作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）

寫檢討書可以促使我們認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，從而更好地履行自己的角色和職責(zé)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀檢討書的寫作范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇一

尊敬的老師：

這天由于作業(yè)錯誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo)。在這做下自己的檢討：我的行為是錯誤的，看見自己的作業(yè)錯了又不改正是對學(xué)習(xí)不認(rèn)真的行為。還是對老師的不尊敬。因?yàn)槔蠋熯@么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯誤而增加學(xué)習(xí)。我而這樣對待老師對我們的勤勞用心。老師，對不起，我錯了。我保證下不為例。謝謝老師對我錯誤的教導(dǎo)。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇二

尊敬的老師：

您好！

我這一次的作業(yè)沒有交給您，我知道這樣是錯誤的，所以我是一定會盡快的把作業(yè)補(bǔ)好交給您的。我其實(shí)是知道我是不應(yīng)該這樣做的，但是我就是沒有控制好我自己的行為，不管怎樣，我都是應(yīng)該要按時(shí)的完成作業(yè)并且交作業(yè)的。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的，若是沒有做到那就一定是我的錯誤了。

在只有我一個(gè)人沒有做到這件事情的時(shí)候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了，這一次的作業(yè)難度也是不高的，其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè)，我沒有完成的話那就肯定是我自己的原因了。作業(yè)對我們學(xué)生來說是非常的重要的，如果可以不寫作業(yè)就能夠很好的掌握知識的話，老師是肯定不會布置作業(yè)的。現(xiàn)在都說要給我們減負(fù)，所以如果作業(yè)不是必須要做的話老師是肯定不會布置的，既然這個(gè)作業(yè)是要做的那肯定會是對我們的學(xué)習(xí)有幫助的。

我其實(shí)是知道我是必須要完成作業(yè)的，但我就是不想做，我覺得這就是我學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了。知道這件事情是我必須要做的，但是我就是不想做，所以這肯定就是態(tài)度上的問題了。其實(shí)我也不明白自己當(dāng)時(shí)為什么就是不想做作業(yè)，現(xiàn)在想想也許是我對于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有之前那樣的認(rèn)真了吧。我覺得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的，所以這一次的作業(yè)我是肯定會補(bǔ)好之后再交給您的，之后我也是不會再做同樣的事情了。

作業(yè)我以后是一定會認(rèn)真的完成的，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了，我是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績的。既然要提高學(xué)習(xí)成績的話那作業(yè)是必須要認(rèn)真的去做的，這樣才能夠掌握好知識。我以后是會向班上成績比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的，希望我能夠從他們身上看到一些對提高我的成績比較的有用的方法，從而讓我的學(xué)習(xí)成績變得更好。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)的，把精力都要放在學(xué)習(xí)上才對。

我知道我自己這一次犯的錯誤可以說是比較的嚴(yán)重的了，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了，我是要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的了，這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展。所以我是絕對不會再犯這樣的錯誤了，老師您是可以放心了的，若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生，您怎么懲罰我都是不過分的。希望老師您能夠原諒我吧，我是不會再做這樣的事情了的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇三

尊敬的老師：

今天我犯了一個(gè)錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識的更清楚了。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我沒有及時(shí)的承認(rèn)錯誤，辜負(fù)了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機(jī)會，我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。

通過這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé)，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認(rèn)識錯誤，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇四

尊敬的xx：

在某老師的xx課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了，但還是要誠懇的道歉，因?yàn)檫@是對某老師的不尊重，我不應(yīng)該在某老師辛勤的教導(dǎo)我們的時(shí)候做這些事情，應(yīng)該好好認(rèn)真聽講。

現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的`錯誤行為，老師對我進(jìn)行的批評教育是十分正確的，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫作業(yè)了，請老師相信我。

xxxx年xx月xx日。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇五

今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了。

今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯誤的機(jī)會。謝謝您。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因?yàn)檫@件事，我被父母批評了，我沒有認(rèn)識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。

我已深深地認(rèn)識到了自己的錯誤，作為學(xué)生，我沒有意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真，不踏實(shí)的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感。

請老師放心，我會用實(shí)際行動讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會從哪里站起來，會把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請老師相信我，不要對我失望，我會用成功讓您相信，我會成為您的驕傲！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇六

尊敬的老師：

我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這類方式應(yīng)付，我錯了！

我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩，但是假設(shè)為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假設(shè)學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這類想法，實(shí)在根本不是，我們不造作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想孤負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！

