教學工作計劃能夠幫助教師更好地組織課堂教學，明確教學目標和教學內容，提前準備教學資源和教具，為學生提供高質量的教學服務。教學工作計劃的編寫需要不斷學習和更新教育理論和教學方法，保持教學思路的更新和創新。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇一
這學期我繼續擔任九年級_班的英語教學工作。鑒于本班學生的學習與教學情況，本學期英語教學總的可分為教學階段和復習階段。
一、認真搞好課文教學，讓學生多讀、多記、多背。
除要求學生背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外，還要努力開發新課程資源為學生提供更加廣闊的學習空間和豐富資料，引導學生重視教材外的語言輸入。按課標要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料，增大對學生的語言輸入量，注重語篇整體理解能力培養，讓學生學會運用獲取的信息分析問題和解決問題。
二、突破單詞識記的難關。
引導學生運用讀音規則有效記憶單詞。通過按讀音規則歸類的詞匯表，減少過度的死記硬背，同時做好詞匯的分類和辯析，注重課標詞匯的詞義掌握和拼寫，要在九年級教學的同時，以新帶舊、溫故知新，解決“四會”詞匯的記憶和使用，努力打好詞匯基礎。在能力允許范圍內適當擴展外研版教材的詞匯，以適應我縣所學_版教材與_市地區學習外研版教材的差異。
三、梳理知識體系，牢固掌握基礎知識。
中考加大能力考查力度并不意味著削弱對基礎知識的要求，相反，扎實的基礎知識是發展語言技能和語言運用的重要基礎。我們在日常教學中要細化《語法項目表》的各項具體要求，進一步優化詞法、句法等語法知識的教學與復習，不但要讓學生在具體語境中進行針對性練習，還要引導學生自我歸納和梳理相關知識，幫助他們形成知識網絡，打好語言知識能力的基礎。
四、加強聽說訓練，提高交際能力。
聽說能力的訓練要分階段有計劃地貫穿在初中三年教學的全過程，重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學生背誦上口，同時在背誦的基礎上積極引導學生開展倆倆對話競賽活動。盡量聯系生活實際，積極創設情景，設計各種交際對活，促進學生參與語言交際實踐活動，在努力營造的英語氛圍中注意引導學生對多種功能項目的交融運用。
五、重視話題項目，培養表達能力。
將課標中的話題功能項目進行科學系統分類、整理，明確課標對各種話題項目的具體要求，同時結合教材各單元的話題內容，引導學生聯系自已生活經歷進行相關話題的表達訓練，不但要掌握各種話題的基本表達句型，還要注意同種意思的不同表達方式，提高用英語進行連貫表達的能力，做到言之有物、表達正確得體。
六、加強閱讀訓練，提高駕馭語篇的能力。
有計劃地擴大學生的閱讀量，要注意選擇體裁多樣、內容新穎的閱讀材料，既要有敘事文、議論文也要有說明文，要增加諸如新聞報導、科普文章、圖表說明、服務指南、海報廣告等篇幅，把訓練的著力點放在從文章中獲取有用信息和對信息進行加工處理，用于解決實際問題的能力上，提高學生駕馭語篇的能力。
七、落實寫作訓練，突破書面表達的瓶頸。
要培養學生正確書面表達的能力，就要落實每周至少一篇的寫作訓練，注意循序漸進和方法指導。通過各種寫作訓練幫助學生熟悉各種文體的寫作方法，掌握謀篇布局的要領，注意表述詳略得當、條理清晰。平時教學中注意利用教材中有關日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式，引導學生模仿范例進行敘事、描述和說明等寫作能力的訓練。
同時在不同教學階段，結合教材內容，設制符合初中生年齡和生活特點的命題作文，并逐步減少提示說明，給學生留有獨立思考和自由表達的空間。從根本上改革評閱作文的方法，采取增量評價方式，讓學生每次寫有所得，增強寫作自信心和成就感，這樣才能有效提高學生寫作能力。
總之，我將在領導的大力支持下盡我所能提高九年四班同學的英語成績，使他們在中考中取得可喜的成績。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇二
階段目標：
1、制定高二第二學期下半學期的短期。
明確短期目標并有長期規劃。
2、綜合各類因素，確定選科意向。
3、積極投入各科學習，不偏科、不廢科。
4、進一步加強學風建設，遵守各項行為規范要求，在班中營造良好的學習氛圍，形成良好的班風。
1、語文：完成部分的新課文教學，要求背誦一定的古文、現代文篇目。除課本中知識外，還會補充文言文助讀和名句背誦作為提高。
2、數學：有重要的新知識如：立體幾何，需要學習，此階段的學習還會涉及到部分之前學習的內容，如數列，向量等。應及時做好對新知識的復習，以及對學過的知識進行鞏固。
3、外語：以牛津英語書為主，一般一到兩周完成一章節。輔助以新世紀教材，作為詞匯和閱讀的補充。兩本教材都應該做好詞匯、語法、閱讀的積累。基本每周都有練習卷需完成，可開始自行進行語法的初步復習，和高考詞匯的背誦。
4、物理：接著上半學期的內容繼續復習。復習時做好知識的查漏補缺及鞏固提高，第一輪復習將于學期末結束。
5、化學：以上新課為主，繼續學習有機化學。相較期試前的知識，此部分知識有一定難度，要求認真聽好每一節課并定期做好知識梳理及總結。
6、其他學科如地理、生物、政治等會使這一階段的學習生活豐富多彩，要認真對待每一門學科，不能忽視任何一門。地理、生物學科的結業考試將與期末考試一同進行。
社會實踐：
1、本階段社團活動相對較少，高二的學生在社團中常擔任統籌、規劃的重要工作，可以在活動中培養自己人際交往、組織活動等各方面的能力。本學期結束前完成社團工作的部分交接。
2、每周各班都會有志愿者服務、愛心之旅、揚帆之旅等社會實踐活動，每位同學分組輪流參加，一般會安排在周五下午或周末進行，有學分考核要求。
4、各班每月要利用部分班會時間開展鄧讀會或舉行團日活動，團委會事先做好時間、內容的布置安排，電視臺也會隨即拍攝活動情況。
5、各班團支部開展“黨建帶團建”相關活動，組織開展去對口社區志愿服務等各項活動。學生應積極投入團組織生活。
6、高二年級各班會輪流主辦“學子論壇”，關心時事、關心生活、關心社會現象并對其有所感、有所思的同學可以參與其中，施展才華、培養能力。
“我”的任務：
1、各門學科的學習要求做梳理，按照各任課老師的要求，在學習新知識的同時，對部分學科做初步的知識回顧和整理，認真完成本階段的學習目標。
2、在平時的學習生活中，多和同學交流學習經驗，學習方法，有疑問應盡快向老師、同學進行詢問，對學習要一直保持嚴謹的態度。踏踏實實地學好每一個知識點所包含的具體內容。讓自己對學習的熱情始終處于較高的狀態。
3、用課間、午休的時間，安排自己的休息、學習時間，爭取利用這部分寶貴的時間，做到事半功倍的效果。
4、選科小貼示：對于初步確定的選定科目，切勿因某次測驗的失利或某階段的學習狀況不佳而妄下結論，而產生焦燥，失落，迷茫的情緒，應從失敗中看清自己的真實情況，是的確在此門學科的學習上有困難還是一時的失誤，必須明確這之間的利弊，綜合可方面情況，做出最適合自己的選擇。
【篇二】。
一、指導思想：
高二年級作為承上啟下的年級，是高中三年中的關鍵時期，也是學生成績兩極分化的分水嶺。本學期高二年級將全面貫徹落實學校及各處室。
中所涉及的年級工作內容，按照學校總的工作安排，堅持以教學為中心，德育置首位。樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展”的教學思想，以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理，充分調動教師和學生的積極性。優化教學過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，扎實做好年級的各項工作，并積極配合學校各部門的工作，事事落實到位并有所創新。一切圍繞教學質量轉，重檢查、重督促、重落實，為進入高三打好思想和學習基礎。本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度,總結上學期工作的得與失,結合本年級工作的實際,以學校工作計劃為指導，以常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃。
二、工作目標：
1、規范教育教學的每一個環節，嚴抓教師備課、上課、
教案。
和作業批改，做好協調和統籌工作，縮小班級之間、學科之間的差距；繼續加強導師制的實施，積極改進教學方法，防止兩極分化的擴大。定期開展培訓，加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節課做到學有所得。
