讀后感是在閱讀一本書或者文章之后，對其中的內容、思想和感受進行總結和表達的一種文字形式，它可以幫助我們更深入地理解和體會所讀之物，我想我們需要寫一篇讀后感了吧。下面是一些讀后感的例子，希望能夠為大家提供一些創作靈感和寫作思路。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇一
說到《水滸傳》，大家一定都非常熟悉，它與《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》并稱為“四大名著”，由此可見《水滸傳》的文學地位有多么地高。
《水滸傳》是中國歷第一篇用白話文寫成的章回體小說，主要內容圍繞著梁山泊的英雄好漢替天行道的故事。又被稱為《忠義水滸傳》，人們一般簡稱《水滸》，由施耐庵作于元末明初。全片講述了北宋末年__臣當道、官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現了封建時代農民起義發生、發展到失敗的全過程。塑造了宋江、盧俊義、吳用、林沖、武松等英雄好漢形象。
而在這一百零八個好漢中，我最欣賞的還是宋江。我覺得，宋江這個人物不能算得上是真正意義上的英雄好漢。他既沒有武松醉打蔣門神、花和尚倒拔垂楊柳的威風，也沒有黑旋風沂嶺殺四虎、關勝降水火二將的英勇，他的聲名遠揚只在于他有著江湖上難得的義氣。施耐庵之所以讓梁山泊前首領晁蓋死去后讓宋江繼位，是因為只有他才能讓其余一百零七位好漢臣服。連脾氣暴躁、難以服人的黑旋風也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他的忠義展現得淋漓盡致，使得一百零八將上下一心。當然，光義氣也不能坐穩梁山伯頭領的寶座，還要有謀略，宋江的謀略有時連天機星吳用也贊嘆不已，例如：攻下祝家莊、大敗遼軍等等這些功績都是靠宋江的謀略才取得的。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇二
可能是對動物的喜愛吧，我對沈石溪的動物小說情有獨鐘。《再被狐貍騙一次》、《最后一頭戰象》等都是我非常喜歡的。而其中給我感觸最深的就是《狼王夢》。
《狼王夢》描寫的是一匹叫紫嵐的母狼為了把自己的子孫培養成狼群的首領——狼王所作的努力，并最終為了實現這個夢想獻出了自己的生命。首先，她把希望寄托在了大兒子黑仔身上，從小喂奶是第一個，食物吃最好的，時時處處樹立它的權威，讓它形成唯我獨尊的感覺。可一不小心在山洞口被饑餓的金雕給叼走了。然后她只能把希望放在老二、老三身上，可由于從小就得不到充足的食物和精神上的鼓勵，所以在它們身體和精神上都無法跟老大黑仔相提并論，最終也未能實現狼王的夢想。在失去了三個兒子以后，她把最后的希望放在了狼孫們的身上，為了讓它們能平安、健康成長，她與金雕進行了殊死搏斗，最后同歸于盡。她為了這個家族中的一員能成為頂天立地的狼王獻出了生命。
多么偉大的母愛啊!紫嵐為了實現培養狼王的夢想花費了很多心血，并針對每個孩子制訂了許多切實可行的方法，直至最后獻出了自己的生命。
我們的父母哪個不是望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子能贏在起跑線上，所以千方百計為我們提供良好的生活、學習環境。還花更多的錢為我們報奧數班、口語班、琴棋書畫之類的培訓班等，極大地培養了我們的興趣愛好，豐富了我們的人生經歷，為我們未來的發展指明了方向。我們更應該努力學習，將來成為有用的人才，報答偉大的長輩之愛。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇三
《狼王夢》是一個關于狼，關于愛，關于生命，關于夢想的真實故事，看完《狼王夢》后，對狼重新有了新的認識，它們并不是兇猛殘忍的冷血動物，在它們的世界里也有親情、愛情、更有夢想。你是否在找正準備撰寫“三年級狼王夢讀后感三百字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。我是個喜歡看書的孩子，我讀過許多書，在《三國演義》我學會了什么叫仁義。從《綠野仙蹤》我了解了堅持不懈的道理。在《絕境狼王》中我懂得了友誼的真諦。但最令我難忘的書是《狼王夢》，它使我對母愛獲得了重新的認識。這本書的作者是沈石溪，1969年初中畢業赴西雙版納插隊，在云南邊境生活了十八年。他寫了大量優秀作品，而《狼王夢》在長篇小說中獲兒童優秀文學獎。
紫嵐又開始培養雙毛，雙毛卻把紫嵐的一條后腿撞斷了。女兒媚媚卻把紫嵐從石洞趕了出去，與卡魯魯生活在了一起。紫嵐從美麗有許多公狼追求的母狼變成了無家可歸，蒼老、瘸腿，失去了四顆牙的母狼。當得知女兒懷了狼崽，一只老金雕就起了壞主意，紫嵐設計與老金雕同歸于盡了。其實紫嵐并不是兇殘的，她只是望子成龍，這一切都是為了孩子，努力讓孩子變成超狼，這樣的母愛不都是一樣嗎?當母麻雀的孩子得到危險，母麻雀可以跟獵犬做斗爭，母企鵝找到食物給寶貝吃。人類也是如此。人類的母愛就是在你兒時教你學走路，當你摔倒時鼓勵你自己站起來，學會堅強。母愛是不分種族的，超越了整個生物界。世界上有一種最動人的聲音那便是母親的呼喚。
父母常常教育我們：“親情、友情是人世間最純真的感情!”在動物世界里，動物們的這些情感與人類無異，它們同樣能讓一束微弱的火星，射出萬丈光芒。讀了沈石溪的《狼王夢》之后，我才徹底懂得了這幾句話的真正含義。
在《狼王夢》中，主角是一只名叫紫嵐的母狼。它生活在一個小山洞里，生下五只狼崽之后，眼看狂風暴雨要來了，紫嵐只能把狼崽一只一只地叼回洞中。它不顧自身安危，用盡全部氣力一個一個地把孩子叼回山洞。這時，我才知道：母愛是偉大的，圣潔而溫暖的。母親，是可以為自己的兒女犧牲一切的人!因此，在培養黑仔的時候，它把自己的奶全部滿足了黑仔，但是，后來才發現自己的愛讓黑仔變成了一條狗。于是，紫嵐狠狠地給上一巴掌，結果黑仔還是像一條狗一樣。紫嵐想扇第二巴掌，心里卻猶豫了，“它又沒有錯，為什么還要打它?”“不，總不能讓它變成一條狗吧!”在萬般無奈下，心疼地扇了第二巴掌。“恨鐵不成鋼!”媽媽在教育我、打我的時候也會如此地心痛吧，真心希望自己好的人才會打，現在我似乎懂了!
