優秀作文是作者用心靈雕琢的藝術品，能夠給讀者帶來美的享受。接下來是小編為大家搜集的一些優秀作文欣賞，一起來看看吧。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇一
我們經常見到康乃馨和百合，卻很少見到馬蘭花。在我們這里，卻到處都可以看到它，有時一叢，有時是一顆，在草地上，在山的低洼處，很容易看到一片一片的。因為普通，所以無法登堂入室，時常為人所遺忘。
但我尤其喜歡馬蘭花，因為只有馬蘭花很沉靜。我喜歡它的不張揚，它悄悄的開，不去趕熱鬧，只在自己的季節開放，它有著自己的想法、自己的喜好。那么獨特、那么別致，真心地做著自己的事情。它不似那些的俗物，只會迎合著主人的口味，矯揉造作，擺著主人喜歡的笑臉和姿態，最終免不了被主人遺棄的命運。在很早的時候，我就讀過《馬蘭花》的故事，為馬蘭花擁有的神奇力量所吸引，也為它的美好寓意所感染。喜歡它的歌謠：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人在跟你說話，請你馬上就開花。
騎馬走在草原上，看到開著的藍色的馬蘭花，我都會下來，輕輕摘上幾朵帶回家，放在家里的玻璃杯中，用清水養著，它給我帶來原野的信息。馬蘭花是獨特的，我喜歡馬蘭花。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇二
開學第一天的晚上，我在家里觀看了《2012感動中國頒獎典禮》，每一個獲獎者都用愛來詮釋一個個動人的故事。
在生命的最后時刻還堅持工作的林俊德院士最讓我感動。1963年5月，他接受研制測量核爆炸沖擊波壓力儀的任務，并擔任組長，此后，他參加了我國全部核實驗，五十二年的堅持與執著，向祖國交上了一份份優秀的成績單。2012年5月4日，他被確認為膽管癌晚期，但是他卻取消了手術和化療，堅持要工作，病魔在他弱不禁風的身體里折騰著，要致他于死地。可是，已被送入重癥監護室的林老先生先后九次向家屬提出繼續工作的意愿，大家含著淚同意了他的想法。老人便坐在輪椅上，一邊打吊針，一邊工作。五小時后，心電儀上的波動平靜了，林老先生也永遠地走了。林院士就像沙漠里的馬蘭花，如歌手汪峰唱的那首“怒放的生命”一樣，林院士像怒放的生命，擁有超越平凡的力量，不管多少次失去了方向，不管多少次撲滅了夢想，他要自己的生命得到解放，他留下精神卻能感動世世代代的人。
把精力放在工作上的人，我們身邊也常常能看到，我媽媽班上的數學老師吳老師，他就算手頭上有很大的事，只要學生來問，他都會把手上的事放在一邊，給學生講解，每天大家都下班了，辦公室中還能看到他忙碌的身影，一工作起來，就忘了時間。
大漠烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下！這短短的詩句，卻表達了戰士——林院士的一生，他讓所有的人都銘記在心。
之后，我還看到守礁二十年的工程師李文波，為農民利益，臥底打工的局長陳家順……相信每個看了感動中國的人都會有有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結實一分，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內心充實……而中華民族之所以逐漸富強起來，也是因為這些有太多的有道德，有品質的中國人。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇三
“︱3———︱3———︱3———︱3———‖”，我緩緩地、輕輕地吹完《馬蘭花》的最后一個音符，臺下一片靜默，我慢慢地鞠了個躬。突然間，潮水般的掌聲涌起，聽著這雷鳴般的掌聲，我想，四年了，我終于讀懂了葫蘆絲敘事曲《馬蘭花》。
9歲張家界學院藝術樓。
四年前，我剛9歲，學葫蘆絲沒多久，我的葫蘆絲老師給我們下發了《馬蘭花》樂譜，教我們練習。小小的我并不理解這首曲子，聽老師演奏完后只覺得好聽。跟老師學也只是單純地想把每個音吹準、吹好，只想早點把老師布置的任務完成好。
過了幾個月，老師說我和一個小女孩——謝蕊同學吹得最好，獲得了一個演出的機會——張家界市民族管弦樂協會在張家界學院藝術樓召開成立大會，邀請我們兩個小朋友表演。
