安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）

教學(xué)工作總結(jié)不僅是教師自我提高的重要途徑，也是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己工作成果的重要方式。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇一

1、讓學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想，努力使自己做一個(gè)“健康”的人、。

2、通過(guò)健康教育，使學(xué)生進(jìn)一步，明確“學(xué)習(xí)健康知識(shí)，增強(qiáng)健康意識(shí)，養(yǎng)成健康行為，提高健康素質(zhì)”的道理、。

3、健康的心理素質(zhì)是人生必備的基礎(chǔ)通過(guò)健康教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，通過(guò)健康教育進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明。

4、要求每個(gè)學(xué)生既能自覺(jué)遵守學(xué)校的健康制度，又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員，向社會(huì)，家庭，個(gè)人傳播衛(wèi)生保健知識(shí)，提高自我保健能力、養(yǎng)成健康行為，糾正不良習(xí)慣。

5、通過(guò)健康教育，使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展、通過(guò)心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征，使青少年獲得正確的思維方法，為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、學(xué)生個(gè)體健康行為形成率達(dá)65%以上、。

2、學(xué)生群體健康行為形成率達(dá)90%以上、。

3、學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)75%以上、。

1、上足上好健康教育課。保證每周一課時(shí)。

2、健康教育課嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)、。

3、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的知識(shí)講座、。

4、開(kāi)設(shè)心理教育課，并開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)活動(dòng)。

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇二

生命與健康課雖是一門(mén)新開(kāi)的課程，但是對(duì)于現(xiàn)今實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)說(shuō)，具有十分重要的意義。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生要面臨很多的變化，他們?cè)谛睦砩希谡J(rèn)知上，都無(wú)限豐富起來(lái)，對(duì)于學(xué)生個(gè)性與人性的關(guān)懷得到充分的突出，評(píng)價(jià)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也變得更為多元。因此，生命與健康課程實(shí)際是順應(yīng)這個(gè)形勢(shì)而現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的。

課堂上，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，讓孩子們主動(dòng)參與課堂教學(xué)，教給孩子們"聽(tīng)課"的方法，教育學(xué)生"愛(ài)生命、知榮辱、做表率"、"以珍愛(ài)生命為榮、以輕視生命為恥""讓學(xué)校中的每個(gè)人都珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)"、"讓學(xué)校中的每個(gè)人都張揚(yáng)個(gè)性、升華生命"、"關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康"、"珍惜生命、熱愛(ài)生活"、"開(kāi)啟智慧、潤(rùn)澤生命"、"書(shū)寫(xiě)好我們生命中的每一頁(yè)"、"生命之苗，需要我們共同澆灌"。做到因材施教，增強(qiáng)課程的趣味性，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)方式上結(jié)合具體事例，注重啟發(fā)學(xué)生，使他們自己思維。力求讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有創(chuàng)新，學(xué)有自信，讓所有的同學(xué)找回學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是一件輕松與快樂(lè)的事。為此，精心組織各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)生命教育的意義，提升生命價(jià)值。加強(qiáng)感恩教育、感動(dòng)教育，引領(lǐng)全體同學(xué)在感恩、感動(dòng)中學(xué)習(xí)。為了弘揚(yáng)資貧濟(jì)困、關(guān)愛(ài)生命的精神，開(kāi)展"送人玫瑰，手有余香"討論活動(dòng)，以弘揚(yáng)中華民族濟(jì)貧救難，關(guān)愛(ài)他人、感恩他人的崇高精神。組織學(xué)生觀看《洪戰(zhàn)輝事跡報(bào)告會(huì)》的電視錄像。洪戰(zhàn)輝的`自立、自強(qiáng)和珍愛(ài)生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們更明確自己的人生方向，自信而踏實(shí)地走好人生的每一步，描繪出屬于自己的天空。

通過(guò)進(jìn)行生命教育，及時(shí)構(gòu)筑學(xué)生珍視生命的平臺(tái)。進(jìn)行學(xué)生生命價(jià)值討論，注重學(xué)生生命價(jià)值內(nèi)涵。開(kāi)展生命教育意義大討論，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，在討論中領(lǐng)悟了生命的意義，領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。開(kāi)展常見(jiàn)突發(fā)事件救護(hù)知識(shí)講座，強(qiáng)化學(xué)生生命健康意識(shí)。使生命教育真正走進(jìn)學(xué)生心靈。

生命教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，我將在實(shí)際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗(yàn)，將生命教育落到實(shí)處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開(kāi)得更加絢爛多彩！

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇三

本學(xué)期學(xué)校的各科教學(xué)工作即將結(jié)束，作為專(zhuān)題教育的公共衛(wèi)生與心理健康教育教學(xué)工作也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與高度重視下圓滿(mǎn)結(jié)束，并取得了良好的教育效果和成績(jī)。回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，可以得出以下結(jié)論：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教導(dǎo)處周密安排與實(shí)施，任課教師認(rèn)真組織落實(shí)，開(kāi)足開(kāi)全課時(shí)，我校的公共衛(wèi)生與心理健康工作對(duì)學(xué)生教育意義較大，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在安排教育教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，就將這項(xiàng)工作同時(shí)也列入必須完成的各分科教學(xué)計(jì)劃中，要求全校一~六年級(jí)擔(dān)任健康教育課的任課教師必須制定出切實(shí)可行教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)上交教導(dǎo)處備案。在課程開(kāi)設(shè)上，我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)規(guī)定，既：每周0.5節(jié)衛(wèi)生與健康教育課。在這半節(jié)課的安排上，學(xué)校也作了具體規(guī)定，就是：?jiǎn)沃苌辖】到逃n，雙周上專(zhuān)題教育課，每學(xué)期作業(yè)不少于7次。本學(xué)期教案、作業(yè)均已完成了計(jì)劃所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、抓落實(shí)。

~六年級(jí)每生必須準(zhǔn)備統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本來(lái)書(shū)寫(xiě)作業(yè)，學(xué)期結(jié)束，將教案、各類(lèi)宣講材料、學(xué)生作業(yè)等這些資料統(tǒng)一收回，以供檢查考評(píng)。

3、專(zhuān)題教育有序開(kāi)展。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就對(duì)除衛(wèi)生與健康教育以外的各項(xiàng)專(zhuān)題教育做了統(tǒng)一部署，要求班主任教師寫(xiě)出下列主題教育教學(xué)設(shè)計(jì)，既：

一、二年級(jí)：《安全與應(yīng)急》；

三、四年級(jí)：《食品安全》；五年級(jí)：《環(huán)境保護(hù)》；六年級(jí)：《毒品預(yù)防》。上述專(zhuān)項(xiàng)教育資料也一律在期末交學(xué)校，作為考核的依據(jù)。為了檢驗(yàn)這項(xiàng)教育工作是否開(kāi)展的扎實(shí)有效，12月初，由教導(dǎo)處以調(diào)查問(wèn)卷的形式統(tǒng)一命題，按學(xué)期初規(guī)定的各年級(jí)專(zhuān)題教育內(nèi)容進(jìn)行了大題量、多題種形式的答卷檢測(cè)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了學(xué)校開(kāi)展的專(zhuān)題教育成果，同時(shí)也進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)量。