2、在年級管理中，加大投入力度，盡快完善各項管理制度，確保各項工作有序有章進行，尤其要完善激勵機制。增大創新力度，在工作中講思路，想辦法，發現問題及時解決問題。繼續加強學生日常行為規范的管理，加強班級管理的指導與監督，使班風、學風在原有基礎上有較大提高。
3、繼續加大特長生發動工作，同時對音體美的專業訓練和文化課學習加大監控檢查力度，確實做到雙向提高，繼續做好籃球隊、足球隊訓練工作；聯合藝校做好特長生發動，力爭特長生人數突破550人；文化課培養要加大力度，加大對c層班級的教育教學管理支持力度，進一步深化落實“前置性預習法”，促使學生創優冒尖，力爭文化課上線人數提高到80人。
4、進一步推行制度化、規范化、精細化與人性化管理，努力打造一支善于創新、工作務實、師生和諧、團結共進的高二教師團隊。培養一個愛班愛校、團結互助、品德優良、合作競爭的學生群體；積極高效、保質保量地完成學校布置的各項常規工作；并且積極提升德育內涵，堅持行為習慣與學習習慣兩手抓，以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，力爭在12月份的學業水平考試中合格率達到95％。
三、主要工作及措施：
(一)德育工作。
1、明確分工、明晰目標。
本學期按照學校統籌安排對高二年級部分教師、班主任和管理人員進行了調整，需要對成員分工進行再細化，讓每個級部、每個學科組、每個團體、每個人都明確自己的任務，明確自己的責任，真正做好領和導的工作，把高二年級教育教學工作帶上一個新的臺階。
2、做好培訓，打造優秀的班主任隊伍。
(1)繼續開好周前會。在會議上總結上周工作得失，對出現問題的班級，提出批評和指導；對表現突出的班級提出表揚，同時安排好本周工作；同時繼續定期開好分系列班主任工作經驗交流會,在會議上讓班主任相互間交流彼此管理班級的經驗，提高自己管理班級的水平。同時在會議上做好案例分析,討論各自處理問題的方式方法。真正讓班主任學到管理班級的方法,提高自己的管理水平。
(2)落實新老班主任結對子工作。年級考慮到班主任工作年限不一，管理水平也是不一樣，同時管理班級方式方法也不一樣，實行了新老班主任結對子，老帶新，讓經驗豐富的班主任帶出更多的優秀的班主任來,打造一支高水平的優秀的班主任隊伍，讓高二年級的管理水平更上一個臺階。
(3)做好班主任的管理工作,并形成制度化。用科學嚴格的管理來規范班主任的形為，從而形成高二年級班主任嚴謹的工作態度,高度負責的責任心。
3、以活動促發展，創建優秀班集體。
（1）班主任在開學初要認真學習新學期學校的工作重點，制定切實可行的班級工作計劃。以創建“責任教育先進班”為教育契機，從儀容儀表、出勤、守紀、衛生、學風建設等幾方面抓好班級常規管理工作,每天班主任都要勤繞班,做好常規工作的檢查和指導工作。
（2）加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，強化學生綜合素質評價的實施細則，以規范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。
（3）以多樣德育活動為途徑，引導學生形成健康的思維品質。開展一系列符合高二學生特點的主題班會，教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養人格健全的學生。
4、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。
本學期將繼續健全、加大年級檢查、評價力度，通過年級學生會，學生自主管理，讓檢查來帶動班主任工作，促進年級管理水平的提高。實行學生自查和年級檢查相結合的檢查制度，使年級檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。同時做到每天一公布，每周一總結，每月一評比。
做好課堂巡查。每天每一節課年級都要安排好值班干事查堂。檢查教師上課情況，檢查學生聽課狀態，發現問題及時處理。同時做好教師考勤工作，每周對教師的出勤進行抽查，嚴肅簽到制度，督促教師遵守辦公紀律，保證年級各項教學工作能夠正常開展。
5、狠抓學風建設，創建比學趕超的學風。
高二是承前啟后的一年，有的學生學習已經感到吃力，自信心顯然不足，這時班主任和任課老師的溝通鼓勵尤為重要。對學生的學習缺乏及時而頻繁的督促和學法指導，班風看似很好，但學風卻一般。這樣好的班風也只是暫時的，很難堅持到高三。所以，班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮斗目標。年級組要積極配合教導處和教研室組織開展學科競賽，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。
6、加大對特長生的管理力度，由紀律促學習。
全體教師齊抓共管，勤于提醒并糾正學生的不足，任課教師要多關心、多鼓勵所教班級的后進生。班主任和任課教師要及時敏銳地觀察了解學生的思想行為動態并及時疏導，共同探索對這些學生教育的新的有效的途徑，有技巧有原則地現場解決學生課堂上打瞌睡問題、抄襲作業問題、遲到早退問題、日常行為不規范問題、早戀問題等。
1、抓組本教研，提高集備效率。
本學期高二年級將對各教研組的組本教研進行嚴格檢查與督促，實行年級領導包組入組，要求各教研組在組本教研中活動要有針對性。定期召開備課組長會議，年級領導全部參加。在會議上，主要是總結前段教學工作，傳達學校、年級相關活動安排，部署下段教學工作。
每周各學科組組本教研時，備課組長做好安排。在活動時，年級包組領導要全程參與，并在活動中發言。活動結束后，備課組長做好活動內容小結，上交年級組存檔。
2、推進課堂改革，抓好提前預習。
本學期年級要求各備課組繼續認真落實我校提出的“1539問題導學型”高效課堂模式。積極開展組內公開課，要求打破傳統公開課的開設模式，要求各教研組對高一一年的課堂模式進行去粗取精，繼續實施三級建模，不斷完善模式，最后在本教研組進行推廣。
繼續落實好“前置性預習法”，c層班級實行提前一周預習，旨在讓學生充分利用課余時間，實現對知識的先學先行，也使學科教師提前了解學生在預習過程中遇到的問題和困惑。主要操作流程是：“教師提前備課，提前一周下發導學案--學生預習下周同一時間所講內容--上交預習案，教師進行評改—教師根據學生預習結果進行復備，精心編制導學案—課堂授課，課后總結反思。”要求學生在先學任務與課后作業發生矛盾時，務必保證預習時間，優先完成預習任務。同時c層班級晚自習全部放開，給予學生充分的預習時間和自主空間。
3、強化習慣培養，規范學習流程。
首先開學初由各備課組負責制定了高二各科“學習方法和規范”，張貼到相應樓層櫥窗，并適當修改下發給每位學生，讓學生認真學習，并要求各科老師在平時教學中具體指導學生，指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業，包括書寫等方面。
其次強化課堂的檢查力度，平時上課期間，年級領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態，是否做與課堂無關的事情。讓學生徹底告別五閑，踐行五實，最終達到五自。另外加大練習作業、聽課筆記、錯題本的檢查。每周進行抽查，并將結果及時反饋到班主任，由班主任做好教育和指導工作。
同時由語文、英語、美術組協調組織“書法練字”訓練，一天一練，每天及時收、及時檢查，對個別書寫有問題的學生要求單獨指導。
4、嚴格考試管理，做好成績分析。
重視考試管理，每次考試都精密組織安排。備課組長負責試卷編制，做好保密工作。班主任做好考風考紀教育，做好考場的布置工作，年級進行驗收。召開考務會，強調監考制度。在考試中，利用監控與手機屏蔽器，發現學生作弊，立即嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。在考試中，年級領導分工到樓層，負責到考場。場場檢查。
本學期高二年級預計組織四次考試，同時還有一次學業水平測試，每次考試結束之后年級將對成績進行多層次、多角度分析。召開學科分析會，各班召開碰頭會，年級召開總結表彰會。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調整，從而提高自己教與學的效率。使我們高二年級的教學質量真正快速提高。
5、抓好時間管理，提高學習效率。
晨讀一直是夯實學生基礎的重要陣地，本學期年級對早自習進行重新安排，全部是高考學科，切實提高晨讀效率。年級將在開學初專門召開會議，對晨讀作出要求：要求晨讀必須有計劃性，目標性。定內容，每天寫在黑板上，讓學生明確早讀內容，并當堂檢查。做到班班有人，天天有檢查。還要求備課組開展活動來促進早讀學生讀背的積極性。
