實施方案可以幫助組織和個人明確目標，并提供具體的行動路徑和計劃。實施方案是指根據特定目標和要求，制定具體行動步驟和措施的計劃和方案。如何制定一個切實可行的實施方案是一個挑戰，但也是一個機會，通過合理的規劃和組織，我們可以取得良好的效果。以下是小編為大家整理的實施方案范文，供大家參考和借鑒，希望能對大家有所幫助。
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇一
為了確保工作或事情的順利進行，通常有必要提前制定計劃。該計劃是一份書面計劃，明確了時間、地點、目的、預期效果、預算和行動方法。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
中宣部、中央文明辦、中央紀委機關、中組部、國家監委、教育部、全國婦聯等七部門聯合印發《關于進一步加強家庭家教家風建設的實施意見》。
以《意見》印發為契機，充分發揮家庭家教家風建設在培養時代新人、弘揚優良家風、加強基層社會治理中的重要作用，對于落實國家“十四五”規劃綱要目標任務大有裨益，必定能匯聚億萬家庭奮斗新時代、奮進新征程的力量。
家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。人民幸福，國家富強，民族復興，都要體現在千千萬萬個家庭的幸福美滿上，只有千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。
不論時代發生多大變化、生活格局發生多大變化，都要注重家庭、注重家教、注重家風。特別是新征程已經開啟，要把握家庭家教家風建設的新特點和新任務。《意見》要求，“立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以建設文明家庭、實施科學家教、傳承優良家風為重點”。不管是強化黨員和領導干部家風建設，還是重在每個家庭的建設，或是突出少年兒童品德教育關鍵，都是為了推動家庭家教家風建設高質量發展。
推動家庭家教家風建設高質量發展，要讓新時代家庭觀成為億萬家庭日用而不覺的道德規范和行為準則。新時代家庭觀，回答了新時代建設什么樣的家庭、怎樣建設好家庭好家教好家風的問題。實踐證明，以社會主義核心價值觀引領家庭家教家風建設，升華愛國愛家的家國情懷、建設相親相愛的家庭關系、弘揚向上向善的家庭美德、體現共建共享的家庭追求，才能引導人們走出“小”家、融入“大”家，以內化于心、外化于行的家庭觀，實現個人夢、家庭夢與國家夢、民族夢的共贏。
推動家庭家教家風建設高質量發展，要強化制度保障。一方面，要加快推動家庭教育立法進程，不斷完善維護家庭成員合法權益、促進家庭功能發揮的法律體系。另一方面，各地各相關部門要充分認識家庭家教家風建設的重要性，切實負起政治責任和領導責任。比如，教育部門可以牽頭健全家校社協同育人機制，婦聯組織可以以實施“家家幸福安康工程”為抓手，發揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用。完善政策舉措，健全工作機制，注重考核評估，加大保障力度，就能推動家庭家教家風建設工作制度化、規范化、常態化，形成家庭家教家風建設合力。
“天下之本在國，國之本在家”。更加重視家庭文明建設，推動家庭家教家風建設高質量發展，才能讓千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。
家風家訓是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。為發揮好家風、家訓的在農村精神文明建設中的引領作用，推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活，使廣大農民群眾，特別是貧困群眾學有榜樣、見賢思齊，從優秀家風家訓中汲取向善向上的正能量，激發脫貧致富的內生動力，雁塔區駐村辦擬開展“立家訓、樹家風、助扶貧”活動，形成“人人立家訓、家家有家風、全力助扶貧”的良好氛圍，現制定如下實施方案。
立家訓、樹家風、助扶貧。
（一）征集評選。
各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風好家訓征集評選活動。家風家訓可以是世代傳承的家風家訓、治家格言的良好家風，也可以是現代家庭的家訓家規。家風家訓本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫，要求貼近生活，健康向上，語言得體，特色鮮明，富有內涵，便于傳誦。
（二）宣傳展示。
1、設計銘牌。各村可以通過制作、組織書法家集中撰寫統一設計特色鮮明的家風家訓銘牌，懸掛在村民家庭門楣廳堂之上，讓好家風、好家訓在千家萬戶生根發芽，掀起形成社會好民風，助力美麗鄉村建設的熱潮。
