2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）

優秀作文要具備強大的邏輯思維能力，使文章的觀點和結論得以有力支撐。在這個專題中，我為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇一

生態環境一直以來都是我們人類生存、生產與生活的基本條件。黨和zf把環境保護作為一項基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關?山不孤獨水孤獨，所以水繞著山;夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽住;樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在樹上住;我們不能讓水孤“獨”，不能讓心孤獨，更不能讓鳥孤獨，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力!朋友，新世紀凝望地球：空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態危機加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的.家園嗎?曾記否，我們的前人生活的環境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢游……如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應該走可持續發展道路;保護生態環境，倡導文明新風。我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態環境保行動中來。保護環境，建設綠色家園，應從身邊的事做起：

倡導生態文明，建設綠色家園。就要大力倡導和樹立綠色文明理念。將綠色文明當成是人與自然相和諧與共、經濟與環境協調發展的新的文明。將這一文明成為每個成員的共同認知。從而自覺傳播、實踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧!

倡導生態文明，建設綠色家園。就是要立足安康實際。安康地處秦頭楚尾，是西北、華中和西南三個經濟區的幾何中心，漢江即是長江水系最大的支流，也是陜南安康人的母親河，它孕育著安康的過去、現在和未來，歷史上曾譽為“黃金水道”。“九五”以來，我們始終把保護漢江流域生態環境安全，保護漢江水質免受污染作為環保工作的重點，不斷加大投入和治理力度，雖然取得了一定成效，但漢江環境保護的形勢依然十分嚴峻。雖然堅持了“在保護中開發、在開發中保護”的原則，堅定不移地走生態環境保護型之路。如今，隨著西部大開發進程和南水北調中線工程的啟動，大大推動漢江經濟走廊的開發?安康作為國家南水北調工程中線主要調水區，優質水源涵養區。南水北調中線工程水源丹江口水庫在我省境內漢江、丹江流域集流面積659萬公頃，涉及漢中、安康、商洛、寶雞4市的29個縣區、298萬人口。漢江全長1537公里，在我省就有600多公里;總流域面積9。52萬*方公里，在我省達4萬多*方公里。安康不僅是調水區，而且是水源涵養區，同時也擔負著保護水源地水質的重大責任。作為南水北調中線工程的水源區，水土流失嚴重，導致土地資源破壞，水源涵養能力降低，生態環境惡劣，泥沙下泄淤積河床、水庫，使水利工程運行壽命和運用效率降低，丹江水質惡化，制約當地經濟的發展，也給南水北調工程水質安全留下了隱患。

隨著安康經濟的發展，隨著安康人民生活水*的提高，動員人士履行義務、參與生態建設;架起方便人民群眾監督生態環境建設的橋梁;想方設法鼓勵力量投入生態環境建設，走可持續發展之路。安康山多水多，山青水秀，山多植物種類多，水多工業利用價值大，山青水秀又處南北過渡帶，孕育著宜人而鮮有的氣侯資源。大可以“水”牽線搭橋，聯結北京等五省市構建“同飲一江水，共建新生活”的新認識、新資源，立足資源優勢，運作生態資本，把綠色價值轉化為較高的經濟附加值，以而賦予整個經濟以新的活力和競爭力，獲得更多的政策和財政的反哺，實現經濟跨越勢發展。安康氣候宜人，以山為雄，以山抒情，以水為靈，以水表情，游者有所依，情有所寄，使生態旅游成為主體。

倡導生態文明，建設綠色家園。就要形成從我做起、從身邊事做起、現在做起。我們只有一個地球，為了維護生態*衡，保護安全的、多樣的生態系統，營造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護生物多樣性，維護和強化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設可持續發展的生態環境。從安康的生態環境的實際出發，就是要以人為本，立足自身，點滴做起，在日常生活中厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態環境，為人類永續生存與發展盡綿薄之力。只要全民動員起來，群策群力，積極行動，持之以恒，我們安康天空湛藍湛藍，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈，山中野獸出沒……這些是多么的令人羨慕啊!生態良好、景觀優美、植物多樣、清新舒適的人居環境。安康大地就一定會安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫!