4、嚴(yán)格晨檢制度和消毒工作。

這幾年，我校的晨檢、消毒工作一直是由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。作為一所具有一千多學(xué)生的大學(xué)校，分管這項(xiàng)工作的教師每天總是第一時(shí)間巡回于各班之中，詳細(xì)登記未到校學(xué)生的信息情況，為網(wǎng)上直報(bào)提供著準(zhǔn)確的依據(jù)。消毒工作我們同樣按制度進(jìn)行，既：在每周五下午統(tǒng)一對(duì)教室、辦公室和廁所進(jìn)行集中消毒。與此同時(shí)，我們還為各個(gè)班級(jí)配備了“84”消毒液和消毒用具，供班級(jí)視具體情況隨時(shí)進(jìn)行消毒。

由于我們的工作具體，并且措施得力，學(xué)期結(jié)束前，在對(duì)承擔(dān)這項(xiàng)工作任務(wù)的教師進(jìn)行考核中，都圓滿(mǎn)完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。學(xué)生常見(jiàn)的傳染病，如：流行性感冒、腮腺炎，水痘、麻疹等沒(méi)在我校發(fā)生。

1、改革考核方式。

由于我校師生較多，學(xué)校就及時(shí)安排不擔(dān)任主課或任單班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師來(lái)從事衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查與考核工作。既：“三操”由兩人監(jiān)督考核，“兩放”由值周教師監(jiān)督考核，樓道衛(wèi)生由兩人監(jiān)督檢查，環(huán)境衛(wèi)生由一人監(jiān)督考核。上述考核工作在周五交由值周教師統(tǒng)一匯總，于下周一升國(guó)旗儀式后對(duì)上周衛(wèi)生考評(píng)情況進(jìn)行總結(jié)。

2、形成全校齊抓共管衛(wèi)生的格局。

為了以多種形式有效地開(kāi)展衛(wèi)生工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校政教處在制定德育工作計(jì)劃時(shí)，每學(xué)期總是有意識(shí)地安排一到兩個(gè)班來(lái)承擔(dān)全校的以培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣為主題的班、隊(duì)會(huì)觀摩課，到時(shí)由校委會(huì)成員、全體班主任教師、各班學(xué)生代表來(lái)觀摩，這種教育培養(yǎng)方式已成為我校的一種模式而留傳下來(lái)。同時(shí)，我們還要求各班在制定班務(wù)工作計(jì)劃時(shí)，也要有這方面內(nèi)容。11月份，為了促使衛(wèi)生工作進(jìn)一步開(kāi)展，學(xué)校組織并發(fā)起了旨在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的“向不文明習(xí)慣告別”的活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上，學(xué)生踴躍在條幅上簽名，有的班還購(gòu)買(mǎi)了簽字筆供學(xué)生使用。這項(xiàng)活動(dòng)又把衛(wèi)生工作推向高潮，到學(xué)期末，主動(dòng)檢拾垃圾紙屑的學(xué)生比以往增加了不少。

由于制度的保障和監(jiān)督得力，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我校的衛(wèi)生工作取得了令人滿(mǎn)意的結(jié)果，學(xué)校環(huán)境及室內(nèi)衛(wèi)生狀況得到了根本的改變，為師生的學(xué)習(xí)、工作和減少疾病的發(fā)生提供了外界保障。

進(jìn)關(guān)、嚴(yán)格執(zhí)行縣衛(wèi)生防疫部門(mén)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)就成了我們的重中之重。學(xué)校安排了責(zé)任心強(qiáng)、懂技術(shù)、會(huì)管理的教師來(lái)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本學(xué)期，學(xué)校師生食堂的管理員、炊事員嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作，確保了一學(xué)期無(wú)一絲食物中毒事件發(fā)生。

當(dāng)今世界，由于環(huán)境的惡化，各類(lèi)傳染病、疫情、病毒等發(fā)生、發(fā)展乃至傳播速度極快，食品安全越來(lái)越引起人們的高度關(guān)注，在這種復(fù)雜多變的健康環(huán)境下，我以為：對(duì)健康教育課上法做一些靈活改革也是可以的，例如：重大疫情、傳染病等，由縣級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)派專(zhuān)家進(jìn)行講座、輔導(dǎo)等，這也是上課。季節(jié)性的疾病、傳染病、與健康相關(guān)的科普知識(shí)等的講解，也可以利用集中宣講（上大課）的形式來(lái)完成。這就好比“交通安全”、“法律知識(shí)”等的大型宣講活動(dòng)一樣，不一定要利用班級(jí)授課的方式去完成。

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇四

本學(xué)期，我校德育工作認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中四中全會(huì)精神，全面落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德；扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)“品質(zhì)課堂，卓越學(xué)校，現(xiàn)代教育”三大發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)學(xué)校“讓生命煥發(fā)光彩”辦學(xué)思想。以提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，重視抓好師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的行為規(guī)范教育，以校園文化建設(shè)為載體，以?xún)?yōu)化學(xué)生的道德形象，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，用絢麗多彩的校園文化塑造學(xué)生的心靈。

我校加強(qiáng)學(xué)校德育工作的研究和落實(shí)，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)相關(guān)工作總結(jié)如下：

1、充分利用教師政治學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)等形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《中小學(xué)德育實(shí)施綱要等》，讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法，讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，增強(qiáng)德育力量。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期組織召開(kāi)班主任例會(huì)，每次例會(huì)定主題，定時(shí)間，定內(nèi)容。及時(shí)反饋工作中的問(wèn)題和困惑，共同交流探討，吸取他人成功經(jīng)驗(yàn)，使班主任老師的教育方法更合理、更科學(xué)，提高了班級(jí)管理水平。

1、抓好德育常規(guī)工作；如升旗儀式、黑板報(bào)、彩虹廣播站、校園內(nèi)外的櫥窗展板等活動(dòng)陣地，教育性強(qiáng)，學(xué)生參與度高。

2、繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

3、堅(jiān)持把養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的主旋律。值周教師評(píng)比、大隊(duì)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的巡查和值周中隊(duì)的檢查，構(gòu)成了有效的德育評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。每周值周教師評(píng)比結(jié)果上墻公示，值周監(jiān)督崗巡查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任，做到評(píng)價(jià)公平、透明化，學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、遵章守紀(jì)等良好品質(zhì)逐漸形成。

4、本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照教委要求，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。在每周4節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生開(kāi)展課外體育活動(dòng)，保障學(xué)生40分鐘的大課間體育活動(dòng)時(shí)間。