2、評選展示。各村可在普遍征集的基礎上，在本村開展好家風、好家訓評選活動，將評選出的好家風、好家訓通過文化廣場、文化墻、好人榜等方式進行展示，有效的宣傳“立家訓、樹家風、助扶貧”活動成果。
3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術團體和廣大村民將家風家訓故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節目，在惠民活動、民俗活動、傳統節日中講給群眾聽、演給群眾看，助推好家風、好家訓的感染力和影響力。
（一）加強組織領導。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認識開展這項活動的重要意義，積極指導、組織幫扶村結合實際，制定具體方案，明確工作任務，及時部署落實，確保活動有序推進。
（二）做好宣傳總結。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動情況，特別是注重選樹一批積極參與立家訓、樹家風活動的貧困群眾先進典型，總結一批好經驗、好做法，充分展示活動成果。
（三）注重結合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉村振興戰略等工作結合起來，與道德模范、文明家庭、最美家庭等評選活動結合起來，使活動過程成為弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程，成為扶貧與扶志、扶智有機結合的`過程，以實實在在的工作推進群眾精神文明建設。
通過開展“家風教育”活動，守住“家庭”這個黨員干部拒腐防變的重要陣地，傳播向上向善的正能量，在全縣營造家風好、民風純、黨風正、政風清的良好氛圍。
爭當廉內助，弘揚好家風。
全縣45名正科級領導干部家屬。
具體開展以下“七個一”的活動：
1、召開一次座談會，以“談”思廉。組織45名正科級干部家屬圍繞“如何做好賢內助廉內助、如何培育廉潔家風、如何讓家庭成為釋放壓力、增添動力的幸福港灣”等話題討論，選取家屬代表發言，說認識、講經驗、談感受、話體會，形成家庭助廉的共識。
2、觀看一場微電影，以“片”倡廉。觀看xx縣紀委組織及參與拍攝的廉政微電影和，傳播“干事干凈”的價值觀念。以公職人員違紀違法做反面案例，教育領導干部家屬要常吹“廉政”風、常念“廉政”經，共筑家庭廉政墻，做到警鐘長鳴，防微杜漸。
3、發放一份倡議書，以“諾”崇廉。由縣紀委、縣婦聯合向全縣科級干部家屬發放家庭助廉倡議書，呼吁干部家屬以德治家、以情暖家、以廉養家，當好廉政法規的宣傳員、廉潔家庭的守門員、勤政廉政的監督員。
4、建立一個微信群，以“信”傳廉。將領導干部家屬納入xx紀委官方微信平臺中，建立“清風之家”微信群，在重要時間節點發送溫馨提示等“廉信息”，倡導廉潔風尚，創建廉潔家庭，把教育觸角延伸到每個家庭成員。
5、贈送一本廉政書，以“讀”育廉。向每名領導干部家屬贈送一本讀本，在領導干部家庭中掀起讀書育廉的熱潮，營造廉潔文明的家庭氛圍，形成家庭促廉、學廉、助廉的良好風氣。
6、曬出一條微心愿，以“寫”醒廉。利用親情的影響、教育作用，組織領導干部家屬撰寫心語心愿，對領導干部提出廉政、工作、生活等方面期望，并在“清廉之家”微信平臺曬出，時刻繃緊廉政之弦，守住底線、筑牢防線。
7、參觀一次教育館，以“展”促廉。組織領導干部家屬參觀xx縣廉政教育展館，通過觀看展館的展板，增強領導干部家屬助廉意識，切實發揮親情監督作用，從源頭上構筑起一道預防和抵制腐敗的家庭防線。
1、深化認識，增強自覺。領導干部的家風不是個人小事、家庭私事，而是領導干部作風的重要表現。領導干部及家屬要充分認識開展“家風教育”活動的重要意義，積極參與。
2、身體力行，樹起標桿。領導干部在開展“家風教育”活動中既是倡導者、組織者，更是實踐者、示范者，要以身作則，堅持從我做起、向我看齊，進而管好家人、處好家事、培育好家風。
3、注重監督，強化激勵。家庭是拒腐防變的一道重要防線，領導干部家屬要通過日常的有效的監督和激勵，為領導干部日日彈塵，時時洗心，提醒領導干部走好人生的每一步，過好家庭生活的每一天。
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇二
為了進一步加強家園聯系，促進幼兒健康成長，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進家園教育，理解并主動配合學校及老師們的工作，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的.健康成長創建“綠色”環境。因此，我園以“家長學校”的活動為契機，做家教家風專題講座：安排如下：