在培養藍魂兒的時候，紫嵐吸取了黑仔的經驗教訓，不再溺愛、憐惜。有一次，大家捕到一只牛，藍魂兒搶到一個內臟，結果被一只叫牛犢的狼搶走了。紫嵐搶到一根肋骨，藍魂兒想與紫嵐一起分享，結果換來了一頓撕咬。但是，第二天藍魂兒卻吃到了上好的內臟。我又懂得了，原來母愛還會這樣，就像水底的花兒一樣不用心體會就難以被發現。
在培養雙毛的時候，為了不讓它怯懦、膽小。紫嵐換上了一副惡毒的嘴臉，逼迫著雙毛強大起來。雙毛變了，可是與其他兇狠的狼相比，它還不夠，最后在與狼王交戰的時候被咬死了。紫嵐的狼崽都死了，最后為了媚媚的子女能夠存活，它與鷲鷹同歸于盡。紫嵐，作為一個母親，為了孩子而活，為了孩子去死。
紫嵐這種母愛，是沉默的，不聲張、不炫耀，像腳下肥沃的土壤默默地滋養著花朵，不容易被發現。但是，它對孩子的愛，又像陳年老酒，愈久愈香，永不過期。這份沉甸甸的母愛，讓我感動，讓我敬佩!
在俱樂部里，大家向我推薦了一本動物文學——《狼王夢》。書中刻畫了一只名叫紫嵐的母狼。她在與大白狗的爭斗中生了五個狼崽，其中一只被無情的天氣奪去了生命，只剩四只了狼崽，三公一母。紫嵐為了完成丈夫的遺愿——把遺傳它們優良血統的狼子培養成狼王，費盡全力去培養她的3只狼子，可最后并沒有得到回報，她的四只狼崽只有一只活了下來，那只就是媚媚。媚媚是母狼，無法成為狼王，但媚媚生下了5只小狼，兩只是公狼，于是當狼王的希望就被寄托在了他們身上。
不過直到死，它的夢也沒能成真。在我的心目中，母狼紫嵐是甘于奉獻而又充滿智慧的。它為了自己的兒女，可以放棄自己的婚姻，不再尋找新伴侶，可以放棄狼格來激發愛子的野心，到了生命的最后為兒女而與狡猾可怕的鷹中之王大金雕玉石俱焚。它還懂得只有一個狼兒能成為狼王，所以它只培養它認為最有希望的狼子，從死于金雕爪下的最優秀的黑仔，到被夾在捕獸夾內喪生母口的藍魂兒，再到被同伴蠶食的幾乎坐上王位的雙毛。紫嵐為了成就它們，把一半的乳汁只分給黑仔一個，用了僅一年的時間把藍魂培養地出類拔萃，絞盡腦汁把雙毛從一個懦夫改變為一只充滿霸氣的惡狼。為了成就它的狼子，它還會使用“離間記”去挑撥現任狼王與之親信的關系。紫嵐擁有著常狼所沒有的智慧。
可是同時我又覺得它是那樣的自私和愚蠢。小蟲為什么非要吃柜頂上的食物呢?如果它太遙不可及的話，如果為此付出的代價超越了所得時，為何不去尋找其他地方的食物呢?我覺得紫嵐太傻了，當狼王真的那么重要嗎?甚至比她的親人的生命還要重要嗎?當狼王畢竟是你紫嵐一相情愿的想法，你征求過狼子的意見嗎?你傾聽過狼子的心聲嗎?你知道狼子自己想要過什么樣的生活嗎?其實想想紫嵐究竟是想成就自己的狼子還是想達成自己的心愿呢?為了自己的一已之私，三個狼子都毀在自己手上，值得嗎?作為一個母親，我從不刻意期望我的孩子多么的出眾，我也從不去想象要把我的孩子培養成我理想中的什么程度，她健康、快樂、幸福才是我真正想到的東西。
紫嵐的王者之夢破碎了，我的內心卻不能平靜。
咂咂嘴——苦苦的，澀澀的……。
《狼王夢》這本書的作者是著名的動物界小說作家沈石溪。主要寫了母狼紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿，就想把自我的狼崽培育成新一代的狼王，為了實現這個夢，紫嵐什么都不顧，千方百計，竭盡全力。雖然期望一次次變成失望，紫嵐并沒有放棄，夢究竟是夢，紫嵐并沒有成功。黑仔死在了金雕的抓下，藍魂兒在一次捕獵的時候中了獵人的圈套，也死了；雙毛在和洛戛爭奪王位的時候也死了紫蘭無奈之下只能把期望寄托在狼孫身上，為了保護狼孫的安全，紫蘭和金雕同歸于盡了。
沈石溪把這本書里狼的神態、動作、語言……描述得淋漓盡致，第一遍讀這本書的時候，我認為紫嵐的愛是偉大的，異常是我讀到“砰”一聲巨響，紫嵐抱著老雕墜落在陰暗而又荒涼的亂石灘上。紫嵐處在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的巖石角上，所有的肋骨都被折斷了，心臟也停止了跳動，但四條狼爪仍緊緊地擁抱著老雕這一段話時，我潸然淚下，紫嵐雖然沒有培育出狼王，但它至死都有一種使命感。第二遍讀的時候，我認為紫嵐是殘忍的，異常是我讀到藍魂兒中了獵人的圈套，紫嵐竟親口咬死了藍魂兒。仔細想想，世界上有那個母親愿意白發人送黑發人，讓自我的孩子死。我認為紫嵐還是自私的，因為紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿，想在短短的時間內把狼崽培育成超狼，不僅僅狼崽沒成為狼王，還相繼死去。但狼不是人，狼不會感恩，狼兒當上了狼王會把捕到的獵物給她吃？當然不會，雙毛弄斷她的一條腿，媚媚把她趕出家門……難道這也是自私嗎？我的心越來越矛盾。
再說，生活中沒有人選這種教育方式，更多的是溺愛。溺愛使孩子越來越依靠父母，不再自我實踐。長大后又埋怨父母沒有好好管教，使此刻一事無成，這樣比紫嵐那種愛更危險！究竟什么才是真正的母愛誰也說不清楚，我明白母愛是多方面的，在母愛面前，沒有對與錯，主要看子女的理解過程，能不能分辨是非。
古代有多少偉人稱贊母親，那是因為母愛是無私的、偉大的。
狼王夢，一場夢，我曾無數次看到紫蘭因為兒女，留下了兩行屬于母親的淚花。
可能是對動物的喜愛吧，我對沈石溪的動物小說情有獨鐘。《再被狐貍騙一次》、《最后一頭戰象》等都是我非常喜歡的。而其中給我感觸最深的就是《狼王夢》。
《狼王夢》描寫的是一匹叫紫嵐的母狼為了把自己的子孫培養成狼群的首領——狼王所作的努力，并最終為了實現這個夢想獻出了自己的生命。首先，她把希望寄托在了大兒子黑仔身上，從小喂奶是第一個，食物吃最好的，時時處處樹立它的權威，讓它形成唯我獨尊的感覺。可一不小心在山洞口被饑餓的金雕給叼走了。然后她只能把希望放在老二、老三身上，可由于從小就得不到充足的食物和精神上的鼓勵，所以在它們身體和精神上都無法跟老大黑仔相提并論，最終也未能實現狼王的夢想。在失去了三個兒子以后，她把最后的希望放在了狼孫們的身上，為了讓它們能平安、健康成長，她與金雕進行了殊死搏斗，最后同歸于盡。她為了這個家族中的一員能成為頂天立地的狼王獻出了生命。
多么偉大的母愛啊!紫嵐為了實現培養狼王的夢想花費了很多心血，并針對每個孩子制訂了許多切實可行的方法，直至最后獻出了自己的生命。
我們的父母哪個不是望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子能贏在起跑線上，所以千方百計為我們提供良好的生活、學習環境。還花更多的錢為我們報奧數班、口語班、琴棋書畫之類的培訓班等，極大地培養了我們的興趣愛好，豐富了我們的人生經歷，為我們未來的發展指明了方向。我們更應該努力學習，將來成為有用的人才，報答偉大的長輩之愛。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇四
《水滸傳》是我國最早的長篇小說之一，也是我國經典四大名著之一。《水滸傳》以宋江等人各個都被“逼上梁山”為主題，主要講述了108位梁山好漢的經歷，但其中讓我印象最深刻的便是“忠”、“義”二字。
魯智深便是其中的代表人物之一，他十分愛吃狗肉并且武藝高強，精武剛勇。他的武器是一把禪杖。又一次他和李忠和張進在一家店里吃飯，只聽隔壁在啼哭，魯智深便走過去問怎么回事?一老一少將事情的來龍去脈都說了一遍。魯智深聽了之后大怒。原來是有一個叫鎮關西的人欺負這一老一少。魯智深便說：“明日我與你同去見那鎮關西如何?”老少立刻答應。