德育處和各班級(jí)繼續(xù)運(yùn)用好家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)學(xué)校，并組織開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)履行了家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，充分發(fā)揮了家校共育作用。德育處還積極完善了“愛(ài)心項(xiàng)目”的結(jié)項(xiàng)工作。

全面落實(shí)新課程要求，將“育人為本、德育為先”的思想自覺(jué)融入到課程教學(xué)和課程管理工作中。充分發(fā)揮《品德與社會(huì)》、《環(huán)境教育》、《安全教育》課的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地發(fā)揮各學(xué)科中蘊(yùn)涵的德育資源優(yōu)勢(shì)，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育教育。少先隊(duì)大隊(duì)部在安排班隊(duì)會(huì)時(shí)，每學(xué)月第一周安排安全教育、第二周安排環(huán)境教育，其余兩次安排主題班隊(duì)會(huì)。

少先隊(duì)是學(xué)校大隊(duì)部工作的主要實(shí)施陣地，德育處定期召開(kāi)大隊(duì)部會(huì)議，聽(tīng)取各班大隊(duì)委對(duì)班級(jí)、校風(fēng)的情況匯報(bào)，采用比較合理的建議。對(duì)大隊(duì)委員平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴(yán)于律己，為身邊的同學(xué)做好榜樣。在六一來(lái)臨之際，發(fā)展了一批有進(jìn)步的學(xué)生吸收為少先隊(duì)員，壯大了學(xué)校的少先隊(duì)組織。

1、開(kāi)展《守則伴我成長(zhǎng)》為主題的系列活動(dòng)，培養(yǎng)懂禮貌、講文明、守規(guī)矩的華小學(xué)子。

2、精心組織社團(tuán)活動(dòng)并舉辦“童心筑成長(zhǎng)藝彩繪童年”藝術(shù)體育科技節(jié)。

3、社團(tuán)活動(dòng)有序開(kāi)展，質(zhì)量日漸提升，管理愈加規(guī)范。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)、科技教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，由德育處牽頭繼續(xù)深入開(kāi)展華巖小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，全校1493名學(xué)生分別參加到11個(gè)校級(jí)社團(tuán)、18個(gè)年級(jí)社團(tuán)里，利用每周四下午的時(shí)間開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)的指導(dǎo)教師認(rèn)真撰寫(xiě)教案、擬定活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)始，扎實(shí)開(kāi)展每一次活動(dòng)，每次活動(dòng)學(xué)生均有大的收獲、也得到了家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可，經(jīng)過(guò)全校師生一學(xué)期的努力，學(xué)生興趣得到激發(fā)，能力得到培養(yǎng)。并在六一活動(dòng)中向廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行了精彩的展示。

4、啟動(dòng)首屆面向全校同學(xué)的“向上向善好少年”評(píng)選系列活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：海選階段，校級(jí)評(píng)審組評(píng)選階段，現(xiàn)場(chǎng)宣講評(píng)選決賽階段。評(píng)選出獨(dú)立自強(qiáng)好少年、模范先鋒好少年、善學(xué)樂(lè)思好少年、誠(chéng)實(shí)守信好少年、科技創(chuàng)新好少年、孝老愛(ài)親好少年、崇義友善好少年、節(jié)能環(huán)保好少年、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)好少年、多才多藝好少年10個(gè)類(lèi)別的模范先鋒好少年。榜樣的力量使向上向善之風(fēng)深入校園每個(gè)角落。

5、華巖小學(xué)全體師生以及兩百多名家長(zhǎng)代表齊聚操場(chǎng)，共同舉行了“共享快樂(lè)幸福成長(zhǎng)”六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)暨首屆“向上向善十佳好少年”表彰儀式。活動(dòng)共分為三個(gè)板塊：快樂(lè)童年篇、我行我秀篇、放飛夢(mèng)想篇。分年段展示、親子節(jié)目《爸爸去哪兒》、《中國(guó)風(fēng)》時(shí)裝秀、《感恩母校放飛理想》等活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們收貨了快樂(lè)，更帶來(lái)的一份成長(zhǎng)。

6、積極踐行家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃。

完善1—6年級(jí)各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)同學(xué)會(huì)，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、qq群、校訊通等形式積極開(kāi)展家校協(xié)作，共同探討孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題，家校溝通進(jìn)一步便捷為孩子的成長(zhǎng)，老師們默默付出，為辦人民滿(mǎn)意的教育，大家都在貢獻(xiàn)自己的力量，給予家長(zhǎng)多方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)，使我校家校共育工作更上一個(gè)新臺(tái)階！

7、踐行核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做華小好少年。

我校利用升旗儀式、班會(huì)、彩虹廣播站進(jìn)行核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、宣講。同時(shí)在區(qū)德育體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作會(huì)上，朱校長(zhǎng)以“立—德之本，興—國(guó)之魂”為題，介紹了我校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的措施，在全區(qū)影響深遠(yuǎn)。

加強(qiáng)衛(wèi)生防控。班主任教師要堅(jiān)持進(jìn)行晨檢和午檢，有情況要按照?qǐng)?bào)告制度執(zhí)行。實(shí)施因病缺勤跟蹤制度，務(wù)必搞好衛(wèi)生防控工作。

嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防控制度，各班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體異常情況，記載在晨午檢記錄表中，同時(shí)報(bào)告給德育處和校醫(yī)，由校醫(yī)根據(jù)情況及時(shí)上報(bào)區(qū)衛(wèi)生保健所和區(qū)疾病防控中心。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，嚴(yán)格執(zhí)行康復(fù)復(fù)課制度。

回顧一學(xué)期的工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，全體師生經(jīng)過(guò)共同努力和參與，在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了點(diǎn)滴的成績(jī)。同時(shí)也有許多不足之處。

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇五

（學(xué)校衛(wèi)生工作條例）是國(guó)家規(guī)定的教育法規(guī)，必須嚴(yán)格執(zhí)行的共識(shí)，使大家充分認(rèn)識(shí)到搞好學(xué)校衛(wèi)生工作具有三大需要：

1、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。跨世紀(jì)人才必須是高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才一定要有健康的身體。因?yàn)橹挥腥说纳眢w強(qiáng)健之后，才能努力學(xué)習(xí)，刻苦工作，服務(wù)人民，建設(shè)祖國(guó)。未來(lái)世紀(jì)是一個(gè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的時(shí)代，要使競(jìng)爭(zhēng)取勝，體質(zhì)是一個(gè)重要保證。學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)壯了，才使有充沛的精力去不懈地學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干，所謂“身體是革命的本錢(qián)”就是這個(gè)道理。

（條例）。這樣，可以保證每個(gè)學(xué)生有效地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能。

（條例），以使學(xué)生有強(qiáng)健的身體和旺盛的精力投入學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

要搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，必須要有一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。我把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣和增強(qiáng)體質(zhì)兩個(gè)方面：

