優秀作文具備獨特的觀點和深入的思考，能夠引發讀者的共鳴和思考。接下來將為大家介紹一些備受好評的優秀作文，希望能給大家寫作帶來一些靈感和思考。
我的成長禮（精選17篇）篇一
一陣柔柔的微風吹過無邊無跡的小草，然后漾起一陣陣綠油油的波紋，我看到這樣的美影，就情不自禁的想起以前做的事，這件事使我終生難忘。
記得那一天，媽媽不在家里，我游手好閑地坐在沙發上，一會兒打開電視看，一會兒打開電腦玩，無憂無慮地玩，突然，我聽見一個怪怪的聲音，噓！聽“咕咕咕咕……”原來是我表示肚子餓的“小鬧鐘”，如果我的“小鬧鐘”響了，這就表示我的肚子餓了。我到客廳拿了一根香蕉，吃完了，我一看垃圾桶沒了，就把香蕉皮丟到樓下面。
過了一會兒，我想下樓去玩滑板，一下去剛上滑板沒走幾米，我就摔了個四腳朝天。我跳起來罵著說道：“誰那么缺德，亂丟香蕉皮。”可我一看，這原來是我吃的香蕉皮呀！我又朝天長嘆了一句：“我自作自受”。
媽媽回來以后，我把這件事情告訴了她，我們都笑了。
二年級:汪蔚婷。
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我的成長禮（精選17篇）篇二
當別的孩子嬌嬌出世時；當別的孩子被迫離開父母時；當別的孩子被逼學習時。我卻在奶奶的呵護下成長。
兒時爸媽早早出門打拼，留下我獨自一人和爺爺奶奶生活。那時全家以我為中心，我就是家中的掌上明珠。我在爸媽放下我時，就一個人玩，一個人耍，完全不記事的我，沒有眼淚，沒有哭聲，如同平常那樣。漸漸地我長大了，奶奶依然向小時寵著我，我們的話很少，每每都是奶奶在耳邊的叮囑。
還記得有一次奶奶告訴我，小時候你媽媽想你，把你接到余姚玩，我也去了。那天你在屋里玩，你的舅舅喝醉了，抱起你就搖，一個不小心，你就順勁被扔了出去，當時我們嚇壞了，他把你扔出二三米多，過后你只是哭，到了晚上連哭也不哭了，不說話，不哭不鬧。我們帶你去醫院后才確定過沒事，我們一家人才放心。聽了奶奶講我以前故事一點感覺也沒有。
有一次奶奶跟我說：“你長大了總會忘，到時，你爸媽就會把你接走，我也就輕松了。”說這句話時，頓時我看到奶奶眼中的無奈和不舍。“不會的，我和爸爸媽媽的感情不如和你深。“我一口否認到。也許是當時的不懂事，是一個孩子對奶奶的依賴吧。我想如果還讓我回答這個問題，我依然那樣，不想離開奶奶。
可快樂的時光總是短暫的，我和奶奶離開了家鄉，來這里上學。五年級，六年級。直到現在的七年級。我長大了。不會再因為你曾經的問題而亂說。我心中那樣清楚。一回首才發現您已經老了，蒼白的頭發，證明了歲月的殘酷，無情。也推使了。您的老去，成就了。
成長的過程中是痛苦的，是快樂的。太陽總是要升起，地球也是要，成長在不斷！
我的成長禮（精選17篇）篇三
曾經的我是一個懵懂小孩，還認為自己很厲害，但來到了游學營，我的變化很快，而之路，也前進了大大的一步。
我還記得初次來到游學營的時候，那個時候除了張老師，誰都不熟。也沒有朋友，正當我茫然的時候，秦解佳姐姐，是我在游學營交到的第一個知心朋友，那時候在印記上，懂得了，朋友不需要多，但需要真心朋友。第一次去走的路就很長，但是一路上，有大哥哥大姐姐們的陪伴，好像多艱難的路，都變得輕松了很多。于是在印記上，又加上了一個名為幫助的印記。
如今我也是一名六年級的學生了。當初還需要別人幫助的我，也已經長大了很多，曾經是別人幫我，現在是我幫助別人，我相信在其他人受到幫助時，他們的成長之路，也會跨進了一大步。這是一個良性循環，人人助我，我助人人。只要每個人都幫助一點，受幫助的人成長上會跨出一大步，他也懂得了，要向這個人學習的道理。
成長的路很長很長，我也才走了三分之一而已，但是在每個成長的印記上，你總會有自己的發現，獲得自己發現的道理。成長需要努力，成長需要自信，成長需要幫助。成長是需要別人幫助的，但當自己長大了一點以后，你會發現自己也可以幫助別人了。
我的成長禮（精選17篇）篇四
隨著年歲由小變大。
他的煩惱增加了”
——題記。
