優秀作文能夠通過豐富的事例和引人入勝的故事情節，給讀者帶來強烈的閱讀欲望。下面是一些在各大作文比賽中獲獎的優秀作品，讓我們共同學習和提高寫作水平吧。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇一
活動目標：
1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。
2、在游戲“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，嘗試有節奏的點同伴；在歌曲結束時，創編小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戲情境中，通過不斷的體驗，知道養成不亂扔東西的好習慣。
活動準備：
1、經驗準備：有音樂游戲“小熊是誰呀？”的游戲經驗、有音樂結束就要倒下的游戲經驗。
2、物質準備：小猴手偶2個、鋼琴伴奏。
活動過程：
1、了解歌曲內容，完整欣賞歌曲。
（1）故事導入，完整傾聽。
（2）提問歌曲內容。
（3）再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。
2、教師邊唱邊示范游戲“找小猴”的玩法。
（1）手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范“找小猴”
（2）提問怎么找到小猴的？
（3）教師示范再次找小猴。
（4）集體練習找小猴的'本領：邊唱邊有節奏的摸。
3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。
4、在玩游戲“找小猴”的基礎上，累加“小猴滑倒”的游戲。
（1）累加故事內容。
（2）幼兒創編摔倒的不同動作。
（3）完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戲（1-2遍）。
（4）累加轉的不同（快、慢）速度，完整游戲。（1遍）。
5、自我評價。
師：現在你們都學會這首了嗎？哪里不清楚？
6、小結：
小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽聽它是怎么改正的。（教師清唱歌曲結尾）。
友情提示。
1、在邊唱邊玩游戲環節，幼兒很容易只關注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由，激發幼jl快樂歌唱的興趣。
2、因為每玩一次才會出現1-2個領頭人，所以教師要及時關注開始的點數的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。
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最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇二
一天，在一個森林王國的學校里，舉辦了一場故事會，老師們只會先平時表現好孩子參加比賽。
小猴原本是讓馬老師最頭疼的孩子，上課坐也坐不穩。就像凳子上扎了幾根針。可如今是怎么了？小猴上課可認真了，下課以后再也不爬學校里的大樹了。
過了幾天，馬老師那雙火眼金睛的雙眼算是看逶小猴心思了，原來他是想參加故事會，才那么做的。
下課了，小猴來到馬老師的辦公室，一本正經地對馬老師說；“馬老師，你能給我一個機會，讓我去參加故事會嗎？”馬老師想想小猴這幾天的表現，欣然同意小猴子的要求。
沒想到，小猴子講的故事得到了全場動物們的.熱烈掌聲，也使動物們改變了對小猴的看法。
小猴從此在課堂上表現的非常好，對馬老師也很尊敬，對其它的動物們也很熱心。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇三
森林里有一棵大樹，大樹上住著一只小猴，小猴很聰明，可是也很淘氣。
有一天，小猴上山去，來到一座獨木橋上，迎面來了一只老山羊，小猴不肯讓路，還把橋面使勁搖，老山羊失足落進了小河，小猴樂得哈哈笑。老山羊氣得只罵小猴沒禮貌。