——小班生態文明教案。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇二

生態環境是人類生存與生活的基本條件，伴著新的世紀正邁著希望的腳步，我是地球的一員，我們都希望有一個綠樹成陰，鳥語花香、空氣清新的好環境。

從我做起，從身邊的小事做起，是我們的座右銘。在生活中，我們少穿一件不必要的衣服，多吃素，少開車，多乘公車，這樣就可以減少二氧化碳……關愛身邊的環境，把我們每一個人的力量聯合起來，便足以托起一種文明，一種與共生的文明，一種可持續發展的文明！

讓我們保護地球吧，保護地球就是保護我們自己……。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇三

我們所在的地球正遭到我們的破壞。如還不制止，繼續毀滅美麗的家園，那么后果可想而知。所以我們要倡導植樹造林、低碳生活、節約用電等都是可以為我們的生活帶來文明和美好。我們應該從小事做起，少用一次性筷子、多多植樹、節約用水等等。

我呢，就要開始我的低碳生活計劃。不開空調、少看電視、出門乘公交啊等等。這段時間放假，我可不能長時間的呆在家，經常在家肯定要看電視，消耗電能很大，我一想到我的計劃，便和爸爸媽媽出去玩。來到停車場，我突然想起騎電動車要浪費電，我便和爸爸媽媽們提議坐公交。他們欣然同意了，我們一起去坐公交，一路上說說笑笑來到目的地。爸爸媽媽說我真懂事，我甜甜的笑了。還有一次，我和爸爸媽媽要去超市買東西，東西太多了，爸爸要買塑料袋，媽媽連忙制止他，神秘地從她的包包里掏出一個東西，我定睛一看，啊！是購物袋。媽媽她得意的說：“塑料袋可是一個生態文明的禍害，還是用購物袋吧！”媽媽也是我的一個榜樣啊！我知道，雖然塑料袋不大，但是害處卻是它的幾倍，以后要少用塑料袋，用購物袋才環保。

生態文明，只有幾十家人做那是不夠的，需要我們共同的努力。堅持一天不破壞，那我們的家園也能夠多一天“微笑”！要讓我們共同的的家園美好，需要大家一起為地球“洗澡”！

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇四

1．知識：理解環境污染的危害，了解我國的環境質量現狀。

2．能力：通過學生的社會調查活動，培養學生綜合分析，處理信息的能力以及參與重大問題的決策能力和解決實際問題的能力；通過課堂討論和自由發言等形式培養學生的創新能力。

3．德育滲透：通過學習與實踐滲透理論聯系實際的辨證唯物主義觀點，增加學生的憂患感、責任感，提高學生的環保參與意識。

教學重點。

1．環境污染對生物的危害。

2．提高學生的環保參與意識。

教學難點。

提高學生環保參與意識。

教學用具。

實物投影、錄像、三支試管、清水、水蚤、hg（no3）2（質量濃度為0．01mg/l）kno3（質量濃度為0．01mg／l）。

教學方法。

討論法講述法，群體調查法與多媒體教學相結合。

課時安排。

二課時。

第一課時。

引言、提問：環境危機除了自然資源遭到破壞以外，還包括什么？

（答：環境污染。）。

對，唐朝詩人杜甫曾經這樣贊美大自然：“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，可是，現在一些地方由于環境污染的危害，已見不到這樣的美景了。環境污染不僅破壞了生物的生存環境，而且直接危害著人類的健康，我們這節課的研究主題是環境污染的危害。

（答：5方面。有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。）。

我們先來研究大氣污染的危害。

問：通過調查，大家知道我國大氣污染類型和主要污染物有哪些嗎？

（答：我國屬于煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。）。

講述：那么衡量一個城市空氣質量的好壞以什么作為標準？我們天津市的空氣質量又是如何呢？我們請調查大氣污染的同學給大家介紹一下這方面的情況。

學生介紹：環保部門把普遍存在的污染物如二氧化硫，氮氧化物和總懸浮顆粒物濃度（簡稱tsp）作為城區污染評價的主要指標。我們在河西區環保局監測站對這三項指標親自進行了監測，下面請大家看我們在環保局監測站的監測過程錄像。

學生放錄像顯示他們的監測過程并進行同步講解，監測過程略。

大氣小組的同學帶大家分析監測結果，實物投影顯示監測結果如下：（略）。

學生介紹：國家規定天津市應達到ii級標準，如so2應在0．15mg／m3以下，從監測結果看，so2與tsp都沒達到ii級標準，而是iii級，再與世界衛生組織規定的tsp標準相比差別更大。說明天津市大氣污染較嚴重。這三項指標每天都發布在《今晚報》和《天津日報》上。

放錄像顯示世界聞名的八大公害事件——四目市哮喘事件。

提問：這段錄像反映了什么？

（答：大氣污染能引起呼吸系統疾病，如氣管炎、哮喘、肺氣腫、支氣管瘤等。）。

繼續引導提問，我們從深層次考慮一下，還反映了一個較深刻的問題是什么？

（答：日本當年走的是先污染后治理的發展模式。）。

老師講述：對。我們一定要記取這個教訓，不能再走先污染后治理的傳統發展模式了。

如果大氣中污染物濃度很高，又遇上無風多霧的天氣，污染物不易散開，則會引起很多人發病，這就是急性中毒。大氣中污染物一般濃度很低，這些低濃度的污染物長期持續地進入入體，就會使人很長時間以后表現出疾病癥狀，這就是慢性中毒。