（一）講究衛(wèi)生，養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。我針對(duì)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)還不足，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠的實(shí)際，著重做好三件事：

1、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng)，我們從一年級(jí)的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養(yǎng)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。懂得人的身體跟個(gè)人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系——健康必須講究衛(wèi)生，衛(wèi)生才能健康。第二步，培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。比如家庭環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等。通過(guò)環(huán)境衛(wèi)生的增強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造家庭的環(huán)境美和學(xué)校的環(huán)境美。第三步，培養(yǎng)學(xué)生講究公共場(chǎng)所衛(wèi)生的意識(shí)。這方面，因?yàn)閷W(xué)生多半脫離了老師和家長(zhǎng)的管理，難度比較大。因此，在養(yǎng)成教育中我特別加強(qiáng)。要求學(xué)生在公共場(chǎng)所能自覺(jué)做到愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

2、掌握衛(wèi)生知識(shí)。衛(wèi)生知識(shí)的掌握，要遵循循序漸進(jìn)的原則。我們的做法是：

（1）按年級(jí)按教材要求上好健康教育課，使學(xué)生較好地掌握課本上的衛(wèi)生知識(shí)。

（2）按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識(shí)，讓學(xué)生掌握春、夏、秋、冬四季的常見(jiàn)并多發(fā)病的癥狀、預(yù)防和治療措施。

（3）按班級(jí)上好勞動(dòng)課。使學(xué)生從掌握規(guī)定的勞動(dòng)技能的過(guò)程中，掌握勞動(dòng)時(shí)應(yīng)具備的衛(wèi)生知識(shí)。

3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。我們結(jié)合

（小學(xué)生日常行為規(guī)范）的貫徹實(shí)施，著重地抓了三個(gè)層面：

（1）個(gè)人衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如：飲食衛(wèi)生、衣著衛(wèi)生、身體衛(wèi)生和保護(hù)身體等衛(wèi)生行為。

（2）公共場(chǎng)所衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如：不隨地吐痰，不亂丟紙屑、果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙、磚石等。

（3）學(xué)習(xí)生活中的衛(wèi)生行為。如：校園衛(wèi)生，體育衛(wèi)生，用眼衛(wèi)生，用品衛(wèi)生，勞動(dòng)衛(wèi)生等。

（二）加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，我們還通過(guò)強(qiáng)化活動(dòng)課程，切實(shí)提高學(xué)生的健康水平。強(qiáng)化活動(dòng)課程，主要抓住三條途徑：

（1）常規(guī)活動(dòng)。與體育老師配合，上好體育課，做好廣播體操。

（2）課外活動(dòng)。分年級(jí)按要求上好，同時(shí)，組織小型多樣的體育活動(dòng)和競(jìng)賽。

（3）興趣活動(dòng)。組織學(xué)生參加棋類(lèi)、球類(lèi)、小制作、田徑、文藝、剪紙等興趣活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生健康。

為了搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)師生身體健康，我們采用了三條保證性措施：

1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全員參與。這是落實(shí)衛(wèi)生工作

（條例）的關(guān)鍵。校長(zhǎng)要有落實(shí)

（條例）的執(zhí)法意識(shí)，要有落實(shí)

（條例）的行動(dòng)方案，要有落實(shí)

（條例）的具體指導(dǎo)。全體師生要積極參與，確保學(xué)校的衛(wèi)生工作卓有成效。

2、制訂計(jì)劃，健全制度。計(jì)劃要切實(shí)可行，同時(shí)要建立和健全相關(guān)制度，如檢查制度，評(píng)估制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

3、落實(shí)責(zé)任，定期評(píng)估。責(zé)任要落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任老師、任課老師和校醫(yī)四方面。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促、檢查。班主任老師負(fù)責(zé)宣傳教育，分項(xiàng)編組，了解情況，解決問(wèn)題。任課老師負(fù)責(zé)上好課，提高工作和活動(dòng)質(zhì)量。這樣，使責(zé)任層層落實(shí)，做到有人教，有人查，有人評(píng)，促進(jìn)衛(wèi)生工作質(zhì)量得到全面提高。

衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，我校在認(rèn)真落實(shí)（學(xué)校衛(wèi)生工作條例）中，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)衛(wèi)生、健康知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)得到明顯增強(qiáng)，防近視覆蓋率達(dá)100%，視力不良率穩(wěn)定在5%以?xún)?nèi)，學(xué)生的健康知識(shí)知曉率達(dá)95%，防齲率達(dá)95%，取得了可喜的成績(jī)。

在全體師生的共同努力下，我校的健康衛(wèi)生工作又上了一個(gè)臺(tái)階，走進(jìn)校園你一定會(huì)感受到整潔帶給你的是清爽、舒暢的心情。

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇六

經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于較好地完成了本期的教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

（一）取得了較好的成績(jī)。

（二）抓好了過(guò)渡時(shí)期的心理健康教育工作。

進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)生，正是學(xué)生的“過(guò)渡時(shí)期”，青少年時(shí)期，有人稱(chēng)之為“危險(xiǎn)年齡”，這時(shí)期青少年身高體重迅速增長(zhǎng)，性成熟時(shí)期開(kāi)始。由于生理上的迅速“成長(zhǎng)”，極大地打破了生理和心理之間的平衡，打破了心理諸因素之間的平衡。這時(shí)期青少年思維的獨(dú)立性、批判性有了顯著的發(fā)展，但又有較多的片面性和主觀性，他們精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動(dòng)性，不善于克制，行為不易預(yù)測(cè)，也最容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。可惜對(duì)于這種悄悄來(lái)到的變化，青少年自身沒(méi)有思想準(zhǔn)備，我們的一些家長(zhǎng)老師也往往缺乏充分思想準(zhǔn)備，沒(méi)有主動(dòng)及時(shí)地采取相應(yīng)教育措施，幫助他們渡過(guò)“過(guò)渡時(shí)期”、“危險(xiǎn)年齡”，致使這時(shí)期成為心理問(wèn)題的多發(fā)時(shí)期。

開(kāi)設(shè)心理健康教育課，不僅僅是普及心理學(xué)有關(guān)知識(shí)，更重要的是在心理健康教育課中進(jìn)行心理訓(xùn)練、心理指導(dǎo)。心理健康教育課應(yīng)該是融知識(shí)性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學(xué)以致用，真正提高學(xué)生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問(wèn)題。使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。

（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合我校積極開(kāi)展與家庭相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校與家庭互相溝通。由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)的壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上，在一些青少年身上存在心理障礙，比如說(shuō)慌、無(wú)理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，反饋，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式使學(xué)校與家庭互相溝通，做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人、培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

（四）關(guān)注個(gè)別學(xué)生與青春期教育。

教師針對(duì)個(gè)性差異，寫(xiě)個(gè)案分析，跟蹤輔導(dǎo)，取得良好的效果。每期開(kāi)展一次青春期教育，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生理，心理的輔導(dǎo)，幫助他們消除煩惱，減少困惑和心理壓力。