第二天早上魯智深出門便找到了鎮關西。鎮關西一見到魯智深立刻說好漢贖罪。魯智深說給我來十斤精肉不能有肥的切成臊子。鎮關西立刻叫人去做。做好之后放在魯智深面前。魯智深又說再給我來十斤肥肉切成臊子不能有瘦的，鎮關西再次叫人弄好放在魯智深面前。誰料。魯智深又說給我來十斤骨頭切成臊子不得看見一點肉。這下把鎮關西氣壞了。掏出一把小刀向魯智深刺去，魯智深立刻回首打了他三拳。竟然將他打死了，這就為那老少報了仇恨。
水滸傳由于官場的險惡所以各自上梁山，現在回憶起，仿佛那一百單八將還在面前若隱若現。
我愛水滸傳中的精彩故事。也愛各個好漢的豪爽性格，但我更愛的是他們每個人身上都有的精神忠和義。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇五
我是個“小書迷”，凡事有益的書，我都愛看。最近我又迷上了一本長篇小說——《水滸傳》。
《水滸傳》的作者是元末明初的小說家——施耐庵。這本書主要記敘農民起義從發生、發展直至失敗的過程，歌頌了起義英雄的反抗斗爭和社會理想，也揭示了當時封建社會官逼民反的丑態。
在《水滸傳》眾多的人物中，我最喜歡梁山伯的軍師——吳用。因為他的每一個關于他的故事都讓人感到他的神機妙算和聰明。其中“智取生辰綱”就是典型故事之一了。“智取生辰綱”的故事是這樣的：北京大名府留守司的梁中書叫楊志押運一件名為“生辰綱”的金珠寶貝給蔡京。后來這件事被晁蓋知道后，并叫來吳用、院氏三兄弟等人來商議，晁蓋叫吳用想法子。吳用想了想，并告訴晁蓋想奪“生辰綱”得智取，并告訴晁蓋該如何智取。晁蓋按吳用的方法去做后，果然成功奪取“生辰綱”。
這些日子里我時刻提醒自己：我應該保持好良好的學習方式和勤奮好學的精神。
暑假里，老師讓我們讀了許多書，我最感興趣的就是水滸傳。水滸傳里最精彩的地方就要數武松打虎了。
一天，武松來到景陽崗，武松走進一家酒店，那店門上寫著“三碗不過崗”要了一些酒肉喝了酒吃了肉便要繼續往前走，小二告訴武松:“前面有老虎。”武松不信，便往前走，走到一廟前看見上面有官府貼的榜文知道這里真有老虎出沒。想回去卻怕小二笑話，便繼續往前走，忽然有一老虎撲在他的身上，他剛才喝的酒水都變成汗水了。幸好武松身手敏捷，要不然他就變成老虎的晚餐了。老虎所有的戰術都用過了，武松都躲過了。武松跳到老虎身上一頓亂拳竟把老虎打死了。武松就成為了打虎英雄。
武松之所以把老虎打死，是因為他平時的刻苦練習才把老虎打死，成為真正的英雄。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇六
今天，我讀完了《稻草人》這本書，這里的文章有的幽默，有的悲傷，有的感動······這些故事給了我不同的感受。
我認為現實中缺少了同情心，可是我從《眼淚》這個故事中認識到，這個世界上并不是沒有同情心，故事中的種.種情節令我感動。在故事《稻草人》中，稻草人是一個盡職盡責的稻草人，它富有同情心，可最后受不了巨大的傷痛暈倒了。不過，讓我最為值得學習的還是《蠶與螞蟻》中的螞蟻，它熱愛工作，我要像它那樣熱愛學習。
這本書的故事不同，每個故事的意義也不同，可是不管是哪個故事，都對我是一個深刻的教誨，這種精神對我們來說是可貴的。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇七
在《水滸傳》的前七十回安排中，都是針對不同的人物形象進行刻畫，通過語言、行為、肖像等描寫方式，塑造出來各具特色的人物形象，他們的個性鮮明，梁山聚義首當其沖，召集好漢一馬《水滸傳》中的108名將士，個個都是好漢。你是否在找正準備撰寫“水滸傳讀后感三年級900字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
暑假里，我讀了四大名著之一的《水滸傳》。
這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最終剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，給我腦海里留下深刻印象的僅有兩個字：忠，義。
義，能夠解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們為了正義，為了真理能夠奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
一個人，能夠不相信神，卻不能夠不相信”神圣”。當前，我們作為祖國的教育者，最主要的任務就是把我們的祖國的后代培養成為新一代人才，以把我們祖國建設成為更富強昌盛的國家。所以，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自我的雙手去維護這一份”神圣”。
《水滸傳》里的魯達，武藝高強，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛吃狗肉。甚至有一次，魯達要鎮關西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細末。鎮關西明白魯達來學自己晦氣。不愿干，魯達便把兩包肉末朝鎮關西砸了過去。鎮關西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達，魯達逃到街上。鎮關西追來，魯達就順勢按住他的左腳把他踢倒。
魯達踏住他胸脯罵道：“你一個操刀屠戶，竟然稱鎮關西，欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!”只一拳，就把鎮關西打得出氣沒有進氣了。
武松是一個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風刮來。武松心疑，又聽得背后撲的一聲，回頭去卻見一只吊眼白額大蟲，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲見沒撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲”頭部，終于把“大蟲”打癱了。
李逵是沂水縣人，再戴宗手下當小牢子。《真假李逵》是一個很好的例子。李逵那天路過樹林子，忽見有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路?”那人說是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說：“老爺才是黑旋風!”然后挺著胸脯走了。
讀了《水滸傳》這部長篇小說，我仿佛認識了108個梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學那些正直、行善的人，不能學那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
在漫長的暑假中，我初讀了四大名著之一——《水滸傳》。它經過各種藝術手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認識了在梁山聚義的一〇八名好漢。
在梁山聚義的一〇八名好漢都是被迫走上起義道路，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。這部小說反映了當時朝廷的迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時心中充滿悲憤，表達了他對朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動，心理活動描述得如此詳細，環境渲染得令人覺得身臨其境吧!