1.通過家長會，使家長朋友們了解我園家長學校的工作情況，了解孩子們在幼兒園的喜好，興趣以及家長對孩子的希望。
2.介紹幼兒在園一日生活的環節，使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。
20xx年5月11日（星期五早上9點00分）。
1、楊健老師宣布東街幼兒園“家長學校——家教家風講座”活動現在開始。
2、“家長學校”校長李杰致辭。
3、有請家長委員會主席劉發言。
4.下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李書記做“家教家風”專題講座。
5.有“家長學校”校長李杰做總結發言。
楊健老師宣布此次活動到此結束，請各位家長朋友安全有序的離開。
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇三
鼓勵有條件的單位，建設集參觀、展示、體驗、學習功能于一體的家風教育基地，增強廉潔家風文化建設的生機和活力。
全縣各級黨組織要抓住春節、清明、中秋、重陽等重要傳統節日，積極發動廣大群眾發現舉薦“愛國、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛幼”“時代好人”推選工作，要組織召開先進典型表彰大會，大力宣傳弘揚良好家風建設模范事跡，突出表彰對象的榮譽感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導廣大群眾加強道德修養、弘揚社會正氣，努力營造家庭家教家風的良好氛圍。
要親自抓；
各級黨員領導干部要切實擔負起領導責任，把家庭家教家風建設納入抓分管領域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀委監委機關、婦聯、團縣委、關心下一代工作委員會等要對本次活動進行全方位、多角度的宣傳報道，及時刊播各單位在開展新時代家庭家教家風建設活動的特色做法、亮點工作以及先進人物。
黨史。
學習。
教育。
以開展黨史學習教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優秀文化中凝聚思想共識，深化正面事跡引導、反面案例警示，引導推動紅色廉潔基因、廉潔家風理念深入人心、見諸行動，涵養良好黨內政治生態及新時代民風社風
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇四
每個家都有自己的家風家規，我家的家風家規是什么呢?別急，要說起我家的家風家規，和我小時候的幾件事有關。
那年，我才五歲，年幼的我總愛挑食，每次還剩下很多飯;洗一次手要用掉半盆水;刷牙時，水龍頭都嘩啦啦的開著，浪費了不少的水。媽媽知道了我這兩個壞習慣，語重心長的對我說：“世界上還有大約十幾萬人沒有糧食吃，30億人沒有水喝，要是人人都像你這樣浪費食物和水源，世界上還有多少人能過上幸福的日子?”我聽了媽媽的話，羞愧地低下了頭。從那時起，我養成了勤儉節約的好習慣。
兩年又過去了，我已經是個三年級的學生了，在一些小學生眼里，我已經是學姐了。這三年級，是我記憶猶新的一年，因為那一年，我第一次對媽媽撒了謊。在一個下著雨的星期四，我考砸了，這次考試很簡單，我卻因為粗心，只考了七十四分。失魂落魄的我走在回家的路上。熟悉的道路，我卻好幾次摔倒。“哎，考得這么差，怎么跟媽媽說呢?”我自言自語道。就在這時，我心里冒出了一個邪惡的想法：對媽媽撒謊!雖然我認為這么做是不對的，可恐懼戰勝了理智，我在回家的路上編好了分數來騙媽媽。可我怎么也想不到，老師早就把這個糟糕透頂的分數告訴媽媽了。媽媽對我失望透頂，她沒有打我，只是說：“馨潔，我們得來談談了。”我懷著恐懼的心理在媽媽面前坐下。“馨潔，你已經三年級了，應該聽得懂我講的大道理了，也該分得清是非了。你考試考砸沒關系，我會包容你的一切錯誤，可撒謊不能。謊言一出，是收不回來的，你每撒下一個謊，就要用更多更多的謊言去圓這個謊，你會變得越來越愛撒謊。”媽媽見我羞愧地低下了頭，說：“這次撒謊我就先原諒你，可再也不能犯，知道了嗎?”我堅定的點了點頭：“知道了。”媽媽欣慰的笑了。在那之后，我都用媽媽的話來告誡自己，不能再撒謊了。
家規是認真讀書;。
有了這三條家風家規家教，我無時無刻不在謹記著，約束自己。
從我記事起，媽媽總是在我耳邊念叨：“做人要勤奮好學，奮發學習;其次是上進，要不斷地上進，用自己的實際行動證明，我能行;然后是誠實，不誠實的人，哪會讓別人信任你，依賴你呢;最后是善良，沒有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想?怎么會在別人有困難時去幫助他呢?”
