2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）

優(yōu)秀作文是文學(xué)寫(xiě)作中的典范，能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些寫(xiě)作的啟發(fā)。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇一

媽媽說(shuō)我外婆家園子里有好多果樹(shù)，我好想去呀。本來(lái)我和媽媽說(shuō)好，中秋節(jié)去外婆家住兩天，好好品嘗一下自家的水果。這不，外婆怕等不到我去果子就沒(méi)了，今天帶著她的“孩子”來(lái)了。我高興極了，雖然外婆家的果子沒(méi)有街上買的好看，但比他們的都香都甜都好吃。外婆帶的東西有大棗、花生、紅薯、甜玉米。外婆說(shuō)：“家里的桃樹(shù)和石榴樹(shù)結(jié)的果子都已摘完了，桃子前一段你外公來(lái)時(shí)捎了一些，石榴不太好，沒(méi)等長(zhǎng)紅就生蟲(chóng)了，太可惜了。毛豆還要停幾天才能吃，家里的稻子也要一段時(shí)間才能收?！甭?tīng)外婆說(shuō)著，就想著外婆的家里瓜果飄香，滿園的果樹(shù)把園子打扮得像個(gè)果園；再想著外婆家的地里一片大豆，一片玉米，一片花生，還有一片金燦燦的水稻，真想快點(diǎn)放假馬上飛到外婆家。外婆當(dāng)天就回去了，家里做著生意，外婆的爸爸90歲左右了，還生著病不能久留。媽媽有些舍不得外婆走我也是，可是……我與外婆說(shuō)著再見(jiàn)。

外婆家的秋天真是多姿多彩，就像是我一個(gè)夢(mèng)，甜甜的、香香的。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇二

1、理解課文內(nèi)容，把握母親的藝術(shù)形象，感悟作者對(duì)母親的思念與愧疚。

2、引導(dǎo)學(xué)生從字里行間品味作者文風(fēng)的純凈、樸素。

3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物和運(yùn)用色彩烘托情感的寫(xiě)作方法。

4、體驗(yàn)并感悟滲透在字里行間的母子情深。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的閱讀方法，以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

2、體驗(yàn)并感悟滲透在字里行間的母子情深。

教學(xué)課時(shí)。

兩課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程。

第一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與步驟：

一、作者簡(jiǎn)介。

史鐵生(1951年1月4日—12月31日)，中國(guó)作家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作。月31日因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。根據(jù)遺愿，不舉行遺體告別儀式，器官捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)研究，12月31日凌晨6時(shí)許，其肝臟移植給天津的一位病人。

二、朗讀課文。

(齊讀)。

三、語(yǔ)言積累。

當(dāng)堂完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第二題。

四、問(wèn)題思考。

1、文章寫(xiě)了母親關(guān)心我的哪幾件事?

(1)“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親安慰“我”;(2)母親重病纏身時(shí)，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦;(3)母親央求“我”去看花;(4)母親的臨終囑托。

2、“我”的暴怒無(wú)常有哪些表現(xiàn)?對(duì)此應(yīng)該怎樣理解?

明確：第一段，三點(diǎn)。面對(duì)自己的不幸，缺乏理性的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度，喪失了生活的信心，自然也不能理解母親的苦衷。

3、本文寫(xiě)母親提議在春天和秋天去北海公園看花，有什么深刻的意蘊(yùn)?

春天去看花，是希望“我”看到萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的景象，驅(qū)散心中的陰云，重新喚起生活的信心;秋天去看花，是想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇敢地面對(duì)生活的困難，頑強(qiáng)地生活下去。

4、課后練習(xí)二：下面是課文中描寫(xiě)母親的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理等的句子，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。試結(jié)合上下文做具體分析。

(1)母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。

(3)她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

(4)“……還記得那回我?guī)闳ケ焙?……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。

學(xué)生討論，明確：

(1)面對(duì)“我”的“暴怒無(wú)?！?，母親逆來(lái)順受，表現(xiàn)出極大的理解、忍耐和寬容。“悄悄地”“偷偷地”等詞語(yǔ)，形象地表現(xiàn)出母親的慈愛(ài)。

(2)面對(duì)厭世自棄的“我”，母親盡其所能地勸撫、安慰“我”?！皳洹薄白ァ钡仍~語(yǔ)，表現(xiàn)了母親反應(yīng)的強(qiáng)烈;“忍住哭聲”說(shuō)出的話，字字沉重，句句貼心、慈祥。

(3)“憔悴”，表明母親積勞成疾;“央求的神色”，寫(xiě)出母親的耐心、慈祥。即使是“暴怒無(wú)?！钡摹拔摇保膊挥傻脼橹袆?dòng)了。

(4)僅僅因?yàn)椤拔摇泵銖?qiáng)同意出游，母親就“喜出望外”，展開(kāi)話題，提起“我”兒時(shí)的趣事，她有些忘情，暫時(shí)忘記了眼前的煩惱，直到她突然意識(shí)到犯了忌諱，才從夢(mèng)中驚醒。這表現(xiàn)了母親的敏感，說(shuō)明她的內(nèi)心比“我”還沉重。

五、總結(jié)。

紀(jì)念一位作家最好的方式，就是讀他的作品。課后，可以買史鐵生的作品讀一讀，以更好地了解作家，獲取強(qiáng)大的精神力量。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇三

高尚的人無(wú)處不在，想不怕流血犧牲保衛(wèi)人民安全的警察叔叔，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，還有每天不怕臟，不怕累清掃大街的清潔工，他們都是高尚的人。

有一天下午，來(lái)了幾個(gè)買水果的叔叔阿姨，在外婆的鋪?zhàn)忧敖匈u。我看見(jiàn)了，想：他們好討厭啊，堵在我們的鋪?zhàn)忧懊妫梦覀冞B生意都不好做，不行，我要去把外婆叫出來(lái)趕他們走。于是我把外婆拉了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“外婆，你看他們，擋住了我們的生意，你快把他們趕走吧！”外婆連忙把我拉到一邊小聲對(duì)我說(shuō)：“外孫呀，他們都是一些做小生意的人，很不容易呀，就讓他們?cè)谶@里擺攤吧?！闭f(shuō)完，就讓我坐在旁邊看他們是如何叫賣的。突然，轟隆一聲響雷，一迅雷不及掩耳之勢(shì)下起了的雨。我心想：外婆不趕走他們，自然有老天爺來(lái)趕走他們，老天爺真公平呀！外婆看到這種情況，拿著把傘就沖出去，打算給那幾個(gè)小販擋雨?？墒菂^(qū)區(qū)一把雨傘豈能擋住暴風(fēng)雨的攻擊，他們還是被淋成了“落雞湯”。外婆連忙把他們推進(jìn)了鋪?zhàn)?。在擠滿了人的鋪?zhàn)永?，外婆為他們端上開(kāi)水以便暖身。然后，他只是身一人提著籃子跑進(jìn)雨幕中為小販提水果。叔叔阿姨看見(jiàn)了，都非常感動(dòng)，于是趁外婆進(jìn)來(lái)時(shí)，他們拉住外婆的手，說(shuō)：“阿姨，這些水果買不到多上錢的，您別為了這些水果傷了身體呀！”外婆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，你們還指望著這些水果吃飯呢?！闭f(shuō)完，外婆有他進(jìn)了雨幕中，看到這一幕，我仿佛明白了“以德報(bào)怨”的真正含義。