初次登臺演出，我既興奮又膽怯，當時覺得只要把作品完整地演奏完就算成功了。還好，演奏時沒出差錯，好多成年人給了我們鼓勵的掌聲，我很自豪，為一首有難度的曲子被我征服而自豪。
11歲張家界市民族中學禮堂。
一年后，我升入初中，作業多起來，我的葫蘆絲也過了十級，《馬蘭花》漸漸被我遺忘了。
在民族中學禮堂表演時，韓國學生表演了跆拳道，我和我的搭檔表演了《馬蘭花》，得到了異國師生的肯定，韓國的很多學生圍著我交談，對葫蘆絲流露出了濃厚的興趣。
13歲張家界陽光酒店。
記得那是一個月前，我的音樂老師打來電話，說張家界陽光愛心公益要舉辦三周年慶典活動，希望我去表演。陽光愛心公益以“幫助別人、快樂自己”為宗旨，三年時間幫助了很多人，我一直很敬佩那些志愿者，我自然很樂意演出。音樂老師仍安排我和我的老搭檔——謝蕊同學合作《馬蘭花》，一個星期的排練，我重新理解了這首樂曲。
在這首樂曲中，我是主角，開始的引子是我的獨奏，我要用低沉而雄渾的大f調緩緩演奏出夢幻般的引子，拉開回首往事的序幕，我要努力用緩慢的聲音傳遞出一幅唯美而略帶憂傷的視覺畫面：漆黑的夜空中，一顆顆星星如晶瑩的寶石鑲嵌在天幕。廣袤的草原上，一位英俊勇敢的少年，牽著他心愛的白馬，四處尋找他心愛的人——小蘭。引子過后，便是我和謝蕊的合奏，低沉粗獷的大f調和清脆細膩的小f調代表著馬郎和小蘭的形象，聲音若斷若續，離離合合；后來，樂音加重加快，馬蹄嘚嘚，嘶鳴陣陣，熱烈奔放，仿佛馬郎和小蘭相遇了，正在草原上快樂而浪漫地奔跑。不久，聲音漸漸微弱直到無聲，美好的相遇仿佛一場夢，霎時煙消云散。之后，我吹奏起低沉的大f，仿佛在深情地傾訴著思念，又仿佛獨自在默默地咀嚼哀傷，結尾聲音漸弱漸慢，營造一個虛幻縹緲的意境，應是作者對這悲情故事的嘆惋。
我認真諦聽魏仕建的演奏帶，細細推敲每一細節的處理，我為我多一層理解這首曲子而感到高興，藝術是用來表達人的感情的，只有真正領悟到作品的情感，才能完美地將它演繹出來。
十多分鐘的演出，我被自己感動了，我仿佛走進了音樂的殿堂，感受到了藝術的魅力。我想，在未來的日子里，隨著我年歲的增長、閱歷的增加，我會將《馬蘭花》解讀得更精準。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇四
開學第一天的晚上，我在家里觀看了《20xx感動中國頒獎典禮》，每一個獲獎者都用愛來詮釋一個個動人的故事。
在生命的最后時刻還堅持工作的林俊德院士最讓我感動。1963年5月，他接受研制測量核爆炸沖擊波壓力儀的任務，并擔任組長，此后，他參加了我國全部核實驗，五十二年的堅持與執著，向祖國交上了一份份優秀的成績單。20xx年5月4日，他被確認為膽管癌晚期，但是他卻取消了手術和化療，堅持要工作，病魔在他弱不禁風的'身體里折騰著，要致他于死地。可是，已被送入重癥監護室的林老先生先后九次向家屬提出繼續工作的意愿，大家含著淚同意了他的想法。老人便坐在輪椅上，一邊打吊針，一邊工作。五小時后，心電儀上的波動平靜了，林老先生也永遠地走了。林院士就像沙漠里的馬蘭花，如歌手汪峰唱的那首“怒放的生命”一樣，林院士像怒放的生命，擁有超越平凡的力量，不管多少次失去了方向，不管多少次撲滅了夢想，他要自己的生命得到解放，他留下精神卻能感動世世代代的人。
把精力放在工作上的人，我們身邊也常常能看到，我媽媽班上的數學老師吳老師，他就算手頭上有很大的事，只要學生來問，他都會把手上的事放在一邊，給學生講解，每天大家都下班了，辦公室中還能看到他忙碌的身影，一工作起來，就忘了時間。
大漠烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下！這短短的詩句，卻表達了戰士——林院士的一生，他讓所有的人都銘記在心。
之后，我還看到守礁二十年的工程師李文波，為農民利益，臥底打工的局長陳家順……相信每個看了感動中國的人都會有有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結實一分，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內心充實……而中華民族之所以逐漸富強起來，也是因為這些有太多的有道德，有品質的中國人。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇五