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會。”一面“大踏步地”走了。假若把魯智深換成我，我必須會傻站在原地，任別人把自我抓走的。
我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此。”從樓上跳下來獨自劫法場。而我就沒有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日，請了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地搖搖頭，心想：當著這么多人的面唱歌哪里好意思啊。所以，我應當向石秀學習。
我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩，表現了他滿腹經綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快，也僅有在這種沉醉、狂放的狀態中，他才能寫出如此大膽的詩。
讀了這本書，我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。《水滸傳》的確是一本耐人尋味的書。
有這樣一本書，記載了北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊起義的故事，它，是中國四大名著之一，是極具史詩特征的作品之一，這本書中的故事膾炙人口，是中國長篇敘事文學鼻祖之一，沒錯，它就是——《水滸傳》。
這本書有眾多版本，也曾被翻拍成電視劇，書中的故事情節曲折動人。宋朝的太尉高逑原本是個無賴，因為會踢球，得到了賞識，從此無惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的妻子，他誣蔑林沖圖謀不軌，并把林沖發配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。另一邊，蔡太師過生日，他的女婿搜刮十萬貫金銀財寶，送往京城慶賀，派楊志護送。而晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計智取生辰綱，事后與朝廷激戰，最終大伙一塊投奔梁山。又有打虎英雄武松殺死勾結嫂子潘金蓮而殺害哥哥武大郎的西門慶，被判充軍，最終經歷一系列波折，他也被逼上梁山。此外還有宋江、魯智深等眾多好漢，共108人，最終都因為種.種不同原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，殺遍大江南北，干出了一番轟轟烈烈的大事業。
從簡介中也可看出，《水滸傳》中的人物個個善戰且極具正義感，這一百零八將的性格各具特色，這也是作者寫這本書的特色之一。文中有些人物的性格會有很大的反差，有的世故、機變、怯懦，而有些則愛打抱不平、十分好勝，這一個個人物性格的反差，使這本書讓我們讀來更是津津有味，也算是一點睛之筆。在這眾多人物之中，我最愛的人物是天貴星小旋風柴進。
柴進雖在水滸英雄榜上排第10名，但他是整個梁山泊身份最高、最顯赫的一位，他出身顯赫，擁有純正的皇室血統。不過他的性格才是讓我最敬重的，他為人仗義，愛結識天下好漢，救助遭配的人，就算是殺了朝廷命官的犯人，他也敢藏在家中。不過這仗義疏財的舉動，是伴隨社會動蕩而產生的特殊現象，當自己落入逆境之中，便有好漢出手相救。另一方面，他畢竟是貴族，不能和其他人真正融合在一起，但又正是因為他的這一切，才能在梁山泊眾多好漢中起著他人所不能起的作用。
這本書中講到，這一百零八人本是不相識，但是因為種.種原因而被逼上梁山，反抗朝廷，但是他們心里要反抗的其實這是像高俅這樣的貪官污吏，他們還是皇帝的擁戴者，而沒有想到其實真正的原因正是他們擁戴的皇帝。最終同意招安，落得那樣的下場正是他們沒有真正了解事情本質的結果。
《水滸傳》成為四大名著之一是有其原因的。這本書記載了好漢起義，最后同意招安，但落得悲催下場的故事，反映了當時貪官污吏的殘暴，“官逼民反，民不得不反”的現象。書中的一百零八個人物個個鮮活極具特色，故事情節也是跌宕起伏，實屬是一本讓人值得去仔細品味的好書。
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。
不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野蠻，還長得有些魯莽的魯智深等等，這些英勇的人都好像就是我們身邊的人。
武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒，踉蹌著向岡上走去。興不多事，只見一棵樹上寫著：“近因景陽岡大蟲傷人，但有過岡克上，應結伙成隊過岡，請勿自誤。”武松認為，這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住他的店，竟不理它，繼續往前走。太陽快落山時，武松來到一破廟前，見廟門貼了一張官府告示，武松讀后，知道山上真有虎，等一下回去住店，怕店家笑話，又繼續向前走。由于酒力發作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽一陣狂風呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開，并趁猛虎轉身的那一霎間，舉起哨棒，運足力氣，朝虎頭猛打下去。只聽“咔嚓”一聲，哨棒打在樹枝上。老虎獸性大發，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動彈。武松怕老虎裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見那老虎確實沒氣了，才住手。從此武松威名大震。
比起武松我卻那么膽小，連一個人回家都不敢，以后我要向武松學習，讓自己跟武松一樣。
同學們覺得《水滸傳》怎么樣，想要看嗎?心動不如行動，快去書店把它找出來讀一讀吧!
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇八
《水滸傳》以農民斗爭宋江起義為線索，藝術地再現了中國古代官逼民反的悲壯畫卷，揭露了封建社會尖銳的階級矛盾，同時向我們展示了宋代的政治文化、民情風物等社會景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象，是一部氣吞山河的英雄傳奇，具有極高的藝術成就。
讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個具有強烈正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。他們為了正義，為了真理奮不顧身。因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。
在今后的生活中，我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時，盡力勸阻別人的不良行為，從點滴做起，努力把自己打造成一個精神高尚的人!
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇九
國慶節期間，我被一本《水滸傳》深深地感染了，這本書的作者是施耐庵。內容十分逼真!
故事主要講了：李逵、武松、林沖、魯智深等108個英雄好漢，劫富濟貧，替天行道的故事。如：《宋江三打祝家莊》中的黑旋風李逵，出去的四路人馬一看莊園被燒，心里慌忙起來。祝龍、祝虎剛奔回來走到吊橋上，被孫立打翻在地，李逵見狀，一斧把祝龍的頭砍了下來。祝虎也被眾將士用槍戳成了肉泥。祝彪見狀，不敢回莊。他直奔扈家莊，被扈三娘的哥哥扈成捉住。扈成押著祝彪直奔宋江，恰巧碰到了李逵，李逵不管三七二十一，舉起斧子，險些釀成大禍。
在我的日常生活中：我為了一些小事，而弄得不可開交，有時我還會說一些糊涂話，還不管三七二十一像李逵一樣向別人橫沖直撞的沖人發火，讓大家都不好受。
我要向大家推薦這本書，但不要向粗魯的李逵學習，要想宋江和智多星吳用學習!
