達西柏坡時，我感受到那份持久的文化氛圍。早上，陽光正好，我們隨著導游走進了毛澤東留下來的破舊的農房里，心中越發被深深地感受到了陳舊歷史悠久的氣息。參觀途中，了解到革命時期困苦卓絕的環境以及共產黨人艱苦卓絕的奮斗和付出。而且，通過細節的了解，我發現共產黨人的不屈不撓、拼搏不息，鞠躬盡瘁的精神的影響對于帶領中國人不斷迎向未來的發展路途是至關重要的。
第三段：革命思想的影響。
在西柏坡，我深刻的感受到了革命思想的影響。毛主席領袖人物的雄心壯志和革命熱情，遠離了我內心一直有的顧慮和疑慮。在我眼中，共產黨人身體力行的奉獻精神以及對于革命事業的追求與使命感，體現出對于社會平等、正義與改革的信念和自發努力，這些正是我們現在更應該尋求與表達的價值。
第四段：面對未來的思考。
在西柏坡觀摩，尤其是學習了紅軍長征的經歷，我深刻地思考起了未來。逆境迫使著共產黨人隆重地創造著最好的政治、經濟和文化理念，而創新是這些核心理論的主要基礎。共產黨人在長達20個月的長征中，面對著艱巨困難的環境，攜手努力，拼搏向前，究竟能夠取得勝利。并且，在此次觀摩中，我也明確了中國現在自己面臨的挑戰是巨大的。為了做好未來，成功的合作和創新是不可少的，這也是共產黨人在西柏坡學到的經驗，我們現在數以萬計的人都要需重視。
第五段：感受、收獲及總結。
西柏坡觀摩讓我受益不淺。在這兩天的時間里，我深入了解了西柏坡所帶給我們的紅色文化的影響和市場的發展。我了解了中國革命的歷史和共產黨人在長征中的不屈不撓精神，感受到了那份曾經歷過不屈與挫敗的膽識。自該行程后，我更加堅定地相信只有在面對任何挑戰，我們才能以積極的心態和堅定的信心，克服困難和挑戰，建立更強大，更富有區別的社會。
總之，我對于西柏坡的觀摩深感思考，這也是我對于偉大的中華民族與當今的中國所具有的信心和自信。西柏坡見證了對于未來的思考和探索，讓我們一起在心靈與實踐的前線，克服挑戰，為中國的繁榮與發展貢獻自己的力量。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇六
我不止一次去過西柏坡，因為我就居住在石家莊。近日又到西柏坡參觀學習，我對西柏坡的印象太深了。致所以人們仰慕西柏坡，是因為新中國從這里走來。
西柏坡這個平山縣百十來戶的普通小山村，是中國革命史上最后一個農村指揮所。這一時期，是從新民主主義革命向社會主義革命轉變的關鍵時期，其中心任務是奪取民主革命的徹底勝利和實現黨的工作重心由鄉村到城市的偉大戰略轉移。中國面臨兩種命運，兩種前途的抉擇。在這種情況下，敢不敢于斗爭，敢不敢于勝利，成為黨面臨的生死考驗。中共中央、中央軍委在西柏坡運籌帷幄，決戰千里，果斷地把我軍發動的大規模秋季攻勢發展為就地殲滅重兵團的戰略決戰，連續并交錯導演了遼沈、淮海、平津三大戰役。歷時四個月零十九天，殲滅和改編國民黨軍隊154萬余人，大大加速了中國革命勝利的進程，成為新中國誕生的“奠基禮”。我懷著對“老革命家”的好奇與崇敬，坐著會議提供的大巴車，約一個半小時的行程就到了向往已久的西柏坡。
如今的西柏坡不僅僅是“新中國”的里程碑，更是我們共產黨人(兩個務必)的旗幟。這里也是新中國頒布土地大法的所在地。
進入西柏坡紀念館廣場，首先映入眼簾的是毛澤東等五位偉人莊嚴的雕塑銅像。再眺望柏坡嶺的青松翠柏，環視四周，南面是一望無際的大水庫，往水庫西面仰望過去，是云霄連綿的太行山脈。實際上西柏坡是在群山懷抱之中，易守難攻，進可直插華北平原，退可堅守太行群山，其山地的險要令人會想到從井崗山、遵義、延安到西柏坡這一黎明的曙光——新中國的誕生來之不易。
沿坡而下走到西柏坡中共中央舊址大院，它由一圈白色的圍墻圍著，靜立其中的一座座低矮的素墻灰瓦土坯房、小土窯式的廂舍橫屋以及古老的磨盤石碾、防空洞都掩映在綠樹叢中。這些農家小院分別是毛澤東、劉少奇、朱德、周恩來、任弼時、董必武的舊居，間間簡陋樸實;轉行至一座不高的土坯大屋里，內中排著破舊整齊的桌椅，它就是著名的七屆二中全會召開的舊址。新中國的宏偉藍圖曾在此描繪，對中國共產黨人“約法三章”的兩個“務必”告誡在此發出;再行至那一座土坯長型農舍中，那里排放著的三張大桌，它就是指揮百萬大軍的軍委司、政、后勤機關……，目睹著舊址中殘舊的床床凳凳、桌桌椅椅、油燈電話等生活辦公用具真令人簡直不敢相信，它就是主人身居陋室、運籌帷幄、決勝千里之外的中共中央首腦機關。步出舊居大院，踏入依山而建的展覽大廳，從那一幅幅歷史的照片、圖片、戰役圖以及那土槍、土炮、戰利品、模擬戰場等一系列實物的生動介紹，會使你置身其境中的心靈被強烈震撼而心潮難平，令你感覺到大廳里似乎隱約回蕩著震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰役的隆隆炮響，又像聽到過去翻身農民打土豪分田地時的朗朗笑聲，仿佛看到了西柏坡山坳中所點燃的黎明曙光。
走出展覽館大廳，一塊巨型的石碑映入眼簾，上面銘刻著：“西柏坡是毛主席黨中央進入北平，解放全中國最后一個農村指揮所，指揮三大戰役在此，召開黨的七屆二中全會在此——周恩來”。看到這，西柏坡飽醮濃墨寫下的壯麗輝煌一頁，其與新中國的命運緊緊聯系在一起的歷史作用令你縈思陣陣，崇敬之情油然而生，從心底佩服毛澤東等歷史偉人的戰略眼光和雄才大略。
走進西柏坡，我們走進的是對歷史坎坷和輝煌的緬懷，走出西柏坡，會令人從內心深處凝成沉重的憂患情結。社會風氣讓人擔憂......打土豪分田地的激情燃燒歲月離我們越來越久遠，土地又從國家的手中變相賣到開發商手中，據為私有，房價越來越高，誰之過?孟子曰：“生于憂患，死于安樂”理解為憂患使人生存，安逸享樂足以使人敗亡的生存法則，那么“兩個務必”就是保證生存所必須保持的優良作風。有人可能會說在與時俱進的今天不能同日而語。但我想，在與時俱進中至今社會經濟的發展還面臨著較多不平衡，目前世界經濟面臨危機，當今社會有些矛盾還較突出，尤其是權力運行的行政管理機制成本過高，噪音過大，浪費嚴重;在經濟全球化的形勢下，選擇有利于我國相對平衡、公平公正、環保健康和可持續的民主文明的發展方式還面臨著較大的挑戰。面對這些現實的問題如果忽略優良的作風，我們就不可能嚴謹機制運行，容易陷入勝而驕，驕而奢，奢而貪，貪而腐，腐而亡的澤地之中。因此我們必須保持優良的作風，它是一種文明的思想文化、政治資源，是巨大的精神力量。注重好作風建設，嚴格自律自身行為，切實保持與人民群眾的血肉聯系，我們才能為中國特色的社會主義建設事業更好更快走向成功付出一份貢獻。
在新世紀的今天，物欲橫流，有多少人迷失了方向，因此，目前，我們更要牢記兩個務必，戒驕戒躁，艱苦奮斗。兩個務必在今天對我們個人的發展和社會主義的建設有著新的指導意義和更豐富的內涵。
對個人而言，西柏坡精神代表著：
1.抓住機遇，敢于勝利的精神。機遇是事物在運動和展開過程中出現的一種轉瞬即逝的現象和條件，要敏銳地捕捉和利用機遇，科學大膽地作出抉擇和行動。
2.不驕不躁，毫不松懈的精神。驕做自滿、不求進取歷來是革命和建設事業的大敵。西柏坡精神的一個顯著特征，就是不斷地反驕破滿，一鼓作氣，一往無前。我們必須樹立信心，勇往直前，決不能為暫時的成績所陶醉，被一時的困難所嚇退，要努力克服懷疑觀望、猶豫不決、無所作為等傾向。
3.廉潔自律，艱苦奮斗的精神。近年來，隨著改革開放和社會主義建設的發展，我國經濟水平有了很大的提高，表面上看來，艱苦奮斗和謙虛謹慎似乎漸漸被享樂主義、彰顯自我所代替。報紙、雜志，變著法的教人們如何享受生活、如何將吃喝玩樂的奢侈享受發揮到極致。艱苦奮斗被部分人視為過時的理論而拋諸腦后。這實際上是一種誤導。
“艱苦奮斗”雖然是在特定的歷史條件下提出的，但艱苦風斗精神隊今天仍有著重要的指導意義。艱苦奮斗不只代表著在物質上的節約，它更加強調的是精神上的努力進取。每個年代、每個青年人都需要的精神。即便是從物質的角度講，奢侈風刮過之后，人們才發現，簡約生活才是生活的真諦，節約是永遠不過時的理論，而對物質的過度消耗只能使人變成廢物，變成浪費社會財富的垃圾。要知道，人類的進步是因為人類能夠創造財富而不是消費財富。
4.善于學習，迎接挑戰的精神。一個人要想站在時代和科學的高峰，就一刻也不能停止理論思維。尤其是在當前社會競爭如此激烈的情況下，我們必須不斷的提升自己的科學文化素養和思想政治覺悟。
5.團結互助，充分發揮團隊精神。團隊精神含的意義是和西柏坡精神一致的，那就是謙虛謹慎、密切聯系群眾。
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西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇七
西柏坡是一個富有歷史意義的地方，作為中國共產黨的革命圣地，它吸引著無數人前來學習和瞻仰。我有幸參加了西柏坡學習活動，并從中收獲了很多。在這次學習中，我不僅了解了西柏坡的歷史背景和重要性，還深刻體會到了艱苦奮斗、忠誠奉獻的革命精神。下面我將就這次學習心得做一些總結分享。
首先，西柏坡的歷史使我受到了深深的震撼。站在那片平坦的土地上，我仿佛能看見當年的紅軍戰士們在這里奮戰的場面。西柏坡是當初中央紅軍進山的唯一通道，也是他們獲得了第一次大勝利的地方。這里有著無數的英雄事跡和犧牲的革命烈士，他們為了共產主義事業不惜付出了自己的寶貴生命。學習西柏坡歷史，讓我更加明白了英雄們英勇頑強的戰斗精神，也進一步堅定了我為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的決心。
其次，西柏坡的學習給我留下了深刻的印象。通過參觀紀念館和遺址，我了解了中共中央舊址的重要性，深入了解了毛澤東等革命領導人的革命歷程。他們在這里不僅制定了許多重要的決策和戰略，也堅持了艱苦樸素的工作作風。參觀完中央舊址后，我仿佛與偉大的領袖們有了一種近距離接觸，深切感受到他們堅定的信仰和使命感。這次學習不僅讓我了解了他們的精神世界，也激發了我對黨的事業的更深層次的理解和熱愛。
再次，西柏坡學習過程中的體驗給我帶來了不一樣的感受。在學習期間，我先后參觀了當年紅軍長征經過的地方、百人會議場等歷史遺跡，感受到了紅軍長征的艱辛和危險。尤其是在吃住條件較為簡陋的情況下，我更加明白了那段歲月的艱苦，也更加珍惜現在的幸福生活。在演播廳觀看了反映長征的影片后，我在心中對紅軍爺爺們鞠躬致敬，為他們犧牲和奉獻的精神點贊。