小兔和小松鼠在草地上捉迷藏，小猴看見了，偷偷跑過去，伸出一只腳，小兔摔倒了，小猴卻笑著跑開了。
小猴沒人玩，邀請小熊來家里吃蜜糖。小猴看小熊長得胖，一邊請小熊坐下，一邊又偷偷挪開了凳子。小熊冷不防，摔了一個大跟斗，小熊生氣地回家了。小猴卻說小熊不懂開玩笑，簡直就是一個大傻冒。
小猴去找小雞玩，小雞拍拍翅膀躲開了。小猴去找小鹿玩，小鹿撒開蹄子跑遠了。森林里的動物們都說小猴太淘氣，不肯跟它做朋友。小猴沒朋友，覺得很孤單，整天吵著讓爸媽帶他到別處去玩玩。
大象伯伯過來了，對小猴說：“小猴，調皮搗蛋可是壞習慣，如果不改掉，走到哪里都一樣。”
小猴聽了很慚愧，低著頭說：“我以后一定改掉這個壞毛病，決心做個好小猴。”
小雞妹妹迷了路，小猴說：“雞寶寶，你別怕，小猴哥哥帶你走。”松鼠弟弟摔傷了，小猴說：“小松鼠，你別哭，小猴哥哥背你走。”
大象伯伯看見了，翹起鼻子連聲說：“好小猴，人人夸，明天到我家來玩耍。”
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇四
一天，小猴到游樂園玩，游樂園的小動物可真多。它們有的在玩木馬，有的.在玩滑滑梯，還有的在玩翹翹板。
小猴心里可高興了。它來到木馬旁，一把將小兔從木馬上推下來，自己迫不及待地坐上了木馬。小兔被小猴推了下來，重重地摔在了地上，哇哇大哭。
小猴又去玩滑滑梯，它一腳把小烏龜踢出滑滑梯，自己爬上滑滑梯“哧溜”一聲從滑滑梯上滑了下來，心里感覺真舒服。小烏龜呢被小猴踢出去后，翻了幾個跟頭，撞上了大樹。
小猴還想玩蕩秋千，它把小松鼠從秋千上拉了下來。自己坐上秋千，秋千越蕩越高。“真是太好玩了！”小猴自言自語到說。
小猴去玩翹翹板，“快讓開，快讓開，這是我玩的地方。”小貓和小狗正玩得高興，聽它這么說，馬上逃跑了。小猴一屁股坐在翹翹板的一端。可是，小猴坐上去后，翹翹板另一頭翹上去，一動也不動，不像小狗和小貓那樣一上一下的。小猴說：“這個玩具一點兒也不好玩。”
大象伯伯走過來說：“小猴，游樂園的玩具是大家一起玩的，不是你一個人玩的，你不能又推人又踢人，要講文明，懂禮貌。”
小猴聽了很慚愧，覺得自己太自私了，應該改掉這個壞毛病，和大家成為好朋友。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇五
天上有一群淘氣包，想到地上來走一遭，想到哭鼻子了，變成了小雨滴，腳跟腳地往地上跑。
溜進了樹林的小雨滴，逗人歡笑，“哈哈哈哈”，總在大笑。笑得大樹壓彎了，直不起腰；笑得蜜蜂停住采蜜，為它舞蹈。
闖進果園里的`小雨滴，很好很好，“唰唰唰唰”，總在給果子們洗澡。好得蘋果為它的洗澡夸耀，對它微微笑；好得香蕉為它的按摩連聲叫好，恨不得一個勁兒飛過去親親咬。
跑進森林里的小雨滴，好吵好吵，“噼噼啪啪”，總吵得小草睡不著覺，給小草撓一撓癢癢，又在小花上蹦蹦跳。它們都叫小雨滴快快走開，小雨滴說：“我就是吵！就是吵！”
飛進了廣場的小雨滴，東張西望，左顧右盼，沒有發現什么新鮮事，一生氣，垂頭喪氣馬上就走了。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇六
但是人很善良，崇拜馬小跳。她的名字是她媽媽給她取的，因為他媽媽四十多歲才生下她。她長著塌鼻子、厚嘴唇，同學們都不大喜歡她，馬小跳也不怎么喜歡她，可如果有人欺負她，馬小跳一定會挺身而出去幫她的。大家都認為安琪兒是個笨女孩，安琪兒自己也覺得自己比較笨，但在做“腦筋急轉彎”考題時，安琪兒卻能對答如流……安琪兒以前崇拜表哥林子聰，可后來卻開始崇拜馬小跳。
馬天笑先生。
性別：大男生。
生日：1970年7月8日(屬狗)。
星座：巨蟹座。
血型：o。
身高：178cm。
體重：68kg。
寶貝兒媽媽。
別名：寶貝兒(馬天笑的稱呼)，寶貝兒媽媽(馬小跳的稱呼)。
真實姓名：丁蕊。
性別：女。
出生年月：1972年3月22日。
身高：163厘米，是十分苗條的體型。
體重：54公斤。
外貌特征：媽媽有一頭美麗的波浪長發，是個標準的美人，出落地和天仙一般，身材苗條，氣質優雅。在馬小跳心目中是全世界最漂亮的媽媽!