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇十
中國古典四大名著中，其中有一本名著叫作《水滸傳》，作品中有羅貫中和施耐庵等和編而成。其中有忍耐的豹子頭林沖，愛救人的及時雨宋江，聰明過人的智多星吳用，立地太歲阮小二，短命二郎阮小五，打虎英雄行者武松。。。。。。一個個都惟妙惟肖，栩栩如生。
其中有一回叫作“景陽岡武松打虎”。有一天，武松提著一根長長的哨棒，來到一家酒店。只見酒店門口豎著一把大旗，上面寫著“三碗不過岡”。他大步跨進酒店，讓店小二去拿些酒和熟牛肉，自己在桌子上等候。菜來了，武松連喝了三大碗酒，見酒沒了，并讓店小二再去拿些酒來。但是沒過一會兒，酒又被武松喝光了。武松又叫店小二再拿酒來。可是，店小二死活不肯去拿酒了。武松對店小二說：“我又不曾少你酒錢，快去拿酒來。”店小二實在沒有辦法了，無可奈何地對武松說：“小店的酒性烈，喝了三杯酒就會醉倒。
過不了前面的景陽岡，因此叫作《三碗不過岡》。”“我都喝了十幾杯酒了，可還沒有醉，你盡管去拿酒來。”武松說。過了一會兒，武松付了帳，正要走出酒店門的時候，店小二說;“前面的景陽岡有一只吊睛白額虎，經常在午時去咬人，已有很多人喪失了性命，您還是別去了。”“我是清河市縣人士，這景陽岡少說也走了幾十次了，哪看見有什么老虎!”說著并上了景陽岡。這時，武松的酒性發了，便躺在一塊青溜溜的大石頭上。
忽然，有一只大老虎從草叢邊走過，發現了武松。那虎又肌又渴，見到了武松，便猛撲了上去。武松急忙閃開，拿起哨棒，打下去。誰知哨棒打到枝干，武松手里的哨棒只剩下了半截。老虎用它那鐵棍般的尾巴掃了過去。武松閃開了。老虎的力氣已經不多了，便用爪子向武松抓了過去。
武松躲過了，并跳在老虎身上，用自己的鐵拳打老虎的頭，老虎被打得鼻青臉腫，沒過一會兒就死了。《水滸傳》的故事真是精彩呀，我感受到北宋人民艱苦的生活，而造成了老百姓反抗官府，劫富濟貧。希望同學們以后都多讀名著，增長自己的課外知識。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇十一
豹子頭林沖，九紋龍史進，智多星吳用，及時雨宋江……這些家喻戶曉的英雄人物都出自于大作家施耐庵寫的《水滸傳》，今年寒假，我讀了這本令人震撼的名著。
《水滸傳》是我國第一部古典長篇白話小說，它生動形象地描述了北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山聚義，以及接受招安后四處征戰，最后被朝廷分化殘害，最終走向徹底潰亡的故事。它揭示了朝廷的腐敗，濃縮了亂世豪杰與昏庸奸臣，謳歌了起義英雄的反抗斗爭精神。
我最喜歡的人物是宋江，他有勇有謀，足智多端。他本是朝廷官員，卻因為當時皇帝的昏庸，最終反了朝廷。宋江起義，并不是因為對朝廷不忠，更不是因為知恩不報，相反，他是為了報恩于百姓。在那個官逼民反的時代，梁山好漢們個個豪情萬丈，大忠大義。我最不喜歡的是高俅，他是朝廷中的一位奸臣，因為愛好獻媚拍馬而倍受皇帝的寵愛，因此成為了社會的一大蛀蟲。這也讓我想到了清朝大貪官和坤，他起初不賂，但時間一長，他堅守不住自己的信念，開始貪污、結黨營私，形成一股大勢力。我又想到他那么貪污腐敗，卻還能在皇帝那里受到信任，不禁感到讓人心寒，看來看清一個人的本質也至關重要，要練就慧眼識英雄的本領。
讀完這本書，我覺得他們很有膽量，能夠反抗貪官污吏，能有信心推翻腐敗的朝廷。這本書也警示我們不能貪污腐敗，因為它會讓我們的國家從此走向衰亡之路，它告誡我們要嚴懲貪污和行賄之人，不要讓黑暗腐敗的烏云遮蓋住我們的國家，它啟示我們要有英勇無畏的反抗精神，反抗貪污腐敗的現象。讀完這本書，我也很惋惜最后的結局，心情久久無法平靜，但同時又為古人能寫出這樣完美的書感到驕傲和自豪。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇十二
打開《水滸傳》，我的最佩服的就是當時108將同心協力，替天行道的英雄氣概。
宋江在歷史上一直是一個兩面人物。有人說他是一個真英雄，為家，他甘心不升官。為兄弟，他不悔成為被后人辱罵的一個千古罪人。有人說他是一個偽君子，為了自己的私欲，不惜108兄弟的死活，向朝廷招安，這才造成了108將的悲慘命運。
就我個人來說，我認為宋江是一個真英雄。向朝廷招安不過是為兄弟們找一個美名。不想兄弟們一生都只是一群水泊草寇。所以我說宋江是一個真英雄。
宋江是一個忠義和孝道的結合體。即使拿到圣上賜的毒酒，他也義無反顧。發出了“君讓臣死臣不得不死”的豪言!
好樣的!宋江。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇十三
《水滸傳》這本書可精彩了!主要講的是北宋梁山一百零八位好漢起義的故事，有九紋龍大鬧史家莊、魯提轄拳打鄭關西、林教頭風雪山神廟、汴京城楊志賣寶刀、武二郎景陽岡打虎等等，深深地吸引住了我，讓我情不自禁得讀下去。這些故事生動曲折，人物具體形象，他們很講義氣，鋤強扶弱，一人有難，大家幫忙，團結友愛，互相扶持。其中，我最喜歡的是武二郎景陽岡打虎，故事情節很跌宕起伏，武二郎有勇有謀，老虎雖然勇猛，但是武二郎更加武藝高強，最終打死了老虎，也老百姓除了一害。
讀完這本書，我深深覺得作為新時代的小學生，我們要繼承他們講義氣的精神，好好學習，努力掌握更多的本領，幫助弱小，為祖國的和諧昌盛貢獻自己的力量。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇十四
《水滸傳》是一部名著這本小說堪稱經典，是一本不可多得珍寶，如果你真的用心去品會、去讀。你會有種身臨其境的感覺。
《水滸傳》用字恰切到位、氣勢磅礴，是許多作品不可比擬的。如果要和《三國演義》做個比較的話那就是《三國演義》太單板，我讀著讀者就會睡著。而《水滸傳》就不同了，我越讀越有精神，就連晚上做夢都會夢到他，想帶自己就是里面的一位好漢，帶各位好兄弟“替天行道”。雖說這本書被我看過好幾十遍，但再次去看的話又會被里面的故事情節吸引住。
現在我還在看這本書，百看不厭。如果誰看到這篇文章，有空就去看看!
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇十五
《論語》還是儒家的原始經典之一，要了解孔子和他的學說，《論語》是最直接、最可靠的資料，你認為一篇論語讀后感怎么寫才優秀呢？你是否在找正準備撰寫“三年級論語讀后感三百字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
我讀了《論語》后，我知道了很多學習和做人的道理，讓我來告訴你吧!