問：急性中毒與慢性中毒哪個危害更嚴重？

（答：慢性中毒。）。

老師講述：對，慢性中毒由于潛伏期長不易被人所發現，因此危害更嚴重。

問：通過調查，大家還知道有什么危害？

（答：致癌。）。

對，致癌。致癌物主要有3，4—苯并芘和含pb的化合物。尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用最強烈。在燃燒的煤碳、行駛的汽車和香煙的煙霧中都含有很多的3，4—苯并芘。

問：為何大氣污染危害這么嚴重？請大家從污染物進入人體的途徑考慮一下。

（答：略）。

講述：人們在生產和生活中不但要排出廢氣還會排出廢水，我們來研究一下水污染的危害。

水體被污染后，會對生物造成怎樣的影響呢？我們先來看一下演示試驗：被hg污染了的水對水蚤生命活動的影響。

（演示過程略）。

提問：hg對水蚤的生命活動有什么影響？

（答：毒害作用。）。

講述：對。水體中的hg經微生物的作用，能夠轉化成毒性更大的甲基汞，會使藻類植物改變顏色、海魚大量死亡。不僅僅是hg，其他大部分重金屬如pb、cr等也和即一樣會危害生物的正常生命活動。

水利部門對全國10萬公里河流的調查結果表明，我國90％以上的城市水污染嚴重。由于水污染，我們天津人守著自己的母親河卻喝著菜河水，由于水污染過去只在發達國家出現的水俁病？現在已出現在我國松花江地區……人若食用了被hg污染的水中生物會有哪些危害呢？我們來看一段調查水體污染的同學們收集來的錄像資料：世界聞名的公害事件——水俁病事件。

（錄像內容：略）。

問：錄像反映的危害有哪些？

（答：汞在水中轉化成甲基汞后，富集在魚、蝦體內，人若長期食用了這些食物就會危害中樞神經系統，有運動失調，痙攣、麻痹、語言和聽力發生障礙等癥狀，甚至死亡。）。

對，生物的富集作用是指一些污染物（如重金屬、化學農藥），通過食物鏈在生物體內大量積聚的過程。這些污染物一般的特點是化學性質穩定而不易分解，在生物體內積累不易排出。因此生物的富集作用會隨著食物鏈的延長而不斷加強。

老師進一步用書上圖9—13為例來說明生物的富集作用。

（略）。

講述：大家從電視畫面上可能見過赤潮現象，赤潮的形成是水體富營養化的結果，我們來研究一下富營養化的危害。

老師先放從環保局收集來的錄像（發生在近海海域的赤潮現象），然后提出如下問題。

1．什么是富營養化？

2．水體中過量的n、p來源？

3、什么是“水華”、“赤潮”？

4．富營養化的危害？

（答1、3、4略）（答2：水體中過量的n、p主要來自含有化肥的農田用水，城市生活污水和工業廢水。）。

作業：調查分析我國環境污染的主要原因并提出可行的防治對策。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇五

“我眼中的美麗*，就是讓人民群眾在享有豐富物質文化生活的同時，通過大力加強生態文明建設，為祖國大地披上美麗綠裝，實現中華疆域山川秀美，讓我們的家園山更綠、水更清、天更藍、空氣更清新。”這一段話是國家林業局代表說的。確實，美麗*就該是家園山更綠、天更藍、空氣更清新。

人是生態文明的享受者，也是生態文明的建設者。然而事實恰恰相反。多少年來，人們一直奉行“與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮”的哲學，野蠻地踐踏和掠奪自然；有的人做一些損人利己、甚至損人不利己的事情，人類的生產生活環境嚴重惡化，土地沙漠化了，瀑布枯竭了，河水發臭了，空氣渾濁了等，人類正在遭受著自身行為的懲罰。環境對于我們來說，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風擋雨保護我們的家園，如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。所以我要向全球發出意示，讓我們一起保護環境吧！

空氣的污染主要有3個來源：第一是工業生產。工廠里排出的煙塵和氣體中，含有大量的二氧化碳、二氧化硫等有害物質。第二是生活爐灶與采暖鍋爐。生活爐灶和采暖鍋爐消耗大量煤炭，煤炭燃燒時釋放出大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質。第三是交通運輸。汽車、火車、飛機、輪船在燒煤或石油時，排放出一氧化碳、二氧化硫、氮氧化碳等有害物質。汽車污染是最常見的一點，汽車尾氣中含有懸浮微粒，一氧化碳、二氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物等有害物質，對健康有害。現在很多人家里都買有汽車，煤炭都在用汽車，出去辦一點小事，不管辦事地點離家多近或多遠，都要用到汽車，不管去那里，都依賴著汽車，不愿步行。