屬相：老鼠(雖然屬老鼠卻最怕老鼠)。
血型：b型。
最怕的東西：老鼠，雷電(裝的)。
丁克舅舅。
笑貓。
身份：杜真子的貓。
稱呼：笑貓(通用)，親愛的(虎皮貓專用)，貓哥(地包天、帥仔和麻花兒專用)、笑貓老弟(老老鼠專用)，笑貓哥哥(波斯貓雪兒、紅頂別墅里的虎皮貓和猴子專用)、會笑的貓妖(保姆狗老頭兒專用)、該死的貓(保姆狗老頭兒專用)、爸爸(胖頭、二丫、三寶和小可憐專用)。
親人和親貓：杜真子(主人)、虎皮貓(妻子)、胖頭(大兒子)、二丫(二女兒)、三寶(三兒子)、小可憐(小女兒，已死)。
最喜歡的食物：櫻桃番茄、菠蘿蜜干兒、番茄奶昔。
最喜歡的人：杜真子、馬小跳、阿空和寶貝兒媽媽。
笑貓是《笑貓日記》的主人公，他很多的心情，這只貓都是用笑來表達的。他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓，相信性格決定命運。他喜歡觀察人，也能聽懂人說的話。他最喜歡的人是主人杜真子，一個可愛的女孩，其次是杜真子的表哥馬小跳和他的爸爸媽媽，他們都是有寶貴童心的人。他最愛的貓是虎皮貓，笑貓總是親昵地稱她為寶貝兒，這是一只超凡脫俗、心中有信念的貓。她美麗高貴，溫柔體貼。笑貓和她歷經千辛萬苦，終于幸福地生活在一起，并有了四個可愛的小寶寶。
小非洲。
一個皮膚被太陽曬得黑黑的山里娃。在千里之外，萬年龜也能聞到他身上的孩子味兒。他是馬小跳的好朋友，他們倆在一起，能玩兒得花樣翻新。
林老師。
三年級二班的美術老師。溫柔漂亮，有一雙會發現孩子優點的眼睛，有一顆理解孩子的心。在馬小跳的心中，她是世界上最漂亮的老師。她和藹可親，不像秦老師那樣嚴厲，馬小跳曾為了上美術課而不顧自己的傷，堅持要去上學。
黃老鳥。
丁克舅舅的同事兼朋友，也是個“新新人類”。喜歡林老師。
林子聰。
林子聰：安琪兒的表哥，號稱神童，有繪畫天賦，卻在競選市長時敗給了馬小跳。
韓力。
剛畢業不久的醫生，安琪兒的鄰居。
裴帆。
寵物醫生，韓力哥哥的好朋友，麥冬娜姐姐的男朋友。
麥冬娜。
寵物服裝設計師，曾受過馬小跳的感化，和動物有了共同語言。
老杜。
撞傷黃菊爸爸的罪魁禍首，卻好心幫助馬小跳“破案”，最后在大家的勸說下自首。
“芭蕾公主”
“廢墟上的百靈鳥”，因左腿被截肢，而患了憂郁癥，后在馬小跳等的幫助下實現了夢想。
黑旋風。
馬小跳奶奶家一頭很酷的黑豬，跑起來像風一樣快。他很神秘，每天早出晚歸，誰也不知道他干了些什么。它跟一般的豬最大的不同之處是，他有理想，會溜冰，還會飛翔。
阿黃。
馬小跳奶奶家養的一條大黃狗。地震前，她不愛看家護院，卻愛管閑事，她總是從早忙到晚，忙的都不是正經事。地震后，她每天上山采來草藥，和馬小跳的奶奶一起救治傷員。
阿黑。
馬小跳奶奶家養的一只大黑貓。
鷯哥。
馬小跳奶奶家養的一只的鳥。他能把各種各樣的聲音模仿得惟妙惟肖。地震后，他通過模仿嬰兒的啼哭聲，使廢墟中的嬰兒得到了救助.
母白鵝。
馬小跳奶奶家養的一只鵝，在地震中，將自己的蛋中的蛋液喂給馬小跳的爺爺吃，自己卻餓死了。
花花太歲。
流氓猴子。
靚貓。
笑貓、烏云蓋雪的死對頭。
酷貓。
笑貓、雪里托槍的死對頭。
烏云蓋雪。
笑貓、靚貓的死對頭。
雪里托槍。
笑貓、酷貓的死對頭。
丑八怪。
麥冬娜姐姐家的西施狗。
拉登。
麥冬娜姐姐家的斗牛犬。
拖拖。
巨人阿空的臘腸狗。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇七
教學目標：
1、發展細致觀察能力，學會分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出完全相同的圖片。
教學準備:。
黃邊大卡片6組共18張、幼兒3組9張小卡片、小猴圖片。
教學過程:。
一、引入活動。
師：小朋友你們準備好了嗎？今天戴老師來和你們做個游戲好嗎？你們有沒有看過“西游記”，最喜歡“西游記”里面的誰呀？老師也很喜歡孫悟空，他的本領很大，會變各種各樣的東西，有只小候也想來學孫悟空，可是他只學會了一點點，小朋友只要仔細一看就能找出他來，今天就讓我一起來找找這個淘氣的小猴。”（出示小猴卡片。）。
二、集體游戲。
