演講稿需要通過舉例、引用名言等方式增加其說服力和可信度。以下是一些具有啟發(fā)和思考價(jià)值的演講稿范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌挠^點(diǎn)和思路。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇一
人并非一生下來就可以悉知萬物，順應(yīng)萬物的，而為了生存下來，就要不斷的改變，努力做到更好。
長頸鹿之所以成為長頸鹿，并不是它的天性，脖子短的長頸鹿將低處的食物吃光了，怎么辦，萬物都有求生的本能，所以為了存活下來就要努力把脖子伸的長長的，把頭抬得高高的，一邊吃到高處的葉子。
人也是一樣的，為什么新到公司的人前幾天都處處不得好，容易挨批評，而時(shí)間長了可以做到眾人稱贊，升官進(jìn)爵呢？原因就是適應(yīng)，就是改變，應(yīng)為適應(yīng)了周圍人的習(xí)性，因?yàn)檫m應(yīng)了公司的職位要求，因?yàn)楦淖兞俗约簞倎頃r(shí)的驕傲，學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了友好，學(xué)會(huì)了不抱怨。
劉偉，那位偉大的用腳彈鋼琴的堅(jiān)強(qiáng)的鋼琴家，我敬佩他，他的成功，不僅僅是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服命運(yùn)的精神，也是因?yàn)樗酶淖儭＜热簧咸觳豢腺x予他一雙健全的雙手，那他就努力改變已經(jīng)適應(yīng)用手的生活。不向命運(yùn)低頭，永遠(yuǎn)不服輸。
人常說：計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化的快。是呀，人生，就是在不斷的變呀變，變呀變，因?yàn)檫@樣的人生才算精彩。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改變自己，順應(yīng)著身邊的變化而變化。
時(shí)代在不停的進(jìn)步著，如果還固守著自己的觀點(diǎn)而不去適應(yīng)萬物，那這個(gè)人就out了！
試問，從古至今，有幾個(gè)人可以真正做到不為身邊事物的改變而改變，有幾個(gè)人會(huì)干預(yù)平平淡淡、一切事物與自己無關(guān)。
我們都是有理想、有目標(biāo)的人，為了實(shí)現(xiàn)夢想，就不得不做到改變，可能一些改變極其微小，甚至連自己都感覺不到，但改變就是改變，無所謂大小。
這么多的名人，這么多的成功者，都是不斷的改變自己，提高自己，才能成為人上之人。
學(xué)會(huì)改變吧，發(fā)下自己的不情愿，因?yàn)檫@一變，就可能離成功更近一步。
我會(huì)堅(jiān)守我的夢想，不斷的提高自己，不斷的充實(shí)自己，也許被自己放下的是一個(gè)成功的墊腳石。再追往成功的路上，又快大石頭，我會(huì)選則改變一下自己的路線，繞個(gè)彎，繼續(xù)前行！
高三:李若楠。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇二
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
我們這一代少年兒童，生長在幸福的港灣，在父母的庇護(hù)下成長，很少有知道回報(bào)的。《感恩的心》這支歌，觸動(dòng)了我幼小的心靈。我學(xué)會(huì)了反思，懂得了感恩。
沒有陽光就沒有溫暖，，沒有水源就沒有生命，沒有父母就沒有我們自己，沒有老師就沒有人類的進(jìn)步。
所以我要感謝你，我生命中所有的老師，讓我懂得知識的寶貴；感謝你，我生命中親密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽；感謝你，我至情至愛的親人，在歲月途中，靜靜的看護(hù)著我，擋風(fēng)遮雨，讓我在被愛的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛他人。
懂得感恩，你就會(huì)珍惜目前所擁有的一切，心存感恩，世界將會(huì)變得五彩斑斕！
和平中心小學(xué)六年級張斌。
指導(dǎo)教師史麗娜。
我愛您，祖國母親。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇三
一次成功的演講無疑是給聽眾一次精神上美的享受，而成功的演講要有藝術(shù)化的語言特色。要講語言的藝術(shù)化特色，首先語言要準(zhǔn)確、通順，其次才講求語言的藝術(shù)化。這就不得不說到語法、邏輯和修辭三者的關(guān)系。簡單地說：語法講求的是“通不通”的問題；邏輯講求的是“對不對”的問題；而修辭講求的是“好不好”的問題。語法和邏輯的問題比較好解決。比如說“他是日本女教學(xué)研究人”，從語法角度上分析，主語是“他”，謂語是“是”，賓語是“”，這個(gè)句子是通順的。但是如果我們從邏輯角度上分析，那很明顯這句話是錯(cuò)的，因?yàn)椤八敝傅氖悄行裕芭恕敝傅氖桥裕舜嗣堋Ｖ劣谛揶o，其實(shí)就是潤色語言，很多時(shí)候，我們?yōu)榱俗屨Z言達(dá)到自己想要的表達(dá)效果，就會(huì)靈活地選用修辭手法。