無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我變成熟了作文篇一
這是茄子，這是西紅柿，這是大蔥，這是豆角，這是辣椒……老爸給我們一個(gè)勁地介紹。
哦，這是苞米！這就是我喜歡吃的苞米呀！這是我第一次看見(jiàn)一片苞米地，地里的苞米開(kāi)花了，最高興的是我見(jiàn)著苞米娃娃像個(gè)棒棒，我明白為什么苞米叫苞米棒棒了，這些苞米娃娃都背在苞米媽媽的小腰上，剛出生的苞米娃娃，就長(zhǎng)出了滿嘴的黃白色胡子，慢慢地胡子變成紫紅色的了……老爸告訴我，到胡子干巴了，這個(gè)苞米就成熟了。
下午，我和老爸、老媽到市場(chǎng)買(mǎi)菜。
“苞米，苞米，好吃的苞米哦，我家的苞米最好吃，我家的苞米剛從大地里送來(lái)，嘗一嘗啊！”市場(chǎng)上，往年那個(gè)賣烤苞米的叔叔不知什么時(shí)候，又開(kāi)始賣起烤苞米來(lái)了，看他忙乎的，一邊滾著爐子上的苞米，一邊叫賣，可有意思了。
“小朋友過(guò)來(lái)呀，你今年還沒(méi)吃過(guò)我的烤苞米呢！吃一個(gè)，吃一個(gè)，你爸都吃過(guò)了……”
老爸、老媽都笑起來(lái)說(shuō)：“去吧，去選一個(gè)吧！”
我過(guò)去選了一個(gè)又長(zhǎng)又大的苞米棒棒，那位叔叔哈哈大笑說(shuō)：“怎么樣，比你老爹強(qiáng)多了，看你這個(gè)眼光，最嫩的、最大的、最粘的苞米，就這一個(gè)，小家伙老有眼光羅！”
苞米烤熟了，我用苞米皮兒包起來(lái)，坐在小馬扎上，一邊吃著苞米，一邊看著叔叔忙亂地在那兒烤著苞米，旁邊站了一圈兒的人，正等著爐子上的苞米棒棒烤熟呢……
苞米棒棒成熟了！
大家都來(lái)吃烤苞米喲！
哈哈哈！
我變成熟了作文篇二
金秋十月，我們的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有霓虹燈閃爍，卻到處掛滿了小紅燈籠——那是一個(gè)一個(gè)柿子。才從樹(shù)上摘下的柿子是不能吃的，很硬，又很澀?？粗@一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的小柿子，小伙伴們心里樂(lè)開(kāi)了花，卻又因?yàn)椴荒芰⒓凑獊?lái)吃有些失意。
柿子跟很多水果不一樣，一般需要摘下來(lái)之后再做一些加工才能吃。在柿子成熟的季節(jié)，我們家鄉(xiāng)的人們?cè)谶@方面可有很多方法哦，給你們介紹一下吧！
方法一：在太陽(yáng)光下曬，這種方法主要根據(jù)是利用太陽(yáng)能加熱，促進(jìn)細(xì)胞分裂，生柿子變熟柿子。
方法二：埋在泥土里，這種方法主要是利用地?zé)幔瑴囟壬仙?xì)胞加快分裂，柿子加快成熟。
方法三：和蘋(píng)果，梨等一些水果放在一起。生柿子和幾個(gè)成熟了的水果（蘋(píng)果、香蕉等）放在一個(gè)封閉的袋子里，成熟的水果會(huì)釋放出乙烯，是一種催熟劑，它能促進(jìn)柿子成熟，大概放個(gè)4，5天就差不多了，不過(guò)經(jīng)催熟的柿子的味道就沒(méi)有在枝頭上成熟的柿子那樣甜美了。另外澀柿子和蘋(píng)果放一起，一周后澀味消失了就變甜柿了
方法四：這是我們家鄉(xiāng)最常用最簡(jiǎn)單的方法，就是把小柿子埋在稻草堆里，在稻草叔叔的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。
我為此還做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。拿來(lái)一堆大小相似，顏色接近的柿子。把它們成四組，用這四種方法來(lái)催熟。軟了之后拿出來(lái)品嘗。最后發(fā)現(xiàn)第一組用了5天時(shí)間，第二組用了7天，第三組用了5天，第四組用了10天。其中第四組的柿子最香甜可口。
另外還有：
1、把幾個(gè)木瓜和生柿子入在一起也會(huì)起到催熟的作用。
2、用花椒水泡或涂上紅素粉。
3、把柿子放在米缸里，用米蓋住也會(huì)很快熟的。
我一直有一個(gè)自己的想法：就是開(kāi)發(fā)家鄉(xiāng)的柿子市場(chǎng)，讓市場(chǎng)變得更大，更廣。為此，我想可以分以下幾步：
1、利用家鄉(xiāng)有利的地形條件，擴(kuò)大柿子種植規(guī)模。
2、利用技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)種植柿子，種“綠色”柿子。
3、研制出對(duì)身體無(wú)害，對(duì)柿子成熟有利，并且能使柿子香甜可口的新型催熟劑。
4、擴(kuò)大宣傳，打造品牌，以高質(zhì)量，高信譽(yù)，綠色優(yōu)勢(shì)贏得市場(chǎng)。
我爸爸是村里的村干部，我作為農(nóng)村的孩子，有義務(wù)，也有責(zé)任帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一起共同致富，我覺(jué)得我們可以把我們家鄉(xiāng)的有利的地形條件利用起來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。