師：今天老師帶來了我最喜歡的兩雙襪子，你們看漂亮嗎？它們一樣嗎？
（從花邊到襪尖一一讓幼兒對比，用孩子眼睛告訴自己哪是兩雙一摸一樣的。）。
師：本來帶來的是兩雙一模一樣的，可是我的包里有了3雙襪子，怎么會多出了一雙呢？是淘氣的小猴變的，我怎么看不出來呢？你們來幫助我吧。
（讓幼兒把眼睛閉上，教師出示三雙襪子卡片）。
請幼兒找出不同的一雙，并說說自己是怎么找到的，用什么方法找到的。
師：你們真聰明，讓我們一起來學學淘氣的小猴的動作吧。
2、請三名幼兒拿好杯子的卡片，讓其他幼兒來找出淘氣的小猴變的是哪個杯子。然后模仿小猴的動作和表情。
3、同樣請三名幼兒拿好三張帽子的卡片，找出來的幼兒請他說說是用方法找出來的。
三、操作。
1、以兒歌“找、找、找小猴，淘氣的小猴在哪里？”“在這里”
讓幼兒從自己的小卡片中找出與每組不同于其它兩張的卡片。
教師個別指導。
2、教師出示大教具卡片讓幼兒操作。
分別出示鉛筆、布娃娃、椅子讓幼兒由易到難來找出淘氣的小猴，找到了要說說自己是用什么方法找到的。
四、小結。
點評：
本活動針對小班幼兒的'年齡特點，好動思維直觀形象，以淘氣的小猴“孫悟空”會變的趣事，通過看看、找找、猜猜、動動的活動中，提高幼兒學習興趣，學得專注。
本活動設計是成功的，達到了預期的目標。在孩子操作過程中，教師又伴隨著兒歌“找、找、找小猴，淘氣的小猴在哪里？”更添加了游戲的氛圍。
在教法中、也完全體現了由淺入深的原則。先找襪子，后找茶杯、帽子；先引導孩子找兩個“一模一樣的，再找不一樣的。”淘氣的小猴變的，然后大家學做“孫悟空”更滿足了“有趣”“好動”。
本活動如果能讓孩子更多的去探索，發現并找到正確答案，就會取得更好的效果。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇八
在山里，有個小猴子，成天又蹦又跳，址(zi)著小牙亂吵亂叫。
有一回，他看見一只小兔在草地上玩兒，就撿起個小石頭子兒，“波兒”!正打在小兔的頭上。小兔耷(da)拉著耳朵逃跑了。他呢，樂得又跳又叫。多淘氣呀!
小兔子讓他打跑了，他就又跳到桃樹上、梨樹上摘果子吃。他不好好吃，他咬一口，就扔了。咬一口，就扔了。有一只鳥看見了，就跟他說：
“哎!小猴子，你這樣吃東西，怎么行呢?你看，這些桃、大鴨梨，讓你糟踏了多少啊，這多可惜啊!”
小猴子聽了，把猴頭一歪，翻了翻眼珠，用手指著小鳥：
“嗨，你太愛管閑事了!我想扔果子，這是45我的自由，我的自由!”
“什么?自由?”
“對，自由，自由!你懂嗎?自由就是我想干什么就干什么，我想說什么就說什么。
小鳥聽了小猴子的話，可生氣啦，拍拍翅膀就飛走了。
有一天，小猴子三躥兩跳，爬上了一棵老松樹，一瞧，樹上結了好多松果，也有人管它叫松塔兒。小猴樂了，又象吃桃吃梨那樣，拿過來咬一口就扔掉了，咬一口就扔掉了。
小松鼠聽見外邊“叭噠、叭噠”地響，就從洞里頭伸出頭來探望。一瞧，小猴子正在糟踏松果兒，就勸他：
“喂，小猴子，小猴子，松樹爺爺結了這些個松果，是給大家伙兒吃的，請你不要這樣亂扔，亂糟踏!”
小猴子手里正拿著一個松果，他照著小松鼠“啪”一下就扔過去了。嘿!正打在小松鼠的'鼻子上，疼得小松鼠直流眼淚。小猴子一邊打還一邊叫：“哈哈，你再多嘴!哼，這是我的自由!”
這時候，松樹爺爺說話了：
“小猴子，自由，可不是自己想怎么著，就怎么著。如果我拿把刀，把你的猴頭砍下來，我說這是我的自由，你說行不行啊?”
小猴子一聽，抓了抓頭皮，撓了撓肚子，把頭一歪：“你這個老頭子，敢拿刀砍我的猴頭，嘿，我就咬死你!”
“嘿嘿，小猴子，你這樣不講理，可要吃苦頭的!”可是小猴子不理松樹爺爺，他就要往松樹的樹權兒上坐。松樹爺爺看見了，就喊：“別，別往那兒坐，那兒有松膠!”小松鼠也說：
“別坐，別坐在那兒!”
小猴子不聽，一邊坐還一邊嚷：
“我偏坐在這兒，我偏坐，我偏坐，我想坐在哪兒就坐在哪兒，這是我的自由!”
說著，他一屁股就坐在大樹權兒上了。
小猴子坐在大樹權兒上又叫，又鬧，可是叫喚了半天，松樹爺爺和小松鼠都不理他。小猴子心說：“哼，看你們誰還敢管我?”等了老半天，還是誰都不理他。他覺得怪沒趣兒的，想站起來回家去。可是他往起一站，嗯哼，站不起來了!