通過這一事件，我熟悉到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會，謝謝！

檢討人：

20xx年xx月xx日。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇七

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇八

尊敬的老師：

今天，我被老師罰了一篇“檢討書”因?yàn)槔蠋熥屛覀兺瓿傻募议L簽字的“作業(yè)”沒有完成，然后老師就對我們這一些沒有交家長簽字的作業(yè)的人說：“凡事沒有交作業(yè)的人一律，罰一篇檢討書。”

隨后我就在心里想：如果，我交了作業(yè)是不是不會接受到罰檢討書的請款呢?。可是我忘記了沒有給我的家長看，所以我覺得我應(yīng)該要誠心誠意的接受懲罰。

在此我向老師保證：如果我下一次，在沒有完成作業(yè)的話，就翻倍的發(fā)我，而且在免掉我“班長”的職位。我還要向作業(yè)說一聲：“對不起。”因?yàn)槲覜]有按時(shí)交作業(yè)，所以我很對不起他們，因?yàn)槲覀兾耆枇俗鳂I(yè)。

我還對不起老師，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀冞@么多，知識。但是，我們盡然沒有交作業(yè)，真是對不起老師啊!

我現(xiàn)在，在想：如果我現(xiàn)在還懷這一個(gè)覺得自己不應(yīng)該被罰的態(tài)度，的話，那真的是一個(gè)大大的恥辱啊!

這一次我希望大家能原諒我。

檢討人：

xx年x月x日。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇九

尊敬的老師：

您好！

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對你做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求你的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。

最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。

現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：

1、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。

2、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。

3、我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強(qiáng)，知識點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時(shí)此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。我向老師你鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。

檢討人：

20xx年x月x日。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇十

尊敬的xx：

這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。

造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。

我這次沒有畫圖，也忘記了寫過程。

昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。

唉!都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。

您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。

我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。

也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。

天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。

后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。

老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。

啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。

我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。

老師，我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少。

老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。

雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認(rèn)識已經(jīng)是非常非常深刻了。

老師，這次檢討我心里我腦里會永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。

相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。

應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。

而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇十一

尊敬的李老師：

您好!

我是四年級（3）班的x，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

我要以實(shí)際行動，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

檢討人：

20xx年x月x日。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇十二

1冒充老師寫字簽假條的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，寫一手好字是多么的重要。

3羅拉冒充貴小姐欺騙了社交界，這個(gè)裝模作樣的社交界當(dāng)然對這種欺瞞切痛恨。

4這位研究生居然抄襲別人的作品，冒充為自己的學(xué)術(shù)論文，真是斯文掃地。

5他起初冒充正人君子，可是無法繼續(xù)維持那個(gè)假象。

6當(dāng)庸俗冒充崇高招搖過市時(shí)，崇高便羞于出門，它躲了起來。

7南郭先生弄虛作假,冒充吹竽手,最后落得個(gè)逃之夭夭,貽笑大方的下場。

8一個(gè)青年冒充高干子弟，到處招搖撞騙，終于受到法律制裁。

9他冒充記者招搖撞騙，詐取了不少錢財(cái)。

10機(jī)械社會的發(fā)條決不能冒充道德選擇的有機(jī)生命。如果惡不能被接受為一種可能性，那么善就是無意義的。

11劣質(zhì)產(chǎn)品冒充名牌貨的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

12單從他說話破綻百出，就可斷定此人一定是冒充的。

13在司法實(shí)踐中，對于行為人冒充國家機(jī)關(guān)工作人員與別人簽合同以騙取他人財(cái)物的，其行為既觸犯了合同詐騙罪，又觸犯了冒充國家機(jī)關(guān)工作人員招搖撞騙罪，在這種情況下，冒充行為是手段行為，簽約行為是一種中間階段的目的行為，二者具有手段行為和目的行為的牽連關(guān)系。