又過了兩年，我上小學了。我因為習慣了幼兒園的生活，反而有點不適應這個新階段，所以，我作業總是做得不好。到下學期了，我還是馬馬虎虎的寫作業，結果被老師罵了一頓。媽媽知道了這件事，語重心長的對我說：“馨潔，你快八歲了，應該已經是個懂事的小學生了。剛上一年級時，你還不習慣小學的生活，這沒什么，可一個學期過去了，你怎么還是老樣子?我曾經對你說過的話你都忘記了：‘做人要勤奮好學，奮發學習;其次是上進，要不斷地上進，用自己的實際行動證明，我能行。’你有幾點做到了?”聽了媽媽的話，我羞愧不已，從此以后，我養成了一回家就寫作業，寫完后檢查的好習慣。
家風是勤儉節約;。
家教是誠實守信。
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇五
一、活動目標通過開展“家風教育”活動，守住“家庭”這個黨員干部拒腐防變的重要陣地，傳播向上向善的正能量，在全縣營造家風好、民風純、黨風正、政風清的良好氛圍。
二、活動主題爭當廉內助，弘揚好家風。
三、活動對象活動對象：全縣45名正科級領導干部家屬。
四、活動內容具體開展以下“七個一”的活動：
1、召開一次座談會，以“談”思廉。組織45名正科級干部家屬圍繞“如何做好賢內助廉內助、如何培育廉潔家風、如何讓家庭成為釋放壓力、增添動力的幸福港灣”等話題討論，選取家屬代表發言，說認識、講經驗、談感受、話體會，形成家庭助廉的共識。
2、觀看一場微電影，以“片”倡廉。觀看xx縣紀委組織及參與拍攝的廉政微電影和，傳播“干事干凈”的價值觀念。以公職人員違紀違法做反面案例，教育領導干部家屬要常吹“廉政”風、常念“廉政”經，共筑家庭廉政墻，做到警鐘長鳴，防微杜漸。
3、發放一份倡議書，以“諾”崇廉。由縣紀委、縣婦聯合向全縣科級干部家屬發放家庭助廉倡議書，呼吁干部家屬以德治家、以情暖家、以廉養家，當好廉政法規的宣傳員、廉潔家庭的守門員、勤政廉政的監督員。
4、建立一個微信群，以“信”傳廉。將領導干部家屬納入xx紀委官方微信平臺中，建立“清風之家”微信群，在重要時間節點發送溫馨提示等“廉信息”，倡導廉潔風尚，創建廉潔家庭，把教育觸角延伸到每個家庭成員。
5、贈送一本廉政書，以“讀”育廉。向每名領導干部家屬贈送一本讀本，在領導干部家庭中掀起讀書育廉的熱潮，營造廉潔文明的家庭氛圍，形成家庭促廉、學廉、助廉的良好風氣。
6、曬出一條微心愿，以“寫”醒廉。利用親情的影響、教育作用，組織領導干部家屬撰寫心語心愿，對領導干部提出廉政、工作、生活等方面期望，并在“清廉之家”微信平臺曬出，時刻繃緊廉政之弦，守住底線、筑牢防線。
7、參觀一次教育館，以“展”促廉。組織領導干部家屬參觀xx縣廉政教育展館，通過觀看展館的展板，增強領導干部家屬助廉意識，切實發揮親情監督作用，從源頭上構筑起一道預防和抵制腐敗的家庭防線。
五、具體要求。
1、深化認識，增強自覺。領導干部的家風不是個人小事、家庭私事，而是領導干部作風的重要表現。領導干部及家屬要充分認識開展“家風教育”活動的重要意義，積極參與。
2、身體力行，樹起標桿。領導干部在開展“家風教育”活動中既是倡導者、組織者，更是實踐者、示范者，要以身作則，堅持從我做起、向我看齊，進而管好家人、處好家事、培育好家風。
3、注重監督，強化激勵。家庭是拒腐防變的一道重要防線，領導干部家屬要通過日常的有效的監督和激勵，為領導干部日日彈塵，時時洗心，提醒領導干部走好人生的每一步，過好家庭生活的每一天。
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇六
作為家教老師，一定不能指望你在有限時間進行的幾次輔導，就能解決孩子學習質的問題，而是要做好連續的不斷管理的過程。如果對學生疏于管理，每周進行一次輔導不會起任何提高作用。要想使輔導收到好的效果，就要在學生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應該從以下幾個方面著手：
要想學習有收獲，就要有學習興趣。因為興趣是最好的老師，興趣是一個人做事的動力。怎樣激發學生的學習動力，教師要想方設法，激活學生學習的積極性。否則就是“牛不喝水強按頭”。
家教輔導應該是對學生學習行為的.管理。平時在課堂上的聽課、是孩子最主要的學習手段。如果忽視了課堂上的認真傾聽和認真思考，任何形式的家教輔導都是舍本求末。所以必須加強學生聽課情況的管理。我想這個工作應從幾個方面入手：
1、復述課堂內容。
通過對課堂內容的復數過程，可以看出學生在課堂上聽課的專心程度和理解程度。如果學生能流暢的將課堂復述出來，說明學生在聽課時不但認真聽了，而且也認真思考了。如果不能流暢的復出出來，說明在聽課和思考上沒有達到要求，這就要求學生和家長引以注意，及早矯正學生的聽課行為。
2、總結課堂收獲。