成長是快樂的，亦是煩惱的，成長為我們帶來了身體的變化的喜悅，也給我們心理上帶來了一定的煩惱。
煩惱·孤獨。
進入這一所學校，誰也不認識我，我也不認識他們。面對新的同學，我封鎖了心門，不想去面對他們。而面對舊的同學，我是以冰冷的側臉去看他們。友誼這個詞離我漸行漸遠。
我就這樣被孤立了，看著每天在走廊上打鬧的同學，我又何其不想那樣？可是，我卻做不到。
煩惱·身材。
身材矮小，卻又很胖，注定了我成為了同學們課下消遣的對象。“小熊貓”“豬八戒”“維尼”都是我被嘲笑的名稱。我無從反駁，因為我本身就長這樣。更令人郁悶的是，學校每天都要繞著校園跑三圈。試想一下，你背著六十多千克的肉，能不跑的吃力么？這樣的后果，自然也是被嘲笑。
煩惱·分數。
相信這個煩惱很多人都經歷過。我自然也是如此。自開學以來，我的英語和語文直線上升，數學卻如金字塔一般的下降。班主任曾幾次找我談話，說的話我也明白，只是沒到上課時，我的心緒就飛到了爪哇國，成績自然也就下降了。父母也不曾一次的說過我偏科，我只有努力學數學了。
煩惱·理解。
總結。
聽著這一首小小少年，他是我成長的真實寫照。我希望，這些煩惱，能伴隨時光的流逝而消散如煙。
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我的成長禮（精選17篇）篇五
教學要求：
1、回憶自己六年的成長歷程，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的小冊子，整體策劃，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的冊子。
2、培養學生良好的整理資料的習慣，鍛煉學生動手實踐的能力。
3、引導學生學會總結自己、提升自己，讓學習、探究、反思成為激活學生能力、升華能力的快樂體驗，成為學生生命成長不可或缺的成功經歷。
一、談話激趣，導入新課。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學學習生活即將結束了。讓我們回過頭來看看自己走過的足跡吧！
還記得六年前邁入小學大門的情景嗎？（實物投影，出示照片）不覺間，六年的日子就這樣流逝，我們長大了昔日的小朋友長成了一個個小姑娘、帥小伙。（實物投影，出示畢業照）現在的我們已成為小學畢業生了！
今天，我們就來回憶自己的成長歷程，動手制作一本“我的成長冊”。
二、規劃板塊，整體布局。
1、先想一想：我們的成長冊可以包括哪幾個方面的內容？
教師提示：學校生活、社區生活等，重點應為學校生活。
2、這些內容，從大體上可以規劃為幾個板塊？
能給這些板塊取個好聽的名城嗎？（提示：如“難忘瞬間、好書過目、我的名言、收藏展臺”等）。
三、搜集資料，整理資料。
1、搜集所有的能反映自己成長歷程的原始資料，如素質報告書、獲獎證書、發表的作品等）。
2、根據搜集到的資料的不同材質，進行復印、拍照、掃描等。
3、按照板塊要求，分類整理自己搜集的資料，并用信封分類放置。
四、準備工具，精心制作。
1、準備好膠水、雙面貼、水彩筆等，準備制作。
我的成長禮（精選17篇）篇六
本人今年10歲，學習一一般般，是一個平平凡凡的小學生，但是故事可不一般哦！故事有酸和甜，兩種，下面，我就給你說說吧！
成長故事中的“酸”就在一次上綜合實踐課時老師要我們看書，我毫不猶豫的把《冒險小虎隊》之被詛咒的海底城堡拿了出來，我在上面的名字后面寫了壽燁磊，姓后面寫了哆啦，連起來就是哆啦壽燁磊，接著，我津津有味的看了起來。下課呤一響，我把書放在了桌上，就沖出去玩了，等到上課了，我才發現我的書不見了，我的心里酸滋滋的，不是滋味。
成長故事中的“甜”是在一次體育課上，我回來時自動筆找不到了，我急地像熱鍋上的螞蟻，然后，我把這件事告訴了周亞峰，他說：“如果你確實找不到了，我就把我的那只送給你！”我的心里甜甜的，開心急了。
這就是故事，有趣吧！
我的成長禮（精選17篇）篇七