而如何正確地選用修辭手法寫出相應(yīng)的語句，從而達(dá)到演講者想要的表達(dá)效果，這是一門功力深厚的藝術(shù)活。上述三段話：第一段話先引用了高爾基的名言，接著用“是的”這個(gè)零句強(qiáng)調(diào)語氣，然后直接引出“與書為伴，讓我少了幾分煩亂，多了幾分寧靜；少了幾分庸俗，多了幾分儒雅；少了幾分浮夸，多了幾分謙虛”，靈活運(yùn)用了擬人、對比和排比等修辭手法，加強(qiáng)了語勢，提升了語言氣氛，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和說話的條理性，充分表達(dá)了演講者強(qiáng)烈的思想和感情；第二段先用呼告，直接號召“同學(xué)們”，然后用一個(gè)“讓我們”開頭的排比句直抒胸臆，把演講者的情感拉到一定的高度；第三段是在第二段的感情基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地呼告，進(jìn)一步地強(qiáng)調(diào)，也是進(jìn)一步地提升演講的情感，同時(shí)“讀書是我生命的加油站，希望也是你們生命的加油站”又和演講稿的題目《讀書，我生命的加油站》相呼應(yīng)，特別是最后一句話“讓我們一起加油吧”，在“對我來說，讀書是我生命的加油站，希望也是你們生命的加油站”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推升，最后演講者水到渠成地發(fā)出震撼人心的吶喊，把演講的情感推到高潮。正如美國作家約翰沃爾夫所說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)戛然而止。”這樣的結(jié)尾是讓聽眾印象最深刻的，也是效果最好的。而這樣的演講效果最主要是因?yàn)檠葜v稿的語言以藝術(shù)化的方式靈活有效地運(yùn)用多種修辭手法來表達(dá)的。
張志公曾經(jīng)說過：“教學(xué)語法應(yīng)該簡要，不能繁瑣，要教有用的，不能為語法而語法，不去糾纏那些有分歧、有爭論的比較復(fù)雜的問題。”這是針對教學(xué)語法而言的，但其實(shí)這話同樣可以套用在演講稿寫作的語言特色上：“演講稿要簡要，不要繁瑣，要寫有用的，不能為了文采而講究文辭，也不能老去糾纏那些復(fù)雜的長句或復(fù)雜的問題。”這是說演講稿的語言要講求“樸實(shí)化”，即“質(zhì)樸實(shí)在”。演講稿承載的信息要質(zhì)樸實(shí)在，比如演講稿要選用一些實(shí)例，而這些實(shí)例必須是能為演講主題服務(wù)的，并且是真實(shí)可信的，因?yàn)橹挥小罢妗⑸啤⒚馈辈拍艽騽?dòng)聽眾的心，才能引起聽眾心靈上的共鳴，才能形成溝通過程中有效的相互關(guān)系[5]，但是如果我們用華麗的、浮夸的語言去陳述甚至渲染這些實(shí)例的話，那么聽眾感受到的只能是“假、大、空”；再則，如果演講稿的語言是繁瑣的、冗長的、說教的、無厘頭的甚至是雜亂無章的，聽眾會(huì)不自覺地產(chǎn)生強(qiáng)烈的審美疲勞感，甚至?xí)ρ葜v者產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感心理。因此，演講稿的語言要講求“樸實(shí)化”。
在演講過程中，要充分考慮到聽眾的心理變化。聽眾是一個(gè)情況各異的群體，他們可能來自不同的行業(yè)、有不同的信仰和愛好、有不同的學(xué)識和修養(yǎng)，但是他們都是人，都有基本的心理活動(dòng)，如果演講者在臺上演講的時(shí)間過長，聽眾勢必會(huì)產(chǎn)生審美疲勞感，甚至?xí)a(chǎn)生厭煩感。為此，演講時(shí)間不能太長，一般控制在五分鐘左右，因此，寫演講稿的時(shí)候也要力求簡短化。“簡”強(qiáng)調(diào)的是簡潔明了，演講的時(shí)候每一句話都是稍縱即逝的，為了讓聽眾能迅速地聽清、聽懂，寫作演講稿時(shí)要盡量避免使用復(fù)雜的句式或很長的復(fù)句，而要多采用短句和短語，同時(shí)要減少不必要的修飾和限制的詞句，力求語言達(dá)到言簡意賅的效果。“短”強(qiáng)調(diào)的是篇幅短小，一般一篇演講稿的字?jǐn)?shù)控制在1200字左右，為了分清演講稿內(nèi)容的主次和輕重，通常情況下，演講稿的開頭和結(jié)尾要略寫，而揭示主題思想的內(nèi)容要詳寫，但并不是所有揭示主題內(nèi)容的段落都要詳寫，而是要根據(jù)這些段落和段落之間存在的一定內(nèi)在邏輯關(guān)系來適當(dāng)?shù)匕才哦温涞脑斅浴Ｒ虼耍趨⒓友葜v活動(dòng)之前，演講者寫作演講稿時(shí)一定要精心推敲文稿的語言，盡量讓演講稿的語言體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是口語化；二是藝術(shù)化；三是樸實(shí)化；四是簡短化。因?yàn)檠葜v者擁有一篇優(yōu)秀的演講稿是取得演講成功的重要前提。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇四
尊敬的評委教師：
早上好!