股怪疼的，一摸，喲，屁股上的毛全讓松膠給粘掉了!他跳下樹，捂著屁股就跑。
小松鼠高聲沖他說：
“喂!小猴子，你記住吧，自由可不是自己想怎么樣就怎么樣!”
松樹爺爺也說：
“是啊，是啊!你自由，可不能叫別人不自由，叫別人受痛苦啊;只講你自由，嘿嘿你自己也要倒霉呀!”
小猴子一邊跑，一邊想：是啊，我錯了。
從那以后，猴子的屁股后頭就沒有毛了，就是那回讓松膠給粘掉的!
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇九
每年立夏，蛋蛋們都會上演一場刺激、激烈而又開心的比賽。這注定是蛋蛋們的一場狂歡，一場榮譽之戰，為此蛋蛋們總會興奮緊張好多天。
一到斗蛋場，蛋蛋們個個摩拳擦掌，好像紛紛想大顯身手一番，要把積攢一年的力量迸發出來。
開始斗蛋了。“第一回合，紅雞蛋vs藍雞蛋”，隨著裁判員一聲令下。“砰”發令槍響了。整個斗蛋場的空氣仿佛都凝固了，每個人都屏神靜氣，全神貫注地看著比賽只見，紅雞蛋正眉頭緊鎖，思考著什么。
哦，原來他正想著用三十六計的哪一計幾呢！藍雞蛋看著可不耐煩了，大叫道：“還在想什么呢？還不趕快來迎戰？”
紅雞蛋正好想完了計策，便自信地的笑著說：“好呀，我來了。”
藍雞蛋暗自竊喜，心想著：紅雞蛋這么小的體格，怎么可能打到我呢。
兩蛋在賽場中間互相試探著，忽然，紅雞蛋猛地向藍蛋頂過去。整個賽場觀眾席里一聲驚呼：“天哪，紅蛋這是自尋死路嗎？”有的蛋蛋已經嚇得閉上了眼睛。藍雞蛋驕傲地昂著頭，站立不動。
紅雞蛋心里明白：硬上，他肯定頂不過藍蛋。出乎意料的是，就在快要靠近藍蛋的那一秒，它立馬改變方向，向藍雞蛋的尾殼頂去。他知道，那里才是藍蛋地軟肋。咔嚓一聲，藍雞蛋的尾殼碎了。
沒想到，強大藍雞蛋還沒發揮出實力，就已經變成了“打殘”的傷員了。藍蛋心中百感交集，著急悔恨涌上心頭。明明勝券在握，卻因為輕敵敗下陣來。而看似弱小的紅蛋采用了聲東擊西一計，合理地把握時機，做到了以弱勝強!
經過同組對抗賽和男女寶大賽，男一號鵝蛋昊昊和女一號鵝蛋佑佑進入了最后的總決賽。兩人鵝蛋寶貝，雄赳赳地被大家推到賽場中央。他們都信心滿滿，都覺得自己就是今年的蛋王。恨不得一下子把對方撞破。
大家異口同聲地開始倒計時：“三，二，一！”隨著“砰”的一聲，賽場里鴉雀無聲，蛋蛋們都伸長脖子，想看個究竟，到底誰是最后的贏家。
隨著比賽進入白熱化，首先反應過來的是男一號昊昊，他高高地豎起勝利地大v。女一號佑佑敗下陣來。哈哈，“蛋王”產生了，全場一片歡呼。
當然了，友誼第一，比賽第二嘛，蛋蛋們都期待來年再來一場別開生面的斗蛋比賽！只要蛋蛋們努力超越自己，一定會比今年更強大的，畢竟最大的對手還是自己呢。哈哈，讓我們下次比賽拭目以待吧!