14渝中區(qū)法院今天透露，該院一審以冒充軍人招搖撞騙罪，判處鄧拘役四個(gè)月。

15如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。

16這篇種族主義的文章僅是魯尼偽作中的一件，眾多冒充的名言引語、評論文字仍在網(wǎng)絡(luò)上大行其道。

17在舞會中，法蘭說自己有本事為冒充女演員的阿黛拉介紹工作，阿黛拉專誠向法蘭高歌一曲，希望法蘭能助她進(jìn)入專業(yè)劇院受訓(xùn)。

18另外，他還用腌漬過的熊蒜花蕾冒充酸豆來裝飾走廊，使其聞起來有種強(qiáng)烈的蒜香味。

19這些系統(tǒng)有高準(zhǔn)確性，不易冒充等優(yōu)點(diǎn)，可用于銀行兌款，倉庫取物以及保密部門入口控制。

20人瘦并不可恥，可恥的是把自己的臉打腫了來冒充胖子。龍應(yīng)臺。

21這部片子僅僅五星期就拍完，大部分場景設(shè)在一座辦公大樓內(nèi)，全片敘述一名諧星受雇冒充一位廬山真面目從未被員工看過的公司老板。

22南郭先生不會吹竽,但他每次都能混在樂隊(duì)里裝模作樣地冒充內(nèi)行,竟然把國王都欺騙了多少年。

23支持的人說他們對于預(yù)防欺詐不可或缺;反對者稱這些法案所防止的某甲冒充某乙投票的欺詐是鳳毛麟角。

24整個(gè)作案過程中起主要作用的是軍人身份，其中的暴力只是為了加速進(jìn)程，因此從這個(gè)角度說也是符合冒充軍人招搖撞騙罪的構(gòu)成要件的。

26鼠標(biāo)操作，光頭警官，可是百發(fā)百中的神槍手，現(xiàn)在由你來冒充他，看你夠格嗎?

27一般來說，如果你不聰明，就按不聰明的方法來干，千萬不要冒充聰明的，那只會讓你疲于奔命又得不償失，頂多裝下高明，讓別人去自以為是。

28在具有交叉關(guān)系的詐騙罪與招搖撞騙罪之間，只有行為人現(xiàn)實(shí)地冒充國家工作人員騙取了較大數(shù)額的公私財(cái)物時(shí)，這種邏輯關(guān)系和評價(jià)關(guān)系才能認(rèn)定為法條競合，并且直接選擇適用單一規(guī)范即可。

29其次，技術(shù)因素常常更是一個(gè)微妙的插入者，匠人的制作惟妙惟肖，冒充或替代了真的藝術(shù)。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇十三

個(gè)案二：

讀研后人家反而看不上了。

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)小曹。

打分：本科(7分)研究生(6分)。

小曹三年前考上了研究生，整個(gè)人就放松了，完全沒想找工作的事。現(xiàn)在即將出校門，逛了招聘會才發(fā)現(xiàn)形勢的嚴(yán)峻，機(jī)會好像也沒有比本科時(shí)多。“就拿郵政儲蓄銀行來說，本科班上進(jìn)的有好幾個(gè)，甚至成績上不太牛的同學(xué)，也都被錄取了。”可是今年小曹給這家銀行投簡歷，卻是沒有回音。

小曹還告訴記者，他們班上有17個(gè)人，現(xiàn)在拿到offer的只有1個(gè)人。至于小曹自己，她說自己還想試試銀行，“像是建設(shè)銀行、中古銀行等等，都還在簡歷篩選的階段。如果這些銀行都進(jìn)不了，我再考慮去找找其他企業(yè)的工作。”

個(gè)案三：

讀哲學(xué)研究生找工作犯愁。

南京師大哲學(xué)專業(yè)小林。

打分：本科(7分)研究生(4分)。

“每次大家聽到我的專業(yè)，都會倒吸一口氣。”對大家的反應(yīng)，小林已經(jīng)習(xí)以為常了。小林告訴記者，她本科讀的是計(jì)算機(jī)類的專業(yè)，但自己并不喜歡這行，于是就選擇了考研，而考研的專業(yè)也是個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”。“當(dāng)時(shí)頭腦一熱就念了哲學(xué)，還真的考上了。”

那時(shí)候班上同學(xué)找工作男生尤其容易，女生雖然困難些，但最后也都有了著落。現(xiàn)在輪到自己跑招聘會了，小林心都涼了一半。“要找高校吧，肯定得要博士，我一點(diǎn)指望都沒有。今天只好看看職校的一些行政崗位。”至于薪水，小林說這已經(jīng)不是首要考慮的因素了。“當(dāng)務(wù)之急是得找到一份工作，拿錢多少只好再說了。”