第一部分主要經(jīng)過中外理論論述了民營企業(yè)融資的重要性。
第二部分對民營企業(yè)的融資概況進(jìn)行內(nèi)外分析。
第三部分經(jīng)過對欣陽鋼鐵有限職責(zé)公司進(jìn)行實(shí)例分析。
限于各種條件的制約，異常是本人理論水平所限，使得本論文對民營企業(yè)融資的論述分析僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。
懇請各位教師、同學(xué)進(jìn)行批評指正，多謝大家!
各位教師好，我畢業(yè)論文的題目是《《失林婚書案文卷》研究》。
第一部分：《失林婚書案文卷》釋校。主要是對照文書原件和拍的影印件，嚴(yán)格按照原文書的格式，將文書全文進(jìn)行錄文。并對文書進(jìn)行了校勘和考釋。其中糾正了李逸友先生錄文中的一些錯(cuò)訛衍漏之處，大概更正的有近50處。另外，結(jié)合相關(guān)的地理，職官，文書書寫格式等知識，補(bǔ)正文書缺失文字20處。
第三部分：《失林婚書案文卷》反映的社會(huì)歷史問題。這部分是論文的主體。主要研究了三個(gè)方面的問題。
第二個(gè)問題：是關(guān)于《失林婚書案文卷》反映的元代的司法程序。失林婚書案是一個(gè)以婚書為中心的案件，雖然是一個(gè)個(gè)案案例，但也基本上能夠代表和反映元代民事訴訟案件的一般審理程序，例如案件的審理需要經(jīng)過：理解訴狀，傳喚當(dāng)事人和證人;開庭審理案件，調(diào)查取證;官員合議并宣判案件審理結(jié)果這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。能夠說，《失林婚書案文卷》是研究元代民事訴訟案件十分珍貴，十分難得的資料。經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問題值得注意：
1、失林婚書案的審理程序基本上貼合元代法律的規(guī)定，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，判決結(jié)果也較為合理。并且，即使在當(dāng)時(shí)紅巾軍起義已經(jīng)波及到亦集乃路周遍地區(qū)的情景下，這個(gè)案件的審理仍在有條不紊的進(jìn)行。
2、審理案件是一種“圓署”制度，也就是由相關(guān)官員一齊商量合議作出判決，而不是由某個(gè)人單獨(dú)決定。這也體現(xiàn)了司法公正。
3、關(guān)于案件的審理時(shí)限，元代法律是有明確規(guī)定，但失林婚書一案從原告上訴到結(jié)案，一共僅用了十天時(shí)間，可見，亦集乃路官府辦案效率是比較高的。
4、失林婚書一案沒有進(jìn)行“約會(huì)”審理，元代法律規(guī)定涉及到不一樣戶籍的人之間的訴訟案件，應(yīng)由不一樣戶籍所屬的機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)共同處理，約會(huì)審理。案件中原告阿兀是回回人，但主管回回刑名訴訟的機(jī)構(gòu)——回回哈的司并未參與案件的審理，這也印證了史書上記載的元末回回哈的司已不再管理回回人的刑名詞訟。
以上是《失林婚書案文卷》反映的主要的社會(huì)歷史問題。此外，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)《失林婚書案文卷》還反映出元代社會(huì)一些特有的問題和現(xiàn)象。例如：
2、回回人地位。政治上享有特權(quán)，經(jīng)濟(jì)上善于經(jīng)商，活動(dòng)區(qū)域遍及全國各地。
3、元代的戶籍制度。元代的戶籍制度是諸色戶計(jì)，十分復(fù)雜，經(jīng)過《失林婚書案文卷》可知，該制度在亦集乃路實(shí)行過，但因元末農(nóng)民起義，戶籍制度日益混亂。
多謝各位教師。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇五
各位老師：
下午好！我叫楊亮亮，是xx級7221班的學(xué)生，論文是在張靜導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對生活品質(zhì)的要求也越來越高。目前，咖啡消費(fèi)已成為時(shí)尚主流，隨之而來的“咖啡文化”更是逐步滲入人們的生活之中，遍布城市的咖啡店也成為人們商務(wù)、休閑的好去處。但國內(nèi)很多許多咖啡店的主要利潤來自于商務(wù)套餐和各類簡餐，許多促銷廣告內(nèi)容也是每份商務(wù)套餐送咖啡一杯，甚至是送果汁一杯，根本看不見咖啡的影子。顧客在選擇的時(shí)候第一考慮的是便利，然后就是考慮哪家價(jià)格實(shí)惠了，哪家的味道好，與選擇一家快餐館基本沒什么區(qū)別。這樣的咖啡店基本上已經(jīng)變成毫無特色茶餐廳，消費(fèi)者也覺得索然無味。
然而咖啡店消費(fèi)很大程度上是一種精神文化消費(fèi)，需要咖啡店所營造的氛圍能夠感染消費(fèi)者，并形成良好的互動(dòng)，滿足消費(fèi)者的精神需要。體驗(yàn)式營銷主要是以五大體驗(yàn)為訴求，重視消費(fèi)者感受，致力于為消費(fèi)者創(chuàng)造難忘的體驗(yàn)以贏得顧客滿意。星巴克在體驗(yàn)營銷方面做得較為出色，研究星巴克體驗(yàn)營銷對顧客滿意度影響，進(jìn)而給咖啡店經(jīng)營者提出經(jīng)營建議，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