最后，西柏坡學習給我留下了很多的思考。在這個現代化的社會中，我常常會被浮躁和功利主義的思想所困擾。然而，在西柏坡卻有一種獨特的力量，讓我重新審視人生的價值觀和追求。我認識到，只有追求自己內心的真善美，才能在有限的生命中達到無限的價值。在這里，我不僅獲得了西柏坡的歷史知識，更重要的是了解到追求理想和信仰的重要性。只有堅定信仰，勇往直前，才能成就自己和社會的偉業。
總之，西柏坡學習給我留下了深刻的印象。在這次學習中，我不僅了解了西柏坡的歷史背景和重要性，還深刻體會到了艱苦奮斗、忠誠奉獻的革命精神。通過西柏坡的學習，我明白了中國共產黨偉大理想的堅持，并進一步樹立了為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的信念。我相信，在今后的學習和工作中，我會不忘初心，牢記使命，為實現中國夢而努力奮斗。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇八
隨著時代的變遷，中國社會發生了翻天覆地的變化，而中國共產黨所經歷的歷程，也從不同的角度反映了中國歷史的變遷。這次參觀西柏坡顯然是了解中國共產黨的一個理想之地。西柏坡是中國共產黨的發源地之一，千百年來，這里見證了許多重要歷史事件。而現在，西柏坡已成為一個具有象征意義的地方，吸引了許多人的到訪。在這次參觀西柏坡的過程中，我學到了很多東西，也有不少體會和感受，接下來，我將對此進行分享和分析。
第一段：介紹西柏坡簡史。
中國共產黨在西柏坡的發展史，與中國民族的歷史、人民群眾的土地生活、河北省的地理環境密不可分。在這里，毛澤東等共產黨人同志進行了諸多思想斗爭，最終形成了具有獨立性的共產黨的思想和理論。這些思想和理論推動了中國的革命、建設、發展和改革。這里留下的文化、史跡、紀念物、遺產等資源，也成為了今后世界人民所廣泛學習和了解的一個文化遺產。
第二段：對西柏坡紀念館的游覽感受。
紀念館內的各種展覽，充分展示了中國共產黨的發展歷程和西柏坡的文化遺產。當我參觀各個展廳，看到黨史事件的全貌被展示在眼前，感覺非常震撼。同時，我也通過這次參觀，更明確地認識到了我們國家國家繁榮昌盛的背后，是中國共產黨的持續探索和不懈努力的結果。在西柏坡這個地方，我們能夠感覺到中國共產黨的一種魂魄，這種魂魄就要求我們堅定信仰，繼承先烈的遺志，共同為實現民族復興而努力。
第三段：對革命紀念碑群的感悟。
革命紀念碑群共有24座，全長500米，氣勢磅礴，寓意深刻。這24座紀念碑，是對民族英雄墓群中最后一位英雄孫中山及其家族的悼念和紀念，也是對毛澤東等共產黨人的紀念和敬意。這些紀念碑整體式樣簡潔大氣，造型藝術和風格深刻，使我產生了強烈的視覺沖擊。它們所反映的歷史人物和歷史事件，讓我思考它們對我們現在的影響和啟示。
第四段：對西柏坡人民公社的深入了解。
西柏坡人民公社是中國共產黨實現社會主義化的一個重要實行單位，在人民公社內部，堅持耕者有其田的方針，集體經濟和個體經濟并舉，實現了生產中的發展和文化交流中的繁榮。在這里，我親身體會到了共產黨人為了改變中國歷史上的窮困和不幸，以及將來的繁榮和幸福，付出了巨大的努力和犧牲。同時，我也從這里學到，共產黨人在實踐中并非妄想、抽象，而是收獲了生產和文化方面的客觀成果。
第五段：總結并展望。
在這次參觀西柏坡的過程中，我通過對共產黨人的斗爭經驗的全面了解，深刻感受到了中共所作出的歷史性貢獻。同時，我也切身感受到了中國歷史進步的客觀必然和中國人民努力奮斗的偉大力量。因此，我堅信在時代的發展、國家的愈加發展和人民的進步的共同推進下，中華民族必將在未來取得更多的輝煌和成就。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇九
我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是人見人愛的小編分享的西柏坡學習教育心得體會精選2篇，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
在全國上下深入開展學習實踐活動之際，按照市委統戰部統一安排，xx年8月27日至31日，我有幸前往革命圣地西柏坡、大寨、冉莊、白洋淀等地方參觀學習。懷著無限的崇敬和向往，尋覓革命先輩的足跡，感懷這黃土地孕育的不朽精神和壯麗詩篇，接受革命傳統的再教育。一路上參觀了西柏坡、大寨、冉莊、白洋淀等地方，回顧幾天的學習，頗有收獲。
走進西柏坡，就走進54年前那個激情燃燒的歲月，也就是走進一部輝煌、厚重的歷史！就是在這里，老一輩無產階級革命家，以雄才大略、運籌帷幄、決勝千里的革命氣魄領導了全國的土地改革運動，指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰役，召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會，奠定了人民共和國的堅定基石，培育了永放光芒的`“西柏坡精神”。“中國命運定于此村新中國從這里走來，是因為這里有以敢于斗爭，敢于勝利；嚴守紀律，團結一致；謙虛謹慎，實事求是；依靠群眾，為民創業；艱苦奮斗，不斷革命為主要內涵的西柏坡精神”。西柏坡之行，讓我們再一次見證了共產黨人摧枯拉朽般打敗強大敵人的歷程，見證了共產黨人從走南闖北鬧革命到腳踏實地建設新中國的歷史轉折，使我進一步理解了以“兩個務必”精神為核心的“西柏坡精神”，對中國共產黨與各民主黨派、無黨派代表人士在艱苦的革命斗爭過程中形成的肝膽相照、榮辱與共的諍友關系和中國共產黨領導的多黨合作制度有了更加深刻的認識。
隨后我們又參觀了“白洋淀”、“大寨”、“冉莊”等地方，通過參觀學習，我們學到了很多關于歷史、文化、民俗等方面的知識，特別是對那些老一輩無產階級革命家所作出的貢獻和他們愛國精神，無比敬佩。
通過參觀學習，我對西柏坡精神有了更加直觀和深入的了解，感觸最強烈的有三點：
同舟共濟、精誠團結是西柏坡取得勝利的基礎。西柏坡時期是我黨歷史上最團結的時期之一，也是中華民族實現大團結的輝煌時期。廣泛依靠和發動群眾，積極團結工農和革命知識分子，民主黨派和無黨派人士，形成了廣泛的統一戰線。在新成立的中央政府中，6位副主席有3位是民主人士，56名委員有民主人士27人，并安排了4位副總理。
艱苦奮斗、敢于拼搏是西柏坡取得勝利的法寶。在當時力量對比處于劣勢的情況下，具有敢打必勝的堅定信心和非凡膽略，不怕犧牲，排除萬難，敢于抓住有利時機進行決戰，打前所未有的大殲滅戰，將革命由局部勝利引向全國勝利。
積極進取、勇于創新是西柏坡取得勝利的源泉。西柏坡時期，面對全國即將勝利的新形勢，開辟了中國特色社會主義的成功之路，創造了人民民主專政的嶄新的國家制度，創建了多黨合作的政治協商制度，制定了獨立自主的外交政策，這一系列創新，為新中國的建立奠定了更堅實的組織基礎、理論基礎和政策基礎。
經過幾天的學習，我感受到，到西柏坡參觀學習更為重要的是，要把“西柏坡精神”時時刻刻融入到平時工作和生活中去，將“西柏坡精神”作為我們的指路明燈。
踐行西柏坡精神，就是要弘揚“善于發聲”的精神，在推動發展上獻計獻策。提高民主黨派參政議政的能力，需要在夯實理論基礎、延生思維觸角、科學深入調研等有效途徑上下功夫。緊緊圍繞市委市政府的工作中心，抓好針對型、前瞻型、補缺型等選題的把握和研究。發揮特點和優勢，注重對醫藥衛生、人口資源和生態環境等方面有關資料的收集、整理和研究，調動黨內外專家參政議政的積極性，形成研究成果，為全市經濟社會發展服務。注重發揮好黨委、政府和人民群眾的橋梁和紐帶作用，拓寬社情民意表達渠道，充分反映群眾訴求，健全社會輿情匯集和分析機制，促進黨委、政府的決策更加尊重民意、順呼民心。
踐行西柏坡精神，就是要弘揚“敢于擔當”的精神，在盡責履職上率先垂范。農工黨機關作為黨派運轉和上傳下達的中樞機構，既擔負著參政議政、民主監督的職能，也發揮著組織、發展、聯絡、協調、指導、管理和服務等黨派工作職能。我們絕大部分的黨員的身份具有雙重性，他們都有自己的工作單位和崗位，要積極引導廣大黨員干部在各自崗位上建功立業，當標兵，做表率，成為本職工作的模范，贏得各方的認可和尊重。認真履行賦予我們的民主監督職能，做到敢于履職、善于履職，敢于監督、善于監督，“幫忙而不添亂”，“盡職而不越位”。
踐行西柏坡精神，就是要弘揚“樂于奉獻”的`精神，在服務社會上主動作為。繼承和發揚農工黨組織聯系群眾、為群眾謀利益的優良傳統，做到心系群眾，恪守利民之責，切實做好扶貧幫困工作，在支邊扶貧、國際科學與和平周、中國環境與健康宣傳周等一系列重大社會服務項目中，積極作為，以良好的示范作用和公眾形象，來影響和帶動群眾致力經濟社會發展。
西柏坡，懂一點中國近代史的人都應該熟悉這個地方。它是一個在中國革命史上留下了壯麗詩篇的圣地，是一個哺育中國共產黨執政后永葆政治本色的搖籃，是一個進行愛國主義和革命傳統教育的課堂。
西柏坡到底在哪里？其實它就在河北省平山縣西部山區的一個小山村。50多年前，一代偉人毛主席和他的戰友們在這里縱橫捭闔，運籌帷幄，指揮了震驚中外的三大戰役，迎來了共和國的黎明，她是黨中央進入北平、解放全中國最后一個農村指揮所，是中國革命史上一座不朽的豐碑。