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇十
一個陽光明媚的早晨，小猴弟弟孫小圣約小熊哥哥去公園玩。他們走到小河邊時頑皮的孫小圣跳到了河上的一塊大巖石上，還做了個向遠方眺望的動作。他神氣活現的說：“小熊哥哥，小熊哥哥，你看我像不像孫悟空?”小熊著急的說：“快下來，快下來，要是掉下去怎么辦?”孫小圣只好不情愿的下來了。
他們來到了公園里。啊!公園里的景色真美啊!綠油油的草地，紅艷艷的花朵。孫小圣覺得這公園這么好，應該讓大家都知道我孫小圣來過這個地方。便在公園的大柱子上寫下“孫小圣到此一游”七個大字。小熊哥哥看見了，生氣的說：“孫小圣，你怎么可以在公物上亂寫亂畫呢?”孫小圣說：“沒事，這里又沒有人管。”
小熊哥哥把孫小圣拉倒一個安靜的地方，對他說：“孫小圣，這是我們大家的公園，不是你一個人的公園啊!“孫小圣聽了，慚愧的低下了頭，說：“我明白了，熊哥哥，我以后再也不了。”見孫小圣承認了錯誤，連太陽公公也笑了。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇十一
小猴子真淘氣，它總愛惡作劇。
小兔子在森林里走著，小猴子躲在大樹后面，模仿大灰狼的聲音說：“小兔子，我要吃了你！”
小兔子聽了，嚇得要命，趕忙逃走了。
小貓在河邊釣魚，小猴子也來到這兒，又是唱歌又是跳舞，嚇得魚兒都不敢上鉤，一天下來，小貓半條魚也沒釣到。
羊伯伯杵著拐杖慢慢悠悠的走著，小猴子一嚇唬，羊伯伯摔倒了，倒在地上“哎呦哎呦”直喊疼。
這下，小猴子慌了神，它趕緊把羊伯伯送進了醫院里，醫生一檢查，說羊伯伯的腿摔斷了。小猴子聽了，自責的.大哭起來。
羊伯伯卻說：“我這把老骨頭不打緊，別哭了啊！”小猴子聽羊伯伯這樣一說，更傷心了。
從此以后，小猴子再也敢不惡作劇了。
故事中的小猴子太調皮了，總是去捉弄別的動物，一不小心，把楊伯伯嚇了一跳，摔到了，小朋友們，有的時候調皮一種可愛逗趣的行為，它討人喜歡，但是當這種行為傷害到別人，或者帶著惡意，那就不可取了。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇十二
在一個風和日麗的星期天，孫小圣和好朋友小熊手拉著手一起來到公園里玩。
孫小圣一路上左蹦蹦，右跳跳。經過一條小河時，孫小圣翻了個華麗的“筋斗”，一下子正好落在水中的一塊大石頭上，接著又神氣活現地表演了個“金雞獨立”。此時，站在一旁的小熊連忙說：“小圣，你快過來，摔下河去可不得了呀！”孫小圣不以為然地答道：“我可厲害了，你不用為我擔心。”
離開風景如畫的公園，小熊生氣地說：“小圣，你太令我失望了，我一直以為你很講文明，不會損壞公物，沒想到你竟然會做出這樣的事，我再也不理你了！”小圣聽了好朋友小熊的話，臉一下子紅到脖子根兒，低下頭慚愧地說：“小熊，對不起，我做錯了。不過，我發誓，我以后再也不會損壞公物了！”小熊開心地說：“這才是我的好朋友！”說完，他們又手拉著手回家去了。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇十三
國慶節到了，呆呆熊約小猴去森林公園玩。在去公園的路上，有一條小河，孫小圣眼睛最尖,他看見河上有一塊大石頭離岸不遠，孫小圣一跳就跳上了大石頭，只見石頭搖晃了兩下，呆呆熊趕緊說：“孫小圣，快下來，如果你掉進水里就沒命了。”“沒事，沒事，”孫小圣說，“我會游泳”說著，還向呆呆熊做了一個鬼臉。呆呆熊沒辦法只好說：“如果你再這樣我們就絕交。”孫小圣這才乖乖的上了岸。
到了公園呆呆熊對孫小圣說：“一路上你折磨死我了，害得我嚇了一身冷汗，那兒正好有一座亭子，我們進去歇歇吧!”孫小圣又蹦又跳：“我舉雙手贊成。別磨嘰了，快走吧!”到了涼亭，孫小圣發現亭子里有兩根大柱子，他“嗖”的一下竄到了一根柱子上。孫小圣拿出毛筆在另一根柱子上寫到“孫小圣到此一游”七個大字，邊寫邊說：“呆呆熊，我寫的字酷吧。”“孫小圣，你怎能亂圖亂畫呢!如果每個人都像你這樣，我們還能欣賞到這么美的風景嗎?”
在游玩的路上，呆呆熊對孫小圣說：“破壞公物是不對的，如果每一個人都破壞公物的話，這個世界不就亂套了。”孫小圣低下了頭，紅著臉說:“我再也不破壞公物了，你原諒我吧!”