我明白了一句，子曰：學而時習之，不亦說乎?它的意思是說:“學的知識要時常去復習的，不也很快樂嗎?”單單這句話就不僅教會了我一個道理，還教會了我一個很好的學習方法呢!從前，老師教過的知識，我放學回家后從來都會自覺去復習，總以為自己腦子聰明，很輕松地在課堂上就能把這些知識全部記住。可是，事實卻不是這樣的。到了即將段考的前幾天，媽媽一檢查我的作業和試卷，才發現我學的知識很多都沒有鞏固，有印象的東西并不多。在離段考的前幾天里，為了能考出優秀的成績，我被迫每天晚上“開夜車”很辛苦地補缺補漏到深夜，熬到眼睛變成“熊貓眼”。導致嚴重睡眠不夠，第二天起床晚了上學遲到，耽誤上課。即使是這樣，加班加點還是不能把所有的知識都記牢。后來在段考時我果然吃了大虧，雖然很努力，但是考得并不理想，語文才80分。后來讀了《論語》之后，我開始學會反省自己的不足之處，我學會了每天晚上對老師當天教的知識進行復習，知識不知不覺記得牢固了，學習變輕松了，期考成績竟然提高到了90幾分，我別提多高興啦!《論語》教會了我一個絕好的學習方法，使我學得更愉快了。
子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”意思說：“君子心地光明磊落，小人卻經常局促憂愁。”記得小時候，媽媽買來了牛奶，我常把牛奶藏起來，不讓姐姐知道，想一個人獨占。上學時，我經常擔心：“姐姐會不會找到我藏起來的牛奶呢?媽媽會不會發現呢?”當我讀完《論語》之后，我主動地把牛奶拿出來和姐姐分享。媽媽也表揚我大方。《論語》教會了我做人的方法，就是不能有小人之心。從此以后我做事光明磊落，越來越有君子之風。
《論語》是我們中華民族的一份寶貴文化遺產，在歷具有崇高地位，宋人趙普曾有半部《論語》治天下之說。《論語》不僅影響了中國歷史兩千多年，而且在世界范圍內都產生了重大的影響，被稱為東方的《圣經》。我讀論語的時間不長，也沒有通篇詳細的讀，但是卻在字里行間已經被孔子深深的感動，為他的胸襟和智慧折服!他的一生甚至都沒有一部自己的著作，僅憑著學生們記錄他言行的這部《論語》就能讓我們如此受用終生。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子這樣一個偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學、治國、為政，涉及政治、哲學、教育、倫理、文學、藝術和道德修養等各方面，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經書，是有必要一讀的。
建國已六十年，“五十而知天命”，和平歲月，弘揚以儒家文化為主體的優秀傳統文化，應該是“守成期”，順理成章的天命。其實，儒學中自強不息、厚德載物的精神，不僅可與守成，亦可催人進取，儒家文化中蘊含的對現代生活有巨大作用的力量，不僅是為某個階級服務的政治哲學，也是直指人心的人生哲學。儒學在歷史發展中多少次沉浮坎坷，命運懸于一線之際卻總是“野火燒不盡，春風吹又生”，就是因為這其中蘊藏著巨大的潛能，那是超乎政治倫理之上，鮮活在平常日用之間，本于生命，積極進取，追求成功的永恒精神。人生，要有積極的心態，明確的目標，靠堅持不懈地努力行動來獲取成功，這是天地自然社會賦予人類亙古不變的使命，也是儒家文化的根本精神、終極目標、整體主題。而這些，卻是孔子給我們的啟示。
一個人的經歷閱歷再豐富，絕對沒有書上說的事情多，而一個人的一生時間又是有限的，不可能事事都懂，那怎么辦呢?只有學，從書上學，當然這僅僅是學的一種方式，其他比如聽別人說話，看別人做事，看別人是如何成功如何失敗的，這也是學，但主要還是通過看書學，正所謂秀才不出門，便知天下事，講的就是這個道理。學了怎么辦呢?還要學為所用，力求學有所成，還要練習。學再多不用，那也是白學，學一點用一點，把學到東西和實際的生活相結合，去解決問題，這是學的目的，也就是習了。用一個例子來講，數學中有很多公式，先學公式，然后再用公式答題，這就是習了。
學習又是件快樂的事，仁者樂山，智者樂水，而好學者則樂學。有的同志一看到書就犯愁，看一會就看不下去了，坐不住人沉不住心，學不進去，當然就找不到學習的快樂了，試想，書籍是一個思想精華的集中體現和濃縮，徜徉在思維的海洋中，能靜下心來想些事，應當是很幸福的。我中考之前，因為得病沒能復習，回校后自我加壓，有時一節課做一道物理題，反復驗算，心無旁鶩，精神世界全沉浸在數字中，這種投入的感覺非常好。我覺得一切感官刺激都不如投入的感覺好。解答問題之后的成功感，更是外人無法想像的。
有朋自遠方來，不亦悅乎?這個朋友，相信不同的人有不同的理解。但真朋友的概念，我相信是相同的。朋友有兩種，真的和假的。所謂君子之交淡如水，不錯，朋友也如此，如水連綿，至清至純，以水為托，相與相助，有這樣的朋友來往，自然是件快活的事。假朋友就是建立在利益關系之上的，利益是這種朋友關系存在的前提，如果二人之間沒有了利益，自然也就不是朋友了，或者說，這樣的人也就不能稱為朋友了。
人不知而不慍，不亦君子乎?這句話說的土點，可以譯成，人家不知道咱能，而咱不生氣，咱不就是君子么?這話在現實社會更有道理。現在有些觀點認為，有一分力使十分力，有一點能就逞十點能，稍有一點成績就了不得了，寫了幾篇稿文章就要出書，唱了一首歌就拿自已當明星，太浮躁了，用農村俗話說，恐怕別人把他當愣子。我倒覺得，一個人的本事是有限的，或者說，在某一方面絕對有比你強的人，首先要做的是韜光養晦，厚積慢發。那種好出風頭好充能顯像的心態萬萬要不的，早晚也是要吃虧的。
有人從《論語》的字里行間，讀出了“士不可以不弘毅，任重而道遠”的凌云壯志。有人卻讀出了“朝聞道，夕可死”的求知之心。而我讀《論語》仿佛看到一位長者語重心長地教育著我，同我暢談人生，讓我懂得如何度過人生中的喜怒哀樂。
孔子曾說，“歲寒，然后知松柏之后凋也”。在風和日暖的季節，其他樹木和松柏沒有區別，郁郁蔥蔥，一身碧綠。到了大雪飄飛、嚴寒時節，其他樹的葉子紛紛凋零，唯獨松柏卻經得住風霜雨雪的考驗，歷劫不凋、一身傲骨!人生不也亦如此?越是艱苦的條件，越能考驗一個人的品質。只有受得起磨練，在任何惡劣環境依然堅持真理，剛正不阿的人，才能擁有這君子的節操。
我一頁一頁地翻著《論語》，看著這深奧而耐人尋味的字句，細細地品讀著這一個一個字間的韻味。突然“己所不欲，勿施于人”——這八個我熟記于心中的語句，出現在我眼簾。不禁讓我想起平時里，作為英語課代表的我為了下課能多玩會，而請別的同學送本子。有時候更甚至編些小理由，偷懶或找人代勞!想著想著……我的臉好燙呀，不知不覺竟紅了大半。自己所不想要的，硬推給他人，不僅破壞了同學間的關系，也傷害了朋友間的友誼。人與人之間的交往是平等的，切勿將己所不欲施于人!
讀著《論語》我感到自己受益匪淺，在它的陶冶下，人生必將變得更有意義。那淡雅的書香，耐人尋味的字句，在不經意間，洗滌了我的心靈。《論語》似一瓶醇厚香甜的白酒，一觸即醉，卻令人回味無窮!
孔夫子曾經說過“學而不厭，誨人不倦”以及“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說過“吾十有五而志于學”。孔子一直活到了七十二歲，五十七年的經歷使他仁德兼備，學問淵博，成為冠絕一時的大學問家，大思想家，可謂是震古爍今(不敢說后無來者，也起碼是前無古人了)。以如此身份，當他的高足問他時，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議!