高尚的人不一定就是偉大的人，我外婆就是一高尚的人，你們說(shuō)，不是嗎？

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇四

這篇課文是當(dāng)代著名作家史鐵生的一篇回憶性散文，全文以“看花”為線索，通過(guò)回憶三十年前的往事：母親忍受著病痛和我的壞脾氣、第一次提出看花被我拒絕、第二次提出看花我同意后的欣喜、母親病故，以樸實(shí)的語(yǔ)言和傳神的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了母愛(ài)的深沉厚重，也對(duì)生命和生存問(wèn)題進(jìn)行了深刻反思。本課充分詮釋了單元主題，加深了學(xué)生對(duì)親情的感悟。

七年級(jí)是樹(shù)立正確人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生對(duì)本文涉及的母愛(ài)已有了一定的體驗(yàn)和理解。通過(guò)自主閱讀，能夠體會(huì)作者對(duì)母親的思念之情，能夠感悟母親堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度、對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)以及對(duì)兒子的影響。但是，課文的字里行間是怎樣表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)、母愛(ài)的深厚?母親帶給了兒子怎樣的影響?課題“秋天的懷念”又有著怎樣的內(nèi)涵?這些問(wèn)題都需要學(xué)生深入學(xué)習(xí)并感受。

1.感受母博大、寬厚的母愛(ài)和兒子對(duì)于母親的思念、懺悔、自責(zé)。

2.體會(huì)磨難對(duì)于人生的意義，學(xué)習(xí)在磨難中成長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

3.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物和運(yùn)用色彩烘托情感的寫(xiě)作手法。

感受母博大、寬厚的母愛(ài)和兒子對(duì)于母親的思念、懺悔、自責(zé)。

體會(huì)磨難對(duì)于人生的意義，學(xué)習(xí)在磨難中成長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

1課時(shí)。

1.創(chuàng)設(shè)情境2.引導(dǎo)點(diǎn)撥法3.對(duì)話教學(xué)法。4.自主探究。

一、導(dǎo)入課文。

秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的美別具一格，秋天的美實(shí)實(shí)在在，秋天的許多事物都會(huì)引起我們無(wú)限的遐想，也會(huì)讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒。著名作家史鐵生就在秋天里產(chǎn)生了懷念之情，讓我們一起來(lái)欣賞課文《秋天的懷念》。(板書(shū)課題)。

二、預(yù)習(xí)課文。

自學(xué)要求與步驟(一定按照要求做喲!)。

1.朗讀課文，注意標(biāo)畫(huà)、識(shí)記文章中的重要字詞。

2.讀熟課文，能夠有感情的朗讀，注意語(yǔ)速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。

3.再讀課文，能夠感知文章的主要內(nèi)容和語(yǔ)言方面的特點(diǎn)。

自學(xué)檢測(cè)。

(1)給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。

癱瘓侍弄憔悴絮叨。

(2)解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。

沉寂：訣別：侍弄。

(3)簡(jiǎn)要概括本文的主旨：

作者記敘了自己雙腳癱瘓后，母親強(qiáng)忍著內(nèi)心極度的痛苦和重病的折磨，關(guān)懷愛(ài)護(hù)病殘兒子的感人情景，展示了博大深沉崇高無(wú)私的母愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)母親的無(wú)限懷念。

三、讀課文，體會(huì)復(fù)雜的情感：

1.解題：你理解的題目的意思《秋天的懷念》是：

由秋天的故事引發(fā)的對(duì)母親的懷念。

2.讀完課文你的心情如何?至少用兩個(gè)詞來(lái)形容：

3.你感受了“我”怎樣的情感?

懺悔、內(nèi)疚、痛悔、思念、愧疚等(板書(shū))。

4.你覺(jué)得母親是個(gè)怎樣的人?

四、介紹作者，文本初探：

1.認(rèn)識(shí)“我”是怎樣的一個(gè)人?

閱讀文中對(duì)“我”的描寫(xiě)，初步感知“我”的性格脾氣以及“我”的背景。

原文中有一句這樣的話“雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。”

2.介紹作者情況：

當(dāng)代作家，1951年出生。北京人。1967年畢業(yè)于清華附中，1969年到延安插隊(duì)落戶。1972年因一場(chǎng)大病雙腿癱瘓回到北京，后來(lái)在北京新橋工藝美術(shù)加工廠工作，1978年開(kāi)始文藝創(chuàng)作。1979年陸續(xù)發(fā)表作品。1983年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。曾獲1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)和首屆“青年文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)”，代表作品：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《我與地壇》等。

五、品味語(yǔ)言，讀懂母愛(ài)的深沉：

引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，從語(yǔ)言的品味中感悟母親深沉的愛(ài)。

1.問(wèn)題設(shè)計(jì)一：不足千字的質(zhì)樸敘述，為何有如此大的感染力?請(qǐng)細(xì)讀課文，圈畫(huà)出文中對(duì)母親的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，品味其妙處。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇五

外婆，在我的記憶里，您是多么慈祥、健康、能干?。∶刻炷鹪缲澓诓俪旨覄?wù)，什么事情都為全家考慮得很周到，特別是對(duì)我的照顧更是無(wú)微不至。早上您很早就起床給我做早餐，我覺(jué)得您做的早餐是世界上最好吃的美味。每次放學(xué)回家我會(huì)撲進(jìn)您溫暖的懷抱，而您早已削好了水果拿給我吃，看著我吃水果的樣子，您就會(huì)開(kāi)心地笑了。

記得那一次，在吃飯時(shí)我不小心把碗摔到了地上，飯菜撒的到處都是，衣服也弄臟了，我不知所措地望著您，您只是輕輕地說(shuō)了一聲：“沒(méi)事兒。”就趕快拿來(lái)抹布細(xì)心地擦去我身上的污漬，然后把地上的飯粒掃進(jìn)垃圾桶里，又重新拿來(lái)干凈的碗給我添上飯，讓我安安靜靜地繼續(xù)吃飯，您的寬容和理解令我感受到生活的美好！