對老師的講解和所學的內容要認真思考，從獲得的信息中進行篩選，總結出哪些是重復性的問題，哪些是這節課的新的收獲。這些收獲中，哪些是知識性的問題，哪些是方法性的問題。尤其是，總結出解決問題的新方法。收獲中當然還要包括你對知識和方法方面的感悟。
3、找出存在問題。
聽課是否認真，思考是否深刻，反映在聽課之后能否找出自己存在的問題。如果能在課后找出自己在知識和方法上存在的問題，那么說明這個同學確實在課堂上的表現很好。如果找不出，就要看一看這個學生在哪個環節上出了問題。如果能復述出課堂的主要內容和知識點，說明問題沒發生在聽課環節上，而是在思考環節上出了問題。準確診斷出學生的錯誤，關系到能否找到教育學生的切入點。在找到存在的問題后，讓學生記在一個固定的本子上，和同學老師進行探討，直到問題解決。最后還要把問題的解決過程和感悟總結后記在問題后面。經常光顧這些問題，經過一遍遍復習，會使你的問題越來越少，也會使原來你認為困難的知識點變成你的熟練點。
對學生的管理不能留有空檔，如果學生在形成習慣之前總是在一些時間段上沒有約束，最后也不會形成良好的習慣。學習也是一個過程，在家疏于管理，也會造成學習過程的不銜接。因此，要督促家長，在家對學生的學習進行了解和控制，幫助學生做好復習，并對學生在學校和家庭的學習進行督促和監督。如果家長有一定的學習能力，最好也復習一下孩子所學的知識，便于和學生一起進行問題討論。如果家長只對有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點，對學生改科的學習進行檢查和監督，搞好一個學科的學習過程的管理，從而帶動其他學科的學習。
家教老師也要不斷地對學生家長的家教工作進行管理和督促，人都有惰性，不約束都會出現懈怠和疏漏現象。鑒于此，家教老師要給家長提一些要求，布置一些任務，讓家長按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時間，老師和家長進行一次聚會，對一段時間以來的學生表現進行總結。對自己在教育孩子工作中遇到的問題進行探討，共同解決存在的問題，對下一階段的工作內容進行討論。經常進行這樣的互動，我們就能及時聽到家長的反映，使問題解決在萌芽狀態。
1、學生要準備一個比較精致的筆記本，用來總結問題和記錄問題解決過程，要從這個本子上反映出平時聽課狀態。
2、讓同學們復述課堂上老師講課的內容，并考察學生這些知識的易錯點，易混點、易漏點。
3、約定每周四晚上進行家長和老師雙方的聚會，老師提前要精心準備，擬出談話內容。
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇七
大家好！
每當周圍的朋友說起他們愉快的童年經歷，我總會在一旁羨慕不已。他們的童年里有動畫片，有芭比娃娃，有腳踏車，還有董浩叔叔、月亮姐姐和金龜子，而我的童年里，留下最深印象的恐怕就是堆滿書架的書了。
小時候，爸爸對我而言，是嚴厲、不可反抗的象征。每當我打開電視想和其他小伙伴們一樣看看動畫片時，爸爸就會訓斥我，只允許我看新聞，禁止看動畫片。爸爸的話就像一把鋒利的刀懸在我的心頭，雖然心里還惦記著動畫片，卻不敢明目張膽的在家里看了。沒有了動畫片，新聞有太枯燥，沒辦法的我只能另尋其他的樂子來打發時間了。于是便瞄上了我家書架上一摞子的書，從此，我就和書結下了不解之緣。
最早讀的一摞書是媽媽買的，書的種類很多，有《唐詩宋詞元曲三百首》，《商海智謀寶鑒》，《十萬個為什么》，《三十六計》等等，聽媽媽說，當初買這些書有一部分是給爸爸看，因為爸爸要做生意，需要一個像葵花寶典般有用的書籍作指導，還有一部分是給我看的，因為媽媽知道知識的重要性，希望我長大以后能成為一個不求有大智慧，但求有小聰明的人。那些書都很厚，一開始讓我望而卻步，可是轉念想想生活沒什么樂子，難道要去看枯燥的令人想睡覺的新聞嗎還是算了吧，只能拿起書來乖乖地看起來。沒想到，書里的故事那么精彩，雖然有些看不懂的字詞，也有暫時因為閱歷低而不理解的地方，但書里一個個鮮活的精彩的故事和人物深深地吸引了我。
等家里的書都讀完了，我也看書成癮了。媽媽就會帶著我去超市的圖書專區或是書城任我隨意挑選自己喜歡的書閱讀，從那時起，我開始接觸了中外名著。《格列佛游記》、《名人傳》、《復活》、《傲慢與偏見》、《霧都孤兒》、《包法利夫人》等等等等，這些書帶我進入一個個不一樣人物的世界，讓我體會了很多我那個年齡所體會不到的人生感悟。
家里的報紙《揚子晚報》是媽媽每天推崇我看的。除了一些益智的九宮格、填詞之外，還有繁星。連載里的美文是我每次必看的。媽媽要求我要養成摘抄優美句段的好習慣，一開始我不以為然，覺得實在是太浪費時間了，可是在媽媽的威逼利誘下，我不得不開始慢慢填充我的摘抄本，漸漸的，我發現我的作文水平越來越高了，寫作文再也不用擔心肚子里沒有貨了，嘗到了好處，我便對這個好習慣安之若素了。