在階梯中，有一塊不能抹去的記憶。
自從我家有了電腦，父母總會出現激烈的戰爭，而我每天也只能在戰爭中緩慢的煎熬著，時刻都得不到關愛，我就像被主人丟棄的小狗正流落街頭。昔日的和諧與安詳也只是美好的回憶，它也不停地在我的腦海中回蕩。幾乎每一次我思考問題的時候，父母都來打攪我，好不容易得來的靈感又被無情的攪了回去，把我的思想弄得亂糟糟的，他們卻不以為然，手輕巧的按一下電腦開關，坐上椅子津津有味地欣賞起了電影。父母為了更輕松，還讓我關照一下妹妹，這擱在誰身上都心煩意燥，更何況我還要完成老師布置的作業。可如果推辭的話，就必定會遭批評，我愈想愈委屈，唉！
還有一個星期天，我突然有個想法――畫一幅素描畫，沒有基礎的我照著書本認真地畫了起來，畫出的圖案我很滿意，我得意洋洋地送給正在玩電腦的爸爸，準備享受非同一般的'贊揚，當我還在沾沾自喜的時候，爸爸漫不經心地瞟了一眼，漠不關心地說：“這是什么呀！亂七八糟的，拿去！拿去！別妨礙我！”噢，這就是我花了倆個小時得來的“高等”評價，頓時，我的鼻子酸酸的，跑出了家門。
在父母的心中真的毫無意義嗎？“誰來管”的向著藍天響亮的呼吁！！！
我的成長禮（精選17篇）篇八
1、《語文課程標準》指出：“倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。在語文教學中培養學生搜集信息和處理信息的能力，能充分地將課本內容、課外知識、現代信息有機融合，擴充個體信息容量，優化課堂教學內容，促進主體充分參與，使學生真正成為學習主人。為此，我們在語文綜合性學習過程中應注意有機滲透、適時培養小學生的信息素養，提高學生搜集、處理信息的能力。
2、綜合性學習的過程是一個實踐的過程，強調過程和體驗，其目的在于培養學生的實際綜合能力。
二、活動實施過程。
（一）引入部分。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結束了。今天就讓我們一起回過頭來看看自己走過的足跡吧。說說這六年來讓你記得最深的人、事、物。
【因為與學生的生活密切相關，以此導入，學生一定會感興趣，學習的積極性很高】。
同學們從原來剛進學校時的小毛孩，漸漸成長（板書：成長）為一個優秀、懂事的少先隊員，在這六年中經歷了許許多多的事，如果我們能把成長中的故事編寫成一本冊子，將來回憶往事的時候拿出來翻翻，豈不妙哉！（板書：冊）。
今天我們的綜合性學習課，就一起來制作我的成長冊。（板書）。
（二）確定制作板塊。
2、學生提出建議（隨機板書）如：“成長記錄”、“我的照片”、“我的愛好”、“優秀作業”、“作品展示”、“我讀過得好書”、“老師寄語”、“同學贈言”、“家長留言”等。
3、同學們想的可真周到啊，老師發現同學們提出的建議都很有價值，不過要把這么多千頭萬緒的內容都放進來，那我們的成長冊就顯得有些雜亂無章了，要是能把這些內容歸歸類，選擇有價值的內容，并為各個板塊起個有意思的名稱，那我們的成長冊就更精彩了。如：“成長的足跡”，“我有一雙靈巧的手”、“精彩瞬間”、“我真棒”等。
（三）資料搜集與整理指導。
3、可以從自己的成長袋中搜集，也可以請家長幫忙搜集，有些資料是由學校或老師保管的可以借來復印一下。
4、最好是搜集原始的資料，如一篇自己比較滿意的習作，就可以小心地從作文本里裁剪下來。老師的評語、個人的修改都要盡可能地保持原來的樣子。
5、但是有些原始資料時不好放進成長冊的，如獎章、小制作、書法繪畫作品，怎么辦？有的可以畫出樣子，有的可以復印，當然最好是拍成照片，并在旁邊寫上一些簡要的說明。
（四）制作指導。
1、在一切準備就緒后，自己動手做一個材料夾（也可以到文具店里去買）。根據材料夾得大小，對選入的材料試著進行擺放、排版。
2、一切準備就緒后，細心粘貼，并適當美化。每個欄目可以加上自己喜歡的圖案。如“成長的足跡”可以畫上一串小小的腳印。在“我有一雙靈巧的手”的欄目上，畫一雙小手。有條件的也可以用電腦來制作。