專家點(diǎn)評：

“鴕鳥式”考研增加不了就業(yè)優(yōu)勢。

東南大學(xué)高教研究所所長仲偉俊教授認(rèn)為，從個(gè)案分析中不難看出，部分持反對意見的同學(xué)當(dāng)初報(bào)考研究生時(shí)存在盲目性和不確定性，是“鴕鳥式”考研，他們本科畢業(yè)時(shí)沒有太大就業(yè)優(yōu)勢，為了躲避就業(yè)壓力而考研，對未來又沒有準(zhǔn)確規(guī)劃。三年一晃就過，他們?nèi)绻x研期間沒能快速提升綜合素質(zhì)，畢業(yè)時(shí)依然沒有太大的競爭力。其次，讀研認(rèn)可度和專業(yè)也有一定關(guān)系，一些更看重偏重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)，讀研的優(yōu)勢并不明顯。

準(zhǔn)確定位自身放低“好”工作標(biāo)準(zhǔn)。

智通人才連鎖股份有限公司南京公司總經(jīng)理唐濤先生表示，從現(xiàn)實(shí)來說，研究生工作并不難找，但找一份所謂的好工作可能競爭激烈。所以對研究生來說，最重要的是做好自己本身的定位與求職規(guī)劃，不要盲目緊盯著所謂的名企、高薪，而是要注重工作本身的前景和發(fā)展。在選擇上踏實(shí)一點(diǎn)，即使是專業(yè)不算好或是本科非名校的所謂“弱勢”研究生，只要找準(zhǔn)方向，在職場上經(jīng)歷一兩年，積累下經(jīng)驗(yàn)，再上求職市場，反響也會完全不同。

研究生就業(yè)滿意度高于本科生。

江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心副主任陳艷分析說，其實(shí)研究生就業(yè)質(zhì)量高于本專科生。“從我省高校畢業(yè)生就業(yè)大樣本調(diào)查來看，屆研究生平均月收入達(dá)到5669元，本科生為2629元;研究生離職率13.2%，本科生33%。研究生對工作滿意度高于本科生。”陳艷認(rèn)為，倒掛現(xiàn)象漸趨減弱，研究生出國留學(xué)也占了一定比例。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇十四

事情發(fā)生后，我已經(jīng)深深的認(rèn)識到我的錯誤！

xx年xx月xx日開始的“狂歡圣誕喜迎新年”的活動，公司與xx推出的一款特價(jià)床，每天限量五張，而且還要以抽獎的形式來獲取此商品，活動開始前，我也了解到這么優(yōu)惠的床是為了吸引更多的客源，打響xx家居在xx人民心中的地位，所以禁止內(nèi)部人員購買，了解了這個(gè)信息后我腦海里就知道了這款床我不能參與購買，活動前兩天，我沒有參與，一直幫忙發(fā)號工作，第三天，我當(dāng)時(shí)看到賣場人氣明顯沒有前兩天好，購買人員登記表上數(shù)量很少，頓時(shí)鬼迷心竅的填寫了表格，心里考慮著我也來湊一下熱鬧，看自己會不會走運(yùn)中獎，而且當(dāng)時(shí)我領(lǐng)到的數(shù)字挺好的是xx號，所以我抱著好玩的心態(tài)拿了號碼，xx阻止過我，而我卻沒有理會，現(xiàn)在回想一下，當(dāng)時(shí)我實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了。

在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時(shí)，不單單是為了讓自己學(xué)到更多的東西，而且更要時(shí)刻考慮到公司的利益，而不能因個(gè)人的一時(shí)想法而作出對公司不利的事情，經(jīng)過劉主任和胡經(jīng)理對這件事情后果的'講解，我才清楚明白，這不是一件小事，這將影響到公司的聲譽(yù)，乃至公司以后在xx的發(fā)展，我的工作覺悟性在領(lǐng)號的那一時(shí)刻全部隱藏了，看到常總在事情發(fā)生后，沉默這在辦公室來回走，當(dāng)時(shí)我就明白，這件事情沖擊很大，給常總的工作帶來了很大困難，常總可能無法用言語表達(dá)，我的錯誤來源于思想覺悟不高，對事情的認(rèn)識不夠徹底，對于這件事情，我深表后悔，如果不是劉主任和胡經(jīng)理對事情嚴(yán)重性的講解，我想我的一時(shí)頭腦發(fā)熱將會招來更大的錯誤，我很感謝我的同事，幫我認(rèn)識到事件的本質(zhì)以及所犯錯誤的嚴(yán)重性。