堅持抓實晚自習，年級制定晚三輪值表，每天有年級領導帶隊檢查。每天晩自習盡量做到不講課，實行自習考試化，要明確內容，老師們及時入班，認真履行自己職責，及時批改，及時講評。通過強抓晚自習，提高了學生學習時間的利用率，穩定了學生心態，鞏固了課堂所學知識。
抓好空檔時間的管理，每天早飯后、晚飯后規定學生進教室時間，由當日值班教師、學生會成員組織學生盡早進入學習狀態，同時有晚班教師早入班，提高學生時間的廣度。
6、落實“導師制”，實行包干到人。
根據成績，班主任負責、組織任課教師確定班級培養目標，分配到人，包干到人。讓每一位班主任、老師都能明確所帶班級的目標生，在平時教學和考試成績分析中，對優生進行跟蹤管理。
實行優生跟蹤分析制。年級組提供掉隊學生名單，掉隊學生書面總結自己學習上出現的問題，負責老師當面和學生進行交流，找出原因，鼓勵學生，年級組組織掉隊學生會議，在會議上鼓勵學生，提醒學生，年級組與相關科任老師交流掉隊學生原因。通過這些辦法，減少學生掉隊，來實現我們年級最初制定的“不讓一個學生掉隊”的目標。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇三
根據預測，復習初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時，加上晚自習，課時相對教材內容有些不足，但力爭在13周時結束復習。所使用的教材是在是《xxxx教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標，新教材，新環境進行教學，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。為了培養大多數學生對地理學科的興趣，力爭把計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具作為地理教學提供了最根本的保障。
一、指導思想。
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。
二、具體工作。
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
6、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇四
(3)實施人文管理，激發工作熱情，克服倦怠心理，增強工作斗志，端正良好工作態度。
(4)通過各種教研活動，促進教師專業化水平發展，增強教師的理論與實踐功底。
1.知識學案與訓練學案的設計質量：學有所得與練有所獲，學在該學時練在當練處。分層次有針對性，關注時間與效率。(上學期最后復習反映出的問題)。
2.師生關注規范性：師：板書、學科語言、作圖、作業批改等。學生：學科規范語言表述、學科規范書面表達。抓好作業。
3.課堂教學注重四抓。
抓基礎：注重本學科思想方法的滲透，狠抓基礎，加強各種基本技能訓練，樹立學科素養。不要刪減，也不要盲目增加，適度把握一步到位。原則是先課改在高考。
抓落實：注重針對性訓練、重復性訓練、變式訓練等。抓管理：堅持2分鐘侯課，做考勤，組織教學。而且是隨時進行組織教學(普通班尤為重要)。
抓學生：在整體教學基礎上，抓各種類型的學生。前8各班重在抓思想，其余重抓行為習慣。感情投資：發揮教師個人的特質增加與學生的溝通交流，建立和諧的師生關系。矯正手段：通過作業面批或成績表現跟蹤等手法。
4.對某個主要概念訓練的“五個一原則”
一般對某一概念掌握采用“1+1+1+1+1”重復法則：自主學習一回，研討辨析一回，檢測應用一回，復習鞏固一回，考試出現一回。而且是以變式出現――變情境、變條件、變方式方法等，常考常新。
5.學業水平考試的準備工作。
(2)應考準備：非高考科目充分利用每周2課時做好復習準備工作(除政治外因上學期課程已經開完)，備課組長牽頭，從基本入手準備應考題目，強化訓練。
三.課程設置情況。
1.高一獲得學分統計。
學習領域。
學科。
獲得學分。
學習領域。
學科。
獲得學分。
語言。
文學。
語8。
必1、必2、必3、必4。
體育。
體育。
4
英8。
必1、必2、必3、必4。
藝
術
音樂。
3（結）。
數學。
數8。
必1、必4、必5、必2。
美術。
3（結）。
科
學
物4。
文必1、必2、選2―1。
理必1、必2、選3―1（第1章）。
技
術
信息技術。
4（結）。
化4。
必1、必2。
選4化學反應原理（專題1）。
通用技術。
4（結）。
生
文4理2。
文：必1分子與細胞。
必2遺傳與進化（文延到高二）。
理：必1、必2（文延到高二）。
綜合。
實踐。
活動。
研究性學習。
6
人文。
社會。
地4。
必1.必2，必3（部分）。
社會實踐。
2
歷4。
必1人類社會政治發展史。
必2人類社會經濟發展史。
必3人類社會思想發展史(12)。
社區服務。
2（開證明）。
政4。
4
合計。
理科74分、文科76分。
學習領域。
學科。
開設課。
學習領域。
學科。
獲得學分。
語言。
文學。
語
4分。
必5、
選（中國古代詩歌散文鑒賞、
文章寫作與修改）。
體育。
2
體育。
英4。
必5、選6。
藝
術
音樂。
停
數學。
數
4
文：必5、選1-1。
理：必5、選2-1。
選2-3（第一章第1節）。
美術。
停
科
學
物
4
接選3-1（第2、3章）。
選3-2（第4、5、6章）。
技
術
信息技術。
總結驗收。
化
4
選修4《化學反應原理》專題2、專題3。
選修5《有機化學基礎》全冊。
通用技術。
第一章走進技術世界（5節）。
第二章技術世界中的設計（5節）。
第三章設計過程、原則及評價（6節）。
生
2
必3穩態與環境（全）。
綜合。
實踐。
活動。
研究性學習3。
綜合科設置。
人文。
社會。
地
4
1、必修3。
2、世界地理(地圖、氣候、分區和國家)。
3、中國地位――自然地理部分。
社會實踐。
歷
4
必修三（不包括第一、二專題）。
選1：歷史上重大改革回眸。
社區服務。
政
4
必3（文化與生活）。
必4（生活與哲學）。
合計。
理27、文29。
四.常規教學實施與檢查。
1.加強教研、校本研究工作，將集體備課、說課、授課落實到實處。
要強化備課組的研究意識，以規范教學常規為研究重點，以課堂教學案例分析為主要形式，從教學中發現問題、研究問題、解決問題，不斷規范教學行為，提高課堂教學效率。
(1)集體備課時間：周一5-6節為語數英。周二5-6節為綜合科。
(2)按照“三二一”的時間安排，提前一周拿到教案。保證充分的時間進行個性化設計。
(3)保證人數，內容緊湊，時間定為后5分鐘――前5分鐘，課間不休息。
(4)重點研究“預設問題與生成問題”，學案的具體環節之間過渡與銜接。要對每節課的實施程序加以解說，減少教師課堂的隨意性，研究主體課堂與學案的結合度。
(5)有專人進行學案電子版的整理與授課后的反思(記錄在學案上)。
(6)結合“教師成長記錄袋”素材，展開活動。
2.充分發揮學習小組功能。
(1)監管組內成員一切學習與生活，養成良好的習慣(特別是普班)。
(3)把對組長的培訓與指導納入日常教學的一項主要工作，為教學服務。
3.作業的定位與檢查。
(1)要求:目的是規范書寫，養成邏輯性表達習慣，同時為學分過程考核提供材料。要求學生做在作業本上，根據學科特點對學生提出要求。總的原則是無涂抹，有改錯行為，用雙色筆體現，如果學生對自己的書寫不滿意，保留學生原有思維過程的痕跡，不許撕紙，進行二次書寫。教師要有評語，使用鼓勵、建議性的語言和學生進行交流，也希望學生在評語后給老師留言，表達學習感受，通過各種方式拉近師生的關系。
(2)周作業次數分配。
科
語
數
英
物
化
生
史
地
政
次
4
5/6。
5
4
3
3
2
2
2
(3)檢查落實方法。
每周一在備課組長會上，每科隨機抽取一個班級，全員檢查，以點帶面。要求下午上課前交到年級處(過期按無論)，由干事檢查，并做詳細記錄。(含作業、學案、教案)。要求教師周五做好整理等候周一抽檢。
4.學案設計總體定位與檢查。
各組加強教研、校本研發工作，本學期結合主體課堂采用學案導學進行教學，在原有基礎上將學案的設計做到極致，為由有效向高效遞進做預期準備。
時間保障：按照“三二一”的時間安排，提前一周拿到教案。保證充分的時間進行個性化設計。設計時要考慮“確保課堂容量，快節奏，加大課堂信息量、思維量、訓練量，每個目標下的學習內容都要對時間、方法、過程、結果有明確的具體嚴格的要求”。
(1)目標解析：區別于教學目標，是站在學生學習過程中對知識、技能、思想理解或掌握的方式方法的描述，具體簡潔而不籠統繁雜、細化到點且表述清楚，是課堂小結核心。要板書到黑板的左上角，貫穿課堂始終，每個步驟都要圍繞目標進行。
(3)情境設計：為教學而設，不為形式為目的，不要喧賓奪主，要簡潔明快，烘托出一種“憤悱”的境界。