作為一個完全有足夠的資本炫耀自己的大學問家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學習探索中去嗎?答案是肯定的。
孔子的特點不是探求天地萬物的具體性理，而是探求社會與人生的具體性情。因為世間萬物的客觀規律也許是有限的，但是人的具體感情是無限的。作為有限的“人”，探究的是無限的“人”，這也正是讓孔子感到學無止境的原因。人的性情舉止，是處于不斷的變化過程中的，每探究出新的內容，就打破了原來的舊的規律。“不患人之不己知，患不知人也。”孔子把話已經說得很明白，去了解人性，才是最困難的。而孔子最精辟的論述，也自然而然體現他對人性的入木三分的見解。
陶行知說過，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。在這一點上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點不謀而合，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀點卻是驚人的相似?毫無疑問，兩人都是把“仁與德”當作自己去不斷努力實現的目標，不斷的學習，從而提高自身的修養與品德，這是有必然性的。
這就是孔子的學習!這就是圣人的學習!
也許我們這些凡人是永遠無法領會萬世師表的學習的內涵，但每一個人也許都可以從中找到一個新的自我。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇十六
人生是短暫的，生命是有限的。而知識卻是長久的，是無限的。知識會一代一代地傳承下去，從遙遠的古代款款走來，并且一直走下去，會把知識傳授給每一個它經過的生命。
唐詩，被譽為“中國詩歌顛峰”。讀了《唐詩三百首》，讓我認識了“詩仙”李白，讀了他的詩讓我認識了“詩仙”，使人壯思云飛、逸興滿懷，給人以積極向上的精神力量;讓我認識了“詩圣”杜甫，他的詩有著豐富的社會內容，鮮明的時代色彩和政治傾向。雖然廣泛，但深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過程中的社會面貌，所以他的詩被后人稱為詩史。他與李白是好有，并合稱“李杜”。韓愈說：“李杜文章在，光焰萬古長”(調張籍)。李杜的詩，充滿了對祖國的熱愛，對人民的熱愛;讀《唐詩三百首》還讓我認識了“小李杜”、李商隱和杜牧。劉熙載曾說：“杜樊川詩雄姿英發，李樊南詩深情綿邈”
……。
唐王朝的人才可真多，好詩也不少哦!
離別本是一個舊話題，但王維的一首《送別》卻寫得很是婉轉動人、余韻不盡：“山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸?”前兩句體現了把友人送走后，自己一個人在家的孤單與寂寞;后兩句寫出了明年的希望，正反襯出今日的依依不舍。
俗話說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。唐詩不僅是我國優秀的文學遺產之一，也是世界文學寶庫中一顆璀璨的明珠。正因為如此，我借用國慶假期這個機會，細細品讀了《唐詩三百首》。書中主要介紹了唐代的各大詩人以及他們的代表作品：有被稱為詩仙李白的《將進酒》、被稱為詩圣杜甫的《春望》、被稱為詩佛王維的《山居秋暝》……等等。每品讀一首詩就仿佛將走入一個文字構建的朦朧美麗的世界，或悲或喜或動或靜都讓我留戀往返。我就挑選印象最為深刻的幾首詩談談自己的感想。
首先是王維的《鹿柴》。開篇“空山不見人，但聞人語響”兩句，原意是想突出山中的寂靜，但是詩人反其道而行之，不直接寫“靜”反而大膽采用“響”字。用空無一人的寂靜山谷中傳來的隱約人聲來反襯深山的靜謐，突出詩人寂寞的心情。我們在寫作時也可以運用這種反襯的寫作手法，借景托出人物的心理描寫，而為自己的文章增添一份趣味與內涵。
接下來是李白的《山中問答》。雖然只有短短四句，但是從這短小精悍的詩句中我讀出了屬于詩仙的處世之道。擁有萬金的李白不貪戀繁華城區的奢華生活，而是選擇隱居山林，在碧山叢林深處積極學習，汲取精神食糧。古人道：腹有詩書氣自華。李白作為久負盛名的大詩人也在不斷學習，不斷進步，并沒有因為自己的成就而沾沾自喜，止步不前。我們也應學習李白孜孜不倦的精神、堅持學習和戒驕戒躁的好習慣。
最后是詩佛王維的《少年行》。“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。”這兩句寫出咸陽城的游俠在路途中相遇，一見如故，便相邀在路旁酒樓酣飲暢聊的場景。詩句中洋溢著熱情與豪邁的氣息讓我這一千年后的小讀者也燃氣澎湃之情。雖然古時候這種場景也不太會發生在我們身邊，但是處于新世紀的我們也應該多敞開心扉，廣交朋友，讓自己的生活變得豐富多彩起來。
唐代詩歌就像一座百花盛開的大花園，群芳競艷，姹紫嫣紅。唐人在不到三百年創作的詩篇，流傳至今的尚有五萬余首。雖不能說篇篇都是精華，但是可供我們學習與借鑒的地方卻有很多很多。作為青少年的我們，更是應該多學習我國傳統國學精髓，傳承我國經典，提升自己的文化素養。
唐詩是我國優秀傳統文化，詩歌是中國文學中最古老的文學樣式。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。書中一共有三百首古詩，每一首古詩都蘊含著深刻的含義。對于四年級的我，讀完了一首古詩，我會明白這首詩的意思，但其中深刻的歷史意義還需我去慢慢體會，許多知識還需要我繼續去探討。唐詩，被譽為“中國詩歌顛峰”，讀了《唐詩三百首》一書，我從中感受到唐詩的絢麗多彩，堪稱中國傳統文化發展史是最璀璨的明珠，是中華民族的珠寶。唐代是詩人輩出的時代，令人驕傲的是盛唐出現了李白、杜甫二位最偉大的詩人。唐詩所反映社會生活的深度，遠遠超過以往任何時代，十分豐富。
當我讀到“詩仙”李白《望廬山瀑布》那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時，我體會到詩人熱愛祖國大好河山，有著遠大的抱負和理想。
在讀到“詩圣”杜甫的那句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”時，我為杜甫一心為國、為民的偉大情操而感動。從王昌齡《出塞》那句“但使龍城習將在，不教胡馬度陰山”唱出了戰士們多少驚心動魄的軍旅生活，體現了唐代詩人慷慨激昂的男兒風度和建功邊塞的英雄氣慨。
從我所讀的唐詩中，我知道了中國傳統詩詞的博大精深，有我們的民族特色，同時讓我認識了一個道理：我們小學生從小要有遠大的抱負，做事情要腳踏實地，長大才能為祖國做出自己應有的貢獻。
《唐詩三百首》濃縮了整個唐詩的精華，也是整個唐朝社會風貌的寫照。
好久沒讀唐詩了，但那些熟悉的句子還不時鳴響在我的耳畔，砥礪著我的意志，牽動著我至深的情感。
一、海內存知己，天涯若比鄰。
具備初中或以上文憑的人都知道，這是王勃《送杜少府之任蜀州》里面的名句。這兩句詩是些送別時的情景。別離之苦，文人墨客筆下的永恒主題。詩人王勃卻一反別離的愁怨，以一個全新的視角抒寫送好友上任的情懷。