全文按照研究的框架分為五章：
第一章“緒論”。主要闡述了在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對市場營銷提出了新的要求——“體驗(yàn)營銷”，由此提出了研究的問題和目的。
第二章“理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述”。主要回顧了研究中設(shè)計(jì)的兩個(gè)變量——體驗(yàn)營銷、顧客滿意度的相關(guān)文獻(xiàn)。通過相關(guān)文獻(xiàn)的回歸與梳理，形成本研究的主要理論基礎(chǔ)。
第三章“研究設(shè)計(jì)與方法”。根據(jù)文獻(xiàn)閱讀情況，提出本文的研究模型，對模型進(jìn)行選擇，同時(shí)對實(shí)證調(diào)查過程也做了陳述，例如問卷的設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集等。
第四章“統(tǒng)計(jì)分析”。根據(jù)調(diào)查問卷所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，并做出簡要評述。
第五章“研究結(jié)果與建議”。根據(jù)上一部分的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行解釋與討論，并根據(jù)研究結(jié)果，對咖啡店經(jīng)營者提出經(jīng)營建議。
最后，我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文答辯稿存在的不足。
這篇論文的寫作過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
我的演講完畢，謝謝各位老師的聆聽。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇六
各位老師，下午好！
我叫楊亮亮，是07級7221班的學(xué)生，論文是在張靜導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對生活品質(zhì)的要求也越來越高。目前，咖啡消費(fèi)已成為時(shí)尚主流，隨之而來的“咖啡文化”更是逐步滲入人們的生活之中，遍布城市的咖啡店也成為人們商務(wù)、休閑的好去處。但國內(nèi)很多許多咖啡店的主要利潤來自于商務(wù)套餐和各類簡餐，許多促銷廣告內(nèi)容也是每份商務(wù)套餐送咖啡一杯，甚至是送果汁一杯，根本看不見咖啡的影子。顧客在選擇的時(shí)候第一考慮的是便利，然后就是考慮哪家價(jià)格實(shí)惠了，哪家的味道好，與選擇一家快餐館基本沒什么區(qū)別。這樣的咖啡店基本上已經(jīng)變成毫無特色茶餐廳，消費(fèi)者也覺得索然無味。
然而咖啡店消費(fèi)很大程度上是一種精神文化消費(fèi)，需要咖啡店所營造的氛圍能夠感染消費(fèi)者，并形成良好的互動(dòng)，滿足消費(fèi)者的精神需要。體驗(yàn)式營銷主要是以五大體驗(yàn)為訴求，重視消費(fèi)者感受，致力于為消費(fèi)者創(chuàng)造難忘的體驗(yàn)以贏得顧客滿意。星巴克在體驗(yàn)營銷方面做得較為出色，研究星巴克體驗(yàn)營銷對顧客滿意度影響，進(jìn)而給咖啡店經(jīng)營者提出經(jīng)營建議，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
全文按照研究的框架分為五章：
第一章“緒論”。主要闡述了在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對市場營銷提出了新的要求——“體驗(yàn)營銷”，由此提出了研究的問題和目的。
第二章“理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述”。主要回顧了研究中設(shè)計(jì)的兩個(gè)變量——體驗(yàn)營銷、顧客滿意度的相關(guān)文獻(xiàn)。通過相關(guān)文獻(xiàn)的回歸與梳理，形成本研究的主要理論基礎(chǔ)。
第三章“研究設(shè)計(jì)與方法”。根據(jù)文獻(xiàn)閱讀情況，提出本文的研究模型，對模型進(jìn)行選擇，同時(shí)對實(shí)證調(diào)查過程也做了陳述，例如問卷的設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集等。
第四章“統(tǒng)計(jì)分析”。根據(jù)調(diào)查問卷所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，并做出簡要評述。
第五章“研究結(jié)果與建議”。根據(jù)上一部分的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行解釋與討論，并根據(jù)研究結(jié)果，對咖啡店經(jīng)營者提出經(jīng)營建議。