在這里，我再次對我所犯的錯誤向公司道歉，保證以后的工作上一定認(rèn)真考慮好做好任何事情的同時(shí)考慮好前因后果，積極努力的做好自己本職工作！

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇十五

尊敬的`xx：

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉！都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇十六

尊敬的老師：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的.事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧，老師們說做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫字、可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

20xx年x月x日。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇十七

長沙一男子冒充網(wǎng)管假裝收拾桌子，再迅速“順”走受害人的財(cái)物。1月15日，該男子被長沙市公安局芙蓉分局定王臺派出所民警抓獲。

11月中旬的一天凌晨，市民陽女士和朋友來到五一大道一家網(wǎng)吧內(nèi)，坐下開機(jī)后，她將白色蘋果手機(jī)放在左上角，便開始玩游戲，幾個(gè)小時(shí)后，她準(zhǔn)備回去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)放在一旁的手機(jī)不翼而飛。

隨后，在五一大道附近幾家網(wǎng)吧里，也發(fā)生了幾起類似的案件，受害者都是被人拿走了放在桌面上的財(cái)物。經(jīng)過監(jiān)控辨認(rèn)，這幾起案件都是同一男子所為。

1月15日傍晚6點(diǎn)左右，經(jīng)過調(diào)查和布控，定王臺派出所民警在中山路附近將這名男子抓獲。經(jīng)審訊，該男子承認(rèn)了自己從月開始，在各個(gè)網(wǎng)吧冒充網(wǎng)管盜竊手機(jī)財(cái)物已有十起。

目前，該男子因涉嫌盜竊被刑拘，案件正在進(jìn)一步審理當(dāng)中。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇十八

尊敬的xx：

在x老師的xx課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的'愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了，但還是要誠懇的道歉，因?yàn)檫@是對x老師的不尊重，我不應(yīng)該在x老師辛勤的教導(dǎo)我們的時(shí)候做這些事情，應(yīng)該好好認(rèn)真聽講。

現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的錯誤行為，老師對我進(jìn)行的批評教育是十分正確的，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫作業(yè)了，請老師相信我。

20xx年xx月xx日。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇十九

構(gòu)成本罪，行為人既要有冒充軍人的行為，又要有招搖撞騙的活動。如果行為人僅僅為了滿足自己的虛榮心而冒充軍人，沒有進(jìn)行招搖撞騙的活動，則不構(gòu)成犯罪。如果行為人進(jìn)行了招搖撞騙的活動，但不是冒充軍人名義實(shí)施的，則不構(gòu)成本罪;構(gòu)成其他罪的，按其他罪處理。

(二)冒充軍人招搖撞騙罪與招搖撞騙罪的界限。

招搖撞騙罪，是指冒充國家機(jī)關(guān)工作人員招搖撞騙的行為。本法對這兩個(gè)罪的規(guī)定存在法條競合關(guān)系。其主要區(qū)別在于：一是侵犯的客體不同，前者侵犯的直接客體主要是軍隊(duì)的聲譽(yù)及其正常活動，后者侵犯的直接客體主要是國家機(jī)關(guān)的聲譽(yù)及其正常活動，二是犯罪對象不同。前者的犯罪對象是現(xiàn)役軍人，后者的犯罪對象是除軍事機(jī)關(guān)外的國家機(jī)關(guān)工作人員。

(三)區(qū)分冒充軍人招搖撞騙罪與詐騙罪的界限。

這兩種犯罪都表現(xiàn)為欺騙行為，而且冒充軍人招搖撞騙罪也可以如詐騙罪那樣騙取財(cái)物，因而容易混淆。這兩種犯罪的區(qū)別主要表現(xiàn)在：

(1)侵害的客體不同。冒充軍人招搖撞騙侵犯的客體主要是武裝力量的威信及其正常活動;而詐騙罪侵犯的客體僅限于公私財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

(2)行為手段不同。冒充軍人招搖撞騙罪的手段只限于冒充軍人的身份或職稱進(jìn)行詐騙;詐騙罪的手段并無此限制，而可以利用任何虛構(gòu)事實(shí)、隱滿真相的手段和方式進(jìn)行。