我慢慢地長(zhǎng)大，而您卻越來(lái)越衰老，也越來(lái)越虛弱了?？粗活^白發(fā)，滿臉皺紋，我知道心疼您了。

外婆，我想對(duì)您說(shuō)：您都虛弱成這個(gè)樣子了，我卻那么不懂事，真是不應(yīng)該??！我應(yīng)該幫您做些什么呢？我要幫您疊被子，給您梳頭，給您做好吃的……這樣，不讓您生氣，開(kāi)心生活每一天！

外婆，我很愛(ài)您！我想對(duì)您說(shuō)的話還有很多，但我最想對(duì)您說(shuō)的是：謝謝了，您給我的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇六

每個(gè)人都有一個(gè)和藹可親的外婆，我也不例外。我從小就是由外婆帶大，如果玩?zhèn)€“盲人摸外婆”的游戲，我一定是“百發(fā)百中”！

我的外婆身材偏胖，以前的一頭烏黑的頭發(fā)已一去不復(fù)返，如今中已有好多銀白色的頭發(fā)，兩條彎彎的眉毛，就像柳樹(shù)葉一樣，可漂亮了！眉毛下面有一雙明亮的眼睛炯炯有神，說(shuō)氣話來(lái)十分的幽默，經(jīng)常把我逗樂(lè)，而我也經(jīng)常逗的外婆哭笑不得。

就在昨天下午，外婆拽緊著拖把聚精會(huì)神的在拖地，雙腿配合著拖把也是那么有節(jié)奏的擺動(dòng)著，潔白的地面眼看都被外婆拖的都可以當(dāng)鏡子了，外婆似乎也脫得挺開(kāi)心的。可惜，她都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的背后那一片，又被我蹭噌蹭的給“糟?！绷?。當(dāng)外婆一回頭，剛想扯大嗓門吆喝我時(shí)，我搶先一步說(shuō)到：“外婆，純屬意外，我跑步太快了，一時(shí)半會(huì)兒‘剎不住’??！”頓時(shí)，外婆嘆了一口氣，搖著頭自言自語(yǔ)：“你這個(gè)小家伙啊，只有你媽媽才能收拾你！”一邊說(shuō)一邊繼續(xù)剛才重復(fù)的動(dòng)作。

這就是我的外婆，我的好外婆！

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇七

“哈哈哈，哈哈哈，看你那樣……。”望著手中這張幼兒園的同學(xué)畢業(yè)照，我不禁又陷入了回憶。

離別時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拼了老命的忍住淚水，強(qiáng)顏歡笑，在照相機(jī)前留下了各自最后的面容。想到以往歡樂(lè)的日子，我不禁哇哇大哭起來(lái)。晶瑩的淚珠順著我的臉頰滑落，淚水像小溪一樣流下來(lái)，然后越流越猛。最后，淚水又像瀑布一般直沖而下，把我的衣領(lǐng)都打濕了……。我舍不得，不想和同伴們分開(kāi)，不想畢業(yè)?？蛇@一刻還是來(lái)臨了。我依依不舍的告別了同伴們，告別了幼兒園……。

在我們相識(shí)的那一天，我同樣那么哭過(guò)?？晌铱薜氖俏也幌肷嫌變簣@，是不想和陌生人在一起。他們見(jiàn)了我并沒(méi)有什么表示?？墒且粋€(gè)漂亮的女孩子卻走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了幾句話：“你別哭了！像你這么可愛(ài)的女孩子，哭可不好看，笑才好看呢！來(lái)，和我們一起玩吧！”她一邊說(shuō)一邊拉著我的手走到了教室。她的手白嫩嫩的，小巧、柔軟讓我情不自禁的跟著她走了。我叫蔡卓然，這是陳欣悅，你是誰(shuí)呀？她指了指旁邊那個(gè)女孩，問(wèn)我。我叫姜思源。就這樣我和她成了好朋友。

“滑梯好玩！先玩滑梯！”，“騰凌飛渡好玩！先玩騰凌飛渡！”停！先玩過(guò)家家，在過(guò)家家里邊加入這兩個(gè)游戲！我制止了蔡卓然和陳欣悅的爭(zhēng)吵，提議道?！昂?！”她們倆異口同聲的'回答道?！膀v凌飛渡的游戲規(guī)則是：你需要站在樓梯上，然后跳到幾號(hào)線，就抽取相應(yīng)的一張卡片。最后執(zhí)行任務(wù)。任務(wù)完成后你需要從那位高石頭上跳過(guò)來(lái)。我對(duì)新交的朋友王溪溪說(shuō)。我自個(gè)兒也跳到了號(hào)線，抽取了一張卡片。打開(kāi)一看，呀！怎么是和冷面大王說(shuō)了句話？冷面大王可是出了名的話少呀！我無(wú)奈了，只能拿出秘密武器：超級(jí)繞了！繞個(gè)毛線吧？嗯？……。終于，他不耐煩了，說(shuō)了3句話。還是我有辦法，嘻嘻！完成任務(wù)的我邁著輕快的步伐走去了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……。

時(shí)隔5年了，可是我依舊忘不了童年幼兒園的舊友們。每當(dāng)我再看到那張老照片時(shí)，我總?cè)滩蛔?huì)想起那段時(shí)光——那段甜蜜又快樂(lè)的時(shí)光！

文檔為doc格式。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇八

我在平湖曹橋出生，我小時(shí)候很長(zhǎng)一段時(shí)間是在外婆家度過(guò)的，現(xiàn)在每到假期也常回去看看。小橋流水人家總是深深地吸引我。

那里的人家總愛(ài)在屋后種幾株花，鳳仙`美人蕉`芍藥等。它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，散發(fā)出一陣陣清香撲鼻的氣味。小院里有一棵古老的槐樹(shù)，它身上長(zhǎng)著好多結(jié)疤，鼓鼓囊囊的，就想一個(gè)瘦骨嶙峋的老人，小時(shí)候我一直在老槐樹(shù)下做作業(yè)，和伙伴一起我一起玩耍、采棉花。這里是我游戲的“天地”，留下了我成長(zhǎng)的足跡，見(jiàn)證了我和伙伴忠誠(chéng)的友誼，度過(guò)了我酸甜苦辣的童年。

外婆還養(yǎng)了許多家畜，如忠實(shí)的狗，懶惰的豬和溫順可愛(ài)的小白兔。一天，我正在看書(shū)，忽然看見(jiàn)一只大公雞正躡手躡腳地從雞圈溜出來(lái)，原來(lái)是外婆養(yǎng)的大公雞“越獄”了!我連忙拿起一張網(wǎng)拉開(kāi)了一場(chǎng)“人雞大戰(zhàn)”。我使勁向公雞撲去，它輕輕一閃，靈敏地躲開(kāi)了。我摔了個(gè)“狗吃屎”，抽起掃把就打，大公雞似乎被激怒了，張牙舞爪地追著我滿屋跑，嚇得我差點(diǎn)哭了。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，我終于制服了“大公雞逃犯”，把它捉拿歸案。我得意洋洋地讓外婆看我的“戰(zhàn)績(jī)”，外婆把雞熬成雞湯，好好慰勞慰勞我這個(gè)“斗雞小勇士”。

在鄉(xiāng)下，每天都能聽(tīng)得到小鳥(niǎo)歡快而幽美的歌聲，聞到花散發(fā)出的縷縷清香，大家一起來(lái)鄉(xiāng)村體驗(yàn)農(nóng)家生活吧!

作文二：外婆家。

昨天爸爸媽媽有事，要去湘城-聚元路一趟要去辦什么銀行卡什么發(fā)票的。這可是我第一次一個(gè)人去外婆家呢，當(dāng)然有點(diǎn)怕。我一路上告訴媽媽我不會(huì)走外婆家的路，可媽媽告訴只要看看外婆家的108幢的牌子就行了。我知道了，原來(lái)是這樣呀!媽媽把鑰匙給了我。爸爸開(kāi)到新村門口停了下來(lái)。我下車了。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇九

“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”

讀完《秋天的懷念》，讓我掩卷思索……文章寫(xiě)病重纏身的母親希望自己下肢癱瘓的兒子好好活下去，而央求兒子去北海公園看菊花，當(dāng)兒子終于答應(yīng)時(shí)，母親自己卻因病去世了。連臨終前的最后一句話也是擔(dān)心兒子，掛念女兒的話。

現(xiàn)在，我終于明白，媽媽“喜歡”吃魚(yú)頭是因?yàn)槲也幌矚g吃魚(yú)頭。媽媽，您總是把好吃的留給我。

這件事深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心的沉思。我以前經(jīng)常和您斗嘴，但是讀了《秋天的懷念》以后，我會(huì)做您的好女兒，做個(gè)懂事、聽(tīng)話的`好孩子，來(lái)報(bào)答您對(duì)我的一片苦心。

寫(xiě)到這兒，我想祝愿您，并祝愿天下所有的母親：

身體健康！

生活愉快！

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇十

今天，是本人們學(xué)校全校開(kāi)學(xué)的日子。

班主任朱老師一進(jìn)教室，就笑瞇瞇地問(wèn)大家誰(shuí)想做大班長(zhǎng)。本人一聽(tīng)就驚呆了，難道本人做了三年的大班長(zhǎng)要換了？本人做得很好??！本人想舉手再爭(zhēng)取，可是本人怎么也沒(méi)有膽量把手舉起來(lái)。看看同學(xué)們，沒(méi)有一個(gè)舉手的，但有好幾個(gè)看著本人。好像是叫本人舉手，可是本人還是不敢舉手。

正在本人猶豫不決地時(shí)候，朱老師把本人叫了起來(lái)，問(wèn)本人還想不想做。這時(shí)，本人才慢吞吞地站了起來(lái)，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想?！敝炖蠋熞蟊救舜舐暤卦僬f(shuō)一遍，本人才鼓足勇氣，響亮地說(shuō)：“想！”

下午，班里來(lái)了一位新同學(xué)，朱老師要本人們做自本人介紹，以便和新同學(xué)相互認(rèn)識(shí)?？墒谴蠹矣质悄憧纯幢救?，本人看看你的，沒(méi)有一個(gè)人肯做這個(gè)“火車頭”。作為大班長(zhǎng)，本人知道應(yīng)該帶這個(gè)頭，可是本人的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。

正在本人拿不定主意的時(shí)候，朱老師生氣了，他比較嚴(yán)肅地叫到了本人：“大班長(zhǎng)，你來(lái)帶這個(gè)頭，給新同學(xué)一個(gè)好印象！”本人站了起來(lái)，過(guò)了好久才走到了講臺(tái)前，支支吾吾地開(kāi)始了自本人介紹：“本人叫吳玉婷，本人今年十歲……”本人知道本人說(shuō)得不好，朱老師很不高興地?fù)]揮手，叫本人下去。本人剛驚魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自本人介紹是那么輕松，那么自然。朱老師為她鼓起了掌，臉上露出了欣慰的笑容。

從今以后，本人一定要大膽地舉手提問(wèn)，大膽地舉手發(fā)言，大膽地表達(dá)自己的想法……做好班級(jí)的“火車頭”，讓本人們班越來(lái)越優(yōu)秀！

文檔為doc格式。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇十一

教材解讀：

課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。作者借助對(duì)幾件平常小事的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了母子之間的似海深情。

寫(xiě)作背景：

在他二十一歲的時(shí)候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了。后來(lái)，在他的許多文章里都寫(xiě)到了他的母親，縱觀他的成長(zhǎng)之路，其實(shí)就是母親用生命代價(jià)鋪就的?！肚锾斓膽涯睢繁闶菓涯钅赣H的的文章。在此文中，作者借助對(duì)幾件平常的小事的細(xì)致描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)母子之間的似海深情，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。

學(xué)情分析。

對(duì)七年級(jí)學(xué)生而言，還不可能深入理解作者在本文中所流露的痛苦、失望、反省、內(nèi)疚、自責(zé)······這樣負(fù)面的情感，因此在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抓住教材中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情，體味人物的內(nèi)心情感，并以此點(diǎn)燃學(xué)生情感，引發(fā)真情，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。

教學(xué)目標(biāo)：

有感情地朗讀課文。

通過(guò)母親的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言，體會(huì)人物的心情，感受偉大而無(wú)私的母愛(ài)。

深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

教學(xué)重難點(diǎn)：

在品讀重點(diǎn)語(yǔ)句中，感受偉大而無(wú)私的母愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、贊美母親的古詩(shī)導(dǎo)入。

師：“兒行千里母擔(dān)憂”，母親永遠(yuǎn)牽掛著兒女的安危，永遠(yuǎn)包容著兒女的過(guò)失，永遠(yuǎn)理解兒女的一切。因?yàn)橛辛四赣H，我們才倍感幸福。就像歌曲《世上只有媽媽好》里唱的那樣：有媽的孩子，像塊寶，沒(méi)媽的孩子，像根草。今天，我們一起認(rèn)識(shí)這樣一位作家，在最青春年華的年紀(jì)21歲因病雙腿癱瘓，就在這一年，他最親愛(ài)的媽媽罹患肝癌永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，他就是(幻燈片：史鐵生)。

今天就讓我們一起學(xué)習(xí)史鐵生的文章《秋天的懷念》(板書(shū)課題)。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、我能有感情地朗讀課文。

我能通過(guò)母親的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作，體會(huì)人物的心情，感受偉大而無(wú)私的母愛(ài)。

深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

三檢查預(yù)習(xí)生字詞。

生：為什么懷念秋天?秋天懷念的是誰(shuí)?

師：通過(guò)預(yù)習(xí)，誰(shuí)能回答這些問(wèn)題?

生：因?yàn)槟赣H在秋天去世，懷念母親。

四、初讀課文，整體感知。

我的脾氣是怎樣的?

生讀課文，標(biāo)句子，說(shuō)體會(huì)，指導(dǎo)朗讀。

五、品詞嚼句。

一個(gè)21歲的年輕人突然雙腿癱瘓，可想而知，他的脾氣變得暴怒無(wú)常。誰(shuí)來(lái)讀一讀，體會(huì)體會(huì)他的脾氣怎么暴怒無(wú)常。生讀第一自然段。(生讀到“我活著有什么勁!”言外之意，我想不想活?)。

如果你是他的弟弟、妹妹、朋友、同學(xué)，你會(huì)怎么勸他?生說(shuō)。師讀“我活著有什么勁!”那么最了解他的母親又是怎么做的，才能讓兒子從心里改變。生讀“咱們娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

1親撲過(guò)來(lái)，抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”區(qū)分：母親走過(guò)來(lái)，拉住我的手，止住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”(原文更能體現(xiàn)母親的焦急、擔(dān)心。母親“撲”住的是兒子想死的念頭，“抓”住的是兒子的命)。

2親“忍”住的僅僅是她的哭聲嗎?再讀第一自然段，小組交流(預(yù)設(shè)：兒子的壞脾氣、自己的病痛、兒子的打擊……)再讀這一句。

母親還忍住了“我”的壞脾氣。再讀課文，文中哪些地方寫(xiě)出了母親忍住了“我”的壞脾氣?生讀。

這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地，看著我。(圈出其中的疊詞)。

文中還有一處“悄悄地”：……她比我還敏感。她又悄悄地出去了。(品味“悄悄地”，體會(huì)母親的這份“忍”：小心、耐心、關(guān)心、心疼。)“悄悄地、躲、偷偷地”看出了母愛(ài)是寬容、母愛(ài)是理解。。請(qǐng)帶著母親的小心、理解再讀這三句話。

母親自己活著苦，兒子的病讓她苦上加苦，她對(duì)兒子卻是用心良苦。她希望自己的做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親，教會(huì)兒子也成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的讓你。

她忍著兒子的壞脾氣、忍著自己的病痛，還勸兒子“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

3母親還忍住了什么(病痛)。

“母親病重”你從哪看出來(lái)的?讀一讀。(簡(jiǎn)單介紹肝癌。抓住“整宿整宿、翻來(lái)覆去、大口大口地吐著鮮血”理解母親的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)私。)師讀“母親常常肝疼……睡不了覺(jué)。”送這位母親一個(gè)字“忍”!

再讀課文。母親想讓兒子怎么“好好兒活”?

2、母親為了讓我“好好兒活”，她總是想方設(shè)法讓兒子去看菊花。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇十二

《秋天的懷念》是史鐵生寫(xiě)的一篇懷念母親的散文。作家用凝重的筆觸回憶了母親在自己雙腿癱瘓后的幾件平常小事，由一個(gè)個(gè)平凡的細(xì)節(jié)為讀者詮釋了母愛(ài)的內(nèi)涵。課文是作家對(duì)母親的追憶與懷念，更是一篇充滿人生哲理的感人作品，課文語(yǔ)言平實(shí)含蓄，情感真摯細(xì)膩。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)的能力?！薄爸鸩脚囵B(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”等。本課教學(xué)貫徹“以讀為本”，綜合運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法，力圖體現(xiàn)“在速讀中整體感知，在品讀中感悟感動(dòng)”的特色。

本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，從中感悟蘊(yùn)含在字里行間的那份毫不張揚(yáng)的母愛(ài)，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活態(tài)度的積極思考，關(guān)注對(duì)“好好兒活”意義的探尋。學(xué)生對(duì)于這一人文內(nèi)涵的領(lǐng)悟，必須要與工具性相統(tǒng)一，在識(shí)記語(yǔ)言、理解語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的過(guò)程中，加以實(shí)現(xiàn)。為此，教學(xué)中設(shè)計(jì)的生字學(xué)習(xí)、初讀感悟、理清脈絡(luò)、研讀細(xì)節(jié)、資源拓展等，都意在引導(dǎo)學(xué)生憑借語(yǔ)言文字，披文入情，受到母愛(ài)的熏染，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活信念。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。

2.引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，初步領(lǐng)悟文章表達(dá)特色，潛心會(huì)文，提高學(xué)生閱讀能力。

3.有感情地朗讀課文，體會(huì)文中深沉無(wú)私的母愛(ài)和所蘊(yùn)含的自強(qiáng)不息、熱愛(ài)生活的精神。

三、教學(xué)準(zhǔn)備。

1.查閱作家史鐵生的資料；熟讀課文。

2.制作多媒體課件。

四、教學(xué)過(guò)程。

第一課時(shí)。

（一）讀題解題，披情入文。

簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課題，突出對(duì)母親的懷念之情。

（二）快速讀文，初步感知。

學(xué)生自讀課文，達(dá)到文通字順。

（三）揣摩字詞，走近人物。

1.學(xué)習(xí)生字“癱”與“瘓”，由字至詞，將“癱瘓”與史鐵生內(nèi)心的痛苦聯(lián)系起來(lái)。

2.學(xué)習(xí)生字“憔”與“悴”，由字至詞，將“憔悴”與母親內(nèi)心的痛苦聯(lián)系起來(lái)。

3.“憔悴”的母親面對(duì)“癱瘓”的兒子，最想做的一件事是什么？請(qǐng)學(xué)生在瀏覽課文的基礎(chǔ)上概括。

（四）借助表格，理清文路。

師生共同完成如下表格：

（五）研讀文本，感受形象。

1.結(jié)合表格捕捉人物形象：看到了怎樣的兒子，怎樣的母親？

2.研讀課文第一自然段，通過(guò)“暴怒無(wú)常”“砸”“摔”“捶”等體會(huì)史鐵生的痛苦與絕望；指導(dǎo)朗讀，體會(huì)史鐵生的內(nèi)心。

3.研讀關(guān)于母親的描寫(xiě)，從“躲”“忍”“擋”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與深沉；指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步感受母親的平凡、堅(jiān)強(qiáng)、寬容和無(wú)私。

（六）升華情感，感悟人生。

1.母親為什么如此急切地想帶兒子去看菊花？引發(fā)學(xué)生對(duì)“好好兒活”的思考。

2.“好好兒活”是怎樣的活？結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段深刻領(lǐng)悟。

3.引進(jìn)“華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)組委會(huì)”為史鐵生撰寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞，深化對(duì)“好好兒活”的理解。

第二課時(shí)。

（一）朗讀全文，內(nèi)化情感。

1．結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)文中四個(gè)省略號(hào)所表達(dá)的意思，并試著說(shuō)一說(shuō)省略的內(nèi)容。

2．如果你是課文中的“我”，你會(huì)有什么感受？請(qǐng)你帶著這種感受朗讀課文。

（二）隨文練筆，加深感悟。

結(jié)合課后問(wèn)題：你想對(duì)文中的母親、“我”和妹妹說(shuō)點(diǎn)什么？引導(dǎo)學(xué)生同人物對(duì)話，并寫(xiě)下來(lái)。

（三）背誦語(yǔ)段，豐富積累。

1．按照課后要求背誦課文的最后兩個(gè)自然段。

2．學(xué)生可在此基礎(chǔ)上選擇自己喜歡的段落背誦。

（四）拓展延伸，推薦閱讀。

1．引進(jìn)史鐵生懷念母親的有關(guān)文摘。

母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。

2．推薦閱讀史鐵生相關(guān)作品。

（1）閱讀《我與地壇》《合歡樹(shù)》《有關(guān)廟的回憶》，進(jìn)一步體會(huì)史鐵生對(duì)母親的懷念。

（2）閱讀《病隙碎筆》《命若琴弦》《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，進(jìn)一步體會(huì)史鐵生對(duì)人生的思考。

作者簡(jiǎn)介：

孫世梅，女，1974年4月出生，東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué)教育研究部主任，中學(xué)高級(jí)教師。榮獲全國(guó)科研型教師、吉林省科研型名教師、吉林省骨干教師、吉林省學(xué)科帶頭人、吉林省教學(xué)新秀、長(zhǎng)春市小語(yǔ)名師等榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任吉林省小語(yǔ)常務(wù)理事、長(zhǎng)春市小語(yǔ)常務(wù)理事。在國(guó)家、省、市級(jí)教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教育專著《教痕》于9月由長(zhǎng)春出版社出版。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇十三

懷念，我懷念天空，是懷念兒時(shí)湛藍(lán)的天空。

兒時(shí)的天是多么湛藍(lán)，如同一塊藍(lán)晶石；兒時(shí)天是多么碧藍(lán)，如清澈見(jiàn)底的小溪一般；兒時(shí)的天空是多么廣闊，無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上飛翔。

懷念，我懷念天空，是懷念兒時(shí)湛藍(lán)的天空……那藍(lán)晶石一般的無(wú)際的天空……。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇十四

“媽，包子蒸好了嗎?餓死我啦!”才寫(xiě)了幾行字，我就又扔了筆，急不可耐地往廚房奔。

“就好就好，先寫(xiě)作業(yè)去，饞丫頭!”媽媽頭也不回地說(shuō)。熱乎乎的白色水蒸汽夾雜著包子誘人的香味撲來(lái)，滲入每個(gè)毛孔。我貪婪地吸著這香氣，頓覺(jué)全身都舒展開(kāi)來(lái)，似要乘著這白霧飛仙了。

“民以食為天”，像我這種愛(ài)美食的人，在疫情來(lái)襲的非常時(shí)期，又怎能耐得住“與食隔絕”的生活?即使我生性喜靜，在家宅了一個(gè)多月，也覺(jué)得悶得慌了。起初疫情嚴(yán)重時(shí)，爸媽是說(shuō)什么也不讓我出去買平時(shí)吃慣了的各色小吃，畢竟小命要緊，沒(méi)命了，拿什么享受美食?我只好忍著。那會(huì)兒可真是我的黑暗時(shí)期?！耙咔榈?，物價(jià)漲，媽媽小氣不買肉，一日三餐一道菜，大菜粉絲吃到吐!”我每每坐上餐桌，總要這么“唐僧念經(jīng)”一番，直到媽瞪我，我才不甘心地閉嘴，可不一會(huì)兒我又開(kāi)始念叨各種好吃的小吃，博學(xué)的人能報(bào)出一堆書(shū)名，我就能報(bào)出一堆美味。

這陣子疫情控制得很不錯(cuò)，我們鹽城市已經(jīng)好多天沒(méi)有新增病例了，街上的人也略多了一些，保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是應(yīng)當(dāng)少出門。但只要我想吃什么，爸就會(huì)給我出去買，我倒也樂(lè)得自在，以前上學(xué)時(shí)，我也沒(méi)法子像現(xiàn)在這樣天天吃各色美食，現(xiàn)在把過(guò)去上下學(xué)路上用的時(shí)間，全省下來(lái)吃吃吃，也不顧女生素來(lái)重視的體重了。天天都是“大餐”：黑森林蛋糕，過(guò)橋米線，奶茶，漢堡，特色炒面……來(lái)者不拒。日子稍長(zhǎng)些，就覺(jué)得膩味了，總覺(jué)得這樣沒(méi)有節(jié)制的暴飲暴食讓生活里缺了些什么，說(shuō)不清道不明。

我的生活里，到底缺了些什么呢?……我思索著，想要捕捉那一絲讓我內(nèi)心眷戀的淡淡的味道。突然，我明白了，我想念的，是過(guò)去和同學(xué)肩靠肩地坐在教室里聽(tīng)課的美好時(shí)光啊!我想念過(guò)去一日三餐都準(zhǔn)點(diǎn)規(guī)律的緊張日子，還想念爸爸每天早上從小區(qū)門口的那家早餐店買回來(lái)的熱乎乎的包子……對(duì)，包子!我像是尋到了暌違多日的老友，旋風(fēng)般來(lái)到媽媽身邊：“媽，我想吃包子!”媽奇怪地看我一眼：“怎么突然想吃包子了?你喜歡吃的那家早餐店因?yàn)橐咔檫€沒(méi)開(kāi)門呢。”我黯然走開(kāi)。真的，我太想念那股家常的麥香了。那家早餐店生意很好，笑瞇瞇的店主阿姨熱情地招呼著客人，都是趕著上學(xué)上班的周邊居民，尋常百姓，人間煙火，就從那頓熨帖的早餐開(kāi)始。

熱乎的包子，很好吃，一口下去，是軟軟的面皮;兩口下去，是充實(shí)的菜餡?？晌铱傆X(jué)得，跟早點(diǎn)店阿姨做的包子比起來(lái)，還是缺了點(diǎn)兒味道。那些曾被我們無(wú)視的尋常的味道啊，只有失去了，才覺(jué)得可貴。

爸爸說(shuō)，他下班回來(lái)，看到小區(qū)門口早點(diǎn)店的阿姨已經(jīng)在那打掃店面準(zhǔn)備恢復(fù)營(yíng)業(yè)了呢，周邊很多商鋪人氣也漸漸旺起來(lái)了。

你看，霧霾終究要散，陽(yáng)光還是會(huì)來(lái)。相信很快，我就會(huì)在每一個(gè)急行軍一般的清晨，抓上個(gè)熱乎乎的包子，在媽媽溫柔的呵斥聲中背著書(shū)包上學(xué)去。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇十五

背井離鄉(xiāng)好多年，現(xiàn)在想想小時(shí)候，突然有點(diǎn)想念家鄉(xiāng)了。今日小編就為大家整理了關(guān)于懷念家鄉(xiāng)作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!

我的心里有很多話想對(duì)我的故鄉(xiāng)——螺陽(yáng)錦東村說(shuō)，她是我的故鄉(xiāng)，是她哺育了幼時(shí)的我，我在她的搖籃里度過(guò)了那充滿童真的兒時(shí)。

故鄉(xiāng)，我想對(duì)你說(shuō)，你可知道，我懷念你那座古老的寺，那座寺如果我沒(méi)猜錯(cuò)應(yīng)該是我們錦東人的驕傲。但是我有愧于你，因?yàn)槲易噪x開(kāi)后回來(lái)只僅僅再去過(guò)那么的幾次，而那幾次，是以一個(gè)游客的身份去，且匆匆來(lái)。匆匆去。

故鄉(xiāng)。我想對(duì)你說(shuō)，你可知道，我懷念你那兩座校，那其中一座是小學(xué)，幼時(shí)的我就是在那里讀幼兒園，上一年級(jí)，以及在那里結(jié)交三個(gè)真心朋友，以及在那里舉行了莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式成為一名真正的少先隊(duì)員，第一次唱起了莊嚴(yán)的國(guó)歌，以及在那里宣誓。雖然我只在那讀到一年級(jí)。還有一座是中學(xué)，雖然我只隨讀過(guò)那里的姑姑去過(guò)那么的一次，但我還是很懷念。

我想我想對(duì)你說(shuō)，我是多么的懷念你;故鄉(xiāng)，我想對(duì)你說(shuō)，我是多么的懷念你那座寺;故鄉(xiāng)，我想對(duì)你說(shuō)，我是那么的懷念你那兩座校;故鄉(xiāng)，我想對(duì)你說(shuō)，我是多么的懷念你的村民我的朋友;故鄉(xiāng)，我想對(duì)你說(shuō)。千銀萬(wàn)金，也不能買我對(duì)你的愛(ài);也買不了我對(duì)你的懷念!

秋天的涼爽把夏天的炎熱“送”走了，它留下的“秋風(fēng)大使”正在到處“巡查”，它走過(guò)的地方落葉紛紛飄落，蘋(píng)果像風(fēng)鈴一樣搖來(lái)?yè)u去，這勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

每當(dāng)我心情開(kāi)心時(shí)，想起家鄉(xiāng)，總是一副春意濃濃，鮮花怒放的情景，我的臉上總會(huì)露出一副欣慰的臉容;每當(dāng)傷心難過(guò)的時(shí)候，想起家鄉(xiāng)，又是一幅落葉飄落，鮮花枯敗的情景，我總會(huì)深深地嘆一口氣。

我的故鄉(xiāng)在江西玉山，坐車需要三四個(gè)小時(shí)才能抵達(dá)目的地。所以，每年只能回故鄉(xiāng)一次。每一次我都異常興奮，每一次回杭州，心情都有一些低落。

在家鄉(xiāng)，看到了那條清澈見(jiàn)底的小溪，就想起：小時(shí)候跟球球姐姐和姐姐一起去小溪里捉小魚(yú)、小蝦，把它們捉在手中感受他們動(dòng)時(shí)的那種感覺(jué)。但是，結(jié)果我們還是把它們放了回去，因?yàn)樗麄儺吘故且粭l小生命，我們不能因?yàn)樽约合矚g玩兒，就拆散了它們的家庭。那是我們的生活過(guò)得可真是無(wú)憂無(wú)慮啊!

看到故鄉(xiāng)的那棵老得已經(jīng)不成樣子的古榴樹(shù)，又使我想起小時(shí)候，我、姐姐還有媽媽坐在古榴樹(shù)下面，我和姐姐坐成一排，然后，媽媽把他那時(shí)讀的語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，把語(yǔ)文書(shū)里的課文讀給我們聽(tīng)，那時(shí)，我們聽(tīng)得可認(rèn)真了，生怕把任何一個(gè)字聽(tīng)漏了。

回想起這些事情，我不禁笑了起來(lái)，想起那時(shí)我在戲水時(shí)的笑容，想起我在聽(tīng)故事時(shí)的那些認(rèn)真樣兒……我真想回到那時(shí)候去，再做一遍這樣的事。

若故鄉(xiāng)是一座小島，我愿作為這島上的一份子;若故鄉(xiāng)是一片大海，我愿做一只小魚(yú)，陪你共度一生。家鄉(xiāng)，我想你了!我想你了!!

我的家鄉(xiāng)是太倉(cāng)的一個(gè)江邊小鄉(xiāng)村。記憶中，像棋盤(pán)似的田野里散落著風(fēng)格相似的一群群二層小樓，白墻灰瓦，簡(jiǎn)樸實(shí)用，這是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)居。每當(dāng)家家房上冒起裊裊炊煙的時(shí)候，飯菜之香和著田野之中的花香與草香就會(huì)撲鼻而來(lái)，煞是令人陶醉。偶爾會(huì)有幾只不知名的小鳥(niǎo)在枝頭、瓦上婉轉(zhuǎn)的鳴叫，更是為這幅田園風(fēng)光平添了幾分意趣。這份景象，正是占據(jù)我整個(gè)心靈的那幅最珍惜、最不忍揉皺的田園風(fēng)光畫(huà)。

我家的老房也是這樣，靜靜地坐落在一條通向長(zhǎng)江的小河邊，綠樹(shù)掩映，很是給人以靜謐安詳?shù)母杏X(jué)。聽(tīng)爺爺說(shuō)，到我懂事時(shí)，我家的老房子已經(jīng)建了有十多年了，它和邊上人家的房子一樣，也是二層樓，普普通通的那種。房子很陳舊，有的地方甚至已經(jīng)有些斑駁，但它給人以質(zhì)樸的感覺(jué)，雖然遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在的家那么舒適豪華，但那時(shí)的我可以在墻上、地上亂畫(huà)亂貼，與現(xiàn)在在家處處需要小心謹(jǐn)慎相比，反而能給我更多的自由和自在。房前有一塊水泥場(chǎng)地，主要是爺爺奶奶用來(lái)攤曬收獲的稻谷和麥子的。場(chǎng)地邊上種上了各種果樹(shù)，有春天早早開(kāi)花的粉粉的桃樹(shù)和“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梨樹(shù)，有夏天一樹(shù)紅霞的石榴樹(shù)，到了秋天，更有那被金黃果子壓彎了腰的柿子樹(shù)……再外面，就是那條不寬的小河和河那邊那滿眼碧綠的田野了。還記得小時(shí)候，一有空閑，我就邀上幾個(gè)小伙伴在屋里屋外嬉戲、玩耍，餓了，哪家煮了湯圓就到哪家去吃上幾個(gè)，哪家燒了餛飩就上哪家去嘗上一碗，更多的是就地取材，到樹(shù)上去摘長(zhǎng)熟的果子吃，雖然不要花錢，但一直要當(dāng)心大人們充滿著愛(ài)意的呵斥。累了，便坐在自家院子的水泥地上，喝上一口甜甜的井水，而此時(shí)碧藍(lán)的天空、忙碌的螞蟻、歌唱的小鳥(niǎo)、戲水的鴨子、打鬧的小狗們……，都能給我們帶來(lái)一陣一陣的歡笑。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我離開(kāi)了爺爺奶奶，離開(kāi)了留有我歪斜足印的田埂，離開(kāi)了我兒時(shí)的伙伴，離開(kāi)了承載我童年時(shí)光的老房子，隨爸爸媽媽在城市里生活著。身邊鱗次櫛比的高樓大廈、寬敞筆直的馬路、七彩迷離的霓虹燈、川流不息的汽車和比肩接踵的人群，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)憧憬和向往，但也一直在喚起著我對(duì)兒時(shí)家鄉(xiāng)的懷念。我的家鄉(xiāng)，雖然沒(méi)有什么繁華的景象，但它的清樸和恬靜卻是深深地感動(dòng)著我，影響著我，而且隨著我的閱歷的豐富，這種感覺(jué)也越來(lái)越濃烈了!

這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的小鄉(xiāng)村!

水流千里歸大海，人流千里歸故鄉(xiāng)。可是，故鄉(xiāng)對(duì)我只是幻影，閉眼深思，近似神化的天空蔚藍(lán)，碧綠的草原，牛羊嘶叫，蒼鷹低吟。奔流不息的河水。還有那數(shù)不勝數(shù)的野果、花草、排山倒海地四溢飄香。

尤如身臨其境千里之外的新疆。

親愛(ài)的朋友，你一定想知道。你是新疆維吾爾族嗎?

很遺憾地告訴你，我是漢族，準(zhǔn)確說(shuō)，烏魯木齊那只是媽媽生長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。但是，美麗的天山，紅通通的火焰山使我有一股更強(qiáng)烈的思念涌入腦海。真真切切的想念――我的家鄉(xiāng)新疆。

俗語(yǔ)：吐魯番的葡萄，哈密的瓜。庫(kù)爾勒的香梨甲天下。

我卻對(duì)巴扎上金燦燦的烤馕、嫩嫩的羊肉串和香噴噴的烤包子情有獨(dú)鐘。更讓我念念不忘的是，剛從牛肚子里擠出來(lái)帶著體溫的牛奶，然后用鍋煮開(kāi)，放涼過(guò)后，上面有一層厚厚的奶皮子香濃細(xì)膩，奶皮子下面的白色乳汁使我饞涎欲滴。

來(lái)去匆匆，使我未能等到千里冰封，萬(wàn)里雪飄的景象，那是即將上小學(xué)的前一年，我賴到冬季11月都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的心愿，在爸爸一個(gè)接一個(gè)電話的催著下，帶著遺憾回到深圳。但我想：長(zhǎng)大后我會(huì)自己去新疆，那時(shí)我有充裕的時(shí)間和自由，慢慢地領(lǐng)略戈壁灘的神曠，登上潔白的冰山上去采擷那純潔與神奇的紅白雪蓮花。

想念，家鄉(xiāng)的哈薩克姐姐，懷念，美味佳肴;記住，永恒的甜蜜，思念，家鄉(xiāng)的親人們。

我的家鄉(xiāng)——陜西省紫陽(yáng)縣向陽(yáng)鎮(zhèn)座落在崇山峻嶺之中，有巍峨大山的氣勢(shì)，也有小橋流水的秀麗;一條柏油馬路穿過(guò)小鎮(zhèn)，彎彎曲曲地伸進(jìn)任河，通向西川;馬路兩旁新建的樓房和舊式的泥瓦房相映成趣;小鎮(zhèn)的全貌構(gòu)成一幅引人入勝的國(guó)畫(huà)!

春天，綠草如茵，柳吐新芽。一棵婀娜多姿的幼柳，被一簇牽牛花緊緊地纏著，她那迷人的身材和細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，無(wú)疑構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線。夏天，被綠化的蒼翠群樹(shù)，新興的新農(nóng)村，在燦爛的陽(yáng)光下，生機(jī)蓬勃。秋天，稻田在微風(fēng)中翻著金浪，高粱挺著健壯的身軀，玉米張開(kāi)金燦燦的臉龐，大雁排著整齊的隊(duì)伍威武南下，這就是家鄉(xiāng)農(nóng)民繪制的膾炙人口的宏圖美景。冬天，大地被雪姑娘披上新衣，銀裝素裹，熠熠生輝，美麗極了!

家鄉(xiāng)的生活是那樣的充實(shí)、美滿、無(wú)憂無(wú)慮。大自然賜予我們山珍美味，其樂(lè)無(wú)窮：林中的板栗，田野的桑葚，菜地的黃瓜，莊稼地里的玉米棒，應(yīng)有盡有;野菜花，酸菜，芝麻餅，羊肉泡饃，不勝枚舉的美味佳肴，想著令人垂涎;夏天口渴的時(shí)候，用干凈的樹(shù)葉卷成筒狀，盛上石縫里流出來(lái)的清澈的泉水，喝一口，爽極了!世上哪有這樣既好喝又免費(fèi)的山泉水?天然的雨露，清涼而甘甜!

我想，也許現(xiàn)在我的爸爸媽媽正在一起放鞭炮吧?！疤ь^望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。爸爸，媽媽，故鄉(xiāng)，親人，此時(shí)此刻，遠(yuǎn)在江南求學(xué)的我正面朝家鄉(xiāng)為你們祝福!

7.【小籠包作文】家鄉(xiāng)小籠包作文600字。

2023年懷念外婆小學(xué)五年級(jí)（通用16篇）篇十六