最后，我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文答辯稿存在的不足。
這篇論文的寫作過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
我的演講完畢，謝謝各位老師的聆聽。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇七
尊敬的各位評委老師：
xx在讀碩期間，得到了導(dǎo)師xx先生的精心指導(dǎo)。xx老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。其嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力，與無微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。一股暖意細(xì)水長流，源自內(nèi)心而又淌遍全身，豈是三言兩語能夠說得清，道得明的。我恨我無法用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言來淋漓盡致地描述自己的真實(shí)感受，只好將它深深地埋在心底，化作一道虔誠的祝福：愿導(dǎo)師合家歡樂，一生平安。同時(shí)，也將祝福送給每一位幫助過我的師長。
我的周圍是一群風(fēng)華正茂的有志青年，終日沉溺于學(xué)術(shù)，偶爾游歷于山水。指點(diǎn)江山直抒胸臆，青梅煮酒，縱論英雄。與之朝夕相處，不由然不為之動(dòng)容，意氣風(fēng)發(fā)而高揚(yáng)起青春的旗幟，生活的風(fēng)帆。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云?濟(jì)滄海，他們永遠(yuǎn)是我高歌猛進(jìn)的力量之源。謝謝你們，我親愛的兄弟姐妹。
我的父親t先生，母親s女士，姐姐t小姐崇尚知識，熱愛生活，對我影響至深，對我的學(xué)業(yè)也給予了極大的鼓勵(lì)與支持。尤其是我年老多病的父母，不顧身虛體弱、心力憔悴，不顧因龐大的醫(yī)療支出而捉襟見肘的拮據(jù)生活，毅然決然地表示即使是節(jié)衣縮食，再辛苦，再清貧也要全力支持我去讀自費(fèi)博士。可憐天下父母心，平凡而偉大的親情為何如此執(zhí)著，為了兒女的前途竟然忘乎所以視自己于無物？遇到這樣的父母我還能說些什么？無語間不禁潸然淚下，請恕孩兒未能膝前盡孝，讓你們把心都操碎了。古人云："羊跪乳，鴉反哺。"今后我將竭盡所能，加倍補(bǔ)償這份一輩子也還不清的深情。
最后，我要向我端莊嫻熟，智慧明敏，溫柔體貼而又美麗大方的妻子——我的香香公主表達(dá)深得無法形容的謝意。是你無怨無悔，用脆弱的雙肩肩負(fù)起沉重的負(fù)擔(dān)；是你任勞任怨，用纖細(xì)的雙手操持著繁瑣的家務(wù)；是你盡心盡力，用虔誠的孝心呵護(hù)著年邁的父母；是你有情有義，用溫馨的電波慰籍著孤獨(dú)的丈夫。噓寒問暖，兒女情長，使我既無相思之苦，亦無后顧之憂。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，得以潛心研究小波理論，并寫出這篇論文。毋庸置疑，它是我們愛的結(jié)晶。雖相守多年，然東奔西跑，聚少離多，顛沛流離，天隔一方。你沒有過上幾天好日子，全因我沒有盡到一個(gè)丈夫應(yīng)盡的責(zé)任。我愧疚讓你做出如此重大的犧牲，承受如此辛酸的苦楚。但你始終情比金堅(jiān)，這在現(xiàn)實(shí)主義盛行且物欲橫流的今天是多么難能可貴啊！回首往事，我欠你實(shí)在太多太多，因而現(xiàn)在更懂得去珍惜這份來之與守之不易的情感。我為有你這樣的妻子而驕傲，我為有你這樣的內(nèi)子而自豪。取妻若此，夫復(fù)何求？不過，冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？請相信我：牛奶會(huì)有的，面包也會(huì)有的！我決不會(huì)讓你的心血付諸東流，我遲早會(huì)撐起這個(gè)家，給你一個(gè)童話般美麗，幸福而又溫馨的港灣。
時(shí)光如水，日月如梭，詩情畫意中的學(xué)術(shù)之旅行將結(jié)束。它短暫而充實(shí)，輕松而又愜意，猶如人生旅途劃過的一顆璀璨靚麗的流星。有太多的事瀝瀝在目，宛如昨日,記憶猶新。有太多的人音容笑貌，躍然紙上，揮之不去。如余音繞梁三日不絕，又如小酌醇酒，久之彌篤，真是欲罷不能，難舍難分。惟有掩卷長嘆："天下無不散之宴席。"。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇八
各位老師,同學(xué)：
大家好,我是xx級表演專業(yè)畢業(yè)生xxx，學(xué)號：xxxxxxxxxx。
我論文的題目是"淺談表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)"。
語言的范圍很廣泛，有生活語言，藝術(shù)語言，比如播音，相聲，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞.