馬蘭花，是生長在戈壁的一種頑強生物，雖生長在荒無人煙的戈壁，雨水匱乏，寒風凜冽，卻經久不衰，仍努力開放，是戈壁上最耀眼的明星，有一位老人，正是荒漠中最燦爛的一朵。
他，有一個普通的名字——林俊德，中國工程院院士，是研究核武器的專家，曾參加多次重大國防科研的研制，然而，他卻不是在舒適的辦公樓里工作，而是扎根大漠，艱苦工作。無懼風雨，不畏嚴寒，堅持不懈，一絲不茍，忘我的工作讓人為之動容。然而，長時間的過度疲勞讓老人患上了癌癥，老人被送進醫院時已是晚期。他的病情幾次惡化，老人卻不顧親人們的強烈反對，執意要求護士幫他把筆記本電腦拿到病房，繼續工作。在生死面前，他毫不畏懼，甚至連化療也放棄了。帶著氧氣面罩，艱難的拖動著鼠標，與死神賽跑，醫生讓他馬上手術，他卻堅定地說：“我的時間不多了，我們搞核武器的，就是要一不怕苦，二不怕死！”聽到這里，醫生與護士禁不住聲淚俱下，忍痛為他取消了手術，林院士放棄了最后能延長生命的手術。
在林院士忘我工作時，他的老伴黃建琴一直在旁陪護著他，沒有過多的話語，只有默默的支持，對于林院士的工作，她沒有阻止他，因為黃建琴知道，世界上沒有東西——除了工作比他的生命還重要。
在連續工作了五個小時后，林院士終于完成了文件整理工作，林院士終于可以停下來休息一下了，可病情的極度惡化和超強的工作讓他過早地停止了心跳，一代英杰，國家的棟梁，就這樣離我們而去了。如果他接受手術與化療，起碼可以讓自己在這世上多活幾天，也許會少些遺憾，也許會拿出一點點時間來給自己疼愛的小孫子聊聊天，留下幾句話。他把自己全部的心血傾注在了國防科研上，甚至連自己的生命都一起奉上！他最后的遺愿是要求自己死后要埋在戈壁，在地下看著祖國的國防日益強大，繁榮昌盛。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。放眼望去，荒蕪的戈壁灘上，馬蘭花灼灼的開放，清風徐徐搖曳生姿，任憑風吹雨打堅韌而又倔強。我想，它會永遠的開放在它熱愛的并為之奮斗的戈壁灘上。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇六
我家有一株花，它叫馬蘭花，也叫蔥蘭。聽媽媽說它是我們家活得最久，是我們家最幸運花了。
馬蘭花的葉子長得像蔥，細長細長的，像剛長出的柳絲。
我家的花，都嬌氣得很，經常澆水施肥剪枝條，時被媽媽伺候得公主一樣。馬蘭花因為不起眼就被媽媽遺忘在了陽臺，偶爾曬衣服時擰點水到馬蘭花上。但是一到冬天很多嬌生慣養的花草就被凍死了。馬蘭花被媽媽遺忘在角落，到了冬天也慢慢的枯萎了。
當我們以為馬蘭花也“壯烈犧牲”了時，奇跡發生了。到了春天，馬蘭花居然起死回生，又活過來了，它像一個怯生生的小子，悄悄的從探出頭來。當我看到他的綠芽時，高興得一蹦三尺高，馬上跑去告訴了媽媽。
如果把玫瑰比喻成美麗的公主，荷花像俊俏的少女，那么我覺得馬蘭花就像一個風度翩翩的少年。它不名貴不嬌氣，生命力頑強。不管怎么忽視他，他都會努力的生長，活出他本來的樣子，經過一冬的蟄伏，一春一夏的努力，到了秋天綻放出美麗的花朵。
我愛這一株平凡的馬蘭，更愛他積極向上，堅韌不拔的品格。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇七
1、欣賞歌曲馬蘭花，在玩“勤勞人與馬蘭花對話”的游戲中，逐步學唱歌曲。
2、努力嘗試用不同肢體動作“獨立表現或兩兩組合表現”馬蘭花的姿態。
3、學習根據語音及手勢信號的提示，快速做出獨立或兩人組合造型反應。
1、
end。
if]-->體育游戲中聽過《馬蘭花》兒歌。
2、
end。
if]-->馬蘭花音樂、ppt。
【
一、
end。
if]-->教師以馬蘭花ppt圖片導入，引導幼兒在游戲中自然地感知歌曲，激發學習興趣。
1、教師：看！這是什么花？這朵花的名字就藏在一首歌里，我們一塊兒聽一聽！
2、教師放音樂，引導幼兒欣賞歌曲。
3、欣賞后教師提問：“歌里唱的是什么花？”（馬蘭花）。
“勤勞的人對馬蘭花說了什么？再來聽一聽！”
4、教師放音樂，引導幼兒感知并說出“請你馬上就開花”歌詞。
