心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
語言文字規(guī)范教育心得體會篇一
文字是我國精神文化中不可忽視的珍寶,也是古代文人墨客總結(jié)出的精華,因此漢語言文學變成了我國文化的代表之作。
從我剛剛?cè)雽W的第一天,老師便時刻提醒我們不能寫錯字,要寫好字,寫規(guī)范字,強調(diào)我們從小注意握筆的姿勢和漢字的多重用法,把寫錯字當成學習中的絆腳石,要隨時改正,不要讓錯字,別字,成為我們以后的讀書生涯中的一個污點。
初學漢字的時候,在媽媽嚴厲的管教下,我的字體,常被老師作為同學們中的楷模,同學們爭相閱讀,互相取經(jīng),得到了許多的贊賞和榮譽。可是越到后來,我把自己的榮譽變成了退步的階梯,在作文中經(jīng)常出現(xiàn)錯字,例如:把“曰”字老寫“日”字,在老師的批語中,我得到了嚴厲的批評,作文的質(zhì)量也明顯的下降了,回家媽媽語重心長的對我說,漢字是中華民族的瑰寶,我們不能玷污它啊!語言文字是生活中必不可少的一般分,你這樣的粗心,怎么能在以后的學習中用好漢字,在以后的生活中和別人交流,我聽了媽媽的話,一下茅塞頓開,心里慚愧了好久,我自己給自己下定決心,一定要改正這個錯誤。為此我專門買了一個小本子,起名叫“糾錯本”,把自己作文中出現(xiàn)的錯字,全部記載了下了,例如:把“墓地”書寫成“幕地”,之類的錯字。自從有了糾錯本,錯字和別字明顯少多了,老師的批語充滿了贊賞,我的臉上也露出了久違的微笑。
老師老對我們說:“字如其人,字代表了一個人的性格,容顏和品質(zhì),別人從你的字中就已經(jīng)讀懂了你這個人,所以說字就是一個人的外在表現(xiàn),字是知識的外衣,內(nèi)心的素質(zhì),只有寫好字,才能更好地做好人。”
字就是我們通往智慧大門的一把金鑰匙,字就是一座通往智慧城堡的跨海之橋,字是飛向智慧閣樓的一雙翅膀,字就是采摘智慧果實的一架梯子。所以說:我們要說好普通話,寫好規(guī)范字,做一個文明的中國人。
阿克塞縣小學六(2)班六年級:陳碩
語言文字規(guī)范教育心得體會篇二
近年來,隨著社交媒體的興起以及互聯(lián)網(wǎng)的普及,人們對于語言文字規(guī)范的要求也越來越高。因此,進行語言文字規(guī)范教育變得尤為重要。在我個人的經(jīng)歷中,接受了這方面的教育后,我深刻地認識到了語言文字規(guī)范教育的重要性,不僅在提高溝通能力上有所幫助,還在提高整體素質(zhì)方面有著積極的作用。
首先,語言文字規(guī)范教育有助于提高溝通能力。語言是人類交流的工具,文字是語言的書寫形式。只有使用規(guī)范的語言文字,才能讓對方更為清晰地理解我們的意思,也能更準確地表達自己的想法。通過學習語言文字規(guī)范,我了解到了一些常用的語法規(guī)則、詞匯用法和表達技巧,這使得我在與他人交流時能夠用最準確的語言傳達我想表達的意思,從而避免了溝通誤解和不必要的麻煩。
其次,語言文字規(guī)范教育有助于提高自我修養(yǎng)。語言文字規(guī)范是文明社會的標志之一,它反映一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。在學校的語文課上,老師經(jīng)常強調(diào)寫作要有條理,表達要明確,這讓我在寫作時更注重句子、段落的結(jié)構(gòu),使得我的文章更易讀。此外,學習規(guī)范的語言文字也讓我對于文化和傳統(tǒng)有了更深的了解,對于歷史、經(jīng)典文學等方面也有了更多的興趣,這不僅豐富了我的知識,也提高了我的文化修養(yǎng)。
再次,語言文字規(guī)范教育有助于培養(yǎng)批判思維。語言是思維的載體,通過學習規(guī)范的語言文字,我也學會了更好地思考問題。在寫作過程中,我需要對自己的觀點進行分析和反思,用邏輯的思維去組織語言文字,這培養(yǎng)了我的批判思維能力。在日常生活中,我也能更準確地理解別人的觀點,并通過分析和辯論來推理和表達自己的意見。這種批判思維的培養(yǎng)有助于我形成獨立思考的能力,提高我的判斷力和思考邏輯。
最后,語言文字規(guī)范教育有助于提高個人競爭力。隨著社會的發(fā)展,求職者在面試中的語言文字能力也成為重要的考察點。通過學習語言文字規(guī)范,我不僅能在面試中更好地展現(xiàn)自己,而且也能在工作中更高效地與同事溝通。規(guī)范的語言文字能力,不僅提升了我的形象和信任度,還給我?guī)砹烁嗟臋C會和發(fā)展空間。
綜上所述,語言文字規(guī)范教育對于我們的成長和發(fā)展有著重要的作用。它不僅提升了我們的溝通能力,增加了自我修養(yǎng),培養(yǎng)了批判思維,還提高了我們的競爭力。因此,在未來的學習和工作中,我將繼續(xù)注重語言文字規(guī)范的教育,不斷提高自己的語言文字能力,以更好地適應社會的發(fā)展和競爭的需求。
語言文字規(guī)范教育心得體會篇三
此次學習對我開展教學活動提供了理論上的指導。首先,從課前準備上來說,在備課時應注意確定明確、清晰的教學目標。站在立德樹人的高度,依據(jù)義務教育學科課程標準確定教學目標,確保目標著眼于學生核心素養(yǎng)的培育。這要求教師仔細研究課標教材,深入研讀實施建議,為備課、上課奠定學科理論基礎。除此之外,教師還應進行學情分析。充分了解、細致分析學情,掌握學生現(xiàn)有發(fā)展基礎和存在的差異,有利于我們順利開展各項活動。