王勃送他的一位姓杜的好友去上任蜀州的少府，不知不覺間已來到城外。回望那長安城在三秦的護衛下顯得如此無奈;遙望那蜀州的五大渡口，在風煙迷霧中竟是如此凄迷。好友此去，何日才能相會?離別的傷感，襲上王勃的心頭。但想到為官的友人與自己，上任、調離，實在是平常之極的事，又何必徒傷別離。悲傷的情緒也去了不少。高興地面對別離，只要我們彼此心中著對方，即使遠隔千里，我們的心卻緊帖在一起。念及此時，所有的離愁別緒似乎都已蕩然無存。
送君千里，終有別。在即將分手的岔路口，好友的眼眶已然濕潤。“快別像女孩子一樣，流淚送別。看，只要我們彼此心里有著對方，即使遠隔千山萬水，也如同近在咫尺啊。”
這是何等開闊的胸襟，何等超脫的情懷。空間上的距離永遠隔不斷心靈的聯系。“海內存知己，天涯若比鄰”將千古傳頌。
其實，但從上面的分析來看，深度還遠遠不夠。在這種樂觀豁達的態度，必然有他存在的社會根源。唐朝是我國的封建社會走向頂峰的朝代，而在初唐，這種繁榮的跡象已經很明顯了。“海內存知己，天涯若比鄰”這句詩所表達出來的豪邁，它的情調和唐朝前期經濟文化走向繁榮、封建社會上升發展的時代精神是一致的。
二、潮平兩岸闊風正一帆懸。
這是王灣的《次北固山下》里的詩句。積雪已慢慢融化，因匯集了千山萬壑雪化之水，長江的水量逐漸大了起來，江面因之愈發寬廣，再加上江水中央一片船帆高高掛起，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風吹拂二者相合，才有這“風正一帆懸”，勾勒出壯美的大江行船圖。
透過這兩句詩，我們看到的是一幅盛唐氣象。所謂“盛唐氣象”，著眼于盛唐詩歌給人的總體印象，詩歌的時代風格、時代精神：博大、雄渾、深遠、超逸;充沛的活力、創造的愉悅、嶄新的體驗;以及通過意象的運用、意境的呈現，性情和聲色的結合，而形成的新的美感——這一切合起來就成為盛唐詩歌與其它時期的詩歌相區別的特色。盛唐詩人王灣這首《次北固山下》，當時的宰相張說稱贊不已，將頸聯抄在官署的墻上，作為詩歌的楷模。(見殷?《河岳英靈集》)這詩的中間兩聯正好可以用來形容那個時代：“潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。”那三個形容詞：平、闊、正，還有那高懸的風帆，從殘夜中生成的海日，進入到舊年里的江春，都讓人感受到盛唐時代的氣息以及盛唐詩歌的風貌。
它，能使人平心靜氣;它，能使人熱血沸騰;它，是一個時代的標志。它就是——唐詩。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”
在唐朝，李白闖天下，學詩學道，任劍逍遙。每日，他高吟“君不見黃河水天上來，奔流到海不復回”的豪放詩句。入夜，他于花間獨酌，于月影下舞劍。太白秀口一吐是半個盛唐。”仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”這樣的唐詩盡顯豪邁。
“人閑桂花落，夜靜春山空”
在唐朝，王維獨處于空山深林之中，看到一抹夕陽的斜暉，透過密林，灑在林中青苔上。此景令他深有感觸，以簡淡的筆墨寫出“返景入深林，復照青苔上。”在皓月當空之時，山上青松如蓋，山泉清冽，流于石上，面對如此清幽明凈的美景，王維動情地寫出“明月松間照，清泉石上流”。這樣的唐詩如畫江山。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”
在唐朝，安史之亂的踐踏，杜甫道出“國破山河在，城春草木深”，我感受到了他的悲憤。河南河北的收復，杜甫高吟“青春作伴好還鄉”，我感受到了他的狂歡。在唐詩中，可以領略愛國人士——杜甫發出的肺腑之音，和唐朝有盛轉衰的悲壯。這樣的唐詩熱血奔騰。
無論是盛唐，還是衰唐，它都是詩化了的世界，充滿詩意，豪邁之情在太白口中一吐便成了千古之情，如畫江山在王維手中成了詩境，熱血灑落的戰爭在杜甫詩下盡顯其詩意。唐朝，一個詩的時代。
一首好詩，牽動著我們的靈魂，帶動著我們的喜怒哀樂。作者張曼娟從四歲半開始背起了《唐詩三百首》，背出一首詩，可以換一個小兔包或小魚包，熱騰騰的包子捧在手中，看著它們特別可愛的樣子，恨不得多背幾首。
“四時可愛維春日，一事能狂便少年。”“春眠不覺曉，花落知多少。”“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。”細細品味，一讀再讀，無論是哪一個詩人寫的哪一句詩，都是充滿著情意的;一句詩會引起你無數的遐想，帶動著你，走回了詩人的朝代，走進了那一座小村莊、那一片葵花田……。詩歌的魅力是無限的，它如同蒲公英小傘般的種子散發出無窮的喜悅。細細地解讀一首詩，可以讓你從悲觀變到開心，讓落落寡合的你也感覺到自己活著是幸福的!
那些詩人從不吝嗇，總是以他們的生命故事，給我們人生啟示。這些詩詞帶給我們的，不只是多愁善感的情緒，更多時候還有心靈與智慧的啟發。讓我們一邊念詩，一邊吧煩惱和挫折踢開，還給自己一個鳥語花香的好時節。來吧，讓我們一起領略詩歌的魅力!
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇十七
《水滸傳》是我國著名的古代歷史小說，作者以農民起義為材，塑造了有有血有肉的英雄形象，是一部封建時代腐腐敗的證據。《水滸傳》描寫了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十二位地煞星，奸臣當道，社會腐腐敗杯朝廷逼上梁山，后來被招安后又被奸臣所害，到頭來一無，反倒丟了性命。
自古，都把農民起義說成是對抗朝廷，反叛天子，想自立為王，在《水滸傳》中事實正的嗎?不!被奸臣所害，是“身在曹營心在漢”宋江一邊要躲避官兵的追捕，一邊還要等待機會重歸朝廷，為民除害。愛國精神人都，只精忠報國的愛國之人。
情，有，但在《水滸傳》之中，更多的則是兄弟的友情。李逵救宋江，都此何別人爭斗，劫法場，阮家三兄弟，曾發誓不求同年同日生，但求同年同日死，“情”字，包含了太多太多的'內容了。
讀了這本書我了解古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐腐敗的一面。這是非常耐人尋味的書。
三年級水滸傳三百字的讀后感（通用18篇）篇十八
《水滸傳》是一部非常經典的中國著，和《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》一起被稱為“四大名著”。
《水滸傳》主要描寫了宋代農民起義，發展和失敗的過程。揭曉了社會的黑暗和腐朽。官壓百姓，引得無數英雄投奔梁山，反搞貪官，最后按安的事。其中人物有“青面獸”揚志，“及時雨”宋江，“黑旋風”李逵。
在其中，我最喜愛的就是“花和尚”魯智深，他暴烈如火，卻又俠骨柔情，他殺的都是惡人，救的都是窮人和受苦的人。他為了救金老漢父女，三拳打死了鎮關西，為了逃避官府追捕，出家做了和尚，可他不遵守和尚的規矩，大口喝酒，大口吃肉，最后在梁山落腳，與其他人結盟，抗擊敗壞的政府，殺盡貪官。
看完了《水滸傳》，我感受到了中國文學的博大精深，也了解了中國歷史封建社會腐敗的一面，同時也在心底里暗暗發誓，一定要努力讀書，長大后做一個對國家有用的人，不辜負老師和家人的期望。