3、當然，不要忘了給你的成長冊起一個美麗的名字，如“我的兒童時代”、“小河才露尖尖角”、“陽光童年”、“綠色童年”等。
4、還可以請老師或家長、同學為自己的成長冊作“序”，也可以自己寫“序”。
（五）成果展示。
你們的成長冊都作的非常好，但是能不能得到同學們的認同呢？那就需要你們對自己的成長冊加以介紹，想想該向別人介紹哪些內容，又該怎么說呢？（介紹成長冊的各板塊的欄目名及內容、說說成長冊的名稱和具有的特色、講講自己制作過程中的經歷和趣聞等）。
2、評一評。
你認為哪些同學的成長冊能憑優秀成長冊，為什么？
（五）反饋總結，延伸拓展。
這次綜合性活動課你們有這么多的收獲，愿意把它們寫下來嗎？可以謝謝課堂精彩的瞬間，也可以寫寫自己制作成長冊的感悟。
我的成長禮（精選17篇）篇九
小時候，因為爸爸、媽媽工作繁忙，我的生活基本上都由外婆打理。因此，外婆便成了我最親和最依賴的人。
上幼兒園的第一天，我還清楚地記得，那是外婆牽著我的小手把我領進幼兒園，把我的小手交到了老師手上才放心的離開，以后上學的每一天都是如此。到了放學的時候，又是外婆不管刮風下雨總牽著我的小手回家。
隨著一天一天時間的.消逝，我也在外婆一天一天的牽手中慢慢長大。我的小手逐漸長大了許多，身子都長得和外婆一般高了，上學和放學也不經常外婆再牽著手了。然而在我不聽話，尤其是惹外婆生氣的時候，外婆也還是會牽著我的手跟我講道理。有一次也許覺得無聊，我便在非游戲時間偷偷地把游戲機拿出來玩了起來，結果讓外婆發現了。外婆語重心長的對我說：“非游戲時間玩游戲是不對的，但更不對的是明知不對還去做。”聽了這話，我想這下完了，非得挨上一頓責備不可。可外婆牽起我的手，對我說：“你已經長大了，在你成長的道路上還有許多事情需要自己去分辨對錯，外婆希望你能學會自己把握自己，這才能讓大家放心。”我又羞又愧，并暗暗發誓再也不能犯同樣的錯誤了。
不過，在我取得好成績時，外婆也一定會牽著我的手和我分享這一份快樂，上學期時，由于甲流影響，我在一次感冒后一星期都沒到學校上課。可我依舊在之后的語數單元測試中都取得了很不錯的成績。回到家里，我飛速地跑到外婆身邊，告訴了外婆這個好消息。此時外婆還是牽著我的手說道：“一星期沒上課照樣能考出好成績，說明你平時的學習基本功很扎實，但千萬不要大意。外婆希望你以后都要扎扎實實的學習，這樣才能打下一個穩固的基礎。你能做到嗎？”我連忙答道：“沒問題！”
就在這一次一次無微不至的關懷中，一次一次令我刻骨銘心的教導中，我漸漸地長大了。為了我的成長，外婆付出了太多太多。
夜里，我夢見自己又回到了一年級，回到了小時候，是外婆牽著我的手，一老一小開心地走在回家的路上。
我的成長禮（精選17篇）篇十
記得去年在我的學校里今天我們學校舉辦藝術節時，我是參加校園十大歌手的選手。前面的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11號都過了。現在演唱的是12號，下一個就是我了。12號唱完了，到我了，主持人周梓瑩說：“下面有請13號選手為我們演唱“‘爸爸的雪花’，請14號做好準備。“到我上場了，我喜歡在舞臺上，因為在舞臺上很自由很快樂很開心?，所以我可以在舞臺上自由自在的飛翔。在我唱的時候我看見我們班的同學向我揮手，還有一些一年級也許聽過這首歌就跟著我唱了起來。不知道為什么我在唱的時候，心里有一股奇怪的力量在我心中不停的.跳躍著。讓我可以在舞臺上自由的的地發揮。我唱完了，我感覺很開心。我回到班級里坐回位置。不知不覺就到了黃璐，我和韋曉棋叫前面的同學向黃璐揮手。可是只有我們周圍的人才揮手，所以最后我們放棄了。活動搞完了，我們回到教室，老師說我是全校第一，同學都發出了感嘆和驚訝的聲音。其實我覺得我唱的不好，伴奏有點跟不上。最后我和黃璐都進入了校園十大歌手。
那么而今天我今天又要去比賽了，我一定要改正我的不足，使我更有進步!加油!
我的成長禮（精選17篇）篇十一