此規(guī)范在作業(yè)設計方面也給了我一些啟示。其一,教師應因材施教,布置分層、彈性和個性化作業(yè),合理設計作業(yè)內(nèi)容,做到真正有效地反饋學生的學習情況。其次,教師也要注重作業(yè)反饋,及時、準確批改作業(yè),提升作業(yè)反饋的啟發(fā)性和趣味性,引導激勵學生更加積極地面對學業(yè)中的困惑。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用。因此,我們必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其應用于自己的教學實踐之中。教師應通過自身的言行影響學生,充分關注學生的成長,積極評價學生。這要求我們不斷學習理論知識,做一位科研型教師,運用更多的教學技巧和策略,注重啟迪學生的智慧,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
新時代教師還應該具有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同,我們的學生也是一樣的。人和人之間存在著突出的個體差異。因此我們要在面向全體學生的同時,尊重每個學生的個性特點,幫助他們發(fā)展個性。應因材施教,充分調(diào)動學生學習的積極主動性,用不同的方式去關心和愛護他們。教師是人類靈魂的工程師,必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范,不斷更新自己的學識,成為位學生傳道授業(yè)解惑的人。知識時代,教師必須跟隨時代的發(fā)展,更新知識。
提高師德修養(yǎng),是時代向我們提出的要求,作為教師,我們必須改變觀念,積極學習科學的新理念,樹立教育新風。在全面推進素質(zhì)教育的今天,我們作為教育工作者,應該帶學生走進更加廣闊的領域?qū)W習,力求全面發(fā)展。
語言文字規(guī)范教育心得體會篇四
我認為做一名中學生,紀律和規(guī)則是我們平時學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生,處在向邁進社會過度的時期,更是用紀律和規(guī)則來嚴格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起,用規(guī)范來要求自己。自尊自愛,注重儀表,穿戴整潔、樸素大方,講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲,不接觸不健康、低級趣味的東西。學做品德高尚的人,尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。誠實守信,禮貌待人,尊敬老師,在校期間要勤奮學習,按時到校,不遲到、不早退、不曠課,上課專心聽講,勤于思考。愛護校校公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。積極參加學校組織的活動,正確對待困難與挫折,保持心理健康。作為中學生還要自強自立,我們不能象小學生那樣,事事要父母操心。
同學們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我們只要付出了,都會有收獲。相信在老師的監(jiān)督下,經(jīng)過我們不懈的努力,三年后,我們一定會成長為有理想,有道理,有文化,守紀律的合格中學生,給社會,給學校,給家庭一份合格的答卷。
為了鞏固保持共-產(chǎn)-黨員先進性教育成果,建立保持共-產(chǎn)-黨員先進性教育長效機制,進一步增強共-產(chǎn)-黨員的事業(yè)心、責任感和公仆意識,充分發(fā)揮共-產(chǎn)-黨員的先鋒模范作用,把保持共-產(chǎn)-黨員先進性教育建成“人民滿意工程”,促進“三個文明”建設協(xié)調(diào)健康發(fā)展,縣國稅局黨支部制定印發(fā)了《國稅系統(tǒng)共-產(chǎn)-黨員保持先進性行為規(guī)范》,作為每個共-產(chǎn)-黨員的行為準則和要求,希望每個共-產(chǎn)-黨員在工作中遵照執(zhí)行。《國稅系統(tǒng)共-產(chǎn)-黨員保持先進性行為規(guī)范》的具體內(nèi)容為:
遵守黨章,堅持黨性;立黨為公,執(zhí)政為民。
政治合格,業(yè)務過硬;堅定信念,對黨忠誠。
入黨誓詞,銘記在心;立足崗位,發(fā)揮先進。
團結(jié)和-諧,干群一心;作風優(yōu)良,紀律嚴謹。
為國聚財,服務于民;執(zhí)法執(zhí)紀,公正公平。
牢記宗旨,親民愛民;黨群關系,深厚感情。
忠于職守,履行責任;求真務實,開拓創(chuàng)新。
勤學苦鉆,業(yè)精于勤;增強素質(zhì),提高水平。
科技發(fā)展,日異月新;管理知識,學無止境。學好知識,練好本領;充實自己,受益一生。
愛崗敬業(yè),勤勤懇懇;踏實工作,精益求精。
工作主動,積極上進;不怕困難,勇于攀登。
秉公法,取信于民;辦事公道,依法行政。
認真負責,敢于批評;嚴于律已,寬以待人。
堅持原則,不怕碰硬;黨紀政紀,嚴格遵行。