偉大領袖毛主席在西柏坡召開的那次七屆二中全會上提出了被稱之為西柏坡精神“兩個務必”：“務必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。”這兩個務必凝結著深刻的歷史經驗，體現了中國共產黨的根本宗旨，展示了共產黨人的政治本色。它要求中國共產黨人要始終堅持代表人民執政，執政為了人民。要把人民的利益代表好，就必須謙虛謹慎、不驕不躁，艱苦奮斗、勤政不息，始終保持與人民群眾的血肉聯系。保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，也就是一種憂患意識，艱苦奮斗的作風則是一種堅韌不拔、奮斗不息的使命意識。從本質上講，西柏坡精神實質上是無產階級的革命精神，是中國無產階級在革命即將取得全國性勝利的歷史轉折時期所表現出來的既善于破壞舊世界、又善于建設新世界的革命精神，它既是對中國共產黨傳統和優良作風的概括和總結，又是中華民族自尊、自信、自強精神在新民主主義革命時期的升華。“兩個務必”是我們黨總結中國歷代政權盛衰興亡的經驗教訓，對“其興也勃焉，其亡也忽焉”的歷史的深刻反思。生于憂患，死于安樂。毛主席說道，我們進北京是去趕考的，希望我們都能考試及格，毛主席在黨的七屆二中全會上關于“兩個務必”的重要論述，教導我們全黨同志務必繼續地保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，務必繼續地保持艱苦奮斗的作風。不要像馬寶山一樣被糖衣裹著的炮彈擊中。一個人應該清醒的懂得，樹立崇高的理想是正確的，為理想而忘我奮斗會得到鮮花和掌聲。就如馬寶山一樣，人們并不恨他，只是惋惜他，惋惜他鋼鐵打不穿的胸膛被糖衣炮彈擊碎了，戰場上堅不可摧的意志脆弱地倒在了石榴裙下。理想是美好的，道路是曲折的，通往理想王國的道路上充滿了艱辛和坎坷，這一切困難需要我們努力拼搏，艱苦奮斗地去面對。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。在新的歷史時期，艱苦奮斗精神已不單指物質上的節約，更重要的是它包含一種團結進取、勇于拼搏的深刻蘊意。無數事實證明，牢記艱苦奮斗可以使我們在逆境中獲得勇氣和力量，最終走向成功之路。
牢記謙虛謹慎可以使我們在經歷千辛萬苦獲得成功之后保持清醒頭腦，不驕、不躁，從而應對生活中的一切考驗，在前進的路上走得更穩、更遠，影片中正反兩個人物的對比也恰恰證明了這點。我們中國經過全國人民幾十年的努力，終于人民總體生活水平達到小康，正在為社會主義現代化而努力著。這個時候正是我國發展的關鍵時刻，我們黨更應該謹記保持不驕不躁的作風，繼續發揚艱苦斗的精神，在新的世紀創造新的奇跡。雖然那是一段已經逝去的歷史，但是卻沒有被人遺忘掉，而是在時刻的提醒我們后輩子弟要保持不驕不躁的作風，不管是學習還是工作，我們都應該學習老一輩革命家的偉大精神，肩負起我們祖國的未來。萬里長征只是走完了前一半，這前面一半由老一輩的革命家完整成功地的走完，接下來的一半得由我們年輕一輩接起老一輩的接力棒，繼續堅持不懈地往前沖，為完成富強民主和諧的共產主義國家的任務而奮斗。
歷史的經驗證明，在困難的時期，中國共產黨正是始終保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，始終保持艱苦奮斗的作風，才得以從一個勝利走向另一個勝利；客觀的現實表明，社會主義建設雖然取得了巨大的成就，但我們的現代化建設仍處于初級階段，以后還有很長的路要走。時代常新，精神不老，全面建設小康社會的歷史重任需要我們居安思危，繼續以艱苦奮斗來要求自己。
“歷史因為細節而真實”。我認為，參觀展覽最大的好處在于能從細節處感知歷史，回望歷史。這些活生生的歷史比從紙面熒屏上得到的更鮮活。新中國的歷史從這里產生，幾雙布鞋，小米加步槍，筆墨紙硯，西柏坡會議的桌椅，這些細節都在深刻的提醒我們，這些東西曾經深深影響著中國的歷史。
西柏坡精神同井岡山精神、長征精神、延安精神一樣，是老一輩中國共產黨人經過長期奮斗歷程的精神凝結。不惟如此，也是中國優秀n傳統文化精神在新的歷史時期的復活與重興。
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西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇十
20xx年十一期間，為豐富假期生活，讓同學們度過一個愉快而有意義的假期，班級組織我們到紅色革命教育基地西柏坡去參觀學習，重溫入黨誓詞。
天剛微微亮，同學們就準備好一天的戰斗裝備，開始一天的學習生活，一路上導游不停地給我們介紹了滄州和西柏坡的歷史知識，還給我們表演各類節目，調動同學們的熱情，減少旅途的疲勞，伴隨著一路的歌聲笑聲，顛簸了近四個小時，終于來到了西柏坡。
當踏上這塊神圣而美麗的地方，我的心情都不知道用什么樣的語言形容，總之是心潮澎湃，激動萬分。當看到“新中國從這里走來”這幾個字時，腦海里不禁想起了那烽火狼煙的戰爭年代，無數的革命先烈用自己的鮮血譜寫著新中國的未來，我們和輔導員在這幾個字前拍照合影留念，然后就開始了一天的學習考察生活。
首先，我們參觀了“五位書記”在西柏坡的故居，那都是一些陳年舊房，結構簡單，室內也只有一些簡單的辦公桌椅，有得房舍只有7、8平米，但是卻要住上7—14人，就在這樣狹小而簡陋，可以說只是足以遮風擋雨的地方，我們的革命先烈指揮了“三大戰役”，看著墻上陳列的當時的照片，仿佛我也回到了那個時代，感受到了那時的氣息，回想起來，是老一輩革命家的付出，才換來的幸福生活，要珍惜這來之不易的生活，繼承艱苦奮斗的革命精神。隨后我們走過了防空洞，那一條條狹長的深山通道，曲盡通幽，四通八達，無不體現著革命先烈的勤勞和智慧，防空洞的這邊就連著七屆二中全會的會場，我們會址前舉行了宣誓儀式，重溫了入黨誓詞，輔導員對我們今后的生活和工作都作出了具體的要求并提出了殷切的希望，在這神圣的會址前，革命先烈召開了土地會議、七屆二中全會，謀劃了新中國的開辟，我們借著這快能讓人充滿使命感和責任感的地方，描繪了我們今后的人生目標和發展方向。整個西柏坡依山伴水，猶如一世外桃源，通過講解員的講解讓我們了解到，西柏坡由于他的天然地理條件，形成了一個易守難攻而且水土豐裕，不愁吃穿的天然革命指揮部，因為他得天獨厚的自然條件加上良好的群眾基礎，正可謂時天時、地利、人和。也正因為如此，西柏坡在現在也已成為我國著名的黨員干部教育基地。
下午我們參觀了西柏坡紀念館，，一進大廳，便看到了大型群雕，同學們在這里爭相拍照留念，紀念館里陳列了革命先烈艱苦奮斗的歷史圖文，展現了老一輩無產階級艱苦奮斗的過程，之后，我來到了三大戰役半景畫館，一眼便看到了三維立體的戰火紛飛的場面，仿佛身臨其境，震憾非常，對面是毛主席、周總理等革命家分析戰場作戰圖的蠟像，臉上表情，惟妙惟肖，五個人圍坐在一張桌前，作戰分析，加上戰場鋒火圖，讓我真切地體驗到了運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。
時間過得很快，轉眼到了離開的時候，雖然只有短短的一天，但我切實感受到了紅色旅游的意義，一座座歷史遺址有其獨特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、歷史風貌，自然風光，都會對產生永久的魅力，給留下了一筆可貴的精神財富。革命的后繼者，要珍惜眼前的幸福，要緊密團結在黨的周圍，凝心聚力，奮發圖強，努力實中華民族的偉大復興。
這次學習考察，讓我看到了老一輩無產階級革命家的豐功偉績，感受到了他們那種不畏艱險、奮力拼搏堅強意志和自強不息、開拓進取蓬勃向上的精神風貌，體會到他們那種吃苦在前、享受在后，甘于奉獻的思想境界，我想我會更加珍惜眼前來之不易的生活，秉承老一輩的革命思想，腳踏實地的走好今后的每一步。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇十一
作為一名臨床一線工作的醫生，在繁忙的日常工作之余能夠暫時放下工作全身心的利用這次寶貴的機會隨著xx大學統戰部一起來到革命老區西柏坡進行為期四天的封閉式學習，實在難得，也倍感珍惜。諸葛亮《誡子書》說：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須要靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。這次學習方式相比以往的半天座談會學習中央精神和文件的方式來說，更能夠讓我們靜下心來學習和領會西柏坡精神和思考中國的未來。
會議期間正值美國大選，有人問為什么中國每次換屆選舉沒有選票。其實在解放戰爭時期人民就給出了答案，農民兄弟的小推車就是選票，累積總長度往返南京到北京。當時被俘虜的國民黨高級軍官看到此情此景都感概，人心所向，所向披靡。小推車上面的物品清單也充分說明，全國土地改革的顯著效果；小推車的數量獲得了足以戰勝一切敵人的最基本的條件。而且全國土地改革過程的執行力，不論在工作上還是管理上也是非常值得現階段的我們學習和借鑒的。總結出來就是“用對人、施妙計、講道理、摸準脈、帶好頭”，課后同學們還議論紛紛、意猶未盡，認為一定要堅持依靠群眾，堅持團結統一。比如當時地主家的黨員帶頭分福財，農民翻身當主人，從被動勞動到主動創收，還推薦勞動英雄。現階段仍然存在少數貧困村的問題，國家也在開始著手和開展精準扶貧，需要大家集思廣益，因地制宜的走向全民共同富裕的道路。貧窮地區的基層調研不能走馬觀花，要想真正了解群眾生活狀況，多看才能了解群眾的安危冷暖，多把握基層動態和群眾思想，多交流取真經，從群眾的生活實踐中汲取智慧和力量，使各項決策工作符合群眾的意愿和要求，真正實現為民服務。
在西柏坡紀念館，我們見到了毛澤東用過的書桌、劉少奇用過的文件箱、朱德用過的金屬座椅、董必武用過的百壽仗。在西柏坡中共中央舊址，耳邊響起了遼沈、淮海、平津三大戰役的炮鳴聲、電報聲、歡呼聲；還身臨其境感受到中國共產黨七屆二中全會的舊址，坐在會議第一排的凳子上，面朝毛澤東、周恩來、朱德主持會議的方向，仿佛自己穿越時空又回到了慷慨激昂，振奮人心的全國勝利即將來臨的會議現場；登門造訪了毛澤東、周恩來、劉少奇、董必武、任弼時舊居，印象特別深刻有一個房間兩張地圖三張桌子每張四把椅子的軍委作戰室舊址，感嘆當時解放戰爭勝利不易，感概現實需珍惜革命的勝利成果。毛澤東同志在中共七屆二中全會上要求全黨在勝利面前要保持清醒的頭腦，在奪取全國政權后要經受住執政的考驗，務必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不燥的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。只有始終強調和堅持“兩個務必”，黨才能保持同人民群眾血脈相連，共同進退，人民監督政府，政府才不能松懈。要深入基層，深入實際，為黨和人民的事業不倦奔波，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。不能因為現在革命勝利了，環境好了，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡主義就出現了，這個需要遏制。如果這些不良作風由少數人演變為多數，最后蔚然成風，后果不堪設想，甚至再次回到歷史周期導致人亡政息，再回到戰火連天的歲月，這些都是大家不愿意看到和再次經歷的。所以，要深刻認識到從始至終需要始終牢記這兩個“務必”。