記得有一次，我在街上看見坐在小轎車副駕駛位的一位叔叔從口袋里拿出一張餐廳紙，擦了擦嘴，然后就隨手一扔，扔到了路邊，我非常的憤怒，心想：要是每個人都像他這樣把垃圾隨手一扔，那么這個世界會是什么樣的后果呢？真的是太可怕了，整個世界就會變成了白色站。恐怕一陣風吹來，就可以使垃圾漫天飛舞。真的是越想越可怕。我急忙跑過去把垃圾撿起來，扔進前面不遠處的垃圾桶里。

人們的生活水*在提高，自身的環保意識卻在下降。還有那些沒有道德的伐樹者，他們可有想過樹給我們帶來的好處呢？樹為我們人類付出了那么多！那么多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍卷風，這些伐樹者真應該靜靜的好好的反省一下，如果沒有了樹，我們的生活環境又是什么樣子呢？可見目前我們環境的惡劣，也是在向我們發出了警告，提醒我們愛護環境刻不容緩！

這些環境污染都在威脅著我們的祖國，使它失去原有的光彩。那么我們應該節能減排，法陣循環經濟，實行低碳生產，改變生活方式，倡導綠色消費，踐行低碳生活。為了能讓天空更藍，我建議大家如果家里有小車的，不用去很遠的地方盡量少開車，你可以騎自行車，這樣既可以低碳出行，也可以鍛煉身體。為了能讓大地更綠，讓我們從不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便，多買一些樹種到荒山上種樹做起！我認為愛護環境，人人有責，所以我們要從現在做起，從身邊做起。樹立環保意識，爭做環保守護者！

“保護環境，人人有責。”我們要把這句話銘記在心，把這句話當作一顆種子，我們細心去澆灌它，讓它茁壯成長，讓‘愛護環境，人人有責’這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心協力，在不久的將來，我們周圍的環境一定會變得越來越好！

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇六

在茫茫的宇宙中，有一顆藍色的星球，她就是我們賴以生存的地球。多少年來，地球哺育了人類無數的子孫后代。然而，人類為了自身的利益，卻在不斷地破壞著生態環境。

青少年是21世紀的主人，應當率先珍愛環境，節約資源，抵制污染。生態文明從我做起，從身邊的小事做起。不踐踏草地，不攀枝拆葉；節約糧食，節約水電和紙張，用自己的雙手保護校園環境的優美。

我們應當從小樹立起時代責任感，從我做起，保護地球，凈化綠色校園，讓我們的校園更美，讓地球更美！

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇七

生態文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態環境為主旨，以未來人類的繼續發展為著眼點。

這種文明觀強調人的自覺與自律，強調人與自然環境的相互依存，相互促進，共處共融。這種文明觀同以往的農業文明，工業文明具有明顯的相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發展物質生產力，不斷提高人的物質生活水平。但它們也有明顯的不同點，即生態文明突出生態的重要性，強調尊重和保護環境，強調人們不能為所欲為。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇八

地球的生物形態豐富多彩，有的微小的讓你看不到它的存在，有的大得讓你震撼，有的飛翔于藍天，有的遨游于深海，有的出沒于密林，有的奔馳于草原。

“枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。”草甸凝綠，松竹滴翠，百花吐艷，層林盡染，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣。

“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。”，駝走大漠，雁排長空，魚游淺底，萬馬奔騰，多種多樣的動物為自然的山河水增添了無限活力。

生命為大自然添了色彩，大自然為世界孕育奇跡。

我們的祖國屹立于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，其陸地面積為九百六十萬平方公里，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上第三大國，祖國美麗的自然風光太多了，東北大興安嶺的大森林，云南西雙版納的熱帶雨林，內蒙古的大草原，貴州的黃果樹和黃河壺口的瀑布，欣賞名山有泰山，黃山，廬山，峨眉山……欣賞大海，中國的海岸線很長沿海有眾多美麗的城市——大連、青島、連云港、廈門等等。

美麗的祖國，美麗的家園，美麗的生活。

祖國雖然山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國；強大富裕而環境污染，同樣也不是美麗中國。正如偉大哲學家所說：人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。

隨著經濟的進一步開發，我國的環境污染日益加劇，并且嚴重威脅我國城鎮居民的生活健康，甚至在將來嚴重制約我國經濟的合理發展。

我國環境污染嚴重，其主要來自工業的排放，再加上生活水平的提高，能源消耗巨大，廢水、廢氣與固體廢棄物日益增加。

不看重負的地球在哭泣。

什么是美麗中國，所謂的中國，就是讓人們群眾在享有豐富物質文化生活的同時通過大力加強生態文明建設，為祖國大地披上美麗綠裝，實現中華疆域山水秀美，讓我們的家園山更綠，水更清，天更藍，空氣更清新。