二、存在的不足。

教育教學(xué)工作中，有部分內(nèi)容沒(méi)有徹底的實(shí)施，教學(xué)中效果查驗(yàn)的環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、改進(jìn)的措施。

每學(xué)期前要做深入地調(diào)查，了解學(xué)生已有的知識(shí)和能力，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，合理的安排調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇更有效的學(xué)習(xí)方式。改進(jìn)教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，擴(kuò)大反饋主體，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)反饋學(xué)生的實(shí)踐行為。

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇七

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校精神，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)科教學(xué)、結(jié)合專(zhuān)題教育、結(jié)合課外活動(dòng)，組織開(kāi)展生命教育活動(dòng)，通過(guò)生命與健康、生命與安全、生命與成長(zhǎng)、生命與價(jià)值、生命與關(guān)懷教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力成為具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的、承擔(dān)光榮使命的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)資源共享的生命教育體系，通過(guò)引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命價(jià)值，熱愛(ài)自己的生命，進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，樹(shù)立積極的人生觀。幫助和引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，以培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛(ài)惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛(ài)自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞。

1、在教育過(guò)程中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。知道一個(gè)問(wèn)題在不同的年級(jí)有著不同要求，比如我是誰(shuí)？生命有何意義？因此，在低年級(jí)可讓學(xué)生初步了解自己身體，有性別意識(shí)，喜歡自己；在中年級(jí)，可讓學(xué)生基本了解身體結(jié)構(gòu)，基本功能，懂得保護(hù)。在高年級(jí)，可讓學(xué)生了解身體生長(zhǎng)情況，懂得同情、關(guān)心別人，初步認(rèn)識(shí)體驗(yàn)生命可貴。

2、在內(nèi)容安排上堅(jiān)持提煉統(tǒng)整原則。知道生命教育是將散落在課程中的內(nèi)容進(jìn)行提煉。比如自然、體育與健身、品德與社會(huì)，屬于生命教育顯性課程，語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)屬于生命教育隱性課程，同時(shí)，還包含一系列專(zhuān)題教育，比如健康教育、預(yù)防艾滋病教育、環(huán)境教育、安全教育，因此，在開(kāi)展生命教育中要從大處著眼小處著手。

3、在學(xué)科教學(xué)中堅(jiān)持挖點(diǎn)滲透原則。知道注重發(fā)揮顯性學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，按綱要要求和目標(biāo)分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度進(jìn)行生命教育是十分重要的。比如自然學(xué)科涉及許多生命科學(xué)內(nèi)容、以及有關(guān)人體結(jié)構(gòu)和健康內(nèi)容，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的重要環(huán)節(jié)，因此，在讓學(xué)生了解自己身體的同時(shí)，還必須讓學(xué)生知道愛(ài)護(hù)身體和生命做法，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的目的。環(huán)境保護(hù)也是生命教育中的一個(gè)重要方面，自然學(xué)科中涉及環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容很多，因此，在講到生物生活環(huán)境內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生知道合適的生活環(huán)境是生物生存的重要條件，從而讓學(xué)生了解人類(lèi)與人類(lèi)賴(lài)以生存環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀，懂得保護(hù)環(huán)境是保護(hù)生物生命的一個(gè)重要措施。品德與社會(huì)涉及到自我保護(hù)、行為習(xí)慣方面內(nèi)容也很多，因此，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要是讓學(xué)生在情景中自主體驗(yàn)感悟，習(xí)得自我保護(hù)的方法。體育與健身是生命教育中重點(diǎn)內(nèi)容，因此，在教會(huì)學(xué)生如何強(qiáng)身健體的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)更加重視于技能技巧的訓(xùn)練，為學(xué)生終身健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。

在注重發(fā)揮顯性學(xué)科優(yōu)勢(shì)的過(guò)程中，還應(yīng)注重發(fā)揮隱性學(xué)科所蘊(yùn)涵的生命教育內(nèi)容，比如語(yǔ)文有很多關(guān)于生命教育的生動(dòng)感人材料，因此在課堂教學(xué)中要注重三維目標(biāo)落實(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，通過(guò)作品中的典型人物和典型事件，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活提高思想認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，感悟人與自然、人與社會(huì)、自我與他人和諧相處的重要性，通過(guò)情感熏陶，陶冶心靈，提升審美情趣。音樂(lè)、美術(shù)重在審美能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，比如音樂(lè)課教學(xué)中的歌曲《小雨沙沙沙》《成長(zhǎng)的收獲》等，可讓學(xué)生感受到人類(lèi)生存所依賴(lài)的自然環(huán)境的美麗，以及充分體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅。美術(shù)可讓學(xué)生畫(huà)人物，感受人體的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己，從而喜歡自己，同時(shí)在培養(yǎng)鑒賞力的同時(shí)還可以學(xué)習(xí)美化生活。

充分發(fā)揮專(zhuān)題教育的重要作用，即通過(guò)心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專(zhuān)題教育形式，開(kāi)展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。再次，要注重通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)，如班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟生命的意義和價(jià)值。

4、堅(jiān)持教學(xué)形式靈活多樣的原則。要根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)、不同的教學(xué)內(nèi)容選擇有效的教學(xué)方式。如語(yǔ)文課中要把握準(zhǔn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思想教育的結(jié)合點(diǎn)，避免空洞的說(shuō)教，要研究怎樣以課文為依托，以學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字為抓手，有效落實(shí)生命教育。音樂(lè)課中的唱唱跳跳，美術(shù)課中的賞一賞，畫(huà)一畫(huà)，數(shù)學(xué)課的生活化實(shí)踐等，注重在實(shí)踐中操作體驗(yàn)。自然課中要求學(xué)生通過(guò)觀察了解、實(shí)驗(yàn)操作等方法，達(dá)到教育目的。品德與社會(huì)課中的活動(dòng)體驗(yàn)探究，使實(shí)踐活動(dòng)有效地替代了說(shuō)教灌輸，更注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇八

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇九

《燃放鞭炮與安全》這一課，重點(diǎn)教育學(xué)生在舂節(jié)期間放鞭炮時(shí)一定要注意安全。這課的目標(biāo)要求學(xué)生們了解鞭炮的厲害關(guān)系。掌握放炮的要領(lǐng)，要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下放。不要自己放鞭炮，會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。然后我舉例說(shuō)明，學(xué)生知道了放鞭炮的危險(xiǎn)性后進(jìn)行討論：今后怎樣放鞭炮？然后，我給學(xué)生總結(jié)。使他們知道放鞭炮與安全的重要性以及家長(zhǎng)參與的必要性。在討論放鞭炮的方法時(shí)，讓學(xué)生積極發(fā)言，說(shuō)出安全可行的辦法。