時光像小溪般慢慢地流淌，卻流不完我那五彩斑斕的成長故事，雖然我在這一年里經歷的并沒有很多，可是那一個個成長故事深深地刻在我的腦海里。
凱炫在我的成長過程中留下了一道怎樣抹也抹不去的色彩，我相信，此刻在遠方的他必須也在默默地思念著我。
我的成長禮（精選17篇）篇十二
時光像小溪般慢慢地流淌，卻流不完我那五彩斑斕的成長故事，雖然我在這一年里經歷的并沒有很多，可是那一個個成長故事深深地刻在我的腦海里。
凱炫在過程中留下了一道怎樣抹也抹不去的色彩，我相信，此刻在遠方的他必須也在默默地思念著我。
我的成長禮（精選17篇）篇十三
我的成長成長避免不了煩惱，煩惱總是在成長中日益壯大。我的成長有許多煩惱，所以我是害怕成長而又渴望成長的。我在長大，心智在成熟。我經歷了磨練，遭遇了挫折，可是只有這樣我才能堅強，才能獨立，才能破蛹成蝶。我的成長，也從母親的言語中透露出來。她讓我學會獨立，學會不再依賴，學會自力更生。于是我學會了逞強，就算是自己做不了的事，也要強忍，因為母親說“總有一天你會離開我，自己生活，那時的你不能再依賴我。
總有一天你也會為人父母，你就得學會寬容，大度，因為那時的你已不是孩子了……”雖然不是很理解母親跟我說的這些，但我還是似懂非懂的點點頭，因為我已不是孩子了。但我真的害怕長大，因為那樣我就得自己面對困難，學會承擔各種責任，還有無盡的壓力。那樣的我只會感到無助，孤單，和寂寞，還會有許多讓人難以接受的事物。怎么辦？不知道。
也許這就是現在的孩子，勇于承擔責任，卻無力接受后果。我們不想長大，只想在父母堅實的臂膀下躲著；我們不想長大，只想在父母的避風港里成長。讓他們替我們遮風擋雨，讓他們替我們解決困難。可是這樣始終不是長久之計。
人總會經歷風吹雨打，坎坷挫折，這就是人生，只有這樣的人生才是完整的，才是有意義的'。沒有苦澀，哪來甘甜？所以我也學會不再害怕成長，因為這是人生必須經歷和思考的人生課題。我在成長，雖然一路上有數不盡的淚水；我在成長，雖然一路上有走不完的坎坷；我在成長，雖然一路上有說不清的困難。
但是我還是得成長，我不再害怕成長。朋友們，請相信只有困難的前奏，才有幸福的樂章；只有經歷風吹雨打，才有彩虹的榮光。讓我們一起加油，面對成長的煩惱，讓煩惱不再是煩惱，而是幸福的微笑！
我的成長禮（精選17篇）篇十四
在我成長的道路上，經歷了許多風風雨雨，酸甜苦辣。十一年的成長歷程中讓我永生不忘的事——就是一件＂可笑＂的事。
那是我５歲時一個星期天的中午，我們一家人在吃午飯。只有我家唯一的狗成員——＂黃黃＂，在人們的周圍轉來轉去，我看看它，它便用可憐的眼神看著我，好像說：＂可憐可憐我吧，我也是生命，我也要吃飯，不可以餓著我不管啊！＂我笑著把剛吃進嘴里的饅頭噴了出來，正好噴在了狗狗的臉上。它用它那長舌頭舔了舔嘴四周的饅頭渣，搖著尾巴，露出滿臉笑容，好像在說：＂味道不錯，再來一個。＂當時幼稚的我，也不管小狗嘴干凈不干凈，還是衛生不衛生，把饅頭塞進狗狗的嘴里，等它咬了一口之后，我又拿出來咬了一口，這時，姥爺開了口，說：＂快吐出來，快吐出來。＂＂不嗎，不嗎，為啥狗狗吃了，我就不能吃了？＂我邊說話邊將剛吃進去的饅頭，咽下肚。＂＂哎呀，小狗嘴里有細菌。＂姥爺急匆匆地說＂哦——原來如此，此如原來＂我沉默了幾秒鐘，說＂那我吃了狗狗咬過的東西，會不會變成小狗呢？＂大人們逗我說：＂有可能哦！＂我嘴里嘟囔著＂小狗，小狗，你可害死我了。＂我一邊說一邊抱起小狗，跑到鏡子旁，看看變成了小狗沒，一看沒有，我舒了一口氣。緊接著，非常憤怒，抱起小狗瘋狂搖擺，小狗委屈的`叫了幾聲，好像在說：＂是你給我吃的。＂＂我不管，我不管。＂我吼著，叫了幾聲后，把它扔到了沙發上。這時，餐廳里傳出了陣陣笑聲，我也不好意思地笑了，而小狗呢，還在那里伸著舌頭，眩暈著呢......
這件事，讓我永遠不會忘記，因為這是我成長的道路上一件最＂可笑＂的事。
我的成長禮（精選17篇）篇十五
時間過的那么快，又一轉眼間，新的一年已經開始。過去的這一年，或是期待，或是不舍。一年間，我們經歷的不多，但我們總會有或多或少的變化。