等我慢慢長大了，要上中學了，媽媽對我更加嚴格了，她經常給我背誦古文的`任務，讓我實在是生不如死。那些晦澀難懂的古文，因為我心里的抗拒，變得特別難背，每次都是憑著我的快速記憶能力強行背誦，從來沒有理解過文章的含義。過了幾年那些曾經背后的文章在中學的課本里出現了，老師也講解過它們的含義了，我才發現自己學起來是那么輕松。
現在我長大了才慢慢發現，原來那些小時候爸爸媽媽所“強迫”我看的那些書，將會是我一生的積淀，而這種崇尚讀書，尊重知識的家風家教也將會貫穿我的一輩子，并帶給我的子女。
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇八
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能安康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。看到“家風”一詞，腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
爸爸愛給我講許多關于他小時候吃苦賺錢的經受，告知我:“吃得苦中苦，方為人上人。你要從小學會能吃苦，努力干，否則長大以后不能干成什么大事！”爸爸讓我記住一點：“只有不斷努力拼搏，才能勝利！”
對于爸爸的話，我深信不疑，爸爸媽媽的老家在四川農村。為了轉變貧困的面貌，爸爸媽媽走出了老家，來到赤水，做起了小生意。他們什么苦都能吃，什么累活都能干，最終在赤水扎下了根。現在，爸爸媽媽經營著一個小旅社，一個汗蒸館，仍舊起早貪黑，辛勤操勞。
在爸爸媽媽的教育下，我是個能吃苦的孩子。我喜愛體育，短跑、跳遠等工程我比擬擅長。在每一次運動會上，我在面對強大的對手和困難時，我都會想到爸爸所說“只有不斷努力拼搏，才能勝利！”我用辛勤的汗水，頑強的意志，戰勝了困難，戰勝了對手，走上了領獎臺，得到一張張金燦燦的獎狀，為班級爭得了一次次的榮耀！
媽媽也經常跟我講，做人肯定要守信。誠懇守信是做人的“必修課”。人而無信，不知其可也，所以，誠信是多么重要。爸爸媽媽都是一個誠信的人，由于信譽好，口碑好，回頭客多，我們家經營的生意也好，他們結交的'朋友也多。言而有信，讓我在同學、朋友中獲得了很好的信譽。
一次，我同意了一個朋友星期六到他家去參與他的生日并送他一本故事書做禮物。到了星期六那天，我出去時，路過書店，正預備買那本故事書時物，我看到了那本書——我夢寐已久的《十萬個為什么》，這本書所含的學問浩瀚無窮，但只剩一本了，我真想買回家去看。好吧，就買下來吧！可一看價格，36元，可我只有20元錢了。那就下次來買吧！可是要是別的人買去了怎么辦呢？還是不去參與朋友的生日了，就在這里看書？不行啊，這樣是很不守信的行為……這種種想法在我的腦海里不斷戰斗。
最終，我做出一個打算，書是可以再買的，但誠信是無法用金錢來衡量的。這時，我毅然放下《十萬個為什么》，拿起那本故事書，向朋友的家奔去。這次生日，朋友快樂，我也快樂，由于我的誠信！
現在，我已經步入五年級的學問殿堂，成為一名高年級學生，早已養成了一些好習慣。認真想想，這些都和我們家的家風有著親密的關系。
媽媽還是常常給我講要誠懇守信，爸爸還是時不時給我聊聊關于艱難奮斗等等中華民族的傳統美德。我特別樂于傾聽他們的一言一語，由于那正是我們家的好家風。
我在優良家風的沐浴下，安康健壯成長！
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇九
在我心里，家是菜園，我是菜苗，是一棵健壯成長的小苗，而陪伴了我十一年的家風則是甘露？雨滴，是家風急躁的歷經春夏秋冬滋潤我，沒家風的滋潤，我就不能夠健壯成長。
家風伴我從懵懂無知走向成熟，一步步在人生的階梯上踏上腳印，是它塑造我的無形力氣——家庭的生活方式。在模糊的記憶中，媽媽教我懂禮貌，尊老愛幼，誠懇守信，助人為樂，品質方面嚴格把關。時間不緊不慢的消逝，事情一次一次的發生。我們家的爭議聲又一次直逼耳際：
“你說你都多大了，干什么都干不好。瞧瞧，讓你給阿姨倒杯水，干嘛倒那么滿，灑的處處都是。”一向寵愛我的媽媽一邊擦著桌上的水，一邊又開頭嘮叨了。雖然說，媽媽的“話匣子”有點煩人，但牽強算得上是“音樂”。就聽下去吧。原來今日早上我家來了位做客的阿姨，媽媽命令我去倒一杯水給阿姨喝，天有不測風云，人有旦夕禍福，不料，我的手似乎觸電了一樣，不當心抖了一下，水就倒滿了。有點不當心，不過我不是有意的。阿姨走后，媽媽的“低音小喇叭”開頭不停地的播放，做事穩重，不要三心二意，以后給別人倒水是不能倒滿的，水倒滿了是對別人的不敬重，我悄悄的記在心里。
媽媽一送走客人，回來就又對我挑毛病了。我怎么這么倒霉，“那么大了，連點法規都不懂，客人來了也不知道打聲招呼，只顧忙自己的。”你千萬記住了，“要學會敬重別人，別人才會敬重你，得有禮貌。”從今以后，家里來客人我一刻也不敢怠慢，趕忙左一聲“阿姨好”，右一聲“叔叔好”。