學(xué)生們討論的.很熱烈，聽(tīng)到這里我的心也一下?tīng)N爛起來(lái)，孩子們把鞭炮想象出這么多可愛(ài)的形狀，這樣的鞭炮多美呀！

由此看出，孩子們眼里的世界真是太美好了！也能看出孩子們是多么富有愛(ài)心，很期待這樣的鞭炮。

這也是我這節(jié)課上的最成功的地方。

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇十

這節(jié)課我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，靈活地運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)了師生共同活動(dòng)的過(guò)程。現(xiàn)將教學(xué)后的感想總結(jié)如下：

“興趣是最好的老師”。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要通過(guò)多種自然活潑的形式，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課的教學(xué)中，我以小品表演的形式導(dǎo)入新課：一名學(xué)生扮演小熊拼命吃冷飲，結(jié)果吃壞了身體。緊接著課件出示住進(jìn)醫(yī)院的小熊圖，孩子的眼光被小品吸引過(guò)來(lái)，激起了他們的學(xué)習(xí)興趣，他們?cè)趯捤伞⒑椭C、愉快的氛圍下，明白了暴飲暴食的危害，初步認(rèn)識(shí)到健康安全的重要性。

1.讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐，走入生活，從生活中獲取信息。

2.把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。在教學(xué)活動(dòng)中，我很注重與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，也很注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。先讓學(xué)生結(jié)合之前調(diào)查了解到的知識(shí)，議一議：暑假里我們還應(yīng)該注意哪些健康和安全？學(xué)生在自主的交流互動(dòng)中得到資源的共享。再通過(guò)課本的9幅圖片引入生活情景，拉近了學(xué)生與文本的距離，并用簡(jiǎn)單的“對(duì)”“錯(cuò)”的手勢(shì)辨一辨，引發(fā)學(xué)生的思考，全員參與，學(xué)生說(shuō)，教師導(dǎo)，在分析中，引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做，養(yǎng)成今后在生活中自然而然這樣做的習(xí)慣。在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了具有很強(qiáng)的'可操作性的《健康安全直通車(chē)》和《動(dòng)物園大冒險(xiǎn)》兩個(gè)活動(dòng)。兩個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位符合學(xué)生的實(shí)際和需要，學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的游戲中學(xué)。其中在進(jìn)行《健康安全直通車(chē)》的活動(dòng)中，有一位學(xué)生沒(méi)能通關(guān)，我能及時(shí)對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)，幫助解決，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，真正形成了教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生的多維互動(dòng)交流態(tài)勢(shì)，并且在活動(dòng)中，學(xué)生收集到的資源充分得到共享，進(jìn)一步形成了正確的健康觀念，將健康與安全的意識(shí)有機(jī)地融合到生活中。在制定《健康、安全公約》這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生每組圍繞自己課前調(diào)查的情況來(lái)制定，因?yàn)檫@些條款都是學(xué)生們自己制定的，所有有效地起到了監(jiān)督作用和有效地指導(dǎo)了學(xué)生的行為，達(dá)成了“兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活”的目標(biāo)。

一節(jié)課的結(jié)束，健康安全的意識(shí)還需要繼續(xù)加強(qiáng)，課堂的延伸將進(jìn)一步深入、鞏固，以達(dá)到深化教材，樹(shù)立安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。為此，我設(shè)計(jì)了把孩子們制定的公約在班里的宣傳欄里張貼三個(gè)星期，進(jìn)一步提升了學(xué)生活動(dòng)的意義，讓公約在孩子們放暑假前時(shí)時(shí)提醒，這樣孩子們就能過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假了！

上完這節(jié)課后，讓我受益匪淺，為我以后更好地進(jìn)行品德課的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，我深深地明白了：要結(jié)合《品德與生活》新課程生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的特點(diǎn)，始終堅(jiān)持根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為中心，展開(kāi)生動(dòng)的互動(dòng)教學(xué)，才是成功的。在以后的教學(xué)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，多吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后做得更好！

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇十一

20xx年以來(lái)，我廠認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持安全發(fā)展的科學(xué)理念和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合的工作方針，落實(shí)集團(tuán)和我廠有關(guān)規(guī)定，建立健全職業(yè)病危害防治措施及建立完善管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)職業(yè)危害防治培訓(xùn)工作，提高全員職業(yè)安全衛(wèi)生意識(shí)，積極控制職業(yè)危害因素，控制和杜絕職業(yè)病發(fā)生，提高職業(yè)危害防治管理水平，把改善作業(yè)環(huán)境、強(qiáng)化員工職業(yè)的健康作為重點(diǎn)工作，對(duì)職業(yè)病防治的宣傳、培訓(xùn)管理體系的建立、個(gè)體防護(hù)設(shè)施的配備、以及防塵措施等方面認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)，職業(yè)病防治取得了明顯的效果，為從業(yè)人員營(yíng)造了一個(gè)安全、健康的工作環(huán)境，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

公司建立了以行政第一負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)，黨政工團(tuán)齊抓共管的職業(yè)危害防治工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成了領(lǐng)導(dǎo)主抓，相關(guān)部門(mén)密切配合的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，實(shí)行系統(tǒng)化管理。行政第一負(fù)責(zé)人是本單位職業(yè)危害防治第一責(zé)任人，對(duì)本單位職業(yè)危害防治工作全面負(fù)責(zé)；行政副職對(duì)行政第一負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，對(duì)所管轄業(yè)務(wù)及分管部門(mén)的職業(yè)危害防治具體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；安檢科、勞資科、衛(wèi)生所等各職能部門(mén)和各基層單位對(duì)職業(yè)危害防治負(fù)責(zé)。使職責(zé)落實(shí)到人，做到有據(jù)可查，有章可循，明確了工作范圍、內(nèi)容，落實(shí)了責(zé)任，為加強(qiáng)我廠的職業(yè)病防治工作打下了良好的基礎(chǔ)。

一是充分利用班前會(huì)、車(chē)間學(xué)習(xí)、宣傳欄、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、知識(shí)問(wèn)答等多種形式，有針對(duì)性地宣傳職業(yè)病防治知識(shí)，加大對(duì)《職業(yè)病防治法》和相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳。就職業(yè)病防治、預(yù)防、勞動(dòng)防護(hù)用品的使用、管理等內(nèi)容進(jìn)行了宣傳教育，通過(guò)宣傳活動(dòng)，提高了員工對(duì)職業(yè)病防治工作重要性的認(rèn)識(shí)。

二是加強(qiáng)了對(duì)各級(jí)管理人員、各類(lèi)操作人員的職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，今年職教中心共舉辦了96人次涉及職業(yè)健康的各類(lèi)培訓(xùn)班，管理人員培訓(xùn)率達(dá)到100%，使管理人員職業(yè)病防治責(zé)任和法治意識(shí)得到提高，基層各單位通過(guò)各種方法對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)安全健康的培訓(xùn)，使得基層單位的職業(yè)病防治意識(shí)得到鞏固提高。