西柏坡精神不僅是我們黨，也是我們中華民族的寶貴精神財富，它既是對中國共產黨傳統和優良作風的概括和總結，又是中華民族自尊、自信、自強精神在新民主主義革命時期的升華。要學習西柏坡精神，學習老區人民寶貴的革命理想和信念，樹立崇高的人生理想，加強政治修養,不忘初心，堅定走中國特色社會主義道路的信念，牢記歷史使命，勇于擔當，以更加積極的姿態投入到本職工作中，為醫院建設和社會發展做出更大的貢獻。
同時，我們各民主黨派繼續心連心統一戰線，團結在中國共產黨的周圍，肝膽相照、榮辱與共，通過共同努力使西柏坡精神真正落地生根，煥發出強大的力量，讓全國各族人民過上幸福美好生活，實現中華名族的偉大復興。
當我滿懷深情的踏上西柏坡，凝望著這片神奇的紅土地時，我的心情是那么的沉重，又是那么的激動。仿佛看到了許多年前，紅軍戰士馳騁沙場，紅色戰旗徐徐飄揚，戰場硝煙彌漫，槍聲震耳欲聾的場景......
西柏坡，一個讓我無比敬仰的圣地，我對這有著難以割舍的情愫，一種永遠不變的信念。當我瞻仰了五位書記的銅鑄像，西柏坡紀念碑，西柏坡教育展覽館、西柏坡廉政展覽館以及毛澤東、朱德等老一輩無產階級革命家簡樸的舊居，瞬間被那博大精深的歷史內涵所感染。革命歷史的紅色洗禮與美麗的自然風光相耀應，神圣與神奇吸引著無數游客，讓人流連忘返。
教育展覽管內，一把把大刀，一架架大炮，一件件麻布衣服，一句句名言錄，讓西柏坡精神更近距離的呈現在我的面前。周恩來總理評語道“西柏坡是黨中央毛主席進入北平解放全中國的最后一個農村指揮所，指揮三大戰役在此，開黨的七屆二中全會在此”。中共中央在西柏坡的時期，是中國革命的偉大歷史轉折時期，也是我黨民主革命過程中最成功、最輝煌的時期。在西柏坡，中共中央不僅領導新民主主義取得全國勝利，而且為實現黨的工作重心從農村到城市、從戰爭到建設的轉變，為從新民主主義向社會主義過渡開辟了通途。黨中央在西柏坡時期的輝煌歷史和成功經驗，鑄就了偉大的西柏坡精神。這是一種代表歷史性轉折的革命精神，是中國無產階級革命精神發展的新階段，是井岡山精神、延安精神的延續和發展。
黨的十九打報告指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。今天，我們要結合新的時代條件，回顧西柏坡精神，充分發揮我們共產黨人的初心，通過西柏坡精神，激勵我們要勇往直前。
弘揚西柏坡精神，就要我們堅定信念，百折不撓，一定要以永不懈怠的精神狀態和以往無前的奮斗姿態，干好自己的本職工作，保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風，以時不待我，只爭朝夕的精神，奮力走好每一步。
弘揚西柏坡精神，就要我們再續書寫新的時代傳奇。當下，按照**規劃及公司年度目標，我們要用創新的眼觀，推行新技術、新工藝，用科技武裝自己，順應時代的發展，不斷譜寫跨越式的新篇章。
弘揚西柏坡精神，就要我們牢記使命，堅持自己的初心。
我們在工作、生活中要無私無畏，不計較個人得失，堅持自己的原則，說真話，坦率地提出批評意見，實事求是，不阿諛奉承和隨波逐流。把生活、工作相互協調，保證生福美滿，工作蒸蒸日上。
西柏坡精神詮釋了中國共產黨新邁步、新起點、新轉折的磅礴力量，在新中國特色社會主義新時代持續產生重要影響，讓我們黨員在思想上正本清源，固根守魂，始終保持共產黨人的政治本色。
總之，無論是過去還是現在，我們都要大力弘揚西柏坡精神，做到不忘初心，不忘入黨時的錚錚誓言，牢記老一輩共產黨人在革命時期的歷史使命，為實現公司的年度目標而努力奮斗。
今年9月17日到22日，是我永生難忘的特別日子。因為，這幾天，我很榮幸，懷著無限的崇敬和向往，奔赴革命圣地西柏坡，去尋覓革命先輩的足跡，了解中華人民共和國建立的歷史背景，接受革命傳統再教育，讓我的人生有了一次觸及靈魂的行程。所看到、聽到的點點滴滴都化作內心的豐滿和充實，它們讓我的精神受到了洗禮，思想受到了啟迪，靈魂受到了振憾，更加堅定人生的理想和方向，更加忠誠黨的事業、忠愛自己的工作。
歷時六天，我們一行23人，參觀了西柏坡紀念館，看著一幅幅舊照片，聽著講解員生動形象、栩栩如生的講解，仿佛把我們帶回來那個戰火紛飛的年代和激情燃燒的歲月；聆聽了《西北坡的歷史啟示》，觀看了紀錄片《西北坡——新中國從這里一路走來》，重溫了“兩個務必”，即“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”，深刻認識到我們黨全心全意為人民服務根本宗旨，要求我們始終做到實事求是、一心為民、艱苦奮斗。從河北省中國黨史學會副會長馮學工教授關于《習近平治國理政思想》的講座中，我們全面地了解到習總書記高瞻遠矚的治國方略，理政思想的主要內容，更準確的把握了“四個全面”戰略布局，從而更深刻地理解到習總書記在西柏坡調研時講到的“從實現‘兩個一百年’目標到實現中華民族偉大復興的中國夢。參觀白求恩柯棣華紀念館、保定直隸總督署和雁翎隊紀念館，讓我感覺走進了鮮活得革命歷史教科書，看到了老一輩革命家艱苦樸素的生活環境，學習到他們不畏困難，艱苦奮斗的革命精神，與時俱進和勇于創新的革命精神，更敬佩國際友人無私奉獻的精神；正定縣正定鎮塔元莊村支兩委實干精神，讓我們見證了農村基層黨組織的重大承諾和黨員干部的實際行動，親眼目睹了今天新農村翻天覆地的發展變化。
短短幾天的學習，讓我感同深受，倍受鼓勵，我要把西柏坡參觀學習在工作生活中轉化為“西柏坡精神”，不忘初心，積極踐行。踐行西柏坡精神，就是要弘揚“主動作為”的精神，緊緊圍繞教育局黨委中心工作，積極思考，認真工作，努力為蒲江教育改革發展貢獻力量；踐行西柏坡精神，就是要弘揚“敢于擔當”的精神，認真履行紀檢監察職能，做到敢于履職、善于履職，敢于監督、善于監督，為蒲江教育改革發展保駕護航；踐行西柏坡精神，就是要弘揚“樂于奉獻”的精神，時刻以一名黨員干部的責任與使命鞭策自己，勉勵自己，同全縣廣大教職員一道續寫蒲江教育改革發展新篇章！
今年恰逢中國工農紅軍長征勝利80周年和中國共產黨成立95周年，我十分榮幸地作為xx大學統一戰線骨干培訓班38名成員中的一員，參加了位于河北省平山縣太行山東麓、滹沱河畔的西柏坡鎮舉行的為期四天的培訓。在領略了鄉村的秀美風光和感受了農村的質樸民風的同時，最重要的是在心靈上經過了一次洗禮，讓我的內心深處感受到了從未有過的感動。
西柏坡，這個在中國地圖上渺小的不能再渺小的地方，是中國共產黨解放全中國前的最后一個指揮所所在地。在這里召開了中國共產黨重要的七屆二中全會，從這里發出了一封封決定解放戰爭三大戰役的勝利電碼，孕育出新中國誕生前最后一批重大決策的產生。與井岡山、延安相比，它在中國共產黨的歷史上可能顯得微不足道。但是恰恰是這個“微不足道”的小山村，對于新中國成立后能夠迅速成長、健康發展起到了舉足輕重的作用。通過這幾天的學習，我逐漸理解了什么是西柏坡精神，體會到了西柏坡精神的本質和內涵。
中國共產黨從誕生到發展壯大的歷史進程中經過了很多磨難和歷練，是一種種革命精神指引著大家不忘初心，努力前行，最終取得了民主革命的勝利。如果說井岡山精神是：實事求是，敢創新路，堅定信念，矢志不渝，依靠群眾，勇于勝利，艱苦奮斗，百折不撓；長征精神則體現的是：樂于吃苦，勇于戰斗，重于求實，善于團結，顧全大局；延安精神的核心和靈魂是對共產主義理想的堅定信念；那么西柏坡精神的本質則可以總結為：“兩個務必”、“兩個敢于”、“兩個善于”以及“兩個堅持”。
西柏坡精神的建立是時代發展的要求，是歷史發展的必然趨勢。在經過八年多的艱苦抗日戰爭之后，經濟停滯，民不聊生，中國人民渴望和平，渴望過上吃飽穿暖的穩定生活。但是國民黨不顧人民的呼聲，派出胡宗南部隊，對中國共產黨的根據地延安展開大規模的圍攻。在這樣的歷史條件下，中央政府決定轉移指揮中心，選擇了臨近北平的西柏坡村作為新的農村指揮所。新指揮所的選擇和建立昭示了以毛主席為核心的中國共產黨領導層的遠見卓識和雄圖大略。在當時的歷史條件下，中國勞苦大眾希望能夠擺脫舊社會的剝削制度，真正能夠當家做主人。這一切的關鍵是讓人民有飯可吃，有衣可穿，有屋可居。共產黨在進入西柏坡以后，開展了分田地、均財富的運動，并且保證農民的勞動所得歸自己所有的政策，讓老百姓看到了發家致富的希望，建立了一個可以信賴政黨的信心。從劉少奇同志1947年率先進入西柏坡開展土地運動開始，華北平原的老百姓生活水平大大提高，人民們過上了有糧有蛋有肉的生活。給大家上課的趙新月同志用史料告訴我們，共產黨給人民帶來了希望，人民則給共產黨送去了民心。三大戰役期間，老百姓用山東“沂蒙牌”的小推車把自己家最好的食物和衣物以及軍用物資連綿不斷地送到前線。當時小推車的數量大得驚人，一輛挨著一輛算的話可以從南京一直排到北京。俗話說的好：“得民心者得天下”。老百姓用小推車推的不只是物資，更推的是民心和信心。在中國共產黨一系列運籌帷幄政策的正確指引下，在兩個“敢于”（敢于斗爭，敢于勝利）的革命精神的鼓舞下，在兩個“善于”（善于破壞舊世界，善于建設新世界）的科學精神的指導下，在兩個“堅持”（堅持依靠群眾，堅持團結統一）的民主精神的指導下，西柏坡的精神意義逐漸明晰并產生出來，那就是：不管中華民族處在什么時期，國內環境與國外環境如何變化，“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”，“勇于變革，勇于創新，永不僵化，永不停滯，繼續在這場歷史性考試中經受考驗，努力向歷史，向人民交出新的更加優異的答卷”。
西柏坡精神由毛澤東在西柏坡召開的中國共產黨七屆二中全會上提出，是中國革命的偉大歷史轉折時期，也是我黨民主革命過程中最成功、最輝煌的時期。黨中央在西柏坡時期的輝煌歷史和成功經驗，鑄就了偉大的西柏坡精神。這是一種代表歷史性轉折的革命精神，是中國無產階級革命精神發展的新階段，是井岡山精神、延安精神的延續和發展。