我在媽媽的話匣子里學到懂禮貌，敬重他人，做事用心……伴隨著歲月，年齡不斷增長，媽媽卻毫不松懈。告知我：“這些事情雖然微缺乏道，是‘雞毛蒜皮’的`小事，但可以直接影響你的成長。對你將來在社會上做人處事有特別大的幫忙。”我的家風由我的媽媽培育出來，從小開頭一步一步，一件一件。
沒有錯，好家風的養成，是正能量的傳遞，也是以后對自己教育的回饋，只有家風好了，國風才會好。
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無法規不成方圓。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的盼望對后代的策鞭，也同樣表達了中華民族優良的教育！
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇十
說起家風、家訓、家教，總覺得是一個很嚴峻的話題。就我家的狀況，我分別來簡潔的說一下。
家風就是家規，是一家子的風氣。在我們家，表達在孝順上。爸爸媽媽常說，百事孝為先。孝順孝順，孝敬長輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當面指責，要換一種他們能承受的方式靜靜的告知他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的表達。長輩們說的話，我們小孩子肯定要聽，讓我們做什么事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風還表達在飯桌上。一家子人開飯了，假如長輩們沒有動筷子，我們小孩子肯定不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開頭一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個習慣了。固然，這是一個好習慣。
爸爸媽媽反而不會打我，依據事情的嚴峻程度，要么給我講道理，要么比擬嚴峻的進展教育。還有一點，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個詞是擲地有聲，就是告知我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個男孩子，自己的一言一行要敢于擔當。無論自己做什么事情，而在做之前要先想好后果。就算犯了錯，也要自己去敢于擔當。
家教，我自己覺得跟家風有點相像。詞典上說家教的重點在于道德禮節方面。我們在生活中，會常常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對孩子的一種教育。在家長的幫忙和教育下，從孩子身上表達出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動跟熟悉的長輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當姥姥的朋友來家里作客的時候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友談天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友夸獎媽媽真是個好姑娘，家教真好，每當這時，我就能看到姥姥臉上傲慢的表情，我想怎么人家夸得是媽媽，而姥姥怎么會這么傲慢的樣子呢？后來，我漸漸懂得了，夸獎孩子有家教，其實就是在欣賞家長的教育。每逢過節，家里聚會，親朋好友也是夸我特殊有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的傲慢的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的典范。
家風、家訓、家教有著異曲同工的方面。而每個家庭都有自己不同的表達。良好的家風、家教、家訓需要家里的每個人共同努力，不好的方面要準時改正，好的方面要始終始終連續下去。
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇十一
全市廣大黨員干部及家庭成員：
家庭連社會，家風系黨風。為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會及中央、省、市紀委全會精神，認真落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，進一步發揮家庭在黨風廉政建設和反腐敗工作中的獨特作用，加強對黨員領導干部八小時以外的教育監督，提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺性、主動性和責任感，筑起拒腐防變的家庭防線，我們向全市廣大黨員干部及家庭成員發出如下倡議：