文章中心是：當(dāng)語言能傳遞思想感情，表達(dá)人物形象時(shí)，表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造;當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達(dá)人物形象的語言，也才能上升為藝術(shù)的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)”的含義。
文章內(nèi)容分三部分，
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術(shù)的語言，既然我認(rèn)為藝術(shù)的語言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，那么這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現(xiàn)語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現(xiàn)力的語言，能讓人們?nèi)ケM情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來自一個(gè)人的天賦，但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語言的魅力，來推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，就需要語言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合，這也是我論文接下來的兩大論點(diǎn)。
那么我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創(chuàng)作中，是非常重要的一個(gè)部分，是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現(xiàn)啊，語言動(dòng)作性啊，方言的運(yùn)用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似，宛如其人”.把話說活，也就是說得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個(gè)性人物，在不同的規(guī)定情景，用不同的心態(tài)，講出來的感覺也會(huì)不一樣的，比如“出去”這兩個(gè)字，你是憤怒的命令呢，還是無可奈何的態(tài)度呢，是用疑問句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語言內(nèi)在含義，去把握人物的內(nèi)在感情。從語調(diào)，語氣，節(jié)奏，邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物，是潑辣的，她一不高興起來，說話會(huì)連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人，他說話可能會(huì)油腔滑調(diào);比如《紅樓夢》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時(shí)候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉里杜桔和王毅的愛情，就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設(shè)身處地去感受人物說話的內(nèi)在感情，把握人物基調(diào)，語言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動(dòng)，潛在的含義，人物的關(guān)系，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運(yùn)用自身的臺詞功力來展現(xiàn)角色語言。
一個(gè)賦有生命力的聲音，應(yīng)該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質(zhì)的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會(huì)語氣虛弱些，小孩子說話童真，傻氣一些。又比如太監(jiān)說話，一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識分子和農(nóng)民工說話不同，幽默風(fēng)趣的人說話和憂郁的人說話也不同，等等等等，還有比如方言的運(yùn)用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創(chuàng)作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來表演人物語言，就能更突出人物形象。但是我想說明一點(diǎn)，方言是帶有局限性的，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎(chǔ)上，而中國語言種類廣泛，并非都能普及;另外方言的發(fā)音，腔調(diào)和韻味，也不是一時(shí)半會(huì)能模仿得準(zhǔn)確的，需要有深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼渍Z言的人才能從聲音上很好的塑造。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇九
各位老師，同學(xué)：
大家好，我是x級表演專業(yè)畢業(yè)生xx，學(xué)號：xxx，我論文的題目是"淺談表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)"。
語言的范圍很廣泛，有生活語言，藝術(shù)語言，比如播音，相聲，朗誦等等，本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞。
文章中心是：當(dāng)語言能傳遞思想感情，表達(dá)人物形象時(shí)，表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造；當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達(dá)人物形象的語言，也才能上升為藝術(shù)的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)”的含義。
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術(shù)的語言，既然我認(rèn)為藝術(shù)的語言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，那么這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現(xiàn)語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現(xiàn)力的語言，能讓人們?nèi)ケM情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來自一個(gè)人的天賦，但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語言的魅力，來推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，就需要語言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合，這也是我論文接下來的兩大論點(diǎn)。
那么我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創(chuàng)作中，是非常重要的一個(gè)部分，是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現(xiàn)啊，語言動(dòng)作性啊，方言的運(yùn)用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似，宛如其人”。把話說活，也就是說得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個(gè)性人物，在不同的規(guī)定情景，用不同的心態(tài)，講出來的感覺也會(huì)不一樣的，比如“出去”這兩個(gè)字，你是憤怒的命令呢，還是無可奈何的態(tài)度呢，是用疑問句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語言內(nèi)在含義，去把握人物的內(nèi)在感情。從語調(diào)，語氣，節(jié)奏，邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物，是潑辣的，她一不高興起來，說話會(huì)連哭帶著喊；比如久經(jīng)事故的商人，他說話可能會(huì)油腔滑調(diào)；比如《紅樓夢》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時(shí)候語氣是愁苦哀怨的；而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉里杜桔和王毅的愛情，就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設(shè)身處地去感受人物說話的內(nèi)在感情，把握人物基調(diào)，語言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動(dòng)，潛在的含義，人物的關(guān)系，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運(yùn)用自身的臺詞功力來展現(xiàn)角色語言。
一個(gè)賦有生命力的聲音，應(yīng)該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質(zhì)的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會(huì)語氣虛弱些，小孩子說話童真，傻氣一些。又比如太監(jiān)說話，一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識分子和農(nóng)民工說話不同，幽默風(fēng)趣的人說話和憂郁的人說話也不同，等等等等，還有比如方言的運(yùn)用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創(chuàng)作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來表演人物語言，就能更突出人物形象。但是我想說明一點(diǎn)，方言是帶有局限性的，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎(chǔ)上，而中國語言種類廣泛，并非都能普及；另外方言的發(fā)音，腔調(diào)和韻味，也不是一時(shí)半會(huì)能模仿得準(zhǔn)確的，需要有深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼渍Z言的人才能從聲音上很好的塑造。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇十
上午好!