西柏坡精神博大精深，內涵豐富。毛主席在正式“進京趕考”前高瞻遠矚地提出了“兩個務必”的精髓，讓黨員同志在思想上保持高度警覺，在行動上保持高度一致，不僅在當時的歷史時期具有重要意義，更對當代的政黨發展具有重要作用。特別是從“兩個務必”精神中提煉出的“趕考”精神，對于我們保持清醒的頭腦，防止貪污腐敗的發生，抵抗糖衣炮彈的攻擊具有警示意義。在67年前，中國共產黨為廣大人民群眾贏得了民主和尊嚴，打勝了人民當家做主、走發家致富道路的武裝戰爭之仗；在67年后的今天，面對和平時期的國外反華勢力的隱形戰爭，中國共產黨黨員和我們這些無黨派人士如何保持清醒的頭腦，依然行進在正確的趕考的道路上，是我們需要認真思考的問題。歷史的經驗教訓告訴我們，沒有危患意識，沒有勇于創新，沒有時刻謙虛謹慎的作風，沒有艱苦奮斗的作風，我們就沒有辦法在建設具有中國特色的社會主義道路上穩步前行。
67年前的西柏坡精神和“進京趕考”是一種教誨，是一種囑咐，更是一種警示。經過在西柏坡革命歷史教育基地的親身教育，我內心深刻體會到了“趕考”精神在我們工作中的重要指引作用。它告訴我們要時刻牢記“兩個務必”，進一步增強責任感和使命感，不忘初心，圍繞在中國共產黨的領導下，勇往直前，實現我們每個人心中的“中國夢”。
西柏坡，一個指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰役的地方、一個召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會和全國土地會議的地方、一個解放全中國最后一個農村指揮所的地方。
7月2日，在分公司黨群部組織下，經歷了4個多小時的顛簸，我們終于來到了這個神圣而又莊嚴的圣地—西柏坡。西柏坡，位于河北省平山縣西部，是一個交通不怎么便利的小山村，但由于它有著優越的戰略位置——進可攻，退可守，中國的革命在這里走過一段輝煌的歲月。就這樣一個深山中不起眼的小村，卻因曾承載著新中國誕生前那段布平凡的歷史而引人注目，永久的載入史冊，成為激勵中國人牢記歷史，發揚革命傳統的紀念地，吸引著后人了解她、關注她。也正是這座小村莊，令毛主席多年后仍念念不忘。這里是解放全中國的最后一個農村指揮所，是震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰役的總指揮部；在這里實現了“在最小的指揮所里指揮了的人民解放戰爭”的前例。
到了西柏坡中共中央舊址，分公司11名共產黨員進行了宣誓儀式，支部書記***同志帶領大家進行入黨誓詞宣誓，然后依次匯報宣誓人。大家都喊得鏗鏘有力，仿佛回到了解放戰爭前共產黨員入黨時的那種意境。宣誓后大家都感覺意氣風發，深感作為一名共產黨員責任的重大，同時也感到作為一名共產黨員的光榮。
通過這次預備黨員入黨宣誓活動，進一步激勵預備黨員們，不管在任何時候、任何情況下，都不忘自己對黨作出的莊嚴承諾。無論在順境還是逆境中，都要按照入黨誓詞，永葆共產黨員本色，堅定共產主義理想信念。在自己的工作崗位上充分發揮模范帶頭作用，為企業貢獻自己的力量。
接下來我們先后參觀了任弼時、劉少奇、毛澤東、周恩來、朱德五大書記的故居。這十幾處農家小院當年承載著中國歷史長河中生死攸關的幾百多個日日夜夜，黑黑的木門、土黃色的泥巴墻、平平的房頂、小小的院落、紙糊的小木格窗子，只有門前紅紅的標志牌提示世人各小院昔日那不平凡的主人及歷史，房間中那一件件舊物在默默向人們訴說主人昔日艱苦奮斗、出生入死的日日夜夜。主席那補丁摞補丁的睡衣、總理那洗的泛白的被褥、手搖的紡車、朱老總那破舊的藤椅，無一不給我留下難忘的記憶。最令人震驚的是那間不足十幾平方米的軍事作戰室，據介紹這堪稱世界上最小的軍事指揮所，就在這小小的房間里，五大書記高瞻遠矚、運籌帷幄、指揮若定、決勝千里，以其雄才大略成功指揮了的三大戰略決戰：遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役，消滅了國民黨賴以維持其反動統治的主要軍事力量。三大戰役的勝利，奠定了人民解放戰爭在全國勝利的鞏固基礎。當目睹那一份份浸透著老帥們心血、智慧和勇氣的電文，很容易想見前輩們為國為民夜以繼日、忘我工作、與敵人斗智斗勇的情景。試想，若沒有前輩們西柏坡艱苦奮斗的多個日日夜夜，怎會有今天我們幸福的生活？那長長的、黑黑的、潮濕的防空洞仿佛在向世人述說著當年敵機轟鳴中前輩們堅持斗爭的情景。
吃過午飯，我們首先來到的是西柏坡紀念館，寬敞的大廳里迎面墻壁上是一幅五大書記及當時中共中央機關將士們的巨幅雕像，整個雕像氣勢宏大，人物栩栩如生，群情激昂，似乎正滿懷信心迎接著最后的勝利。我們在雕像前拍照留念，站在雕像前仿佛能聆聽到當年隆隆的炮火、仿佛能看到我人民解放軍奮不顧身、出生入死、英勇殺敵的身影，仿佛能看到五大書記一盞盞徹夜不眠的燈火。
通過本次參觀，我們要深深領會這次參觀學習西柏坡的深深寓意，這里有太多的東西需要我們去聽、去看、去感受、去思考。我們一定要發揚黨的優良傳統，學習老一輩革命家艱苦奮斗的風范和革命精神，提升時代責任感和求實精神，充分發揮黨員的先鋒模范作用。在日常工作中時時刻刻將西柏坡精神融入其中，將精神轉化為物質，轉化為扎扎實實的行動。
xx年11月9日至12日，xx大學統戰部舉辦了“xx大學統一戰線骨干培訓班”，為期三天，主題為“不忘初心繼續前進增強趕考意識交出優異答卷”。統戰部領導蔣鎖奮、謝發平以及李弦等老師攜三十八位民主黨派人士，參加了此次培訓。本人也在其中。
本次活動的安排井井有條，內容嚴謹而活潑，充實且不乏生趣，具體包括理論授課、學唱革命歌曲以及實地考察等三個方面。在理論授課環節，特型演員趙新月給我們講授的《柏坡明鏡照初心》一課，引起我的共鳴。比如，廣大知識分子都已熟知，淮海戰役是小推車推出來的。有這么一曲民謠令人印象深刻。
支前民謠。
最后一碗飯，用來做軍糧。
最后一尺布，送去做軍裝。
最后的老棉被，蓋在擔架上。
最后的親骨肉，含淚送戰場。
不過，很少有人會去追問小推車背后的故事。在課上，趙新月講師提出一個問題，即小推車上究竟有些什么？經過史料的證明，支援淮海戰役的小推車上，裝有白面、小米、雞蛋、豬肉、活雞、咸菜、油炸餅、豆腐、麻辣豆花……這激起了所有學員的興趣。我們固有的印象是支援淮海戰役的廣大勞動人民十分貧窮，為支持革命，不惜勒緊褲腰帶支援前線。與此相反，那時解放區的農民相對較為富裕，這是因為當時的西柏坡正在進行大生產運動，解放區的生活水準大大提高，并非此前一窮二白的情況。這種以提出問題與史料證明相結合的授課方式比較符合科學工作者的思維習慣。課后，我們感觸頗深，收獲頗豐。
在隨后的幾天里，學員們討論之余，跟隨講解員相繼參觀并考察了西柏坡國家安全教育館、西柏坡廉政教育館、華北軍區烈士陵園，體會到了實物教育的精髓。
此次培訓感觸良多。經過九十多年艱苦奮斗，中國共產黨團結帶領全國各族人民，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強的新中國，中華民族偉大復興展現出光明前景。老一輩革命家的愿望在接班者的肩上逐步實現，怎不叫人欣慰。令人鼓舞的是，隨著中國的gdp總量于2010年位居世界第二，制造業總量超越美國，成為世界第一，中國已邁向最具國家競爭力行列，中國的崛起勢不可擋。
為適應新形勢，中國共產黨在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開了第十八次全國代表大會。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。我們對黨和人民創造的歷史偉業倍加自豪，對黨和人民確立的理想信念倍加堅定，對黨肩負的歷史責任倍加清醒。作為民主黨派，我們會堅持中國共產黨的領導，相信共產黨不僅能救中國，還能富中國、強中國，從而最終實現中華民族的偉大復興。
目標已經確立，藍圖已經繪就。我們會牢記兩個“務必”，即務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。作為一名國際問題研究者，在欣喜國家強大之余，倍感肩上重任之分量。在工作中，我們不但需要讓廣大國人體會中國的對外戰略之用心，做好本職工作，推進智庫建設事業的有序發展，更應該埋頭苦干，為國家建言獻策，做出自己的貢獻。同時，結合中國共產黨領導下的多黨合作制優勢，在緊張工作之余，發揮民主黨派參政、議政、建言獻策的作用。
培訓業已結束，心情卻難以平靜。從蔣部長那里獲知，上屆活動是在井岡山舉辦的，此類活動已舉辦了多次。學員們反應熱烈，希望能有機會多參與此類活動。借此機會，向組織及工作人員表達我們的感激之情。三位來自統戰部的老師與蘭德西柏坡培訓中心工作人員，充分溝通，安排食宿。其中，李賢老師全程安排食宿及行程，親力親為，后勤工作堪稱完美，周琛、王力鵬老師，事無巨細，盡善盡美，給所有學員提供了舒適的休息環境和良好的學習條件，在此再次表示感謝。
習近平總書記曾蒞臨西柏坡，在一次講話中言道“懷著崇敬之心來，帶著許多思考走”。的確，此次活動需要仔細琢磨，用心體會，期盼來年再聚首。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇十二
9月13日-16日，我們在林局長的帶領下考察參觀了額濟納旗城市建設和園林綠化情況。在這神奇又美麗的額濟納旗，舒朗大氣的現代化城市建設，與積淀千年的居延文化相互滲透，與弱水河畔的千年胡楊相互融合，與穿沙巨龍京新高速遙相呼應，透過一路考察，一路比較，一路思考，我感到觸動很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。具體感受總結為以下幾點：
規劃是城市建設的龍頭和綱要。城市規劃，它在某種程度上決定著城市的未來。按照“突出特色、適度超前、科學規劃”的原則，額濟納旗始終堅持城區規劃一盤棋的思路，立足額濟納旗實際特點和民族風情，努力打造富有鮮明個性和文化特色的城鎮景觀，在城鎮規模、布局、形態的規劃和設計上下足了功夫。我們看到多處街心綠化休閑廣場，旅游文化產業項目胡楊小鎮，內涵深厚的居延文化城，集汽修、建材、廢品回收一體的西環路綜合園區，四萬平方米專為大車服務的沙石停車場…在這個小鎮里各顯其能，布局合理。一路聽著講解，一張功能分區科學合理、服務齊全舒適宜居宜游的國際特色旅游城鎮藍圖也逐漸清晰地呈現在我們面前。