(4)自主學習(獨學)：要有明確的“學習內容，時間限定，達到的目標要求與任務量”，必要時指名需查閱的材料。
(5)合作學習(互學)：目前大都是對某個概念的理解或題目的求解的研討。前者需要擺出問題而后者需要給出答案，再進行小組的對學或互學。
(6)質疑答疑(群學)：是對小組解決不了的問題對全班同學或教師的求助。注意思維引領，注意典型問題的多解探究。
(7)學習效果檢測：題目有針對性，有別與自學的題目，主要是模仿或變式訓練，目的是檢測與糾錯。
(8)展示交流點評：并非全盤托出要有針對性，體現知識或方法的整體結構。通常某組bc展示，其他組點評，才能體現出整體互動的效果。
(9)作業布置：結合學科作業在規定的時間段內完成，要有梯度，注意不同學生的分層設置。一般在學科自習的前20分鐘內完成。目的是鞏固消化，難度要低量要適宜，訓練獨立處理問題的能力。
(10)點評小結：是主體課堂的最后環節，先結合學習目標總結目標達成情況以及課后的要求，在總結小組及個人的表現，激發熱情。點評人可以是學科班長或小組長，可輪流。
檢查落實：一查：查教師的個性化教案(每周隨作業一同進行)。
二查：學生對學案的整理(每周隨作業一同進行)。
5.公開課日安排與實施。
(1)周三公開課日安排：
課節。
1
2
3
5
6
7
雙周。
語
數
英
理
化
生
單周。
語
數
英
史
地
政
(2)周一在備課組長會上定出人選，周三實施。
(3)各科根據教學需要開展有針對性的公開課：示范課、研討課、觀摩課、匯報課等。
(4)在集體備課時進行評課，并作記錄，存檔。
(5)要求全體教師參加聽評課活動，年級分管領導記錄聽課情況，具體聽課節數規定如下：
一般教師每周一節，“培養對象”每周至少2節，指導教師每周至少聽1節培養對象的課。
五.學科管理機構。
1.年級主任分管學科。
胡維軍――語文、英語、生物。劉振坤――數學、物理、化學。徐玉書――歷史、地理、政治。側重所管學科的教學，包括參加科里的備課、聽課、評課并進行指導;抽查作業;檢查自習及上課情況并及時給予反饋等。
2.確定并發揮學科指導組的作用(年級主任分科指導)各科指導教師和培養對象如下：
學科。
指導教師。
培養對象。
語文。
車慶新黃麗琴計福菊。
王建立。
數學。
于杰劉振坤郝麗佳。
王艷雙張偉。
英語。
王艷軍孫玉鳳李鳳華。
張秀林尹雪薇。
物理。
林玉娥夏瑞軍。
吳永朝。
化學。
李黎明彭世國。
趙維佳。
生物。
王宏劉積雙。
劉蕊。
歷史。
王部南申建立。
王麗。
地理。
倪建芬徐玉書。
于偉男。
政治。
翟麗穎肖林玉。
龐鳳全。
六.關于“學生成長記錄袋”中材料的積累。
(一)正面素材的積累：
1.班級素材(年級獎項)：
(1)每學期給每個班級300個證書，每周對學生的各個方面進行評價激勵，發證書。
(2)評比方法：班主任認定、班級評比、也可以由學生個人提出申請班級認定。
(3)對評定結果處理方法：在班級后面“風采展示欄”展示一周。然后裝入成長記錄袋，學期末進行綜合素質評定。
注意：班級各種星“小組、個人、宿舍、守紀、衛生、
2.教研組素材(教務處獎項)：
(1)每學期每個教研組給200張證書，以教務處的名義開展學科活動，對學生進行激勵表彰。
(2)評比方法：開展活動后由具體獎項定名次，頒發證書。
(3)對評定結果處理方法：在班級后面“風采展示欄”展示一周。然后裝入成長記錄袋，學期末進行綜合素質評定。
3.年級處素材(學校獎項)：
(1)每學期給每個年級處1000張證書，年級處或年級與各處室共同組織活動，以學校名義對學生進行表彰。
(2)評比方法：開展活動后由具體獎項定名次，頒發證書。
(3)對評定結果處理方法：在班級后面“風采展示欄”展示一周。然后裝入成長記錄袋，學期末進行綜合素質評定。
(二)反面材料的積累。
主要指年級對違紀學生的處分認定(班級也可進行)。
(1)處分材料公示一周，裝入成長記錄袋。
(2)待處分撤銷后，連同撤銷申請裝入成長記錄袋。
(3)畢業時視其情況決定是否裝入成長記錄袋(征求班主任、任課教師意見)。
七.關于教師成長記錄袋素材的積累。
(1)原教師業務檔案內容。
(2)教學反思、教育故事、教學隨筆。
要求：a每周每位教師針對班級實際寫一篇(充分發揮班級高效科研小組的作用)“感動教師教育、教學故事”，張貼在教師后面的“師生連心橋”欄目內，一周后收入“教師專業成長記錄袋內。
b每周每位教師寫一篇教學反思或教學隨筆，組內交流后存入““教師專業成長記錄袋內”。
(3)時間保障：每周周五7、8節(若沒課可安排其它時間)，為師生教研課。對學生來說即是某科練習時間又是班級高校科研小組的活動時間，對教師就是反思寫作時間。
(4)書寫格式：統一設置統一彩印后發給各組。
(5)落實方法：在周一備課組長會上，由備課組長統一收繳上交年級處存檔。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇五
九年級兩個班，共六十八人，男生人數多于女生人數，大多數男生不想學英語，認為英語很難學，單詞又記不住，語法又不理解，平時上課不愿做筆記，大部分女生學習態度較好，上課認真聽講，認真做筆記，按時完成作業，能積極配合老師，按照老師的要求去做，因此，女生的成績比男生的成績好。
二，教材總體分析。
九年級上冊英語共十個單元，每個單元分為sectiona和sectionb兩部分，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的教材，話題廣泛生動，選擇貼近學生實際生活的話題內容，如談論學習方法，談論自己和他人的變化，談論校規、家規，談論個人的愿望等等，提供符合真實生活的輸入信息，能激發學生參與真實語言活動的動機，從而培養學生主動學習英語的興趣。
三，目的要求。
1，掌握本冊教材的詞匯、短語和句型。
2，學會談論學習方法，談論自己和他人的變化、談論校規、家規、談論個人的愿望、喜好、談論度假的地方、談論重要的發明和令人難忘的事情。
3，語法方面：學習情態動詞的被動語態和情態動詞表示推測的用法，學習虛擬條件句，學習定語從句的用法，學習被動語態的用法，學習過去完成時態的用法。掌握不定代詞和動詞不定式的用法。
四，方法與措施。
方法：
采用任務型教學法。
措施：
1，加強聽力訓練，切實提高學生的聽力能力，特別是聽懂短文的能力。
2，提高學生的自學能力，教給學生好的學習方法，讓學生學會學習。
3，注重培養學生的能力。
4，讓學生多讀英語文章，多看英語電視，提高學生的閱讀能力，口語能力和寫作能力。
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新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇六
在本學期的英語教學中，我將堅持以下理念的應用：
3、突出學生主體，尊重個體差異；
5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
在上學期期末考試中，我任教八年級二個教學班中，初二12班平均分名列年級第二，優生率第二，及格率第十；初二11班，平均分列第六，優秀率第三，及格率第七名。初二12班整體情況較好，有2名滿分，但是不及格的人數比較多；11班也是低分率較高，導致平均分沒有名列前茅，但是優秀率很高，而且有1位同學滿分。
通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。
《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
1、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。
2、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。
3、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。
4、能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。
5、能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養語感。
2、每天記10個生詞，5個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督保證晨讀效果。
4、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
5、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
unit 1 第一周————第二周
unit 2 第三周———第四周