我是**專升本**班的***，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師***老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，*老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。
我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續(xù)發(fā)展問題，引起各界越來越多的重視。因此，我們無論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場競爭力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都需要對其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個(gè)方面：一、惡心競爭;二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問題，提出了相應(yīng)的解決對策：1.不斷創(chuàng)新，回避惡性競爭;2.加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;3.建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;6.高瞻遠(yuǎn)矚，樹立遠(yuǎn)大發(fā)展意識。同時(shí)，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識淺薄，認(rèn)識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝!
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇十一
各位評委老師，同學(xué)們：
上午好！我是惠州學(xué)院中文系2班的學(xué)生xxx。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導(dǎo)老師是曹國安講師。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家，他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創(chuàng)作方面，他更是是繼歐陽修之后，宋代詩文的革新運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運(yùn)動(dòng)的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中，他寫了大量的散文，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅創(chuàng)作了大量的詩詞，同時(shí)也寫了不少散文作品，包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。此外，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程，對蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有一定的了解，也積累了一定的'寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度，結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析，去探討蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來。
第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。
第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，內(nèi)容豐富，蘊(yùn)意深邃，感情真摯，充滿理趣。或?qū)懢盃钗铮脑⑸钸h(yuǎn)；或談經(jīng)論道，釋說世理；或敘古述今，慨嘆人生；或緬懷親友，訴說真愛。
第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文，藝術(shù)形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠(yuǎn)理趣，語言平淡簡樸，具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為：“文理自然，姿態(tài)橫生，閑適曠達(dá)，渾然天成；情如泉涌，隨物賦形；辭達(dá)；命題立意，新穎深刻，高遠(yuǎn)幽邃；沉穩(wěn)漸熟，平淡簡樸。”五方面的內(nèi)容。
第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要?dú)v史文獻(xiàn)；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。
第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語。
雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展，近20年來，出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開墾的處女地。因此進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創(chuàng)新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來。
在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師曹國安老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！
上就是我的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評價(jià)和指正。謝謝！
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇十二