額濟納旗位于內蒙古自治區最西端，是古絲綢之路上重要的節點。自漢朝時就在此設立西海郡，歷朝在此建立管轄機構，積淀了深厚的歷史文化底蘊。濕地文化公園是我們參觀的第一站，也是給我印象最深的一處。濕地文化公園位于額濟納旗城區西側，臨近西環路、北環路及胡楊街等城市主干道，總規劃面積約為194萬平方米，是額濟納旗首個生態建設ppp示范項目。項目區為原納林河古河道，地下水較為豐富，水道眾多。過去這里河道擁堵、寸草不生，甚至堆有建筑垃圾，經過近500個日夜的傾力打造，現在這里碧波蕩漾綠樹繁花、亭臺湖影相映成趣，整個公園將傳統園林山水、胡楊精神、東歸文化、航天事業成果、蒙古文化元素及民俗文化等內容，通過不同的園區和景觀內容進行展示。王維出塞、老祖出關、弱水流沙、周穆王與西王母、土爾扈特東歸、額濟納人民三易旗府筑夢航天…走了一路，也聽了一路額濟納的故事，讓我對額濟納充滿好奇。我想，一個城市先進的設施、優越的環境，是其必具的形象，是城市的血肉和骨架，而獨有的文化個性、文化風格、文化品位，則是不可或缺的靈魂，在城市建設中注重挖掘城市文化內涵，則可以更好地提升城市品位與文明程度。
額濟納旗的城鎮建設具有非常超前的意識，建筑體現出現代性，綠化體現出了自然性，道路體現出了便利性，公共配備設施體現出了健全實用性，城市各項功能設施建設十分周全。在我盟創建國家級全域旅游示范區、建設國際旅游目的地的大格局下，額濟納旗牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，以“打造宜居、宜業、宜游的國際特色旅游名鎮”為重點，加強城市基礎生態建設，大力推動“城市雙修”進程，在城市功能、城鄉統籌、民生保障、城市品位等方面不斷加大投入力度，將整個城市按3a級景區的標準來打造，對道路兩側的硬化鋪裝、綠化、配套綠道慢行系統、路燈、牌匾及城市小品等基礎設施進行了改造提升，一條條街道美觀通暢、功能齊全、秩序良好、環境優美，并且“一路一景”，每條街的裝飾都不一樣，每條道路都有鮮明的個性和自己的文化特色。充分展示了額濟納旅游城市品牌形象與城市價值。
額濟納旗已從一座不為人知的邊陲小鎮，發展成為疏朗大氣、宜居、宜業、宜游的國際特色休閑旅游小鎮，是因為有著一代又一代特別能戰斗、特別能吃苦、默默奉獻的建設人與額濟納旗同呼吸，共命運，承起城市建設的脊梁，日夜奮戰在城市建設的第一線，破解一個又一個建設難題，刷新著一個又一個建設記錄。在以后的工作、學習、生活中，我要學習胡楊，學習航天人，學習額濟納建設者們這種勇于攀登、勇于超越的進取信念，科學求實、嚴謹認真的工作作風，同舟共濟、團結協作的大局觀念和淡泊名利、默默奉獻的崇高品質。充分發揮“顧全大局、無私奉獻、堅韌不拔、艱苦奮斗”的阿拉善精神。
他山之石，可以攻玉。額濟納旗城市建設及園林綠化工作值得我們借鑒和學習，我要把這次觀摩所學運用到今后的工作中，我堅信只要帶著一個學習的心態去看待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落，只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇十三
在20xx年1月，我尕朵中心寄校共7名教師，有幸參加了這次由北京師范大學組織的赴香港觀摩學習的活動。
在這七天的觀摩學習中，我尕朵中心寄校的7名教師都無數次地被震撼和感動著，一個又一個鮮活的、典型的教育教學方法和策略映入我們的腦海，讓我們大開眼界，讓我們每一個人都從中有很多的收獲和很深的體會。
在1月21日下午，我們在深圳參觀了深圳市華僑城中學。這所中學是一所廣東省國家級示范性高中。在進入校園之前，我們看到這所學校的教學樓都有著別致的名稱，比如：“明德樓”、“至善樓”、“菁莪樓”、“有斐樓”、“斯美樓”、“誠明樓”。每棟教學樓的名稱都有著它深刻的內涵和要向老師和學生傳授的道理，比如：“誠明樓”，“誠明”二字出自中國的國學《中庸》，書中這樣寫到：“自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。誠則明矣，明則誠矣。”這句話所要向老師和學生傳授的道理是：教人明理和真誠才是教育。華僑城中學就是這樣把一點一滴都做到極致，讓老師和學生從學校的點點滴滴中都能感受到豐富的校園文化，把中國的優秀文化深深地傳入學生的心中。在華僑城中學還看到一點，他們并不把學生局限于課堂之內，充分做到素質教育，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎。在這里我想：我們牧區的教育雖然在環境和條件上無法與內地相比，但是我們可以在某幾個方面創造性地進行教學，比如我們是否可以將不同年級的體育課改為不同的`運動技能課，這樣既沒有改變體育課程的設置目的，同時又讓學生掌握到了更多的技能。
在該學校的大禮堂，我們還聽了深圳市南山區教委王水發老師關于《課堂教學變革的認識與探索》的學術報告。
在報告中，王水發老師談到“課堂教學要學進去、說出來、寫下來。”一堂課上，學生是否學進去了、是否領會了，可以從學生是否能運用本課堂的知識點來說，是否能運用本課堂的知識點來寫去衡量。我想可以這樣來理解這句話：學生是否領會了課堂中的知識點，就看他們在實踐中的運用。所以要給學生設計和創造運用知識和實踐知識的活動與機會。在報告中，還提到了良好的師生關系是課堂成功的關鍵之一，老師和學生要建立起友好、和諧的朋友關系，這樣學生才會更愛上這門課，更愛學這門課，更容易學好這門課。同時培養學生的自學，和同學、朋友之間的同伴助學也是很重要的。
這次觀摩學習，我們還去了香港的鐘聲慈善社胡陳金枝中學。這是一所全日制政府津貼男女文法中學，是由歷史悠久的慈善機構——鐘聲慈善社主辦的，該校創辦于1974年。
在這所學校我看到了很多值得我們去學習的地方，比如校園文化的建設，在這所學校的樓梯口、過道上、衛生間門口等地方，都有與此相關的學生容易接受和理解的中、英文字的貼畫。在這所學校的課程設置上，主要是啟發學生的潛能，多給學生動手實踐的機會。在放假期間，老師也自愿來到學校給學生進行生活知識訓練，那里的老師非常的盡職盡責，只是把自己擺在為學生服務的位置上。這真是值得我們去認真思考和學習。
總之，本次觀摩學習，收獲很多，在自己今后的教育教學工作中，需要去改進、需要去借鑒和學習的地方很多很多。
最后我想借用深圳市華僑城中學校長的一句話來作為我的結束語，那就是：教育理想是造就長著飛天翅膀而又貼著地面行走的現代人。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇十四
前不久有幸參加了學校組織的赴南京赤壁路小學觀摩學習活動。在歷時一天有限的時間里，赤壁路小學的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，特別是在觀看了小學生才藝節目后，情不自禁為他們的精彩鼓掌和歡呼叫好之余，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語。梳理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下兩方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(赤壁路小學)，集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、真正的教育是要把教與學、師與生這樣一個關系高度的和諧統一起來，魅力教育才是成功的秘訣。
眾所周知，文章有魅力，就有人愿意讀，人有魅力，就有人愿意與之交往，那么，教師有魅力，他的課堂自然會充滿魅力，反之亦然。美國教育家吉諾特曾說：“在學校當了若干年教師后，我得出了一個令人惶恐的結論：教學的成功與失敗，我是決定的因素，我個人采用的方式和每天的情緒是影響學生學習氣氛和情境的主因。身為教師，我們具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘;我們可以是創造痛苦的工具，也可以是啟發靈感的媒介;我們能讓學生翻臉，也能使他們開心;能傷人也能救人。”可見，有什么樣的教師，就會有什么樣的課堂，就會有什么樣的學生。
魅力的課堂教學，洋溢著教師的人格魅力、藝術魅力、科學魅力，具有引人入勝的情景創設、適度的課堂節奏、相互生成、相互對話、相互動態的生態課堂環境，每一個學生全程參與課堂活動，使學生處于積極、活躍、自由的狀態，使課堂充滿著活力、內聚力和爆發力。在聽了赤壁路小學的公開課后，對于打造魅力課堂有了一些很直接的認識：
(一)追求課堂細節。作為教師，只有從每一堂課入手，每一個教學環節入手，在細節上下功夫，推敲“微末之處”“關鍵之處”;反復思考，精心設計，追求細節的魅力，彰顯課堂的魅力。
(二)營造寬松愉悅環境。對一個教師來說，比學識更重要的，就在于為學生營造寬松愉悅的學習環境，創設民主的課堂氣氛，讓學生在廣闊而自由的空間里放飛思想，砥礪能力。為此，教師要把握全新的教育理念，改變以往師道尊嚴的作風，做學生的良師益友，為學生學習成長服務，融進學生心理。
(三)善于鼓勵和表揚。古人云：“良言一句三冬暖”。不用說學生，就是我們老師，也是希望能得到別人的鼓勵和表揚。所以，作為教師，應不失時機地對學生進行鼓勵、表揚，堅信好學生是表揚出來的。事實上老師對學生的鼓勵目的就是為了讓他們體驗成功的喜悅，說明他們還行，從而進一步培養其學習的毅力;我們在實際教育教學工作中，對學生的評價切忌“一錘定音”，要循序漸進，對他們取得的一點一滴的成績，甚至是微不足道的，也要大張旗鼓地進行鼓勵、表揚，以增強其自信心，拓寬其繼續轉化的渠道。今后我們的課堂提倡“課堂三聲”——笑聲、掌聲、歡呼聲，這不僅可以大大增強課堂教學的吸引力，激勵學生產生自信心與學習動力，還可以幫助改變學校與教師在學生中的形象，成為永恒的魅力。
(四)關注情感體驗。心理學研究表明：良好的情緒狀態，能有效的強化人的智力活動，使人精力充沛，想象豐富，記憶力增強，潛能得到充分的發揮。學習是高強度的心智活動過程，情緒狀態佳不佳至關重要。因此，在教學中激發出學生的學習情感，老師們不能企求。情感到位了，學生的主動性、積極性、甚至創造性便會神奇般的出現。一堂有魅力的課立足于教師課堂的智慧與經驗外，還應該有豐富的理論知識來武裝。教師要在課堂上有意識地讓學習程度不同的學生都有課堂表現的機會，獲得課堂表現的滿足感、體驗到成功的喜悅、感受到被人關注的美感、享受到學習帶來的快樂。