教師：“勤勞的人對馬蘭花說了什么？（請你馬上就開花）。
“勤勞的人說了幾遍“請你馬上就開花”再聽一聽！
5、教師清唱歌曲，幼兒聽辨“請你馬上就開花”次數。
教師：“勤勞的人說了幾遍‘請你馬上就開花’？（2遍）。
這次，勤勞的人說完“請你馬上就開花”之后，馬蘭花又會說了什么呢？再來聽一聽！
7、教師再次清唱歌曲（第四遍），并重點引導幼兒感知句末處增加的游戲語言“開幾朵花”。
教師：馬蘭花說了什么？（開幾朵花）。
8、教師扮勤勞人，引導幼兒扮馬蘭花，重點練習“對話”游戲。
9、教師放音樂，引導幼兒重點練習在句末回應“開幾朵花”。
二、教師引導學習聽語音信號，獨立表現或兩兩組合表現馬蘭花姿態。
2、
end。
if]-->教師反饋個別幼兒獨特的姿態。
3、
end。
if]-->教師引導幼兒聽音樂，邊回應，邊聽語音信號表現1朵花造型。
5、
end。
if]-->教師引導幼兒練習快速結伴變花。
6、
end。
if]-->教師引導幼兒聽音樂，邊回應，邊聽語音信號表現2朵花組合造型。
7、
end。
if]-->教師引導幼兒聽音樂，邊回應，邊根據教師隨意說出的語音信號，快速表現1朵花或組合變花的造型。
8、教師引導幼兒聽音樂，根據教師的手勢動作，嘗試快速表現1朵或2朵花造型。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇八
我愛嬌艷欲滴的玫瑰，敬佩曇花的一身堅韌，可我更喜歡馬蘭花的頑強又清純。
外婆家邊上的一座小山坡上，滿山頭開著馬蘭花，一朵疊一朵，密密麻麻。馬蘭花黃豆般大小，花瓣中有點白里透黃。遠看，大片大片的白色隨著微風搖曳；近看，一朵朵花兒微笑著，訴說著一件件美好的故事。
馬蘭花不僅美，生命力還十分強。那一天下著大雨，雨點兒冰雹似的砸下來，落在地上，濺起一片小水花。我在屋里頭，耷拉著腿，心想：唉，這下馬蘭花完了，不被砸的七零八落才怪！雨，下了很久。
馬蘭之色，清純而不艷。
馬蘭之香，清淡而不濃。
馬蘭之姿，堅韌而頑強。
愛上外婆家冰清玉潔的一片馬蘭花……。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇九
馬蘭，是一種平凡的花草，每到陽春三月，她就盛開了，藍格映映的一片，煞是好看。
那個長滿馬蘭花的地方在伊金霍洛旗西部，是我的故鄉。在村北一片比較平坦的地方，一條小溪緩緩地由西向東流過，馬蘭花逐水而長，映溪而開，是我家鄉一道亮麗的風景。
馬蘭灘面積不大，南面和東面是荒無人煙的戈壁，其實這里是毛烏素沙漠的邊緣地帶，雖說有些沙梁，然而沙化的面積不大，還能長一些燈香、綿蓬之類常見的野草。西面是一望無際的長滿沙蒿、之類的荒灘，是地地道道的山野草地。
不知從什么時候起，馬蘭灘成了一塊天然牧場。四周的荒涼，更顯示出了它那誘人的嬌美。特別是每當春暖花開的季節，她吸引著一群群珍珠般的羊，彩云般的馬，古銅色的牛。也給我的童年帶來了無限的樂趣。
我總是喜歡在晚霞滿天的時候，站在高處一直望著馬蘭灘上的馬蘭花，貪婪地嗅著她的幽香。晚霞漸漸隱去，黃昏悄悄降臨，廣闊的天幕上出現了最初的幾顆星星，成群的牛羊開始向著自己的家移動，這時候，馬蘭灘靜下來了，微風過處，送來一縷縷清香，仿佛銀耳珍珠霜的馨香，又如高粱醇酒的甜美，令人陶醉。那緩緩流淌的溪水發出了溫柔的細語，青蛙也開始了它那一天最狂野的歌唱，仿佛它們也在為馬蘭花的幽香而陶醉。
等到那一輪明月升起的時候，碧綠的馬蘭灘，又是一番景色了。耀眼的銀光下面，村莊、樹木、溪水、花草，隱隱約約，朦朦朧朧，猶如一幅淡淡的水墨畫，富有詩情畫意，讓人留連忘返。
夜深了，當你躺在炕上的時候，那催你入眠的蛙聲，在萬籟俱寂的夜里，溫柔極了，好聽極了，簡直就是一支抒情優美的催眠曲！我領略過呼倫貝爾大草原的遼美，欣賞過錫林郭勒大草原的空曠，然而卻總忘不了家鄉那一片馬蘭花和那蛙聲。
一個雨過天晴的黎明，我曾獨自一個去馬蘭灘，看吃夜草的馬，卻意外地獨享了馬蘭灘的美。天空中寥寥的幾顆晨星眨巴著眼睛漸漸隱退了，東方的天空泛起了粉紅色的晨曦。村莊、樹木、花草、溪水都染上了一層粉紅的霞光，這時除了村中傳來的一聲聲雞啼，萬籟俱寂，我獨享了這黎明前霞光下的馬蘭灘與馬蘭花。