unit 3 第四周———第五周
unit 4 第六周———第七周
unit 5 第七周———第八周
review and mid—test 3課時 第九周
unit 6 第十一周——————第十二周
unit 7 第十二周——————第十三周
unit 8 第十四周———第十五周
unit 9 第十五周———第十六周
unit 10 第十六周———第十七周
review and final—test 11課時 第十八周
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇七
經過一學期的學習，從上期期末成績來看，兩個班的英語成績很不理想。七年級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個班里優生只有一個。兩極分化還是比較明顯。一些學生學習目的明確，態度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。針對種種問題，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養良好的師生關系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。
二、教材分析。
《goforit》七年級下冊共12個單元，再加上兩個復習單元。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，體現了以學生為主體的思想。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇八
考慮到學生放假的因素，綜合上學期工作安排和學生學習情況，本學期我的工作安排計劃如下：
一、指導思想。
以學校工作計劃為指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的＇精神，針對相當一部分學生英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。
二、教學目標。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力；發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高。
三、教學重點。
1、加強基礎知識的訓練，注意詞匯能力的培養，幫助學生理清語法規則，掌握習慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎。
2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現由語言知識到語言應用能力的轉化，提高做題的準確率和熟練程度。
3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。
四、教學內容及方法。
1、走近學生，了解學生。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教。
2、繼續抓好學生英語學習習慣的養成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。
3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。
4、提高學生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，提高學生的英語口語表達能力。
5、完善學生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學生認識自我，并不斷地完善自我。
6、培養學生的自主學習能力。這個目標的實現，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學點滴中。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。
7、爭取把培優扶中補差工作落實在平時的每一節課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業的布置，練習的講解等。
8、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發進取。
9、繼續落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據實際情況，及時更改目標；給每個小組定期布置一定的任務，并進行檢測。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氛圍。
10、更新教學觀念，根據學生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。
11、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當的時候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。
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新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇九
針對上學期我在班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結合本班實際情況，以實現教育教學管理目標為宗旨，在此制定本學期班主任工作計劃：
一、班上基本情況:。
本學期全班共有學生62人，其中男生35人，女生27人,通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛生上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。班級尖子生培養不夠，后進生學習動力不足，處理學生上方法不夠靈活。
二、班級奮斗目標——培優轉差。
我班是唯一一個普通理科班，班上學生都很懂事，也很熱愛學習，并且又十分有自尊心，但是由于基礎較差，他們的成績都不是特別理想，學生的學習興趣也有所受挫。在這一學期我將加強對學生的心理輔導，對每一次考試成績做好跟蹤，把邊緣生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入優秀行列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育安排尖優生一幫一的方法進行轉化。
三、主要工作。
(一)建立班委會。
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制。
(二)思想教育。
本學期對學生要加強思想教育。加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處.在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。
(三)安全教育。
加強對學生的安全教育，包括宿舍安全、校園安全、出行安全教育，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環境中的應變能力。
(四)營造班級良好的學習氛圍。
現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。
(五)調動班級后進生各方面參與的主動性。
對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展示他們能行!
(六)做好常規管理工作。
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促男生不留長頭發，女生不化妝。配合教育處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生。
(七)加大家庭學校聯系力度：
本學期爭取做到每月與家長電話聯系至少一到兩次。只有平時多與家長多溝通，家校攜手，才能共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
六、具體安排：
(1)工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。
(2)開創值日班長制度，搞好班級干部隊伍，使他們迅速成熟。大膽參與班級管理.