1. 制訂《進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)安全健康工作的通知》-平煤股份田選【20xx】xx號(hào)，在文件中明確了20xx年的職業(yè)安全健康的工作目標(biāo)和工作方案。完成了上級(jí)下達(dá)的職業(yè)危害與評(píng)價(jià)率和衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施竣工衛(wèi)生驗(yàn)收率。對(duì)職工崗前、崗中、離崗職業(yè)健康體檢率達(dá)到100%。工傷覆蓋率、勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到100%，職業(yè)病發(fā)病率為零。

2. 20xx年職業(yè)安全健康工作方案共涉及八項(xiàng)內(nèi)容，其中重點(diǎn)有粉塵、噪聲現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，以及接觸噪聲、粉塵工作人員體檢。粉塵、噪聲檢測(cè)已經(jīng)進(jìn)行完畢，等待報(bào)告書(shū)。職工體檢已進(jìn)行完畢。

3. 設(shè)置專(zhuān)門(mén)的職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專(zhuān)職管理人員，根據(jù)《煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防治規(guī)定》，建立健全了《職業(yè)危害防治各項(xiàng)制度》、《職業(yè)危害告知制度》、《職業(yè)危害防治宣傳教育培訓(xùn)制度》、《從業(yè)人員防護(hù)用品配備發(fā)放和使用管理制度》、《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理制度》等xx項(xiàng)制度，以及《各崗位生產(chǎn)操作規(guī)程》，通過(guò)公司職代會(huì)審議通過(guò)了《20xx年職業(yè)病防治工作計(jì)劃》，通過(guò)制度實(shí)現(xiàn)管理，使公司的職業(yè)病防治工作更上一層樓。

4. 按照《煤礦職業(yè)安全衛(wèi)生個(gè)體防護(hù)用品配備標(biāo)準(zhǔn)》（aq1051-20xx）規(guī)定，高標(biāo)準(zhǔn)配備個(gè)體防護(hù)用品，有需即發(fā)，并對(duì)個(gè)體防護(hù)用品的發(fā)放、使用進(jìn)行臺(tái)帳式管理。

5. 加大職業(yè)病監(jiān)督力度，狠抓職業(yè)病防控，對(duì)公司基層單位落實(shí)職業(yè)病防治工作情況定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，并將個(gè)人使用防護(hù)用品檢查情況納入本單位考核。檢查主要包括作業(yè)場(chǎng)所安全防護(hù)設(shè)施落實(shí)情況和勞動(dòng)者防護(hù)用品的佩戴情況。通過(guò)檢查，各基層單位的職業(yè)病防治意識(shí)有了很大的提高，能夠及時(shí)督促員工正確配帶使用勞動(dòng)防護(hù)用品。

6. 定期對(duì)存在職業(yè)危害因素的崗位進(jìn)行粉塵、噪聲的監(jiān)測(cè)。安檢科安排兩名管理人員定期對(duì)存在職業(yè)危害因素的崗位進(jìn)行檢查，加大力度對(duì)生產(chǎn)環(huán)境的監(jiān)測(cè)。

7. 按照要求不斷完善建立、健全了職業(yè)衛(wèi)生檔案和員工健康檔案，詳細(xì)記錄職業(yè)病的防護(hù)、檢查、復(fù)檢、治療等全部過(guò)程的各類(lèi)資料，為公司進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)健康管理工作提供了有力數(shù)據(jù)。對(duì)于不適合原工作崗位的員工進(jìn)行合理調(diào)崗、安排內(nèi)退休養(yǎng)并進(jìn)行公示。

一是部分基層員工對(duì)職業(yè)病危害認(rèn)識(shí)不足，自我防護(hù)意識(shí)淡薄。二是對(duì)職業(yè)健康危害因素監(jiān)測(cè)有待加強(qiáng)。三是職業(yè)衛(wèi)生管理檔案有待進(jìn)一步完善。這些問(wèn)題和不足，我們將進(jìn)一步加大工作力度，切實(shí)加以解決。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任。對(duì)職業(yè)病防治工作中存在的問(wèn)題，認(rèn)真地分析、研究和解決，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，盡快建立完善職業(yè)病防治體系。

二是加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化職業(yè)安全意識(shí)。加大《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)宣傳。有計(jì)劃地組織基層各單位開(kāi)展《職業(yè)病防治法》及有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及防治知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)安全意識(shí)，充分利用企業(yè)宣傳等多種形式，注重提高勞動(dòng)者的法律觀念和自我保護(hù)能力的宣傳教育。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)資金投入，引進(jìn)先進(jìn)的職業(yè)健康防護(hù)技術(shù)的設(shè)施，不斷提升礦井職業(yè)健康危害防治水平。

職業(yè)病防治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們深感責(zé)任重大，盡管公司職業(yè)病防治工作取得了一定的成績(jī)，但與要求相比還存在差距，工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，需要引起我們的高度重視，切實(shí)加以解決。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力做好職業(yè)病的防治工作，努力為我公司職工創(chuàng)造良好的符合職業(yè)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)環(huán)境，提高職工的健康水平。

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇十二

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇十三

《衛(wèi)生與健康》是一門(mén)很實(shí)用的課程，他會(huì)告訴孩子們：“怎樣做到科學(xué)飲食”、“怎樣看待自己的變化”、“怎樣做好預(yù)防常見(jiàn)病”、“怎樣注意做好居室的衛(wèi)生”、“怎樣注意骨折的急救處理”、“怎樣處理小傷口”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“做善良的人真好”？？在教學(xué)中，孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感興趣，因?yàn)檫@都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時(shí)沒(méi)注意的問(wèn)題，如“偷偷看自己”、“男孩的小秘密”、“女孩的小秘密”、“營(yíng)養(yǎng)悄悄在溜走”、“快餐不宜常吃”、“病毒性肝炎”、“乙型肝炎的預(yù)防”、“艾滋病離我們遠(yuǎn)嗎？”、“骨折的急救處理”、等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識(shí)，知道了怎樣文明健康上網(wǎng)，在自然災(zāi)害中如何鎮(zhèn)定對(duì)待，如何珍愛(ài)自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、快樂(lè)、安全地成長(zhǎng)。《衛(wèi)生與健康》是一門(mén)系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教師更應(yīng)重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運(yùn)用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)愛(ài)生命，怎樣和他人友好相處，知道父母的艱辛，懂得感恩，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

營(yíng)養(yǎng)又可口。我還和同學(xué)們加講了幾種常見(jiàn)的快餐的做法。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)，很多同學(xué)嚷嚷著回家后給他們做一頓豐盛的飯菜，給爸爸、媽媽一個(gè)驚喜。看到這一切，我非常高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們懂得了感恩、懂得了珍惜。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)這些方面的知識(shí)了解很多。知道了自己的變化是人的生理變化，知道了一些常見(jiàn)病的特征和預(yù)防，知道了怎樣和他人友好相處，同學(xué)朋友之間應(yīng)互幫互助。