(3)犯罪的主觀目的有所不同。詐騙罪的犯罪目的，是希望非法占有公私財(cái)物;而冒充軍人招搖撞騙罪的犯罪目的，是追求非法利益，其內(nèi)容較詐騙罪的目的廣泛一些，它可以包括非法占有公私財(cái)物，也可以包括其他非法利益。

(4)構(gòu)成犯罪有無數(shù)額限制的不同。

法律要求，只有詐騙數(shù)額較大以上的公私財(cái)物的，才可構(gòu)成詐騙罪;而對冒充軍人招搖撞騙罪的構(gòu)成并無數(shù)額較大的要求，這是因?yàn)椋@種犯罪未必一定表現(xiàn)為詐騙財(cái)物，而有可能是騙取其他非法利益，其嚴(yán)重的社會危害性，首先和集中地表現(xiàn)為由特定的犯罪手段所決定的對武裝力量的威信和正常活動的破壞。

盡管冒充軍人招搖撞騙罪與詐騙罪有上述區(qū)別，但在行為人冒充軍人的身份或職稱去騙取財(cái)物的情況下，一個(gè)行為同時(shí)觸犯了兩個(gè)罪名，屬于想象競合犯。處理想象競合犯的案件應(yīng)當(dāng)按照從一重罪斷的原則。結(jié)合這兩個(gè)罪名的法定刑及這種犯罪的實(shí)際情況，一般認(rèn)為，應(yīng)該區(qū)分為騙取財(cái)物是否屬于數(shù)額巨大兩種傳況分別對待，并都貫徹從一重罪處斷的原則：在騙取財(cái)物不達(dá)數(shù)額巨大的情況下，詐騙罪在犯罪構(gòu)成上有數(shù)額較大的條件限制，法定最高刑是三年以下有期徒刑;而冒充軍人招搖撞騙罪在構(gòu)成上無數(shù)額較大的限制，其法定最高刑是10年有期徒刑。顯而易見，后者重于前者，因此這時(shí)應(yīng)以冒充軍人招搖撞騙罪定罪，如果達(dá)到數(shù)額巨大的情況，詐騙罪則是三年以上10年以下有期徒刑，如果是情節(jié)特別嚴(yán)重的，最高可達(dá)無期徒刑，顯然詐騙罪重于冒充軍人招搖撞騙罪。因此，在冒充軍人騙取財(cái)物數(shù)額巨大的情況下，這種犯罪行為已不再能為冒充軍人招搖撞騙罪所包括，而應(yīng)適用數(shù)罪從一重罪處斷的原則，以詐騙罪定罪量刑。

文檔為doc格式。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇二十

1、但是沒有身份驗(yàn)證，任何用戶都可以冒充管理員。

2、愛存在之處，沒有任何偽裝能夠長期隱藏它;愛不在之處，也沒有任何假裝可以長期冒充它。

3、他起初冒充正人君子，可是無法繼續(xù)維持那個(gè)假象。

4、第二，冒充預(yù)算鷹派的大多數(shù)人是在作假。

5、現(xiàn)在托尼需要沃爾特冒充老板的簽名。

6、有人可能會截取圖片，并用它來冒充我。

7、殺人未遂獲保釋后，被禁止探視兒子的她又冒充湯姆的姑媽進(jìn)入了位于英格蘭東南部的赫特福德郡的私人療養(yǎng)院。

8、近年來，美國華裔冒充美國軍官的事情層出不窮，中文媒體最近披露。

9、當(dāng)天的工作安排是：冒充一位來自紐約的建筑師，并且給當(dāng)?shù)卣疁?zhǔn)備新建的博物館獻(xiàn)策。

10、坐在地下室冒充精靈，這的確很糟，但以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，更糟的是坐在地下室幻想可愛的金吉兒或瑪麗安。