軍訓(xùn)今天，我很高興，因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)響亮的稱號“小飛俠”下午我就有了第二個(gè)稱號“野炊奇兵”！
伴著朦朧的小雨，微微的斜風(fēng)，我們的野炊課程就在后院舉行了。我們匆匆的來到，隨便找了一個(gè)位置坐下了，有一絲不耐煩的心情在聽教官講解，教官講了火種的來歷。雖然我們的臉上很平靜，可是心中已是驚天巨浪，席卷狂來。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的度過，教官終于說完了，叫寢室長上去，看一看那臨時(shí)搭建的“灶臺”，一番仔細(xì)的觀摩之后，在腦海里有了深刻的印象，回到座位上，馬上開始搭建“灶臺”。對著教官的作品，我們照葫蘆畫瓢，我挖土、你拿磚、他打造，一切都很順利。不久，灶臺就搭建好了，有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待的去是柴火了，只聽見教官吹了一聲口哨“把柴火放下！”教官那洪亮的聲音進(jìn)入了腦海里，柴火瞬間落地，，沒有人再敢再去拾起柴火，而是紛紛回到座位上去，等待著教官的下一個(gè)“將軍令”，從說的沸沸揚(yáng)揚(yáng)瞬間成了鴉雀無聲，教官好有震撼力。教官們的大鍋已經(jīng)燒了起來，過了三十多分鐘，教官們的飯好了，拿著小鍋去盛飯，拿著饅頭就是一大口，每個(gè)人的眼神都如餓狼一般，鍋剛要放下，八雙筷子瞬間落下，鍋瞬間就空了，過程只不過有三十多秒，大家則爭先搶后、狼吞虎咽起來，唯恐吃不飽似的。
吃完飯，蓋上蓋。隨即蓋上“野炊奇兵”的章。我們都萬分高興，每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容！
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇十三
風(fēng)雨奮力地沖擊著大地，暴雨肆意瘋狂，無理由的，風(fēng)雨過后，仍是一片寧靜，一切綠得耀眼，這片綠是這場風(fēng)雨戰(zhàn)斗中的勝利者，堅(jiān)強(qiáng)而又無畏地存活了下來，在風(fēng)雨過后的陽光下，熠熠生輝。
淚水總會(huì)在不經(jīng)意間順著臉頰熾熱地滾落，而雨水又是顯得那么冰涼，當(dāng)淚水與雨水交融，化進(jìn)泥土，濺溢出專屬泥土的味道，殘花輟在繁枝上，鳥兒飛去了，撒得滿紅遍地，凄異異常，雨中的天使沉默地哭泣，只因她再無法堅(jiān)強(qiáng)地飛翔，泥土即使覆蓋了身體，又無奈飛翔，飛翔在折翼的天使面前顯得是那般的奢侈。
待雨退了，泥干了，水也自然的被蒸發(fā)了，天使顫著身子，無力地跌簸著走進(jìn)夕陽，看那清晨的第一抹光一如既往地從東方那個(gè)神秘的地方升起，平靜而又安詳，似乎誰也不記得剛發(fā)生過的一切，此時(shí)，她的心只是一個(gè)琴匣，不住的唱著反復(fù)的音調(diào)，現(xiàn)在，她只是生長在海舟上的嬰兒，不知從何而來，又不知從何而去，靜默著看著夕陽從微紅變成粉紅再變成緋紅，最后像只火鳥似的從東方一躍，映照著這世間的一切。
依然，還是要存活的，就像陽光依然還是會(huì)照耀的，她收起另一邊翅膀，走進(jìn)人群，她，只是在被推著走，而沒有任何選擇的余地，她看著街上的雜耍，聽著攤販的吆喝，這一派景象，是新生而不是盡頭，她又哭了，淚是冷的，心是熱的，淚凝固了世界，而心卻又溫柔了世界。
海浪千萬次地打擊著石巖，在問著什么，還是在敘說著海上的一切，天使也想問，卻又不知該向誰開口，海波不住地問石巖，石巖永遠(yuǎn)沉默著不曾回答，天使不知道海波想問什么，她想問的只是，她現(xiàn)在該往哪去，無人給予回答，天使卻知道了答案，海水無盡地翻滾，巖石永遠(yuǎn)地駐扎，她也該永遠(yuǎn)地堅(jiān)強(qiáng)，去哪里，無目的，流浪的人啊也終會(huì)有天空的包容。
夜又來了，天使還在海邊，你能猜想，她的心中是歡愉還是凄楚。是歡愉罷，是凄楚也罷，堅(jiān)強(qiáng)的人啊，是不會(huì)再被心情所左右自己的行為，那夜，天空泛了光，她的思緒里有了堅(jiān)強(qiáng)的波浪。
論文演講稿（實(shí)用14篇）篇十四
已經(jīng)離開了軍校，但教官“稍息……立正”的口令卻依然在我耳邊回蕩。教官對我們很嚴(yán)格，每一個(gè)動(dòng)作都要求做到完美，把我們當(dāng)作一個(gè)個(gè)小軍人似的。我們可是被家里寵慣了，一下子適應(yīng)不過來，所以不是動(dòng)作不整齊就是靠腳不夠有力，理所當(dāng)然，被教官罰做體能是少不了的。
以前就聽大人們說，軍訓(xùn)是一次考驗(yàn)，更是一種磨練，現(xiàn)在真正體驗(yàn)過了，更是有了深刻的體會(huì)。有些人可能認(rèn)為軍訓(xùn)就是一個(gè)字——苦，可我并不那么覺得，在每次認(rèn)真完成了一個(gè)動(dòng)作，看到教官露出了欣慰的笑容時(shí)，這更是對我們最大的鼓勵(lì)，讓我們有信心去完成下一個(gè)動(dòng)作。
軍訓(xùn)有苦，大家一個(gè)個(gè)還是睡意朦朧，起床號就準(zhǔn)時(shí)地吹響了；整理內(nèi)務(wù)時(shí)，想著教官折的方方正正的被子，自己卻手足無措，只好一遍又一遍的折，反復(fù)了幾遍，才折出還算像樣的被子；訓(xùn)練時(shí)，頭頂火辣辣的太陽，認(rèn)真地完成每一個(gè)動(dòng)作……每次休息時(shí)，大家也都喊著：“好累！”雖然此刻已經(jīng)是汗流滿面，精疲力盡，可是我想，只要堅(jiān)持了，就一定會(huì)嘗到成功的喜悅。
軍訓(xùn)有甜，訓(xùn)練了一天，走進(jìn)餐廳看見桌上的飯菜時(shí)，早已是饞涎欲滴，教官“吃飯”的命令一出，大家就不顧形象地狼吞虎咽的吃了起來，這時(shí)的飯菜就覺得是世界上最美味可口的佳肴了；訓(xùn)練時(shí)，教官的一句贊揚(yáng)也足矣讓大家興奮好一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)都變得更精神了；……這些快樂都是我們努力過后的成果，因?yàn)槲蚁嘈胖灰冻鼍鸵欢〞?huì)有回報(bào)。
雖然短暫的三天軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這三天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我懂得在學(xué)習(xí)上生活上要以軍人的作風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)、為準(zhǔn)則。