(3)建立學生與教師的溝通橋梁,促進教育教學工作。
(4)結合以上要點每周一次主題班會。
(5)開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。
(6)組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。
(7)時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發生。
(8)加強早自習、早讀、課間操、課外活動、晚自習的管理。
(9)結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會,交流學習經驗。抓中間,促兩頭,把學習搞上去.作好與學生、家長的溝通工作。
(10)穩定學生的心理，為期末階段的學習考試作好準備。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇十
高二班主任要引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。下面是本站小編帶來關于高二班主任20xx新學期。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、班級管理總的指導思想。
以學校和高二年級級部的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家的教育法律法規，把握教育強市的機遇，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從高一向高二的過渡。并為順利升入高三打下良好的基礎。
二、全班情況分析。
本班現有45人，男生27人，女生18人。整體而言，作為高二理傾班學生生源素質較差。在管理方面相對很難;但是不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規這是最基本的要求，更應該在學習方面有所提高和突破;通過一周來的觀察，我看到個別學生的習慣和自覺性還是不夠好，有待以后提高。
三、奮斗目標。
1、教風端正，班風、學風、考風優良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。
3、牢固樹立守紀光榮，違紀恥辱的紀律意識。
4、建立目標管理體系，為學生學歷評價體系。
5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。
四、工作重點和措施。
(一)積極加強班風建設，營造良好的學習環境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造積極上進、平等和諧、團結進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：
(1)制定班規民約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。
(2)布置教室環境。盡快搞好。
黑板報。
的文化氛圍建設。
(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
(二)指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三)積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。
高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高二階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
(四)引導學生學會做人、學會學習、學會健身。
1.加強安全和法制教育。
2.根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4.結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自習紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、衛生習慣和作息習慣。
5.結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
高二階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，建設一個團結的班集體。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。
一、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
二、培養正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和。
規章制度。
所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
三、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。
四、發揮班委會和骨干的核心力量。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員”負責指導總結“科代表的工作”“生活委員負責指導督促職責長的工作等。
五、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。許多優秀班主任的經驗表明“寓教育于活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動按學校的安排特點來確定。
六、本學期的班級常規工作。
(一)加強思想工作提高學生的思想水平：
1.注意對學生進行愛國主義的教育，明確現在的學習是為了將來更好的為祖國建設貢獻。立志成才。
2.對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是十分重要的。本學期對這一方面的教育要加強。
3.強調熱愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關系。
4.進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養成教育，明確勞動是一個人的基本生存能力的體現。
(二)加強班級建設：
進入高一學習首先以形成一個較好的班風為基本點，在本學期班級建設方面抓好以下幾個方面：
1.班干部隊伍健全，培養了一批有責任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。最大限度地發揮學生的主體能動性。
2.學生間能互相關心幫助，團結友愛。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面取得進步。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機會，在學習上抓好基礎，提高學習質量。
3.抓好常規紀律，使學生形成良好的行為習慣，特別是在自修課的紀律方面做到“四不”;不講話、不走動、不討論、不分心。
(三)注意學生的身體鍛煉和身心衛生與個性發展教育：
1.加強“兩操”鍛煉的督促工作，加強鍛煉課鍛煉的督促工作。使學生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。
2.加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難。樹立學生形成良好意志品格。
(四)本學期的幾項重要工作：
1.進一步加強與家長的聯系，加強個別的聯系，有效、有針對性的開展工作。
2.做好學生的各項考評工作。
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新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇十一
高二學年上學期是高中教育的關鍵階段。一起來看看計劃網小編為大家精心整理的“2018年新學期高二班主任工作計劃”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內容請關注計劃網。
高二學年上學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：
一、學習方面：
積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二抓起。作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：
1、幫助學生做好從高一到高二的過渡。
2、引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。
3、是在高二上學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的`同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。
二、思想建設方面：
高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周一次的主題班會;班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。
對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。
三、組織建設方面：
建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。
四、制度建設方面：
規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互助性幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。
在本學期內，我將盡心盡力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已經做好的準備了，我相信在今后的工作中，我可以做的更好的。前進中總是會遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。畢竟學生都已經長大了，都有自己的想法了，所以我想學生們還是需要持續不斷的努力，這樣才會做的更好，相信我自己的能力，一定會幫助更多的同學去的很大的進步!
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇十二
一、教學工作計劃。
1、指導思想。
英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨硬意志，陶冶情操，拓展視野，豐富生活經歷，開發思維能力，發展個性和提高人文修養的過程。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：
6、開發課程資源，給學生提供貼近學生實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。
2、學生情況分析。
從語言技能角度分析，學生的聽說讀寫四項能力都有待提高。聽說能力低，缺乏閱讀技能訓練，寫作水平也有待提高。具體來說，在聽力方面，大部分學生能聽懂簡單句子，對于復雜句只能單純聽懂單詞，卻未能理解句子之間的邏輯關系;在口語方面，表達能力較弱，相當一部分學生極少開口說英語，上課不愿意單獨回答問題;在寫作方面，根據寫作要求收集材料并整理材料，在文章結構上能夠規劃得較好，但是語言組織能力欠缺，詞匯量太少，錯誤較多;在閱讀方面，他們能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點，能找出文章主題，理解故事情節，但詞匯量太少，閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時沒有聯系上下文猜詞的習慣，而是一味地依靠字典，缺乏閱讀技巧。這四項基本技能的提高是相輔相成，不能脫節而取其一。
在語言知識方面，語音比較準確，語調自然流暢，但忽略了語調的變化;語法知識較為欠缺，在實際運用中有語法錯誤;對于日常生活，興趣愛好，風俗人情，科學文化等方面的話題欠熟悉，最明顯的是詞匯量較少急待提高。