《衛(wèi)生與健康》是一門(mén)很有用的課程，他會(huì)告訴孩子們：“怎樣做到科學(xué)飲食”、“怎樣保護(hù)好自己的腸胃”、“怎樣做好預(yù)防接種”、“怎樣注意做好居室的衛(wèi)生”、“怎樣注意燒燙傷”、“怎樣處理小傷口”、“植物朋友告訴你”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“做善良的人真好”。

在教學(xué)中，孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感興趣，因?yàn)檫@都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時(shí)沒(méi)注意的問(wèn)題，如“呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康”、“預(yù)防寄生蟲(chóng)病”、“你的文具玩具安全嗎？”、“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶”、“洪水來(lái)了”、“地震逃生記”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”、“我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活”、“美麗的生命歷程”等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識(shí)，知道了怎樣文明健康上網(wǎng)，在自然災(zāi)害中如何鎮(zhèn)定對(duì)待，如何珍愛(ài)自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、快樂(lè)、安全地成長(zhǎng)。

《衛(wèi)生與健康》是一門(mén)系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教師更應(yīng)重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運(yùn)用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)注生命，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

教學(xué)中，我主要從一些幾個(gè)方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣：認(rèn)真鉆研教材，盡量講課中的內(nèi)容講清將頭，多多查找有關(guān)補(bǔ)充資料，做好課前準(zhǔn)備。重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育。發(fā)揮學(xué)生知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生自己帶著問(wèn)號(hào)去往上查找有關(guān)資料，在“預(yù)防寄生蟲(chóng)病”這課中，我拿著蛔蟲(chóng)的實(shí)物標(biāo)本給學(xué)生看，我還自己制作課件，為教學(xué)服務(wù)，如特別用制作的課件著重講了預(yù)防血吸蟲(chóng)病的知識(shí)等等。我還和同學(xué)們加講了預(yù)防手足口病的知識(shí)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)這些方面的知識(shí)應(yīng)該是有收獲的。

安全與健康教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）篇十四

狀態(tài)，環(huán)境缺陷，管理缺陷等，組織40余名經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的基層專(zhuān)業(yè)人員，對(duì)全礦納入職業(yè)安全健康體系的43個(gè)生產(chǎn)、加工、服務(wù)單位的1618個(gè)危害(因素)進(jìn)行了危險(xiǎn)源辯識(shí)，辯識(shí)工作以基層單位為主，體系內(nèi)審人員分工包片指導(dǎo)的方式進(jìn)行，特別對(duì)以往發(fā)生過(guò)事故的作業(yè)單位和新工藝、新技術(shù)，做了重點(diǎn)辯識(shí)，避免漏項(xiàng)。

1．2風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及控制。

危害辯識(shí)結(jié)束后，組織采掘系統(tǒng)、機(jī)運(yùn)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)、物資供應(yīng)系統(tǒng)及培訓(xùn)、醫(yī)療、保衛(wèi)、環(huán)保，共40多名評(píng)價(jià)人員，分系統(tǒng)根據(jù)危險(xiǎn)源辯識(shí)出的危害進(jìn)行分類(lèi)，即分出哪些是不可容許危險(xiǎn)或職業(yè)危害，哪些是重大危險(xiǎn)或職業(yè)危害，哪些是一般危險(xiǎn)或職業(yè)危害，有無(wú)外來(lái)單位導(dǎo)致的危險(xiǎn)或職業(yè)危害，最后對(duì)1618個(gè)危險(xiǎn)源進(jìn)行了歸類(lèi)匯總，匯總出重大危險(xiǎn)32項(xiàng)，不可容許危險(xiǎn)源9頊，將12項(xiàng)納入了目標(biāo)管理。對(duì)可承受的風(fēng)險(xiǎn)提出控制方案或措施，并考慮是否需要投人裝備及人員培訓(xùn)。對(duì)10項(xiàng)不可容許危險(xiǎn)源制定管理方案進(jìn)行控制。對(duì)不可承受的風(fēng)險(xiǎn)，制定應(yīng)急預(yù)案，并考慮怎樣把風(fēng)險(xiǎn)降到最低，以確保損失最小。對(duì)此，制定了15個(gè)應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)付不可承受風(fēng)險(xiǎn)的'發(fā)生。

礦組織內(nèi)審員每季度進(jìn)行一次全礦性?xún)?nèi)審。順利通過(guò)了公司的內(nèi)審和中質(zhì)協(xié)的外審。

徐莊煤礦職業(yè)安全健康管理體系運(yùn)行一年多來(lái)，促進(jìn)了礦井安全生產(chǎn)的平穩(wěn)發(fā)展，規(guī)范了礦井安全管理工作，提高了職工的安全健康意識(shí)和管理者的業(yè)務(wù)水平。特別是20xx年以來(lái)職業(yè)安全健康管理體系的運(yùn)行，使徐莊煤礦在安全生產(chǎn)管理中走上了法制化、規(guī)范化、制度化的道路，使每項(xiàng)工作始自有止(工作有安排、有落實(shí)、有檢查、有反饋、構(gòu)成閉合)。例如：在安全隱患排除整改中，嚴(yán)格按職業(yè)安全健康管理體系的要求，管理人員在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)查出安全隱患后，提出整改意見(jiàn)，落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)跟班隊(duì)長(zhǎng)整改，現(xiàn)場(chǎng)整改后反饋到管理單位，管理單位組織復(fù)查并做好記錄。這樣既能保證安全隱患整改質(zhì)量，又能預(yù)防下次同類(lèi)隱患的出現(xiàn)，達(dá)到預(yù)防事故，減少事故發(fā)生的目的。在“三違”人員處理中，嚴(yán)格按照煤礦安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)管理制度的條款進(jìn)行處理，使每一個(gè)“三違”人員既受到了教育，又提高了安全意識(shí)。同樣在安全培訓(xùn)、下井人員安全行為規(guī)范管理、勞動(dòng)紀(jì)律整治、運(yùn)輸治理等安全管理中都嚴(yán)格按照職業(yè)安全健康管理體系的要求進(jìn)行。同時(shí)按照職業(yè)安全健康管理體系的要求建立了安全管理檔案，規(guī)范、完善了安全管理制度，集中保管礦井十大安全生產(chǎn)系統(tǒng)圖和礦井災(zāi)害預(yù)防應(yīng)急方案，有利于安全應(yīng)急事故的處理，從而促進(jìn)了安全管理工作，保證了礦井安全生產(chǎn)。從徐莊煤礦職業(yè)安全健康管理體系的運(yùn)行結(jié)果看來(lái)，職業(yè)安全健康管理體系的正常運(yùn)行，規(guī)范了煤礦安全生產(chǎn)管理工作，為煤礦安全生產(chǎn)管理開(kāi)辟了新的途徑。(責(zé)任編輯：吳自立)。