一年里我學會了好多東西，也長大了一歲。一年里我懂事了許多、成長了許多。記得有一次，我忘帶筆了。我就想，遭了，我一定會被老師罵的，還會讓我出去罰站，怎么辦，怎么辦。此時此刻，我就像一只在熱鍋上的螞蟻。突然，有一支筆出現在我的桌上。我喊了好幾聲是誰的筆，結果，都沒有人應，我就直接拿來用。上課了，老師叫我們寫幾道數學題，我拿起剛才那支筆來寫。老師叫我后面的同學出去罰站，我問為什么，老師說因為她沒帶筆啊。我頓時明白是誰把筆放在我桌上了。下課鈴響了，我跑過去問她為什么把筆借給我，害得自己被罰站。我以為她會說我們是好朋友嘛，沒想到她卻說：“啊！那是你的座位啊！我還以為那個座位是我的，難怪我的筆不見了！”我們倆互相看了看，一起笑了！
這一年，是我最難忘的一年，我學到了許多東西，懂得了許多道理，長大了許多。
我的成長禮（精選17篇）篇十六
成長，就好比我人生中的一艘小舟，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。成長，對我而言，就是有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。
我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風浪，但又有些厭倦，害怕面對它。
和別人一樣，我也是一個剛出海的“水手”，在這出海的同時，身邊就多了許多的煩惱。或許，這就是人們常說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！也正因為我在長大，正在變成大人，所以在家中長輩們眼中的我，已經不再是小孩子了，不再是那個無知，但天真的我了，變得有見識，有膽量，有知識了。現在的`我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池。隨時都會招來暴風雪的來臨。東一句“你已經長大了！”西一句“不再是小孩子了！”讓我聽得頭都疼了。
回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個中學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我的個子高了，上學的時間長了，回家的作業增了，學習的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，必然沒有人會來責怪我，因為我還小，不懂事么，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，要長大了，也要懂事了，更要適應獨立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
唉！成長的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少，我也會有陽光明媚，風平浪靜的日子。
成長是會給我帶來不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時候一樣，現在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。我根本就無法也無權利來發表一下自己的見解，海上的路，根本就不能由我來導航。但是我知道，我知道在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。
我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我見識到了不少，學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是更多的是快樂。