加強學習，知廉倡廉，當好廉政法規的宣傳員。要把加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀作為拒腐防變的第一道防線，認真學習關于反腐倡廉建設的政策法規，做到通事理、曉利害、知榮譽、明得失，主動向家庭成員宣傳黨紀法規，宣傳清正廉潔、勤政愛民的先進典型，引導家庭成員常思貪欲之害，常懷律己之心,常修為政之德。
嚴于律已，踐廉守廉，當好廉潔之家的守門員。要率先垂范，身體力行，堅持不為名利所累、不為物欲所惑、不為人情所擾，自覺做到非分之禮不收、不義之財不取、分外之物不拿。要積極參加家庭助廉活動，時刻提醒家人自重、自省、自警、自勵，做到一身正氣上班去，兩袖清風回家來，用實際行動把好廉政家門，以自身的模范行為來促進家庭成員的清正廉潔。
防微杜漸，思廉崇廉，當好勤政廉政的監督員。千里之堤，潰于蟻穴。要時刻保持警惕警醒之心，經常吹廉風、念廉經、把廉脈、敲廉鐘，形成父母教育子女、妻子提醒丈夫、丈夫引導妻子的家庭廉政氛圍，及時督促家庭成員思廉、明志、養德、敬業,當好廉內助，把好后院門，監督家庭成員自覺抵制社會不正之風，遠離腐敗。
弘揚正氣，促廉助廉，當好反腐倡廉的戰斗員。要勤于揚善，積極參與婦聯開展的五好文明家庭、和睦家庭、最美家庭創建活動，大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，使家庭成為倡導文明新風、踐行社會主義核心價值體系的'大本營；積極倡導科學、文明、健康的生活方式，摒棄愚昧、奢華、浪費的生活陋習，使家庭成為知禮重德的健康場所，成為家庭成員互相學習、共同成長的加油站；著力營造和諧幸福的家庭環境，樹立平等互愛、誠實友善、以和為美、崇尚廉潔的良好家風，使家庭成為溫馨牢固的大后方。
家庭助廉，關聯萬家。讓我們每一個家庭都積極行動起來，從我做起，從現在做起，廉潔治家、文明立家、和諧興家，用實際行動筑起拒腐防變的家庭防線，把家庭建設成為崇尚廉潔、安定祥和的幸福港灣，為建設和諧商丘、創造美好生活作出新貢獻!
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
家庭家教家風實施方案（實用12篇）篇十二
每個好的家庭都要有好的家風。在每個美妙幸福大家庭中，都會由于爸爸母親的陪伴而暖和，同時也伴隨著家風的和諧氣息。
一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會由于一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會相互指責、斥罵，更多呈現在我面前的是他們理性的一面。平常在家中母親也會經常嘮叨在學校應當怎么敬重教師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時消失這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生第一個導師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，固然飯桌上的禮儀是肯定要遵循，母親經常對我警告的有這幾點：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。
3、不能翹腿。
雖然還有許多條的法規但是正是由于有這些束縛著我讓我更好的成長。而我和母親之間也不僅僅只有這些法則。
“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和母親做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，始終到周六下午出了完成教師布置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個周日母親都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。
經常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個孩子會被人這么夸獎是由于她長期處于一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的.。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反假如他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好典范同樣也要與孩子保持親切無間的關系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感；孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，呈現在父母眼前。