早霞漸漸染紅整個東方，轉眼間一輪光芒四射的太陽冉冉升騰。我猛地覺得，整個馬蘭灘閃出了一道道耀眼的金光，仿佛每一片綠葉都灑上了粒粒珍珠，仔細一看，卻是一顆顆的露珠，晶瑩剔透，閃閃爍爍。馬蘭花呢，正張開了那喇叭型的小嘴，貪婪地吸吮著透明的甘露，那扁長而碧綠的葉子也更加驕嫩、柔美了。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇十
民間故事《馬蘭花》中，“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請你馬上就開花。”這句經典的童謠，伴隨著每個中國孩子的童年，流淌在每個孩子內心的最柔軟處，是每一代人童年最經典的美好回憶。故事中，馬郎救起掉下懸崖的王老爹時的善良勇敢，以及與小動物們一起齊心協力戰勝老貓時的合作精神，都是值得幼兒去學習的。為此，我設計了中班《馬蘭花》的體育游戲，通過挑戰、集體合作，幫助幼兒在游戲中增強自信心，培養他們大膽、自信、勇敢、嘗試解決問題的良好心理品質，同時也助于促進幼兒基本動作的發展和口語能力的發展，而且能有助于進而為其社會性的發展打下堅實的基礎。
1、了解并遵守游戲規則，對發出的口令能靈敏地作出反應。
2、愿意接受挑戰，嘗試用不同的方法勇敢克服障礙，從中體驗合作游戲的快樂。
音樂、數字牌、多個皮球。
兒歌：馬蘭花（馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。開出x瓣花。）。
一、基訓（音樂：巧虎快樂體操）。
幼兒四路縱隊。
“小朋友，我們先聽了音樂來動動小手小腳好嗎？”
二、游戲：找朋友。
“現在，我想帶大家來玩一個找朋友的'游戲。你聽著音樂找啊找，音樂停了，看看應該找幾個好朋友，趕快抱在一起好嗎？”
教師使用數字牌2、4、1。
“小朋友，我們知道民間故事《馬蘭花》里的馬蘭花，是有魔法的，它會變變變，并且救了小蘭的命，你們想學一學這個魔法，也讓馬蘭開花嗎？”
“這個魔法有一個口訣，不過，必須等口訣念完，馬蘭花才能開放。”馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。教師帶領幼兒一邊念口訣一邊玩游戲。
“你們知道嗎？狡猾的老貓為了逃跑不讓馬郎得回自己的馬蘭花，它拋出很多球想把馬郎攔在后面，你們愿意一起幫助馬郎把障礙（球）清理掉嗎？”
——幼兒自由組合、嘗試。
——請1—2組幼兒示范展示。
問題：分組后，多余的小朋友該怎么辦？（可以找老師一起）。
（三）合作運球。
——幼兒嘗試探索各種合作運球方法后交流，表揚有想法的幼兒，鼓勵用好的方法一起再次嘗試。
“有了大家的幫助，馬郎終于抓住了老貓，奪回了馬蘭花，最后馬郎用馬蘭花救了小蘭。”
四、結束活動。
“小朋友，你們愿意把這個游戲教給更多的人嗎？”
“快樂的時間總是過得特別快，我們下次帶上更多好朋友，一起再來游戲好嗎？
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇十一
今天下午，我把作業寫完了，就打開電腦看電影。我在電腦上觀看了一部叫《馬蘭花》的電影，十分精彩。
電影內容：在森林里住著一對孿生姐妹，姐姐大蘭十分懶惰，妹妹小蘭非常勤勞。妹妹小蘭嫁給了森林里的一個莊稼漢，勤勞的莊稼漢送給小蘭的訂婚禮物是一朵漂亮的馬蘭花。一次，小蘭回家探望父母，用馬蘭花“變”出了扛著水果的動物們，大蘭異常驚喜，決定與老狼合作奪取馬蘭花。在搶奪馬蘭花的時候，馬蘭花和小蘭掉入了水中，被河水沖走了。大蘭良心發現驚醒了，她一心想救回妹妹小蘭。
終于，大蘭和老狼找到了存放馬蘭花種子的山洞，但是里面有許許多多各種各樣的種子。為了盡快種出馬蘭花，大蘭、老狼和大蘭的寵物貓咪一起種種子，不管暴風、雷雨都在地上澆水施肥。漸漸地，大蘭、貓咪、老狼都變勤勞了，這時小蘭回來了。
看過這部電影后，我深有感觸。大蘭很懶惰，后來為了得到神奇的馬蘭花變勤勞了，我非常高興。正如魯迅先生所言‘世上沒有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上。’看來學習也如此，只有勤奮加腳踏實地學習，長大才能做一個對社會有用的人。