另外，學生在情感態度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達;很多同學不能從英語學習中體會到樂趣，不能經常接觸英文歌曲，讀物等;再學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累;對英語國家的風土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統，表達習慣，生活方式等了解較少;世界意識淡泊。
3、教材與教輔分析。
(1)內容與結構。
本學期仍選用北師大版教材：選修模塊7與選修模塊8，每一模塊包含三個單元，每一單元一個話題。
選修模塊7的結構較于之前的第6模塊在結構上沒有什么變化，依然是三個單元包含著三個話題，每單元三篇課文加一課communicationworkshop。加重了對學生技能運用能力的訓練;在話題方面也更貼近于生活;增加了單詞索引，列舉了該書重要單詞與短語的中英對照和用法，引導和培養學生運用和翻閱詞典等工具書。unit19“language”,主要是了解一些與語言學習相關的知識，如英語學習，英語范疇及身體語言等。語法重點是名詞性從句，非人稱轉述結構。unit20“newfrontiers”,主要學習一些科技文，了解些與科學相關的知識，如科學突破，人工智能等等，語法重點是將來完成時和將來進行時的用法;unit21“humanbiology”，談論與人體有關的話題，如人腦的能量。語法重點是對虛擬語氣的進一步的理解與應用。
選修模塊8在結構上與模塊7相同。unit22“environmentalprotection”,談論環境保護這個重要話題，掌握轉述結構和被動語態;unit23“conflict”,了解人與人之間的相處之道，掌握強調結構和表達完成的一些動詞形式;unit24“society”通過談論和了解社會形態的發展，學會表達建議，掌握常用的用來說服他人的句型。
(2)教材的特點與重難點。
該教材根據《高中英語課程標準》編寫，貫徹了新的教學理念，以學生為中心，改變了傳統的以知識內容為本的結構體例，代之以能力為本的多樣化的結構體例，以語言技能和語言知識為主線，融入學習策略的教學以及情感態度和文化意識的培養。
與以往教材相比，話題廣泛，題材新穎，在教材活動安排中為學生獲得四種技能提供各種學習策略，這是其它教材所沒有的。一、大大地增加了語言的輸入，其輸入遠遠大于輸出的要求。此外，新教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力。二、注重提高學生的語言認知能力，內容貼近高中學生生活，選取他們所所熟悉的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入，使學生大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學生養成用英語進行思維和表達的習慣。三、學生順利完成說和寫的任務提供了充分的`語言支持。教材系統地介紹了不同階段的寫作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰當地使用連接詞。四、高復現率是北師大版教材的另一個特點。教材在學習策略、語法、詞匯等基礎語言學習方面努力為學生創造了大量的語言運用向縱深發展的“見面”機會。另外，對學生學習過的詞匯及其用法進行系統地梳理，幫助學生掌握和使用基礎的英語詞匯。
本教材重點是培養學生用英語獲取信息，用英語分析問題，用英語進行思維與表達，注重培養學生自主學習，小組合作學習的能力，從而提高學生語言綜合應用能力。重點與難點相輔相成，由于缺乏相應的語言環境，學生們除了課堂上，使用和接觸英語的機會不多，從而影響了學習的成效，因此如何創設適當的情境也是教學一大難點。
4、教學目標。
(1)總體目標。
通過選修模塊7和8的學習，繼續培養和提高學生學習英語的興趣，關注學生的情感，以學生為本，根據學生實際學習接受能力，因材施教;進一步提高學生在聽、說、讀、寫四項基本能力;在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力;進一步完善學生自主學習能力;實施過程性評價;提高課堂45分鐘的效率。
(2)具體目標。
根據英語的學習特點和學生的具體情況，創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動;注意培養學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣)，以保證課堂有重點，有效果地展開;注重培養學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書;充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合;認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點。
5、教學措施。
(1)認真研讀新課標，以學生為本，改變傳統教學觀念，吸收傳統教學手段的精華結合新理念，備好每班學生的實際情況，因材施教，仔細考慮每節內容、重點、難點、疑點和材料的取舍。注意觀察學生的實際反映，掌握情況，及時改進和修訂教學方案。精講，盡量在課堂上給學生留出時間吸收鞏固。
(2)每一單元選取精彩段落要求學生背誦或上朗讀，利用早讀時間與學生一起朗讀，進行抽查，同時做好單詞、短語和句型測驗。
(3)利用《英語周報》等練習認真做好對前一堂課的復習，引導和幫助學生對新舊知識的結合與整合。
(4)因材施教，與優生談心，使他們對英語學習有一個正確的觀念;加強對他們的學習及解題方法的指導，引導其分析其優勢和存在的不足之處，提高學習效率。利用課后時間加強專項訓練。對于差生，著重保證對基礎知識的掌握。
(5)分層次教學，分層次布置作業，作業加評語及面批，對他們的不足之處及時指導，及時調整盡量，爭取每一個學生都有收獲。
(6)認真出好練習和試卷，使學生能逐步提升，同時認真做到及時分析出現的問題及原因，幫助學生找到解決的對策，提高信心和解題的能力。
(7)實施過程性評價，激發后進生學習的積極性并對其后進生進行課后輔導，多鼓勵，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信。
(8)經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習，并在反思中不斷進步和完善自己的教學水平。
(9)積極聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學習，虛心和同事和前輩們學習。
二、教學研究計劃。
認真收集本組課題的相關材料;認真努力撰寫適合本校學生實際情況的校本練習;認真積極參加教研組、備課組活動;爭取每周一次至兩次的聽課，有機會時積極到其它學校聽課，多方學習。
三、繼續教育的計劃。
平時多閱讀相關提高教學水平的書，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論水平，積極參加各級部門組織的各類培訓;樹立終身學習的觀念，通過網絡，報刊等方式，不斷地充實自己，更新知識和觀念，提高自己的業務水平。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇十三
作為一名普通教師我，我做如下安排：
忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
(一)、加強理論學習，更新教師的觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。
(二)勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。
本學期，學校任命我擔任政教副主任，主管學校衛生紀律工作。我深感肩上責任重大，為做好工作，我作如下安排：
積極貫徹落實學校制定的各種規章制度及管理條例，在紀律上，有班主任的密切配合，抓好學校的紀律，做到當天的事當天處理，根據相關條例嚴處嚴重違反校規校級的學生。為學生創造良好的學習環境。同時搞好學校各方面的衛生工作。
我知道自己能力有限，但我一定會盡最大努力，做好自己本職工作。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇十四
新的學期開始了，我仍擔任高二六班的班主任工作，對以往的工作我進行了仔細的總結，其中的優點繼續，不足將加以更正。為使本學期的工作做到更好，特制定班主任工作計劃如下：
一、要點與措施。
2.對學生現狀，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。
3.作好班干部的培養工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用。
4.協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。
5.積極參加學校組織的各種活動,規范升旗儀式，抓好每天衛生,間操工作，重視學校各項評比工作,爭取學習、衛生達標，同時發揮學生的自主管理能力。
二、班級工作的具體實施與原則。
1.工作的系統化。
對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。有計劃的開展家長會與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。
2.教育的人性化。
教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作;著眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。
3.教育的生活化。
積極開展法紀教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。
4.教育的榜樣化。
充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。
三、德育工作的滲透。
既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作。加強對學生的家訪工作，出現問題及時家訪或與監護人聯系。
四、活動計劃。
1、開學的第一個學期，民主評選出新的班委會團支部，形成班級的核心力量作用。在此基礎上，制定出新的班規。
2、狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證，給每一名同學都能創造一個良好的學習環境。
3、改革班級的衛生清掃制度，要求責任到人，誰的責任誰負責，要求按時、保質、保量，并與綜合素質評價掛勾。
4、按學校要求開好主題班會和出好墻報。
5、動員學生積極參加學校組織的各項文體活動。
6、督促學生端正學習態度，搞好考試復習。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇十五
一、指導思想：
過去的一年，我們順利地完成了華新實驗小學工作任務。雖然我們的努力贏得了學校的肯定，但作為一周開設四節英語課為特色的實驗學校，面對"打造教育強區，創建一流學校"的更高目標，面對新學期、新任務、新要求，我們應該清楚的認識到我們肩上的重任。我們將繼續努力奮進，積累經驗，不斷創新，走出華新實驗小學英語特色之路。
根據學校的總體工作目標，本期學校的英語教學工作，將按照學校的工作要求，堅持本校"六年陽光教育、起步精彩人生"的育人理念，學校的英語教學工作，主要抓一個"精"字。堅持以"比、練、創、促"為途徑，嚴謹求實，注重細節，精益求精，追求一流，突顯特色，提高師生素質和學校英語教學質量。
二、問題分析：
在各位教師的努力下，過去的一年里學校英語教學取得了一定的成績。各年級學生在聽說讀寫方面有一定的發展，取得了或多或少的進步。教師們的教育教學能力也有很大提高。但縱觀全市，我們的英語教學還有差距。
1.對學生的評價還待規范。
2.每個階段的達成目標需要細化明確。
3.老師的教學藝術有待提升。
4.校本教研要更具有針對性。
三、主要工作：
針對以上問題，為確保我校的英語教學實驗順利進行，本期我校將從以下幾個方面開展英語教學工作：
1.以全面提高教學質量為重點，精心做好教學"六認真"工作。教師要將"功在課前、精在課堂、思在課后"的教學思想變為教學常規習慣，力求使教學工作在"創新設計、積極反思和認真改進"上下工夫。認真上好隨堂課、主動上好"主備試教"，進一步把提高教學質量的著眼點放在提高課堂教學效率，優化教學過程上。