廉潔自律,不循私情;堂堂正正,清白做人。
談心交心,傾聽民聲;找準差距,增強信心。
為民謀利,體察民情;群眾滿意,組織放心。
先鋒作用,帶頭踐行;完善自我,保持先進。
黃賭毒丑,害人陷阱;不義之財,切勿染塵。
守法遵紀,安全文明;道德水準,自覺遵循。
艱苦奮斗,自力更生;光榮傳統(tǒng),代代傳承。
遇到挫折,不失信心;成績面前,謙虛謹慎。
知足常樂,心態(tài)平衡;淡泊名利,與世無爭。
無私奉獻,默默耕耘;發(fā)展創(chuàng)業(yè),黨興國興。
為人處事,平易近人;胸懷寬廣,磊落光明。
同志之間,相互信任;團結(jié)友善,明禮成信。
熱心公益,樂于助人;關鍵時刻,敢于挺身。
共事國稅,珍惜緣份;互幫互助,共鑄友情。
家庭和睦,為人謙遜;尊老愛幼,可敬可親。
保護環(huán)境,愛惜生命;功在當代,造福子孫。
成就事業(yè),健康為本;勞逸結(jié)合,永葆青春。
語言文字規(guī)范教育心得體會篇五
我國是一個多民族、多語言、多文種的國家,有56個民族,共有70多種語言,50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,規(guī)定了使用范圍。有利于社會適應,有利于民族之間的交往,有利于民族團結(jié),國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道,才能適應社會發(fā)展的需要,實現(xiàn)科學有效的管理,為糾正社會用語用字混亂的現(xiàn)象,推進語言文字的依法管理提供了基礎。
漢字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多,總數(shù)約6萬個,常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字,是距今3400多年前的甲骨文,它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據(jù)科學家推算,漢字的歷史有5000年左右。漢字,就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結(jié)的紐帶,是國家統(tǒng)一的象征,中華文化的瑰寶。
.保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天,漢字在信息處理方面取得了重大的突破,人們可以在電腦、網(wǎng)絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息,從而顯示出它的強大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字,它是一種形、音、義相結(jié)合的獨特的文字體系。也就是說,一個漢字不僅有一定的形體,有一定的讀音,還往往能直接體現(xiàn)一定的意義。因此,我們說漢字是一種意表文字,也有人稱意音文字。從字形上說,漢字是一種方塊文字,是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的。從形體看,漢字可以分為兩大類,一類是獨體字,一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體,而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中,人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造,產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”,也就是錯別字,這種輕易的“改寫”,使得中國文字失去了她原本的韻味。平時,有很多人為了一時的方便,而把很多字簡寫;或是不會寫的,就用另一個同音的字代替原本的字,這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中,你同樣可以發(fā)現(xiàn)錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益,有的是明顯的低級錯誤。如:舞與倫比,這是一項街舞比賽的標題,有意將“無”改成“舞”,取之近音,為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個地方的兩個不同的招牌,居然會有兩種不同的寫法,雖是同音,但給消費者兩種不同的概念。
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字,對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟都有著很重要的作用與影響。
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.改革開放以來,我國經(jīng)濟高速發(fā)展,政令的暢通、法制的進步、人際交流的增多、市場經(jīng)濟秩序的統(tǒng)一,需要更加規(guī)范語言文字的使用,讓我們繼續(xù)努力,深入貫徹《通用語言文字法》,為祖國語言文字的健康發(fā)展貢獻自己的一份力量!
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2016
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云慧 年1月
語言文字規(guī)范教育心得體會篇六
要使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,關鍵在于平時的教育與督促。所以,平時我一旦發(fā)現(xiàn)有學生行為不良,馬上對其指出,要求其改正。并且建立了班級日志,請負責的學生記錄下來,作為考核的依據(jù)。同時,我也充分發(fā)揮班干部的作用,在要求他們以身作則的同時,協(xié)助老師共同管理好同學。早自習的時候,我安排班長負責維持秩序,帶領大家進行早讀,大部分學生都能在班長的帶領下進行學習。
在衛(wèi)生方面,除了我平時反復強調(diào)外,值日組長起了很大的作用,負責好一日三掃,由于組長的負責和學生的共同努力,本學期班級在衛(wèi)生方面比上學期有所進步,特別是放學前的值日,同學們都能自覺進行打掃。并且使他們能快速完成。我也注意發(fā)揮班集體的力量,我就要求班干部甚至所有的同學發(fā)現(xiàn)班級有違紀的同學馬上幫助其改正或向老師匯報,這也收到了較好的效果。學生的行為往往出現(xiàn)反復,我就利用每天晨會課的時間,根據(jù)班級日志的記載與我的發(fā)現(xiàn),對前一天的優(yōu)點和存在的問題向?qū)W生一一反饋,甚至是別的班級學生中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象,我也提出來,給學生打好預防針,使學生有則改之,無則加勉。對于有些在某一方面存在很大不足的學生,專門進行了行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作,重點對班級的張翔、陸飛龍、徐洪斌等進行著重教育與強化,必要時,與家長取得聯(lián)系,共同努力,一學期下來,已收到了明顯的效果。
為提高學生的積極性,班級開展“爭做小小達標生”的活動,在教墻壁上貼上反饋表。根據(jù)班級日志里的記錄情況,一周一小評,一月一大評。也讓他們對于自己一個月來的表現(xiàn)所不足之處提出意見。規(guī)定:凡是一周內(nèi)沒有違反紀律的學生印上一朵小紅花以示鼓勵;一月內(nèi)得到兩朵或兩朵以上紅花的學生就被評為本月小小達標生;一學期沒有發(fā)現(xiàn)違紀行為的學生,就被評為本學期優(yōu)秀達標生。還進行了“一周小明星”的評比,在一周中哪個同學受到老師的表揚最多,他就可以被評為“一周小明星”。
一學期下來,班級學生的行為整體上來說又有了較大的改善,當然,也出現(xiàn)了以前沒有的新問題,在以后的工作中還須不斷探索更有效的教育方法,更好的培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。
行為規(guī)范教育心得體會2根據(jù)我院行為規(guī)范教育活動的要求,通過學習結(jié)合本職工作,我深刻體會到:此次教育活動,落實到我們每一位干警,就是要“規(guī)范司法行為,促進司法公正”。就是要在審判活動中,維護司法公正,提高司法效率,弘揚司法正氣,保持司法廉潔,講究司法文明,樹立司法權威;就是要在人民群眾的心目中樹立人民法院和法官公正、高效、文明、廉潔的形象;就是要使每一位法官具有堅定的信念,嫻熟的業(yè)務,高尚的情操,良好的職業(yè)道德,克己奉公的品格,全心全意為人民服務的精神。
作為一名普通的法官,在這項活動中我認真閱讀了《九江市黨的機關工作人員行為規(guī)范(試行)》、法官法、《法官行為規(guī)范(試行)》、《法官職業(yè)道德基本準則》和《人民法院審判紀律處分辦法(試行)》等規(guī)定的學習,提高了遵守各項審判紀律的自覺性,依法公正行使手中的審判權和執(zhí)行權;切實提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng),切實建立起秉公司法、拒腐防變的“隔離帶”。同時通過對法院系統(tǒng)先進典型的學習,堅持以正面典型引路,學習優(yōu)秀法官嚴格依法辦案,模范遵守憲法、法律,艱苦奮斗、甘于奉獻的先進事跡,弘揚司法正氣。
行為規(guī)范教育活動與我們每一位干警,都是息息相關的,一定要在思想上高度重視,行動上要處處約束自己。尤其作為審監(jiān)庭的法官,我們要全面落實公開審判原則,以公開促行為規(guī)范,以公開促司法公正。在審方面,要提高當庭舉證、質(zhì)證、認證的質(zhì)量,嚴格依照訴訟程序辦案,提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書方面,要在公開裁判結(jié)果的同時,更要公開裁判理由,做到有理有據(jù),以理服人。制作法律文書要細致認真,要條理清晰,層次分明,邏輯性要強,對標點符號,錯別字要認真校對,保證法律文書高質(zhì)量,避免低級錯誤的發(fā)生。在遵守法庭紀律方面,要求旁聽群眾做到的,首先法官要做到,在法庭上的衣著要整潔規(guī)范,一言一行要符合法律規(guī)定,不能審判服與便裝混穿,不能在庭審中接打手機,隨意出入法庭或者嘻笑開玩笑等等,要保持庭審嚴肅,維護法庭的形象。在接待當事人方面,要熱情耐心,克服冷、硬、推的行為,要想法化解當事人或上訴群眾的激動情緒,化解矛盾,不能激言微詞對待當事人。
總之,我們要保持在先進性教育活動中那種積極性和主動性,向政法戰(zhàn)線上的先進人物學習,在這次行為規(guī)范教育活動中,腳踏實地,發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足之處,堅決改正,真正做到事事有規(guī)范,招招有章法。
行為規(guī)范教育心得體會3從事幼兒教育工作第四年了,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學習師德師風,不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。這不,我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動,通過學習,我不但更愛孩子,而且更懂得如何去愛。原來,教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。
教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風,有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當?shù)呐u,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的責任心,才能體現(xiàn)工作的價值。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學健康地成長,我們教師應該多學習教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學的教育方法,才能做到有的放矢。
語言文字規(guī)范教育心得體會篇七
根據(jù)我院行為規(guī)范教育活動的要求,通過學習結(jié)合本職工作,我深刻體會到:此次教育活動,落實到我們每一位干警,就是要“規(guī)范司法行為,促進司法公正”。
就是要在審判活動中,維護司法公正,提高司法效率,弘揚司法正氣,保持司法廉潔,講究司法文明,樹立司法權威;就是要在人民群眾的心目中樹立人民法院和法官公正、高效、文明、廉潔的形象;就是要使每一位法官具有堅定的信念,嫻熟的業(yè)務,高尚的情操,良好的職業(yè)道德,克己奉公的品格,全心全意為人民服務的精神。
作為一名普通的法官,在這項活動中我認真閱讀了《九江市黨的機關工作人員行為規(guī)范(試行)》、法官法、《法官行為規(guī)范(試行)》、《法官職業(yè)道德基本準則》和《人民法院審判紀律處分辦法(試行)》等規(guī)定的學習,提高了遵守各項審判紀律的自覺性,依法公正行使手中的審判權和執(zhí)行權;切實提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng),切實建立起秉公司法、拒腐防變的“隔離帶”。同時通過對法院系統(tǒng)先進典型的學習,堅持以正面典型引路,學習優(yōu)秀法官嚴格依法辦案,模范遵守憲法、法律,艱苦奮斗、甘于奉獻的先進事跡,弘揚司法正氣。
行為規(guī)范教育活動與我們每一位干警,都是息息相關的,一定要在思想上高度重視,行動上要處處約束自己。尤其作為審監(jiān)庭的法官,我們要全面落實公開審判原則,以公開促行為規(guī)范,以公開促司法公正。在審方面,要提高當庭舉證、質(zhì)證、認證的質(zhì)量,嚴格依照訴訟程序辦案,提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書方面,要在公開裁判結(jié)果的同時,更要公開裁判理由,做到有理有據(jù),以理服人。
制作法律文書要細致認真,要條理清晰,層次分明,邏輯性要強,對標點符號,錯別字要認真校對,保證法律文書高質(zhì)量,避免低級錯誤的發(fā)生。在遵守法庭紀律方面,要求旁聽群眾做到的,首先法官要做到,在法庭上的衣著要整潔規(guī)范,一言一行要符合法律規(guī)定,不能審判服與便裝混穿,不能在庭審中接打手機,隨意出入法庭或者嘻笑開玩笑等等,要保持庭審嚴肅,維護法庭的形象。在接待當事人方面,要熱情耐心,克服冷、硬、推的行為,要想法化解當事人或上訴群眾的激動情緒,化解矛盾,不能激言微詞對待當事人。
總之,我們要保持在先進性教育活動中那種積極性和主動性,向政法戰(zhàn)線上的先進人物學習,在這次行為規(guī)范教育活動中,腳踏實地,發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足之處,堅決改正,真正做到事事有規(guī)范,招招有章法。
語言文字規(guī)范教育心得體會篇八
世界上沒有教育不好的學生。當然,這并不是否認學生之間的差異。但作為教育者,應讓每一位學生都能平等地享有受教育權,使每位學生都有機會成長,讓他們做得更好,得到充分地發(fā)展,各盡其才,各盡所得,既是我們每個教育工作者對這個社會應盡的義務,更是一種奉獻,一種高尚的品德。
所謂“雙差生”,就是常人眼里的學習成績差,行為習慣差的學生。實際上,這兩者真的是相輔相成的呢,也就是行為習慣性差的學生必然學習成績上不去,學習成績差,沒了自信,破罐子破摔,行為習慣會更差,甚至危害他人,危害社會。
記得有位教育家說過:“一個人學習不好是次品,體育不好是廢品,品德不好是危險品,那個輕,哪個重,應該很清楚”,這就啟發(fā)我們每一個教育工作者要重視德育,在教育過程中“力求個個成人”。所以我認為,教育的成功,不光看他培育了多少頂端人才,更還應看他是否真真正正讓每一位學生都得到了發(fā)展。
誰都希望自己的孩子成龍成風,誰都希望自己的學生成名成家!但在我們這個社會能成名成家的畢竟少數(shù),作為教育者,我們不得不正視這個現(xiàn)實,這個社會多數(shù)還都是普通人,也正是因為這些默默奉獻的普通人,扛著我們我們中國特色現(xiàn)代化建設的重擔,他們兢兢業(yè)業(yè),忍辱負重,推動著中國現(xiàn)代化建設的不斷前進。畢竟,現(xiàn)代化建設事業(yè)是我國千百萬大眾共同的事業(yè),要靠我們每一位公民共同努力。教育的成功,應該是讓家長稱心,讓社會放心,而不是把哪位受教育者拒之門外,讓家長憂心,社會擔心。
當然,要想每位同學個個成人,并非容易之事這就需要我們教育工作者既要有愛心、耐心,更要有信心和決心,有百折不撓事業(yè)心,教師不僅僅是一個職業(yè)人,更是一個人類靈魂的工程師。我任教近三十年,帶差班的這副重擔總是光榮地落在我身上。俗話說,有所失必有所得。代好班的老師常常慨嘆的是某某學生沒有良心,出了社會就不認得老師了,我卻沒這個后顧之憂。因為我所帶的學生,都是名師不愿要的,我把他們帶好了,個個都會感激涕零,甚至幾十幾年過去了,他們見了我,總是大老遠的攆過來滔滔不絕的問寒問暖,總說著“沒有您就沒有我的今天”之類的感恩話,讓我倍感滿足。
如何轉(zhuǎn)變雙差生?讓他們有一個良好的行為習慣,既是一門藝術,更是一項偉大的事業(yè),我認為重在以下幾點:
讓雙差生養(yǎng)成良好的行為習慣,絕非一日之功。高中的差生可不是一般的差,十幾年的積淀,好多壞的習慣對于他們已經(jīng)根深蒂固,要改變,需要教育者博大的愛心和耐心。對于這種情況,我首先做到的是,不放棄每一位學生。我總想,要不是當初我的老師的無私奉獻,我這個普通女人肯定奏響地只會是鍋瓢碗盞交響曲,哪里還能站在三尺講臺之上為人師表!我真的應該感謝黨的男女平等政策,國家對我所施的無償教育,我應該報效社會,奉獻于孩子。正是由于具備了這樣的胸懷,我并不計較個人的得失。培養(yǎng)孩子的良好習慣,窮抓不舍,遇到擱淺也毫不氣餒。從每一丁點小事做起。比如,孩子的發(fā)型、衣著、舉止談吐、還有紀律習慣、學習習慣、飲食習慣(吃零嘴、抽煙、酗酒等)、作息習慣(遲到、早退、上網(wǎng)等)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣,我都給予認真仔細地密切關注,細化到他們行為的每一個細節(jié),引導他們因人而異在每個時間段都制定出不同的目標要求,不求多,不求難,只求一一兌現(xiàn)。逐步培養(yǎng)學生的自信,讓他們深深明白,自己也很棒,也能把這一切都做得很好。天長日久,壞習慣就逐步的搬過來了,好的習慣逐步養(yǎng)成了,班風日益好轉(zhuǎn),班風促學風,學風帶班風,慢慢地,每一位學生都有了新的起色,班風正,學風自然就濃起來,學生的文化課成績也逐步得到提高。
我不求大富大貴,所以我對有錢人的孩子,有權人的孩子我都一視同仁,真誠的愛他們,關心他們,嚴格地要求他們,但不能聲色俱歷,和他們平等交談、平等對話,作他們的知心朋友。無論是生活還是學習,還是內(nèi)心的隱秘世界,需要我?guī)椭模叶紩皶r熱情地伸出自己的雙手,竭盡所能,用我的愛心,哺育孩子的愛心,逐步的讓家庭環(huán)境好的孩子甩掉優(yōu)越感,讓家庭環(huán)境差的孩子克服掉自卑,平等地和其他學生相處。這樣,既有利于培養(yǎng)團結(jié)合作的團隊精神,又有利于營造互相幫助、互相愛護、平等競爭氛圍,激發(fā)每位同學的上進心。
在班級管理中,每周都及時召開班會,評比出進步明顯的學生、行為習慣最好的學生、優(yōu)秀班干部,排在黑板報的光榮榜上。這樣,每一位學生都有機會上光榮榜,從而激發(fā)了同學們的競爭意識,使他們學有目標,趕有方向,每一位學生的上進心不斷地被喚醒,從而促進行為習慣的根本好轉(zhuǎn)。
優(yōu)秀的干部團隊,對班風的好轉(zhuǎn)有著巨大的促進作用。每周召開一次辦委會,讓班干部相互切磋,充分交流工作心得,互相學習,取長補短,增強和提高管理能力;及時通報班內(nèi)的各種情況,制定對策,對不同的人和事做到對癥下葯,增強班級管理效果;班干部力爭做到分工明確,各司其職而又不失互相協(xié)作,用班干部好的模范行為帶動全班同學,做到正人先正己,這給全班同學的習慣行為的好轉(zhuǎn)其到了督促和引導作用。
素質(zhì)教育的目的是讓每一位學生都有機會發(fā)展,使每一位學生都得到發(fā)展。差班文化課功底較差,學習習慣較差,行為習慣較差,愛張揚個性,夸張自由,但差班也是個藏龍臥虎的團隊。差班的學生往往動手能力較強,在文藝、美術、體育、寫作等方面都有獨到之處,與那些文化課成績優(yōu)良的學生相比他們有巨大的優(yōu)越性。所以,我們在抓習慣養(yǎng)成教育的同時,很注意培養(yǎng)學生的個人愛好,挖撅他們的內(nèi)在潛質(zhì),讓他們的能力放量發(fā)揮,既能增強他們的自信,還能養(yǎng)成他們良好的行為習慣,讓他們也能成人成才。
常聽人說“5+2=0”,這是指學校的五天教育讓放回家庭社會的兩天全抵消了。針對這種現(xiàn)狀,要想鞏固教育成果,就必須形成家庭、社會、學校三維立體教育空間。學校要密切與家長的聯(lián)系,通過電話、面談、家長會、家訪等多種形式的及時溝通,及時把握學生思想行為動態(tài),做到心中有數(shù)。學校還要與社會組織、政府部門密切合作,為學生健康成長創(chuàng)造良好的外圍空間。學校對在外寄宿生,要定期或不定期的進行摸底排查,及時與房主溝通,為學生良好的行為習慣養(yǎng)成打造好的居住環(huán)境。
總之,雙差生的思想轉(zhuǎn)化和良好的行為習慣的養(yǎng)成,是一項長期艱巨龐雜的系統(tǒng)工程,不能急于求成,它需要我們教育工作者有博大的愛心,極強的耐心以及無私奉獻的責任心,還要加上工作中的悟性和靈性以及社會與家庭的廣泛支持,在良好的育人環(huán)境中,不斷啟迪同學們的情商、智商,讓他們的腦礦得到最充分地開發(fā),促使每個人成長成才,為全面提高中華民族的素質(zhì)作出自己的貢獻。
語言文字規(guī)范教育心得體會篇九
古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”可見這為師之道,除了教授書本知識外,更要傳授生活道理、解答人生疑惑,不僅要教書更要育人。我們雖然在學校學到了許多知識,但是要把他們以學生能夠接受的方式傳授給學生,實在是有些難。
育人難,難在對學生的說服和誘導上。人的心理是一個非常復雜的東西,作為新教師光有理論知識,沒有實踐能力,所以很難教育好學生。
(一)要有淵博的知識。我們有些學科老師自身的基本知識、基本理論掌握得不夠,不善于適當拓寬學生的知識面,不善于補充教材之外的知識。常言道“給人一碗水,自己應備一桶水”,這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng),就不能滿足于已有的學歷和已掌握的知識,不僅要注重積累,而且要樹立終身學習的理念,主動進行知識的更新和“充電”,自覺拓寬知識領域。為適應全面育人和教育職能多樣化的需要,教師應擺脫只能教一門學科的局面,應既能教必修課,也能教選修課、活動課,由單一型教師向復合型教師轉(zhuǎn)變。我們提倡教師不僅能在本專業(yè)領域中貢獻突出,更要多才多藝。這樣,當我們每天站在學生面前時,都能別具一番神韻,別有一番風采。
(二)要能說一口流利標準的普通話。推廣使用普通話,是我們教育部門義不容辭的職責。我們要把練習普通話當成是提高自己素養(yǎng)的必修課,持之以恒,必有成效。
(三)要會寫一手漂亮的字。一手好字是教師的門面和形象。一位好的老師,他每一節(jié)課的板書都是一幅精美的書法作品。
(四)要熟悉每一位學生。只有熟悉學生,才能準確地把握這個學生的智育、品行、學業(yè)方面的優(yōu)勢優(yōu)點,以及存在的不足。我們才能夠備好課,才能夠組織好教學,才能成為學生的良師益友。
首先就是要寬容,我們的教育對象是一群孩子,不斤斤計較他們的過錯,更不能和自己的學生斗氣,如果老師能寬容他們,能喚回學生內(nèi)心深處善良的本性,學生會更快的改正錯誤。
其次是要調(diào)控自己的情緒,做好學生的表率。我們不能在自己心情好,工作順利時,就對學生和藹可親;當遇到不順心的事情,或者自己心境不佳,情緒低落時,就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生,使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊,久而久之,就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調(diào)控自己的情緒,做到不把情緒帶進課堂,無論發(fā)生了什么事情,都要努力使自己微笑著面對學生,始終對學生熱情、耐心。我們也不能在學生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便,如果老師做的還不如學生,就會對老師不信任,因為在學生的心目中,教師是偉大而高尚的,他們甚至認為老師就應該是完人,圣人,沒有缺點,從不犯錯誤。
語言文字規(guī)范教育心得體會篇十
行為的若干意見》學習心得
作為一名教師,必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),既要以學問教人,又要以道德范人。那么,作為一名教師我認為都應做到:
一、關愛學生、教書育人
愛,是學生的需要。熱愛學生,是教師在一種道德責任感的驅(qū)使下對學生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情。熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。愛學生就是對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
二、以身作則,為人師表
教師的榜樣作用非常重要,教師的思想、行為、作風和品質(zhì),每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。正所謂"身教重于言教"。一個好教師應十分重視"言傳"外的"身教",要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。由此,教師的教學、待人接物、行為舉止,一言一行都須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。
三、愛校如家
以學校當作自己的家,愛生如子,以身作則,自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度,用自己的言行、潛移默化的影響學生。
四、全心全意的為學生服務
公平對待每一位學生,不挖苦、諷刺學生,對于學習成績不夠理想的學生要多鼓勵,切實做到了多關懷,少批評,并讓優(yōu)等生幫助差等生,轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,以提高學習成績,同時接待學生家長要熱情,公平對待每一位學生,尤其更要關心差生的成長,使其進步。
總之,在新學期里,我要加倍的努力學習,潛心教學,立足實際,探索科學有效的教學方法,使學生主動地、快樂的成長。