(五)張揚語言魅力。現代社會是一個高交際、高頻率、高信息化的社會，可以毫不夸張地說，口語表達能力是一個人安身立命的重要技能。對于教師而言，口語表達能力顯得猶為重要。魅力課堂的營造一定與教師那獨特的、個性化的語言息息相關。教師的語言美首先體現在語音標準，能說一口流利的普通話，其次是懂得用氣發聲、吐字歸音的常識，發出來的聲音宏亮圓潤，字正腔圓，清晰流暢。更重要的是教師能根據不同的需要和不同的情境，組織恰當的言語內容，去打動學生的理智和心靈，或循循善誘，或幽默風趣，或以理服人，或以情感人，充分體現出教師的教育機智。誠然，我們應摒棄那種刻意的人為雕飾的語言，但我們絕不可因噎廢食，因為語言是教師的基本功、看家本領。教師要用語言的抑揚婉轉，來影響課堂的起伏，增加課堂魅力指數。
總之，此次外出觀摩學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策。以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行。我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇十五
我們學校名教師在李校長的帶領下，有幸赴—縣的一校和二校參14觀學習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學習，讓我們受益匪淺。
通過參觀xx縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學校管理、教學研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環境，是一種影響。校園文化建設是一塊在汾西一校，我深深感受到這里追求和彰顯的校園文化體系包插了靜態文化、動態文化、教師追求和學生影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓為載體的濃郁積極的校園靜態文化，涵蓋著以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態文化，同時包含著以教學方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的教師層而的校園管理文化，和讓學生能時時處處浸染其中，直接以學生為對象的校園育人文化。
參觀學習后，我實實在在感覺到，這些學校把學校管理的很好，可以說達到了極致。我們通過與學校領導的交談，把握清晰的學校辦學思路（包括不同時期的辦學理念，辦學目標，辦學規劃，行動思路等），另外包括學校的辦學條件、人文歷史、社會背景、發展現狀、人際關系，師資水平、學生特點等方而的情況。兩所學校對教師的基木功抓的很扎實，通過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能扎實。
第二方而感受學校的文化氛圍，大到學校環境、教學大樓的設計，小到班級文化，細到一面墻、一個角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學校文化是內涵于學校的教育思想、教育觀念，因此對課程構建、學校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、校徽、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學校文化途徑，感受文化力量。觀察學校所有成員的行動模式，學校文化應該深深印在每個成員的心中，體現在學校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，并表現在日常的教育教學言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行認真的觀察，從而感受學校文化視野中的行動質量，真正領悟文化內涵。
在汾西一校主要參觀了學校的.檔案室，從中看出學校的檔案管理很規范，很細致，教師基木功展示筆記中，如果不細看，你不會知道就是用黑筆手工寫出來的，非常協調；學校尤其在校木課程方而做的很細致，一點一滴，所見每一物都可以看出他們在日常教育教學中的精細化管理。學習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領導班子來餞行辦學理念的。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇十六
20xx年4月9日下午，在學校的組織下，我們有幸到興慶區三小進行現場聽課學習和教研觀摩活動。
此次觀摩學習活動，使我對第一課時的教學理念、對教材內容的處理和教學模式等方面都有了全新的認識。會上，三小教師的教學風范，名師工作室里的骨干教師深厚的教學底蘊和豐富的教學經驗令人佩服。針對第一課時的教學，他們每個人不僅有自己的真知灼見，說出自己的見地，而且引經據典，可以說是出口成章，使與會教師頻頻點頭，不住稱贊。
一直以來，閱讀教學第一課時的教授總是公開課的禁地，大凡執教公開課的教師，對第二課時總是情有獨鐘，這也早已成為做課者與聽課者之間的一大默契。提起來上第一課時，大部分老師總是認為第一課時的內容枯燥乏味。做課者覺得沒有什么可上的，既體現不出自己的教學能力，又展示不了自己的教學風格，聽課者也不會覺得有什么好聽的，自然也就沒什么看頭了，既然這樣，誰愿意上一節“沒看頭”的公開課呢?回想起我幾年前聽了趙秀珍老師在評課中提到課時特點不明顯這一問題后，自己一直在思考：第一課時和第二課時到底有什么區別?每一課時到底應該怎么上?在每一課時的教學中有沒有什么固定的模式呢?看了許多名師的教學設計和一些名師的教學視頻，感到他們的課上得不僅扎實，而且很樸實，尤其注重讓學生個體與文本對話的這個過程，非常重視學生以各種方式的朗讀，并單個檢查是否朗讀到位，然后才進行課文的講解。
一節課聽下來，學生在學習時也是興致勃勃，學有所獲。我多次嘗試用他們的教案上課，有時效果也確實不錯，但更多的時候，所取得的效果和自己預想的相差甚遠。思索之余，我得出，第一課時教學，還是要具體情況具體對待，因為教材不同，年段不同，所面對的學生不同，每個老師的教學能力和教學方式以及駕馭課堂的能力等各個方面都不相同，即使是同一教案，不同的老師上課收到的效果也不會相同。
實際上來說，要真正上好第一課時，也并非易事。在1至3年級中間走了三個來回，我覺得低年級和中年級第一課時的教學也不相同。但無論哪個年段，第一課時的教學都應該根據年齡段的具體要求進行授課，要因文而異，因人而異。根據不同的文本，不同的學生，有所側重地進行學習。第二：在第一課時教學中，注重以“讀”為主線，要注意讀的真正內涵，不能為讀而讀，要讓讀和思結合起來。就說三小張倩老師執教的《觸摸春天》一課吧，她就是通過各種方式的朗讀讓學生理清課文脈絡，從而總結出課文主要寫了一件什么事。從課堂上我們可以看出，這一節課，可以說是書聲朗朗。第三，因為各課有各課的特點，所以教學中不能千篇一律，一定要把握好“扎實”關，不能花里胡哨走過場。
記得聽過一位老師說過一個經典比喻，第一課時就像綠葉，為第二課時的鮮花做陪襯的。綠葉雖然是陪襯，但沒有它又怎么會有鮮花的絢爛呢?綠葉為鮮花提供養分，水分，它是偉大的，當然，這時你會覺得它也是美麗無比的。第四：第一課時要扎扎實實的上，除了朗讀外還要讓學生有更多的機會落實生字。尤其是對于低段學生來說，他們本身識字量就大，而且要會認會寫，確實不簡單啊。對于生字的字形、字音就要下更大的功夫，可以組詞也可以訓練用一個詞語說一句話，加深其理解。
在三小名師工作室關于課堂教學問題診斷，讓我們感受到了濃濃的教研氛圍。骨干教師的發言讓人有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。可以說三小是人才濟濟，在這樣的環境中工作不成長都不行。
半天的觀摩學習很快結束了，我們既增長了見識，又開闊了視野，確實是受益匪淺。衷心地祝愿兩校間的教研之花清香溢兩校。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇十七
有幸參加了在xx大學舉行的第x屆“現代與經典”全國小學語文教學觀摩研討會，領略了和等名師的風采。他們對文本獨特的見解，課堂上妙語連珠，一次次地把聽課的教師和學生帶入了教學的天堂。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、課堂上充滿激情。
蘇霍姆林斯基說：“有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和思考。”高效的課堂，需要師生煥發生命的激情。因為只有激情，才能點燃心靈的圣火、撥動生命的琴弦；因為只有激情，才能有創造；因為只有激情，才能使教誨永遠具有探究的魅力。在這些課堂中名師們的激情展現得淋漓盡致。
xx老師上的是以“思鄉”為主題的詩歌賞析課，《月之故鄉》、《七子之歌》、《鄉愁四韻》的旋律不時回響在禮堂里，和著動人樂曲的是老師的吟誦或是師生詠唱。他吟誦時激情高亢，演唱時情深意切，一次次把學生帶入了一個思鄉、思國的情境之中。
詩意語文大師xx老師給我們帶來的《慈母情深》，一句“我卻鼻子一酸”使課堂充滿著激情，充滿著詩意，他在對文本研讀精深、到位的基礎上，憑借著教師聲情并茂的語言，引導學生一次次的升華性的朗讀，巧妙地運用復沓的文章結構達到不一樣的教學效果，把學生帶進一個個溢滿濃濃母愛的情境，從讀中感悟，從境中體會，盡情品味寓于字里行間中的深深慈母情。
二、處理教材的方法獨到。
上課老師對教材的處理和把握有其獨到之處。如x老師上的《孫悟空三打白骨精》，x老師不是指導學習教材，而是利用這篇課文為切入點，把這節課設計為名著導讀課，在課堂中，她采用了課文與原文的對照方法，讓學生感悟原著的精妙所在，同時又輔以多媒體《三打白骨精》動畫片，再現名著中描寫的人物形象特征。從而教會學生學習和閱讀名著的方法與途徑。在引導過程中，x老師設計的“三變”“三打”“三責”和一個個的“妙”激發了學生閱讀的熱情，又從讀、演中體會詞語的運用，培養他們的語文素養。整節課中師生之間有真實的情感和智慧投入，學生的認識和能力都有了發展，尤其是整堂課中學生的思維不僅活躍而且水平有所提升。