如果說農業文明是“黃色文明”工業文明是“黑色文明”，那生態文明就是“綠色文明”

生態文明作為一種新的范型，把人類帶進了真正意義上的“文明時代”一個結構復雜，秩序優良的社會制度將在全球建立。人與自然和諧共生的生產方式將主導人類經濟、政治、文化，社會的生活各個方面，人類一方面能享受現代科技帶來的舒適生活，另一方面被“澄塘霞影，婀娜的花卉，清新的空氣。“的美景。

國家在行動，社會在行動。

環境生態文明，共享綠色未來。美麗的中國是我的夢，是社會的夢，是國家的夢。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇九

在沒閱讀這本書之前，我和大多數同學一樣，都會不假思索地覺得：*很美，我們每個人都是生態文明的建設者。這樣的理解是我們閱讀之前的，可是讀完了，就一定不是這樣的感受。

這本書用一則則引人深思的告訴我們小學生：全球的人都希望美好，都呼喚綠色文明。

在這一則則故事中，有兩類人：一種人為了保護生態*衡付出了生命;另一種人，恰恰相反，破壞了生態*衡。在《一個小山村的故事里》，村子里的人為了造房子，做犁，就可以拎起斧頭到山上去，把一顆一顆樹砍倒，運下來。就這樣，山上出現了裸露的土地。一代代下去，村里的`樹木消失了，只剩下大大小小的房子和濃濃的煙霧了。過了不知多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，那村子便被洪水沖走了。由于人類不斷地砍伐樹木，破壞了生態*衡，結果一定會像那個小山村一樣，自取自滅。

《女孩子和丹頂鶴》中，善良的徐秀娟為了救回一只失散了的丹頂鶴，沉入了復堆河底，在也回不到她親愛的鶴兒們身邊了……徐秀娟是人民的好女兒，她為了保護一只丹頂鶴，而不惜自己的生命，結果自己犧牲在了保護環境的工作崗位上。她為了一只鳥都可以犧牲自己的一切，那為生態就更不用說了。

建設生態文明是要從我們每個人做起的。在家中，我不浪費糧食，從不會白白放掉自來水，我會巧妙再利用：洗臉水可以用來澆花、沖馬桶，離開房間時，我會主動關燈。為保護生態做出我微小的努力。

如果人們亂砍樹木，就會造成水土流失，會引發洪水、泥石流等地質災害。如果人們浪費水，那最后一滴水將會是人們的眼淚。如果人們亂捕動物，那動物就會從地球上消失，人類作為高級動物也不能幸免于難。

建設生態文明是我們每個人必須做的，從我做起，從身邊的小事做起，為建造美麗*添一塊磚，加一片瓦。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇十

一、活動目標：

2、培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

3、認識到節約資源必須從我做起，*時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

4、學生了解身邊都有那些種類的垃圾，通過寫各種垃圾的處理方案，培養學生的創新能力，想象能力。

二、教學準備：

1、學生觀察周圍環境，了解當今社會人們的生活垃圾都有哪些種類。

2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。

三、課前準備：

1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

3、學生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學課時：

1課時。

五、教學方法：

談話法、討論法、觀察法活動過程：

一、觀看錄象：（看一看）。

春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關,地球與我們的生存緊緊相連。

1、學生觀看錄象。（*整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會有白色垃圾閃動的身影，很大的垃圾場，隨風擺動的垃圾袋。）。

2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕啊！我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？可以嗎？”

生：用監控錄像進行監督或者在節假日我們學生組成幾個小組去宣傳環保、監督環保。

二、統計：（算一算）。

今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么？學生匯報生活垃圾的種類，教師板書整理。學生匯報，教師板書。

廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學習用品醫用垃圾廢舊電器。

師：“通過以上匯報，體現出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結合上面的統計，你有什么話想說嗎？”

生：我不想生活在到處是垃圾的環境里、

生：我以后要盡量少扔垃圾。

生：我要學會節約能源，少浪費水，少吃小食品。

3、師：“我們剛才統計的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠遠不止這幾種，那么垃圾的數量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個塑料袋，一個月一節電池，一天一個食品包裝袋，一個月多排一噸污水，五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來會有多少垃圾呢？到那時是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”