陽光總在風雨后，不經歷風風雨雨，怎會成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應該從容地面對它。
我的成長禮（精選17篇）篇十七
這個浮華的社會上，各種紛繁而又無限美好的誘惑無時不刻不在吸引著人們的善變的目光，不知不覺中人與人之間少了關愛，淡薄了情誼。《感恩的心》這本裝幀談不上精美，詞藻算不上華麗的書用一句句樸實的話語，一個個生動翔實的例子向我們講述著中華傳統美德在默默中的延續，也引導著我們在翻閱本書的時候不斷的思考、反省。
常在網絡上看到有人說，忘記感恩是人的天性。的確，當我們從偶然中來到這個鮮活的世界上，在我們剛睜開眼睛審視這個陌生的人世時，我們就已經讓周圍關心我們的父母、親人欣喜若狂，同時也讓我們父母在接下來的人生中開始了無盡的擔憂與期待。他們擔心的是我們的健康，是我們人生旅途的坎坷與否;他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表揚，第一次拿回優異的成績單，以及我們成長過程中許許多多的第一次。書中一句樸實的“感謝父母的養育之恩”提醒著我們每一個人，要對父母懷有一顆感恩的心，提醒著我們在任何場合和時間不能因為各種各樣的蒼白的理由和借口去敷衍父母無時不在的關心和愛護。在忙碌的工作、生活中，曾經有一個真實而又感人的例子感動了無數的中國人，也感動了我。一位令人肅然起敬的小女孩以她自己帶著重病的親人刻苦讀書，她數年如一日的孝行感動了她的同學、校友，生活在同一個城市的普通市民，以及全國各地無數看到相關報道的人，在論壇的留言簿上留言的人將自己真實的感悟毫無保留的留在了網頁上，傳為佳話。這種類似的例子在我們現實生活中肯定不止一例，但是正是這種未經加工的生動實例喚醒了我們內心伸出那顆感恩的心，使我們捫心自問——面對父母無私的愛，我們有什么理由不對父母感恩戴徳!我們有什么理由去忘卻父母生身之恩、養育之情!我們對父母付出了多少!我們對父母的關心又有多少!
書中有這樣一段話：感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級的賞識和鼓勵。的確，在社會分工日益細化的現在社會，個人的力量越發顯得渺小，缺少了朋友的幫助，我們生活當中步履維艱。如果沒有領導的賞識和鼓勵，我們得不到優越的工作環境和良好的發展機會，缺少了同事的鼎立協助，我們將在工作中碌碌無為、一事無成。常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物;常懷感恩之心，才能讓我們在平淡無奇的日子里，發掘出生活的多姿多彩;常壞感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應對生活中一次又一次的挑戰。每一個人在啟蒙教育初期都會學習“滴水之恩，當涌泉相報”的道德教育，而在很多人的一生當中，有多少人能發自內心的說他在他的一生中真正時時刻刻都履行了這一道德規范?讀完此書后調整好良好的心態，去積極應對生活中各種事物，才能體會到生活和工作的樂趣。
書中另一讓我關注的觀點是感恩對手讓我在競爭中成長一章。該章節列舉了自然界和實際社會存在的競爭事例，其實就是用具體的例子來說明物競天擇，適者的道理。同時，讀者只要略做思索便可體會到作者的用心，認同作者的寫作意圖。有許多成功人士在分析自己事業的成功無不把出現在自己奮斗路途中的競爭者作為自己的動力之一。只有優秀的競爭對手最能夠發現他的競爭對象的軟肋所在，同時也是最擅長用他的長處來集中突擊對手的短處。只有正確認識自己的競爭對手，正視競爭本身并勇敢的應對競爭才能使自己在競爭中獲得發展和進步，而感恩自己的競爭對手其本質就是代表一種應對競爭的積極心態。
感恩是一種心態，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的美好。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜。