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2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇一
本學期健康教育以創建文明城市工作為契機，緊緊圍繞創城工作要求，發揮學校健康教育的作用，以培養學生文明習慣為切入點，切實開展健康教育活動，增強學生自救自護意識，倡導文明健康生活方式，促進學生健康成長。我校積極開展預防牙齒，愛護牙齒從現在做起宣傳活動。培養了學生們從小講究口腔衛生的好習慣，保護牙齒從我做起。保護眼睛，提高學生防近意識，認真做好眼保健操。遵守交通規則，要記牢交通標志，注意安全等全面推進素質教育，探索新教學模式相結合，切實抓好學生的衛生習慣的養成教育。使學生了解科學、健康的知識。擺脫困惑，使學生身心健康快樂地成長。發揮本部門的作用提高學生的文明程度，為創城工作增光添彩。制定本學期健康教育工作計劃。
一、健康教育指導思想：
學校要按照《中小學健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內容，開設好健康教育課，使健康教育開課率達到100%，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。確保學生身體健康第一的思想，全面落實本著人人都能成為學生健康成長的指導者和領路人。以提高學生健康素質為目標，愛護眼睛，提高學生防近意識，認真做好眼保健操。培養了學生們從小講究口腔衛生的好習慣，保護牙齒從我做起。把增強學生健康知識、養成良好的衛生行為習慣作為重點，增強健康防病意識、健康教育青春期教育、倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進學生身心健康快樂地成長。
1、為了保證市教育局提出的開課率達到100%。做好課前的備課，認真上好每一節課，保證開課率達到100%。
2、抓好學生健康知識及健康教育活動，利用各種宣傳日開展適宜的主題教育。
3、認真備好健康教育課，切實開好健康教育課，不流于形式。
4、知識知曉率達到90%以上，衛生行為形成率85%以上。
5、積極參加區保健所健康教育教師的培訓工作，提高健康教育教師的教研技能。
1、宣傳活動促進學生文明行為的養成教育，使校園健康教育宣傳更具活力。
2、充分發揮網絡作用，健康教育博客。以心理衛生博客為平臺，加強學生心理衛生教育。
3、在健康教育課堂教學主陣地的作用，提高學生自救自護的能力。
4、積極參加區保健所對健康教育教師進行業務培訓。
5、按時參加區保健所集體備課，做好記錄。
6、九月份開展“愛護牙齒”廣播、板報、手抄報等活動，二、三、四年級學生畫畫及手抄報;五年級學生寫征文等。做到人人參與“愛護牙齒”從我做起增強學生的保護牙齒意識。
7、加強對學生個人衛生管理，養成飯前便后要用流水洗手好習慣。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇二
我校是一所新建學校，建校之初，在師生中廣泛宣傳綠色理念，提升師生的環保意識，以“綠色學校”的創建為抓手，構建和諧、文明校園，樹立“向上、向善”的校風。從“綠色學校”的創建入手，使師生養成健康、節約、環保的生活方式，促進師生成長，家庭和諧。在建校之初統一師生思想，養成綠色生活、學習習慣是非常好的契機。同時，保護環境也是我們國家的一項基本國策，是實施可持續發展戰略的重要內容。開展“綠色學校”創建工作，是學校素質教育的有效抓手，為認真貫徹執行《國務院關于環境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環境教育實施指南》，加強我校的綠色環境教育工作，扎實開展綠色校園建設，推廣普及生態知識，增強學生的環境保護意識。特制定以下創建計劃。
1、統一思想，提高認識。
開展“綠色學校”創建和學校生態環境教育活動，是增強全民環境意識，推進中小學校環境教育，提高下一代環境政治素質的需要，也是促進科教興市，實施經濟社會可持續發展，構建和諧社會的需要。學校領導要專門組織教師認真學習《國務院關于環境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環境教育實施指南》，以及《安徽省小學“綠色學校”評估標準》《馬鞍山市綠色學校評價指標》，充分認識開展學校生態環境教育的重要意義，從科教興國、可持續發展戰略；從創建綠色校園、和諧校園，認清開展生態環境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。
2、加強領導，健全組織。
3、制定方案，明確目標。
為了切實抓好“綠色學校”創建和學校生態環境教育工作，領導小組多次召開創綠籌備會議，制定了《西湖花園小學創建綠色學校工作計劃》，確定了將生態環境教育納入學校素質教育內容，爭取在20xx年成為馬鞍山市綠色學校。
1、綠化校園。
作為新建學校，學校在建設中把綠化作為學校硬件的重要內容。學校綠化整體布局，校園內翠竹搖曳、芳草茵茵，一年四季都有花有綠。整個綠化造價在一百多萬元。在前期綠化的基礎上，我校注重教學樓和班級教室的綠化，購進很多盆栽放置在樓道和教室、辦公室內。校園綠化教師、學生和物業公司共同維護，盆栽由教師和學生共同維護。目前全校可綠化面積100%綠化，現在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，把籃球場和田徑場各分東西，足球場的天然草坪更是綠意盎然。學校設立護綠小衛士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。
2、保持環境衛生。
注重校園美化，要求每位師生象打扮我們自己一樣來美化我們的校園環境。學校通過墻面布置、放置文化石、綠化標示牌、班級布置、宣傳櫥窗等來營造典雅、溫馨的校園文化。通過設立紅領巾衛生監督崗，開展衛生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作，創造潔凈、文明的校園。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇三
20xx年3月學校提出了省級綠色環保模范學校的創建計劃，半年多的時間里全校師生共同努力，在學校的環境建設、環保宣傳等方面取得了一定的成績，對照省綠色學校創建的標準和要求，我們要鞏固已有成績，繼續開展實施規范有效的做法，反省還需改進不足的問題，與時俱進，全面推進素質教育，全面提高我校師生的環境意識和環保知識水平，養成良好的環保習慣，將學校和師生帶入可持續發展的軌道。特制定創建省級綠色學校工作補充計劃如下：
通過學習和交流，讓全校師生，特別是學校領導班子充分認識到環境保護是我國的一項基本國策，認真領會創建“綠色學校”的精神實質，高度重視環境教育工作，通過創建“綠色學校”提高師生環保意識，做好校園的合理布局規劃，進一步搞好校園綠化工作，這是培養跨世紀人才和實現可持續發展的一項戰略措施，對促進整個民族素質的提高有著重要的現實意義。充分認識到建設文明整潔的花園式“綠色學校”，開展環境教育活動，可以收到良好的辦學效益。綠樹成萌，花團錦簇，不僅可以裝飾校園的容貌，為師生提供優美舒適的工作、學習、生活環境，還可以陶冶師生的情操，誘發師生創造的激情和靈感，從而達到人和自然的和諧統一。
我校要根據省、市環保部門和教育主管部門的有關部署，重視“創綠”工作，盡快調整“創建綠色學校領導小組”，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，總務處主任、辦公室主任、政教處主任、教導處主任、教科室主任、工會主席、團委書記、家長代表、學生代表和教師代表等為成員。主要職責是組織設計校園綠化規劃布局，制定和實施環境教育活動計劃，主持召開專題會議，開展環保研討課題。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經費，確保創建“綠色學校”和環境教育活動能深入持久的開展下去。領導小組要下轄職能小組，做到職責明確，將環境教育工作落到實處。首先要進一步加強教師環保培訓工作，切實提高教師的環保意識，提高教師隊伍的環境教育素質和水平，為有效開展環境教育提供組織和隊伍保證。要廣泛宣傳，讓全校師生投入到創建“綠色學校”、學習環保知識、培養良好環保習慣的隊伍中來。要加強檔案管理，為環境教育的進一步深入提供依據。同時督促綜合學科教研組，統籌環境教育教研工作，更好地將環境教育結合到日常的教育教學工作中去，以起到潛移默化的教育效果。通過家長代表開展有益的環保活動。
1、注重學科滲透教育。
環境教育具有跨學科的特點，我們要抓住學科課堂教學的主渠道進行環保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點把環境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯系實際問題進行環保知識教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環保知識，掌握環保技能，提高環保意識。樹立正確的環境價值觀，認識環境倫理道德問題。要根據學生的學習能力和特點，著重提高學生對人和環境相互關系的認識，培養學生的環境責任感，自覺地熱愛和保護環境。還要根據不同的年段，不同的教學內容，進行不同層次的環境教育。如高一、高二年級主要是進行認識環境，熱愛環境，保護環境，生態平衡，生態保護，防治污染等內容的教育，讓學生樹立環境法制意識，規范環境道德；高三年級主要是進行人類與環境關系的教育，培養學生正確的環境觀，人口觀、資源觀。
2、重視專題教研、社會實踐和專題選修。
環境教育綜合性教研組要定期組織環境教育教研活動，通過舉辦環境教育公開課評比活動，調動廣大教師自覺參與環境教育和教研的積極性，鼓勵教師撰寫環境教育專題總結和論文，提高環境教育水平。
政教處、團委要做好計劃，多形式、全方位開展各種環境教育課外活動和社會實踐活動，通過組織各種具有環境教育意義的教育和實踐活動，讓同學們在參與中學習環保知識、提高環保意識、養成環保習慣。要定期邀請環境部門的負責同志或相關學科的教師進行環保知識講座，加強對學科教材中滲透環境教育知識的理解，加強對環境教育和環境保護的重要性，緊迫性的認識。生物、地理、化學、物理等科的教師要在環保知識宣講中要充分發揮學科優勢，起好骨干作用。認真開展環保科技和實踐活動。訂閱與環保有關的報刊雜志，積極宣傳學習環境科普知識，舉行形式多樣，豐富多彩的環保實踐系列活動。組織學生到野外考察，到與環境有關的企業，如水廠、污水處理廠等參觀考察、社會實踐，培養學生的觀察力、分析力和實際操作能力。
結合“植樹節”、“世界環境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等環境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或團會活動課，舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、征畫、小論文等活動，擴大學生的感召面與參與面。
為了營造優雅的育人環境，使我校的校園建設再上一個新臺階，我們要注重建設，狠抓落實，積極采取新的舉措，加大校園環境改造，爭取早日完成生物地理園的建設，進一步加強校園的綠化、美化、凈化，提高綠化覆蓋率。把“創綠”和環境教育活動納入學校工作的議事日程，并加大資金投入力度，按照校園的綠化規劃，溶藝術性、知識性于一體，做到花草樹木四季常青，花季四時相接，各種植物有說明牌，方便師生賞花護綠。
重視培養學生的良好衛生習慣，保持校園整潔。根據學校的實際情況，制定有關規章制度，如：校園整潔衛生制度，食堂衛生管理制度，發動學生參加各項文明活動。努力提高學生的環境意識水平，并教育學生從身邊的小事做起，嚴格遵守中學生日常行為規范和中學生守則，做好環境教育和環境保護工作，建立良好的風氣。
重新做好校園規劃，完善學校的供水供電工程，確保師生的工作，學習、生活的用水用電需要。同時積極開展節能減排活動。
進一步加快我校現代教育技術在環保教育中的應用，充分發揮我校在這方面的優勢，為我校創建綠色學校打下堅實基礎。
學校每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節假日組織同學走上街頭、居委、福利院進行衛生清掃和環保宣傳活動。每學期組織學生志愿者上街義務勞動，隊員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈，打掃居民區樓道衛生，為孤寡老人和各單位打掃衛生，要用自己的實際行動，喚醒人人都來愛護環境，將我們的家鄉建設得更加美好；與學校普遍開設的研究性課程結合，學校把環境興趣小組活動從校內延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調查活動。如組織環保興趣小組對學校周圍的小攤販、交通進行調查等活動，通過調查與分析，就學校周邊環境污染整治，向城管局提出綜合整治建議，最終爭取到有利于學校教學活動的政策規定。近幾年來，學校堅持每學期組織這類活動，大大增強了學生對當地環境污染的情況了解，更使學生對目前環境污染的現狀有了深刻的認識。學校還要求每個學生廣泛開展“家庭互助”活動，不但自己要做環保標兵，而且要帶動家庭開展環保活動。此外，學校大隊部號召學生在每年的植樹節種上一棵樹,增加綠化面積，改善生活環境，提高生活品味。
我們堅信，在上級黨、政有關部門的關心和支持下，通過全體師生的共同努力，我們的目標一定可以實現，現代化、花園式的波寧四中必能在不久的將來邁入省級“綠色學校”的行列。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇四
新學期，我校將深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣教科體局的各項工作部署，以“活力觀小、實力觀小、魅力觀小”為目標，營造和弘揚*等、寬容、信任、尊重的校園文化，培養教師高尚的品德和良好的修養；崇尚“德為首，人文本、勤為先”的校訓，培養學生勤學的.態度和善問的品質；按照“有計劃、有創新、有成果”的要求，培養領導班子思想的深度與銳意進取的精神，不斷提高管理和服務的水*。繼續把課堂教學改革、教學質量提升和特色內涵建設作為學校工作的重點，優化教育結構，深化素質教育，規范教育管理，辦好讓人民滿意的教育。
1、完善績效考核管理機制。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進一步推進學校用人、分配等方面的改革，形*人爭先，個個進取的氛圍。嚴格執行學校的各項規章制度，用制度引領人，用制度來規范教師的一言一行。繼續修訂學校績效工資考核方案，以考核為抓手，加強過程性考核，達到以考核激發活力，以人文關懷增強凝聚力的目的。
3、深化師德師風建設。組織全體教職工深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，進一步提升教師的思想政治素質和職業道德修養。倡導教師教書育人、為人師表，在教育教學工作中自覺以高尚的道德修養、卓越的人格魅力、高超的學術水*引導教育學生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學無關事項、利用職務謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學生和推銷或變相推銷教輔用書等現象的發生。全體教師應建樹良好的社會公眾形象，實行行業自律，為人師表，努力成為社會的道德標桿。
4、重視學生思想道德及行為規范教育。進一步對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。加強學生一日常規檢查，注重方法指導，提高值日質量，做到校園內“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）、“五無”（地面無痰跡、校園無雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話）。
5、加強班主任基本能力建設。建設“奉獻+科學”的班主任隊伍，注重教育理論學習研究，完善班主任的知識結構，引導他們熟練的掌握和運用現代化手段。繼續開展揚州市十二五規劃課題《農村小學兒童幸福課程的實施與評價研究》活動，建立課題組教師幸福工作坊，加強學習與交流，不斷研究與反思，提高德育工作的科學性，以開創出我校少先隊工作的特色。
6、促進教師專業發展。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度，大力提倡骨干教師示范課、推優課、同課異構或異課同構；鼓勵廣大教師積極運用現代教育技術，促進信息技術和課程的整合；以教研促教學，以聽課、評課、說課等活動提高教師教學水*；繼續進行“請進來、走出去”的研討活動，依靠專家和名校加快學校發展；要求中、青年教師參加各種渠道的教研，多反思、多動筆、多投稿、多參賽，多提建議。
教學質量是學校的生命線，是衡量一所學校綜合競爭力的重要指標。一方面，增強全員質量意識，全體教師要牢固樹立全面的質量觀，另一方面也要善于抓住質量發展中的主要問題，加強教學流程管理。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇五
為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。
二、主要工作目標。
1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。
2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學校心理健康教育隊伍建設。
我校組織老師參加培訓,進一步系統學習心理學知識,了解心理課設計方法。學校對在師資培養十分重視，花了很多心血。然而，學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。
2、正常開設心理課輔導。保證一二年級每周一課，三至六年級的間周一課。
3、以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。
“各班板報、學校廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在廣播臺進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
4、指導家庭進行心理健康教育。
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的.意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日，家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
5、指導小學生進行自我心理健康教育。
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。
本著“我自信，我堅強，我向上”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。
每月具體工作安排如下：
1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。
2、正常開展心理健康教育的常規工作。
1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。
2、建立學生心理檔案。
1、利用“學校廣播臺”進行心理健康知識專題講座。
2、校心理健康活動課研討。
1、利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。
2、對學生進行常規心理健康測查。
1、利用“學校廣播”進行心理健康知識專題講座。
2、心理健康教育學期工作總結。
3、心理健康教育檔案資料匯總整理。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇六
為確保創建“綠色學校”活動順利展開，現將本學期工作任務分解如下：
1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。
2、3月12日植樹節、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環境日選擇兩個大型環境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責。
生物園建設由總務處和生物教師商量完成;地理園由趙芙強老師負責籌備;環境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。
1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建;
2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建;
3、環境小組由總務處蔡副主任負責。
1、由教務處定時間及人員;
2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關的作文
3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節環保課，要求有課時和教案;
4、美術教師要求學生畫一幅與“綠色學校”相關的作品。
1、環境保護是我國的一項基本國策
2、保護環境，人人有責
3、人類只有一個地球
4、誰污染誰治理，誰開發誰保護
5、保護環境，需要人人都獻出一點愛
6、一切單位和個人都有保護環境的義務
7、《環境保護法》是保護環境的基本法
8、桂林，國際旅游明珠
9、漓江是我們的母親河
10、藍天白云，青山綠水，我們共同的向往
11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲
12、土地——我們的生命線
13、保護生物多樣性，保護珍稀瀕危生物
14、可持續發展，全世界人民的選擇
15、做活水文章——兩江四湖工程
16、21世紀的主人——環保新人類
17、美麗的桂林是我家
18、節約水電，節約資源
19、廢物回收，利國利民
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇七
為全面貫徹縣“綠色學校”創建活動的有關精神，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，學校特擬訂創建“縣綠色學校”工作計劃。
1、進一步加強校園環境建設，加強宣傳力度，提高師生的環境意識，樹立綠色環保理念。
2、明確目的，真抓實干。開展創建綠色學校的目的是營造良好的教育教學環境，加強師生的環保教育，樹立保護環境，從我做起的意識。
5、寓教育于豐富多彩的少先隊活動之中。以小伙伴報為平臺結合地球日、環境日、植樹節、愛鳥周等大規模宣傳活動在學生中開展征文等活動，使環境意識不僅植根于師生心中，而且深入到社會，為環保活動的開展創造良好的輿論氛圍。
（一）加強領導。
組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，有針對性地開展每階段“綠色學校”創建工作。
（二）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設。
1、綠化校園。加強對校園的整體規劃建設，使可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立校園環保宣傳欄，定期宣傳環保內容，努力營造環保氛圍。
3、凈化校園。加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比；校園空氣清新，衛生清潔，做到校園凈化，教室整潔。
4、加強學校環保硬件建設。
（三）利用多種途徑，進行有效宣傳。
1、少先隊、團支部組織開展環境教育專題活動，舉辦“愛我家鄉、愛我校園”學生征文比賽、社會實踐活動、宣傳環保知識活動、環保知識競賽。
2、利用宣傳欄、校報、黑板報、校園網、國旗下講話等宣傳形式開展環保宣傳活動。
3、各學科的任課教師對蘊含環保內容的課文進行有意識地篩選，將課文中滲透環境教育的內容，列入教學目標，結合學科特點在課堂教學中進行有機滲透。備好一節環保課。
（四）加強學生的養成教育。
1、提高學生環境保護的自覺性，結合每月的月末衛生大檢查進行大掃除。
2、繼續強化學生的衛生習慣、環保習慣等養成教育。
1、“創綠”工作會議，成立領導小組。
2、利用植樹節，開展愛護綠化，保護環境活動。
3、開展“創建綠色學校，構建和諧校園”師生簽名活動及動員大會。
1、舉辦“創綠”講座。
2、結合地球日。開展“我們的媽媽——地球”的主題隊會活動，使廣大師生進一步樹立環保意識。
3、開展全校師生為“創綠”獻計獻策活動。
1、組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。
2、結合世界水日，開展節約水資源教育活動。
3、結合“母親節”，自己動手，利用廢棄物制作小物品向母親獻愛心。
1、結合世界衛生日，開展衛生等養成教育活動。
2、學生環保知識調查。
七、八月份：
1、開展暑期課外環保活動。
2、進行校園周邊采訪調查活動。
1、結合世界無煙日，宣傳禁煙活動。
2、學生環保知識競賽。
3、小學生環保征文競賽。
4、開展環境專題教育活動。
1、堅持做好校園清潔衛生等常規工作。
2、材料整理歸檔。
3、學校自評自查。
十一至一月份：
1、文明班級的評比。
2、做好創建整改工作，迎接“綠色學校”評選。
3、總結推廣創建先進經驗。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇八
以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發張思想為指導，認真貫徹落實《學校建設“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學校”。并以此為載體，全面推進素質教育。
1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、
教學。
和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。
2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。
5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。
6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項目標要求，真正把真正把創建“綠色學校”活動活動貫穿于學校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。
8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級”綠色學校”的行列。
2018年3月學校作出關于創建““綠色學校””的決定，啟動創建工程，成立領導機構。
《國小關于創建“綠色學校”的決定》指出，要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局，并在爭創中不斷上檔次，上水平。向著更高目標，向著省級，國家級“綠色學校”邁進。
1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準，對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查，座談等方法了解情況，分析調查結果為制定計劃提供依據。
2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力，經費有保障的條件下，從課程滲透，課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化美化四方面來考慮，制定創建“綠色學校”的計劃。
一、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《國小創建“綠色學校”實施方案》在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教育及各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環保活動小組章程》《環保知識十知道。》等多相制度要求真正把創建活動納入制度化管理當做一項系統化的工程來抓實抓好。
二、組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會，具體進行以下三方面的培訓環境科學基礎知識，環境教育的理論和教學方法“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。
三、
開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座，觀看環保專題片。開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環保基礎知識、自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然，熱愛生命，珍惜生靈的目的。
四、結合有關紀念日開展多種形式的專題教育活動，如植樹節，愛鳥日，地球日，世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。
五、利用班隊會、晨會、廣播等開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集字編創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量，為環保盡責出力，并創立以環保為話題的討論活動。利用每天早上的慚愧時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。
六、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動，如“辦環保小報。”“環保之聲”廣播欄目，辦“我們身邊的環保”電視節目寫“環保征文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“”社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等。讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。
七、以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動。建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣，做到有考核，有評比，采取自評班評的辦法，達到自我教育，自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。
八、設立“環保監督員”“環保檢查組”，開展爭當。“環保小衛士”活動做到日檢查，周小結評比，期末。
總結。
表彰，以促進學生養成良好的衛生習慣。增強學生的環保責任感和“我為環保做貢獻”的好公民意識。
九、開辟環境教育陣地，創建優美整潔的校園環境和具有人文性的校園文化。充分利用學校現有資源，環境設施的特點，創造高品位，充滿意義的校園文化，讓墻壁活起來。讓他成為一個無聲的老師，學校一道亮麗的風景線。
十、搞好校園的美化、綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校園亮起來，為學生創建亞杰的學習生活環境，讓孩子們幸福健康的成長長大。
創建“綠色學校”活動所需要的資料及設備必須得到充分的保證。按照教育管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。
一、環境類資料內容購置投入。
1、書籍，報紙，期刊投入4000元。
2、幻燈片，錄像帶，專題教學資料和教學資源庫，教學設備等項投入。兩萬8000元。
二、環境改造建設內容投入。
1、活動場所建設器材投入19800元。
2、校園環境改善及布置42600元。
通過以上的投入，充分開發校園條件。資源開展環境教育，最大限度的保證”綠色學校”創辦活動有效開展。
三、信息交流和工作宣傳投入15000元。
1、日常工作按照學校《環境教育各部門職責分工》和主管人員要認真留下督導工作紀實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，你做到評價的公平公正，真實可信。
2、按照《創建“綠色教師”的標準》的五項條件量化打分每學期評選出各年級的“綠色教師”和教職工“綠色辦公室”共同營造良好的育人和辦公環境。
3、按照《環境保護制度》中“五要”和“六不”要求。培養學生的環保意識，規范孩子們的環保行為，每學期評出“環保小衛士。以典型帶動全體隊員自覺環保，積極上進”
4、在教師中評選環保知識“勤奮好學標兵”和滲透環境教育。“學科帶頭人”評選活動調動人教師及學科教學為主渠道進行環境教育的積極性，努力探索學科育人新方法。
5、結合學校《獎懲條例》中關于突出貢獻獎勵的有關條款對在創建“綠色學校”工作中貢獻大成績家的干部及教職工做到“三優先”級評選優先提干，晉級優先。外出學習培訓優先對爭創工作不重視，不積極，效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用嚴重的給予相應的處罰。
現今的校園春游，綠草如茵，迎春盛開，夏有廣玉蘭綻放枝頭，秋有金菊傲霜，丹桂飄香，冬有臘梅怒放松柏常青。學校成了美麗的花園。花圃亭臺和各種宣傳藍等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠蔭伴書香”。
隨著創建工作的深入，我們越來越感覺到“綠色校園”的內涵無比豐富和深刻，綠色學校是開始，不是結束。環境教育是過程，不是結果。當然在創建的過程中，我們還存在著不少的問題。如全校師生的環境意識，還有待進一步提高。教師的消費環境，教育培訓相對較少，交流不夠，領導小組的作用應進一步發揮，尤其要加強與家長，社區的聯系和參與。檔案還有待系統性等。但是我們堅信有各級領導的正確指導和關懷，今后我們會把環境教育做的更好，會把綠色學校的創建工作做得更扎實，富有成效。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇九
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重思想為指導。以《中校園心理健康教育指導綱要》為指導。堅持育人為本，牢固樹立“健康第一”的指導思想，根據中校園心理發展特點和規律。結合我校總的教育教學工作目標任務。努力以高尚的師德風范，責任心、愛心為學生心理健康做好服務工作。
二、工作原則。
立足教育，重在輔導，遵循學生身心發展的規律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：
1.根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育;。
3.關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導;。
4.以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性;。
5.尊重、理解與真誠、同感相結合;。
6.預防、矯治和發展相結合。
三、主要工作。
1、以心理健康課為主陣地，結合學生實際和學生年齡特點，挖掘校園一切可教育資源，引導幫助學生樹立“健康第一”的指導思想，促進學生日常文明良好行為、健康習慣的養成。
2、通過有主題的心理健康知識教學活動，談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問卷調查法、問題辨析活動等教育教學形式途徑研究搜集學生學生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結“校園心理健康教育的途徑與方法研究”。
3、開展教師心理健康案例、理論的培訓學習工作，做好教師對個性差異學生的調查輔導幫教工作。
4、建立各年級心理健康卡，通過學生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術展示空間形式。來了解分析學生的個性特征。進行有效的心理障礙矯治、調整、幫助、自救活動。
5、結合學生實際需要，在各學科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個人與集體的關系”(心中有集體)。高年級“如何培養良好的意志品質”(信念教育、心中有祖國)和“青春健康教育”進行有針對性活動。
6、依托少先隊組織，成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話、游戲活動、跟蹤服務等教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。
7、開展教師深入走入學生之中的心理咨詢活動，切實在教育教學中了解學生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結工作的經驗方法及途徑。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇十
一、健康教育的意義。
青少年處于人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統的健康教育，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常見病、多發病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經形成，就不容易改變。
1、整體性原則。
學校衛生服務學校衛生服務是直接關系到學生健康狀況的活動，是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。包括學生生長發育監測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發性疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。
2、延伸性原則。
3、科學性原則。
以科學思想為指導，以事實為依據，做到，不“過度渲染”，不有意夸大事實，不造成學生的恐懼感。
4、實踐性原則。
中學生喜歡鉆研科學原理，愛動手做實驗。可在教育過程中增加討論和行學小實驗等內容。青春早期，男女少年都愛結交同性伙伴。可利用伙伴活動進行教育。教育方式要生動活潑，引導興趣。無論哪個年齡，最能引起學生興趣的;是那些采取生動教育方法的知識內容。
三、健康教育的目標。
1、提高學生衛生科學知識水平通過課堂內外的教育方式向學生傳授衛生科學知識是學校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。
2、提高學生生長發育水平學生的生長發育水平與生活環境有密切關系。膳食服務、體育教育(包括體育課、設備和課外活動)以及學校衛生環境和家庭環境等均可影響兒童青少年的生長發育。
3、降低常見病的發病率、學生正處在生長發育時期，對外界環境的適應能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由于不良的學習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見的疾病。
4、通過健康教育有目的、有計劃、有組織地去發展學生智力和個性品質。
5、通過學習衛生知識及周圍環境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期，讓學生運用衛生科學知識，逐步形成良好的衛生行為和習慣。
6、培養學生自我保健能力。通過健康教育促使學生產生和形成各種有益于自身、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。
四、主要工作：
1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統的進行健康知識宣傳。
(1)定期為師生進行健康教育講座和個別咨詢;。
(2)班主任老師配合專題班會課，開展相應的教育活動;。
(4)發放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。
2、開設健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
(1)辦好健康教育櫥窗，設臵防病常識衛生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛生知識。做到每月更換一次。
(2)利用各種小報進行各種衛生知識的宣傳定時進行教育。
(3)醫務室根據季節、學生常見病發病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
(4)利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發放專題預防材料。
(5)利用校園電視臺這個有利條件，定期向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯系實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛生習慣。
(1)與班主任老師密切聯系，教育學生不留長發、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
(2)任課老師注意在教學過程中，提醒學生養成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛生，預防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識進課堂，進行專題宣講。
(3)教育學生嚴格執行作息制度，科學用腦提高學習效率。在本年度中，我們會認真執行教育局的要求，做好學校的健康教育工作。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇十一
（4）同時也有效地增進了社團的凝聚力。
“走出校園，綠色生活”、“文明環保，你我同行”
20xx年11月29日上午。
蚌埠市張公山公園。
安徽財經大學全體在校學生。
（一）前期。
（2）28日之前統計活動參加人數，并根據參加人數準備活動所需物資。
（3）25日之前各部門協商討論文明環保的具體選講內容，并安排好各部門分工。
（二）中期。
（1）29日，充分準備，帶領參加人員去往蚌埠市張公山公園，按照之前分工將參加人員分組，由社團各部長帶領，進行保護環境、綠色文明的宣講以及張公山公園內部環境干凈清潔的維護。
（2）在不給公園內人們造成影響的前提下，組織參與人員進行爬山比賽，體味運動鍛煉的樂趣，并且讓同學們知道身體素質的重要性。
(三)后期。
（1）鼓勵參加活動人員在社團官博、微信、qq留言自己的活動感受。
（2）社團內部人員做好工作總結。
（一）報名起始日，報名人數少于預期人數。
方案一：可以在下課的人群中發宣傳單，并引導同學參與到這個活動中。
方案二：我們加大線上宣傳力度，廣泛宣傳身體素質和環保文明的重要性。
（二）如遇突發天氣，活動可能無法順利進行。
方案一：提前大概了解活動當天天氣狀況，視情況調整活動時間。
方案二：提前準備好防護措施，視情況調整活動部分內容。
物品單價數量金額環保垃圾袋310卷30雙面膠3元5個15證書210張20礦泉水48/箱2箱96合計--161本次活動共需經費161元，向校團委申請161元經費支持，望批準。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇十二
本學年我校教科研工作將以發展為目標，以創新為動力，走^v^校本科研^v^的內涵發展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關文件精神，增強實施^v^立式教育^v^、促進師生共同和諧發展的使命感和責任感。充分發揮教科研的先導、服務功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創學校教育科研的新局面，為全面提升學校的教育質量作貢獻。
1.認真組織實施^v^十三五^v^數學、英語、美術鎮江市級課題教學實踐研究管理工作，重點落實“十四五”課題的申報、開題論證等工作。
2.通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強青年教師培養的力度，提升教師的理論素養和業務能力。
3.結合^v^兩課對接^v^活動，做好課題研究的指導和服務工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水*。
4.做好研究成果的發表工作，特別是教師論文評比與發表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發表率。
(一)夯實校本培訓，提升教師科研素養。
1.在學校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
2.加強校本培訓的針對性，注重實效性，立足我校科研的實際，堅持理論學習與實際研訓相結合的原則，通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習，切實提升教師的理論水*和學科素養，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇十三
1、劃分校園綠色保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。
2、建立環境保護監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，并將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。
3、進一步加強校園環境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內的各種植物標上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創造出多層次、立體感、生態型的校園景色。
4、注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，還給學生一個優美的校園環境。
5、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。可展出學生的環保手抄報、環保繪畫、環保征文等。
6、在全校師生中開展勤儉節約、保護環境活動，從節水、節電、節約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。
8、落實“無煙學校”的相關要求，在教師中推崇環保的生活方式。
9、通過文明禮貌宣傳，增設“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發學生自覺保護環境的責任感，倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇十四
環境保護是我國的一項基本國策，指出：“環境意識和環境質量是如何衡量一個國家和民族文明程度的重要標志。”1992年全國環境教育工作會議也明確指也：環境保護，教育為本。因此，我們必須將環境教育工作列入園務工作的一項重要專題，并作為實現我園可持續發展的重要工具。
（一）、小班級環境教育目標。
1、培養幼兒良好的一日生活習慣。
2、培養幼兒勤換衣服、勤剪指甲養成良好的個人衛生習慣。
3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進垃圾箱里。
4、愛護花草樹木，不亂摘花；
5、知道噪聲的危害，懂得保護自己耳朵。
6、關注小動物的生活，培養熱愛小動物之情。
（二）、中班級環境教育目標。
1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的主要廢棄物。
2、通過對動植物生長的觀察，培養幼兒對動植物的情感，懂得愛護動植物；
3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響。
4、了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中注意節約用水。
5、知道保護牙齒，堅持用正確的方法刷牙。
6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分類回收。
（三）、大班級環境教育目標。
3、理解人與動植物，與生態環境的關系，知道要保護生態平衡；
4、認識人體各部分器官的作用，進一步認識保護耳朵的重要性，并能在各項活動中減少噪音。
（一）、加強環境建設，發揮環境的育人功能作用，讓幼兒在環境中學習。
以“環境教育，滲透為主”為總路線，堅持“園內綠化、美化與幼兒環境勞動教育相結合”。“行為規范培養與環境教育相結合”，“園內環境文化與環境教育有機結合”。努力營造一個優美的園內生態環境。
“園內環境、美化與幼兒勞動教育相結合”。把綠化、美化幼兒園作為幼兒參與環境勞動的主要的內容，各班設置一個自然角，并對幼兒園種植園地進行分工，讓幼兒參與種植、養護管理植物。在每年植樹節，組織幼兒進行種植活動，并組織班級種植園地、自然角管理評比活動，培養幼兒熱愛勞動、熱愛大自然的情感。
“行為規范培養與環境教育相結合”。把公共環境的清潔，花草樹木的愛護和糧食、水等資源的節約以及幼兒個人衛生的培養作為幼兒行為規范常規教育的重要內容。從小事入手，從幼兒自身和身邊的小事做起，培養良好的環保行為習慣。
“園內環境文化與環境教育有機結合”。在幼兒園宣傳欄、各樓層、樓梯旁及各班墻壁進行一系列的環境文化設置，設有壁畫、宣傳畫、永久性標示牌，把教育環境變成有目的性和顯示性的特征。
（二）、以多種形式相結合，學習環境教育的內容，提高環境意識。
環境教育，以人為本。把學習粗淺的環境知識，培養初步的環保意識作為“學習環境”的任務，學習環境要做到五方面的結合，即“結合幼兒年齡特點”“結合幼兒的個體差異”“主題教育與環境教育相結合”、“家園、社區互動與環境教育相結合”、“環保教育與養成良好行為習慣教育相結合”，教師在教育中要自覺地圍繞以上三結合內容把環境教育有機地貫穿在一日生活各環節和各主題活動中，并把環境教育帶入家庭和社區，讓全社會共同關注、共同保護環境。此外，繼續加強師資隊伍的培訓，訂購多方面的“環境”報刊雜志、教學參考書籍供教師業務學習；邀請市環保專家進行有關環境教育方面的專題講座，組織教職工外出參觀各級“綠色幼兒園”提高我園師資的管理水平和理論水平，為真正落實強化環境教育打好堅實的基礎。
（三）具體活動安排（見附上的工作行事表）。
1、創建市綠色幼兒園展覽室。
2、創設有自身特色的環境氛圍。
3、創建幼兒環境教育特色（社區、家園互動模式）如舉行“慶元旦”親子手工制作比賽。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇十五
以《xx關于基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學校”。并以此為載體，全面推進素質教育。
二、目標和要求。
1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。
2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。
5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。
6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、茁壯成長。7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿于學校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。
8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、盛國家級“綠色學校”的行列。
三、計劃實施時間和工作進度安排：
(一)xx年3月，學校做出關于創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。
《吉鐵二小關于創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。并在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學校”邁進。
(二)制定創建“綠色學校”計劃。
1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，了解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。
2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計劃。
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2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇十六
全面貫徹落實__，大力發展低碳經濟，堅持發展與節能并舉，低碳經濟優先的原則，把節能作為轉型升級和轉變經濟增長方式的主攻方向，不斷優化經濟結構，加快節能科技進步，以提高能源綜合利用效率為核心，以科技創新推動節能為抓手，以政策激勵促進引導企業節能工作向縱深推進，努力形成政府主導，企業為主和社會公眾共同參與的節能工作新格局，推進節約型社會建設，促進高新區經濟社會可持續發展。
二、總體目標。
1、全年規模以上工業萬元產值綜合能耗比上年下降;高能耗行業產值所占比例下降。
2、通過省園區循環化改造項目評審并成為首批循環化示范園區。
3、培育4家節能企業。
4、組織實施縣市級以上節能與循環經濟重點項目20項以上。
5、組織申報省級以上節能項目3x4個、項目1個。
6、完成縣下達的年度財政補貼高效照明產品推廣任務。
三、抓好重點領域節能工作。
1、強化工業企業的節能降耗。以軋鋼、機械、紡織、化工磁性材料等行業為重點，抓好年耗能3000噸標煤以上的重點用能企業的節能降耗工作，對列入縣節能考核的13家企業，必須按照縣的要求做好節能降耗目標和措施、明確職責，按照與縣政府簽訂目標責任書做好相關工作，配合縣發改委加強對企業的督查，保證重點用能單位及時向縣報送各類報表。
2、加強照明節能工作，加快推進園區綠色照明工程，鼓勵、引導全社會廣泛應用節能照明燈具，在道路照明、賓館、商場、超市、企業、居民住宅中推廣應用高效節電照明新光源和裝置，發揮園區與企業的橋梁作用，在園區二、三班制企業中推廣使用由菱安電子有限公司生產的新光源led高效節能燈，推行合同能源管理方法，確保“雙贏”。配合有關部門做好財政貼補高效照明產品推廣工作，努力完成上級下達的相關任務。
3、嚴格執行縣發改委《產業升級導向目錄》和相關產業政策，在企業加快發展的同時，淘汰高能耗生產工藝和裝備，不斷完善落后產能退出機制，鼓勵和支持企業實施節能技術改造和綜合利用項目，大力發展低能耗附加值產業，按照優化產業結構的要求，發展現代服務業和先進制造業，推動產業升級，降低高能耗產業的比重，限制高能耗企業的盲目擴張，加快淘汰高能耗、高污染、低效益的工藝、技術、設備和產品，重點扶持新材料、新能源、新光源產業以及循環化利用企業。
4、加大節能降耗改造力度，各企業要根據自身用能情況制訂節能改造計劃，推廣應用節能降耗新技術、新設備、新工藝和新材料，要把節能降耗技術、可再生能源、新能源的自主研發和引進消化吸收作為對節能技改的投入，鼓勵支持太陽能、可再生資源和新能源關鍵技術的研發和產業化，通過推廣和采用先進、成熟的技術、提高能源綜合利用率，加大技術創新力度，重點加強對節材技術、新材料技術、生態技術的研發，實現廢棄物再利用，以可再生資源替代自然資源，提高原材料重復利用率，加快發展新材料和高新技術產業，優化資源配置。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇十七
蘇布臺鄉九年制維校成立于1914年，學校地處縣城以西45公里,與伊寧縣麻扎鄉相鄰。學校有下屬村校一所。學校有中小學學生582人，有教職工81人，中層以上領導11人。幾年來，學校在縣委、縣政府的關心支持下，在縣教育局的正確領導下，積極參與，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展了綠色學校的創建活動，并取得了縣級“綠色學校”的稱號，為推動我校環境保護事業的深入開展，向州級“綠色學校”進軍，我校特制定2009-2010學年的工作計劃：
一、領導管理方面。
創建“綠色學校”不僅能使教師和學生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還能促進學生、教師、學校、家庭、政府、企事業單位和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。成立“創綠”領導小組：
組長：巴力（校長）。
副組長：古麗加汗（書記）。
組員：泰來提（總務處主任）、帕麗旦（教務主任）、阿布都外力（工會主席）、古麗巴哈爾（辦公室主任）、吐爾地買買提（教科室主任）、古再麗（團支書）、各科組長和全校班主任。
明確各自職責：
1、校長負責學校“創綠”“環教”計劃的制定和領導，書記全面負責工作計劃的執行。
2、教務處：負責各學科環保教育的教學滲透。
3、教科室：負責教師培訓、學習和環教科研。
4、團支部：負責團支部環教活動的組織開展。
5、總務處：負責校園環境規劃、設計、管理和環教設備、設施的增設。
6、辦公室：負責有關材料的上報，擬定。
7、班主任：具體負責各班環境保護等活動的開展。
二、教師隊伍方面。
1、搞好宣傳發動。召開創建州級“綠色學校”動員大會，學習上級有關文件、標準和會議精神，提出具體標準要求。
2、搶抓機遇，以硬件建設為先導。
學校要從基礎設施建設入手，努力提高環境育人的檔次。在教育局的大力支持下，多方籌措資金，修建了校舍、操場。
2023年綠色校園小學英語工作計劃（優質18篇）篇十八
一、指導思想：
以《^v^關于環境保護若干問題的決定》精神為指革，以溫州市綠色學校標準為載體，深入廣泛地開展環境教育活動，努力提高我師生的環境保護意識，為我國的環境事業做出更大的貢獻。
二、工作措施：
1、加強領導，健全以溫共存為組長的綠色學校領導小組。
2、加強宣傳，充分發揮有關的輿論導向作用，讓學生領會到人類與環境密不可分，環境直接影響人類的生活質量，培養學生環境責任意識。在創綠過程中有關責任人員要及時記錄活動情況，做好宣傳工作。
3、加強學科滲透工作，與環境相關的學科的任課老師要強化責任意識，讓環境教育在素質教育中得到真正落實。
4、加強學習，及時掌握創綠的動態和信息，了解環保政策和經驗。讓全社會人人都來關心環保，支持環保，讓學生就成為優秀的環保宣傳員。
5、組織環保社會實踐活動，讓學生成為環保環境和美化環境的小行家和小能手。利用“四、二二”地球日，“六、五”世界環境日等特殊環保紀念日集中開展環保教育活動。
6、扎實工作，樹立綠色學校的理念，營造一個美好的校園，創造舒適的學習環境。積極總結環保活動經驗，克服工作困難，努力探索可持續發展的環保工作的新方法和途徑。
三、工作安排：
1、校園環境清理。
2、環保知識講座。
3、校園衛生清潔護綠。
1、植樹活動。
2、參觀生態園。
3、環境監測活動。
1、科普知識講座。
2、宣傳愛鳥周。
3、宣傳地球日。
1、環保知識黑板報。
2、校園環境清理。
1、宣傳世界地球日。
2、環保科普知識測試。
暑假社會實踐活動。