4、出示漫畫圖片。

看到這幅漫畫，使你想到了什么？

生：減少垃圾，保護環境，還小魚一個潔凈的生活環境。

生：看到小魚，想到我們人類自己，如果再不保護環境，我們就會像小魚一樣，沒有安身之地了。

師：那么為大家就要想想怎樣治理環境，使我們生活的環境沒有污染和垃圾。

三、匯報治理垃圾方案：（寫一寫）。

1、學生研究，教師巡回指導。

2、全班交流，教師提要求。

生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會少扔一個紙杯。

生：食品包裝袋用環保袋，即環保又方便。

生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學了，自己騎自行車上學，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。

3、教師提倡學生寫一個倡議書。并要保存好。

交流建議：

大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學有不同的建議要等發言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。注意倡議書的書寫格式要正確。

四、聯系實際：（說一說）。

師：“讓我們為同學們這些創意鼓掌。如果可能的話，大家寫一封信，把你們的這些創意寄給環保局的叔叔阿姨們。看看能否為我們市的環保工作作出一點自己的貢獻。”

師：“除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

1、學生說說自己的想法。

2、教師評價。

五、活動延伸：

“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：“人心齊、泰山移。”大家想想，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？”

生：（宣傳）。

“你們想怎么宣傳？”（指名說）。

“接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

六、活動小結：

通過本課的學習，大家知道了保護環境的重要性。也知道了環境是與我們息息相關的，沒有好的環境我們就不能正常的去學習和生活。環境臟亂差，就會滋生很多的細菌，給我們帶來傳染病。現在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強，但是，如果我們注意衛生環境，相信他就很難靠近我們！最后，讓我們攜起手共創美好家園！

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇十一

我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子，隨著孩子們年齡增長每天入園時或多或少都帶有零食，課后地板上經常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經常打掃，有必要讓孩子們從小養成不亂丟垃圾，講究衛生愛護環境的習慣。

活動目標。

讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環境更要保護環境讓孩子們能夠養成不亂丟垃圾的好習慣。

教學重點、難點。

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養成愛護環境保護環境的好習慣。

難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。

活動準備。

1、一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

2、幾張環境被嚴重污染的圖片。

3、生病帶著口罩的兒童。

活動過程：

1、小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發問為什么會有這么美麗的七彩虹。

2、說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片。

3、著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生污染。空氣為什么會污染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環境產生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

延伸：

熱愛大自然，保護環境，人人有責。

教學反思。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇十二

過去樹木茂盛，環境優美，千百只鳥兒在空中自由的飛翔，矯健的羚羊在廣闊大草原上動感十足的奔跑，到處一片盛氣凌人的景象。然而，此刻一切的一切都變了。大地變得憔悴，環境變得骯臟，處處存在隱患大氣污染、水資源污染、三廢污染、溫室效應、臭氧層破壞、酸雨蔓延、綠色屏障銳減、土地荒漠化、海洋生態危機……地球時刻在變化，時刻在變“壞”！

古代詩人陶淵明在詩句“采菊東籬下，悠然在南山”的情境中覓得閑適淡遠；王維在“明月松間照，清泉石上流”的意境中找到靜謐空靈；朱自清在月下荷塘的朦朧之美中體會到了片刻的寧靜；_在“鷹擊長空，魚翔淺底”“萬類霜天竟自由”的爛漫畫卷里表現出革命家的睿智和豪放……大自然是多么的完美！多么的讓醉心！

大自然不但是我們生存的空間，而且還是我們精神寄托的橋梁！

大自然不是我們隨意剝奪的對象！不是我們無止境的汲取財富的源泉！而是我們生存和發張息息相關的生命共同體。對自然，我們不能妄想著去“征服”去“戰勝”而要精心地加以保護，加以疼愛和珍惜！

生態文明，我們為何不去實現，為何不去建設生態文明，地球在一點一點的再變“壞”，我們到此刻還有什么理由不去建設生態文明呢！換個角度想想，人類跟一只貪婪的狼有何不同呢！無非是在利用地球母親那匱乏的資源來實現自己的欲望罷了！人類阿！再不收手，大自然會以自己的手段來報復你們吶！

為了大自然的完美我們就應用心提倡并去實踐低碳生活，選取簡約生活方式，從衣、食、住、行、用都能夠體現生態文明。節電、節水、節油、節氣，從這些點滴小事做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很搞笑，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在的帶入了生活。

地球家園——人類賴以生存的空間。

共建生態文明公爭綠色未來讓我們從生活中做起，從此刻做起，為我們能夠擁有一個文明、健康、優美的地球而貢獻自己的一份力量吧！

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇十三

自從*會議召開以來，生態文明，美麗*，這些會議中提出來的詞語便迅速吸引了人們的眼球。

生態文明，這兩個詞匯我到是不陌生，可是當它們結合到一起，變成“生態文明”時，是什么意思呢？保護環境是它的同義詞嗎？這里我要告訴大家的是，他們不是同一個意思。生態文明的含義要比保護環境深一個層次，生態文明是一種新的文明形態，它和傳統的工業文明、農業文明有很大的不同，它倡導的是人和自然和諧相處，互愛互助。