看完這部電影，我的耳邊似乎還回蕩著那首動聽悅耳的歌：“馬蘭花呀馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人會說話。”
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇十二
今天陽光燦爛，我和爸媽一起看了《馬蘭花》這篇電影。我很敬佩這里面的小蘭，我被她的勤勞、勇敢、誠實和善良深深地感動了我如果你想知道故事會發生這樣的事情的話就接著往下看吧！
在一座寧靜的馬蘭山上，住著些可愛的小動物們，還有那馬郎，過著幸福的生活這時鏡頭轉到另一個地方一個老伯從山上掉下來，馬郎用馬蘭花救了那位老伯，老伯十分欣賞馬郎，來馬郎認識了小蘭和大蘭她們長得很像，可她們的性格完全不同，小蘭十分勤勞每天和爸爸一起去趕集；而大蘭卻好吃懶做。
馬蘭山的山洞里住著一只丑陋的藤妖嗎，她十分想得到馬蘭花，因為這樣，馬郎就沒有一點力量了，就可以輕而易舉的將馬蘭山變成自己的。于是她就變成一位老奶奶又拿出一把金梳子，問小蘭有沒有掉金梳子，小蘭誠實沒有要。藤妖不服氣，又拿著金梳子問大蘭，大蘭貪財，不知是計，就中了藤妖的計。藤妖拿到馬蘭花就念咒語：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話。見蘭花沒有反應，念了幾遍，馬蘭花還沒有反應，一氣之下把馬蘭花給毀了。又把小蘭和大蘭困在山洞里。
馬郎雖然沒有了馬蘭花，但他沒有灰心，依然和小動物們勇敢地和老妖戰斗。小蘭指揮著肥貓把自己救了出來。后來藤妖把小蘭和馬郎打下小河奇跡發生了馬蘭花復活了打敗了藤妖，他們又過上幸福快樂的生活！
黑暗永遠戰勝你不了光明，困難也只是暫時的，我們要向小蘭學習，當遇到困難時，我們不能退縮，我們應該勇敢地去面對它，用辦法去解決。我們每個人的心中要有一把永遠都不能打開的鎖――貪心這把鎖一但單開，就會毀了我們的一生。在我們的生活中有一些例子，我就舉個例子吧：有一個初中生，他上網沉迷，有一天，他沒有了上網的錢，爸爸媽媽爺爺奶奶都不給他錢，他怒了，為了錢他殘忍將奶奶殺害，最后被警察抓走了。還那么小就被抓走了，所以我們一定不能打開這把鎖。大家一起讓幸福、快樂之花開滿全世界！
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇十三
“馬蘭花馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你現在就開花，《馬蘭花》觀后感。”這個想必大家都知道。對了，這就是電影——《馬蘭花》中最經典的一句話。
沒幾天，馬郎給了大蘭的父親一朵馬蘭花，并說大蘭和小蘭誰喜歡這朵花并拿走就要嫁給他。最后小蘭選了。
到了該回家看看的時候，一位住在山里的老爺爺出現了，他讓動物們把許多的水果也一起帶回去，小蘭給了爸爸媽媽一個驚喜。一匹會說人話的狼出現了，它說是那朵馬蘭花把它從羊變成一匹會說人話的狼，并可以滿足所有的愿望，要大蘭和它合作。
到了回去的時候了，她的姐姐主動要求送她，可是這時那匹狼把她嚇進了河里，他們問那位老爺爺哪里有馬蘭花，那位爺爺說，在山中一個神秘的洞里。他們找到了一大袋的種子，他們全部種了，發現了馬蘭花，許愿讓她的姐姐復活。就在這時，她的姐姐出現了，據馬郎說她只是擦傷了，沒事。
就這樣，故事結束了。
這個故事說明了勤勞善良的人們一定能戰勝邪惡，過上幸福的生活。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇十四
今天，學校安排我們話劇團的學生去雨花區青少年宮觀看《馬蘭花》的話劇，大家都興奮不已，剛進少年宮就有走進校園的感覺，教學樓和辦公室在一棟樓里，這里麻雀雖小，但五臟俱全，各種活動室都一一具備。我們大致游覽了少年宮后，老師帶領我們來到了大劇院。
馬蘭花開演了，同學們都聚精會神的觀看起來！
整個故事是由一朵馬蘭花而引起，他保護著整個馬蘭山，馬郎和一群動物無憂無慮的生活著，而邪惡的藤妖一心想得到馬蘭花，統治這塊領土，但自己卻又無能為力，于是他利用貪婪成性的大蘭騙取了馬蘭花，這時，為了保護大家的安危，馬郎、小蘭和小動物們不顧生命危險，團結一致。最終消滅了藤妖，讓馬蘭花重新綻放，拯救了馬蘭山。