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇十四
一天早上，小猴和小熊一起去公園玩。走著走著，小熊回頭突然發現小猴不見了，原來它跳到小河邊的石頭上，擺出放眼遠眺、金雞獨立的姿態。小熊就提醒小猴說：“小心，要是掉進河里我可不會游泳來救你啊!”小猴嬉皮笑臉地說：“沒關系。”說著一下子跳上岸和小熊繼續往前走。
到了公園，小猴看見幾根柱子很漂亮，便迅速爬了上去，后腿交叉夾住一根柱子，尾巴繞在柱子上，從口袋里掏出一支筆，俯身在另一根柱子上寫下“孫小圣到此一游”七個字。小熊趕緊喊起來：“小猴快下來，你這是在破壞公物，而且也太危險了!”小猴不聽，寫完了字才滑下柱子。
在回去的路上，小熊越想越生氣，突然停下來對小猴說：“小猴，你好好想想今天做得對不對?你再這樣我不愿意和你做好朋友了!”小猴臉紅了，低下了頭，摸了摸腦袋說：“對不起，我錯了，我不應該那樣。”太陽公公開心地笑了，小鳥也唧唧地叫著，小熊又和小猴拉起了手，高高興興回家了。為什么呢?因為小猴知錯能改啊!
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇十五
1、學習繞障礙物跑的基本動作，能持物繞過不同難度的障礙物，鍛煉下肢力量。
2、感知不同的重力，培養節奏感、觀察力。
3、激發幼兒的運動興趣，發展運動愛好。
4、培養幼兒克服困難的品質，培養合作意識。
材料準備：單元筒12個、體能環12個、軟球組4套；節奏感強的音樂。
經驗準備：有多種形式跑的`經驗。
1、熱身活動。
教師帶領幼兒跟隨動感的音樂活動上下肢，為跑步活動做熱身活動。
2、探索體驗。
（1）引導幼兒自由討論：跑的多種形式。
預設跑的形式：四散跑、聽信號跑、往返跑、高抬腿跑、繞障礙物跑等。
（2）教師介紹障礙路：體能環小路、單元筒小路，幼兒自由體驗繞障礙物跑的樂趣。
（3）集體討論：繞物跑時應注意什么？
教師小結：幼兒繞障礙物跑時，要控制身體的方向，盡量躲避障礙物，不碰撞、踩踏障礙物。
（4）教師調整材料混搭擺放，增加難度，幼兒再次嘗試，鞏固跑的動作技能。
3、集體游戲。
（1）小組比賽游戲：猴子運西瓜。
教師引導或讓幼兒自由分小組結隊，各隊幼兒每人手持一個軟球在起點處等待。每隊第一名幼兒繞過單元筒或體能環障礙到達終點，然后原路返回，下一名幼兒再以同樣的方式跑過障礙到達終點。教師計時，用時最少的小組獲勝。
（2）大家動起來。
幼兒自由擺放材料，再次嘗試跑著繞過每一個障礙物。
4、放松整理。
放松身體，教師引導幼兒自己收拾材料，并將其歸放原位。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇十六
猴子是森林里的有錢人，這事是大家都知道的。不過，小猴子的一個外號更是眾人皆知，這個外號就是“吝嗇鬼”。為這事小猴子十分苦惱，絞盡腦汁想辦法要摘掉這個外號。于是他行動起來了，他要用實際行動來證明“我不是吝嗇鬼”！
小猴子快過生日了，他把小八哥找來了。“小八哥，我想拜托你一件事。”
“什么事？快說吧。”小八哥有點不耐煩。
“我想讓你給森林里的動物們捎個信，我要過生日了，想請大家參加我的生日party。”小猴子說道。
“什么？您還請客啊？也不怕把您請窮了？上次參加您那個什么party，給我們一人發了一顆又小又青的酸葡萄。我看您還是別請了吧，我們啊，吃不起您那葡萄！”
小猴子急了，說道：“快別那么說了，我這次可是要出血本了，我請你們吃大餅！大餅知道不？那么大的大餅！”小猴子邊說邊比劃。
“猴哥，早知道你這次要拼上血本請我們吃大餅，我就不那么說你了。”小八哥說完就高興地拍著翅膀給動物們捎信去了。
生日party的前夜可把小猴子給忙壞了，他連夜趕造大餅，害得他熬出了一對熊貓眼。再說那邊小八哥捎了話，動物們可高興了，小猴子要請大家吃大餅了，這可是新鮮事啊！這回一定要吃個痛快，把以前給他買禮物的錢都給吃回來！
小猴子的生日party開始了！森林里的動物們都到齊了，大家眼巴巴地等著小猴子出場。音樂聲響起，小猴子雙手托著一個黃澄澄、油亮亮的大餅緩緩走到大家面前。動物們瞅著大餅議論紛紛，河馬說：“我見過人類的大餅，這餅比人類的大餅大得多。這回小猴子沒有吝嗇，我們應該可以把他的外號給摘了吧？”“就是，就是，這餅可真夠大的，夠我吃好幾頓呢！今天我吃不完還可以拿回家吃。”小兔子一邊“咕咚、咕咚”地咽著口水一邊說。
“好了！大家都排好隊，一個一個地發大餅！”小猴子得意洋洋地說。動物們排隊排得極快，齊刷刷地。開始發餅了，不一會兒，動物們都有了餅，可是他們都覺得餅是那樣輕，就跟手里沒拿東西一樣。仔細一看，只見那餅薄得就像紗一樣透著亮。大家等著小猴子的解釋，小猴子不緊不慢地說：“這餅叫做千層餅，可以分一千份！”就在動物們啞口無言、相對無語時，一陣風吹來，把動物們手中的餅都吹到天上去了。動物們都生氣地回家了。