生態文明、美麗*之間是條件關系：只有建設好生態文明，才可以創造出美麗*。

當*基本上擺脫了貧窮與落后時，當國人的錢包越來越鼓時，人們是不是也開始意識到：物質生活的好壞，并不能衡量生活質量的優劣。并不是說人們過上好日子了，就幸福了。清新的空氣、干凈的水、適宜居住的環境以及安全的食品，都是生活幸福的必需品。

一棵樹好栽，而一片林難育。為了國家、為了自己，我們應該團結一致，共同建設好我們的國家，為生態文明做出我們應該有的努力。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇十四

環境是一個人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環境，這等于破壞了我們生存的條件。

目前，生態環境日益惡劣，對我們影響最大的就是水資源。據有關資料報道：排水系統的鋪設和清潔劑的使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類死亡，生態系統惡化。人類的活動會使大量的工業、農業污染物排入水中，使水受到污染。全世界每年約有4200多億的污水排入河中，污染了萬億的淡水。

這是多么讓人觸目驚心的事實啊，保護生態環境是人人有責的，為什么要破壞呢?

友好型社會。”因此，我們一定要把概念轉化為行動，共同投身于生態保護的大工程中。

在此，我向大家提出三點我的建議：

一、爭做生態建設的宣傳者。

爭當保護生態環境宣傳員，向家人、朋友、社區居民宣傳，形成“我以保護生態為榮，我為建設生態盡責”的良好風尚!

二、爭做生態建設的實踐者。

自覺參與各種生態保護和建設的公益性活動，用我們的雙手去創造優美的生態環境，讓我們的家園變得天更藍、水更清，讓我們國家變得地更綠、景更美!

三、爭做生態建設的志愿者。

弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。精心呵護一草一木，自覺抵制破壞生態環境的不良行為，為營造綠色、生態、和諧、文明的環境奉獻一份力量!

“一木不成林，百花方為春”，讓我們攜起手來，每位同學都為城市、國家增添一份綠，描繪一筆彩，用我們的自覺行動，共同承擔歷史賦予我們的責任和使命，弘揚北大荒精神，構建生態文明，美麗中國!

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2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇十五

活動目標：

1、初步了解世界環境日，知道其簡單寓意。

2、通過活動樹立小小的環境保護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。

3、知道綠色代表著潔凈，產生保護綠色的情感。

活動準備：

ppt——白色垃圾圖片若干。

活動過程：

一、教師談話導入，引起幼兒興趣。

1、請你猜猜今天是什么日子？

2、教師簡單介紹：

每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環境，這樣我們以后的生活才會更美好！

二、出示ppt——白色垃圾。

1、請幼兒仔細觀看圖片。

2、教師提問：

請你猜猜這些白色的都是什么？

你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢？

3、教師小結白色垃圾的危害：

生活中一次性發泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環境。

4、想辦法：用啥裝東西更好！

引導幼兒根據生活經驗，提出使用竹籃、布袋等環保用品。

三、師生討論周圍的環境：

1、你居住的小區樓道里干凈嗎？

2、你喜歡周圍的菜市場嗎？為什么？

3、在小區里看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪里來的？你喜歡這樣的環境嗎？

4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它為什么這么干凈？

5、教師小結：原來臟兮兮的環境都是我們不注意而造成的，這樣的環境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學著保護干凈的環境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。

四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美。

1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環境？

如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

2、談一談，怎樣讓家里人也學會保護環境？

鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。

3、教師小結：

看到干凈的，充滿綠色的環境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周圍的環境才會越來越美好。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇十六

講文明、懂禮貌是衡量一個人的基本德道標準。尊敬長輩、愛護弱小是中華民族的傳統美德。我們是祖國的花朵和未來，一定要將民族的傳統美德傳承下去。

一次上學的路上，我發現紅綠燈壞了，便只好等待時機，趁車少的時候再過馬路。一個令我沒有想到的事情發生了：一個開著白色汽車的司機見我等待已久，便主動停了下來，示意我先過馬路，接著其它并行的車輛也跟著停了下來，為我禮讓了一條綠色通道。這一幕，讓我深受感動，我向每一位司機都深深的敬了一個禮。原來，文明是可以感染的，你文明，他文明，大家跟著文明，我用文明回報你們，讓路人心中也充滿文明!