看完這部劇，我懂得了一個道理：團結就是力量！如果沒有動物幫助消滅藤妖，靠馬郎和小蘭兩個人的力量是打不過藤妖的。在我看來，這就是一種可貴的精神。同時我也很敬佩話劇演員的敬業精神，每個角色他們都詮釋得淋漓盡致，讓我們深受感動。
這種可貴的精神，將激勵著我們成長，在我們漫長的人生旅途中，它將是一朵永遠綻放在我們心中的花，點綴我們的人生！
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇十五
今天，我看了一部動畫片——《馬蘭花》，這是一個意義深刻的故事。
這部動畫片說的是有一對雙胞胎姐妹，姐姐叫大蘭，她既好吃又懶惰，常常惹父母生氣。大蘭有一只老貓和她一樣懶。勤勞的妹妹叫小蘭，她不僅善良還很孝順。一天，父親又生大蘭的氣，于是上山去采藥。在途中，遇到了危險，一位年輕的小伙子救了他，這個小伙子就是馬郎。馬郎和小蘭結了婚，馬郎送給小蘭一朵美麗的馬蘭花，他們通過勤勞的雙手，過著幸福的生活。而大蘭卻認為他們是靠馬蘭花的神奇力量才過上好日子，大蘭想得到馬蘭花。她和老貓遇到一只貪婪的狼，狼也想得到馬蘭花。狼和大蘭一起行動，要搶馬蘭花，在無意間小蘭掉下了河，大蘭冒充小蘭回家，她以為妹妹死了，十分后悔，想救妹妹。老狼說只要找到馬蘭花，就能讓小蘭復活。他們找到了花兒洞，那里有很多種子，其中只有一朵是馬蘭花，大蘭和老狼把所有的種子都種到土里，花開了，大蘭向馬蘭花祈求讓小蘭復活。就在這時，小蘭回來了，她是被馬郎救回來的。
在這部動畫片中，我最喜歡三個人。第一個是小蘭，她不怕吃苦，不怕累，善良勤勞。第二個是大蘭，她雖然以前很懶，但是她后來改變了，通過自己的努力才知道：只有勤勞，才會有收獲。第三個是馬郎，他也非常勤勞，用自己的雙手去創造幸福的生活。
這部動畫片告訴了我一個道理：我們要靠自己的雙手勞動，那么收獲的不僅是成果，還有一份喜悅。如果想不勞而獲，將來一定會一事無成。
“馬蘭花馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話，請你現在就開花。”我耳邊仿佛又響起了這句話。只要你勤勞，馬蘭花也會來到你身邊。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇十六
“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請你馬上就開花。”這句口訣大家都很熟悉吧！對，這就是電影《馬蘭花》中的一句話。
馬蘭山是一座猶如仙境的一座山，山上有一個青年叫馬郎，他有一朵神奇的馬蘭花，而山上還住著一個無惡不作的妖怪——藤妖。山下住著王老爹和他那長得一摸一樣的雙胞胎女兒，一個叫大蘭，一個叫小蘭，但性格卻不同，小蘭起早貪黑的干活，大蘭天天睡懶覺，貪圖享受。
他們在一個特別的機遇碰了面，并且成了朋友，但他們卻因姐姐的貪財而幾次見不了面。小蘭被藤妖困住，馬蘭花被妖怪奪走。最后，在生死關頭，小蘭逃了出來，又把馬蘭花帶了回來，他們不顧生命危險，共同用正義的力量使馬蘭花盛開，用神圣的力量把妖怪打敗，馬蘭山又恢復了原來的生機，天下和平了！馬郎和小蘭經受了許許多多的磨難，卻從來沒有放棄過，即使在生命最后一刻也要保住馬郎山，是他們這種無私的精神感染了馬蘭花，使它又充滿了正義的力量！啊，我明白了：正義的力量是無窮的，它永遠都能戰勝邪惡！
有一次，我被一道奧數題難住了，這道難題堅固的城墻，我冥思苦想都做不出來，，怎么辦呢？這時江沁賽和鄒哲之正往這邊走過來，我仿佛看到了救星，連忙跑過去把他們拉了過來。我們三個人一起思考。一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了......太陽已經拉著金色的馬車向遠方駛去，晚風也將羞澀的月姑娘推進眾人面前。我們幾個人聯手，終于把這堵城墻攻破。
前幾天看到一則新聞，有個環衛工人在清掃道路時，他撿到一個錢包，他打開里面一個，現金就有三千多，還有銀行卡和借條。心想，失主一定很著急。這時他二話沒說馬上就把錢包送到派出所。
通過這次觀影活動和自己親身經歷的事，我收獲到了做人的道理就是不貪心錢財；做人的道理就是淳樸善良；做人的道理就是要齊心協力，只要齊心協力，沒有什么做不到的事情！