11、在清理騙子和性犯罪者的同時(shí)，true也利用官方的資料庫來發(fā)現(xiàn)已婚者冒充單身的情況。

12、在伊朗，數(shù)名冒充警察的持槍的歹徒攔劫了四輛小汽車，并且殺死了12名乘客。

13、如果您的客戶機(jī)應(yīng)用程序需要連接到多個(gè)對等方，或者甚至它需要冒充不同的用戶，這項(xiàng)高級的功能都特別有用。

14、區(qū)分計(jì)算機(jī)和人類可以幫助減少網(wǎng)上銀行入侵、欺詐性的冒充和垃圾郵件。

15、在我們的一個(gè)案例中，我們讓一個(gè)演員來冒充病人，這樣他們自始至終在演一個(gè)角色。

16、這些冒充“熱心民眾”的人偽稱自己擔(dān)心政府和科學(xué)家們合謀以處理一個(gè)根本就不存在的問題的名義，來增加稅收和限制他們的自由。

17、這些冒充幸福的微笑幽靈是我們虛假的真實(shí)世界里的居民。

18、就像一個(gè)演員，你可以冒充一下，但不能被命令而隨意改變我們的情緒。

19、1972年，一個(gè)騙子，想冒充自己是運(yùn)動員。

20、如果非管理員實(shí)體可以使用所有管理權(quán)限進(jìn)行連接或者冒充合法應(yīng)用程序或用戶的身份，則再完美的模式都是毫無用處的。

21、想想看，我們多么經(jīng)常地看到律師為他們的客戶編制牽強(qiáng)附會的理論;記者為了獲得好故事而冒充別人。

22、現(xiàn)在，他們侵入人們的帳戶，冒充這些人，通過一些怪異的騙取同情的故事向別人要錢。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇二十一

尊敬的老師：

一、學(xué)生會因此更懶散;。

二、學(xué)生的成績會更差;。

三、班級紀(jì)律會更差。

總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁耄鳂I(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱觯热徊幌胱觯浅蠞M滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄，早抄，晚抄，一個(gè)樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個(gè)親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后，一個(gè)在xx，一個(gè)在xx，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)特殊的例子，導(dǎo)致了一個(gè)錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時(shí)候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢想成真。抄作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日。

作業(yè)未簽名檢討書（通用22篇）篇二十二

廣西桂林市警方日前破獲一起冒充用人單位“主管”、專門在勞動力市場上騙取求職者手機(jī)的詐騙案，兩名涉嫌詐騙的男子和一名涉嫌銷贓者被刑事拘留，警方為此提醒廣大求職者，警惕此類新騙術(shù)。

今年5月以來，桂林警方多次接到報(bào)案，一些求職者在勞動力市場上應(yīng)聘時(shí)，被用人單位的.“主管”電話約到賓館、飯店見面時(shí)，手機(jī)均被用人單位招聘人員“拿走”。警方通過調(diào)查認(rèn)定：這是一伙違法分子冒充用人單位主管，專門騙取求職者手機(jī)的詐騙案件，隨即立案偵查。

7月8日，桂林市公安局疊彩分局水塔山派出所接到群眾舉報(bào)，在雉山路的“歐氏發(fā)廊”里常有人在進(jìn)行不正常的手機(jī)買賣交易。警方立即出警，控制了正在進(jìn)行手機(jī)交易的兩名犯罪嫌疑人，并當(dāng)場查獲6部來路不明的手機(jī)。

經(jīng)審訊，這兩名犯罪嫌疑人交代了犯罪事實(shí)，

兩名犯罪嫌疑人均為當(dāng)?shù)匮闵芥?zhèn)的無業(yè)人員，其中一名今年初在桂林一勞動力市場求職時(shí)，被一個(gè)冒充用人單位“主管”的人騙走手機(jī)。這名犯罪嫌疑人不僅沒報(bào)案，反而“如法炮制”，伙同另一名犯罪嫌疑人開始了他們的詐騙行為。

據(jù)交代，他們通常先是到市內(nèi)各勞動力市場尋找目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)所用手機(jī)較好的求職者后，便在一旁偷窺求職者填寫的信息。次日，他們便以某飯店“總經(jīng)理”的身份打電話給這名求職者，約其到某飯店大堂面試。待求職者到達(dá)后，一名犯罪嫌疑人以“飯店主管”的身份出來接待，躲在一邊的另一名犯罪嫌疑人撥通求職者的手機(jī)，稱面試工作由“飯店主管”負(fù)責(zé)，并問見到“飯店主管”了沒有？當(dāng)求職者回答已見到“飯店主管”時(shí)，他便要求求職者將手機(jī)交給“飯店主管”接聽。毫無防備的求職者把手機(jī)交給“主管”后，“主管”就會拿著手機(jī)邊講邊走，最后消失。

據(jù)查，幾個(gè)月里，這兩名犯罪嫌疑人用同類手法先后騙走求職者的手機(jī)10余部，涉案金額超萬元。