三、激勵語言的多元化。
在這幾天的課中，最讓我感動的是老師對學生的激勵，他們有的是用直接的語言，有的是運用故事；有的在課前，有的在講課過程中；有的對學生感悟結果進行評價，有的指向了學生的感悟態度，有的指導了感悟的方法。其中最令我印象深刻的是xx老師的那段課前談話《一人個清華婦女孩的故事》，讓學生懂得了“抬起頭來，大聲說話”。這些激勵的效果也是不言而喻的呀！讓我學到了在課堂上要用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生。
兩天半的學習所得點點滴滴都在激勵著我，促使我去思考：如何上好每一節語文課？
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇十八
第一次加入幼兒園教師這個行列，意外的發現，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內，想要更好的去了解它。
有幸的參加了學校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了第二機關幼兒園。
走進第二機關幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引，美麗的校園內，一群優秀的育苗者正帶領著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優美的早操動作留給了我最深的印象。
走入教學樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑，無一不體現著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。
教學樓中最引人注意的便是那拐角的擺設。幼兒園利用拐角空間，巧妙構思，添設了幼兒活動區，娃娃玩具區，寶貝音樂區等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區角，尤其是設置了藥品區，不僅關愛了孩子的健康成長，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關系和作用性。
接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的嬉戲；另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環境是最適合幼兒生活學習的。
帶著舒暢心情聽了三節課。一節是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經驗豐富，采用理論聯系實際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力，并快速準確的學習演唱歌曲。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時，老師的.循循善誘，引導了孩子，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創新能力。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關愛保護小樹苗。
一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發揮。
第二節課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發揮想象，把圖畫上看到的事物聯系起來講一段故事，然后給故事起一個好聽的名字。于是，孩子們發揮了自己的想象力，講了一個又一個天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們在相互學習的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發揮想象的空間，鍛煉了孩子的口才。
最后一節課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優美的肢體語言，感染了孩子們，激發了他們強烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作。
通過這次觀摩，我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好地去關愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇十九
我有幸參加了“和美課堂”第十二屆全國小學語文觀摩研討會，在這兩天的時間里，觀摩了竇桂梅老師、王文麗老師、何捷老師、孫雙金老師、虞大明老師、丁慈礦老師、張祖慶老師、孫慶博等九位老師的觀摩課，其中有習作指導課，有閱讀教學展示，也有整本書共讀觀摩，也有最新課例分享，并聽了幾位教師的課后分享和精彩專題講座。一系列教學活動，讓我深刻的體會到了一位好老師一定是善于引導的老師，老師們精彩的預設與生成，適當的點撥與啟發，無不讓人稱奇、感嘆語文教學的文學化和藝術化。下面我就幾位教師的課來談一談自己的體會。
21日上午第一節課，是竇桂梅老師執教的《葡萄溝》。整節課教學內容豐富，專注于低年級課堂特點，更利用多彩的工具去撬動語文課的學習，如識字洞洞卡、綠葉、學習卡、葡萄等，使學生在輕松愉悅的氛圍中享受了一場豐富的知識大餐。
第二節是王文麗老師的整本書閱讀課例———《兔之眼》教師不斷設疑，引發學生思考，鍛煉了學生的`思維和表達能力。讀書沒有策略，邊讀邊思考，邊讀邊預測，是不講物質條件的。在學生心里，沒什么比“喜歡”讀更重要。興趣是最好的老師。
讓我印象比較深刻的是孫雙金老師的《走進李白》和虞大明老師的《太空“清潔工”》。孫老師通過李白三首極具夸張與浪漫主義的詩歌《望廬山瀑布》《夜宿山寺》《秋浦歌》，在不斷誦讀和理解感悟中，使大家明白了李白為什么會被稱為“詩仙”，因為他的詩中有超越人間的仙境、極度的夸張和神奇的想象。當我們沉浸在李白已是超脫凡俗的仙人境界中時，孫老師又通過李白三首膾炙人口名篇：《靜夜思》《獨坐敬亭山》《送孟浩然之廣陵》，使我們體悟到了李白作為凡人的思鄉孤獨之情以及重視友情的特點。原來李白是仙也是人。一般情況下，說明文給人的感覺是嚴謹有余，活潑不足，但從虞老師的課堂上，讓我們了解了學習說明文也是輕松愉悅的。通過闖關游戲和師生模擬表演的形式，既調動了學生的學習積極性，更讓學生了解這篇課文傳遞給我們的科學常識。再從怎么寫的角度，領會“打比方”說明方法的奇妙之處，去發現語言寫作的秘笈，教孩子怎么感知語言，最后怎么運用語言，真真正正體現了教材無非是個例子，帶著孩子們在語言當中來來回回走了好幾次。
兩天的培訓雖然短暫，卻也充實。感謝學校給予我寶貴的學習機會。在今后的課堂上，我也會追趕名師們的腳步，不忘初心，砥礪前行。
西柏坡觀摩學習心得體會（優秀20篇）篇二十
本周三，我跟隨教育局考研室幾位老師一起到__市__中學參加觀摩聽課學習，我們認真聽了在節課，分別是__老師的__及__老師的__和__老師的__，下面我就__老師上的這課__談一下我的學習體會的。
一、興趣領先，樂于表達。
開課前，老師出示了一些關于動作和神態的四字詞語，依次通過“摸大腦，快速記憶”和“把詞意讀書，把大家逗笑”的游戲形式，使孩子們在輕松快樂的環境中不知不覺積累了大量描寫童年趣事的詞語。
而在習作指導的第一環節“說說你的童年趣事”，老師的一句話“看誰說的能把大家逗笑”，誘發學生打開記憶的匣門，激活了學生的思維，使孩子們產生了強烈的表達欲望。孩子們爭先恐后的起來說自己的童年趣事，孩子們不僅說的好，聽的也認真，課堂上充滿了歡樂的笑聲。
二、片段賞析，領悟寫法。
在習作指導的第二環節“如何寫好文章”。老師問學生：“你們剛才說的趣事把大家都逗笑了，就這樣寫作文行不行?”通過比較，使學生悟出口頭語和書面語的不同。接著便引領孩子回顧復習寫好作文的方法，并梳理板書：心理描寫、動作描寫、神態描寫、修辭手法(比喻、排比、擬人)、四字詞語。然后通過閱讀范例片斷，讓孩子在思考“是怎樣寫得好”中領悟寫法，如：運用了心理活動描寫，使文章更真實生動等。
三、創設情境，想象表達。
老師出示圖片精心創設的情境(兩個孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里)，引導孩子想象他們可能說什么或怎么想等，短短幾分鐘，使孩子知道如何把簡單的事情寫具體，在這個過程學生學會了運用語言、心理活動等描寫，同時想象能力和口語表達能力也得以提高。
四、學以致用，體驗寫法。
這個環節可以說是課堂上高潮部分。老師的設計非常有層次有梯度。劉老師本著由扶到放的原則，在現場修改作文的環節采用了先“集思廣益”說說在例文的哪些地方還需加上什么描寫，然后再用“一人現場修改一處”的方法為全體同學和聽課老師展示“作文大變身”的精彩過程，經過孩子們的修改，一段枯燥無味的話變得有聲有色，生動具體，整個體驗過程使孩子對如何把文章寫具體寫生動寫有趣有了深刻的認識，培養了學生的習作興趣和增強了習作自信心。需要指出的是，現場修改作文環節，老師電子白板的靈活運用恰到好處的為本節課提供了時效性，方便快捷。
最后的練筆環節“把童年最有趣的部分寫具體”，伴隨著老師入情朗誦的“童年的夢”把孩子們引進了童年的回憶中，雖沒能課堂上一一展示作品，但我相信這節課每個孩子心里的收獲都是滿滿的。
聽完課后，我思考良久，什么是有效的作文課。我想讓孩子愿意習作、熱愛習作、變“要我寫”為“我要寫”、“我會寫”，這就是大家追求的真諦吧!
本次聽區班會課，讓我大開了眼界，受益匪淺，授課老師那種從容自信份淡定，讓我自愧不如。各位老師的選材都是我們常掛在嘴邊的德育教育，但是這樣一個耳熟能詳的題目在他們手中搖身一變，成為了一堂豐富有意義的主題班會課。能真正做到用有效方法對班級所發生的事情進行及時教育，讓學生在各種游戲活動中進行體驗，得到訓練，從而真正體會到老師的良苦用心。