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇十七
“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕。勤勞的人在說話，請你馬上就開花。”
這是幾句簡單的歌詞，從中我感受到了勤勞的農民對馬蘭花深深地贊美。馬蘭花同他們一樣，都經歷了大自然的磨練，也都頑強地生活了下去。他們也都在一同盼望著美好生活的到來，綻放出最美的花朵。
我想，歌詞中“勤勞的人”不僅僅指農民。世界上，還有很多勤勞的人。
清潔工多勤勞啊！他們為了城市的干凈，早出晚歸，不管酷暑還是寒冬。
送奶工多勤勞啊！他們每天都早早地為客戶送來健康的牛奶，不管春夏還是秋冬。
老師們多勤勞啊！白天，他們“澆灌花朵”，晚上，他們批改作業。多少個日日夜夜，他們都在為我們服務。
我認為，我們學生也是勤勞的。我們勤奮地吸收著“營養”，聽課、看書、做作業……。
我想，無論年齡大或小，無論做事什么行業，我們都應該像農民一樣勤勞，同馬蘭花一樣不怕風吹雨打，這樣，我們才能換來美好的開花、結果。
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇十八
動畫《馬蘭花》中，有五個人物，還有許多動物。
大蘭，我覺得她比較貪財，因為自己貪財，而把妹妹小蘭也拉進了妖藤的洞穴，最后成了石頭雕像。
小蘭，我覺得她心地非常善良不貪圖別人的東西，所以最后與馬蘭過上了幸福的生活。
藤妖，一心想做壞事，最終惡有惡報。
最后是馬蘭與小蘭的愛，讓馬蘭花綻放出最美的微笑，拯救了整個馬蘭山。
看完了電影，我想我們要好好保護好我們的家園。
我們六年級上冊的語文書上第13課《地球只有一個》，從“地球美麗又渺小”“自然資源有限”“目前人類無法移居”告訴了我們大自然的一切需要我們珍惜！文章里說“地球太可愛了，同時太容易破碎了。”
如果我們不能像馬蘭一樣保護家園，將來我們的子子孫孫該住哪呢？
讓我們向馬蘭學習，做一個珍惜資源的人，好好保護地球的家園。在語文書的第15課《這片土地是神圣的》最后一句，使我終生難忘：“我們深知，大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”誰也沒有權利，也不可能擁有大地的控制權，誰都不可能損傷大地的完整和莊嚴！相反，人類屬于大地，因為大地擁有生命成長的物質。
朋友們！讓我們都行動起來，用我們的實際行動來珍愛家園、保護家園，讓我們生活的家園變得越來越美麗！
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇十九
電影講述的是：在一座名叫馬蘭化的山上，有一朵馬蘭花，馬蘭花是一朵神奇的花，是馬蘭山和大家的保護神。還有一位叫馬郎的人，他和許多動物快樂的生活在馬蘭山上。后來又出現了小蘭和大蘭。雖然她們長得一模一樣，但她們的性格卻完全不同。大蘭：懶惰、膽小、沒禮貌、貪心。小蘭：勤勞、勇敢、善良。一心想奪走馬蘭花統治天下的'藤妖，使出了殘忍的手段，當它得到馬蘭花時，念了咒語。突然，天空出現一道藍色的光芒，把大家打得無處可逃。馬郎看到這一幕的時候，決定：雖然馬蘭花沒了，我們也要齊心協力保護自己的家園。其實，只要有愛、團結、勇氣和當所有人心中都充滿希望時，這四件東西就可以再次讓馬蘭花重生。最后，大家利用這四件東西讓馬蘭花獲得了重生，馬郎和小蘭用馬蘭花的魔力打敗了藤妖，也戰勝了困難，并帶領大家重返家園！
那一刻，我心里有說不出來的激動，高興，都要用動作表達了出來。我真想對馬郎、小蘭和大家說：“恭喜你們重返家園，也戰勝了困難，我為你們感到高興！”同時，我也明白了一個道理：幸福是靠每個人自己去爭取的！
神奇的馬蘭花（通用20篇）篇二十
今天下午，媽媽帶我去觀看了《馬蘭花》這部兒童音樂劇。兒童劇我還是第一次看呢！
我看完后，里面演員那種發自內心的'、生動活潑、表情豐富、惟妙惟肖地表演使我久久不能忘懷。同時我也明白了：一分耕耘，一分收獲，只有經過自己的努力，才會獲得成功！如果你存在著不勞而獲的僥幸心理的話，到頭來只會害了你自己。就像故事中的歌謠：“馬蘭花啊馬蘭花，風吹雨打都不怕；勤勞的人兒在說話，請你現在就開花。”一樣，只有勤勞的人才能得到幸福。