有一次乘坐公交車，一位抱著籃球的青年男子氣喘吁吁地上了車，看到一個空位就坐了上去。看樣子，他是剛剛打完籃球比賽。緊跟著，又有幾位年邁的老人也上了車。這位青年男子見狀，一下子把還沒有暖熱的__股挪走了，不假思索的把位置讓給了其中的一位老人。我想起身把自己的座位讓給這位文明的青年男子，而此時，很多人與我同時起身要將位置讓給這位文明的青年男子。青年男子卻微笑向大家說：“沒事，我不累，把這些位置讓給老人們吧!”還剩下最后一個位置，可大家誰都不愿坐，而要把這個位置留給年齡最小的我。我感動至極，便收下了大家的這份心意，用暖暖的微笑環視大家以表謝意。

正如馬丁·路德所說：一個國家的前途不取決于它的國庫之實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設施之華麗，而在于它的文明素養，即在于它的人民所受的教育。

讓我們攜起手來，共同倡導“講文明，樹新風”吧!

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇十七

生態文明是在保障生態環境的基礎上，實現人與自然的和諧發展，滿足人民日益增長的良好生活需要。從整體上看，生態文明是全面可持續發展的關鍵基礎，是我們在經濟、社會、文化、生態等各個方面要追求的理念。因此，我們需要意識到生態文明的重要性，并采取切實可行的措施去實現它。

第二段：理解生態環境的現狀。

要寫好生態文明，我們首先需要明確當前生態環境的現狀。我們需要認識到：氣候變化、濕地退化、森林砍伐等一系列問題正威脅著我們的生存和發展。而這些問題既來自于自然環境的變遷，也來自于人類活動的深度介入。我們不能對此掉以輕心，應該進一步強化生態文明意識，從個人到全社會，落實行動計劃，扭轉生態環境的頹勢。

生態文明的推進需要多個方面的力量共同協作。首先，我們需要從制度上對生態文明給予支持，例如加大環保的制度執行力度，強化環保法規的普及。其次，我們需要加強對節能環保技術的研發和應用，大力推動清潔能源發展。最后，我們也要強化公眾對生態文明的認識和意識，以實現所有社會實體的共同參與。

第四段：自我教育和實踐。

在揭示生態文明的內涵和追求理念時，我們唯有從自己的身體力行開始。我們每個人都應該擺脫對資源過度消耗和環境侵害的習慣，從自身的行為和生活方式做起，通過開展宣傳教育、加強自我管理等方式，提高自己的生態文明水平。同時，我們也應該參加環保實踐活動，親手參與到環保和生態保護的行動當中，落實到自己的實際行動。

第五段：總結。

總之，要寫好生態文明，我們需要從不同的角度入手，積極開展多種形式的宣傳和教育，推行多種措施來實現生態文明的目標。只有這樣，我們才能促進社會和人類在生態、環境、經濟、文化等領域的持續發展，使我們生活在一個更自然、更美好、更協調的世界里。

2023年二年級寫生態文明（熱門18篇）篇十八

生態文明的重要性日益凸顯，而寫生態文明，則成為當代文化責任的體現。對于我來說，寫生態文明既是一種情感表達，也是對自然和人類的一種尊重。

寫好生態文明，首先要明確生態文明的概念。生態文明是指在生態基礎上發展文明，尊重自然規律，追求人與自然和諧相處的一種文明形態。因此，在寫生態文明的時候，我們需要注重生態保護，關注環境保護，保護生態資源。

段落三：體察自然美感。

寫生態文明，關鍵在于如何觀察自然美感，如何體察自然之美。在這個過程中，我們需要動用自己的五感，細致地品味自然，領略大自然的恢弘壯美和細膩柔美。同時，我們還需要積極探索自然，感受自然界的奧秘和氣息。

段落四：用文字傳達信息。

寫生態文明不僅要表達自己的情感，同時也要傳遞一些有益的信息。這就要求我們在寫作過程中注重文筆的流暢、文章的邏輯結構、以及句子的精煉。關鍵是要用清晰的語言，生動的比喻和良好的文化修養來精確地表達自己的意思。

段落五：責任擔當。

寫生態文明，我們需要切實擔當起文化責任，用文化的力量呼喚社會，觸動人心。我們必須秉持保護自然資源、提高環境質量、弘揚文化價值等使命，不斷探索生態文明遺產，努力創造人與自然和諧相處的宜居環境，以此保護地球上的生命和未來。這就是我們文化使命的真正意義。

總結：

寫好生態文明，需要我們明確生態文明的概念，體察自然的美感，用文字傳達信息，同時也要承擔起對自然和環境的責任。寫生態文明不僅有助于個人精神追求，也有助于推進社會的可持續發展，讓我們用行動和思考來探索和守護地球上美好的生態環境，讓自然之美永遠綻放。