就在那天晚上，天上出現了一輪明月，黃澄澄、油亮亮的，動物們都感覺這月亮就像小猴子請客的大餅一樣。“咕咚、咕咚”，小兔子望著月亮又咽起了口水，然后，他一使勁跳到月亮上去了。以后的夜晚，月亮越來越小，慢慢地就變成了月牙兒了，大概是被饞嘴的小兔子啃的吧。
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇十七
師幼圍坐成圓，領頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節奏的輕拍圈上的朋友，當歌曲唱"小猴是誰呀?"的最后一個字"呀"時，就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間，隨著音樂的快慢做滑來滑去的樣子，最后音樂停止，小猴摔到在地。游戲一遍之后，這只小猴就是新的領頭人，繼續游戲。
1、經驗準備：有音樂游戲"小熊是誰呀?"的游戲經驗、有音樂結束就要倒下的游戲經驗。
2、物質準備：小猴手偶2個、鋼琴伴奏。
1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。
2、在游戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，嘗試有節奏的點同伴;在歌曲結束時，創編小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戲情境中，通過不斷的體驗，知道養成不亂扔東西的好習慣。
4、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
1、了解歌曲內容，完整欣賞歌曲。
(1)故事導入，完整傾聽。
(2)提問歌曲內容。
(3)再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。
2、教師邊唱邊示范游戲"找小猴"的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范"找小猴"。
(2)提問怎么找到小猴的?
(3)教師示范再次找小猴。
(4)集體練習找小猴的本領：邊唱邊有節奏的摸。
3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。
4、在玩游戲"找小猴"的基礎上，累加"小猴滑倒"的`游戲。
(1)累加故事內容。
(2)幼兒創編摔倒的不同動作。
(3)完整"找小猴""小猴滑倒"的游戲(1-2遍)。
(4)累加轉的不同(快、慢)速度，完整游戲。(1遍)。
5、自我評價師：現在你們都學會這首了嗎?哪里不清楚?
6、小結：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽聽它是怎么改正的。(教師清唱歌曲結尾)。
1、在邊唱邊玩游戲環節，幼兒很容易只關注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由，激發幼jl快樂歌唱的興趣。
2、因為每玩一次才會出現1-2個領頭人，所以教師要及時關注開始的點數的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。
《小猴真淘氣》這是首曲調簡單，情節有趣，又貼近幼兒的生活歌曲。講述了小猴在吃完西瓜后，亂扔西瓜皮，結果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情節。從孩子們的角度出發，將孩子們喜歡的游戲加以運用到新的學習內容中，孩子們不僅玩的盡興，學的快樂，更能在游戲情景中親身體驗與感悟教育的真諦。我想教育就是要這樣，要以孩子們喜歡的方式開展活動，讓孩子快樂學習，快樂成長!
最新小猴不淘氣小學生（實用18篇）篇十八
那天晚上，書法課教室里靜悄悄的，安靜得連一根針掉到地上也能聽見。大家正在專心致志的寫著字……“啊，有蝙蝠！”一位同學驚叫起來。大家都轉過頭往回看，真的！一只蝙蝠撲棱著翅膀，橫掠過眾人的.頭頂。幾個膽小的女生趕緊往課桌下躲。一位叔叔抄起桌上的一本書，想把蝙蝠趕到門外去。不料蝙蝠沒飛出去，反而差點把叔叔給撞得人仰馬翻。于是，一場激烈的“人蝠戰斗”便開始了……“大家別怕，快把窗戶打開！”老師叫了起來。坐在窗邊的同學趕緊手忙腳亂地打開了窗戶。蝙蝠依舊在教室里盤旋著，絲毫沒有飛出去的意識。幾個膽大的同學開始伸手捉蝙蝠，卻被老師制止了。大家現在心中十分著急，如熱鍋上的螞蟻——團團轉，真怕蝙蝠停在自己的頭上。大家索性都不寫字了，站了起來，望著這只蝙蝠，期盼著它能盡快飛出去。
過了十分鐘，蝙蝠終于熬不住了，像離弦的箭一樣，從窗戶里飛了出去，逃離了教室。老師趕緊把窗戶給關上，生怕蝙蝠再飛進來。