2.配合學校的教師素養大賽，努力提高教師的基本功，打造一流的教師隊伍。
3.做好學校英語電視節目的工作，做好第二屆"樂派"英語周活動。努力打造英語學習氛圍，樹立學校的英語特色。
4.與高校合作，認真搞好校本教研小學英語拼讀實驗的工作，注重研究的針對性，努力提高教師的研究水平和教學能力。
四、具體措施：
1.注重理論學習，努力提高教師的教育教學水平，轉變教育教學觀念，確保課程改革的進一步深化。
(1)堅持組織教師每月兩次教育教學理論學習。針對英語教師都比較年輕，教學經驗少的特點，本期著重從教育心理學和新課程理念方面進行學習和研討，為切切實實地搞好教育教學打下理論基礎。
(2)組織教師觀摩和研討優秀課堂實錄和案例，從具體的各個教學環節著手，讓教師在討論的過程中相互促進，相互提高。
(3)積極鼓勵教師練習教學基本功，粉筆字、簡筆畫和英語朗讀，努力提高我校英語教師的整體素質，為我校英語教學的發展奠定良好基礎。
2.常規落實，努力提高英語教學質量。狠抓課堂，在"創新設計、積極反思和認真改進"上下工夫，進一步提高教師實施教學的能力。
教學工作的重心放在基礎的落實和能力培養上，以課堂教學為研究與管理的重點，狠抓"備、上、改、評"四個環節，形成"研、導、改、促"相結合的管理機制。具體做到以下幾點：
(1)加大集體探討的力度，年級組內提倡重交流，重研討，努力實現資源共享。
(2)加強教學六認真檢查力度，積極推進校內研究，把精心指導教師教學落實到具體的課堂。年級組內教師必須每月互聽兩節課，以加強教師之間的相互學習，營造良好學術氛圍。倡導本組及跨組教師互相聽評課，并做好記錄，課后評課并小結。每課后寫出后記或反思，教學完幾個單元后，每位教師要有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。本學期內寫1篇經驗論文,1篇有價值的案例和分析。加強作業批改檢查力度，從作業布置質與量上加強監管。中高年級要統一作業書寫格式。
3.開展教研，精心指導，落實教研實效。
(1)每位教師根據學校英語工作計劃定好本期具體的教學計劃。
(2)組織教師開展教學研討和實踐。根據各年級學生特點，發揮教師的創造性能力，探討有效的教學方法。針對問題，有的放矢，開展好主備試教教學研究活動。盡量與外校進行一次教學研討活動。為教師們交流教育教學改革經驗、探討小學英語教學的發展等方面提供條件和機會，以促進教師教研、科研能力的提高。
(3)每周星期三的下午的第二節為教研活動時間。
4.注重拼讀教學的研究，把它作為科研課題研究。
在教育學院語言研究中心主任周力平的指導下，在一年級和三、四年級做英語拼讀實驗研究，認真搞好此課題的研究與管理，與校本研究結合起來，切實解決教學中的疑難問題，以體現教育科研為教學服務的價值觀。以此為載體提升學校的教學影響力。
宗旨：密集型語言訓練(英語拼讀技巧訓練)。
目的：學生見詞能讀，能讀能寫。
周期：一年(暫定)。
實驗教師和班級：三年級：3、3班(實驗)--3、2班(對比)楊康平。
三年級3、4班(實驗)--3、5班(對比)陳希。
四年級4、1班(實驗)---4、2班(對比)張薇薇。
四年級4、5班(實驗)_4、4班(對比)陳希。
具體措施：
第2周開始，實驗教師參加培訓，每周4下午一個半小時，地點待定。(一邊培訓一邊實驗)。
電子教案三四年級的發給周老師，由周老師整合材料。
教師嚴格按照整合的教案在實驗班上課，每星期周老師到校指導。每半個月做一次實驗教師的課堂實錄。
每周實驗教師就自己的實驗班教學做反思報告，發送給周老師。(反思內容為自己需要改進的、學生的反饋、自己的建議等)。
教師相互聽課，互相交流。
項目評估：本期期末和一學年各做一次評估(方式待定)。
預測：最后完善為校本教材(游泳負責)。申報為課題。
5.努力營造校園英語氛圍，使學校的英語特色向前邁一大步。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇十六
下面是由小編為大家整理的“新學期高二班主任。
”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。希望您關注與閱讀。
本學期我擔任理科高二(11)班班主任，深感自己肩上擔子的重大，怎么充分的調動每位同學學習的積極性，使他們的學習潛力最大限度地發揮出來?我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現將本學期高二(11)班的工作計劃如下：
一、班上基本情況。
全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。
二、認清形勢，做好班級穩定工作。
針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。
組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團會;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》，加強畢業前心理輔導。
四、采取的措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。
8、加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。在工作中通過多種渠道，了解學生，多與學生談心，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱，輕裝上陣。
總之，做好的本學期的工作就能為下學期打下堅實的基矗認真從學習質量，學習效率，學習方法上引導學生，順利度過這個學期，工作要走到前面，任何事都當成一件大事認真處理，盡量做好。
為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級。
規章制度。
和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。
上學期我班已經建立了班級規章制度，經過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規章制度的完善問題，總結上學期的經驗和不足，力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優轉差工作。
對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
四、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作。
班主任要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性事件的發生，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻，使我班保持健康向上的發展勢頭。
五、注意調動各個方面的教育因素。
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的學習。
認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次月考結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。
上學期我班已經建立了班級規章制度，經過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規章制度的完善問題，總結上學期的經驗和不足，力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優轉差工作。
對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
四、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作。
班主任要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性事件的發生，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻，使我班保持健康向上的發展勢頭。
五、注意調動各個方面的教育因素。
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的學習。
認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次月考結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
新學期高二英語教學工作計劃（實用17篇）篇十七
在新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結合班級情況，特制定以下工作計劃。
一、班情分析。
本班目前共有54名學生(楊__學期退學)，男同學22人，女同學32人。從班級學生的成績看(以13—14學年度第二學期期末成績為例)，文化課九科總分共900分，其中班級最高分659分。600分以上只有2位學生，500—599分以上只有18位學生，總分450分以下的有19人，總分最低338分。可以看出，我班學生學習基礎薄弱，成績不理想，同時學生的行為習慣欠缺，存在兩級分化趨勢。
二、指導思想。
本學期繼續堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養成教育，促進班風學風建設。以習慣促學習，爭取實現學習和做人的全面提高這一目標。
三、具體工作內容和步驟。
1、重視開學教育，幫助學生盡快進入學習狀態。
開學初，學生經歷了一個暑假的休息，不能很快地進入學習狀態，因此需要對學生進行開學教育，幫助其迅速進入學習狀態。
2、重細節，加強常規管理。
本學期繼續加強紀律、勞動衛生、安全等常規教育。
首先良好的紀律是班級工作的保證，本學期帶領學生繼續學習校紀校規，表揚嚴守紀律者，對違紀者給予批評教育，強化學生守紀意識;其次勞動衛生直接關系到學生的健康，也是班級工作的重點，因而本學期結合學校的流動紅旗制度，進一步增強學生的勞動衛生意識;再次安全方面，安全是學校一切工作的重中之重，因此安全教育尤為突出。一方面加強學生在校期間的安全常識教育，確保學生在校期間的人身安全;另一方面，要求學生注意校外安全，自覺遵守交規，警防坑蒙拐騙，增強自我保護意識和能力。
3、強化學生體育鍛煉，突出班級藝術特色。
身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄，才能更好地促進學習。同時隨著教育改革，體育越來越重要。本學期繼續結合體能測試要求，強化學生的體育鍛煉，提高學生對體育健康的重視程度。
本班作為美術藝術班，藝術自然是本班的特色，本學期繼續加強對學生的藝術審美教育，培養學生對藝術的理解和為自己藝術夢奮斗的堅定信念。
4、認真利用好班會課。
班會是班級工作的重要陣地，是對學生進行思想教育的重要場所，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用，因此本學期要繼續利用班會進行習慣養成教育、理想教育、安全教育等等。
5、加強中下等生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下等生的學習困難，盡可地提高中下等生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系，利用導師制對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法。
6、培養班級干部。
及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，共同努力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
7、加強與家長的.密切聯系，取得家長的配合。
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數。同時結合學生的心理問題、行為習慣和學習情況與家長一起制定有效的教育方法。
本學期針對我班的實際情況，我必須要保證投入足額的時間，同時在工作中遇到的具體問題，一方面自己要不斷學習不斷探索，另一方面要向經驗豐富的老班主任們請教。